Wielu rodziców zadaje sobie pytanie: „Co powinno czytać 6-letnie dziecko?” Przygotowałam listę książek dla 6-letniego dziecka. Lista okazała się duża. Oczywiście nie musisz czytać wszystkich książek. Trzeba słuchać zainteresowań dziecka. Na przykład moje dzieci nie lubiły bajek z wróżkami, czarodziejami, latającymi dywanami itp. Ale uwielbiali bajki o Dunno i Carlsonie. Więc wybierz!
1. Nikołaj Nosow.
Opowieści, Przygody Dunno i jego przyjaciół (wszystkie części).
2. Wiktor Dragunski.
Opowieści Deniski.
3. Iana Larry’ego.
Niezwykłe przygody Karika i Vali
4. Dick King-Smith.
Bajki o zwierzętach.
5. Andriej Usczew.
Inteligentny pies Sonia
Dawno, dawno temu były jeże
Szkoła bałwana
Cuda w Dedmorozovce
33 koty
Inteligentny pies Sonia
Cuda w Dziadku Morozovce
6. Sofia Prokofiewa.
Przygody żółtej walizki
Patchwork i chmura
Choć zegar bije
Detektyw w jednym bucie
Przygoda pluszowego tygrysa
7. Selma Lagerlöf.
Cudowna podróż Nilsa z dzikimi gęsiami.
8. A. Wołkow:
„Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta”
„Oorfene Deuce i jego drewniani żołnierze”
„Siedmiu podziemnych królów”
„Ognisty Bóg Marranów”
„Żółta mgła”
„Tajemnica opuszczonego zamku”.
9. Astrid Lindgren
Dziecko i Carlson (3 części),
Przygody Emila z Lennebergi,
Emil i mała Ida,
Pippi Pończoszanka.
10.Alan M
„Kubuś Puchatek i w ogóle” (wszystkie części).
11. Jan-Olav Ekholm
Ludwik XIV i inni”.
12. Jurij Drużkow
Przygody Ołówka i Samodelkina.
13. Anna-Katrina Westley.
Tata, mama, babcia, ośmioro dzieci i ciężarówka,
Mały prezent od Antona.
14. Grigorij Oster.
38 papug,
Zła rada.
15. Laik Baum.
Czarnoksiężnik z Krainy Oz.
16. Aleksiej Tołstoj.
Złoty klucz lub przygody Pinokia.
17. Carlo Collodi.
Przygody Pinokia.
18. Diana Sabitova.
Gliceria myszy
Kolorowe i pasiaste dni
19. Tove Janson.
Wszystko o Muminkach
20. Tokmakova
Alya, Klyaksich i litera „A”
Może Null nie jest winien?
M21. Siergiej Georgiew
Fifriki i bubricks
22. V. Bianchi:
„Były leśne opowieści”
„Mrówka” i inne.
23. Siergiej Georgiew.
Główny sekret
Najlepszy przyjaciel
Smutne drzewo
24. Ljubow Woronkowa
Masza Zdezorientowana
25. Lebiediewa.
Jak Masza pokłóciła się z poduszką,
Przygoda konia ogórkowego
26. G. H. Andersen „Baśnie”:
„Brzydkie kaczątko”
„Królowa Śniegu”
„Niezłomny cynowy żołnierz”
„Magiczne wzgórze”
„Nowe szaty króla”
„Drogi towarzyszu”
„Księżniczka na ziarnku grochu”
„Córka króla bagien”
„Kalosze szczęścia”
„Mały Klaus i Duży Klaus”
„Mała Syrenka”
"Krzemień",
„Skrzynia samolotu”
„Stary dom”
„Zupa z kiełbasy”
„Calineczka”
„Cerująca igła”
„Dzikie łabędzie” i inne.
27. P. Erszow
Mały Garbaty Koń.
28. R. Kipling „Baśnie”.
29. Siergiej Aksakow
Szkarłatny kwiat.
30. W. Katajew
Kwiat o siedmiu kwiatach.
31. Joel C. Harris:
Opowieści wujka Remusa:
Jak ożywić bajkę
Brat Lis i Brat Królik
32. Jan Ekholm
Tutta Karlsson Pierwsza i jedyna
Ludwik XIV i inni.
33. Bracia Grimm:
Muzycy z Bremy,
Garnek owsianki,
Babcia Metelitsa,
Żabi Król lub Żelazny Henryk,
Kciuk Chłopiec
Królewna Śnieżka i siedmiu krasnoludków,
Sinobrody” i innych.
34. J. Rodari:
Przygody Cipollino,
Podróż Błękitnej Strzały,
Opowieści na telefon
35. D. Charms:
Wiersze dla dzieci,
Plikh i Plyukh.
36. W. Majakowski
Co jest dobre, a co złe.
37. ETA Hoffmana
Dziadek do orzechów i król myszy.
38.E.Schwartz
Opowieść o straconym czasie.
39. Charles Perrault „Baśnie”:
Kot w butach,
Czerwony Kapturek,
Śpiąca Królewna,
Kopciuszek, czyli szklany pantofelek.
40. Sasza Czerny
Dziennik Foxa Mickeya.
41.A.Balint
Gnom Gnomych i Rodzynka
42. L. Pantelejew:
Litera „ty”
Fenka,
Dwie żaby. itp.
43. B. Żytkow
Co widziałem, historie
44. W. Garszyn
Żaba podróżnik. i inne bajki
45. K. Graham
Wiatr w wierzbach
46. W. Chaplin
Zwierzęta z zoo
47. I. Babich
Moje znajome zwierzęta
48. W. Goliawkin
Notatniki w deszczu
49. Jurij Sotnik
Jak byłem niezależny
50. Mira Lobe
Miasto Dookoła – tak – Dookoła
51. Tomin Jurij:
Czarodziej chodził po mieście
Karuzela nad miastem
Do tych książek można dodać encyklopedie i książki edukacyjne według wieku. Może Zero nie jest winien?
Utworzono 12.01.2014 16:32 Zaktualizowano 16.02.2017 10:19
- „Lis i niedźwiedź” (Mordowian);
- „Wojna grzybów i jagód” – V. Dal;
- „Dzikie łabędzie” – H.K. Andersena;
- „Samolot skrzyniowy” – H.K. Andersena;
- „Żarłoczny but” – A.N. Tołstoj;
- „Kot na rowerze” – S. Cherny;
- „W pobliżu Łukomory rośnie zielony dąb…” – A.S. Puszkin;
- „Mały garbaty koń” – P. Ershov;
- „Śpiąca księżniczka” – W. Żukowski;
- „Pan Au” – H. Mäkelä;
- „Brzydkie kaczątko” – H.K. Andersena;
- „Każdy na swój sposób” – G. Skrebitsky;
- „Żaba – podróżnik” – V. Garshin;
- „Opowieści Deniski” – V. Dragunsky;
- „Opowieść o carze Saltanie” – A.S. Puszkin;
- „Moroz Iwanowicz” – W. Odojewski;
- „Pani Blizzard” – Fr. Grimma;
- „Opowieść o straconym czasie” – E. Schwartz;
- „Złoty klucz” – A.N. Tołstoj;
- „Gwaranci” – E. Uspienski;
- „Czarny kurczak, czyli Mieszkańcy podziemia„ – A. Pogorelsky;
- „Opowieść o martwa księżniczka i o siedmiu bohaterach” – A.S. Puszkin;
- „Mały słoń” – R. Kipling;
- „Szkarłatny kwiat” – K. Aksakov;
- „Kwiat - siedem kwiatów” – V. Kataev;
- „Kot, który potrafił śpiewać” – L. Petrushevsky.
Grupa seniorów(5-6 lat)
- „Skrzydlaty, futrzany i tłusty” (model: Karanoukhova);
- „Żaba księżniczka” (próbka Bułatowa);
- „Kłos chleba” – A. Remizow;
- „Szara szyja” D. Mamina-Sibiryaka;
- „Finista – czysty sokół” – bajka r.n.
- „Sprawa Jewseyki” – M. Gorki;
- „Dwanaście miesięcy” (w przekładzie S. Marshaka);
- „Srebrne kopyto” – P. Bazhov;
- „Doktor Aibolit” – K. Czukowski;
- „Bobik z wizytą u Barbosa” – N. Nosov;
- „Chłopiec – kciuk” – C. Perrault;
- „Ufny Jeż” – S. Kozlov;
- „Khavroshechka” (model A.N. Tołstoja);
- „Księżniczka - kawałek lodu” – L. Charskaya;
- „Calineczka” – H. Andersen;
- „Kwiat - siedmiokolorowy kwiat” – V. Kataev;
- „Sekret trzeciej planety” – K. Bulychev;
- „Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta” (rozdziały) - A. Volkov;
- „Psie smutki” – B. Zakhader;
- „Opowieść o trzech piratach” – A. Mityaev.
Grupa średnia (4-5 lat)
- „O dziewczynie Maszy, o psie, koguciku i kocie Nitochce” – A. Vvedensky;
- „Noszenie krowy” – K. Uszynski;
- „Żurka” – M. Prishvin;
- „Trzy małe świnki” (tłumaczenie S. Marshaka);
- „Lis - siostra i wilk” (aranżacja: M. Bułatow);
- „Kwatera zimowa” (aranżacja: I. Sokołow-Mikitow);
- „Lis i koza” (oprac. O. Kapitsa;
- „O Iwanuszce Błaźnie” – M. Gorki;
- „Telefon” – K. Czukowski;
- „Zimowa opowieść” – S. Kozlova;
- „Smutek Fedorina” – K. Czukowski;
- „Muzycy z Bremy” – Bracia Grimm;
- „Pies, który nie mógł szczekać” (tłumaczenie z języka duńskiego A. Tanzen);
- „Kolobok - kłująca strona” – V. Bianchi;
- „Kto powiedział „Miau!”? - V. Suteev;
- „Opowieść o źle wychowanej myszy”.
II grupa juniorska(3-4 lata)
- „Wilk i koźlęta” (model: A.N. Tołstoj);
- „Babka - czarna beczka, białe kopyto” (model M. Bułatowa);
- „Strach ma wielkie oczy” (aranżacja: M. Serova);
- „Odwiedziny słońca” (bajka słowacka);
- „Dwa chciwe misie” (bajka węgierska);
- „Kurczak” – K. Czukowski;
- „Lis, zając, kogut” - r.n. bajka;
- „Rukowiczka” (ukraińska, modelka N. Blagina);
- „Kogucik i ziarno fasoli” - (aranżacja: O. Kapitsa);
- „Trzej bracia” - (khakaski, przekład V. Gurov);
- „O kurczaku, słońcu i małym misiu” – K. Czukowski;
- „bajka o dzielnym zającu – długie uszy, skośne oczy, krótki ogon” – S. Kozlov;
- „Teremok” (model E. Charushin);
- „Lisia-łykowa stopka” (model: V. Dahl);
- „Przebiegły lis” (Koryak, tłum. G. Menovshchikov);
- „Kot, kogut i lis” (w aranżacji Bogolyubskiej);
- „Gęsi - łabędzie” (w aranżacji M. Bułatowa);
- „Rękawiczki” – S. Marshak;
- „Opowieść o rybaku i rybie” – A. Puszkin.
- < Назад
Huprzedliteraturą
Kontynuuj rozwijanie zainteresowań fikcja. Naucz się uważnie i z zainteresowaniem słuchać baśni, opowiadań i wierszy. Za pomocą różnych technik i specjalnie zorganizowanych sytuacji pedagogicznych promuj formację postawa emocjonalna Do dzieła literackie. Zachęć ludzi do rozmowy o swoim podejściu do konkretnego działania charakter literacki. Pomóż dzieciom zrozumieć ukryte motywy zachowania bohaterów pracy. Kontynuuj wyjaśnianie (na podstawie pracy, którą czytasz) najważniejszego cechy gatunku bajki, opowiadania, wiersze. Kontynuuj kultywowanie wrażliwości na ekspresja artystyczna; czytaj fragmenty z najbardziej wyrazistymi, zapadającymi w pamięć opisami, porównaniami i epitetami. Naucz się słuchać rytmu i melodii tekst poetycki. Pomóż czytać poezję ekspresyjnie, z naturalną intonacją, bierz udział w czytaniu tekstów z odgrywaniem ról i dramatyzowaniu. Kontynuuj wprowadzanie książek. Zwróć uwagę dzieci na projekt książeczki i ilustracje. Porównaj ilustracje różni artyści do tej samej pracy. Opowiedz dzieciom o swoich ulubionych książkach dla dzieci, poznaj ich upodobania i preferencje.
Do czytania dzieciom
Rosyjski folklor
Piosenki.
„Jak cienki lód…”, „Jak koza babci…”,
„Ty mrozie, mrozie, mrozie…”, „Wcześnie, wcześnie rano…”,
„Już głaszczę kołki…”, „Gęsiarz Nikolenka…”,
„Jeśli zapukasz do dębu, przyleci niebieski czyż”.
Połączenia.
„Gawrony-kirichi...”, „ Biedronka...", "Jaskółka-jaskółka...",
„Jesteś małym ptaszkiem, jesteś włóczęgą…”, „Deszcz, deszcz, baw się dobrze”.
Rosyjskie opowieści ludowe.
„Zając Braggart”, „Lis i dzbanek”, opr. O. Kapitsa;
„Skrzydlaty, futrzany i tłusty”, opr. I. Karnaukhova;
„Żaba księżniczka”, „Siwka-Burka”, opr. M. Bułatowa;
„Finista – Czysty Sokół”, opr. A. Platonova;
„Khavroshechka”, opr. AN Tołstoj;
„Nikita Kozhemyaka” (ze zbioru bajek A. N. Afanasjewa); „Nudne opowieści”.
Dzieła poetów i pisarzy Rosji
Poezja.
W. Bryusow. "Kołysanka";
I. Bunin. „Pierwszy śnieg”;
S. Gorodeckiego. "Koteczek";
S. Jesienin. „Brzoza”, „Brzoza wiśniowa”;
A. Majkow. „Letni deszcz”;
N. Niekrasow. „Zielony hałas” (w skrócie);
I. Nikitin. „Spotkanie z zimą”;
A. Puszkin. „Niebo oddychało już jesienią…” (z powieści wierszem „Eugeniusz Oniegin”), „ Zimowy wieczór„(w skrócie);
A. Pleszczejew. „Moje przedszkole”;
A.K. Tołstoj. „Jesień, cały nasz biedny ogród się wali…” (w skrócie);
I. Turgieniew. "Wróbel";
F. Tyutczew. „Nie bez powodu zima jest zła”;
A. Fet. „Kot śpiewa, oczy mrużą…”;
M. Cwietajewa. „Przy łóżeczku”;
S. Czerny. "Wilk";
Tak, Akim. "Chciwy";
A. Barto. "Lina";
B. Zachoder. „Psie smutki”, „O sumach”, „Miłe spotkanie”;
W. Levina. „Skrzynia”, „Koń”;
S. Marszak. „Poczta”, „Pudel”; S. Marszak,
D. Szkodzi. „Wesołych czyżyków”;
Yu Moritz. „Dom z kominem”;
R. Sef. „Rady”, „Wiersze nieskończone”;
D. Szkodzi. „Biegałem, biegałem, biegałem…”;
M. Jasnow. „Spokojny wierszyk do liczenia”.
Proza.
W. Dmitrijewa. „Dziecko i robak” (rozdziały);
L. Tołstoj. „Lew i pies”, „Kość”, „Skok”;
S. Czerny. „Kot na rowerze”;
B. Ałmazow. „Gorbuszka”;
M. Borysowa. „Nie obrażaj Jakony”;
A. Gajdar. „Chuk i Gek” (rozdziały);
S. Georgiew. „Uratowałem Świętego Mikołaja”;
W. Dragunski. „Przyjaciel z dzieciństwa”, „Z góry na dół, po przekątnej”;
B. Żitkow. „Biały Dom”, „Jak złapałem małych ludzików”;
Yu Kazakow. „Chciwe pisklę i kot Vaska”;
M. Moskwina. "Dziecko";
N. Nosow. „Żywy kapelusz”;
L. Pantelejew. „Wielkie pranie” (z „Opowieści o wiewiórce i Tamarze”), „List „Ty”;
K. Paustowski. „Kot złodziej”;
G. Snegirew. „Plaża Pingwinów”, „Do morza”, „Dzielny mały pingwin”.
Folklor narodów świata
Piosenki.
„Kasza gryczana myta”, dosł., opr. Yu. Grigoriewa;
„Przyjaciel po przyjacielu”, tadżycki, opr. N. Grebneva (w skrócie);
„Wiesnianka”, ukraińska, opr. G. Litwak;
„Dom, który zbudował Jack”, „Stara dama”, angielski, przeł. S. Marshak;
„Miłej podróży!”, holenderski, opr. I. Tokmakova;
„Zatańczmy”, szkocki, opr. I. Tokmakova.
Bajki.
„Kukułka”, Nieniec, opr. K. Szawrowa;
„Jak bracia odnaleźli skarb ojca”, pleśń., opr. M. Bułatowa;
„Leśna dziewczyna”, przeł. z Czech V. Petrova (ze zbioru baśni B. Niemcowej);
„Bocian żółty”, chiński, przeł. F. Yarilina;
„O myszy, która była kotem, psem i tygrysem”, ind., przeł. N. Chodzy;
„Wspaniałe opowieści o zającu o imieniu Lek”, opowieści o ludach Afryki Zachodniej, przeł. O. Kustova i V. Andreeva;
„Złotowłosa”, przeł. z Czech K. Paustowski;
„Trzy złote włosy Dziadka Wszechwiedzącego”, przeł. z Czech N. Arosieva (ze zbioru bajek K. Ya. Erbena).
Dzieła poetów i pisarzy z różnych krajów
Poezja.
J. Brzechwa. „Na wyspach Horyzontu”, przeł. z polskiego B. Zachodera;
A. Milne’a. „Ballada o królewskiej kanapce”, przeł. z angielskiego S. Marshak;
J. Reevesa. „Głośny huk”, przeł. z angielskiego M. Boroditskaja;
Y. Tuvima. „List do wszystkich dzieci, jedno po drugim, jest bardzo ważna sprawa", przeł. z polskiego S. Michalkowa;
V. Smitha. „O latającej krowie”, przeł. z angielskiego B. Zachodera;
D. Ciardi. „O Tym, który ma troje oczu”, przeł. z angielskiego R. Sefa.
Bajki literackie.
R. Kiplinga. „Mały słoń”, przeł. z angielskiego K. Czukowski, wiersze w tłumaczeniu. S. Marshak;
A. Lindgrena. „Carlson, który mieszka na dachu, przybył ponownie” (rozdziały, w skrócie), przeł. ze szwedzkim L. Lungina;
X. Mäkelä. „Pan Au” (rozdziały), tłum. z fińskiego E. Uspienski;
O. Preusler. „Mała Baba Jaga” (rozdziały), przeł. z nim. Yu. Korintsa;
J. Rodari. „Czarodziejski bęben” (z „Opowieści o trzech zakończeniach”), przeł. z włoskiego I. Konstantinowa;
T. Janssona. „O ostatnim smoku świata”, przeł. ze szwedzkim
L. Braude. „Kapelusz czarodzieja” (rozdział), przeł. V. Smirnova.
Do nauki na pamięć
„Zapukaj w dąb…”, rosyjski. przysł. piosenka;
I. Biełousow. „Gość wiosenny”;
E. Blaginina. „Usiądźmy w ciszy”;
G. Vieru. „Dzień Matki”, przeł. z pleśnią. Y.Akima;
S. Gorodeckiego. „Pięć małych szczeniąt”;
M. Isakowski. „Wyjdź poza morza i oceany”;
M. Karem. „Spokojny wierszyk o liczeniu”, tłum. z francuskiego W. Berestowa;
A. Puszkin. „Przy Łukomorym zielony dąb…” (z wiersza „Rusłan i Ludmiła”);
A. Pleszczejew. „Nadeszła jesień…”;
I. Surikow. „To jest moja wioska”.
Do czytania twarzy
Yu Władimirow. „Dziwacy”;
S. Gorodeckiego. "Koteczek";
W. Orłow. „Powiedz mi, rzeczko…”;
E. Uspienski. "Zniszczenie."
Bajki literackie.
A. Puszkin. „Opowieść o carze Saltanie, jego synu (chwalebnym i potężnym bohaterze, księciu Guidonie Saltanowiczu i pięknej księżniczce łabędzi”;
N. Teleszow. „Krupeniczka”;
T. Aleksandrowa. „Małe Brownie Kuzka” (rozdziały);
P. Bazhov. „Srebrne kopyto”;
V.Bianchi. "Sowa";
A. Wołkow. „Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta” (rozdziały);
B. Zachoder. „Szara Gwiazda”;
W. Katajew. „Kwiat o siedmiu kwiatach”;
A. Mitiajew. „Opowieść o trzech piratach”;
L. Pietruszewska. „Kot, który umiał śpiewać”;
G. Sapgira. „Jakby sprzedali żabę”, „Śmiech”, „Bajki w twarzach”.
Fikcja służy jako potężny i skuteczny środek mentalny, moralny, edukacja estetyczna dzieci, ma ogromny wpływ na rozwój i wzbogacanie mowy dziecka. (Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej V. G. Rodkina)
Fikcja dla dzieci w wieku 5-6 lat: przegląd najlepszych książek dla przedszkolaków
Victor Dragunsky „Opowieści Deniski”
Na dobrych, pełnych humoru opowieściach Deniski wychowało się całe pokolenie rodziców, którzy z niecierpliwością czekają na moment, w którym będą mogli przedstawić swoje dzieci Denisce Korablev. Bohaterowie książki są zawsze gotowi na nowe przygody i odkrycia. Historia opowiedziana jest w pierwszej osobie, dzięki czemu historie są zrozumiałe i interesujące dla przedszkolaka. Książka uczy dobroci; pomoże dzieciom wyciągnąć przydatne lekcje, nauczyć się myśleć o swoich działaniach i dokonywać właściwych wyborów.
Annie Schmidt „Sasza i Masza”
Książka holenderskiego pisarza cieszy się dużą popularnością wśród rosyjskich dzieci. Zawiera historie o życie codzienne dwie przyjaciółki Sasza i Masza. Razem się bawią, wspólnie eksplorują otaczający ich świat, ale czasami kłócą się i denerwują rodziców. Pięcioletnie dzieciłatwo rzutować na siebie te historie o swoich rówieśnikach. Razem z bohaterami eksplorują świat.
Ian Larry „Niezwykłe przygody Karika i Valyi”
Wszystkie niesamowite przygody dwójki dzieci, Karika i Valyi, pełne odkryć, a nawet niebezpieczeństw, są wynikiem ich nieposłuszeństwa, przez co skurczyły się i trafiły do świata owadów. Książkę tę można nazwać encyklopedią dla początkującego entomologa. Dziecko dużo się uczy ciekawe fakty o życiu owadów. Podczas czytania wyobraźnia dziecka może go zabrać daleko prawdziwy świat i zanurz go w tej atmosferze, gdzie podróżuje na trzmielach, żegluje łódką z liści dębu i delektuje się nektarem zmieszanym z miodem.
Dick King-Smith „Mała świnia”
W książkach Dicka King-Smitha głównymi bohaterami są ci, którzy na pierwszy rzut oka zupełnie nie nadają się do tej roli. I tak na przykład świnia Babe stała się prawdziwym bohaterem, ale do tego musiała się wiele nauczyć. Ta książka uczy dzieci wzajemnego szacunku, życzliwości, uprzejmości i umiejętności angażowania się bohaterskie czyny i doskonal się.
Andrey Usachev „Inteligentny pies Sonya”
Książka składa się z zabawnych opowiadania, w którym jest moralność. Razem z uroczym pieskiem Sonyą dziecko uczy się poznawać otaczający go świat. Na przykład dziecko poznaje tę koncepcję w zabawny sposób prąd elektryczny, dowie się, dlaczego nie należy dotykać zębodołu palcami.
Alexander Raskin „Jak tata był mały”
Czy zawsze należy mówić prawdę? Czy musisz się powstrzymać, jeśli boli? Czy można się źle zachowywać i popełniać błędy? Co się stanie, jeśli przestaniesz się uczyć? Na te i inne pytania musi szukać odpowiedzi chłopiec Sasza, główny bohater zbioru opowiadań. Autor opowiada o swojej nauce w szkole, a także o relacjach Sashy z kolegami z klasy i dorosłymi. Oczywiście dzieci będą musiały wyjaśnić niektóre realia sowieckiej przeszłości, ale ogólnie rzecz biorąc, zarówno dziecko, jak i rodzice mogą wyciągnąć z tej książki przydatne lekcje.
Sofya Prokofieva „Przygody żółtej walizki”
Książki Gianniego Rodariego dla dzieci w wieku 5-6 lat
„Podróż Błękitnej Strzały”
W Sylwester wszystkie zabawki ożyły i uciekły ze sklepu Wróżki, która miała je dostarczyć dzieciom. Jaki jest powód ucieczki? Wszystkie zabawki trafiły do chłopczyka Francesco, którego matka była bardzo biedna i nie było jej stać na zakup dla syna Prezent noworoczny. Bajka uczy umiejętności współczucia i empatii, niesienia pomocy tym, którzy się w niej znaleźli trudna sytuacja. Ona przedstawia prawdziwa lekcjażyczliwość.
„Opowieści na telefon”
Małe historie rzekomo opowiadane przez telefon. Książka może zaskoczyć dziecko i pomóc mu zacząć myśleć o wielu rzeczach.
Dzieła literackie Astrid Lindgren dla dzieci w wieku 5-6 lat
„Pippi Pończoszanka”
Wszyscy rodzice bez wyjątku znają tę bohaterkę i każdy w tajemnicy marzy o zapoznaniu jej z dzieckiem, gdy nadejdzie czas. Pozytywna, miła, wesoła dziewczynka Pippi nie pozwoli Ci się nudzić. Jest lojalną przyjaciółką, przebywanie z nią jest tak łatwe i przytulne. Książka uczy dobroci, uczy umiejętności bycia przyjaciółmi.
„Przygody Emila z Lennebergi”
Opowieści o wesołych wybrykach psotnego i pogodnego chłopca Emila. Ale oprócz swoich sztuczek, za które Emil został ukarany, zrobił wiele innych dobrych uczynków. Ta książeczka zapewni Twojemu dziecku niezapomniane zanurzenie się w świat wesołego chłopca, a także innych mieszkańców farmy Katkhult.
„Emil i mała Ida”
Głównymi bohaterami książki są psotny Emil i jego młodsza siostra Ida. I choć Emil nadal nie przestaje robić psikusów, a Ida dowiaduje się od niego „wszystko”, to wszystkie opowieści są bardzo sympatyczne, przesiąknięte duchem wsi. Wszystkie historie są napisane z humorem, będą zrozumiałe dla każdego dziecka.
Christian Malesier „Wujek Fistus, czyli tajni agenci z magicznej krainy”
Pyszny, ale pechowy czarodziej wraz z małą dziewczynką wyrusza na poszukiwanie rękopisu, który może uratować magiczna kraina. Naprawdę ekscytująca książka, która pomoże Twojemu dziecku odkryć w sobie poszukiwacza przygód. Słuchając opowieści, dziecko będzie fantazjować i żywo wyobrażać sobie to, co jest opisane w książce.
Irina i Leonid Tiukhtyaev „Szkoła Zokowa i Bady. Poradnik dla dzieci o wychowaniu rodziców”
Zabawne historie o tajemniczych stworzeniach. Bada, krowa, której hobby to hodowla pszczół i zbieranie miodu, organizuje szkołę dla brzydkich ogrodów zoologicznych, a oni robią wiele absurdalnych, zabawnych rzeczy. Dzięki tej książeczce Twoje dziecko nie będzie się nudzić; dodatkowo pomoże mu poszerzyć jego słownictwo.
Anna-Katrina Westley „Tata, mama, babcia, ośmioro dzieci i ciężarówka”
Jeden duża rodzina musieli mieszkać w jednym małym mieszkaniu, ale to nie miało znaczenia, ponieważ wszyscy bardzo się kochali. Udało im się jednak kupić dom, wszyscy byli bardzo zadowoleni z tego wydarzenia, choć dzieci musiały chodzić do szkoły przez las. Wnioski, do których dochodzi dziecko po lekturze: trzeba żyć razem, kochać swoją rodzinę i być szczęśliwym, ciesząc się tym, co się ma.
Lyman Baum „Czarnoksiężnik z krainy Oz”
Dziewczynka Dorota i jej pies Toto trafiają do magicznej krainy, gdzie znajdują wielu dobrych i lojalnych przyjaciół, pomagają im spełnić swoje cenione marzenia, a także ratuje Magiczną Krainę przed złymi czarodziejkami. Książka uczy pokonywania wszelkich trudności na swojej drodze, radzenia sobie ze strachem i pomagania innym.
Diana Sabitova „Mysz gliceryjska. Kolorowe i pasiaste dni”
Śmieszne historie o życiu myszy Glykeria. Nie należy szukać wysokich wartości moralnych w książkach. Będzie dobrą „przyjaciółką” do przyjemnej wieczornej lektury.
Prace artystyczne V. Kataeva dla dzieci w wieku 5-6 lat
„Kwiat o siedmiu kwiatach”
W tej pracy autorka opowiada o małej dziewczynce Żeni, która otrzymała w prezencie wspaniały kwiat. Odrywając od niego płatek, dziewczyna składa życzenia i spełniają się. Nie wszystkie spełnione życzenia przynoszą realne korzyści dziewczynie i otaczającym ją ludziom. Jednak Żenia wykorzystała ostatni płatek, aby spełnić naprawdę wartościowe pragnienie. Ta bajka uczy dbać nie tylko o własne potrzeby, ale także pomagać innym.
„Fajka i dzbanek”
Fascynujący opowieść bajkowa nauczy dzieci, jak ważna jest pracowitość i pracowitość. Dziewczynka Żenia z rodziną poszła do lasu na jagody, ale zbieranie jagód nie jest łatwym zadaniem. Żenia szybko się męczy i spotyka starego borowika, który daje jej magiczną fajkę. A potem starzec za pomocą tej fajki daje dziewczynom ważną lekcję.
E. Blyton „Słynne kaczątko Tim”
Zabawne przygody kaczątka Tima nie pozostawią obojętnym żadnego dziecka. Jest odważny i uczciwy, więc dzieci na pewno go polubią.
Lista książek dla rozwoju przedszkolaków: książki edukacyjne dla dzieci w wieku 5-6 lat
Otwierając tę książeczkę, dziecko znajdzie w niej odpowiedzi na wiele swoich pytań: jak pojawiają się chmury i tęcze, dlaczego liście zmieniają kolor jesienią i dlaczego ptaki odlatują na zimę do cieplejszych klimatów? Dzięki tej książeczce dziecko poznaje podstawy fizyki, chemii i biologii. Ponadto książka zawiera wiele eksperymentów i krzyżówek, które dziecko może wykonać samodzielnie.
ON. Zemtsova „Testy dla dzieci w wieku 5-6 lat”
Książka obejmuje wszystkie aspekty niezbędne do rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym. Testy to świetny sposób na naukę i rozwijanie horyzontów przedszkolaków.
Na naszej stronie internetowej dla dzieci poniżej 6 roku życia prezentowane są, a także i.
Witajcie przyjaciele!
Stoi na naszej ulicy piękna pogoda— Chcę chodzić, jeździć na rowerze, rolkach, wspinać się na drzewa i zjeżdżalnie. I opowiem Ci o co do tej pory przeczytaliśmy w długim okresie jesienno-zimowym i Co w ogóle można czytać 5-6-letniemu dziecku?. :)
W tym wieku wiele dzieci już czyta samodzielnie. Szkoda, że niektóre matki i ojcowie przestają czytać. W końcu sam już wie, jak to zrobić! Logika jest zwykle taka: Przestanę czytać, on będzie chciał i sam się „wyciągnie”.. Ale nadal uważam, że to nie ten wiek i nie ten moment, kiedy można go wrzucić do wody i albo wyjdzie i nauczy się pływać, albo będziesz miał pecha...
Częsty problem: dziecko umie czytać, ale nie czyta i pyta rodziców. Z jednej strony dziecko nie lubi czytać ze względu na niską prędkość czytania, z drugiej strony, żeby prędkość wzrosła, musi czytać. Sprzeczność. Ale nawiasem mówiąc, można to rozwiązać dość łatwo Metody TRIZ. Konieczne jest oddzielenie w czasie tych dwóch procesów: Jest czas, kiedy dziecko czyta samo, i jest taki czas, kiedy czytają mu rodzice.
Gleb czytał siebie przez długi czas. Przeczytałam już kilka grubych książek z krótkimi bajkami i opowiadaniami. Pisałam o naszych pierwszych książkach. Ale teraz interesy dziecka leżą znacznie dalej niż możliwości. Chcesz przeczytać lub przesłuchać 10-15 stron, ale możesz przeczytać tylko jedną! Tak i czcionka w książkach które są naprawdę wciągające małe dziecko— zdecydowanie nie dla przedszkolaków, a nawet pierwszoklasistów.
Ale to ważne nie tylko kontynuuj czytanie, ale także wiedz, co czytać swojemu dziecku. Często można usłyszeć, jak rodzice narzekają: „Kiedyś dziecko uwielbiało, gdy mu czytano, ale teraz jakoś już tego nie ma”. I okazuje się, że nadal czytają mu Przygody Dunno i baśnie braci Grimm. (To wspaniałe książki, ale biblioteka wymaga jeszcze aktualizacji i ciągłego poszerzania repertuaru.) Książki powinny „rosnąć” wraz z dzieckiem albo w pewnym momencie staną się nudne, jak piramida i kubek.
Porozmawiam o niektóre książki, które przeczytaliśmy w ciągu ostatnich 6-8 miesięcy. To oczywiście nie wszystko – nie zabrakło też opowieści noworocznych, encyklopedii, zwykłych bajek i opowiadań edukacyjnych.
Czytałam tę książkę będąc w 3 klasie podstawówki. Mieszkaliśmy na wsi i nie raz wykopaliśmy krety świerszcze, kiedy sadziliśmy ziemniaki; walczył z mszycami na jabłoniach; Chrząszcze Colorado zebrano z liści. Dlatego Książka ta zrobiła wówczas na mnie ogromne wrażenie. Przecież widziałem te wszystkie owady, trzymałem je w rękach, a teraz o nich mówiłem i to w tak niezwykłej formie.
Dla Gleba był to „podwójnie” nowy świat. Dziecko z miasta nieczęsto widuje nawet mrówkę. Dosłownie po każdym rozdziale szukaliśmy, o ile to możliwe, wspomnianych owadów na ulicy lub przynajmniej fotografii w encyklopediach.
I oczywiście Ta książka jest przeznaczona właśnie dla tego wieku: ekscytująca, dynamiczna i edukacyjna. Trudno sobie wyobrazić coś lepszego.
„Ten wszechświat jest pełen rzeczy, które są niezbędne
dowiedzieć się, to znaczy zbadać pod kątem ich gryzienia i
być może także pożeranie; pełen tajemnic
miejsca, w których można przeprowadzać zabawne eksperymenty
doprecyzowując kwestię, gdzie najlepiej robić kałuże.”
Niektórzy mogą powiedzieć, że jest to „ dziwne opowieści” lub „nie dla każdego”. Wydawało mi się, że to prawie opowieści filozoficzne którzy zadają głębokie pytania, aby myśleć o wieczności. I nie myśl, że tematy tutaj są „zbyt dojrzałe”, a dzieci potrzebują czegoś prostszego. To jest błędne. Zaczyna myśleć o wielu rzeczach, o których dziecko dawno by nie pomyślało. Jego rozumienie świata i ludzi rozwija się w błyskawicznym tempie. Dużo szybciej i sprawniej niż przy czytaniu tych samych encyklopedii.
I oczywiście dla wszystkich, którzy chcą, ale nie wiedzą jak rozwijać poczucie humoru u dzieci- Gorąco polecam. Prawie w każdym wersie jest coś zabawnego lub ironicznego.
Historia opowiada o lekarzu, który ma magiczne pigułki leczące tchórzostwo i smutek. I te pigułki wraz z walizką, w której się znajdowały, „zgubiły się” i rozpoczyna się seria przygód i „dziwnych” wydarzeń.
Moim zdaniem to jedna z tych książek, kiedy dziecko nie może się oderwać i gdzieś głęboko, głęboko tworzy się solidny fundament - czytanie to niezrównana przyjemność. Niestety, podkład ten nie pojawia się sam; jego miejsce można łatwo zająć grając w gry na iPadzie lub oglądając kreskówki.
W tym roku czytamy wiele książek historycznych. Wszystko zaczęło się latem ubiegłego roku od legendy o latającym Holendrze. Gleb i ja przeczytaliśmy tę książkę w 7 dni podczas spływu kajakiem wodnym. A potem się zaczęło: Król Artur i rycerze Okrągły stół, Iliada, Odyseja, dwanaście prac Herkulesa. Oczywiście nie czytaliśmy ich pod rząd. Po każdej książce trzeba odpocząć: męczy Cię język i styl opowiadania.
Ale cieszę się, że na zajęciach o godz pracownia teatralna Gleb potrafi „pokazać” (przedstawić gestami lub ruchami ciała) króla Artura. Ale często dzieci z łatwością pokazują „samochody”, „luntik” i wpadają w odrętwienie, gdy usłyszą zadanie pokazania rycerza Okrągłego Stołu.
Historia opowiada o rudowłosym chłopcu, który żył spokojnie we wsi pod Leningradem, a następnie został zmuszony wraz z matką do przeniesienia się na drugi koniec globu – na Kamczatkę.
To nie jest bajka ani powieść przygodowa i nie historia historyczna i na początku wydaje się, że nie będzie się zaczepiał nowoczesne dziecko która nie rozumie, jak to jest strzyżyć włosy, mając na sobie wodę kolońską, dlaczego warto umawiać się z marynarzem i co jest w ogóle takiego wyjątkowego w tym marynarzu. Ale Glebowi bardzo się to podobało(może dlatego, że on też marzy o spotkaniu, ale tylko z kierowcą :))). I było wiele do omówienia: i około Związek Radziecki i o podróżach, i po prostu o życiu innych ludzi.
Mówiłam trochę o tej książce w artykule o nieoczekiwanym sposobie myślenia dzieci . Ta książka jest skarbnicą wszelkiego rodzaju pytań i problemów TRIZ. Ogólnie rzecz biorąc, cała trójka Naxitrall jest bardzo pomysłowa i Twoje dziecko może stać się takie samo, po prostu obserwując je i próbując pomóc w każdym „trudnym” problemie.
Nie mogę otwarcie polecać wszystkich historii zawartych w tej książce. Z jednej strony ciekawe, że główny bohater, dorosły już ojciec, który opowiada o swoim dzieciństwie, ma wiele palących problemów z dzieciństwa. W każdym razie, Gleb „znalazł” wiele swoich problemów: drażliwość, selektywność w jedzeniu. A świadomość problemu, choćby poprzez głównego bohatera, jest powodem do pracy nad sobą, czasem nawet nieświadomie. Może oczywiście Gleb po prostu „wyrósł”, ale ku mojemu szczęściu, po pewnym czasie od przeczytania książki przestaliśmy słyszeć: „Obrażam się na ciebie!” Ale niektóre wnioski wyciągnięte przez autora i bezpośrednia moralność w niektórych opowiadaniach mnie zniechęciły. Ale to znowu dało wiele powodów do dyskusji – co samo w sobie jest dobre.
Nie wiedziałem o takim autorze - Vangelim Spiridonie Stepanovichu, ani oczywiście o książce. Ale z przyjemnością zanurzyliśmy się w nieznanym świecie mołdawskiej wioski. Nie będę się męczyć powtarzaniem: ważne jest, aby dzieci nie tylko znały dzikie zwierzęta, rodzaje transportu, rzeki w Afryce, stolice Europy, czy liczyły do dwudziestu. To są książki, który opowiada o tak niezwykłym, zupełnie innym życiu, począwszy od jedzenia, a skończywszy na codziennej rutynie i poglądach na sens życia, naprawdę poszerzyć nasze rozumienie świata.
Zostawiła mi książkę podwójne uczucie. Z jednej strony Gleb rozumiał uczucia chłopca – nasze babcie też mieszkają daleko, przyjeżdżają 1-2 razy w roku na 5-10 dni. Z drugiej strony zaczyna się wydawać, że chłopca łączy „dziwna” relacja z rodzicami. Jakby czegoś w nich brakowało, więc biedny chłopiec nadrabia ten brak fantazjami o drzewie lub komunikacją ze starszym sąsiadem. Im więcej kochających dorosłych wokół dziecka, tym lepiej.. Ale nadal jeśli mieć kochających rodziców nie może być tak pilnej potrzeby posiadania „troskliwej osoby dorosłej”.
Ale w każdym razie ciekawa, spokojna, pełna szacunku historia.
Tak imponująca lista na lato Zrobiłem to. Teraz wiesz co czytać dziecku w wieku 5-6 lat.
Powodzenia w wyborze książek i miłej lektury!
Dołącz do rozmowy i zostaw komentarz.
Maria
Znalazłem nieścisłość w artykule: książka „Sunny Boy” - Cytujesz ilustrację książki dla rodziców wychowujących specjalne dzieci autorstwa O. Stepanovej, ale najwyraźniej masz na myśli tę książkę http://www.labirint.ru/search/Sunny %20boy/ autor S. Sakhorov.
Ksenia Nesyutina
Anna
Moje dzieci uwielbiają książki. Mój syn potrafi czytać już od trzech lat, ale nadal czytamy razem. To już jakby tradycja, a nawet rytuał przed snem. Czasami tylko ja czytam, czasami na zmianę z nim, a potem omawiamy to, co razem przeczytaliśmy. Zeszłego lata zaczęliśmy czytać serię książek o przygodach Karandasza i Samodelkina; zarówno naszemu ośmioletniemu synowi, jak i naszej pięcioletniej córce spodobały się te książki. Wszyscy chcemy się razem śmiać.
Jułczatka
Zgadza się, Ksenia, musimy czytać dalej)) Moja córka ma 11 lat i bardzo często czytamy sobie nawzajem, a czasem rozdzielamy dialogi według ról. Można się świetnie bawić czytając razem))
Z jakiegoś powodu „Muff” nie przypadł nam do gustu, może za późno zaczęliśmy pracować nad tą książką.
Olga
Ksenia, ciekawa recenzja. Zaczęliśmy także czytać „Przygody Gugutse”; niedawno skończyliśmy kolejną książkę tego samego autora, „Chubo z wioski Turturik”. Bardzo mi się te książki podobały, są takie niezwykłe. Są takie nietrywialne decyzje, takie nieprzewidywalne obroty wydarzeń. Zgadzam się, takie książki uczą nieszablonowego myślenia, poszerzania granic i przełamywania schematów.
Nie mamy jeszcze pięciu lat, ale wiele książek z Twojej recenzji mam na celowniku; mam już w domu całą półkę, na której mogę się rozwijać. Jak na nasz wiek, jest jeszcze co czytać.
A z Dunno przeczytaliśmy tylko „Przygody Dunno i jego przyjaciół”, ale do Słonecznego Miasta i Księżyca jeszcze nie dotarliśmy, choć czytamy dużo. Więc w wieku pięciu lat dzieci nie są już tym zainteresowane?
Ksenia Nesyutina
Nie wiem na Księżycu – możesz przeczytać o 8-10 i będzie ciekawie. Zaczęliśmy rok temu, ale wydaje się, że było za wcześnie. Miałem na myśli, że Dunno wystarczy popularna praca a rodzice wpadają w pułapkę ponownego czytania i ponownego czytania. Wiele osób wciąż próbuje przypomnieć sobie książki z własnego dzieciństwa – to cudowne, ale czytając z dziećmi, rozumiem, jak bardzo brakowało mi dzieciństwa! Chodzi mi o to, że czasem trzeba po prostu spojrzeć ciekawe książki. Być może po prostu ich nie czytałeś, ale Twoje dziecko będzie miało trochę więcej szczęścia)