Miałem serdeczną przyjaciółkę Vasyę. Zbiór idealnych esejów z nauk społecznych. Z mojej skarbonki Konstantin Konichev

20.06.2020

Adnotacja

Dla przeciętnego wiek szkolny.

Jurij Markowicz Nagibin

Jurij Markowicz Nagibin

Mój pierwszy przyjaciel, mój bezcenny przyjaciel

Mieszkaliśmy w tym samym budynku, ale się nie znaliśmy. Nie wszyscy chłopcy w naszym domu należeli do wolnomyślicieli. Niektórzy rodzice, chroniąc swoje dzieci przed zepsutym wpływem dworu, wysyłali je na spacer po ozdobnym ogrodzie Instytutu Łazarewskiego lub do ogrodu kościelnego, gdzie stare klony palmowe przyćmiewały grób bojarów Matwiejewa.

Tam, ginąc z nudów pod okiem zniedołężniałych, pobożnych niań, dzieci potajemnie pojmowały tajemnice, które dwór nagłaśniał. Ze strachem i zachłannością badali napisy naskalne na ścianach grobowca bojara i na cokole pomnika radcy stanu i pana Łazariewa. Mój przyszły przyjaciel nie z własnej winy podzielił los tych żałosnych, cieplarnianych dzieci.

Wszystkie dzieci z Armiańskiego i przyległych uliczek uczyły się w dwóch pobliskich szkołach, po drugiej stronie Pokrowki. Jeden znajdował się na Starosadskim, obok niemieckiego kościoła, drugi na Spasoglinishchevsky Lane. Miałem pecha. W roku, w którym rozpoczęłam naukę, napływ był tak duży, że szkoły te nie mogły przyjąć wszystkich. Z grupą naszych chłopaków trafiłem do szkoły nr 40, bardzo daleko od domu, na Lobkovsky Lane, za Chistye Prudy.

Od razu zdaliśmy sobie sprawę, że będziemy musieli działać solo. Królował tu Chistoprudnye i uważano nas za obcych, nieproszonych obcych. Z biegiem czasu wszyscy staną się równi i zjednoczeni pod sztandarem szkoły. Początkowo zdrowy instynkt samozachowawczy kazał nam trzymać się w zwartej grupie. Jednoczyliśmy się podczas przerw, tłumnie chodziliśmy do szkoły i tłumnie wracaliśmy do domu. Najniebezpieczniej było przejść przez bulwar; tutaj trzymaliśmy formację wojskową. Dotarwszy do ujścia Telegraph Lane, nieco się odprężyli; za Potapowskim, czując się całkowicie bezpiecznie, zaczęli się wygłupiać, wykrzykiwać piosenki, walczyć, a wraz z nadejściem zimy rozpoczynać zacięte bitwy śnieżne.

W Telegraphny po raz pierwszy zauważyłem tego długiego, szczupłego, bladego, piegowatego chłopca z dużymi szaroniebieskimi oczami, które zajmowały połowę jego twarzy. Stojąc z boku i przechylając głowę na ramię, obserwował naszą dzielną zabawę z cichym, pozbawionym zazdrości podziwem. Lekko się wzdrygnął, gdy rzucona przez przyjazną, ale obcą protekcjonalności rękę śnieżka zakryła czyjeś usta lub oczodół, uśmiechał się oszczędnie przy szczególnie brawurowych wybrykach, na jego policzkach pojawił się delikatny rumieniec powściągliwego podniecenia. I w pewnym momencie przyłapałem się na tym, że krzyczę zbyt głośno, przesadnie gestykuluję, udaję niestosowną, nieustraszoną osobę poza grą. Zdałam sobie sprawę, że narażam się na obcego chłopca i nienawidziłam go. Dlaczego on się wokół nas ociera? Czego on do cholery chce? Czy został wysłany przez naszych wrogów?.. Ale kiedy wyraziłem chłopakom swoje podejrzenia, śmiali się ze mnie:

Zjadłeś za dużo lulka? Tak, jest z naszego domu!..

Okazało się, że chłopak mieszka w tym samym budynku co ja, piętro niżej i uczy się w naszej szkole, w klasie równoległej. To zaskakujące, że nigdy się nie spotkaliśmy! Od razu zmieniłam swoje nastawienie do szarookiego chłopca. Jego wyimaginowane naleganie zamieniło się w subtelną delikatność: miał prawo dotrzymywać nam towarzystwa, ale nie chciał się narzucać, cierpliwie czekając na wezwanie. I wziąłem to na siebie.

Podczas kolejnej bitwy na śnieg zacząłem rzucać w niego śnieżkami. Pierwsza śnieżka, która uderzyła go w ramię, zdezorientowała i zdawała się zdenerwować chłopca, następna wywołała niepewny uśmiech na jego twarzy, a dopiero po trzeciej uwierzył w cud swojej komunii i chwytając garść śniegu, wystrzelił we mnie rakietę powrotną. Kiedy walka się skończyła, zapytałem go:

Mieszkasz pod nami?

Tak, powiedział chłopiec. - Nasze okna wychodzą na Telegraphny.

Więc mieszkasz pod ciocią Katyą? Masz jeden pokój?

Dwa. Drugi jest ciemny.

My też. Tylko ten lekki ląduje na śmietniku. - Po tych świeckich szczegółach postanowiłem się przedstawić. - Mam na imię Yura, a ty?

A chłopiec powiedział:

...Ma czterdzieści trzy lata... Ilu było później znajomych, ile imion brzmiało mi w uszach, nic nie może się równać z tą chwilą, kiedy w zaśnieżonej moskiewskiej alei chudy chłopiec cicho nazwał siebie: Pavlik.

Jaki zapas indywidualności miał ten chłopiec, wówczas młody człowiek – nigdy nie miał szansy stać się dorosłym – skoro potrafił tak mocno wejść w duszę innego człowieka, który bynajmniej nie był więźniem przeszłości, pomimo całej miłości do dzieciństwa. Brak słów, jestem z tych, którzy chętnie przywołują duchy przeszłości, ale nie żyję w ciemnościach przeszłości, ale w ostrym świetle teraźniejszości, a Pavlik jest dla mnie nie wspomnieniem, ale wspólnikiem w moim życiu. Czasami poczucie jego ciągłego istnienia we mnie jest tak silne, że zaczynam wierzyć: jeśli twoja substancja weszła w substancję tego, który będzie żył po tobie, to nie wszyscy umrzecie. Nawet jeśli nie jest to nieśmiertelność, jest to jednak zwycięstwo nad śmiercią.

Wiem, że nadal nie bardzo potrafię pisać o Pavliku. I nie wiem, czy kiedykolwiek będę w stanie pisać. Jest wiele rzeczy, których nie rozumiem, przynajmniej co śmierć dwudziestolatków oznacza w symbolice istnienia. A jednak w tej książce musi być bez niego, według słów Andrieja Płatonowa, ludzie mojego dzieciństwa są niekompletni.

Na początku nasza znajomość znaczyła więcej dla Pavlika niż dla mnie. Miałem już doświadczenie w przyjaźni. Oprócz zwykłych i dobrych przyjaciół miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow. Nasza przyjaźń zaczęła się w wieku trzech i pół roku, a w opisanym czasie sięgała pięciu lat wstecz.

Mitya był mieszkańcem naszego domu, ale rok temu jego rodzice zmienili mieszkanie. Mitya wylądował obok, w dużym sześciopiętrowym budynku na rogu Swierczkowa i Potapowskiego, i stał się strasznie zarozumiały. Dom był jednak wszędzie, z luksusowymi drzwiami wejściowymi, ciężkimi drzwiami i przestronną, płynnie działającą windą. Mitya niestrudzenie przechwalał się swoim domem: „Kiedy patrzy się na Moskwę z szóstego piętra…”, „Nie rozumiem, jak ludzie radzą sobie bez windy…”. Delikatnie przypomniałam mu, że całkiem niedawno mieszkał w naszym domu i radził sobie bez windy. Patrząc na mnie wilgotnymi, ciemnymi oczami jak śliwki, Mitya powiedział z obrzydzeniem, że tym razem mu się wydaje zły sen. To zasłużyło na uderzenie w twarz. Ale Mitya nie tylko z wyglądu przypominał dziewczynę – miał słabe serce, był wrażliwy, płaczliwy, zdolny do histerycznych wybuchów wściekłości – i nikt nie podniósł na niego ręki. A mimo to mu to dałem. Z rozdzierającym serce rykiem chwycił nóż do owoców i próbował mnie dźgnąć. Będąc jednak wyluzowanym jak kobieta, niemal następnego dnia zaczął się pogodzić. „Nasza przyjaźń jest większa od nas samych, nie mamy prawa jej stracić” – takich zwrotów umiał używać, a nawet gorzej. Jego ojciec był prawnikiem, a Mitya odziedziczył dar elokwencji.

Nasza cenna przyjaźń prawie rozpadła się pierwszego dnia szkoły. Trafiliśmy do tej samej szkoły i nasze mamy zadbały o to, aby posadzić nas przy tej samej ławce. Kiedy wybierali samorząd klasowy, Mitya zaproponował mi stanowisko ordynansa. I nie wymieniłem jego nazwiska, gdy nominowano kandydatów na inne stanowiska publiczne.

Nie wiem, dlaczego tego nie zrobiłam, albo z powodu zamieszania, albo dlatego, że wołanie do niego wydawało mi się niezręczne, kiedy zawołał moje imię. Mitya nie okazał najmniejszej urazy, ale jego samozadowolenie upadło w chwili, gdy większością głosów wybrano mnie na sanitariusza. Do moich obowiązków należało noszenie czerwonego krzyża na rękawie oraz sprawdzanie rąk i szyi uczniów przed zajęciami, odnotowywanie ewentualnych zabrudzeń krzyżykami w zeszytach. Ten, który otrzymał trzy krzyże, musiał albo się umyć, albo przyprowadzić rodziców do szkoły. Wydawałoby się, że w tej pozycji nie ma nic szczególnie kuszącego, ale umysł Mityi zaćmiła zazdrość. Przez cały wieczór po nieszczęsnych wyborach dzwonił do mojego domu i głosem pełnym jadowitego sarkazmu i udręki żądał „towarzysza sanitariusza”. Zbliżałem się. „Towarzysz sanitariusz?” - "Tak!" - „Och, cholera Badyansky!” - krzyknął i rzucił telefon. Tylko z wielkiego gniewu można wymyślić jakiegoś „diabła Badyansky’ego”. Nadal nie wiem, co to jest: imię złego ducha czy jakaś tajemnicza i obrzydliwa cecha?

Dlaczego tak szczegółowo opowiadam o moim związku z innym chłopakiem? Kłótliwość Mityi, wahania nastroju, wrażliwe rozmowy i ciągła gotowość do kłótni, choćby ze względu na słodycz pojednania, zaczęły mi się wydawać nieodzowną częścią przyjaźni. Zbliżywszy się do Pavlika, długo nie zdawałem sobie sprawy, że znalazłem inną, prawdziwą przyjaźń. Wydawało mi się, że po prostu protekcjonalnie traktuję nieśmiałego nieznajomego. Początkowo w pewnym stopniu tak było. Pavlik niedawno wprowadził się do naszego domu i nie zaprzyjaźnił się z nikim; był jednym z tych nieszczęsnych dzieci, które spacerowały po Łazarewskich i ogrodach kościelnych.

Przy tej dotkliwości opieka rodzicielska nad Pavlikiem została całkowicie wyczerpana. W kolejnych latach nigdy nie widziałem niczego zabronionego lub narzucanego Pawlikowi. Cieszył się całkowitą niezależnością. Zapewniał opiekę rodzicielską młodszemu bratu i sam się wychowywał. Wcale nie żartuję: tak to się naprawdę wydarzyło. Pawlik był kochany w rodzinie i kochał swoich rodziców, ale odmawiał im prawa do kontrolowania siebie, swoich zainteresowań, codziennych zajęć, znajomych, uczuć i poruszania się w przestrzeni. A tutaj był ode mnie dużo bardziej swobodny, uwikłany w domowe tabu. Mimo wszystko to ja grałam pierwsze skrzypce w naszym związku. I nie tylko dlatego, że był miejscowym weteranem. Moją zaletą było to, że nie miałam pojęcia o naszej przyjaźni. Nadal uważałem to za moje najlepszy przyjaciel Mitya Grebennikowa. To nawet niesamowite, jak sprytnie namówił mnie do zagrania w sztuce zatytułowanej „Święta Przyjaźń”. Lubił chodzić ze mną na rękach po szkolnych korytarzach i robić sobie wspólne zdjęcia Chistye Prudy. Niejasno podejrzewałem, że Mitya czerpie z tego jakiś niewielki zysk: w szkole, cokolwiek powiesz, schlebiała mu przyjaźń z „towarzyszem sanitariuszem”, a pod bronią „strzelca” Czystoprudnego cieszył się wyższością swojej delikatnej dziewczęcej urody nad moją przeciętnością o wysokich policzkach i szerokich nosach. Podczas gdy fotograf czarował pod czarną szmatą, plotkarze z Chistoprudu prześcigali się w podziwianiu „śliwkowych” oczu Mityi, fryzury o obrzydliwej nazwie „bubikopf” i zalotnej czarnej kokardki na piersi. „Dziewczyna, po prostu dziewczyna!” - zakrztusili się, a jemu, głupcowi, pochlebiono!

Na dodatek okazał się podstępem. Pewnego dnia nauczyciel klasy kazał mi zostać po zajęciach...

Miałem we wsi serdeczną przyjaciółkę Andriuszkę, ogólnie byłem zachłanny na nowe rzeczy, rzeczywistości i subtelności życie na wsi Nie wiedziałem, a bardzo mnie wszystko interesowało, jak się grzeje w piecu, jak doi się krowę i wiele innych ciekawych rzeczy.
Andryushka palił, kradł ojcu papierosy, zdawało się, że wiszą na otwartej przestrzeni, w sznurkowej torbie w kuchni, ale były absolutnym tabu.
Papierosy zostały skradzione, partyzanci w liczbie dwóch bojowników potajemnie przenieśli się do obory dla cieląt; było to niedaleko i gdy wywoływano imię Andryuszki, było je słychać. Zapaliliśmy papierosa, kręciło mi się w głowie, w ustach miałem wstręt, ale nagle polubiłem palenie, papierosy Pamir były obrzydliwe, wujek ojca Andriuszkina
Petya, wiejski pasterz, żołnierz pierwszej linii, nazwał te papierosy „żebrakiem w górach”.
Była pora lunchu i o wszystkim zapomnieliśmy, ale on o czymś zapomniał, wyganiając cielęta na wypas, i poszedł do obory, zamarzliśmy oboje, on był w humorze i byśmy się dostali... I rzuciłem papieros w kącie, w którym paliliśmy, wszędzie było dużo słomy, a drugi papieros wyleciał, staliśmy tam i nie oddychaliśmy, on szperał bardzo blisko nas, wziął i wyszedł...
Rozejrzeli się, a już był ogień i wszystko od razu zaczęło się dziać, spojrzeli po sobie i rozbiegli się w różnych kierunkach...
Obora dla cieląt spalona doszczętnie, wielka czarna łysina, coś strasznego, przerażającego...
Śledztwo, przyjechała policja, prezes kołchozu i za wszystko zrzucają winę na ojca Andriuszki, palił, rzucił niedopałek, przepalił się, jest leniem, trzeba myśleć...
To strasznie krępujące i jest tak, jakby każdy, kto Cię widzi, tak uważnie patrzy Ci w oczy i pytał, tak cicho...
Dima, czy to nie ty spaliłeś oborę dla cieląt?
Wzięliśmy mleko od tej wiejskiej rodziny, a następnego dnia mama Andriuszki mnie zobaczyła i zapytała, gdzie jest puszka? W domu... Idź po niego i wróć...
Koło ich domu była duża stodoła, tam przechowywali siano na zimę, wróciłem, postawiłem puszkę i zdjąłem pokrywkę, i przyjdź mi pomóc, a Adryushka jest tu w stodole, szukałeś go .
Wszedłem i wszystko zrozumiałem, Biała Andriuszka stała w milczeniu i patrzyła na mnie...
Zamknęła drzwi na zasuwę i wzięła linę, taką grubą, jakiej używa się do ciągnięcia siana, gdy przewożą siano na wozie...
I odeszła od nas tą liną, cicho, bez histerii i krzyków, pustych słów i pisków, nie ukrywaliśmy się i nie ukrywaliśmy, mocno nas to uderzyło, naprawdę, siniaki zniknęły w miesiąc, plecy były czarne.
Rzuciła linę, usiadła tam, gdzie stała, objęła głowę rękami i zaczęła mówić tym samym cichym głosem, płacząc i mówiąc, że wujek Petya zostanie wysłany do więzienia, mam 12 dzieci, jak my to zrobimy na żywo?
I oczywiście nie wszyscy byli mali, ale rozumem bardzo dobrze zrozumiałam, jak to jest na wsi bez człowieka, widziałam, jak i jak żyli, i teraz rozumiem, że to była rzeczywistość, obora na 120 cieląt głowy spalone na ziemię.
Wyszła i siedzieliśmy w milczeniu aż do wieczora...
ten został jakoś uciszony, ojciec Andriuszki wrócił, wszyscy odetchnęli...
Moja babcia płakała bez przerwy, dopóki nie wrócił...

Siedziałam w domu i nie wychodziłam, musiałam, musiałam to zrobić sama, musiałam spotkać się z wujkiem Petyą, nie mogłam tego w sobie znieść.
Wiedziałam, gdzie wyjdzie sam wieczorem z pracy, nie bałam się, ale postanowiłam usiąść, żeby mógł mnie widzieć z daleka, była droga, a dom, w którym mieszkaliśmy, był ostatnim we wsi .
Wziąłem stołek, usiadłem na skraju drogi, zacząłem czekać... Od razu go zobaczyłem, a on mnie, szedł powoli, zmęczony. Wstałam i podeszłam do niego, nie mogę spojrzeć mu w oczy, stoję i milczę, a on milczy, byłoby lepiej, gdyby mnie uderzył albo krzyknął, powiedział, że jestem zła i że należał do więzienia...
Wujek Petya wybacz mi... Właśnie położył mi rękę na ramieniu... OK,
Mitiai...
Chodź ze mną, zaraz pojadę do pasieki, byłeś w pasiece? Trzeba od nowa przygotować węgiel, narzędzie i ubranie, zawsze trzeba się zastanowić, co i jak zrobić, bo inaczej obrazicie pszczoły i ugryzą.

Pamiętam do końca życia, trzeba zawsze myśleć o tym co i jak robisz, nie myśląc o tym co robisz, bijesz wszystkich, którzy są obok ciebie, za twoją głupotę i tchórzostwo, ktoś na pewno zapłacić, i tylko dlatego, że nie zadałeś sobie trudu myślenia, jak to wszystko może się skończyć.

Opcja nr 2833108

Wykonując zadania z krótką odpowiedzią, w polu odpowiedzi wpisz liczbę odpowiadającą numerowi poprawnej odpowiedzi lub liczbę, słowo, ciąg liter (słów) lub cyfr. Odpowiedź należy wpisać bez spacji i znaków dodatkowych. Oddziel część ułamkową od całego przecinka dziesiętnego. Nie ma potrzeby zapisywania jednostek miary. Podczas pisania podstawy gramatycznej (zadanie 8), składającej się z członkowie jednorodni ze spójnikiem, odpowiedź podaj bez spójnika, nie używaj spacji ani przecinków. Nie wpisuj litery E zamiast litery E.

Jeżeli nauczyciel zaznaczy taką możliwość, istnieje możliwość wpisania lub wgrania do systemu odpowiedzi do zadań zawierających szczegółową odpowiedź. Nauczyciel zobaczy wyniki wykonania zadań z krótką odpowiedzią i będzie mógł ocenić pobrane odpowiedzi do zadań z długą odpowiedzią. Punkty przyznane przez nauczyciela pojawią się w Twoich statystykach.

Opcje egzaminu składają się z tekstu i zadań do niego, a także tekstu do prezentacji. Ta wersja mogła zawierać inny język. Pełna lista prezentacje można zobaczyć w Katalogu zadań.

Wersja do druku i kopiowania w programie MS Word

Która opcja odpowiedzi zawiera informacje niezbędne do uzasadnienia odpowiedzi na pytanie: „Dlaczego bohater nie nominował Mityi na stanowisko publiczne?”

1) Wszystkie stanowiska publiczne były już zajęte.

2) Mitya nie wiedział, jak zorganizować swoich kolegów z klasy.

3) Narrator uznał to za nietaktowne.

4) Narrator zrobił to z urazy do przyjaciela

(Według Yu. Nagibina)

Odpowiedź:

Wskaż zdanie, w którym środkiem wyrazu jest jednostka frazeologiczna.

1) Nasza cenna przyjaźń prawie rozpadła się już pierwszego dnia w szkole.

2) A potem Mitya ze łzami zażądał zwrotu mu dawnego zaufania w imię świętej przyjaźni, która jest „większa od nas” i próbował dać mi pocałunek Judasza.

3) Nonsensy, wahania nastroju, wrażliwe rozmowy Mityi, zawsze gotowe do kłótni, objawiające się przy pierwszej okazji, zaczęły wydawać mi się nieodzowną częścią przyjaźni.

4) Prawie następnego dnia Mitya zaczął się pogodzić.

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow.

(3) Mitya był mieszkańcem naszego domu, ale ostatnio jego rodzice zmienili mieszkanie. (4) Mitya znalazł się obok, w dużym sześciopiętrowym budynku i stał się strasznie zarozumiały. (5) Dom był naprawdę świetny: z luksusowymi drzwiami wejściowymi, ciężkimi drzwiami i przestronną, cichą windą. (6) Mitia niestrudzenie przechwalał się swoim domem: „Kiedy patrzysz na Moskwę z szóstego piętra…”, „Nie rozumiem, jak ludzie radzą sobie bez windy…”. (7) Delikatnie przypomniałam mu, że całkiem niedawno mieszkał w naszym domu i radził sobie bez windy. (8) Patrząc na mnie wilgotnymi, ciemnymi oczami, Mitya powiedział z obrzydzeniem, że ten czas wydawał mu się złym snem. (9) Za coś takiego powinieneś dostać pięścią w twarz. (10) Ale Mitya nie tylko z wyglądu przypominał dziewczynę – był słaby, wrażliwy, płaczliwy, zdolny do histerycznych wybuchów wściekłości – i nie podniesiono na niego żadnej ręki. (11) A jednak dałem mu to. (12) Z rozdzierającym serce rykiem rzucił się na mnie... (13) Prawie następnego dnia Mitya zaczął się pogodzić. (14) „Nasza przyjaźń jest większa od nas samych, nie mamy prawa jej stracić” – to frazy, które umiał naginać. (15) Bzdury Mityi, wahania nastroju, wrażliwe rozmowy, gotowość do kłótni, objawiające się przy pierwszej okazji, zaczęły wydawać mi się nieodzowną częścią przyjaźni.

(16) Nasza cenna przyjaźń prawie rozpadła się już pierwszego dnia szkoły. (17) Kiedy wybierali samorząd klasowy, Mitya zaproponował mnie jako ordynansa. (18) Ale nie wymieniałem jego nazwiska, gdy zgłaszano kandydatów na inne stanowiska publiczne, czy to z powodu zamieszania, czy też wydawało mi się niewygodne nadawanie mu nazwiska po tym, jak wykrzykiwał moje imię. (19) Mitya nie okazał najmniejszej obrazy, ale jego samozadowolenie upadło w chwili, gdy większością głosów wybrano mnie na sanitariusza. (20) W tej pozycji nie było nic kuszącego, ale umysł Mityi wydawał się zaćmiony zazdrością.

(21) Na dodatek okazał się podstępem. (22) Któregoś dnia wychowawca kazał mi zostać po zajęciach i ostro skarcił mnie za zabawę pieniędzmi. (23) Tylko raz w życiu zagrałem w rozbijacza, szybko przepuściłem siedem kopiejek w gotówce i kolejny rubel długu. (24) Ale to był koniec mojej znajomości hazardu.

(25) Przyciśnięty do kąta Mitya przyznał się do donosu. (26) Należy zauważyć, że oczernił mnie dla mojego własnego dobra, obawiając się, że ponownie mogą się we mnie obudzić złe skłonności. (27) A potem Mitya ze łzami zażądał zwrotu swojego dawnego zaufania w imię świętej przyjaźni, która jest „większa od nas” i próbował dać mi pocałunek Judasza. (28) Wszystko to wyglądało na fałszywe, złe, nieuczciwe, niemniej jednak przez kolejne dwa lata uczestniczyłem w niegodnej farsie, aż nagle zrozumiałem, że prawdziwa przyjaźń ma zupełnie inny adres.

Tekst redagowali redaktorzy RESHUOGE

(Według Yu. Nagibina)

Odpowiedź:

Ze zdań 1–5 zapisz słowo, w którym pisownia przedrostka zależy od bezdźwięczności kolejnej spółgłoski.

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow. (2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Tekst redagowali redaktorzy RESHUOGE

(Według Yu. Nagibina)

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow. (2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Odpowiedź:

Ze zdań 15–18 zapisz słowo, w którym pisownię przyrostka określa reguła: „W przymiotniku utworzonym od rzeczownika za pomocą przyrostka -ENN zapisuje się NN”.

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow. (2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Tekst redagowali redaktorzy RESHUOGE

(Według Yu. Nagibina)

(15) Bzdury Mityi, wahania nastroju, wrażliwe rozmowy, gotowość do kłótni, objawiające się przy pierwszej okazji, zaczęły wydawać mi się nieodzowną częścią przyjaźni.

Odpowiedź:

Zastąp potoczne słowo „dmuchany” w zdaniu 23 synonimem neutralnym stylistycznie. Napisz ten synonim

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow. (2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Tekst redagowali redaktorzy RESHUOGE

(Według Yu. Nagibina)

(2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Odpowiedź:

Zastąp wyrażenie „dzień szkolny” (zdanie 16), zbudowane w oparciu o połączenie koordynacyjne, wyrażeniem synonimicznym z połączeniem zarządczym. Zapisz powstałe zdanie.

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow. (2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Tekst redagowali redaktorzy RESHUOGE

(Według Yu. Nagibina)

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow.

Odpowiedź:

Zapisz podstawę gramatyczną zdania 21.

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow. (2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Tekst redagowali redaktorzy RESHUOGE

(Według Yu. Nagibina)

(2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Odpowiedź:

Wśród zdań 8–15 znajdź zdanie z odrębną wspólną definicją. Napisz numer tej oferty.

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow. (2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Tekst redagowali redaktorzy RESHUOGE

(Według Yu. Nagibina)

(8) Patrząc na mnie wilgotnymi, ciemnymi oczami, Mitya powiedział z obrzydzeniem, że ten czas wydawał mu się złym snem. (9) Za coś takiego powinieneś dostać pięścią w twarz. (10) Ale Mitya nie tylko z wyglądu przypominał dziewczynę – był słaby, wrażliwy, płaczliwy, zdolny do histerycznych wybuchów wściekłości – i nie podniesiono na niego żadnej ręki. (11) A jednak dałem mu to. (12) Z rozdzierającym serce rykiem rzucił się na mnie... (13) Prawie następnego dnia Mitya zaczął się pogodzić. (14) „Nasza przyjaźń jest większa od nas samych, nie mamy prawa jej stracić” – to frazy, które umiał naginać. (15) Bzdury Mityi, wahania nastroju, wrażliwe rozmowy, gotowość do kłótni, objawiające się przy pierwszej okazji, zaczęły wydawać mi się nieodzowną częścią przyjaźni.

Odpowiedź:

W poniższych zdaniach z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby oznaczające przecinki w słowie wprowadzającym.

Miałem serdeczną przyjaciółkę, (1) ciemnowłosą, (2) grubowłosą, (3) z fryzurą

dziewczyna Mitya Grebennikov. Nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się (4), jak się wydaje, (5) w wieku czterech lat.

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow. (2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Tekst redagowali redaktorzy RESHUOGE

(Według Yu. Nagibina)

Odpowiedź:

Określ ilość podstawy gramatyki w zdaniu 20. Zapisz odpowiedź cyframi.

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow. (2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Tekst redagowali redaktorzy RESHUOGE

(Według Yu. Nagibina)

(2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Odpowiedź:

W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinki pomiędzy częściami zdania złożonego połączonymi łącznikiem koordynującym.

Mitya nie okazał najmniejszej obrazy, (1), ale jego samozadowolenie upadło w chwili (2), gdy większością głosów zostałem wybrany na sanitariusza.

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow. (2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Tekst redagowali redaktorzy RESHUOGE

(Według Yu. Nagibina)

Odpowiedź:

Wśród zdań 25–28 znajdź zdania złożone z konsekwentne składanie Zdania podrzędne. Zapisz numery tych zdań.

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow. (2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Znajdź wśród 10–15 ofert zdanie złożone Z połączenie niezwiązkowe pomiędzy częściami. Napisz numer tej oferty.

(1) Miałem serdecznego przyjaciela, ciemnowłosego, grubowłosego, z dziewczęcą fryzurą, Mityę Grebennikow. (2) Wydaje się, że nasza przyjaźń z nim rozpoczęła się w wieku czterech lat.

Tekst redagowali redaktorzy RESHUOGE

(Według Yu. Nagibina)

(10) Ale Mitya nie tylko z wyglądu przypominał dziewczynę – był słaby, wrażliwy, płaczliwy, zdolny do histerycznych wybuchów wściekłości – i nie podniesiono na niego żadnej ręki. (11) A jednak dałem mu to. (12) Z rozdzierającym serce rykiem rzucił się na mnie... (13) Prawie następnego dnia Mitya zaczął się pogodzić. (14) „Nasza przyjaźń jest większa od nas samych, nie mamy prawa jej stracić” – to frazy, które umiał naginać. (15) Bzdury Mityi, wahania nastroju, wrażliwe rozmowy, gotowość do kłótni, objawiające się przy pierwszej okazji, zaczęły wydawać mi się nieodzowną częścią przyjaźni.

Odpowiedź:

Zakończ testowanie, sprawdź odpowiedzi, zobacz rozwiązania.

Miałem we wsi serdeczną przyjaciółkę Andryuszkę, ogólnie byłem chciwy, nie znałem realiów i zawiłości życia na wsi i bardzo mnie wszystko interesowało, jak ogrzać piec i jak wydoić krowę i mnóstwo inne ciekawe rzeczy. Andryushka palił, ukradł ojcu papierosy, wydawało się, że wiszą otwarcie, wisiały w kuchni, ale były to absolutne tabu. Papierosy zostały skradzione, partyzanci w liczbie dwóch bojowników potajemnie przenieśli się do stodoły dla cieląt , nie było daleko i jeśli ktoś wywołał imię Andriuszki, było je słychać. Zapaliliśmy papierosa, kręciło mi się w głowie, w ustach poczułem wstręt, nagle spodobał mi się papieros, papierosy były obrzydliwe „Pamir”, ojciec Andriuszki, wujek Petya, wiejski pasterz, żołnierz pierwszej linii, nazwał te papierosy „żebrak w górach”. Była pora lunchu i zapomnieliśmy o wszystkim, ale on... potem zapomniałem, wypędziłem cielęta na pastwisko i poszedłem do obory dla cieląt, oboje zamarzliśmy, miał twardy charakter i byśmy to dostali... I rzuciłem papierosa w kąt, gdzie paliliśmy, wszędzie było dużo słomy, a drugi papieros wyleciał, staliśmy tam i nie oddychaliśmy, on kopał bardzo blisko nas, potem wziął i odszedł... Rozejrzeliśmy się, już się paliło i wszystko od razu zaczęło się dziać, spojrzeliśmy na siebie i uciekliśmy w różne strony... Obora dla cieląt doszczętnie spłonęła, a wielka czarna łysina, coś okropnego, przerażającego... Śledztwo, przyjechała policja, prezes kołchozu, i za wszystko zwalili winę na ojca Andryuszki, palił, rzucił niedopałek, wypalił się, jest niechlujem, jest nieudacznikiem o żonie do myślenia... Straszny wstyd i to tak, jakby każdy, kto cię widzi, tak uważnie patrzył ci w oczy i tak cicho pytał...Dima, czy to nie ty spaliłeś oborę, którą zabraliśmy mleko od tej wiejskiej rodziny, a mama Andriuszki spotkała mnie następnego dnia i zapytała, gdzie jest ta puszka? W domu... Idź po niego i wróć... W ich domu była duża stodoła, tam przechowywali siano na zimę, wróciłem, postawiłem puszkę i zdjąłem pokrywkę, i przyjdź tu i pomóż mi i Adryushkatutowi w stodole, szukałeś go. Weszłam i wszystko zrozumiałam, Andriushka Biała stała tam w milczeniu i patrzyła na mnie... Zamknęła drzwi na rygiel i wzięła linę, taką grubą linę używają ciągnąć siano, jak na wozie wożą... I odprowadziła nas tą liną, cicho, bez histerii i krzyków, pustych słów i pisków, nie chowaliśmy się i nie zamykaliśmy, mocno nas to uderzyło naprawdę, siniaki zniknęły po miesiącu, plecy miałem czarne, rzuciłem linę, usiadłem tam, gdzie stałem, objąłem głowę rękami i zacząłem mówić tym samym cichym głosem, płacząc, a ona. powiedział, że wujek Petya zostanie wysłany do więzienia, mam 12 dzieci, jak będziemy żyć I oczywiście nie wszyscy byli mali, ale jak to jest na wsi bez mężczyzny, bardzo dobrze rozumiałem mózgiem, widziałem? jak i czym żyją, i teraz rozumiem, że to była rzeczywistość, doszczętnie spalona obora na 120 cieląt. Wyszła i siedzieliśmy w ciszy aż do wieczora... Ta historia została jakoś wyciszona, ojciec Andryuszki wrócił, wszyscy odetchnęli... Moja babcia płakała bez przerwy, dopóki nie wrócił... Siedziałam w domu i nie wychodziłam, Musiałem, musiałem to zrobić sam, musiałem zobaczyć się z wujkiem Petyą, nie mogłem tego w sobie znieść. Wiedziałem, dokąd wróci sam wieczorem z pracy, nie bałem się, ale ja Postanowiłem usiąść, żeby mógł mnie widzieć z daleka, była droga, a dom, w którym mieszkaliśmy, był ostatnim we wsi. Wziąłem stołek, usiadłem na skraju drogi i zacząłem czekać.. Od razu go dostrzegłem, a on mnie, szedł powoli, zmęczony. Wstałam i podeszłam do niego, nie mogę spojrzeć mu w oczy, stoję i milczę, a on milczy, byłoby lepiej, gdyby mnie uderzył albo krzyknął, powiedział, że jestem zła i że należał do więzienia... Wujek Petya wybacz mi... Tylko uścisnął mi rękę, położył ją na moim ramieniu... OK, Mityai... Chodź ze mną, zaraz pójdę do pasieki, byłeś w pasieka? Trzeba przygotować węgiel, narzędzia i ubrania, znowu trzeba zawsze myśleć o tym, co i jak zrobić, w przeciwnym razie obrazicie pszczoły, a one ugryzą. Pamiętam do końca życia, zawsze trzeba myśleć o tym co i jak robisz, nie zastanawiając się nad tym co robisz, uderzając bekhendem wszystkich dookoła, za jakąkolwiek twoją głupotę i tchórzostwo ktoś na pewno zapłaci i tylko dlatego, że nie zadałeś sobie trudu, aby pomyśleć o tym, jak to wszystko może się skończyć.
{ 12 / }

(116 słów)

Przyjaźń to pokrewieństwo dusz, które łączy dwoje ludzi o wspólnych interesach i wzajemnej sympatii, ale nie toleruje zdrady, oszustwa i fałszu.

Tekst Nagibina opisuje relację dwóch chłopców, która w niczym nie przypomina przyjaźni. Narrator nie od razu to rozumie, znosi arogancję i histerię przyjaciela, a pewnego dnia nawet doświadcza zdrady (zdania 21-24). To właśnie w tym punkcie zwrotnym zdaje sobie sprawę, że jego towarzysz to zadufany w sobie i słabej woli kłamca, niezdolny do przyjaźni.

Innym przykładem z literatury jest relacja Tołstoja z Tonkojem w historia o tym samym tytule Czechow. Thin zdradza przyjaźń będąc hipokrytą i poniżając się przed towarzyszem z powodu uprzedzeń klasowych. W rzeczywistości w tym przypadku pokrewieństwo dusz również zostało zniszczone przez kłamstwa i maniery jednego z przyjaciół.

Zatem pokrewieństwo dusz jest niemożliwe bez uczciwych i otwartych relacji.

Przykład z życia

Miałem też przyjaciela, który nie był znany ze swojej uczciwości. Uświadomiłem sobie to, gdy bawiliśmy się petardami. Gdy tylko dorośli odkryli nasz wspólny żart, zwalił wszystko na mnie, choć pomysł należał do niego. Potem przyjaźń wypaliła się tak szybko, jak lont fajerwerku.

Esej 15.3 na temat: Czym jest przyjaźń? Według tekstu Nagibina „W naszej parze byłem liderem”

Zadanie: Jak rozumiesz znaczenie słowa PRZYJAŹŃ? Sformułuj i skomentuj podaną przez siebie definicję. Napisz esej-argument na temat „Czym jest przyjaźń”, wykorzystując definicję, którą podałeś jako tezę.

(117 słów)

Przyjaźń to relacja między ludźmi, poparta lojalnością, chęcią pomagania i pomagania sobie nawzajem, a także wspólnymi interesami i jednomyślnymi opiniami. Ale najważniejszą rzeczą w przyjaźni jest odrzucenie zdrady.

W proponowanym tekście narrator zdradza przyjaźń, oczerniając towarzysza (zdania 28-30). Konsekwencje jego czynu były znikome, ale Pavlik stracił zaufanie do przyjaciela i na zawsze przestał się komunikować (zdanie 62), bo przyjaźń bez wierności to pusty frazes, tylko powierzchowna znajomość.

Przykładem z literatury na ten temat jest relacja Troekurowa i Dubrowskiego w powieści Puszkina „Dubrowski”. Bogaty pan podeptał uczucia swojego towarzysza, wkraczając w jego prawa. Biedny, ale dumny szlachcic nigdy nie wybaczył tej zniewagi; wiele lat przyjaźni zostało zniszczonych przez zdradę.

Dlatego musicie umieć być przyjaciółmi, to znaczy nigdy nie wolno wam pozwolić sobie na zdradę.

Przykład z życia

W moim życiu też był podobny przypadek: koleżanka nie pomogła na sprawdzianie w najbardziej decydującym momencie, ale nie dlatego, że nie mogła: fundamentalnie zależało jej na tym, aby każdy dostał to, na co zasługuje. Zrozumiałbym to, gdybym się nie przygotował, ale zrobiło mi się niedobrze, kiedy mi to wyjaśniono. W rezultacie nie usiadłem z nią i nie komunikowałem się już, ponieważ prawdziwy przyjaciel zawsze pomoże, co oznacza, że tak nie było.

Ciekawy? Zapisz to na swojej ścianie!