Kopā ir seši - tie ir “a”, “o”, “u”, “i”, “e”, “s”. Tos izrunā tikai ar balss līdzdalību, bez trokšņa līdzdalības. Var veidot zilbes. Ir šoks un nesaspringtas. Patskaņu skaņas - uzsvērtas un neuzsvērtas - ir savas īpašības un īpašas lomas runas procesā. Turklāt daudzas normas patskaņu apzīmēšanai rakstiski ar burtiem ir atkarīgas no stresa esamības vai neesamības.
Patskaņi “e”, “yu”, “ya”, “e” nav atsevišķas skaņas. Tie apzīmē divu skaņu apzīmējumus. Piemēram: ya - ya, yu - yu uc Tie ir arī apveltīti ar papildu funkcijām - tie norāda uz maigumu rakstveidā.
Uzsvērtas patskaņu skaņas
Šoks ir balss, kas tiek atbrīvota izrunas laikā. Tas ir, tas, uz kuru tiek likts uzsvars. Šī skaņa vienmēr tiek izrunāta skaidrāk. Salīdzinot ar neuzsvērto, tas ir spēcīgākā pozīcijā un spēlē nozīmīgu lomu. Parasti burtu rakstīšana, kas pārraida uzsvērtus patskaņus, nesagādā grūtības.
Piemēram, vārdos mazs (uzsvars uz pirmo zilbi), mierīgs (uzsvars uz pirmo zilbi), attāls (uzsvars uz otro zilbi), uzsvērto zilbju pareizrakstība nevienā neradīs šaubas. Šeit darbojas princips “kā dzirdams, tā rakstīts”, un skaņas tiek dzirdamas skaidri.
Uzsvērtas patskaņu skaņas ir paredzētas nozīmes diferencēšanas funkcijas veikšanai. Salīdzinājumam: mols, mal, soap, mule - vārdi, kurus mēs atšķiram pēc auss, jo tajos ir rakstīti dažādi patskaņi.
Neuzsvērtas patskaņu skaņas - kas tās ir?
Neuzsvērtie patskaņi ir patskaņi, kurus balss neuzsver. Tās tiek izrunātas ar daudz mazāku spēku un ne tuvu nav tik enerģiskas kā bungas. Viņi atrodas vājā stāvoklī, un bieži vien ir grūti rakstīt burtus, kas tos pārraida. Princips "kā mēs dzirdam, tā mēs rakstām". šajā gadījumā nedarbosies, jo dzirdētais var nebūt tas, kas patiesībā ir.
Neuzsvērta patskaņa skaņa bieži ir izmainītā stāvoklī (reducēšanas stāvoklis). Un transformācijas pakāpe var būt atkarīga no uzsvērtā patskaņa attāluma. Jo tālāk jūs dodaties, jo spēcīgāks samazinājums. Piemēram, vārdā “kolobok” uzsvars ir uz pēdējo skaņu “o” - trešajā zilbē. Tuvākais “o” (otrajā zilbē) ir dzirdams vēl vairāk vai mazāk skaidri, un attālais (no pirmās zilbes) praktiski tiek pazaudēts izrunas laikā. Tās ilgums šajā gadījumā ir minimāls.
Salīdzinoši stabilas šajā ziņā ir neuzsvērtās patskaņu skaņas “i”, “s”, “u”. To transformācijas pakāpi gandrīz neietekmē attālums no trieciena (mumiyo, Pinokio, pasaule). Vienīgais izņēmums var būt “un” vārda sākumā pēc cietā līdzskaņa, kas beidz frāzes iepriekšējo vārdu. Šādos gadījumos “un” pārvēršas par “s”. Šī situācija ir skaidri redzams, piemēram, frāzē “dūmi pār būdiņu”.
Neuzsvērti patskaņi skan saknēs. Pareizrakstība
Kā minēts iepriekš, neuzsvērtu patskaņu skaņu nodošana rakstveidā bieži rada grūtības. Īpaši problemātiski var būt saprast, kuram burtam ir jānorāda neuzsvērtā patskaņa skaņa konkrēta vārda saknē.
Šādu sakņu pareizrakstība ir piešķirta īpašai gramatikas sadaļai un tiek detalizēti pētīta filoloģijā. Pareizā burta izvēle ir atkarīga no dažādiem faktoriem: tā tuvuma īpašībām citiem burtiem, blakus esošas uzsvērtas zilbes esamības vai neesamības, to izcelsmes utt.
Neatzīmēti patskaņi saknēs
Visgrūtākais gadījums no pareizrakstības viedokļa ir neuzsvērti patskaņi. nepārbaudāmi vārdi. Kad nav iespējams izvēlēties opciju ar trieciensakni.
Pareizās iespējas šādās situācijās var tikai atcerēties vai vienmēr nēsāt līdzi vārdnīcu, kurā varat meklēt pareizrakstību.
Vārdi, kas ietilpst šajā sadaļā, ir, piemēram, meridiāns, vinegrets, betons, korvalols, siera kūka un citi. Daudzi no tiem ir ārvalstu izcelsmes.
Pārbaudīti patskaņi vārdu saknēs
Burtus, kas apzīmē neuzsvērtas patskaņu skaņas saknēs, vairumā gadījumu var noteikt, izvēloties vietu, kur uzsvars attiecas uz sakni.
Piemēram, nomainot vārdu “zāle” uz “zāle”, ir viegli saprast, kurš burts rakstāms neuzsvērtajā saknē. Vairāk iespēju: kalns - kalns, ūdens - ūdens, lietus - lietus utt., Un tā tālāk. Krievu valodā ir ļoti daudz piemēru.
Pareizrakstības saknes dažādas izcelsmes vārdos
Neuzsvērtām patskaņu skaņām galvenajās vārdu morfēmās var būt dažādas burtiskā izteiksme atkarībā no konkrētā vārda izcelsmes.
Tā, piemēram, vietējos krievu vārdus bieži izceļ ar kombināciju -oro-, -olo- pilno patskaņu rakstību: jauns, žogs, apvalks. Un viņu veco baznīcas slāvu variantiem ir saīsināta burtu kombinācijas versija un “o” pārvēršana par “a”: mazulis, žogs, mākonis.
Neuzsvērta “a” un “o” maiņa saknēs
Burti, kas apzīmē neuzsvērtas patskaņu skaņas, var mainīties saknēs. Viena no pārmaiņu iespējām ir “a” un “o”. Dažādas saknes ir savi rakstīšanas noteikumi:
- Piemēram, neatkarīgi no tā, kurš burts ir rakstīts uzsvarā, neuzsvērtā stāvoklī mums gandrīz vienmēr ir saknes “kalni”, “klons”, “radīt”, “zar” un “izkausēt”: iedegties, paklanīties, radīt. , izgaismots, izkausēt. Bet ir izņēmumi: apdeguma pēdas, sadedzinātas pēdas, trauki, zarevat, peldētājs, peldētājs, plūstošās smiltis utt.
- Morfēmas “rast”, “rasch” un “ros” ir atkarīgas no līdzskaņa, kas aizver sakni. Pirms burta "a" ir "st" vai "u", bet pirms "s" parasti ir "o". Šajā noteikumā neiekļaujas: Rostislavs, Rostovs, augļotājs, asns, izaugums un no tiem atvasinātie varianti (Rostova, augļošana utt.), kā arī vārds rūpniecība.
- Morfēmās “skoch” un “skak” pirms burta “ch” parasti ir “o”, bet pirms “k” – “a”. Piemēram: džemperis, lecamaukla, lēciens uz augšu, lēciens uz augšu. Vienīgie izņēmumi ir vārdi galops, galops, galops un lēciens.
- Neuzsvērtas patskaņu skaņas vārdos ar saknēm “lag” un “lozh” tiek izteiktas rakstiski ar burtiem saskaņā ar šādu noteikumu: “a” lieto pirms “g”, bet “o” lieto pirms “zh”. Piemēram: pievienot, ticēt, sadalīt, pievienot, novietot, nolikt malā. Izņēmums ir nojume.
- Sufiksa “a” esamību vai neesamību nosaka tādas saknes kā “kas” un “kos”. Ja sufikss atrodas tūlīt aiz saknes, tad tas būs “kas”, un, ja nē, tad tas būs “kos”. Piemēram: pieskarties, pieskarties, pieskarties, pieskarties.
- Sakņu ar neuzsvērtiem patskaņiem rakstība dažkārt ir atkarīga no to nozīmes. Tātad “mok” (“moch”) un “poppy” gadījumā pirmais variants “darbojas”, ja mēs runājam par mērcēšanu šķidrumā (blotter, slapjš), bet otrais - gadījumā, kad mēs domājam iegremdēšanu. šķidrumā (dunk , dip).
- Morfēmas “vienāds” un “vienāds” arī ir “vienādas” ar vārda nozīmi. Ja tiek domāts par vienādību, tad raksta “a” (vienāds, vienādojums), un, ja taisnums un gludums, tad “o” (līdzināt, izlīdzināt). Izņēmumi: vienāds, vienkāršs, līdzens, vienāds.
Kā mijas “i” un “e”.
Neuzsvērto patskaņu skaņu “i” un “e” burti var mainīties arī vārdu saknēs.
Morfēmas "bir" un "ber", "zhig" un "zheg", "tērauds" un "tērauds", "blist" un "brist", "world" un "mer", "tyr" un "ter", " dir" un "der", "pir" un "per", "chit" un "chet" ir tieši atkarīgi no sufiksa "a" klātbūtnes. Ja tas atrodas saknes tuvumā, tas ir rakstīts “un”, un, ja tā nav, - “e”. Piemēri: ubagošana - ņems; cauterization - izdegusi; izklāj - gulēja; izcili - izcili; sasaldēt - sasaldēt; noberzt - noberzt; noplēst - noplēst; atbloķēt - atbloķēt; lasīt - atskaitījums. Izņēmumi: pāris, kombinācija, apvienot.
Piezīme:
- Saknes “pasaule” un “mer” var mainīties tikai tad, ja tās nozīmē miršanas procesu. Ja mēs runājam par mieru (kara antonīms), tad sakne vienmēr būs “un” (miers, noslēdz mieru). Un, ja morfēma nozīmē mēru, tad to vienmēr raksta “e” (mērs, mērs).
- Saknes “pir” un “per” mijas tikai tad, ja tās nozīmē atvēršanās, aizvēršanās un izspieduma procesus (bloķēt, atbloķēt, izlikt). Un, ja mēs runājam par vārdu “svētki”, kas nozīmē “vēdera svētki”, tad sakne vienmēr būs “un” (svētki).
Burta "a" ("ya") maiņa ar burtu kombināciju "im" ("in") saknēs
Burts “a” (“I”) vārdu saknēs mijas ar burtu kombināciju “im” (“in”) saskaņā ar šādu noteikumu: ja saknei ir piedēklis “a”, tad “im”. ” vai “in” tiek izmantots. Un, ja tāda nav, tad raksta “a” vai “i”. Piemēram: pieņemt - pieņemts, sākt - sākts.
Patskaņu skaņas - uzsvērtas un neuzsvērtas - ir atrodamas visās pasaules valodās. Un, ja ar bungām parasti problēmas nerodas, tad nesaspringtās rada daudz grūtību. Parasti ar tiem saistīts milzīgs daudzums pareizrakstība Un sakņu rakstība ir tikai neliela daļa no liela aisberga.
Atkārtošana
Lai atcerētos krievu valodā jau aplūkotās tēmas, atrisināsim krustvārdu mīklu. Lai to izdarītu, mēs rakstīsim vārdus vertikāli tukšās šūnās, uzminot tos pēc nozīmes.
Rīsi. 1. Krustvārdu mīkla
- Es dzirdu skaņas, bet vai es dzirdēšu burtus?...
- Vārda zilbes izcelšana, izmantojot spēcīgāku balsi vai paaugstinot toni.
- Skaņas, kas veido zilbi.
- Skaņu ierakstīšanas ikonas.
- Mēs rakstām un lasām burtus, un mēs izrunājam un dzirdam...?
- Mazākā izrunas vienība.
- Alfabētiskā secībā sakārtotu vārdu krājums ar skaidrojumiem, atsaucēm, interpretācijām un tulkojumiem citās valodās.
Pārbaudīsim paši.
Rīsi. 2. Pabeigta krustvārdu mīkla ar koda vārdu
Atlasītajās horizontālajās šūnās ir vārds RULE.
Atkārtosim: runa sastāv no skaņām. Skaņas ir patskaņi un līdzskaņi. Viņi palīdz viens otram. Patskaņu skaņas apvieno līdzskaņus zilbēs. Un vārdi ir veidoti no zilbēm, piemēram, ķieģeļiem. Katrā vārdā viens ķieģelis ir vissvarīgākais. Šī ir uzsvērta zilbe. Ja uzsvars ir likts nepareizi, vārdu būs grūti saprast.
Uzsvērti un neuzsvērti patskaņi
Izpildīsim uzdevumu: apskatīsim fotogrāfijas un nosaucam uz tām redzamo.
Rīsi. 3()
Ziedi, priedes, bumbiņas. Lieksim uzsvaru vārdos un parādīsim patskaņus, kas atrodas neuzsvērtā stāvoklī, tos akcentējot. Ziedi, no miega, balle. Lasīsim šos vārdus nevis zilbi pa zilbei, bet ātri. Manāms, ka neuzsvērtie patskaņi tika izrunāti ne tik skaidri.
Patskaņi zem stresa - uzsvērti patskaņi - ir iekšā spēcīga pozīcija. Patskaņi bez stresa, tos sauc par neuzsvērtiem - in vāja pozīcija . Burtus, kas apzīmē skaņas vājās pozīcijās, sauc par pareizrakstību. Pareizrakstība - (no grieķu orthos - pareizs un grama - rakstīšana) - vārdu rakstīšana saskaņā ar dažiem pareizrakstības noteikumiem.
Pareizrakstība - (no grieķu vārda: "orthos" - pareizi un "grapho" - "rakstīt") - rakstītās runas noteikumi (t.i., vārdu rakstīšana). Krievu valodā saka "pareizrakstība".
Neuzsvērtu patskaņu izruna
Apskatīsim vārdus:
sēnes, ziedi- Es dzirdu Un ko man rakstīt? Es vai E?
ūdens, zāle- Es dzirdu A, ko man rakstīt? A vai O?
bumbiņas, rindas- Es dzirdu neskaidru skaņu Un kas man jāraksta? Es? E? UN?
Secinājums - neuzsvērtā stāvoklī mēs nedzirdam skaidru skaņu un varam kļūdīties rakstot.
Mūsdienu krievu valodā ir likums - neuzsvērtās zilbēs skaņa O netiek izrunāta. Tā vietā darbojas skaņa A, un tā atgriezīsies savā vietā tikai tad, kad kļūs perkusīva. Šādi savukārt darbojas skaņas. Salīdziniet : jūra - jūras, galds - galdi, zilonis - ziloņi. Citas patskaņu skaņas uzvedas tāpat: neuzsvērtās zilbēs katra no tām tiek aizstāta ar kādu citu.
Neuzsvērtajām zilbēm nav patskaņu skaņas E. Izrunājiet vārdu grīdas. Tas nav izrunāts, kā tas ir rakstīts. Nav grūti pamanīt, ka skaņa U vārdos nav bīstama, to labi un skaidri izrunā pat neuzsvērtā stāvoklī.
Kompetentai rakstīšanai ir ļoti svarīgi iemācīties pēc auss bez kļūdām atpazīt neuzsvērtos patskaņus, lai paredzētu vietu vārdā, kur var pieļaut kļūdu. Dažreiz viņi saka - atrodiet bīstamu vietu ar vārdu. Pierakstīsim priekšlikumus.
Vāvere bija uz zariņa. Mēs skaidri dzirdam neuzsvērtas skaņas un saprotam visus vārdus.
Bērni spēlējas ar bumbu. Nav skaidrs, ar ko bērni spēlējas: ar bumbu vai zobenu.
Neuzsvērta patskaņa pārbaude
Lai saprastu rakstiska runa, ir svarīgi iemācīties rakstīt vārdus bez kļūdām. Krievu valodā ir likums: pārbaudi vāju pozīciju ar stipru.
Izlasīsim teikumus un atradīsim tajos kādu pavedienu.
Kaķis - uz? tētis. Kaķis - Ak, tas nozīmē, ka kaķēni ir arī Ak.
Tīģerim ir t? netīrs. Tīģeris - Un tas nozīmē, ka mazuļi arī esmu es.
Šeit ir zilonis. Vai viņam ir sl? Nyata. Zilonis — tas nozīmē, ka ziloņu mazuļi ir arī Ak.
Atcerieties noteikumu: Lai pārbaudītu vājās pozīcijas pareizrakstību, jums ir jāmaina vārds. Kā to izdarīt?
1. darbība. Izrunājiet vārdu, kas tiek pārbaudīts.
Vai tai ir patskaņi neuzsvērtās zilbēs?
Ja ir, kādi tie ir?
2. darbība: izvēlieties testa vārdu, mainiet vārdu tā, lai testējamā skaņa būtu uzsvērta.
3. darbība. Uzrakstiet patskaņa burtu atbilstoši skaņai, kas tiek dzirdama stresa apstākļos.
4. solis: pārbaudiet, ko esat uzrakstījis, izlasiet vārdu pa zilbei.
Tagad mēs dosimies uz zoodārzu. Šeit ir uzskaitīti visi dzīvnieki, lai apmeklētāji zinātu, ko viņi skatās. Šeit ir dažādi putni. Parakstīsim viņu vārdus.
Šis pūce. Trieciena skaņa A. Kā rakstīt bez kļūdām - pūce vai sava ? Kā mēs turpināsim? Atlasīsim testa vārdu, mainīsim vārdu pūce ieslēgts Ar O Tu, Tagad zem akcenta O, tas nozīmē, ka mēs rakstīsim pūce. Tad mēs rīkojamies tādā pašā veidā.
Rīsi. 11. Celtnis ()
Krustknābi? Melnspārni? Celtņi? Rooks?
Ko darīt ar vārdiem zvirbulis, lakstīgala, vārna, varene?
Izmantojot pareizrakstības vārdnīcu
Vērts izmantot priekšrocības pareizrakstības vārdnīca , ar kuru varat pārbaudīt pareizrakstību.
Rīsi. 17. Pareizrakstības vārdnīca ()
Jums vienkārši jāzina vārdnīcas noslēpumi un labi jāatceras alfabēts. Ļoti bieži īsas pareizrakstības vārdnīcas var atrast krievu valodas mācību grāmatu beigās. Ja jums nav pie rokas vārdnīcas, pajautājiet kādam pieaugušajam vai skolotājam par pareizrakstību. Atcerieties, ka galvenais nav rakstīt ar kļūdu. Burtam ir labāk atstāt vietu, atzīmējot to ar punktu, un ievadīt burtu tad, kad nav nekādu šaubu.
Izdarīsim secinājumu. Neuzsvērta patskaņa skaņas pozīcija vārdā ir briesmas, kas prasa pierādījumus. Neuzsvērtiem patskaņiem nevar uzticēties. Šodien klasē mēs mācījāmies, kā tos pārbaudīt dažādos veidos: pēc spēcīgas pozīcijas, t.i., izvēloties testa vārdu, un pēc vārdnīcas, ja nav pārbaudes vārda. Atcerieties šo:
Neuzsvērta patskaņa skaņa
Izraisa daudz sāpju.
Lai nebūtu šaubu,
Mēs liekam uzsvaru uz skaņu. Vai arī pārbaudiet to, izmantojot pareizrakstības vārdnīcu.).
- Andrianova T.M., Iļuhina V.A. Krievu valoda 1. M.: Astrel, 2011. Lpp. 26, bij. 2; Lapa 28, bij. 3.
- Pabeidziet vārdu. Kuru burtu ievietosi? Kažokādas cepure - kāda veida cepure? (m.khovaya- E).Šeit ir dārzs, kādas zemenes tur aug? ( dārzs- A). Šeit ir mežs, kādas tur zemenes? ( mežs- E).
- Lasiet vārdus ar neuzsvērtiem patskaņiem. Atlasiet testa vārdus, nosauciet patskaņu: s.va, star, sh.ry, b.ly, ts.kidney. (Sl.va - vārds- Ak, zvaigznes - zvaigznes- E, sh.ry - bumba- A, b.ly - sāpes- Ak, c.nieres - ķēde- E.)
- * Izmantojot nodarbībā iegūtās zināšanas, sastādiet 5 teikumus ar trūkstošiem neuzsvērtajiem patskaņiem vārdos, izskaidrojiet pareizrakstību.
Atpakaļ Uz priekšu
Uzmanību! Slaidu priekšskatījumi ir paredzēti tikai informatīviem nolūkiem, un tie var neatspoguļot visas prezentācijas funkcijas. Ja jūs interesē šis darbs, lūdzu, lejupielādējiet pilno versiju.
Klase 1
UMK programma “Perspektīva”, L.F. Klimanova, S.G. Makeeva. krievu valoda. Mācību grāmata. 1. klase.
Nodarbības mērķi:
- Ievērojiet neatbilstību starp vārda izrunu un pareizrakstību;
- Attīstīt spēju pārbaudīt neuzsvērtu patskaņu skaņu, mainot vārda formu, pārnesot to uz uzsvērtu stāvokli
- Radīt apstākļus, lai vingrinātu prasmi apzināti rakstīt vārdā pārbaudītus neuzsvērtos patskaņus;
- Veicināt studentu garīgās aktivitātes attīstību;
- Veicināt komunikācijas kultūru.
Izglītības tehnoloģijas: sadarbības tehnoloģija
Nodarbības formāts: nodarbība-dialogs
Nodarbības aprīkojums: CD krievu valodā. 1. klase. Elektroniskais pielikums mācību grāmatai L.F. Klimanova, S.G. Makeeva, elektroniskā prezentācija, magnētiskā tāfele, attēli darbam “Vārdnīcas vārdi”, strēmeles pāru un daudzlīmeņu darbam, kartītes pārdomām, mūzika darbam, mūzika. fiziskās audzināšanas minūte.
Mācību mērķi, kuru mērķis ir sasniegt personīgos rezultātus:
- motīvu attīstība izglītojošas aktivitātes;
- attīstīt spēju novērtēt savu darbu;
- veidot cieņpilnu attieksmi pret citiem viedokļiem;
- sadarbības prasmju attīstīšana ar pieaugušajiem un vienaudžiem.
Mācību mērķi, kuru mērķis ir sasniegt metapriekšmeta rezultātus:
- attīstot spēju saistīt teorētisko materiālu ar praktiskās aktivitātes;
- domāšanas operāciju attīstība: salīdzināšana, salīdzināšana, vispārināšana, klasifikācija.
- attīstīt spēju kompetenti konstruēt runas paziņojumus, orientēties mācību grāmatā un analizēt;
- attīstīt spēju uzklausīt un sadzirdēt sarunu biedru, izskaidrot un pierādīt savu viedokli.
Mācību mērķi, kas vērsti uz priekšmeta rezultātu sasniegšanu:
- attīstot prasmi atlasīt pārbaudes vārdus, rakstīt divus grūti vārdi ar neuzsvērtu patskaņu;
- prasmju attīstīšana salīdzināt vārdu skaņu rakstus ar burtu pareizrakstību;
- Uzlabot spēju atpazīt pārbaudes un pārbaudes vārdus.
Nodarbības progress
1) Org moments.
Stāviet taisni un parādīsim, cik labi esam iemācījušies strādāt.
Jautājumi (atbildes korī) Prezentācija. 2. slaids
- Vai esat gatavs atklāt krievu rakstīšanas noslēpumus?
- Vai atcerējāties ņemt vērā savu inteliģenci un atjautību?
- Mēģināsi visu saprast?
- Vai rakstīsi pareizi?
Nu, es novēlu jums veiksmi! Sāc strādāt! Apsēdies.
2) Veco zināšanu atjaunināšana.
(Divi cilvēki dodas uz tāfeles, lai pabeigtu uzdevumu:
- 1. uzdevums: pierakstiet transkripciju šiem vārdiem: penālis, veikals, varene, stikls, bērzs.
- 2. uzdevums: izveidojiet skaņu diagrammu sakāmvārdam: Bez darba atpūta nav salda.
I. Vārdnīcas diktāts “Uzmini mīklu”
A) – Ņemsim klades un pierakstīsim datumu 22. aprīlis. Pārbaudīsim, kā mēs varam rakstīt vārdu krājuma vārdus. Un mūsu puiši palīdzēs mums vadīt vārdu krājuma diktātu.
Prezentācija3.-8. slaidi
Skolotājs lasa mīklu, skolēns min.
Tad es esmu būrī
Tas ir rindā.
Rakstiet par viņiem
Nāc!
Var arī zīmēt...
Kas es esmu?
(piezīmju grāmatiņa)
Viņš zīmē un zīmē,
Un šovakar
Viņš izkrāsos manu albumu
(zīmulis)
Viņa ir raiba, ēd zaļu, dod baltu.
(govs)
Ja nebūtu viņa,
Es neko neteiktu.
(valoda)
Tas aug vasarā un nokrīt rudenī.
(lapa)
b) Pārbaudiet(Puiši uzmin mīklu, pierakstiet atbildi ar komentāru, skolotājs piesprauž šo vārdu uz tāfeles.). Izskaidrojiet vārdu pareizrakstību (Pareizrakstības lasīšana, uzsvaru izvietojums, pareizrakstība).
P. Pašnoteikšanās darbībai
Paldies puiši. Pievērsiet uzmanību pareizrakstībai vārdos. Kurš no jums redzēja papildu vārds? (lapa). Kāpēc? (visi vārdi ir rakstīti ar nepārbaudītu patskaņu, bet šajā vārdā patskanis ir pārbaudāms). – Kā jūs zinājāt, kurš patskanis ir jāraksta šajā vārdā?
(Izvēlieties testa vārdu - lapa). Kāpēc tieši šis vārds? ( Šis ir vārds ar tādu pašu nozīmi, un uzsvars attiecas uz neuzsvērto patskaņu, patskaņu UN izrunā skaidri, tas nozīmē vienā vārdā lapu tev arī jāraksta I)
Ko jūs domājat, ka mēs mācīsimies klasē?
(Mācīsimies atrast uzsvērto un neuzsvērto patskaņu skaņas; vērosim vārda izrunas un pareizrakstības neatbilstību; iemācīsimies pārbaudīt neuzsvērto patskaņu skaņu un uzrakstīt vajadzīgo patskaņu)
Prezentācija9. slaids
Tēma: Uzsvērti un neuzsvērti patskaņu skaņas. Apzīmējot tos ar burtiem.
Vēlreiz uzmanīgi apskatiet šos vārdus un nosauciet patskaņus, par kuru pareizrakstību mēs šaubāmies, ja uz tiem nekrīt stress. (a.o.e,i,i)
Prezentācija10. slaids
2. Kaligrāfija
Rakstīsim šos patskaņus.
Sh. Pārbauda aptverto materiālu
Tagad pārbaudīsim savus puišus.
Students 1) Vai viņa transkripcija šiem vārdiem ir pierakstīta pareizi?
Vai vārdu izruna vienmēr sakrīt ar to pareizrakstību? (Izruna ne vienmēr atbilst pareizrakstībai).
Kas mums jādara? Kā zināt, kuru patskaņu rakstīt?
Kādu secinājumu mēs izdarām? ( Vārdi nāk ar pārbaudāmiem un nepārbaudāmiem patskaņiem. Vārdi ar nepārbaudāmiem patskaņiem ir jāiegaumē pareizrakstībā. Un vārdiem ar patskaņiem, kas tiek pārbaudīti, atlasiet vārdus, kuros patskaņis ir jāuzsver).
Prezentācija11. slaids
Patskaņi un līdzskaņi
Ir šādi bīstami:
Skaņa ir ļoti skaidra
Un tiek uzrakstīta cita vēstule.
2. Vārdnīcas darbs
Kādu veselīgu dzērienu mums dod govs?
(piens) Kas tas par vārdu - pārbaudāms vai nē? (
Nē, jums ir jāatceras tā pareizrakstība)
Slaids ar vārdu krājuma vārdu.
1. uzdevums. Vārda rakstīšana un iegaumēšana.
2. uzdevums. 2) Pārbaudiet pie tāfeles 2. skolēns:
Kā jūs saprotat šo sakāmvārdu? Pārbaudiet skaņas dizainu.
Kuri patskaņi norāda uz iepriekšējā līdzskaņa maigumu? (e, e, yu, i, i)
Cietība (u, e, o, a, s)
Īstam studentam ir jāprot pareizi rakstīt, kā arī jāprot sadarboties un harmoniski.
Darbs pie nodarbības tēmas
Apkoposim savu darbu ar pārbaudāmiem un nepārbaudāmiem vārdiem.
Slaids ar Samovarovu
Klausīšanās no diska (materiāla skaidrojums) pieņemsim klausīsimies
ko mums stāstīs profesors Samovarovs (klausieties ierakstu ar pieturām) 1. intervāls Paskaidrojums
par skaņām
Ko svarīgu teica profesors? (... jums jābūt uzmanīgiem, jums jāpārbauda neuzsvērtā skaņa)
Intervāls 2 Paskaidrojums l –sa l-sa
Izrādās, lai pareizi uzrakstītu vārdus, tie ir jāmaina!
Kā vārds būtu jāmaina? (lai uzsvars kristu uz neuzsvērto patskaņi)
Ko mēs šim nolūkam darīsim ar vārdiem? (mēs tos mainīsim tā, lai neuzsvērtais patskaņis kļūtu uzsvērts) 3. intervāls Specifikācija.
Vingrinājums no diska:
Samovarova jautājums - pārtraukt ierakstīšanu
sl-ny - zilonis (pierakstiet to uz papīra lapas, sakārtojiet kopā)
Ieslēgts ieraksts: - Pārbaudīsim, ko saka Samovarovs.
Labi darīts, jūs izpildījāt uzdevumu, aplaudēsim viens otram.
1V Fiziskās audzināšanas minūte. (Mūzika ieslēdzas)
Puiši iznāk ar kartītēm, uz kurām rakstīti burti: A, O, I, E, Z
Dažiem puišiem uz galda ir kartītes ar testa vārdu. Un citiem bērniem uz galda ir vārdi ar trūkstošu patskaņu. Skolotājs sauc vārdu, skolēns iznāk ar šo vārdu, skolēnam ar patskaņu, kas šajā vārdā trūkst, viņam jāpieiet, un tad bērns iznāk ar kartiņu, uz kuras ir uzrakstīts pārbaudes vārds.
2. Prezentācijas 12. slaids
Neuzsvērts viltīgs patskanis,
Mēs viņu lieliski dzirdam.
Kāds burts ir vēstulē?
Zinātne var mums palīdzēt šeit:
Patskaņis ir uzsvērts
Lai kliedētu visas šaubas.
3. Darbs pie lapām(Mūzika ieslēdzas) (Un Samovarovs skatīsies, kā mēs izpildām uzdevumu) (1.pielikums)
1. karte (strādājiet pa pāriem)
Vingrinājums: Norādiet vārdus , kurā izcelto burtu pareizrakstība nav jāpārbauda.
Sv. e cha, vr Ači, gr O zinošs, l Un nūja, lpp O sevi es h, s O gulēt.
Karte 2. Neatkarīga individuālais darbs(sarkanas svītras).
Vingrinājums: Aizpildiet vārdos trūkstošo burtu A vai PAR:
Shk...fy, g...ra, gr...for, gr...chi, in...lna, page...on.
Karte 3. Patstāvīgais individuālais darbs (zaļas svītras).
Vingrinājums: Atrodiet testa vārdu vārdam ar trūkstošo patskaņu un pasvītrojiet to, ievietojiet trūkstošo patskaņi:
Dzīvnieks — (zvērnīca, dzīvnieki)
Sniegs...govik - (snieg, snieg, Snow Maiden)
In… dyanoy - (ūdens, ūdens, ūdens)
L...sap - (mežs, mežsargs, mežs, mežains)
Diska pārbaude
Pašcieņa:
- "zaļā karte" - viss ir pareizi
- "dzeltenā kartīte" - bija kļūdas
- "sarkanā kartīte" - Es nepiekrītu
4. Muzikālā fiziskā izglītība
5. Patstāvīgs darbs pēc mācību grāmatas: 1 in – Piem. 145. lpp. 78
Patstāvīgais darbs, izmantojot radošās klades: 2 collas – Piem. 1, no 39
V. Atspulgs.
Prezentācijas dēļa 13. slaids:
A) - Tātad, turpiniet frāzi.
- Šodien uzzināju...
- Aizpildīju...
- es saprotu…
- man patika...
- Es biju pārsteigts...
- Es gribēju...
B) Tagad parādiet vajadzīgās kartes ikonu (slaidu uz ekrāna)
V1. Nodarbības kopsavilkums. Prezentācijas 14. slaidsPrezentācijas 15. slaids: Savās darbgrāmatās varat veikt šādas darbības 39.-42. lpp., lai apkopotu aplūkoto materiālu:
a) Kam bija sarkanas svītras - Piem. 3
B) Kam bija zaļas svītras - Piem. 2
B) Kas strādāja pa pāriem - Piem. 7
Prezentācijas 16. slaids.
Literatūra.
Gavrikova L. V. Nodarbība krievu valodā par tēmu “Uzsvērti un neuzsvērti patskaņi vārdā”, izmantojot IKT (2. klase). - URL:
Citos nesaspringtos slāņos ha x pēc klusas šņākšanas vietā A, saskaņā ar normām m esmu krievu ortoepijas, izrunā neuzsvērts zčau līdz, atgādinot [un], bet būtiski OS Apzīmēts (norādīts ar [ь]): pulksteņmeistars - [kura] pūce, burvis nē tsa - [kura] rovnitsa, čanovojs - [kura] jauns, daļas s y - [ch]stick, Chartoriysk - [ch]rtoriisk, Chakalarovo - [ch] ka Larovo, Charodinsky rajons - [ch]ro Di rajons.
Retās ārzemēs dīvaini vārdi uz vietas A pēc [h] saglabāt jā ir [a]: teariker - [tea]riker, chaturanga - [cha]turanga, h ak khan — [chay]khana, Changyrtash — [cha]ngyrtash, Cham n eriko-[cha]periko, Chattopadhyaya — [ča]ttopadhyaya.
Ortopēdija. Neuzsvērts - e, i, e un
Skaņu vietā e Un es pēc mīksts kuri līdzskaņi pirmajā pirmsuzsvērtajā zilbē tiek izrunāti bez šoks [ie]: pavasaris - [in "ti]gulēt, nēsāt - [n"ee ]sti, ciedru mežs - [k"ie] meža mežs, Beshtau-[b"i uh ]shtau, Venēcija - [vie] netia, Regina - [r "ie] gina, rowan - [r"ee ]bina, varde - [l"ie]guška, dejo - p[l"ie] Ar plkst, Vjazovka - [v"ie]zovka, Mjaskovskis - [m"ie]s co Vskis. Izruna uz vietas e Un es atšķirīgs patskanis [i] - [v"i]sna, [r"i]bina, [b"i]shtau, [m"i]skovsky - nav burts atur nom.
Mazāk izplatītos vārdos ak, varbūt izruna. nesamazināšana rowa datu patskaņi: alegretto - a[l"e]gretto, bestsellers - [b"e]stseller, l jā tad - [l"e]gato, Renklod - [r"e]nklod, Keiptauna - [k"e]iptown, Mēdeja - [m"e]dea, Nerons - [n"e]ron, Vespucci - [v "e]spucci; gyaur — [g"a]ur, kariz — [k"a]riz, Nya dupsis in - [n"a]zhlov, Shyashupe - [sh"a]shupe, Ļaško - [l"a]shko.
Sākumā vārdi ir vietā e Un es pirmajā pirmsuzsvērtajā zilbē neuzsvērtu [ie] izrunā kombinācijā ar iepriekšējo [th]: riding - [yie]zda, Elabuga - [yie]labuga, jarl s k-[yie]rlyk, Japāna - [yie]poniya, un arī vārda vidū pēc patskaņa: vilcieni - po[ jā ]zda, sāpēt - [jā] zvanīt. Izruna [ya]rlyk, [ya]poniya ir nepareiza.
Pārējā daļā mēs esam iepriekš satriekti x zilbēs, kā arī uzsvērtajās zilbēs vietā e Un es Autors sl e mīkstos līdzskaņus izrunā neuzsvērti [ъ]: led IR an - [v"b]lykan, ģenerators - [g"b]nerator, ledus od ny - [l'y] rentabls, strādnieks - [l'y] borist sk y, izturēt - vy[n'b]sti, lauks - po[l'b], Pēteris op Avlovska — [p"b]tropavlovska, Gelendžika — [g"b]lendžika, Venecuēla — [v"ьн] Suela, Mezopotāmija — [m"b]sopotāmija, B er stovsky - [v'b]rstovsky, Mendeļejevs - [m'b]ndeļejevs, Nest er ov — nes[t"b]rov, Vrubel — vru[b"l"]; sivēniņš [p]tačoks, varde — [l"b]gušačijs, Vjazovaja — [v"b]zovaja, Pjatigorska — [p]t Ig Orsk.
Nekrievu valodā zai ms rakstīti vārdi burtu vietā e Un es pēc mīkstiem līdzskaņiem va neviena izruna netiek saglabāta re radināti patskaņi: bekerels - [b" e] Kkerels, Bērkliānisms - [b"e]rkleianism, bersa l er - [b"e]rsalier, Veismanisms - [v"ey]man Un zm, genocīds - [g"e]nocīds, kenotafs - [k"e]notaf, Bezansona - [b"e]z a nso n, Benvenuto — [b"e]nvenuto, Lekuv re r - [l "e]ku vr er; giardiasis - [l"a]mbliosis, kamancha - [k"a]mancha, ryasophora - [r"a]Ar oroforisks, šamisen — [s "a] misen, Ganj ak ay — [g"a]njachay, Lyalmikar — [l"a]lmikar, Shyash uv ir - [sh"a]shuvis, Ljatošinskis - [l"a]tosh ins cue, Byalynitsky-Birulya - [b "a] Lynitsky-Birulya.
Patskaņa vietā es, un arī A aiz [h] un [w":] neuzsvērtās galotnēs iyah izrunā [b]: jūras, lauki - mo[r"b], po[l"b], brāļi, zari - bra[t"yy" ], su[chy]; nasta, liesma - bre[m"b], pla[m"b]; dziesmas, pilieni - pes[n"mi], pilieni[l"mi]; sēžu, spēlēju - si[d "ъ], spēle[yъ]; jauns, sarkans - jauns [yъ], kr asna[y]; dacha, biezoknis - jā[ch], ča[sh":b].
Pēc [zh], [w], [ts] vietā e pirmajā iep uzsvērtā zilbē tiek izrunāta skaņa, vidējā starp [s] un [e] - [ые]: vilnas - [shye]rsty, čuksti - [shye]ptat, Sheksna - [kautrīgs uh ]ksna, Šelons - [kautrīgs]lons, Ševčenko - [kautrīgs]včenko; dzeltenums - [zhye]dzeltenums, dzeltens Jā sty - [zhye] leezy, košļāt - [zhye]vat, Zhelcha-[zhye]lcha, Žernovska rajons - [zhye]rnovsky rajons, Žeļaba ov - [zhye]lyabov, Zheromsky - [zhye]romsky; cena - [tsye]na, cements - [tsye]menty, novērtēju - [ tsye ]pavediens, Tselinny - [tselinny].
Dažos aizgūtos vārdos tas ir iespējams t būt izrunājams. bez patskaņu samazinājuma: šedevrs - [viņa]devr, šerhebels - [viņa]erhebels, Šerbūra - [viņa]rburs, Šetls lv bērnu salas - [she]tland islands, Chenier - [she]nye; žeņšeņs - [že]žeņšeņs, ģeods - [zhe]oda, UN emaite — [že]maite, Žervē — [že]rve, Džerards — [že]rar; laika problēmas — [tsey]tnot, centuria — [tse]nturia, Cieschanow — [tse]sh lv uv, Ceres - [ce]rera.
Dažos svešvārdos zmo lūdzu izrunāt [uh] uz vietas e aiz patskaņa Un pirmajā iepriekš uzsvērtajā zilbē: mielīts - mi[e]lit, dievbijība - pi[e]tet, Pjērs un es - pi[e]ria, Tiete - ti[e]te.
Atlikušajās neuzsvērtajās zilbēs sl e [sh], [zh], burta vietā e izrunā - [b]: zīdtārpiņš - [sh']lkopryad, vilna - [sh']vilna, shelu shi būt - [š']paklausīt, mūsējiem - [š']mu, Ševardino - [š']vardino, Šepetovka - [sh']petovka, Viņa ba lin - [sh']balin, Shelgunov - [sh']lgunov, dzelzs rūda - [zh'] leznyak, alva - [zh']styanoy, žesti -[un ъ]sticulate, arī - so[zh], Žeļeznovodska - [zhа]leznovodsk, Želņino - [zhа]lnino, Zemch yy ova - [zh']mchugova, celofāns - [ts']llofāns, pilnībā - [ts'] seja, cements - [ts']ment, koks - koks [ts], vesels iekšā žogs - [ts]linograd, Celebes jūra - [ts]lebes jūra.
Dažos svešvārdos lai precīzi nodotu vārda skanīgo izskatu, var saglabāt patskaņa izrunu: “Chevrolet” - [she]vrole, shēda interdek - [viņa]lterdeka, shenapan - [viņa]napana, Šentala - [viņa]ntala, Šeridans - [viņa]ridana, " Shek pendekh" - [viņa] kpendekh; Germinal - [zhe] germinal, Zhetykol - [zhe]tykdol, Zhenisya - [zhe]nisya, Gerardin - [zhe]r ar den, Gericault - [že]riko, tsevadin - [tse]vadin, celibāts - [tse]libate, cerapadus - [tse]rapadus, Tse denb al - [tse]denbal.
Svešvārdu sākumā, kā arī pozīcijā ii aiz patskaņa burta vietā uh izrunā [e]: ekrāns - [e]kran, ēteris - [e]egle, eikalipts - [e]vcalyptus, Eif e l - [e]yfel, Eurydice - [e]vrydice, Echmiadzin - [e]chmiadzin, dielektrisks - di[e]lekt ri k, koeficients - koeficients, muezzin - mu[e]dzin, Buenaventura - bu[e]naventura, Joinville - ju[e]nville, Lohengrin - lo[e]n zaļš.
Nepareiza izruna burta vietā uh skaņa [un] - tā ir un dod samazinātu stilistiskā krāsošana runa. Turklāt šāda skaņa [e] var iesūdzēt tiesā az lai saprastu runātāja izteikuma nozīmi: izruna [i]kran, nevis [e]kran, izraisa asociāciju ar vārdu nē aniyam un celtnis, [un] pasaule [e] pasaules vietā - s un pasaule, [un] misija [e] misijas vietā - s un misija.
Izruna [un], [u], [s] neuzsvērtā rn y zilbes ir nedaudz vājinātas salīdzinājumā ar uzsvērtajām zilbēm, taču tās kvalitatīvi nemainās: lapsa - [l "i] sēž A, burunduks - [bur]nduk, Kyzyl-[ky]zyl.
Uz vietas Un, ja runas plūsmā tas saplūst Es ar iepriekšējo vārdu uz cietā līdzskaņa saskaņā ar ortopēdijas noteikumiem tiek izrunāts [s]: gaisma un ēna - gaisma-[ y]- ēna, kaķis un pavārs - kaķis-[s]-pavārs, Itālijā - [in-s]talia, no Spānijas - [no-s]spānija.
Ja runātājam jāsniedz skaidra prezentācija runājot par nepazīstamo skaņu svešvārds, izmantojiet pretreakcijas pauzi starp to un iepriekšējo vārdu, biežāk teikumu O homo. Tad otrajā vārdā, kas sākas ar patskaņu Un, tiks izrunāts [i]: tā par Stāsts tika publicēts "Ibaraki Shimbun" (nevis [in-s] baraki shibun), mēs ieradāmies Ikvē (nav: [k-y]kwe), mūsu ceļojums nē sākās ar Isakly (nevis: [s-s] sakly).
Saliktos vārdos, kuru pirmā daļa x beidzas ar cieto līdzskaņu, bet otrais sākas ar patskaņu [i] vietā Un pēc ortopēdijas normām oi izrunā neuzsvērts [s]: Gosizdat - gos[y]zdat, pilsētas izpildkomiteja - pilsētas [s]polkbm, pedin st itut - pedagoģiskais institūts, Sovinformburo - sov[y]informburo. Bet izteiktais patskanis [i] tiek izrunāts vārdā Kom iekšā pagrieziens - com[i]ntern.
Aiz [sh], [zh], [ts] patskaņa vietā Un nevienā ritmā arny pozīcijā to izrunā [s]: mežrozīte - [kautrīgs]povņiks, getras - gama[kautrīgs], Gramsci - gram[kautrīgs]; žirafe - [fы]р af, pludmales - pludmales [zhy], Zhiguli-[zhy]guli, Gilardi - [zhy]lyardi; paklājiņš - [ci]novka, ciklonisks esk ii — [tsy]clonic, Civil — [tsy]ville, Cincinnati — [tsyntsy]nnati.
Lai iemācītos runāt skaisti un kompetenti, mācieties ko krievu valodas ortopēdijas apguve, kā arī apgūtā materiāla nostiprināšana praksē.Kad esat izdomājis patskaņu skaņas, apskatiet, kā tās tiek izrunātas
1. Kas nosaka patskaņu skaņu izrunu krievu valodā?
2. Kas ir vārdu stress? Kāda ir krievu akcenta būtība?
3. Kādas ir krievu akcenta iezīmes?
Kā tiek izrunāti neuzsvērti patskaņi?
Vārdu stress. Krievu akcenta iezīmes. Patskaņu skaņas zilbēs var būt uzsvērtas vai neuzsvērtas. Piemēram, vārdam mācīt ir četras zilbes, trīs šī vārda zilbēs ir neuzsvērti patskaņi (e, o, a), bet pēdējā ir uzsvērts a.
Patskaņu skaņu izruna krievu valodā, pirmkārt, ir atkarīga no to stāvokļa attiecībā uz stresu.
Stress ir vārda vienas zilbes izruna ar lielāku spēku.
Vārda uzsvars ir viena no galvenajām neatkarīga vārda ārējām pazīmēm. Funkciju vārdiem parasti nav akcentu. Daži no tiem (prievārdi un saikļi) ir proklītikas; tie stāv zīmīgu vārdu priekšā, piemēram: zem kalna, uz galda, skolēni un skolotāji; citas (parasti vienzilbiskas daļiņas) ir enklitikas; tie nāk pēc pilnībā uzsvērtiem vārdiem, piemēram: es dotos pastaigāties; tēvs atbildēja savādāk.
Dažās kombinācijās uzsvars pāriet uz vienzilbiskiem prievārdiem, savukārt zīmīgais vārds aiz prievārda kļūst neuzsvērts, piemēram: ziemai, pa mežu, ārpus pilsētas.
Dažkārt daļiņas uzsvars netiek “uzvilkts” uz sevi, piemēram: nebija, vienalga, kas bija, vienalga, kas bija.
Parasti vārdā ir viens uzsvars, bet dažām vārdu kategorijām papildus galvenajam ir blakussvars, kas parasti ir pirmajā vietā, bet galvenais - otrajā, piemēram: Vecais. krievu valoda. Šie vārdi ietver: 1) sarežģītus vārdus (kokvilnas novākšana, lokomotīvju būve); 2) vārdi ar priedēkļiem pēc-, super-, anti-, trans- (pēcoperācijas, transatlantiskais); 3) daži svešvārdi (pēcraksts, pēc fakta).
Krievu valodā uzsvars var attiekties uz jebkuru zilbi - uz pirmo (meitene, uchit), uz otro (skolotājs, likums), uz trešo (skolēns, uzsvars), uz ceturto (pozīcija “t, asimilācija”) un uz. dažādas morfēmas, priedēklis, sakne, piedēklis un galotne (izlaidums, māja, rakstīja, darbi). Tāpēc krievu stress tiek raksturots kā neviendabīgs.
Stress krievu valodā veic ne tikai izrunu (t.i., norāda, kā vārds pareizi jāizrunā), bet arī semantiskās un formu atšķirošās funkcijas. Tādējādi dažādi homogrāfa vārdi var atšķirties atkarībā no uzsvara vietas: milti un milti, a'tlas un atlants, ēdiens (lietvārds) - ēdiens' (adj.), ceļš' (adj.) - dārgs 'ha (n.)
Ar uzsvara palīdzību bieži tiek izdalītas vārdu gramatiskās formas - lietvārdu gadījumi, darbības vārdu veidi, noskaņu formas, darbības vārdi utt.: rokas (I.p., daudzskaitlis), rokas (R.p., vienskaitlis), izliet ( pūce in), izlej (ne-sov. in), raksta (indikatīvais noskaņojums) - raksta (indikatīvais noskaņojums.).
Veidojot vārda gramatiskās formas, uzsvars var palikt tajā pašā vietā. Šo stresu sauc par fiksētu (grāmata, grāmatas, grāmata, grāmata, grāmata, par grāmatu, grāmata, grāmatas, grāmatas, grāmatas, par grāmatām). Tas var stāvēt uz pamatnes (karte, sarkans, darbs) vai beigas (jauns, izstrādājums, nēsāt).
Kustamais uzsvars ir tāds, kas, veidojot viena vārda gramatiskās formas, pāriet no vienas morfēmas uz otru: valsts (I.p., vienskaitlis) - valstis (I.p., daudzskaitlis), ūdens (I.p., vienskaitlis) - ūdens (V.p., vienskaitlis) vai viena zilbe uz otras tajā pašā morfēmā: ezers - ezeri, koks - koki.
39. vingrinājums.
Klausieties un atkārtojiet vārdus. Izrunājiet uzsvērtās zilbes ar lielāku spēku un spriedzi.
Izglītot, audzinātāj, izglītot, izglītot, skolotājs, pedagoģiskā universitāte, institūts, auditorija, laboratorija, laboratorijas darbi, lekcija, seminārs, testi, reitings, kontrole, mācīt, students, izglītība, izglītots cilvēks.
Uzrakstiet īsu stāstu, izmantojot šos vārdus.
40. vingrinājums.
Pierakstiet no teksta vienā ailē vārdus ar uzsvaru pirmajā zilbē, otrajā - ar uzsvaru uz otro zilbi, trešajā - ar uzsvaru uz trešo zilbi, ceturtajā - ar uzsvaru uz ceturto zilbi. Iemācieties pareizi izrunāt šos vārdus.
Valoda ir nenovērtējama dāvana, ar kuru cilvēks ir apveltīts. Tas ļauj apgūt dabas un sociālās attīstības likumus, virzīties uz priekšu zinātnē, tehnoloģijā, mākslā, iepazīties ar citu tautu kultūru, nodot savas domas un runāt par sasniegtajiem sasniegumiem pēcnācēji, lai saprastu viens otru.
Valoda ir tautas dvēsele, un bez lingvistiskā atribūta pati cilvēce nepastāv bez valodas.
Nosauciet tekstā norādītās valodas funkcijas.
41. vingrinājums.
Pārbaudiet, vai pareizi izrunājat šos vārdus; pasakiet tos skaļi vairākas reizes. Pierakstiet vārdnīcā vārdus, kurus izrunājāt ar nepareizu akcentu.
| aģents alfabēts arguments aristokrātija palutināt bibliotēka demokrātija ambulance vienošanās vienošanās dokumentu | vienotību zvanīt (zvanīt) zobains uz ilgu laiku izgudrojums nozare rīks katalogu ceturksnis kombinators Skaisti skaistāka zāles īsi jaunība monologs | nodomu daži nekrologs naidu drošību atvieglot optimisms iegūšana pseidonīms centimetrs līdzeklis(-i) muita | porcelāns kustība īpašnieks(-i) eksperts eksportēt lingvistisks (fakts) mēle (desa) |
42. vingrinājums.
Atcerieties dažos akcentus īsi īpašības vārdi, divdabības un pagātnes laika darbības vārdi:
Rupji - rupji - rupji - rupji, pareizi - pareizi - pareizi - pareizi, pārdeva - pārdeva - pārdeva, ņēma - paņēma - paņēma - paņēma, gulēja - gulēja - gulēja - gulēja.
43. vingrinājums.
Izrakstīt no skaidrojošā vārdnīca S.I. Ožegova šo vārdu nozīmes. Atcerieties viņu izrunu. Veidojiet teikumus ar tiem. Izskaidrojiet stresa lomu šajos vārdos.
neglīts - neglīts, dārgs - dārgs, pils - pils, ērģeles - ērģeles, dot - dot, kokvilna - kokvilna, pa' ry - tvaiks', aizmigt - aizmigt (graudu).
44. vingrinājums.
Izlasi un pēc tam pārraksti teikumus. Uzsveriet izceltos vārdus. Definējiet tā funkcijas.
1. Valoda ir galvenais vārdu mākslinieku materiāls. – Rakstnieks saviem darbiem rūpīgi atlasa vārdus. 2. Jebkurā valstī skolotāja tituls ir godājams. – Skolotāji ir cilvēki, kas atbild par jaunās paaudzes izglītošanu. 3. Laiks šogad ir neparasti karsts. – Šī grāmata maksā piecsimt somu. 4. B pēdējā laikā Sāka parādīties daudz interesantu laikrakstu un žurnālu. – Smagi slimu cilvēku var izvest tikai slimnīcas apstākļos. 5. Navruza svinību laikā no laukuma būs tiešraide. – Mēs saņēmām labas ziņas.
45. vingrinājums.
Klausieties un atkārtojiet.
No Taškentas, no Buhāras, no Samarkandas, uz Hivu, uz Navoju, uz Urgenču, no vecākiem, no drauga, no skolotāja, laukumā, pieturā, stacijā, pagalmā, zem galda, zem loga, virs galvas, virs jumta, no aiz koka, no aiz mājas, no zem gultas.
46. vingrinājums.
Skaļi izlasiet šādus fonētiskos vārdus, uzsvaru liekot uz pirmo zilbi. Atcerieties viņu izrunu.
Uz kalna, uz kājas, uz rokas, uz muguras, uz dvēseles, uz krasta, uz māju, uz grīdas, uz dienu, uz nakti, diviem, trim, pieciem, pa kāja, pie galvas, aiz stūra, ārpus pilsētas, dienā, naktī, zem kājām, zem rokām, zem galvas, pāri jūrai, caur mežu, gar grīdu, gar degunu, iekšā divatā, trijatā, no meža, no mājām, no deguna, no acīm, bez pēdām, stundu ik pa laikam, gadu no gada.
47. vingrinājums.
Skaļi izlasiet zemāk esošās frazeoloģiskās kombinācijas. Veidojiet teikumus ar tiem.
Nav ko redzēt; Stundu pēc stundas tas nepaliek vieglāk; sita roku rokā; bet viņa roka ir nešķīsta; ne lejā, ne kalnā; kā tas bija.
48. vingrinājums.
Pareizi izlasiet tālāk minētos vārdus. Atteikties no tiem mutiski. Vienā kolonnā ierakstiet vārdus ar fiksētu uzsvaru un vārdus ar kustīgu uzsvaru otrā.
Fabula, krasts, kaklasaite, futrālis, zeme, zīmulis, logs, burts, roka, kalns, sniegs, strīds, students, bultiņa, karstums, nodarbība, migla, bumba, platums, uguns, dvielis, ciems, klints, galds, aukstums, klusums, kalpošana.
Neuzsvērti patskaņi. Neuzsvērtos patskaņus, atšķirībā no uzsvērtajiem patskaņiem, izrunā ar mazāku artikulācijas spriegumu, un tiem raksturīgs īsāks ilgums un izrunas atšķirīgums. Viņu izruna bieži atšķiras no pareizrakstības. Tādējādi vārdā piens saskaņā ar literārās izrunas normām tikai trešais O izklausās kā [o], bet pārējie divi ir mainījuši savu kvalitāti: pirmajā iepriekš uzsvērtajā zilbē ir skaņa, kas tuva A [Ù]. dzirdēts, un otrajā priekšspriegtajā ir skaņas starpposms starp O īso un S īso – [ъ] ([mazais]). Skaņa I tiek izrunāta arī pārspīlētās zilbēs, piemēram, vārdā ([skaļi]). Tikmēr visas šīs skaņas rakstveidā tiek apzīmētas ar vienu un to pašu burtu O.
Patskaņi [a], [o], [e] piedzīvo vislielākās izmaiņas neuzsvērtās zilbēs. Patskaņi [i], [ы], [у], lai arī neuzsvērtās zilbēs skan īsāki, nemaina to kvalitāti.
49. vingrinājums.
Trenējies izrunāt vārdus ar neuzsvērtiem patskaņiem.
1. Klausieties un atkārtojiet:
Ūdens, pērkona negaiss, dēlis, kāja, kaza, grozs, dārzi, zāle, valsts, cilvēki, kartons, garāža, žogs, rītausma, kanāls, romāns, piliens, piedziņa, laterna, motors, ziņojums, slieksnis.
Pulkstenis, pulksteņmeistars, pulksteņmeistars, uz stundu, stundu, daļiņa, daļiņa, daļēji, tējnīca, tējas ballīte, skābenes, skābenes, rindas, rindas, rindās, niķelis, niķelis.
2. Klausieties un atkārtojiet:
Viens, vientuļš, vientulība, pamats, galvenais, organizācija, organizēt, aizsardzība, apsardze, vispārināt, vispārināt, sabiedrība, sabiedrība, autoritāte, abonents, maģistrants, pavadījums.
3. Klausieties un atkārtojiet:
Zīmulis, veikals, galva, samovārs, dārznieks, santehnika, dokuments, mājturība, jauns, mīļš, zeltains, uz pusēm, dot, runāt, auksts, beidzies, izrakstīt.
(Izziņas materiāls I. 3. 202. lpp.)
50. vingrinājums.
Veidojiet lietvārdu daudzskaitļa formu. Pierakstiet to un izlasiet skaļi, pievēršot uzmanību izrunai [o].
Galds, pagalms, māja, lauks, jūra, dārzs, balle.
51. vingrinājums.
Pārrakstiet tālāk minētos vārdus, pievienojot uzsvaru. Izlasiet to skaļi. Sakiet, kā skan neuzsvērti patskaņi, un uzrakstiet redukcijas zīmes /Ù, ъ/.
Pagrieziens, lokomotīve, pietura, lidmašīna, āmurs, lakstīgala, zelta, sakņu dārzs, palīdzība, laternas, sargs;
mati, krauklis, vasara, zirgs, uzmanies, izteikt, pazemība, strādājis, tuvumā.
52. vingrinājums.
Pārrakstiet tālāk minētos vārdus, pievienojot uzsvaru. Izlasiet to skaļi.
Sakiet, kā izklausās neuzsvērti patskaņi, un ierakstiet samazināšanas zīmes /ь, е, Λ, ыe/.
Meistars, vējš, dzenis, aizvainots, saulains, domēns, redz, rakstnieks.
Pārnest, krastā, rūpēties, izklaidēt, palielināt, sens, biznesa, koka, vispārīgi, amatniecības.
Privāts, dejojošs, smags, sivēns, vardīte, sargs.
53. vingrinājums.
Pārrakstiet zemāk esošos vārdus, novietojiet uzsvaru, pasvītrojiet neuzsvērtos patskaņus. Izlasiet, sakiet, kā skan patskaņi pēc sibilantiem Ш, Ж un pēc Ц Virs tiem uzrakstiet redukcijas zīmes.
1. Sestkārt, čuksti, rupji, nežēlīgi, košļāt, dzeltēt, sieva, līgavainis, dzelzs, vēlme, cena, novērtē, cements, ķēde, darbnīca, cenzūra, pieķerties.
2. Kašķīgs, vilnas, maisa, zīdains, mizu, skārds, dzeltenums, kumeļš, rievas, dzeltens mutes, līgavainis, jaunava augsne, skūpsts, vesels, mērķis.
54. vingrinājums.
Skaļi lasiet frāzes un teikumus, pasvītrojot burtus, kas atšķiras pēc vārdu rakstības.
Noniecināt nozīmi nozīmē lūgt piedošanu. Sarkanā lapsa – skujkoku meži. Pierakstiet vingrinājumu - nesteidzieties ar mēli, steidzieties ar saviem darbiem. Vāra dārzeņus - atver durvis. Kļuva jautri – nedaudz svēra.
55. vingrinājums.
Izlasi to. Pastāstiet man, kāpēc vārdi otrajā ailē izklausās vienādi. Kā sauc šos vārdus?
56. vingrinājums.
Pierādiet, atlasot saistītus vārdus ar uzsvaru uz saknes patskaņiem, ka vārdiem katrā pārī, kuriem ir vienāda izruna, ir atšķirīga nozīme.
Steidzieties (vingrināties) - pierakstiet to (piemēri).
Nokāpt (no bēniņiem) - laizīt (krēms).
Spīdēt (tumsā) – veltīt (romantika).
Samierināties (pretinieki) - pielaikot (blūze).
Apsargs (noliktava) ir pazīstams veclaiks.
Plīvo (karogs) - attīstās (bērns).
57. vingrinājums.
Izlasi tekstu. Skatieties neuzsvērtu patskaņu izrunu. Izpildi uzdevumus, kas doti aiz teksta.
Iemācieties runāt un rakstīt.
Izlasot šo virsrakstu, lielākā daļa lasītāju domās: “Tas ir tas, ko es izdarīju agrā bērnība! Nē, jums visu laiku jāmācās runāt un rakstīt. Valoda ir izteiksmīgākā lieta, kas cilvēkam piemīt, un, ja viņš pārstāj pievērst uzmanību savai valodai un sāk domāt, ka jau ir to apguvis pietiekami, viņš sāks atkāpties. Jums pastāvīgi jāuzrauga sava valoda - mutiskā un rakstiskā.
Visdrošākais veids, kā iepazīt cilvēku, ir garīgo attīstību, viņa morālais raksturs, viņa raksturs - klausieties, kā viņš runā.
Tātad ir tautas valoda kā tās kultūras indikators un indivīda valoda kā viņa personisko īpašību rādītājs - tādas personas īpašības, kas lieto tautas valodu. Ja mēs pievēršam uzmanību cilvēka nēsāšanas veidam, gaitai, uzvedībai, sejai un pēc tiem spriežam par cilvēku, dažreiz tomēr kļūdaini, tad cilvēka valoda ir daudz precīzāks viņa rādītājs. cilvēka īpašības, tā kultūra...
Cilvēka valoda ir viņa pasaules uzskats un uzvedība. Kā viņš runā, tā viņš domā.
Un, ja vēlaties būt patiesi inteliģents, izglītots un kulturāls cilvēks, tad pievērsiet uzmanību savai valodai. Runā pareizi, precīzi un ekonomiski. Nespiediet citus klausīties jūsu garās runas, neizrādiet savu valodu, neesiet narcistisks runātājs.
Ja jums bieži nākas runāt publiski - sapulcēs, sapulcēs vai vienkārši draugu kompānijā, tad, pirmkārt, pārliecinieties, ka jūsu runas nav garas. Sekojiet līdzi laikam.
Otrais noteikums. Lai runa būtu interesanta, visam, ko sakāt, jums ir jābūt interesantam. Ja runātājs runā vai lasa ar interesi un auditorija to jūt, tad arī klausītāji būs ieinteresēti. Interese nerodas pašā auditorijā – interesi auditorijā iedveš runātāji. Protams, ja tēma nav interesanta, nekas nesanāks, mēģinot iedvest klausītājos interesi.