Estándares académicos para escolares en atletismo. Qué estándares de educación física se proporcionan a los estudiantes en la escuela (estándares del complejo GTO)

EN sociedad moderna Se concede mucha menos importancia a la educación física de la que debería. Sin embargo, los padres deben comprender que además del entrenamiento mental, el cuerpo del niño también requiere desarrollo físico. Para que esto suceda, es necesario asistir y estar activo en todas las materias; las clases en el gimnasio no son una excepción. Así, durante la asistencia a clases de educación física ya en edad escolar, se sientan las bases de las cualidades motivacionales del futuro individuo. Mientras practicas deporte, puedes adquirir las bases de la determinación y encontrar la fuerza para superar tus propias debilidades. En la vida, estas personas se esfuerzan por tener éxito, trabajar duro y no ser holgazanes.

En cuanto a la salud, los niños físicamente activos, que no tienden a sentarse en el banco durante una lección de educación física, reciben una inmunidad más fuerte. Como resultado, logran enfermarse menos y, en consecuencia, no se pierden currículum escolar, donde, como desean muchos padres, los niños comprenden el tren del conocimiento. De modo que la relación entre el desarrollo físico del niño y su desarrollo mental se refleja directamente.

Así, la renovada aprobación del GTO permite cumplir con los estándares en educación física que se requieren para un niño de acuerdo a las capacidades de su edad. Así que es hora de que los padres observen y utilicen los estándares GTO 2018 para escolares en el trabajo para entrenadores y profesores de educación física. Y la motivación por el entrenamiento, las clases regulares y la superación exitosa de los estándares recompensarán a los mejores con insignias.

Clasificación de los estándares GTO por edad del estudiante.

La etapa 1 incluye niños hasta edad escolar, así como estudiantes en los grados 1-2. Su programa sugiere que de 9 pruebas, 6 deberían ser obligatorias y 3 deberían ser opcionales. Esta cantidad incluye 3 pruebas mixtas. Diferentes tipos Las técnicas y cargas deportivas le permitirán determinar la fuerza, velocidad y resistencia del niño. El número de trabajos acreditados debe corresponder a 4-6 de un total de 9.

para 1er grado

para 2do grado

La etapa 2 incluye niños y niñas de 9 a 10 años, que estudian en los grados 3 y 4. Aquí, se contará completar de 5 a 7 pruebas. Aquí hay una tabla de estándares GTO para escolares en 2018 en Rusia en todas las regiones.

para 3er grado

para 4to grado

Los niños y niñas de 11 y 12 años que pertenecen a los grados 5 y 6 ascienden al nivel 3. Aquí, además de la acción en el estadio, se espera participar en una caminata y realizar una prueba de tiro con carabina de aire comprimido. Esta era se convierte en una transición del simple trabajo a elementos con defensa.

para 5to grado

para 6to grado

Los estudiantes en los grados 7-9 están preparados para el nivel 4. A esta edad se completan las dos fases primarias de la pubertad. En el curso de la inhibición de los procesos de crecimiento, siguen procesos mentales. Esto conduce a un aumento en la intensidad de los ejercicios, pero disminuye el grado de presión durante el entrenamiento y la superación de los estándares. Los niños practican el lanzamiento de espadas y realizan una excursión. Ahora los exámenes aprobados con una buena puntuación, de 6 a 8 de los 11 opcionales y obligatorios esperados, se vuelven obligatorios.

Para 7mo grado

Para octavo grado

para noveno grado

5, el último nivel de estándares se calcula para niñas y niños de 16 a 17 años. Durante estos años, los estudiantes completan la tercera etapa del proceso de la pubertad, la psique se equilibra y el centro sistema nervioso- perfecto. Estos datos fisiológicos ayudan a garantizar que los estándares GTO para escolares 2018, cuya tabla se presenta a continuación, impliquen los indicadores máximos posibles para la edad escolar. Entonces, para todo tipo de ejercicios la intensidad aumenta, en lugar de tareas de juego se utilizan las de fuerza. Sin embargo, debido al estado inestable del ritmo cardíaco con manifestación de trastornos hipertensivos en hombres jóvenes, la duración del ritmo motor permanece en el nivel de la cuarta etapa anterior, así como el número de estándares necesarios para pasar.

Para décimo grado

Para el grado 11

Sobre la educación física escolar.

Desafortunadamente, la educación física en las escuelas modernas está lejos de ser perfecta. Sin embargo, antiguamente los niños podían expresarse plenamente sin ningún excedente material en las condiciones de formación y actividades. Por lo tanto, por su propio bien, no es deseable tratar de evitar participar en las clases, por mucho que lo desee. Después de todo, incluso los niños con algunas discapacidades físicas sólo se beneficiarán de los ejercicios que sean capaces de realizar. Esto le permite no sólo estar más saludable, sino también sentirse igual a sus compañeros en la clase, y no ser un marginado o un eslabón débil.

Para empezar, definamos que un estándar de educación física es un término que denota indicadores cuantitativos, cualitativos o de tiempo que una persona (escolar, estudiante, militar, etc.) debe alcanzar al realizar tal o cual cosa.
En general, si abordamos este tema desde el punto de vista de la fisiología y la anatomía, entonces dichos estándares deben establecerse personalmente para cada persona, en función de sus indicadores fisiométricos (altura, peso, edad, sexo, fatiga arterial, etc.) y calcula sobre su base ciertos coeficientes. Pero está claro que en ningún país del mundo existe esta posibilidad, por lo que existe una especie de compromiso: se establecen estándares de educación física para grupos de personas de la misma edad y sexo. Es decir, los estándares de educación física para los estudiantes de sexto grado difieren significativamente de los estándares para los estudiantes de décimo grado, los estándares de educación física para los estudiantes también difieren de los estándares para los escolares, y los estándares para las niñas siempre diferirán de los de los niños.

Por ejemplo, el estándar para "flexión y extensión de los brazos en decúbito prono" para un estudiante de sexto grado es 20 veces, para un estudiante de séptimo grado, ya 23, para un octavo grado, 25, y un estudiante de undécimo grado debe ser capaz de hacer 32 veces. Para los estudiantes, los estándares serán aún más altos (es decir, más difíciles). Los niños siempre deberían poder cumplir los estándares más veces, mejor y más rápido. Si tomamos, por ejemplo, la carrera de 100 metros en el décimo grado, los niños deberían recorrer la distancia en 14,2 segundos y las niñas en 16,5. Los ejemplos anteriores de estándares educativos en educación física se refieren a la calificación "excelente"; si alguien logra un resultado inferior al prescrito por el estándar, recibe una calificación correspondientemente más baja.

Este enfoque no siempre es racional, pero es la opción más aceptable de todas las que existen en la actualidad. Los estándares de educación física son ahora estándar en todo el mundo. Esto significa que los estándares educativos en educación física en las escuelas rusas corresponderán aproximadamente a los mismos estándares, digamos, en los Estados Unidos. Sólo se diferenciarán de los estándares de las escuelas centradas en los deportes y las escuelas deportivas.

Los estándares educativos para la educación física también serán diferentes para el llamado grupo especial. Un grupo especial son los estudiantes que, por razones de salud, no pueden cumplir plenamente con todos los estándares prescritos y, por lo tanto, temporal o permanentemente, cumplen estándares especialmente bajos. Por ejemplo, un estudiante de 11º grado debe correr una distancia de 30 metros en 4,4 segundos para obtener un “cinco”, pero si la corre en 5,1 segundos, al final solo obtiene un “tres”. Pero si un estudiante de 11º grado, pero estudiando en un grupo especial, corre esta distancia en 5,1 segundos, recibirá un "cuatro" o incluso un "cinco" por tal cumplimiento del estándar. Y no correrá una distancia de 1, 2 o 3 mil metros en absoluto, ya que esto está estrictamente prohibido por el médico. En su lugar, realizará otro ejercicio que reemplaza este estándar. O simplemente se sienta en el banco mientras los estudiantes del grupo principal cumplen con este estándar.

Una lección de educación física es una parte integral del proceso educativo. La actividad física es simplemente necesaria para los niños modernos. Un aumento en el número de niños con enfermedades crónicas, niños con sobrepeso, dependencia de juegos de computadora Como resultado, un estilo de vida sedentario necesita corrección. El horario de cada institución educativa incluye 3 lecciones de educación física. Para que los niños puedan alternar actividades intelectuales y físicas, aprende a jugar juegos de deporte, mantener un alto nivel de actividad. También es necesario señalar la implementación del complejo "Listos para el trabajo y la defensa" entre los estudiantes de todas las organizaciones educativas en todas las entidades constitutivas de la Federación de Rusia, que comenzará en enero de 2016 y finalizará en diciembre de 2016.

Los estándares del GTO y los Estándares Educativos del Estado Federal imponen altas exigencias al nivel de desarrollo de los niños. imagen saludable vida. Este es el tipo de educación que imparten los profesores de educación física. Una categoría especial de estudiantes son los niños con discapacidades, niños de un grupo de salud especial. Para ellos, la escuela crea condiciones especiales para completar el programa de educación física y condiciones especiales para evaluar sus actividades.

La clasificación de los estudiantes según su estado de salud, las características de la evaluación de los niños de grupos de salud especiales y preparatorios, los requisitos y estándares del complejo GTO y los requisitos higiénicos para una lección de educación física se definen en las siguientes normas.

• ​ Ley Federal “Sobre Educación en la Federación de Rusia” No. 273-FZ de 29 de diciembre de 2012 (en adelante, la Ley de Educación).
• ​ Ley Federal “Sobre Cultura Física y Deportes en la Federación de Rusia” No. 329-FZ de 4 de diciembre de 2007 (en adelante, la Ley de Deportes).
• ​ Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia “Sobre la aprobación de SanPiN 2.4.2.2821-10 “Requisitos sanitarios y epidemiológicos para las condiciones para la organización de la formación en instituciones educativas” No. 189 de fecha 29 de diciembre de 2010 (en adelante, SanPiN).
• ​ Carta del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia “Sobre la evaluación y certificación de estudiantes clasificados por motivos de salud en un grupo médico especial para educación física” No. 13-51-263/123 de fecha 31 de octubre de 2003 (en adelante denominado como la Carta).
• Un grupo especial está formado por reglamentos dedicados a la aprobación de los requisitos estatales para el nivel de aptitud física de la población al realizar el complejo "Listo para el Trabajo y la Defensa (RLD)" ("Listo para el Trabajo y la Defensa (RLD)") (" Pautas apoyar las actividades de los trabajadores de educación física, el personal docente, los estudiantes de instituciones de educación superior y los voluntarios relacionados con la implementación gradual del complejo deportivo y de cultura física de toda Rusia "Listo para el trabajo y la defensa" (GTO) aprobado. Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia, Ministerio de Deportes de Rusia de fecha 31.10.2014; Decreto del Gobierno “Sobre la aprobación del Reglamento sobre el Complejo Deportivo y de Cultura Física de toda Rusia “Listo para el Trabajo y la Defensa” No. 540 de fecha 11 de junio de 2014; Orden del Ministerio de Deportes de la Federación de Rusia "Sobre la aprobación de los requisitos estatales para el nivel de aptitud física de la población cuando se cumplen los estándares del complejo deportivo y de cultura física de toda Rusia "Listo para el trabajo y la defensa (GTO)" No 575 de 8 de junio de 2014)

Los requisitos para los estudiantes en una lección de educación física dependen del grupo de salud al que pertenece el niño. De esto depende su admisión para aprobar los estándares del PRT.

De acuerdo con la Carta, durante una lección de educación física, los niños se dividen en varios grupos.

Grupo básico de salud (grupo I)

• Se permite la participación en todas las actividades recreativas y de educación física.
• Los estudiantes del grupo de salud principal pueden cumplir con los estándares GTO.

Grupo preparatorio de salud (grupo II)

• Niños relacionados con grupo preparatorio salud, pueden cumplir con los estándares GTO después de un examen médico adicional.

Grupo especial de salud (grupo III)

• El trabajo de educación física y salud tiene en cuenta la opinión del médico.
• Los niños realizan una actividad física reducida.
• El profesor de educación física y el médico de la escuela deben conocer las características de salud del niño en un grupo de salud especial. Como pruebas, está permitido utilizar ejercicios estrictamente definidos que no estén contraindicados para el niño (Carta).
• Los niños de este grupo de salud no pueden cumplir con los estándares GTO.

El grupo especial sanitario se divide en:

1. Subgrupo “A”: estudiantes con enfermedades reversibles que pueden ser transferidos a la escuela preparatoria.

2. Subgrupo “B” - estudiantes con enfermedades irreversibles.

¿Cómo certificar a los estudiantes que pertenecen a los grupos de salud II y III?

Extractos de la Carta.

• El profesor debe notar incluso cambios menores e imperceptibles en las capacidades físicas del estudiante y otorgar una calificación positiva.
• Si el estudiante no ha demostrado dinámica en la formación de habilidades en la materia, igualmente se le debe otorgar una calificación positiva.
• Los certificados de educación general básica y educación general secundaria (completa) deben incluir una nota en educación física.
• La nota final en educación física en los grupos SMG se fija teniendo en cuenta los conocimientos teóricos y prácticos (habilidades y habilidades motrices, habilidades para la realización de educación física y actividades recreativas), así como teniendo en cuenta la dinámica de la aptitud física y la diligencia.

¿Cómo determinar los estándares para completar tareas para estudiantes del grupo principal de salud?

Con la introducción del complejo GTO a principios de 2016, todas las instituciones educativas se enfrentarán a la necesidad de preparar a los estudiantes para cumplir con los estándares GTO. Antes de la introducción experimental del complejo GTO, los estándares para el nivel de aptitud física no estaban definidos en los documentos oficiales. Se utilizaron los estándares que se describieron en varios programas de educación física de muestra.

El plan de estudios del plan de estudios, el programa educativo en la materia "Educación Física", el programa de cursos extracurriculares de educación física deben incluir actividades que aseguren la implementación de las pruebas del complejo GTO, se preparen para las pruebas del complejo GTO. ("Recomendaciones metodológicas para apoyar las actividades de los trabajadores de la cultura física, el personal docente, los estudiantes de las organizaciones educativas de educación superior y los voluntarios relacionados con la implementación gradual del complejo deportivo y de cultura física de toda Rusia "Listo para el trabajo y la defensa" (GTO) aprobado por el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia, el Ministerio de Deportes de Rusia del 31.10.2014).

La estructura del complejo consta de 11 niveles e incluye grupos de edades de estudiantes de 1º a 11º grado. (Decreto del Gobierno "Sobre la aprobación del Reglamento sobre el complejo deportivo y de cultura física de toda Rusia "Listo para el trabajo y la defensa" No. 540 de fecha 11 de junio de 2014). Las primeras cinco etapas abarcan la edad de los estudiantes de 6 a 17 años, es decir, el período de escolarización.

Para cada edad, se ha determinado un estándar, al finalizar el cual el estudiante recibirá un letrero GTO (oro, plata, bronce). Los estándares PRT se convertirán en una guía con la que será necesario comparar a la hora de elaborar programa educativo en educación física. La aprobación de los estándares GTO es de particular importancia para los graduados escolares, quienes pueden recibir puntos adicionales para el Examen Estatal Unificado al ingresar a una universidad.

Para recibir la insignia del complejo GTO, se requieren pruebas para determinar el nivel de desarrollo de las capacidades de velocidad, resistencia, fuerza, flexibilidad, etc. Se imponen los siguientes requisitos a los graduados de la escuela ( Orden del Ministerio de Deportes de la Federación de Rusia "Sobre la aprobación de los requisitos estatales para el nivel de aptitud física de la población cuando se cumplen los estándares del complejo deportivo y de cultura física de toda Rusia "Listo para el trabajo y la defensa (GTO)" No 575 de 8 de junio de 2014..):

V.Etapa

(grupo de edad de 16 a 17 años)

1. Tipos de pruebas (tests) y normas.

Se han desarrollado requisitos similares para cada grupo de edad de escolares, a partir de los 6 años. Conozca en detalle las pruebas (tests) que requiere el complejo GTO para otros grupos de edad posible en Orden del Ministerio de Deportes de la Federación de Rusia "Sobre la aprobación de los requisitos estatales para el nivel de aptitud física de la población cuando se cumplen los estándares del complejo deportivo y de cultura física de toda Rusia "Listo para el trabajo y la defensa (GTO)" No 575 de 8 de junio de 2014.

Cualesquiera que sean los requisitos que se impongan a los niños, debe recordarse que el profesor de educación física debe instruir a los estudiantes sobre las reglas de conducta en clase. Es el docente quien es responsable de la vida y salud del alumno mientras se encuentra en la escuela (Ley de Educación). Mucho depende de qué tan bien estén organizados los niños en la lección, qué requisitos de disciplina establezca el maestro y cómo esté organizada la lección en sí. Si el maestro cumple con sus deberes, no habrá casos en que los niños se lastimen o se lastimen. El complejo GTO y el Estándar Educativo del Estado Federal son mecanismos que deben contribuir al desarrollo en los niños de una necesidad consciente de un estilo de vida saludable, teniendo en cuenta las características de salud de cada niño. Si un niño con una enfermedad crónica o un niño sano muestra dinámica en el cumplimiento de los estándares de educación física, entonces esto es un indicador del trabajo adecuado del maestro.