¡Hola a todos! Seguimos brindando ideas interesantes para educadores, padres y maestros. Y hoy hablaremos de técnicas de dibujo no convencionales. Estas ideas son adecuadas para jardín de infancia y escuelas. Un dibujo poco convencional no significa algo complicado. Al contrario, es la técnica poco convencional la que convierte las clases de arte en algo sencillo y divertido. No es necesario dibujar elementos complejos, ni utilizar el pincel con maestría. Las técnicas no tradicionales fueron CREADAS porque SIMPLIFICAN el trabajo del niño, MÁS FACIL la tarea del maestro en metodológicamente y darle al niño una impresionante experiencia creativa con un resultado final excelente. Verás lo que hermosas fotos y los dibujos se pueden realizar utilizando técnicas de dibujo sencillas y no tradicionales. Al niño le encantarán sus actividades; él mismo se sentirá atraído por el arte cuando sienta que puede crear belleza con sus propias manos.
He dividido todas las técnicas de dibujo no tradicional en GRUPOS SEPARADOS, y explicaré y mostraré todo en orden.
Dibujo poco convencional
IMPRESIONES DE PALMAS
En el jardín de infantes, durante las clases de arte, es importante elegir trabajos que sean factibles para los niños. edad más joven. En el segundo grupo más joven, los niños tienen poco control del pincel, les resulta difícil obligar al pincel a dibujar una línea, un óvalo, un círculo... Por eso, a esta edad, se realizan dibujos rápidos y bonitos utilizando la técnica de pintar con la palma. interesante.
Con las manos de tus hijos podrás dibujar una familia tan linda de gallinas y pollitos.
La pintura verde te dará una impresión que se puede convertir en una rana. Los ojos se pueden dibujar por separado en círculos de papel blancos (por el propio maestro) y los niños simplemente pegarán los ojos al dibujo con pegamento PVA.
Aquí hay otro ejemplo de un dibujo de aplique que utiliza esta técnica de pintura no tradicional de bricolaje. Si al estampado de la palma le sumamos las alas laterales y las puntas afiladas de las orejas, obtenemos la silueta de un búho. El fondo para tal manualidad se puede seleccionar de cartón negro y pegarlo. gran circulo de papel amarillo (luna). Y ya en el contexto del disco lunar, haz una huella de palma de búho. Y luego, cuando la impresión se seque, añadimos una rama larga en la que está sentado este búho.
La palma actúa como plantilla: primero dibuje, trace la palma en una hoja de papel y luego intente dibujar un ojo aquí o allá. Y mira de cerca y ve qué personaje te está mirando.
Lo mismo para las manualidades. utilizando la técnica no tradicional “Palma + pintura” es necesario preparar los antecedentes con antelación. O utilice papel de colores para crear un césped verde y un estanque para patos. O dibuje con anticipación: tiñe la hoja con pintura azul y verde, séquela y prepárese para la clase (manténgala bajo una fuerte presión de los libros).
Como puede ver en la foto a continuación, puede agregar partes superpuestas al elemento de la palma del diseño: aplicaciones hechas de papel y otros materiales. A continuación se muestra un ejemplo de cómo el papel gris común de una caja puede convertirse en un prototipo de artesanía. A niño pequeño era más conveniente dibujar cara circular de un león- dale una plantilla de tapa de frasco. Deje que los niños tracen la tapa redonda a lo largo del centro de la “melena de cartón” con un lápiz y luego rellenen cuidadosamente el círculo con pintura, primero trazando con un pincel lento a lo largo del borde de la línea y luego pintando en el medio. Completamos los detalles negros del bigote, nariz y orejas con un rotulador (el propio profesor una vez seca la manualidad).
En la pintura de palmeras no tradicional, a menudo se utilizan imágenes de pájaros. Ahí tienes idea sencilla dibujo de un gorrión en el jardín de infantes simple y rápido de dibujar con sus propias manos para niños del grupo intermedio.
Aquí hay algunas ideas de dibujos a mano no tradicionales para niños de secundaria y preparatoria. Crea un MONO. Aquí debe colocar la palma correctamente, de modo que los dedos estén dirigidos hacia la enredadera de la que colgará el mono. Luego usa un pincel para dibujar un hermoso rizo de cola. Y luego diseñe la cabeza del aplique de papel.
Y aquí hay una clase de dibujo no tradicional para el grupo mayor: aquí primero debes dibujar un árbol (tronco, ramas, hojas). Las hojas son solo marcas de un pincel (presione el pincel hacia un lado. Levántelo bruscamente para que la marca no se corra). Mientras los niños están ocupados dibujando las hojas, el tronco se secará bien y la huella del koala quedará perfectamente colocada sobre él, como sobre un fondo seco. Una hermosa manualidad tanto para el jardín de infantes como para la escuela (grados 1-4).
Y aquí hay un hermoso y brillante dibujo artesanal de una JIRAFA. Aquí también vemos una base realizada a partir de una huella de palma. Pero a la imagen se le añade un elemento de cuello largo con una cabeza. Antes de aplicar manchas y trazos de la melena, es necesario esperar hasta que la base roja se haya secado por completo. La melena se coloca con la huella de un cepillo: colocamos el cepillo a un lado y lo levantamos bruscamente, la impresión se obtiene como un mechón de pelos de melena; creamos muchas huellas a lo largo de toda la cresta cervical de la jirafa. .Los puntos redondos son más fáciles de dibujar. bastoncillo de algodón(con un pincel, los círculos no serán uniformes; no todos los niños saben cómo dibujar un círculo con un pincel; esta es una técnica compleja que dominarán después de aprender a escribir letras).
Para el grupo mayor de jardín de infantes, es adecuado un dibujo a mano en forma de un unicornio mágico arcoíris. Gran manualidad para niñas. El profesor dibujará la bocina.
Y a los niños les encantará el dibujo en forma de dragón, también en esta técnica.
Además, a los niños pequeños les encantan las manualidades en grupo. Donde todo el grupo de kindergarten participa en una acción común. Trabajo artístico. Por ejemplo en hoja grande papel para dibujar los contornos del futuro cuerpo del pavo real y, alrededor de él, alinear las huellas de las plumas de su magnífica cola. Y luego, cuando la cola esté seca, puedes pegar el cuerpo en el centro.
Dibujo CON TENEDORES.
Tecnología no tradicional en el jardín de infantes.
Los tenedores de plástico desechables son una herramienta que puede crear una interesante técnica de dibujo no tradicional para usted. Todos los dibujos donde sea necesario. trazo peludo característico, incluso un niño pequeño podrá dibujar rápida y fácilmente.
A continuación se muestra una muestra de este tipo de trabajo para niños en el jardín de infantes. La maestra dibuja un tocón de árbol en una hoja de papel. Viene del cáñamo la línea ascendente es el EJE del futuro árbol. Con un tenedor, recoja la pintura espesa y aplique impresiones desde el costado del eje hacia abajo. Primero procesamos lado derecho desde el eje, luego hacia la izquierda desde la varilla central del árbol.
Y ya en la tercera etapa: encima de estos trazos, colocamos otra capa de TRAZOS CENTRALES, esta vez más verticalmente hacia abajo desde el centro, ligeramente divergiendo hacia los lados.
Por comodidad Vierta la pintura en tazones; las tapas de los frascos funcionan muy bien.
Y para reducir el consumo de pintura , el gouache se puede diluir con pegamento PVA, uno a uno o en otra proporción. Consejo valioso– no compre SCHOOL PVA en tubos pequeños – vaya a ferretería y compre allí un cubo de un litro (o medio litro) de cola PVA. Se llamará PVA universal o PVA de construcción; no dejes que esto te confunda. Por composición química Es exactamente igual que el pegamento PVA escolar. Pero el precio es 5 o 10 veces más barato. Y en un balde el pegamento no pierde su frescura, como en un tubo. Y un cubo de un litro es suficiente para un grupo de jardín de infantes durante 3-4 meses de clases activas.
Con una técnica tan poco convencional, puedes dibujar cualquier elemento meñique de la imagen, por ejemplo, un ERIZO o un CACTUS.
Un tenedor también te ayudará a dibujar. personajes peludos. Por ejemplo, un POLLO amarillo y esponjoso, un gatito o un cachorro de oso.
Como la pintura ya contiene pegamento PVA, puedes pegar cualquier parte del papel (pico, ojos, orejas, colas, etc.) sobre la pintura húmeda que aún no se haya secado.
Además, el trazo de la horquilla es similar al plumaje de los pájaros. Por tanto, puedes realizar un dibujo de cualquier pájaro utilizando esta técnica. Así es como sucede, puedes verlo en la foto de la manualidad a continuación: POLLA..
METODOLOGÍA DE ENTRENAMIENTO – clásica.
Sobre dos muestras de dibujo.
¿Cuál es la mejor forma de ENSEÑAR DIBUJO en la guardería? Aquí tienes una técnica que ha funcionado muy bien en el jardín de infancia durante varios años. Esta técnica te permite conseguir el CORRECTO la primera vez. dibujo infantil. Veámoslo usando el ejemplo de la misma POLLA de la imagen de arriba.
NIVEL 1
Sentamos a los niños en una silla (en 2 filas) frente a una mesa. El profesor hará una demostración al respecto. El papel ya tiene dibujado a lápiz el contorno de un gallo. Tres cuencos contienen diferentes colores: amarillo, rojo y azul. Cada color tiene su propio tenedor.
Frente a los niños, comenzamos nuestro trabajo: dibujamos plumas con un tenedor, mezclando pinturas libremente. Te mostramos lo que está mal y lo que está bien. Deje que los niños vean en su ejemplo que es mejor dibujar líneas A LO LARGO del cuello y A LO LARGO de las líneas de la cola, y no a lo largo.
ETAPA 2
Pintamos plumas para un gallo delante de los niños. Ahora le hacemos un amigo: tomamos otra hoja con un lápiz de gallo y preguntamos a los niños: "¿Qué debemos hacer?". Los niños te dan pistas, tú “te equivocas”, los niños te corrigen, te dicen cómo hacerlo: te corriges y continúas cometiendo errores, luego te corriges. Ahora Los niños ya actúan como “maestros expertos”.. Después de este juego de sacar el segundo gallo. Los propios niños se sientan en las mesas, donde les espera el mismo gallo lápiz y, con conocimientos de la materia, cada uno realiza su propia manualidad.
Como puedes ver, el método de demostración siempre funciona mejor en dibujos de entrenamiento 2X realizados por el profesor.
- El primer dibujo, donde el profesor hace todo él mismo (enseñando y explicando a los niños)
- La maestra realiza el segundo dibujo siguiendo las indicaciones de los niños (“cometer errores” y corregirlos).
- Cada niño ya hace el tercer dibujo él mismo, en su escritorio, con una mirada inteligente y erudita.
DIBUJO no convencional
HUELLAS DE PIES
La huella del pie de un niño, como la palma de la mano, se puede convertir en dibujo interesante. En la huella de un niño se pueden esconder una variedad de personajes.
Estos son los tipos de pinturas que se pueden crear utilizando la técnica del dibujo poco convencional a partir de una huella normal del pie de un niño.
Voy a decir de inmediato que en la realidad de un jardín de infancia (donde hay 30 niños en un grupo) Este tipo de dibujo con pies es difícil de organizar. En el caso de los dibujos con palmas, todo es sencillo: los niños se limpian las palmas con un paño húmedo (quitan la capa principal de pintura), luego van al fregadero y se lavan las manos con jabón. Al dibujar con los pies, el niño no puede ir a lavarse los pies en el lavabo. Un señor gentil con jabón y varias palanganas para lavarse los pies. No se puede hacer este tipo de trabajo con todo un grupo de jardín de infantes. Pero…
Este dibujo se puede hacer como un cuadro especialmente organizado. lección individual. Los niños se dividen en grupos de 4 personas. Un niño da sus pies para imprimir, el segundo dibuja ojos, orejas, colas, el tercer niño dibuja hierba, el sol, el cuarto un árbol, un pájaro, etc.... (según el tema y la trama del cuadro ).
Puedes probar esta opción para organizar todo el proceso. Antes de acostarse, cuando los niños están descalzos. Deje que el niño pise un trozo de gomaespuma humedecido en pintura. Y luego directamente sobre una hoja de papel. Y luego inmediatamente no espeso y húmedo con jabón. toalla de felpa, luego en un recipiente con agua... y vete a la cama.
Es decir, necesitas comprar una lámina de gomaespuma.(es barato en el departamento de construcción, se vende cortado por metros). Moje la gomaespuma, diluya ligeramente la pintura con agua para que se absorba bien en la gomaespuma (como tinta en la impresión), coloque una lámina de gomaespuma en una bandeja de plástico. Cerca, en una segunda bandeja de plástico, hay una toalla húmeda y jabonosa (para limpiar la pintura), luego hay un recipiente con agua y una toalla seca. Hay una silla al lado de cada bandeja y lavabo. Tres sillas + tres elementos (colorante, jabón, enjuague, trapo).
Resulta ser un transportador.– el niño se sienta en la primera silla (pisa la goma espuma con pintura, salta – levanta la pierna), mueve la bandeja con la goma espuma, coloca una hoja de papel en su lugar (salto – estampa). El niño mueve su trasero hacia la segunda silla, junto a la cual hay una bandeja con una toalla enjabonada (hop-up, se enjabonó la pierna, se limpió la pintura). El niño mueve su trasero a la tercera silla, junto a la cual hay un recipiente con agua con un trapo flotando en él (salta, lava la pierna enjabonada donde la necesites con un trapo). Y limpie con una toalla seca.
Todos están felices. Excepto la estación sanitaria. No permite el enjuague colectivo en un solo lavabo. La estación sanitaria necesita para 20 niños: 20 palanganas y 20 toallas de jabón... 20 toallas secas)))
Dibujo poco convencional
método de Eclosión
Y aquí hay otro hermosa técnica para jardín de infantes. Donde los elementos del dibujo se crean mediante el método de sombreado. Esto da como resultado una textura de imagen interesante. Este método es conveniente para dibujar todo lo que es esponjoso y peludo.
La técnica está bien ilustrada con el ejemplo de esta manualidad LIEBRE.
El dibujo de la liebre está dividido en FILAS-SECTORES, cada uno de los cuales está sombreado. Obtenemos filas uniformes de sombreado.
Aquí tienes una plantilla de tamaño natural para esta manualidad.
Puedes modificar esta manualidad y presentarla como aplique. Donde cada elemento se recorta por separado (orejas, frente, mejillas, nariz, cuello). Luego se sombrea cada elemento. Y luego todo se ensambla en una única aplicación completa.
El método ZONE HATCHING se puede utilizar para crear cualquier otro personaje peludo. Por ejemplo, un avestruz esponjoso.
Es decir, la maestra le entrega al niño una hoja de papel en la que están dibujados los ojos y el pico de un avestruz. La tarea del niño es dibujar una nube esponjosa de trazos alrededor de los ojos con un lápiz o crayones de cera. Y luego, debajo de la bola esponjosa resultante, dibuja el cuello en filas de trazos. El maestro puede ayudar a los niños dibujando el círculo de la bola de la cabeza y las líneas del futuro cuello, y dividiendo el cuello en sectores para obtener un sombreado de rayas multicolores.
Puedes crear cualquier personaje y diseñarlo en forma de SECTORES con sombreado: un gato, un loro, un perro, etc.
DIBUJO en el jardín de infantes
CON UN GORRO DE ALGODÓN
(técnica no tradicional).
En el jardín de infantes, todos dibujamos la manualidad FLUFFY DANDELION con hisopos de algodón. Aquí está (foto abajo). Pensemos en qué otros dibujos se pueden dibujar con un hisopo de algodón.
Aunque incluso a partir de un simple tema DIENTE DE LEÓN puedes crear dibujo poco convencional– JUGOSO BRILLANTE, como en la foto de abajo.
Lo mejor es que los niños pequeños dibujen solo ALGUNOS ELEMENTOS de los personajes utilizando la técnica de PINCHAR CON GOLPES DE ALGODÓN: solo la cola de un zorro, la punta de una aguja para un erizo.
Es decir, una maestra de jardín de infantes combina el trabajo de dibujar watnyo con un palo con apliques. Primero, en una hoja de papel, el niño hace un aplique de la cara del erizo (de papel marrón) y la piel del lomo del erizo (de papel blanco). Y luego esta piel de la espalda debe cubrirse completamente con impresiones de hisopos de algodón multicolores. Alegre actividad infantil para dibujar y pegar.
Puedes utilizar el dibujo con un bastoncillo de algodón mediante la técnica de LLENADO DE ZONA. En una hoja de papel, dibuje con lápiz el contorno (silueta) de un personaje, por ejemplo, un caballito de mar. El niño debe llenar toda esta zona sin dejar espacios vacíos ni sobrepasar el borde del lápiz. Esto es difícil, el niño no siempre ve dónde está grueso y dónde está vacío. El profesor necesita repetir todo el tiempo: buscar huecos vacíos, rellenar los huecos con puntos de diferentes colores y no con puntos del mismo color.
Aquí trabajan el cerebro, la atención, la motricidad fina y el sentido del color. Después de todo, debes sentir cómo distribuyes el color en la zona: uniformemente o todo es amarillo en la parte superior y todo azul en la parte inferior.
Esta tarea se puede iniciar en el grupo más joven y luego en el grupo de mayor edad, e incluso un adulto puede aprender algo sobre el sentido del color y la composición en este tipo de entrenamiento.
También puedes utilizar un bastoncillo de algodón para hacer PATRONES DE CADENA. Como las filas de anillos en los cactus de abajo.
También puedes hacer dibujos completos con puntos. Esta técnica de dibujo no tradicional se puede llamar DOT GRAPHY.
Lo más interesante es seleccionar puntos de diferentes tonalidades y colocarlos de forma diferente en los objetos de la imagen.
Puedes empezar a trabajar en este tipo de dibujos con pequeñas tareas. Piezas de paisaje, elementos de arquitectura.
Hay un artista Angelo Franco que pinta cuadros utilizando la técnica PUNTO A PUNTO. Aquí hay puntos grandes, contienen otros más pequeños en su interior.
Con un hisopo de algodón y pinturas puedes dibujar un hermoso MANDALA (foto abajo). Los mandalas son patrones circulares, simétricos y multicolores. La patria de los mandalas es Oriente. Todavía dibujan patrones de guijarros de colores, arena de colores o pétalos de flores.
Para los niños, debemos proporcionar plantillas gráficas-mandalas ya preparadas, con un patrón determinado. Y la tarea del niño es REPETIR EXACTAMENTE cada POCK con un palo en cada una de las zonas simétricas del mandala. Es decir... si en una zona hiciste 2 toques amarillos en un pétalo, entonces en las otras zonas necesitas hacer 2 toques amarillos, en el mismo pétalo, en el mismo lugar del pétalo.
Puedes encontrar muchos mandalas redondos para pintar en Internet. Elige aquellas que sean sencillas y fáciles de hacer para niños de una determinada edad.
Puedes dibujar mandalas de puntos. en placas de plastico. Como en la foto de abajo.
Debe comenzar a dibujar mandalas cuando el niño ya domine el conteo básico hasta 5. Y pueda contar el número de CALABAZAS en cada rayo o en cada fila del mandala (si es un mandala de filas y rayos, como en la foto de abajo) .
De acuerdo, esta hermosa y poco convencional técnica de dibujo desarrolla perfectamente la mente del niño, su habilidades matemáticas, pensamiento constructivo, capacidad para planificar el resultado, calcular el dibujo.
Dibujo CON EFECTO HÚMEDO.
(métodos no tradicionales).
Aquí hay otro poco convencional. tecnica de acuarela dibujo. Aquí ponemos acuarela diluida en agua sobre una hoja de papel y la soplamos con un tubo. Obtenemos manchas acuosas y arroyos coloridos. Para tal dibujo no es necesario utilizar acuarela; lo mismo se puede hacer con gouache diluido en agua.
A continuación vemos cómo se puede utilizar esta técnica en las clases de arte en la guardería y en el colegio. Le damos al niño un dibujo de una cara (niño o niña) y la tarea del niño es soplar el PELO de estos personajes.
Puedes utilizar una tabla en la que fijas una hoja de papel con una pinza para la ropa. Colocamos una gota grande de pintura en el borde de la hoja y levantamos este borde del tablero para que la gota fluya hacia abajo como un tobogán.
Si sellamos temporalmente parte de la lámina con un trozo de cinta adhesiva, entonces nos quedará un espacio vacío y sin pintar en la lámina. Y luego en este lugar puedes colocar un aplique de alguien debajo de un paraguas. Así es como se hace en la foto de abajo.
En el grupo más joven del jardín de infancia, los niños disfrutarán mucho dibujando monstruos Klaks. Krakozyabra se puede inflar desde un tubo en cualquier dirección. Y luego, después del secado, pegue los apliques sobre ellos.
Ahora quiero presentarles otra técnica: JABÓN + PINTURA. Vierta en vasos normales jabón líquido o líquido para pompas de jabón: agregue un poco de gouache a cada vaso. Obtenemos pintura de jabón multicolor. Sumerja en él un tubo de cóctel o un “soplador” redondo y sople burbujas directamente sobre el papel. Obtenemos suaves NUBES de burbujas. Se pueden decorar para crear una imagen interesante.
Las nubes burbujeantes pueden ser PEONÍAS LUJOSAS (como en la foto de abajo). Las áreas con ampollas se pueden festonear olas del mar como piel de oveja rizada, etc.
Simplemente puede soplar burbujas en la superficie de una hoja de papel con una pajita y luego recortar un aplique artesanal de esta hoja multicolor. Idea interesante para clases en jardín de infantes.
También puedes pintar con salpicaduras: simplemente SALPICA pintura de colores sobre el papel. Para esto lo mejor es un cepillo de dientes.
Dibujo poco convencional
Método CERA-GRAFÍA.
Aquí hay otra técnica que se puede llamar GRÁFICA CON VELAS o GRÁFICA CON CERA.
Adecuado para esta técnica vela de cera blanca (o parafina). También puede ser un crayón de cera infantil para dibujar (pero no cualquier tipo). Elija tiza que tenga un tacto grasoso. Comprueba de antemano cómo funcionan los crayones.
Ahora actuemos. Haz un dibujo en una hoja de papel blanco con tiza blanca. Luego tomamos acuarela (¡¡¡no gouache!!!) y comenzamos a aplicar pintura acuosa (¡¡¡no espesa!!!) sobre las líneas de tiza. Es decir, simplemente pintamos nuestra hoja de papel con pinturas acuosas de colores y comienza a aparecer el patrón de cera blanca invisible. La pintura no se adhiere a la cera y estas zonas del papel quedan blancas.
Puedes dibujar coloridos mandalas redondos en este estilo (con rayas Colores diferentes). Se ve hermoso pintado hojas de otoño: los contornos y las venas de las hojas son cerosos, y el relleno de la hoja es multicolor (rojo-amarillo-naranja).
La lluvia nocturna sobre el agua se ve hermosa. Líneas oblicuas de lluvia, círculos divergentes en el agua: todo es cera. Y luego lo pintamos con pintura azul oscuro y obtenemos una hermosa imagen de lluvia.
Puedes usar cera para dibujar medusas y criaturas marinas. Y luego aplica tonos oscuros (azul-violeta-negro) y las profundidades del mar cobrarán vida.
Los niños están encantados cuando les ofreces una actividad así. El propio educador o profesor dibuja previamente en cada hoja medusas, tortugas, pequeños renacuajos y amebas. Y luego el niño deberá descubrir quién vive en las profundidades de los mares. Pinta una hoja de papel y todas estas criaturas aparecen bajo su pincel.
Regla importante. Antes de clase, enseñe a los niños a LEVANTAR una hoja de papel con un cepillo mojado, y a NO FROTAR LA HOJA CON UN CEPILLO, COMO UN SALPICADURA DE RESIDUOS. De lo contrario, el patrón de cera podría dañarse.
Las imágenes NOCTURNAS quedan hermosas usando esta técnica. Con cera dibujamos una línea del horizonte, luego ondas, un camino lunar de cera y el disco de la luna en la mitad superior de la hoja. Ahora lo pintamos con los colores de la noche y obtenemos el mar, la luna y el camino lunar blanco.
Las fotos de INVIERNO también quedan bien. Líneas blancas de dibujo en cera como elementos. nieve blanca, contornos de ventisqueros, silueta de un muñeco de nieve, chozas cubiertas de nieve: todo esto lo dibujamos con cera. Luego el niño aplica pintura azul o celeste y aparece un paisaje invernal en la sábana.
pero es importante– antes de regalar estos dibujos a los niños, compruebe usted mismo si la cera es de la calidad adecuada. ¿Se ven las líneas del diseño? ¿Qué capa de pintura debo aplicar (cuál es el grado de dilución de la pintura con agua)?
Dibujo poco convencional
Utilizando la técnica PRINT.
A todos los niños les encanta esta técnica de dibujo. Porque ofrece resultados rápidos y bonitos para todos los niños. Incluso el artista más inepto puede producir pinturas hermosas. Los niños perciben todo el proceso como mágico, Emocionante juego con el efecto mágico de una imagen que aparece
En el jardín de infancia, lo más conveniente es organizar la técnica de la impresión. Veamos qué materiales son adecuados para implementar esta técnica a la hora de dibujar con niños.
OPCIÓN 1 – un trozo de papel arrugado.
El papel arrugado le da una hermosa textura rasgada a la impresión. Esto es adecuado para dibujar las copas de los árboles de primavera (amarillo-verde o rosa) y de otoño (naranja-violeta). La pintura se toma de frascos o acuarelas y se gotea sobre un recipiente (tapa de un frasco). Sumerge una servilleta en esta gota, prueba la impresión en una hoja rugosa y, si quieres, transfiérala al papel.
OPCIÓN 2 – cartón corrugado.
El cartón gris del embalaje es ideal para dibujar una rosa en la técnica de impresión. Cortamos la caja de cartón en tiras a lo largo de la línea de corrugado. Giramos las tiras formando un tubo y las aseguramos con una banda elástica o hilo. Hacemos un sello para una hoja verde con un rollo de papel higiénico.
Además, este método de dibujo en ROLLO es adecuado para representar una ESPIRAL DE CARACOL. También puedes hacer un RIZO DE PIEL DE CORDERO.
OPCIÓN 3 – pompones esponjosos.
En tiendas de manualidades (o en páginas web de manualidades) puedes comprar una bolsa de estos suaves pompones. Si coloca una pinza para la ropa en cada uno, obtendrá un soporte conveniente para el trabajo. Con la técnica de la pomponografía, puede crear una decoración para pintar partes planas de manualidades. Y también pinte cuadros de dientes de león blancos y aireados en acuarelas.
OPCIÓN 4 – rollo de papel higiénico.
Aquí hay muchas opciones, porque el tubo-manguito se puede dar Diferentes formas. Puedes cortar la manga por la mitad a lo largo y obtendremos un sello de medio anillo, una plantilla ideal para dibujar escamas de pescado o hileras de patas de coníferas de un árbol de Navidad.
Un rollo redondo se puede aplanar por ambos lados y obtendrá un óvalo puntiagudo: esta es la forma de un pétalo de flor o de orejas de conejo. Gran idea para dibujos no tradicionales en el jardín de infancia con niños más pequeños (conejito) o mayores (flor).
La flor es más difícil que el conejito porque debes colocar RADIALMENTE los pétalos alrededor del centro de la flor.
También puedes cortar el BORDE DEL ROLLO en pétalos rizados y obtendrás pétalos listos para pintar. Estos sellos son solo una bendición para dibujar rápidamente ramos y macizos de flores para niños. grupo juvenil. E incluso para los bebés más pequeños de la guardería.
OPCIÓN 5 – plástico de burbujas.
La película de embalaje con burbujas también proporciona un patrón de impresión interesante, que se puede utilizar en dibujos no tradicionales en el jardín de infantes. Por ejemplo, haga una huella de un panal (como en la imagen a continuación).
O haz un dibujo de un árbol de primavera u otoño.
OPCIÓN 6 – sellos de papa.
Puedes cortar sellos de cualquier forma a partir de mitades de papa. Corta las patatas por la mitad. Limpia el corte húmedo de la papa con una servilleta de papel. En el corte, con un marcador, dibujamos los contornos del futuro sello. Corta con un cuchillo a lo largo de los contornos dibujados.
Es mejor elegir patatas alargadas y alargadas para los sellos. Para que la mano de un niño pueda agarrar cómodamente la patata. En la foto de abajo presentamos solo dos temas para un dibujo tan poco convencional: búhos y tulipanes. Pero puedes idear tus propias opciones. Si agrega pegamento PVA a la pintura, puede pegar detalles (ojos, nariz, asas) encima de las impresiones.
Puedes hacer un doble sello experimental. Corta las mitades del champán de dos patatas y une las dos patatas perforándolas con un palillo y envolviéndolas con cinta aislante o cinta adhesiva. Da un golpe en buena idea y experimente creando sellos para ello.
Dibujo poco convencional
Colores suaves.
Aquí tienes otro material genial para dibujar de forma poco convencional, que tanto les encanta a los niños pequeños. Esta es una PINTURA DE VOLUMEN para crear diseños hinchados. Hacer este tipo de pintura en casa es rápido y sencillo: mezcle pegamento PVA con gouache en un bol y agregue espuma de afeitar de papá. Hacemos varios de estos cuencos (no necesariamente grandes) en base a la idea de lo que dibujaremos con los niños. Para una sandía sólo necesitas dos colores, así que empieza con eso. Las semillas de sandía son un simple gouache negro que goteamos aquí y allá.
Se pueden implementar una variedad de ideas en esta técnica de dibujo para niños en el jardín de infantes. El más sencillo es un cono de gofre con helado. El cuerno está cortado de cartón de embalaje rugoso y con un marcador le dibujamos una rejilla para gofres. El niño pega el cuerno en una hoja de papel (abajo) y coloca bolas redondas con un diseño tridimensional. Puede darle al niño plantillas redondas, que primero trazará con un lápiz sobre el borde del cuerno y luego en estos. contornos redondos Estaremos poniendo pintura de espuma.
También puedes poner varias cucharadas de diferentes pinturas en el cuerno y luego usar el extremo opuesto del pincel (o palo de madera) mezcle la pintura en tintes multicolores. Obtendrás un hermoso helado mixto. Una gran manualidad para los niños en la escuela o en la guardería durante las clases de arte.
Metodología para trabajar con pintura espesa en las clases infantiles.
Puede mezclar la pintura en una bandeja aparte (o en un trozo de hule). Es mejor cuando cada niño hace su propia mezcla de colores, por eso le damos a cada niño su propio hule.
Ponemos hules individuales para niños en cada mesa. Coloque tazones con 4 colores de pintura en el centro de la mesa. El niño mezcla estos colores en un charco común sobre su hule, hasta formar hermosas manchas. Luego se aplica un contorno de papel del personaje al charco (por ejemplo, caballo de mar). Y luego lo deja secar (los contornos de los patines deben estar firmados con el nombre del niño con anticipación, y no olvide recordarles que apliquen el lado sin firmar a la pintura). Luego al día siguiente, cuando la pintura foam se haya secado sobre la silueta del patín, puedes seguir trabajando y hacer un aplique del patín en aguas del mar, agregue espinas y algas a su alrededor, pegue conchas y espolvoree arena sobre el pegamento.
Puedes probar estas interesantes técnicas de dibujo mientras trabajas con niños, tanto en casa como en el jardín. En la escuela, este dibujo poco convencional se puede hacer en lecciones sobre Artes visuales, dejando todo el proceso para que el niño cree de forma independiente.
En las páginas de nuestro sitio encontrará muchos más. diferentes técnicas Para dibujo inusual pinturas.
Ya tenemos artículos detallados y detallados sobre el tema:
Buena suerte con tu creatividad.
Olga Klishevskaya, especialmente para el sitio.
Los buenos sitios web valen su peso en oro, puedes apoyar el entusiasmo de quienes trabajan para ti.
grupo preescolar
Asunto: Dibujo
Tema: Mundo de colores.
Tareas de software:
Presente a los niños el propósito del lápiz, el pincel y el papel;
Cultivar el deseo de dibujar;
Enseñe a sujetar correctamente un pincel, utilizar una paleta, recoger pintura, tocar la superficie de una hoja con un pincel;
Material: pinturas, pinceles, paletas, papel .
Progreso de la lección
Tu cepillo sin miedo
Ella se sumerge en pinturas.
Luego pintado con un pincel.
En el álbum conduce a través de las páginas (Brush)
Cuando el hombre antiguo empezó a dibujar, por supuesto, no tenía herramientas. Tallaba figuras con hacha de piedra y pintaba con barro y piedra. Al principio el instrumento eran los propios dedos, luego un palo, un manojo de hierba. La invención del pincel probablemente se inspiró en la pluma de un pájaro. Y hoy algunos artesanos lo utilizan para pintar. Pluma de ganso. Cuando apareció la “abuela” del pincel actual, su apariencia pasó desapercibida. Para dibujar se utilizaba un mechón de crin atado a un palo. Sin embargo, ya era un cepillo.
2 .Si lo perfeccionas,
Dibuja lo que quieras:
Sol, mar, montaña, playa.
¿Qué es esto? (Lápiz)
La palabra "lápiz" proviene del turco "kara" - negro y "tash" - piedra. Antiguamente no había lápices como hoy. Los escolares escribían con tiza o plomo, los artistas dibujaban con un palo de plata. Se colocaba en un tubo de cuero y, cuando se lavaba, se cortaba la piel del tubo y se afilaba el palo.
3 . Acurrucarse en una casa estrecha
Niños multicolores.
Simplemente libéralo en la naturaleza.
¿Dónde estaba el vacío?
¡Mira, hay belleza ahí! (Lápices de colores)
Los pigmentos de colores se utilizan para fabricar lápices.
Hermanas multicolores
Aburrido sin agua.
ellos te estan mirando
Tienen muchas ganas de dibujar. (Pinturas)
Hace mucho tiempo, hace miles y miles de años, cuando la gente vivía en la tierra. gente primitiva, una vez alguien tomó arcilla y notó que deja una marca de grasa en la superficie y se puede dibujar con ella. Los primeros artistas sobre la tierra realizaron muchos grabados rupestres con este material. Al descubrir que la arcilla y algunas plantas dan diferentes colores, los antiguos guerreros comenzaron a pintarse con pintura de guerra en la cara y el cuerpo. Posteriormente, las mujeres empezaron a utilizar sustancias vegetales como colorantes cosméticos.
Las acuarelas son pinturas que se disuelven en agua. Son transparentes.
4. Entrenamiento físico
5.Información tecnológica.
Explique a los niños las reglas básicas para trabajar con un cepillo:
A) No dejes el cepillo en el agua.
B) Después del trabajo, lavar el cepillo.
Si lo desea, los niños se dividen en subgrupos (uno trabaja con lápiz y el otro con pinturas) y dibujan "VERANO".
7. Resumen de la lección
Clase magistral sobre dibujo "Arco arcoíris"
A todos los niños les encanta dibujar. Especialmente - pintar con gouache. Esta técnica permite que los niños se sientan como auténticos artistas. La peculiaridad de esta técnica es que pintamos “en seco”, sin mojar el pincel en agua, sino directamente en gouache. Aquí es muy importante que el gouache no esté seco, ¡de lo contrario la creatividad es imposible! Cabe destacar también que dibujaremos con un “empujón” y no con trazos. Las obras resultan brillantes rico en color! Para niños mayores edad preescolar¡Me gusta mucho este tipo de trabajo! ¡Y será útil para los profesores de jardín de infancia!
Para trabajar necesitarás: una hoja de papel blanco grueso, un pincel de cerdas nº 5, un vaso de agua, servilletas, gouache.
Objetivo: desarrollar la creatividad mediante el aprendizaje de tipos de dibujo no tradicionales.
Tareas:
Continuar presentando a los niños nuevos tipos de dibujo;
Desarrollar interés en actividades creativas;
Cultivar la precisión en el trabajo.
Progreso de la lección:
“…..Estoy en el arco del arco iris
Me encantaría correr
Siete colores
Estaré al acecho en el prado.
estoy en el arco rojo
no puedo mirar lo suficiente
Para naranja, para amarillo
Veo un nuevo arco.
Este nuevo arco
Más verde que los prados.
Y detrás de ella hay azul
Igual que el pendiente de mi madre.
estoy en el arco azul
no puedo mirar lo suficiente
Y detrás de este morado
Lo tomaré y correré…” Elena Blaginina.
Educador: Chicos, escucharon un poema maravilloso sobre el arco iris. Lo leí hoy por una razón. Cada uno de ustedes dibujará un arcoíris hoy.
Tema de nuestra lección:"Arco arcoiris".
Mira, hay gouache frente a ti. Abre, por favor, pon sobre la mesa exactamente los colores que tiene el arcoíris: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, índigo, violeta. Estos son exactamente los colores que necesitaremos para nuestro trabajo.
Antes de empezar a trabajar, recordemos las reglas básicas para dibujar con el método “poke” (pintar con un pincel duro semiseco):
· Se utiliza agua sólo para cambiar de color, el pincel se seca con una servilleta antes de sumergirlo en la pintura.
· Al dibujar, el pincel se coloca estrictamente vertical a la hoja de papel. Gouache se aplica a la hoja con un solo toque, en otras palabras, "empujar".
· Al dibujar, dejar un borde blanco en la hoja, formando un marco que no se llena de color.
¡Empecemos a dibujar!
1. Tome gouache verde y dibuje un claro en la parte inferior de la hoja. Recuerda dejar un borde blanco sin llenar de color el borde del papel.
Deberías terminar con un claro como este, con espacio para un pequeño lago.
2. Ahora dibujaremos el arcoíris. Toma gouache rojo y dibuja el primer arco.
3. Ahora necesitarás gouache de naranja. Dibuja un segundo arco, al lado del rojo, sin dejar espacios.
4. Ahora toma el gouache amarillo y continúa dibujando el arcoíris. No olvides que no estamos haciendo pinceladas. Sólo un "empujón".
5. Ahora toma gouache verde. Dibujemos otro arco.
6. Ahora toma gouache azul y dibuja un nuevo arco exactamente debajo del verde.
7. Chicos, ¿conocen todos los colores del arcoíris?
Los niños responden.
Educador: Te sugiero que te tomes un pequeño descanso del dibujo y aprendas una frase corta que te ayudará a aprender los colores del arcoíris de una vez por todas.
cada rojo
naranja cazador
quiere amarillo
saber verde
donde esta el azul
sentado azul
Faisán morado
La primera letra de cada palabra es la primera letra del color del arcoíris.
Repitámoslo todos juntos.
Los niños repiten.
¿Te acuerdas?
Los niños responden.
Educador: Bien hecho. Entonces, ¿qué color necesitamos ahora?
Los niños responden.
Educador: Así es, azul.
8. Toma gouache azul y dibuja un arco.
9. Y aquí está el último arco: violeta. Tómate tu tiempo, dibuja con cuidado.
RESUMEN DE LAS CLASES DE DIBUJO DEL SEGUNDO GRUPO JUNIOR “Diseñando un plato diferentes caminos dibujo."
Contenido del programa:
Continúe enseñando a los niños a dibujar usando el método de empujar.
Fortalecer la capacidad de sostener un cepillo correctamente.
Desarrollar los músculos del brazo pequeño.
Fortalecer la capacidad de seleccionar colores.
Cultive la precisión al pintar con pinturas.
Material: 1/2 hoja de álbum con el contorno dibujado de un plato, gouache, dos pinceles y todos los demás útiles de pintura (soporte para pinceles, servilletas, trapos, etc.). Dos muestras de demostración: en una, el contorno de la placa, dibujado con un simple lápiz, por el otro, un plato pintado con el método de pinchado. Cuadros-placas.
PROGRESO DE LA CLASE
La maestra les plantea un acertijo a los niños.
Almorzaré allí
Desde lo profundo o lo poco profundo.
Y estos son los platos
llamado (placa)
La maestra muestra una imagen de un plato, invita a los niños a repetir el acertijo 2 o 3 veces para recordarlo y, por la noche, se lo cuentan a mamá y papá.
- leyendo una historia. Escuchar El cuento del plato triste
Érase una vez una niña, Katya. buena niña Estaba Katya: amable, educada y cariñosa. Sólo que a Katya no le gustaba comer. Y lo que su madre no le cocinaba: sopas, gachas, chuletas con pasta, pero Katya tenía una respuesta para todo: "No quiero, no lo haré".
Una vez la abuela le dio a la niña un plato nuevo. Hermosa, recta. Él dice: “Toma, Katenka, un plato nuevo para ti, no es uno cualquiera. Me encanta que los niños coman bien”. Katya agradeció a su abuela por el regalo, pero no comió nada mejor.
Una vez, la madre de Katya puso puré de patatas con chuleta de pollo en un plato nuevo y ella salió de la cocina para hacer recados. Katya se sienta frente a un plato, no come, solo unta puré de papas con un tenedor. De repente la niña escucha a alguien llorar. Katya miró a su alrededor, pero no entendió nada. Ella incluso se asustó un poco, y luego se atrevió y preguntó:
¿Quién llora?
Esto, soy un plato. Estoy llorando.
¿Por qué estás llorando? - pregunta la niña.
“Me molesta que no comas bien y nunca veas mi sonrisa”, responde el plato.
¿Puedes sonreír? – Katya se sorprendió.
Por supuesto que puedo. “Te comerás toda la comida hasta el día y lo comprobarás por ti mismo”, respondió el plato.
La niña inmediatamente tomó el tenedor y se comió toda la chuleta y el puré de patatas. Y tan pronto como el fondo del plato quedó vacío, Katya vio que realmente sonreía y ya no lloraba.
Desde entonces, Katya siempre comía lo que cocinaba su madre y el plato siempre le sonreía agradecido por ello.
Calentamiento:
Sostenga el cepillo así:
¿Es difícil? ¡No nada!
Derecha – izquierda, arriba y abajo
Nuestro cepillo corrió.
Y luego, y luego
El cepillo corre.
Girado como un trompo.
¡Después de un empujón viene un empujón! (Los niños realizan movimientos de acuerdo con el texto).
Los niños primero hurgan a lo largo de la línea de contorno del plato sin pintura. Esta es la condición más importante al dibujar con el método de pinchar. Colorear siguiendo las líneas ayudará a los niños a comprender mejor las formas de los objetos. Los dibujos son más creíbles y brillantes. Los movimientos repetidos del cepillo a lo largo del contorno ayudarán a desarrollar mejor los pequeños músculos de la mano.
Educador: - Ahora ponga gouache en un pincel y comience a dibujar con pinchazos a lo largo de la línea del contorno del cachorro y luego hacia adentro. Durante el trabajo, la maestra recuerda a los niños que tienen dificultades sobre las técnicas de dibujo.
Deja tus pinceles a un lado y juguemos mientras se seca la pintura.
Lección de educación física: “Pinocho”
Después de la educación física, los niños dibujan con la punta de un pincel fino sin levantar el pincel de la línea mostrada sobre los platos.
RESULTADO:
Educador: - Admiremos los platos, ¡qué bonitos son! Los niños y su maestra miran todos los dibujos.
Solicitud:
Svetlana CHERVIAKOVA
Resumen de la lección sobre el tema."Divertido boa constrictor gosha» .
(grupo senior)
Objetivo: continuar contribuir:
El desarrollo de tales procesos mentales. Cómo: atención, memoria, pensamiento,
Desarrollo de la imaginación, habilidades creativas;
Desarrollo de la percepción, orientación espacial, coordinación sensoriomotora de los niños;
Desarrollo de la independencia, arbitrariedad del comportamiento;
Objetivos educacionales:
Enseñe a los niños a aplicar con cuidado los trazos de lápiz.
Fortalecer el conocimiento de los niños sobre la tecnología dibujo.
Tareas de desarrollo:
Desarrollar la imaginación creativa, el interés persistente en dibujo.
Desarrollar la percepción del color y el sentido de la composición.
Mejorar las habilidades motoras finas brazos y manos.
Desarrollar habilidades de modelado.
Tareas educativas:
Cultivar una actitud estética hacia la imagen a través de la imagen de flores.
Cultivar un sentido de belleza.
Equipo:
Papel blanco tamaño A4, un lápiz simple, lápices de colores, cuadrados de papel de colores de 5x5 cm, pegamento en barra.
Progreso de la lección:
MAESTRO. Érase una vez un lápiz en una caja de cartón. Para mi corta vida nunca se movió de su lugar, sólo yacía y soñaba.
Y entonces, un día, su deseo más preciado comenzó a hacerse realidad.
Cuando Alena estaba ayudando a su madre a limpiar el armario, vio una caja, la tomó, la abrió y el lápiz habla:
¡No me dejes de soñar, niña!
“Deja de quedarte holgazaneando sin hacer nada”, dice Alena, “mejor juguemos”.
“Pero no sé jugar, sólo sé soñar”, le respondió el lápiz.
Está bien, te enseñaré.
Alena tomó un lápiz y empezó. pintar. Y el lápiz enseguida vio que tenía mucho talento y… ¿a ver qué pasa?
(La profesora dibuja un círculo en la hoja de papel)
MAESTRO. Niños, ¿qué figura es esta?
NIÑOS. Círculo.
MAESTRO. ¿Qué puede ser redondo?
NIÑOS. Sol, pelota, sandía...
MAESTRO. Bien hecho. Pero esto no es el sol, ni una pelota, ni una sandía.
(Se dibuja una línea sinuosa desde el círculo de la hoja de papel)
MAESTRO. Ahora, ¿qué crees que es?
NIÑOS. Pelota en una cuerda...
MAESTRO. Bien. Nuestro lápiz aún no ha terminado su dibujo, miremos más allá.
(En la hoja dibujamos en paralelo "cuerpo Boa constrictor» )
MAESTRO. ¿Qué tenemos ante nosotros ahora?
NIÑOS. El camino al lago...
MAESTRO. Qué gran tipo eres. Pero el lápiz aún no está. completó la imagen, dibuja ojos...
(Terminando los ojos)
MAESTRO. ¿A quién os recuerda nuestro dibujo?
NIÑOS. Una serpiente, un gusano...
MAESTRO. Es genial lo inteligente que eres, esto es boa, su nombre es Gosha. Dibujemos su boca (dibujar)¿Cuál es el estado de ánimo de Gosha?
NIÑOS. Alegre, alegre...
MAESTRO. Y para que Gosha esté siempre presente buen humor, le daremos un paraguas multicolor. Después de todo, probablemente sepas que a las serpientes no les gusta el frío; incluso se arrastran sobre tocones y piedras calientes para tomar el sol. (pegue conos preparados previamente, creando "paraguas").
Entonces, ahora nuestro Gosha siempre les sonreirá a todos y les levantará el ánimo a todos. Dibujemos un Gosha similar y por la noche les daremos buen humor a mamás y papás.
NIÑOS. Vamos.
Los niños dibujan. Boa constrictor, pintarlo, pegar conos, formando "paraguas".
En el proceso de creación de un dibujo, el profesor realiza minuto fisico:
poemas sobre una serpiente
Una vez, mientras caminaba por el bosque, (caminando en el lugar)
Recogí hongos para usarlos en el futuro. (simula recolectar en una canasta)
De repente sale de la hierba (hacer movimientos ondulatorios con el cuerpo)
¡Llevo un encaje gracioso!
“¿Por qué no estás cuidando tus pasos?” (inclinación hacia delante)
¡Dice, confundiéndome!
"¿Quién eres?" pregunto estrictamente (abrimos las manos)
"¿Usted no sabe? ¡Soy una serpiente!
ya estaba asustado (esconde la cara entre las manos)
De repente se volvió muy aterrador
Pero el encaje solo se rió (da la vuelta)
Y se arrastró a mi alrededor.
“Los beneficios que obtengo son enormes, (dibujamos amplio círculo manos)
no soy nada dañino (nos sacudimos los dedos)
Y me llamo muy modestamente. (nos damos una palmadita en la cabeza)
Boa constrictor común!
Al final clases El profesor sugiere mirar los dibujos de los demás y hacerse preguntas sobre el boa constrictora.
Publicaciones sobre el tema:
Resumen de actividades educativas para actividades visuales (modelado) para niños de 4 a 5 años “Boa constrictor” Resumen de una actividad visual (modelado) para niños de 4 a 5 años “Boa constrictor” Propósito: Consolidar la capacidad de extender una salchicha larga con plastilina.
Resumen de la lección de dibujo NOD "Patrones de Gzhel" en grupo de personas mayores. Objetivo: - continuar presentando a los niños la pintura de Gzhel. Tareas:.
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Resumen de una lección sobre dibujo no convencional en el grupo senior "Dientes de león" Objetivos: Desarrollar la habilidad de dibujar utilizando técnicas no tradicionales “Dibujo con papel arrugado”, “pincel duro”. Fortalecer los conocimientos de los niños.
Resumen de una lección del grupo de dibujo de último año “Pintar sobre el verano” usando tecnología no convencional dibujar (imprimir con las palmas) Propósito: Enseñar.