स्वरवण लगता है। स्तब्ध और तनावमुक्त. बिना तनाव वाली स्वर ध्वनि को किसी अक्षर से कैसे दर्शाया जाए

कुल मिलाकर छह हैं - ये हैं "ए", "ओ", "यू", "आई", "ई", "एस"। इनका उच्चारण शोर की भागीदारी के बिना, केवल आवाज की भागीदारी से किया जाता है। शब्दांश बना सकते हैं. सदमे और तनावग्रस्त लोग हैं। स्वर ध्वनियाँ - तनावग्रस्त और अस्थिर - भाषण प्रक्रिया में उनकी अपनी विशेषताएं और विशिष्ट भूमिकाएँ होती हैं। इसके अलावा, स्वरों को अक्षरों के साथ लिखने में नामित करने के कई मानदंड तनाव की उपस्थिति या अनुपस्थिति पर निर्भर करते हैं।

स्वर "ई", "यु", "य", "ई" नहीं हैं अलग ध्वनियाँ. वे दो ध्वनियों के पदनाम का प्रतिनिधित्व करते हैं। उदाहरण के लिए: हां - हां, यू - यू, आदि। वे अतिरिक्त कार्यों से भी संपन्न हैं - वे लेखन में कोमलता का संकेत देते हैं।

तनावग्रस्त स्वर ध्वनियाँ

शॉक वह आवाज है जो उच्चारण के दौरान निकलती है। यानी जिस पर जोर पड़ता है. यह ध्वनि सदैव अधिक स्पष्ट रूप से उच्चारित होती है। तनावमुक्त व्यक्ति की तुलना में यह अधिक मजबूत स्थिति में है और सार्थक भूमिका निभाता है। एक नियम के रूप में, तनावग्रस्त स्वरों को व्यक्त करने वाले पत्र लिखने से कठिनाई नहीं होती है।

उदाहरण के लिए, छोटे (पहले अक्षर पर तनाव), शांतिपूर्ण (पहले अक्षर पर तनाव), दूर (दूसरे अक्षर पर तनाव) जैसे शब्दों में, तनावग्रस्त अक्षरों की वर्तनी से किसी को संदेह नहीं होगा। "जैसा सुना जाता है, वैसा ही लिखा जाता है" का सिद्धांत यहां लागू होता है, और ध्वनियाँ स्पष्ट रूप से सुनाई देती हैं।

तनावग्रस्त स्वर ध्वनियों को अर्थ विभेदन का कार्य करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। तुलना के लिए: तिल, माल, साबुन, खच्चर - ऐसे शब्द जिन्हें हम कान से अलग करते हैं क्योंकि उनमें अलग-अलग स्वर लिखे होते हैं।

बिना तनाव वाली स्वर ध्वनियाँ - वे क्या हैं?

बिना तनाव वाले स्वर वे स्वर होते हैं जिन पर आवाज द्वारा जोर नहीं दिया जाता है। इनका उच्चारण बहुत कम बल से होता है और ड्रम जितना ऊर्जावान नहीं होता। वे कमज़ोर स्थिति में हैं, और उन्हें व्यक्त करने वाले पत्र लिखना अक्सर कठिन होता है। "जैसा हम सुनते हैं, वैसा ही हम लिखते हैं" का सिद्धांत इस मामले मेंकाम नहीं करेगा, क्योंकि जो सुना जाता है वह वास्तव में नहीं हो सकता है।

बिना तनाव वाली स्वर ध्वनि अक्सर परिवर्तित अवस्था (कमी की अवस्था) में होती है। और परिवर्तन की डिग्री तनावग्रस्त स्वर की दूरी पर निर्भर हो सकती है। आप जितना आगे बढ़ेंगे, कमी उतनी ही मजबूत होगी। उदाहरण के लिए, शब्द "कोलोबोक" में तनाव अंतिम ध्वनि "ओ" पर है - तीसरे शब्दांश में। निकटतम "ओ" (दूसरे अक्षर में) और भी कम या ज्यादा स्पष्ट रूप से सुना जाता है, और दूर वाला (पहले अक्षर से) उच्चारण के दौरान व्यावहारिक रूप से खो जाता है। इस मामले में इसकी अवधि न्यूनतम है.

इस संबंध में अपेक्षाकृत स्थिर अस्थिर स्वर ध्वनियाँ "i", "s", "u" हैं। उनके परिवर्तन की डिग्री सदमे से दूरी (मुमियो, पिनोच्चियो, दुनिया) से लगभग प्रभावित नहीं होती है। एकमात्र अपवाद एक कठिन व्यंजन के बाद किसी शब्द की शुरुआत में "और" हो सकता है, जो वाक्यांश के पिछले शब्द को समाप्त करता है। ऐसे मामलों में, "और" "एस" में बदल जाता है। यह स्थितिउदाहरण के लिए, "झोपड़ी के ऊपर धुआं" वाक्यांश में स्पष्ट रूप से दिखाई देता है।

जड़ों में बिना तनाव वाले स्वर लगते हैं। वर्तनी

जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, लेखन में बिना तनाव वाली स्वर ध्वनियों को संप्रेषित करना अक्सर कठिनाइयाँ पैदा करता है। यह समझना विशेष रूप से समस्याग्रस्त हो सकता है कि किस अक्षर को किसी विशेष शब्द के मूल में बिना तनाव वाली स्वर ध्वनि को इंगित करना चाहिए।

ऐसी जड़ों की वर्तनी को व्याकरण के एक विशेष खंड में आवंटित किया जाता है और भाषाशास्त्र में इसका विस्तार से अध्ययन किया जाता है। सही अक्षर का चुनाव विभिन्न कारकों पर निर्भर करता है: अन्य अक्षरों से इसकी निकटता की विशेषताएं, पास में एक तनावपूर्ण शब्दांश की उपस्थिति या अनुपस्थिति, उनकी उत्पत्ति, आदि।

जड़ों में अनियंत्रित स्वर

वर्तनी की दृष्टि से सबसे कठिन मामला बिना तनाव वाले स्वरों का है। अप्रमाणिक शब्द. जब इम्पैक्ट रूट वाला विकल्प चुनना असंभव हो।

ऐसी स्थितियों में सही विकल्पों को केवल याद किया जा सकता है या हमेशा अपने साथ एक शब्दकोश रखना चाहिए जिसमें आप वर्तनी देख सकें।

इस अनुभाग के अंतर्गत आने वाले शब्दों में शामिल हैं, उदाहरण के लिए: मेरिडियन, विनैग्रेट, कंक्रीट, कोरवालोल, चीज़केक और अन्य। उनमें से कई विदेशी मूल के हैं।

शब्द जड़ों में स्वरों की जाँच की गई

जड़ों में बिना तनाव वाली स्वर ध्वनियों को दर्शाने वाले अक्षर, ज्यादातर मामलों में, यह चुनकर निर्धारित किए जा सकते हैं कि तनाव जड़ पर कहां पड़ता है।

उदाहरण के लिए, "घास" शब्द को "घास" में बदलने से यह समझना आसान हो जाता है कि अप्रतिबलित मूल में कौन सा अक्षर लिखा जाना चाहिए। अधिक विकल्प: पहाड़ - पहाड़, पानी - पानी, बारिश - बारिश, इत्यादि इत्यादि। रूसी भाषा में बहुत सारे उदाहरण हैं।

विभिन्न मूल के शब्दों में वर्तनी की जड़ें

शब्दों के मुख्य रूपिमों में बिना तनाव वाली स्वर ध्वनियाँ भिन्न हो सकती हैं शाब्दिक अभिव्यक्तिउस विशेष शब्द की उत्पत्ति पर निर्भर करता है।

इसलिए, उदाहरण के लिए, मूल रूसी शब्दों को अक्सर संयोजनों की पूर्ण-स्वर वर्तनी से अलग किया जाता है -ओरो-, -ओलो-: युवा, बाड़, शैल। और उनके पुराने चर्च स्लावोनिक वेरिएंट में अक्षर संयोजन और "ओ" के "ए" में परिवर्तन का संक्षिप्त संस्करण है: बेबी, बाड़, बादल।

जड़ों में बिना तनाव वाले "ए" और "ओ" का विकल्प

बिना तनाव वाली स्वर ध्वनियों को दर्शाने वाले अक्षर जड़ों में वैकल्पिक हो सकते हैं, वैकल्पिक विकल्पों में से एक "ए" और "ओ" है। अलग-अलग जड़ेंउनके अपने लेखन नियम हैं:

• उदाहरण के लिए, चाहे कोई भी पत्र तनाव में लिखा गया हो, तनाव रहित स्थिति में हमारे पास लगभग हमेशा "पहाड़", "क्लोन", "सृजन", "ज़ार" और "पिघल" की जड़ें होती हैं: जलना, झुकना, सृजन करना , प्रकाशित, पिघला हुआ। लेकिन इसके अपवाद भी हैं: जली हुई जमा राशि, जले हुए निशान, बर्तन, ज़रेवत, तैराक, तैराक, क्विकसैंड, आदि।
• रूपिम "रास्ट", "रैश" और "रोस" मूल को बंद करने वाले व्यंजन पर निर्भर करते हैं। अक्षर "a" के पहले "st" या "u" आता है, जबकि "s" के पहले आमतौर पर "o" आता है। निम्नलिखित इस नियम में फिट नहीं होते हैं: रोस्टिस्लाव, रोस्तोव, सूदखोर, अंकुर, बहिर्गमन और उनसे प्राप्त वेरिएंट (रोस्तोव, सूदखोरी, आदि), साथ ही उद्योग शब्द भी।
• रूपिम "स्कॉच" और "स्कैक" में आमतौर पर "च" अक्षर से पहले "ओ" और "के" से पहले "ए" होता है। उदाहरण के लिए: जंपर, रस्सी कूदना, अपस्टार्ट, जंप अप। एकमात्र अपवाद सरपट, सरपट, सरपट और कूद शब्द हैं।
• निम्नलिखित नियम के अनुसार, "लैग" और "लोज़" जड़ों वाले शब्दों में बिना तनाव वाले स्वरों को अक्षरों द्वारा लिखित रूप में व्यक्त किया जाता है: "ए" का उपयोग "जी" से पहले किया जाता है, और "ओ" का उपयोग "ज़ह" से पहले किया जाता है। उदाहरण के लिए: जोड़ना, विश्वास करना, विघटित करना, जोड़, स्थिति, अलग रखना। अपवाद चंदवा है.
• प्रत्यय "ए" की उपस्थिति या अनुपस्थिति "कस" और "कोस" जैसी जड़ों द्वारा निर्धारित की जाती है। यदि मूल के ठीक बाद प्रत्यय है तो "कस" होगा और यदि नहीं है तो "कोस" होगा। उदाहरण के लिए: छूना, छूना, छूना, छूना.
• बिना तनाव वाले स्वरों के साथ जड़ों की वर्तनी कभी-कभी उनके अर्थ पर निर्भर करती है। तो, "मोक" ("मोच") और "मेक" के मामले में, पहला विकल्प "काम करता है" अगर हम तरल (ब्लॉटर, गीला) में भिगोने के बारे में बात कर रहे हैं, और दूसरा - उस मामले में जब हमारा मतलब विसर्जन से है तरल में (डुबकी, डुबाना)।
• शब्द के अर्थ के लिए रूपिम "बराबर" और "बराबर" भी "बराबर" हैं। यदि समानता का अर्थ है, तो इसे "ए" (बराबर, समीकरण) लिखा जाता है, और यदि सीधापन और चिकनाई लिखा जाता है, तो "ओ" (संरेखित करना, समतल करना) लिखा जाता है। अपवाद: समकक्ष, सादा, स्तर, समान रूप से।

कैसे "मैं" और "ई" वैकल्पिक होते हैं

बिना तनाव वाले स्वरों के अक्षर "i" और "e" भी शब्दों की जड़ों में वैकल्पिक हो सकते हैं।

रूपिम "बीर" और "बेर", "ज़िग" और "ज़ेग", "स्टील" और "स्टील", "ब्लिस्ट" और "ब्रिस्ट", "वर्ल्ड" और "मेर", "टीर" और "टेर", " दिर" और "देर", "पीर" और "प्रति", "चित" और "चेत" सीधे प्रत्यय "ए" की उपस्थिति पर निर्भर हैं। यदि यह मूल के आसपास है, तो इसे "और" लिखा जाता है, और यदि यह अनुपस्थित है - "ई"। उदाहरण: भीख माँगना - ले लूँगा; दाग़ना - जला दिया गया; फैलता है - बिछाना; शानदार - शानदार; फ्रीज - फ्रीज; रगड़ना - रगड़ना; फाड़ दो - फाड़ दो; अनलॉक - अनलॉक; पढ़ें - कटौती. अपवाद: युगल, संयोजन, संयोजन।

टिप्पणी:

• जड़ें "संसार" और "मेर" केवल तभी वैकल्पिक हो सकती हैं जब उनका तात्पर्य मरने की प्रक्रिया से हो। यदि हम शांति (युद्ध का विलोम शब्द) की बात कर रहे हैं तो मूल हमेशा "और" (शांति, शांति बनायें) होगा। और यदि रूपिम का अर्थ माप है, तो उसे हमेशा "ई" (माप, माप) लिखा जाता है।
• जड़ें "पीर" और "प्रति" केवल तभी वैकल्पिक होती हैं जब उनका मतलब खोलने, बंद करने और उभारने (लॉक, अनलॉक, स्टिक आउट) की प्रक्रियाओं से होता है। और अगर हम "दावत" शब्द के बारे में बात कर रहे हैं, जिसका अर्थ है "पेट की दावत", तो मूल हमेशा "और" (दावत करना) होगा।

जड़ों में अक्षर संयोजन "im" ("in") के साथ अक्षर "a" ("ya") का प्रत्यावर्तन

अक्षर "a" ("I") निम्नलिखित नियम के अनुसार शब्दों की जड़ों में अक्षर संयोजन "im" ("in") के साथ वैकल्पिक होता है: यदि मूल में प्रत्यय "a" है, तो "im" ” या “इन” का प्रयोग किया जाता है। और यदि कोई नहीं है तो "ए" या "य" लिखा जाता है। उदाहरण के लिए: स्वीकार करें - स्वीकार करें, प्रारंभ करें - प्रारंभ करें।

स्वर ध्वनियाँ - तनावग्रस्त और अस्थिर - दुनिया की हर भाषा में पाई जाती हैं। और यदि, एक नियम के रूप में, ड्रम के साथ कोई समस्या नहीं होती है, तो अस्थिर ड्रम बहुत सारी कठिनाइयां पैदा करते हैं। आमतौर पर उनसे जुड़ा होता है बड़ी राशिवर्तनी और जड़ों की वर्तनी एक बड़े हिमखंड का केवल एक छोटा सा हिस्सा है।

दुहराव

रूसी भाषा में जिन विषयों को हम पहले ही कवर कर चुके हैं, उन्हें याद रखने के लिए आइए एक क्रॉसवर्ड पहेली को हल करें। ऐसा करने के लिए, हम खाली कोशिकाओं में शब्दों को लंबवत रूप से लिखेंगे, अर्थ के आधार पर उनका अनुमान लगाएंगे।

चावल। 1.क्रॉसवर्ड

1. मैं ध्वनियाँ सुनता हूँ, लेकिन क्या मैं अक्षर सुनूँगा?...
2. किसी शब्द में तेज़ आवाज़ का उपयोग करके या स्वर को ऊँचा करके किसी शब्दांश पर ज़ोर देना।
3. ध्वनियाँ जो एक शब्दांश बनाती हैं।
4. ध्वनियाँ रिकॉर्ड करने के लिए चिह्न.
5. हम पत्र लिखते और पढ़ते हैं, और हम उच्चारण करते और सुनते हैं...?
6. सबसे छोटी उच्चारण इकाई.
7. स्पष्टीकरण, संदर्भ, व्याख्या और अन्य भाषाओं में अनुवाद के साथ वर्णमाला क्रम में व्यवस्थित शब्दों का संग्रह।

आइए स्वयं जांचें।

चावल। 2. कोड वर्ड के साथ पूरी की गई क्रॉसवर्ड पहेली

चयनित क्षैतिज कक्षों में हमारे पास RULE शब्द है।

आइए दोहराएँ: भाषण में ध्वनियाँ होती हैं। ध्वनियाँ स्वर और व्यंजन हैं। वे एक दूसरे की मदद करते हैं. स्वर ध्वनियाँ व्यंजन को अक्षरों में जोड़ती हैं। और शब्द ईंटों की तरह अक्षरों से बनते हैं। हर शब्द में एक ईंट सबसे महत्वपूर्ण है. यह एक तनावपूर्ण शब्दांश है. यदि जोर गलत तरीके से दिया गया तो शब्द को समझना मुश्किल हो जाएगा।

तनावग्रस्त और बिना तनाव वाले स्वर

आइए कार्य पूरा करें: फ़ोटो देखें और उन पर जो दिखाया गया है उसे नाम दें।

चावल। 3()

फूल, चीड़, गेंदें।आइए शब्दों में तनाव डालें और जो स्वर तनाव रहित स्थिति में हैं उन पर बल देकर दिखाएं। फूल, नींद से, गेंद.आइए इन शब्दों को अक्षर दर अक्षर नहीं बल्कि जल्दी-जल्दी पढ़ें। यह ध्यान देने योग्य है कि बिना तनाव वाले स्वरों का उच्चारण कम स्पष्ट रूप से किया गया।

तनावग्रस्त स्वर - तनावग्रस्त स्वर - अंदर हैं मजबूत स्थिति. जो स्वर तनाव रहित होते हैं, उन्हें अनस्ट्रेस्ड-इन कहा जाता है कमजोर स्थिति . वे अक्षर जो ध्वनि को कमजोर स्थिति में दर्शाते हैं, वर्तनी कहलाते हैं। वर्तनी - (ग्रीक ऑर्थोस से - सही और व्याकरण - लेखन) - कुछ वर्तनी नियमों के अनुसार शब्द लिखना।

वर्तनी - (ग्रीक शब्द से: "ऑर्थोस" - सही, और "ग्राफो" - "लिखें") - लिखित भाषण के नियम (यानी शब्द लिखना)। रूसी में वे "वर्तनी" कहते हैं।

बिना तनाव वाले स्वरों का उच्चारण

आइए शब्दों पर नजर डालें:

मशरूम, फूल- मैं सुनता हूं और मुझे क्या लिखना चाहिए? मैं या ई?

पानी, घास- मैंने ए सुना, मुझे क्या लिखना चाहिए? ए या ओ?

गेंदें, पंक्तियाँ- मुझे एक अस्पष्ट ध्वनि सुनाई देती है और मुझे क्या लिखना चाहिए? मैं? इ? और?

निष्कर्ष - तनाव रहित स्थिति में हमें स्पष्ट ध्वनि सुनाई नहीं देती और लिखते समय गलती हो सकती है।

आधुनिक रूसी भाषा में एक कानून है - बिना तनाव वाले अक्षरों में ध्वनि O का उच्चारण नहीं किया जाता है। इसके बजाय ध्वनि A काम करती है और यह अपने स्थान पर तभी लौटेगी जब यह टकराने लगेगी। इस प्रकार ध्वनियाँ बारी-बारी से काम करती हैं। तुलना करना : समुद्र - समुद्र, मेज़ - मेज़, हाथी - हाथियों. अन्य स्वर ध्वनियाँ भी इसी तरह व्यवहार करती हैं: बिना तनाव वाले सिलेबल्स में, उनमें से प्रत्येक को किसी अन्य द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।

बिना तनाव वाले सिलेबल्स में स्वर ध्वनि ई नहीं है। शब्द कहें मंजिलों।जैसा लिखा जाता है वैसा उच्चारित नहीं किया जाता। यह नोटिस करना मुश्किल नहीं है कि शब्दों में ध्वनि यू खतरनाक नहीं है; इसे बिना तनाव वाली स्थिति में भी अच्छी तरह और स्पष्ट रूप से उच्चारित किया जाता है।

सक्षम लेखन के लिए, बिना किसी त्रुटि के बिना तनाव वाले स्वरों को कान से पहचानना सीखना बहुत महत्वपूर्ण है ताकि शब्द में उस स्थान का अनुमान लगाया जा सके जहां गलती हो सकती है। कभी-कभी वे कहते हैं - एक शब्द में एक खतरनाक जगह खोजें। आइए प्रस्ताव लिखें।

गिलहरी एक टहनी पर थी।हम बिना तनाव वाली ध्वनियों को स्पष्ट रूप से सुनते हैं और सभी शब्दों को समझते हैं।

बच्चे गेंद से खेलते हैं.यह स्पष्ट नहीं है कि बच्चे किससे खेल रहे हैं: गेंद से या तलवार से।

बिना तनाव वाले स्वर की जाँच करना

समझ में लिखित भाषण, यह सीखना महत्वपूर्ण है कि त्रुटियों के बिना शब्द कैसे लिखें। रूसी भाषा में एक कानून है: कमजोर स्थिति को मजबूत स्थिति से जांचें।

आइए वाक्यों को पढ़ें और उनमें एक सुराग खोजें।

बिल्ली - को? पापा. बिल्ली - ओह, इसका मतलब बिल्ली के बच्चे भी ओह हैं।

बाघ के पास नहीं है? गंदा. बाघ - और, इसका मतलब है कि शावक भी मैं ही हूं।

यहाँ एक हाथी है. क्या उसके पास एसएल है? न्याता. हाथी - ओह, इसका मतलब हाथी के बच्चे भी ओह हैं।

नियम याद रखें:कमजोर स्थिति की वर्तनी जांचने के लिए आपको शब्द बदलना होगा। इसे कैसे करना है?

चरण 1: परीक्षण किया जा रहा शब्द बोलें।

क्या इसमें बिना तनाव वाले अक्षरों में स्वर हैं?

यदि हैं तो वे क्या हैं?

चरण 2: एक परीक्षण शब्द चुनें, शब्द बदलें ताकि परीक्षण की जा रही ध्वनि पर जोर दिया जाए।

चरण 3: स्वर वर्ण को तनाव में सुनाई देने वाली ध्वनि के अनुसार लिखें।

चरण 4: जांचें कि आपने क्या लिखा है, शब्द को अक्षर दर अक्षर पढ़ें।

अब हम चिड़ियाघर जायेंगे. सभी जानवर यहां सूचीबद्ध हैं ताकि आगंतुकों को पता चले कि वे क्या देख रहे हैं। यहां अलग-अलग पक्षी हैं. आइए उनके नाम पर हस्ताक्षर करें.

यह उल्लू। प्रभाव ध्वनि A. बिना त्रुटि के कैसे लिखें - उल्लू या सावा ? हम कैसे आगे बढ़ेंगे? आइए एक परीक्षण शब्द चुनें, शब्द बदलें उल्लूपर साथ हेआप, अब उच्चारण O के तहत, इसका मतलब है कि हम लिखेंगे उल्लू. फिर हम इसी तरह आगे बढ़ते हैं.

चावल। 11. क्रेन ()

क्रॉसबिल्स? ब्लैकबर्ड्स? सारस? रूक्स?

शब्दों से क्या लेना-देना गौरैया, बुलबुल, कौआ, मैगपाई?

वर्तनी शब्दकोश का उपयोग करना

फायदा उठाने लायक वर्तनी शब्दकोश , जिससे आप स्पेलिंग चेक कर सकते हैं।

चावल। 17. वर्तनी शब्दकोश ()

आपको बस शब्दकोश के रहस्यों को जानना होगा और वर्णमाला को अच्छी तरह से याद रखना होगा। बहुत बार, छोटी वर्तनी वाले शब्दकोश रूसी भाषा की पाठ्यपुस्तकों के अंत में पाए जा सकते हैं। यदि आपके पास कोई शब्दकोश नहीं है, तो वर्तनी के लिए किसी वयस्क या शिक्षक से पूछें। याद रखें, मुख्य बात त्रुटि के साथ नहीं लिखना है। बेहतर है कि पत्र के लिए जगह छोड़ दी जाए, उस पर बिंदु लगा दिया जाए और जब कोई संदेह न हो तो पत्र दर्ज किया जाए।

आइए एक निष्कर्ष निकालें.किसी शब्द में बिना तनाव वाली स्वर ध्वनि की स्थिति एक ख़तरा है जिसके लिए प्रमाण की आवश्यकता होती है। बिना तनाव वाले स्वरों पर भरोसा नहीं किया जा सकता। आज कक्षा में हमने सीखा कि इन्हें कैसे जांचा जाए विभिन्न तरीके: मजबूत स्थिति से, यानी, एक परीक्षण शब्द का चयन करके, और शब्दकोश द्वारा, यदि कोई परीक्षण शब्द नहीं है। यह याद रखना:

बिना तनाव वाली स्वर ध्वनि
बहुत दर्द होता है.
ताकि कोई संदेह न रहे,
हमने ध्वनि पर जोर दिया. या वर्तनी शब्दकोश का उपयोग करके इसकी जाँच करें।).

Tutrus.com ()।

1. एंड्रियानोवा टी.एम., इलूखिना वी.ए. रूसी भाषा 1. एम.: एस्ट्रेल, 2011. पीपी. 26, उदा. 2; पृष्ठ 28, उदा. 3.
2. शब्द ख़त्म करो. आप कौन सा अक्षर डालेंगे? फर टोपी - किस प्रकार की टोपी? (एम.खोवाया- इ)।यहाँ बगीचा है, वहाँ किस प्रकार की स्ट्रॉबेरी उगती है? ( बगीचा- ए)। यहाँ जंगल है, वहाँ किस प्रकार की स्ट्रॉबेरी हैं? ( जंगल- इ).
3. बिना तनाव वाले स्वर वाले शब्द पढ़ें। परीक्षण शब्द चुनें, स्वर को नाम दें: s.va, सितारा, sh.ry, b.ly, ts.kidney। (स्ल.वा - शब्द- ओह, तारे - तारे- ई, श.री - गेंद- ए, बी.ly - दर्द- ओह, सी.गुर्दे - श्रृंखला- इ।)
4. * पाठ में अर्जित ज्ञान का उपयोग करते हुए, शब्दों में लुप्त बिना तनाव वाले स्वरों के साथ 5 वाक्य बनाएं, वर्तनी स्पष्ट करें।

पीछे की ओर आगे की ओर

ध्यान! स्लाइड पूर्वावलोकन केवल सूचनात्मक उद्देश्यों के लिए हैं और प्रस्तुति की सभी विशेषताओं का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकते हैं। अगर आपको रुचि हो तो यह काम, कृपया पूर्ण संस्करण डाउनलोड करें।

कक्षा 1

यूएमके कार्यक्रम "परिप्रेक्ष्य",एल.एफ. क्लिमानोवा, एस.जी. मेकेवा. रूसी भाषा। पाठ्यपुस्तक। 1 वर्ग.

पाठ मकसद:

• किसी शब्द के उच्चारण और वर्तनी के बीच विसंगति का निरीक्षण करें;
• शब्द का रूप बदलते समय बिना तनाव वाली स्वर ध्वनि को तनावग्रस्त स्थिति में स्थानांतरित करके उसकी जांच करने की क्षमता विकसित करें
• किसी शब्द में परीक्षण किए गए बिना तनाव वाले स्वरों को सचेत रूप से लिखने के कौशल का अभ्यास करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;
• छात्रों की मानसिक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना;
• संचारी संस्कृति को बढ़ावा दें।

शैक्षिक प्रौद्योगिकियाँ:सहयोग प्रौद्योगिकी

पाठ प्रारूप:पाठ-संवाद

पाठ उपकरण:सीडी रूसी भाषा. 1 वर्ग. एल.एफ. द्वारा पाठ्यपुस्तक का इलेक्ट्रॉनिक पूरक। क्लिमानोवा, एस.जी. मेकेवा, इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति, चुंबकीय बोर्ड, काम के लिए चित्र "शब्दावली शब्द", युग्मित और बहु-स्तरीय काम के लिए स्ट्रिप्स, प्रतिबिंब के लिए कार्ड, काम के लिए संगीत, संगीत। शारीरिक शिक्षा मिनट.

व्यक्तिगत परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से सीखने के उद्देश्य:

• उद्देश्यों का विकास शैक्षणिक गतिविधियां;
• किसी के कार्य का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना;
• अन्य मतों के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना;
• वयस्कों और साथियों के साथ सहयोग कौशल का विकास।

मेटा-विषय परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से सीखने के उद्देश्य:

• सैद्धांतिक सामग्री को जोड़ने की क्षमता का विकास व्यावहारिक गतिविधियाँ;
• सोच संचालन का विकास: तुलना, तुलना, सामान्यीकरण, वर्गीकरण।
• भाषण कथनों को सक्षम रूप से बनाने, पाठ्यपुस्तक के माध्यम से नेविगेट करने और विश्लेषण करने की क्षमता का विकास;
• अपने वार्ताकार को सुनने और सुनने, समझाने और अपनी राय साबित करने की क्षमता विकसित करना।

विषय परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से सीखने के उद्देश्य:

• परीक्षण शब्दों का चयन करने, दो लिखने की क्षमता विकसित करना कठिन शब्दोंबिना तनाव वाले स्वर के साथ;
• अक्षरों की वर्तनी के साथ शब्दों के ध्वनि पैटर्न की तुलना करने के कौशल का विकास;
• परीक्षण और परीक्षण शब्दों को पहचानने की क्षमता में सुधार करना।

कक्षाओं के दौरान

1) संगठन क्षण.

सीधे खड़े हो जाओ और दिखाओ कि हमने कितनी अच्छी तरह काम करना सीख लिया है।

प्रश्न (कोरस में उत्तर) प्रस्तुति। स्लाइड 2

1. क्या आप रूसी लेखन के रहस्यों को खोजने के लिए तैयार हैं?
2. क्या आपको अपनी बुद्धि और सरलता लेना याद है?
3. क्या आप सब कुछ समझने की कोशिश करेंगे?
4. क्या आप सही लिखेंगे?

खैर, मैं आपको शुभकामनाएँ देता हूँ! काम करने के लिए मिलता है! बैठ जाओ।

2)पुराने ज्ञान को अद्यतन करना।

(कार्य पूरा करने के लिए दो लोग बोर्ड के पास जाते हैं:

• कार्य 1: इन शब्दों के लिए एक प्रतिलेखन लिखें: पेंसिल केस, स्टोर, मैगपाई, ग्लास, बर्च।
• कार्य 2: कहावत के लिए एक ध्वनि आरेख बनाएं: श्रम के बिना, आराम मीठा नहीं है।

I. शब्दावली श्रुतलेख "पहेली का अनुमान लगाओ"

ए) - आइए नोटबुक लें और 22 अप्रैल की तारीख लिखें। आइए देखें कि हम शब्दावली शब्द कैसे लिख सकते हैं। और हमारे लोग हमें शब्दावली श्रुतलेख संचालित करने में मदद करेंगे।

प्रस्तुतिस्लाइड 3-8

शिक्षक पहेली पढ़ता है, छात्र अनुमान लगाता है।

फिर मैं पिंजरे में हूं
वह पंक्ति में है.
उनके बारे में लिखें
सही से समझना!
आप भी बना सकते हैं...
मैं कौन हूँ?
(स्मरण पुस्तक)

वह खींचता है और खींचता है,
और आज शाम
वह मेरे एलबम में रंग भर देगा
(पेंसिल)

वह रंग-बिरंगी है, हरा खाती है, सफेद देती है।
(गाय)

यदि यह उसके लिए नहीं होता,
मैं कुछ नहीं कहूंगा.
(भाषा)

यह गर्मियों में बढ़ता है और शरद ऋतु में गिर जाता है।
(पत्ता)

बी) जाँच करें(दोस्तों पहेली का अनुमान लगाएं, टिप्पणी के साथ उत्तर लिखें, शिक्षक इस शब्द को बोर्ड पर पिन करता है।) शब्दों की वर्तनी स्पष्ट करें (वर्तनी पढ़ना, तनाव स्थान, वर्तनी)।

पी. गतिविधि के लिए आत्मनिर्णय

धन्यवाद दोस्तों। शब्दों में वर्तनी पर ध्यान दें. आप में से किसने देखा फालतू शब्द? (पत्ता)।क्यों? (सभी शब्द असत्यापित स्वर के साथ लिखे गए हैं, लेकिन इस शब्द में स्वर सत्यापन योग्य है). – आपको कैसे पता चला कि इस शब्द में कौन सा स्वर लिखा जाना चाहिए?

(एक परीक्षण शब्द चुनें - पत्ता). वास्तव में यह शब्द क्यों? ( यह एक समान अर्थ वाला शब्द है और तनाव बिना तनाव वाले स्वर, स्वर पर पड़ता है औरस्पष्ट रूप से उच्चारित, एक शब्द में इसका अर्थ है पत्ताआपको I भी लिखना होगा)

आपको क्या लगता है हम कक्षा में क्या सीखेंगे?

(हम तनावग्रस्त और बिना तनाव वाली स्वर ध्वनियों को ढूंढना सीखेंगे; किसी शब्द के उच्चारण और वर्तनी के बीच विसंगति का निरीक्षण करेंगे; बिना तनाव वाली स्वर ध्वनि की जांच करना सीखेंगे और वांछित स्वर लिखना सीखेंगे)

प्रस्तुतिस्लाइड 9

विषय: तनावग्रस्त और बिना तनाव वाली स्वर ध्वनियाँ। उन्हें अक्षरों से नामित करना.

इन शब्दों को फिर से ध्यान से देखें और उन स्वरों के नाम बताएं जिनकी वर्तनी पर हमें संदेह है जबकि तनाव उन पर नहीं पड़ता है। (ए.ओ.ई.,आई,आई)

प्रस्तुतिस्लाइड 10

2. सुलेख

आइए इन स्वरों को लिखें।

श्री कवर की गई सामग्री की जाँच करना

आइए अब अपने लोगों की जाँच करें।

विद्यार्थी 1) क्या इन शब्दों का उसका प्रतिलेखन सही ढंग से लिखा गया है?

क्या शब्दों का उच्चारण हमेशा उनकी वर्तनी से मेल खाता है? (उच्चारण हमेशा वर्तनी से मेल नहीं खाता)।

काय करते? आप कैसे जानते हैं कि कौन सा स्वर लिखना है?

हम क्या निष्कर्ष निकालते हैं? ( शब्द सत्यापन योग्य और अप्राप्य स्वरों के साथ आते हैं। असत्यापित स्वर वाले शब्दों को वर्तनी में याद रखना चाहिए। और जिन शब्दों में स्वरों का परीक्षण किया जा रहा है, उनके लिए ऐसे शब्दों का चयन करें जिनमें स्वर पर जोर दिया जाना चाहिए)।

प्रस्तुतिस्लाइड 11

स्वर और व्यंजन
ऐसे हैं खतरनाक:
आवाज बहुत स्पष्ट है
और एक अलग पत्र लिखा है.

2. शब्दावली कार्य

गाय हमें कौन सा स्वास्थ्यवर्धक पेय देती है?

(दूध) यह कौन सा शब्द है - सत्यापन योग्य या नहीं? (

नहीं, आपको इसकी वर्तनी याद रखनी होगी)

शब्दावली शब्द के साथ स्लाइड करें.

कार्य 1. किसी शब्द को लिखना और याद रखना।

कार्य 2. 2) बोर्ड पर जाँच करेंछात्र 2:

आप इस कहावत को कैसे समझते हैं? ध्वनि डिज़ाइन की जाँच करें.

कौन से स्वर पूर्ववर्ती व्यंजन की कोमलता दर्शाते हैं? (ई, ई, यू, आई, आई)

कठोरता (यू, ई, ओ, ए, एस)

एक वास्तविक छात्र को सही ढंग से लिखने में सक्षम होना चाहिए, साथ ही साथ मिलकर और सामंजस्यपूर्ण ढंग से काम करने में भी सक्षम होना चाहिए।

श्री पाठ के विषय पर काम करें

आइए अपने काम को सत्यापन योग्य और अप्राप्य शब्दों के साथ सारांशित करें।

समोवरोव के साथ स्लाइड

डिस्क से सुनना (सामग्री की व्याख्या) के जानेचलो सुनते हैं

प्रोफेसर समोवरोव हमें क्या बताएंगे (रिकॉर्डिंग सुनें, रुक-रुक कर)अंतराल 1 स्पष्टीकरण

ध्वनियों के बारे में

प्रोफेसर ने क्या कही अहम बात? (...आपको सावधान रहने की जरूरत है, आपको बिना तनाव वाली ध्वनि की जांच करने की जरूरत है)

अंतराल 2 स्पष्टीकरण एल-एसए एल-एसए

यह पता चला है कि शब्दों को सही ढंग से लिखने के लिए, आपको उन्हें बदलने की आवश्यकता है!

शब्द को कैसे बदला जाना चाहिए? (ताकि तनाव बिना तनाव वाले स्वर पर पड़े)

इसके लिए हम शब्दों का क्या करेंगे? (हम उन्हें बदल देंगे ताकि बिना तनाव वाला स्वर तनावग्रस्त हो जाए) अंतराल 3विशिष्टता.

डिस्क से व्यायाम:

समोवरोव का प्रश्न - रिकॉर्डिंग बंद करो

एसएल-एनवाई - हाथी (इसे कागज के टुकड़े पर लिखें, इसे एक साथ सुलझाएं)

पर प्रविष्टि: - आइए देखें कि समोवरोव क्या कहते हैं।

शाबाश, आपने कार्य पूरा कर लिया, आइए एक-दूसरे की सराहना करें।

1वी. शारीरिक शिक्षा मिनट. (संगीत चालू हो जाता है)

लड़के कार्ड लेकर आते हैं जिन पर अक्षर लिखे होते हैं: ए, ओ, आई, ई, जेड

कुछ लोगों के डेस्क पर परीक्षण शब्द वाले कार्ड होते हैं। और अन्य बच्चों के डेस्क पर गायब स्वर वाले शब्द हैं। शिक्षक एक शब्द बुलाता है, एक छात्र इस शब्द के साथ बाहर आता है, इस शब्द में गायब स्वर वाले छात्र को उसके पास जाना चाहिए, और फिर एक बच्चा एक कार्ड लेकर बाहर आता है जिस पर परीक्षण शब्द लिखा होता है।

2. प्रेजेंटेशन स्लाइड 12

अस्थिर चालाक स्वर,
हम उसे पूरी तरह से सुनते हैं।
पत्र में कौन सा अक्षर है?
विज्ञान यहां हमारी सहायता कर सकता है:
स्वर पर बल दिया गया है
सभी शंकाओं को दूर करने के लिए.

3. पत्तों पर काम करें(संगीत चालू हो जाता है) (और समोवरोव देखेंगे कि हम कार्य कैसे पूरा करते हैं) (परिशिष्ट 1)

कार्ड 1 (जोड़ियों में काम करें)

व्यायाम:शब्दों को इंगित करें , जिसमें हाइलाइट किए गए अक्षरों की वर्तनी की जांच करने की आवश्यकता नहीं है।

अनुसूचित जनजाति। इचा, वीआर एची, जीआर हेजानकार, एल औरछड़ी, पी हेखुद मैंएच, एस हेनींद।

कार्ड 2. स्वतंत्र व्यक्तिगत काम(लाल धारियाँ).

व्यायाम:लुप्त अक्षर को शब्दों में भरें ए या के बारे में:

Shk...fy, g...ra, gr...for, gr...chi, in...lna, page...on।

कार्ड 3. स्वतंत्र व्यक्तिगत कार्य (हरी धारियाँ)।

व्यायाम:लुप्त स्वर वाले शब्द के लिए एक परीक्षण शब्द ढूंढें और उसे रेखांकित करें, लुप्त स्वर डालें:

पशु - (मेन्जेरी, जानवर)
हिम...गोविक - (बर्फ, बर्फ, स्नो मेडेन)
इन...डायनॉय - (जल, जलीय, पानी)
एल...सैप - (जंगल, वनपाल, वन, जंगली)

डिस्क जांच

आत्म सम्मान:

• "ग्रीन कार्ड" - सब कुछ सही है
• "येल्लो कार्ड" - गलतियाँ थीं
• "लाल कार्ड" - मैं सहमत नहीं हूं

4. संगीतमय शारीरिक शिक्षा

5. स्वतंत्र कामपाठ्यपुस्तक के अनुसार: 1 इंच - उदा. 145, पृ. 78

रचनात्मक नोटबुक का उपयोग करके स्वतंत्र कार्य: 2 इंच - उदाहरण। 1, 39 से

वी प्रतिबिंब।

प्रेजेंटेशन बोर्ड स्लाइड 13:

ए) - तो, ​​वाक्यांश जारी रखें।

• आज मुझे पता चला...
• मैंने भरा…
• मैं समझता हूँ…
• मुझे यह पसंद है…
• मुझे आश्चर्य हुआ...
• मैं चाहता था…

बी) अब वांछित कार्ड आइकन दिखाएं (स्क्रीन पर स्लाइड करें)

V1. पाठ सारांश. प्रस्तुति स्लाइड 14

प्रस्तुति स्लाइड 15:अपनी कार्यपुस्तिकाओं में शामिल सामग्री को समेकित करने के लिए आप पृष्ठ 39-42 पर निम्नलिखित कार्य कर सकते हैं:

a) जिसके पास लाल धारियां थीं - उदा. 3

बी) किसके पास हरी धारियां थीं - उदाहरण के लिए। 2

बी) जो जोड़ियों में काम करते थे - उदा. 7

प्रस्तुति स्लाइड 16.

साहित्य।

आईसीटी (दूसरी कक्षा) का उपयोग करके "एक शब्द में तनावग्रस्त और अस्थिर स्वर" विषय पर गैवरिकोवा एल.वी. रूसी भाषा का पाठ। - यूआरएल:

अन्य अस्थिर परतों मेंहा x जगह पर नरम फुसफुसाहट के बाद ए,मानदंडों के अनुसारएम रूसी ऑर्थोपेपी का हूँ, जिसका उच्चारण अनस्ट्रेस्ड ज़ेड हैवू से, [और] की याद दिलाती है, लेकिन महत्वपूर्ण रूप सेओएस लेबल ([ь] द्वारा दर्शाया गया): घड़ीसाज़ - [जिसका] उल्लू, करामातीकोई भी नहीं टीएसए - [जिसका] रोवनित्सा, चानोवॉय - [जिसका] नया, भागएस y - [ch] छड़ी, चार्टोरिस्क - [ch] rtorisk, चकालारोवो - [ch]का लारोवो, चारोडिंस्की जिला - [ch]roदी जिला.

दुर्लभ विदेशी देशों में मौके पर अजीब शब्द ए[h] सहेजने के बादन्या वहाँ है [ए]: टियरिकर - [चाय]रिकर, चतुरंगा - [चा]तुरंगा, एचएएच खान - [चाय]खाना, चांगिरताश - [चा]नगिरतश, चामपी एरिको-[चा]पेरिको, चट्टोपाध्याय - [चा]टोपाध्याय।

ऑर्थोपी. अनस्ट्रेस्ड - ई, आई, ई, और

ध्वनियों के स्थान पर इऔर मैंबादकोमल पहले पूर्व-तनावग्रस्त शब्दांश में कौन से व्यंजन उच्चारित होते हैंबिना सदमा [यानी]: वसंत - [में "यानी]नींद, ले जाना - [एन"ईई ]एसटीआई, देवदार वन - [के'आईई] वुडवुड वन, बेश्तौ- [बी'आई'उह ]शताउ, वेनिस - [वी] नेतिया, रेजिना - [आर "यानी] जीना, रोवन - [आर"ईई ]बिना, मेंढक - [एल'आईई]गुश्का, नृत्य - पी[एल'आईई]साथ पर, व्यज़ोव्का - [v"ie]ज़ोव्का, मायस्कॉव्स्की - [m"ie]sसह Vsky. मौके पर ही उच्चारण इऔर मैंविशिष्ट स्वर [i] - [v"i]sna, [r"i]bina, [b"i]shtau, [m"i]skोवस्की - एक अक्षर नहीं हैअतुर नामांकन.

कम प्रचलित शब्दों में आह शायद उच्चारण. गैर कटौतीरोवा डेटा स्वर: एलेग्रेटो - ए[एल'ई]ग्रेटो, बेस्टसेलर - [बी'ई]एसटीसेलर, एलहाँ फिर - [एल"ई]गाटो, रेनक्लोड - [आर"ई]एनक्लोड, केप टाउन - [के"ई]आईपीटाउन, मेडिया - [एम"ई]डीया, नीरो - [एन"ई]रॉन, वेस्पुची - [वी " ई]स्पूची; गयौर - [जी"ए]उर, करिज़ - [के"ए]रिज़, न्यागधे इन - [एन"ए]ज़्लोव, श्याशुपे - [श"ए]शूपे, लयाशको - [एल"ए]शको।

आरंभ में शब्द यथास्थान हैं इऔर मैंपहले में पूर्व-तनावग्रस्त शब्दांश में, एक अस्थिर [यानी] का उच्चारण पूर्ववर्ती [वें] के साथ संयोजन में किया जाता है: सवारी - [yie]zda, इलाबुगा - [yie]labuga, Jarlएस k-[yie]rlyk, जापान - [yie]पोनिया, और एक स्वर के बाद एक शब्द के बीच में भी: ट्रेन - po[यी ]zda, चोट पहुँचाना - to [yee] बुलाना। उच्चारण [ya]rlyk, [ya]poniya ग़लत है।

बाकी में हम पहले से ही प्रभावित हैं एक्स सिलेबल्स, साथ ही साथ तनावग्रस्त सिलेबल्स में भी इऔर मैंद्वाराक्र ई नरम व्यंजन का उच्चारण बिना तनाव के किया जाता है [ъ]: एलईडीआईआर एएन - [वी"बी]लाइकान, जनरेटर - [जी"बी]नेरेटर, बर्फआयुध डिपो ny - [l'y] लाभदायक, श्रमिक - [l'y] बोरिस्टएसके y, सहना - vy[n"b]sti, फ़ील्ड - po[l"b], पीटरसेशन एवलोव्स्क - [पी"बी]ट्रोपावलोव्स्क, गेलेंदज़िक - [जी"बी]लेंडज़िक, वेनेजुएला - [वी"ьн] सुएला, मेसोपोटामिया - [एम"बी] सोपोटामिया, बीएर स्टोव्स्की - [वी'बी]रस्टोव्स्की, मेंडेलीव - [एम'बी]एनडेलीव, नेस्टएर ओवी - नेस[टी"बी]रोव, व्रुबेल - वीआरयू[बी"एल"]; पिगलेट [पी]टैचोक, मेंढक - [एल"बी]गुशाची, व्याज़ोवाया - [वी"बी]ज़ोवाया, प्यतिगोर्स्क - [पी]टीआईजी ओर्स्क.

गैर-रूसी ज़ै एमएस में अक्षरों के स्थान पर लिखे शब्द इऔर मैंनरम व्यंजन के बादवा कोई उच्चारण सहेजा नहीं गया हैदोबारा प्रेरित स्वर: बेकरेल - [बी"इ] क्वेरल, बर्कलीनिज्म - [बी"ई]रक्लीनिज्म, बेर्साएल एर - [बी"ई]आरएसालियर, वीज़मैनिज्म - [वी"आई]आदमीऔर जेडएम, नरसंहार - [जी"ई]नोसाइड, सेनोटाफ - [के"ई]नोटाफ, बेसनकॉन - [बी"ई]जेड ए एनएसओ एन, बेनवेन्यूटो - [बी"ई]एनवेन्यूटो, लेकुवरे आर - [एल "ई]कु वीआर एर; जिआर्डियासिस - [एल"ए]एमब्लियोसिस, कामंचा - [के"ए]मांचा, रयासोफोरा - [आर"ए]साथ ऑरोफोरिक, शमीसेन - [एस "ए] मिसेन, गंजएएच अय - [जी"ए]नजचाय, लयालमीकर - [एल"ए]लमीकर, श्याशपराबैंगनी है - [श"ए]शुविस, ल्यातोशिंस्की - [एल"ए]तोशइन की क्यू, बयालिनिट्स्की-बिरुल्या - [बी "ए] लिनित्सकी-बिरुल्या।

एक स्वर के स्थान पर मैं, और ए[h] और [w":] के बाद बिना तनाव वाले अंत में इयाह उच्चारित [बी]: समुद्र, खेत - मो[आर"बी], पीओ[एल"बी], भाई, शाखाएं - ब्रा[टी"Y y" ], सु[ची]; बोझ, लौ - ब्रे[एम"बी], पीएलए[एम"बी]; गाने, बूँदें - pes[n"mi], बूँदें[l"mi]; बैठना, खेलना - सी[डी "ъ], खेल[yъ]; नया, लाल - नया [yъ],करोड़ आसन[य]; दचा, थिकेट - हाँ[सीएच], चा[श":बी]।

[zh], [w], [ts] के बाद स्थान पर इपहले पूर्ववर्ती में एक तनावपूर्ण शब्दांश में, एक ध्वनि का उच्चारण किया जाता है, जो बीच में है [s] और [e] - [ые]: ऊनी - [shye]जंग खाया हुआ, फुसफुसाते हुए - [shye]ptat, शेक्सना - [shye]उह ]केएसएनए, शेलोन - [शाये]लोन, शेवचेंको - [शाये]वचेंको; जर्दी - [zhye]जर्दी, पीलाहाँ मैं sty - [zhye] लीज़ी, चबाना - [zhye] वट, झेलचा- [zhye] lcha, ज़ेर्नोव्स्की जिला - [zhye] rnोव्स्की जिला, ज़ेल्याबओव - [zhye]ल्याबोव, ज़ेरोम्स्की - [zhye]रोम्स्की; कीमत - [tsye]na, सीमेंट - [tsye]menty, सराहना - [ tsye ]धागा, त्सेलिनी - [त्सेलिन्नी]।

कुछ उधार के शब्दों में यह संभव है उच्चारणयोग्य हो. स्वर में कमी के बिना: मास्टरपीस - [वह]देवर, शेरहेबेल - [वह]एरहेबेल, चेरबर्ग - [वह]रबर, शेटलएन बच्चों के द्वीप - [वह] टीलैंड द्वीप, चेनियर - [वह] नी; जिनसेंग - [ज़े]जिनसेंग, जिओड - [ज़े]ओडा,और ईमाइट - [ज़े]माइट, गेरवाइस - [ज़े]रवैस, जेरार्ड - [ज़े]रार; समय की परेशानी - [tsey]tnot, सदी - [tse]nturia, Cieschanow - [tse]shएन यूवी, सेरेस - [सीई]रेरा।
कुछ विदेशी शब्दों में zmo कृपया उच्चारण करें [उह] मौके पर इएक स्वर के बाद औरपहले पूर्व-तनावग्रस्त शब्दांश में: मायलाइटिस - मील[ई]लिट, धर्मपरायणता - पाई[ई]टेट, पियरेऔर मैं - पाई[ई]रिया, टिएटे - टी[ई]ते।

शेष अप्रतिबलित अक्षरों मेंक्र ई [w], [zh], अक्षर के स्थान पर इउच्चारित - [बी]: रेशमकीट - [श']लकोप्रियाड, ऊनी - [श']ऊन, शेलुशि होना - [श']आज्ञा मानना, हमारा - [श']मु, शेवार्डिनो - [श']वार्डिनो, शेपेटोव्का - [श']पेटोव्का, वहबी ० ए लिन - [श']बालिन, शेलगुनोव - [श']लगुनोव, लौह अयस्क - [zh'] लेज़्न्याक, टिन - [zh'] स्टायनॉय, कीटनाशक -[और ъ]स्टिक्यूलेट, भी - तो[zh], Zheleznovodsk - [zhа]leznovodsk, Zhelnino - [zhа]lnino, Zhemch Y y ओवा - [zh']मचुगोवा, सिलोफ़न - [ts']llophane, पूरी तरह से - [ts'] चेहरा, सीमेंट - [ts']मेंट, पेड़ - पेड़ [ts], संपूर्णमें बाड़ - [ts]लिनोग्राड, सेलेब्स सागर - [ts]लेब्स सागर।

कुछ विदेशी शब्दों में शब्द की ध्वनि उपस्थिति को सटीक रूप से व्यक्त करने के लिए, स्वर का उच्चारण संरक्षित किया जा सकता है: "शेवरलेट" - [वह] व्रोले, शखाया इंटरडेक - [वह]ल्टरडेक, शेनापन - [वह]नापन, शेंटाला - [वह]एनटीला, शेरिडन - [वह]रिदान, "शेक पेंडेख" - [वह]केपेंडेख; जर्मिनल - [ज़े]जर्मिनल, ज़ेटीकोल - [ज़े]टीकडोल, ज़ेनिस्या - [ज़े]निस्या, जेरार्डिन - [ज़े]आरएआर डेन, गेरिकॉल्ट - [ज़े]रिको, त्सेवाडिन - [त्से]वाडिन, ब्रह्मचारी - [त्से]लिबेट, सेरापैडस - [त्से]रैपाडस, त्सेडेनब अल - [त्से] डेनबल।

विदेशी शब्दों की शुरुआत में, साथ ही स्थिति में भी ii अक्षर के स्थान पर स्वर के बाद उहउच्चारित [ई]: स्क्रीन - [ई]क्रान, ईथर - [ई] देवदार, नीलगिरी - [ई] वीकैलिप्टस, ईआईएफइ एल - [ई]वाईफेल, यूरीडाइस - [ई]वीरीडाइस, इचमियाडज़िन - [ई]चमियाडज़िन, ढांकता हुआ - डि[ई]लेक्टरी k, गुणांक - गुणांक, मुअज़्ज़िन - mu[e]dzin, ब्यूनावेंटुरा - bu[e]naventura, Joinville - ju[e]nville, Lohengrin - lo[e]एन हरा.

किसी अक्षर के स्थान पर गलत उच्चारण उहध्वनि [और] - यह है और कम देता है शैलीगत रंगभाषण। इसके अलावा, ऐसी ध्वनि [ई] मुकदमा कर सकती हैअज़ वक्ता के कथन का अर्थ समझने के लिए: [ई]क्रान के बजाय [i]क्रान का उच्चारण शब्द के साथ जुड़ाव को दर्शाता हैनहीं अनियम और क्रेन, [और] दुनिया के बजाय [ई] दुनिया - एस और दुनिया, [और] मिशन के बजाय [ई] मिशन - एस और मिशन।

उच्चारण [और], [यू], [एस] बिना तनाव वाले आरएन में तनावग्रस्त सिलेबल्स की तुलना में y सिलेबल्स कुछ हद तक कमजोर होते हैं, लेकिन वे गुणात्मक रूप से नहीं बदलते हैं: फॉक्स - [एल "आई] बैठता हैए, चिपमंक - [bur]nduk, Kyzyl-[ky]zyl।

उसी स्थान पर और, यदि वाणी के प्रवाह में विलीन हो जाए ऑर्थोपेपी के नियमों के अनुसार, कठोर व्यंजन पर पूर्ववर्ती शब्द के साथ I का उच्चारण किया जाता है [s]: प्रकाश और छाया - प्रकाश-[य]- छाया, बिल्ली और रसोइया - बिल्ली-[एस]-कुक, इटली में - [इन-एस]तालिया, स्पेन से - [से-एस]स्पेन।

यदि वक्ता को स्पष्ट प्रस्तुति देनी है अपरिचित की आवाज़ पर ध्यान देना विदेशी शब्द, इसके और पिछले शब्द के बीच एक बैकलैश विराम का सहारा लें, अधिक बार एक वाक्यहे होमो. फिर दूसरे शब्द में स्वर से शुरू करें और, उच्चारित किया जाएगा [i]: soके बारे में कहानी "इबाराकी शिंबुन" (नहीं [इन-एस] बराकी शिबुन) में प्रकाशित हुई थी, हम इक्वे (नहीं: [के-वाई]केवे) पहुंचे, हमारी यात्रानहीं इसाकली से शुरू हुआ (नहीं: [s-s] sakly)।

यौगिक शब्दों में जिसका पहला भाग x एक कठोर व्यंजन के साथ समाप्त होता है, और दूसरा एक स्वर [i] के साथ शुरू होता है औरऑर्थोपी के मानदंडों के अनुसारओय उच्चारित तनावरहित [एस]: गोसिज़दत - गोस[य]ज़दत, शहर कार्यकारी समिति - शहर [एस]पोलकबीएम, पेडिनअनुसूचित जनजाति itut - शैक्षणिक संस्थान, सोविनफॉर्मब्यूरो - sov[y]informburo। लेकिन कोम शब्द में विशिष्ट स्वर [i] का उच्चारण होता हैमें टर्न - कॉम[आई]एनटेन.

स्वर के स्थान पर [sh], [zh], [ts] के बाद औरकिसी बीट में नहीं अरनी स्थिति में इसका उच्चारण किया जाता है [s]: रोज़हिप - [शर्मीला]पोवनिक, गैटर - गामा[शर्मीला], ग्राम्शी - ग्राम[शर्मीला]; जिराफ़ - [डब्ल्यूы]आर एएफ, समुद्र तट - समुद्र तट [zhy], झिगुली-[zhy]guli, गिलार्डी - [zhy]ल्यार्डी; चटाई - [tsy]नोव्का, चक्रवाती esk ii - [tsy]क्लोनिक, सिविल - [tsy]विले, सिनसिनाटी - [tsyntsy]nnati।

सुंदर और सक्षम ढंग से बोलना सीखने के लिए अध्ययन करेंक्या रूसी भाषा की ऑर्थोपी सीखना, साथ ही अध्ययन की गई सामग्री को व्यवहार में समेकित करना।स्वर ध्वनियों का पता लगाने के बाद, देखें कि उनका उच्चारण कैसे किया जाता है

1. रूसी में स्वर ध्वनियों का उच्चारण क्या निर्धारित करता है?

2. शब्द तनाव क्या है? रूसी उच्चारण की प्रकृति क्या है?

3. रूसी उच्चारण की विशेषताएं क्या हैं?

बिना तनाव वाले स्वरों का उच्चारण कैसे किया जाता है?

शब्द तनाव। रूसी उच्चारण की विशेषताएं. अक्षरों में स्वर ध्वनियों पर बल दिया जा सकता है या तनाव रहित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, टीच शब्द में चार अक्षर होते हैं, इस शब्द के तीन अक्षरों में बिना तनाव वाले स्वर (ई, ओ, ए) होते हैं और आखिरी में ए पर जोर दिया जाता है।

रूसी में स्वर ध्वनियों का उच्चारण, सबसे पहले, तनाव के संबंध में उनकी स्थिति पर निर्भर करता है।

तनाव किसी शब्द के किसी एक शब्दांश का अधिक बल के साथ उच्चारण करना है।

शब्द तनाव एक स्वतंत्र शब्द के मुख्य बाहरी लक्षणों में से एक है। फ़ंक्शन शब्दों में आमतौर पर कोई उच्चारण नहीं होता है। उनमें से कुछ (पूर्वसर्ग और संयोजन) प्रोक्लिटिक्स हैं; वे महत्वपूर्ण शब्दों के सामने खड़े होते हैं, उदाहरण के लिए: पहाड़ के नीचे, मेज पर, छात्र और शिक्षक; अन्य (आमतौर पर मोनोसिलेबिक कण) एन्क्लिटिक्स हैं; वे पूरी तरह से तनावग्रस्त शब्दों के बाद आते हैं, उदाहरण के लिए: मैं टहलने जाऊंगा; पिता ने अलग ढंग से उत्तर दिया.

कुछ संयोजनों में, जोर मोनोसिलेबिक पूर्वसर्गों पर चला जाता है, जबकि पूर्वसर्ग के बाद महत्वपूर्ण शब्द अस्थिर हो जाता है, उदाहरण के लिए: सर्दियों के लिए, जंगल के माध्यम से, शहर से बाहर।

कभी-कभी कण का जोर नहीं तथा न ही अपनी ओर "खींचा" जाता है, उदाहरण के लिए: कोई नहीं था, कोई फर्क नहीं पड़ता कि क्या था, कोई फर्क नहीं पड़ता कि कौन था।

एक नियम के रूप में, एक शब्द में एक तनाव होता है, लेकिन शब्दों की कुछ श्रेणियों में, मुख्य के अलावा, एक पार्श्व तनाव होता है, जो आमतौर पर पहले स्थान पर होता है, और दूसरे में मुख्य होता है, उदाहरण के लिए: पुराना रूसी. इन शब्दों में शामिल हैं: 1) जटिल शब्द (कपास की कटाई, लोकोमोटिव निर्माण); 2) उपसर्ग वाले शब्द -, सुपर-, एंटी-, ट्रांस- (पोस्टऑपरेटिव, ट्रान्साटलांटिक); 3) कुछ विदेशी शब्द (पोस्टस्क्रिप्ट, तथ्य के बाद)।

रूसी में, तनाव किसी भी शब्दांश पर पड़ सकता है - पहले पर (लड़की, उचित), दूसरे पर (शिक्षक, कानून), तीसरे पर (छात्र, तनाव), चौथे पर (स्थिति "टी, आत्मसात") और में विभिन्न रूपिम, उपसर्ग, जड़, प्रत्यय और अंत (रिलीज़, घर, लिखा, कर्म)। इसलिए, रूसी तनाव को विषम माना जाता है।

रूसी भाषा में तनाव न केवल उच्चारण करता है (अर्थात, यह इंगित करता है कि शब्द का सही उच्चारण कैसे किया जाना चाहिए), बल्कि अर्थ और रूप-विभेदक कार्य भी करता है। इस प्रकार, अलग-अलग होमोग्राफ शब्द तनाव के स्थान के आधार पर भिन्न हो सकते हैं: आटा और आटा, एटलस और एटलस, भोजन (संज्ञा) - भोजन' (विशेषण), सड़क' (विशेषण) - महंगा ´हा (एन.)

तनाव की सहायता से, शब्दों के व्याकरणिक रूपों को अक्सर प्रतिष्ठित किया जाता है - संज्ञा के मामले, क्रिया के प्रकार, मनोदशा के रूप, क्रिया आदि: हाथ (आई.पी., बहुवचन), हाथ (आर.पी., एकवचन), डालना (उल्लू) .इन), डालना (गैर-सोवियत इन), लिखना (सांकेतिक मूड) - लिखना (सांकेतिक मूड)।

किसी शब्द के व्याकरणिक रूप बनाते समय तनाव एक ही स्थान पर रह सकता है। इस तनाव को स्थिर कहा जाता है (किताब, किताबें, किताब, किताब, किताब, किताब के बारे में, किताब, किताबें, किताबें, किताबें, किताबों के बारे में)। यह आधार (कार्ड, लाल, कार्य) या अंत (युवा, लेख, कैरी) पर खड़ा हो सकता है।

चल तनाव वह है, जो एक ही शब्द के व्याकरणिक रूप बनाते समय, एक रूपिम से दूसरे रूपिम में जाता है: देश (आईपी, एकवचन) - देश (आईपी, बहुवचन), पानी (आईपी, एकवचन) - पानी (वी.पी., एकवचन) या एक ही रूपिम के भीतर एक शब्दांश पर दूसरा शब्दांश: झील - झीलें, पेड़ - पेड़।

व्यायाम 39.

सुनो और शब्दों को दोहराओ। तनावग्रस्त अक्षरों का अधिक बल और तनाव के साथ उच्चारण करें।

शिक्षित, शिक्षक, शिक्षित, शिक्षा, शिक्षक, शैक्षणिक विश्वविद्यालय, संस्थान, सभागार, प्रयोगशाला, प्रयोगशाला कार्य, व्याख्यान, सेमिनार, परीक्षण, रेटिंग, नियंत्रण, पढ़ाना, छात्र, शिक्षा, शिक्षित व्यक्ति।

इन शब्दों का प्रयोग करते हुए एक लघु कहानी लिखें।

व्यायाम 40.

पाठ से एक कॉलम में पहले अक्षर पर तनाव वाले शब्द लिखें, दूसरे में - दूसरे अक्षर पर तनाव के साथ, तीसरे में - तीसरे अक्षर पर तनाव के साथ, चौथे में - चौथे अक्षर पर तनाव के साथ लिखें। इन शब्दों का सही उच्चारण करना सीखें।

भाषा एक अमूल्य उपहार है जो व्यक्ति को प्राप्त होती है। यह आपको प्रकृति और सामाजिक विकास के नियमों को सीखने, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, कला को आगे बढ़ाने, अन्य लोगों की संस्कृति से परिचित होने, अपने विचारों को व्यक्त करने और बात करने की अनुमति देता है। उपलब्धियां हासिल कींवंशज, एक दूसरे को समझने के लिए।

भाषा लोगों की आत्मा है, और भाषाई विशेषता के बिना कोई राष्ट्र नहीं है; भाषा के बिना मानवता का अस्तित्व नहीं है।

पाठ में सूचीबद्ध भाषा कार्यों को नाम दें।

व्यायाम 41.

जांचें कि क्या आप इन शब्दों का सही उच्चारण करते हैं; उन्हें कई बार ज़ोर से कहें। जिन शब्दों का आपने गलत उच्चारण के साथ उच्चारण किया है उन्हें शब्दकोश में लिख लें।

प्रतिनिधि वर्णमाला तर्क शिष्टजन संतुष्ट करना पुस्तकालय प्रजातंत्र औषधालय समझौता समझौता दस्तावेज़

एकता कॉल करें (कॉल करें) दांतेदार कब का आविष्कार उद्योग औजार सूची तिमाही संयोजक सुंदर अधिक सुंदर दवाइयाँ संक्षिप्त जवानी स्वगत भाषण

इरादा कुछ शोक सन्देश घृणा सुरक्षा आसान करना आशावाद अधिग्रहण उपनाम सेंटीमीटर उपाय प्रथाएँ

चीनी मिटटी गति मालिक विशेषज्ञ निर्यात भाषाई (तथ्य) जीभ (सॉसेज)

व्यायाम 42.

कुछ में उच्चारण याद रखें लघु विशेषण, कृदंत और भूतकाल क्रियाएँ:

असभ्य - असभ्य - अशिष्ट - अशिष्ट, सही - सही - सही - सही, बेचा - बेचा - बेचा - बेचा, लिया - लिया - लिया - लिया - लिया, सोया - सोया - सोया - सोया।

व्यायाम 43.

से लिखें व्याख्यात्मक शब्दकोशएस.आई. ओज़ेगोवा इन शब्दों के अर्थ। उनका उच्चारण याद रखें. उनसे वाक्य बनाइये. इन शब्दों में तनाव की भूमिका स्पष्ट करें।

बदसूरत - बदसूरत, महँगा - महँगा, महल - महल, अंग - अंग, देना - देना, कपास - कपास, पा' रय - भाप´, सो जाना - सो जाना (अनाज)।

व्यायाम 44.

पढ़ें और फिर वाक्यों को दोबारा लिखें। हाइलाइट किए गए शब्दों पर ज़ोर दें. इसके कार्यों को परिभाषित करें।

1. भाषा शब्द कलाकारों की मुख्य सामग्री है। – लेखक अपनी रचनाओं के लिए शब्दों का चयन सावधानीपूर्वक करता है। 2. किसी भी देश में शिक्षक की उपाधि सम्माननीय होती है। - शिक्षक नई पीढ़ी को शिक्षित करने के लिए जिम्मेदार लोग हैं। 3. इस वर्ष मौसम असामान्य रूप से गर्म है। - इस किताब की कीमत पांच सौ सूम्स है। 4. बी हाल ही मेंबहुत सारे दिलचस्प समाचार पत्र और पत्रिकाएँ छपने लगीं। - गंभीर रूप से बीमार व्यक्ति को केवल अस्पताल में ही बाहर ले जाया जा सकता है। 5. नवरूज़ के जश्न के दौरान चौक से लाइव कवरेज किया जाएगा. - हमें अच्छी खबर मिली।

व्यायाम 45.

सुनो और दोहराओ।

ताशकंद से, बुखारा से, समरकंद से, खिवा से, नवोई से, उर्गेन्च से, माता-पिता से, एक दोस्त से, एक शिक्षक से, चौक में, बस स्टॉप पर, स्टेशन पर, यार्ड में, टेबल के नीचे, खिड़की के नीचे, अपने सिर के ऊपर, छत के ऊपर, पेड़ के पीछे से, घर के पीछे से, बिस्तर के नीचे से।

व्यायाम 46.

निम्नलिखित ध्वन्यात्मक शब्दों को पहले अक्षर पर जोर देते हुए ज़ोर से पढ़ें। उनका उच्चारण याद रखें.

पहाड़ पर, पैर पर, बांह पर, पीठ पर, आत्मा पर, किनारे पर, घर पर, फर्श पर, दिन के लिए, रात के लिए, दो के लिए, तीन के लिए, पांच के लिए, द्वारा पैर, सिर के पास, कोने के आसपास, शहर के बाहर, प्रति दिन, प्रति रात, पैरों के नीचे, बाहों के नीचे, सिर के नीचे, समुद्र के पार, जंगल के पार, फर्श के किनारे, नाक के किनारे, में दो, तीन में, जंगल से, घर से, नाक से, नज़रों से ओझल, बिना किसी निशान के, समय-समय पर एक घंटा, साल-दर-साल।

व्यायाम 47.

नीचे दिए गए वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजनों को ज़ोर से पढ़ें। उनसे वाक्य बनाइये.

कुछ भी नहीं देखने के लिए; यह हर घंटे आसान नहीं होता; हाथ में हाथ मारा; परन्तु उसका हाथ अशुद्ध है; न नीचे की ओर, न ऊपर की ओर; यों कहिये।

व्यायाम 48.

नीचे दिए गए शब्दों को सही से पढ़ें। उन्हें मौखिक रूप से अस्वीकार करें. एक कॉलम में निश्चित तनाव वाले शब्द और दूसरे कॉलम में गतिशील तनाव वाले शब्द लिखें।

कल्पित कहानी, किनारा, टाई, मामला, पृथ्वी, पेंसिल, खिड़की, पत्र, हाथ, पहाड़, बर्फ, विवाद, छात्र, तीर, गर्मी, पाठ, कोहरा, गेंद, चौड़ाई, आग, तौलिया, गांव, चट्टान, मेज, ठंडा, मौन, सेवा.

बिना तनाव वाले स्वर. तनावग्रस्त स्वरों के विपरीत, बिना तनाव वाले स्वरों का उच्चारण अभिव्यक्ति के कम तनाव के साथ किया जाता है और उच्चारण में कम अवधि और विशिष्टता की विशेषता होती है। उनका उच्चारण अक्सर उनकी वर्तनी से भिन्न होता है। इस प्रकार, दूध शब्द में, साहित्यिक उच्चारण के मानदंडों के अनुसार, केवल तीसरा ओ [ओ] जैसा लगता है, और अन्य दो ने अपनी गुणवत्ता बदल दी है: पहले पूर्व-तनाव वाले शब्दांश में ए [Ù] के करीब एक ध्वनि है सुना, और दूसरे पूर्व-तनाव वाले में ओ शॉर्ट और एस शॉर्ट के बीच एक ध्वनि मध्यवर्ती है - [ъ] ([छोटा])। ध्वनि I का उच्चारण अत्यधिक तनाव वाले अक्षरों में भी किया जाता है, उदाहरण के लिए शब्द ([ज़ोर से]) में। इस बीच, लिखित रूप में इन सभी ध्वनियों को एक ही अक्षर O द्वारा दर्शाया जाता है।

स्वर [ए], [ओ], [ई] बिना तनाव वाले सिलेबल्स में सबसे बड़े बदलाव का अनुभव करते हैं। स्वर [i], [ы], [у], हालांकि वे बिना तनाव वाले अक्षरों में छोटे लगते हैं, लेकिन उनकी गुणवत्ता नहीं बदलती।

व्यायाम 49.

बिना तनाव वाले स्वर वाले शब्दों का उच्चारण करने का अभ्यास करें।

1. सुनें और दोहराएं:

पानी, आंधी, बोर्ड, पैर, बकरी, टोकरी, बगीचे, घास, देश, लोग, कार्डबोर्ड, गेराज, बाड़, भोर, नहर, उपन्यास, बूंद, ड्राइव, लालटेन, मोटर, रिपोर्ट, दहलीज।

घड़ी, घड़ीसाज़, घड़ीसाज़, एक घंटे के लिए, एक घंटा, एक कण, एक कण, आंशिक रूप से, एक चायख़ाना, एक चाय पार्टी, सॉरेल, सॉरेल, पंक्तियाँ, पंक्ति, पंक्तियों में, एक निकल, एक निकल।

2. सुनें और दोहराएं:

एक, अकेलापन, अकेलापन, आधार, मुख्य, संगठन, संगठित करना, सुरक्षा, रक्षक, सामान्य, सामान्यीकरण, समाज, जनता, अधिकार, ग्राहक, स्नातक छात्र, संगत।

3. सुनें और दोहराएं:

पेंसिल, दुकान, सिर, समोवर, माली, प्लंबिंग, दस्तावेज़, हाउसकीपिंग, युवा, प्रिय, सुनहरा, आधे में, देना, बात करना, ठंडा, भाग जाना, लिखना।

(संदर्भ सामग्री I. 3. पृष्ठ 202)

व्यायाम 50.

संज्ञा का बहुवचन रूप बनाइये। इसे लिख लें और उच्चारण [ओ] पर ध्यान देते हुए इसे ज़ोर से पढ़ें।

मेज़, आँगन, घर, मैदान, समुद्र, बगीचा, गेंद।

व्यायाम 51.

नीचे दिए गए शब्दों पर जोर देते हुए उन्हें दोबारा लिखें। इसे ज़ोर से पढ़ें. बताएं कि बिना तनाव वाले स्वर कैसे लगते हैं और कमी चिह्न /Ù, ъ/ लिखें।

मोड़, लोकोमोटिव, स्टॉप, विमान, हथौड़ा, बुलबुल, सुनहरा, वनस्पति उद्यान, मदद, लालटेन, चौकीदार;

बाल, रेवेन, गर्मी, घोड़ा, बाहर देखो, व्यक्त, समर्पण, काम किया, पास।

व्यायाम 52.

नीचे दिए गए शब्दों पर जोर देते हुए उन्हें दोबारा लिखें। इसे ज़ोर से पढ़ें.

बताएं कि बिना तनाव वाले स्वर कैसे लगते हैं और कमी चिह्न /ь, е, Λ, ыe/ लिखें।

मास्टर, हवा, कठफोड़वा, नाराज, सनी, डोमेन, देखें, लेखक।

संप्रेषित करना, किनारा करना, देखभाल करना, मनोरंजन करना, बड़ा करना, सदियों पुराना, व्यापार, लकड़ी, सामान्य, शिल्प।

निजी, नाचता हुआ, भारी, सूअर का बच्चा, छोटा मेंढक, संतरी।

व्यायाम 53.

नीचे दिए गए शब्दों को दोबारा लिखें, तनाव डालें, बिना तनाव वाले स्वरों को रेखांकित करें। इसे पढ़ें, बताएं कि सिबिलेंट Ш, Ж के बाद और Ц के बाद स्वर कैसे लगते हैं। उनके ऊपर कमी के चिह्न लिखें।

1. छठा, कानाफूसी, खुरदुरा, क्रूर, चबाना, पीला पड़ना, पत्नी, दूल्हा, लोहा, इच्छा, कीमत, सराहना, सीमेंट, चेन, कार्यशाला, सेंसरशिप, चिपकना।

2. सरसराहट, ऊनी, हलचल, रेशमी, छिलका, टिन, पीलापन, बछेड़ा, नाली, पीले मुँह वाला, दूल्हा, कुंवारी मिट्टी, चुंबन, संपूर्ण, लक्ष्य।

व्यायाम 54.

शब्दों की वर्तनी में भिन्न अक्षरों को रेखांकित करते हुए वाक्यांशों और वाक्यों को ज़ोर से पढ़ें।

किसी अर्थ को छोटा करना क्षमा मांगना है। लाल लोमड़ी - शंकुधारी वन। अभ्यास लिखिए - अपनी जीभ में जल्दबाजी मत करो, अपने कार्यों में जल्दी करो। सब्जियाँ उबालें - दरवाज़ा खोलो। यह मज़ेदार हो गया - इसका वजन थोड़ा कम हो गया।

व्यायाम 55.

इसे पढ़ें। मुझे बताएं कि दूसरे कॉलम में शब्द एक जैसे क्यों लगते हैं। इन शब्दों को क्या कहा जाता है?

व्यायाम 56.

मूल के स्वरों पर जोर देकर संबंधित शब्दों का चयन करके सिद्ध करें कि प्रत्येक युग्म में समान उच्चारण वाले शब्दों के अलग-अलग अर्थ होते हैं।

जल्दी करें (व्यायाम करने के लिए) - इसे लिख लें (उदाहरण)।

नीचे उतरो (अटारी से) - चाटो (क्रीम)।

चमकना (अंधेरे में) - समर्पित करना (रोमांस)।

सुलह (विरोधियों) - (ब्लाउज) पर प्रयास करें।

गार्ड (गोदाम) एक प्रसिद्ध पुराने समय का व्यक्ति है।

लहराना (झंडा) - विकासशील (बच्चा)।

व्यायाम 57.

टेक्स्ट को पढ़ें। बिना तनाव वाले स्वरों का उच्चारण देखें। पाठ के बाद दिए गए कार्यों को पूरा करें।

बोलना और लिखना सीखें.

इस शीर्षक को पढ़ने के बाद, अधिकांश पाठक सोचेंगे: “मैंने यही किया बचपन! नहीं, आपको हर समय बोलना और लिखना सीखना होगा। किसी व्यक्ति के पास भाषा सबसे अभिव्यंजक चीज़ है, और यदि वह अपनी भाषा पर ध्यान देना बंद कर दे और यह सोचना शुरू कर दे कि उसने पहले ही इसमें पर्याप्त महारत हासिल कर ली है, तो वह पीछे हटना शुरू कर देगा। आपको अपनी भाषा - मौखिक और लिखित - पर लगातार निगरानी रखनी चाहिए।

किसी व्यक्ति को जानने का सबसे अचूक तरीका है मानसिक विकास, उसका नैतिक चरित्र, उसका चरित्र - सुनें कि वह कैसे बोलता है।

तो, किसी व्यक्ति की भाषा उसकी संस्कृति के संकेतक के रूप में होती है और किसी व्यक्ति की भाषा उसके व्यक्तिगत गुणों के संकेतक के रूप में होती है - लोगों की भाषा का उपयोग करने वाले व्यक्ति के गुण। यदि हम किसी व्यक्ति के आचरण, उसकी चाल-ढाल, उसके व्यवहार, उसके चेहरे पर ध्यान दें और उनके आधार पर किसी व्यक्ति का मूल्यांकन करें, कभी-कभी, हालांकि, गलती से, तो किसी व्यक्ति की भाषा उसके बारे में अधिक सटीक संकेतक होती है। मानवीय गुण, इसकी संस्कृति...

किसी व्यक्ति की भाषा उसका विश्वदृष्टिकोण और उसका व्यवहार होती है। वह जैसा बोलता है, वैसा सोचता है।

और यदि आप वास्तव में बुद्धिमान, शिक्षित और बनना चाहते हैं सुसंस्कृत व्यक्ति, तो अपनी भाषा पर ध्यान दें। सही, सटीक और किफायती बोलें। दूसरों को अपने लंबे भाषण सुनने के लिए बाध्य न करें, अपनी भाषा का दिखावा न करें, आत्ममुग्ध बात करने वाले न बनें।

यदि आपको अक्सर सार्वजनिक रूप से बोलना पड़ता है - बैठकों, बैठकों में, या बस अपने दोस्तों की संगति में, तो सबसे पहले, सुनिश्चित करें कि आपके भाषण लंबे न हों। समय का ध्यान रखें.

दूसरा नियम. किसी भाषण को दिलचस्प बनाने के लिए, आप जो कुछ भी कहते हैं वह आपके लिए दिलचस्प होना चाहिए। यदि वक्ता रुचिपूर्वक बोलता या पढ़ता है और श्रोता उसे महसूस करते हैं, तो श्रोता भी रुचि लेंगे। दर्शकों में रुचि स्वयं पैदा नहीं होती - वक्ता द्वारा दर्शकों में रुचि पैदा की जाती है। निःसंदेह, यदि विषय दिलचस्प नहीं है, तो श्रोताओं में रुचि पैदा करने का प्रयास करने से कुछ हासिल नहीं होगा।