Syllabe ouverte et fermée en anglais. Types de syllabes en anglais

Dans cette leçon :
Alphabet pour la lettre A
Syllabe ouverte et fermée

Règles de lecture dans langue anglaise un bon nombre, mais les plus, les plus, les plus « basiques » sont les règles de lecture des voyelles dans les syllabes ouvertes et fermées.

Il n’est PAS nécessaire « d’apprendre les règles » de la lecture séparément. Vous devez apprendre beaucoup de mots - des exemples de cette règle. En mémorisant les règles, vous vous souvenez de modèles que vous remarquez ensuite dans des mots inconnus.

Parcourons le dictionnaire

Il était une fois, il semble qu’il y ait très longtemps, des dictionnaires électroniques. Eh bien, il était une fois il n’y avait pas d’ordinateurs. La traduction de mots inconnus devait être recherchée en feuilletant un livre épais et solide, DICTIONNAIRE. Probablement, même maintenant, chaque étudiant d'anglais possède un dictionnaire anglais-russe grand ou pas très grand, appelé « couverture rigide ».

Il est bien sûr plus facile de rechercher la traduction d'un mot dans la version électronique du dictionnaire, mais lorsque vous tenez un livre entre vos mains, vous voyez plus de mots et il est plus facile de trouver des mots dans lesquels une voyelle désigne un son spécifique. Alors, parcourons le dictionnaire et recherchons des modèles.

"Alphabet" pour la lettre "A"

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn ​​​​Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

Syllabe ouverte et fermée

Ce tableau ne contient pas de mots pour toutes les lettres de l'alphabet, mais cela suffit. Comme vous pouvez le constater, il y a beaucoup de choses en anglais mots courts taper

hat est une syllabe fermée - après la lettre a, il y a une consonne et rien d'autre.

la haine est une syllabe ouverte - après la lettre a, il y a une consonne et une lettre « silencieuse » e (elle n'est pas prononcée).

En utilisant de tels exemples, les règles de lecture des voyelles dans les syllabes ouvertes et fermées (accentuées !) sont les plus faciles à retenir. Donc,

Dans une syllabe ouverte accentuée, les voyelles sont lues de la même manière qu'elles sont appelées (comme dans l'alphabet), c'est-à-dire Il s'agit d'une lecture alphabétique.

Malheureusement, ce n'est pas si simple. Même cette règle « simple » ne s’applique pas à tous les mots. Pour lire une voyelle, il est important quelles lettres exactement ? placez-vous devant elle et derrière elle. Par conséquent, la lettre a peut également être lue comme [L] ou [R]. Mais nous en reparlerons dans la prochaine leçon.
En attendant, essayez de vous souvenir des mots du tableau ci-dessus et
signes de transcription [x] et .
Plus:

Syllabe

Syllabe- l'unité minimale de prononciation des sons de la parole dans laquelle vous pouvez diviser votre discours par pauses. Le mot dans le discours n'est pas divisé en sons, mais en syllabes. Dans le discours, ce sont les syllabes qui sont reconnues et prononcées. Par conséquent, avec le développement de l'écriture chez tous les peuples, les signes syllabiques sont apparus pour la première fois dans les alphabets, puis seulement des lettres reflétant des sons individuels.

La division en syllabes repose sur la différence de sonorité des sons. Un son plus sonore que les sons voisins est appelé syllabique et forme une syllabe.

Une syllabe a généralement un sommet (noyau) et une périphérie. En tant que noyau, c'est-à-dire Le son syllabique est généralement une voyelle et la périphérie est constituée d'un son non syllabique ou de plusieurs sons similaires, généralement représentés par des consonnes. Mais une syllabe peut être constituée d'une seule voyelle sans aucun périphérique, par ex. diphtongue en anglais pronoms je« Je » ou deux voyelles ou plus (italien. vuoi). Les voyelles périphériques ne sont pas syllabiques.

Mais les syllabes peuvent ne pas avoir de voyelle, par exemple dans le patronyme Ivanovna ou dans les interjections « ks-ks », « tsss ». Les consonnes peuvent être syllabiques si elles sont des sonantes ou si elles se situent entre deux consonnes. De telles syllabes sont très courantes dans la langue tchèque : prst« doigt » (cf. vieux russe. doigt), trh« marché » (cf. russe. marchander), vlk"loup", srdce, srbsky, Trnka(célèbre linguiste tchèque). Dans une phrase Vlk prchl skrz tvrz(le loup a traversé la forteresse) il n'y a pas une seule voyelle. Mais dans les exemples de la langue tchèque, il est clair que la consonne syllabique est toujours sonore.

La division en syllabes s'explique par différentes théories qui se complètent.

Théorie de la sonoration: dans une syllabe, le son le plus sonore est le syllabique. Par conséquent, par ordre de sonorité décroissante, les sons syllabiques sont le plus souvent des voyelles, des consonnes sonores sonores, des consonnes sonores bruyantes et parfois des consonnes sourdes (tss).

Théorie dynamique: le son syllabique est le plus fort, le plus intense.

Théorie expiratoire: une syllabe est créée par un moment d'expiration, une poussée d'air expiré. Le nombre de syllabes d’un mot correspond au nombre de fois où la flamme de la bougie vacille lorsque le mot est prononcé. Mais souvent, la flamme se comporte contrairement aux lois de cette théorie (par exemple, avec un « ay » de deux syllabes, elle flottera une fois).

Types de syllabes

Syllabe ouverte est une syllabe se terminant par une voyelle, par ex. ouais, oh.

Syllabe fermée est une syllabe se terminant par une consonne, par ex. enfer, esprit, chat.

Syllabe couverte commence par une consonne, par ex. content, pop.

Syllabe découverte commence par une voyelle : ah, il, ah, vraiment.

En russe, les syllabes sont pour la plupart ouvertes, alors qu'en japonais presque toutes sont ouvertes (Fu-ji-ya-ma, i-ke-ba-na, sa-mu-rai, ha-ra-ki-ri).

Il existe également des cas de syllabes extrêmement fermées et couvertes, par exemple splash, anglais. et fr. strict(strict), allemand sprichst(tu parles), géorgien - msxverpl(victime).

Il existe des langues où les racines et les syllabes sont les mêmes. Ces langues sont appelées monosyllabiques, par ex. baleine. langue - monosyllabique typique.

Souvent, dans le discours, il est très difficile de déterminer la limite d'une syllabe.

Russie. Ils m'ont pris par le bras et ont emmené mes amis. Ils ont battu la vipère - ils ont tué les vipères. Palette - un demi-litre.

Anglais. un océan - une notion ; un but - un nom.

Unités supersegmentaires du langage

Les unités sonores du langage peuvent être segmentaires (linéaires) et supersegmentaires.

Unités segmentaires- ce sont des sons (phonèmes), des syllabes, des mots, etc. Les unités linguistiques plus longues sont divisées en segments plus courts.

Unités supersegmentaires, ou autrement prosodique(du grec prosodie- refrain, accent) sont superposés sur une chaîne de segments - syllabes, mots, phrases, phrases. Les unités supersegmentaires typiques sont l'accent et l'intonation.

Tact- un groupe de mots unis par une accentuation et séparés les uns des autres par une pause.

Proclitique- syllabe non accentuée avant une syllabe accentuée, par ex. je dà petit.

Enclitique- syllabe non accentuée après une syllabe accentuée, par ex. znUN Yuje .

Les mots non accentués - articles, prépositions, particules - agissent souvent comme des enclitiques. Parfois, ils mettent l'accent sur eux-mêmes : « p Ô d main."

Ainsi, les limites des mots et des mesures peuvent ne pas coïncider.

Accent

L'accent (accent) est l'accent mis sur un son, une syllabe, un mot, un groupe de mots.

Les trois principaux types de stress sont la force, la quantité et la musique.

Puissance (dynamique) le stress est lié à l'amplitude des vibrations de l'onde sonore ; plus l'amplitude est grande, plus le son est prononcé.

Quantitatif (quantitatif) l'accent est associé à la durée, à la longueur du son ; une syllabe accentuée a une durée plus longue que les syllabes non accentuées.

Musical (polytonique) l'accent est associé à la hauteur relative du ton, à un changement de cette hauteur.

Habituellement, dans les langues qui ont de l'accent, les trois accents sont entrelacés, mais l'un d'eux prédomine et le principal type d'accent dans une langue particulière est déterminé par celui-ci.

En russe, l'accent de force, étant le principal, s'accompagne de la longueur de la syllabe accentuée.

En suédois, l'accent musical s'accompagne de force.

Il existe des langues dans lesquelles il n'y a aucun accent, par exemple dans les langues paléo-asiatiques (Tchouktches, etc.).

Les langues dont l'accent est mis sur la force sont le russe, l'anglais, le français, l'allemand, le bachkir et le tat. et plein d'autres.

Le stress quantitatif n'est pas utilisé comme principal et n'est utilisé que comme composant en combinaison avec d'autres types de stress. Dans certaines langues, par exemple le latin, la versification repose sur l'alternance de syllabes longues et courtes (ce qui correspond aux syllabes accentuées et non accentuées dans la versification russe). Ainsi, pour l’oreille d’un Italien, habitué aux vers basés sur l’accent dynamique, les vers latins ne sont pas rythmés.

Les langues dans lesquelles l'accent musical est largement utilisé ou joue le rôle d'accent principal comprennent principalement des langues orientales telles que le chinois (4 tons dans le dialecte littéraire, 6 tons dans le dialecte de Hong Kong), le thaï (5 tons), Vietnamien (6 tons), etc. Dans ces langues, chaque syllabe a son propre ton, et comme dans ces langues, en règle générale, la syllabe coïncide avec le mot, alors chacun mot simple son ton constant, qui ne change qu'occasionnellement lors de la composition des mots.

En Chine langue maman(1) avec un ton égal signifie « mère », maman(2) avec un ton montant signifie "chanvre", maman(3) avec un ton descendant-montant - "cheval" et "chiffre", maman(4) avec un ton descendant signifie « jurer ».

Un autre exemple en Chine. langage : verbe mai avec un ton descendant signifie « vendre », un mai avec un ton descendant-montant - "acheter".

Encore plus exemple étonnant La répartition des tons en syllabes se retrouve dans le sud de la Chine dans le dialecte cantonais (Hong Kong), où il y a 6 tons (les tons sont indiqués par des chiffres) : Fu 55 (majuscules) - homme, mari ; Fu 35 (majuscule ascendant) - souffrir, souffrir ; Fu 33 (majuscule sortant) - richesse, riche ; Fu 21 (minuscule plat) - soutien, maigre ; Fu 13 (minuscule ascendant) - femme ; Fu 22 (minuscule sortant) - père, parent aîné.

Le japonais a trois types d'accent musical, mais ils ne concernent que les syllabes accentuées, semblables à l'accent dynamique en russe.

hana (0) prononcé avec un ton grave sur la première syllabe et un ton moyen sur la seconde signifie « nez, morve » ; hana (1) prononcé avec un ton aigu sur la première syllabe et un ton grave sur la seconde signifie « début, fin » ; hana (2) prononcé bas sur la première syllabe et haut sur la seconde signifie « fleur ».

La langue grecque antique comportait également trois types d’accents musicaux. La syllabe accentuée n'était pas prononcée plus fort que la syllabe non accentuée, mais avec un ton plus aigu.

Épicé (lat. acutus) accent avec plus note élevée, par exemple, πατηρ [ tapotere r] - père; stress important (lat. grave) avec une note plus grave, par ex. αρχη [ cambree ] - Commencer; stress léger (lat. circonflexe) avec une combinaison de stress aigu et intense, par exemple σωμα [ so maman] - corps.

Parmi les langues européennes modernes, l'accent musical (2-3 types) se retrouve en serbe, croate, letton, suédois, mais toujours en combinaison avec l'accent de force principale.

L'accent musical peut porter sur une syllabe ou un mot.

Accentuation des syllabes : Chine..., tibétain, birman, siamois (thaï), vietnamien, letton, serbe.

Accentuation des mots : japonais, aïnou, tagalog, malais, suédois, norvégien.

Il y a du stress dans un mot principal(ou secondaire(\), par exemple. jaunee zobetÔ n.

L'accent mis dans les langues peut être constante (fixe), c'est à dire. les syllabes accentuées ont une place permanente dans le mot, ou gratuit, c'est à dire. non associé à un endroit précis dans le mot (tv Ô corne, création Ô G).

Un calcul a montré que dans 444 langues étudiées, 25 % des langues ont un accent sur la syllabe initiale, 18 % sur l'avant-dernière syllabe, 20 % sur la syllabe finale et 33 % des langues ont un accent libre.

L'accent constant sur la première syllabe est caractéristique des langues tchèque, hongroise et lettone. Épouser. tchèque so bota"Samedi" Ô ta", vo Jacques"vendu" UN T" ; Suspendu. un lma « je bloc", bun lta"hache".

L'accent constant sur l'avant-dernière syllabe (la deuxième syllabe à partir de la fin) est inhérent à la langue polonaise, par exemple. matématoui ok, oko Ziol"chèvre".

La plupart des mots en espagnol sont également accentués sur l'avant-dernière syllabe, en particulier ceux avec une voyelle finale ( sje est-ce).

L'accent constant sur la dernière syllabe est caractéristique du français. langues, langues turques (Bash., Tat., etc.), langue persane (farsi) : français. révolutionnaireo n, bash., tat. alma (pomme), balta (hache), Téhéran.

La langue la plus typique avec un accent libre est le russe.

Parfois, l'accentuation aide à distinguer la signification des homographes - des mots ayant la même orthographe, par exemple kr. à zhki - cercle Et,P Ô lki - régiment Et.

En plus de l'accent traditionnel, l'accent logique peut être placé dans le discours afin de souligner la signification d'une partie particulière d'une phrase ou d'exprimer un sens supplémentaire au sens principal de la phrase. Par exemple, dans le livre d’A. M. Artaud « The Word Sounds », l’exemple suivant d’accent logique est donné :

« Prenons la phrase standard Donnez-moi un verre de thé et décomposons-la en ses significations composantes. Si nous nous concentrons surpremier mot , nous ouvrons ce qui suit : « Assez de bavardages inutiles ! Je suis arrivé fatigué, assoiffé, donne-moi un verre de thé et ensuite je te raconterai toutes les nouvelles. Se concentrer surdeuxième mot : « Ils l'ont donné au voisin de droite, ils l'ont donné au voisin de gauche, ils l'ont donné à tout le monde, ils ont demandé à tout le monde, ils m'ont oublié - pourquoi ? Donnez-le-moi aussi, si vous le donnez à tout le monde… » Surtroisième mot : « Tu sais bien que je ne bois pas dans une tasse, donne-moi un verre. Vous pouvez respecter au moins un peu mes habitudes ! Et enfin, surquatrième : "Thé! Vous voyez, pas de vin, pas de café ! Rien ne désaltère mieux qu’un bon thé parfumé !

Intonation

L'intonation fait référence à tous les phénomènes prosodiques en unités syntaxiques - phrases et mots.

L'intonation se compose des 5 éléments suivants, dont les deux premiers sont les principales composantes de l'intonation :

accent;

1. vitesse de parole ;

   En règle générale, la norme moderne programme scolaire L'anglais ne fournit pas certains les points importants dans l'apprentissage, et parmi eux la capacité de déterminer le type de syllabe et, par conséquent, de lire correctement le mot entier. Comment faire cela ?

   Syllabes en anglais

   Quelques aspects théoriques la linguistique n'est pas toujours requise pour les débutants. La syllabification est peut-être l'une des compétences facultatives pour ceux qui n'étudient pas l'anglais à un niveau professionnel. Habituellement, cela ne présente pas de difficultés sérieuses, mais dans dans ce cas il est nécessaire de connaître les règles de base, car elles diffèrent sensiblement de celles acceptées en phonétique russe.

   La règle générale est que le nombre de syllabes correspond au nombre de voyelles. Cela signifie que vous n'avez pas besoin de regarder les lettres, mais d'écouter la prononciation du mot, car la langue anglaise contient une abondance de voyelles silencieuses, de diphtongues, etc. De plus, les consonnes dites sonores peuvent également être syllabiques. , donc le mot « doux » se révélera divisé de cette façon : doux. À l’avenir, on comprendra pourquoi cela se produit.

   La division des syllabes se fait à partir de la fin du mot : étudiant - étudiant, argent - argent, permission - per|mission.

   Une consonne située à la frontière de deux syllabes est donc adjacente à la voyelle qui la suit. Les sons doublés sont divisés. Tout cela est important si vous avez besoin de comprendre comment prononcer un mot inconnu particulier. De plus, pour cela, vous devez connaître les syllabes fermées et ouvertes en anglais.

   Impact sur les règles de lecture

   Les types de syllabes en anglais diffèrent de la classification en russe. Ici, il existe quatre variétés, tandis que dans d'autres, en règle générale, il n'y en a que deux.

   Premièrement, c'est une syllabe ouverte. En anglais, cela se termine par À ce stade, les règles de lecture entrent en jeu.

   Le deuxième type est une syllabe fermée. Il se termine par une ou plusieurs consonnes (sauf le « r »). Dans ce cas, les voyelles sont lues brièvement.

   Les troisième et quatrième types de syllabes sont conditionnellement ouvertes. Elles se terminent par « r » ou « re » ; les voyelles précédentes sont lues d'une manière particulière, qui sera discutée ci-dessous.

   Bien entendu, il existe des exceptions à toutes les règles. Les syllabes fermées et ouvertes en anglais ne garantissent pas que les voyelles seront lues d'une manière ou d'une autre. Cependant, de tels cas ne se produisent pas très souvent.

   À propos, tout d'abord, vous devez déterminer la syllabe accentuée d'un mot, car qu'elle soit ouverte ou fermée est d'une importance primordiale. En règle générale, les voyelles du reste sont prononcées de manière assez neutre ou deviennent complètement muettes. Mais les problèmes surviennent généralement avec les accents, car l'anglais est une langue librement placée.

   Ouvrir

   Ce type de syllabes comprend celles qui se terminent par une voyelle. Lors de l'analyse visuelle d'un mot, il est impératif de prendre en compte la présence d'un « e » muet à la fin, puisque c'est celui-ci qui ouvre la syllabe précédente.

   

   Dans ce cas, la plupart des voyelles sont des diphtongues.

   Les règles générales de lecture dans ce cas seront les suivantes :

   A - pâle, nom ;

   E - être, elle ;

   Je - mordre, cerf-volant ;

   O - y aller, alors ;

   U - utiliser, élève;

   Y - pour taper.

   Mais cela ne fonctionne pas toujours, par exemple, dans le mot « venir », le « o » phonétiquement ne correspond pas aux règles acceptées, malgré la présence d'un « e » muet à la fin du mot. Dans ce cas, il se lit selon le principe d'une syllabe fermée. Quel est ce principe ?

   Fermé

   Les syllabes de ce type, contrairement aux syllabes ouvertes, se terminent toujours par des consonnes (sauf r).

   

   En conséquence, les voyelles dans ce cas sont prononcées brièvement et facilement.

   A [æ] - mauvais, chat ;

   E [e] - laisser, stylo;

   Je [i] - liste, s'asseoir;

   O [ɔ] - verrouiller, pot ;

   U [ʌ] - doit, soleil ;

   Une syllabe fermée en anglais est peut-être un peu moins courante qu'une syllabe ouverte. Cela se produit précisément parce qu'il y a souvent un « e » muet à la fin du mot. Mais les syllabes fermées et ouvertes en anglais, contrairement au russe, ne sont pas les seuls types. Il existe deux autres variétés qui ne sont pas toujours prises en compte. Mais leurs caractéristiques sont également importantes à prendre en compte lors de l'étude des règles de lecture des voyelles.

   Ouvert sous condition

   Ces deux types de syllabes sont parfois aussi appelées semi-fermées. Ils se terminent par "r" ou "re". En théorie, dans ce cas, il s'agira respectivement de syllabes fermées et ouvertes. En anglais, tout est différent, et les voyelles, se trouvant devant ces combinaisons de lettres, acquièrent un nouveau son plus complexe avant « re », certaines d'entre elles deviennent même des diphtongues ;

   

   Dans le premier cas, si l'on parle de syllabes se terminant par r, tout sera comme ceci :

   A - parc, sombre ;

   E [ə:] - terme, elle ;

   Je [ə :] - oiseau ;

   O [ɔ:] - port, abrégé, monde ;

   U [ə:] - brûler;

   Y [ə:] - Myrte.

   Dans le second, s'il y a un « re » après les voyelles, elles sonneront différemment :

   A [ɛə] - s'inquiéter, cauchemar ;

   E - ici, ici ;

   Je tire;

   O [ɔ :] - noyau ;

   U - guérir, bien sûr, pur ;

   Y - pneu.

   Outre le fait que les syllabes ouvertes et fermées de l'anglais, ainsi que les troisième et quatrième types, influencent la lecture de certaines voyelles, il existe grande quantité des combinaisons de lettres qui ont également un son spécial. Ces connaissances peuvent être obtenues aussi bien en théorie qu'en mémorisant simplement la transcription de mots en les rencontrant dans la pratique.

   Pour une utilisation facile de la langue lorsque communication quotidienne ou la correspondance, vous ne connaissez peut-être pas des subtilités telles que les règles de division des mots et la classification des syllabes.

   Les règles de lecture des voyelles comportent tellement d’exceptions qu’elles perdent presque tout sens. C'est pourquoi les syllabes fermées et ouvertes en anglais sont plus intéressantes et utiles pour les linguistes que pour les gens ordinaires.

   Pour ce faire, vous devez connaître les types de syllabes en anglais. Connaissance de plusieurs règles simples vous rapprochera de la prononciation souhaitée comme les locuteurs natifs. Rappelons d'abord les choses de base, une syllabe est ou plusieurs voyelles combinées avec une ou plusieurs consonnes, qui se prononcent avec une seule poussée d'air expiré. Il existe quatre types de syllabes : une syllabe ouverte, une syllabe fermée et deux types de syllabes conventionnellement ouvertes (ou semi-fermées). Les syllabes ouvertes et fermées sont les plus courantes en anglais, cela vaut donc la peine d'en parler plus en détail avec des exemples et des exceptions, mais nous parlerons aussi certainement du reste.

   Syllabes fermées

   C'est la syllabe qui revient le plus souvent. Il se termine par une consonne (une ou plusieurs) et la voyelle de la syllabe est lue brièvement. Nous avons sélectionné pour vous plusieurs exemples qui vous aideront à mieux mémoriser la règle :

   mauvais- mauvais
   chat- chat
   lèvre- lèvre
   triste- triste
   noir- noir

   Des exceptions:

   Comme toujours, il y a quelques exceptions à cette règle que vous devez garder à l’esprit :

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   Verbes anglais irréguliers : tableau, règles et exemples

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   • La lettre « a » avant le « s » et la combinaison « th » se lisent toujours comme un « a » long : passé, maître, verre, père, chemin.
   • La lettre « a » après « w » est toujours lue comme un court « o » : was, wanted, guêpe.
   • En quelques mots, la lettre « u » se lit exactement de la même manière que dans une syllabe ouverte : put, pull, bull, push.
   • La lettre « o » en combinaison avec « –st » est également lue brièvement : le plus, perdu, hôte.
   
   

   Syllabes ouvertes

   La règle principale d’une syllabe ouverte en anglais est qu’elle doit se terminer par une voyelle. Dans ce cas, la voyelle est lue exactement de la même manière que dans l’alphabet et produit finalement un son long.

   Principales caractéristiques d'une syllabe :

   • Une telle syllabe n'a pas de consonne après la voyelle dans la syllabe. (par exemple dans les mots : vas-y, mon Dieu, non) ;
   • A généralement la lettre e à la fin du mot, qui vient immédiatement après la voyelle (par exemple dans les mots : tarte, toe, bye) ;
   • Immédiatement après la lettre consonne se trouve une voyelle silencieuse (ou illisible) e (par exemple dans les mots : nom, prise, élève) ;
   • Immédiatement après la voyelle accentuée, il y a une consonne + le (par exemple dans les mots : table, noble).

   La même règle peut s'appliquer à certains mots monosyllabiques, tels que : moi, vas-y, elle et quelques autres.

   Exemples de mots :

   mâle- mâle
   taper- taper
   mordre- mordre
   aller- aller
   en retard- en retard
   grossier- grossier
   comme- comme quoi

   
   Des exceptions:

   Il existe également des exceptions à cette règle. Il est très important de se rappeler qu'en mots : amour, certains, fait, aucun, colombe– la lettre « o » dans la première syllabe se lit exactement de la même manière que le court « a ».

   
   
   

   Syllabes conventionnellement ouvertes (ou semi-fermées)

   Les syllabes conventionnellement ouvertes (ou semi-fermées) se déclinent en plusieurs types :

   1. Syllabes qui se terminent par une voyelle + r ;
   
   
   2. Syllabes qui se terminent par une voyelle + re ;
   
   
   3. Syllabes qui se terminent par une consonne + le.

   Dans le premier cas, la voyelle produit un son long et la lettre r n'est pas lisible.

   voiture- voiture
   fille [ɡɜːl]- fille

   Dans le second cas, la consonne r est également illisible, mais la voyelle est transformée en diphtongue.

   pur - propre

   Le troisième cas (consonne + le) peut être une syllabe ouverte ou fermée, selon le nombre de consonnes précédant le. Il y a deux cas :

   1. Il y a une consonne avant le.

      table [ˈteɪbl]- tableau
      titre [ˈtaɪtl]- Nom

   2. Avant le, il y a deux consonnes.

      lutte [ˈstrʌɡl]- lutte
      renifler [ˈsnɪfl]- renifler

   Vidéo utile :

   Syllabe fermée. Dans une syllabe fermée, une voyelle accentuée est suivie d'une ou plusieurs consonnes (sauf r) ; une voyelle dans une syllabe fermée transmet un son court.

   Exemple de mots avec un type de syllabe ouverte

   • stylo - [ stylo ] - plume
   • chat - [ kæt ] - chat

   Il existe quatre types de syllabes en anglais, plus à ce sujet. Types de syllabes

   Règles de lecture des voyelles en syllabes ouvertes et fermées.

   Les règles les plus courantes pour lire les voyelles anglaises sont les règles pour les lire en quatre types de syllabes.

   Les voyelles i et y se dupliquent en quelque sorte (au sens des règles de lecture). La lettre y se trouve principalement à la fin des mots, et la lettre i se trouve au milieu des mots et presque jamais à la fin.

   1 Lecture alphabétique, soit La prononciation correspondant au nom de la lettre de l'alphabet n'a de voyelles que dans le deuxième type de syllabe, également appelée ouverte, car elle se termine par une voyelle.

   2 Une syllabe devient fermée si une voyelle est suivie d'une ou plusieurs consonnes.

   3 Dans les mots polysyllabiques, selon les règles de division des syllabes anglaises, une consonne, étant à la frontière des syllabes entre les voyelles lisibles, passe à la syllabe suivante. Par exemple, dans le mot garçon [ læd] mec, la consonne d fait référence à la première et unique syllabe, la « fermant ». Dans le mot dame [ ˈleɪdi] Dame la même consonne appartient à la deuxième syllabe, tandis que la première reste ouverte.

   4 S'il y a deux ou plusieurs consonnes à la limite des syllabes, alors au moins l'une d'elles va nécessairement à la syllabe précédente, la rendant fermée : splendide [ ˈsplɛndɪd] magnifique, luxueux.

   Cela s'applique également aux cas où les combinaisons de consonnes ne produisent qu'un seul son : drôle [ ˈfʌni] drôle, amusant billet [ ˈtɪkɪt] billet, coupon

   La frontière syllabique passe alors directement le long de ce son. La syllabe précédente se ferme, bien que le son lui-même appartienne à la syllabe suivante.

   5 La lettre x véhiculant deux sons est considérée comme un boxer à deux consonnes [ ˈbɒksə] boxeur

   6 La voyelle silencieuse finale e sert à indiquer l'ouverture des syllabes se terminant par les consonnes faites [ ˈmeɪd] fait . La lettre e à la fin d'un mot n'est lue que lorsqu'elle est la seule voyelle : be [ bi]être .

   7 Son [ (j) vous : ] après les sifflantes, les consonnes [ r] et des combinaisons de consonnes se terminant par [ je ], prononcé [ vous : ]

   • règle [ ruːl ] règle, règle, pouvoir
   • bleu [ bleuː ] bleu, bleu clair
   • tirer [ ʃuːt] décoller, tirer.

   Dans d'autres cas, [ juː ]

   • peu [ fjuː ] peu, un peu
   • utiliser [ Jus ] avantage, utilisation, application

   En anglais américain, le son [ juː ] apparaît beaucoup moins fréquemment qu'en britannique, qui dans les transcriptions suivantes est désigné comme [ (j) vous : ].

   8 Les syllabes fermées par une consonne r ou des combinaisons de lettres r + consonne se distinguent en un troisième type de syllabe distinct, avec des règles de lecture particulières. Dans les mots dissyllabiques, avec plusieurs consonnes commençant par r à la limite des syllabes, r va à la syllabe précédente, le reste à la suivante (y compris les cas de rr) :

   • [Allemand] ˈdʒəːmən] Allemand
   • bouillie [ ˈpɒrɪdʒ] bouillie .

   9 Enfin, si immédiatement après le r, qui ferme la syllabe, il y a encore une voyelle, il se forme une syllabe ouverte du quatrième type. Si une lettre r se trouve sur une limite de syllabe dans des mots de deux syllabes, alors règle générale division syllabique il va à la syllabe suivante, mais en même temps c'est un indicateur de lecture de la voyelle précédente selon les règles des syllabes du quatrième type :

   en regardant [ ˈsteərɪŋ ] brillant .

   10 Règles de lecture syllabes ouvertes Les types 2 et 4 présentent de nombreuses exceptions concernant les mots polysyllabiques dans lesquels les voyelles des syllabes indiquées sont lues selon les règles des syllabes de type fermé.

   11 La consonne r après les voyelles dans les syllabes des troisième et quatrième types n'est pas lisible en anglais britannique. Toutefois, si mot suivant commence par une voyelle, le « silencieux » final -r ou -re cesse de l'être :

   prendre soin de [ təˈ teɪk ker əv ] prends soin de toi . Dans la version américaine, la consonne r est toujours prononcée.

   12 Les voyelles e, i, y et u dans les syllabes du troisième type produisent le même son [ ə: ] , et leur lecture en syllabes du quatrième type s'obtient facilement à partir de l'alphabet en ajoutant le son [ ə ] .

   13 La voyelle o dans les syllabes des troisième et quatrième types se lit de la même manière [ ɔː ]

   14 Combinaisons de lettres -er -re à la fin des mots qui produisent la même voyelle [ ə ] , sont considérées comme la voyelle ouvrant la syllabe précédente : mètre [ ˈmiːtə] mètre La combinaison de lettres -le à la fin des mots a une propriété similaire : table [ ˈteɪbl ] tableau . Consonne sonore [ je ]. semblable en termes de caractéristiques sonores aux voyelles, apparaît dans cas similaires comme voyelle syllabique.