Danes ena najpomembnejših oblik organizacije izobraževalno delo z dijaki se upošteva razredna ura. Izvaja se enkrat tedensko, ob določenem dnevu in uri. Učitelj med poukom vodi pogovore z učenci, jih izobražuje, širi njihova obzorja ter določa naloge in cilje razrednega tima.
Osnove
Razredna ura- to je med učiteljem in učenci. Danes se izvaja na vsaki šoli. Pouk je vključen v učni načrt in poteka, kot je navedeno zgoraj, enkrat tedensko. Njegovo trajanje je 40-45 minut.
Na splošno ta politika ni povsem pravilna. lahko traja manj časa, saj je njegova glavna naloga opraviti naloge, ki jih je postavil učitelj. Pouk lahko poteka tako v učilnici kot v zbornici, knjižnici, muzeju, tudi na ulici.
Glavni cilji in cilji
Razredna ura v šoli ima več namenov.
Najprej to izobraževalni, ki naj bi razširila nabor znanja študentov v različna področjaživljenje.
Kar sledi vodnik. Vpliva na praktično plat življenja šolarjev, na njihovo vedenje in odnos do življenja. Izvaja se tako, da se govori o tem ali onem življenjska situacija, podkrepljeno s primeri.
Zadnji cilj je orientacija. Z njegovo pomočjo se oblikuje določen odnos do predmetov okoliško realnost, duhovne in materialne vrednote.
Glavne ure pouka vključujejo:
Ustvarjanje pogojev za manifestacijo individualnosti študentov;
Bogatenje znanja o svetu okoli sebe;
Oblikovanje čustvene in čutne sfere;
Oblikovanje odlične ekipe.
Oblike vodenja
Razredna ura je dejavnost, ki se lahko izvaja ne le v obliki predavanja, ampak tudi:
Konkurenca;
Kvizi;
srečanja;
Izleti.
Priprave na pouk
Ko začnete pripravljati razredno uro, se morate odločiti za temo lekcije. To lahko storimo vnaprej s pogovorom z učenci ali anketo. Ko izbirate temo za razredno uro, se morate identificirati starostne značilnostištudente in njihove interese.
Preden napišete scenarij za učilnico, se morate usesti in si zastaviti nekaj ključnih vprašanj:
1. Kako pridobiti otroke za sodelovanje pri pouku?
2. Kako in kdaj izvesti pripravljalna dela?
3. Pri katerih nalogah se bodo otroci najpolneje izrazili?
4. Kdo od učencev lahko pomaga pri izvedbi razredne ure?
5. Kako pravilno povzeti lekcijo?
Odgovore na ta vprašanja zapišite na papir in se jim občasno vračajte med pisanjem zapiskov o lekciji.
Po tem je treba začeti pripravljati scenarij in izvajati pripravljalna dela. V nekaterih primerih lahko uporabite že pripravljen razvoj učilnice, vzet iz specializiranih revij za učitelje in različnih internetnih virov. Pomembno pa je vedeti, da večina od njih zahteva spremembe. Tako se lahko nekatere naloge otrokom zdijo pretežke ali pa jih ne zanimajo. Takšne naloge je treba zamenjati z lažjimi ali zanimivejšimi.
Na splošno je priprava sestavljena iz naslednjih točk:
- Opredelitev teme in ciljev.
- Določitev kraja in časa dogodka.
- Prepoznavanje ključnih točk.
- Priprava načrta in scenarija.
- Izbira materiala.
- Dekoracija sobe.
- Določitev udeležencev razreda.
Po lekciji je potrebno opraviti njeno analizo.
Struktura lekcije
Pri pripravi pouka je treba upoštevati, da ima razredna ura svojo strukturo. Na splošno je enaka strukturi katere koli lekcije:
- Uvod, katerega glavna naloga je aktivirati pozornost učencev in prepoznati problem.
- Glavni del, katerega vsebina je določena s cilji razredne ure.
- Zaključni del, ki spodbuja potrebe študentov po samoizobraževanju.
Družabna ura
Ena od oblik, v kateri lahko poteka razredna ura, je ura komunikacije. Opredeljena je kot skupna ustvarjalni proces otrok in odrasel. Otroci skupaj z odraslimi sodelujejo pri organizaciji ure komunikacije in skupaj z učiteljem določijo temo in obseg zanimanja.
Družbena ura ima eno pomembno pravilo- ustvariti ugodno okolje, v katerem lahko vsak učenec brez strahu izrazi svoje mnenje.
Glavne oblike komunikacijskih ur vključujejo:
razprava;
Igra vlog;
Ustni dnevnik;
Socialni in kulturni projekt.
Informativna razredna ura
Kul ura pri pouku se lahko izvaja tudi v obliki zagovora in izvedbe informacijskih projektov, političnih zapisnikov.
Glavni cilj takšne dejavnosti je razviti razumevanje lastne pomembnosti in potrebe po sodelovanju v družbeno-političnem življenju države in sveta kot celote. Pri informativni razredni uri se otroci učijo razumeti zapleteno sodobni problemi, pravilno reagirajo na dogajanje okoli sebe.
Glavne oblike dela v takih lekcijah:
Časopisna poročila;
Prepričanje dogodka z uporabo narekovajev;
Delo s slovarjem;
Delo s političnim zemljevidom;
Komentiranje informacij;
Oblikovanje problemskih vprašanj in iskanje odgovorov nanje;
Ogled in razprava o video materialih.
Predmeti
Nekaj besed o tem, kakšna bi lahko bila tema razrednih ur. Razredi so lahko posvečeni:
- Moralni in etični problemi.
- Problemi s področja znanosti.
- Estetske težave
- Vprašanja države in prava.
- Psihološke težave.
- Značilnosti fiziologije in higiene.
- Vprašanja zdrava slikaživljenje.
- Okoljske težave.
- Splošne šolske težave.
V okviru določene teme lahko vodite cela serija razredne ure, ki jih povezuje en cilj in imajo podobne naloge.
Vzorčne teme
Glede na interese učencev in njihovo starost so lahko teme razrednih ur naslednje:
Za učence 5. razreda:
- "Kako se vidim čez ... leta?"
- "Kaj sem?"
- "Knjige okoli nas."
- "Kaj lahko storim?"
Za učence 6. razreda:
- "Moj hobi."
- "Sem v šoli in doma."
- "Vaše lastno mnenje. Ali je pomembno?"
- "Moje prednosti in slabosti."
- "Učiti se poslušati in slišati."
V 7. razredu lahko izvajate izobraževalne ure o naslednjih temah:
- "Hočem in zmorem."
- "Učimo se obvladovati samega sebe."
- "Pozornost in pozornost."
- "Povej mi, kdo je tvoj prijatelj."
V 8. razredu lahko razredne ure preživite na naslednjih temah:
- "Kaj je genij in talent?"
- "Urjenje spomina."
- "Odgovornost in varnost."
- "Dežela mojih sanj."
Učence 9. razreda bodo zanimali naslednji pogovori:
- "Človek in ustvarjalnost".
- "Moje pravice."
- "Moj prihodnji poklic."
- "Lepota v naših življenjih."
Za 10. razred je priporočljivo pripraviti naslednje razredne ure:
- "Jaz in moja okolica."
- "Odraslost - kaj je to?"
- "Človeške pomanjkljivosti: vzroki in posledice."
- "Naučimo se obvladovati sebe."
V 11. razredu lahko preživite ure na temo:
- "Se me bo šola spomnila?"
- "Moja poklicna izbira."
- "Moj namen."
- "Humor v človeškem življenju."
V zimskem obdobju lahko izvedete razredno uro "Preprečevanje gripe", pa tudi "Preprečevanje poškodb", "Pravila vedenja na ledu", "Kako se obnašati pozimi", "Počitnice brez kršitev" in druge.
Zanimiva poteza, ki jo učitelj lahko naredi pri določanju tem pouka, je, da na začetku leta ali semestra razglasi učne načrte in da otrokom možnost, da samostojno predlagajo določene teme, dopolnijo obstoječi načrt in se ponudijo, da sodelujejo pri svojem. priprava.
Ne pozabite na igre KVN, med katerimi lahko učenci preizkusijo svoje znanje in spretnosti. Občasno je treba spremeniti tudi obliko dogodka. Danes je bilo na primer predavanje, kar pomeni, da bo naslednjič lahko ekskurzija ali pogovor.
Za več učinkovito izvajanje Med poukom se morate držati naslednjih nasvetov:
1. Prostor, v katerem poteka pouk, mora biti čist in prezračen.
2. Pisarno je priporočljivo okrasiti s cvetjem. Uporabite lahko tako prave kot umetne.
3. Tema razredne ure mora biti zapisana na tabli. Primerno bi bilo uporabiti tudi aforizem.
4. Ne pozabite na multimedijske projektorje in predstavitve, ki bodo znatno povečali zanimanje učencev za snov.
5. Pri izvajanju anket in testiranj uporabljajte obrazce. Ne pozabi na vizualni materiali- brošure, knjižice.
6. Posebna pozornost bodite pozorni na pripravo na pouk, če je razredna ura v osnovna šola. Posebnosti razvoja in dojemanja otrok so takšne, da je izobraževalne ure najbolje preživeti v obliki iger in potovanj. Tako lahko učence veliko hitreje zainteresirate in pritegnete njihovo pozornost.
7. Ne pozabite na udobje študentov. Naj sedijo, kakor hočejo. Mize lahko razporedite tudi v krog ali dve mizi premaknete v eno, če pričakujete skupinsko delo.
8. Ne bojte se povabiti k predavanju strokovnjakov - zdravnikov, psihologov, zgodovinarjev, knjižničarjev. Seveda, če bolje razumejo temo vašega razreda kot vi in vam lahko povedo marsikaj koristnega.
Sklepi
Razredna ura je ena najpomembnejših oblik organizacije izobraževalnega procesa. Poteka enkrat tedensko. Med poukom se učitelj poveča kulturni ravništudente, oblikuje njihove življenjske naravnanosti in vrednote ter organizira tim. Oblika je lahko katera koli, odvisno od teme lekcije in ciljev, ki jih je postavil učitelj.
KSU "Beregovaya" srednja šola»
Učna ura: Kazahstanska pot 2050,
"Eno ljudstvo - ena država - ena usoda."
Razred: 4
Učitelj: Semenkevich I.A.
2014
Razredna ura: "Eno ljudstvo - ena država - ena usoda."
Cilj: Razširite znanje o domovini. Razviti zanimanje za zgodovino države, razmišljanje, logiko, sposobnost komuniciranja, delo v skupinah, sklepanje, razvoj čustvenega in senzoričnega okolja. Gojiti moralna in domoljubna čustva, ljubezen do domovine.
Napredek lekcije.
- dobro jutro, dragi starši,dragaštudenti!
Dobro ne samo zaradi jasnega vremena, ampak predvsem dobro zaradi dobrega, ki nam ga prinaša.
Konec koncev je danes dan začetka pouka, novih dobrih srečanj s svetom znanja, ki vam ga je šola pripravljena dati.
Dobro jutro vsem, ki ste spet prišli sem, ki ste v šoli preživeli več zanimivih in koristnih let.
Dobro razpoloženje vsem prisotnim!
Učiteljica: tvoja je utripala poletne počitnice ki je trajal tri mesece. Vsi ste zelo zrasli in dozoreli. Videti zdravo, veselo, pametno. Danes so vam že čestitali za praznik, prejeli pa smo več telegramov. Ugani od koga so.
1. Čestitke ! Želim dobičkonosno zamenjati vse učbenike za gledališke vstopnice (Buratino, A. Tolstoj "Zlati ključ")
2. Želim si naučiš se vsega, kar lahko počnem sam: pišem poezijo kot Tsvetik, igram glasbila kot Guslya, vozite avto kot Vintik in Shpuntik (Dunno, N. Nosov “Dunno in the Sunny City”).
3. Želim si raje ugotovite, kako skuhati ostre možgane iz otrobov z iglami, kako šivati ljubeče, dobro srce iz svile, kako pripraviti zvarek poguma. (Goodwin, A. Volkov "Čarovnik iz smaragdnega mesta")
4. Odšifriraj besedo in ugotovite, kdo je poslal ta telegram: TEROLIDI (tako je, starši). Prebere se besedilo telegrama staršev.
Dragi naši otroci! Ste že četrtošolci!
Šolski zvonec te je spet poklical v razred.
To pomeni, da je hrupnega poletja konec.
Pred nami je šola, ki čaka nate.
Pa lepo potovanje! Uspelo vam bo!
Kaj pa mi? Starši?
Otrokom bomo vedno pomagali pri študiju! (DA)
Tako, da je šola ponosna na otroke!
Ne bojimo se skokovitih nalog!
Formule, ki si jih je treba zapomniti, so za nas nesmisel!
Prisegamo, da otrok nikoli ne bomo grajali!
Samo včasih malo pograjajte!
Bodimo mirni, kot voda v reki!
Bomo modri, kot zvezda na nebu!
Zjutraj bomo vstali v mrazu,
Priti pravočasno tako tu kot tam!
Ko se obdobje študija konča,
Gremo torej na sprehod z otroki! (DA)
Poučuje : Danes imamo vesele počitnice - prvi šolski dan po počitnicah. Fantje, čestitam vam za nov začetek. študijsko leto. Naj bo naš razred lahek od želje po povečanju znanja in spretnosti, naj bo topel od prijaznega odnosa drug do drugega.
Učno uro bomo začeli z ogrevanjem.
Ogrejte se.
Učenci stojijo v krogu in se ogrejejo.
-Če greste z veseljem zjutraj v šolo, pomahajte desna roka.
-Če pri ljudeh cenite poštenost in integriteto, naredite korak naprej.
- Če ste prepričani v svoje sposobnosti, udarite z nogo.
-Če mislite, da moramo spoštovati pravice ljudi, ne glede na njihovo narodnost in socialno poreklo, stopite korak nazaj.
-Če vam je mar za usodo naše države, ploskajte z rokami.
-Če se imate za domoljube, dvignite obe roki.
-Če verjamete, da bo naša država zasedla svoje pravo mesto v svetu, iztegnite obe roki naprej. Če verjameš, da je prihodnost države odvisna od tebe, si daj roke.
Poučuje
: Želim, da ste pri pouku pozorni, iznajdljivi, predvsem pa želim, da pokažete, kaj znate in kako znate delati.
- In da bi izvedeli, o čem se bo razpravljalo, morate najprej uganiti uganko:
Rojen in živim tukaj
Odideš - zamudiš
Kako se imenuje ta kraj, veš? DOMOVINA
Študent 1
Poučuje:
Vsak človek ima svojo domovino. In vsi jo imajo radi. Rad ima kraj, kjer je rojen in živi. Rad ima svoj materni jezik, ples, knjige. Človek ne more živeti brez svoje domovine in brez svojega naroda.
Bekinip bugan bel
Delo bo potekalo v skupinah:
"Bolashak" - "Prihodnost"
"Muragerler" - "dedič"
"Patriottar" - "Patrioti"
Vsaka tura je ocenjena z zvezdico.
1 TURIJA "Patriot vaše domovine"
Nadaljuj stavek
1. Kazahstan je ……. (država)
2. Glavno mesto Kazahstana….. (Astana)
3. Vodja države….. (predsednik)
4. Kako je ime predsedniku naše države? (N.A.Nazarbajev)
5. Kaj je uradni jezik? (kazahstanski)
6. Katera pesem se izvaja stoje? (himna)
7. Temeljni zakon naše države? (Ustava).
8. Kakšne pravice in dolžnosti imate kot državljani Kazahstana? (temeljna pravica je, da se šolaš, se izobražuješ in postaneš vreden državljan svoje domovine)
9. Katera mesta so bila prestolnice Kazahstana? (Orenburg, Kzyl-Orda, Almaty, Astana)
Poučuje
: Ljubiti in braniti domovino pomeni biti domoljub, biti ponosen na svojo domovino, spoštovati in spoštovati zakone države, izpolnjevati svoje dolžnosti in biti aktiven v javnem življenju.
TURIJA 2 “Poetično”
Vsak človek, ki je vreden državljan svoje države, svoje delo, znanje in ustvarjalnost posveti svoji družini, sorodnikom in seveda svoji domovini. Zdaj boste svoje delo posvetili svoji domovini. Po shemi bomo sestavili petvrstično pesem.
Kaj? WHO? (1 beseda) KAZAHSTAN
Kateri (2 besedi)
Akcija (3 besede)
Občutki
Zaključek (sinonim)
Na primer:
Kazahstan
Velik, lep!
Razcvet, bogatejši in močnejši!
ljubimo te!
Naša domovina!
Poučuje: Kazahstanci imajo, tako kot vsi drugi, svoje tradicije, kulturo in umetnost.
Predlagam, da igrate igro "Baiga" 3. KROG.
Poučuje:
Mislim, da fantje vedo Kazahstanski pregovori in izreki. Zdaj bomo preverili. (Učitelj razdeli pregovore, razdeljene na dva dela. Otroci jih morajo zbrati in prebrati.)
Pregovori:
Toplota veje iz domovine, mraz pa iz tujih dežel.
Če je prijateljstvo veliko, potem je domovina močna.
Prijateljstvo in bogastvo ljudi sta več vredna od bogastva.
Domovina je zlata zibelka.
Človek brez domovine je kakor slavček brez gozda.
Domovina, znaj se postaviti zanjo.
PESEM "MOJ KAZAHSTAN"
Poučuje:
To je to, naš Kazahstan! In ljudje živijo povsod. Mislite, da je v Kazahstanu veliko ljudi? (odgovori otrok) Prebivalstvo Kazahstana je več kot 17 milijonov ljudi.
- Kako jih lahko vse imenujete z eno besedo? (Kazahstanci).
Poučuje:
Tako je, vsi smo Kazahstanci. Toda narodnost je vsaka drugačna.
Poučuje: Kazahstan je združen večnacionalna država. V njem poleg Kazahstancev živijo še predstavniki 120 narodov in narodnosti: Rusi, Ukrajinci, Tatari, Nemci in drugi. Prebivalstvo Kazahstana je veliko. In vsi ljudje v naši državi imajo enake pravice: ženske in moški, mladi in starejši, ljudje katere koli narodnosti. Vsak narod ima svoj jezik, svoje običaje, svojo kulturo.
4. KROG Človek - to se sliši ponosno
Poučuje:
Pomisli in napiši, kakšne značajske lastnosti bi moral imeti človek, ki živi na planetu Zemlja.
Vsaka skupina dobi list, na katerem so upodobljeni obrisi osebe.
»Ne vemo, kje ta oseba živi, koliko je stara, katere narodnosti je. On je samo moški. Vsaka skupina nastopa
5. KROG Razmisli in razloži.
Pojasnite, zakaj se je lekcija imenovala "eno ljudstvo - ena država - ena usoda."
Kajti »eno ljudstvo« pomeni nacionalne interese, ki so skupni vsem.
»Ena država« je naša skupna domovina za vse.
"Ena usoda" so težave in zmage, skozi katere smo šli skupaj!
To je naša skupna perspektiva - uspešen in uspešen Kazahstan!
Vse to skupaj pomeni, da je za uspešno izvajanje Strategije potrebna enotnost družbe.
6. KROG »Želim ti domovina!»
Predstavniki ekip izmenično pridejo do table in s svojo roko na whatmanu zapišejo svoje želje za Kazahstan (dobro, mir, sreča itd.) v nastali oris.
POVZETEK.
Štetje zvezd. Na tablo pod imenom vsake ekipe prilepimo zvezdice.
Poučuje: Naj te majhne zvezdice, ki ste jih danes prižgali, postanejo velike v vašem življenju in osvetljujejo vašo pot, naj močno zasijejo nad vami in nad našo domovino.
Mestna avtonomna izobraževalna ustanova Srednja šola Shishkinskaya
Razredna ura na temo:
"Mamine oči."
Pripravila in izvedla: razr. nadzornik
8. razred Karelin M.A.
Študijsko leto 2017-2018.
Razredna ura na temo "Mamine oči"
Opis: Razredna ura moralna vzgoja za učence od 8. do 9. razreda. To gradivo lahko uporabite pri pripravi izvenšolske ure, posvečene temi materinstva, pa tudi ob koledarskih praznikih, kot sta 8. marec in materinski dan.
Cilj: Nastanek vrednostni odnos tvoji materi, osebi, ki ti je dala življenje.
Pripravljalna dela.
Za dan ali dva prosite otroke, naj na eno četrtino navadnega lista papirja napišejo vprašanje št. 1: »Kdaj so vaše oči žalostne?«, na drugo št. 2: »Kdaj so vaše oči vesele?« Liste v kuvertah odnesite materam in jih zjutraj vrnite razredničarki.
Potek razredne ure:
Uvodne besede:
Valya Njene oči, od rojstva,
nikoli ne bom pozabil
Solza, nasmeh, prebujenje,
In materina nežna roka,
Rastem, v očeh iščem odrešitev,
In pomoč bo kot vedno,
Jaz sem odsev v njenih očeh
Vedno bo pomagal, reci da,
Vaše roke so že utrujene
Sivi lasje kot starec,
Tvoje oči so videle veliko,
Vsi me gledajo enako...
Učiteljica: Pozdravljeni fantje! Veseli me, da vas lahko pozdravim na razredni uri, kjer bomo govorili o osebi, ki nam je najbližja - naši mami.
Mami, mami... Koliko topline se skriva v tej čarobni besedi, s katero imenujemo najdražjo in edino osebo. Zaprite oči, poslušajte in zaslišali boste mamin glas. Mamin glas je jasen, kot zgovoren izvirski potok.
Njene roke so kot sončni žarki, ki se dotaknejo tvojega lica in počutiš se toplo in prijetno.
In kakšne oči...
Učiteljica: Fantje, poglejmo v oči moje mame. Navsezadnje lahko s pogledom v oči ugotovite človekovo razpoloženje, njegovo počutje, njegov odnos do tega, kar vidi in sliši. Včasih lahko v materinih očeh preberete mir in spokojnost. Ko pogledaš v te oči, skrbi in tesnoba izginejo, verjameš: vse bo v redu, ker je mama v bližini. In včasih te oči potemnijo, kot se temni zrak pred nevihto, in oči se spremenijo v oči, grozeče oči, ker resnica izvira vanje in skoznje, in spoznaš se za majhnega in grešnega in se sramuješ svojega prezira. podlo dejanje.
Pomislimo na vprašanje: Kdaj postanejo mamine oči žalostne?
Delo v mikro skupinah.
Učiteljica prebere mamino zloženko št. 1 in otroke prosi, naj označijo, česa niso poimenovali in zaradi česa je mama žalostna.
Učiteljica: Zdaj pa razmislimo o vprašanju: Kdaj so mamine oči vesele?
Otroci delajo v majhnih skupinah, nato govorijo v skupinah.
Učitelj prebere mamine letake št. 2.
Učiteljica: Beseda "mati" - posebna beseda. Rodi se tako rekoč skupaj s sanjami, ki spremljajo vse življenje.
Učitelj: Fantje, ste že kdaj poskušali opisati svojo mamo? Kakšna slika se vam porodi ob besedi "mama"?
Delo z besediščem
1. Delo v mikro skupinah. Sestavljanje slovarskega vnosa za besedo "mati".
otroci: MAMA je duša družine, doma.
- Hvaležnost sama;
- skladišče modrosti in potrpljenja;
- organizator lepega vremena v hiši;
- čuvaj družinskega ognjišča;
- nežno sonce za otroke in moža;
- spremljevalec v veselju in žalosti, otrok in zakonec
Učiteljica: Toliko krilate besede o materi, izjave in aforizmi uglednih ljudi o materi. Poslušajte, kako so znani ljudje govorili o mami.
Pritožba na avtoritativno mnenje.
Materinsko srce je brezno, v globini katerega se vedno najde odpuščanje.
Balzac Honore de (1799 – 1850)
Srečna je tista, ki se ponaša z nazivom matere in gleda na svoje otroke kot na svoj najboljši okras.
A.F.Romanova (1872 – 1918)
Učiteljica: In zdaj predlagam poslušanje ene prispodobe.
Delo z virom. Branje prispodobe.
Zaur:
Prispodoba o materi, ki ni imela očesa.
Vse življenje se sramujem svoje mame. Manjkalo ji je eno oko in zdela se mi je grda. Živeli smo slabo. Očeta se nisem spomnil, mame pa ... Kdo bo dal dobro delo, kot ona, enooka. In če me je mama poskušala bolje obleči in v šoli nisem bil nič drugačen od svojih sošolcev, potem se je v primerjavi z materami drugih otrok, tako lepih in elegantnih, zdela grda beračica. To sem skrival pred prijatelji, kolikor sem lahko.
Nekega dne pa ga je vzela in prišla v šolo – bilo ji je dolgčas, vidite. In prišla je do mene pred vsemi! Kakor hitro nisem prodrl skozi zemljo. V besu je bežal, kamor so mu oči segle. In naslednji dan je seveda cela šola govorila o tem, kako grda je bila moja mama. No, vsaj tako se mi je zdelo. In sovražil sem jo. "Bolje bi bilo, če sploh ne bi imel matere kot nekoga, kot si ti, bolje bi bilo, če bi umrl!" - sem zavpil takrat. Bila je tiho.
Najbolj od vsega sem si želela čim prej od doma, stran od mame. In kaj bi mi lahko dala? V šoli sem se pridno učil, nato pa sem se, da bi nadaljeval šolanje, preselil v prestolnico. Začel je delati, se poročil in dobil svoj dom. Kmalu so se pojavili otroci. Življenje se mi je nasmehnilo. In bil sem ponosen, da sem vse dosegel sam. Mame se nisem spomnil.
Toda nekega dne je prišla v prestolnico in prišla k meni domov. Otroci niso vedeli, da je to njihova babica, niso vedeli, da sploh imajo babico, in so se ji začeli smejati. Navsezadnje je bila moja mama tako grda. Dolgoletna zamera me je prevzela. Spet ona! Zdaj me hoče osramotiti pred otroki in ženo?! »Kaj hočeš tukaj? Ste se odločili prestrašiti moje otroke? - sem siknil in jo potisnil skozi vrata. Molčala je.
Minilo je nekaj let. Dosegla sem še večji uspeh. In ko je iz šole prišlo vabilo na srečanje alumnov, sem se odločila, da grem. Zdaj se nisem imel česa sramovati. Srečanje je bilo zabavno. Pred odhodom sem se odločil poteptati po mestu in ne vem kako sem prišel do svoje stare hiše. Sosedje so me prepoznali, rekli, da je mama umrla, in mi dali njeno pismo. Nisem bil posebej razburjen in sprva sem hotel zavreči pismo, ne da bi ga prebral.
A ga je vseeno odprl. »Pozdravljen, sin. Oprosti mi za vse. Ker ti ne more zagotoviti srečnega otroštva. Ker si se me moral sramovati. Ker sem prišel v tvojo hišo brez dovoljenja. Imate čudovite otroke in sploh jih nisem hotel prestrašiti. Tako podobni so vam. Poskrbite za njih. Tega se seveda ne spomnite, a ko ste bili zelo mladi, se vam je zgodila nesreča in izgubili ste oko. Dal sem ti svojega. Nič več nisem mogel narediti, da bi ti pomagal. Vse si dosegel sam. In prav rada sem te imela, se veselila tvojih uspehov in bila ponosna nate. In bila je srečna. Tvoja mama."
Naloge za razpravo:
Učiteljica: O čem govori ta prilika? Kaj je bilo najpomembnejše, kar ste se naučili iz te prilike?
Odgovori otrok.
Učiteljica: Mnogi od nas, ko gledamo v oči svoje matere, ne moremo vedno izraziti besed ljubezni, hvaležnosti in spoštovanja. Včasih nam je lažje vzeti v roke pisalo in papir ter svoja čustva izraziti z besedami.
Predlagam, da vzamete papirnate srčke in na eno stran napišete besede ljubezni in nežnosti svojim materam, na drugo stran pa prosite odpuščanja za dejanje, s katerim ste užalili svojo mamo ali jo razburili.
Po pouku, ko pridete domov, podarite te srčke z objemom in poljubčkom svojim mamam.
Učiteljica: mati…. Na milijone jih je in vsak nosi v srcu podvig - materinsko ljubezen. Vsak, če je v njem le kanček človečnosti, bo rekel: " Najboljša mama- moja mama,« kajti njena nežnost ni meja, ne glede na to, kdo je, ne glede na to, kje živi, ne glede na to, kakšna kri ji bije srce. Ko bi toliko dobrega, kolikor izžareva materino srce, izžarevalo vse okoli sebe, bi zlo umiralo pod čistim, močnim sončnim žarkom Vsi poznate besede iz pesmi: »Naj vedno bo mati, naj bo vedno jaz.« In besede pesmi nas ne varajo: mama bo vedno tam, a ne bo vedno tam. Zato je treba zdaj, z danes naučiti se ljubiti svojo mamo, tako da ta ljubezen nasiči njena in naša srca ter nas poveže s tako tesnimi vezmi, ki bi bile močnejše od same smrti.
Učiteljica: In na koncu vam želim zaželeti, več razmišljajte o svojih materah, skrbite zanje, ljubite jih. Njihova ljubezen do vas je globoka. Vsaka mama sanja, da bi bila ti dobri ljudje. In naj se v materinih očeh zate pojavijo samo solze veselja. In naš pogovor bi rad zaključil s pesmijo R. Gamzatova
Lera"Poskrbite za matere."
Opevam tisto, kar je večno novo.
In čeprav sploh ne pojem hvalnice,
Toda beseda, rojena v duši
Ščiti svojo glasbo.
In ne ubogati moje volje,
Hti proti zvezdam, okolica se širi ...
Glasba veselja in bolečine
Grmi - orkester moje duše.
Ampak ko rečem, kot prvič,
To je beseda-čudež, beseda-luč, -
Vstanite ljudje!
Padel, živ!
Vstanite, otroci naših burnih let!
Vstanite, borovci stoletnega gozda!
Vstani, zravnaj se, stebla trave!
Vstani, vse rožice! In vstanite, gore,
Dvigovanje neba na ramenih!
Vsi vstanite in poslušajte stoje
Ohranjen v vsem svojem sijaju
Ta beseda je starodavna, sveta!
Zravnaj se! Vstani! Vstanite vsi!
Ko se gozdovi dvigajo z novo zarjo,
Kot trave, ki hitijo navzgor proti soncu,
Vstanite vsi, ko slišite to besedo,
Ker je v tej besedi življenje.
Beseda je klic in urok,
Ta beseda vsebuje dušo obstoja.
Učiteljica: Hvala za pozornost!
GAPOU SO "Engels Polytechnic"
učitelj informatike
Engels 2016
Razredna ura: Za materinski dan
Razredna ura v obliki delavnice vrednotne usmeritve "Mati - bližje kot oseba ne"
Opis materiala: Ta razredna ura je posvečena materinskemu dnevu. V pripravljalni fazi je potekal pogovor z učenci na temo: "Mama, ni bližje osebe."
Razredna ura je namenjena predvsem vzgoji duhovnosti pri učencih in to je pomembno.
Oblika dogodka ponuja priložnost za razkrivanje osebnosti, pridobivanje komunikacijskih izkušenj in kreativno izražanje, vsebina pa pomaga pri iskanju odgovorov na vprašanja o odnosih s starši, saj se konflikti med generacijami najpogosteje pojavljajo v adolescenci.
Tematika Mati ni nova, je večna, a snov je vsakič nova.
Tarča Aktivnosti so dijaki oblikovali sami in so bile dosežene med pogovorom.
Ta razredna ura se organsko umešča v sistem vzgojno-izobraževalnega dela, saj je glavni cilj mojega pedagoškega in vzgojno-izobraževalnega dela pri učencih gojiti duhovnost, torej »človeško v človeku«.
Glavni cilji tega dogodka so:
Razširiti znanje učencev o zgodovini materinskega dneva;
Pri otrocih oblikovati spoštljiv odnos do družine, ljubezen do matere ter spoštovanje njenega dela in potrpežljivosti;
Spodbujati enotnost otrok in staršev, formacijo pozitivna čustva.
Cilji učilnice:
Znati izraziti svojo ljubezen do matere z umetnostjo, besedami, glasbo;
Ustvarite udobno okolje za prosto komunikacijo in sprostitev;
Pokažite ustvarjalne sposobnosti učencev razreda.
Pripravljalna dela:
1. Izvedite intervju (ali video intervju) z učenci "Zakaj je tvoja mama najboljša?"
2. Naredite "čarobno" marjetico: na hrbtni strani cvetnih listov so napisane besede "najbolj očarljiv", "najbolj ljubeč", "najprijaznejši", "najbolj očarljiv nasmeh", "najbolj lepe oči«, »najbolj srčkan« itd.
3. Pripravite rože.
4. Na zabavo povabi starše.
Oprema:
Računalnik, multimedijski predvajalnik, predstavitev "Mama ima glavno besedo" (sklop fotografij z ženskami in otroki).
Potek razredne ure
Učiteljica: pozdravljena Z veseljem vas pozdravljamo na našem dopustu, posvečeno dnevu matere!
Študent 1 : Na tem svetu so besede, ki jih imenujemo svete. In ena od teh svetih, toplih, ljubečih besed je beseda »mati«. Beseda, ki jo otrok največkrat izgovori, je beseda »mama«. Beseda, ki nasmeje mračnega odraslega, je tudi beseda "mati". Ker ta beseda nosi toplino materinih rok, materina beseda, materinska duša.
Študent 2: Mama je najlepša beseda na zemlji! To je prva beseda, ki jo človek izgovori, in zveni enako nežno v vseh jezikih sveta: v Rusiji mama, mama, v Angliji, ZDA - labirint, mammi, v Nemčiji - mutter, mutti, v Ukrajini - mamo, mati, v Španiji, v Italiji - madre, mamita, v Belorusiji - matulya, na Češkem - mamichka. To pomeni, da vsi ljudje spoštujejo in ljubijo matere. Mama je prva beseda, glavna beseda za vse na zemlji!
(demonstracija predstavitve)
učiteljica : Številne države praznujejo materinski dan. Ljudje čestitajo svojim materam, jim dajejo darila in organizirajo počitnice. V naši državi z odlokom predsednika Ruske federacije materinski dan od leta 1998 praznujemo zadnjo nedeljo v novembru. Drage naše mamice! Danes, na materinski dan, vas želimo razveseliti z našimi predstavami in presenečenji. Sprejmite čestitke svojih otrok ob tem prazniku!
Igranje na piščal (osamljeni pastir)
Študent 3: Iz dna srca s preprostimi besedami,
Gremo prijatelji, pogovorimo se o mami.
Ljubimo jo kot dobro prijateljico,
Ker imava z njo vse skupaj,
Ker ko nam postane težko,
Jokamo lahko ob lastni rami.
Jo imamo radi, ker včasih
Gube v očeh postanejo strožje,
Toda vredno je priznati glavo -
Gube bodo izginile, nevihta bo minila.
Ker ste vedno jasni in jasni,
Lahko ji zaupamo s srcem.
In preprosto zato, ker je naša mama
Ljubimo jo srčno in srčno!
Študent 4:
Ljubim te mama, za kaj, ne vem.
Verjetno zato, ker diham in sanjam.
In veselim se sonca in svetel dan -
Zato te ljubim, draga moja.
Za nebo, za veter, za zrak okoli,
Ljubim te, mama, ti si moj najboljši prijatelj.
Učiteljica: Drage mame, danes vam vaši otroci izpovedujejo ljubezen in pravijo, da ste najboljše mame na svetu! Prosimo za vašo pozornost!
(prikaz video intervjuja z učenci v razredu "Zakaj je tvoja mama najboljša?")
Študent: (fant): Drage mamice, za vas smo pripravili darilo - čarobno kamilico. Odtrgajte kateri koli cvetni list in izvedeli boste nekaj značilnosti svojega videza ali značaja! Raznolikost te kamilice se imenuje "najboljša".
(mame trgajo cvetne liste)
Študent 2 :
Vsi na svetu imajo radi mamo, mamo - najboljši prijatelj!
Mame nimajo radi samo otroci, radi jih imajo vsi okoli njih!
Če se kaj zgodi, če nenadoma pride do težav -
Mama bo priskočila na pomoč, vedno bo pomagala!
Matere nam vsem dajejo veliko moči in zdravja.
Torej, res je – ni boljših mam na svetu!
učiteljica : Za vsakega izmed nas, pa naj bo majhen otrok ali že osivela odrasla mama je najdražja, najdražja oseba na svetu. Mama vedno in povsod misli na nas. Mama nas bo vedno sprejela takšne, kot smo. Razumela bo in odpustila, saj je materino srce vedno z otrokom.
Predlagam izvedbo poskusa. Vabim tiste, ki želijo pri tem sodelovati, da pridejo k meni.
(vabljeni pari mati-otrok)
Med poskusom bomo poskrbeli, da bo vsaka mama z zaprtimi očmi prepoznala svojega otroka! (mame imajo zavezane oči, svojega otroka morajo prepoznati na dotik)
(glasbena spremljava: "Pesem o mamutovem mladiču")
Študent 6: Ali veste, da naše mame v življenju skuhajo več kot 500 vrst najrazličnejših jedi; Matere v povprečju preživijo več kot 3000 neprespanih ur ob postelji svojih bolnih otrok; in perejo tudi gore perila, če sešteješ vse oprano perilo, dobiš goro visoko kot Elbrus; če zložiš vse brisače, ki so jih zlikali, dobiš pas za ves svet; in tudi naše mame šivajo odtrgane gumbe, pletejo in šivajo ... Toliko stvari zmorejo materine roke!
Študent 7:
Mama ima tople roke kot sonce,
Znajo tako nežno božati,
Ozdravili bodo bolečino, razbremenili dolgčas,
Pripravljeni na objem v vsakem trenutku.
Med igranjem mi bodo nežno mršili lase,
Ob vikendih zjutraj pečejo pite,
In noge veselo žgečkajo v postelji,
Ko se sama nočem zbuditi.
Zlikajte vse obleke, srajce in hlače
In potem bodo našli drugo službo ...
Božam mamine utrujene roke, -
Naj vsaj malo počivajo.
učiteljica : Da, mamine roke zmorejo marsikaj - umivajo, počešejo, objemajo in božajo. Fantje, ali poznate mamine roke? Priredimo tekmovanje! (otrok z zavezanimi očmi naj na dotik prepozna mamine roke)
(vabljeni pari mati-otrok, glasbena spremljava: "Kako te ljubim, mama")
učiteljica :
Mami, mami... Koliko topline se skriva v tej čarobni besedi, ki poimenuje najbližjega, najdražjega, edinega človeka. Materinska ljubezen nas greje do starosti. Mama bo rešila in pomagala, mama bo prestala vse, česar drugi ne prenesejo. Pazite na svoje matere!
Študent 8:
Mamica je sladka, nežna, prijazna.
Prijazen, pameten in sijoč,
V dlaneh ti dam srečo,
"Hvala" za vse, kar vam rečem.
Živi, nasmej se skozi stisko,
Skrbi si bomo delili z vami na pol.
Pozabite na bolezni, pozabite na skrbi,
Osvetlimo vaše z ljubeznijo življenjska pot!
Mamin odgovor :
Hvala vam, dragi naši, ljubljeni! Smo najsrečnejše mame na svetu! Kaj je sreča? torej preprosto vprašanje, se je morda spraševalo več kot en filozof. Toda v resnici je sreča preprosta.
Sreča je mehka
Tople dlani,
Za kavčem so zavitki bonbonov,
Na kavču so drobtine.
To je cel kup
Polomljene igrače
To je trajno
Klopotec klopotcev.
Sreča so pete
Bosi na tleh.
Termometer pod roko,
Solze in injekcije.
Odrgnine in rane
Modrice na čelu
To je trajno
Kaj? ja zakaj?
Sreča so sani
Snežak in tobogan.
Majhne sveče
Na ogromni torti.
Neskončno je
"Preberi mi zgodbo"
Te so dnevne
Pujsek s Stepaško.
To je topel nos
Izpod odeje
Zajček na blazini
Modra pižama.
Kaj je sreča?
Ni enostavnejšega odgovora:
Vsak ga ima -
Kdo ima otroke?
Vi ste naša sreča!
Učiteljica: (zveni pesem "Materinski dan")
Drage mame, še enkrat vam čestitamo za praznik! Naj vsak od vas pogosteje govori prijazne besede vaši ljubljeni otroci! Naj na vaših obrazih zasije nasmeh in v očeh iskrijo vesele iskrice, ko ste skupaj. Fantje, dajte rože svojim materam!
(otroci podarijo rože materam).