Германы эрдэмтдийн ололт нь орчин үеийн дэлхийн шинжлэх ухаанд чухал хувь нэмэр оруулж байна (Германы шинжлэх ухааны түүхийг " хэсгээс үзнэ үү" Угсаатны түүх"), байгалийн, математик, техникийн мэдлэгийн тусгай талбар. Гэвч Бонн засгийн газар шинжлэх ухаан, ялангуяа шинжлэх ухаан, техник, инженерийн үйл ажиллагааг дайнд бэлтгэх зорилгод захируулахыг эрмэлздэг. Үүнд их хэмжээний хөрөнгө зарцуулж байна шинжлэх ухааны бүтээлүүдцэргийн тэнхимээс, харин энх тайвны шинжлэх ухааны байгууллагууд маш бага санхүүгийн дэмжлэг авдаг. Германы шударга эрдэмтэд ийм бодлогыг эрс эсэргүүцэж байна: жишээлбэл, 1957 оны 4-р сард атомын физикийн мэргэжилтнүүд болох 18 нэрт эрдэмтэн атомын энергийг цэргийн зориулалтаар ашиглахын эсрэг зоригтой мэдэгдэл хийжээ. Тэднийг олон мянган профессор, багш, оюутнууд дэмжсэн.

Хүмүүнлэгийн ухааны хувьд Герман дахь тэдний төлөөлөгчдийн дийлэнх нь хөрөнгөтний үзэл сурталд ноёрхож, тэдний ихэнх нь реакц үзэл баримтлалыг хамгаалдаг. Тэгэхээр, in өнгөрсөн жилВ түүхийн шинжлэх ухаантухай сургаал гэж нэрлэгддэг зүүн газар нутаг (Ostforschung ), угсаатны зүйд - гэж нэрлэгддэг Volkskunde дер Н eimatvertriebenen (хуучин Зүүн Прусс болон бусад зүүн бүс нутгаас ирсэн суурьшсан хүмүүсийн угсаатны зүй).

ХБНГУ-ын олон тооны шинжлэх ухааны байгууллагууд их дээд сургуулиудаас гадна хэд хэдэн Академийн эргэн тойронд бүлэглэгддэг: Гёттинген, Хайдельберг, Мюнхен; 1949 онд Майнда хотод Шинжлэх ухаан, бичгийн шинэ академи нээгдэв.

Германд угсаатны зүйн нэлээд олон институт байдаг: нэгдүгээрт, их дээд сургуулиудын (Бонн, Франкфурт-на-Майн, Геттинген, Гамбург, Киль, Кельн, Майнц, Мюнхен, Мюнстер) дэргэдэх угсаатны зүйн тэнхимүүд (угсаатны зүй, угсаатны судлал, антропологи гэх мэт). , Тюбинген); хоёрдугаарт, угсаатны зүйн музей (Майны Франкфурт, Гамбург, Штутгарт, Бремен, Киль, Кельн). Тэдний зарим нь хамгийн баян хүмүүстэй угсаатны зүйн цуглуулгадэлхийн өнцөг булан бүрээс. Германы соёлын морфологийн нийгэмлэг (Фробениусын үзэл суртлын өв), Германы угсаатны судлалын нийгэмлэг байдаг. Барууны орнуудаас угсаатны зүйн хэд хэдэн сэтгүүл, музей, угсаатны зүйн хүрээлэнгийн бүтээлүүд ("Zeitschrift fur Ethnologie", "Mitteilungen des Hamburgischen Museums fur Volkerkunde", "Paideuma", "Ethnologica", "Baessler-Archiv" гэх мэт) хэвлэгддэг. Германы хөрөнгөтний угсаатны зүйчид Женсен, Тримборн, Неверманн, Плишке, Диттмер, Песслер (одоо нас барсан), Шеер, Пеукерт гэх мэтийг нэрлэж болно.

БНАГУ-д шинжлэх ухаан өөрөөр хөгждөг. Бүх зүйл энд байна шинжлэх ухааны үйл ажиллагааард түмний үйлчилгээнд тавигдаж, социалист амьдралын хэлбэрийг байгуулахад бүх талаар хувь нэмэр оруулдаг.

Шинжлэх ухааны тэргүүлэх байгууллага бол Берлин дэх Германы Шинжлэх Ухааны Академи юм. Тэрээр 26-р ажлыг хослуулдаг шинжлэх ухааны хүрээлэнгүүд(тэдгээрийн нэг нь Германы угсаатны зүйн хүрээлэн), 4 лаборатори, 20 өөр шинжлэх ухааны байгууллагууд. 1951 онд Шинжлэх ухааны академиас бие даасан Германы Хөдөө аж ахуйн шинжлэх ухааны академи, түүнчлэн Германы Барилгын академи гарч ирэв. Германы урлагийн академи Берлинд байрладаг. Лейпцигт Саксоны Шинжлэх Ухааны Академи, Халле хотод Германы Байгалийн Шинжлэх Ухааны Академи байдаг.

Германы Шинжлэх Ухааны Академийн дээр дурдсан хүрээлэнгээс гадна Берлиний Хумболдтын нэрэмжит их сургуулийн Герман, ерөнхий угсаатны зүйн хүрээлэн, Лейпцигийн их сургуулийн угсаатны зүй, харьцуулсан эрх зүйн хүрээлэн (үүсгэн байгуулсан талийгаач профессор Юлий Липс), Баутзен дэх Сорбийн ардын судлалын хүрээлэн, түүнчлэн хэд хэдэн угсаатны зүйн музей. БНАГУ-ын угсаатны зүйчид марксист судалгааны аргыг амжилттай эзэмшиж, дэлхийн угсаатны зүйн уран зохиолд томоохон хувь нэмэр оруулаад байна.

БНАГУ нь номын сангийн өргөн сүлжээтэй, тэр дундаа шинжлэх ухааны олон номын сангууд байдаг. Германы хамгийн том шинжлэх ухааны номын сан Лейпцигт байрладаг - 2.2 сая боть. Берлинд (БНАГУ) хуучин Пруссын улсын номын сангийн үндсэн дээр 1.8 сая боть цуглуулгатай Германы улсын номын санг байгуулжээ. Дайны үеэр хуучин Пруссын номын сан болон БНАГУ-ын бусад номын сангуудын цуглуулгын зарим хэсгийг Марбург болон Баруун Германы бусад хотуудад аваачжээ. Лейпциг, Йена (тус бүр нь 1 сая гаруй боть), Дрезден болон бусад хотуудад томоохон номын сангууд байдаг.

Германд хамгийн том номын сан (2.1 сая боть) нь Мюнхений улсын номын сан юм. Түүний араас Мюнхен, Гёттинген, Дармштадт, Хайдельберг, Штутгарт, Кёльн, Бонн, Гамбург зэрэг их сургуулийн номын сангуудын цуглуулгын баялгийн тоо ордог.

Баруун Берлинд Чөлөөт их сургууль гэж нэрлэгддэг том номын сан байдаг.

1945 оноос хойшхи соёлын хөгжил

Нацизмыг ялсны дараа Германы ард түмэн хүнд хэцүү, бэрхшээлтэй тулгарсан чухал ажил- эрүүл уламжлалыг сэргээх соёлын амьдрал. Амьд үлдсэн соёлын хүчийг цуглуулж, тэдний үйл ажиллагааг ардчилсан замаар чиглүүлэх шаардлагатай байв. Энэ үүрэгт үйл ажиллагаагаа чиглүүлсэн Соёлтбунд (Соёлын нэгдэл), дайн дууссаны дараахан дэвшилтэт ардчилсан сэхээтнүүдийн санаачилгаар байгуулагдсан. 1945 оны 6-р сард Культурбунд өөрийн гишүүн соёлын байгууллагуудын үйл ажиллагааг нэгтгэв: Германы зохиолчдын эвлэл, Холбоо. Германы хөгжмийн зохиолчидболон хөгжимчид, Уран бүтээлчдийн эвлэл. Культурбундын анхны дарга нь Германы коммунист яруу найрагч Йоханнес Р.Бехер байв. Холбооны байгууллага нь "Sonntag" сонин, "Aufbau" сэтгүүл юм.

“Культурбунд” суртал ухуулгын ажлыг системтэй явуулж, уран зохиол, хөгжим, театр, уран зураг гэх мэт бүхий л дэвшилтэт ардчилсан хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Дэвшилтэт сэхээтнүүдийн ажилчин, тариачин масстай хэлхээ холбоог бэхжүүлэхийг бүх талаар хичээдэг, тэмцдэг. милитаризм ба реваншизм, нацист үзэл суртлын дахилтын эсрэг. Культурбунд Герман-Зөвлөлтийн найрамдлын нийгэмлэгтэй гар нийлэн ажилладаг. Баруун Герман, Баруун Берлиний эрх баригчид энэ үйл ажиллагааг хориглосон нь гайхах зүйл биш юм<<Культурбунда».

БНАГУ-д соёлын ололт нь ард түмний өмч болоод зогсохгүй ажилчид тариачид өөрсдөө социалист соёлыг бий болгоход оролцсон. БНАГУ-д хөдөлмөрчдийн дунд уран сайхны сонирхогчийн үйл ажиллагаа өргөн хөгжсөн. Лейпциг дэх Ардын урлагийн төв өргөө нь клуб, сонирхогчдын урлагийн бүлгүүдийн ерөнхий удирдлагыг авчээ.

1955 оноос хойш БНАГУ-ын бүх бүс нутагт ардын урлагийн бүс нутгийн ордон бий болжээ. Хот, тосгоны дугуйлангийн удирдагчдыг бэлтгэх курсуудыг байгуулсан. Улсаас жил бүр сонирхогчдын урлагийн тоглолтыг хөгжүүлэхэд багагүй мөнгө хуваарилдаг. Түүнчлэн үйлдвэрчний эвлэлүүд олон нийтийн соёлын ажлыг санхүүжүүлдэг. Долоон жилийн хугацаанд аж үйлдвэрийн төвүүдэд 9 мянган газар, жижиг хот, тосгонд 65 (30 мянган газар) 12 шинэ Соёлын байшин барихаар төлөвлөж байна. Зарим сонирхогчийн урлагийн бүлгүүд БНАГУ-аас гадуур алдартай чуулга болж өргөжсөн ("Ардын бүжиг" хэсгийг үзнэ үү).

1955 оны 5-р сарын 18-нд БНАГУ-ын Сайд нарын Зөвлөлөөс "Ардын урлагийн бүтээлийн төлөө" шагналыг шилдэг сонирхогчдын хамтлаг, жүжигчдэд олгодог. Берлин болон бусад хотуудад сонирхогчдын уран бүтээлийн үзэсгэлэн (усан будаг, график, тосон зураг, модон сийлбэр гэх мэт) зохион байгуулагддаг.

Германы сонирхогчдын тоглолтын төлөөлөгчид БНАГУ-ын ардын урлагийн төлөөлөгчдийн уулзалтад ихэвчлэн оролцдог. Ийнхүү 1955 оны 8-р сард Баруун Германы 7 мянган найрал дуучид Вартбургийн дуучдын гурав дахь уулзалтад оролцов. Рудольфштадт Германы ардын бүжгийн бүх герман наадам, Эйзенах хотод Германы ардын хөгжмийн өдрүүд, Шверин хотод Германы сонирхогчдын урлагийн наадам гэх мэт.

1959 онд Биттерфельд хотод болсон бага хурлын үеэр БНАГУ-ын соёлын хөгжлийн шинэ үе шат - мэргэжлийн уран бүтээлчид болон сонирхогчийн ажилчдын хоорондын нягт хамтын ажиллагаа тавигдав.

Герман, Баруун Берлинд соёлыг нацист үзэл суртлаас цэвэрлэх ажил маш хэцүү байдаг тул тэндхийн эрх баригч хүрээнийхэн реваншизм, милитаризм, неонацизмыг өөгшүүлж байна. Гэвч Баруун Германы дэвшилтэт соёлын зүтгэлтнүүд, ардчилсан сэхээтнүүд энхийг эрхэмлэгч, ардчилсан Герман улсын соёлыг хөгжүүлэхийн төлөө тэмцлээ зогсоохгүй байна.

Хөгжим

Германы ард түмний хөгжмийн соёл маш өндөр ("Үндэстний түүх" хэсэгт дурдсанчлан). 17-19-р зууны Германы агуу хөгжмийн зохиолчдын бүтээлүүд. Тэр үед тэдний бүтээлүүд дарлагдсан олон нийтэд төдийлөн хүртээмжгүй байсан ч ардын үндэстэй. 19-р зууны хоёрдугаар хагаст ажилчин хөдөлгөөний өсөлттэй зэрэгцэн. хөгжмийг хүмүүст ойртуулах оролдлого хийсэн. Ажилчдын найрал дууны дугуйлан гарч ирэв (Лейпциг болон бусад газарт). Ажилчдын найрал дууны дугуйлангийн нэг удирдагч нь Август Бебель байв. 1877 онд Ажилчдын дуулаачдын нэгдсэн эвлэл байгуулагдав. 1878 онд хувьсгалт дууны ном хэвлэгджээ. Хожим нь манлайлал нь оппортунистуудын гарт орсон ажилчдын хөгжмийн хөдөлгөөн бургер дуулах верейнтэй нэгдсэн.

Одоо БНАГУ-д хөгжмийн соёл Лейпцигийн хүн амын дунд улам бүр гүнзгий нэвтэрч байна Гевандхаус - Дундад зууны үед уяачдын холбооны чуулга хэлбэрээр үүссэн симфони найрал хөгжим. Тэрээр сонгодог хөгжмийн тоглолтоо тогтмол хийдэг Конгрессхалле (хөгжмийн зохиолч Мендельсоны барьсан концертын танхим), бусад хотууд болон гадаадад хийсэн аялан тоглолтууд. Лейпциг хотод нэгэн цагт агуу Бахын ажиллаж, тоглож байсан, түүнийг оршуулсан Гэгээн Томасын сүмд түүний алдарт “Хүсэл тэмүүлэл” болон бусад бүтээлүүд “Томанер найрал дуу” буюу хөвгүүдийн найрал дууг одоог хүртэл эгшиглүүлсээр байна БНАГУ-аас гадуур, түүнчлэн Дрезден Кройцчойр ба Стаацкапеле, Берлиний филармони болон бусад хөгжмийн чуулга. Зарим хотын найрал хөгжим (жишээлбэл, Пирна хотын дүүргийн найрал хөгжим гэх мэт) хүн амыг хөгжимтэй танилцуулж, хөдөө орон нутагт, тэр байтугай хамгийн жижиг ч гэсэн системтэйгээр тоглодог. Үүнээс гадна аж ахуйн нэгж, хөдөө аж ахуйн хоршоо, МТС-д концерт зохион байгуулдаг заншилтай. 1955 оноос хойш БНАСАУ-ын бүх дүүрэгт “Хөдөөгийн хөгжмийн өдрүүд” жил бүр зохион байгуулагддаг.

Хөгжмийн сургууль, консерваторийн сүлжээ нэмэгдэж, сонирхогчдын хөгжмийн үйл ажиллагаа өргөжиж байна ( Лайенкунст ).

Берлин, Дрезденд Герман, Орос болон бусад сонгодог дуурь, орчин үеийн хөгжмийн зохиолчдын бүтээлүүд тавигддаг сайн дуурийн театрууд байдаг. 19.60 цагт Лейпцигт дуурийн театр нээгдэв.

1962 оны 5-р сард Германы нэрт хөгжмийн зохиолч, БНАГУ-ын төрийн дууллын зохиолч Ханс Эйслер (1962 оны 9-р сарын 6-нд нас барсан) ерөнхийлөгчөөр удирдуулсан Хөгжмийн зөвлөлийг БНАГУ-д байгуулжээ. Зөвлөлийн ерөнхий нарийн бичгийн даргаар профессор Натан Нотович сонгогдов. Энэ зөвлөлийн үүрэг бол БНАГУ-ын хөгжмийн амьдралыг удирдан чиглүүлэх явдал юм.

Германд хөгжмийн амьдрал амжилттай хөгжиж байна. Томоохон хотуудад симфони найрал хөгжим, дуурийн театр, филармони байдаг. Аахен, Кёльн, Регенсбургийн сүм хийд дэх сүмийн найрал дуучид өргөнөөр алдартай. Хөгжмийн дэвшилтэт зүтгэлтнүүд хөгжмийн соёлыг олон нийтэд хүргэхийг хичээж байна (Хөгжмийн боловсрол, хөгжмийн соёлын ажилчдын нийгэмлэг). Дюссельдорф хотод 1951 оноос хойш жил бүр хөгжмийн наадам зохиогддог. Musicmesse ). Германы олон том хотууд өөрсдийн дуурийн театруудтай. Байройт хотод Вагнерын дуурийн тоглолтууд дахин эхэллээ. Дуурийн театруудын урын санд ерөнхийдөө сонгодог дуурь голлох байр суурийг эзэлдэг. Гэсэн хэдий ч үүнтэй зэрэгцэн рок-н-ролл, twists гэх мэт хөгжим Германд улам бүр дэлгэрч байна, тэр дундаа Борис Блахерийн “Абстракт дуурь №1” зэрэг модернист “дуурь” тайзнаа тавигдаж байна. Баруун Берлиний Tagesspiegel сонинд: "Энэ бол хуурмаг үзэгдэл, өнгө үзэмж, хувцаслалтаас ангид дуурь, өвөрмөц дүр төрх, хувь тавилангүй, ямар ч агуулгагүй, бүр үг хэллэггүй дуурь юм."

Нацистуудын дор Германд ШИНЖЛЭХ УХААН

Нацистын засаглал Германы шинжлэх ухааныг урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй их сүйрэлд хүргэсэн бөгөөд тус улс үүнээс хэзээ ч гарч чадаагүй юм.

Герман улс эрт дээр үеэс шинжлэх ухааны орон байсаар ирсэн. Дундад зууны үед Германы их дээд сургуулиуд Европт өргөн дэлгэрч, олон орны залуус боловсрол эзэмшихийг эрэлхийлдэг үлгэр жишээ боловсролын байгууллага гэдгээрээ хүндлэгддэг байв. Петр I Орост Шинжлэх ухааны академи, тус улсын анхны Санкт-Петербургийн их сургуулийг байгуулахдаа Германаас ихэнх боловсон хүчнийг тэдэнд зориулжээ. Орос, Германы шинжлэх ухааны энэ холбоо 20-р зууны эхэн үе хүртэл хадгалагдан үлджээ. Дараа нь Оросын нэр хүндтэй олон эрдэмтэд Германы их дээд сургуулиудад (нэвтэрхий толь судлаач М.В. Ломоносов, физикч П.Н. Лебедев, А.Ф. Иоффе гэх мэт) боловсрол эзэмшсэн.

20-р зууны эхэн үе нь Германы шинжлэх ухаан, ялангуяа математик, физик, хими, физиологи ба анагаах ухаан, технологи, философи, социологи, сэтгэл судлал гэх мэт салбаруудад улам бүр хөгжиж байв. тус улс, олон эрдэм шинжилгээний хүрээлэн, лабораториуд: их сургууль, компаниуд, түүнчлэн таван шинжлэх ухааны академи: Берлин, Хайдельберг, Гёттинген, Лейпциг, Мюнхен. 1901 оноос эхэлсэн Нобелийн шагналууд нь Герман улс шинжлэх ухааны салбарт тэргүүлэгч орны байр суурийг баталгаажуулсан юм. Аль хэдийн 1930-аад оны эхээр 32 Нобелийн шагналтан Германд амьдарч байсан нь дэлхийн бусад улс орнуудаас илүү!

1933 онд Гитлер засгийн эрхэнд гарсан нь Германы нөхцөл байдал, үүний дагуу шинжлэх ухааны нөхцөл байдлыг эрс өөрчилсөн. Нэгдүгээрт, шинэ эрх баригчид нацистуудыг улс орноо шинэ дайнд бэлтгэхэд шаардлагатай хэрэглээний сэдвүүдийг судлахад эрдэмтдийг урамшуулахын тулд их сургуулийн амьдралд системтэйгээр оролцож эхлэв. Ийнхүү эрдэмтний “...шинжлэх ухаан албадлагыг тэвчдэггүй...” (М.В.Ломоносовын нэмэлт өөрчлөлтөөр Москвагийн их сургуулийн дүрэм, 1755) гэсэн үндсэн зарлигийг зөрчсөн. Хоёрдугаарт, тус улсын хүн амыг аль хэдийн "аричууд" ба "ари бус" гэж хуваасан нацистуудын удирдлага уг хуваагдлыг шинжлэх ухааны салбарт хэрэгжүүлэхийг оролдсон.

Энэ нь "Шинжлэх ухаан нь олон улсын шинж чанартай" буюу Эйнштейний хэлээр "шинжлэх ухаан нь герман эсвэл еврей байж болохгүй, зөвхөн зөв эсвэл буруу байж болно" гэсэн шинжлэх ухааны өөр нэг үндсэн зарчмыг зөрчсөн. Гуравдугаарт, Үндэсний социализмын үзэл суртлын үндэслэлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд эрдэмтдийг татан оролцуулах эрч хүчтэй оролдлого хийсэн. Ийнхүү шинжлэх ухааны гурав дахь үндсэн зарчим зөрчигдөв: “Шинжлэх ухаан үнэнийг эрэлхийлдэг. Үнэн гэж аль хэдийн хүлээн зөвшөөрөгдсөн зүйлийг зөвтгөх (үндэслэл) нь түүний ажил биш юм."

Герман дахь нацистуудын удирдлага шинжлэх ухааныг үндэслэсэн үндсэн зарчмуудыг зөрчсөн нь Германы шинжлэх ухаанд сүйрлийн үр дагавар авчирсан. Тэдний заримыг нь нэрлэе.

Германы эрдэмтдийн их хэмжээний цагаачлал

1933 оноос, өөрөөр хэлбэл Гитлер засгийн эрхэнд гарснаас хойш Германы эрдэмтдийн их цагаачлал эхэлсэн. Энэ нь 1940 он хүртэл үргэлжилсэн бөгөөд олон тооны шилдэг эрдэмтэд тус улсаас явахад хүргэсэн. Нобелийн 32 шагналтнаас ердөө 29 нь буюу 90% нь л үлджээ! Шагнал хүртээгүй олон шилдэг эрдэмтэд ч явсан. Эдгээр жилүүдэд Германыг үүрд орхисон зарим эрдэмтдийн нэрийг нэрлэе: физикч А.Эйнштейн, Г.Бете, М.Борн, Л.Майтнер, О.Штерн, Э.Теллер, математикч Ж.фон Нейман, Р.Курант. , механикч Т.фон Карман, химич Ф.Хабер, О.Майерхоф, Р.Вилстеттер, сэтгэл судлаач Э.Фромм, сэтгэцийн эмч З.Фрейд нар. Үүний үр дүнд дэлхийд алдартай Германы шинжлэх ухааны томоохон сургуулиуд устаж, Герман улс шинжлэх ухаан, технологийн томоохон төслүүдийг хэрэгжүүлэх чадваргүй болсон.

Нацист Германаас "тархины нислэг"-ийг тайлбарлахдаа ихэнх судлаачид тус улсын нацистуудын удирдагчдын еврей эсрэг тэмцэгч бодлогыг гол шалтгаан гэж үздэг. Энэ нь бүхэлдээ үнэн биш юм. Мэдээж энэ бодлого нь юуны түрүүнд еврейчүүдийг эх орноосоо хөөсөн. , 1933 оноос хойш Германд амьдарч байсан эдгээр хүмүүст аюултай болсон тул нэрт эрдэмтэд оролцов. Гэсэн хэдий ч тус улсад бие махбодийн аюул заналхийлэлд өртөөгүй Германы олон тооны нэрт эрдэмтэд болох "цэвэр аричууд" нацизмыг хүлээн зөвшөөрч чадахгүй тул цагаачлахыг илүүд үздэг байв. Тэд эрх баригчдын еврей мэргэжил нэгтнүүдээ хавчиж байгааг буруушааж, тэднийг өрөвдөж, шинжлэх ухааныг цэргийн замд шилжүүлэх оролдлогыг хүлээн зөвшөөрөхгүй, эрх баригчдын шинжлэх ухааныг үзэл сурталжуулж, нацизмыг зөвтгөхөд ашиглах гэсэн хүсэл эрмэлзлийг эсэргүүцсэн боловч тэд энэ бүхнийг хийсэн. олон нийтэд биш нууцаар. Нэмж дурдахад, улс оронд эрх чөлөөгүй, албадлагын нөхцөл байдал үүсээд байгаа нөхцөлд ухамсартай хүн шинжлэх ухаанд оролцох боломжгүй гэдгийг тэд ойлгосон. Гэсэн хэдий ч эдгээр хүмүүс Германы эрдэмтдийн цөөнхийг бүрдүүлжээ.

Шинжлэх ухаан, техникийн өнөөгийн хөгжлийг хэрэгжүүлэхэд шилжих

1930-аад оны үед Германы хамгийн том аж үйлдвэрийн концерн тус улсаас "тархины нислэгийн" үр дүнд тэргүүлэх эрдэмтэн, мэргэжилтнүүдийнхээ ихэнх хэсгийг алджээ. Ийм нөхцөлд тэд өмнөх жилүүдэд хийж байсан шинжлэх ухааны томоохон судалгаагаа хумьж, дайнтай холбоотой засгийн газрын захиалгаар одоогийн шинжлэх ухаан, техникийн бүтээн байгуулалтыг хийхээс өөр аргагүйд хүрчээ.

Эндээс хамгийн чухал зүйл бол дэлхийн хамгийн том Германы химийн концернуудын нэг болох I.G.-ийн хувь заяа юм. Фарбениндустри". Нацистууд засгийн эрхэнд гарахаас өмнө энэ асуудал хөгжиж байсан

олон төрлийн будаг, лак бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэж, үйлдвэрлэсэн будаг, лакны онцгой чанараараа дэлхийд алдартай болсон. Энэхүү концернийн ажлын түвшин нь энэхүү "нарийвчилсан" байдлаар тодорхойлогддог: тэнд хэд хэдэн Нобелийн шагналтнууд ажиллаж байсан! (Иймэрхүү санаа зоволтыг уншигч та мэдэх үү?) 1933 оноос хойш И.Г. Farbenindustry нь засгийн газрын захиалгаар Германы армийн автомашины дугуйны хэрэгцээнд зориулж хиймэл шингэн түлш, хиймэл резин үйлдвэрлэж эхлэв. Дараа нь энэ зорилгоор концерн Освенцим устгах лагерьт хоёр үйлдвэр барьж, лагерийн хоригдлуудын хөдөлмөрийг ашигладаг байв. Гэхдээ энэ хугацаанд цэргийн болон бусад хорт бодисыг боловсруулах, үйлдвэрлэхэд онцгой алдартай болсон. Эдгээр хорт бодисын тусламжтайгаар Освенцимд 4 сая хүнийг устгасан. Үүний тулд концерн “И.Г. Нюрнбергийн шүүх хурал дээр Фарбениндустриг гэмт хэргийн байгууллага гэж хүлээн зөвшөөрч, удирдагчдыг нь дараа нь дайны гэмт хэрэгтэн хэмээн буруутгав.

Мисантропик хуурамч шинжлэх ухааны санааг ашиглах

Нацизмын үзэл суртлын хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг болох арьс өнгөний онолыг зөвтгөхийн тулд (антисемитизм нь энэ онолын чухал цэгүүдийн нэг байсан) Гитлерийн Германы удирдагчид 19-р зууны өмнөх псевдо-шинжлэх ухаанчдын хөгжлийг амжилттай ашигласан: франц Ж.Гобино, англи хүн (Германд ажиллаж байсан) Х.С. Чемберлен болон орчин үеийн Герман дахь гүн ухаантан, түүхч О. Шпенглер зэрэг сайн дурын туслахуудаа татав.

Эдгээр бүх хүмүүс шинжлэх ухааны аргуудыг ашиглан бие даасан арьсны өнгө, ард түмэн доогуур, зохих эмчилгээ хийлгэж, антропологийн өгөгдөл, ялангуяа гавлын ясны хэлбэр, хэмжээг ашигласан болохыг нотлохыг эрэлхийлэв. Гэсэн хэдий ч, эдгээр хуурамч эрдэмтдийн хэрэглэж байсан аргууд (жишээлбэл, профессор (!) А. Хирт тэргүүтэй Страсбургийн их сургуулийн Анатомийн хүрээлэнгийн араг ясны цуглуулга үүсгэхийн тулд Освенцимын тусгайлан сонгогдсон 150 хоригдлыг хөнөөсөн). мөн тэдний дүгнэлтээр дэмжигдсэн практик (сая сая "арьс өнгөөр ​​​​ялгаагүй" хүмүүсийг үйлдвэрлэлийн аргаар устгах) нь нацист Германд цэцэглэн хөгжиж байсан миантропик хуурамч шинжлэх ухааныг (арьсны антропологи, евгеник гэх мэт) хуулиар хориглоход хүргэсэн. , эхлээд ардчилсан орнуудад, дэлхийн хоёрдугаар дайн дууссаны дараа Германд.

Үүний зэрэгцээ дайны дараа "онол" хийж байсан олон псевдо-эрдэмтэд тус улсад хүчин төгөлдөр мөрдөгдөж буй деазизацийн процедурыг амжилттай даван туулж чадалгүй, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаанаас хөөгдөж, "хөгшрөх аргагүй" болжээ. ," болон "онолыг практик хэрэгжүүлэхэд" оролцсон тэдний хамт олон "Нюрнбергийн шүүх хурал дээр" дайны гэмт хэрэгтэн гэж хүлээн зөвшөөрөгдөж, шийтгэгдсэн.

Нацист дэглэмтэй бие даасан эрдэмтдийн ичгүүртэй хамтын ажиллагаа

1933-1945 онуудад Германы янз бүрийн мэргэжлээр ажилладаг олон эрдэмтэд нацистын дэглэмтэй идэвхтэй хамтран ажиллаж, өөрсдийгөө гутаасан. Энэхүү хамтын ажиллагаа нь олон янз байсан бөгөөд үүнд: дэглэмээс тогтоосон нөхцөлд эрдэм шинжилгээний чухал албан тушаал (декан, ректор, шинжлэх ухааны хүрээлэнгийн захирал) эзэлдэг эрдэмтэд; төрийн албан ёсны боловсон хүчний бодлого явуулах, өөрөөр хэлбэл, их дээд сургуулиудыг ари бус гаралтай эрдэмтэн, профессоруудаас эрс цэвэрлэх; төрийн суртал ухуулга, нацист үзэл суртал; "буруу гарал үүсэлтэй" эсвэл "буруу үзэл бодолтой" хамт ажиллагсдыг буруутгах; нацист Германы явуулж буй дайны ашиг сонирхлын үүднээс засгийн газрын судалгаа, хөгжлийн хөтөлбөрүүдэд оролцох (олон улсын хуулиар хориглосон хөтөлбөрүүдийг оруулаад).

Жагсаалтын дор хаяж нэг төрлийн үйл ажиллагаа эрхэлдэг хүмүүс нэгэн зэрэг жинхэнэ, ихэвчлэн томоохон эрдэмтэд байсныг бид онцолж байна. Тэдгээрийн заримыг нэрлэе: Физикийн Нобелийн шагналт В.Гейзенберг Германы атомын төслийг удирдаж байсан; Химийн салбарт Нобелийн шагналт Р.Кун химийн дайны шинэ бодисуудын нийлэгжилтэнд оролцсон; Дэлхийд алдартай философич М.Хайдеггер Үндэсний социалист намд элсэж, тус сургуулийн ректор болж, түүний нэрт багш, өндөр настан профессор Э.Гуссерл зэрэг ари үндэстэн биш бүх профессоруудыг халж, удалгүй нас барсан. Энэ цувралыг үргэлжлүүлж болно ...

Германы шинжлэх ухааны нацистуудын удирдлагын боловсон хүчний бодлогын бүтэлгүйтэл

Герман дахь нацистуудын арван хоёр жилийн ноёрхол, шинжлэх ухаанд чиглэсэн бодлого, Германы олон эрдэмтэд нацистын дэглэмтэй идэвхтэй хамтран ажилласан нь Германы шинжлэх ухаан, түүний нэр хүндийг дэлхий дахинд нөхөж баршгүй хохирол учруулсан. Германы шинжлэх ухааны нацистуудын удирдлагын боловсон хүчний бодлого бүрэн бүтэлгүйтсэн: 1933-1940 онд олон шилдэг эрдэмтэд, шинжлэх ухааны томоохон сургуулиудын дарга нар Германаас цагаачилж байсан бол 1945 онд нацизм унасны дараа цагаачдын дийлэнх нь цагаачилжээ. Гитлерийн дэглэмд асар их дэмжлэг үзүүлсэн Германчуудыг уучилж чадаагүй тул эх орондоо буцаж ирээгүй. Тайлбарласан бүх үйл явдлын үр дүнд Германы шинжлэх ухаан дэлхийн тэргүүлэх шинжлэх ухааны статусаа алдаж, АНУ-д алдсан юм. 19-р зууны сүүлч, 20-р зууны эхэн үед дэлхийн өнцөг булан бүрээс залуу хүмүүс шинжлэх ухааны мэргэжлээ дээшлүүлэхээр Берлин, Гёттинген, Хайдельбергт ирдэг байсан шиг одоо тэд Нью-Йорк, Массачусетс, Харвардад суралцахаар ирж эхлэв. энэ зорилго. Мөн энэ нь үүрд мөнх юм шиг байна. Тэдний хэлснээр та хийсэн бүхнийхээ төлөө хариулах ёстой!

Дээрх нь нацистын үед Германд ердийн шинжлэх ухааны судалгаа бүрэн зогссон гэсэн үг биш юм. Бие даасан эрдэмтэд шинжлэх ухааны ажил, ялангуяа хими, биологи, анагаах ухаан, атомын физик, технологийн салбарт амжилттай ажилласан. Жишээлбэл, аль хэдийн дурдсан алдартай химич Р.Кун фермент, В витамины талаар өргөн хүрээтэй судалгаа хийж, гамма-каротиныг олж илрүүлж, 1938 онд Нобелийн шагнал хүртсэн; Биологич К.Фриш, этологийг үндэслэгчдийн нэг, байгалийн нөхцөлд амьтдын (зөгий) зан төлөвийг судалж, тэдний "хэл" -ийг нээсэн бөгөөд 1973 онд Нобелийн шагнал хүртсэн; химич О.Хан, Ф.Страсманн, физикч Л.Майтнер (сүүлийнх нь тухайн үед аль хэдийн Шведэд цөллөгт байсан) 1938 онд нейтроны нөлөөн дор ураны цөмийн задралыг нээсэн бөгөөд үүний төлөө О.Хан онд Нобелийн шагнал хүртжээ. 1945 он.

Гэсэн хэдий ч Германы эрдэмтдийн "энх тайван" ололт амжилт нь нацистын эрх баригчдын үл хүндэтгэсэн хандлага, байнгын дарамт шахалтаас үүдэлтэй Гуравдугаар Рейхийн "уламжлалт" цэвэр шинжлэх ухааны нөхцөл байдлын эсрэг онцгой тохиолдол байв. Энэ хандлагын хамгийн тод жишээ бол 1936 онд Гитлер Рейхийн иргэдийг Нобелийн хороодтой харилцахыг хориглосон явдал юм. Энэхүү хоригийн улмаас Германд нацистын үед Нобелийн шагнал хүртсэн Германы эрдэмтэд гестапогийн шахалтаар шагналаасаа татгалзахаас өөр аргагүйд хүрч,

Дэлхийн 2-р дайн дуусч, нацист дэглэм нуран унасны дараа л.

Германы атомын төслийн түүх

Нацист эрх баригчдын шинжлэх ухаанд хандсан ийм хандлага нь Германы шинжлэх ухаан, Германд ямар үр дагавар авчирсныг харуулсан хамгийн тод жишээ бол Германы атомын төслийн түүх юм. 1939 онд Германы эрдэмтэд ураны цөмийн задралын үр нөлөөг нээсний дараахан энэ нөлөө нь асар их энерги ялгаруулж, улмаар цэргийн зориулалтаар урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй шинэ зэвсэг бүтээхэд ашиглаж болох нь тогтоогджээ. хор хөнөөлтэй хүч. Тэр даруй Гитлерийн хувийн тушаалаар Германы атомын төслийг хэрэгжүүлэх ажил эхэлсэн бөгөөд түүний зорилго нь атомын зэвсэг бүтээх явдал байв. Уг төслийг Германы нацистуудын удирдлагын урилгаар Нобелийн шагналт онолын физикч Вернер В.Гейзенберг удирдаж байжээ. Германы атомын төслийг Америкийн (Манхэттэн) төслөөс арай эрт эхлүүлсэн гэдгийг ихэнх хүмүүс мэддэггүй. Үүний зэрэгцээ, Германчууд өөрсдийн шинжлэх ухаан, технологи, технологийн өмнөх хөгжлийг харгалзан төслийг хамгийн түрүүнд дуусгах магадлал Америкчуудаас өндөр байсан.

Гэсэн хэдий ч бодит байдал огт өөр болсон. Германы төсөл хэрэгжиж эхэлснээс хойш удалгүй түүний удирдагчид, хэрэгжүүлэгчид түүнийг хэрэгжүүлэхэд шинжлэх ухаан, техникийн тодорхой бэрхшээлүүд тулгарч эхэлсэн. Гэсэн хэдий ч тэр үед эдгээр хүмүүсийн ихэнх нь цөллөгт байсан тул эдгээр бэрхшээлийг даван туулах төсөл дээр ажиллахад шинэ, илүү мэргэшсэн эрдэмтэн, инженерүүдийг татах боломжгүй байв. 1941 оны намар төслийн удирдагч В.Гейзенберг өөрийн багш, Нобелийн шагналт Н.Бортой уулзахаар Копенгагенд санаандгүйхэн иржээ. Айлчлалын зорилго нь Н.Бортой зөвшилцөх, бүр сайн нь Германы атомын төслийн ажилд татан оролцуулах явдал байсан бололтой. Энэ үед Дани улс хэдийнэ нацист Германд эзлэгдсэн байсан бөгөөд энэ нь В.Гейзенбергт илэн далангүй, өөрөөр хэлбэл “ялагчийн хувьд”: “Дайн Германы ялалтаар дуусах нь гарцаагүй. Дани улс Германы нэг хэсэг болно гэдгээ хүлээн зөвшөөрөх ёстой.

Гэхдээ дайн үргэлжилж магадгүй. Энэ тохиолдолд түүний үр дүнг атомын зэвсгийн тусламжтайгаар шийдэх болно." Энэ үед бүх зүйлийг ойлгосон Н.Бор В.Гейзенбергийн яриаг тасалж, тэдний яриа өндөрлөв. В.Гейзенбергийг явсны дараа Н.Бор Германд хийгдэж буй атомын бөмбөг бүтээх ажлын талаарх мэдээллийг Лондон руу түргэн шуурхай хүргэж, тэндээсээ шууд АНУ-д хүргэв. Н.Борын мэдээлэл америкчуудыг германчуудаас түрүүлэхийн тулд өөрсдийн атомын зэвсэг бүтээх ажлыг эрчимжүүлэхэд хүргэсэн нь эргэлзээгүй. Гитлерээс зугтсан Германы эрдэмтдийн хүчин чармайлтын ачаар германчууд үнэхээр тэдний өмнө байсан.

Германы цөмийн төслийн ажил дахин нэг жил үргэлжилсэн. Эцэст нь 1942 онд Нацист Германы Зэвсгийн яамны сайд А.Шпир В.Гейзенбергийг дуудаж шууд асуулт асууж, “Танай төсөлд бид ямар ч мөнгө өгөхөд бэлэн байна. Та төслөө хугацаанд нь дуусгаж чадах уу?" Үүнд В.Гейзенберг эрс хариулахдаа: "Энэ нь боломжгүй, учир нь Германд энэ ажлыг гүйцэтгэхэд шаардлагатай өндөр мэргэшсэн физикч, инженерүүд бараг байдаггүй." В.Гейзенбергийн хэлсэн зүйл бол тус улсад арван жилийн турш “арий бус хүмүүс”, “Рейхийн дайснуудын” эсрэг хавчигдсаны эцэст туйлын үнэн байсан. Энэ ярианы дараа Гитлерийн тушаалаар Германы атомын төслийн санхүүжилтийг зогсоож, үүнтэй холбоотой бүх ажлыг зогсоов. Ийнхүү Гитлерийн Германы шинэ "супер зэвсэг" бүтээж, түүний тусламжтайгаар сунжирсаар байсан дайнд хурдан ялах гэсэн амбицтай санаа нь гутамшигтайгаар дуусав.

Дараах үг

Энэ нийтлэлийг дуусгахад гол зүйлийг тэмдэглэе. Гитлерийн нацист дэглэм Германд эдийн засаг, улс төр, сэтгэл зүйн асар их хохирол учруулж, улс орныг дэлхийн хэмжээний хядлагад оруулж, ард түмэндээ хэмжээлшгүй их зовлон зүдгүүрийг авчирсан. Германы ард түмэн өөрт тохиолдсон гамшгаас зөв дүгнэлт хийж, Дэлхийн 2-р дайны дараа улс төрийн радикализмын аливаа илрэлээс татгалзаж, нацистуудын өнгөрсөн үеэсээ эрс татгалзсан. Ингэснээр тус улсад ардчилсан нийгмийг сэргээж, хүчирхэг эдийн засгийг бий болгох боломжтой болсон.

Гэсэн хэдий ч дайны дараах Герман дахь шинжлэх ухаан нацистын өмнөх үеийнхтэй харьцуулашгүй доогуур түвшинд байсан. Мөн яагаад гэдгийг ойлгоход хэцүү биш юм. 90 жилийн өмнө Дэлхийн нэгдүгээр дайны үр дүн, Версалийн гэрээний дагуу ялсан орнууд Германд асар их нөхөн төлбөр ногдуулж байсныг үнэлж дүгнэхэд Германы нэрт химич Нобелийн шагналт Ф.Хабер - еврей, Германы халуун эх оронч Ф. - "Германд ямар ч нөхөн төлбөр авах боломжгүй капитал л үлдсэн. Энэ нийслэл бол Германы эрдэмтдийн оюуны чадавхи юм.” Германы шинжлэх ухааны чадавхийн хамгийн том, идэвхтэй хэсэг нь нацистын үед Германыг орхиж, дайны дараа, нацизм ялагдсаны дараа ч буцаж ирээгүй тул Дэлхийн 2-р дайны дараах байдал эрс өөр болсон. Тэгэхээр 1945 оноос хойш Герман улсыг шинжлэх ухааны хоёрдугаар зэрэглэлийн орон болгоход нацизм болон түүнийг дэмжсэн германчууд өөрсдөө (мөн тэд олонхи байсан) буруутай.

Энэхүү гунигтай түүх бүх улс орон, ард түмэнд сургамжтай. Эцсийн эцэст, Герман - Гёте, Гегель, Гаусс, Гильберт нарын орон хэдхэн жилийн дотор соёл иргэншлээс бүдүүлэг байдал руу бууж чадсан ч түүхэнд ийм эргэлт гарахаас ямар ч улс орон, ямар ч ард түмэн дархлаагүй. шинжлэх ухааны цаг.

БА. Левин,"Пенза Улсын Технологийн Академи" дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллага

Дэлхийн сүүлчийн дайнууд дайчдын хоорондох "баатарлаг тулаан"-ын хуучин хэлбэрийг устгаж, түүнийг "хөдөлгүүрийн дайн"-аар сольсон тул цэрэг хар салхины галын дор "далавчиндаа хүлээж" эхэлсэн тул энэ нь зүгээр л хангалттай болсон. Хирошима, Нагасаки хотод хаясан атомын бөмбөг хэдэн зуун мянган гэм зэмгүй хүмүүсийг устгаж болно гэдгийг нотолсон тул олон зууны турш бий болсон соёлын дурсгалууд гал, утаанд хоромхон зуур алга болохын тулд бөмбөгний нүхийг онгойлгох товчлууруудыг дар. Нэг цохилт, тэр цагаас хойш орчин үеийн атомын дайнд хүн төрөлхтөн өөрийгөө устгах нь онолын боломж болсон үед технологи нь дайны хэлбэр, мөн чанарыг бүхэлд нь эрс өөрчилсөн гэж бид итгэлтэйгээр хэлж чадна. Гэхдээ бүх технологийн үндэс нь шинжлэх ухаан, үүнээс гадна технологи нь өөрөө шинжлэх ухаан юм. Энэ нь орчин үеийн дайны явц, улмаар түүний тэргүүлэх ард түмний хувь заяа нь шинжлэх ухааны ололт амжилт, технологийн салбарын ард түмний боломжит чадавхиас ихээхэн хамаардаг гэсэн үг юм.

Хүмүүсийн оюун санааны үйл ажиллагааг сулруулж байгааг илтгэх "Дайны үед муза чимээгүй байдаг" гэсэн эртний хэллэг нь бидний эрин үед огт тохиромжгүй юм. Дайтагч талуудын лаборатори, эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгүүдэд шинэ төрлийн зэвсэг бүтээх замаар дайсны техникийн дэвшлийг саармагжуулах төдийгүй түүнийг даван туулах ажлыг эрчимтэй яаравчлан, хамгийн их хүчин чармайлтаар хийж байна. дайсанд шинэ судалгаа хийх түлхэц болж байна. Тиймээс орчин үеийн дайн нь техникийн чадавхийн өсөлтийн үүднээс авч үзвэл савлуур бүрээс илүү өндөрт өргөгддөг нэг төрлийн дүүжин юм. Энэ үзэгдэл зөвхөн технологийн салбарт ажиглагддаггүй. Үзэл суртлын тэмцэл, үзэл бодол, ертөнцийг үзэх үзлийн тэмцлийн эрин үед ямар үзэл суртлын зэвсэг, ямар хүчнүүд шинжлэх ухааны бүхий л салбарт өсөлтийг бий болгож чадах нь шийдвэрлэх ач холбогдолтой юм. Тиймээс "Дэлхийн 2-р дайны үр дүн"-ийг энэ эрин үеийн шинжлэх ухааны бүх үүрэг тайлагдаагүй хэвээр үлдээхгүйгээр бичих боломжгүй юм.

Германы Англи, Америкийн эсрэг хийсэн шумбагч онгоцны дайн маш үр дүнтэй эхэлсэн нь дайсны радарын технологийн давуу байдлын улмаас бодитойгоор хүчингүй болсон бөгөөд энэ нь үнэнч, зоригтой Германы шумбагч онгоцнуудын хүчин чармайлтыг шууд утгаар нь саатуулсан юм. Английн төлөөх агаарын тулалдаанд Германы сөнөөгчдийн техникийн мэдээлэл бөмбөгдөгч онгоцоо найдвартай хамгаалахад хангалтгүй байв. Дараа нь дайсны радарын дэлгэцэн дээр харанхуй шөнө, манан, үүлтэй байсан ч хотуудын тойм, хүссэн зорилтууд харагдах үед Германы амьдрах орчны агаарын довтолгооноос хамгаалах систем бүх утгаа алдаж, Германы нисэх онгоц бүх зоригийг үл харгалзан цэрэг, офицерууд улам бүр албан тушаалаа өгч байв.

Энэ бүх үйл явдлыг судалсны үндсэн дээр Германы шинжлэх ухаан энэ дайнд өөрийгөө зөвтгөсөн үү? Дайны төгсгөлд хамгийн консерватив тооцоогоор ялагчид Германы 346 мянган патентыг хураан авчээ. Аж үйлдвэрийн болон төрийн, тэр байтугай хувийн бүх эрдэм шинжилгээний байгууллагуудын судалгааны үр дүнг эздээс нь хурааж, хуудасны тоогоор биш, тонноор нь тооцдог байсан, тийм ээ! Тийм ээ! тонн гэж Америкийн судалгааны төв Райт Филд (Охайо) станцаас мэдээлснээр Германаас нийт 1.5 мянган тонн жинтэй "шинжлэх ухааны нууц баримт бичгийн хамгийн чухал цуглуулга" экспортолсон байна.

Олж авсан бүх материалд дүн шинжилгээ хийж, тэдгээрт агуулагдсан олон санааг хэрэгжүүлснээр Америкийн мэргэжилтнүүд "Америкийн шинжлэх ухаан, технологийг он жилээр, зарим тохиолдолд бүхэл бүтэн арван жилээр ахиулсан" гэж өөрсдийн хүлээн зөвшөөрч байна.

Австралийн Ерөнхий сайд Чифли 1949 оны 9-р сард радиогоор ярихдаа, тус хэлтэсээс өвлөн авсан 6 мянган патент болон Германы 46 мэргэжилтэн, эрдэмтдийн Австрали руу нүүлгэн шилжүүлснээр Австралид авчирсан ашиг тусыг мөнгөн дүнгээр илэрхийлэхийн аргагүй юм. "Австралийн аж үйлдвэрчид Германы нууц материалын тусламжтайгаар улс орноо технологийн салбарт дэлхийн хамгийн өндөр хөгжилтэй орнуудын тоонд оруулах боломжтой" гэж тэр мэдэгдэв.

Тиймээс, хэрэв Германы шинжлэх ухааны ололт амжилтыг үнэлэх нь маш зөрчилдөөнтэй байж болох юм бол, өөрөөр хэлбэл, нэг талаас, дайнд Германы ялагдлын шалтгаан руу уруудаж, нөгөө талаас асар том өндөрлөгт хүрч, бүр биширдэг. Дэлхийн 2-р дайны үеийн Германы эрдэмтэд-судлаачдын үйл ажиллагааг ямар нэгэн нийтлэг энгийн зүйл болгон бууруулж болохгүй, харин шинжлэх ухааны олон талт, өргөн хүрээний багц гэж үзэх ёстой гэсэн үг юм. Үнэхээр тэр эрин үед Германы шинжлэх ухаан тодорхой тогтвортой байдалд биш, харин байнгын, зарим талаараа эрс тэс зөрчилтэй хөгжиж байв. Тэр жилүүдийн баримт бичиг, одоо дэлхийн өнцөг булан бүрт тархай бутархай байгаа эрдэмтэд өөрсдөө ч үлдээгүй тул тэдний үйл ажиллагааны бүрэн дүр зургийг гаргах боломжгүй юм.

Тиймээс одоо бид тухайн үеийн Германы шинжлэх ухааны хамгийн онцлог шинж чанаруудын тухай л ярих боломжтой. Тухайн үеийн Германы эрдэмтэн зөвхөн шинжлэх ухаанаа сонирхож, улс төрд оролцохгүй, төр, олон нийтийг боддоггүй ганцаардмал амьдарч байсан. "Улс төрөөс ангид Германы профессор" нь Германы болон гадаадын хэвлэлүүдийн хуудсан дээр хамгийн шог зураг хэлбэрээр гарч ирдэг бэлгэдлийн дүр болжээ. Үүнтэй холбогдуулан эсрэг асуулт гарч ирдэг: Германы эрдэмтнийг тухайн үеийн улс төрийн амьдралд юу сонирхож болох вэ? Германд Франц гэх мэт олон зуун жилийн үндэсний уламжлал байгаагүй. Герман хэзээ ч Англи шиг империалист хөгжлийн замаар явж байгаагүй. Энэ нь гадаад, дотоод бодлогод нэгддэггүй, жижиг мужуудын нэгдмэл бус нэгдэл байв. Дэлхийн хоёр дайны хооронд националь-социализм засгийн эрхэнд гарахад “улс төрөөс ангид Германы сэхээтэн” ямар нэгэн эсэргүүцэл үзүүлэхээс илүүтэй нүхэндээ нуугдахыг илүүд үзсэн. Харин ийм том бөгөөд шаардлагатай мэргэжлийн ангилал шинэ төртэй холбоотойгоор төвийг сахисан хэвээр байгаа нь шинэ дэглэмд эвгүй байв. Тиймээс “сэхээтэн”, “бардам эрдэмтдийн” эсрэг суртал ухуулга явуулж эхэлсэн.

Тухайн үеийн Үндэсний социалист нам ажилчдыг өөрийн талд татахыг хичээж байв. Тэрээр түүнийг марксист уламжлалаас чөлөөлж, үндсэрхэг үзэлтэй болгохыг хичээсэн. Гэхдээ энэ нь тийм ч амар байгаагүй, учир нь ангийн ухамсар ажилчдын дунд аль хэдийн бат бэх суурьшсан байв. Дараа нь нам илүү энгийн арга хэрэглэжээ. “Академик”, “сэхээтэн” гэсэн ангиудыг бүх уулзвар дээр доромжилж эхлэв. Намын олон илтгэгчид дайны эхэн үе хүртэл эрдэмтдийг загнахгүйн тулд нэг ч боломжийг алддаггүй байв. Жишээлбэл, төрийн зүтгэлтэн Роберт Лэй дайны үйлдвэрлэлийн ажилчдын томоохон хурал дээр үг хэлэхдээ өөрийн санаагаа ийм "гайхалтай жишээ" -ээр тайлбарлав. "Миний хувьд" гэж тэр хэлэв, "ямар ч цэвэрлэгч ямар ч академичаас хамаагүй өндөр байдаг. Цэвэрлэгч шүүрээрээ нэг шүүрдэх төдийд олон зуун мянган бактерийг шуудуунд шүүрдэг бөгөөд зарим эрдэмтэн насан туршдаа ганц нян нээсэн гэдгээрээ бахархдаг!

Эрдэмтэд болон түүний бүтээлд хандах хандлагыг манай улс болон бусад улс орнуудад харьцуулж үзвэл дараах дүр зураг гарч ирнэ. Бусад улс орнууд шинжлэх ухаан, технологийн хөгжилд ихээхэн ач холбогдол өгч, улс үндэстнийхээ хувь заяа, оршин тогтнолыг үүнтэй холбодог бол Герман энэ талаар дэндүү бага зүйл хийсэн, хийж байна. Үүний үр дагаврыг бид өнөөдрийг хүртэл мэдэрч байна. Манай төрийн удирдагчид шинжлэх ухааныг өөрсдөд нь хамааралгүй зүйл мэт хардаг байсан. Энэ нь Германы сайд нарын дундаас хамгийн ач холбогдолгүй нь Зэв Шинжлэх ухааны сайд байснаас харж болно. Энэхүү "Шинжлэх ухааны сайд" нь бүхэл бүтэн дайны туршид технологийн дайн байсан нь онцлог юм. Би хэзээ ч төрийн тэргүүнтэй сурвалжлага хийж үзээгүй. Гитлер өөрөө хамгийн сүүлд 1934 онд тэргүүлэх эрдэмтэдтэй ярилцжээ. Тэрээр Макс Планкийг хүлээн авч, еврей хамтран ажиллагсаддаа эхлүүлсэн томоохон судалгааны ажлаа үргэлжлүүлэхийг зөвшөөрөхийг хүссэн юм.

1933 оноос хойш "дэлхий ертөнцийг үзэх" шалгалтын үр дүнд Германы дээд боловсролын байгууллагуудаас 1268 дэд профессорыг халжээ.

Амьдралын хамгийн хувийн салбарыг хүртэл хүчээр захирч байсан “Фюрерийн төр”-д бүх судалгааны ажлыг удирдан чиглүүлэх жинхэнэ цогц, улсын хэмжээний төлөвлөлтийн шинжлэх ухааны байгууллага бий болоогүйг өнөөгийн нөхцөл байдал тодорхой харуулж байна. Уг нь бол тус бүр өөрийн гэсэн чиглэлээр ажилладаг, мөн чанартаа бие биенээсээ хараат бусаар ажилладаг олон хувийн байгууллага л байсан. Тэдний ажлын уялдаа холбоо бараг байсангүй. Хэрэв ийм нөхцөл байдлыг энхийн цагт тэвчиж чадвал орчин үеийн дайнд энэ нь хамгийн их үхлийн үр дагаварт хүргэх ёстой.

Шинжлэх ухаанд эв нэгдэл дутагдаж байна

ХБНГУ-д их дээд сургууль, техникийн дээд боловсролын байгууллагуудыг багтаасан дээд боловсролын байгууллагуудын системд шинжлэх ухааны томоохон салбар байсан. Үүнд Кайзер Вильгельмийн нийгэмлэгийн 30 судалгааны хүрээлэн мөн багтсан. Эдгээр байгууллагууд нь зохион байгуулалтын хувьд Шинжлэх ухаан, боловсрол, боловсролын яаманд харьяалагддаг байв. Олон мянган эрдэмтдийг хамарсан энэхүү сүлжээ нь шинжлэх ухааны янз бүрийн салбарын (физик, хими, уул уурхай, цутгамал, анагаах ухаан гэх мэт) төлөөлөгчдөөс бүрдсэн өөрийн судалгааны зөвлөлтэй байв. Зөвлөлийн гишүүн бүр ижил чиглэлийн эрдэмтдийн тодорхой бүлгийн удирдагч байсан бөгөөд энэ бүлгийн төлөвлөлт, судалгааны ажлыг удирдан чиглүүлэх ёстой байв.

Энэхүү боловсролын судалгааны байгууллагатай зэрэгцэн 1945 онд ялагчид судалгааны ажлынхаа үр дүнг гаргуулж авсны дараагаар асар их ач холбогдол нь тодорхой болсон үйлдвэрлэлийн судалгааны бүрэн бие даасан байгууллага буюу өөрөөр хэлбэл салбар байсан. Үүнд томоохон аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүдийн лаборатори, тухайлбал, Фарбениндустри, Зейс, Сименс, Женерал Электрик компани, Осрам, Телефункен гэх мэт томоохон хувийн хөрөнгө оруулалттай, өндөр мэргэшсэн мэргэжилтэн, орчин үеийн техникийн шаардлагад нийцсэн тоног төхөөрөмжтэй, Судалгаагаа явуулахад шаардлагатай хөрөнгө мөнгө байдаггүй хүрээлэнгийн лабораториудаас илүү бүтээмжтэй ажиллах боломжтой. Аж үйлдвэрийн судалгааны байгууллага нь бие даасан байсан бөгөөд болзошгүй асуудалтай холбоотой яам, засгийн газрын судалгааны зөвлөл болон бусад хэлтсээс тусламж шаарддаггүй. Энэ байгууллага өөрөө өөрийнхөө төлөө, тэр үед хаалттай хаалганы цаана ажилласан. Үүний үр дагавар нь аливаа дээд боловсролын байгууллагын судлаач эрдэмтэн юу ч мэдэхгүй төдийгүй үйлдвэрлэлийн лабораторид хийгдсэн судалгаа, нээлт, сайжруулалтыг сэжиглэж байгаагүй юм. Эрдэмтдийнхээ шинэ бүтээл, нээлтийг нууцлах нь өрсөлдөөний шалтгаанаар аливаа асуудалд ашигтай байсан тул ийм зүйл болсон. Үүний үр дүнд мэдлэг нь нийтлэг том тогоонд урсаагүй бөгөөд нийтлэг үйл хэрэгт зөвхөн хэсэгчлэн амжилтанд хүрч чадсан юм.

Гурав дахь томоохон шинжлэх ухааны байгууллага бол зэвсэгт хүчний судалгааны аппарат байв. Гэхдээ энэ аппарат нь нэгдмэл биш байсан ч дахин хэсэг хэсгээрээ хуваагдаж, зэвсэгт хүчний бие даасан төрлүүдэд тараагдсан байв. Орчин үеийн дайн байлдаанд шинжлэх ухаан, технологийн хувьсгалт үүргийг ойлгож, шинжлэх ухааны судалгаа, сайжруулалтын ажлыг нэгдсэн удирдлагаар хангахыг шаардсан хүмүүс ерөнхий удирдлагыг ерөнхий штаб хэрэгжүүлэхийг шаардаж байсан ч тэдэнд давуу байдал олгосонгүй. Зэвсэгт хүчнийг өөрчлөн зохион байгуулах явцад зэвсэгт хүчний салбар бүр - арми, агаарын хүчин, тэнгисийн цэргийн хүчин (мөн хожим нь SS ангиуд) өөрийн зэвсгийн хэлтсийг байгуулжээ. Армийн зэвсгийн газар нь өөрийн судалгааны байгууллага, туршилтын туршилтын талбайтай ийм байдлаар бий болсон; Тэнгисийн цэргийн үндсэн командлалын дор бие даасан судалгаа, сайжруулалт, патентын хэлтэс ингэж гарч ирэв; Ийнхүү Гёттинген, Адлершоф, Брауншвейг, Оберпфафенхофен (Мюнхений ойролцоо), Айринг болон бусад хотуудад сайн тоноглогдсон судалгаа, туршилтын станц бүхий Агаарын цэргийн хүчний дээд командлалд техникийн хэлтэс байгуулагдав.

Дайны эхэн үед гаргасан нууц, нууцыг задруулахгүй байх тухай Гитлерийн алдарт зарлиг нь хувь хүнд өөрт нь шууд хамаатай зүйлээ л мэдэх боломжийг олгосон, мөн болгоомжтойгоор хэлбэл, хоёр улсын хооронд тэргүүн байрын төлөөх “эрхэм” тэмцэл юм. Зэвсэгт хүчний салбарууд бие даасан судалгааны салбарууд бие биенээсээ улам бүр тусгаарлагдаж, улмаар шинжлэх ухааны ерөнхий байдлыг улам дордуулахад хувь нэмэр оруулсан. Дээд боловсролын байгууллагуудын лабораторийн эрдэмтэд зэвсэгт хүчний аппаратад явуулсан шинжлэх ухаан, туршилтын ажлын хамгийн өчүүхэн хэсгийн талаар мэдээлэл авах бараг боломжгүй байв. Дээд боловсролын байгууллагын бие даасан судлаачид бүхэл бүтэн мозайкийн жижиг хэсгийг л даатгасан бөгөөд энэ нь түүнд хөгжлийн ерөнхий дүр зургийг огтхон ч өгч чадаагүй юм. Эдгээр судлаачдаас "Бид харанхуйд тэнүүчилж байна, бид мэдэх ёстой зүйлийнхээ талаар хэтэрхий бага мэддэг. Бидний дутагдал хаана байгааг бид мэдэхгүй” гэж хэлсэн.

Гэхдээ энэ нь бүгд биш юм. Дээд боловсролын байгууллага, аж үйлдвэр, зэвсэгт хүчний судалгааны салбараас гадна хувийн, бие даасан судалгааны байгууллагууд ч бий. Эдгээрээс зөвхөн алсын зайн холбооны технологийн салбарыг сайжруулах чиглэлээр ажилладаг төдийгүй цөмийн физик, хэт улаан туяаны асуудал, электроникийн асуудалд ихээхэн анхаарал хандуулсан Эзэн хааны шуудангийн онцгой сайн тоноглогдсон институтуудыг дурдах нь зүйтэй. микроскоп болон бусад олон цэргийн чухал ач холбогдолтой шинжлэх ухааны салбарууд .

Эдгээр мөрүүдийг уншаад хүн бүр өөрөөсөө асуулт асуудаг: шинжлэх ухааны бүх салбарын судалгааны үр дүнг нэгтгэн дүгнэж, тэдгээрийг хянаж, үр дүнгийн мэдээллийг цэргийн болон иргэний аль алинд нь хамгийн их ашиг тус авчирсан байгууллагуудад чиглүүлдэг дор хаяж нэг ийм эрх мэдэлтэй байсан уу? ? Үгүй Ийм эрх мэдэл байгаагүй. Герман дахь бүх судалгааны ажилд эрдэмтдийн туршлагыг нэгтгэн дүгнэж, түүний үндсэн дээр судалгааг удирдан чиглүүлдэг холбогч төв байгууллага дутагдаж байв. Германы шинжлэх ухаан, технологи нь толгойгүй байсан бөгөөд үүний оронд зөвхөн бие даасан холбогч мэдрэлийн утас, анхдагч зохицуулалтын эрхтнүүд байсан.

Төрийн судалгааны зөвлөл нь өөрийн нөлөөллийн хүрээнээс гадуур юу болж байгаа талаар ямар ч эрх мэдэлгүй, бүрэн мэдлэггүй байв. Гэсэн хэдий ч ажилчдынхаа санаачилгаар, янз бүрийн зэвсгийн хэлтсийн нэрийн өмнөөс тэрээр 10 мянга гаруй судалгааны ажлыг бэлтгэж, явуулсан нь цэргийн зүгээс зохих ёсоор хүлээн зөвшөөрөгдсөн.

Өөр нэг удирдах байгууллага бол Герингийн дөрвөн жилийн төлөвлөгөөний дагуу байгуулагдсан Эдийн засгийн хөгжлийн газар бөгөөд энэхүү төлөвлөгөөнд тусгагдсан 25 байгууллагад үйлчилдэг. Түүнд эдгээр зорилгоор хуваарилагдсан их хөрөнгийг "зөвхөн зорилтот судалгаанд" шамдан зарцуулсан бөгөөд өнөөг хүртэл шинжлэх ухааны үндсэн ажлыг хийж байсан дээд боловсролын байгууллагуудын ядуу эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгүүд тэднээс нэг ч төгрөг аваагүй. Тиймээс их дээд сургуулийн судлаачдын хүрээлэлд Эдийн засгийн хөгжлийн хэлтсийг “санаа тавиулын хөгжлийн алба” гэж элэглэн тохуурхав.

Дайны үеэр өөр нэг удирдах байгууллага маш их жинтэй болсон - Сперийн яам. Энэ хугацаанд хүрээлэнгүүдийн түүхий эд, боловсон хүчин, лабораторийн тоног төхөөрөмж олж авах боломж эрс багасч, шаардлагатай, боломжтой зүйл нь хаанаас ч олдохгүй, тус улсын аж үйлдвэр зэвсгийн янз бүрийн хэлтсүүдийн захиалгыг бараг даван туулж чадахгүй байсан тул энэ нь Яам нь эргээд "цэргийн чухал ач холбогдолтой" судалгааны үйл ажиллагааг цаашид зогсоох, "дайны шийдвэрлэх" гэж давуу эрх олгох асуудлыг шийдвэрлэх эрх мэдэлтэй болохыг эрэлхийлэв. Гэхдээ зөвхөн тухайн үеийн ашиг сонирхолд нийцсэн зүйлийг сайжруулах, үйлдвэрлэх зорилготой эрх баригчид эрх ашгийг нь шийддэг нөхцөл байдал шинжлэх ухаанд хэзээ ч ашиггүй. Ийм байгууллага нь судалгааны байгууллагуудын төлөвлөгөө, зорилтод ямар боломжууд байгааг ойлгодоггүй. Шинжлэх ухаан манлайлалгүй болсон тул эрдэмтэд шинжлэх ухаанд харь гаригийн эрх баригчид тушаал өгч эхлэв.

Энэхүү ерөнхий байр суурийг үл харгалзан шинжлэх ухааны удаан хугацааны судалгааны үр дүнд шинэ төрлийн зэвсэг, шинэ хиймэл материал бий болж, шинжлэх ухааны шинэ аргууд, шинжлэх ухааны шинэ профайл нээгдсэн бол үүний төлөө бид мэдээж талархах ёстой. "удирдагчид" -ын өрөвдмөөр зохион байгуулалт, гэхдээ зөвхөн шинжлэх ухааны бүх салбарт хүч чадал, чадвараа бүрэн зориулж ажилласан хувь хүмүүс. Германы эрдэмтэд юун дээр ажиллаж, судалж, сайжруулсан тухай мэдээлэл өнөөдрийг хүртэл алга. Зөвхөн ялагчид өөрсдийн "арга" ашиглан энэ талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг авсан. Гэхдээ үүнээс ч өмнө Германы шинжлэх ухаан гайхалтай хөгжлөөс ангид байсан ч олон янзын үе шат, үе шатыг туулсан.

"Аянгын дайн"-ын үеийн шинжлэх ухаан

1939 онд Германы улс төрийн удирдагчид Польштой хийсэн дайны туршлагад тулгуурлан богино хугацааны дайнд голлон найдаж байв. Тэд, тэр дундаа Геринг үүнийг хүчтэй дэмжиж байв. Дайныг эхлүүлсэн зэвсгээр ялах ёстой гэж. Зөвхөн дараагийн жилүүдэд "урд талдаа боловсорсон" шинэ сайжруулалтууд. сонирхолгүй гэж үзсэн. Ажил нь дөнгөж эхний шатандаа байсан бөгөөд дайнд хэрэгтэй үр дүнд хүрэхийн тулд олон жил шаардагддаг эрдэмтэд засгийн газарт ямар ч бодит үнэ цэнэгүй байв. Тиймээс эрдэмтдийг фронтод нэмэлт хүч татсан хүний ​​нөөцийн ангилалд ангилсан. Ийм нөхцөлд "хүмүүнлэгийн" эрдэмтдийг анхнаасаа тоо хэмжээ нь үл тоомсорлодог гэж үздэг байсан нь ойлгомжтой. Үүний үр дүнд зэвсгийн алба болон бусад янз бүрийн эрх баригчдын эсэргүүцлийг үл харгалзан их дээд сургууль, техникийн дээд боловсролын байгууллага, янз бүрийн судалгааны хүрээлэнгүүдийн хэдэн мянган өндөр мэргэшсэн эрдэмтэд, тэр дундаа өндөр давтамжийн, цөмийн физик, хими, шинжлэх ухааны чиглэлээр судалгаа хийдэг орлуулашгүй мэргэжилтнүүд байв. моторын инженер гэх мэтийг дайны эхэн үед цэрэгт татан буулгаж, доод албан тушаалд, тэр байтугай жирийн цэрэг болгон ашиглаж байжээ. Хэрэв Геббельс үүнд хүрсэн бол. уран бүтээлчид, хөгжимчид, зохиолчид, дуучид, тамирчид гэх мэт хүмүүсийг цэргийн албанаас чөлөөлж, гэртээ болон фронтод зугаа цэнгэл зохион байгуулах шаардлагатай байсан тул Зэв сайд судлаачиддаа юу ч хийж чадахгүй байв. Эрдэмтэд, ялангуяа залуу үеийн эрдэмтэн, судлаачдын төлөөлөл лаборатори, хүрээлэнгүүдээ орхин даруухан дайчид болж фронтод явахад хүн бүр бахархаж байв. Англичууд (Германчууд биш) авъяаслаг үндэстэн бүр жил бүр хүн амынхаа сая тутамд нэг судлаач гаргадаг гэж тооцоолжээ. Таны харж байгаагаар ургац хураалт тийм ч нягт биш юм. Ганц шинжлэх ухааны судлаач дайны үйл ажиллагаанд бүхэл бүтэн арми шиг чухал үүрэг гүйцэтгэдэг эрин үед энэ үнэтэй, заримдаа нөхөж баршгүй хүн төрөлхтний материалыг ийм амархан үрэн таран хийдэг байсан нь бидний хувьд ор мөргүй өнгөрч чадахгүй байв.

Францтай дайны дараа Гитлер нэг жилийн дотор хийж чадахгүй байсан бүх судалгааны ажлыг зогсоох тушаал өгсөн. Энэ захиалга нь зөвхөн нисэхийн хувьд бараг л үхэлд хүргэсэн (1939 онд тийрэлтэт сөнөөгч онгоцны дизайны төсөл аль хэдийн гарсан байсан), гэхдээ өндөр давтамжийн чиглэлээр хийсэн судалгааны ажил ч үүнээс болж зовж шаналж байсан. Энэ нь дайсан удалгүй үхлийн давуу талыг олж авав.

Шинжлэх ухааны гамшгийн дохио

Хэсэг хугацаа өнгөрч, Германы арми дээр хүчтэй цохилтууд буув. Английн эсрэг хийсэн агаарын тулалдаанд ялагдсан. Орос дахь дайн анхны шинж чанараа эрс өөрчилсөн. Шумбагч онгоцны дайнд чанар, тоо хэмжээгээрээ давуу дайсны онгоц гүн хямралд хүргэв. Шинэ нисэх онгоцгүй бол дайн алдагдах болно, Орост ашигласан зэвсэг, техник, тээврийн хэрэгсэл нь цаг уур, газар нутгийн үхлийн аюултай нөхцөл байдалд тохирсон байх ёстой, өндөр давтамжийн технологи нь одоо бүх цэргийн техник хэрэгслийн хамгийн чухал холбоос болсон гэдэгт эргэлзэхгүй байна. .

Дараа нь жолооны хүрдийг эсрэг чиглэлд эргүүлэв. Геббельс цаашид эрдэмтэд, судлаачдын эсрэг, багш нар болон лам нарын эсрэг хэвлэл, радио, кино театр, уран зохиолын эсрэг үг хэлэхгүй байх тушаал гаргах ёстой байсан, харин эсрэгээр, тэдний үйл ажиллагааг онцлон тэмдэглэх болно. Геббельс шинжлэх ухаантай ямар ч холбоогүй байсан ч эрдэмтдийн хөдөлмөрийг төрөөс өндөр үнэлдэг гэж хэлүүлэхийн тулд дээд боловсролын байгууллагуудын профессор, захирлуудыг Хайдельбергт урьжээ.

Доениц энэ асуудалд хамгийн эрч хүчтэй нь болсон. Тэрээр шинжлэх ухааны удирдлагын ээдрээтэй тогтолцоог автоматаар халж, тэргүүлэх мэргэжилтнүүдийн бага хурлыг биечлэн хуралдуулж, шумбагч онгоцны техникийн хямралын талаар илэн далангүй мэдээлж, эрдэмтдийн нэгийг тэнгисийн цэргийн судалгааны штабын даргаар томилж, бүх завсрын эрх мэдэлтнүүдийг устгасан. энэ шинэ "табын дарга"-ыг хувьдаа өөртөө захируулж байна. Ерөнхий командлагч нь судлаач эрдэмтнийг шууд захирдаг болсон нь цэргийн технологийн салбарт гарсан нэгэн төрлийн хувьсгал байв.

Бүх эрдэмтдэд түгшүүрийн дохио дуугарлаа. “Генерал Өнрөх” тусгай комиссараар улс орон даяар аялж, ар талд үлдсэн сүүлчийн хүмүүсийг фронтод “дайчуулж” байхтай зэрэгцэн шинжлэх ухаан, технологийн эрх ашгийн үүднээс шийдвэрлэх хариу арга хэмжээ авчээ: 10 мянган эрдэмтэн. , техникч, мэргэжилтэн, инженерүүдийг фронтоос гаргаж, байранд нь суулгаж, тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэхээр болсон. Шинжлэх ухааны салбарыг бүхэлд нь мөхөхөөс урьдчилан сэргийлэх, орлуулашгүй боловсон хүчнийг хадгалахын тулд хүмүүнлэгийн салбарын 100 эрдэмтнийг фронтоос эргүүлэн татахаар хүртэл шийдсэн. Энэ нь аврагдах боломжтой зүйлийг хадгалах шаардлагатай байв.

Гэвч эдгээр арга хэмжээ ч Германы шинжлэх ухааны өмнөх байдлыг бүрэн сэргээж чадаагүй юм. Нэг төрлийн "нударганы хууль" хэрэглэж, нударга багатай хүмүүсийг дарангуйлснаар бие даасан эрх мэдэлтнүүд өөрсөддөө эрх мэдэлтэй болж, эрдэмтэн судлаачид, туслах ажилтнууд, техник хэрэгсэл, химийн бодисууд, хомс материал, хөрөнгө мөнгө авдаг байв. Гэхдээ шинжлэх ухаан, технологи нь импровизацтай нийцдэггүй. Шинжлэх ухаан, технологийн жинхэнэ үр жимсийг хүртэхийг хүсч буй төр нь зөвхөн агуу ухаарал, ур чадвараар ажиллахаас гадна эдгээр үр жимсийг тэвчээртэй хүлээж чаддаг байх ёстой.

Дээд боловсролын байгууллагуудын лаборатори, Зэвсэгт хүчний эрдэм шинжилгээний байгууллага, аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүдийн лабораторид бодож, сурч, сайжруулж, туршиж үзсэн бүхний зөвхөн нэг хэсэг нь үйлдвэрлэлд нэвтэрч, ашиглах боломжтой байсан нь тодорхой юм. Учир нь дайн ид өрнөж байх үед Германы эрдэмтдийн оюуны үйл ажиллагааны үр дүн дөнгөж боловсорч, лабораторийнхоо хананд нуугдаж байв.

Судалгааны сэдэв, Германы шинжлэх ухааны ололт амжилт

ХБНГУ-ын өнөөгийн нөхцөл байдлыг харгалзан судалгааны шинэ арга барилыг бий болгох, шинийг нээх, хуучны технологийг боловсронгуй болгох чиглэлээр Германы эрдэмтдийн хийсэн ажлыг нэгтгэн дүгнэх боломжгүй юм. Дайны үед зэвсэгтэй холбоотой судалгааны ажлыг зөвхөн “нууц” гэж хийдэг байсан бөгөөд зарим судалгааг бүр “төрийн нууц” гэж тэмдэглэдэг байжээ. Шинжлэх ухааны тусгай сэтгүүлд судалгааны үр дүнг энгийн тайван цагт хэвлүүлдэггүй байв. Тусгай даалгавар дээр ажиллаж байгаа судлаач энэ талаар хамт олонтойгоо ч ярих эрхгүй байв.

Германы шинжлэх ухааны ололт амжилтын тухай номыг өнөөдөр Германд биш, харин түүний хилийн гадна талд бичихэд илүү хялбар байх болно, учир нь үндсэн эх бичиг баримтууд тэнд байрладаг. Америкийн нэгэн тайланд: “Вашингтон дахь Техникийн үйлчилгээний газар сейфэндээ олон мянган тонн бичиг баримт хадгалагддаг гэж мэдэгджээ. Шинжээчдийн үзэж байгаагаар нацист Германы бүх шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэлийн болон цэргийн бүх нууцтай холбоотой 1 сая гаруй шинэ бүтээлийг боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай байна. Вашингтоны нэгэн албан тушаалтан энэхүү баримт бичгийн цуглуулгыг "шинжлэх ухааны сэтгэлгээний өвөрмөц эх сурвалж, бүхэл бүтэн ард түмний зохион бүтээх оюун ухааны анхны бүрэн илэрхийлэл" гэж нэрлэжээ.

Яаж ийм зүйл тохиолдож болох вэ? Технологийн эрин зуунд зөвхөн дайн байлдаан төдийгүй амьдралын бүхий л салбарт энх тайванч эдийн засаг, соёлын хөгжилд судалгааны ажил чухал болохыг Германы өрсөлдөгчид яагаад түүний өмнө ойлгосон бэ?

Баримт нь тэд Германы үнэ цэнэтэй шинэ бүтээлүүдийг хураан авахыг цэргийн даалгавар гэж үзсэн явдал юм. Барууныг довтлох үед ч командын отрядууд шинжлэх ухааны судалгааны материал болон судлаачдыг өөрсдөө хайж эхэлжээ. Холбоотнууд бэлтгэсэн "Цаасны хавчаар" ажиллагааг голчлон америкчууд гүйцэтгэсэн. Гэсэн хэдий ч Британи, Франц, Зөвлөлтийн цэргүүд дайны түүхэн дэх цорын ганц "цомын кампанит ажил" -д багагүй оролцов.

Дайны төгсгөлд дайны ерөнхий сэтгэцийн нөлөөн дор гадаадын суртал ухуулга тараасан мэдэгдэл. Германы шинжлэх ухаан өчүүхэн үр дүнд хүрсэн, эрх чөлөөгүй оронд шинжлэх ухаан огтхон ч чадваргүй гэдгийг гадаадын эрдэмтдийн өөрсдийнх нь олон удаагийн илтгэл удалгүй үгүйсгэв. Германы эрдэмтдийн нийгэмлэгийн "Судалгаа бол ажил, талх гэсэн үг" гэсэн илтгэлд (1950 оны 9-р сар). зэрэг хэд хэдэн мэдэгдлийг танилцуулж байна. Зай хүрэлцэхгүйн улмаас цөөн хэдэн зүйлийг л дурдъя.

Жишээлбэл, ноён Лестер Уолкер "Харперс" сэтгүүлд (1946 оны 10-р сар) бичжээ: "Саяхан хэдэн арван байсан цэргийн нууц нээлтийн тухай материалууд одоо нийтдээ 750 мянга хүртэлх үйлдлүүдийн хуримтлалыг илэрхийлж байна ..." Германы шинэ ойлголтуудад тохирох англи нэр томьёо олохын тулд 40 мянга орчим шинэ техникийн болон шинжлэх ухааны нэр томъёог багтаасан Герман-Англи хэлний тусгай үгсийн шинэ толь бичиг гаргах шаардлагатай болно.

Америкийн албан ёсны тайланд Германы эрдэмтдийн хэрэглээний физик, хэт улаан туяаны судалгаа, шинэ тосолгооны материал, нийлэг гялтгануур, ган хүйтнээр гулсуулах арга гэх мэт олон тооны бие даасан бүтээлүүд, судалгааны үр дүнг иш татсан болно. , Америкийн эрдэмтдийн дунд нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн. Тиймээс тайланд: “Бид эдгээр үнэлж баршгүй нууцаас дэлхийн хамгийн шилдэг конденсаторыг хэрхэн хийх талаар суралцсан. Олон сая конденсаторыг радио инженерчлэл, өндөр давтамжийн тоног төхөөрөмж үйлдвэрлэхэд ашигладаг ... гэхдээ энэ конденсатор нь манай Америкийн конденсаторуудаас бараг хоёр дахин их хүчдэлийг тэсвэрлэх чадвартай. Энэ бол манай радио техникийн ажилтнуудын хувьд жинхэнэ гайхамшиг юм."

Нэхмэлийн үйлдвэрлэлийн шинэ бүтээлүүдийн тухайд энэ тайланд "Энэхүү нууцын цуглуулгад маш их шинэ зүйл байгаа тул Америкийн ихэнх нэхмэлийн мэргэжилтнүүд эвгүй байдалд орсон ..." гэж тэмдэглэжээ.

I. G. Farbenindustry концернийн лабораторийн цомын тухай хэлэхдээ: "... Гэсэн хэдий ч бид хамгийн үнэ цэнэтэй нууцыг Германы химийн томоохон концерн I. G. Farbenindustry-ийн лаборатори, үйлдвэрүүдээс хүлээн авсан. Аж үйлдвэрийн нууцын ийм үнэт эрдэнэс хаана ч байгаагүй. Эдгээр нууц нь шингэн болон хатуу түлш үйлдвэрлэх, металлургийн үйлдвэр, синтетик резин, нэхмэл эдлэл, химийн бодис, хиймэл даавуу, эм, будаг үйлдвэрлэхтэй холбоотой юм. Будаг үйлдвэрлэх чиглэлээр ажилладаг Америкийн нэгэн мэргэжилтэн Германы патентад 50 мянган төрлийн будагч бодис үйлдвэрлэх арга, жор байдаг бөгөөд ихэнх нь манайхаас илүү байдаг гэж хэлсэн. Тэдний заримыг нь бид өөрсдөө хэзээ ч хийж чадахгүй байх. Америкийн будгийн үйлдвэрлэл дор хаяж арван жил хөгжсөн."

Төрөл бүрийн тайланд тусгагдсан бусад хэд хэдэн мэдэгдлүүдийг дурдаж болно: "Хүнсний үйлдвэрлэл, анагаах ухаан, цэргийн урлагийн салбарт Холбоотны тусгай хайлтын бүлгүүдийн үйлдвэрлэсэн нь тийм ч гайхалтай байсан" ... "цом" нисэхийн хамгийн сүүлийн үеийн ололт амжилт, агаарын бөмбөг үйлдвэрлэх чиглэлээр." "Германы пуужин, тийрэлтэт пуужин үйлдвэрлэх нууц нь ирээдүйд хамгийн чухал ач холбогдолтой юм" гэж өөр газар тэмдэглэсэн байдаг. үйлдвэрлэл, хөгжлийн янз бүрийн үе шатанд ... одоог хүртэл мэдэгдэж байгаа бүх системийг ашиглаж байсан: радио, богино долгион, утсан холбоо, чиглэсэн цахилгаан соронзон долгион, дуу чимээ, хэт улаан туяа, гэрлийн цацраг, соронзон удирдлага гэх мэт. Германчууд пуужингууд болон пуужингуудаа дуунаас хурдан хурдлах боломжийг олгодог бүх төрлийн пуужингийн хөдөлгүүрийг бүтээсэн."

Япон бууж өгсний дараа Ерөнхийлөгч Трумэн хураагдсан 364,000 патент болон бусад олзлогдсон баримт бичгийг нийтлэхийг тушаажээ. 1946 оны 7-р сарын 27-нд Лондонд хуучин Холбоотны 27 улс гэрээнд гарын үсэг зурсан бөгөөд үүний дагуу Германы гадна байрладаг, 1946 оны 8-р сарын 1-ээс өмнө бүртгэгдсэн Германы бүх патентыг хурааж авсан. Вашингтон дахь Конгрессын номын сан нууцаас гарсан цэргийн болон шинжлэх ухааны баримт бичгүүд, тэдгээрийн хураангуй, тэдгээрийн хуулбарын тоо, үнэ зэргийг багтаасан ном зүйн долоо хоног бүрийг хэвлэж эхлэв. Эдгээр долоо хоног тутмын товхимолуудыг АНУ-ын 125 номын санд илгээв. тэднийг олон нийтэд илүү хүртээмжтэй болгох."

Америкийн бизнес эрхлэгчид өөрсдөө Германы нээлт, шинэ бүтээлийг үйлдвэрлэл, технологид практикт ашиглах асар их ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөрдөг. "Олон нийт нийтэлсэн цэргийн нууцыг шууд утгаараа залгиж байна" гэж дээр дурдсан мэдээллүүдийн нэгэнд дурджээ. “Ганцхан сарын хугацаанд бид 20 мянган техникийн нийтлэлийн хүсэлтийг хүлээн авсан бөгөөд одоо эдгээр эмхэтгэлийг өдөр бүр 1 мянга орчим хувь захи... Эрх бүхий компаниуд хамгийн түрүүнд хүлээн авахын тулд Техникийн үйлчилгээний газрын коридорт өдөржин зогсож байна. шинэ хэвлэл. Мэдээллийн ихэнх нь маш үнэ цэнэтэй тул үйлдвэрчид үүний төлөө олон мянган төгрөг өгөхөд бэлэн байдаг. өрсөлдөгчдөөсөө нэг өдрийн өмнө шинэ мэдээлэл авах. Харин Техникийн үйлчилгээний хэлтсийн ажилтнууд үүнийг анхааралтай ажиглаж байна. Ингэснээр тайланг албан ёсоор нийтлэхээс өмнө хэн ч хүлээж авахгүй. Нэг өдөр эрдэм шинжилгээний байгууллагын дарга 3 цаг орчим суув. Техникийн үйлчилгээний газрын нэгэн товчоонд хэвлүүлэхээр бэлтгэж буй зарим баримт бичгээс тэмдэглэл, ноорог хийж байна. Тэр явахдаа "Маш их баярлалаа, миний тэмдэглэл миний компанид дор хаяж хагас сая долларын ашиг өгөх болно" гэж хэлэв.

Американ мэ’рузэдэ Совет Иттифагынын нума]эндэлэри Ьаггында девам едир. Энэ хэсэг нь 1946 оны гэнэн хэллэгээр бичигдсэн хэвээр байсан ч өдгөө 1953 оны үед энэ нь уншигчдад илүү анхаарал хандуулахыг шаардаж байна. Америкчууд гэнэн бахархалтайгаар: “Манай хамгийн цаддаггүй үйлчлүүлэгчдийн нэг бол Внешторг (ЗХУ-ын Гадаад худалдааны яам) юм. Тэдний удирдагчдын нэг нь гартаа ном зүйгээ барьсаар хэвлэлийн газар ирээд: "Би чамд байгаа бүхний хуулбарыг авмаар байна" гэж хэлэв. Оросууд 5-р сард нийт 5594 доллар 40 центийн үнэ бүхий 2 мянган хэвлэлийн захиалгыг бидэнд илгээсэн. Ер нь гарсан хэвлэлийг л худалдаж авдаг байсан” гэв.

Оросууд Германы эрдэмтэн, техникийн ажилтнуудын хөдөлмөрийн үр шимийг бас өөр аргаар олж авахыг баталгаажуулсан. Тиймээс, дайны төгсгөлд тэд Германаас хэдэн зуун нэгдүгээр зэрэглэлийн мэргэжилтнүүдийг авчирсан бөгөөд үүнд: профессор доктор Питер Тиссен - Физик хими, цахилгаан химийн хүрээлэнгийн захирал (Кайзер Вильгельмийн хүрээлэн), тэр нь мөн адил ХБНГУ-ын дарга байсан. улсын эрдэм шинжилгээний зөвлөл дэх химийн салбар; Барон Манфред фон Арденне - өндөр давтамжийн технологи, телевиз, электрон микроскоп, изотопыг ялгах чиглэлээр ажилладаг Германы хамгийн том эрдэмтэн; Профессор Макс Воллмер - Дээд Техникийн Сургуулийн (Берлин - Шарлоттенбург) физик химийн бүрэн профессор, цэргийн техникийн асуудлаар асар их эрх мэдэлтэй хагас дамжуулагч, батерейны үйлдвэрлэлийн чиглэлээр тэргүүлэгч мэргэжилтэн; Профессор Густав Герц - 1938 он хүртэл Генрих Герцийн нэрэмжит Осцилляцийн үзэгдлийг судлах хүрээлэнгийн захирлын албыг хашиж байсан (Берлин), дараа нь Сименс-Веркегийн 2-р судалгааны лабораторийн дарга, үүний бүх нууцыг мэддэг байсан. санаа зовох; Доктор Николаус Рихл - Auer компанийн шинжлэх ухааны хэлтсийн захирал, цэргийн болон иргэний үйлдвэрлэлд чухал ач холбогдолтой гэрэлтэгч будаг үйлдвэрлэх алдартай мэргэжилтэн.

Германаас баруун зүгт цагаачилж, Нобелийн шагнал хүртсэн дэлхийд алдартай профессор Дебигийн шавь, доктор Л.Бевилогуаг оросууд мөн эх орондоо авчирч чаджээ. Деби Даллем дахь Хөргөлтийн хүрээлэнгийн захирал байсан.

Эдгээр нь хэдхэн нэрс юм. Гэхдээ тэд ЗХУ-д ямар асар их ашиг тус авчирч чадах вэ! Жишээлбэл, профессор доктор Тиссен Германы судалгааны ертөнцөд хамгийн чухал байр суурийг эзэлдэг. Тиссен бол коллоид химийн чиглэлээр ажилладаг Германы хамгийн алдартай мэргэжилтэн, Геттингенээс ирсэн профессор Зигмондигийн шавь байв. Институт. Тиссен тэргүүтэй. Кайзер Вильгельмийн нийгэмлэгийн гучин институтын хамгийн том нь байсан бөгөөд 100 орчим ажилтантай байв. Энэ нь хамгийн сайн тоног төхөөрөмжтэй байсан бөгөөд түүний хөрөнгө нь дор хаяж хэдэн арван бусад, мэдээжийн хэрэг Кайзер Вильгельмийн нийгэмлэгийн чухал институтуудын төсвийн нийлбэртэй тэнцэж байв. Тухайн үед Германд байсан 25 электрон микроскопоос гурвыг нь Тиссений хүрээлэнд байрлуулсан байв. Тиссен мөн засгийн газрын судалгааны зөвлөлийн химийн салбарын дарга байсан. Энэ нь тэрээр химийн чиглэлээр хийх судалгааны ажлын бүх төлөвлөгөө, түүний явц, үр дүнг мэддэг гэсэн үг юм. Тийссен бол эдгээр үр дүнг захиргааны журмаар боловсруулахаас гадна биечлэн хянаж, шүүмжлэлтэй үнэлэлт дүгнэлт өгөх чадвартай хүн байсан юм. Тиссентэй ойр ажиллаж байсан хүмүүс түүнийг гайхалтай ой санамжтай гэж ярьдаг. Эцэст нь Тиссен бол "химийн төв" гэж нэрлэгддэг гурван гишүүнээс бүрдсэн гол хүмүүсийн нэг байсан: I. G. Farbenindustry концернийн хяналтын зөвлөлийн дарга, профессор Крауч, Германы химичүүдийн нийгэмлэгийн тэргүүн, муж. Зөвлөх Шибер, Тиссен өөрөө. Тиймээс Тиссен Германы бүх химийн салбарын нөхцөл байдлын талаар мэддэг байв. Химийн штабын үүрэг бол лабораторид хийсэн туршилтын үр дүнг нэгтгэн дүгнэж, хуримтлуулсан туршлагыг цаашид үйлдвэрлэлд ашиглахад шилжүүлэх явдал байв. Үүнээс үзэхэд Тиссен зөвхөн химийн салбарын судалгааны чиглэлийг мэддэг байсан төдийгүй Германы химийн үйлдвэрлэлийн нууц, түүний арга, төлөвлөлтийг мэддэг байсан бөгөөд хамгийн том химийн үйлдвэрчидтэй холбоо тогтоожээ. Тэрээр одоо ЗХУ-д ашиглагдаж байгаа хамгийн чухал нууцуудыг мэддэг байв.

Одоо Америкт байгаа Германы эрдэмтдийн хувьд 1947 оны 12-р сард Пентагон 523 Германы эрдэмтнийг тэнд аваачсан бөгөөд удахгүй энэ тоо 1000 хүн болж өснө гэж мэдэгджээ. Илүү нарийн мэдээлэл хараахан гараагүй байна.

Британичууд олзлогдсон эрдэмтэн, мэргэжилтнүүдийн талаарх мэдээллүүддээ өнөөг хүртэл хамгийн тайван хандсан. Харин урьдчилан хорих ангиас буцаж ирсэн профессорууд тэнд "шинжлэх ухааны бүхий л салбарын алдартай, тэр байтугай олны танил хүмүүс" олон байдаг гэж мэдээлж байна. Нийтдээ ялагч орнууд Германы 2 мянга гаруй эрдэмтэн, мэргэжилтнүүдийг экспортолжээ.

Германы эрдэмтдийг Германаас гаргасан нь манай ард түмний хувьд сүүлчийн дайны хамгийн хүнд үр дагавар юм. Судлаачдыг тухайн үндэстний тархитай зүйрлэж болно. Дайны төгсгөлд манай ард түмэн ноцтой хагалгаанд орсон: энэ тархийг үндэстний олсон бүх зүйл, судалгаа шинжилгээний бүх үр дүн, патент гэх мэтийн хамт таслав. Энэ бүхэн ялж, тэдний шинжлэх ухаан, эдийн засгийн организмд цутгасан. Энэ нь мэдээжийн хэрэг дайны нөхөн төлбөр, хуучин үеийн мөнгөн нөхөн төлбөрөөс илүү ялагдсан хүмүүст эдийн засгийн нөлөө үзүүлэх орчин үеийн хэлбэр юм. Энэ арга хэмжээ нь ялагдсан хүмүүсийн оюун санааны чадавхийг эрс багасгахад хүргэдэг. Энэ нь ялагчийн шинжлэх ухаан, технологи, эдийн засгийг зохиомлоор хээлтүүлэгт хүргэдэг. Америкийн лайф сэтгүүл 1946 оны 9-р сарын 2-ны дугаартаа үүнийг маш ухаалаг нотолж, нөхөн төлбөрийн жинхэнэ зорилго нь Германы аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүдийг татан буулгах биш, харин "Герман үндэстний тархийг задлах" бөгөөд бүх зүйлийг булаан авах явдал юм. Энэ нь шинжлэх ухаан, технологийн салбарт хуримтлагдсан.

Дайны төгсгөлд судлаачдын хувь заяа

Энэ зууны эхний хагаст эрчимтэй хөгжиж байсан Германы шинжлэх ухаан өнгөрсөн дайны төгсгөлд дараах гурван нөхцөл байдлын улмаас бараг үгүй ​​болсон: нэгдүгээрт, шинжлэх ухааны судалгааны бүх үр дүн, түүний дотор патент алга болсон. дэлхий даяар тархах; хоёрдугаарт, Германы тэргүүлэх мэргэжилтнүүдийн хуучин дайсны орнууд руу шилжих хөдөлгөөн; гуравдугаарт, Германд үлдсэн судлаачдыг ялгаварлан гадуурхах явдал.

Гитлерийн үед явуулсан улс төрийн цэвэрлэгээний үр дүнд 1628 дэд профессорыг тэнхим, эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгээс хөөжээ. 1950 оны эхээр долоо хоног тутмын Christ und Welt сэтгүүлд нийтлэгдсэн мэдээллээс үзэхэд энэ нь Германы дээд боловсролын байгууллагуудын нийт багш нарын 9.5 хувийг эзэлж байна. Энэ нь арав дахь эрдэмтэн бүр тус улсын шинжлэх ухааны амьдралаас хасагдсан гэсэн үг юм. Өөр 4289 дэд профессор 1945 онд улс төрийн ээлжит цэвэрлэгээний золиос болсон нь нийт эрдэмтдийн 32.1 хувийг эзэлжээ. Ийнхүү 1945 онд Германы их сургуулийн гурав дахь багш бүр тэнхимээ ч, судалгааны ажлаа үргэлжлүүлэх боломжоо ч алджээ.

Эдгээр эрдэмтдийн "улс төрийн аюулын" талаар америкчууд юу гэж бодож байсан нь хэд хэдэн албан ёсны мэдэгдлээс тодорхой харагдаж байна. Тэгэхээр. жишээлбэл, "Цаасны хавчаар" ажиллагааны дарга Германы эрдэмтдийг "барих" ажиллагаанд оролцож буй командын ангиудад дараах зааврыг өгчээ. "Хэрэв та шинжлэх ухаанд ямар ч үнэ цэнэгүй зүгээр л фашизмын эсрэг хүмүүстэй таарвал тэднийг бүү ав. Хэрэв тэд "бидний хувьд тодорхой шинжлэх ухааны сонирхолтой байж чадвал тэдний улс төрийн өнгөрсөн нь ямар ч үүрэг гүйцэтгэдэггүй". Америкийн нэгэн сенатор Германы эрдэмтдийн энэхүү "импорт"-ын талаар эргэлзэж байгаагаа илэрхийлэхэд тэдний ихэнх нь Нацист намын гишүүд байсан гэдгийг үндэслэн Америкийн дайны хэлтсийн төлөөлөгч ингэж хариулав: "Эрдэмтэд ихэвчлэн зөвхөн шинжлэх ухааныг сонирхож байна Тэдний судалгаанд, зөвхөн хааяа - улс төр."

Германы шинжлэх ухаанд учирсан хохирол нь Гитлерийн засаглалын үеийн улс төрийн цэвэрлэгээний үеэр ажилгүй үлдсэн эрдэмтэдээр хязгаарлагдахгүй. Дайны дараа дахин 1028 дэд профессор Германы зүүн бүсийн их дээд сургуулиудаас баруун бүс рүү ажилгүй дүрвэгсдийн хувиар шилжин иржээ. Энэ нь Германы дээд боловсролын байгууллагуудын нийт багшлах боловсон хүчний 7.7 хувийг эзэлж байна. Хэрэв та бүгдийг нэг дор цуглуулбал энэ нь үр дүнтэй болно. 1933-1946 он хүртэл. Германы шинжлэх ухааныг үндэслэгчдийн нийгэмлэгийн мэдээлснээр дээд боловсролын нийт багш нарын 49.3 хувь нь “улс төрийн шалтгаанаар” ажлаа алдсан байна. Энэ нь Германы нийт эрдэмтдийн тал орчим хувийг эзэлж байна. Германд өөр ямар ч мэргэжлийн ангид ингэж цус алдаж байгаагүй. Ийм тайралт Германы сэхээтнүүдэд хэрхэн нөлөөлөхийг ирээдүй л харуулах биз ээ.

Ирээдүйг харах

Дэлхийн 2-р дайнд Германы шинжлэх ухаанд тохиолдсон хувь тавилан өнөөдөр манай улсын удирдлагын хүрээнийхэнд санаа зовохоо больсон гэж хэлэхэд буруудахгүй байх. Хүн амын янз бүрийн давхаргаас УИХ-ын гишүүдээс эхлээд улсын төсвийг хэлэлцэх үед “Германчууд шиг ядуу ард түмэн шинжлэх ухаанаа дахин өндөр түвшинд гаргаж чадахгүй. Тэр эхлээд хүнд байдлаасаа гарах ёстой."

Үүнд германчууд бидэнд ганц л хариулт байна. Германы шинжлэх ухаанд ийм асар их хохирол учруулсан учраас өнөөдрийн байгалийн шинжлэх ухаан маргаашийн технологийн урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлж байгаа бөгөөд өнөөгийн ажилчин өөрийн амьдралаа тэжээж чадахгүй гэсэн энгийн үнэнд бид бусад бүхнээс илүү санаа зовж байна. Шинжлэх ухаан тасралтгүй хөгжвөл маргааш бие даан ажиллах урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэхгүй. Шинжлэх ухааныг сүйрүүлсэн дайны аймшигт үр дагаврыг бидний үеийнхэн одоо засаж залруулахгүй бол хойч үеийнхээ эдийн засаг, нийгмийн бүтцэд асар их хохирол учруулах болно. Германчууд бид шинжлэх ухааныхаа төлөө бусдаас илүү ихийг хийх ёстой.

Гэсэн хэдий ч бүх зүйл хийгдээгүй байгааг тоо баримт харуулж байна. Жишээлбэл, Америк судалгааны хүрээлэнгээ санхүүжүүлэхийн тулд нэг хүнд ногдох 71 Германы маркийн мөнгө хуваарилдаг; Англи - 25,2 оноо, Холбооны Бүгд Найрамдах Улс - ердөө 7,75 оноо.

Үүнтэй холбогдуулан өөр нэг асуулт гарч ирнэ. Шинжлэх ухаанд учирсан аливаа “хохирол”-ыг мөнгөөр ​​нөхөн төлж болно гэвэл хуурмаг зүйл болно. Шинжлэх ухааныг зээлж авч, “зохион байгуулж” болохгүйн адил мөнгөөр ​​худалдаж авч болохгүй. Мөнгө нь зөвхөн туслах хэрэгсэл байж болох ч зайлшгүй шаардлагатай боловч шийдвэрлэх зүйл биш юм. Судалгааны ажил хийх авьяасгүй газар ямар ч мөнгө тус болохгүй. Гэхдээ шинжлэх ухаан, судалгааны жинхэнэ авьяас аль ч үндэстэнд маш ховор байдаг: энэ бол байгалийн бэлэг юм. Гэвч сүүлийн хэдэн жилийн хугацаанд энэхүү байгалийн бэлгийг хэрхэн авч үзэж, энэ бэлгээр хишиглэсэн хүмүүс тухайн үеийн улс төрийн шаардлагад хэр нийцэж байгаагаас хамааран хэрхэн үрэгдүүлсэн нь ямар ч мэргэн ухаан биш юм. гэхдээ онцгой улс төрийн миопи болон харалган үйлдэл. Манай шинжлэх ухаанд зайлшгүй шаардлагатай болсон их эдгээх үйл явц дахин ард түмний гүн хүндэтгэл, хүлээн зөвшөөрлийг шаардаж эхэлж байна. Гадны урьдчилсан нөхцөл, өөрөөр хэлбэл хангалттай санхүүгийн дэмжлэг, дотоод урьдчилсан нөхцөл, өөрөөр хэлбэл эрдэмтдийг бүрэн хүндэтгэх, энэ мэргэжлийн ангид хүндэтгэлтэй хандах үед л бидний залуу хойч үе ард түмнээсээ авъяас чадвар, авъяас чадвараа тодруулна гэж найдаж болно. нь эрдэмтний хүнд хэцүү мэргэжил рүү шилжих боломжийг олгоно. Эцсийн эцэст, өнгөрсөн үеийн бүтэлгүйтэл нь маш богино хугацаанд саатуулах хүчин зүйл болдог.

Энэхүү нийтлэл нь шинжлэх ухааны янз бүрийн салбарын олон тооны эрдэмтэн, мэргэжилтнүүдтэй хийсэн яриан дээр үндэслэсэн болно.

"Дэлхийн 2-р дайны үр дүн" (1957 онд хэвлэгдсэн орос орчуулга) цуглуулгад хэвлэгдсэн Эрих Шнайдерын нийтлэл шинжээчдийн сонирхлыг татах нь дамжиггүй. 1946 онд Герман, Японоос патентын болон шинжлэх ухаан, техникийн баримт бичгийн хамгийн хүчирхэг нөөц, шинжлэх ухааны хамгийн үнэ цэнэтэй баримт бичгүүдийг хураан авсан Холбоотны хүчнийхэн 1946 онд явуулсан "Цаасны хавчаар" ажиллагааны талаарх өвөрмөц мэдээллийг агуулсан болбол. рамыг гадаадад экспортолжээ.

Энэхүү нийтлэл нь шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны төрийн зохицуулалт дутмаг, шинжлэх ухааны ажилд мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх чанар муутай холбоотой асуудлууд, түүнчлэн арилжааны шинжлэх ухааны нэгжүүдийн эв нэгдэлгүй байдлын асуудалд зориулагдсан болно. Энэ бол Орост зах зээлийн эдийн засагт шилжсэнээр эхэлсэн бүх зүйл юм.

Энэхүү нийтлэл нь түүх, ялангуяа шинжлэх ухаан, технологийн дэвшлийн түүхийг сонирхдог хүмүүсийн сонирхлыг татдаг. Энэхүү нийтлэлд АНУ-ын дайны дараах хүчирхэг технологийн үсрэлт, ЗСБНХУ-ын технологийн хоцролтыг улам бүр нэмэгдүүлсний суурь байдлыг харуулсан болно.

Энэхүү нийтлэл нь үзэл суртлын дасан зохицох, жигдрүүлэх ажил хийгдээгүй нийтлэлүүдийн нэгэнд багтсан тул цуглуулгын оршил хэсэгт үзэл суртлын (гэхдээ маш тайван, бүтээлч) бүрэлдэхүүн хэсгийг бүхэлд нь оруулсан байсан тул сонирхолтой юм. Тиймээс уг нийтлэлд хүйтэн дайны үеийн ЗХУ-ын өрсөлдөгчдөөс өгсөн үнэлгээг хадгалсан болно.

Түүний текст дэх нийтлэлийг энд оруулав.

Schneider E. Дэлхийн 2-р дайны үеийн Германы шинжлэх ухааны өсөлт ба бууралт // Дэлхийн 2-р дайны үр дүн. Өгүүллийн түүвэр / Орч. түүнтэй хамт. - М.: Гадаад уран зохиолын хэвлэлийн газар, 1957 он.

Эрих Шнайдер, тэтгэвэрт гарсан дэслэгч генерал, инженер

Дэлхийн 2-р дайны үеийн Германы шинжлэх ухааны өсөлт ба бууралт

(Өгүүллийн эх хувь - Герман - 1953 онд "Bilanz Des Zweiten Weltkrieges" номонд нийтлэгдсэн)

"Судалгаа бол дайснаас техникийн давуу байдлын үндэс суурь юм.
Судалгаа бол дэлхий даяарх өрсөлдөөний үндэс юм." Проф. П. Тиссен

Дэлхийн сүүлчийн дайнууд дайчдын хоорондох "баатарлаг тулаан"-ын хуучин хэлбэрийг устгаж, түүнийг "хөдөлгүүрийн дайн"-аар сольсон тул цэрэг хар салхины галын дор "далавчиндаа хүлээж" эхэлсэн тул энэ нь зүгээр л хангалттай болсон. Хирошима, Нагасаки хотод хаясан атомын бөмбөг хэдэн зуун мянган гэм зэмгүй хүмүүсийг устгаж болно гэдгийг нотолсон тул олон зууны турш бий болсон соёлын дурсгалууд гал, утаанд хоромхон зуур алга болохын тулд бөмбөгний нүхийг онгойлгох товчлууруудыг дар. Нэг цохилт, тэр цагаас хойш орчин үеийн атомын дайнд хүн төрөлхтөн өөрийгөө устгах нь онолын боломж болсон үед технологи нь дайны хэлбэр, мөн чанарыг бүхэлд нь эрс өөрчилсөн гэж бид итгэлтэйгээр хэлж чадна. Гэхдээ бүх технологийн үндэс нь шинжлэх ухаан, үүнээс гадна технологи нь өөрөө шинжлэх ухаан юм. Энэ нь орчин үеийн дайны явц, улмаар түүний тэргүүлэх ард түмний хувь заяа нь шинжлэх ухааны ололт амжилт, технологийн салбарын ард түмний боломжит чадавхиас ихээхэн хамаардаг гэсэн үг юм.

Хүмүүсийн оюун санааны үйл ажиллагааг сулруулж байгааг илтгэх "Дайны үед муза чимээгүй байдаг" гэсэн эртний хэллэг нь бидний эрин үед огт тохиромжгүй юм. Дайтагч талуудын лаборатори, эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгүүдэд шинэ төрлийн зэвсэг бүтээх замаар дайсны техникийн дэвшлийг саармагжуулах төдийгүй түүнийг даван туулах ажлыг эрчимтэй яаравчлан, хамгийн их хүчин чармайлтаар хийж байна. дайсанд шинэ судалгаа хийх түлхэц болж байна. Тиймээс орчин үеийн дайн нь техникийн чадавхийн өсөлтийн үүднээс авч үзвэл савлуур бүрээс илүү өндөрт өргөгддөг нэг төрлийн дүүжин юм. Энэ үзэгдэл зөвхөн технологийн салбарт ажиглагддаггүй. Үзэл суртлын тэмцэл, үзэл бодол, ертөнцийг үзэх үзлийн тэмцлийн эрин үед ямар үзэл суртлын зэвсэг, ямар хүчнүүд шинжлэх ухааны бүхий л салбарт өсөлтийг бий болгож чадах нь шийдвэрлэх ач холбогдолтой юм. Тиймээс "Дэлхийн 2-р дайны үр дүн"-ийг энэ эрин үеийн шинжлэх ухааны бүх үүрэг тайлагдаагүй хэвээр үлдээхгүйгээр бичих боломжгүй юм.

Германы Англи, Америкийн эсрэг хийсэн шумбагч онгоцны дайн маш үр дүнтэй эхэлсэн нь дайсны радарын технологийн давуу байдлын улмаас бодитойгоор хүчингүй болсон бөгөөд энэ нь үнэнч, зоригтой Германы шумбагч онгоцнуудын хүчин чармайлтыг шууд утгаар нь саатуулсан юм. Английн төлөөх агаарын тулалдаанд Германы сөнөөгчдийн техникийн мэдээлэл бөмбөгдөгч онгоцоо найдвартай хамгаалахад хангалтгүй байв. Дараа нь дайсны радарын дэлгэцэн дээр харанхуй шөнө, манан, үүлтэй байсан ч хотуудын тойм, хүссэн зорилтууд харагдах үед Германы амьдрах орчны агаарын довтолгооноос хамгаалах систем бүх утгаа алдаж, Германы нисэх онгоц бүх зоригийг үл харгалзан цэрэг, офицерууд улам бүр албан тушаалаа өгч байв.

Энэ бүх үйл явдлыг судалсны үндсэн дээр Германы шинжлэх ухаан энэ дайнд өөрийгөө зөвтгөсөн үү? (Дайны төгсгөлд хамгийн консерватив тооцоогоор ялагчид Германы 346 мянган патентыг хураан авчээ.) Аж үйлдвэр, бүх төрийн, тэр байтугай хувийн эрдэм шинжилгээний байгууллагуудын судалгааны үр дүнг эздээс нь хураан авч, тооцоонд оруулаагүй болно. хуудасны тоо, гэхдээ тонн тоогоор, Тийм ээ! Тийм ээ! тонн гэж Америкийн шинжлэх ухааны судалгааны төв Райт Филд (Охайо) станцаас мэдээлснээр Германаас нийт 1.5 мянган тонн жинтэй "шинжлэх ухааны нууц баримт бичгийн хамгийн чухал цуглуулга" экспортолсон байна.

Олж авсан бүх материалд дүн шинжилгээ хийж, тэдгээрт агуулагдсан олон санааг хэрэгжүүлснээр Америкийн мэргэжилтнүүд "Америкийн шинжлэх ухаан, технологийг он жилээр, зарим тохиолдолд бүхэл бүтэн арван жилээр ахиулсан" гэж өөрсдийн хүлээн зөвшөөрч байна.

Австралийн Ерөнхий сайд Чифли 1949 оны 9-р сард радиогоор ярихдаа, тус хэлтэсээс өвлөн авсан 6 мянган патент болон Германы 46 мэргэжилтэн, эрдэмтдийн Австрали руу нүүлгэн шилжүүлснээр Австралид авчирсан ашиг тусыг мөнгөн дүнгээр илэрхийлэхийн аргагүй юм. "Австралийн аж үйлдвэрчид Германы нууц материалын тусламжтайгаар улс орноо технологийн салбарт дэлхийн хамгийн өндөр хөгжилтэй орнуудын тоонд оруулах боломжтой" гэж тэр мэдэгдэв.

Тиймээс, хэрэв Германы шинжлэх ухааны ололт амжилтыг үнэлэх нь маш зөрчилтэй байж болох юм бол нэг талаас Германы дайнд ялагдсан шалтгаан руу уруудаж, нөгөө талаас асар том өндөрлөгт хүрч, хүмүүсийн дунд ч гэсэн биширдэг. Энэ нь дэлхийн 2-р дайн дахь Германы судлаач эрдэмтдийн үйл ажиллагааг ямар нэгэн нийтлэг энгийн зүйл болгон бууруулж болохгүй, харин шинжлэх ухааны олон талт, өргөн хүрээний багц гэж үзэх ёстой гэсэн үг юм. Үнэхээр тэр эрин үед Германы шинжлэх ухаан тодорхой тогтвортой байдалд биш, харин байнгын, зарим талаараа эрс тэс зөрчилтэй хөгжиж байв. Тэр жилүүдийн баримт бичиг, одоо дэлхийн өнцөг булан бүрт тархай бутархай байгаа эрдэмтэд өөрсдөө ч үлдээгүй тул тэдний үйл ажиллагааны бүрэн дүр зургийг гаргах боломжгүй юм.

Тиймээс одоо бид тухайн үеийн Германы шинжлэх ухааны хамгийн онцлог шинж чанаруудын тухай л ярих боломжтой. Тухайн үеийн Германы эрдэмтэн зөвхөн шинжлэх ухаанаа сонирхож, улс төрд оролцохгүй, төр, олон нийтийг боддоггүй ганцаардмал амьдарч байсан. "Улс төрөөс ангид Германы профессор" нь Германы болон гадаадын хэвлэлүүдийн хуудсан дээр хамгийн шог зураг хэлбэрээр гарч ирдэг бэлгэдлийн дүр болжээ. Үүнтэй холбогдуулан эсрэг асуулт гарч ирдэг: Германы эрдэмтнийг тухайн үеийн улс төрийн амьдралд юу сонирхож болох вэ? Германд жишээлбэл Франц гэх мэт олон зуун жилийн үндэсний уламжлал байгаагүй. Герман хэзээ ч Англи шиг империалист хөгжлийн замаар явж байгаагүй. Энэ нь гадаад, дотоод бодлогод нэгддэггүй, жижиг мужуудын нэгдмэл бус нэгдэл байв. Дэлхийн хоёр дайны хооронд националь-социализм засгийн эрхэнд гарахад “улс төрөөс ангид Германы сэхээтэн” ямар нэгэн эсэргүүцэл үзүүлэхээс илүүтэй нүхэндээ нуугдахыг илүүд үзсэн. Харин ийм том бөгөөд шаардлагатай мэргэжлийн ангилал шинэ төртэй холбоотойгоор төвийг сахисан хэвээр байгаа нь шинэ дэглэмд эвгүй байв. Тиймээс “сэхээтэн”, “бардам эрдэмтдийн” эсрэг суртал ухуулга явуулж эхэлсэн.

Тухайн үеийн Үндэсний социалист нам ажилчдыг өөрийн талд татахыг хичээж байв. Тэрээр түүнийг марксист уламжлалаас чөлөөлж, үндсэрхэг үзэлтэй болгохыг хичээсэн. Гэхдээ энэ нь тийм ч амар байгаагүй, учир нь ангийн ухамсар ажилчдын дунд аль хэдийн бат бэх суурьшсан байв. Дараа нь нам илүү энгийн арга хэрэглэжээ. “Академик”, “сэхээтэн” гэсэн ангиудыг бүх уулзвар дээр доромжилж эхлэв. Намын олон илтгэгчид дайны эхэн үе хүртэл эрдэмтдийг загнахгүйн тулд нэг ч боломжийг алддаггүй байв. Жишээлбэл, төрийн зүтгэлтэн Роберт Лэй дайны үйлдвэрлэлийн ажилчдын томоохон хурал дээр үг хэлэхдээ өөрийн санаагаа ийм "гайхалтай жишээ" -ээр тайлбарлав. "Миний хувьд" гэж тэр хэлэв, "ямар ч цэвэрлэгч ямар ч академичаас хамаагүй өндөр байдаг. Цэвэрлэгч шүүрээрээ нэг шүүрдэх төдийд олон зуун мянган бактерийг шуудуунд шүүрдэг бөгөөд зарим эрдэмтэн насан туршдаа ганц нян нээсэн гэдгээрээ бахархдаг!

Эрдэмтэд болон түүний бүтээлд хандах хандлагыг манай улс болон бусад улс орнуудад харьцуулж үзвэл дараах дүр зураг гарч ирнэ. Бусад улс орнууд шинжлэх ухаан, технологийн хөгжилд ихээхэн ач холбогдол өгч, улс үндэстнийхээ хувь заяа, оршин тогтнолыг үүнтэй холбодог бол Герман энэ талаар дэндүү бага зүйл хийсэн, хийж байна. Үүний үр дагаврыг бид өнөөдрийг хүртэл мэдэрч байна. Манай төрийн удирдагчид шинжлэх ухааныг өөрсдөд нь хамааралгүй зүйл мэт хардаг байсан. Энэ нь Германы сайд нарын дундаас хамгийн ач холбогдолгүй нь Зэв Шинжлэх ухааны сайд байснаас харж болно. Бусдаас илүү технологийн дайн байсан бүх дайны туршид энэ “шинжлэх ухааны сайд” төрийн тэргүүндээ нэг ч удаа тайлан гаргаж байгаагүй нь онцлог юм. Гитлер өөрөө хамгийн сүүлд 1934 онд Макс Планкийг хүлээн авахдаа еврей мэргэжил нэгтнүүддээ эхлүүлсэн томоохон судалгааны төслүүдээ үргэлжлүүлэхийг зөвшөөрөхийг хүссэн томоохон эрдэмтэдтэй ярилцжээ.

1933 оноос хойш "дэлхий ертөнцийг үзэх" шалгалтын үр дүнд Германы дээд боловсролын байгууллагуудаас 1268 дэд профессорыг халжээ.

Амьдралын хамгийн хувийн салбарыг хүртэл хүчээр захирч байсан “Фюрерийн төр”-д бүх судалгааны ажлыг удирдан чиглүүлэх жинхэнэ цогц, улсын хэмжээний төлөвлөлтийн шинжлэх ухааны байгууллага бий болоогүйг өнөөгийн нөхцөл байдал тодорхой харуулж байна. Уг нь тус бүр өөр өөрийн чиглэлээр ажилладаг, мөн чанартаа бие биенээсээ хараат бусаар ажилладаг олон хувийн байгууллага л байсан. Тэдний ажлын уялдаа холбоо бараг байсангүй. Хэрэв ийм нөхцөл байдлыг энхийн цагт тэвчиж чадвал орчин үеийн дайнд энэ нь хамгийн их үхлийн үр дагаварт хүргэх ёстой.

Шинжлэх ухаанд эв нэгдэл дутагдаж байна

ХБНГУ-д их дээд сургууль, техникийн дээд боловсролын байгууллагуудыг багтаасан дээд боловсролын байгууллагуудын системд шинжлэх ухааны томоохон салбар байсан. Үүнд Кайзер Вильгельмийн нийгэмлэгийн 30 судалгааны хүрээлэн мөн багтсан. Эдгээр байгууллагууд нь зохион байгуулалтын хувьд Шинжлэх ухаан, боловсрол, боловсролын яаманд харьяалагддаг байв. Мянга мянган эрдэмтдийг хамарсан энэ сүлжээ нь өөрийн гэсэн судалгааны зөвлөлтэй байсан. шинжлэх ухааны янз бүрийн салбарын төлөөлөгчид: (физик, хими, уул уурхай, цутгамал, анагаах ухаан гэх мэт). Зөвлөлийн гишүүн бүр ижил чиглэлийн эрдэмтдийн тодорхой бүлгийн удирдагч байсан бөгөөд энэ бүлгийн төлөвлөлт, судалгааны ажлыг удирдан чиглүүлэх ёстой байв.

Энэхүү боловсролын судалгааны байгууллагатай зэрэгцэн 1945 онд ялагчид судалгааны ажлынхаа үр дүнг гаргуулж авсны дараагаар асар их ач холбогдол нь тодорхой болсон үйлдвэрлэлийн судалгааны бүрэн бие даасан байгууллага буюу өөрөөр хэлбэл салбар байсан. Үүнд томоохон аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүдийн лаборатори, тухайлбал, Фарбениндустри, Зейс, Сименс, Женерал Электрик компани, Осрам, Телефункен гэх мэт томоохон хувийн хөрөнгө оруулалттай, өндөр мэргэшсэн мэргэжилтэн, орчин үеийн техникийн шаардлагад нийцсэн тоног төхөөрөмжтэй, Судалгаагаа явуулахад шаардлагатай хөрөнгө мөнгө байдаггүй хүрээлэнгийн лабораториудаас илүү бүтээмжтэй ажиллах боломжтой. Аж үйлдвэрийн судалгааны байгууллага нь бие даасан байсан бөгөөд болзошгүй асуудалтай холбоотой яам, засгийн газрын судалгааны зөвлөл болон бусад хэлтсээс тусламж шаарддаггүй. Энэ байгууллага өөрөө өөрийнхөө төлөө, тэр үед хаалттай хаалганы цаана ажилласан. Үүний үр дагавар нь аливаа дээд боловсролын байгууллагын судлаач эрдэмтэн юу ч мэдэхгүй төдийгүй үйлдвэрлэлийн лабораторид хийгдсэн судалгаа, нээлт, сайжруулалтыг сэжиглэж байгаагүй юм. Эрдэмтдийнхээ шинэ бүтээл, нээлтийг нууцлах нь өрсөлдөөний шалтгаанаар аливаа асуудалд ашигтай байсан тул ийм зүйл болсон. Үүний үр дүнд мэдлэг нь нийтлэг том тогоонд урсаагүй бөгөөд нийтлэг үйл хэрэгт зөвхөн хэсэгчлэн амжилтанд хүрч чадсан юм.

Гурав дахь томоохон шинжлэх ухааны байгууллага бол зэвсэгт хүчний судалгааны аппарат байв. Гэхдээ энэ аппарат нь нэгдмэл биш байсан ч дахин хэсэг хэсгээрээ хуваагдаж, тусдаа зэвсэгт хүчний төрөлд тараагдсан байв. Орчин үеийн дайн байлдаанд шинжлэх ухаан, технологийн хувьсгалт үүргийг ойлгож, шинжлэх ухааны судалгаа, сайжруулалтын ажлыг нэгдсэн удирдлагаар хангахыг шаардсан хүмүүс ерөнхий удирдлагыг ерөнхий штаб хэрэгжүүлэхийг шаардаж байсан ч тэдэнд давуу байдал олгосонгүй. Зэвсэгт хүчнийг өөрчлөн зохион байгуулах явцад зэвсэгт хүчний салбар бүр - арми, нисэх хүчин, тэнгисийн цэргийн хүчин (мөн хожим нь SS отрядууд) өөрийн зэвсгийн хэлтсийг байгуулжээ. Армийн зэвсгийн газар нь өөрийн судалгааны байгууллага, туршилтын туршилтын талбайтай ийм байдлаар бий болсон; Тэнгисийн цэргийн үндсэн командлалын дор бие даасан судалгаа, сайжруулалт, патентын хэлтэс ингэж гарч ирэв; Ийнхүү Гёттинген, Адлершоф (Берлин хотын зах), Брауншвейг, Оберпфафенхофен (Мюнхений ойролцоо), Эйнринг болон бусад хотуудад сайн тоноглогдсон судалгаа, туршилтын станц бүхий Агаарын цэргийн хүчний дээд командлалд техникийн хэлтэс байгуулагдав.

Дайны эхэн үед гаргасан нууц, нууцыг задруулахгүй байх тухай Гитлерийн алдарт зарлиг нь хувь хүнд өөрт нь шууд хамаатай зүйлээ л мэдэх боломжийг олгосон, мөн болгоомжтойгоор хэлбэл, хоёр улсын хооронд тэргүүн байрын төлөөх “эрхэм” тэмцэл юм. Зэвсэгт хүчний салбарууд бие даасан судалгааны салбарууд бие биенээсээ улам бүр тусгаарлагдаж, улмаар шинжлэх ухааны ерөнхий байдлыг улам дордуулахад хувь нэмэр оруулсан. Дээд боловсролын байгууллагуудын лабораторийн эрдэмтэд зэвсэгт хүчний аппаратад явуулсан шинжлэх ухаан, туршилтын ажлын хамгийн өчүүхэн хэсгийн талаар мэдээлэл авах бараг боломжгүй байв. Дээд боловсролын байгууллагын бие даасан судлаачид бүхэл бүтэн мозайкийн жижиг хэсгийг л даатгасан бөгөөд энэ нь түүнд хөгжлийн ерөнхий дүр зургийг огтхон ч өгч чадаагүй юм. Эдгээр судлаачдаас "Бид харанхуйд тэнүүчилж байна, бид мэдэх ёстой зүйлийнхээ талаар хэтэрхий бага мэддэг. Бидний дутагдал хаана байгааг бид мэдэхгүй” гэж хэлсэн.

Гэхдээ энэ нь бүгд биш юм. Дээд боловсролын байгууллага, аж үйлдвэр, зэвсэгт хүчний судалгааны салбараас гадна хувийн, бие даасан судалгааны байгууллагууд ч бий. Эдгээрээс зөвхөн алсын зайн холбооны технологийг сайжруулах чиглэлээр ажилладаг төдийгүй цөмийн физикийн асуудал, хэт улаан туяаны асуудалд ихээхэн анхаарал хандуулж байсан Эзэн хааны шуудангийн маш сайн тоноглогдсон институтуудыг дурдах нь зүйтэй. , электрон микроскоп болон бусад олон цэргийн чухал ач холбогдолтой шинжлэх ухааны салбарууд .

Эдгээр мөрүүдийг уншаад хүн бүр өөрөөсөө асуулт асуудаг: шинжлэх ухааны бүх салбарын судалгааны үр дүнг нэгтгэн дүгнэж, тэдгээрийг хянаж, үр дүнгийн мэдээллийг цэргийн болон иргэний аль алинд нь хамгийн их ашиг тус авчирсан байгууллагуудад чиглүүлдэг дор хаяж нэг ийм эрх мэдэлтэй байсан уу? ? Үгүй Ийм эрх мэдэл байгаагүй. Герман дахь бүх судалгааны ажилд эрдэмтдийн туршлагыг нэгтгэн дүгнэж, түүний үндсэн дээр судалгааг удирдан чиглүүлдэг холбогч төв байгууллага дутагдаж байв. Германы шинжлэх ухаан, технологи нь толгойгүй байсан бөгөөд үүний оронд зөвхөн бие даасан холбогч мэдрэлийн утас, анхдагч зохицуулалтын эрхтнүүд байсан.

Төрийн судалгааны зөвлөл нь өөрийн нөлөөллийн хүрээнээс гадуур юу болж байгаа талаар ямар ч эрх мэдэлгүй, бүрэн мэдлэггүй байв. Гэсэн хэдий ч ажилчдынхаа санаачилгаар, янз бүрийн зэвсгийн хэлтсийн нэрийн өмнөөс тэрээр 10 мянга гаруй судалгааны ажлыг бэлтгэж, явуулсан нь цэргийн зүгээс зохих ёсоор хүлээн зөвшөөрөгдсөн.

Өөр нэг удирдах байгууллага бол Герингийн дөрвөн жилийн төлөвлөгөөний дагуу байгуулагдсан Эдийн засгийн хөгжлийн газар бөгөөд энэхүү төлөвлөгөөнд тусгагдсан 25 байгууллагад үйлчилдэг. Түүнд эдгээр зорилгоор хуваарилагдсан их хөрөнгийг "зөвхөн зорилтот судалгаанд" шамдан зарцуулсан бөгөөд өнөөг хүртэл шинжлэх ухааны үндсэн ажлыг хийж байсан дээд боловсролын байгууллагуудын ядуу эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгүүд тэднээс нэг ч төгрөг аваагүй. Тиймээс их дээд сургуулийн судлаачдын хүрээлэлд Эдийн засгийн хөгжлийн хэлтсийг “санаа тавиулын хөгжлийн алба” гэж элэглэн тохуурхав.

Дайны үеэр өөр нэг удирдах байгууллага маш их жинтэй болсон - Сперийн яам. Энэ хугацаанд хүрээлэнгүүдийн түүхий эд, боловсон хүчин, лабораторийн тоног төхөөрөмж олж авах боломж эрс багасч, шаардлагатай, боломжтой зүйл нь хаанаас ч олдохгүй, тус улсын аж үйлдвэр зэвсгийн янз бүрийн хэлтсүүдийн захиалгыг бараг даван туулж чадахгүй байсан тул энэ нь Яам нь эргээд "цэргийн чухал ач холбогдолтой" судалгааны үйл ажиллагааг цаашид зогсоох, "дайны шийдвэрлэх" гэж давуу эрх олгох асуудлыг шийдвэрлэх эрх мэдэлтэй болохыг эрэлхийлэв. Гэхдээ зөвхөн тухайн үеийн ашиг сонирхолд нийцсэн зүйлийг сайжруулах, үйлдвэрлэх зорилготой эрх баригчид эрх ашгийг нь шийддэг нөхцөл байдал шинжлэх ухаанд хэзээ ч ашиггүй. Ийм байгууллага нь судалгааны байгууллагуудын төлөвлөгөө, зорилтод ямар боломжууд байгааг ойлгодоггүй. Шинжлэх ухаан манлайлалгүй болсон тул эрдэмтэд шинжлэх ухаанд харь гаригийн эрх баригчид тушаал өгч эхлэв.

Энэхүү ерөнхий байр суурийг үл харгалзан шинжлэх ухааны удаан хугацааны судалгааны үр дүнд шинэ төрлийн зэвсэг, шинэ хиймэл материал бий болж, шинжлэх ухааны шинэ аргууд, шинжлэх ухааны шинэ профайл нээгдсэн бол үүний төлөө бид мэдээж талархах ёстой. "удирдагчид" -ын өрөвдмөөр зохион байгуулалт, гэхдээ зөвхөн шинжлэх ухааны бүх салбарт хүч чадал, чадвараа бүрэн зориулж ажилласан хувь хүмүүс. Германы эрдэмтэд юун дээр ажиллаж, судалж, сайжруулсан тухай мэдээлэл өнөөдрийг хүртэл алга. Зөвхөн ялагчид өөрсдийн "арга" ашиглан энэ талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг авсан. Гэхдээ үүнээс ч өмнө Германы шинжлэх ухаан гайхалтай хөгжлөөс ангид байсан ч олон янзын үе шат, үе шатыг туулсан.

"Аянгын дайн"-ын үеийн шинжлэх ухаан

1939 онд Германы улс төрийн удирдагчид Польштой хийсэн дайны туршлагад тулгуурлан богино хугацааны дайнд голлон найдаж байв. Тэд, тэр дундаа Геринг дайныг эхлүүлсэн зэвсгээр нь ялах ёстой гэж хатуу дэмжиж байв. Дараагийн жилүүдэд л "фронтод бэлтгэгдсэн" шинэ сайжруулалтыг сонирхолгүй гэж үзсэн. Ажил нь дөнгөж эхний шатандаа байсан бөгөөд дайнд хэрэгтэй үр дүнд хүрэхийн тулд олон жил шаардагддаг эрдэмтэд засгийн газарт ямар ч бодит үнэ цэнэгүй байв. Тиймээс эрдэмтдийг фронтод нэмэлт хүч татсан хүний ​​нөөцийн ангилалд ангилсан. Ийм нөхцөлд "хүмүүнлэгийн" эрдэмтдийг анхнаасаа тоо хэмжээний үл тоомсорлодог (үл тоомсорлож болох хэмжигдэхүүн) гэж үздэг байсан нь ойлгомжтой. Үүний үр дүнд зэвсгийн алба болон бусад янз бүрийн эрх баригчдын эсэргүүцлийг үл харгалзан их дээд сургууль, техникийн дээд боловсролын байгууллага, янз бүрийн судалгааны хүрээлэнгүүдийн хэдэн мянган өндөр мэргэшсэн эрдэмтэд, тэр дундаа өндөр давтамжийн, цөмийн физик, хими, шинжлэх ухааны чиглэлээр судалгаа хийдэг орлуулашгүй мэргэжилтнүүд байв. моторын инженер гэх мэтийг дайны эхэн үед цэрэгт татан буулгаж, доод албан тушаалд, тэр байтугай жирийн цэрэг болгон ашиглаж байжээ. Хэрэв Геббельс уран бүтээлчид, хөгжимчид, зохиолчид, дуучид, тамирчид гэх мэт хүмүүсийг цэргийн албанаас чөлөөлж, гэртээ болон фронтод зугаа цэнгэлийг зохион байгуулахад шаардлагатай байсан бол Зэв сайд судлаачдынхаа төлөө юу ч хийж чадахгүй. Эрдэмтэд, ялангуяа залуу үеийн эрдэмтэн, судлаачдын төлөөлөл лаборатори, хүрээлэнгүүдээ орхин даруухан дайчид болж фронтод явахад хүн бүр бахархаж байв. Англичууд (Германчууд биш) авъяаслаг үндэстэн бүр жил бүр хүн амынхаа сая тутамд нэг судлаач гаргадаг гэж тооцоолжээ. Таны харж байгаагаар ургац хураалт тийм ч нягт биш юм. Ганц шинжлэх ухааны судлаач дайны үйл ажиллагаанд бүхэл бүтэн арми шиг чухал үүрэг гүйцэтгэдэг эрин үед энэ үнэтэй, заримдаа нөхөж баршгүй хүн төрөлхтний материалыг ийм амархан үрэн таран хийдэг байсан нь бидний хувьд ор мөргүй өнгөрч чадахгүй байв.

Францтай дайны дараа Гитлер нэг жилийн дотор хийж чадахгүй байсан бүх судалгааны ажлыг зогсоох тушаал өгсөн. Энэ захиалга нь зөвхөн нисэхийн хувьд бараг үхэлд хүргэсэн (1939 онд тийрэлтэт сөнөөгч онгоцны дизайны төсөл аль хэдийн гарсан байсан), гэхдээ өндөр давтамжийн чиглэлээр хийсэн судалгааны ажил ч үүнээс болж зовж шаналж байсан, өөрөөр хэлбэл яг тэр газар нь. дайсан удалгүй үхлийн давуу талыг олж авав.

Шинжлэх ухааны гамшгийн дохио

Хэсэг хугацаа өнгөрч, Германы арми дээр хүчтэй цохилтууд буув. Английн эсрэг хийсэн агаарын тулалдаанд ялагдсан. Орос дахь дайн анхны шинж чанараа эрс өөрчилсөн. Шумбагч онгоцны дайнд чанар, тоо хэмжээгээрээ давуу дайсны онгоц гүн хямралд хүргэв. Шинэ нисэх онгоцгүй бол дайн алдагдах болно, Орост ашигласан зэвсэг, техник, тээврийн хэрэгсэл нь цаг уур, газар нутгийн үхлийн аюултай нөхцөл байдалд тохирсон байх ёстой, өндөр давтамжийн технологи нь одоо бүх цэргийн техник хэрэгслийн хамгийн чухал холбоос болсон гэдэгт эргэлзэхгүй байна. .

Дараа нь жолооны хүрдийг эсрэг чиглэлд эргүүлэв. Геббельс цаашид хэвлэл, радио, кино, театр, уран зохиолд эрдэмтэн судлаачдын эсрэг, багш, лам нарын эсрэг үг хэлэхгүй байх, харин ч эсрэгээрээ тэдний үйл ажиллагааны асар их ач холбогдлыг онцлон тэмдэглэх ёстой гэсэн заавар өгөх ёстой байв. . Геббельс шинжлэх ухаантай ямар ч холбоогүй байсан ч эрдэмтдийн хөдөлмөрийг төрөөс өндөр үнэлдэг гэж хэлүүлэхийн тулд дээд боловсролын байгууллагуудын профессор, захирлуудыг Хайдельбергт урьжээ.

Доениц энэ асуудалд хамгийн эрч хүчтэй нь болсон. Тэрээр шинжлэх ухааны удирдлагын ээдрээтэй тогтолцоог автоматаар халж, тэргүүлэх мэргэжилтнүүдийн бага хурлыг биечлэн хуралдуулж, шумбагч онгоцны техникийн хямралын талаар илэн далангүй мэдээлж, эрдэмтдийн нэгийг тэнгисийн цэргийн судалгааны штабын даргаар томилж, бүх завсрын эрх мэдэлтнүүдийг устгасан. энэ шинэ "табын дарга"-ыг хувьдаа өөртөө захируулж байна. Ерөнхий командлагч нь судлаач эрдэмтнийг шууд захирдаг болсон нь цэргийн технологийн салбарт гарсан нэгэн төрлийн хувьсгал байв.

Бүх эрдэмтдэд түгшүүрийн дохио дуугарлаа. “Генерал Өнрөх” тусгай комиссараар улс орон даяар аялж, ар талд үлдсэн сүүлчийн хүмүүсийг фронтод “дайчуулж” байхтай зэрэгцэн шинжлэх ухаан, технологийн эрх ашгийн үүднээс шийдвэрлэх хариу арга хэмжээ авчээ: 10 мянган эрдэмтэн. , техникч, мэргэжилтэн, инженерүүдийг фронтоос гаргаж, байранд нь суулгаж, тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэхээр болсон. Шинжлэх ухааны салбарыг бүхэлд нь мөхөхөөс урьдчилан сэргийлэх, орлуулашгүй боловсон хүчнийг хадгалахын тулд хүмүүнлэгийн салбарын 100 эрдэмтнийг фронтоос эргүүлэн татахаар хүртэл шийдсэн. Энэ нь аврагдах боломжтой зүйлийг хадгалах шаардлагатай байв.

Гэвч эдгээр арга хэмжээ ч Германы шинжлэх ухааны өмнөх байдлыг бүрэн сэргээж чадаагүй юм. Нэг төрлийн "нударганы хууль" хэрэглэж, нударга багатай хүмүүсийг дарангуйлснаар бие даасан эрх мэдэлтнүүд өөрсөддөө эрх мэдэлтэй болж, эрдэмтэн судлаачид, туслах ажилтнууд, техник хэрэгсэл, химийн бодисууд, хомс материал, хөрөнгө мөнгө авдаг байв. Гэхдээ шинжлэх ухаан, технологи нь импровизацтай нийцдэггүй. Шинжлэх ухаан, технологийн жинхэнэ үр жимсийг хүртэхийг хүсч буй төр нь зөвхөн агуу ухаарал, ур чадвараар ажиллахаас гадна эдгээр үр жимсийг тэвчээртэй хүлээж чаддаг байх ёстой.

Дээд боловсролын байгууллагуудын лаборатори, Зэвсэгт хүчний эрдэм шинжилгээний байгууллага, аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүдийн лабораторид бодож, сурч, сайжруулж, туршиж үзсэн бүхний зөвхөн нэг хэсэг нь үйлдвэрлэлд нэвтэрч, ашиглах боломжтой байсан нь тодорхой юм. Учир нь дайн ид өрнөж байх үед Германы эрдэмтдийн оюуны үйл ажиллагааны үр дүн дөнгөж боловсорч, лабораторийнхоо хананд нуугдаж байв.

Судалгааны сэдэв, Германы шинжлэх ухааны ололт амжилт

ХБНГУ-ын өнөөгийн нөхцөл байдлыг харгалзан судалгааны шинэ арга барилыг бий болгох, шинийг нээх, хуучны технологийг боловсронгуй болгох чиглэлээр Германы эрдэмтдийн хийсэн ажлыг нэгтгэн дүгнэх боломжгүй юм. Дайны үед зэвсэгтэй холбоотой судалгааны ажлыг зөвхөн “нууц” гэж хийдэг байсан бөгөөд зарим судалгааг бүр “төрийн нууц” гэж тэмдэглэдэг байжээ. Шинжлэх ухааны тусгай сэтгүүлд судалгааны үр дүнг энгийн тайван цагт хэвлүүлдэггүй байв. Тусгай даалгавар дээр ажиллаж байсан ч хамт олонтойгоо ч ярих эрхтэй судлаач.

Германы шинжлэх ухааны ололт амжилтын тухай номыг өнөөдөр Германд биш, харин түүний хилийн гадна талд бичихэд илүү хялбар байх болно, учир нь үндсэн эх бичиг баримтууд тэнд байрладаг. Америкийн нэгэн тайланд: “Вашингтон дахь Техникийн үйлчилгээний газар сейфэндээ олон мянган тонн бичиг баримт хадгалагддаг гэж мэдэгджээ. Шинжээчдийн үзэж байгаагаар нацист Германы бүх шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэлийн болон цэргийн бүх нууцтай холбоотой 1 сая гаруй шинэ бүтээлийг боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай байна. Вашингтоны нэгэн албан тушаалтан энэхүү баримт бичгийн цуглуулгыг "шинжлэх ухааны сэтгэлгээний өвөрмөц эх сурвалж, бүхэл бүтэн ард түмний зохион бүтээх оюун ухааны анхны бүрэн илэрхийлэл" гэж нэрлэжээ.

Яаж ийм зүйл тохиолдож болох вэ? Технологийн эрин зуунд зөвхөн дайн байлдаан төдийгүй амьдралын бүхий л салбарт энх тайванч эдийн засаг, соёлын хөгжилд судалгааны ажил чухал болохыг Германы өрсөлдөгчид яагаад түүний өмнө ойлгосон бэ?

Баримт нь тэд Германы үнэ цэнэтэй шинэ бүтээлүүдийг хураан авахыг цэргийн даалгавар гэж үзсэн явдал юм. Барууныг довтлох үед ч командын отрядууд шинжлэх ухааны судалгааны материал болон судлаачдыг өөрсдөө хайж эхэлжээ. Холбоотнууд бэлтгэсэн "Цаасны хавчаар" ажиллагааг голчлон америкчууд гүйцэтгэсэн. Гэсэн хэдий ч Британи, Франц, Зөвлөлтийн цэргүүд дайны түүхэн дэх цорын ганц "цомын кампанит ажил" -д багагүй оролцов.

Дайны төгсгөлд дайны ерөнхий сэтгэцийн нөлөөн дор гадаадын суртал ухуулгаар тархсан Германы шинжлэх ухаан өчүүхэн үр дүнд хүрсэн, эрх чөлөөгүй оронд шинжлэх ухаан огтхон ч чадахгүй гэсэн нотолгоо. удалгүй гадаадын эрдэмтдийн олон удаагийн илтгэлээр няцаагдсан. Германы эрдэмтдийн нийгэмлэгийн "Судалгаа бол ажил, талх гэсэн үг" (1950 оны 9-р сар) гэсэн гарчигтай тайланд ийм олон мэдэгдлийг тусгасан байдаг. Зай хүрэлцэхгүйн улмаас цөөн хэдэн зүйлийг л дурдъя.

Жишээлбэл, ноён Лестер Уолкер "Харперс" сэтгүүлд (1946 оны 10-р сар) бичжээ: "Саяхан хэдэн арван байсан цэргийн нууц нээлтийн тухай материалууд одоо нийтдээ 750 мянга хүртэлх үйлдлүүдийн хуримтлалыг илэрхийлж байна ..." Германы шинэ ухагдахууныг англи хэл дээр харгалзах нэр томьёо олохын тулд 40 мянга орчим шинэ техникийн болон шинжлэх ухааны нэр томьёог багтаасан Герман-Англи хэлний тусгай үгсийн шинэ толь бичиг бүрдүүлэх шаардлагатай болно.

Америкийн албан ёсны тайланд Германы эрдэмтдийн хэрэглээний физик, хэт улаан туяаны судалгаа, шинэ тосолгооны материал, нийлэг гялтгануур, ган хүйтнээр гулсуулах арга гэх мэт олон тооны бие даасан бүтээлүүд, судалгааны үр дүнг иш татсан болно. , Америкийн эрдэмтдийн дунд нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн. Тиймээс тайланд: “Бид эдгээр үнэлж баршгүй нууцаас дэлхийн хамгийн шилдэг конденсаторыг хэрхэн хийх талаар суралцсан. Олон сая конденсаторыг радио инженерчлэл, өндөр давтамжийн тоног төхөөрөмж үйлдвэрлэхэд ашигладаг ... гэхдээ энэ конденсатор нь манай Америкийн конденсаторуудаас бараг хоёр дахин их хүчдэлийг тэсвэрлэх чадвартай. Энэ бол манай радио техникийн ажилтнуудын хувьд жинхэнэ гайхамшиг юм."

Нэхмэлийн үйлдвэрлэл дэх шинэ бүтээлүүдийн тухайд энэ тайланд "Энэхүү нууцын цуглуулгад маш их шинэ зүйл байгаа тул Америкийн ихэнх нэхмэлийн мэргэжилтнүүд эвгүй байдалд орсон ..." гэжээ.

I. G. Farbenindustry концернийн лабораторийн цомын тухай хэлэхдээ: "... Гэсэн хэдий ч бид хамгийн үнэ цэнэтэй нууцыг Германы химийн томоохон концерн I. G. Farbenindustry-ийн лаборатори, үйлдвэрүүдээс хүлээн авсан. Аж үйлдвэрийн нууцын ийм үнэт эрдэнэс хаана ч байгаагүй. Эдгээр нууц нь шингэн болон хатуу түлш үйлдвэрлэх, металлургийн үйлдвэр, синтетик резин, нэхмэл эдлэл, химийн бодис, хиймэл даавуу, эм, будаг үйлдвэрлэхтэй холбоотой юм. Будаг үйлдвэрлэх чиглэлээр ажилладаг Америкийн нэгэн мэргэжилтэн Германы патентад 50 мянган төрлийн будагч бодис үйлдвэрлэх арга, жор байдаг бөгөөд ихэнх нь манайхаас илүү байдаг гэж хэлсэн. Тэдний заримыг нь бид өөрсдөө хэзээ ч хийж чадахгүй байх. Америкийн будгийн үйлдвэрлэл дор хаяж арван жил хөгжсөн."

Төрөл бүрийн тайланд багтсан өөр хэд хэдэн мэдэгдлүүдийг дурдаж болно: "Холбоотнуудын тусгай хайгуулын бүлгүүдийн үйлдвэрлэл нь хүнсний үйлдвэрлэл, анагаах ухаан, дайны урлагт багагүй гайхалтай байсан" ... " Сүүлийн үеийн ололт амжилтын салбарын "цом" бол туйлын хязгааргүй нисэх онгоц, агаарын бөмбөг үйлдвэрлэх явдал юм." "Германы пуужин, пуужин үйлдвэрлэх нууц нь ирээдүйд хамгийн чухал ач холбогдолтой юм" гэж өөр газар хэлсэн байдаг, "... дайны төгсгөлд Германчууд 138 төрлийн алсын удирдлагатай пуужинтай байсан нь мэдэгдэж байсан. үйлдвэрлэл, хөгжлийн янз бүрийн үе шатууд ... Алсын зайг хянах, чиглүүлэхэд урьд өмнө мэдэгдэж байсан бүх системийг ашигласан: радио, богино долгион, утастай холбоо, чиглэсэн цахилгаан соронзон долгион, дуу чимээ, хэт улаан туяа, гэрлийн цацраг, соронзон удирдлага гэх мэт. Германчууд пуужингууд болон пуужингуудаа дуунаас хурдан хурдлах боломжийг олгодог бүх төрлийн пуужингийн хөдөлгүүрийг бүтээсэн."

Япон бууж өгсний дараа Ерөнхийлөгч Трумэн хураагдсан 364,000 патент болон бусад олзлогдсон баримт бичгийг нийтлэхийг тушаажээ. 1946 оны 7-р сарын 27-нд Лондонд хуучин Холбоотны 27 улс гэрээнд гарын үсэг зурсан бөгөөд үүний дагуу Германы гадна байрладаг, 1946 оны 8-р сарын 1-ээс өмнө бүртгэгдсэн Германы бүх патентыг хурааж авсан. Вашингтон дахь Конгрессын номын сан нууцаас гарсан цэргийн болон шинжлэх ухааны баримт бичгүүд, тэдгээрийн хураангуй, тэдгээрийн хуулбарын тоо, үнэ зэргийг багтаасан ном зүйн долоо хоног бүрийг хэвлэж эхлэв. Эдгээр долоо хоног тутмын товхимолуудыг АНУ-ын 125 номын санд илгээв. тэднийг олон нийтэд илүү хүртээмжтэй болгох."

Америкийн бизнес эрхлэгчид өөрсдөө Германы нээлт, шинэ бүтээлийг үйлдвэрлэл, технологид практикт ашиглах асар их ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөрдөг. "Олон нийт нийтэлсэн цэргийн нууцыг шууд утгаараа залгиж байна" гэж дээр дурдсан мэдээллүүдийн нэгэнд дурджээ. “Ганцхан сарын хугацаанд бид 20 мянган техникийн нийтлэлийн хүсэлтийг хүлээн авсан бөгөөд одоо эдгээр эмхэтгэлийг өдөр бүр 1 мянга орчим хувь захиалж байна... Эрх бүхий компаниуд хамгийн түрүүнд хүлээн авахаар Техникийн үйлчилгээний газрын коридорт өдөржин зогсож байна шинэ хэвлэл. Мэдээллийн ихэнх нь маш үнэ цэнэтэй тул үйлдвэрчид өрсөлдөгчдөөсөө нэг өдрийн өмнө шинэ мэдээлэл олж авахын тулд олон мянган хүн өгөхөд бэлэн байдаг. Гэхдээ Техникийн үйлчилгээний газрын ажилтнууд тайланг албан ёсоор нийтлэхээс өмнө хэн ч хүлээж авахгүй байхыг анхаарна уу. Нэгэн өдөр эрдэм шинжилгээний байгууллагын дарга Техникийн үйлчилгээний газрын нэгэн товчоонд 3 цаг орчим суугаад хэвлүүлэхээр бэлтгэж буй зарим баримт бичгүүдээс тэмдэглэл, тойм зураг авч байв. Тэр явахдаа "Маш их баярлалаа, миний тэмдэглэл миний компанид дор хаяж хагас сая долларын ашиг өгөх болно" гэж хэлэв.

Американ мэ’рузэдэ Совет Иттифагынын нума]эндэлэри Ьаггында девам едир. Энэ хэсэг нь 1946 оны гэнэн хэллэгээр бичигдсэн хэвээр байсан ч өдгөө 1953 оны үед энэ нь уншигчдад илүү анхаарал хандуулахыг шаардаж байна. Америкчууд гэнэн бахархалтайгаар: “Манай хамгийн цаддаггүй үйлчлүүлэгчдийн нэг бол Внешторг (ЗХУ-ын Гадаад худалдааны яам) юм. Тэдний удирдагчдын нэг нь гартаа ном зүйгээ барьсаар хэвлэлийн газар ирээд: "Би чамд байгаа бүхний хуулбарыг авмаар байна" гэж хэлэв. Оросууд тавдугаар сард нийтдээ 5594 доллар 40 центийн үнэ бүхий 2 мянган хэвлэл захиалах захиалгыг эхчүүдэд илгээжээ. Ер нь гарсан хэвлэлийг л худалдаж авдаг байсан” гэв.

Оросууд Германы эрдэмтэн, техникийн ажилтнуудын хөдөлмөрийн үр шимийг бас өөр аргаар олж авахыг баталгаажуулсан. Тиймээс, дайны төгсгөлд тэд Германаас хэдэн зуун нэгдүгээр зэрэглэлийн мэргэжилтнүүдийг авчирсан бөгөөд үүнд: профессор доктор Питер Тиссен - Физик хими, цахилгаан химийн хүрээлэнгийн захирал (Кайзер Вильгельмийн хүрээлэн), тэр нь мөн адил ХБНГУ-ын дарга байсан. улсын судалгааны сонет дахь химийн салбар; Барон Манфред фон Арденне - өндөр давтамжийн технологи, телевиз, электрон микроскоп, изотопыг ялгах чиглэлээр ажилладаг Германы хамгийн том эрдэмтэн; Профессор Макс Воллмер - Дээд Техникийн Сургуулийн (Берлин - Шарлоттенбург) физик химийн бүрэн профессор, цэргийн техникийн асуудлаар асар их эрх мэдэлтэй хагас дамжуулагч, батерейны үйлдвэрлэлийн чиглэлээр тэргүүлэгч мэргэжилтэн; Профессор Густав Герц - 1938 он хүртэл Генрих Герцийн нэрэмжит Осцилляцийн үзэгдлийг судлах хүрээлэнгийн захирлын албыг хашиж байсан (Берлин), дараа нь Сименс-Веркегийн 2-р судалгааны лабораторийн дарга, үүний бүх нууцыг мэддэг байсан. санаа зовох; Доктор Николаус Рихл - Auer компанийн шинжлэх ухааны хэлтсийн захирал, цэргийн болон иргэний үйлдвэрлэлд чухал ач холбогдолтой гэрэлтэгч будаг үйлдвэрлэх алдартай мэргэжилтэн.

Германаас баруун зүгт цагаачилж, Нобелийн шагнал хүртсэн дэлхийд алдартай профессор Дебигийн шавь, доктор Л.Бевилогуаг оросууд мөн эх орондоо авчирч чаджээ. Деби Даллем дахь Хөргөлтийн хүрээлэнгийн захирал байсан.

Эдгээр нь хэдхэн нэрс юм. Гэхдээ тэд ЗХУ-д ямар асар их ашиг тус авчирч чадах вэ! Жишээлбэл, профессор доктор Тиссен Германы судалгааны ертөнцөд хамгийн чухал байр суурийг эзэлдэг. Тиссен бол коллоид химийн чиглэлээр ажилладаг Германы хамгийн алдартай мэргэжилтэн, Геттингенээс ирсэн профессор Зигмондигийн шавь байв. Тиссен тэргүүтэй тус хүрээлэн нь Кайзер Вильгельмийн нийгэмлэгийн гучин институтын хамгийн том нь байсан бөгөөд 100 орчим ажилтантай байв. Энэ нь хамгийн сайн тоног төхөөрөмжтэй байсан бөгөөд түүний хөрөнгө нь дор хаяж хэдэн арван бусад, мэдээжийн хэрэг Кайзер Вильгельмийн нийгэмлэгийн чухал институтуудын төсвийн нийлбэртэй тэнцэж байв. Тухайн үед Германд байсан 25 электрон микроскопоос гурвыг нь Тиссений хүрээлэнд байрлуулсан байв. Тиссен мөн засгийн газрын судалгааны зөвлөлийн химийн салбарын дарга байсан. Энэ нь тэрээр химийн чиглэлээр хийх судалгааны ажлын бүх төлөвлөгөө, түүний явц, үр дүнг мэддэг гэсэн үг юм. Тийссен бол эдгээр үр дүнг захиргааны журмаар боловсруулахаас гадна биечлэн хянаж, шүүмжлэлтэй үнэлэлт дүгнэлт өгөх чадвартай хүн байсан юм. Тиссентэй ойр ажиллаж байсан хүмүүс түүнийг гайхалтай ой санамжтай гэж ярьдаг. Эцэст нь Тиссен бол гурван гишүүнээс бүрдсэн "химийн штаб" гэж нэрлэгддэг гол хүмүүсийн нэг байсан: концернийн хяналтын зөвлөлийн дарга I. G. Farbenindustry, профессор Крауч, Германы химичүүдийн нийгэмлэгийн тэргүүн, эзэн хаан. Шибер, Тиссен өөрөө. Тиймээс Тиссен Германы бүх химийн салбарын нөхцөл байдлын талаар мэддэг байв. Химийн штабын үүрэг бол лабораторид хийсэн туршилтын үр дүнг нэгтгэн дүгнэж, хуримтлуулсан туршлагыг цаашид үйлдвэрлэлд ашиглахад шилжүүлэх явдал байв. Үүнээс үзэхэд Тиссен зөвхөн химийн салбарын судалгааны чиглэлийг мэддэг байсан төдийгүй Германы химийн үйлдвэрлэлийн нууц, түүний арга, төлөвлөлтийг мэддэг байсан бөгөөд хамгийн том химийн үйлдвэрчидтэй холбоо тогтоожээ. Тэрээр одоо ЗХУ-д ашиглагдаж байгаа хамгийн чухал нууцуудыг мэддэг байв.

Одоо Америкт байгаа Германы эрдэмтдийн хувьд 1947 оны 12-р сард Пентагон 523 Германы эрдэмтнийг тэнд аваачсан бөгөөд удахгүй энэ тоо 1000 хүн болж өснө гэж мэдэгджээ. Илүү нарийн мэдээлэл хараахан гараагүй байна.

Британичууд олзлогдсон эрдэмтэн, мэргэжилтнүүдийн талаарх мэдээллүүддээ өнөөг хүртэл хамгийн тайван хандсан. Харин урьдчилан хорих ангиас буцаж ирсэн профессорууд тэнд "шинжлэх ухааны бүхий л салбарын алдартай, тэр байтугай олны танил хүмүүс" олон байдаг гэж мэдээлж байна. Нийтдээ ялагч орнууд Германы 2 мянга гаруй эрдэмтэн, мэргэжилтнүүдийг экспортолжээ.

Германы эрдэмтдийг Германаас гаргасан нь манай ард түмний хувьд сүүлчийн дайны хамгийн хүнд үр дагавар юм. Судлаачдыг тухайн үндэстний тархитай зүйрлэж болно. Дайны төгсгөлд манай ард түмэн ноцтой хагалгаанд орсон: энэ тархи нь үндэстний олсон бүх зүйл, өөрөөр хэлбэл судалгааны бүх үр дүн, патент гэх мэтийн хамт таслагдаж, энэ бүхэн ялагч, Тэдний шинжлэх ухаан, эдийн засгийн организмд цутгаж байсан. Энэ нь мэдээжийн хэрэг дайны нөхөн төлбөр, хуучин үеийн мөнгөн нөхөн төлбөрөөс илүү ялагдсан хүмүүст эдийн засгийн нөлөө үзүүлэх орчин үеийн хэлбэр юм. Энэ арга хэмжээ нь ялагдсан хүмүүсийн оюун санааны чадавхийг эрс багасгахад хүргэдэг. Энэ нь ялагчийн шинжлэх ухаан, технологи, эдийн засгийг зохиомлоор хээлтүүлэгт хүргэдэг. Америкийн лайф сэтгүүл 1946 оны 9-р сарын 2-ны дугаартаа үүнийг маш ухаалаг нотолж, нөхөн төлбөрийн жинхэнэ зорилго нь Германы аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүдийг татан буулгах биш, харин Герман үндэстний тархийг задлах, бүх зүйлийг булаан авах явдал байв. Энэ нь бүс нутагт шинжлэх ухаан, технологийн .

Дайны төгсгөлд судлаачдын хувь заяа

Энэ зууны эхний хагаст эрчимтэй хөгжиж байсан Германы шинжлэх ухаан өнгөрсөн дайны төгсгөлд дараах гурван нөхцөл байдлын улмаас бараг үгүй ​​болсон: нэгдүгээрт, шинжлэх ухааны судалгааны бүх үр дүн, түүний дотор патент алга болсон. дэлхий даяар тархах; хоёрдугаарт, Германы тэргүүлэх мэргэжилтнүүдийн хуучин дайсны орнууд руу шилжих хөдөлгөөн; гуравдугаарт, Германд үлдсэн судлаачдыг ялгаварлан гадуурхах явдал.

Гитлерийн үед явуулсан улс төрийн цэвэрлэгээний үр дүнд 1628 дэд профессорыг тэнхим, эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгээс хөөжээ. 1950 оны эхээр долоо хоног тутмын Christ und Welt сэтгүүлд нийтлэгдсэн мэдээллээс үзэхэд энэ нь Германы дээд боловсролын байгууллагуудын нийт багш нарын 9.5 хувийг эзэлж байна. Энэ нь арав дахь эрдэмтэн бүр тус улсын шинжлэх ухааны амьдралаас хасагдсан гэсэн үг юм. Өөр 4289 дэд профессор 1945 онд улс төрийн ээлжит цэвэрлэгээний золиос болсон нь нийт эрдэмтдийн 32.1 хувийг эзэлжээ. Ийнхүү 1945 онд Германы их сургуулийн гурав дахь багш бүр тэнхимээ ч, судалгааны ажлаа үргэлжлүүлэх боломжоо ч алджээ.

Эдгээр эрдэмтдийн "улс төрийн аюулын" талаар америкчууд юу гэж бодож байсан нь хэд хэдэн албан ёсны мэдэгдлээс тодорхой харагдаж байна. Жишээлбэл, "Цаасны хавчаар" ажиллагааны дарга Германы эрдэмтдийг "барих" ажиллагаанд оролцож буй командын ангиудад дараахь заавар өгсөн байна. "Хэрэв та шинжлэх ухаанд ямар ч үнэ цэнэгүй зүгээр л фашизмын эсрэг хүмүүстэй таарвал тэднийг бүү ав. Хэрэв тэд бидэнд шинжлэх ухааны тодорхой сонирхол байгаа бол тэдний улс төрийн өнгөрсөн нь ямар ч үүрэг гүйцэтгэдэггүй." Америкийн нэгэн сенатор "Герман эрдэмтдийн ихэнх нь Нацист намын гишүүд байсан гэдгийг үндэслэн импортлоход эргэлзэж байгаагаа илэрхийлэхэд Америкийн дайны хэлтсийн төлөөлөгч: "Эрдэмтэд ихэвчлэн зөвхөн шинжлэх ухааныг сонирхож байна. өөрсдийн судалгаа, хааяа л улс төр."

Германы шинжлэх ухаанд учирсан хохирол нь Гитлерийн засаглалын үеийн улс төрийн цэвэрлэгээний үеэр ажилгүй үлдсэн эрдэмтэдээр хязгаарлагдахгүй. Дайны дараа дахин 1028 дэд профессор Германы зүүн бүсийн их дээд сургуулиудаас баруун бүс рүү ажилгүй дүрвэгсдийн хувиар шилжин иржээ. Энэ нь Германы дээд боловсролын байгууллагуудын нийт багшлах боловсон хүчний 7.7 хувийг эзэлж байна. Хэрэв та бүгдийг нэгтгэж үзвэл 1933-1946 онд Германы шинжлэх ухааныг үндэслэгчдийн нийгэмлэгийн мэдээлснээр дээд боловсролын нийт багш нарын 49.3 хувь нь "улс төрийн шалтгаанаар" ажлаа алдсан байна. Энэ нь Германы нийт эрдэмтдийн тал орчим хувийг эзэлж байна. Германд өөр ямар ч мэргэжлийн ангид ингэж цус алдаж байгаагүй. Ийм тайралт Германы сэхээтнүүдэд хэрхэн нөлөөлөхийг ирээдүй л харуулах биз ээ.

Ирээдүйг харах

Дэлхийн 2-р дайнд Германы шинжлэх ухаанд тохиолдсон хувь тавилан өнөөдөр манай улсын удирдлагын хүрээнийхэнд санаа зовохоо больсон гэж хэлэхэд буруудахгүй байх. Хүн амын янз бүрийн давхаргаас УИХ-ын гишүүдээс эхлээд улсын төсвийг хэлэлцэх үед “Германчууд шиг ядуу ард түмэн шинжлэх ухаанаа дахин өндөр түвшинд гаргаж чадахгүй. Тэр эхлээд хүнд байдлаасаа гарах ёстой."

Үүнд германчууд бидэнд ганц л хариулт байна. Германы шинжлэх ухаанд ийм асар их хохирол учруулсан учраас өнөөдрийн байгалийн шинжлэх ухаан маргаашийн технологийн урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлж байгаа бөгөөд өнөөгийн ажилчин өөрийн амьдралаа тэжээж чадахгүй гэсэн энгийн үнэнд бид бусад бүхнээс илүү санаа зовж байна. Шинжлэх ухаан тасралтгүй хөгжвөл маргааш бие даан ажиллах урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэхгүй. Шинжлэх ухааныг сүйрүүлсэн дайны аймшигт үр дагаврыг бидний үеийнхэн одоо засаж залруулахгүй бол хойч үеийнхээ эдийн засаг, нийгмийн бүтцэд асар их хохирол учруулах болно. Германчууд бид шинжлэх ухааныхаа төлөө бусдаас илүү ихийг хийх ёстой.

Гэсэн хэдий ч бүх зүйл хийгдээгүй байгааг тоо баримт харуулж байна. Жишээлбэл, Америк судалгааны хүрээлэнгээ санхүүжүүлэхийн тулд нэг хүнд ногдох 71 Германы маркийн мөнгө хуваарилдаг; Англи - 25,2 оноо, Холбооны Бүгд Найрамдах Улс - ердөө 7,75 оноо.

Үүнтэй холбогдуулан өөр нэг асуулт гарч ирнэ. Шинжлэх ухаанд учирсан аливаа “хохирол”-ыг мөнгөөр ​​нөхөн төлж болно гэвэл хуурмаг зүйл болно. Шинжлэх ухааныг зээлж авч, “зохион байгуулж” болохгүйн адил мөнгөөр ​​худалдаж авч болохгүй. Мөнгө нь зөвхөн туслах хэрэгсэл байж болох ч зайлшгүй шаардлагатай, гэхдээ шийдвэрлэх биш юм. Судалгааны ажил хийх авьяасгүй газар ямар ч мөнгө тус болохгүй. Гэхдээ шинжлэх ухаан, судалгааны жинхэнэ авьяас аль ч үндэстэнд маш ховор байдаг: энэ бол байгалийн бэлэг юм. Гэвч сүүлийн хэдэн жилийн хугацаанд энэхүү байгалийн бэлгийг хэрхэн авч үзэж, энэ бэлгээр хишиглэсэн хүмүүс тухайн үеийн улс төрийн шаардлагад хэр нийцэж байгаагаас хамааран хэрхэн үрэгдүүлсэн нь ямар ч мэргэн ухаан биш юм. гэхдээ онцгой улс төрийн миопи болон харалган үйлдэл. Манай шинжлэх ухаанд зайлшгүй шаардлагатай болсон их эдгээх үйл явц дахин ард түмний гүн хүндэтгэл, хүлээн зөвшөөрлийг шаардаж эхэлж байна. Гадны урьдчилсан нөхцөл, өөрөөр хэлбэл хангалттай санхүүгийн дэмжлэг, дотоод урьдчилсан нөхцөл, өөрөөр хэлбэл эрдэмтдийг бүрэн хүндэтгэх, энэ мэргэжлийн ангид хүндэтгэлтэй хандах үед л бидний залуу хойч үе ард түмнээсээ авъяас чадвар, авъяас чадвараа тодруулна гэж найдаж болно. нь эрдэмтний хүнд хэцүү мэргэжил рүү шилжих боломжийг олгоно. Эцсийн эцэст, өнгөрсөн үеийн бүтэлгүйтэл нь маш богино хугацаанд саатуулах хүчин зүйл болдог.

Энэхүү нийтлэл нь шинжлэх ухааны янз бүрийн салбарын олон тооны эрдэмтэн, мэргэжилтнүүдтэй хийсэн яриан дээр үндэслэсэн болно.

ХБНГУ-д 2000 онд судалгаа, боловсруулалтын нийт зардал 49.8 тэрбум евро болсон (1998 оныхоос 11.6%-иар их). Үүний зэрэгцээ төрийн эх үүсвэрээс 2.3%-иар өсч 15.9 тэрбум евро болсон ч 1996 оноос хойш төрийн эзэмшлийн хувь тогтмол буурч байна. Хувийн бизнесийн эзлэх хувь 1996 онд 60.8% байсан бол 2000 онд 65.5% болж өссөн (32.7 тэрбум евро) . СХА-ын зардал ДНБ-ий 2.3-2.4 хувийг эзэлж байна.

Шинжлэх ухааны судалгааны чиглэлээр ажилладаг гол байгууллагууд бол Германы судалгааны нийгэмлэг, нэрэмжит нийгэмлэг юм. Макс Планк (21 хүрээлэн), нэрэмжит нийгэмлэг. Фраунхофер (19 институт, салбар) болон бусад нь холбооны болон муж улсын эх үүсвэрээс санхүүгийн эх үүсвэр авдаг.

Гэвч Баруун Европын бусад орнуудын нэгэн адил Германд шинжлэх ухааны судалгааны ажлын санхүүгийн гол эх үүсвэр нь хувийн бизнес юм. 2000 онд Герман дахь бүх R&D зардлын 2/3-ыг пүүсүүд эзэлж байв. Сүүлийн жилүүдэд пүүсүүд бие даан биш, харин бизнес, шинжлэх ухааны түншүүдтэй хамтран судалгааны төслүүдийг улам бүр хэрэгжүүлж байна: хэрэв 15 жилийн өмнө судалгаа, хөгжлийн гадаад захиалгын санхүүжилт нь пүүсүүдийн холбогдох зардлын 9 орчим хувийг эзэлж байсан бол одоо 14-өөс дээш байна. %. Түүгээр ч зогсохгүй энэ чиг хандлага нь томоохон компаниудын дунд тод илэрдэг. Үүний зэрэгцээ пүүсүүдийн судалгаа шинжилгээний нийт зардлын ердөө 1/6 нь шинжлэх ухааны байгууллагуудад шууд ордог. Энэ нь Германы бизнес эрхлэгчдийн гадаад захиалгын хэмжээнээс ч бага юм. Гэсэн хэдий ч их, дээд сургуулиудын захиалга нэмэгдэж, сүүлийн 10 жилийн хугацаанд тэдний хэмжээ хоёр дахин нэмэгджээ.

Шинжлэх ухааны судалгааг санхүүжүүлэх чухал эх үүсвэр бол нөөцийг хувийн эх үүсвэрээс бүрдүүлдэг сангуудын үйл ажиллагаа юм. Төрөөс санхүүжүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг, ялангуяа татварын хөнгөлөлт үзүүлэх замаар урамшуулдаг. Зөвхөн Германы Шинжлэх Ухааны Сангуудын Нийгэмлэгт бизнесээс санхүүждэг 307 сан багтдаг. Түүгээр ч зогсохгүй энэ холбоонд Фольксваген сан, Роберт Бош сан, Бертельсман сан, Корбер сан гэх мэт олон томоохон, бие даасан үйл ажиллагаа явуулдаг сангууд багтдаггүй. 11 сан нь холбооны төсвөөс санхүүждэг бөгөөд оюутнууд, докторын оюутнуудад тэтгэлэг олгоход чиглэгддэг.

ЕХ-ны хүрээнд R&D санхүүжилтийн үүрэг тогтмол нэмэгдэж байгаа ч бага хэвээр байна. ЕХ-ны Судалгаа, хөгжлийн 5-р суурь хөтөлбөр (1999-2003) нь нийтдээ 15 тэрбум орчим еврогийн төсөвтэй. Эдгээр сангаас жил бүр 670 сая евро авдаг бөгөөд энэ нь засгийн газрын судалгаа, боловсруулалтын санхүүжилтийн дөнгөж 4 хувийг эзэлж байна. Гэсэн хэдий ч тодорхой бүс нутагт энэ хувь хэмжээ мэдэгдэхүйц өндөр байна (биотехнологи - 10%, мэдээллийн технологи - 20%).

Герман улс янз бүрийн төрлийн боловсролын байгууллагуудтай олон шатлалт сургуулийн боловсролын тогтолцоотой. 2001/02 оны хичээлийн жилд 41441 ерөнхий боловсролын сургууль (үүнд 17175 бага сургууль, 3465 ерөнхий боловсролын сургууль, 3168 биеийн тамирын заал) байна. Түүнчлэн 9755 мэргэжлийн сургууль байдаг. Их дээд сургууль болон бусад дээд боловсролын байгууллагад элсэхийн тулд 13 (заримдаа 12) жил суралцаж, шалгалт өгөх шаардлагатай гуравдугаар зэргийн боловсролын гэрчилгээ шаардлагатай.

Герман бол их сургуулийн гүн гүнзгий уламжлалтай орон юм. Хамгийн эртний Германы их сургууль - - 1386 онд байгуулагдсан. Хамгийн том их сургуулиуд: Берлин, Кёльн гэх мэт. 2002/03 оны хичээлийн жилд Германд 359 их сургууль үйл ажиллагаа явуулж байсан. 99 их сургууль. Одоогийн байдлаар дээд боловсролын тогтолцооны шинэчлэл эхэлж байна.

Герман бол хүчирхэг үндэс суурьтай агуу соёлын орон юм. Г.Шютц, Ж.С.Бах, Р.Вагнер, Ж.Брамс, Ф.Мендельсон-Бартолди болон бусад хүмүүсийн нэрс - хөгжимд, А.Дюрер, Л.Кранах, Т.Рименшнайдер, Э.Л.Киршнер болон бусад - дүрслэх урлагт. , И.В.Гёте, Ф.Шиллер, Г.Гейне, Э.Т.А.Хоффман, Т.Манн гэх мэт - уран зохиолд зөвхөн Германы төдийгүй дэлхийн соёлын үзэгдлийг илэрхийлдэг.

Орчин үеийн Герман нь олон талт байдал, өргөн тархсан соёлоороо онцлог юм. Нэг эсвэл хэд хэдэн хотод соёлын амьдрал, соёлын үнэт зүйлсийг төвлөрүүлдэггүй - тэд улс даяар шууд утгаараа тархсан байдаг: алдартай хотуудын хамт Мюнхен, Веймар эсвэл олон жижиг, тийм ч алдартай биш боловч соёлын хувьд чухал ач холбогдолтой байдаг. газрууд: Ротенбург муж дер Таубер, Наумбург, Байройт, Селле, Виттенберг, Шлезвиг гэх мэт 1999 онд 4570 музей байсан бөгөөд тэдний тоо нэмэгдсээр байна. Тэд жилд бараг 100 сая хүн зочилдог. Хамгийн алдартай музей бол Дрездений урлагийн галерей, Мюнхен дэх Альте, Шинэ Пинакотек, Мюнхен дэх Германы музей, Берлин дэх Түүхийн музей болон бусад олон музей юм. Мөн олон ордны музей (хамгийн алдартай нь Потсдам дахь Sans Souci) болон цайзын музей байдаг.

Германд театрыг илүү хайрладаггүй: 1999/2000 оны улиралд 6.1 сая дуурь, балет, 5.6 сая драмын тоглолт, 3 сая оперетта, мюзикл, 1.2 сая концерт үзсэн байна. Улсын хэмжээнд шинжлэх ухааны 1000 гаруй, нийтийн 11.3 мянга гаруй номын сан байдаг. Жилд 50-75 кино үйлдвэрлэдэг (хамтарсан бүтээлийг оруулаад). Р.В.Фасбиндер, Ф.Шлёндорф нар бол дэлхийн хэмжээний найруулагч юм.

Хөгжмийн зохиолчийн уламжлалыг дэмжих хүн бараг байхгүй байсан бол (Зөвхөн К. Орф, К. Х. Стокхаузен нарыг нэрлэж болно), инсталляци (Ж. Бьюйс ба дагалдагчид) болон дүрслэх урлагт абстракционизм давамгайлж байсан бол дайны дараах үеийн уран зохиолын хөгжил Герман илүү ач холбогдолтой болсон. Г.Болл, Г.Грасс, З.Ленц, К.Вольф зэрэг томоохон зохиолчид дэлхийд алдартай. Германд уламжлалт хүчирхэг, Европ, дэлхийн соёлын хөгжилд нөлөөлдөг Германы гүн ухааны уран зохиолыг дурдахгүй байхын аргагүй (И.Кант, И.Г.Фихте, Г.В.Ф.Хегель, Ф.В.Шеллинг, А.А. зэрэг өнгөрсөн зууны философичдыг нэрлэхэд хангалттай. Шопенгауэр, Ф.Ницше гэх мэт). Герман дахь эдгээр уламжлалыг М.Хайдеггер, К.Ясперс, Т.Адорно, М.Хоркхаймер, Ж.Хабермас, Х.-Гадамер нар дэмжиж байв. Эдийн засагч В.Эукен, В.Рёпке нарын номууд дайны дараах үеийн мэргэжлийн хүмүүст төдийгүй нийгмийн амьдралд асар их нөлөө үзүүлсэн.

1999 онд соёл урлагт улсын болон хотын төсвөөс 6,9 тэрбум евро зарцуулжээ. Тэдний ихэнх нь (2.9 тэрбум) театр, мэргэжлийн найрал хөгжим, найрал дуу, бусад хөгжмийн хамтлаг, хөгжмийн арга хэмжээг дэмжихэд зориулагджээ.