Irina Samokhina
Razredna ura za dan kozmonavtike
Tarča:
Razvoj splošnih intelektualnih spretnosti na gradivu, ki dopolnjuje šolski kurikulum, z oblikovanjem veščin samorazvoja.
Naloge:
Naučiti, kako obvladati pridobljeno količino znanja in ga uporabiti v nestandardnih situacijah;
Razvijati medpredmetne povezave z aktivno uporabo znanja, pridobljenega pri študiju enega predmeta, pri drugem;
Vsaditi veščine samorazvoja, s poudarkom na govorni kulturi, analitični potrebi, logičnem razmišljanju;
Razviti veščine samoregulacije in samokontrole svoje psihofizične dejavnosti;
Vzbuditi zanimanje za kognitivno dejavnost;
Preizkus ustvarjalnih sposobnosti in znanja učencev na področju osvajanja prostora.
Oprema: Predstavitev s fonogrami pesmi A. Pakhmutove "Saj veš, kakšen tip je bil!", "Gagarinovo ozvezdje", fonogram vesoljska glasba.
Napredek v razredu
učiteljica:
V glavah znanstvenikov že vrsto let
Živel cenjene sanje:
Vzlet z raketami
V medplanetarni prostor.
Že od antičnih časov so ljudje sanjali o dvigu v nebo. Tudi v pravljicah so te sanje oživele (leteča preproga). Ljudje so si izdelali krila, a vsi ti poskusi so bili neuspešni. In potem so se pojavila prva letala. Sanje ljudi so se uresničile. Človek bi se lahko dvignil v nebo! Znal je leteti!
V Rusiji se je pojavila ideja o možnosti letenja v prostora je prvi izrazil Konstantin Eduardovič Ciolkovski. Vse življenje je delal kot učitelj fizike in matematike ter v prosti čas oblikovali rakete in motorje zanje. (diapozitiv 2)
Sergej Pavlovič Koroljov je prevzel štafeto od Ciolkovskega. (slide 3)
Pod njegovim vodstvom so jih pri nas zgradili številni prostora naprave – umetni zemeljski sateliti in vesoljske ladje.
V povojnem obdobju so znanstveniki začeli razmišljati o možnostih dolgoročne vesoljsko potovanje.
Veste, da ima naš planet naravni satelit.
Kako se imenuje? (luna) (diapozitiv 4)
Toda človek je bil sposoben ustvarjati in lansirati prostora umetni zemeljski sateliti. (diapozitiv 5-8)
Trenutno okoli našega planeta leti na tisoče umetnih satelitov. Zakaj so potrebni? (Otroci odgovorijo)
Sklep učitelja: Sateliti pomagajo pri gledanju televizijskih oddaj, vodenju telefonskih pogovorov, pošiljanju in prejemanju telegramov ter povezovanju ljudi med seboj. Ljudje so ustvarili satelite, da bi preučevali Zemljo, Sonce, planete, zvezde in razvozlali skrivnosti narave.
najprej astronavti-psi, zajci, žuželke in celo mikrobi so bili skavti. Prva miška astronavt ostal nad tlemi skoraj cel dan. V njenem črnem kožuhu so se pojavile bele dlake. Posiveli so od kozmični žarki, a miška se je vrnila živa. (diapozitiv 9)
Potem so prišli na vrsto psi, pametnejše živali od miši in zajcev.
Ni pa vsak pes primeren za letenje. Moraš najti takšno, ki je malo večja od mačke, ki tehta 4-6 kg, da ni stara več kot dve ali tri leta in da ima svetel kožuh - na fotoaparatu se lažje vidi.
Čistokrvni psi niso so bili primerni: So preveč razvajeni in muhasti.
Prijazni, mirni in vzdržljivi mešanci so bili najbolj primerni za vesoljski eksperimenti.
Pse so učili, naj se ne bojijo tresenja, hrupa, prenašajo vročino in mraz, jedo in še marsikaj.
Prestal bolje kot drugi "zaključni izpiti" pametna in pogumna Laika. (diapozitiv 10) Lajki so nadeli posebno vesoljsko obleko in raketa je pogumnega skavta odhitela v prostora. Znanstveniki so o zdravju psa izvedeli s posebnimi instrumenti, ki so bili nameščeni na raketo. Laika iz prostor se ni vrnil. Drugi psi so sledili Laiki. Belka in Strelka - sovjetski psi - astronavti, prve živali, ki so naredile orbito prostora let in se nepoškodovan vrnil na Zemljo. Let je potekal na ladji "Sputnik-5". Izstrelitev je potekala 19. avgusta 1960, let je trajal več kot 25 ur, v tem času pa je ladja naredila 17 popolnih obhodov okoli Zemlje. Vsi so se vrnili na Zemljo. (diapozitiv 11)
Tako so se znanstveniki prepričali, da živa bitja lahko živijo v breztežnosti. Pot do prostor je bil odkrit.
(diapozitiv 12) 12. april 1961 27-letni pilot višji poročnik (istega dne je postal major) Jurij Aleksejevič Gagarin je dosegel prvo stvar v zgodovini človeštva vesoljsko potovanje, postal prvi zemljan, ki je imel priložnost neposredno videti, da je Zemlja krogla. Vklopljeno vesoljska ladja"Vostok-1", Gagarin je obletel Zemljo v 108 minutah. Raketa je izstreljena iz kozmodrom Bajkonur v Kazahstanu, a pristal astronavt na desnem bregu Volge v bližini vasi Smelovka, okrožje Ternovsky, regija Saratov. Tako nosilna raketa kot vesoljsko plovilo "Vostok-1", in izstrelitveni kompleks sta nastala pod vodstvom Sergeja Pavloviča Koroljeva, ki je tudi nadzoroval Gagarinov let. (diapozitiv 13)
Nasmeh Jurija Gagarina je nesmrten. Postala je simbol. Gagarin se je nasmehnil celemu svetu. Nasmehnil se je našemu planetu, razveselil sonca, gozdov in polj. In on rekel: »Ko sem s satelitsko ladjo obletel Zemljo, sem videl, kako lep je naš planet. Ljudje, ohranjajmo in povečujmo to lepoto, ne pa je uničujmo. »Ja, lepa je. In naš lep in majhen planet, edini, kjer so rože, potoki, breze, kjer je smeh in nasmeh in ljubezen, je treba varovati! (diapozitivi 14-15)
astronavt. Te besede ni bilo
Med mnogimi, veliko tisoči besedami.
Iz nebes so ga pripeljali na zemljo
Pilota Gagarin in Titov.
Poleti so se začeli prostora. Prvi dnevni let okoli Zemlje je izvedel German Titov. (diapozitiv 16)
Si predstavljate, fantje, noter prostora Ne samo moški, ampak tudi ženske lahko letijo. Kdo je prva ženska? astronavt?
- Valentina Tereškova. 16.-19. junij 1963 Prvi skupni let sta izvedla Valery Bykovsky in Valentina Tereshkova - prva ženska astronavt. Leti nad svetom in njeni oddaljeni zvoki zvenijo po vsem svetu. klicni znaki: "Jaz sem galeb!" (diapozitivi 17-18)
Prvi izhod na prosto prostora pripada tudi našemu rojaku Alekseju Arhipoviču Leonovu. (diapozitiv 19)
Astronavt je nekaj časa preživel v vesolju, 12 minut 9 sekund in se oddaljil od ladje na razdalji do 5 m - po celotni dolžini vrvice - "popkovina", ki ga povezuje z ladjo. Na odprtem prostora Leonov je doživel najmočnejša čustva stres: utrip se je več kot podvojil - na 143 utripov na minuto, hitrost dihanja se je skoraj podvojila, telesna temperatura je presegla 38 stopinj, znoj je napolnil skafander do kolen, na dan leta je izgubil 6 kg. Vrnitev astronavti misija na Zemljo je potekala v načinu blizu izrednih razmer, vendar se je končala, hvala bogu, varno.
Prva ženska, ki je šla na prosto prostora, je bila Svetlana Evgenievna Savitskaya. Izhod iz orbite se je zgodil 25. julija 1984 vesoljska postaja"Saljut-7" (diapozitiv 20)
IN prostora Začeli so prihajati tudi predstavniki iz drugih držav sveta. Na primer, prvi pristanek na Luni pripada Američanu Neilu Armstrongu. (diapozitiv 21)
Leta so minila. IN prostora uspelo obiskati na stotine astronavti. Lahko celo letite s turističnim bonom. 30. aprila 2011 je bil izveden prvi polet prostora turist Dennis Tito. (diapozitiv 22)
Zdaj pa izvedimo majhen kviz. (diapozitivi 23-24)
Kviz
Prvo tekmovanje je najenostavnejše. Na vprašanja morate odgovoriti samo z dvema besedama - "da" oz "ne". Vsa vprašanja o prostor in ljudje ki ga osvojijo.
2. Samo Zemlja ima satelit? (Ne.)
3. Ali je sonce zvezda? (Da.)
4. Prvič Jurij Gagarin je bil kozmonavt? (Da.)
5. Najprej na prostem Američan iz vesolja? (Ne.)
6. Ali je Zemlji najbližja zvezda Venera? (Ne.)
7. So Američani že leteli na Luno? (Da.)
8. Ali je planet razmeroma hladno nebesno telo? (Da.)
9. Astronavti so poleteli na Mars? (Ne.)
10. Prva ženska - kozmonavt - Svetlana Savitskaya? (Ne.)
11. Gagarinov let je trajal en dan? (Ne.)
12. Ali je planet Zemlja star približno 4,6 milijarde let? (Da.)
13. Ali so bili Asirci in Babilonci prvi, ki so na nebu poudarili znake zodiaka? (Da.)
15. Ali je ozvezdje del zvezdnega neba? Da.)
učiteljica. Drugi natečaj se imenuje "Izberi odgovor". Pred vami je vprašanje, na katerega so trije odgovori, od katerih je eden pravilen. Ta odgovor morate poklicati.
1. Kdo je prvi šel k prostora?
a) Gagarin;
b) Leonov;
c) Armstrong.
2. Kdo je prvi predlagal, da je Zemlja sferična?
a) Aristotel;
b) Pitagora;
c) Ptolomej.
c) Pluton.
4. Nam najbližja zvezda: a) Sirius;
b) Aldebaran;
c) Sonce.
5. Prva ženska - astronavt:
a) Tereškova;
b) Savitskaya;
c) Petrova.
6. Let Jurija Gagarina trajalo:
b) 36 ur;
c) 108 minut.
7. Prvi open air na svetu prostor dosežen:
b) Leonov;
c) Gagarin.
8. Znanost, ki preučuje nebesno telo:
a) biologija;
b) anatomija;
c) astronomija.
9. V katerem mesecu v letu je Zemlja najbližje na sonce:
a) julija;
c) januarja.
10. Koliko planetov sončnega sistema je mogoče videti s prostim očesom oko:
a) deset;
učiteljica: Od 40.000 poklicev, ki obstajajo na Zemlji, poklic astronavt je najtežji, nevarno in odgovorno. To je pravi podvig. Podvig je znanstveni, tehnični, organizacijski, predvsem pa čisto človeški. Osvajanje vesolje se šele začenja! (video "Ali veš, kakšen tip je bil?")
KSU "Beregovaya" srednja šola»
Učna ura: Kazahstanska pot 2050,
"Eno ljudstvo - ena država - ena usoda."
Razred: 4
Učitelj: Semenkevich I.A.
2014
Razredna ura: "Eno ljudstvo - ena država - ena usoda."
Cilj: Razširite znanje o domovini. Razviti zanimanje za zgodovino države, razmišljanje, logiko, sposobnost komuniciranja, delo v skupinah, sklepanje, razvoj čustvenega in senzoričnega okolja. Gojiti moralna in domoljubna čustva, ljubezen do domovine.
Napredek lekcije.
- dobro jutro, dragi starši,dragaštudenti!
Dobro ne samo zaradi jasnega vremena, ampak predvsem dobro zaradi dobrega, ki nam ga prinaša.
Konec koncev je danes dan začetka pouka, novih dobrih srečanj s svetom znanja, ki vam ga je šola pripravljena dati.
Dobro jutro vsem, ki ste spet prišli sem, ki ste v šoli preživeli več zanimivih in koristnih let.
Dobro razpoloženje vsem prisotnim!
Učiteljica: tvoja je utripala poletne počitnice ki je trajal tri mesece. Vsi ste zelo zrasli in dozoreli. Videti zdravo, veselo, pametno. Danes so vam že čestitali za praznik, prejeli pa smo več telegramov. Ugani od koga so.
1. Čestitke ! Želim dobičkonosno zamenjati vse učbenike za gledališke vstopnice (Buratino, A. Tolstoj "Zlati ključ")
2. Želim si naučiš se vsega, kar lahko počnem sam: pišem poezijo kot Tsvetik, igram glasbila kot Guslya, vozite avto kot Vintik in Shpuntik (Dunno, N. Nosov “Dunno in the Sunny City”).
3. Želim si raje ugotovite, kako skuhati ostre možgane iz otrobov z iglami, kako šivati ljubeče, dobro srce iz svile, kako pripraviti zvarek poguma. (Goodwin, A. Volkov "Čarovnik iz smaragdnega mesta")
4. Odšifriraj besedo in ugotovite, kdo je poslal ta telegram: TEROLIDI (tako je, starši). Prebere se besedilo telegrama staršev.
Dragi naši otroci! Ste že četrtošolci!
Šolski zvonec te je spet poklical v razred.
To pomeni, da je hrupnega poletja konec.
Pred nami je šola, ki te čaka.
Pa lepo potovanje! Uspelo vam bo!
Kaj pa mi? starši?
Otrokom bomo vedno pomagali pri študiju! (DA)
Tako, da je šola ponosna na otroke!
Ne bojimo se skokovitih nalog!
Formule, ki si jih je treba zapomniti, so za nas nesmisel!
Prisegamo, da nikoli ne bomo grajali otrok!
Samo včasih malo pograjajte!
Bodimo mirni, kot voda v reki!
Bomo modri, kot zvezda na nebu!
Zjutraj bomo vstali v mrazu,
Priti pravočasno tako tu kot tam!
Ko se obdobje študija konča,
Gremo torej na sprehod z otroki! (DA)
Poučuje : Danes imamo vesele počitnice - prvi šolski dan po počitnicah. Fantje, čestitamo vam za začetek novega šolskega leta. Naj bo naš razred lahek od želje po povečanju znanja in spretnosti, naj bo topel od prijaznega odnosa drug do drugega.
Učno uro bomo začeli z ogrevanjem.
Ogrejte se.
Učenci stojijo v krogu in se ogrejejo.
-Če greš zjutraj vesel v šolo, pomahaj z desnico.
-Če pri ljudeh cenite poštenost in integriteto, naredite korak naprej.
- Če ste prepričani v svoje sposobnosti, udarite z nogo.
-Če mislite, da moramo spoštovati pravice ljudi, ne glede na njihovo narodnost in socialno poreklo, stopite korak nazaj.
-Če vam je mar za usodo naše države, ploskajte z rokami.
-Če se imate za domoljube, dvignite obe roki.
-Če verjamete, da bo naša država zasedla svoje mesto v svetu, iztegnite obe roki naprej. Če verjameš, da je prihodnost države odvisna od tebe, si daj roke.
Poučuje
: Želim, da ste pri pouku pozorni, iznajdljivi, predvsem pa želim, da pokažete, kaj znate in kako znate delati.
- In da bi izvedeli, o čem se bo razpravljalo, morate najprej uganiti uganko:
Rojen in živim tukaj
Odideš - zamudiš
Kako se imenuje ta kraj, veš? DOMOVINA
Študent 1
Poučuje:
Vsak človek ima svojo domovino. In vsi jo imajo radi. Rad ima kraj, kjer je rojen in živi. Rad ima svoj materni jezik, ples, knjige. Človek ne more živeti brez svoje domovine in brez svojega naroda.
Bekinip bugan bel
Delo bo potekalo v skupinah:
"Bolashak" - "Prihodnost"
"Muragerler" - "dedič"
"Patriottar" - "Patrioti"
Vsaka tura je ocenjena z zvezdico.
1 TURIJA "Patriot vaše domovine"
Nadaljuj stavek
1. Kazahstan je ……. (država)
2. Glavno mesto Kazahstana….. (Astana)
3. Vodja države….. (predsednik)
4. Kako je ime predsedniku naše države? (N.A.Nazarbajev)
5. Kaj je uradni jezik? (kazahstanski)
6. Katera pesem se izvaja stoje? (himna)
7. Temeljni zakon naše države? (Ustava).
8. Kakšne pravice in dolžnosti imate kot državljani Kazahstana? (temeljna pravica je, da se šolaš, izobražuješ in postaneš vreden državljan svoje domovine)
9. Katera mesta so bila prestolnice Kazahstana? (Orenburg, Kzyl-Orda, Almaty, Astana)
Poučuje
: Ljubiti in braniti domovino pomeni biti domoljub, biti ponosen na svojo domovino, spoštovati in spoštovati zakone države, izpolnjevati svoje dolžnosti in biti aktiven v javnem življenju.
TURIJA 2 “Poetično”
Vsak človek, ki je vreden državljan svoje države, svoje delo, znanje in ustvarjalnost posveti svoji družini, sorodnikom in seveda svoji domovini. Zdaj boste svoje delo posvetili svoji domovini. Po shemi bomo sestavili petvrstično pesem.
Kaj? WHO? (1 beseda) KAZAHSTAN
Kateri (2 besedi)
Akcija (3 besede)
Občutki
Zaključek (sinonim)
Na primer:
Kazahstan
Velik, lep!
Razcvet, bogatejši in močnejši!
ljubimo te!
Naša domovina!
Poučuje: Kazahstanci imajo, tako kot vsi drugi, svoje tradicije, kulturo in umetnost.
Predlagam, da igrate igro "Baiga" 3. KROG.
Poučuje:
Mislim, da fantje vedo Kazahstanski pregovori in izreki. Zdaj bomo preverili. (Učitelj razdeli pregovore, razdeljene na dva dela. Otroci jih morajo zbrati in prebrati.)
Pregovori:
Toplota veje iz domovine, mraz pa iz tujih dežel.
Če je prijateljstvo veliko, potem je domovina močna.
Prijateljstvo in bogastvo ljudi sta več vredna od bogastva.
Domovina je zlata zibelka.
Človek brez domovine je kakor slavček brez gozda.
Domovina, znaj se postaviti zanjo.
PESEM "MOJ KAZAHSTAN"
Poučuje:
To je to, naš Kazahstan! In ljudje živijo povsod. Mislite, da je v Kazahstanu veliko ljudi? (odgovori otrok) Prebivalstvo Kazahstana je več kot 17 milijonov ljudi.
- Kako jih lahko vse imenujete z eno besedo? (Kazahstanci).
Poučuje:
Tako je, vsi smo Kazahstanci. Toda narodnost je vsaka drugačna.
Poučuje: Kazahstan je združen večnacionalna država. V njem poleg Kazahstancev živijo še predstavniki 120 narodov in narodnosti: Rusi, Ukrajinci, Tatari, Nemci in drugi. Prebivalstvo Kazahstana je veliko. In vsi ljudje v naši državi imajo enake pravice: ženske in moški, mladi in starejši, ljudje katere koli narodnosti. Vsak narod ima svoj jezik, svoje običaje, svojo kulturo.
4. KROG Človek - to se sliši ponosno
Poučuje:
Pomisli in napiši, kakšne značajske lastnosti bi moral imeti človek, ki živi na planetu Zemlja.
Vsaka skupina dobi list, na katerem so upodobljeni obrisi osebe.
»Ne vemo, kje ta oseba živi, koliko je stara, katere narodnosti je. On je samo moški. Vsaka skupina nastopa
5. KROG Razmisli in razloži.
Pojasnite, zakaj se je lekcija imenovala "eno ljudstvo - ena država - ena usoda."
Kajti »eno ljudstvo« pomeni nacionalne interese, ki so skupni vsem.
»Ena država« je naša skupna domovina za vse.
"Ena usoda" so težave in zmage, skozi katere smo šli skupaj!
To je naša skupna perspektiva - uspešen in uspešen Kazahstan!
Vse to skupaj pomeni, da je za uspešno izvajanje Strategije potrebna enotnost družbe.
6. KROG »Želim ti domovina!»
Predstavniki ekip izmenično pridejo do table in s svojo roko na whatmanu zapišejo svoje želje za Kazahstan (dobro, mir, sreča itd.) v nastali oris.
POVZETEK.
Štetje zvezd. Na tablo pod imenom vsake ekipe prilepimo zvezdice.
Poučuje: Naj te majhne zvezdice, ki ste jih danes prižgali, postanejo velike v vašem življenju in osvetljujejo vašo pot, naj močno zasijejo nad vami in nad našo domovino.
Cilji:
- Prispevati k aktiviranju kognitivne dejavnosti učencev; razvijanje občutka domoljubja s seznanjanjem z velikimi dosežki ruskega ljudstva;
- širjenje obzorja učencev; razvijanje občutka solidarnosti in zdrave tekmovalnosti.
Oprema:
- Risbe in ilustracije na to temo.
- Razstava knjig o vesolju, fotografij kozmonavtov.
- Zvočni posnetki pesmi: »Veš, kakšen tip je bil«, »Jaz sem Zemlja, odpremljam svoje ljubljenčke.«
- Tabele po številu ekip.
Predhodno delo: Pred začetkom dogodka je treba razred razdeliti v 2 ekipi, ki jih sestavlja 5-6 učencev, in določiti kapitane. Pripravite kartice z vprašanji.
učiteljica: Dragi fantje, danes je 12. april - dan kozmonavtike, v zvezi s katerim imamo razredno uro na temo "Raziskovanje vesolja". Človeštvo ne bo nikoli pozabilo lepega aprilskega dne leta 1961, ko je Rus Jurij Gagarin kot prvi na svetu odprl pot v vesolje. Ponosni smo, da je naš rojak prvi poletel v vesolje - ruski človek. Rekel je: "Gremo!" Dejansko zdaj sateliti in rakete tavajo po vesolju, veliko vesoljske tehnologije je bilo na Luni in Marsu. Bo še več? In ta dan, 12. april, tradicionalno praznujemo kot dan kozmonavtike.
1. študent.
Vesolje je postalo naše del življenja,
Za astronavte je kot dom.
Čestitamo vam za ta dan,
Ko na zvezdniških odrih
Mimo je prihitel Rus,
In zaljubljen v lepoto zemlje,
Slavil domovino za vedno.
2. študent.
Seveda vemo za Jurijev podvig.
In danes, kot je bilo, kot je in kot bo,
Iskreno vam čestitamo za lepe počitnice.
Svet ne bo nikoli pozabil svojih junakov.
3. učenec.
Gagarin je rekel "gremo",
Raketa je poletela v vesolje.
To je bil tvegan tip!
Od takrat se je začela doba.
Obdobje potepanj in odkritij,
Napredek miru in dela,
Upanja, želje in dogodki,
Zdaj je vse to za vedno.
4. učenec.
Prišli bodo dnevi, ko bo prostor
Kdor hoče, lahko orje!
Vsaj do lune, prosim, potujte!
Nihče ne more prepovedati!
Tako bo življenje! A spomnimo se vseeno
Da je nekdo prvi poletel ...
Major Gagarin, skromen človek,
Uspelo mu je odpreti obdobje.
(Makhmud Otar-Mukhtarov)
In nasmeh Jurija Gagarina je nesmrten. Postala je simbol. Gagarin se je nasmehnil celemu svetu. Nasmehnil se je našemu planetu, razveselil sonca, gozdov in polj. In rekel je: »Ko sem letel okoli Zemlje s satelitsko ladjo, sem videl, kako lep je naš planet. Ljudje, ohranimo in povečajmo to lepoto, ne pa je uničujmo!...« Ja, lepa je. In naš lep in majhen planet, edini, kjer so rože, potoki, breze, kjer je smeh in nasmeh in ljubezen, je treba varovati!
In Gagarin je rekel tudi tole: »In jutri?... Naselja na Luni, potujte na Mars. Znanstvene postaje na asteroidih, komunikacija z drugimi civilizacijami. Vse to je prihodnost. Mogoče ne tako blizu, a resnično. In ne bomo razburjeni, da vi in jaz ne bomo postali udeleženci medplanetarnih ekspedicij na dolge razdalje. Ne zavidajmo ljudem prihodnosti. Imeli bodo seveda veliko srečo, spoznale se bodo stvari, o katerih lahko samo sanjamo. Imeli pa smo tudi veliko srečo. Sreča prvih korakov v vesolje.”
Gostitelj: Koliko vas je gledalo film ali bralo knjigo, ki govori o tem, kako se ljudje zlahka preselijo z enega planeta na drugega?
Mislite, da je to samo fantazija ali naša zelo resnična prihodnost?
Gostitelj: Igra "Vroče vprašanje". Za obe ekipi - vprašanje ali obstaja življenje na Marsu?. Ena ekipa trdi, da na Marsu ni življenja. Druga ekipa je, da na Marsu obstaja življenje. Čas priprave 3 minute. Zmaga ekipa z največ argumenti.
Od vseh planetov v sončnem sistemu je Mars najbolj podoben Zemlji. Na površju planeta so vulkani in ravnice. Tukaj, tako kot na Zemlji, obstajajo štirje letni časi. Temperature na Marsu so običajno nizke, a poletja so lahko precej topla. Obstaja domneva, da je na Marsu nekoč obstajalo življenje. Suha morja in rečne struge na površju Marsa kažejo, da je bila na planetu nekoč voda, voda pa je, kot vemo, vir življenja. Morda so nekatere oblike življenja preživele do danes. Morda je na tem planetu življenje na višji ravni kot na Zemlji, morda – zaenkrat le v najpreprostejših oblikah. Znanstveniki nam še niso posredovali neposrednih dokazov o kakršnem koli življenju. Mislim pa, da ta odkritja niso daleč.
Voditelj: Vprašanje za obe ekipi: zakaj se mars imenuje rdeči planet?
Mars se imenuje Rdeči planet, ker je prekrit z rdečkastim prahom. Včasih so zaradi prašnih neviht izpostavljeni temni predeli kamnitih tal. Tako kot Zemlja ima tudi Mars polarne kape na južnem in severnem tečaju planeta. Polarne ledene kape so narejene iz ogljikovega dioksida in zamrznjene vode.
Vprašanja za ogrevanje:
1 ekipa: Ali lahko Gagarina imenujemo pionir in če je tako, zakaj?
2. ekipa: Kdo je bil drugi kozmonavt pri nas? (G. S. Titov)
1 ekipa: Kateri sovjetski kozmonavt je prvi poletel v vesolje? odprt prostor? (A.A. Leonov)
2. ekipa:
Kako se je imenovalo prvo vesoljsko plovilo, ki je astronavte popeljalo na Luno? Navedite ime poveljnika. ("Apollo 11, Neil Armstrong)
1 ekipa:
Kako se imenuje pojav, ko se vsi planeti sončnega sistema postavijo v eno vrsto? (Parada planetov)
2. ekipa: Koliko zemeljskih dni sestavlja dan na Marsu? (24,6 zemeljskih dni)
Vodilni: In zdaj igra "Imate pošto." Za vas so na mizi 4 kuverte z vprašanji. Vsaka ovojnica vsebuje pet vprašanj. Kapetan vsake ekipe izbere kuverto, ki mu je všeč: modro, zeleno, rdečo ali rumeno. Pravico izbire ima prva ekipa, ki vodi. Čas priprave 3 minute.
1 ovojnica:
- Kdo od znanstvenikov pri nas je utemeljitelj astronavtike? (K. E. Ciolkovski)
- Poimenujte izjemnega oblikovalca raketnih in vesoljskih sistemov, čigar ime je povezano s prvimi zmagami naše države pri raziskovanju vesolja. (Akademik S.P. Korolev)
- Zakaj 4. oktober 1957 velja za začetek vesoljske dobe človeštva? (Na ta dan so pri nas prvič v orbito izstrelili umetni zemeljski satelit.)
- Imenuj astronavta, ki je opravil prvi vesoljski polet. (Ju.A. Gagarin)
- Kateremu dogodku je posvečeno praznovanje dneva kozmonavtike? (12. aprila 1961 je Yu. A. Gagarin opravil prvi vesoljski polet)
2 ovojnica:
- Poimenujte prvo žensko astronavtko naše države. (Valentina Nikolajevna Tereškova)
- Iz česa je sestavljen naš sončni sistem? (Od Sonca in vseh teles, ki se vrtijo okoli njega pod vplivom gravitacije)
- Kaj je vesolje? (Prostor in vsa telesa, ki ga zapolnjujejo)
- Kaj je galaksija? (Ogromne kopice zvezd, raztresene po vsem vesolju)
- V kateri galaksiji živimo? (Mlečna cesta)
3 ovojnica:
- Kateri planeti so naši sončni sistem veš (Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton)
- Kateri planet se imenuje Jutranja zvezda? (Venera)
- Kateri planet je največji v sončnem sistemu? (Jupiter)
- Kateri planet je najmanjši? (Pluton)
- Kateri znanstvenik je dokazal, da se Zemlja vrti okoli Sonca? (poljski znanstvenik Nikolaj Kopernik)
4 ovojnica:
- V katerem letnem času je Zemlja najbližje Soncu? (zima)
- Kateri planet je najsvetlejši viden z Zemlje? (Venera)
- Kateri planet ima največ visoke gore? (Na Marsu)
- Zakaj se planet Mars imenuje rdeči planet? (Zaradi barve njenih puščav)
- Ali je mogoče s prostim očesom ločiti planet od zvezde? (Zvezda utripa, planet pa sveti z enakomerno svetlobo).
Voditelj: Ekipe so se pripravljale domača naloga– vprašanja za nasprotnike. Ekipi odgovarjata po vrsti: prvo vprašanje postavi kapetan ekipe spredaj. Kapetan tekmeca odgovarja na njegovo vprašanje. Po odgovoru na vprašanje kapetan zastavi svoje vprašanje naslednjemu udeležencu iz nasprotne ekipe itd. Če ekipa ne more odgovoriti na vprašanje, odgovori ekipa, ki postavlja vprašanje. Popoln odgovor je vreden 5 točk, nepopoln pa 3 točke. Tako se igra začne.
Vprašanja prve ekipe:
- Koliko dni traja, da se Sonce zavrti okoli svoje osi? (V 27 dneh)
- Poimenuj kraj v sončnem sistemu, kamor je človek stopil. (luna)
- Kaj je astronomija? (znanost o nebesnih telesih)
- Kaj so meteoriti? (Drobci kometov, ki so padli na Zemljo)
- Kaj je observatorij? (stavba opremljena za astronomska opazovanja)
Vprašanja druge ekipe:
- Kaj je teleskop? (Astronomski instrument za opazovanje nebesnih teles)
- Kdo je izumil prvi teleskop? (italijanski znanstvenik Galileo Galilei)
- Kako se imenuje leteče vesoljsko plovilo? (Raketa)
- Kako dolgo bo gorela vžigalica na luni? (Samo izbruhne in ugasne, saj na Luni ni kisika)
- Astronavt mora telovaditi v pogojih ničelne gravitacije. Ali so uteži uporabne za to? (Ne, ker bodo shujšali)
Seštevajo se rezultati igre.
Voditelj povzame končni rezultat in določi se zmagovalna ekipa.
Babarykina Tatyana Vladimirovna
Mestna izobraževalna ustanova "Srednja šola št. 36" Angarsk
učiteljica osnovni razredi
razredna ura za dan znanja 2-4 razreda.
Razredna ura za Dan znanja
"Naš kul razred»
Učitelj: Vesel sem, da vas lahko pozdravim, dragi moji!
Učitelj: Ko srečamo zarjo, ji povemo ...
Otroci: Pozdravljeni!
Učiteljica: Sonce z nasmehom daje svetlobo, nam pošilja svoje...
Otroci: Pozdravljeni!
Učitelj: Ko se srečate po mnogih letih, boste zavpili svojim prijateljem ...
Otroci: Pozdravljeni!
Učitelj: In nasmehnili se vam bodo ob prijazni besedi ...
Otroci: Pozdravljeni!
Učitelj: Recimo vsi skupaj, kot odgovor, drug drugemu ...
Otroci: Pozdravljeni!
Učitelj: Tako preprosto in enostavno smo se pozdravili v ruščini. Katere kretnje lahko uporabiva ti in jaz, ko rečeva "zdravo"? (mahajte z roko, ploskajte drug ob drugem). Pozdravite drug drugega. Toda starši so bili iz neznanega razloga skromni in niso izdali svojih pozdravov. No, ker nočejo dati svojih pozdravov, jih bodo ujeli. Igra "Ujemi zdravo": starši ploskajo z rokami, približujejo se najprej enemu, nato drugemu, v trenutku, ko ploska, učitelj hitro poda dlan med dlani ploskajočega. Slednji pa poskuša "ujeti pozdrav" s ploskanjem, torej učiteljevo roko.
Učitelj: Super! Vsi pozdravi so bili oddani. To smo naredili v ruščini in veste, da ima vsak narod in pleme svoje zanimive pozdravne kretnje. Malo se zamislimo. Predstavljajte si:
1. STE IZ TIBETA
Iztegnite jezik proti sogovorniku, objemite ga, podrgnite se z nosovi.
2. SI IZ PLEMENA MAORI
Upogibanje kazalec desna roka, prinesite ga na konico nosu in podrgnite nos s členkom druge falange.
3. STE IZ PLEMENA KOIRI NOVE GVINEJE
Pri novogvinejskem plemenu Koiri se ob srečanju požgečkajo z brado.
4. STE IZ PLEMENA TANGANYIKA
Pri plemenih, ki živijo na obali Tanganjiškega jezera, se pozdrav začne tako, da se srečani potrepljajo po trebuhu, nato pa ploskajo z rokami in se rokujejo.
5. SI IZ INDIJANSKEGA PLEMENA AIN
Ko se Ainu srečajo, prekrižajo roke, jih dvignejo na čelo, obrnejo dlani navzgor in se udarijo - moški po bradi, ženske pa po zgornji ustnici, nato pa se rokujejo.
6. STE ABORIGIN Z NOVE ZELANDIJE
Pozdrav novozelandskih aboriginov: ob srečanju najprej močno in nenadno zavpijejo besede, se nato udarijo z rokami po stegnih, nato na vso moč topotajo z nogami in pokrčijo kolena ter nazadnje napihnejo prsi. , izbuljijo oči in občasno iztegnejo jezik.
Učitelj: To so tako čudoviti pozdravi!
No, poletnih počitnic je konec in šolski zvonec je zazvonil. Celih 9 mesecev se moramo učiti, med seboj komunicirati pri pouku in obšolske dejavnosti, to pa je 1085 pedagoških ur, 210 šolskih dni, 34 razrednih ur, 30 šolskih ur in 25 kul dogodki. Ta seznam je mogoče nadaljevati, vendar bomo zdaj poskušali odgovoriti na vprašanje: "S kom želite biti tako dolgo blizu: s šolskim prijateljem ali z osebo, ki nikoli ne bo priskočila na pomoč, ne bo vprašala: " Kako si?”, ti ne bo povedal, kako se poučiti, se ne bo pogovoril s tabo med odmorom?” Seveda je odgovor jasen – s prijateljem.
Poglej okoli, 21 nas je. Imamo srečo: vsak od nas ima morda 20 prijateljev v razredu. In to je super! Da, da, prav ste slišali, letos nas je kar 21 v naši prijateljski družini. O njih še ne vemo ničesar, a ni pomembno, saj imamo »čarobni stol«. "Čarobni stol" samo prikazuje dobre lastnosti ljudi. Poskusimo videti te lastnosti in lastnosti. Začel bom z vašim dovoljenjem. "Čarobni stol" kaže, da sta Dima in Danil zelo radovedna. Otroci in starši nadaljujejo (prijazen, sočuten, pameten, potrpežljiv, marljiv, marljiv, delaven, športen, nadarjen, skromen, ustvarjalen, čeden itd.).
Pa sva se spoznala! Zdaj pa povejmo fantom, v kakšni družini so končali. Navsezadnje je naš razred velika družina. Pomislimo, kakšna družina je to. Za vsako črko besede "RAZRED" poimenujte besede, ki označujejo prijateljski razred.
K – močan, družaben, kul, kul, ustvarjalen
L – ljubeč, radoveden, spreten, ljubeč
A – aktiven, umetniški
S – veselo
C – neodvisen
Učitelj: Mislim, da sta Dima in Danil zelo vesela, da sta prišla v tako odličen razred! In kako smo pametni! Na vsako vprašanje damo pravilen odgovor. Zdaj bomo to dokazali.
Fantje, danes sem za vas
Postavljal bom kočljiva vprašanja.
Če je odgovor negativen,
Prosim odgovorite z besedo "ne"
In pritrdilno - potem
Izgovorite besedo "da" na glas.
Ne dvomim, fantje
Vsak um ima sobo,
Imam pa nekaj nasvetov za vas:
Odgovori "DA", odgovori "NE"
Ne hitite takoj dati,
Po temeljitem premisleku spregovorite.
1. Na jasen dan boste videli krta,
Lebdi v nebo, kajne? ...
2. Bralec, ki je prebral, vedno
Poje knjigo, kajne? ...
3. Suh fant, kot okostnjak,
Lahko zlahka dvignete palico? ...
4. Vlaki z letališča
Ali vzletajo po pisti? ...
5. Pešci imajo sanje -
Spotaknete se in padete v luknjo? ...
6. Ko pride mraz,
Ali vsi losi letijo proti jugu? ...
7. Krastača zagotovo nima repa.
Ali ga ima krava? ...
8. Mami ti bo kupila sladkarije
Ker si bil len? ...
9. Na trolejbusu, ko je kupil vozovnico,
Se morate voziti po strehi? ...
10. Kaj žaba jedo za kosilo -
Slon z grahom, kajne? ...
Vprašanj je konec, prijatelji!
In pohvalim vse, fantje.
Test je prišel h koncu.
Bravo tistim, ki se niso zmotili!
In kdo se je vsaj malo zmotil,
Ni dober človek, ampak kladivo!
Učitelj: To je to! In kako smo pozorni!
Igra pozornosti "Nos, tla, strop." Učitelj počasi kaže na tla, izgovarja besedo »tla« itd. Učiteljeva vloga pa je, da otroke zmede, zato čez nekaj časa s klicanjem "nos" pokaže na strop itd.
Učitelj: In dobili smo tako stalno pozornost od naših pozorni starši. Pokažimo, kako pozorni so. Igra "Tudi mi!" Po vsakem stavku morajo učitelj in starši ponoviti iste besede: "Tudi mi!"
Danes zjutraj sem se zbudil ... (Tudi mi!)
Umila sem si obraz s toplo vodo... (tudi mi!)
Pila sem okusen čaj ... (Tudi mi!)
Šel ven z v odličnem razpoloženju... (tudi mi!)
Na ulici sem srečal mačko ... (Tudi mi!)
Mačka je bila prestrašena ... (Midva tudi!)
In po odtočni cevi je splezala na streho ... (Tudi mi!)
Učitelj: Naši starši so tako čudoviti! Zjutraj plezajo po odtočnih ceveh!
No, mislim, da boš v četrtem razredu zagotovo potreboval oster um in pozornost! In poleg tega bosta prav prišla vreča potrpežljivosti in vagon pridnosti! In kako ti in jaz sanjava o študiju za čiste petice! In vsak od nas ima kup različnih želja, povezanih z novim šolskim letom! In ko si vsi otroci in odrasli na planetu zaželijo želje? (IN Novo leto ob zvoku zvončkov).
A 1. september je tudi prvi dan novega leta, Novo Študijsko leto. Zato si na ta dan lahko zaželite nekaj zase za prihodnost. Še več, to bomo počeli organizirano. Tukaj imam steklenico in veliko majhnih listov. Na liste papirja bo vsak od vas po premisleku napisal 1, 2 ali 3 glavne želje, ki se lahko nanašajo le na izobraževalni proces. Nato jih bomo zvili in dali v steklenico ter jo skrili, na koncu četrte četrtine pa na zadnja lekcija Preverimo, ali se naše želje uresničujejo. In tako so začeli... (Starši odštevajo 12-krat).
Učitelj: Da bi se vaše želje uresničile, morate čarati. Trikrat izgovorite stavek: "IKRETYAP AN YASTICHU UCHOKH"(to je besedna zveza "želim študirati za čiste petice", izgovorjena obratno). Nato morate dvigniti roke z iztegnjenimi prsti, ki jih je, kot veste, pet na vsaki roki in ki natančno simbolizirajo želeno oceno.
In da bi utrdili moč uroka, se morate "žrtvovati". Potegnite dlako iz obrvi in jo položite na dlan (počakajte na vse fante). Zdaj pa odpihnimo vse skupaj.