Dibujo " Patrones helados" V. tecnología no convencional.
Hoy dibujamos patrones helados con nuestros hijos. Afuera hacía mucho frío y pudimos observar y examinar los intrincados patrones en las ventanas. Pintaron con una técnica poco convencional: puntillismo: pintura de puntos, dibujo. hisopos de algodon. Los hisopos de algodón son perfectos como “herramienta de trabajo” para pequeños artistas.
El objetivo se fijó: enriquecimiento experiencia visual niños en edad preescolar tecnología no convencional dibujo y las siguientes tareas:
Educativo: presentar a los niños lo no tradicional técnica artística dibujar con hisopos de algodón; cree una situación para el uso creativo gratuito de varios elementos decorativos para crear un patrón escarchado (punto, círculo, rizo, etc.).
De desarrollo: desarrollar la percepción del color, mejorar habilidades motoras finas dedos en niños; despertar el interés en crear una imagen de patrones helados. de maneras poco convencionales dibujo (con materiales no tradicionales).
Educativo: cultivar la observación y el interés por los fenómenos naturales, la capacidad de notar lo inusual en el mundo que nos rodea y el deseo de reflejar lo que vemos en nuestra creatividad.
***
Los niños trabajaron con inspiración e interés. Todos hicieron hermosos patrones. Cada niño habló, expresó sus pensamientos, sentimientos, emociones. Estos patrones fueron llamados por la palabra que todos querían llamarlos. A los niños se les ocurrieron epítetos adjetivos; Mágico, original, fabuloso, misterioso, misterioso. Visto en patrones de invierno flores fabulosas, plumas de hermosos pájaros, árboles dormidos, etc.
Estas actividades creativas contribuyen no sólo al desarrollo de la motricidad fina y la imaginación creativa, sino también a calmar y relajar al niño, a desarrollar su perseverancia, paciencia y concentración.
MBDOU "Jardín de infancia nº 7 de tipo combinado" Kanash
notas de la lección
"Escarchado
Patrones"
Gastado:
profesora Onorina K.V.
2016
Objetivo : Enseñe a los niños a notar la belleza del paisaje invernal. Desarrollar la imaginación creativa. Cultive el deseo de dibujar, cree un ambiente que ayude a reflejar la imagen de un milagro invernal.
Tareas : Aprenda a dibujar patrones escarchados al estilo de encaje, mejore la técnica de dibujo con la punta de un pincel. Desarrollar el sentido de la forma y la composición.
Áreas educativas en integración:socialización, cognición, lectura ficción, música, salud, comunicación.
Material de demostración: Carteles “Ventana de Invierno”, “Invierno”.
Tarjetas tecnológicas “Patrones helados”
Folletos: Una hoja de paisaje teñida con gouache azul, un pincel de ardilla, gouache blanco, una jarra de agua, servilletas.
Técnicas metódicas: conversación - diálogo, mirar ilustraciones y hablar de ellas, educación física, resumir.
Progreso de la lección.
1. Parte introductoria.
- Chicos, díganme, ¿qué época del año es ahora? (Invierno).
- Así es chicos. Ahora es invierno. (Muestro ilustraciones de un paisaje invernal). ¿Y qué cambios en la naturaleza se producen en invierno? (Hace frío afuera, hay nieve, el sol no calienta, soplan vientos fríos, los pájaros han volado a tierras más cálidas, algunos animales están en hibernación)
- . Tú y yo también nos hemos preparado para el invierno. Póngase sus abrigos de piel, sombreros y botas abrigados.
- ¿Qué colores predominan? (respuestas de los niños)
- Dime, ¿qué más es blanco en invierno? (nieve, ventisqueros, árboles en la nieve, copos de nieve, patrones sobre vidrio).
Hoy te he preparado acertijos de invierno:
1. Por la mañana, en la oscuridad del amanecer.
¿Quién dibuja sobre vidrio? - (Frost).
2. Ha crecido un bosque: un bosque blanco.
No puedes entrar a pie
No puedes entrar a caballo.- (Patrones de invierno en la ventana).
Los poetas hablaban de esta característica del invierno así:
Nos han llegado tormentas de nieve,
Cubrieron las grietas con nieve.
Hay un anciano en la ventana - Frost
Con un trozo de hielo apliqué las pinturas. (G. Ladonshchikov)
2. Parte principal.
Y ahora los invito a imaginar que afuera hace mucho frío y nuestras ventanas están cubiertas con hermosos patrones invernales. La música de Pyotr Ilyich Tchaikovsky te ayudará a fantasear.
Fizminutka:
Sugiero dibujar patrones usando movimientos, música y cintas.
(Los niños con cintas blancas improvisan patrones con la música de P.I. Tchaikovsky “Winter Dreams”).
Invito a los niños a ver el cuadro "Esperando" de K. Vasiliev.
¿Qué época del año se muestra en la imagen?
¿Cómo lo adivinaste? - (Hay patrones en el cristal)
¿Qué hora del día se muestra en la imagen? (Por la noche, hay una vela encendida, la habitación está a oscuras)
¿El artista sólo utilizó pintura blanca?
¿Qué tonos usó el artista para transmitir color en los patrones (rosa, amarillo, azul)?
Los patrones de hielo no son de color blanco puro, reflejan la llama de una vela, la luz azul. tarde de invierno, por lo que los patrones escarchados tienen reflejos amarillos, rosas y violetas.
¿Cómo son los patrones de invierno?
Y ahora te invito a relajarte frente a nuestra pantalla mágica.
Los niños se sientan en la alfombra frente a la pantalla de un proyector de video y miran diapositivas sobre el tema: "Patrones de invierno".
Hoy viste diferentes patrones invernales. Seamos creativos y dibujemos nuestros propios patrones.
Cierra los ojos por un momento e imagínalos.
¿Conseguiste encontrar un patrón?
Luego vayan a sus lugares de trabajo.
3. Parte práctica.
Invito a los niños a dibujar patrones "helados" al estilo del encaje utilizando elementos decorativos: un punto, un círculo, un rizo, una hoja, un pétalo, un trébol, linea ondulada, línea recta con nudo, malla, flor, lazo y otros.
La música es “Winter Dreams” de P.I. Chaikovski. Los niños se ponen a trabajar. A medida que avanza la actividad, llamo la atención de los niños sobre el relleno denso con elementos de la superficie de la hoja, observando la secuencia, desde el centro hasta los bordes. Les recuerdo que los patrones deben ser calados y ligeros.
Ofrezco asesoramiento individual a niños que tienen dificultades.
4. Consideración de los resultados del trabajo.
Cuando terminan, los niños colocan su trabajo en soportes. Revisando el trabajo. Invito a cada niño a hablar sobre los patrones que vieron en la ventana.
5.Resultado. Resumo el trabajo de los niños y les sugiero que recuerden y canten una canción sobre patrones invernales, “Santa Claus”.
Resumen del GCD "Patrones helados" en grupo de personas mayores.
ONG Desarrollo Artístico y Estético. Dibujo.
Técnica de dibujo poco convencional. Dibujar con sémola.
Preparado y realizado:
Educadora Alyakina EA.
Integración de áreas educativas: "Desarrollo artístico y estético", "Desarrollo social y comunicativo, « Desarrollo cognitivo» , "Desarrollo físico".
Tipos de actividades infantiles: productivo, investigación cognitiva, juego.
Propósito del evento:
Consolidar conocimientos sobre técnica no tradicional para representar dibujos con sémola, use hábilmente un pincel (aplica pegamento con la punta del pincel, realiza con cuidado "llenar");
Tareas:
Educativo:
- Enriquecer y ampliar el conocimiento de los niños sobre los signos del invierno;
- Ser capaz de mantener una conversación, razonar sobre propiedades características y fenómenos que ocurren en invierno.
- Componer cuento corto con la ayuda de un maestro.
- Enseñar a los niños paso a paso dibujar patrones de una manera poco convencional(pegamento PVA más relleno sémola) .
De desarrollo:
- Desarrollar la representación figurativa, la imaginación creativa, la fantasía;
- Desarrollar el deseo de interactuar activa y amablemente con el maestro;
- Al usar técnicas de dibujo no convencionales desarrollar en los niños un interés persistente por las artes visuales;
- mejorar la motricidad fina de los dedos y las manos.
Educativo:
- Cultivar el interés y la observación por los fenómenos naturales.
- Cultivar el interés en dibujo poco convencional
- Fomentar la precisión y la cultura laboral.
Materiales y equipos:
- Presentación con imagen patrones helados.
- Imágenes que representan la naturaleza invernal.
- papel oscuro (azul, morado).
- Servilletas, platos con sémola, cucharas de plástico, cola PVA.
- sombreros magicos helada.
- Pantalla de televisión fabricada en cartón.
Trabajo preliminar:
Observaciones durante paseos de fenómenos invernales, cambios que ocurren con el clima; examen patrones helados, observando la forma y estructura de un copo de nieve mientras camina, dibujando patrones en la nieve, decorativo dibujo« Patrón en la ventana» , realizando el experimento "educación patrón en vidrio» .
Escuchando composiciones musicales de A. Vivaldi "Invierno", P. Tchaikovski « mañana de invierno» .
Aprendiendo poemas y canciones sobre el invierno.
Diccionario: patrones helados, deshielo, previsión meteorológica, hielo, fabuloso.
1. Momento organizacional. Palabra introductoria del profesor.
2. Conversación sobre el invierno.
3. Pausa dinámica "En nuestro patio congelación!»
4. Ver la presentación « Patrones helados» .
5. Conversación "¿Cómo aparecen? patrones helados?»
6. Gimnasia con los dedos "Copos de nieve"
8. Juego creativo "Pronóstico del tiempo"
9. Reflexión
movimiento GCD
1. Momento organizativo.
Palabra introductoria del profesor.
Educador:
Niños, qué bueno que ahora estemos todos aquí juntos, uno al lado del otro, y podamos tomarnos de la mano y formar un círculo.
Todos los niños se reunieron en círculo.
Yo soy tu amigo y tú eres mi amigo.
Tomémonos de la mano con fuerza
Y sonriamos el uno al otro.
Educador:
Chicos, adivinen el acertijo:
El frio ha llegado
El agua se convirtió en hielo.
Conejito gris de orejas largas
Convertido en un conejito blanco.
El oso dejó de rugir.
Un oso hibernó en el bosque.
Quién dirá, quién sabe:
¿Cuándo sucede esto?
Niños: respuestas de los niños
(Los niños se sientan en sillas).
2. Conversación sobre el invierno.
Educador: Así es, chicos: ¡ha llegado el invierno, una época maravillosa del año! ¿Qué tiene de especial, qué tiene de bueno, qué se puede hacer en invierno?
Niños: respuestas de los niños (es hermoso, puedes andar en trineo, patinar, esquiar, jugar bolas de nieve, hacer muñecos de nieve)
Educador: El invierno es la época más fría y dura del año. Sales a la calle en invierno y contemplas el paisaje del que no puedes quitar la vista. Los árboles en la nieve, no en el suelo, se elevan hasta convertirse en altos ventisqueros, que uno mira y se regocija.
Escuche un extracto de un poema de A. S. Pushkin "Mañana de invierno":
Bajo cielos azules
Magníficas alfombras,
La nieve brilla bajo el sol;
Sólo el bosque transparente se vuelve negro,
Y el abeto se vuelve verde a través de la escarcha,
Y el río brilla bajo el hielo.
¿Qué aprendiste del poema? ¿Qué tipo de invierno es? Cual fenómenos naturales sucede en invierno?
respuestas de los niños: (Blanco como la nieve, escarchado frío, nevado, fabuloso, cristalino, blanco, nevado, esponjoso, brillante, hermoso, ventoso, congelación, nevadas, hielo, ventisca, etc.)
Educador:"¡Qué época tan maravillosa del año!": los adultos y los niños se regocijan, lanzándose bolas de nieve. En invierno, puedes caminar al aire libre y disfrutar del aire fresco.
¡Vamos a caminar!
(Los niños están esparcidos sobre la alfombra).
3. Pausa dinámica. minuto de educación física "En nuestro patio congelación!»
en nuestro patio congelación
Para evitar que se le congele la nariz,
Necesitamos pisar fuerte
Y aplaude.
Los copos de nieve caen del cielo
Como en una imagen de cuento de hadas.
Los atraparemos con nuestras manos.
¡Y se lo mostraremos a mamá en casa!
Y hay ventisqueros alrededor
Los caminos estaban cubiertos de nieve.
No te quedes atrapado en el campo para que
Levanta las piernas más alto.
Nos vamos, nos vamos, nos vamos
¡Y llegamos a nuestra casa!
(Los niños se sientan en la alfombra).
Educador: Y con la llegada del frío, aparecen hermosas imágenes en las ventanas. patrones helados. Escuche el acertijo:
Invisible, con cuidado
el viene a mi
Y dibuja como un artista.
Él patrones en la ventana.
Esto es arce y esto es sauce.
Aquí está la palmera frente a mí.
Que lindo dibuja
¡Solo pintura blanca!
Miro y no puedo apartar la mirada:
¡Los ramales están tiernos!
Y el artista se alegra. intentar,
Ni siquiera necesitas pinceles.
¿Me pregunto quién es este artista?
Las respuestas de los niños.
Educador: - Ciertamente, Congelación.
Echemos un vistazo más de cerca a lo hermoso, mágico y fabuloso la escarcha dibuja patrones en las ventanas.
4. Ver la presentación « Patrones helados»
Historia del profesor mientras ve la presentación.
“¡Qué efímeras son estas obras de la naturaleza, pero qué hermosas!
De la contemplación de las cosas no hechas por manos patrones Nacen cosas maravillosas y fantásticas. imagenes artisticas.
A veces ves exótico plantas: hojas de palmeras o lotos o pájaros sin precedentes con enormes y hermosas plumas. Animales de cuento de hadas con colas esponjosas.
Patrones helados que recuerdan a jardines mágicos en los que crecen árboles y flores extraordinarios. ¡En un jardín así se pueden encontrar espiguillas, plumas, ásteres y crisantemos, ramas de abeto y copos de nieve de cristal!
5. Conversación "¿Cómo aparecen? patrones helados?»
Educador:- ¿Qué pensáis, niños, cómo? Frost dibuja estos patrones?
respuestas de los niños: (Sopla aire frío sobre el cristal, como por arte de magia, lanza bolas de nieve a las ventanas y se pegan a la ventana)
- Frost dibuja patrones vapor de agua transparente, que siempre está en el aire y en la habitación. El vapor de agua caliente se deposita en los cristales fríos de las ventanas y se convierte en cristales de hielo, como copos de nieve en el cielo. Hay muchos cristales de hielo de este tipo que se conectan entre sí. Témpanos de hielo grupo en superficies irregulares, y en la ventana crece poco a poco un jardín de hielo con flores extraordinarias que brillan bajo los rayos. sol de invierno!
Y al final resultan diferentes patrones y dibujos, en el que incluso puedes ver los contornos de objetos familiares. Así se forman patrones helados, y el artista aquí, sin duda, es Congelación.
Educador: ¿El clima es siempre invierno? escarchado? ¿Hay algún calentamiento? ¿Cómo se llaman?
respuestas de los niños: Un deshielo es un calentamiento a corto plazo en invierno.
Educador: Hoy hace un poco más de calor afuera y la escarcha no dibuja patrones en nuestras ventanas. ¿Qué debemos hacer? Realmente me gustaría admirar la belleza. patrones?
respuestas de los niños: (dibujalo tu mismo)
Educador: Hoy vamos a dibujar patrones helados ellos mismos. ¿Y cómo lo haremos? pintar, y con qué, te lo cuento ahora.
Convirtámonos en fabulosos helada– nos pondremos sombreros mágicos y nos convertiremos en ayudantes por un tiempo helada.
Los niños ocupan sus lugares en la mesa.
6. Gimnasia con los dedos: Copos de nieve
Me levanto y atrapo copos de nieve en mi palma. (Golpes rítmicos con los dedos de la mano izquierda, comenzando por el dedo índice, en la palma de la mano derecha).
¡Me encanta el invierno, la nieve y los copos de nieve! ( Golpes rítmicos con el dedo derecho
manos, comenzando con el dedo índice, a lo largo de la palma de la mano izquierda).
¿Pero dónde están los copos de nieve? (aprieta los puños)
Hay agua en la palma. , (abre los puños).
¿A dónde se han ido los copos de nieve? (aprieta los puños)
¿Dónde? (abre los puños).
Los frágiles trozos de rayos de hielo se derritieron. ( Pequeño temblor
palmas relajadas).
Como puedes ver, mis palmas están calientes. ( Junte las palmas de las manos).
7. Dibujar con una técnica poco convencional: pegamento + sémola..
Chicos, ¿te encanta? gachas de sémola ? Y te ofrezco hoy dibujar patrones helados exactamente gachas de sémola! No la papilla en sí, por supuesto, pero sémola! Después de todo, la sémola es sorprendentemente similar a granos de nieve! No en vano la gente dice: « maná del cielo está cayendo» , y en la nieve dicen - « cereal» . agregué a sémola un poco de brillo multicolor, ¡porque la nieve brilla tan bellamente que nuestro trabajo resultaría simplemente mágico!
Mí mismo dibujaremos el patrón pegamento: moja un pincel en pegamento y, como pintura, dibuja rizos patrones. Necesitas dibujar rápido con pegamento., con cuidado con la punta del pincel y una capa gruesa para que el pegamento no tenga tiempo de secarse, porque ahora que todo estirado, tomaremos sémola con una cuchara y, como verdaderos ayudantes de invierno, viértalo sobre pegamento. granos Los señuelos con purpurina permanecerán en la hoja exactamente donde estaban. patrón de pegamento y grano extra Agitar con cuidado sobre hule. ¿Puedes manejarlo?
respuestas de los niños: (Sí)
Realizar trabajos para niños.
Educador:
Nuestro patrones Tarda un poco en secarse, te sugiero que te tomes un pequeño descanso.
8. Pausa dinámica. juego creativo "Pronóstico del tiempo"
Educador: - Chicos, esta mañana se vistieron kindergarten, las mamás y los papás se estaban preparando para ir al trabajo y todos querían saber cómo vestirse y qué tiempo hacía hoy. ¿Dónde podemos averiguarlo?
respuestas de los niños: (en la televisión, ver en la computadora)
Educador: ¿Quieres saber el pronóstico del tiempo para hoy? Sentémonos junto a nuestra pantalla "TELEVISOR" y escuchemos.
¿Quién quiere presentarnos la previsión meteorológica para hoy?
Los niños que estén dispuestos pueden hablar sobre el clima usando maestro: “Por la noche hubo una pequeña heladas y viento Por la mañana caía nieve esponjosa. Durante el día brillará el sol y no habrá viento. Se espera tormenta de nieve y temperaturas más cálidas o en aumento por la noche. helada. ¡Cuidado, la carretera está muy resbaladiza!
Educador: Gracias por el maravilloso pronóstico.
Los niños regresan a sus asientos.
Nuestro los patrones helados están listos!
9. Reflexión.
Patrones Todos resultaron diferentes, inusuales, maravillosos.
Hagamos juntos una gran ventana patrones helados!
Los niños y la maestra colocan manualidades en una pizarra magnética.
Educador: - Admirémoslo. ¿Cómo son los tuyos? patrones?
respuestas de los niños: (en una rama de abeto esponjosa cubierta de nieve, en una pluma de un fabuloso pájaro de fuego, en flor magica, por un copo de nieve de cristal, por los fuegos artificiales de Año Nuevo, etc.)
Brillan mucho, brillan mucho.
Chicos, ¿fue interesante para ustedes hoy?
¿Qué sabemos sobre el invierno?
con que metodo dibujo¿Nos encontramos hoy?
Educador: Me gustó mucho como estabas "mágico heladas» ¡Creo que tenemos muchas actividades invernales interesantes y fabulosas por delante!
Resumen de un GCD abierto sobre técnicas de dibujo no tradicionales en el grupo senior “Gnomos”.
Tema: "Patrones helados"
(Compilado por: profesora de MDOBU d/s No. 9 “Romashka” Vlasova O. M.)
Objetivo:Presente a los niños una nueva técnica poco convencional de dibujo con “sal”.
Tareas:
Cultivar el amor por la belleza. naturaleza nativa, respeto mutuo y asistencia mutua.
Mejorar habilidades y destrezas en la experimentación libre con materiales.
Despertar el interés por crear la imagen del encaje nevado utilizando diversas técnicas no tradicionales.
Desarrollar la imaginación creativa y la fantasía.
Continúe enseñándole cómo sostener la mano correctamente y mantener la postura.
Equipos y materiales:Proyector, Cartón de color oscuro, cola PVA, sal de mesa, un copo de nieve con un acertijo, un paquete, una carta de Papá Noel.
Trabajo preliminar.
Introducción a la confección de encajes. Observar la forma y estructura de los copos de nieve mientras se camina con una lupa.
Progreso de la lección:
1.Org. momento.(Los niños entran al grupo y se paran en círculo)
Educador: Hola chicos. hoy tenemos dibujo inusual. Y, sin embargo, vinieron invitados a nosotros. Miremos todos a nuestros invitados y sonríamos, y no nos distraigamos más. (Los niños se vuelven hacia los invitados y sonríen). Ahora mírense y sonrían también.
Psico-gimnasia: "Rayo"
Alcanzando el sol
tomaron el rayo
Presionado a mi corazón
Y se lo dieron el uno al otro. (Los niños realizan acciones según el texto)
2.Momento sorpresa.
La maestra pregunta a los niños qué época del año es. (Escuche las respuestas de los niños)
Educador: ¡Así es, invierno! ¡El invierno es una época maravillosa del año! Ocurrir en invierno varios milagros! Entonces recibí un pequeño paquete. ¿Quién nos lo envió? Veamos qué contiene, tal vez descubramos de quién es.
(Lee el papel adjunto al paquete). No se puede abrir, dice aquí... “Puedes abrirlo cuando leas 3 poemas sobre el invierno”.
(Los niños leen poemas).
(La maestra abre el paquete)
Educador: - ¡Bien hecho chicos! Chicos, aquí hay un copo de nieve con un poema acertijo. Escuche atentamente para adivinarlo. Quien lo adivine levantará la mano:
Invisible, con cuidado viene hacia mí,
Y como un artista que dibuja, dibuja patrones en la ventana.
Este es un arce y este es un sauce. Aquí hay una palmera frente a mí.
¡Qué bonito pinta sólo con pintura blanca!
Educador: - Chicos, ¿quién es este artista?
Niños: - Por supuesto, Frost.
3.Introducción al tema.
Educador: - Veamos qué más hay en el paquete.
(La maestra saca del paquete dibujos que representan patrones escarchados) Los niños los miran junto con la maestra.
Educador: - Chicos, por favor díganme cómo se consiguen patrones de encaje tan hermosos en vidrio. (respuestas de los niños)
La maestra lleva a los niños a la conclusión de que las heladas dibujan patrones con el vapor de agua transparente, que siempre está en el aire y en la habitación. El vapor de agua caliente se deposita en los cristales fríos de las ventanas y se convierte en cristales de hielo, como copos de nieve en el cielo. Hay muchos cristales de hielo de este tipo que se conectan entre sí. Los témpanos de hielo se agrupan en superficies irregulares y poco a poco crece en la ventana un jardín de hielo con flores extraordinarias que brillan bajo los rayos del sol invernal.
Educador: - Chicos, desafortunadamente, estos encajes nevados solo podemos admirarlos en invierno. Pero para que un trozo de invierno esté siempre con nosotros, crearemos encaje de nieve sobre papel.
Educador: Preparé las pinturas en esta mesa... ¿Pero dónde están? Chicos, ¿los quitaron? ¿A dónde fueron? ¿Quizás los puse en otra mesa? ¿Tampoco están aquí? ¿Cómo dibujaremos entonces?
Educador: Espera un momento, hay algo más en nuestro paquete, necesitamos ver qué hay allí. (Saca cola PVA con un dosificador y sal).
Educador: Chicos, ¿necesitaremos sal para dibujar? ¿Qué pasa con el pegamento? ….Entonces – (Mira sorprendido)….Se me ocurrió algo….
Educador: Mientras tanto, te sugiero que mires qué patrones hay en la ventana de invierno. Siéntate cómodamente en la colchoneta. Y mira con atención.
El proyector se enciende, se muestra la presentación “Patrones de invierno”
4. Parte principal.(Levántate en círculo)
Antes de comenzar a trabajar, se realizan ejercicios con los dedos:
Debajo del hongo hay una cabaña,
(conecta tus palmas como una choza)
Allí vive un alegre gnomo.
Tocaremos suavemente
(golpea el puño de una mano en la palma de la otra)
Toquemos el timbre.
(palmas de ambas manos hacia abajo, dedos cruzados;
El dedo medio de la mano derecha se baja y se balancea ligeramente).
El gnomo nos abrirá la puerta,
Él te llamará a la cabaña.
La casa tiene piso de tablones,
(palmas hacia abajo, bordes presionados entre sí)
Y encima hay una mesa de roble.
(mano izquierda apretada en un puño,
La palma de la mano derecha se coloca encima del puño)
Cerca hay una silla de respaldo alto.
(enviar palma izquierda verticalmente hacia arriba,
Coloca el puño de tu mano derecha en su parte inferior.
pulgar hacia ti)
Sobre la mesa hay un plato con un tenedor.
(la palma de la mano izquierda reposa sobre la mesa y está dirigida hacia arriba,
representando un plato, derecha representa un tenedor:
palma hacia abajo, cuatro dedos estirados
y ligeramente separado, y el grande se presiona contra la palma)
Y hay montañas de panqueques.
Un regalo para los chicos.
Educador: - Y ahora les sugiero que se sienten a las mesas. Hay sal y pegamento en las mesas. ¿Crees que podrían ser útiles para dibujar? Postura (Escuchar las respuestas de los niños)
Educador: Como no nos queda pintura, intentaremos pintar con la que tenemos. Resulta que también puedes dibujar con pegamento y sal. Y ahora descubriremos cómo y lo intentaremos juntos.
La maestra presenta a los niños la técnica del dibujo con "sal" y los invita a decorar de forma independiente hojas de papel de color oscuro con patrones de encaje aleatorios. Los niños eligen ellos mismos el material. Se aplica un "patrón helado" a la hoja con un lápiz adhesivo y luego se vierte encima diferentes materiales. Las partículas de sal se adhieren al pegamento y forman "patrones de escarcha".
Educador: - ¡Bien hecho! Qué hermoso encaje helado hiciste. El pegamento tarda algún tiempo en secarse. Mientras tanto, descansaremos contigo.
minuto de educación física "Copo de nieve"
Somos copos de nieve divertidos
Estamos dando vueltas en el aire.
El viento sopló y volamos,
Volamos, volamos
Y se sentaron tranquilamente en el suelo.
El viento vino otra vez
Y levantó todos los copos de nieve.
Girado, voló,
Y volvieron a sentarse en el suelo.
5. Resumiendo.
Chicos, ahora sus patrones están listos. Tienes que quitarles la sal con cuidado y colocarlos en los platos, mira cómo lo hago.
Educador: ¡Tengo una sorpresa para ti! (la maestra abre el paquete) ¡Esto es una carta! ¿De quién crees que es? (de Papá Noel) Papá Noel te recuerda que está esperando tus cartas con solicitudes de regalos de año nuevo de él. No sabe quién quiere qué para sus vacaciones. Y además, les recuerda portarse siempre bien, escuchar a los adultos y no ofender a otros niños..... ¿Adivinaron de quién era nuestro paquete? (De Papá Noel) Y como hoy trabajaste bien y respondiste preguntas, Papá Noel te dio estas medallas.
Reflexión:¿Qué nuevo aprendiste hoy? ¿Qué te gustó más? ¿De qué hablarás en casa? ¿Les enseñarás a tus padres también a pintar con sal?
ADMINISTRACIÓN DEL DISTRITO MUNICIPAL DE KSTOVO Institución educativa preescolar presupuestaria municipal jardín de infantes No. 32 de tipo combinado Resumen de una lección de dibujo en un grupo preparatorio utilizando el método de aprendizaje basado en problemas Tema "Patrón helado" La lección fue preparada y dirigida por: Maestro de MBDOU jardín de infancia №32 Lyadkova A.V. Contenido del programa: - despertar el interés de los niños por los fenómenos naturales invernales; - desarrollar la observación visual, la capacidad de notar cosas inusuales en el mundo que te rodea y el deseo de reflejar lo que ves en tu trabajo; mejorar las habilidades de los niños en la experimentación libre con material visual, ayudar a los niños a dominar el método del dibujo espontáneo; - desarrollar la imaginación y la creatividad. Equipo: - hoja de álbum; - hoja adicional, tamaño ½ A4; - un trozo de vela o jabón; - pinturas de acuarela; - cepillo de cerdas anchas; - un vaso de agua. Trabajo preliminar: observación de patrones de escarcha en las ventanas en invierno. Mover directamente - actividades educativas 1. Parte organizativa La maestra ofrece acertijos a los niños. Las estrellas caen del cielo y caerán sobre los campos. Deja que la Tierra Negra se esconda debajo de ellos. Muchas, muchas estrellas, delgadas como el cristal; Las estrellas están frías, pero la tierra está caliente. (copos de nieve) Escarchado en el enero blanco, Los árboles se ahogan en plata. Arbustos, abedules y álamos Decorados con brillo ligero.... (helada) Sucede y los guijarros vuelan del cielo. Los transeúntes se esconden, pero eso es todo... (granizo) Caminan por el campo, vuelan libres, giro, murmuro, no quiero conocer a nadie. Corro por el pueblo, barriendo ventisqueros. (ventisca) Ella crece al revés, No crece en verano, sino en invierno, Pero el sol la cocerá, Llorará y morirá. (carámbano) Qué maestro es este. Aplicó hojas, hierbas y matorrales de rosas al vaso. (helada) Maestro. Bien hecho chicos, son muy observadores, así que adivinaron los acertijos correctamente. Dime, ¿cuándo ocurren todos estos fenómenos naturales, en qué época del año? Niños. En invierno. Maestro. ¿Y quién es el ayudante fiel e insustituible del invierno? Niños. Congelación. Maestro. Bien. Cuando llega el invierno, también llega el frío. Frost camina por el mundo. Camina por bosques y campos, ciudades y pueblos. Él también vino a nuestra casa. Tocó la ventana y en ese momento estábamos durmiendo y no escuchamos nada. Frost nos dejó una hermosa carta. Nos despertamos por la mañana y miramos por la ventana. ¡Qué hermoso! ¡Pintado! ¡Todo está en encajes y estampados! Frost escribió y dibujó esto: ramitas: briznas blancas de hierba, copos de nieve, flores de hielo, hojas de palma, plumas de pájaros extraños... El mago Frost es un mago, puedes verlo enseguida: aún no he abierto mi álbum, y él, sin pinceles ni pinturas, nos pintó todas las ventanas de la noche a la mañana. D, Chuyako. Maestro. Chicos, ¿cómo creen que Moroz dibuja estos patrones? Opiniones de los niños: sopla aire frío sobre el cristal, mágicamente arroja copos de nieve a las ventanas y se pegan a la ventana. Maestro. De hecho, debido al aire frío y helado, las gotas de agua presentes en el aire se depositan en el vaso frío, se congelan y se convierten en trozos de hielo, similares a las agujas más finas, que se dispersan en diferentes direcciones a lo largo del vaso. Durante una noche fría, muchos, muchos de ellos se forman, parecen construirse unos sobre otros. Y como resultado, obtienes diferentes patrones y dibujos, en los que incluso puedes ver los contornos de objetos familiares. Resulta que así es como se forman los patrones helados, y el artista aquí, sin duda, es Frost. Tú y yo tuvimos la oportunidad de observarlos, ¿recuerdas quién vio qué en los dibujos de Moroz? Respuestas de los niños: árbol de Navidad, copos de nieve, muñeco de nieve, flores, pájaros. Maestro. Chicos, ¿creen que podríamos dibujar patrones de tal manera que al principio fueran invisibles y luego aparecieran de repente, como los de Frost? Niños. Ningún maestro. Pero en realidad es posible: resulta que hay materiales al pintar con los que al principio obtenemos patrones casi invisibles, pero si los cubrimos con acuarelas en la parte superior, los patrones aparecerán como si se estuviera revelando una película fotográfica. Este método de dibujo se llama "fotocopia". La maestra invita a los niños a recoger trozos de vela y tratar de pasarlos por una hoja de papel adicional para asegurarse de que la vela no deje marcas visibles. Luego cubre la parte superior con pintura y observa cómo aparece el patrón invisible. Maestro. Chicos, ¿por qué creen que las líneas hechas con una vela no están coloreadas como una hoja de papel donde no hay dibujo? Opiniones de los niños. Maestro. La vela se compone de una sustancia, la cera, que repele el agua, como si se deslizara por su superficie. Por tanto, aparece un diseño realizado con un material hidrófugo tras aplicar pintura de acuarela diluida en agua. Hoy intentaremos crear magia: dibujaremos un patrón escarchado, solo con la ayuda de una vela. Pero primero debes lanzar un hechizo de invierno para que todo no resulte peor para ti y para mí que el propio Frost: hechizos de invierno Acuéstate, nieve suave, de pie en círculo, levanta las manos por encima de la cabeza, sobre los bosques y prados, Bájelos suavemente por los lados. Cubre los caminos, coloca tus manos frente a ti y agítalas suavemente hacia arriba y hacia abajo, una por una. En las ventanas, Papá Noel, imita el movimiento de la pintura con un pincel. Esparce rosas de cristal, alternativamente en cualquier dirección, visiones luminosas, con la mano derecha e izquierda. Plexos complicados. Levanta las manos por encima de la cabeza, encanta suavemente los corazones de las personas para que bajen por los lados con la belleza de tus ideas: deja que sus ojos profundicen en los patrones de luz. Tú, Tormenta de nieve, eres un milagro, siéntate, levántate, levanta las manos, comienza a bailar en círculo, gira sobre ti mismo. Vuela como un torbellino blanco hacia un campo gris. Maestro. Y ahora haremos un pequeño calentamiento para nuestros dedos. Se realiza gimnasia con los dedos "Invitados" "Invitados" Visitando el dedo grande (manos apretadas en puños, ambos pulgares levantados) Llegó directamente a la casa (dos palmas cerradas en ángulo como un techo) Índice y medio, Anillo y último. (los dedos llamados están conectados al pulgar) Y el dedo meñique se subió al umbral. (manos en puño, ambos meñiques levantados) Juntos, los dedos son amigos. (apretamos y abrimos los dedos rítmicamente) No pueden vivir el uno sin el otro. (conectamos nuestras manos en un candado) 2. Parte práctica 1. Piense en el contenido del patrón futuro. 2. Haz un dibujo con una vela, siguiendo la regla de llenar la hoja con un patrón: lo mejor es empezar a dibujar en su parte superior, ir hacia abajo a medida que la hoja se llena con un patrón invisible, para que los elementos dibujados no se superponen entre sí. 3. Cubre el dibujo terminado encima. pintura de acuarela tonos de azul o púrpura, para evitar que la lámina se moje, no aplique pintura repetidamente en el mismo lugar, cubra la lámina de manera uniforme, sin dejar espacios vacíos. 3. Resumen de la lección Admira con los niños los patrones mágicos resultantes.