Gra online„Absolutny skok”

Aby wyświetlić tę stronę, upewnij się, że Adobe Odtwarzacz Flash zainstalowana jest wersja 10.0.0 lub nowsza.

Jeśli nie widzisz gry nad tym napisem, musisz pobrać i zainstalować Adobe Flash Player

Ze względów technicznych nie tworzymy już tabeli rekordów, dlatego NIE MASZ konieczności wprowadzania danych na koniec gry...

Ze względów technicznych jest nas więcej
Nie wydajemy DYPLOMÓW za co przepraszamy :-(

Gra zadaje pierwsze 33 pytania z tej listy. Cała lista 55 pytań (od 34 do 55 żetonów z pięciolinią) jest przedstawiona w pełna wersja tej gry zawartej w programie.

Aleksiej Ustinow, 30.12.2011

Gra zaktualizowana 30.11.2013

Komentarz nauczyciela

Absolutne ucho do muzyki - możliwość określenia wysokości tonu, niezależnie od innych tonów, tj. bez porównywania dźwięków ze sobą i w efekcie przypisywania temu dźwiękowi nazwy. Natura tego zjawiska nie została dostatecznie zbadana w kręgach muzykologicznych i dlatego najwyraźniej jest reprezentowana przez różne punkty widzenia. Ale jest to jeszcze mniej znane praktykującym nauczycielom. Jednocześnie umiejętność „absolutnego ucha muzycznego” pozostaje przedmiotem zainteresowania i kontrowersji niemal wszystkich muzyków. Powszechnie przyjmuje się, że wszyscy grający na smyczkach (skrzypkowie, wiolonczeliści) mają taki słuch, ale tak nie jest! Wręcz przeciwnie, wydaje się, że pianista w ogóle jej nie potrzebuje – jednak ci, którzy opanowują tę umiejętność, twierdzą, że bardzo pomaga np. przy czytaniu partytur… Kolejnym często dyskutowanym pytaniem jest to, czy można ją rozwijać, czy może jest to coś... Czy jest to wrodzone?...

Co zrobić z dzieckiem, które z łatwością wyszukuje dowolną melodię, a w ogóle nie chce patrzeć na nuty? Jak rozwijać słuch u ucznia, który dobrze zna zapis nutowy, ale potrafi grać fałszywe notatki, zapamiętuje je, a nauczyciel nie może mu w żaden sposób pomóc?

Któregoś dnia mój uczeń drugiej klasy poprosił mnie, żebym mu zagrał „Blues” Giennadija Sasko, dość skomplikowany rytmicznie, z fragmentem na końcu. Zagrałem to trzy razy... a na następnej lekcji zagrał Bluesa bez nut i w tym samym tempie, w jakim był grany utwór. Przypadek tego chłopca był dla mnie przykładem mojej niekompetencji w pracy z uczniem zdolnym o słuchu absolutnym... Nie spotkałem w swojej praktyce nauczycielskiej wielu dzieci z słuchem absolutnym. I najczęściej takie dzieci nie kończyły Szkoła Muzyczna. Od początku potrafili zapamiętywać i grać utwory ręcznie, „ze słuchu”, jednak lektura skomplikowanego tekstu budziła w nich opór i w efekcie tracili chęć do nauki.

Innymi słowy, umiejętność „słyszenia absolutnego” nie jest czymś odrębnym w procesie uczenia się, wyraźnie pozytywnym lub negatywnym. Zarówno jego obecność, jak i nieobecność wymagają dodatkowej uwagi ze strony nauczyciela i specjalnego podejścia do ucznia. Mimo to, ta umiejętność jest niezwykle pożądana!

Aby pomóc moim uczniom i uniknąć powtarzania błędów z młodości, korzystam obecnie z metody S.M. Maltseva. - autor kompleksowej metodologii nauczania gry na fortepianie oraz solfeggingu zsynchronizowanego z grą na fortepianie. Dzięki tej metodzie już w pierwszym roku nauki identyfikuję dzieci z dobrze rozwiniętym słuchem i stale z nimi pracuję, czytając notatki z kartki.

Dla większości uczniów i tych, którzy chcą opanować mądrość muzyczną, nauka i granie ulubionych melodii na pianinie lub gitarze jest łatwa, muszą jeszcze rozwijać słuch. A gra „Perfect Pitch” jest do tego doskonałym narzędziem. Jest odpowiedni dla wszystkich grup wiekowych.

Małe dzieci, które nie potrafią nawet czytać, odgadną właściwą odpowiedź na podstawie obrazków. (Wystarczy im pomóc - najpierw zagraj w grę NOTATKI - OBRAZKI, aby dziecko zapoznało się z notatkami ukrytymi w w prostych słowach: DOM, RZEPA. Tam zapozna się z dźwiękiem nut.).

Starsze dzieci i dorośli podczas zabawy odkryją, że MAJĄ absolutny luz i że ta umiejętność się rozwija - zweryfikowane!

Oczywiście ktoś mógłby powiedzieć, że w grze nie ma półtonów (a dokładniej pełnej skali chromatycznej). Tak, w grze znajdują się tylko białe klawisze fortepianu, tj. w rzeczywistości jesteśmy w trybie durowym (C) lub molowym (LA)... Ktoś może zauważyć, że stopnie modu i interwały odgrywają tutaj rolę... Zgadza się! Ale zacznij od proste zadania, uzyskaj pewność rozpoznawania tych nut, a zrobisz duży krok w ulepszaniu swojego słuchu muzycznego. Uwierz mi, odkrycie, że możesz rozpoznać nazwę notatki ze słuchu, sprawi ci wielką przyjemność!

Krivopalova L.N.
Nauczyciel gry na fortepianie, Pałac Twórczości Dzieci i Młodzieży, Tomsk
01.05.2011

Zespół Virartek wyraża swoją wdzięczność Lyubovowi Nikolaevnie Krivopalovej, który brał czynny udział w tworzeniu tej gry i jej testowaniu. DZIĘKUJĘ! Powodzenia dla Ciebie i Twoich uczniów!

Trudno znaleźć osobę, która nie kocha muzyki. Jednocześnie wielu nie tylko go słucha, ale także próbuje wykonywać swoje ulubione piosenki. Niektórzy robią to niemal doskonale, innym zaś lepiej, żeby nigdy tego nie robili. Co więcej, jakość wykonania w większości przypadków zależy nie tylko od głosu, ale także od ucha muzycznego piosenkarza. Jak jednak określić jego obecność?

Co to jest absolutne ucho muzyczne?

Zasadniczo jest to zdolność danej osoby do dokładnego rozpoznawania wysokości dźwięku i określania, której nucie on odpowiada, a także rozpoznawania jego innych cech. Niektórzy muzycy, którzy mają słabe doświadczenie słuchowe w zakresie rozpoznawania mowy niesamowita zdolność rozróżniać dźwięki i dokładnie je odtwarzać. Jednocześnie każdy muzyk wie, jak określić obecność ucha do muzyki. Dzięki temu artykułowi i wskazówkom zespołu coverowego Orange VINIL Ty też będziesz to wiedział.

Niemal wszyscy nauczyciele muzyki uważają, że nie ma ludzi, którzy w ogóle nie mają słuchu do muzyki i umiejętności jej rozwijania. Tyle, że u większości ludzi głos i słuch nie są w pełni ze sobą powiązane. Jednocześnie prawdziwy profesjonalny muzyk będzie różnił się od osoby niezwiązanej z muzyką nie tylko umiejętnością określenia wysokości dźwięku, ale także umiejętnością jego odtworzenia. Chociaż czasami nawet osoby nie bliskie muzyce mają doskonałe skłonności.

Metody oznaczania

Na początek możesz poprosić znajomego, aby zagrał melodię składającą się z kilku nut. W tym przypadku Twoim zadaniem będzie jak najdokładniejsze powtórzenie kombinacji. Nie ma potrzeby nazywać nut, ponieważ odtworzenie dokładnej intonacji już wiele mówi.

Jeśli poniesiesz porażkę, nie rozpaczaj. W końcu może istnieć kilka wyjaśnień nieprawidłowej interpretacji i rozpoznawania dźwięków. Na przykład znajomy może wykonać melodię po prostu w niewygodnej dla badanego pozycji. Jak pokazuje praktyka, wiele osób bez doświadczenia muzycznego może nie określić dokładnie wysokości tonów wykraczających poza zakres ich głosu.

Jeśli znajomy na instrumencie wydaje dźwięk, którego nie mogłeś odtworzyć, nie martw się. Najprawdopodobniej masz ucho do muzyki, ale musi to być skoordynowane z Twoim głosem. Kilka ćwiczeń i problem zostanie rozwiązany. Posiadanie doskonałego słuchu muzycznego etap początkowy nie jest wymogiem.

Jeśli badany potrafił nie tylko określić wysokość dźwięku, ale także znaleźć jego zapis nutowy, to jest to wysokość absolutna. Niektórzy ludzie rodzą się z tym typem słuchu, inni rozwijają go z biegiem lat. Osobom z takim słuchem na początkowym etapie jest jeszcze trochę trudniej w zakresie rozpoznawania akordów, gdyż słyszą jedynie zbiór różnych dźwięków i dopiero po przeszkoleniu „absolutni uczniowie” potrafią usystematyzować intonację poszczególnych akordów muzycznych. Nasz zespół ma tak wyjątkową osobę, co dziwne, jest perkusistą))

Rozwój słuchu

Uważa się, że tylko nieliczni ludzie mają słuch absolutny, inni natomiast uważają, że każdy może rozwinąć taki słuch. Obecność lub brak takiego słuchu nie jest kryterium profesjonalizmu muzyka. W końcu jest ich wiele wspaniali kompozytorzy, śpiewacy, instrumentaliści i całość zespoły muzyczne, którzy nie są szczęśliwymi posiadaczami absolutnego boiska, ale to nie przeszkadza im w zapełnianiu sal.

Ucho do muzyki rozwija się, jak każda ludzka umiejętność! Spróbuj kilka razy dziennie zagrać sobie nutę C lub inną nutę, a po kilku miesiącach będziesz w stanie ją bez problemu rozpoznać, a po kolejnych kilku miesiącach będziesz mógł już swobodnie grać ją głosem. Dla „absolutystów” jest to odczucie wrodzone, ale dla zwykli ludzie rozwinięty.

Jeśli nie potrafisz samodzielnie zrozumieć do czego zdolny jest Twój słuch, grupa muzyczna na imprezę firmową - Orange VINIL postara się Ci w tym doradzić i pomóc. Muzycy zespołu tak edukacja muzyczna i będziesz w stanie łatwo określić Twoje możliwości i skłonności!

Wysokość absolutna to umiejętność nie tylko słyszenia różnych dźwięków i rozróżniania nut, to także cały świat niedostępny dla przeciętnego człowieka. W przyrodzie nie ma zbyt wielu stworzeń posiadających takie zdolności, a do nich należą przede wszystkim nietoperze.

Ich absolutny słuch pomaga im widzieć nawet w całkowitej ciemności poprzez emisję i odbiór, które po przebyciu określonej odległości odbijają się od obiektów i wracają. Zjawisko to zostało naukowo określone jako widzenie akustyczne; to właśnie jest idea filmu o niewidomym superbohaterze Daredevilu, który utraciwszy jeden ze zmysłów, rozwinął resztę.

Dlaczego jest to konieczne? Słuch absolutny da posiadaczowi nie tylko zdolność „widzenia na ślepo”, ale także znacznie zwiększy jego możliwości sensoryczne. Taka osoba byłaby niezwykle dokładna, szybka i inteligentna w wyniku ciągłego przetwarzania informacji słuchowej. To proste.

Rozwój skoku absolutnego

Istnieje kilka technik, dzięki którym możesz rozwijać te umiejętności, a teraz porozmawiamy o jednej z nich. Niedawno twórca świata superbohaterów, Stan Lee, zorganizował własną grupę do poszukiwania osób o niezwykłych zdolnościach, nakręcił o tym pełnoprawny film

Jak się okazuje, są ludzie, którzy potrafią zginać metalowe przedmioty, nie mając wielkich mięśni. Osoba, którą może potrącić samochód bez konsekwencji. Samuraj przecinający mieczem kulę z pistoletu pneumatycznego na pół i wiele innych. Wśród nich wyróżniał się także mężczyzna, który był niewidomy od urodzenia, ale który widział otaczający go świat nie gorzej niż ktokolwiek widzący. Potrafi prowadzić samochód, a nawet jeździć na rowerze na równi z pełnoprawnymi ludźmi, tylko od czasu do czasu wydając dźwięki przypominające kliknięcia.

Z tego możemy to wywnioskować zwykła osoba jest w stanie wypracować słuch absolutny, jeśli trenuje dzień po dniu i pozbawia się wzroku na kilka godzin, nosząc zwykłą opaskę na oczach. Zatem wkrótce organizm przyzwyczaja się do korzystania z naszego mózgu i uczy się korzystać z obrazów nie gorszych niż wizualne.

Bandaż powinien być wykonany z grubej czarnej tkaniny, najlepiej ze specjalnymi piankowymi podkładkami na oczach. Idealną opcją byłoby użycie specjalnego bandaża do spania. Na początku nie próbuj wykonywać zbyt skomplikowanych czynności, po prostu spaceruj po mieszkaniu lub na podwórku, identyfikując obiekty na podstawie echa dźwięku. Aby wydawać dźwięki, musisz wybrać najlepszą dla siebie metodę: możesz użyć patyka, laski lub kliknąć językiem, w zależności od tego, co jest dla Ciebie wygodniejsze.

Rozwój słuchu muzycznego u dzieci

Nawiasem mówiąc, ta sama technika pomoże rozwinąć się u dziecka. Jeśli to wykluczymy lekcje muzyki(czy to skrzypce, pianino, czy gitara) czynnik wzroku, mózg dziecka zacznie przystosowywać się do warunków otoczenie zewnętrzne, dzięki czemu poprawi się nie tylko słuch muzyczny, ale także pamięć słuchowa, a także dokładność wrażeń zmysłowych.

A więc, Andrey, planujesz rozpocząć naukę w naszej szkole muzycznej? - Tak.

Czy masz słuch? - No cóż, jakoś prowadzimy dialog...

absolutny ton jako cecha osobowości – z umiejętność dokładnego określenia wysokości dźwięków bez korelowania ich z innymi dźwiękami słyszanymi lub śpiewanymi o znanej wysokości.

Któregoś dnia próbę orkiestry prowadził młody, ale nazbyt arogancki dyrygent, który chciał pochwalić się swoim wyjątkowym słuchem i muzykalnością. Gdy tylko orkiestra skończy grać utwór do środka, dyrygent zatrzymuje muzyków manierycznym gestem: „Drugi obój, proszę Cię in tutti w piątym numerze, abyś zagrał swoją frazę nieco ciszej i spójniej: ta-ta -ta... Wszystko od nowa!” Zaczęliśmy od nowa, daliśmy się ponieść, przyspieszyliśmy - i dyrygent znowu zapukał z tatą w pulpit nutowy: - Altówki, uwaga, masz nuty F-A w szóstym numerze. Zagraj w nie z subtelnymi akcentami!
Orkiestra gra – znowu go zatrzymują. W końcu muzykom się to znudziło, a perkusista, używając generalnego pianissimo, uderzył w wielki bęben tak mocno, jak tylko mógł. Mistrz zamrugał ze zdziwienia oczami i zapytał:- Kto to zrobił?

Dźwięk absolutny to rzadka cecha osobowości. Ma ją jedna na dziesięć tysięcy osób. Ta zdolność jest bardziej powszechna wśród muzyków: stosunek wynosi około 1:100. Wśród znani muzycy posiadający słuch absolutny – Mozart i Beethoven

DO charakterystyczne cechy wysokość bezwzględną należy przypisać: niskiemu rozpowszechnieniu; znalezienie tego w dzieciństwo; łatwość i tajemnica obserwacji procesu jego powstawania i rozwoju; istnienie dwóch rodzajów słuchu absolutnego: biernego i czynnego; krotność i rozproszenie wielkości błędów w rozpoznawaniu dźwięku; krótki czas trwania reakcji rozpoznania dźwięku; niska czułość tonu; obecność 12 standardów identyfikacyjnych. Niektóre cechy słuchu absolutnego wyjaśniono wrodzoną naturą tej zdolności. Drugi pozostał bez wyjaśnienia.

— Mówią, że twój syn ma doskonały słuch. - Tak, potrafi posługiwać się dźwiękami klawiszy telefonu komórkowego, domofonu i bankomatu
zidentyfikować dowolną kombinację liczb.

W konserwatoria muzyczne W Japonii około 70% muzyków ma doskonały słuch. Być może tak duży proces można wytłumaczyć faktem, że wysokość absolutna jest częstsza wśród osób, które dorastały w środowisku języków tonalnych (mandaryński, kantoński, wietnamski). Wysokość absolutna występuje również częściej u osób niewidomych od urodzenia, cierpiących na zespół Williama lub autyzm.

Jest zmierzch, leje deszcz. Wydry gwiżdżą wzdłuż okolicznych strumieni. A Siergiej może i jest nowicjuszem w polowaniu, ale ma absolutny słuch do muzyki. Zaczął gwizdać. Na początku nieśmiało. A kiedy wydry zaczęły reagować, wpadł w szał – po prostu samiec alfa. - Nie gwiżdż! - ponuro radzili myśliwi. Ale on nie słuchał. Następnego ranka zobaczyliśmy wypatroszone plecaki. Wydry zjadły całe masło. Wszyscy mają. Ale tylko jeden plecak był do niczego. Siergiej...

Muzyk Georgy Baranov wyraża ciekawy pomysł: rzekomoabsolutny słuch jest poważną patologią. Zwykle spotykane u pianistów, którzy są stale zablokowani na częstotliwości 440 Hz. Jeśli regulatorzy pracują normalnie, jest to choroba zawodowa, która znacznie komplikuje życie jej właściciela. Znacznie częściej muzycy po prostu „popisują się”: „Wiesz, mam absolutnego!” Niektórzy osiągają nawet punkt całkowitego, absolutnego szaleństwa, twierdząc, że mają „wrodzony słuch absolutny”!

Aby zrozumieć, jak śmieszne i śmieszne są te stwierdzenia, wystarczy wziąć pod uwagę tylko kilka punktów: moment historyczny - nuta „A” 300 lat temu brzmiała znacznie niżej, a następnie stopniowo rosła; moment geograficzny - w niektórych krajach obowiązuje inny standard „A” - 435 Hz, a w niektórych salach w Ameryce - fortepiany są ustawione odwrotnie, są strojone wyżej. Wysokość bezwzględna - powstaje w wyniku związania układu wysokości dźwięku z określoną częstotliwością - na przykład 440 Hz. To są nieszczęśliwi ludzie. Kiedy trafiają do jakiejś szkoły lub klubu z rozstrojonym fortepianem, doświadczają prawdziwej fizycznej męki. Ale, dzięki Bogu, takich ludzi nie jest tak wielu. Pontjars, podążając za powszechnym błędnym przekonaniem, wszędzie spiesząc się z dumą oświadczyć: „Jestem absolutystą”, jest znacznie więcej.

To proste. Normalny muzyk ma względny słuch i jest w stanie błyskawicznie zbudować system tonów z dowolnego „A” i czuć się w tym systemie komfortowo. To wszystko. Reszta pochodzi od złego.

Jeden z mężczyzn pisze: „U Mam jednego znajomego, na którym studiuje uczelnia muzyczna, ma doskonały słuch. To dar, który rzeczywiście w pewnym stopniu uniemożliwia mu odbieranie nie tylko muzyki, ale i innych dźwięków w porównaniu z tym, jak postrzegają je inni ludzie. Z powodu tego, co wie notacja muzyczna postrzega wszelkie dźwięki i muzykę z punktu widzenia teorii muzyki. Od razu wyodrębnia nuty, motywy, frazy itp. Jego mózg zamiast cieszyć się muzyką, zaczyna ją analizować, przez co nie może się nią w pełni cieszyć. Słyszy, na jaką nutę gwiżdże parowiec i jak piszczy komar na początku i na końcu lasu, słyszy, na jaką nutę skrzypi nabój, gdy wkręca się w niego żarówkę.

Żarty na temat. MłodyGruzini wchodzą do Konserwatorium w Tbilisi. Wszystkim, którzy potrzebowali pieniędzy, już je rozdano. Pomyślnie zdaje wszystkie egzaminy. Solfeggio pozostaje. Mówią mu: „To całkiem proste”. Naciskamy klawisz na pianinie i zgadujemy. Odwraca się od egzaminatorów, słucha granej przez siebie nuty, po czym wskazuje palcem na jednego z nauczycieli:- Naciskałeś!

Mężczyzna dostaje pracę w konserwatorium. Wysłuchali go - wszystko jest w porządku! Włada instrumentem znakomicie, jego strój jest doskonały, ogólnie gra imponująco – marzenie każdej orkiestry. Mówią: „Świetnie, zarejestrujemy Cię”. Jak masz na nazwisko? - Iwanow - Iwanow? Hmm... Dziwne... A co z nazwą? - Iwan - Iwan?!! Niesamowite, niezrozumiałe... A co z twoim drugim imieniem? — Moiseevich — Och, jak głęboko można zakopać talent.

Egzaminy wstępne do szkoły im. Gniezyny... - Więc przyszedłeś do szkoły GNESSIN pod nazwiskiem IWANOW? - Tak. - Iraida Archibaldovna, zapisz - Iwanow. Zapisz to ołówkiem! Jak masz na imię, młody człowieku? - Husein - HUSEIN? ! – To właśnie Husein – sam MODEST MUSORGSKY dotknął tego stojaka pod nuty. MODEST, Huseyn, rozumiesz? Skromny! Sam Tsitsak von Mitsatsyan imponująco chodził tymi korytarzami! ..Co chcesz zagrać, Guseynie Iwanowie? — Na wiolonczeli. - Na skrzypcach - CO? Czy możesz sobie wyobrazić, w sala organowa Evelina Rudolfovna zaprezentuje: Franciszek Liszt, suita 13, na wiolonczeli – Huseyn IVANOV?!!! Czy w ogóle jesteś gejem? - NIE!! ! - (z uczuciem) Na co liczysz, młody człowieku?!!! No cóż, nieważne, dajmy chłopcu ostatnią szansę. Jakie jest Twoje drugie imię? - Appolinarievich! - JEST COŚ W CHŁOPCU! Gdzie mieszkasz, synu chwalebnego Apolinarego? - W Chimkach. - NA ZEWNĄTRZ! Odejdź od sztuki! I odbierz też Evdoksię Markelovną na korytarzu...

Petr Kovalev 2015

Wysokość absolutna to szczególny sposób postrzegania dźwięków. Osoba posiadająca wysokość absolutną określa częstotliwość dźwięku bez porównywania go z innymi, bez śpiewania ich sobie. Cecha ta odróżnia wysokość absolutną od słyszenia względnego, w którym dana osoba identyfikuje dźwięk, porównując go z innymi.

Absolut w tłumaczeniu z języka łacińskiego oznacza „nieograniczony”. Wyróżnia się pasywny i aktywny ton absolutny.

Dzięki pasywnej wysokości absolutnej osoba z łatwością określa wysokość dźwięku muzycznego, ale nie jest w stanie odtworzyć jej głosem. Aktywny strój absolutny nie ma takich ograniczeń; właściciel tej jakości może zidentyfikować dźwięk i śpiewać swoim głosem.

Osoby z aktywnym głosem absolutnym – absolutami – różnią się między sobą szybkością identyfikacji, zakresem częstotliwości percepcji dźwięków oraz umiejętnością rozpoznawania dźwięków o różnej barwie dźwięku.

Cechy zakresu dźwięku

Osoba rozróżnia wibracje dźwiękowe w zakresie częstotliwości od 16 Hz do 20 000 Hz. Dźwięki o wysokiej częstotliwości w pełni postrzegane w dzieciństwie; wraz z wiekiem górna granica maleje.

Osoba o tonie absolutnym odbiera dźwięki w zakresie normalnym, ale ma zdolność dokładnego rozróżniania dźwięków o różnych częstotliwościach, nie w całym zakresie słyszalnych wibracji dźwięku, ale w określonym obszarze.

Największa dokładność rozpoznawania dźwięku odpowiada rejestrowi średniemu, malejącemu w kierunku krawędzi zakresu częstotliwości.

Rejestr środkowy obejmuje małą, pierwszą i drugą oktawę. Zakres mowy również leży w środkowym rejestrze, środkowa część zakresu to pierwsza oktawa.

Standard dźwięku

W 1939 roku na Międzynarodowej Konferencji w Londynie przyjęto standard tuningu instrumenty muzyczne Na całym świecie. Standardem dźwięku, według którego do dziś wszyscy muzycy na świecie porównują swoje działania, jest brzmienie nuty „A”, odpowiadające częstotliwości 440 Hz.

Słuch pseudoabsolutny, harmoniczny, wewnętrzny

Oprócz tonu absolutnego istnieje ton pseudoabsolutny. W tej metodzie rozpoznawania dźwięku osoba porównuje dźwięk zewnętrzny z dźwiękiem własnego głosu. Punktem odniesienia przy określaniu dźwięku może być najwyższy lub najniższy dźwięk Twojego własnego głosu.

Kolejną cechą osób posiadających słuch absolutny jest zdolność rozpoznawania dźwięków, gdy brzmią jednocześnie. Ten rodzaj słyszenia nazywa się harmonicznym. Absolutyści dokładnie nazywają liczbę dźwięków w akordzie harmonicznym i rozpoznają każdy z nich.

Dla muzyka ważne jest nie tylko dobre absolutne i względne postrzeganie dźwięków, ale także rozwinięty słuch wewnętrzny.

Jakość ta opiera się na doświadczeniu muzycznym, umiejętności myślenia obrazami muzycznymi, wyobrażania sobie harmonii dzieła muzycznego jako całości.

Słuch wewnętrzny opiera się na talencie muzycznym i doskonali się przez całe życie. Taki znani kompozytorzy Podobnie jak Beethoven, Smetana, który pod koniec życia cierpiał na głuchotę, pisał muzykę, wykorzystując wyłącznie swój słuch wewnętrzny.

Absolutny słuch i zdolności muzyczne

Absolutna zdolność rozpoznawania częstotliwości dźwięków jest zawsze wrodzona, ale aby się objawiła, człowiek musi najpierw usłyszeć dźwięki. Częstotliwość słyszanego dźwięku jest przechowywana w pamięci bez zmian przez całe życie. Za pierwszego znanego absolutystę uważa się W. A. ​​Mozarta.

Z wiekiem wysokość dźwięku absolutnego nie zanika, ale według niektórych danych ulega poprawie. Wrodzona zdolność absolutnego rozpoznawania dźwięków występuje średnio z częstotliwością 1:10 000. Wśród muzyków zawodowych umiejętność tę stwierdza się częściej, u około jednej na kilkadziesiąt osób.

Liczba absolutów jest większa wśród ludów posługujących się językami tonalnymi. Języki te obejmują japoński i wietnamski.

Mieszkańcy tych krajów są muzykalni, kochają i rozumieją muzykę. Jednak liczba kompozytorów w tych krajach nie jest przeciętnie większa niż w krajach europejskich.

Faktem jest, że wysokość dźwięku absolutnego nie jest gwarancją talentu muzycznego. Analogicznie do literatury, nie wystarczy rozpoznawać kolory, aby rysować, ani znać litery, aby zostać pisarzem.

Czy możliwe jest osiągnięcie absolutnego tonu poprzez trening?

Głośnik absolutny różni się od osoby ze względnym słuchem muzycznym zdolnością do zapamiętywania częstotliwości dźwięku. Dźwięk zewnętrzny wchodzący do analizatora słuchowego jest porównywany z częstotliwościami dostępnymi w pamięci bezwzględnej i wybierana jest wartość najbliższa.

Absolutnie doskonały dźwięk zewnętrzny jest trudny do osiągnięcia. Tak naprawdę nawet standardowa nuta „A” nie jest odtwarzana z częstotliwością 440 Hz, ale z niewielkim błędem. Zakres błędu lub strefa wysokości tonu wynosi 435–445 Hz.

Dzięki specjalnemu przeszkoleniu zwykła osoba może w razie potrzeby zbliżyć się do umiejętności rozróżniania dźwięków z absolutną dokładnością.

Być może nie każdemu uda się osiągnąć szybkość rozpoznawania i dokładność określenia dźwięku charakterystyczną dla wysokości absolutnej, ale każdy może zbliżyć swoje muzyczne ucho do upragnionego ideału.

Warunkiem rozpoczęcia zajęć musi być posiadanie względnego ucha do muzyki. Tę metodę rozpoznawania dźwięku można udoskonalić do perfekcji i odpowiadać poziomowi absolutnego rozpoznawania dźwięku.

Istnieją specjalne programy – Ear Power, Earope – które pozwalają samodzielnie poprawić słuch. Osobom pragnącym udoskonalić swój słuch absolutny oferujemy kursy, na których pod okiem trenera krok po kroku uczą się umiejętności rozpoznawania dźwięków muzycznych.

Znany duża liczba udany, wybitni kompozytorzy którzy od urodzenia nie mieli słuchu absolutnego i doskonalili swoje umiejętności w działalności zawodowej.

Wady wysokości absolutnej

Wyjątkowe cechy nie zawsze przynoszą właścicielowi tylko jedną korzyść. Absolutne wejście zwyczajne życie powoduje nawet pewne niedogodności.

Zatem absoluty słyszą każdą fałszywą nutę. Dysonans rani ucho, rozprasza i wnosi do zajęć nutkę niezadowolenia. Dźwięk absolutny wykrywa fałszywe nuty w brzmieniu orkiestry na koncercie, śpiewie kościelnym w świątyni i dźwiękach zwykłego śpiewu w karaoke, wywołując szok.

Ponadto czysty słuch absolutny bez rozwiniętej słyszalności względnej pozwoli osobie na złożoną zabawę wzrokową dzieła muzyczne, idealny do strojenia instrumentów, ale nie pozwoli na pisanie muzyki. Osoba posiadająca słuch absolutny, ale nierozwinięty słuch względny, postrzega dźwięki muzyczne osobno, nie czuje ich wzajemnego przyciągania i harmonii.

Wysokość absolutna odkrywana jest podczas odtwarzania muzyki, trenuje i rozwija się przez całe życie i nie słabnie z wiekiem. Zdolności muzyczne Umiejętności człowieka polegają na umiejętności dokładnego rozróżniania wysokości dźwięku, umiejętności określania barwy, czasu trwania, względnej wysokości i natężenia dźwięków.