अधीनस्थ संबंध
अधीनता, या अधीनस्थ कनेक्शन- एक वाक्यांश और एक वाक्य में शब्दों के साथ-साथ एक जटिल वाक्य के विधेय भागों के बीच वाक्यात्मक असमानता का संबंध।
इस संबंध में, घटकों में से एक (शब्द या वाक्य) के रूप में कार्य करता है मुख्य, दूसरा - जैसा आश्रित.
"अधीनता" की भाषाई अवधारणा एक अधिक प्राचीन अवधारणा - "हाइपोटैक्सिस" से पहले है।
अधीनस्थ संचार की विशेषताएं
समन्वय और अधीनस्थ कनेक्शन के बीच अंतर करने के लिए, ए. एम. पेशकोवस्की ने उत्क्रमणीयता का एक मानदंड प्रस्तावित किया। समर्पण की विशेषता है अचलकनेक्शन के हिस्सों के बीच संबंध: एक हिस्से को बिना किसी पूर्वाग्रह के दूसरे हिस्से के स्थान पर नहीं रखा जा सकता है सामान्य सामग्री. हालाँकि, यह मानदंड निर्णायक नहीं माना जाता है।
एक अधीनस्थ संबंध (एस.ओ. कार्तसेव्स्की के अनुसार) के बीच महत्वपूर्ण अंतर यह है कि यह कार्यात्मक रूप से सूचनात्मक (प्रश्न-उत्तर) प्रकार की संवादात्मक एकता के करीब, सबसे पहले, और मुख्य रूप से है अभिव्यक्ति के साधनों की सार्वनामिक प्रकृति, दूसरा .
वाक्यांशों एवं सरल वाक्यों में अधीनता
वाक्यांशों और वाक्यों में अधीनस्थ कनेक्शन के प्रकार:
- समन्वय
- समीपता
एक जटिल वाक्य में अधीनता
के बीच अधीनस्थ संबंध सरल वाक्यएक जटिल वाक्य के भाग के रूप में, यह अधीनस्थ संयोजकों या संबद्ध (सापेक्ष) शब्दों का उपयोग करके निर्मित किया जाता है। ऐसे संबंध वाले जटिल वाक्य को मिश्रित वाक्य कहते हैं। इसमें स्वतंत्र भाग को कहा जाता है मुख्यभाग, और आश्रित - गौण उपवाक्य.
एक जटिल वाक्य में अधीनस्थ कनेक्शन के प्रकार:
- संबद्ध अधीनता
- समुच्चयबोधक का प्रयोग कर वाक्यों की अधीनता।
मैं नहीं चाहता कि दुनिया मेरी रहस्यमयी कहानी जाने(लेर्मोंटोव)। - सापेक्ष अधीनता
- संबद्ध (सापेक्ष) शब्दों का उपयोग करके वाक्यों की अधीनता।
वह क्षण आया जब मुझे इन शब्दों के पूर्ण मूल्य का एहसास हुआ(गोंचारोव)। - अप्रत्यक्ष पूछताछ प्रस्तुतीकरण(प्रश्नवाचक-सापेक्ष, सापेक्ष-प्रश्नवाचक)
- अधीनस्थ उपवाक्य को मुख्य से जोड़ने वाले प्रश्नवाचक-सापेक्ष सर्वनाम और क्रियाविशेषण की सहायता से अधीनता, जिसमें अधीनस्थ उपवाक्य द्वारा समझाए गए वाक्य के सदस्य को कथन, धारणा के अर्थ के साथ क्रिया या संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है। मानसिक गतिविधि, भावना, आंतरिक स्थिति।
पहले तो मुझे समझ ही नहीं आया कि वास्तव में यह क्या था(कोरोलेंको)। - अनुक्रमिक प्रस्तुतिकरण (समावेशन)
- अधीनता, जिसमें पहला अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य भाग को संदर्भित करता है, दूसरा अधीनस्थ उपवाक्य - पहले अधीनस्थ उपवाक्य को, तीसरा अधीनस्थ उपवाक्य - को, दूसरा अधीनस्थ उपवाक्य, आदि।
मुझे आशा है कि यह पुस्तक स्पष्ट रूप से कहती है कि जब मैं सच लिखना चाहता था तो मुझे सच लिखने में कोई शर्म नहीं थी।(कड़वा)। - परस्पर समर्पण
- एक जटिल वाक्य के विधेय भागों की पारस्परिक निर्भरता, जिसमें मुख्य और अधीनस्थ उपवाक्य प्रतिष्ठित नहीं होते हैं; भागों के बीच संबंध शाब्दिक-वाक्यविन्यास माध्यमों से व्यक्त किए जाते हैं।
इससे पहले कि चिचिकोव को इधर-उधर देखने का समय मिलता, गवर्नर ने पहले ही उसका हाथ पकड़ लिया(गोगोल)। - समानांतर अधीनता (अधीनस्थता)
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विकिमीडिया फाउंडेशन. 2010.
देखें अन्य शब्दकोशों में "अधीनस्थ संबंध" क्या है:
एक वाक्यांश और एक वाक्य में दो वाक्यात्मक रूप से असमान शब्दों के बीच संबंध: उनमें से एक मुख्य शब्द के रूप में कार्य करता है, दूसरा आश्रित के रूप में। नई पाठ्यपुस्तक, योजना का क्रियान्वयन, सही उत्तर दें। समन्वय, नियंत्रण, निकटता देखें; में… …
एक कनेक्शन जो किसी वाक्यांश और वाक्य के तत्वों के बीच संबंध को व्यक्त करने का कार्य करता है। अधीनस्थ संबंध, अधीनता देखें. रचना संबंधी संबंध, निबंध देखें... भाषाई शब्दों का शब्दकोश
शब्दों का एक कनेक्शन जो एक वाक्यांश और एक वाक्य के तत्वों की अन्योन्याश्रयता को व्यक्त करने का कार्य करता है। अधीनस्थ संबंध. समन्वय... भाषाई शब्दों का शब्दकोश
किसी जटिल वाक्य के घटकों के बीच उत्पन्न होने वाला संबंध। सामग्री 1 विवरण 2 वाक्यात्मक संबंध के प्रकार 3 नोट्स ... विकिपीडिया
अधीनस्थ संबंध, एक वाक्यात्मक तत्व (शब्द, वाक्य) की दूसरे पर औपचारिक रूप से व्यक्त निर्भरता। पी के आधार पर, 2 प्रकार के वाक्यांशों की वाक्यात्मक इकाइयाँ और जटिल वाक्यों. शब्द (में... ... महान सोवियत विश्वकोश
यह लेख या अनुभाग केवल रूसी भाषा के संबंध में एक निश्चित भाषाई घटना का वर्णन करता है। आप अन्य भाषाओं में इस घटना के बारे में जानकारी और टाइपोलॉजिकल कवरेज जोड़कर विकिपीडिया की मदद कर सकते हैं... विकिपीडिया
अधीनता, या अधीनस्थ संबंध, एक वाक्यांश और एक वाक्य में शब्दों के बीच, साथ ही एक जटिल वाक्य के विधेय भागों के बीच वाक्यात्मक असमानता का एक संबंध है। इस संबंध में, घटकों में से एक (शब्द या वाक्य) ... ... विकिपीडिया
- (एसपीपी) एक प्रकार का जटिल वाक्य है, जिसे दो मुख्य भागों में विभाजित किया जाता है: मुख्य भाग और अधीनस्थ उपवाक्य। ऐसे वाक्य में अधीनस्थ संबंध एक भाग की दूसरे भाग पर निर्भरता से निर्धारित होता है, अर्थात मुख्य भाग पूर्वधारणा करता है... ... विकिपीडिया ऑडियोबुक
विभिन्न प्रकार के संबंध वाले जटिल वाक्य।
पाठ का उद्देश्य: छात्रों के रचनात्मक विकास के लिए आवश्यक ज्ञान को अद्यतन और सामान्यीकृत करें, जो पहले "जटिल वाक्य" विषय पर प्राप्त किया गया था, नई परिस्थितियों में, एक जटिल वाक्य की विशेषताओं को प्रमाणित करने की क्षमता विकसित करें अलग - अलग प्रकारसंचार.
कार्य:
- एक जटिल वाक्य के भाग के रूप में सरल वाक्यों के बीच संबंध के प्रकार निर्धारित करें।
- छात्रों की भाषण संस्कृति और उनकी रचनात्मक क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देना।
- एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करें, बौद्धिक कठिनाइयों को दूर करने के लिए प्रेरित करें।
उपकरण: कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, स्क्रीन, प्रेजेंटेशन, हैंडआउट उपदेशात्मक सामग्रीसमूह और व्यक्तिगत कार्य के लिए.
तरीके: इंटरैक्टिव शिक्षण, अनुसंधान, आंशिक खोज, प्रजनन की विधियाँ और तकनीकें।
पाठ का प्रकार: संयुक्त पाठ.
पाठ का प्रकार: व्यावहारिक पाठ
कक्षाओं के दौरान
स्लाइड में:
1. "समझ" का चरण।स्लाइड 1.
पर ध्यान देंनिगरानी करना . आइये पढ़ते हैं प्रसिद्ध लेखकों के कथन:
हमें खुद को इससे दूर रखने की जरूरत है संक्षिप्त वाक्यांश, यह केवल गहन कार्रवाई के क्षणों में ही उपयुक्त है।
मक्सिम गोर्की
छोटे विचार अच्छे होते हैं क्योंकि वे आपको सोचने पर मजबूर करते हैं।
स्लाइड कैप्शन:
महान लेखकों के विचार हमें छोटे वाक्यांशों को भूलना चाहिए, वे केवल गहन कार्रवाई के क्षणों में ही उपयुक्त होते हैं। मैक्सिम गोर्की एल.एन. टॉल्स्टॉय छोटे विचार अच्छे होते हैं क्योंकि वे आपको सोचने पर मजबूर करते हैं।
संयोजी यौगिक: भाग स्वायत्त होते हैं और स्वर-शैली और समन्वय संयोजनों द्वारा जुड़े होते हैं संयोजक यौगिक: भाग एक-दूसरे पर निर्भर होते हैं; अधीनस्थ समुच्चयबोधक और संबद्ध शब्द जटिल संघरहित वाक्य: भाग स्वायत्त हैं; स्वर-शैली जटिल वाक्य
विभिन्न प्रकार के संचार वाले जटिल वाक्य
कनेक्शन संरचना और अधीनता संरचना और गैर-संघ कनेक्शन संरचना और गैर-संघ कनेक्शन संरचना, अधीनता और गैर-संघ कनेक्शन के प्रकारों का संयोजन।
निबंध + प्रस्तुतीकरण, और नम हवा जंगलों में सरसराहट कर रही थी, और कोई भी धाराओं को प्रसन्नतापूर्वक और जोर से सरसराहट सुन सकता था। नम हवा जंगलों में सरसराहट कर रही थी। यह सुनने योग्य था. धाराएँ प्रसन्नतापूर्वक और जोर से गर्जना करती हैं।
निबंध + संघविहीन संबंध बिछुआ ने मेरे हाथ जला दिए, मेरी पीठ में दर्द हुआ और मेरा सिर घूम गया। बिछुआ ने मेरे हाथ जला दिये। मेरी पीठ में दर्द हुआ. मेरा सिर घूम रहा था. , और,
समर्पण + गैर-गठबंधन संबंध जब वसंत आया, सूरज तेज चमकने लगा, पेड़ों पर पत्तियां दिखाई देने लगीं, घास के मैदानों में फूल खिल गए। वसंत आ गया। सूरज तेज़ चमकने लगा। पेड़ों पर पत्तियाँ दिखाई देने लगीं। घास के मैदानों में फूल खिले। , कब,
निबंध + सब्मिशन + यूनियनलेस कनेक्शन घास के मैदानों में घास पक रही थी, कुछ खेतों में घास काटने का काम शुरू हो गया था और यह देखना जरूरी था कि काम कैसे चल रहा है। घास के मैदानों में घास पक रही थी। कुछ खेतों में घास काटने का काम शुरू हो गया है। मुझे देखना चाहिए था. काम चल रहा था. कैसे, और,
कार्य 1 अपनी शब्दावली का उपयोग करते हुए विभिन्न प्रकार के संचार के साथ एक वाक्य बनाएं विषयगत समूह. प्रस्ताव को दर्शाने के लिए चेहरे के भाव और हावभाव का उपयोग करें।
रचनात्मक कार्य हास्यप्रद निर्देश पढ़ें और उन्हें एक सरल वाक्य में सीमित करें।
द्वारा संकलित: ऐलेना वेलेरिवेना कुज़नेत्सोवा, विचलित व्यवहार वाले बच्चों और किशोरों के लिए शैक्षिक संस्थानों की राज्य समिति "विशेष" समावेशी स्कूलबंद प्रकार"
रचनात्मक,
अधीनस्थ और
में गैर-संघ कनेक्शन
जटिल वाक्यों
सूर्य से जग प्रकाशित है,
और व्यक्ति ज्ञान से प्रकाशित होता है!
कहावत
– शैक्षणिक:
परिसर की संरचना के बारे में छात्रों की समझ को गहरा करना
ऑफर;
विराम चिह्न लगाने के कौशल का अभ्यास करें
विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ जटिल वाक्य;
शब्दों में वर्तनी Н-НН दोहराएं विभिन्न भागभाषण
-विकास करना: विकसित करना, तुलना करना, तुलना करना,
निष्कर्ष निकालें, आत्म-नियंत्रण कौशल में सुधार करें
शैक्षणिक गतिविधियां;
- शैक्षिक: आवश्यकता को सही ढंग से विकसित करना
अपनी स्वयं की गतिविधियों और भाषण संस्कृति का मूल्यांकन करें। शब्दावली श्रुतलेख कार्य I
शब्दावली श्रुतलेख
बंदी जन्मे शावक, पॉलिश
फर्नीचर, मिट्टी की गोलियाँ, मक्खन क्रीम,
मसालेदार ककड़ी, घायल सैनिक,
मास्लेनित्सा, वांछनीय, प्राचीन, चतुर
छात्र, टिन, तले हुए आलू,
तंदूर में भूना, बांह में घाव,
होटल। कॉम्प्लेक्स के प्रकार
प्रस्तावों
सम्बद्ध
मिश्रण
गैर संघ
जटिल अधीनस्थ मिश्रित वाक्य -
यह कठिन वाक्य, भाग
जो जुड़े हुए हैं
संयोजक संयोजन तथा
व्याकरणिक रूप से स्वतंत्र मित्र
एक दूसरे से, यानी वे अंदर हैं
समानता के रिश्ते,
समतुल्यता
पारदर्शी वन काला हो जाता है, और
एफआईआर ठंढ और नदी के माध्यम से हरी है
यह बर्फ के नीचे चमकता है। मिश्रित वाक्य
इसे जटिल वाक्य, भाग कहा जाता है
जो अधीनस्थों द्वारा आपस में जुड़े हुए हैं
समुच्चयबोधक (या संबद्ध शब्द) और में हैं
औपचारिक असमानता के संबंध.
उदाहरण: । मैं नहीं चाहता कि दुनिया मेरे रहस्य को पहचाने
कहानी। (एम. लेर्मोंटोव)
पहला भाग मुख्य भाग है, और दूसरा भाग है
आश्रित (अधीनस्थ उपवाक्य कहा जाता है)।
पहले भाग पर दूसरे की निर्भरता औपचारिक रूप से होती है
तार्किक की संभावना में ही पता चलता है
मुख्य से आश्रित तक प्रश्न. के साथ संबद्ध भाग
अधीनस्थ संयोजन का उपयोग करके ऐसा करें। गैर संघ जटिल वाक्य -
यह एक जटिल वाक्य है, भाग
जो अर्थ और में जुड़े हुए हैं
स्वर-शैली।
घास हरी हो रही है
सूरज चमक रहा है
वसंत के साथ निगलो
यह छतरी में हमारी ओर उड़ता है।
(ए प्लेशचेव) कार्य 2
मौखिक समूह कार्य.
प्रस्तावों का वर्णन करें.
1. एक बार फिर मैं धरती के उस कोने पर गया जहां मैं
निर्वासन के रूप में दो अज्ञात वर्ष बिताए।
2. बगीचे में शांति थी, और केवल कहीं से
पहियों की आवाज़ दूर तक सुनाई दे रही थी।
3. मैं जानता था: भाग्य का झटका मुझे दरकिनार नहीं करेगा। कार्य 3.
संचार के प्रकार निर्धारित करें।
1. बच्चे, राहगीर और सभी लोग तुरंत स्मारक पर एकत्र हो गए
वे संगीत की प्रतीक्षा में चुप हो गए क्योंकि यह सुकून देता है
लोगों से, उन्हें खुशी और शानदार जीवन का वादा करता है। (एक।
प्लैटोनोव)
2. हम ने सुना, कि नदी के किनारे एक नाव चल रही है, और हमारे मन में हलचल मच गई
आसानी से। (वी. आर्सेनयेव)
(सुखोमलिंस्की को)
बदल गया: हमारे पास बहुत कम समय बचा था। कार्य 3.
उत्तर.
1. बच्चे तुरंत स्मारक पर एकत्रित हो रहे थे,
राहगीर, और वे सभी प्रत्याशा में चुप हो गए
संगीत क्योंकि यह लोगों को आराम देता है
उन्हें खुशी और शानदार जीवन का वादा करता है। (एक।
प्लैटोनोव)
- समन्वय और अधीनता:
2. हमने सुना: एक नाव नदी के किनारे तैर रही थी, और
मेरी आत्मा हल्का महसूस कर रही थी। (वी. आर्सेनयेव)
- गैर-संघ और समन्वय: कार्य 3.
उत्तर.
3. अपने ऊपर सौ शिक्षकों को बिठाओ - वे सिद्ध करेंगे
यदि आप स्वयं को बाध्य नहीं कर सकते तो शक्तिहीन।
(सुखोमलिंस्की को)
- गैर-संघ और अधीनस्थ:
- , अगर()
4.दोपहर के भोजन के बाद, जब सूर्य अपने चरम पर था, हम
रुकने का फैसला किया, लेकिन अप्रत्याशित रूप से हमारी योजनाएँ
बदल गया: हमारे पास बहुत कम समय था
स्टॉक में
-समन्वय, अधीनता, असंघ:
[ , (कब...), ], लेकिन:
अपने स्वयं के विचारों को सही ढंग से तैयार करने और प्रस्तुत करने के लिए, स्कूली बच्चों और वयस्कों को यह सीखने की ज़रूरत है कि अर्थपूर्ण लहजे को सही तरीके से कैसे रखा जाए लिखना. यदि जीवन में हम अक्सर सरल निर्माणों का उपयोग करते हैं, तो लिखित रूप में हम विभिन्न प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्यों का उपयोग करते हैं। इसलिए इनके निर्माण की विशेषताएं जानना जरूरी है।
के साथ संपर्क में
वर्गीकरण
वाक्यों के बीच संबंध कितने प्रकार के होते हैं?रूसी में प्रयोग किया जाता है :
- संयोजन के साथ और उसके बिना समन्वय करना, जब वाक्यात्मक संरचना के घटक एक दूसरे के संबंध में स्वतंत्र और समान होते हैं;
- अधीनस्थ संबंध, गैर-संघ और संबद्ध, जब संरचना का एक हिस्सा मुख्य होता है और दूसरा आश्रित होता है;
- संयोजन, समन्वय और अधीनता, समन्वयकारी या अधीनस्थ समुच्चयबोधक और संबद्ध शब्दों का उपयोग करके व्यक्त किया गया;
जटिल वाक्यों में कई सरल वाक्य होते हैं, इसलिए उनमें दो से अधिक व्याकरणिक तने होते हैं। जब आप उनसे मिलें तो आश्चर्यचकित न हों और याद रखें कि उनके केवल 2 या 3 भाग नहीं, बल्कि औसतन 10-15 तक भी हो सकते हैं। वे लगातार गठबंधन करते रहते हैं अलग - अलग प्रकारसंचार.
जटिल वाक्यों के मुख्य प्रकार उदाहरण सहित:
- गैर संघ।
- जटिल।
- जटिल वाक्यों।
- विभिन्न प्रकार के कनेक्शन वाले डिज़ाइन.
गैर-संघ संबंध का एक उदाहरण: हवा बादलों को स्वर्ग के किनारे तक ले जाती है, टूटा हुआ स्प्रूस कराहता है, शीतकालीन जंगल कुछ फुसफुसाता है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए मुख्य विशेषताके साथ डिजाइन समन्वय कनेक्शन. समन्वय संबंध का कार्य एक जटिल वाक्य के भीतर भागों की समानता को दर्शाना है, जो स्वर-शैली और समन्वय संयोजनों के उपयोग का उपयोग करके किया जाता है। गैर-संघ संचार का भी उपयोग किया जा सकता है।
जटिल वाक्यों का निर्माण कैसे किया जाता है?रेखाचित्रों के साथ उदाहरण :
आसमान में लटके बादल साफ हो गए और चमकदार सूरज निकल आया।
खेत खाली हैं पतझड़ का जंगलअंधेरा और पारदर्शी हो गया.
आमतौर पर चौथे प्रकार के वाक्यों का समावेश होता है तीन या अधिक भागों का, जो एक दूसरे से जुड़े हुए हैं विभिन्न तरीके. ऐसे निर्माणों के अर्थ को बेहतर ढंग से समझने के लिए, यह कैसे सीखें कि विभिन्न प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्यों का निर्माण और समूहीकरण कैसे किया जाता है। अक्सर वाक्यों को कई ब्लॉकों में विभाजित किया जाता है, जो बिना संयोजन के या समन्वय कनेक्शन का उपयोग किए जुड़े होते हैं, प्रत्येक भाग एक सरल या जटिल वाक्य का प्रतिनिधित्व करता है।
इसके आधार पर आश्रित भागों के अलग-अलग अर्थ अर्थ हो सकते हैं जटिल वाक्यों को कई समूहों में विभाजित किया गया है।
अंतिम
वे मुख्य वाक्य से परिभाषित होने वाली संज्ञा की विशेषता बताने और प्रकट करने का काम करते हैं। वे और का उपयोग करके जुड़े हुए हैं: कहाँ, कहाँ, कहाँ, कौन सा, क्या। वे केवल मुख्य के अंदर या उसके बाद पाए जाते हैं। आप उनके बारे में प्रश्न पूछ सकते हैं: कौन सा?, किसका?
उदाहरण:
उन घंटों में कितनी भीषण गर्मी होती है जब दोपहर सन्नाटे और गर्मी में डूबी रहती है।
बहुत देर तक वह मुस्कुराते हुए, अपनी मनमौजी प्यारी बेटी की प्रशंसा करता रहा, जो विचारों में खोई हुई थी, उसे अपने आस-पास कुछ भी नजर नहीं आ रहा था।
व्याख्यात्मक
मुख्य शब्द के अर्थ को विस्तार से प्रकट करने, स्पष्ट करने, पूरक करने के लिए उन शब्दों का संदर्भ लें जिनमें विचार (प्रतिबिंबित), भावनाएं (दुखद), भाषण (उत्तर दिया गया, कहा गया) का अर्थ है। इनमें प्रदर्शनात्मक शब्द भी शामिल हैं - वह, वह, फिर, जिससे आश्रित उपवाक्य जुड़ा हुआ है। वे संयोजनों द्वारा जुड़े हुए हैं जो, क्रम में, मानो, मानो।
उदाहरण:
उस आदमी को तुरंत एहसास हुआ कि उसके दोस्त के माता-पिता विशेष रूप से चतुर नहीं थे, और उसने आगे की रणनीति के बारे में सोचा।
यह इस तथ्य से देखा जा सकता है कि झोपड़ी की खोज होने तक उसने अपनी गाड़ी को कई बार यार्ड के चारों ओर घुमाया।
संयोग का
उन शब्दों से संबंधित या जिनका क्रियाविशेषण अर्थ होता है। आइए उनकी किस्मों और मुख्य शब्द को जोड़ने के तरीकों के नाम बताएं:
- समय, उस समय की अवधि निर्दिष्ट करें जब कार्रवाई की जाती है, संचार के लिए अधीनस्थ अस्थायी संयोजनों का उपयोग किया जाता है: कब, किस समय तक (युद्ध के बारे में बात करते समय, अजनबी ने अपना सिर नीचे कर लिया और सोचा);
- स्थानों, जगह के बारे में बात कर रहे हैं, संबद्ध क्रियाविशेषण शब्दों द्वारा मुख्य शब्द से जुड़े हुए हैं: कहाँ, कहाँ, कहाँ से (पत्ते, जहाँ भी आपने देखा, पीले या सुनहरे थे);
- ऐसी स्थितियाँ जो बताती हैं कि किन परिस्थितियों में यह या वह कार्रवाई संभव है, अधीनस्थ संयोजनों से जुड़ जाती हैं: यदि, यदि..., तो। वे कणों से शुरू हो सकते हैं - इसलिए, (यदि बारिश होती है, तो तम्बू को ऊंचा ले जाना होगा);
- डिग्री, माप निर्दिष्ट करती है या कार्रवाई की डिग्रीमुझसे, जो सवालों के घेरे में है, सवाल पूछा जा सकता है: किस हद तक? किस हद तक? (बारिश इतनी जल्दी रुकी कि ज़मीन को भीगने का समय ही नहीं मिला।);
- लक्ष्य, संप्रेषित करें कि कार्रवाई किस उद्देश्य को पूरा कर रही है और लक्ष्य संयोजनों से जुड़े हुए हैं: ताकि, ताकि (देर न होने के लिए, उसने जल्दी छोड़ने का फैसला किया);
- कारणों को जोड़ने के लिए समुच्चयबोधक का प्रयोग किया जाता है - क्योंकि(उन्होंने कार्य पूरा नहीं किया क्योंकि वह बीमार थे);
- कार्रवाई का तरीका, सटीक रूप से इंगित करें कि कार्रवाई कैसे की गई थी, अधीनस्थ संयोजनों से जुड़े हुए हैं: मानो, मानो, बिल्कुल (जंगल बर्फ से ढका हुआ था, जैसे कि किसी ने उस पर जादू कर दिया हो);
- परिणाम किसी कार्य के परिणाम को स्पष्ट करने का काम करते हैं, आप उनसे प्रश्न पूछ सकते हैं - किसके परिणाम के रूप में? संघ से जुड़ें - इसलिए(धूप में बर्फ और अधिक चमकने लगी, जिससे मेरी आँखों में दर्द होने लगा);
- रियायतें, गठबंधन का उपयोग उन्हें शामिल करने के लिए किया जाता है: चलो, यद्यपि, इसके बावजूद। कण के साथ संयोजक शब्द (कैसे, कितने) का प्रयोग न तो किया जा सकता है (चाहे आप कितनी भी कोशिश कर लें, लेकिन ज्ञान और कौशल के बिना कुछ भी काम नहीं करेगा)।
वाक्य रेखाचित्रों का निर्माण
आइए विचार करें कि प्रस्ताव योजना क्या है। यह संरचना को दर्शाने वाला एक ग्राफिकल चित्र है एक संक्षिप्त रूप में प्रस्ताव.
आइए ऐसे वाक्य आरेख बनाने का प्रयास करें जिनमें दो या दो से अधिक अधीनस्थ उपवाक्य हों। ऐसा करने के लिए, आइए भाषण के विभिन्न विभक्त भागों वाले उदाहरण देखें।
जटिल वाक्यों में कई अधीनस्थ उपवाक्य शामिल हो सकते हैं, जिनका एक दूसरे के साथ अलग-अलग संबंध होता है।
वाक्यों के बीच निम्नलिखित प्रकार के संबंध हैं:
- सजातीय या साहचर्य;
- समानांतर (केंद्रीकृत);
- अनुक्रमिक (श्रृंखला, रैखिक)।
सजातीय
दवार जाने जाते है निम्नलिखित लक्षण:
- सभी अधीनस्थ उपवाक्यों को संपूर्ण मुख्य शब्द या किसी एक शब्द से जोड़ा जा सकता है;
- अधीनस्थ उपवाक्य अर्थ में समान हैं और एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं;
- समन्वय संयोजन जुड़े हुए हैं या गैर-संघ कनेक्शन का उपयोग किया जाता है;
- उच्चारण के दौरान स्वर संख्यात्मक होता है।
उदाहरण और रैखिक वाक्य आरेख:
मैंने देखा कि तारे कैसे धुंधले होने लगे (1), कैसे शीतलता की हल्की हवा बह गई (2)।
, (कैसे कैसे…)।
कभी-कभी अधीनस्थ उपवाक्यों को मुख्य भाग में स्थित एक शब्द के आधार पर, व्याख्यात्मक वाक्यों के एक समूह द्वारा दर्शाया जाता है:
यह अज्ञात है कि वह कहाँ रहती थी (1), वह कौन थी (2), रोमन कलाकार ने उसका चित्र क्यों बनाया (3) और पेंटिंग में वह क्या सोच रही थी (4)।
, (कहां...), (कौन...), (क्यों...) और (किस बारे में...)।
समानांतर
ऐसे जटिल वाक्यों में अधीनस्थ उपवाक्य होते हैं विभिन्न अर्थकई प्रकार से संबंधित
यहां आरेख वाले वाक्यों के उदाहरण दिए गए हैं:
जब हमारी नाव जहाज से किनारे की ओर बढ़ी तो हमने देखा कि महिलाएं और बच्चे बस्ती से भागने लगे।
(जब कि…)।
यहां दो अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य वाक्य पर निर्भर करते हैं: तनावपूर्ण और व्याख्यात्मक।
कंस्ट्रक्शन एक शृंखला बना सकते हैं, जिसे चित्र में इस प्रकार दर्शाया जा सकता है:
कुछ स्थानों पर भीड़-भाड़ वाले घर थे, जिनका रंग आसपास की चट्टानों से मिलता-जुलता था, जिससे आपको उन्हें अलग करने के लिए करीब जाना पड़ता था।
, (जो...), (वह...), (को...)।
यह भी संभव है एक और प्रकारजब एक वाक्य दूसरे के अंदर हो. कभी-कभी निर्माण संयुक्त होते हैं, एक अधीनस्थ उपवाक्य को दूसरे के अंदर जोड़ते हैं।
पहले तो लोहार बहुत डर गया जब शैतान ने उसे इतना ऊपर उठा दिया कि नीचे कुछ भी दिखाई नहीं दे रहा था, और चंद्रमा के नीचे ही दौड़ पड़ा ताकि वह उसे अपनी टोपी से पकड़ सके।
, (कब..., (क्या...), और...), (क्या...)।
वाक्यों में प्रयुक्त विभिन्न विराम चिन्ह:
- अल्पविराम, उदाहरण: भाभी की अंतिम टिप्पणी पहले ही सड़क पर समाप्त हो गई, जहां वह अपने जरूरी काम से गई थी;
- अर्धविराम: कुछ समय बाद, गाँव के सभी लोग गहरी नींद में सो रहे थे; विलासितापूर्ण यूक्रेनी आकाश में केवल एक महीना लटका रहा;
- बृहदान्त्र: यह इस तरह हुआ: रात में टैंक एक दलदल में फंस गया और डूब गया;
- पानी का छींटा: घनी हेज़ेल झाड़ियाँ आपका रास्ता रोकेंगी यदि आपको कांटेदार कांटेदार झाड़ी पर चोट लगती है, तो हठपूर्वक आगे बढ़ें।
क्रमबद्ध
सरल संरचनाएँ एक श्रृंखला के माध्यम से एक दूसरे से जुड़ी होती हैं:
पेड़ के तने पर एक ज्ञात गाँठ होती है जिस पर आप अपना पैर रखते हैं जब आप सेब के पेड़ पर चढ़ना चाहते हैं।
, (कौन सा...), (कब...).
निर्धारण प्रक्रिया
लिखित रूप में वाक्यों के बीच संबंध के प्रकार को निर्धारित करने के लिए किस योजना का उपयोग किया जाता है? हम एक चरण-दर-चरण मार्गदर्शिका प्रदान करते हैं जो किसी भी अवसर के लिए उपयुक्त है:
- प्रस्ताव को ध्यान से पढ़ें;
- सबका चयन करें व्याकरण की मूल बातें;
- संरचना को भागों में विभाजित करें और उन्हें क्रमांकित करें;
- संबद्ध शब्द और संयोजन खोजें, यदि वे अनुपस्थित हैं, तो स्वर-शैली को ध्यान में रखें;
- कनेक्शन की प्रकृति निर्धारित करें.
यदि उपलब्ध हो दो स्वतंत्र भाग, तो यह एक समन्वयात्मक संबंध वाला वाक्य है। जब एक वाक्य दूसरे में चर्चा की जा रही बात का कारण बताता है, तो यह अधीनता वाला एक जटिल वाक्य होता है।
ध्यान!अधीनस्थ निर्माणों को बदला जा सकता है या सहभागी वाक्यांश. उदाहरण: असंख्य छोटे तारों से युक्त काले आकाश में इधर-उधर खामोश बिजली चमकती थी।
रूसी सीखना - विभिन्न प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्य
जटिल वाक्यों में संचार के प्रकार
निष्कर्ष
वाक्यों के बीच संबंध के प्रकार उनके वर्गीकरण पर निर्भर करते हैं। वे उपयोग करते हैं । योजनाएं बहुत विविध हैं, बहुत सारी हैं दिलचस्प विकल्प. प्रस्ताव का ग्राफिक चित्रण आपको शीघ्रता से निर्णय लेने की अनुमति देता हैसभी घटकों का निर्माण और क्रम, मूल बातें उजागर करें, मुख्य चीज़ ढूंढें और विराम चिह्नों को सही ढंग से लगाएं।
जटिल वाक्य में विराम चिह्न
जटिल वाक्य वह वाक्य होता है जिसमें दो या दो से अधिक व्याकरणिक आधार होते हैं। जटिल वाक्यों के प्रकारों को निम्नलिखित चित्र में दर्शाया जा सकता है:
जटिल वाक्यों:
1.सम्बद्ध
2.गैर संघ. मैं अपने बगीचे में बैठा हूं, दीया जल रहा है।
3.विभिन्न प्रकार के संचार के साथ.गड़गड़ाहट हुई, बिजली चमकी और जल्द ही बारिश की आवाज़ सुनाई दी।
मिश्रण. रेगिस्तान भगवान की बात सुनता है, और तारा तारे से बात करता है।
जटिल अधीनस्थ. मैं जानता हूं कि मैं कुछ नहीं जानता.
आइए इसे क्रम से सुलझाएं।
सह जटिलप्रस्ताव काफी सरल हैं:
सरल वाक्यों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है जो जटिल वाक्य का हिस्सा होते हैं: सुबह हुई और सब लोग घर चले गये.
यदि संयोजनों से जुड़े वाक्यों में एक सामान्य माध्यमिक सदस्य, परिचयात्मक शब्द, तुलनात्मक वाक्यांश या सामान्य अधीनस्थ उपवाक्य हो तो अल्पविराम नहीं लगाया जाता है: खिड़की से आप वोल्गा और चमकते तारे देख सकते हैं(सामान्य शब्द - "खिड़की से बाहर")।
जटिल वाक्यों
हम अल्पविराम लगाते हैं:
- सरल वाक्यों के बीच जो जटिल वाक्य का हिस्सा हैं: सूरज उगते ही हम निकल पड़े। हमें बताएं कि आप कहां रह रहे हैं. बच्चे को भीगने से बचाने के लिए उसे रेनकोट में लपेटा गया था.
- यौगिक संयोजकों का उपयोग करते समय क्योंकि, क्योंकि, इस तथ्य के कारण कि, इस तथ्य के कारण कि, के बजाय, जबकि, बाद में, चूँकि, क्रम में, क्रम में . अर्थ के आधार पर, अल्पविराम को संयोजन के पहले या अंदर रखा जाता है: वह बीमार होने के कारण स्कूल नहीं आया। हम केवल इसलिए निकले क्योंकि अंधेरा हो गया था।
- सजातीय अधीनस्थ उपवाक्यों के बीच, विराम चिह्न उसी तरह लगाए जाते हैं जैसे किसी वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच: यह स्पष्ट था कि वह सही था और मैं पूरी तरह से दोषी था।
अल्पविराम न लगाएं:
- आसन्न संघों के बीच क्या होगा यदि, क्या होगा यद्यपि , यदि आगे संघ का दूसरा भाग है वह या इसलिए : उन्होंने कहा कि अगर मौसम में सुधार नहीं हुआ तो हमें मछली पकड़ने के बारे में भूल जाना चाहिए.
- यदि समुच्चयबोधक (संयोजक शब्द) से पहले निषेध लगा हो नहीं : वह यह नहीं पता लगाने लगा कि क्या हुआ, बल्कि यह पता लगाना शुरू किया कि यह किसने किया।
- यदि अधीनस्थ भाग एक संयोजक शब्द है: उन्होंने वापस लौटने का वादा किया, लेकिन यह नहीं बताया कि कब लौटेंगे।
- एक अधीनस्थ संयोजन से पहले यदि यह शब्दों से पहले है विशेष रूप से, अर्थात्, विशेष रूप से : वह बेहतर हो गया, खासकर जब उसे पता चला कि क्या हुआ था।
- स्थिर गति से पहले जैसा आप चाहें, जहां भी जाएं, किसी भी कीमत पर, जितना चाहें, न जाने कहां, जैसे कुछ हुआ ही न हो, आदि।
में गैर संघ जटिल वाक्यहमेशा कुछ विराम चिह्न होता है. यह समझना जरूरी है कि कौन सा. आइए इसका पता लगाएं!
हम अल्पविराम लगाते हैं
- सरल वाक्यों के बीच जो जटिल वाक्यों का हिस्सा हैं, यदि वे छोटे और संबंधित हैं: बादल घिर आए, बिजली चमकी और बारिश हुई।
हम एक कोलन लगाते हैं:
- दूसरा वाक्य पहले में कही गई बात का कारण बताता है (अर्थ में, उनके बीच एक संयोजन डाला जा सकता है क्योंकि ): एक किताब से प्यार करें: (=क्योंकि) यह आपको जीवन की उलझनों को सुलझाने में मदद करेगी।
- दूसरा वाक्य पहले की सामग्री को प्रकट करता है (अर्थ के संदर्भ में, आप उनके बीच शब्द डाल सकते हैं, अर्थात् ): तस्वीर बदल गई: (अर्थात्) बर्फ पिघल गई थी, नम धरती धुआं कर रही थी, घास टूट रही थी।
- दूसरा वाक्य पहले को पूरक करता है (अर्थ में, उनके बीच एक अधीनस्थ संयोजन डाला जा सकता है क्या : "मुझे लगता है आ..."): अचानक मुझे महसूस हुआ (=कि) कोई मुझे अपनी तरफ खींच रहा है।
- दूसरा वाक्य एक सीधा प्रश्न व्यक्त करता है: मुझे बताओ, फ़िलिस्तीन की शाखा: तुम कहाँ उगे, कहाँ खिले?
हम एक पानी का छींटा डालते हैं:
- घटनाओं में तेजी से बदलाव के साथ, एक अप्रत्याशित परिणाम: मैं उठा और वह अब वहां नहीं था। पनीर गिर गया - ऐसी थी इसके साथ चाल।
- जब विपरीत (अर्थ में, भागों के बीच एक अधीनस्थ संयोजन डाला जा सकता है आह, लेकिन ): साशा मूर्ख है - (=ए) पेट्या चतुर है।
- यदि पहला वाक्य क्रिया के समय या स्थिति को व्यक्त करता है (अर्थ में, संयोजकों को पहले वाक्य से पहले रखा जा सकता है कभि अगर ): (जब) जंगल काटा जाता है, चिप्स उड़ जाते हैं।
- तुलना करते समय (सार्थक रूप से, आप भागों के बीच संयोजन सम्मिलित कर सकते हैं जैसे): एक शब्द कहता है - (=मानो) कोई बुलबुल गा रही हो।
- यदि दूसरा वाक्य किसी परिणाम या निष्कर्ष का प्रतिनिधित्व करता है (अर्थ के संदर्भ में, आप भागों के बीच शब्द डाल सकते हैं इसीलिए ): धुआँदार सूरज उग रहा है - (=इसलिए) यह एक गर्म दिन होगा।
विभिन्न प्रकार के संचार के साथ जटिल वाक्ययह हमें पहले से ही ज्ञात जटिल वाक्यों का एक संयोजन है। इसलिए, यह निर्धारित करना महत्वपूर्ण है कि वाक्य के भाग किस संबंध से समन्वित हैं। इसके आधार पर हम विराम चिह्न लगाते हैं। सबसे अधिक प्रश्न तब उठते हैं जब समन्वयन और अधीनस्थ संयोजन एक-दूसरे के बगल में होते हैं। उन्हें अल्पविराम से कब अलग किया जाना चाहिए? यहाँ यह सरल है:
तुलना करना:
आप मुझे कॉल कर सकते हैं, लेकिन अगर आपने आज कॉल नहीं किया तो हम कल चले जाएंगे।
आप मुझे कॉल कर सकते हैं, लेकिन अगर आपने आज कॉल नहीं किया, तो हम कल चले जाएंगे।
आइए इसे संक्षेप में बताएं
सबसे पहले हमें यह निर्धारित करना होगा कि वाक्य सरल है या जटिल। ऐसा करने के लिए, हम व्याकरणिक आधारों की संख्या गिनते हैं।
यदि वाक्य सरल है, तो विषय और विधेय पर ध्यान दें - क्या वे ऐसे नहीं हैं जिनके बीच में डैश लगाने की आवश्यकता है?
क्या यह सरल वाक्य जटिल है? क्या इसमें शामिल है सजातीय सदस्यवाक्य, परिचयात्मक शब्द या निर्माण, संबोधन, संयोजन "कैसे"?
यदि यह वाक्य जटिल है, तो हमें समन्वय कनेक्शन के प्रकार को निर्धारित करने की आवश्यकता है।
संयोजकों में तालमेल बिठा: और, आह, लेकिन, हाँ
. यहां सब कुछ सरल है - यदि वे वहां हैं, तो इसका मतलब है कि वाक्य जटिल है। यदि किसी जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों में कोई सामान्य सदस्य नहीं है, तो बेझिझक अल्पविराम लगाएं।
यदि हम समन्वयकारी संयोजनों को नहीं देखते हैं, लेकिन कुछ अन्य को देखते हैं, तो संभवतः वाक्य जटिल है। हम जाँचते हैं कि क्या हमने किसी संबद्ध शब्द को अतिरिक्त अल्पविराम से अलग किया है।
यदि हमें कोई जोड़ने वाला शब्द नहीं दिखता, लेकिन वाक्य जटिल है, तो यह असंयोजक है। हमारा कार्य यह निर्धारित करना है कि कौन सा वर्ण गैर-संघीय जटिल वाक्य के हिस्सों को अलग करता है: अल्पविराम, डैश या कोलन।
यदि किसी वाक्य में हम दोनों संयोजन (या संबद्ध शब्द), दोनों समन्वय और अधीनस्थ, और एक गैर-संघ कनेक्शन देखते हैं, तो हम प्रत्येक प्रकार के कनेक्शन पर अलग से ध्यान केंद्रित करते हैं। विशेष ध्यानदूसरे भाग में संयोजकों की उपस्थिति पर ध्यान दें फिर, हाँ, लेकिन
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