Contenido del programa:
- desarrollar el interés por la historia cultural de la Patria; inculcar respeto por los héroes de las epopeyas, defensores del pueblo; enriquecimiento y activación de vocabulario sobre el tema;
- desarrollo de habilidades constructivas y creativas;
- Fomentar una actitud emocional y estética positiva hacia los héroes de las epopeyas, sentimientos patrióticos y habilidades comunicativas.
Progreso de la lección
- ¡Hola buenos compañeros y chicas guapas!
Así se saludaban los chicos.
¿Sabes lo que significa la palabra “hola”?
Niños: Según la costumbre del “hola”, nos deseamos bien, prosperidad, salud. "Hola" significa "estar saludable, vivir mucho tiempo".
Sí, muchachos, la tierra rusa es rica para todos. Ella puede alimentarte con pan caliente, darte agua de manantial para beber y sorprenderte con su belleza. Y simplemente no puede defenderse.
Defensa de la Patria- el deber de quien come su pan, bebe su agua, admira su belleza.
En la antigüedad, las incursiones enemigas representaban un gran peligro para las tierras rusas; Fueron a Rusia, devastaron aldeas y aldeas, tomaron cautivos a mujeres y niños y se llevaron consigo las riquezas saqueadas.
Y cada vez el pueblo ruso se levantó para defender su patria.
Chicos, díganme, ¿cómo se llamaban entonces los defensores de Rusia?
Los defensores de la tierra rusa fueron llamados héroes.
¿Quiénes son los defensores de la Patria?
Los que defienden la Patria, protegen, protegen y advierten del peligro.
Cuéntenme chicos, ¿cómo eran, cómo se los imaginan?
Eran fuertes, valientes, poderosos, altos, valientes, valientes.
Ahora chicos, les mostraré un extracto de un cuento de hadas que muestra qué tipo de héroes eran y cómo defendieron la tierra rusa (ver el extracto).
La gente componía canciones sobre fuerzas heroicas, sobre héroes, cuentos llamados epopeyas. Han llegado hasta nuestros días, fueron transmitidos “de boca en boca” por los narradores. Tocaban el arpa y contaban epopeyas.
Chicos, ¿quiénes creen que son los narradores? ¿Qué es un gusli?
Estas son las personas que contaron estas epopeyas.
Gusli es un instrumento musical de cuerda.
Así es, chicos (audición instrumento musical en una grabadora).
Diganme chicos, ¿qué epopeyas conocimos?
- "Ilya Muromets y Nightingale el ladrón", "Dobrynya y la serpiente", "Alyosha Popovich y Tugari".
Chicos, queréis adentraros en el pasado de nuestra Patria. ¿Durante la época de la heroica Rusia? Tengo el Libro de Historia Mágica. Repasemos la página abierta y nos llevará al pasado lejano (los niños recorren simbólicamente la página del "Libro de Historia Mágica").
Cerremos los ojos e imaginemos que estamos en el pasado, demos un paso y abramos los ojos.
¿Pero qué es? De repente la tierra empezó a temblar - Madre. Los vientos violentos aullaron. Las águilas chillaban entre los robles. Un monstruo inmundo quiere atacar tierras rusas.
¿Qué debemos hacer? ¿Hay entre ustedes buenos compañeros o doncellas hermosas que estén listas para defender la Madre Tierra?
¿Y quién nos ayudará a proteger nuestra madre tierra?
Juguemos contigo.
Juego de dedos "Casa"
Hay una casa al borde del bosque.
Hay una cerradura en la puerta,
Hay una mesa detrás de las puertas.
Hay una empalizada alrededor de la casa.
El viejo búho se sienta aquí
Mira en todas direcciones.
(Hay una casa de madera contrachapada con un búho real, papel rizado en sus patas).
Oh, chicos, realmente tiene algo en sus patas. Este es un acertijo, una pista. Si lo adivinas, sabrás cómo derrotar al monstruo.
Más alto que el bosque en pie
Debajo de la nube andante
Ni el pájaro ni la bestia vuelan,
Y con tres cabezas de serpientes.
Notas de Bogatyrei,
De sus bocas sale fuego,
No le tengo miedo a nadie
Y su muerte queda guardada en el huevo.
Chicos, necesitamos encontrar su muerte. Ella está en el huevo y el huevo está en el cofre. Y no sólo uno: es un cofre. Bueno, mi escuadrón, ¡hagan fila!
(Los niños se alinean uno tras otro y marchan).
Así que tú y yo hemos llegado a los cofres preciados. Los cofres contienen misiones. Habiéndolos completado. Podemos encontrar la muerte de la Serpiente Gorynych.
Saco las tareas del cofre.
- Nombra los nombres de los héroes rusos.
Héroes rusos: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich
(muéstrelos en el cuadro "Bogatyrs" de Vasnetsov, los niños los muestran y los nombran).
- Nombra y muestra las armas y armaduras de los héroes.
Y ahora los chicos necesitan ser inteligentes y demostrar conocimiento. sabiduría popular. Anuncio un torneo de refranes y refranes sobre hazañas y héroes:
“Vivir es servir a la Patria”
“Donde hay coraje, hay victoria”
"En los números hay seguridad"
“Un héroe defiende su patria”
“Luchador ruso – enhorabuena a todos”
“Y la fuerza es inferior a la mente”
"La ciudad toma coraje"
“Un hombre valiente no tiembla en la batalla”
“La victoria llega a manos de los valientes”
- Bien hecho, conoces muchos refranes y refranes.
“El polvo vuela por el campo con el ruido de los cascos”
Bien hecho chicos. Todos intentaron hablar en voz baja, rápida, lenta y fuerte.
Saco la tarea del segundo cofre.
- Construye un puesto de avanzada heroico en el camino a Zmey Gorynych (actividad productiva para niños).
Los niños construyen una fortaleza con cubos. Al finalizar la construcción, cuéntenos sobre la construcción.
Nos acercamos al tercer cofre.
Bueno, puedes llegar al tercer cofre (los niños sacan el “huevo” y lo perforan con una aguja.
Estoy leyendo un extracto de la epopeya:
“¡No dejéis que los enemigos cabalguen sobre nuestra tierra!
No pisoteen la tierra rusa con sus caballos.
¡No eclipsarán a nuestro sol rojo!
Rusia resiste un siglo y no flaquea
¡Y permanecerá durante siglos sin moverse!
Y fuerte, poderoso
¡Bogatyrs en la gloriosa Rusia!
(Rompo la aguja.)
Así sucedió en Rusia: el pueblo ruso no sólo sabe defender la tierra del enemigo y trabajar duro, sino también relajarse, divertirse, amar, cantar canciones y jugar.
juego folklórico ruso "El engaño del ciego"
Bueno, no nos dimos cuenta de cómo se había puesto el sol rojo, es hora de volver (los niños salen por la página del “Libro Mágico de Historia”).
El pueblo ruso es famoso por su hospitalidad y nobleza.
Tara - bares, rastabares
Bebamos del samovar
Con sushi, tartas de queso
Y tortitas rusas.
(Les sirvo una bandeja a los niños con galletas saladas, tartas de queso y dulces).
Los bogatyrs son héroes de las epopeyas rusas que realizaron hazañas en nombre de la Patria, personas de fuerza, coraje y perseverancia inconmensurables, dotadas de una inteligencia e ingenio extraordinarios. Detrás del nombre de cada uno de los héroes épicos se esconde una persona específica que vivió una vez en Rusia y que logró sus hazañas sólo en las epopeyas cuyos personajes son embellecidos por el pueblo. Un narrador caminaba de pueblo en pueblo y hablaba con voz cantarina (como una canción) sobre héroes heroicos y sus hazañas. Habló de cómo sucedió. Sobre las hazañas y victorias de los héroes, sobre cómo superaron enemigos malvados, defendieron su tierra, mostraron su valentía, coraje, ingenio y bondad. Así se compuso la epopeya. Entre el pueblo ruso, las historias épicas sobre héroes poderosos se han transmitido de boca en boca durante muchos siglos, de abuelo a nieto. Las epopeyas reflejaban la vida del pueblo ruso, que era muy difícil en Rusia. Casi todas las epopeyas mencionan a Kiev, Rusia, la tierra rusa, la Patria, Rusia: qué palabras tan hermosas y misteriosas. Rusia. En absoluto una palabra corta. Nos llegó desde la antigüedad y permaneció con nosotros para siempre.
Alyosha Popovich es hijo del sacerdote de Rostov Leonty, el héroe de las epopeyas. Alyosha no aprendió a leer ni a escribir, no se sentó a leer libros, pero aprendió desde temprana edad a empuñar una lanza, disparar un arco y domar caballos heroicos. Alyosha no es un gran héroe en fuerza, pero tiene audacia y astucia, destreza valiente, ingenio y coraje heroico, mal genio y jactancia. Alyosha es alegre, burlona y mordaz. A menudo derrota a sus enemigos no por la fuerza, sino por astucia militar: se hace sordo y obliga al enemigo a acercarse, bajo algún pretexto obliga al enemigo a darse la vuelta, etc.
Vivía una viuda, Mamelfa Timofeevna, cerca de Kiev. Tenía un hijo amado, el héroe Dobrynyushka. Por todo Kiev se extendió la fama de Dobrynya: era majestuoso y alto, aprendía a leer y escribir, era valiente en la batalla y alegre en la fiesta. Compondrá una canción, tocará el arpa y dirá una palabra inteligente. Y el carácter de Dobrynya es tranquilo y afectuoso. No regañará a nadie, no ofenderá a nadie en vano. No es de extrañar que lo apodaran "Dobrynyushka tranquilo". Dobrynya Nikitich se hizo famoso por derrotar a la Serpiente Ardiente en una batalla difícil, liberando a muchas personas del cautiverio y entre ellas a la sobrina del príncipe Vladimir Zabava Putyatichna.
Ilya Muromets es el héroe épico más popular, un héroe poderoso. Su tierra natal es la ciudad de Murom, el pueblo de Karacharovo. hijo campesino, el enfermo Ilya “estuvo sentado en la estufa durante 30 años y tres años”. Un día, unos vagabundos llegaron a la casa, "caminando kaliki". Curaron a Ilya, dándole fuerza heroica. A partir de ahora, es un héroe destinado a servir a la ciudad de Kiev y al príncipe Vladimir. En las epopeyas, Ilya Muromets estaba al frente del equipo. Los autores de epopeyas destacan en él la fuerza, el coraje, la confiabilidad, la justicia y la tranquilidad. Es un hombre de fuerza confiada, experiencia y sabiduría mundana. El recuerdo de Ilya, el amor de la gente por él, ha sobrevivido hasta el día de hoy. Se le han erigido monumentos. Lo llaman por su nombre equipo militar etc.
Svyatogor es un héroe ruso de enorme estatura y fuerza increíble. Esto es lo que dicen las epopeyas sobre él. Las Montañas Sagradas son altas en Rusia, sus gargantas son profundas, sus abismos son terribles. Allí no crecen ni abedules, ni robles, ni álamos, ni hierba verde. Ni siquiera un lobo puede correr hasta allí, y un águila no puede volar hasta allí. Sólo Svyatogor cabalga entre los acantilados sobre un poderoso caballo. El héroe es más alto. bosque oscuro, sostiene las nubes con la cabeza, galopa por las montañas - las montañas tiemblan debajo de él, corre hacia el río - el agua salpica del río. La Madre Tierra no podría usarlo. El caballo se hundió hasta las rodillas bajo Svyatogor. Sólo las montañas podían retenerlo, y allí vivió. El sucesor, heredero de su poder, es Ilya Muromets.
El héroe Nikita Kozhemyaka vivía en la ciudad de Kiev, en Kozhevennaya Sloboda. Y lo llamaban Kozhemyakoy porque trituraba y amasaba pieles de buey para poder hacer ropa, zapatos y equipo militar con ellas. Su fuerza era enorme. Empezará a calentar la estufa, el humo se esparcirá bajo las nubes, irá al Dniéper a mojar las pieles de los bueyes, no uno, sino doce a la vez. Nikita logró tal hazaña: liberó la tierra rusa de la Serpiente Gorynych.
VOLGA SVYATOSLAVICH (Volkh Vseslavyevich) héroe, personaje de las epopeyas rusas. Principal características distintivas Los Volga son astutos, la capacidad de cambiar de forma y la capacidad de comprender el lenguaje de los pájaros y los animales. El príncipe Volga es de origen extraordinario. Es hijo de la princesa y Zmey Gorynych. Heredó habilidades mágicas de su padre, “quería mucha sabiduría”. Volga aprovecha estas oportunidades para buenas obras.
Mikula Selyaninovich - favorito héroe popular, héroe labrador. Nadie puede compararse con él en fuerza o poder. Incluso Svyatogor, el más fuerte y mayor de todos los héroes, no pudo levantar la bolsa con tracción terrestre (fuerza), que Mikula Selyaninovich dejó caer descuidadamente. "Luchar es más fácil que arar, y un labrador es más fuerte que un guerrero", enseña la epopeya sobre Volga y Mikula. Eleva el trabajo agrícola por encima de cualquier trabajo, incluso el trabajo militar: "La Rusia se alimenta de la gente del pueblo".
¡Y héroes fuertes y poderosos en la gloriosa Rusia! ¡No permitas que los enemigos galopen por nuestra Tierra! ¡No pisoteen sus caballos en la tierra rusa! ¡No eclipsen nuestro sol rojo por ellos! Rusia resiste un siglo, ¡no flaquea! ¡Y permanecerá durante siglos sin moverse! Pero no debemos olvidar las leyendas de la antigüedad. ¡Gloria a la antigüedad rusa! Gloria al lado ruso
notas de la lección
Bogatyrs de la tierra rusa
Conversación con “habla fluida”
grupo preparatorio
Dirigido por: Tkachevskaya O.I.
Sarátov 2014
Objetivo:
- Introducir la épica como uno de los géneros folclóricos;
- Para formarse una idea del pasado heroico del pueblo ruso, los héroes defensores rusos de la tierra rusa: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich;
- Consolidar el conocimiento de los nombres de los elementos del traje y las armas del héroe ruso (camisa, cota de malla, casco, manto, lanza, maza, espada, escudo, arco, flechas);
- Cultivar un sentimiento de orgullo por la fuerza heroica de Rusia, el respeto por los soldados rusos y el deseo de imitarlos.
Trabajo preliminar:
- Leer las epopeyas "Ilya Muromets", "Ilya Muromets y el ruiseñor el ladrón", "Dobrynya y la serpiente", etc., escuchar grabaciones de audio de epopeyas, mirar el cuadro "Bogatyrs" de V.M. Vasnetsov, memorizar proverbios.
Material:
- Reproducción de un cuadro de V.M. Vasnetsov “Bogatyrs”;
- Elementos de vestimenta y armas de un héroe.
Progreso de la lección.
Educador: ¡Oh, sois unos tipos amables y unas chicas hermosas! No nos reunimos para una fiesta honesta, sino para una conversación amable y ordenada, de modo que tuviéramos paz, armonía y acuerdo, y nuestra conversación se llevara a cabo con fluidez.
Y hablaremos de los héroes, los defensores de la tierra rusa, que vivieron hace 1000 años y la gloria de sus hazañas ha sobrevivido hasta el día de hoy. ¿Cómo supimos de los héroes rusos que vivieron en los viejos tiempos y se hicieron famosos por sus hazañas?
Niños: Aprendimos sobre los héroes de las epopeyas.
Educador: Bien. ¿Qué es una "epopeya"? ¿De qué palabra proviene este nombre?
Niños: De la palabra "byl", "era".
Una epopeya es lo que realmente sucedió.
Educador: El creador de las epopeyas era el pueblo, y las epopeyas las contaban los narradores.
Un narrador es un narrador que contó y contó a los rusos. epopeyas populares y cuentos de hadas. Caminó de pueblo en pueblo y habló con voz cantarina (como una canción) sobre héroes heroicos, sobre sus hazañas, sobre cómo defendieron tierra natal, y cómo demostraron su valentía, coraje, ingenio y amabilidad.
“¡Te hablaré de viejas hazañas, de cosas viejas, de personas experimentadas, de batallas, de batallas y de hazañas heroicas!
¿Quiénes son estos héroes?
Niños: Defensores, guerreros, gente valiente y valiente.
Educador: Sí, los héroes son los defensores de la tierra rusa. Eran famosos por su fuerza y coraje sin precedentes. Escuche cómo el pueblo ruso respetó la heroica hazaña:
- El héroe no es famoso por su nacimiento, sino por su hazaña.
- El que se atrevía montaba a caballo.
- No hay nada mejor que defender tu tierra natal de los enemigos.
Educador: Las hazañas de los héroes rusos se reflejan no solo en las epopeyas, sino también en las obras de los artistas. ¿Cómo se llama el cuadro de V.M. ¿Vasnetsova?
Niños: héroes.
Educador: A todos nos gusta mucho. ¿A quién representó el artista?
Niños: Tres héroes.
Educador: ¿Quién está en el centro?
Niños: Ilya Muromets.
Educador: ¿Cómo supiste que era Ilya Muromets?
Niños: Es el más poderoso, el más viejo, el más sabio.
Educador: ¿Quién es de izquierda? ¿Quién está a la derecha?
Niños: Dobrynya y Aliosha Popovich
Física. Espera un momento.
Educador: Los héroes miran a lo lejos para ver si pueden ver algún enemigo. Están en defensa de la tierra rusa. ¿Cómo visten los héroes?
Niños: Están vestidos con cota de malla. Esta es una camisa de hierro hecha de anillos.
Educador: ¿Por qué usaban cota de malla?
Niños: Protección contra flechas, lanzas.
Educador: ¿Qué hay en tu cabeza?
Niños: Casco, protección para la cabeza.
Educador: ¿Qué otras armaduras tienen los héroes?
Ilya Muromets tiene una lanza y una maza, Dobrynya tiene una espada y Alyosha Popovich tiene un carcaj lleno de flechas.
Educador: Quiero mostrarles algunas ilustraciones de contra quiénes lucharon y ganaron los héroes rusos. (Serpiente Gorynych, Nightingale - el ladrón).
Educador: Chicos, también quiero mostrarles equipo heroico, pero no es real, pero imaginemos por un minuto que lo es.
Los niños se prueban una armadura: casco, capa, espada, escudo.
Educador: Nuestra conversación sobre los héroes rusos ha llegado a su fin y los héroes rusos nos han dejado su principal testamento (regla).
Niños: Protege a los débiles, a los niños, a los ancianos. Sea fuerte, valiente y valiente.
Shvab Olga Leovna,
profesor de primera categoría de titulación;
Yakovleva Svetlana Gennadievna,
instructor de educación física
categoría de calificación más alta
MADOU kindergarten No. 169 de la ciudad de Tyumen.
Contenido del programa:
Área " Desarrollo cognitivo»: Formar la comprensión de los niños sobre el pasado heroico del pueblo ruso. La antigua Rusia, grandes héroes rusos: defensores de la tierra rusa;
fijar los nombres de los elementos del traje del héroe ruso (cota de malla, casco, botas, aventail), los nombres de las armas del guerrero ruso (lanza, espada, arco con flechas, maza);
cultivar el interés por la historia de Rusia; cultivar un sentimiento de orgullo por la fuerza heroica de Rusia, el respeto por los soldados rusos y el deseo de imitarlos;
continuar desarrollando en los niños un interés sostenible por el diseño, fortalecer la capacidad de los niños para crear estructuras de gran altura;
consolidar ideas sobre piezas de construcción y sus propiedades; capacitar a los niños en la construcción conjunta;
Desarrollar la capacidad de los niños para el análisis independiente.
Área "Desarrollo del habla": aprender a responder preguntas de forma coherente y coherente, describir la apariencia de los héroes, utilizar sinónimos en el habla;
Introducir a los niños al arte verbal a través del desarrollo. percepción artística Y gusto estético.
Área "Desarrollo físico":
Fomentar el coraje, la determinación, el compañerismo, la confianza en uno mismo y la perseverancia en la superación de obstáculos:
mejorar las cualidades en diversas formas de actividad motora;
desarrollar las cualidades físicas de los niños: agilidad, velocidad, fuerza;
continuar presentando a los niños una variedad de juegos: carreras de relevos; desarrollar un sentido de responsabilidad por su equipo;
continuar formando las ideas iniciales de los niños sobre manera saludable vida;
tener un efecto de entrenamiento sobre los sistemas cardiovascular y respiratorio;
presentar a los niños las reglas de comportamiento seguro para los demás durante la actividad física.
Área "Artística - desarrollo estético»: desarrollar la percepción emocional de la música en los niños;
Coordinar el ritmo de los movimientos con el acompañamiento musical.
Área "Desarrollo social y comunicativo": Anime a los niños a participar en una situación de juego conjunto con un adulto.
Trabajo preliminar:
Examen del cuadro “Bogatyrs” de Viktor Mikhailovich Vasnetsov;
Leer pasajes sobre héroes épicos: “Ilya Muromets y el ruiseñor el ladrón”, “Dobrynya Nikitich y la serpiente Gorynych”, “Alyosha Popovich y Tugarin la serpiente”.
"Ilya Muromets y el ruiseñor el ladrón", "Finist - Clear Falcon", "Nikita Kozhemyaka", "Mikhailo Danilovich", "La historia de princesa muerta y siete héroes”, “La historia del zar Saltan y su glorioso hijo el zar Guidon”.
Actividades visuales: dibujo: “Héroe ruso”, “Escudo del héroe”; modelando "Caballo heroico".
Trabajo de vocabulario:
Rus', rusos, eslavos, héroes, epopeyas; armadura: ropa de héroes (cota de malla, escudo, casco, aventail); armas de héroes (lanza, espada, arco y flechas, maza); avanzada.
Equipo:
Proyector de diapositivas; grabación de la canción "Nuestra fuerza heroica" de A. Pakhmutova; piedra; bellota, casco; constructor suave; bolos, pelotas, aros, cuerdas, caballos; junta.
Progreso de la lección:
Los niños entran al pasillo y miran a su alrededor. La maestra llama la atención de los niños hacia los invitados.
Educador: "Hola. Niños, miren, hoy tenemos invitados. Saludalos, dales la calidez de tus sonrisas. ¡Bien hecho! Ahora pasa a la pantalla."
Aparece 1 diapositiva en la pantalla: un mapa de Rusia.
Educador:
Hace mucho tiempo, en el lugar de las ciudades y pueblos donde ahora vivimos, había bosques impenetrables llenos de animales y pájaros. Desde la antigüedad, los eslavos vivieron en esta tierra. Sus vecinos, los jázaros y los tártaros mongoles, a menudo atacaron a los eslavos, devastaron tierras, destruyeron casas y tomaron cautivas a personas. Hace más de 1000 años, los eslavos fundaron su estado, llamado Rusia. Rusia se defendió de los enemigos. En tales condiciones sólo podían vivir personas muy fuertes, resistentes y valientes. A esas personas se les llamaba rusos. Entre los rusos también vivían héroes. Eran famosos por su extraordinaria fuerza; se escribieron cuentos de hadas y epopeyas sobre sus hazañas.
Educador: Niños, ¿quiénes creen que son los héroes?
Niños: Los héroes son personas que defendieron nuestra Patria de los enemigos.
Educador: Los héroes son los defensores de nuestra Patria en la antigüedad. Niños, ¿cómo creen que eran los héroes?
Niños: Fuerte, valiente, valiente, valiente, valiente, intrépido.
Educador: Así es, los héroes son personas de fuerza, resistencia y coraje inconmensurables que desempeñan hazañas militares. Los héroes protegieron a nuestra Patria de los enemigos: estaban en el puesto de avanzada (fortaleza).
En la pantalla aparece la diapositiva 2: una pintura de V. M. Vasnetsov "Tres héroes".
Educador les hace a los chicos las siguientes preguntas:
– ¿Quién está representado en la imagen?
– ¿Qué héroe es el más poderoso?
– ¿Cuál es el más soñador?
-¿Quién sostiene la espada?
– ¿Hacia dónde mira cada uno de los héroes?
– ¿Con qué están armados los héroes? (La maestra muestra a los niños ilustraciones separadas que representan armas: escudo, espada, maza, garrote).
Aparece la diapositiva 3 en la pantalla: una imagen de las armas de los héroes. Y luego aparece nuevamente la diapositiva 2.
– ¿Qué visten los héroes?
-¿Para qué sirve la cota de malla?
– ¿Para qué sirve un casco en la cabeza?
-¿Qué protegen los héroes?
– ¿Por qué necesitabas un caballo fiel?
– ¿Cómo se puede llamar a esta imagen?
Educador: Sí, niños, este cuadro se llama “Tres héroes” y fue pintado por el artista V.M. Vasnetsov, quien describió a los defensores como héroes de cuento de hadas.
Educador: Y ahora les sugiero que se conviertan en héroes.
Lección de educación física "Bogatyrs"
El héroe es lo que es: (Muéstrale al hombre fuerte)
El es fuerte, el esta sano,
Disparó con un arco (Imita movimientos)
Lanzó su garrote con precisión,
Parado en la frontera
Observado atentamente,
Creceremos y, mira, (Levantemos nuestras manos en alto)
¡Seamos como héroes!
Educador: Niños, ¿contra quién lucharon los héroes?
Niños: Con Nightingale el Ladrón, Gorynych la Serpiente, Koshchei el Inmortal, Tugarin la Serpiente.
aparece en la pantalla4 diapositiva – d/i “Conecta las imágenes”.
Educador: Niños, ¿qué otros héroes conocéis?
Niños: Svyatogor, Sadko, Nikita Kozhemyaka, Vasilisa Mikulishna.
Aparecen varias diapositivas en la pantalla:retratos de héroes; y luego - roble.
Educador: Los niños solían comparar a las personas fuertes y fuertes con este árbol. ¿Sabes qué tipo de árbol es este?
Niños: Roble.
Educador: Así es, este árbol se llama roble.
Educador: El roble es un árbol fuerte y fuerte que era adorado por los antiguos eslavos, los rusos. De sus ramas se hizo un arma: un garrote, con la ayuda del cual los héroes defendieron la tierra rusa.
Educador: Niños, ¿les gustaría recorrer el camino de los héroes, verlos, conocer sus hazañas?
Niños: Sí.
Educador: Entonces debemos prepararnos para un viaje difícil y peligroso, donde nos aguardarán aventuras insólitas, ¿no te asustarás? Sé que eres amigable y valiente. La amistad nos ayudará a superar todos los obstáculos. Y te sugiero que ahora hagas calentamiento antes del camino.
Calentamiento con la música de A. Pakhmutova “Nuestra fuerza heroica”.
Pero, antes de emprender un largo viaje, ¿qué tuvo que elegir el héroe ruso?
Niños: Así se hace.
Educador: Así es, tuvo que elegir el camino a tomar. En los cuentos de hadas y las epopeyas, el héroe siempre se encontraba en una encrucijada cerca de una piedra en la que estaba escrito adónde ir. Aquí en nuestro camino hay tal piedra, en ella está escrito:
irás derecho
¡Te encontrarás en el puesto de avanzada de los héroes!
irás bien
¡Encontrarás honor y gloria!
irás a la izquierda
¡Encontrarás un caballo!
Educador: Te sugiero que vayas directamente al puesto de avanzada de los héroes.
Ejercicio de juego "Construye una fortaleza".
Los niños se dividen en dos equipos, se alinean frente a la cuerda y, cuando se les ordena, todos corren hacia el juego de construcción blando. Habiendo construido un puesto de avanzada (fortaleza), todos los niños regresan juntos.
Educador: Bien hecho, niños. Has construido fuertes puestos de avanzada (fortalezas). Pero la Serpiente Gorynych voló a nuestra tierra y tendremos que luchar contra ella en la batalla.
Ejercicio de juego "Córtale la cabeza a la serpiente".
Frente al puesto de avanzada, se colocan bolos según el número de niños de cada equipo. Se coloca una segunda cuerda entre los alfileres y los niños, y al lado hay un aro en el que se encuentran las bolas. El primer niño, a la señal, corre hacia el aro, toma la pelota y la lanza, apuntando al alfiler. Luego regresa y le pasa el pase al siguiente niño.
Educador: Y ahora nuestro camino va a la derecha. Ésta es la tarea de los futuros héroes; Después de todo, no sólo son fuertes y valientes, sino también inteligentes.
Proverbios y refranes sobre el coraje, el coraje, la Patria:
Coraje a la fuerza del comandante.
El héroe que lucha duro por su patria.
Quien se atrevía se sentaba en un caballo.
Mantente firme hasta la muerte.
El ruso no bromea con la pelota ni con el rollo.
Muere tú mismo, pero ayuda a tu camarada.
Muere de tu tierra natal, no te vayas.
Vivir es servir a la Patria.
Felicidad - Patria más valioso que la vida.
No el héroe que espera una recompensa, sino el héroe que va por el pueblo.
Si la amistad es grande, la Patria será fuerte.
D/i “Resuelve el crucigrama”.
Educador: Ahora te contaré acertijos sobre las armas y armaduras de los héroes e ingresaremos las respuestas en este crucigrama.
Esta camisa no está tejida ni cosida, sino que está tejida con anillos de hierro. ( cota de malla)
Un gorro de hierro con un extremo afilado y al frente un pico que cuelga sobre la cara. (Casco)
¿Qué tipo de lona se utilizó para proteger al héroe del viento? ( Capa)
Un arma no es fácil de coger, no es fácil cogerla y sostenerla en la mano. Fue fácil volarles la cabeza sobre sus hombros... Bueno, ¿adivinen qué? Por supuesto... ( Espada)
Para proteger su pecho de los golpes enemigos, lo sabes con certeza, el héroe tiene un pecho pesado, brillante y redondo... (Blindaje)
Educador: Bien hecho, niños. Ahora tú y yo iremos a la izquierda y encontraremos el caballo.
P/i "Jinetes Valientes".
Los equipos se alinean en columnas detrás de las líneas de salida. Luego, a cada equipo se le entrega un juguete: un caballo montado en un palo de un color diferente. La distancia entre equipos es de 4 a 5 metros. En el medio entre la primera y la segunda línea de salida, se indica la línea "lugar de encuentro de los jugadores". A la señal del líder, los primeros jugadores de ambos equipos comienzan a acercarse uno hacia el otro, moviéndose al galope recto, sosteniendo el "caballo" entre sus rodillas. Cerca del “lugar de reunión de los jugadores”, los niños intercambian juguetes (caballos) y continúan avanzando en la dirección original. Al llegar a la línea de salida opuesta, los jugadores pasan los juguetes (caballos) a los segundos jugadores de ambos equipos. Los siguientes jugadores realizan acciones similares. El ganador es el equipo cuyos jugadores cambian rápidamente de lugar detrás de las líneas de salida opuestas.
Educador: Qué corredores más rápidos y ágiles tenemos. ¿Nuestros corredores saben estar atentos? Lo descubriremos ahora.
Juego M – n “Encuentra al cabecilla”.
Foto 4
Los niños se alinean en círculo y se selecciona al conductor mediante una rima de conteo. Se coloca un casco de héroe en su cabeza. Luego los niños caminan en círculo, el “cabecilla” muestra los movimientos, todos repiten detrás de él, el conductor debe adivinar quién es el “líder”. Habiendo adivinado correctamente, cambia de lugar con el "cabecilla", se selecciona un nuevo "cabecilla" y el juego continúa.
Educador: Bueno chicos, nuestro viaje al pasado ha llegado a su fin. Tú y yo superamos todos los peligros y obstáculos, como verdaderos héroes, y recordamos sus hazañas. Todos ustedes son excelentes muchachos, completaron bien sus tareas, fueron atentos, valientes, diestros e inteligentes. ¿Quieres ser defensores del país? Para convertirse en defensores de su Patria, deben ser valientes, valientes y fuertes. Los defensores de la Patria son guerreros que defienden a su pueblo, su Patria, la Patria de los enemigos. Este es un ejército. Cada nación, cada país tiene un ejército. Rusia también tiene un ejército. Y ella más de una vez defendió a su pueblo de los invasores.
Hoy estamos convencidos de que tenemos una generación digna de defensores de la Patria creciendo. Y esto significa que tendremos a alguien que defienda nuestra Patria. Felicitamos a todos una vez más por el Día del Defensor de la Patria y les deseamos salud y felicidad. ¡Y que el cielo de Rusia y del mundo entero sea siempre azul!
Sale una bellota.
Educador b: Niños, miren, ¿saben qué es esto? Así es, es una bellota. Y él es mágico. Abrámoslo y veamos qué hay dentro: este es un regalo de nuestro roble; dibujo de un héroe: puedes colorear su armadura.
Los niños se despiden y regresan al grupo.
Literatura: V. I. Natarova “Renacimiento” cultura nacional y educación de los sentimientos morales y patrióticos”. Vorónezh: Profesor, 2005;
T. A. Shorygina “Nuestra Patria - Rusia” - M.: Sfera, 2011;
Yu A. Kirillova “Hacia los Juegos Olímpicos. Educación física." San Petersburgo: Infancia - Prensa, 2012;
SOBREDOSIS. Ushakov “Epopeyas sobre héroes rusos”. San Petersburgo: Editorial"Litera", 2010;
T. D. Nuzhdina “Enciclopedia para niños. Los milagros están en todas partes”. Yaroslavl: Academia de Desarrollo; Tenencia de la Academia, 2000;
L. Yu. Lupoyadova "Visitando la historia". Smolensk: Rusich, 2000.
Invitamos a los profesores educación preescolar Región de Tyumen, Okrug autónomo de Yamal-Nenets y Okrug autónomo de Khanty-Mansi-Yugra publique su material metodológico:
- Experiencia pedagógica, programas originales, manuales metodológicos, presentaciones para clases, juegos electrónicos;
- Notas y guiones desarrollados personalmente. actividades educativas, proyectos, clases magistrales (incluidos vídeos), formas de trabajo con familias y profesores.
¿Por qué es rentable publicar con nosotros?
(usando las TIC)
Contenido del programa:
Región "Desarrollo cognitivo" : formar en los niños ideas sobre el pasado heroico del pueblo ruso de la antigua Rusia, los grandes héroes rusos, defensores de la tierra rusa; fijar los nombres de los elementos del traje del héroe ruso, los nombres de las armas del guerrero ruso; cultivar el interés por la historia de Rusia y la suya propia. tierra natal; revivir la idea de la epopeya, sobre héroes épicos; desarrollar la capacidad de resolver acertijos; Continuar desarrollando el interés sostenible de los niños por el diseño y desarrollar habilidades para trabajar con las TIC.
Región "Desarrollo del habla" : aprenda a responder preguntas de forma coherente y coherente, describa la apariencia de los héroes, utilice sinónimos en el habla; desarrollar la capacidad de recitar claramente un poema; familiarizar a los niños con el arte verbal mediante el desarrollo de la percepción artística y el gusto estético; Desarrollar la capacidad de coordinar palabras con movimientos.
Región "Desarrollo físico" : cultivar el coraje, la determinación, el sentido de camaradería, la confianza en uno mismo y la perseverancia en la superación de obstáculos; mejorar las cualidades en diversas formas de actividad motora; desarrollar la capacidad de los niños para saltar "galope recto" .
Región “Desarrollo artístico y estético” : presente a los niños el gran cuadro del artista V.M. Vasnetsova "Bogatires" ; desarrollar la percepción emocional de la música en los niños; Coordinar el ritmo de los movimientos con el acompañamiento musical.
Región "Desarrollo social y comunicativo" : activar las formas básicas de saludo y despedida; despertar interés en próximas actividades; animar a los niños a participar en una situación de juego conjunto con un adulto; enriquecerse con conocimientos que faciliten la asimilación de determinadas normas de moralidad, moralidad y patriotismo; cultivar un sentimiento de orgullo por la fuerza heroica de Rusia y de su región, el respeto por los soldados rusos y el deseo de imitarlos.
Trabajo preliminar:
Examen de un cuadro de Viktor Mikhailovich Vasnetsov "Bogatires" , mapa mundial, Rusia.
Lectura de pasajes sobre héroes épicos: "Ilya Muromets y el ruiseñor el ladrón" , "Dobrynya Nikitich y Zmey Gorynych" , "Aliosha Popovich y Tugarin Zmey" , "Ilya Muromets y el ruiseñor el ladrón" , "Finista - Halcón claro" , "Nikita Kozhemyaka" , "Mijaílo Danilovich" , "El cuento de la princesa muerta y los siete caballeros" , "La historia del zar Saltan y su glorioso hijo el zar Guidon" , "Sviatogor"
Desarrollo del habla: memorización de poemas sobre la Patria, héroes; Conocimiento de refranes y refranes sobre el heroísmo de los soldados rusos, sobre el amor a su Patria.
Actividad musical: cantar canciones sobre héroes, sobre guerreros de la tierra rusa.
Actividad visual: dibujar: "abedul ruso" , "Héroe ruso" , "Arma del héroe" , "Caballo heroico" ; modelado "Caballo heroico" .
Trabajo de vocabulario:
Rus', rusos, eslavos, héroes, epopeyas; armadura - ropa de héroes (cota de malla, escudo, casco, aventail); armas de héroes (lanza, espada, arco y flecha, maza); avanzada.
Equipo:
Proyector de diapositivas; junta; grabación de canciones “Nuestra fuerza heroica” A. Pakhmutova.
Progreso de la lección:
En el tablero hay un tobogán de campo ruso. Los niños entran al pasillo y miran a su alrededor. La maestra llama la atención de los niños hacia los invitados.
Educador: Niños, hoy tenemos invitados. Saludalos, dales la calidez de tus sonrisas. Toma asiento.
Chicos, vivimos en un país que tiene increíbles hermoso nombre- Rusia. Hay muchos países maravillosos en la Tierra, la gente vive en todas partes, pero Rusia es la única. país extraordinario porque es nuestra Patria. Patria significa nativo. Como madre y padre.
En la pantalla hay un mapa en diapositivas de Rusia.
Aquí hay un mapa de Rusia. Mire la pizarra y responda qué tipo de patria es: nuestra Patria.
Niños. Grande, enorme, inmenso, hermoso, rico. Rusia tiene océanos y mares, ríos y lagos, montañas, bosques y campos.
Educador: Rusia es el país más grande del mundo. Tiene enormes recursos naturales inagotables. ¿Nuestra Patria siempre ha sido así?
Niños:
Reb. 1: Era más pequeño y había poca gente viviendo allí.
Reb. 2: Hace mucho tiempo, en el lugar de las ciudades y pueblos donde ahora vivimos, había bosques impenetrables llenos de animales y pájaros.
Reb. 3: Desde la antigüedad, los eslavos vivieron en esta tierra.
Reb. 4: Los nómadas a menudo atacaban a los eslavos, devastaban tierras, destruyeban casas y tomaban cautivas a la gente.
Reb. 5: Los eslavos fundaron su estado hace muchos años y lo llamaron Rusia.
Reb. 6: Rusichi se defendió de los enemigos.
Educador: Sí, niños, todo está correcto. Nuestra Patria es rica y abundante. Entonces estas riquezas atrajeron a nuestros enemigos: querían apoderarse de nuestras tierras. Sólo los más resistentes y valientes podían vivir en tales condiciones. Entre ellos había personas a las que llamaban héroes. Eran famosos por su extraordinaria fuerza; se escribieron leyendas, cuentos de hadas y epopeyas sobre sus hazañas.
Educador: Niños, ¿quiénes creen que son los héroes?
Niños: Los héroes son personas que defendieron nuestra Patria de enemigos, hombres fuertes, guerreros, luchadores y gente amable.
Educador: ¿Quién conoce el poema sobre los héroes?
Reb.: El héroe es fuerte como un viento libre, poderoso como un huracán.
¡Él protege la tierra de los malvados infieles!
Es rico en buen poder, protege la ciudad capital.
¡Salva a los pobres, a los niños, a los ancianos y a las madres!
Reb.: Bogatyr, así es él:
El es fuerte, el esta sano,
Disparó con un arco
Lanzó su garrote con precisión,
Parado en la frontera
¡Observado atentamente!
Rus' - defendió a la madre.
En la pantalla hay una diapositiva: una pintura de V. M. Vasnetsov. "Bogatires" .
Educador: Los héroes son los defensores de nuestra Patria en la antigüedad. Aquí hay una foto "Bogatires" Fue escrito por el artista Viktor Mikhailovich Vasnetsov y representó a los defensores como héroes de cuentos de hadas. Mira cómo se veían. ¿Quién recuerda los nombres de los héroes?
Niños: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.
Educador: ¿Qué palabras pueden describir a los héroes? ¿Cuáles son?
Niños: Fuertes, valientes, valientes, valientes, valientes, intrépidos, decididos, heroicos.
Educador: Así es, los héroes son personas de fuerza, resistencia y coraje inconmensurables que realizan hazañas militares. Los héroes protegieron a nuestra Patria de los enemigos: estaban en el puesto de avanzada. Slide es un puesto de avanzada de héroes.
¿Con quién crees que estaban peleando?
Niños: Con enemigos, Nightingale the Robber, Gorynych the Serpent, Koshchei the Immortal, Tugarin the Serpent, tártaros, mongoles, pechenegos, jázaros.
Educador: Niños, ¿qué otros héroes conocéis?
Niños: Svyatogor, Sadko, Nikita Kozhemyaka, Volga Vseslavovich, Mikula Selyaninovich, Ruslan, Danube Ivanovich, Peresvet, Gorynya, Dubynya, Usynya.
Educador: Chicos, ¿creen que todos los héroes eran hombres?
Niños: (opciones de respuesta)
En la pantalla hay una mujer heroína.
Educador: Imágenes de mujeres Los héroes, al igual que los hombres, luchan valientemente en las extensiones esteparias por la libertad y la justicia. Recientemente me encontré con una colección de leyendas sobre la región de Samara de Stepan Egorovich Kuzmenko. "Perlas de Zhiguli" (mostrar en la pizarra) y leí un poema fascinante "Bogatyrka Usolka" . La heroína de esta historia es una mujer, defensora de su tierra natal. (Diapositiva – Pueblo de Usolye). En el sitio del pueblo de Usolye, distrito de Shigonsky región de samara, en la antigüedad hubo una batalla entre rusos y nogais. En su apogeo, cuando los nómadas ya estaban celebrando su victoria, apareció entre los rusos una mujer a caballo: una heroína, (diapositiva de una mujer heroica a caballo) Inspiró tanto a sus compatriotas que los nogais fueron completamente derrotados. Usolka es un héroe de nuestra región de Samara.
En la pantalla hay una imagen de héroes a caballo.
Educador: Chicos, ¿han notado que cada héroe tiene un caballo? ¿Para qué se necesitaba el caballo?
Niños: él te ayudará a salir de los problemas, te llevará rápidamente a casa, te ayudará a ganar, te dará consejos, puede revivir a un héroe con agua viva, te dará consejos, te ayudará a completar las tareas del rey, llevará a los heridos a casa.
Educador: ¿Cómo conociste a los héroes?
Niños: ruso cuentos populares, epopeyas, poemas, miraron cuadros, cantaron canciones, leyeron leyendas sobre nuestra región.
Imagen de diapositiva "Bogatires"
Educador: Dijiste todo correctamente. Es difícil imaginar a los héroes de otra manera que como los representa el artista Viktor Mikhailovich Vasnetsov.
Educador: Ahora descansaremos un poco y aliviaremos la tensión.
Sesión de educación física con acompañamiento musical.
Se levantaron juntos. ¡Una vez! ¡Dos! ¡Tres! (levantarse)
¡Ahora somos héroes! (brazos a los lados)
Plantaremos nuestros pies firmemente (piernas juntas, tensas)
Girando a la derecha
Miremos majestuosamente a nuestro alrededor,
Y tienes que ir a la izquierda también
Mira desde debajo de tus palmas
Y a la derecha, y otra vez.
Sobre el hombro izquierdo
Carta "yo" abramos las piernas
Como en un baile - manos como dioses
Inclinado hacia la izquierda, hacia la derecha
¡Resulta genial!
El héroe está en la pantalla. Suena música. El héroe sale con casco y cota de malla, con una espada en el cinturón.
Bogatyr: Hola, buenos compañeros y hermosas doncellas. Escuché que estabas hablando de mí. Decidí venir a visitarte y escuchar lo que sabes sobre los héroes. Ahora te contaré algunos acertijos, pero puedes adivinar de qué se tratan.
Esta camisa no está tejida ni cosida, sino que está tejida con anillos de hierro. (cota de malla)
Un gorro de hierro con un extremo afilado y al frente un pico que cuelga sobre la cara. (Casco)
¿Qué tipo de tela hay para cubrirte la cara del viento? (Capa)
Un arma no es fácil de coger, no es fácil cogerla y sostenerla en la mano. Fue fácil volarles la cabeza sobre sus hombros... Bueno, ¿adivinen qué? Por supuesto... (Espada)
Para proteger su pecho de los golpes enemigos, lo sabes con certeza, el héroe tiene un pecho pesado, brillante y redondo... (Blindaje)
Educador: Bien hecho chicos, resolvieron todos los acertijos.
Todas las respuestas van acompañadas de diapositivas.
Bogatyr: Chicos, ¿qué otras armas antiguas conocen?
Niños: espada, maza, mayal, garrote, lanza, hacha, hacha, arco y flechas, daga, cadenas.
Diapositiva general de armas de héroes.
Bogatyr: ¿Qué más vestían los héroes?
Niños: armadura, botas, camisa, armadura, aventail.
Diapositiva general de la ropa de los héroes.
Educador: Bien hecho, muchachos, saben mucho sobre los antiguos defensores de la tierra rusa.
Pintura de Vasnetsov "Bogatires"
Bogatyr: ¿Te gustaría seguir el camino de un héroe?
Educador: Entonces debemos prepararnos para un viaje difícil y peligroso, donde nos esperarán aventuras, ¿no te parece? Sé que eres amigable y valiente. La amistad nos ayudará a superar todos los obstáculos.
Bogatyr: Pero antes de emprender un largo viaje, cantemos una canción, porque nosotros, los héroes, nunca salimos de excursión sin una canción.
cantando una canción “Nuestra fuerza heroica”
En la pantalla hay una diapositiva: la imagen de una piedra en una encrucijada.
Educador: En los cuentos de hadas y las epopeyas, el héroe siempre estaba en una encrucijada cerca de una piedra en la que estaba escrito adónde ir. Aquí en nuestro camino hay tal piedra, en ella está escrito:
irás derecho
¡Te encontrarás en el puesto de avanzada de los héroes!
irás bien
¡Encontrarás honor y gloria!
irás a la izquierda
¡Encontrarás un caballo!
Bogatyr: ¡Sí! La tarea no es fácil, porque un héroe necesita honor, gloria, un caballo y visitar el puesto de avanzada.
Educador: Te sugiero que sigas los tres caminos. ¿Están de acuerdo?
Educador: Y tu primera prueba se llama. "Construye una fortaleza" . Ahora los chicos mostrarán sus habilidades en la construcción. Vamos, voluntarios, vengan y demuestren sus habilidades.
juego interactivo "Construye una fortaleza" .
Bogatyr: Bien hecho, niños. Has construido un puesto de avanzada fuerte. ¿Y qué clase de héroes somos sin un caballo fiel? Giramos a la izquierda.
Juego "Jinetes ágiles"
Y nuestro camino pasa por un pantano, hay barro fangoso más adelante: levante los pies más alto y camine más ancho.
Demostremos qué tipo de jinetes somos. La espalda recta, las manos en el cinturón, galopando erguido.
La grabación es un caballo relinchando, en la pantalla hay una diapositiva de un caballo heroico.
Bogatyr: Mira qué caballo tenemos, ¡bien hecho! Y ahora nuestro camino va a la derecha. Ésta es la tarea de los futuros héroes, porque no sólo son fuertes y valientes, sino también inteligentes. Los invito a recordar refranes y dichos sobre el coraje, la valentía y la Patria.
Lluvia de ideas sobre la diapositiva tres héroes
Coraje a la fuerza del comandante.
El héroe que lucha duro por su patria.
Quien se atrevía se sentaba en un caballo.
Mantente firme hasta la muerte.
El ruso no bromea con la pelota ni con el rollo.
Muere tú mismo, pero ayuda a tu camarada.
Muere de tu tierra natal, no te vayas.
Vivir es servir a la Patria.
La felicidad de la Patria es más valiosa que la vida.
No el héroe que espera una recompensa, sino el héroe que va por el pueblo.
Si la amistad es grande, la Patria será fuerte.
Bogatyr: Es hora de que te diga adiós. Y al despedirme quiero dejarles una carta, en esta carta los héroes dejaron un pacto a sus descendientes. Todo lo mejor para ti.
El héroe se va, los niños se despiden.
Educador: Bueno, hoy recordamos a los héroes, los defensores de la tierra rusa. Todos sois geniales, afrontasteis bien las pruebas, estuvisteis atentos, diestros y valientes. Leamos la carta que dejó el héroe. lee una carta
Testamento a la posteridad.
Protege a los débiles, a los pobres, a los ancianos y a los niños, sé fuerte, valiente, valiente, valiente. Amar tu tierra natal, tu gente, tu país y tu Patria.
¡Y héroes fuertes y poderosos en la gloriosa Rusia!
¡No permitas que los enemigos galopen por nuestra Tierra!
No pisoteen la tierra rusa con sus caballos.
¡No eclipsarán a nuestro sol rojo!
Rusia resiste un siglo, ¡no flaquea!
¡Y permanecerá durante siglos sin moverse!
Pero no debes olvidar las leyendas de la antigüedad.
¡Gloria a la antigüedad rusa! ¡Gloria al lado ruso!
Educador: Bueno, recordemos el orden de los héroes.
Diapositiva - campo.
Para concluir, quisiera decir que hoy estamos convencidos de que tenemos una generación digna de defensores de nuestra Patria. Todavía tienen muchos desafíos por delante que definitivamente podrán afrontar. Bueno, niños, digamos adiós a nuestros invitados.
Literatura:
- V. I. Natarova “Renacimiento de la cultura nacional y educación de los sentimientos morales y patrióticos” . Vorónezh: Profesor, 2005;
- T. A. Shorygina "Nuestra Patria - Rusia" - M.: Sfera, 2011;
- Yu. A. Kirillova “Hacia los Juegos Olímpicos. Educación física" . San Petersburgo: Infancia - Prensa, 2012;
- SOBREDOSIS. Ushakova "Epopeyas sobre héroes rusos" . San Petersburgo: Editorial "Litera" , 2010;
- T. D. Nuzhdina "Enciclopedia para niños. El milagro está en todas partes" . Yaroslavl: Academia de Desarrollo; Tenencia de la Academia, 2000;
- L. Yu. "Visitar la historia" . Smolensk: Rusich, 2000.
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