पी. प्लैटोनोव.

ज्योतिष
साहित्य पाठ का तकनीकी मानचित्र।
विकास के लेखक: कुलमुखामेतोवा ई.बी., शिक्षक
MOBU सेकेंडरी स्कूल नंबर 2, बेमाक, बश्कोर्तोस्तान गणराज्य
कक्षा: 6
शैक्षणिक विषय: साहित्य. लेखक: मर्किन जी.एस. पाठ विषय: वी.के. Zheleznikov।संक्षिप्त जानकारी
लेखक के बारे में. "ट्रॉप": लेखक द्वारा चित्रित जानवरों और मनुष्यों की दुनिया। ट्रोप, पेट्या और माशा की छवियाँ। दयालुता, कृतज्ञता की भावना, वफादारी का विषय।
पाठ का प्रकार: नए ज्ञान की प्रारंभिक प्रस्तुति।
संगठन के रूप: फ्रंटल, समूह, व्यक्तिगत।
शिक्षक की गतिविधि का उद्देश्य: परिचित होने के लिए परिस्थितियाँ बनाना
कलात्मक छवियों के उदाहरण का उपयोग करते हुए वी.के. ज़ेलेज़निकोव के काम से
कार्यों से पता चलता है कि कुत्ता एक आदमी का दोस्त है, आपको अच्छे के लिए भुगतान करना होगा
अच्छा।
पाठ के उद्देश्य: 1).लेखक और उसके काम के विषयों के बारे में एक विचार दें।
2).छात्रों के प्रति करुणा और दया महसूस करने में मदद करें
सभी जीवित चीजों के प्रति, उनमें दया की भावना जगाना और उन्हें बढ़ावा देना
नैतिक शिक्षा. 3).कौशल विकसित करेंरचनात्मक कार्य
विश्लेषण के दौरान
कला का एक काम.
नियोजित परिणाम:
विषय: _ कार्यकारी कौशल में सुधार, शिक्षितचौकस रवैया
कलात्मक शब्द के लिए,
उन्होंने जो पढ़ा और सुना, उसका समग्र प्रभाव फिर से बनाना,
आंतरिक क्षमता को प्रकट करें, एक रचनात्मक विश्वदृष्टि विकसित करें, स्वतंत्रता, सक्रियसंज्ञानात्मक रुचि
विषय के लिए
कुछ नया सीखना. विद्यार्थी लोकसाहित्य की छोटी-छोटी विधाओं को समझ रहे हैं
इस समझ से ओतप्रोत कि कहावतें और कहावतें मूलनिवासी का भंडार हैं
भाषा, आश्वस्त हो जाएं कि नैतिकता में उनकी भूमिका कितनी महान है
लोगों का सुधार, आकलन और निर्णय की सटीकता को समझें
सभी अवसर.
मेटाविषय:
व्यक्तिगत - शैक्षिक गतिविधियों का पर्याप्त आत्म-मूल्यांकन प्रदान करें,
अपने स्वयं के ज्ञान और "अज्ञान" की सीमाओं को समझें, उनके लिए प्रयास करें
काबू पाना
संज्ञानात्मक - विषय पर ज्ञान की संरचना, सचेत रूप से और
मौखिक और लिखित रूप में स्वतंत्र रूप से एक बयान तैयार करें, पढ़ें,
सुनें, आवश्यक जानकारी निकालें, सामान्यीकरण और निष्कर्ष निकालें।
नियामक - सीखने के कार्य को समझें और बनाए रखें, उनकी योजना बनाएं
कार्य के अनुरूप कार्रवाई, आवश्यक करें
मूल्यांकन और लेखांकन के आधार पर पूरा होने के बाद कार्रवाई में समायोजन
की गई गलतियों की प्रकृति, निष्पादन की शुद्धता का मूल्यांकन करने में सक्षम हैं
शिक्षक के मूल्यांकन को समझें.
पाठ उपकरण: वी.के. जेलेज़निकोव का चित्र, कहानी पर आधारित फिल्मस्ट्रिप।
कार्यप्रणाली तकनीक: विश्लेषणात्मक बातचीत, टिप्पणी पढ़ना,
पाठ के साथ काम करना.
पाठ दो घंटे तक चलता है.
पाठ की प्रगति.
1. छात्रों की सक्रियता, पाठ के लिए मनोदशा: -शुभ दोपहर, दोस्तों! मैं
मुझे ऐसे खूबसूरत वसंत दिवस पर आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है!
उदासीनता से एक तरफ मत खड़े रहो
जब कोई मुसीबत में हो.
बचाव के लिए दौड़ने की जरूरत है
हमेशा किसी भी मिनट.
और अगर इससे किसी को मदद मिलती है
आपकी दयालुता और आपकी मुस्कान,
क्या आप खुश हैं कि वह दिन व्यर्थ नहीं गया?
कि आप वर्षों तक व्यर्थ नहीं जीये!
-हम किसके बारे में और किस बारे में बात करेंगे, इसके उदाहरण देखें
आज कक्षा में? (मैं "कुत्ते और" विषय पर तस्वीरें, चित्र दिखाता हूं
इंसान")। (छात्रों के उत्तर)।
2. लेखक एल.एन. एंड्रीव के व्यक्तित्व के बारे में शिक्षक और छात्रों का संदेश।
व्लादिमीर कारपोविच ज़ेलेज़निकोव - प्रसिद्ध बच्चों के लेखकऔर
पटकथा लेखक. 1925 में जन्म. मेरे जीवन का पहला भाग, सबसे अधिक
संक्षिप्त - बचपन का अर्थ - बहुत यात्राएँ कीं। उनके पिता थे
एक कैरियर सैन्य आदमी, और इसलिए परिवार अक्सर अपना निवास स्थान बदलता रहता था।
रूस, बेलारूस, बाल्टिक राज्यों के शहर चमक उठे... यह कैसे हुआ?
लेखक का रचनात्मक भाग्य? उसे कैसे समझ आया कि वह बचकाना बनना चाहता है?
एक लेखक? उन्होंने बहुत पहले ही लिखना शुरू कर दिया था. नौ साल की उम्र में वह पहले से ही कुछ ड्राइविंग कर रहा था
डायरीज़, “युद्ध से ठीक पहले, जब मैं पंद्रह वर्ष का था, मैंने लिखा था
एक छोटी सी कहानी. मैंने पेशेवर लेखन क्षेत्र नहीं चुना
सीधे. युद्ध के वर्षों के दौरान मैंने वायु सेना के लिए एक विशेष स्कूल में अध्ययन किया
आर्टिलरी स्कूल. युद्ध के बाद वे मास्को आये और यहीं स्नातक की उपाधि प्राप्त की
विधि संस्थान. मेरी पढ़ाई समानांतर रूप से विकसित हुई
लिखना।" एक दिन, एक महत्वाकांक्षी लेखक आया " नया संसारकाम से परिचित होने के बाद, वे इसके बारे में बात करने लगे
कमियाँ. और व्लादिमीर कारपोविच, एक नौसिखिया के रूप में, इस सवाल को लेकर चिंतित थे: "क्या मैं बिल्कुल भी लिख पाऊंगा?" "जब मैंने सलाहकार से पूछा, तो उसने कहा: "ठीक है, तुम्हें पता है, युवक, तुम एक गाय को लिखना सिखा सकते हो।" मैं था
मैं इतना अचंभित हो गया कि मैंने कुछ समय तक कुछ नहीं लिखा।'' हालाँकि, लॉ स्कूल के बाद, व्लादिमीर कारपोविच साहित्यिक संस्थान में प्रवेश करते हैं।
शिक्षा नया पेशावह इसे "मुर्ज़िल्का" पत्रिका में काम के साथ जोड़ते हैं
जो पहला प्रकाशन था. इस प्रकार, क्या व्लादिमीर
कारपोविच ने बच्चों की पत्रिका में काम करना और प्रकाशित करना शुरू किया - एक दुर्घटना, जैसा कि वह खुद कहते हैं। "लेकिन इस दुर्घटना ने यह तथ्य निर्धारित कर दिया कि मैं बच्चों का लेखक बन गया।" बच्चों के प्रति उनके प्रेम ने उन्हें बच्चों का लेखक बनने में मदद की। और जिज्ञासा. “जब भी मैंने दो या तीन किशोरों को बात करते देखा, तो मैं हमेशा उनके बगल में बैठने की कोशिश करता था और सुनता था कि वे किस बारे में बात कर रहे हैं। मैंने थोड़ी-थोड़ी बातचीत सुनी, लेकिन मेरे लिए इतना ही काफी था।'' उनकी पहली पुस्तक, ए कलरफुल स्टोरी नामक लघु कहानियों का संग्रह, 1957 में प्रकाशित हुई थी, उसी समय जेलेज़निकोव ने गोर्की साहित्यिक संस्थान से स्नातक किया था। तब लेखक पहले से ही 32 वर्ष का था, और उसने जीवन में एक कठिन भाग्य का अनुभव किया, युद्ध की लपटों से झुलसते हुए, अपनी कहानियों में ताज़ा और भावपूर्ण ढंग से पुनरुत्पादन किया जो उसने व्यक्तिगत रूप से अनुभव किया और सीखा, पाठक को एक साहसी और स्पष्टवादी बना दिया। एक बच्चे के व्यक्तित्व के वैचारिक और नैतिक विकास के बारे में बातचीत, सम्मान और न्याय की रक्षा के लिए कुछ भी करने की क्षमता के बारे में, न केवल अपना, बल्कि अन्य लोगों का दर्द भी महसूस करना। 1961 में उनका दूसरा कहानी संग्रह " अच्छे लोगों के लिए - शुभ प्रभात" लेखक का आह्वान - विवेक के अनुसार जीना, कमजोरों और अवांछनीय रूप से नाराज लोगों के लिए खड़ा होना - व्लादिमीर ज़ेलेज़निकोव के सभी कार्यों का मूलमंत्र बन गया। इस संग्रह में जो उल्लेखनीय है वह जटिल समस्याओं को प्रस्तुत करने और कलात्मक रूप से हल करने की लेखक की क्षमता है जो न केवल बच्चों, बल्कि वयस्कों की भी रुचि जगाती है। बढ़ते व्यक्तित्व के आध्यात्मिक विकास की समस्याएं, जो व्लादिमीर ज़ेलेज़निकोव के कार्यों के केंद्र में हैं, एक नियम के रूप में, अपरंपरागत, साहसिक और उत्कृष्ट तरीके से हल की जाती हैं। यहां तक ​​कि सबसे सामान्य, सामान्य घटनाओं में भी, वह विचारों और अनुभवों से समृद्ध व्यक्ति के आध्यात्मिक जीवन की विविधता को ढूंढता और दिखाता है। वह सच्ची ईमानदारी के साथ मानवीय भावनाओं के बारे में लिखते हैं, जो हमें उनके नायकों के साथ होने वाली हर बात को दिल से लगाने के लिए मजबूर करते हैं। लेखक पाठक के साथ न केवल बच्चों को कैसे बड़ा होना चाहिए, इस बारे में गंभीर बातचीत कर रहा है।
लेकिन वयस्कों को इस या उस मामले में कैसे कार्य करना चाहिए, यह भी प्रस्तुत किया गया है
परिवार, स्कूल में मानवीय संबंधों का विषय,
रोजमर्रा की जिंदगी। उनके द्वारा रचित बाल साहित्य की उत्कृष्ट कृतियाँ - कहानियाँ
"द एक्सेंट्रिक फ्रॉम द सिक्स्थ "बी" (1962) और "स्केयरक्रो" (1975) को दूसरा जीवन मिला
क्लासिक फिल्में "द ऑडबॉल फ्रॉम 5वीं बी" और "स्केयरक्रो"। साथ ही, दोनों कालातीत फिल्मों की सफलता में ज़ेलेज़्निकोव की "गलती" विचारणीय है: वह न केवल साहित्यिक आधार के लेखक हैं, बल्कि इन फिल्मों की पटकथा के भी लेखक हैं। सामान्य तौर पर, लेखक अक्सर ललित साहित्य के क्षेत्र को बार-बार "बदलता" है
एक बार फिर बच्चों के लिए एक प्रतिभाशाली काम बनाने में मदद करना (और न केवल)।
बच्चों का सिनेमा. ऐसा पहली बार 60 के दशक की शुरुआत में हुआ था, जब उनकी पटकथा उनकी अपनी कहानी "तान्या और युस्तिक" पर आधारित थी।
एक छोटे टेलीविजन स्क्रीन पर "भौतिक रूप में"। आगे। में
1965 में उनकी नई पटकथा, फिर से उन्हीं की कहानी पर आधारित बनी
पहले से ही बड़े पर्दे की फिल्म "ट्रैवलर विद लगेज" में। लेकिन
व्लादिमीर कारपोविच न केवल "अपने स्वयं के पटकथा लेखक हैं।" उसके द्वारा बनाया गया और बनाया जा रहा है और मूल स्क्रिप्ट. उदाहरण के लिए, यह फिल्म "सिल्वर ट्रम्पेट्स" की पटकथा है, जो एक समय में एक बड़ी सफलता थी, की कहानी बता रही है जीवन पथअरकडी गेदर। साहित्यिक सहयोगियों की कृतियों के कई सिनेमाई रूपांतरण भी हुए। 1989 से, वह न केवल एक पटकथा लेखक के रूप में, बल्कि ग्लोबस फिल्म कंपनी के निर्माता, निर्देशक के रूप में भी फिल्में बना रहे हैं, जो मुख्य रूप से बच्चों और युवाओं के लिए फिल्में बनाती है। 90 वर्ष की आयु में मास्को में निधन हो गया।
3. वी.के. की कहानी "ट्रॉप" पर आधारित फिल्मस्ट्रिप देखना। ज़ेलेज़्निकोवा।
4. कहानी पर आधारित बातचीत:
1) यह कहानी किस बारे में है, यह किस विषय को समर्पित है?
2). कहानी की रचना क्या है, इसका निर्माण कैसे किया गया है? क्या यह भागों में संभव है
शीर्षक?
3). कहानी की शुरुआत में किस प्रकार के कुत्ते का चित्रण किया गया है?
4) पेट्या और ट्रॉप की मुलाकात कैसे हुई?
5) आप उनकी दोस्ती के बारे में क्या कह सकते हैं?
6). ट्रॉप ऊब क्यों रहा है?
7). माशा की उपस्थिति पर कुत्ते की क्या प्रतिक्रिया थी??
8). ईर्ष्या क्या है? क्या आपको लगता है कि कुत्ते ईर्ष्या करने में सक्षम हैं?
9). ट्रोप ने क्या कार्रवाई की? आपको किस अभिव्यक्ति में याद है
इस मामले में?
नमूना उत्तर:
-कुत्ता इंसान का सबसे अच्छा दोस्त होता है
-एक अच्छा कुत्ता बिना मालिक के नहीं रहेगा।
-जैसा मालिक है, वैसे ही उसके कुत्ते हैं।
-हर भौंकने वाला कुत्ता काटता नहीं।
-कुत्ता केवल इसलिए काट सकता है क्योंकि वह कुत्ते के रूप में रहता है।
-यह वह डरावना कुत्ता नहीं है जो भौंकता है, बल्कि वह है जो चुपचाप काटता है। (कह रहा)
"अगर कुत्ते बात करना सीख गए, तो हम अपना आखिरी दोस्त खो देंगे।"
डेनिल रूडी
3. समूहों में काम करें:
समूह 1: कुत्ते का वर्णन करें। -
समूह 2: पेट्या का वर्णन करें।
समूह 3: माशा का वर्णन करें।
समूह 4: कुत्ते और व्यक्ति के बीच दोस्ती के बारे में कहावतें और कहावतें याद रखें।
उनका अर्थ स्पष्ट करें.
समूह 5: "2017 - पारिस्थितिकी का वर्ष" विषय पर चर्चा।
निष्कर्ष, समूहों में छात्र कार्य का मूल्यांकन।
5. प्रतिबिंब:
- पाठ में हमने क्या नया सीखा?
-क्या आपको काम पसंद आया?
-आपने जीवन का कौन सा सबक सीखा, लेखक हमें क्या बताना चाहता था?
-क्या हमने पाठ के लक्ष्य और उद्देश्य हासिल कर लिए हैं?
-तुम्हारा मिज़ाज?
6. गृहकार्य:
1.मैंने डाल दिया प्रश्न चिह्नपाठ के अंत में विषय: “आप हमेशा के लिए हैं
उन सभी के लिए उत्तर दें जिन्हें आपने वश में किया है? (ये भी एक्सुपरी के शब्द हैं)।
इस प्रश्न का उत्तर.
2. कहानी पढ़ें “घोड़ा साथ गुलाबी अयाल» वी.पी.
प्रयुक्त साहित्य की सूची:
वेबसाइटें1. https://www.livelib.ru/author/27189-vladimir-zheleznikov 2. http://diafilmy.su/3070-trop.html

लेखक के कार्य के बारे में संक्षिप्त जानकारी. वैलेन्टिन रासपुतिन का जन्म 15 मार्च 1937 को हुआ था इरकुत्स्क क्षेत्र, उस्त-उडा गांव में। प्रकृति, जो बचपन में करीब हो गई, जीवंत होकर किताबों में बोलेगी। 1972 में प्रकाशित डाउन और अपस्ट्रीम की एक यात्रा के एक बड़े आत्मकथात्मक रेखाचित्र में, रासपुतिन ने अपने बचपन का वर्णन किया है, प्रकृति पर बहुत ध्यान दिया, साथी ग्रामीणों के साथ संचार किया - जिसे वह एक बच्चे की आत्मा और उसके चरित्र के निर्माण में निर्णायक मानते हैं।

यह कोई संयोग नहीं था कि अखबारों में वैलेन्टिन रासपुतिन की सामग्री का पहला प्रकाशन विश्वविद्यालय में अध्ययन के वर्षों के साथ हुआ, हालाँकि पत्रकारिता का व्यवसाय ही, जो बाद में एक स्वतंत्र में बदल गया साहित्यिक रचनात्मकता, लेखक ने स्वयं इसे पूर्वनिर्धारित नहीं माना। जब एक दिन उन्होंने खुद को बिना पैसे के पाया, तो उन्हें सोवियत यूथ अखबार में पढ़ाई में बाधा डाले बिना काम करने की पेशकश की गई। 30 मार्च, 1957 को रासपुतिन की पहली सामग्री इसके पन्नों पर छपी।

पत्रकारिता ने उन्हें आकर्षित किया। उनके निबंध अंगारा के पंचांग में छपने लगे। 1966 में, ईस्ट साइबेरियन बुक पब्लिशिंग हाउस ने द लैंड नियर द स्काई नामक पुस्तक प्रकाशित की। उसी वर्ष, क्रास्नोयार्स्क में नए शहरों के कोस्ट्रोवी पर निबंधों की एक पुस्तक प्रकाशित हुई थी। समाचार पत्र क्रास्नोयार्स्क कोम्सोमोलेट्स में सहयोग किया, निर्माण के बारे में लेख लिखे रेलवेअबकन - ताइशेट, ब्रात्स्क और क्रास्नोयार्स्क पनबिजली स्टेशनों के बारे में। वैलेन्टिन रासपुतिन द्वारा लिखी गई पहली कहानी का नाम था मैं लेश्का से पूछना भूल गया। यह 1961 में अंगारा के पंचांग में प्रकाशित हुआ था। 1967 के वसंत में, रासपुतिन को यूएसएसआर राइटर्स यूनियन का सदस्यता कार्ड प्राप्त हुआ। वैलेन्टिन रासपुतिन, वसीली और वासिलिसा के अद्भुत कार्यों में से एक। यह कहानी पहली बार साप्ताहिक में छपी साहित्यिक रूस 1967 की शुरुआत में. इस कहानी के साथ, वैलेंटाइन रासपुतिन के काम में एक नया दौर शुरू होता है।

वह एक स्वतंत्र लेखक, एक गद्य लेखक बन गए - अपनी शैली, दुनिया के बारे में अपने दृष्टिकोण के साथ। उसी वर्ष की गर्मियों में, मनी फॉर मारिया कहानी सामने आती है। इसे अंगारा पंचांग में प्रकाशित किया गया था, एक महीने बाद साइबेरियन लाइट्स पत्रिका में, और अगले वर्ष इसे प्रकाशित किया गया था एक अलग किताबराजधानी के प्रकाशन गृह यंग गार्ड में। फिर, जब लास्ट टर्म, लिव एंड पोनी, फेयरवेल टू मटेरा और द फायर सामने आते हैं, तो पहली कहानी छोटी बहनों की महिमा और उनके आसपास पैदा हुए विवाद के प्रकाश में घुलती हुई प्रतीत होती है। कहानी द लास्ट डेडलाइन, जिस पर वैलेन्टिन रासपुतिन ने 1969 में काम करना शुरू किया था, पहली बार 1970 के अंक 7, 8 में पत्रिका अवर कंटेम्परेरी में प्रकाशित हुई थी। उन्होंने न केवल रूसी साहित्य की सर्वोत्तम परंपराओं को जारी रखा और विकसित किया - मुख्य रूप से टॉल्स्टॉय और दोस्तोवस्की की परंपराएं, बल्कि विकास को एक नया शक्तिशाली प्रोत्साहन भी दिया। आधुनिक साहित्य. नाटक लास्ट टर्म का मंचन मॉस्को आर्ट थिएटर और बुल्गारिया में किया गया था।

कहानी लिव एंड रिमेंबर पहली बार 1974 में अवर कंटेम्परेरी पत्रिका के अंक 10 और 11 में प्रकाशित हुई थी। 1977 में, वैलेन्टिन रासपुतिन को इसके लिए यूएसएसआर राज्य पुरस्कार से सम्मानित किया गया था। ठीक दो साल बाद, अक्टूबर-नवंबर 1976 में, कहानी लिव एंड रिमेंबर के वास्तव में विजयी मार्च के साथ, रासपुतिन का नया काम, कहानी फेयरवेल टू मटेरा, व्यापक रूप से जाना जाने लगा। 3

कार्य समाप्ति -

यह विषय अनुभाग से संबंधित है:

आधुनिक कविता के कार्यों में नैतिक समस्याएं

अब हर कदम पर हमें विवेक, कर्तव्य, दया और दयालुता जैसे मानवीय गुणों की हानि का सामना करना पड़ता है। और रासपुतिन के कार्यों में हमें परिस्थितियाँ मिलती हैं.. आधुनिक साहित्य में निस्संदेह नाम हैं, जिनके बिना इसकी कल्पना करना असंभव है.. और वह उन्हीं स्थानों पर पले-बढ़े, एक सुंदर, मधुर संपत्ति अटलंका वाले गाँव में।

अगर आपको चाहिये अतिरिक्त सामग्रीइस विषय पर, या आपको वह नहीं मिला जो आप खोज रहे थे, हम अपने कार्यों के डेटाबेस में खोज का उपयोग करने की सलाह देते हैं:

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छठी कक्षा

जी.एस. मर्किन कार्यक्रम

पाठ संख्या 13.

विषय। वी.ए. ज़ुकोवस्की। लेखक के बारे में संक्षिप्त जानकारी. वी.ए. ज़ुकोवस्की और ए.एस. पुश्किन।

लक्ष्य :

बच्चों को वी.ए. ज़ुकोवस्की की जीवनी के मुख्य तथ्यों से परिचित कराएं, उनके व्यक्तित्व के सबसे आकर्षक गुणों की पहचान करें, जो ए.एस. पुश्किन के साथ उनके संबंधों में प्रकट हुए;

छात्रों का एकालाप भाषण विकसित करना, अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल विकसित करना;

वी.ए. ज़ुकोवस्की के व्यक्तित्व और कार्य में रुचि पैदा करना।

उपकरण: मल्टीमीडिया प्रस्तुति.

पाठ की प्रगति.

मैं। संगठनात्मक क्षण.

द्वितीय. होमवर्क की जाँच करना.

एम.वी. की एक कविता का अभिव्यंजक हृदयंगम वाचन। लोमोनोसोव "पीटरहॉफ की सड़क पर रचित कविताएँ..."।

तृतीय. नई सामग्री सीखना.

विषय, उद्देश्य, पाठ योजना के बारे में बताएं।

2. पाठ्यपुस्तक का परिचयात्मक लेख "रूसी से" पढ़ना 19वीं सदी का साहित्यशतक।" योजना के अनुसार बातचीत:

रूसी लेखकों के कार्यों में छवि का मुख्य उद्देश्य।

रूसी लेखकों के काम का मुख्य विषय।

साहित्य और लोकसाहित्य के बीच संबंध का विकास।

पौराणिक रूपांकनों और कथानकों से अपील।

रूसी इतिहास में रुचि.

एक नई साहित्यिक भाषा का निर्माण।

3. वी.ए. ज़ुकोवस्की की जीवनी।

3.1. शिक्षक का शब्द.

वासिली एंड्रीविच ज़ुकोवस्की का जन्म 29 जनवरी, 1783 को तुला प्रांत के मिशेंस्कॉय गाँव में हुआ था। उनके पिता इस गाँव के जमींदार अफानसी इवानोविच बुनिन थे और उनकी माँ बंदी तुर्की लड़की साल्हा थीं। बच्चे को अपना उपनाम गरीब रईस आंद्रेई इवानोविच ज़ुकोवस्की से मिला, जो संपत्ति पर रहता था, जो बुनिन के अनुरोध पर बन गया गॉडफादरबच्चा और फिर उसे गोद ले लिया. दत्तक ग्रहण ने कुलीन वर्ग को हस्तांतरित करने का अधिकार नहीं दिया; इसके अलावा, पिता की इच्छा के अनुसार, पुत्र को कुछ भी प्राप्त नहीं हुआ।

बड़प्पन प्राप्त करने के लिए, बच्चे को काल्पनिक रूप से अस्त्रखान हुसार रेजिमेंट में भर्ती किया गया था; पताका का पद प्राप्त करने के बाद, जिसने व्यक्तिगत बड़प्पन का अधिकार दिया, 1789 में छह वर्षीय ज़ुकोवस्की को तुला प्रांत की कुलीन वंशावली पुस्तक में शामिल किया गया और महान गरिमा का एक पत्र प्राप्त हुआ, जिसने उन्हें बाद में शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति दी। एक निजी बोर्डिंग स्कूल में, फिर तुला पब्लिक स्कूल में।

3.2. एक तैयार छात्र का संदेश (पाठ्यपुस्तक लेख "वी.ए. ज़ुकोवस्की की मातृभूमि में") की पुनर्कथन।

3.3. शिक्षक का शब्द.

जब भावी कवि 7 वर्ष का था, तो उसे तुला, एच.एफ. रोडे के प्रसिद्ध बोर्डिंग हाउस में लाया गया। वहां उनकी सीखने की क्षमता कम होने की पहचान की गई। गणित करने में असमर्थता के कारण उन्हें तुला पब्लिक स्कूल से भी निष्कासित कर दिया गया था।

इसके बाद, लड़का बुनिन की बेटियों में से एक, अपनी गॉडमदर वी.ए. युशकोवा के परिवार में तुला में रहता है।

12 साल की उम्र में, उन्होंने "रोमन जीवन से" त्रासदी की रचना की और अपने घरेलू मंच पर नाटक के निर्माण में भाग लिया।

1797 में, 14 वर्षीय ज़ुकोवस्की ने मॉस्को नोबल यूनिवर्सिटी बोर्डिंग स्कूल में प्रवेश लिया और चार साल तक वहां अध्ययन किया। इसके निदेशक ए.ए. प्रोकोपोविच-एंटोनस्की, एक असाधारण व्यक्ति, सोसाइटी ऑफ एमेच्योर के पहले अध्यक्ष थे रूसी साहित्य. बोर्डिंग स्कूल व्यापक ज्ञान प्रदान नहीं करता था, लेकिन छात्र, शिक्षकों के मार्गदर्शन में, अक्सर उन्हें पढ़ने के लिए एकत्रित होते थे साहित्यिक प्रयोग. सर्वोत्तम कार्यआधुनिक पत्र-पत्रिकाओं में प्रकाशित। 1797 में, ज़ुकोवस्की को सफल अध्ययन के लिए रजत पदक मिला, और एक साल बाद - एक स्वर्ण पदक और उन्हें "सर्वश्रेष्ठ छात्र" के रूप में मान्यता दी गई।

बोर्डिंग हाउस में आधिकारिक तौर पर अनुमोदित चार्टर के साथ एक विशेष साहित्यिक समाज का उदय हुआ। इसके पहले अध्यक्ष वी.ए. ज़ुकोवस्की थे।

जिस वर्ष उन्होंने बोर्डिंग स्कूल में प्रवेश किया, उनकी गॉडमदर वरवरा अफानसयेवना युशकोवा-बुनिना की मृत्यु हो गई, और 14 वर्षीय कवि ने उनकी मृत्यु पर एक गद्य पाठ "थॉट्स एट द टॉम्ब" लिखा। अपने चार साल के बोर्डिंग जीवन की निरंतरता में, ज़ुकोवस्की ने "मे मॉर्निंग", "पुण्य", "शांति", "टू मैन" कविताएँ प्रकाशित कीं। कवि सांसारिक हर चीज़ की क्षणभंगुरता पर चकित है; जीवन उसे दुःखमय लगता है। ऐसी भावनाएँ भविष्य में ज़ुकोवस्की की कविता में परिलक्षित हुईं।

3.4. "मई मॉर्निंग" कविता का भावपूर्ण पाठ।

सफ़ेद-लाल

भोर हो रही है

और तेज़ हो जाता है

अपनी चमक के साथ

घना अंधकार

काली रातें.

फोएबस सुनहरा-भूरा,

अपना चेहरा उजागर करके,

उसने हर चीज़ को वापस जीवन में ला दिया।

सारी प्रकृति

रोशनी वाले कपड़े पहने

और यह फला-फूला.

सपना जाग गया

और उड़ जाता है

अपने राज्य के लिए.

दिवास्वप्न, दिवास्वप्न,

मधुमक्खी की तरह झुंड

वे उसके पीछे दौड़ पड़ते हैं।

नश्वर प्राणियों, उठो!

श्रद्धा से,

शुद्ध आत्मा के साथ,

सर्वशक्तिमान के सामने गिरो,

हृदय की ज्वाला

हम बहा देंगे.

इंद्रधनुष पंख

फैलाना

तरह-तरह की तितली

यह मुड़ता और मुड़ता है

और चुंबन

नाजुक फूल.

मेहनती

सुनहरी मधुमक्खी

यह दौड़ता है और भिनभिनाता है।

वह सब कुछ जो निष्फल है

वह चला जाता है -

वह गुलाब की ओर दौड़ता है।

कछुआ कबूतर कोमल होता है

जंगल भर जाता है

अपनी कराह के साथ.

ओह! कृपया जानिए,

ड्रैगोव के दिल में,

अब उसके साथ नहीं!

वफादार प्रेमिका!

व्यर्थ क्यों?

उदासी में, लालसा में

क्या आप समय बिता रहे हैं?

तुम फाड़ते हो और पीड़ा देते हो

आपका दिल?

क्या अच्छे के बारे में बात करना संभव है

किसी और के लिए रोओ?

आख़िरकार वह सो गया

और डरो मत

ल्यूक और द्वेष

धूर्त तीर.

जीवन, मेरे मित्र, एक रसातल है

आँसू और पीड़ा...

सौ बार मुबारक

वह जो, हासिल करके

शांतिपूर्ण तट,

हमेशा के लिए सो जाता है.

3.5. शिक्षक का शब्द.

बोर्डिंग स्कूल में पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद, ज़ुकोवस्की ने सेवा करना शुरू किया, लेकिन जल्द ही उन्होंने अपनी सेवा छोड़ दी और मिशेंस्कॉय में बस गए। उनके घर में एक अच्छी लाइब्रेरी है: वे रूसी इतिहास का अध्ययन करते हैं। यह शौक "वादिम नोवगोरोडस्की" कहानी में परिलक्षित होता है।

1805 में, ज़ुकोवस्की की शिक्षण पढ़ाई उनकी भतीजी, ई.ए. प्रोतासोवा (ए.आई. बुनिन की सबसे छोटी बेटी) की बेटियों के साथ शुरू हुई। कवि को अपनी सबसे बड़ी छात्रा मारिया प्रोतासोवा से बेहद प्यार हो गया। 1802 से 1808 तक उन्होंने "द रूरल सिमेट्री", कहानी "मैरीना रोशचा" और गाथागीत "ल्यूडमिला" लिखा।

3.6. शोकगीत "ग्रामीण कब्रिस्तान" के एक अंश का अभिव्यंजक संस्मरण।

दिन पहले से ही पीला पड़ रहा है, पहाड़ के पीछे छिप रहा है;

नदी के ऊपर शोरगुल वाले झुंडों की भीड़;

धीमे कदमों से थका हुआ ग्रामीण

वह विचारों में खोया हुआ, अपनी शांत कुटिया में जाता है,

धुंधली धुंधलके में परिवेश गायब हो जाता है...

हर तरफ सन्नाटा है; हर जगह मरा हुआ सपना;

केवल कभी-कभार, गुंजन करते हुए, शाम की बीटल टिमटिमाती है,

दूर तक केवल हॉर्न की धीमी आवाज ही सुनाई देती है।

केवल एक जंगली उल्लू, प्राचीन तिजोरी के नीचे छिपा हुआ

वह मीनार, विलाप करती है, चंद्रमा द्वारा सुनी जाती है,

उस पर जिसने आधी रात को पहुंचकर आक्रोश जताया

उसका मौन प्रभुत्व शांति है.

काले चीड़ और झुके हुए एल्म की छत के नीचे,

जो चारों ओर खड़े हैं, लटके हुए हैं,

यहां गांव के पुरखे एकांत कब्रों में हैं

अपने आप को हमेशा के लिए बंद करके, वे निर्बाध नींद में सो जाते हैं।

3.7. शिक्षक का शब्द.

1809-1810 में ज़ुकोवस्की मॉस्को चले गए और वेस्टनिक एवरोपी पत्रिका के संपादक बन गए।

विशेष उत्साह के साथ, वह अब इतिहास, सामान्य और रूसी का अध्ययन कर रहा है।

1812 में, ज़ुकोवस्की ने ई.ए. प्रोतासोवा से शादी के लिए हाथ माँगने का फैसला किया सबसे बड़ी बेटी, लेकिन इनकार कर दिया गया, इस तथ्य के बावजूद कि मारिया प्रोतासोवा ने अपनी भावनाओं को साझा किया (पारिवारिक संबंधों ने इस शादी को असंभव बना दिया)। इसके तुरंत बाद, ज़ुकोवस्की मास्को के लिए रवाना हो गए और मिलिशिया में शामिल हो गए।

एक पत्र में ग्रैंड डचेसएक चौथाई सदी बाद भेजी गई मारिया निकोलायेवना को ज़ुकोवस्की ने बोरोडिनो की लड़ाई में अपनी भागीदारी और "रूसी सैनिकों के शिविर में" रहने का वर्णन किया।

तरुतिन के पास शिविर में, ज़ुकोवस्की ने अपना लिखा प्रसिद्ध कविता"रूसी योद्धाओं के शिविर में एक गायक।" इसे पूरे रूस में हजारों सूचियों में वितरित किया गया था।

3.8. "रूसी योद्धाओं के शिविर में गायक" कविता के एक अंश का अभिव्यंजक वाचन।

यह कप शुद्ध मसल्स के लिए एक उपहार है!

दोस्तो, वे हीरो हैं

वे जोश और महिमा बरसाते हैं,

और बदला, और युद्ध की प्यास।

उनके गीत गरजते हैं - बूढ़े और जवान

चोकर कवच पहने हुए:

तीरों की गड़गड़ाहट उनके लिए कुछ भी नहीं है,

कुछ भी गढ़ गड़गड़ाहट नहीं है.

गायक नेताओं के कर्मचारी हैं;

उनके गीत जीत के लिए जीवन हैं,

और पोते-पोतियाँ, उनके तार सुनते हुए,

वे आंसुओं में डूबे दादाजी को देखकर आश्चर्यचकित हो जाते हैं।

3.9. शिक्षक का शब्द.

प्रसिद्ध गाथागीत "स्वेतलाना" भी 1812 का है।

जनवरी 1813 में ज़ुकोवस्की सेवानिवृत्त हो गये।

1814 में लिखे गए "सम्राट अलेक्जेंडर को संदेश" ने हमेशा के लिए उनके भाग्य का फैसला कर दिया।

3.10. "सम्राट अलेक्जेंडर को संदेश" के एक अंश का अभिव्यंजक वाचन।

अपने लोगों को तुम्हारे सामने झुकते हुए देखो,

अपने संप्रभु हाथ से उसे आशीर्वाद दो;

हम आपके नेतृत्व में गौरव के साथ आगे बढ़ रहे हैं

विधाता द्वारा बताया गया अनुभव और कष्टों का मार्ग,

रूपांतरित, परिपूर्ण नया जीवन,

राजा के उन्माद के अनुसार, कुछ भी करने को तैयार -

पावर ऑफ अटॉर्नी, प्यार और कृतज्ञता

आशा के साथ तेरे सामने राज सिंहासन लेकर आता है।

3.11. शिक्षक का शब्द.

महारानी मारिया फेडोरोव्ना ने कवि से सेंट पीटर्सबर्ग आने की इच्छा व्यक्त की। 1815 में, ज़ुकोवस्की ने "रूसियों की प्रार्थना" कविता लिखी, जो राष्ट्रगान बन गई रूस का साम्राज्य:

भगवान ज़ार को बचाएं!

गौरवशाली व्यक्ति के लंबे दिन होते हैं

जमीन पर दे दो!

विनम्र व्यक्ति को गर्व है,

कमजोरों के संरक्षक,

सबका दिलासा देने वाला

सब उतर आये हैं!

3.12. एक वीडियो देखें .

3.13. शिक्षक का शब्द.

1817 से 1841 तक ज़ुकोवस्की का दरबारी जीवन जारी रहा, पहले ग्रैंड डचेस एलेक्जेंड्रा फेडोरोवना और एलेना पावलोवना के लिए रूसी भाषा के शिक्षक के रूप में, और 1825 से - सिंहासन के उत्तराधिकारी, अलेक्जेंडर निकोलाइविच के शिक्षक के रूप में। इस अवधि में लगातार विदेश यात्राएँ शामिल थीं - आंशिक रूप से अपने आधिकारिक कर्तव्यों के कारण, आंशिक रूप से उपचार के लिए।

1837-1839 में ज़ुकोवस्की ने वारिस, त्सारेविच के साथ रूस और साइबेरिया के कुछ हिस्से की यात्रा की और पूरे पश्चिमी यूरोप की यात्रा की।

रोम में वह विशेष रूप से गोगोल के करीब हो गया। इस मुलाकात ने ज़ुकोवस्की की रहस्यमय भावनाओं को प्रभावित किया।

21 अप्रैल, 1841 को डसेलडोर्फ में, 58 वर्षीय कवि का विवाह उनके लंबे समय के दोस्त, चित्रकार रीटर्न की 18 वर्षीय बेटी के साथ हुआ। ज़ुकोवस्की ने अपने जीवन के अंतिम 12 वर्ष जर्मनी में बिताए।

उनकी परीकथाएँ इस समय की हैं: "इवान त्सारेविच और ग्रे वुल्फ के बारे में", "पूस इन बूट्स" और "ट्यूलिप ट्री"। 1848-1849 में होमर की ओडिसी का पहला और दूसरा खंड, जिसका उन्होंने अनुवाद किया था, प्रकाशित हुए।

7 अप्रैल, 1852 को बाडेन-बेडेन में उनकी मृत्यु हो गई। उन्हें सेंट पीटर्सबर्ग में अलेक्जेंडर नेवस्की क़ब्रिस्तान में बड़े सम्मान के साथ दफनाया गया।

3.14. वी.ए. ज़ुकोवस्की के चित्रों की गैलरी का भ्रमण।

कवि के जीवनकाल की प्रतीकात्मकता में दर्जनों चित्र शामिल हैं।

ज़ुकोवस्की की सबसे प्रसिद्ध छवियों में ओ. किप्रेंस्की, के. ब्रायलोव, पी. सोकोलोव, एन. चेर्नेत्सोव, ओ. एस्टररिच, टी. हिल्डेब्रांट, एफ. क्रूगर, टी. राइट के चित्र हैं।

1818 में, ए.एस. पुश्किन ने तुर्गनेव्स से ओ. किप्रेंस्की द्वारा वी.ए. ज़ुकोवस्की का एक नया चित्र देखा। कवि को रोमांटिक खंडहरों की पृष्ठभूमि में चित्रित किया गया है, उसका चेहरा विचारशील और प्रेरित है। पुश्किन ने इसे लंबे समय तक देखा, और फिर "टू द पोर्ट्रेट ऑफ़ ज़ुकोवस्की" कविता लिखी और पाँच पंक्तियों में अपनी रचनात्मक विरासत के भाग्य की भविष्यवाणी की:

उनकी कविताएँ अत्यंत मधुर हैं

सदियाँ ईर्ष्यालु दूरी से गुज़रेंगी,

और, उन्हें सुनकर, युवा महिमा के लिए आह भरेंगे,

मौन उदासी को सांत्वना मिलेगी

और चंचल आनंद प्रतिबिंबित होगा.

दो साल बाद, ज़ुकोवस्की ने युवा पुश्किन को अपना एक और चित्र दिया - ई. ओस्टररेइच का एक लिथोग्राफ, जिस पर उन्होंने अपना प्रसिद्ध शिलालेख बनाया: "पराजित शिक्षक की ओर से विजेता-छात्र को उस अत्यंत पवित्र दिन पर, जिस दिन उन्होंने अपनी कविता "रुस्लान" समाप्त की थी और ल्यूडमिला" 1820. 26 मार्च"

के. ब्रायलोव द्वारा ज़ुकोवस्की का चित्र कवि की सबसे सफल छवियों में से एक माना जाता है। यह मानने का हर कारण है कि वासिली एंड्रीविच खुद उसे पसंद करते थे। आख़िरकार, उन्होंने उन्हें एक कविता भी समर्पित की, जिसे उन्होंने "मेरे चित्र के लिए" कहा:

यादें और मैं एक ही हैं:

मैं एक छवि हूं, मैं एक सपना हूं;

मैं जितना बड़ा होता जाता हूँ, उतना ही अधिक मैं

मैं जवान लग रहा हूं.

इस अवधि की ज़ुकोवस्की की सबसे प्रसिद्ध छवि 1843 में जर्मन कलाकार टी. हिल्डेब्रांट द्वारा डसेलडोर्फ में बनाई गई एक तस्वीर थी।

उसी समय, कलाकार ने प्रशिया के राजा फ्रेडरिक विलियम चतुर्थ के आदेश से ज़ुकोवस्की का एक और चित्र बनाया, जिसके साथ रूसी कवि मित्रवत थे और व्यापक पत्राचार करते थे। यह पेंटिंग कई वर्षों तक शाही महल में रखी रही।

वी.ए. ज़ुकोवस्की ने कहा: "पेंटिंग और कविता बहनें हैं।" वह तेल और जल रंग में चित्रकारी करते थे, एक उत्कृष्ट ड्राफ्ट्समैन थे, और एक उत्कीर्णक थे। विदेश जाते समय, ज़ुकोवस्की हमेशा सड़क पर अपने साथ एक स्केचबुक ले जाते थे। उन्हें लिखना बहुत पसंद था रोमांटिक परिदृश्य: उदास महल के तहखाने, खंडहर, मकबरे।

3.15. एक तैयार छात्र का संदेश "वी.ए. ज़ुकोवस्की और ए.एस. पुश्किन।"

पुश्किन और ज़ुकोवस्की सबसे करीबी दोस्त हैं: सच्चाई इतनी परिचित है कि अब हमें इन संबंधों में कुछ भी असामान्य नज़र नहीं आता। इस बीच किस्मत ने उन्हें अलग करने की बहुत कोशिश की. दोनों कवियों के बचपन और प्रारंभिक युवावस्था में लगभग कोई समानता नहीं है।

पुश्किन, जिनका जन्म 1799 में हुआ था, मास्को के एक कुलीन परिवार के वंशज हैं, हालाँकि अमीर नहीं हैं; ज़ुकोवस्की, जो 16 साल पहले 1783 में पैदा हुआ था, सच कहूँ तो, ज़ुकोवस्की भी नहीं है।

जिस वर्ष पुश्किन का जन्म हुआ, ज़ुकोवस्की, अपने पिता के प्रयासों के लिए धन्यवाद, सबसे अच्छे संस्थानों में से एक, मॉस्को विश्वविद्यालय के नोबल बोर्डिंग स्कूल में है, और जल्द ही करमज़िन, तुर्गनेव भाइयों, भाइयों सर्गेई लावोविच और से परिचित हो जाता है। वसीली लावोविच पुश्किन। भावी कवि अलेक्जेंडर सर्गेइविच इस समय केवल 4 वर्ष के थे।

1816 में, 33 वर्षीय ज़ुकोवस्की सार्सोकेय सेलो में दिखाई देते हैं और 17 वर्षीय पुश्किन से फिर से परिचित होते हैं।

क्या कई सामान्य विषय-वस्तु हैं? मुश्किल से।

ज़ुकोवस्की औपचारिक रूप से दोगुना पुराना है, वह पुश्किन का पिता भी हो सकता है; वह एक प्रसिद्ध कवि हैं, "द सिंगर इन द कैंप ऑफ रशियन वॉरियर्स" के लेखक हैं, जिसने पूरे देश में यात्रा की है; तब और बाद में, ज़ुकोवस्की की कविताएँ और अनुवाद पढ़ने वाले लोगों के बीच इतने प्रसिद्ध थे मानो वे हमेशा से मौजूद थे।

और फिर भी, वस्तुतः पहली मुलाकात से ही, बड़े और छोटे दोस्त बन गए: रिश्ता घनिष्ठ, हर्षित, रचनात्मक और, सबसे महत्वपूर्ण, पूरी तरह से समान है।

जल्द ही, समान विचारधारा वाले लोगों के साथ, वे पहले से ही प्रसिद्ध में बैठे हैं साहित्यिक समाज"अरज़मास", जहां पिता और बच्चों की कोई समस्या नहीं थी, जहां सभी बच्चे थे और 17 वर्षीय पुश्किन, और उससे दोगुने बूढ़े ज़ुकोवस्की, बात्युशकोव, डेनिस डेविडॉव और यहां तक ​​कि 50 वर्षीय अतिथि करमज़िन भी थे: बराबर पर चुटकुले शर्तें, कविताओं का आदान-प्रदान, कोई नहीं सिखाता।

पुश्किन कुछ मायनों में ज़ुकोवस्की के छात्र हैं। किसी न किसी तरह, दो कवियों का जीवंत, रचनात्मक संबंध हमेशा के लिए संरक्षित है, हालांकि वे निरंतर, कठिन परीक्षणों के अधीन हैं। पुश्किन को नियमित रूप से ज़ुकोवस्की की रोजमर्रा की नैतिक शिक्षाओं और निर्देशों को सुनना पड़ता है (यद्यपि विनोदी रूप में); ज़ुकोवस्की को पुश्किन की कविता के अस्तित्व के तथ्य पर विचार करने की आवश्यकता है। यह विचार कि इस समय से बुजुर्ग तेजी से अनुवाद में चले गए, जैसे कि पुश्किन के तहत रचना करने की "हिम्मत नहीं", एक से अधिक बार व्यक्त की गई थी - और इसमें, निश्चित रूप से, कुछ सच्चाई है। पुश्किन अक्सर ज़ुकोवस्की की कविताएँ दिल से पढ़ते थे, और अगर उनसे अचानक किसी शब्द में कोई गलती हो जाती, तो ज़ुकोवस्की तुरंत उस शब्द को बदल देते थे...

करमज़िन ने ज़ुकोवस्की को अदालत में नियुक्त किया - पहले निकोलस I की पत्नी एलेक्जेंड्रा फेडोरोवना को रूसी भाषा सिखाने के लिए, और फिर उसके उत्तराधिकारी, भविष्य के अलेक्जेंडर II को पालने के लिए।

1820 में, ए.एस. पुश्किन को उनकी स्वतंत्र कविता के लिए सोलोव्की या साइबेरिया से धमकी दी गई थी। यह ज्ञात है कि युवा कवि ने भी दिल खो दिया था: वह निर्वासन में नहीं जाना चाहता था, उसे लगा कि वह इसे बर्दाश्त नहीं कर पाएगा और मर जाएगा। मुख्य मध्यस्थ करमज़िन थे, लेकिन ज़ुकोवस्की ही थे जो उनके बीच "मध्यस्थ" बने... करमज़िन ने पुश्किन के शब्द "दो साल तक सरकार के खिलाफ कुछ भी नहीं लिखने" पर विश्वास किया। और उत्तरी या पूर्वी निर्वासन के बजाय, जो नर्वस, प्रभावशाली पुश्किन के लिए घातक था, ज़ार ने उसे "सेवा के लिए" दक्षिण में स्थानांतरित कर दिया।

पुश्किन के साथ चिसीनाउ जाने वाली अनुशंसा में दो गारंटरों के नाम शामिल थे - करमज़िन और ज़ुकोवस्की... मई 1820 में, पुश्किन और ज़ुकोवस्की सात साल के लिए अलग हो गए। हालाँकि, उस धीमे समय में, ऐसे अलगाव दोस्ती में बाधा नहीं बनते।

पुश्किन को एक से अधिक बार ज़ुकोवस्की से समर्थन और सहायता मिली।

लेकिन यहां 29 जनवरी, 1837 को पुश्किन की मृत्यु के दिन, ज़ुकोवस्की के जन्मदिन पर, ज़ुकोवस्की द्वारा वर्णित दो दोस्तों के बीच की आखिरी बातचीत है: "जीवन खत्म हो गया है!" - उन्होंने स्पष्ट और सकारात्मक रूप से दोहराया, "साँस लेना कठिन है, दबाव पड़ रहा है!" - थे अंतिम शब्दउसका।

उस पल मैंने उससे नज़रें नहीं हटाईं और देखा कि मेरी छाती की हरकत, जो अब तक शांत थी, रुक-रुक कर हो गई थी। यह जल्द ही बंद हो गया. मैंने ध्यान से देखा, आखिरी सांस का इंतजार किया; लेकिन मैंने उस पर ध्यान नहीं दिया. जिस मौन ने उनका स्वागत किया वह मुझे आश्वासन जैसा लगा। उस पर सब चुप थे.

लगभग दो मिनट बाद मैंने पूछा: “वह क्या है? "यह ख़त्म हो गया है," डाहल ने मुझे उत्तर दिया। इतनी शांति से, इतने रहस्यमय ढंग से उसकी आत्मा चली गई। हम बहुत देर तक उसके पास चुपचाप खड़े रहे, बिना हिले-डुले, मृत्यु के महान रहस्य को परेशान करने की हिम्मत नहीं कर रहे थे, जो अपनी सभी मार्मिक पवित्रता के साथ हमारे सामने घटित हुआ था।

जब सब लोग चले गए तो मैं उसके सामने बैठ गया और बहुत देर तक अकेले में उसके चेहरे को देखता रहा। इस चेहरे पर मैंने कभी ऐसा कुछ नहीं देखा जैसा मृत्यु के उस पहले मिनट में था। उसका सिर थोड़ा झुका हुआ था; हाथ, जिनमें कई मिनट तक किसी प्रकार की ऐंठन भरी हरकत हुई थी, शांति से फैलाए गए थे, मानो वे कड़ी मेहनत के बाद आराम कर गए हों।

लेकिन उनके चेहरे पर क्या भाव थे, ये मैं शब्दों में नहीं बता सकता. यह मेरे लिए बहुत नया था और साथ ही बहुत परिचित भी! यह नींद या शांति नहीं थी! यह मन की अभिव्यक्ति नहीं थी जो पहले इस चेहरे की विशेषता थी; यह कोई काव्यात्मक अभिव्यक्ति भी नहीं थी! नहीं! उस पर कुछ गहरे, अद्भुत विचार विकसित हुए, कुछ दृष्टि के समान, कुछ प्रकार का पूर्ण, गहरा, संतुष्ट ज्ञान।

उसकी ओर देखते हुए, मैं बार-बार उससे पूछना चाहता था: "तुम क्या देख रहे हो, दोस्त?"

इस तरह वासिली एंड्रीविच ज़ुकोवस्की ने अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन को अलविदा कहा...

फिर वे पुश्किन के बिना रहने लगे।

ज़ुकोवस्की को तुरंत मृतक के कागजात को छाँटने का शाही आदेश मिला; जल्द ही जेंडरमेरी मेजर जनरल ड्यूबेल्ट को पर्यवेक्षण के लिए उन्हें सौंपा गया।

जल्द ही ज़ुकोवस्की ने उत्तराधिकारी का पालन-पोषण पूरा कर लिया, उचित पुरस्कार प्राप्त किया, प्रिवी काउंसलर का पद प्राप्त किया और जर्मनी के लिए रवाना हो गए।

कभी-कभी, पर लघु अवधि, एक या दूसरे की मदद करने का प्रबंध करते हुए, अपनी मातृभूमि में लौट आता है युवा प्रतिभा; स्वयं ओडिसी का एक उल्लेखनीय अनुवाद पूरा करता है; बुढ़ापे में उन्होंने अचानक शादी कर ली और उनके बच्चे भी हुए।

और फिर जर्मनी के लिए. ज़ुकोवस्की वहां नहीं रह सका जहां पुश्किन की मृत्यु हुई; पुश्किन को न बचा पाने के लिए वह स्वयं को दोषी मानता था।

ज़ुकोवस्की अब अपना जन्मदिन नहीं मना सकता - पहले की तरह प्रसन्नतापूर्वक, आसानी से, बिना सोचे-समझे। हर 29 जनवरी को 1837 की गूंज...

पुश्किन की मृत्यु के 15 साल बाद, 1852 में, ज़ुकोवस्की की जर्मनी में मृत्यु हो गई, शरीर को रूस ले जाने की वसीयत की गई।

3.16. एक तैयार छात्र का संदेश " संगीतमय कार्यवी.ए. ज़ुकोवस्की की कविताओं पर आधारित।

संगीतकार ए.ए. एल्याबयेव और ए.जी. वरलामोव, ए.एस. एरेन्स्की और ए.जी. रुबिनस्टीन, एम.आई. त्चैकोव्स्की, ए.एन. ने वी.ए. ज़ुकोवस्की के शब्दों में संगीत तैयार किया।

ग्लिंका के ओपेरा "इवान सुसानिन" का कथानक ज़ुकोवस्की द्वारा प्रस्तावित किया गया था, लिब्रेट्टो रोसेन द्वारा। वासिली एंड्रीविच पाठ के स्वामी हैं अंतिम दृश्यऔर वान्या का अरिया "ओह, मेरे लिए नहीं, बेचारा अनाथ..."

3.17. एक अरिया सुन रहा हूँ. छापों का आदान-प्रदान.

चतुर्थ. पाठ का सारांश.

1.शिक्षक का वचन.

आलोचक वी.जी. बेलिंस्की ने वी.ए. ज़ुकोवस्की के बारे में बहुत सटीक और संक्षिप्त शब्द कहे: “ज़ुकोवस्की की उपलब्धि अतुलनीय है और रूसी साहित्य में उनका महत्व महान है!.. एक उपलब्धि जिसके लिए पुरस्कार रूसी साहित्य के इतिहास में सिर्फ एक उल्लेख नहीं है, बल्कि एक शाश्वत है” पीढ़ी-दर-पीढ़ी गौरवशाली नाम।"

ज़ुकोवस्की ने संपूर्ण लोगों की भावना के विकास में एक महान क्षण के रूप में उतना ही आवश्यक व्यक्त किया।

ए.एस. पुश्किन, एफ.आई. टुटेचेव, डी.वी. डेविडॉव, के.एन. बट्युशकोव ने वी.ए. को कविताएँ समर्पित कीं।

2.ए.एस. की कविताएँ सुनाना। पुश्किना, एफ.आई. टुटेचेवा, डी.वी. डेविडोवा, के.एन. बट्युशकोव, वी.ए. को समर्पित। ज़ुकोवस्की।

वी. होमवर्क.

सोवियत काल के निकोलाई नोसोव, जिन्होंने आविष्कार किया था प्रसिद्ध नायकपता नहीं, जीवन में वह एक जटिल और अडिग चरित्र वाला एक मिलनसार और चुप रहने वाला व्यक्ति था, लेकिन इसने उसे बहुत मज़ेदार और रचनात्मक बनाने से नहीं रोका मज़ेदार काम. निकोलाई नोसोव की जीवनी उनके लाखों अन्य हमवतन लोगों की जीवनियों से विशेष रूप से भिन्न नहीं थी, जो युद्धों और क्रांतियों के अशांत वर्षों में पैदा हुए थे, लेकिन फिर भी उन्हें जीने और बनाने की ताकत मिली। नोसोव को कई पुरस्कारों और पदकों से सम्मानित किया गया, उनमें ऑर्डर ऑफ द रेड स्टार (1943), तीसरी डिग्री का स्टालिन पुरस्कार (1952), आरएसएफएसआर का राज्य पुरस्कार शामिल हैं। क्रुपस्काया एन.के.

निकोलाई नोसोव: जीवनी

लेखक का जन्म 23 नवंबर, 1908 को कीव में हुआ था। उनके पिता एक कलाकार थे और साथ ही एक रेलवे कर्मचारी के रूप में भी काम करते थे। निकोलाई ने अपना पूरा बचपन कीव के पास इरपेन के छोटे से शहर में बिताया, जहाँ वे व्यायामशाला में अध्ययन करने गए थे।

निकोलाई नोसोव की जीवनी बताती है कि भावी लेखक अपने माता-पिता की एकमात्र संतान नहीं थे, उनके दो और भाई और एक बहन थे; छोटा कोल्यामुझे अपने पिता के संगीत समारोहों और प्रदर्शनों में जाना पसंद था। और माता-पिता इस बात पर गंभीरता से सोचने लगे कि शायद उनका लड़का एक कलाकार बनेगा। कोल्या वायलिन बजाना चाहता था, लेकिन यह उसकी ताकत से परे हो गया और उसने यह गतिविधि छोड़ दी।

शौक

निकोलाई निकोलाइविच नोसोव की जीवनी आगे बताती है कि लेखक का बचपन और युवावस्था गिर गई कठिन वर्षप्रथम विश्व युद्ध और गृह युद्ध. भूख और सर्दी उनके परिवार के साथी थे। परिणामस्वरूप, इसके सभी सदस्य टाइफस से पीड़ित हो गए, लेकिन भगवान दयालु थे और उनमें से किसी की भी मृत्यु नहीं हुई। निकोलाई ने बाद में खुद याद किया कि वह किसी भी अन्य व्यक्ति की तुलना में लंबे समय तक और अधिक गंभीर रूप से बीमार थे, और उनके ठीक होने की लगभग कोई उम्मीद नहीं थी। लेकिन, सभी बाधाओं के बावजूद, वह बच गया, और जब वह ठीक हो गया तो उसकी माँ खुशी से रो पड़ी। तो उसे एहसास हुआ कि आँसू सिर्फ दुःख से नहीं आते।

संगीत और थिएटर के अलावा, नोसोव फोटोग्राफी, शतरंज और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग की ओर आकर्षित थे। समय कठिन था, इसलिए 14 साल की उम्र से उन्हें समाचार पत्र बेचकर, घास काटने वाली मशीन के रूप में और खुदाई करने वाले के रूप में अतिरिक्त पैसा कमाना पड़ा। क्रांति के बाद, उनका व्यायामशाला सात साल का स्कूल बन गया। 1924 में स्नातक होने के बाद, नोसोव पहले इरपिन कंक्रीट संयंत्र में एक मजदूर के रूप में काम करने गए, और फिर बुचा में एक ईंट कारखाने में काम करने गए।

किसी पेशे की तलाश करें

"निकोलाई निकोलाइविच नोसोव: जीवनी" विषय पर आगे विस्तार करते हुए, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि युवावस्था से ही भविष्य के लेखक को रसायन विज्ञान में बहुत रुचि हो गई थी, यहां तक ​​​​कि अटारी में उनकी अपनी प्रयोगशाला भी थी, जहां उन्होंने और उनके दोस्तों ने अपने प्रयोग किए। तभी वह एक रसायनज्ञ बनने का सपना देखने लगा और कीव पॉलिटेक्निक संस्थान में प्रवेश लेना चाहता था। ऐसा करने के लिए, वह एक शाम के व्यावसायिक स्कूल में पढ़ने गए, जिसके बाद उनकी योजनाएँ नाटकीय रूप से बदल गईं। 19 साल की उम्र में उन्होंने फैसला किया कि वह कीव आर्ट इंस्टीट्यूट में पढ़ाई करेंगे।

फिर, दो साल के अध्ययन के बाद, 1929 में निकोलाई नोसोव को मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ सिनेमैटोग्राफी में स्थानांतरित कर दिया गया। जीवनी में जानकारी है कि 1932 में उन्होंने इसे सफलतापूर्वक पूरा किया और एनिमेटेड, शैक्षिक और वैज्ञानिक फिल्मों के निर्देशक और निर्माता के रूप में काम करने लगे।

निकोलाई निकोलाइविच ने अपनी आत्मकथा को आंशिक रूप से "द सीक्रेट एट द बॉटम ऑफ द वेल" पुस्तक में दर्शाया है। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, उन्होंने देश के सशस्त्र बलों के लिए शैक्षिक सैन्य-तकनीकी फिल्मों के निदेशक के रूप में काम किया।

निर्माण

फिर निकोलाई नोसोव ने 1938 में बच्चों के लेखक के रूप में खुद को आजमाया। उनकी पहली कहानी "एंटरटेनर्स" शीर्षक के तहत प्रकाशित हुई, फिर "लिविंग हैट", "वंडरफुल ट्राउजर्स", "ड्रीमर्स", "मिशकिना पोरिज" और अन्य दिखाई दीं। ये सभी कहानियाँ "मुर्ज़िल्का" पत्रिका में प्रकाशित हुईं। 1945 में, कहानियों का पहला संग्रह, "नॉक-नॉक-नॉक" प्रकाशित हुआ, और एक साल बाद उनका एक और संग्रह, "स्टेप्स" प्रकाशित हुआ।

निकोलाई नोसोव ने स्वयं स्वीकार किया कि वह पूरी तरह से दुर्घटनावश बच्चों के लेखक बन गए। यह सब तब शुरू हुआ जब उन्होंने अपने छोटे बेटे को मज़ेदार कहानियाँ सुनाना और आविष्कार करना शुरू किया, और तब उन्हें एहसास हुआ कि यह उनके लिए था सर्वोत्तम गतिविधिजो वह कर सकता था. नोसोव ने न केवल बाल साहित्य, बल्कि बाल मनोविज्ञान का भी गहन अध्ययन करना शुरू किया। लेखक का मानना ​​था कि बच्चों के साथ प्यार, गर्मजोशी और बहुत सम्मान के साथ व्यवहार किया जाना चाहिए, यही वजह है कि उनकी किताबें बच्चों के दर्शकों के बीच लोकप्रिय हो गईं।

बच्चों के लिए अन्य कार्य

1947 में, निकोलाई नोसोव का एक और साहसिक संग्रह, "फनी स्टोरीज़" प्रकाशित हुआ। और उनकी सबसे प्रसिद्ध कहानियाँ "द चीयरफुल फ़ैमिली" और "द डायरी ऑफ़ कोल्या सिनित्सिन" थीं।

1952 में, निकोलाई नोसोव को "स्कूल और घर पर वाइटा मालेव" कहानी के लिए स्टालिन पुरस्कार, III डिग्री से सम्मानित किया गया था। कुछ समय बाद, 1954 में, इस पर आधारित बच्चों की फिल्म "टू फ्रेंड्स" बनाई गई।

अपने नायकों के उदाहरणों का उपयोग करते हुए, उन्होंने बच्चों को दिखाया कि दोस्ती, जवाबदेही, पारस्परिक सहायता क्या हैं और इन सबके बिना रहना कितना कठिन है। ईर्ष्या, घमंड और झूठ जैसे बुरे गुणों की निकोलाई नोसोव ने बहुत निंदा की थी। जीवनी (यह बच्चों के लिए भी सुलभ और समझने योग्य है) इंगित करती है कि उनके सभी कार्यों में एक नैतिक शैक्षिक विषय का पता लगाया जा सकता है।

पता नहीं

सबसे प्रसिद्ध कृतियांनोसोव ने डन्नो के बारे में साहसिक कहानियाँ शुरू कीं। यह सब उनके पहले काम, "विंटिक, श्पुंटिक और द वैक्यूम क्लीनर" से शुरू हुआ, इसके बाद त्रयी "द एडवेंचर्स ऑफ डन्नो एंड हिज फ्रेंड्स," "डननो इन द सनी सिटी," और "डन्नो ऑन द मून" आई।

डन्नो के बारे में उनके कार्यों के पहले चित्रकार ए.एम. लापतेव थे, जिन्होंने बच्चों के दर्शकों को टोपी में एक बेचैन लड़के की छवि दी। तब जी.ओ. ने नोसोव की पुस्तकों का चित्रण किया। वाल्क, और फिर कलाकार आई. सेमेनोव, ए. केनेव्स्की, ई. अफानसयेवा और अन्य।

विडम्बनापूर्ण हास्य

निकोलाई नोसोव न केवल बच्चों के लेखक हैं, 1969 में उन्होंने "इरोनिक ह्यूमोरेस्क" नामक व्यंग्य का एक संग्रह प्रकाशित किया, जो आधुनिक साहित्य के मुद्दों को छूता था। उन्होंने शिक्षक-छात्र संबंधों, माता-पिता-बच्चे संबंधों, के बारे में भी लिखा। बुरी आदतेंवगैरह।

"नोसोव निकोलाई निकोलाइविच: जीवनी" विषय को उनके द्वारा बहुत अच्छी तरह से प्रकट किया गया है आत्मकथात्मक कार्य"द टेल ऑफ़ माई फ्रेंड इगोर", जिसमें तीन भाग शामिल हैं, जो 1972 में लिखा गया था। इस काम का तीसरा भाग, "द सीक्रेट एट द बॉटम ऑफ द वेल" 1977 में प्रकाशित हुआ था, जब लेखक अब जीवित नहीं थे।

नोसोव की दो पत्नियाँ थीं। पहली पत्नी की मृत्यु हो गई और वह अपने पीछे एक बेटा, पंद्रह वर्षीय पीटर छोड़ गई। दूसरी पत्नी के कोई संतान नहीं थी. लेखक का बेटा प्योत्र नोसोव एक फोटो जर्नलिस्ट था।

26 जुलाई 1976 को प्रिय लेखक निकोलाई नोसोव का 68 वर्ष की आयु में मास्को में निधन हो गया। उनकी जीवनी में उल्लेख है कि उन्हें राजधानी के कुन्त्सेवो कब्रिस्तान में दफनाया गया है।