Los logros de los científicos alemanes suponen una importante contribución a la ciencia mundial moderna (para conocer la historia de la ciencia en Alemania, consulte la sección " Historia étnica"), un área especial de conocimiento natural, matemático y técnico. Pero el gobierno de Bonn busca subordinar la ciencia, y especialmente las actividades científicas, técnicas y de ingeniería, a los propósitos de preparación para la guerra. Se asignan enormes fondos para trabajos científicos por el departamento militar, mientras que las instituciones científicas pacíficas reciben muy poco apoyo financiero. Los científicos alemanes honestos se oponen firmemente a tal política: por ejemplo, en abril de 1957, 18 científicos destacados, especialistas en física atómica, hicieron una declaración audaz contra el uso militar de la energía atómica. Fueron apoyados por miles de profesores, profesores y estudiantes.

En cuanto a las humanidades, la gran mayoría de sus representantes en Alemania están dominados por la ideología burguesa y muchos de ellos defienden conceptos reaccionarios. Entonces, en últimos años V ciencia historica la llamada doctrina de tierras del este (Ostforschung ), en etnografía - el llamado Volkskunde der norte eimatvertriebenen (etnografía de colonos de la antigua Prusia Oriental y otras regiones orientales).

Numerosas instituciones científicas de Alemania se agrupan, además de las universidades, en torno a varias Academias: Göttingen, Heidelberg y Munich; en 1949 se inauguró en Mainda una nueva Academia de Ciencias y Letras.

En Alemania hay muchas instituciones etnográficas: en primer lugar, los departamentos de etnografía (etnología, estudios étnicos, antropología, etc.) de las universidades (Bonn, Frankfurt am Main, Göttingen, Hamburgo, Kiel, Colonia, Mainz, Munich, Münster). , Tubinga); en segundo lugar, los museos etnográficos (en Frankfurt am Main, Hamburgo, Stuttgart, Bremen, Kiel, Colonia). Algunos de ellos tienen los más ricos. colecciones etnográficas de todas partes del mundo. Está la Sociedad Alemana de Morfología Cultural (el legado ideológico de Frobenius), la Sociedad Alemana de Estudios Étnicos. Se publican numerosas revistas etnográficas, obras de museos e institutos etnográficos (“Zeitschrift fur Ethnologie”, “Mitteilungen des Hamburgischen Museums fur Volkerkunde”, “Paideuma”, “Ethnologica”, “Baessler-Archiv”, etc.) de importantes países occidentales. Etnógrafos burgueses alemanes podemos nombrar a Jensen, Trimborn, Nevermann, Plischke, Dittmer, Pessler (ya fallecido), Scheer, Peukert, etc.

En la RDA la ciencia se desarrolla de manera diferente. todo esta aqui actividad científica puesta al servicio del pueblo, contribuye de todas las formas posibles a la construcción de formas de vida socialistas.

La institución científica líder es la Academia Alemana de Ciencias en Berlín. Ella compagina trabajo 26 institutos científicos(uno de ellos es el Instituto de Etnografía Alemana), 4 laboratorios, otros 20 instituciones científicas. En 1951, de la Academia de Ciencias surgió la independiente Academia Alemana de Ciencias Agrícolas, así como la Academia Alemana de la Construcción. La Academia Alemana de las Artes tiene su sede en Berlín. En Leipzig está la Academia Sajona de Ciencias, en Halle está la Academia Alemana de Científicos Naturales.

Además del mencionado Instituto de la Academia Alemana de Ciencias, la etnografía también la llevan a cabo el Instituto de Etnografía Alemana y General de la Universidad Humboldt de Berlín, el Instituto de Etnografía y Derecho Comparado de la Universidad de Leipzig (fundado por el fallecido profesor Julius Lips), el Instituto de Estudios Populares Sorabos de Bautzen, así como varios museos etnográficos. Los etnógrafos de la RDA dominan con éxito el método de investigación marxista y ya han hecho una contribución significativa a la literatura etnográfica mundial.

La RDA cuenta con una amplia red de bibliotecas, incluidas muchas bibliotecas científicas. La biblioteca científica más grande de Alemania se encuentra en Leipzig: 2,2 millones de volúmenes. En Berlín (RDA), sobre la base de la antigua Biblioteca Estatal de Prusia se creó la Biblioteca Estatal Alemana con una colección de 1,8 millones de volúmenes. Durante la guerra, parte de las colecciones de la antigua Biblioteca Prusiana y de otras bibliotecas de la RDA fueron trasladadas a Marburgo y otras ciudades de Alemania Occidental. Hay grandes bibliotecas en las universidades de Leipzig y Jena (con más de 1 millón de volúmenes cada una), en Dresde y otras ciudades.

En Alemania, la biblioteca más grande (2,1 millones de volúmenes) es la Biblioteca Estatal de Múnich. Le siguen en cuanto a riqueza de colecciones las bibliotecas universitarias de Munich, Göttingen, Darmstadt, Heidelberg, Stuttgart, Colonia, Bonn y Hamburgo.

En Berlín Occidental hay una gran biblioteca en la llamada Universidad Libre.

Desarrollo de la cultura después de 1945.

Después de la derrota del nazismo, el pueblo alemán enfrentó una situación difícil y tarea importante- restaurar tradiciones saludables vida cultural. Era necesario reunir las fuerzas culturales supervivientes y dirigir sus actividades por un camino democrático. Subordinó sus actividades a esta tarea. Asociación cultural (Unión de la Cultura), creada por iniciativa de intelectuales democráticos progresistas inmediatamente después del final de la guerra. En junio de 1945, la Kulturbund unificó las actividades de sus organizaciones culturales miembros: la Unión de Escritores Alemanes, la Unión compositores alemanes y músicos, la Unión de Artistas. El primer presidente del Kulturbund fue el famoso poeta comunista alemán Johannes R. Becher. Los órganos de la Unión son el periódico "Sonntag" y la revista "Aufbau".

"Kulturbund" realiza una labor de propaganda sistemática, ayuda al desarrollo de todos los movimientos democráticos progresistas en la literatura, la música, el teatro, la pintura, etc. Intenta por todos los medios fortalecer los vínculos de la intelectualidad progresista con las masas trabajadoras y campesinas, lucha contra militarismo y revanchismo, contra las recaídas de la ideología nazi. Kulturbund trabaja codo con codo con la Sociedad de Amistad Germano-Soviética. No es de extrañar que las autoridades de Alemania Occidental y Berlín Occidental prohibieran las actividades.<<Культурбунда».

En la RDA, los logros culturales no sólo pasaron a ser propiedad del pueblo, sino que los propios trabajadores y campesinos participaron en la creación de la cultura socialista. La actividad artística amateur entre los trabajadores se desarrolló ampliamente en la RDA. La Casa Central de Artes Populares de Leipzig asumió la dirección general de clubes y grupos artísticos de aficionados.

Desde 1955 existen casas regionales de arte popular en todas las regiones de la RDA. Se crearon cursos para formar líderes de círculos tanto en ciudades como en pueblos. El Estado destina anualmente sumas importantes para el desarrollo de actuaciones de aficionados. Además, los sindicatos financian obras culturales de masas. En un período de siete años está previsto construir otras 12 nuevas Casas de Cultura para 9.000 plazas en los centros industriales y 65 (para 30.000 plazas) en las pequeñas ciudades y aldeas. Algunos grupos artísticos de aficionados se han convertido en conjuntos muy conocidos fuera de la RDA (ver sección “Danzas folclóricas”).

El 18 de mayo de 1955, el Consejo de Ministros de la RDA estableció los premios "A la creatividad artística popular", que se otorgan a los mejores grupos e intérpretes aficionados. En Berlín y otras ciudades se organizan exposiciones de obras de artistas aficionados (acuarelas, gráficas, pinturas al óleo, grabados en madera, etc.).

En las reuniones de representantes del arte popular de la RDA participan a menudo representantes de espectáculos amateurs de Alemania. Así, en agosto de 1955, 7.000 coristas de Alemania Occidental participaron en el tercer encuentro de cantantes de Wartburg. En Rudolfstadt se celebró un festival de danza folclórica alemana, en Eisenach se celebraron jornadas de música folclórica alemana, en Schwerin se celebró un festival de arte amateur alemán, etc.

En 1959, en una conferencia celebrada en Bitterfeld, se marcó una nueva etapa en el desarrollo cultural de la RDA: una cooperación más estrecha entre artistas profesionales y trabajadores aficionados.

En Alemania y Berlín Occidental, la tarea de limpiar la cultura de la ideología nazi es extremadamente difícil debido al hecho de que los círculos gobernantes allí fomentan el revanchismo, el militarismo y el neonazismo. Pero las figuras culturales progresistas y los intelectuales democráticos de Alemania Occidental no dejan de luchar por el desarrollo de la cultura de una Alemania democrática y amante de la paz.

Música

La cultura musical del pueblo alemán es muy elevada (como ya se mencionó en el apartado “Historia étnica”). Obras de grandes compositores alemanes de los siglos XVII-XIX. Tiene raíces populares, aunque en ese momento sus obras eran poco accesibles a las masas oprimidas. Junto con el auge del movimiento obrero en la segunda mitad del siglo XIX. Se intentó acercar la música a la gente. Aparecieron círculos corales de trabajadores (en Leipzig y otros lugares). El líder de uno de los círculos corales de trabajadores era August Bebel. En 1877 se creó el Sindicato General de Cantores de Trabajadores. En 1878 se publicó un cancionero revolucionario. Posteriormente, el movimiento musical obrero, cuya dirección cayó en manos de oportunistas, se fusionó con el canto burgués verein.

Ahora en la RDA la cultura musical está penetrando cada vez más profundamente en la masa de la población. Casa de huéspedes - una orquesta sinfónica que surgió en la Edad Media como un conjunto gremial de sastres. Realiza regularmente conciertos de música clásica en Kongresshalle (sala de conciertos construida por el compositor Mendelssohn), giras por otras ciudades y en el extranjero. En Leipzig, en la iglesia de Santo Tomás, donde trabajó y actuó el gran Bach y donde está enterrado, todavía se representan su famosa “Pasión” y otras obras. El “Coro Thomaner”, el coro de niños es muy conocido. fuera de la RDA, así como el Kreutzchoir y la Staatskapelle de Dresde, la Filarmónica de Berlín y otros conjuntos musicales. Algunas orquestas urbanas (por ejemplo, la orquesta distrital de la ciudad de Pirna, etc.) actúan sistemáticamente en las comunidades rurales, incluso en las más pequeñas, acercando la música a la población. Además, es costumbre organizar conciertos en empresas, cooperativas agrícolas y MTS. Desde 1955 se celebran cada año las “jornadas de la música rural” en todos los distritos de la RDA.

La red de escuelas y conservatorios de música está creciendo, las actividades musicales de aficionados se están expandiendo ( Arte de la pintura ).

En Berlín y Dresde hay buenos teatros de ópera donde se representan óperas de clásicos alemanes, rusos y otros, así como obras de compositores modernos. A las 19.60 horas se inauguró la ópera de Leipzig.

En mayo de 1962, se creó en la RDA un Consejo de Música, encabezado por el presidente Hans Eisler (fallecido el 6 de septiembre de 1962), un famoso compositor alemán, autor del himno nacional de la RDA. El profesor Nathan Notovich fue elegido secretario general del Consejo. La tarea de este Consejo es guiar la vida musical de la RDA.

Y en Alemania la vida musical se desarrolla con éxito. En las grandes ciudades hay orquestas sinfónicas, teatros de ópera y sociedades filarmónicas. Los coros de las catedrales de Aquisgrán, Colonia y Ratisbona son muy conocidos. Figuras musicales progresistas están tratando de acercar la cultura musical a las masas (Sociedad de Trabajadores para la Educación Musical y la Cultura Musical). Desde 1951 se celebran festivales de música anualmente en Düsseldorf ( mesa musical ). Muchas grandes ciudades de Alemania tienen sus propios teatros de ópera. Se reanudaron las representaciones de óperas de Wagner en Bayreuth. Las óperas clásicas suelen ocupar un lugar predominante en el repertorio de los teatros de ópera. Sin embargo, al mismo tiempo, en Alemania también se están difundiendo música como el rock and roll, los twists, etc., y se representan cada vez más “óperas” modernistas, entre ellas la “Ópera abstracta n.° 1” de Boris Blacher, de la que habla el artista. El periódico Tagesspiegel de Berlín Occidental escribió: “Esta es una ópera desprovista del brillo de las ilusiones, los decorados y el vestuario, una ópera sin imágenes ni destinos característicos, sin ningún contenido e incluso sin palabras”.

LA CIENCIA EN ALEMANIA BAJO LOS NAZIS

El dominio nazi llevó a la ciencia alemana a un desastre de proporciones sin precedentes, del que el país nunca pudo recuperarse.

Alemania ha sido durante mucho tiempo un país de ciencia. Ya en la Edad Media, las universidades alemanas se hicieron ampliamente conocidas en Europa y fueron veneradas como instituciones educativas ejemplares, donde jóvenes de muchos países buscaban educación. Cuando Pedro I creó la Academia de Ciencias de Rusia y la primera Universidad de San Petersburgo en el país, atrajo a la mayor parte del personal de Alemania. Esta conexión entre la ciencia rusa y alemana sobrevivió hasta principios del siglo XX. Posteriormente, muchos científicos rusos destacados se educaron en universidades alemanas (el enciclopedista M.V. Lomonosov, los físicos P.N. Lebedev y A.F. Ioffe, etc.).

El inicio del siglo XX estuvo marcado por un mayor desarrollo de la ciencia alemana, especialmente en el campo de las matemáticas, la física, la química, la fisiología y la medicina, la tecnología, así como en la filosofía, la sociología, la psicología, etc. Había más de 20 universidades en En todo el país hay numerosos institutos de investigación y laboratorios: universitarios y empresariales, así como cinco academias de ciencias: en Berlín, Heidelberg, Göttingen, Leipzig y Munich. La concesión de premios Nobel, que comenzó en 1901, confirmó la posición de Alemania como principal país científico del mundo. Ya a principios de los años 30 vivían en Alemania 32 premios Nobel, ¡más que en cualquier otro país del mundo!

El ascenso de Hitler al poder en 1933 cambió radicalmente la situación en Alemania y, en consecuencia, la situación de su ciencia. En primer lugar, las nuevas autoridades comenzaron a intervenir sistemáticamente en la vida universitaria para alentar a los científicos a estudiar temas aplicados necesarios para que los nazis prepararan al país para una nueva guerra. De esta manera se violó el principal mandamiento del científico: “...la ciencia no tolera la coerción...” (Estatutos de la Universidad de Moscú modificados por M.V. Lomonosov, 1755). En segundo lugar, los dirigentes nazis, que ya habían dividido a la población del país en “arios” y “no arios”, naturalmente con restricciones a los derechos de estos últimos, intentaron llevar a cabo esta división en el campo de la ciencia.

Esto violaba otro principio fundamental de la ciencia: “La ciencia es internacional” o, en lenguaje de Einstein, “la ciencia no puede ser alemana o judía, sólo puede tener razón o estar equivocada”. En tercer lugar, se hicieron enérgicos intentos de involucrar a los científicos en la solución de los problemas de justificación ideológica del nacionalsocialismo. Así, se violó el tercer principio fundamental de la ciencia: “La ciencia se dedica a la búsqueda de la verdad. La justificación (justificación) de lo que ya se acepta como verdad a priori no es asunto suyo”.

La violación de los principios fundamentales sobre los que se construye la ciencia por parte de los dirigentes nazis en Alemania tuvo consecuencias catastróficas para la ciencia alemana. Nombramos algunos de ellos.

Emigración masiva de científicos alemanes.

A partir de 1933, es decir, desde que Hitler llegó al poder, comenzó la emigración masiva de científicos alemanes. Duró hasta 1940 y provocó la salida del país de un gran número de científicos destacados. Sólo quedaron 29 de los 32 premios Nobel, es decir, ¡el 90%! También se marcharon muchos científicos destacados que no fueron galardonados. Mencionemos los nombres de algunos científicos que abandonaron Alemania para siempre durante estos años: los físicos A. Einstein, G. Bethe, M. Born, L. Meitner, O. Stern, E. Teller, los matemáticos J. von Neumann, R. Courant , mecánico T. von Karman, químicos F. Haber, O. Mayerhof, R. Willstetter, psicólogo E. Fromm, psiquiatra Z. Freud. Como resultado, las escuelas científicas alemanas más grandes y mundialmente famosas fueron destruidas y Alemania perdió la capacidad de llevar a cabo proyectos científicos y tecnológicos a gran escala.

Al explicar la “fuga de cerebros” de la Alemania nazi, la mayoría de los investigadores citan como la razón principal las políticas militantes antisemitas de los líderes nazis del país. Esto no es del todo cierto. Por supuesto, esta política, en primer lugar, expulsó a los judíos del país. , incluidos científicos destacados, porque para estas personas que vivieron en Alemania después de 1933 se volvió inseguro. Sin embargo, un número significativo de destacados científicos alemanes, "arios puros", que no estaban físicamente amenazados en el país, también prefirieron emigrar porque no podían aceptar el nazismo. Condenaron la persecución de las autoridades a sus colegas judíos y simpatizaron con ellos, no estuvieron de acuerdo con los intentos de llevar la ciencia a una vía militar y protestaron contra el deseo de las autoridades de ideologizar la ciencia y utilizarla para justificar el nazismo, pero hicieron todo esto. en secreto, no públicamente. Además, entendieron que dada la situación de falta de libertad y coerción que impera en el país, era imposible que una persona concienzuda se dedicara a la ciencia. Sin embargo, estas personas constituían una minoría de los científicos alemanes.

Transición a la implementación de los avances científicos y técnicos actuales.

Durante la década de 1930, las mayores empresas industriales de Alemania perdieron a la mayoría de sus principales científicos y especialistas como resultado de la “fuga de cerebros” del país. En estas condiciones, se vieron obligados a reducir las importantes investigaciones científicas que habían realizado en años anteriores y pasar a llevar a cabo los actuales desarrollos científicos y técnicos por orden del gobierno relacionados con la guerra.

Lo más indicativo aquí es el destino de una de las mayores empresas químicas alemanas del mundo, I.G. Industria Farben". Antes de que los nazis llegaran al poder, esta preocupación se había ido desarrollando y

producción de una amplia gama de productos de pinturas y barnices y se hizo famosa en el mundo por la calidad especial de las pinturas y barnices producidos. El nivel de trabajo de esta empresa se caracteriza claramente por este “detalle”: ¡allí trabajaron varios premios Nobel! (¿Cuántas preocupaciones de este tipo conoce el lector?) Después de 1933, I.G. Farbenindustry, por orden del gobierno, comenzó a producir combustible líquido artificial y caucho artificial para las necesidades del ejército alemán en neumáticos para automóviles. Posteriormente, con este fin, el consorcio construyó dos fábricas en el campo de exterminio de Auschwitz, donde se utilizó la mano de obra de los prisioneros del campo. Pero la preocupación se hizo especialmente famosa durante este período por el desarrollo y producción de sustancias militares y otras sustancias tóxicas. Fue con la ayuda de estas sustancias tóxicas que 4 millones de personas fueron exterminadas en Auschwitz. Para ello, la preocupación “I.G. Farbenindustry fue reconocida como organización criminal en los juicios de Nuremberg y sus líderes fueron posteriormente condenados como criminales de guerra.

Usando las ideas de la pseudociencia misántropa

Para justificar el componente más importante de la ideología del nazismo: la teoría racial (el antisemitismo fue uno de los puntos importantes de esta teoría), los líderes de la Alemania hitleriana aprovecharon con éxito los desarrollos de sus predecesores, los pseudocientíficos del siglo XIX: el francés J. Gobineau y el inglés (que trabajó en Alemania) H.S. Chamberlain y atrajo a sus asistentes voluntarios en la Alemania contemporánea, como el filósofo e historiador O. Spengler.

Todas estas personas buscaron demostrar, utilizando métodos científicos, que las razas y pueblos individuales eran inferiores y estaban sujetos a un tratamiento adecuado, para lo cual se utilizaron datos antropológicos, en particular la forma y el tamaño del cráneo. Sin embargo, los métodos que utilizaron estos pseudocientíficos (por ejemplo, el asesinato de 150 prisioneros de Auschwitz especialmente seleccionados para crear una colección de esqueletos del Instituto Anatómico de la Universidad de Estrasburgo, dirigido por el profesor (!) A. Hirt), y la práctica sustentada en sus conclusiones (la destrucción por métodos industriales de millones de personas "racialmente "inferiores"), llevó a que la pseudociencia misántropa que floreció en la Alemania nazi (antropología racial, eugenesia, etc.) fuera prohibida por ley. , primero en los países democráticos y después del final de la Segunda Guerra Mundial en la propia Alemania.

Al mismo tiempo, muchos pseudocientíficos que se dedicaban, por así decirlo, a la "teoría", después de la guerra, no pudieron pasar con éxito el procedimiento de desnazificación vigente en el país y fueron retirados de la actividad académica, volviéndose "inquebrantables". ”, y sus colegas que participaron en la “implementación práctica de la teoría” “se iluminaron” "en los juicios de Nuremberg, fueron reconocidos como criminales de guerra y condenados.

La vergonzosa colaboración de científicos individuales con el régimen nazi

Muchos científicos alemanes de diversas especialidades en el período de 1933 a 1945 cayeron en desgracia al colaborar activamente con el régimen nazi. Esta cooperación fue variada e incluyó: científicos que ocupaban importantes puestos académicos (decano, rector, director de un instituto científico) en condiciones dictadas por el régimen; llevar a cabo una política oficial de personal del Estado, es decir, una limpieza decisiva de las universidades de científicos y profesores de origen no ario; propaganda de Estado, ideología nazi; denuncias de colegas de “origen equivocado” o “puntos de vista equivocados”; participación en programas gubernamentales de investigación y desarrollo en interés de la guerra librada por la Alemania nazi (incluidos programas prohibidos por las leyes internacionales).

Destacamos que las personas que participaban en al menos uno de los tipos de actividades enumerados eran al mismo tiempo científicos reales, a menudo importantes. Mencionemos algunos de ellos: W. Heisenberg, premio Nobel de Física, dirigió el proyecto atómico alemán; R. Kuhn, premio Nobel de Química, participó en la síntesis de nuevos agentes de guerra química; M. Heidegger, un filósofo de fama mundial, se unió al Partido Nacionalsocialista, se convirtió en rector de la universidad y despidió a todos los profesores no arios, incluido su famoso maestro, el anciano profesor E. Husserl, que pronto murió. Esta serie puede continuar...

El fracaso de la política de personal de la dirección nazi de la ciencia alemana

Los doce años de gobierno de los nazis en Alemania, sus políticas hacia la ciencia y la colaboración activa de muchos científicos alemanes con el régimen nazi causaron un daño irreparable a la ciencia alemana y su prestigio en el mundo. La política de personal de la dirección nazi de la ciencia alemana sufrió un completo fracaso: muchos científicos destacados, directores de grandes escuelas científicas, emigraron de Alemania en el período de 1933 a 1940, mientras que la inmensa mayoría de los emigrantes después de la caída del nazismo en 1945 lo hicieron. no regresaron a su patria, ya que no podían perdonar a los alemanes por su apoyo masivo al régimen de Hitler. Como resultado de todos los acontecimientos descritos, la ciencia alemana perdió su estatus de ciencia líder en el mundo, cediendo a Estados Unidos. Y así como a finales del siglo XIX y principios del XX jóvenes de todo el mundo llegaban a Berlín, Göttingen y Heidelberg para mejorar sus calificaciones científicas, ahora comenzaron a venir a Nueva York, Massachusetts y Harvard para este propósito. Y esto, aparentemente, es para siempre. Como dicen, ¡tienes que responder por todo lo que haces!

Lo anterior no significa que la investigación científica normal cesó por completo en Alemania durante el período nazi. Los científicos individuales llevaron a cabo trabajos científicos exitosos, especialmente en los campos de la química, la biología y la medicina, la física atómica y la tecnología. Por ejemplo, el famoso químico R. Kuhn, ya mencionado, realizó una extensa investigación sobre las enzimas, las vitaminas B, descubrió el gammacaroteno, por lo que recibió el Premio Nobel en 1938; el biólogo K. Frisch, uno de los fundadores de la etología, estudió el comportamiento de los animales (las abejas) en condiciones naturales y descubrió su “lenguaje”, por el que recibió el Premio Nobel en 1973; Los químicos O. Hahn y F. Strassmann y el físico L. Meitner (este último ya estaba exiliado en Suecia en ese momento) descubrieron en 1938 la fisión de los núcleos de uranio bajo la influencia de neutrones, por lo que O. Hahn recibió el Premio Nobel en 1945.

Sin embargo, estos logros "pacíficos" de los científicos alemanes fueron más bien una excepción en el contexto de la difícil situación de la ciencia pura "tradicional" en el Tercer Reich, causada por la actitud irrespetuosa de las autoridades nazis hacia ella y la presión constante sobre ella. El ejemplo más sorprendente de esta actitud es la prohibición impuesta por Hitler en 1936 a cualquier contacto de los ciudadanos del Reich con los comités del Nobel. Debido a esta prohibición, los científicos alemanes que recibieron premios Nobel durante la época nazi en Alemania se vieron obligados, bajo presión de la Gestapo, a renunciar a sus premios y recibieron

sólo después del final de la Segunda Guerra Mundial y el colapso del régimen nazi.

Historia del proyecto atómico alemán.

El ejemplo más sorprendente de las consecuencias de esta actitud de las autoridades nazis hacia la ciencia para la ciencia alemana y para la propia Alemania es la historia del proyecto atómico alemán. En 1939, poco después del descubrimiento por parte de científicos alemanes del efecto de la fisión de los núcleos de uranio, resultó que este efecto conduce a la liberación de cantidades colosales de energía y, por lo tanto, puede usarse con fines militares para crear nuevas armas con velocidades sin precedentes. poder destructivo. Inmediatamente, por orden personal de Hitler, se comenzó a trabajar en la implementación del proyecto atómico alemán, cuyo objetivo era la creación de armas atómicas. El proyecto fue dirigido por el físico teórico premio Nobel Werner W. Heisenberg, por invitación de los dirigentes nazis de Alemania. La mayoría de la gente no sabe que el proyecto atómico alemán se lanzó un poco antes que el proyecto estadounidense (Manhattan). Al mismo tiempo, los alemanes, dado el desarrollo previo de su ciencia, tecnología y tecnología, tenían potencialmente mayores posibilidades de completar el proyecto primero que los estadounidenses.

Sin embargo, la realidad resultó completamente diferente. Poco después del inicio del proyecto alemán, sus líderes e implementadores comenzaron a experimentar ciertas dificultades científicas y técnicas en su implementación. Sin embargo, fue imposible atraer a nuevos científicos e ingenieros más calificados para trabajar en el proyecto para superar estas dificultades, ya que en ese momento la mayoría de estas personas ya se encontraban en el exilio. En el otoño de 1941, el director del proyecto, W. Heisenberg, llegó inesperadamente a Copenhague para visitar a su maestro, el premio Nobel N. Bohr. Al parecer, el objetivo de la visita era consultar con N. Bohr, o mejor aún, involucrarlo en el proyecto atómico alemán. En ese momento, Dinamarca ya estaba ocupada por la Alemania nazi, y esto permitió a W. Heisenberg hablar sin rodeos, por así decirlo, “como un ganador”: “La guerra terminará inevitablemente con la victoria de Alemania. Dinamarca tendrá que aceptar el hecho de que pasará a formar parte de Alemania.

Pero la guerra puede prolongarse. En este caso, su resultado se decidirá con la ayuda de armas atómicas”. En ese momento N. Bohr, que lo entendía todo, interrumpió a W. Heisenberg y la conversación terminó. Después de la partida de W. Heisenberg, N. Bohr pudo transportar rápidamente información sobre el trabajo en curso en Alemania para crear una bomba atómica a Londres, desde donde fue entregada inmediatamente a los Estados Unidos. No hay duda de que la información de N. Bohr obligó a los estadounidenses a acelerar el trabajo de creación de sus propias armas atómicas para adelantarse a los alemanes. Y los alemanes estaban realmente por delante de ellos, y gracias a los esfuerzos de los científicos alemanes que huyeron de Hitler.

Y el trabajo en el proyecto nuclear alemán continuó un año más. Finalmente, en 1942, el Ministro de Armamento de la Alemania nazi, A. Speer, convocó a W. Heisenberg y le hizo una pregunta directa: “Estamos dispuestos a dar cualquier dinero para su proyecto. ¿Podrás completar el proyecto dentro del plazo previsto? A lo que W. Heisenberg respondió categóricamente negativamente: "Esto es imposible, ya que en Alemania casi no hay físicos e ingenieros altamente calificados que sean necesarios para realizar el trabajo". Lo que dijo W. Heisenberg era la verdad absoluta, algo bastante natural después de diez años de persecución total en el país contra los "no arios" y los "enemigos del Reich". Después de esta conversación, por orden de Hitler, se suspendió la financiación del proyecto atómico alemán y se detuvo todo el trabajo al respecto. Así terminó la ambiciosa idea de Hitler de crear una nueva “superarma” alemana y con su ayuda ganar rápidamente una guerra que claramente se estaba prolongando.

Epílogo

Al concluir este artículo, observemos lo principal. El régimen nazi de Hitler infligió un enorme daño económico, político y psicológico a Alemania, hundiendo al país en una carnicería global y causando un sufrimiento indecible a su pueblo. El pueblo alemán sacó las conclusiones correctas de la catástrofe que le sobrevino y, después de la Segunda Guerra Mundial, renunció decididamente a su pasado nazi, rechazando cualquier posible manifestación de radicalismo político. Esto hizo posible revivir una sociedad democrática en el país y construir una economía poderosa.

Sin embargo, la ciencia en la Alemania de la posguerra se encontraba en un nivel incomparablemente más bajo que en la época anterior al nazismo. Y no es difícil ver por qué. Hace noventa años, al evaluar los resultados de la Primera Guerra Mundial y el Tratado de Versalles, según el cual los países victoriosos impusieron enormes indemnizaciones a Alemania, el destacado químico alemán, premio Nobel F. Haber, judío y apasionado patriota de Alemania. - dijo que “en Alemania sólo queda capital, que no se puede quitar mediante ninguna reparación. Este capital es el potencial intelectual de los científicos alemanes”. La situación después de la Segunda Guerra Mundial resultó ser fundamentalmente diferente, ya que la parte más grande y activa del potencial científico alemán abandonó Alemania durante la época nazi y no regresó a ella ni siquiera después de la guerra, cuando el nazismo fue derrotado. Así, el nazismo y los propios alemanes que lo apoyaron (y eran la mayoría) tienen la culpa de la transformación de Alemania después de 1945 en un país científico de segunda categoría.

Esta triste historia es instructiva para todos los países y pueblos. Después de todo, incluso si Alemania -el país de Goethe y Hegel, Gauss y Hilbert- fuera capaz de descender de la civilización a la barbarie en unos pocos años, ningún país ni ningún pueblo está inmune a tal giro en la historia, cuando no hay tiempo para la ciencia.

V.I. Levin,Institución educativa estatal de educación profesional superior "Academia Tecnológica del Estado de Penza"

Dado que las últimas guerras mundiales destruyeron la antigua forma de "batalla heroica" entre guerreros y la reemplazaron por la "guerra de motores", el soldado comenzó a "esperar entre bastidores" bajo una andanada de fuego de huracán, ya que era suficiente con solo pulsar los botones que abren las escotillas de las bombas, para que los monumentos de una cultura creada durante siglos desaparecieran instantáneamente entre el fuego y el humo, ya que las bombas atómicas lanzadas sobre Hiroshima y Nagasaki demostraron que cientos de miles de personas inocentes podían ser destruidas con De un solo golpe, desde entonces, finalmente, cuando la autodestrucción de la humanidad en la guerra atómica moderna se ha convertido en una posibilidad teórica, podemos decir con seguridad que la tecnología ha cambiado radicalmente tanto las formas como la naturaleza completa de la guerra. Pero la base de toda tecnología es la ciencia; es más, la tecnología es la ciencia misma. Esto significa que el curso de una guerra moderna y, en consecuencia, el destino de sus pueblos dirigentes dependen decisivamente de los logros científicos y de las capacidades potenciales de los pueblos en el campo de la tecnología.

El viejo dicho “En la guerra las musas guardan silencio”, que, entre otras cosas, también significa un debilitamiento de la actividad espiritual del pueblo, es completamente inapropiado en nuestra época. Con prisa febril y el máximo esfuerzo se trabaja en los laboratorios e institutos de investigación de las partes beligerantes no sólo para neutralizar el progreso técnico del enemigo mediante la creación de nuevos tipos de armas, sino también para superarlo, lo que a su vez Es un impulso para que el enemigo realice nuevas investigaciones. Así, la guerra moderna, desde el punto de vista del crecimiento de las capacidades técnicas, es una especie de péndulo que se eleva a alturas aún mayores con cada oscilación. Este fenómeno se observa no sólo en el campo de la tecnología. En una época de lucha ideológica y de lucha de puntos de vista y visiones del mundo, también es decisivo qué armas ideológicas y qué fuerzas pueden provocar un ascenso en todas las áreas de la ciencia. Por lo tanto, no se pueden escribir “Resultados de la Segunda Guerra Mundial” sin que todas las funciones de la ciencia en esta época queden sin explicación.

La guerra submarina de Alemania contra Inglaterra y Estados Unidos, que comenzó con tanta eficacia, en realidad fue anulada por la superioridad del enemigo en tecnología de radar, que literalmente paralizó los esfuerzos de los dedicados y valientes submarinistas alemanes. En la batalla aérea por Inglaterra, los datos técnicos de los cazas alemanes resultaron insuficientes para proteger de forma fiable a sus bombarderos. Cuando posteriormente en las pantallas de radar enemigas, a pesar de la noche oscura, la niebla y las nubes, se hicieron visibles los contornos de las ciudades y los objetivos deseados, la defensa aérea del espacio vital alemán perdió todo significado, y la aviación alemana, a pesar de todo el coraje de sus soldados y oficiales, cada vez más abandonaron sus puestos.

A partir del estudio de todos estos acontecimientos surge una pregunta fatal: ¿se justificó la ciencia alemana en esta guerra? Al final de la guerra, según las estimaciones más conservadoras, los vencedores confiscaron 346.000 patentes alemanas. Los resultados de la investigación en la industria y en todas las instituciones de investigación públicas e incluso privadas fueron confiscados a sus propietarios y no se calcularon en número de páginas, sino en número de toneladas, ¡sí! ¡Sí! - toneladas, como afirma la estación central de investigación estadounidense Wright Field (Ohio), que exportó desde Alemania "con diferencia, la colección más importante de documentos científicos secretos" con un peso total de 1,5 mil toneladas.

Al analizar todos los materiales capturados e implementar muchas de las ideas contenidas en ellos, los especialistas estadounidenses, según admitieron ellos mismos, "hacieron avanzar la ciencia y la tecnología estadounidenses durante años y, en algunos casos, durante toda una década".

El primer ministro australiano Chifley, hablando por radio en septiembre de 1949, dijo que los beneficios que trajeron a Australia 6 mil patentes recibidas de la división y la transferencia de 46 especialistas y científicos alemanes a Australia no se pueden expresar en términos monetarios en absoluto. "Los industriales australianos", declaró, "son capaces, con la ayuda de materiales secretos alemanes, de colocar a su país en el campo de la tecnología entre los países más avanzados del mundo".

Por lo tanto, si la evaluación de los logros de la ciencia alemana puede ser tan contradictoria, es decir, por un lado, rebajarse a la causa de la derrota de Alemania en la guerra y, por otro lado, elevarse a alturas enormes, provocando admiración incluso entre los oponentes más desarrollados, significa que las actividades de los científicos e investigadores alemanes en la Segunda Guerra Mundial no pueden reducirse a un simple denominador común, sino que deben considerarse como un conjunto diverso y completo de conexiones científicas. Y, de hecho, en aquella época la ciencia alemana no se encontraba en ningún estado estable específico, sino en un desarrollo constante y hasta cierto punto incluso dramático y contradictorio. Como no quedan documentos de aquellos años, ni los propios científicos, que ahora se encuentran dispersos por todo el mundo, no es posible formarse una imagen completa de sus actividades.

Por tanto, ahora solo podemos hablar de algunos de los rasgos más característicos de la ciencia alemana de esa época. El científico alemán de esa época vivía aislado, interesándose sólo por su ciencia y sin involucrarse en ninguna política, sin pensar en el Estado ni en el público. El “profesor alemán apolítico” se convirtió en una figura simbólica que aparecía a menudo en las páginas de la prensa alemana y extranjera de la forma más caricaturizada. En este sentido, surge una contrapregunta: ¿qué podría haber interesado a un científico alemán en la vida política de esa época? Alemania no tenía tradiciones nacionales centenarias, como Francia. Alemania nunca siguió el camino del desarrollo imperialista como Inglaterra. Era un conglomerado heterogéneo de estados pequeños, no unidos ni por políticas exteriores ni internas. Cuando el nacionalsocialismo llegó al poder entre las dos guerras mundiales, el “intelectual alemán apolítico” prefirió esconderse en su agujero antes que protestar. El nuevo régimen, sin embargo, se sentía incómodo con el hecho de que una categoría profesional tan grande y necesaria permaneciera neutral en relación con el nuevo Estado. Por lo tanto, se lanzó propaganda contra los “intelectuales” y los “académicos arrogantes”.

El Partido Nacionalsocialista de aquella época buscaba ganarse a los trabajadores para su lado. Intentó liberarlo de las tradiciones marxistas y convertirlo en nacionalista. Pero esto no fue fácil, porque la conciencia de clase ya estaba firmemente arraigada entre los trabajadores. Luego el partido recurrió a un método más sencillo. La clase de “académicos” e “intelectuales” comenzó a ser vilipendiada en todas las encrucijadas. Numerosos portavoces del partido, hasta el comienzo de la guerra, no desaprovecharon una sola oportunidad para no regañar a los científicos. Por ejemplo, el estadista Robert Ley, hablando en una gran reunión de trabajadores de la industria bélica, ilustró su idea con un “ejemplo sorprendente”. “Para mí”, dijo, “cualquier conserje es mucho más alto que cualquier académico. ¡Un conserje barre cientos de miles de bacterias en una zanja con un solo movimiento de su escoba, y algún científico se enorgullece de haber descubierto una sola bacteria en toda su vida!

Si comparamos la actitud hacia un científico y su trabajo en nuestro país y en otros países, obtenemos la siguiente imagen. Mientras que otros Estados conceden gran importancia al desarrollo de la ciencia y la tecnología y vinculan a ello el destino y la existencia de sus naciones, Alemania ha hecho y hace demasiado poco a este respecto. Sentimos las consecuencias de esto hasta hoy. Los líderes de nuestro estado consideraban la ciencia como algo que no les concierne. Esto se desprende del hecho de que el más insignificante de todos los ministros alemanes, Rust, era el ministro de Ciencia. Es característico que este “Ministro de Ciencia” durante toda la guerra, que más que todas las demás fue una guerra tecnológica. Nunca he asistido a un informe con el jefe de Estado. Y el propio Hitler habló por última vez con destacados científicos en 1934. cuando recibió a Max Planck, quien pidió permitir que sus colegas judíos continuaran el importante trabajo de investigación que habían comenzado.

Después de 1933, como resultado del “control de la cosmovisión”, 1.268 profesores asociados fueron despedidos de las instituciones de educación superior en Alemania.

La situación actual muestra claramente que en el “Estado del Führer”, que subyugaba por la fuerza incluso los ámbitos más privados de la vida, no se creó ninguna organización científica de planificación estatal verdaderamente integral que dirigiera todos los trabajos de investigación. De hecho, sólo había muchas instituciones privadas, cada una trabajando en su propia área y, en esencia, independientes unas de otras. Casi no hubo coordinación en su trabajo. Si una situación así todavía puede tolerarse en tiempos de paz, en tiempos de guerra moderna debe tener las consecuencias más fatales.

Falta de unidad en la ciencia

En Alemania existía un gran sector científico en el sistema de instituciones de educación superior, que incluía universidades e instituciones de educación técnica superior. Esto también incluía 30 institutos de investigación de la Sociedad Kaiser Wilhelm. Estas instituciones estaban organizativamente subordinadas al Ministerio de Ciencia, Educación y Educación. Esta red, que agrupaba a miles de científicos, contaba con su propio consejo de investigación, formado por representantes de diversos campos de la ciencia (física, química, minería y fundición, medicina, etc.). Cada miembro del consejo era el líder de un grupo específico de científicos del mismo perfil y debía dirigir las actividades de planificación e investigación de este grupo.

Junto a esta organización de investigación educativa existía una organización de investigación industrial completamente independiente o, como se la llamaba, un sector cuya enorme importancia se hizo evidente en general sólo después de que los ganadores en 1945 se apropiaron de los resultados de su trabajo de investigación. Entre ellos se encontraban laboratorios de grandes empresas industriales, por ejemplo, las empresas Farbenindustry, Zeiss, Siemens, General Electricity Company, Osram, Telefunken, etc., que, contando con grandes fondos propios, especialistas altamente calificados y equipos que cumplen con los requisitos técnicos modernos, podían trabajar con mayor productividad que los laboratorios de los institutos, que a menudo no disponían de los fondos más necesarios para llevar a cabo sus investigaciones. La organización de investigación industrial era independiente y no necesitaba la asistencia de ningún ministerio, consejo gubernamental de investigación u otros departamentos que se ocuparan de cuestiones contingentes. Esta organización trabajó para sí misma y, al mismo tiempo, a puerta cerrada. La consecuencia de esto fue que un científico investigador de cualquier institución de educación superior no sólo no sabía nada, sino que ni siquiera sospechaba de las investigaciones, descubrimientos y mejoras que se llevaban a cabo en los laboratorios industriales. Esto sucedió porque era beneficioso para cualquier empresa, por razones de competencia, mantener en secreto los inventos y descubrimientos de sus científicos. Como resultado, el conocimiento no fluyó en un gran caldero común y sólo pudo traer un éxito parcial para la causa común.

La tercera organización científica importante fue el aparato de investigación de las fuerzas armadas. Pero este aparato no estaba unificado, sino nuevamente dividido en partes, dispersas entre distintos tipos de fuerzas armadas. Las personas que entendieron el papel revolucionario de la ciencia y la tecnología en la guerra moderna y exigieron una dirección unificada del trabajo de investigación y mejora insistieron en que la dirección general fuera ejercida por el Estado Mayor, pero no recibieron ninguna ventaja. Durante la reorganización de las fuerzas armadas, resultó que cada rama de las fuerzas armadas (ejército, fuerza aérea y marina (y más tarde incluso unidades de las SS)) creó su propio departamento de armas. Así surgió la Dirección de Armas del Ejército con sus propias instituciones de investigación y campos de pruebas experimentales; Así surgió un departamento independiente de investigación, mejoras y patentes bajo el mando principal de la Armada; Así, se creó un departamento técnico en el Alto Mando de la Fuerza Aérea con estaciones de investigación y pruebas bien equipadas en Göttingen, Adlershof, Braunschweig, Oberpfafenhofen (cerca de Munich), Ainring y otras ciudades.

La famosa orden de Hitler sobre la no divulgación de secretos y secretos, emitida al comienzo de la guerra y que permitía a un individuo saber sólo lo que le concierne directamente, así como, para decirlo con cuidado, la "noble" lucha por la primacía entre los Las ramas de las fuerzas armadas contribuyeron al hecho de que los campos de estudio individuales estuvieran cada vez más aislados unos de otros, empeorando así la situación general de la ciencia. A los científicos de los laboratorios de las instituciones de educación superior les resultó casi imposible obtener información incluso sobre la parte más insignificante del trabajo científico y experimental realizado en el aparato de las fuerzas armadas. A un investigador individual de una institución de educación superior se le confió solo una pequeña parte de todo el mosaico, lo que de ninguna manera le dio una idea del panorama general del desarrollo. A menudo se podía escuchar de estos investigadores la siguiente frase: “Vagamos en la oscuridad, sabemos muy poco de lo que necesitamos saber. No tenemos idea de dónde están nuestras deficiencias”.

Pero eso no es todo. Junto a los sectores de investigación de las instituciones de educación superior, la industria y las fuerzas armadas, también existían varias instituciones de investigación privadas e independientes. De ellos, sólo merecen mención los institutos excepcionalmente bien equipados del Correo Imperial, que no sólo se dedicaron a mejorar la tecnología de las comunicaciones a larga distancia, sino que también prestaron mucha atención a cuestiones de física nuclear, problemas de rayos infrarrojos, electrones microscopía y muchas otras áreas de la ciencia de importancia militar.

Al leer estas líneas, todos se preguntan: ¿existió al menos una autoridad que resumiera los resultados de la investigación de todos los sectores científicos, los supervisara y dirigiera los datos resultantes a aquellas instituciones donde aportaban el mayor beneficio tanto para fines militares como civiles? ? No. No existía tal autoridad. Todo trabajo de investigación en Alemania carecía de un órgano central de conexión que resumiera la experiencia de los científicos y, a partir de ella, guiara sus investigaciones. La ciencia y la tecnología alemanas carecían de cabeza; en su lugar sólo existían fibras nerviosas de conexión individuales y órganos de coordinación primitivos.

El Consejo Estatal de Investigación no tenía autoridad ni pleno conocimiento de lo que estaba sucediendo fuera de su esfera de influencia. Y, sin embargo, por iniciativa propia de sus empleados y en nombre de varios departamentos de armas, preparó y realizó más de 10 mil trabajos de investigación, que recibieron el merecido reconocimiento de los militares.

Otro órgano rector fue la Oficina de Desarrollo Económico, creada según el plan cuatrienal de Goering y que presta servicios a las 25 instituciones previstas en este plan. Los grandes fondos que se le asignaron para estos fines se utilizaron celosamente "sólo para investigaciones específicas", y los pobres institutos de investigación de las instituciones de educación superior, que hasta ahora habían realizado el principal trabajo científico, no recibieron ni un centavo de ellos. Por eso, en los círculos de investigadores de las instituciones de educación superior, el Departamento de Desarrollo Económico era llamado burlonamente el "Departamento de Desarrollo Preocupado".

Durante la guerra, otro órgano de gobierno adquirió un peso extremadamente grande: el Ministerio Speer. Dado que durante este período las posibilidades de los institutos de obtener materias primas, personal y equipos de laboratorio se redujeron significativamente, que lo necesario y factible ya no se podía encontrar en ninguna parte y que la industria del país apenas podía hacer frente a los pedidos de varios departamentos de armamento, esto El ministerio, a su vez, buscó obtener autoridad para resolver cuestiones sobre qué actividades de investigación deberían suspenderse por ser innecesarias, cuáles deberían continuar por tener “importante importancia militar” y cuáles deberían recibir preferencia por ser “decisivas para la guerra”. Pero la ciencia nunca se beneficia de una situación en la que sus intereses los decide una autoridad que sólo apunta a mejorar y producir lo que mejor se adapta a los intereses del momento. Una organización de este tipo no comprende qué oportunidades se encuentran dentro de los planes y objetivos de las instituciones de investigación. Sólo porque la ciencia se vio privada de liderazgo, los científicos comenzaron a ser comandados por autoridades ajenas a la ciencia.

Si, a pesar de esta posición general, como resultado de una larga investigación científica, se crearon nuevos tipos de armas, nuevos materiales artificiales, se descubrieron nuevos métodos científicos y nuevos perfiles de la ciencia, entonces, por supuesto, no debemos agradecer esto a patética organización de “líderes”, pero sólo personas individuales que trabajaron en todas las áreas de la ciencia con total dedicación de sus fuerzas y habilidades. Hasta el día de hoy todavía no hay información sobre en qué trabajaron, investigaron y mejoraron los científicos alemanes. Sólo los ganadores recibieron datos completos al respecto utilizando su propio "método". Pero incluso antes de esto, la ciencia alemana, en su desarrollo no exento de espectacularidad, pasó por muchas etapas y fases diferentes.

La ciencia en el período de las “guerras relámpago”

En 1939, los líderes políticos alemanes, guiados por la experiencia de la guerra con Polonia, esperaban principalmente una guerra a corto plazo. Ellos, y en particular Goering, defendieron firmemente esto. que la guerra debe ganarse con las armas con las que se inició. Nuevas mejoras que sólo estuvieron "maduras para el frente" en los años siguientes. fueron considerados sin interés. Los científicos cuyo trabajo estaba sólo en sus primeras etapas y que todavía necesitaban años para lograr resultados útiles para la guerra no tenían ningún valor práctico para el gobierno. Por lo tanto, los científicos fueron clasificados en la categoría de reservas humanas de las que se extrajeron refuerzos para el frente. No hace falta decir que, en tales circunstancias, los científicos "humanitarios" fueron considerados desde el principio como algo insignificante. Como resultado, a pesar de las objeciones de los departamentos de armas y de otras autoridades, varios miles de científicos altamente calificados de universidades, instituciones de educación técnica superior y diversos institutos de investigación, incluidos especialistas insustituibles en la investigación en el campo de las altas frecuencias, la física nuclear, la química, ingeniería de motores, etc., fueron reclutados en el ejército al comienzo de la guerra y fueron utilizados en puestos inferiores e incluso como soldados ordinarios. Si Goebbels lograra esto. que los artistas, músicos, escritores, cantantes, deportistas, etc. se salvaron del servicio militar, ya que los necesitaba para organizar entretenimiento en casa y en el frente, entonces el Ministro Rust no pudo hacer nada por sus investigadores. Y cuando los científicos, y especialmente los representantes de la generación más joven de científicos e investigadores, abandonaron sus laboratorios e institutos para ir al frente como humildes luchadores, esto enorgulleció incluso a todos. Los británicos (y no los alemanes) calcularon que cada año cada nación talentosa produce un investigador por cada millón de su población. Como ves, la cosecha no es especialmente densa. Y el hecho de que en una época en la que un investigador científico puede ser tan importante para la conducción de la guerra como ejércitos enteros, este material humano caro y a veces irreemplazable se desperdiciara con tanta facilidad, no podía pasar sin dejar rastro para nosotros.

Después de la guerra con Francia, Hitler dio la orden de detener todos los trabajos de investigación que no pudieran completarse en el plazo de un año. Este pedido resultó casi fatal no solo para la aviación (en 1939 ya existía un proyecto de diseño para un avión de combate), sino que también se vio afectado el trabajo de investigación en el campo de las altas frecuencias, es decir, precisamente en la misma zona de que el enemigo pronto obtuvo una ventaja fatal.

Señal de socorro científica

Pasó algún tiempo y llovieron golpes aleccionadores sobre el ejército alemán. La batalla aérea sobre Inglaterra está perdida. La guerra en Rusia ha cambiado radicalmente su carácter original. En la guerra submarina, los aviones enemigos, superiores en calidad y cantidad, provocaron una profunda crisis. No había duda de que sin nuevos aviones la guerra estaría perdida, que las armas, equipos y vehículos utilizados en Rusia debían cumplir con las mortales condiciones de clima y terreno, que la tecnología de alta frecuencia se había convertido ahora en el eslabón más importante de todo el equipamiento militar. .

Luego se giró el volante en la dirección opuesta. Goebbels tuvo que emitir una directiva para que en adelante no se produjeran más discursos contra científicos e investigadores, contra profesores y clérigos en la prensa, la radio, el cine, el teatro y la literatura, sino, por el contrario, la gran importancia de se enfatizarían sus actividades. A pesar de que Goebbels no tenía nada que ver con la ciencia, invitó a profesores y directores de instituciones de educación superior a Heidelberg para decirles que el Estado valora mucho el trabajo de los científicos.

Doenitz resultó ser el más enérgico en este asunto. Descartó autocráticamente el intrincado sistema de liderazgo científico, convocó personalmente una conferencia de destacados expertos, les informó con toda franqueza sobre la crisis técnica de la guerra submarina, nombró a uno de los científicos jefe del personal de investigación de la Armada y eliminó todas las autoridades intermedias mediante subordinar personalmente a este nuevo "jefe de gabinete" a mí mismo. El hecho de que el comandante en jefe subordinara directamente al científico investigador fue una especie de revolución en el campo de la tecnología militar.

Sonó una alarma para todos los científicos. Al mismo tiempo que el “General Unruh”, como comisario especial, recorría el país “movilizando” al frente a los últimos hombres que quedaban en la retaguardia, se tomó una contramedida decisiva en interés de la ciencia y la tecnología: 10 mil científicos. , técnicos, especialistas e ingenieros fueron retirados del frente y instalados en sus lugares para solucionar problemas urgentes. Para evitar la extinción de disciplinas científicas enteras y preservar personal insustituible, se decidió incluso retirar del frente a 100 científicos de humanidades. Era necesario salvar lo que todavía se podía salvar.

Pero ni siquiera estas medidas pudieron restaurar completamente el estado anterior de la ciencia alemana. Utilizando una especie de “ley del puño” y anulando a aquellos que tenían puños menos poderosos, las autoridades individuales obtuvieron poderes para sí mismas, recibieron científicos, personal de apoyo, equipos, productos químicos, materiales escasos y fondos. Pero la ciencia y la tecnología son incompatibles con la improvisación. Un Estado que quiera recibir los verdaderos frutos de la ciencia y la tecnología debe actuar no sólo con gran perspicacia y habilidad, sino también ser capaz de esperar pacientemente esos frutos.

Está claro que de todo lo que fue concebido, aprendido, mejorado y probado en los laboratorios de las instituciones de educación superior, en las instituciones de investigación de las fuerzas armadas y en los laboratorios de las empresas industriales, sólo una parte pudo entrar en producción y utilizarse en el frente, porque cuando la guerra ya estaba en pleno apogeo, los frutos de la actividad mental de los científicos alemanes aún estaban madurando, escondidos dentro de las paredes de sus laboratorios.

Temas de investigación y logros de la ciencia alemana.

El trabajo realizado por los científicos alemanes en el campo de la creación de nuevos métodos de investigación, en el campo del descubrimiento de cosas nuevas y la mejora de la tecnología de los antiguos, dada la situación actual en Alemania, no se puede generalizar. Durante la guerra, los trabajos de investigación relacionados con las armas se llevaron a cabo exclusivamente como "secretos" y algunos estudios incluso fueron etiquetados como "secretos de Estado". No se llevó a cabo la publicación habitual en tiempos de paz de los resultados de la investigación en revistas científicas especiales. Un investigador que trabajaba en una tarea especial no tenía derecho a hablar de ello ni siquiera con sus colegas.

Hoy en día sería mucho más fácil escribir un libro sobre los logros de la ciencia alemana, no en la propia Alemania, sino fuera de sus fronteras, porque allí se encuentran los principales documentos originales. Un informe estadounidense afirma: “La Oficina de Servicios Técnicos de Washington afirma que en sus cajas fuertes se guardan miles de toneladas de documentos. Según los expertos, más de un millón de inventos individuales, prácticamente relacionados con todas las ciencias, todos los secretos industriales y militares de la Alemania nazi, necesitan procesamiento y análisis. Un funcionario de Washington calificó esta colección de documentos como "una fuente única de pensamiento científico, la primera expresión completa de la mente inventiva de todo un pueblo".

¿Cómo pudo pasar esto? ¿Por qué los oponentes de Alemania comprendieron antes que ella la importancia del trabajo de investigación en la era actual de la tecnología, no sólo para la guerra, sino también para la economía pacífica y el desarrollo cultural en todos los ámbitos de la vida?

El hecho es que consideraban la incautación de valiosos inventos alemanes como una tarea militar. Incluso durante la invasión de Occidente, los comandos comenzaron inmediatamente a buscar materiales de investigación científica y a los propios investigadores. La Operación Paper Clips, preparada por los aliados, fue llevada a cabo principalmente por estadounidenses. Sin embargo, las tropas británicas, francesas y soviéticas participaron no menos en esta única "campaña de trofeos" en la historia de las guerras.

La afirmación que fue difundida al final de la guerra por la propaganda extranjera bajo la influencia de la psicosis de guerra generalizada. Que la ciencia alemana sólo ha logrado resultados insignificantes y que en un país donde no hay libertad la ciencia no es capaz de mucho, pronto fue refutado por numerosos discursos de los propios científicos extranjeros. En el informe de la Sociedad de Científicos Alemanes titulado "La investigación significa trabajo y pan" (septiembre de 1950). Se presentan varias de estas declaraciones. Por falta de espacio citaré sólo algunos de ellos.

Por ejemplo, el Sr. Lester Walker escribe en la revista Harpers (octubre de 1946): “Los materiales sobre inventos militares secretos, de los cuales sólo había docenas recientemente, representan ahora una acumulación de actos que suman un total de 750 mil...” Para encontrar los términos ingleses correspondientes a los nuevos conceptos alemanes, sería necesario compilar un nuevo diccionario alemán-inglés de palabras especiales, que incluiría alrededor de 40 mil nuevos términos técnicos y científicos.

El informe oficial estadounidense cita una serie de invenciones individuales y resultados de investigaciones de científicos alemanes en el campo de la física aplicada, en el campo de la investigación de los rayos infrarrojos, la invención de nuevos lubricantes, mica sintética, métodos de laminado en frío del acero, etc. , que han recibido reconocimiento universal entre los científicos estadounidenses. Así, el informe afirma: “Hemos aprendido de estos secretos de valor incalculable cómo fabricar el mejor condensador del mundo. En la ingeniería de radio y en la producción de equipos de alta frecuencia se utilizan millones de condensadores... pero este condensador puede soportar casi el doble de voltaje que nuestros condensadores americanos. Esto es un verdadero milagro para nuestros técnicos de radio”.

En cuanto a las invenciones en la industria textil, este informe afirma que "hay tantas novedades en esta colección de secretos que la mayoría de los especialistas textiles estadounidenses se han sentido incómodos..."

Sobre los trofeos de los laboratorios de la empresa I. G. Farbenindustry se dice: “... sin embargo, los secretos más valiosos los recibimos de los laboratorios y fábricas de la gran empresa química alemana I. G. Farbenindustry. En ningún otro lugar se ha encontrado nunca un tesoro tan valioso de secretos industriales. Estos secretos se refieren a la producción de combustibles líquidos y sólidos, a la industria metalúrgica, a la producción de caucho sintético, textiles, productos químicos, tejidos artificiales, medicamentos y pinturas. Un especialista estadounidense en la producción de tintes dijo que las patentes alemanas contienen métodos y recetas para producir 50 mil tipos de tintes, y la mayoría de ellos son mejores que los nuestros. Probablemente nosotros mismos nunca podríamos fabricar algunos de ellos. La industria estadounidense de la pintura ha avanzado al menos diez años."

Se pueden citar otras declaraciones contenidas en diversos informes: "No menos impresionante fue la producción de los grupos especiales de búsqueda aliados en el campo de la producción de alimentos, en el campo de la medicina y el arte militar"... "los "trofeos" en el campo de los últimos logros de la aviación y la producción de bombas aéreas". "Los secretos alemanes en la producción de cohetes y proyectiles a reacción son de gran importancia para el futuro", se dice en otra parte, "... como se supo, los alemanes al final de la guerra tenían 138 tipos de proyectiles controlados a distancia en varias etapas de producción y desarrollo... todos los conocidos todavía tienen sistemas de control remoto y orientación: radio, ondas cortas, comunicaciones por cable, ondas electromagnéticas dirigidas, sonido, rayos infrarrojos, haces de luz, control magnético, etc. Los alemanes desarrollaron todo tipo de motores de cohetes que permitieron a sus misiles y cohetes alcanzar velocidades supersónicas."

Después de la rendición de Japón, el presidente Truman ordenó la publicación de 364.000 patentes confiscadas y otros documentos capturados. El 27 de julio de 1946, 27 antiguos estados aliados firmaron en Londres un acuerdo según el cual todas las patentes alemanas ubicadas fuera de Alemania y registradas antes del 1 de agosto de 1946 eran expropiadas. La Biblioteca del Congreso de Washington empezó a publicar un semanario bibliográfico que enumeraba los documentos militares y científicos desclasificados, su resumen, el número y coste de las copias realizadas a partir de ellos, etc. Estos boletines semanales se enviaban a 125 bibliotecas de Estados Unidos, “para hacerlos más accesibles al público".

Los propios empresarios estadounidenses reconocen la enorme importancia de los descubrimientos e invenciones alemanes para su uso práctico en la industria y la tecnología. "El público devora literalmente los secretos militares publicados", dice uno de los informes antes mencionados. “En sólo un mes recibimos 20 mil solicitudes de publicaciones técnicas y ahora se solicitan alrededor de mil ejemplares de estos boletines cada día... las empresas autorizadas permanecen todo el día en los pasillos de la Dirección de Servicios Técnicos para ser las primeras en recibir una nueva publicación. Gran parte de la información es tan valiosa que los industriales estarían dispuestos a dar muchos miles de dólares por ella. para obtener nueva información un día antes que sus competidores. Pero los empleados del Departamento de Servicios Técnicos lo siguen de cerca. para que nadie reciba el informe antes de su publicación oficial. Un día, el director de una institución de investigación permaneció sentado durante unas tres horas. en una de las oficinas de la Administración de Servicios Técnicos, tomando notas y bocetos de algunos documentos que se preparan para su publicación. Al salir, dijo: “Muchas gracias, mis notas le darán a mi empresa al menos medio millón de dólares en ganancias”.

El informe americano continúa hablando de los representantes de la Unión Soviética. Este pasaje todavía fue escrito con las expresiones ingenuas de 1946, pero ahora, en el contexto de 1953, obliga al lector a prestarle más atención. Con ingenuo orgullo, los estadounidenses informan: “Uno de nuestros clientes más insaciables es Vneshtorg (el Ministerio de Comercio Exterior de la Unión Soviética). Uno de sus líderes llegó una vez a la oficina editorial con una bibliografía en las manos y dijo: “Quiero tener copias de todo lo que tienes”. Los rusos nos enviaron en mayo un pedido de 2.000 publicaciones por un importe total de 5.594 dólares con 40 céntimos. En general compraban cualquier publicación que salía”.

Los rusos también se aseguraron de obtener los frutos del trabajo de los científicos y técnicos alemanes de otra manera. Así, al final de la guerra, trajeron varios cientos de especialistas de primer nivel de Alemania, entre ellos: el profesor Dr. Peter Thiessen, director del Instituto de Química Física y Electroquímica (Instituto Kaiser Wilhelm), que también era el director del sector de química en el consejo estatal de investigación; El barón Manfred von Ardenne, el mayor científico alemán en el campo de la tecnología de alta frecuencia, la televisión, la microscopía electrónica y la separación de isótopos; El profesor Max Vollmer, profesor titular de química física en la Escuela Técnica Superior (Berlín - Charlottenburg) y destacado experto en el campo de los semiconductores y la producción de baterías, que tenía una enorme autoridad en materia de equipamiento militar; El profesor Gustav Hertz, que hasta 1938 ocupó el cargo de director del Instituto Heinrich Hertz para el estudio de los fenómenos oscilatorios (Berlín) y, posteriormente, director del Laboratorio de Investigación nº 2 de Siemens-Werke, que conocía todos los secretos de este inquietud; Dr. Nikolaus Riehl, director del departamento científico de la empresa Auer, famoso especialista en la producción de pinturas luminiscentes de gran importancia para la industria militar y civil.

Los rusos también lograron traer a casa al Dr. L. Bevilogua, un alumno del mundialmente famoso profesor Debie, que emigró de Alemania a Occidente y recibió el Premio Nobel. Debie era directora del Instituto de Refrigeración de Dahlem.

Estos son sólo algunos nombres. ¡Pero qué enormes beneficios pueden aportar a la Unión Soviética! El profesor Dr. Thyssen, por ejemplo, ocupó una posición destacada en el mundo de la investigación alemana. Thyssen fue alumno del más destacado especialista alemán en química de coloides, el profesor Zsigmondy de Göttingen. Instituto. encabezado por Thyssen. Era el mayor de los treinta institutos de la Sociedad Kaiser Wilhelm y contaba con una plantilla de unos 100 empleados. Tenía el mejor equipamiento y sus fondos equivalían a la suma de los presupuestos de al menos una docena de otros institutos, por supuesto no menos importantes, de la Sociedad Kaiser Wilhelm. De los 25 microscopios electrónicos disponibles entonces en Alemania, tres se encontraban en el Instituto Thyssen. Thiessen también fue jefe del sector químico en el consejo de investigación del gobierno. Esto significó que conocía todos los planes de trabajo de investigación en el campo de la química, sus avances y resultados. Thiessen fue la persona que pudo procesar estos resultados no sólo administrativamente, sino también revisarlos personalmente y darles una valoración crítica. Las personas que trabajaron estrechamente con Thiessen dicen que tiene una memoria fenomenal. Por último, Thyssen fue una de las figuras principales de la llamada "sede química", que estaba formada por tres miembros: el presidente del consejo de supervisión del consorcio I. G. Farbenindustry, el profesor Krauch, el director de la Sociedad Alemana de Químicos, el Estado el concejal Schieber y el propio Thyssen. Así, Thyssen conocía la situación de toda la química alemana. La tarea de la sede química era resumir los resultados de los experimentos realizados en los laboratorios y luego transferir la experiencia acumulada para su uso posterior en la producción. De ello se deduce que Thyssen no sólo conocía la dirección de la investigación en el campo de la química, sino que también conocía los secretos de la industria química alemana, sus métodos, su planificación y estaba en contacto con los mayores industriales químicos. Conocía los secretos más importantes que ahora utiliza la Unión Soviética.

En cuanto a los científicos alemanes que se encuentran ahora en Estados Unidos, el Pentágono informó en diciembre de 1947 que habían sido llevados allí 523 científicos alemanes y que esta cifra pronto aumentaría a mil personas. Aún no se dispone de información más precisa.

Hasta ahora, los británicos han sido los más comedidos en sus informes sobre científicos y especialistas capturados. Pero los profesores que han regresado de los campos de detención preventiva informan que allí hay muchos "famosos e incluso celebridades de todos los campos de la ciencia". En total, los países victoriosos exportaron más de 2.000 científicos y especialistas alemanes.

La expulsión de los científicos alemanes de Alemania es la consecuencia más difícil de la última guerra para nuestro pueblo. Los investigadores pueden compararse con el cerebro de una nación. Al final de la guerra, nuestra nación fue sometida a una operación grave: le extrajeron este cerebro junto con todo lo que la nación había logrado, es decir, junto con todos los resultados de las investigaciones, patentes, etc. vencedores y se vertió en su cuerpo científico y económico. Ésta, por supuesto, es una forma más moderna de influencia económica sobre los vencidos que las indemnizaciones de guerra y las reparaciones monetarias de antaño. Esta medida conduce a una fuerte reducción del potencial espiritual del pueblo derrotado. Representa la inseminación artificial de la ciencia, la tecnología y la economía del ganador. La revista American Life, en su número del 2 de septiembre de 1946, lo confirma con toda seriedad, declarando que el verdadero propósito de las reparaciones no era desmantelar las empresas industriales alemanas, sino "extirpar el cerebro de la nación alemana", apoderarse de todo lo que se había acumulado en los campos de la ciencia y la tecnología.

El destino de los exploradores al final de la guerra.

La ciencia alemana, que se había desarrollado fuertemente en la primera mitad de nuestro siglo, quedó casi reducida a la nada al final de la última guerra por las tres circunstancias siguientes: en primer lugar, la pérdida de todos los resultados de la investigación científica, incluidas las patentes, y sus dispersión por el mundo; en segundo lugar, el traslado de destacados especialistas alemanes a países de antiguos enemigos; en tercer lugar, la discriminación contra los investigadores que permanecieron en Alemania.

Como resultado de la purga política llevada a cabo bajo Hitler, 1.628 profesores asociados fueron expulsados ​​de departamentos e institutos de investigación. Según datos publicados a principios de 1950 en el semanario Christ und Welt, esto constituía el 9,5% de todo el personal docente de las instituciones de educación superior en Alemania. Esto significa que uno de cada diez científicos fue excluido de la vida científica del país. Otros 4.289 profesores asociados fueron víctimas de la siguiente purga política, en 1945, que ya representaba el 32,1% de todos los científicos. Así, en 1945, uno de cada tres profesores universitarios alemanes perdió su departamento y la oportunidad de continuar su trabajo de investigación.

Lo que pensaban los estadounidenses sobre el "peligro político" de estos científicos se desprende de varias declaraciones oficiales. Entonces. por ejemplo, el jefe de la Operación Clips dio la siguiente directiva a las unidades de comando dedicadas a "atrapar" a los científicos alemanes. “Si te encuentras simplemente con antifascistas que no tienen ningún valor para la ciencia, no los aceptes. Si pueden tener “un cierto interés científico para nosotros, entonces su pasado político no juega ningún papel”. Y cuando un senador estadounidense expresó sus dudas sobre esta “importación” de científicos alemanes, basándose en el hecho de que la mayoría de ellos eran miembros del Partido Nazi, un representante del Departamento de Guerra estadounidense respondió de esta manera: “A los científicos normalmente sólo les interesa en sus investigaciones y sólo ocasionalmente en política."

El daño sufrido por la ciencia alemana no se limita en modo alguno a los científicos que quedaron sin trabajo durante las purgas políticas del reinado de Hitler. Después de la guerra, otros 1.028 profesores asociados emigraron de las universidades de la zona oriental de Alemania a la zona occidental como refugiados desempleados. Esto representaba el 7,7% de todo el personal docente de las instituciones de educación superior alemanas. Si lo juntas todo, funciona. el de 1933 a 1946. Según la Sociedad de Fundadores de la Ciencia Alemana, el 49,3% de todos los docentes de la educación superior perdieron su empleo "por razones políticas". Esto representa aproximadamente la mitad del número total de científicos alemanes. Ninguna otra categoría profesional en Alemania se vio tan desangrada. Sólo el futuro podrá demostrar cómo afectará tal amputación a la intelectualidad alemana.

Una mirada al futuro

Sería un error decir que el destino que corrió la ciencia alemana en la Segunda Guerra Mundial ya no preocupa a los círculos dirigentes de nuestro estado actual. En los más diversos sectores de la población, incluso en los parlamentarios, cuando discuten sobre los presupuestos estatales, se puede escuchar el mismo argumento: “Un pueblo empobrecido como los alemanes no puede volver a elevar su ciencia a un alto nivel. Primero debe salir de su difícil situación”.

A esto los alemanes sólo tenemos una respuesta. Precisamente porque se ha causado un daño tan enorme a la ciencia alemana, nos preocupa más que a todos los demás la simple verdad de que las ciencias naturales de hoy crean las condiciones previas para la tecnología del mañana, y el trabajador de hoy no podrá alimentar a su hijos, si la ciencia continúa desarrollándose, no crearán las condiciones previas para su trabajo independiente mañana. Si nuestra generación no corrige ahora las monstruosas consecuencias de la guerra que arruinó nuestra ciencia, causará un gran daño a la economía y la estructura social de las generaciones futuras. Los alemanes debemos hacer mucho más por nuestra ciencia que otros.

Sin embargo, las cifras sugieren de manera convincente que no se está haciendo todo. Por ejemplo, Estados Unidos destina a financiar sus institutos de investigación cantidades que, calculadas per cápita, ascienden a 71 marcos alemanes; Inglaterra: 25,2 puntos y la República Federal: sólo 7,75 puntos.

En este sentido surge otra pregunta. Sería una ilusión creer que cualquier “daño” a la ciencia puede compensarse con dinero. La ciencia no se puede comprar con dinero, del mismo modo que no se puede pedir prestada ni “organizarla”. El dinero sólo puede ser un medio auxiliar, aunque necesario, pero no decisivo. Ninguna cantidad de dinero ayudará si no hay talento para el trabajo de investigación. Pero el talento genuino para la ciencia y la investigación es extremadamente raro en cualquier nación: es un regalo de la naturaleza. Pero la forma en que se ha tratado este don natural en los últimos años y cómo se ha desperdiciado literalmente según la medida en que las personas dotadas de este don cumplían unas u otras exigencias políticas de la época no es en modo alguno un acto de sabiduría, sino un acto de excepcional miopía y ceguera política. El gran proceso de curación que se ha vuelto necesario para nuestra ciencia está nuevamente comenzando a suscitar la profunda reverencia y el reconocimiento de la gente. Sólo cuando se creen los requisitos externos, es decir, suficiente apoyo financiero, y los requisitos internos, es decir, el respeto total por los científicos y la reverencia por esta clase profesional, podremos esperar que nuestra generación más joven seleccione entre su gente los talentos y talentos. de voluntad les permitirá dedicarse a la difícil profesión de científico. Al fin y al cabo, los fracasos del pasado actúan como disuasivo durante muy poco tiempo.

Este artículo se basa en conversaciones con numerosos científicos y expertos en diversos campos de la ciencia.

Un artículo de Erich Schneider, publicado en la colección “Resultados de la Segunda Guerra Mundial” (traducción rusa publicada en 1957) es de indudable interés para un analista. Aunque sólo sea porque contiene datos únicos sobre la poco conocida operación Paper Clips llevada a cabo por las fuerzas aliadas en 1946, durante la cual se confiscaron las reservas más poderosas de patentes y documentación científica y técnica de Alemania y Japón, y los documentos científicos más valiosos. fueron exportados al extranjero.

El artículo está dedicado a los problemas asociados con la falta de una adecuada coordinación estatal de las actividades científicas, la baja calidad del apoyo informativo al trabajo científico, así como el problema de la desunión de las unidades científicas comerciales. Esto es todo lo que inició en Rusia la transición a una economía de mercado.

El artículo también es de interés para quienes estén interesados ​​en la historia, en particular la historia del progreso científico y tecnológico. El artículo revela los antecedentes del poderoso salto tecnológico de posguerra que dio Estados Unidos y que agravó aún más el rezago tecnológico de la URSS.

El artículo también es interesante porque se incluyó en una de esas publicaciones que no sufrió adaptación ni suavizado ideológico: todo el componente ideológico (aunque muy tranquilo y constructivo) se dio en la introducción a la colección. Por lo tanto, el artículo también preserva las valoraciones que dieron a la Unión Soviética sus oponentes de la Guerra Fría.

Aquí está el artículo en su texto:

Schneider E. El ascenso y la decadencia de la ciencia alemana durante la Segunda Guerra Mundial // Resultados de la Segunda Guerra Mundial. Colección de artículos / Transl. consigo. - M.: Editorial de Literatura Extranjera, 1957.

Erich Schneider, teniente general retirado, ingeniero

El ascenso y la decadencia de la ciencia alemana durante la Segunda Guerra Mundial

(El texto original - alemán - del artículo fue publicado en el libro "Bilanz Des Zweiten Weltkrieges" en 1953)

“La investigación es la base de la superioridad técnica sobre el enemigo.
La investigación es la base de la competencia mundial." Prof. P. Thyssen

Dado que las últimas guerras mundiales destruyeron la antigua forma de "batalla heroica" entre guerreros y la reemplazaron por la "guerra de motores", el soldado comenzó a "esperar entre bastidores" bajo una andanada de fuego de huracán, ya que era suficiente con solo pulsar los botones que abren las escotillas de las bombas, para que los monumentos de una cultura creada durante siglos desaparecieran instantáneamente entre el fuego y el humo, ya que las bombas atómicas lanzadas sobre Hiroshima y Nagasaki demostraron que cientos de miles de personas inocentes podían ser destruidas con De un solo golpe, desde entonces, finalmente, cuando la autodestrucción de la humanidad en la guerra atómica moderna se ha convertido en una posibilidad teórica, podemos decir con seguridad que la tecnología ha cambiado radicalmente tanto las formas como la naturaleza completa de la guerra. Pero la base de toda tecnología es la ciencia; es más, la tecnología es la ciencia misma. Esto significa que el curso de una guerra moderna y, en consecuencia, el destino de sus pueblos dirigentes dependen decisivamente de los logros científicos y de las capacidades potenciales de los pueblos en el campo de la tecnología.

El viejo dicho “En la guerra las musas guardan silencio”, que, entre otras cosas, también significa un debilitamiento de la actividad espiritual del pueblo, es completamente inapropiado en nuestra época. Con prisa febril y el máximo esfuerzo se trabaja en los laboratorios e institutos de investigación de las partes beligerantes no sólo para neutralizar el progreso técnico del enemigo mediante la creación de nuevos tipos de armas, sino también para superarlo, lo que a su vez Es un impulso para que el enemigo realice nuevas investigaciones. Así, la guerra moderna, desde el punto de vista del crecimiento de las capacidades técnicas, es una especie de péndulo que se eleva a alturas aún mayores con cada oscilación. Este fenómeno se observa no sólo en el campo de la tecnología. En una época de lucha ideológica y de lucha de puntos de vista y visiones del mundo, también es decisivo qué armas ideológicas y qué fuerzas pueden provocar un ascenso en todas las áreas de la ciencia. Por lo tanto, no se pueden escribir “Resultados de la Segunda Guerra Mundial” sin que todas las funciones de la ciencia en esta época queden sin explicación.

La guerra submarina de Alemania contra Inglaterra y Estados Unidos, que comenzó con tanta eficacia, en realidad fue anulada por la superioridad del enemigo en tecnología de radar, que literalmente paralizó los esfuerzos de los dedicados y valientes submarinistas alemanes. En la batalla aérea por Inglaterra, los datos técnicos de los cazas alemanes resultaron insuficientes para proteger de forma fiable a sus bombarderos. Cuando posteriormente en las pantallas de radar enemigas, a pesar de la noche oscura, la niebla y las nubes, se hicieron visibles los contornos de las ciudades y los objetivos deseados, la defensa aérea del espacio vital alemán perdió todo significado, y la aviación alemana, a pesar de todo el coraje de sus soldados y oficiales, cada vez más abandonaron sus puestos.

A partir del estudio de todos estos acontecimientos surge una pregunta fatal: ¿se justificó la ciencia alemana en esta guerra? (Al final de la guerra, según las estimaciones más conservadoras, los vencedores confiscaron 346.000 patentes alemanas.) Los resultados de la investigación en la industria y en todas las instituciones de investigación públicas e incluso privadas fueron confiscados a sus propietarios y no se calcularon en número de páginas, sino en el número de toneladas, ¡Sí! ¡Sí! toneladas, como afirma la estación central de investigación científica estadounidense Wright Field (Ohio), exportó desde Alemania “con diferencia la colección más importante de documentos científicos secretos” con un peso total de 1,5 mil toneladas.

Al analizar todos los materiales capturados e implementar muchas de las ideas contenidas en ellos, los especialistas estadounidenses, según admitieron ellos mismos, "hacieron avanzar la ciencia y la tecnología estadounidenses durante años y, en algunos casos, durante toda una década".

El primer ministro australiano Chifley, hablando por radio en septiembre de 1949, dijo que los beneficios que trajeron a Australia 6 mil patentes recibidas de la división y la transferencia de 46 especialistas y científicos alemanes a Australia no se pueden expresar en términos monetarios en absoluto. "Los industriales australianos", declaró, "son capaces, con la ayuda de materiales secretos alemanes, de colocar a su país en el campo de la tecnología entre los países más avanzados del mundo".

Por lo tanto, si la evaluación de los logros de la ciencia alemana puede ser tan contradictoria, es decir, por un lado, descender a la causa de la derrota de Alemania en la guerra, y por el otro, elevarse a alturas enormes, causando admiración incluso entre los oponentes más desarrollados, significa que las actividades de los investigadores alemanes en la Segunda Guerra Mundial no pueden reducirse a un simple denominador común, sino que deben considerarse como un conjunto diverso y completo de conexiones científicas. Y, de hecho, en aquella época la ciencia alemana no se encontraba en ningún estado estable específico, sino en un desarrollo constante y hasta cierto punto incluso dramático y contradictorio. Como no quedan documentos de aquellos años, ni los propios científicos, que ahora se encuentran dispersos por todo el mundo, no es posible formarse una imagen completa de sus actividades.

Por tanto, ahora solo podemos hablar de algunos de los rasgos más característicos de la ciencia alemana de esa época. El científico alemán de esa época vivía aislado, interesándose sólo por su ciencia y sin involucrarse en ninguna política, sin pensar en el Estado ni en el público. El “profesor alemán apolítico” se convirtió en una figura simbólica que aparecía a menudo en las páginas de la prensa alemana y extranjera de la forma más caricaturizada. En este sentido, surge una contrapregunta: ¿qué podría haber interesado a un científico alemán en la vida política de esa época? Alemania no tenía tradiciones nacionales centenarias, como, por ejemplo, Francia. Alemania nunca siguió el camino del desarrollo imperialista como Inglaterra. Era un conglomerado heterogéneo de estados pequeños, no unidos ni por políticas exteriores ni internas. Cuando el nacionalsocialismo llegó al poder entre las dos guerras mundiales, el “intelectual alemán apolítico” prefirió esconderse en su agujero antes que protestar. El nuevo régimen, sin embargo, se sentía incómodo con el hecho de que una categoría profesional tan grande y necesaria permaneciera neutral en relación con el nuevo Estado. Por lo tanto, se lanzó propaganda contra los “intelectuales” y los “académicos arrogantes”.

El Partido Nacionalsocialista de aquella época buscaba ganarse a los trabajadores para su lado. Intentó liberarlo de las tradiciones marxistas y convertirlo en nacionalista. Pero esto no fue fácil, porque la conciencia de clase ya estaba firmemente arraigada entre los trabajadores. Luego el partido recurrió a un método más sencillo. La clase de “académicos” e “intelectuales” comenzó a ser vilipendiada en todas las encrucijadas. Numerosos portavoces del partido, hasta el comienzo de la guerra, no desaprovecharon una sola oportunidad para no regañar a los científicos. Por ejemplo, el estadista Robert Ley, hablando en una gran reunión de trabajadores de la industria bélica, ilustró su idea con un “ejemplo sorprendente”. “Para mí”, dijo, “cualquier conserje es mucho más alto que cualquier académico. ¡Un conserje barre cientos de miles de bacterias en una zanja con un solo movimiento de su escoba, y algún científico se enorgullece de haber descubierto una sola bacteria en toda su vida!

Si comparamos la actitud hacia un científico y su trabajo en nuestro país y en otros países, obtenemos la siguiente imagen. Mientras que otros Estados conceden gran importancia al desarrollo de la ciencia y la tecnología y vinculan a ello el destino y la existencia de sus naciones, Alemania ha hecho y hace demasiado poco a este respecto. Sentimos las consecuencias de esto hasta hoy. Los líderes de nuestro estado consideraban la ciencia como algo que no les concierne. Esto se desprende del hecho de que el más insignificante de todos los ministros alemanes, Rust, era el ministro de Ciencia. Es característico que durante toda la guerra, que fue más que ninguna otra guerra tecnológica, este “ministro de ciencia” nunca informó al Jefe de Estado. Y el propio Hitler habló por última vez con científicos destacados en 1934, cuando recibió a Max Planck, quien pidió permitir a sus colegas judíos continuar con los principales proyectos de investigación que habían comenzado.

Después de 1933, como resultado del “control de la cosmovisión”, 1.268 profesores asociados fueron despedidos de las instituciones de educación superior en Alemania.

La situación actual muestra claramente que en el “Estado del Führer”, que subyugaba por la fuerza incluso los ámbitos más privados de la vida, no se creó ninguna organización científica de planificación estatal verdaderamente integral que dirigiera todos los trabajos de investigación. De hecho, sólo había muchas instituciones privadas, cada una trabajando en su propio campo y, en esencia, independientes unas de otras. Casi no hubo coordinación en su trabajo. Si una situación así todavía puede tolerarse en tiempos de paz, en tiempos de guerra moderna debe tener las consecuencias más fatales.

Falta de unidad en la ciencia

En Alemania existía un gran sector científico en el sistema de instituciones de educación superior, que incluía universidades e instituciones de educación técnica superior. Esto también incluía 30 institutos de investigación de la Sociedad Kaiser Wilhelm. Estas instituciones estaban organizativamente subordinadas al Ministerio de Ciencia, Educación y Educación. Esta red, que abarcaba a miles de científicos, tenía su propio consejo de investigación, que estaba formado por. representantes de diversos campos de la ciencia: (física, química, minería y fundición, medicina, etc.). Cada miembro del consejo era el líder de un grupo específico de científicos del mismo perfil y debía dirigir las actividades de planificación e investigación de este grupo.

Junto a esta organización de investigación educativa existía una organización de investigación industrial completamente independiente o, como se la llamaba, un sector cuya enorme importancia se hizo evidente en general sólo después de que los ganadores en 1945 se apropiaron de los resultados de su trabajo de investigación. Entre ellos se encontraban laboratorios de grandes empresas industriales, por ejemplo, las empresas Farbenindustry, Zeiss, Siemens, General Electricity Company, Osram, Telefunken, etc., que, contando con grandes fondos propios, especialistas altamente calificados y equipos que cumplen con los requisitos técnicos modernos, podían trabajar con mayor productividad que los laboratorios de los institutos, que a menudo no disponían de los fondos más necesarios para llevar a cabo sus investigaciones. La organización de investigación industrial era independiente y no necesitaba la asistencia de ningún ministerio, consejo gubernamental de investigación u otros departamentos que se ocuparan de cuestiones contingentes. Esta organización trabajó para sí misma y, al mismo tiempo, a puerta cerrada. La consecuencia de esto fue que un científico investigador de cualquier institución de educación superior no sólo no sabía nada, sino que ni siquiera sospechaba de las investigaciones, descubrimientos y mejoras que se llevaban a cabo en los laboratorios industriales. Esto sucedió porque era beneficioso para cualquier empresa, por razones de competencia, mantener en secreto los inventos y descubrimientos de sus científicos. Como resultado, el conocimiento no fluyó en un gran caldero común y sólo pudo traer un éxito parcial para la causa común.

La tercera organización científica importante fue el aparato de investigación de las fuerzas armadas. Pero este aparato no estaba unificado, sino nuevamente dividido en partes, dispersas en distintos tipos de fuerzas armadas. Las personas que entendieron el papel revolucionario de la ciencia y la tecnología en la guerra moderna y exigieron una dirección unificada del trabajo de investigación y mejora insistieron en que la dirección general fuera ejercida por el Estado Mayor, pero no recibieron ninguna ventaja. Durante la reorganización de las fuerzas armadas, resultó que cada rama de las fuerzas armadas (el ejército, la aviación y la marina (y más tarde incluso los destacamentos de las SS)) creó su propio departamento de armas. Así surgió la Dirección de Armas del Ejército con sus propias instituciones de investigación y campos de pruebas experimentales; Así surgió un departamento independiente de investigación, mejoras y patentes bajo el mando principal de la Armada; Así, se creó un departamento técnico en el Alto Mando de la Fuerza Aérea con estaciones de investigación y pruebas bien equipadas en Göttingen, Adlershof (un suburbio de Berlín), Braunschweig, Oberpfafenhofen (cerca de Munich), Einring y otras ciudades.

La famosa orden de Hitler sobre la no divulgación de secretos y secretos, emitida al comienzo de la guerra y que permitía a un individuo saber sólo lo que le concierne directamente, así como, para decirlo con cuidado, la "noble" lucha por la primacía entre los Las ramas de las fuerzas armadas contribuyeron al hecho de que los campos de estudio individuales estuvieran cada vez más aislados unos de otros, empeorando así la situación general de la ciencia. A los científicos de los laboratorios de las instituciones de educación superior les resultó casi imposible obtener información incluso sobre la parte más insignificante del trabajo científico y experimental realizado en el aparato de las fuerzas armadas. A un investigador individual de una institución de educación superior se le confió solo una pequeña parte de todo el mosaico, lo que de ninguna manera le dio una idea del panorama general del desarrollo. A menudo se podía escuchar de estos investigadores la siguiente frase: “Vagamos en la oscuridad, sabemos muy poco de lo que necesitamos saber. No tenemos idea de dónde están nuestras deficiencias”.

Pero eso no es todo. Junto a los sectores de investigación de las instituciones de educación superior, la industria y las fuerzas armadas, también existían varias instituciones de investigación privadas e independientes. De estos, sólo merecen mención los institutos excepcionalmente bien equipados de la Oficina Imperial de Correos, que no sólo se dedicaron a mejorar la tecnología de las comunicaciones a larga distancia, sino que también prestaron mucha atención a cuestiones de física nuclear, problemas de rayos infrarrojos , microscopía electrónica y muchas otras áreas de la ciencia de importancia militar .

Al leer estas líneas, todos se preguntan: ¿existió al menos una autoridad que resumiera los resultados de la investigación de todos los sectores científicos, los supervisara y dirigiera los datos resultantes a aquellas instituciones donde aportaban el mayor beneficio tanto para fines militares como civiles? ? No. No existía tal autoridad. Todo trabajo de investigación en Alemania carecía de un órgano central de conexión que resumiera la experiencia de los científicos y, a partir de ella, guiara sus investigaciones. La ciencia y la tecnología alemanas carecían de cabeza; en su lugar sólo existían fibras nerviosas de conexión individuales y órganos de coordinación primitivos.

El Consejo Estatal de Investigación no tenía autoridad ni pleno conocimiento de lo que estaba sucediendo fuera de su esfera de influencia. Y, sin embargo, por iniciativa propia de sus empleados y en nombre de varios departamentos de armas, preparó y realizó más de 10 mil trabajos de investigación, que recibieron el merecido reconocimiento de los militares.

Otro órgano rector fue la Oficina de Desarrollo Económico, creada según el plan cuatrienal de Goering y que presta servicios a las 25 instituciones previstas en este plan. Los grandes fondos que se le asignaron para estos fines se utilizaron celosamente "sólo para investigaciones específicas", y los pobres institutos de investigación de las instituciones de educación superior, que hasta ahora habían realizado el principal trabajo científico, no recibieron ni un centavo de ellos. Por eso, en los círculos de investigadores de las instituciones de educación superior, el Departamento de Desarrollo Económico era llamado burlonamente el "Departamento de Desarrollo Preocupado".

Durante la guerra, otro órgano de gobierno adquirió un peso extremadamente grande: el Ministerio Speer. Dado que durante este período las posibilidades de los institutos de obtener materias primas, personal y equipos de laboratorio se redujeron significativamente, que lo necesario y factible ya no se podía encontrar en ninguna parte y que la industria del país apenas podía hacer frente a los pedidos de varios departamentos de armamento, esto El ministerio, a su vez, buscó obtener autoridad para resolver cuestiones sobre qué actividades de investigación deberían suspenderse por ser innecesarias, cuáles deberían continuar por tener “importante importancia militar” y cuáles deberían recibir preferencia por ser “decisivas para la guerra”. Pero la ciencia nunca se beneficia de una situación en la que sus intereses los decide una autoridad que sólo apunta a mejorar y producir lo que mejor se adapta a los intereses del momento. Una organización de este tipo no comprende qué oportunidades se encuentran dentro de los planes y objetivos de las instituciones de investigación. Sólo porque la ciencia se vio privada de liderazgo, los científicos comenzaron a ser comandados por autoridades ajenas a la ciencia.

Si, a pesar de esta posición general, como resultado de una larga investigación científica, se crearon nuevos tipos de armas, nuevos materiales artificiales, se descubrieron nuevos métodos científicos y nuevos perfiles de la ciencia, entonces, por supuesto, no debemos agradecer esto a patética organización de “líderes”, pero sólo personas individuales que trabajaron en todas las áreas de la ciencia con total dedicación de sus fuerzas y habilidades. Hasta el día de hoy todavía no hay información sobre en qué trabajaron, investigaron y mejoraron los científicos alemanes. Sólo los ganadores recibieron datos completos al respecto utilizando su propio "método". Pero incluso antes de esto, la ciencia alemana, en su desarrollo no exento de espectacularidad, pasó por muchas etapas y fases diferentes.

La ciencia en el período de las “guerras relámpago”

En 1939, los líderes políticos alemanes, guiados por la experiencia de la guerra con Polonia, esperaban principalmente una guerra a corto plazo. Ellos, y en particular Goering, defendieron firmemente que la guerra debía ganarse con las armas con las que se había iniciado. Las nuevas mejoras, que sólo en los años siguientes estuvieron “maduras para el frente”, no se consideraron de interés. Los científicos cuyo trabajo estaba sólo en sus primeras etapas y que todavía necesitaban años para lograr resultados útiles para la guerra no tenían ningún valor práctico para el gobierno. Por lo tanto, los científicos fueron clasificados en la categoría de reservas humanas de las que se extrajeron refuerzos para el frente. No hace falta decir que, en tales circunstancias, los científicos "humanitarios" fueron considerados desde el principio como una cantidad insignificante (una cantidad que puede ser despreciada). Como resultado, a pesar de las objeciones de los departamentos de armas y de otras autoridades, varios miles de científicos altamente calificados de universidades, instituciones de educación técnica superior y diversos institutos de investigación, incluidos especialistas insustituibles en la investigación en el campo de las altas frecuencias, la física nuclear, la química, ingeniería de motores, etc., fueron reclutados en el ejército al comienzo de la guerra y fueron utilizados en puestos inferiores e incluso como soldados ordinarios. Si Goebbels se aseguró de que los artistas, músicos, escritores, cantantes, atletas, etc. se salvaran del servicio militar, ya que los necesitaba para organizar el entretenimiento en casa y en el frente, entonces el Ministro Rust no podría hacer nada por sus investigadores. Y cuando los científicos, y especialmente los representantes de la generación más joven de científicos e investigadores, abandonaron sus laboratorios e institutos para ir al frente como humildes luchadores, esto enorgulleció incluso a todos. Los británicos (y no los alemanes) calcularon que cada año cada nación talentosa produce un investigador por cada millón de su población. Como ves, la cosecha no es especialmente densa. Y el hecho de que en una época en la que un investigador científico puede ser tan importante para la conducción de la guerra como ejércitos enteros, este material humano caro y a veces irreemplazable se desperdiciara con tanta facilidad, no podía pasar sin dejar rastro para nosotros.

Después de la guerra con Francia, Hitler dio la orden de detener todos los trabajos de investigación que no pudieran completarse en el plazo de un año. Este pedido resultó casi fatal no solo para la aviación (en 1939 ya existía un proyecto de diseño para un avión de combate), sino que también se vio afectado el trabajo de investigación en el campo de las altas frecuencias, es decir, precisamente el área en la que el enemigo pronto obtuvo una ventaja fatal.

Señal de socorro científica

Pasó algún tiempo y llovieron golpes aleccionadores sobre el ejército alemán. La batalla aérea sobre Inglaterra está perdida. La guerra en Rusia ha cambiado radicalmente su carácter original. En la guerra submarina, los aviones enemigos, superiores en calidad y cantidad, provocaron una profunda crisis. No había duda de que sin nuevos aviones la guerra estaría perdida, que las armas, equipos y vehículos utilizados en Rusia debían cumplir con las mortales condiciones de clima y terreno, que la tecnología de alta frecuencia se había convertido ahora en el eslabón más importante de todo el equipamiento militar. .

Luego se giró el volante en la dirección opuesta. Goebbels tuvo que emitir una directiva para que en adelante no se produjeran más discursos contra científicos e investigadores, contra profesores y clérigos en la prensa, la radio, el cine, el teatro y la literatura, sino que, por el contrario, se enfatizaría la gran importancia de sus actividades. . A pesar de que Goebbels no tenía nada que ver con la ciencia, invitó a profesores y directores de instituciones de educación superior a Heidelberg para decirles que el Estado valora mucho el trabajo de los científicos.

Doenitz resultó ser el más enérgico en este asunto. Descartó autocráticamente el intrincado sistema de liderazgo científico, convocó personalmente una conferencia de destacados expertos, les informó con toda franqueza sobre la crisis técnica de la guerra submarina, nombró a uno de los científicos jefe del personal de investigación de la Armada y eliminó todas las autoridades intermedias mediante subordinar personalmente a este nuevo "jefe de gabinete" a mí mismo. El hecho de que el comandante en jefe subordinara directamente al científico investigador fue una especie de revolución en el campo de la tecnología militar.

Sonó una alarma para todos los científicos. Al mismo tiempo que el “General Unruh”, como comisario especial, recorría el país “movilizando” al frente a los últimos hombres que quedaban en la retaguardia, se tomó una contramedida decisiva en interés de la ciencia y la tecnología: 10 mil científicos. , técnicos, especialistas e ingenieros fueron retirados del frente y instalados en sus lugares para solucionar problemas urgentes. Para evitar la extinción de disciplinas científicas enteras y preservar personal insustituible, se decidió incluso retirar del frente a 100 científicos de humanidades. Era necesario salvar lo que todavía se podía salvar.

Pero ni siquiera estas medidas pudieron restaurar completamente el estado anterior de la ciencia alemana. Utilizando una especie de “ley del puño” y anulando a aquellos que tenían puños menos poderosos, las autoridades individuales obtuvieron poderes para sí mismas, recibieron científicos, personal de apoyo, equipos, productos químicos, materiales escasos y fondos. Pero la ciencia y la tecnología son incompatibles con la improvisación. Un Estado que quiera recibir los verdaderos frutos de la ciencia y la tecnología debe actuar no sólo con gran perspicacia y habilidad, sino también ser capaz de esperar pacientemente esos frutos.

Está claro que de todo lo que fue concebido, aprendido, mejorado y probado en los laboratorios de las instituciones de educación superior, en las instituciones de investigación de las fuerzas armadas y en los laboratorios de las empresas industriales, sólo una parte pudo entrar en producción y utilizarse en el frente, porque cuando la guerra ya estaba en pleno apogeo, los frutos de la actividad mental de los científicos alemanes aún estaban madurando, escondidos dentro de las paredes de sus laboratorios.

Temas de investigación y logros de la ciencia alemana.

El trabajo realizado por los científicos alemanes en el campo de la creación de nuevos métodos de investigación, en el campo del descubrimiento de cosas nuevas y la mejora de la tecnología de los antiguos, dada la situación actual en Alemania, no se puede generalizar. Durante la guerra, los trabajos de investigación relacionados con las armas se llevaron a cabo exclusivamente como "secretos" y algunos estudios incluso fueron etiquetados como "secretos de Estado". No se llevó a cabo la publicación habitual en tiempos de paz de los resultados de la investigación en revistas científicas especiales. Un investigador que trabajaba en una tarea especial, pero que tenía derecho a hablar de ello incluso con sus colegas.

Hoy en día sería mucho más fácil escribir un libro sobre los logros de la ciencia alemana, no en la propia Alemania, sino fuera de sus fronteras, porque allí se encuentran los principales documentos originales. Un informe estadounidense afirma: “La Oficina de Servicios Técnicos de Washington afirma que en sus cajas fuertes se guardan miles de toneladas de documentos. Según los expertos, más de un millón de inventos individuales, prácticamente relacionados con todas las ciencias, todos los secretos industriales y militares de la Alemania nazi, necesitan procesamiento y análisis. Un funcionario de Washington calificó esta colección de documentos como "una fuente única de pensamiento científico, la primera expresión completa de la mente inventiva de todo un pueblo".

¿Cómo pudo pasar esto? ¿Por qué los oponentes de Alemania comprendieron antes que ella la importancia del trabajo de investigación en la era actual de la tecnología, no sólo para la guerra, sino también para la economía pacífica y el desarrollo cultural en todos los ámbitos de la vida?

El hecho es que consideraban la incautación de valiosos inventos alemanes como una tarea militar. Incluso durante la invasión de Occidente, los comandos comenzaron inmediatamente a buscar materiales de investigación científica y a los propios investigadores. La Operación Paper Clips, preparada por los aliados, fue llevada a cabo principalmente por estadounidenses. Sin embargo, las tropas británicas, francesas y soviéticas participaron no menos en esta única "campaña de trofeos" en la historia de las guerras.

La afirmación, difundida al final de la guerra por la propaganda extranjera bajo la influencia de la psicosis de guerra generalizada, de que la ciencia alemana sólo había logrado resultados insignificantes y que en un país donde no hay libertad, la ciencia no es capaz de gran cosa, Pronto fue refutado por numerosos discursos de los propios científicos extranjeros. El informe de la Sociedad de Científicos Alemanes titulado "La investigación es trabajo y pan" (septiembre de 1950) recoge varias afirmaciones de este tipo. Por falta de espacio citaré sólo algunos de ellos.

Por ejemplo, el Sr. Lester Walker escribe en Harpers Magazine (octubre de 1946): “Los materiales sobre inventos militares secretos, de los que recientemente sólo había docenas, representan ahora una acumulación de actos que suman un total de 750 mil…”. nuevos conceptos alemanes para encontrar los términos ingleses correspondientes, sería necesario compilar un nuevo diccionario alemán-inglés de palabras especiales, que incluiría alrededor de 40 mil nuevos términos técnicos y científicos.

El informe oficial estadounidense cita una serie de invenciones individuales y resultados de investigaciones de científicos alemanes en el campo de la física aplicada, en el campo de la investigación de los rayos infrarrojos, la invención de nuevos lubricantes, mica sintética, métodos de laminado en frío del acero, etc. , que han recibido reconocimiento universal entre los científicos estadounidenses. Así, el informe afirma: “Hemos aprendido de estos secretos de valor incalculable cómo fabricar el mejor condensador del mundo. En la ingeniería de radio y en la producción de equipos de alta frecuencia se utilizan millones de condensadores... pero este condensador puede soportar casi el doble de voltaje que nuestros condensadores americanos. Esto es un verdadero milagro para nuestros técnicos de radio”.

Respecto a las invenciones en la industria textil, este informe afirma que "hay tantas novedades en esta colección de secretos que la mayoría de los especialistas textiles estadounidenses se han sentido incómodos..."

Sobre los trofeos de los laboratorios de la empresa I. G. Farbenindustry se dice: “... sin embargo, los secretos más valiosos los recibimos de los laboratorios y fábricas de la gran empresa química alemana I. G. Farbenindustry. En ningún otro lugar se ha encontrado nunca un tesoro tan valioso de secretos industriales. Estos secretos se refieren a la producción de combustibles líquidos y sólidos, a la industria metalúrgica, a la producción de caucho sintético, textiles, productos químicos, tejidos artificiales, medicamentos y pinturas. Un especialista estadounidense en la producción de tintes dijo que las patentes alemanas contienen métodos y recetas para producir 50 mil tipos de tintes, y la mayoría de ellos son mejores que los nuestros. Probablemente nosotros mismos nunca podríamos fabricar algunos de ellos. La industria estadounidense de la pintura ha avanzado al menos diez años."

Se pueden citar otras declaraciones contenidas en diversos informes: “La producción de grupos especiales de búsqueda de los aliados no fue menos impresionante en el campo de la producción de alimentos, en el campo de la medicina y en el arte de la guerra”... “el Los "trofeos" en el campo de los logros recientes son la aviación absolutamente ilimitada y la producción de bombas aéreas". "Los secretos alemanes en la producción de cohetes y cohetes son de gran importancia para el futuro", se dice en otra parte, "... como se supo, los alemanes al final de la guerra tenían 138 tipos de proyectiles controlados a distancia en varias etapas de producción y desarrollo... Se utilizaron todos los sistemas conocidos hasta ahora para el control de distancias y la focalización: radio, ondas cortas, comunicaciones por cable, ondas electromagnéticas dirigidas, sonido, rayos infrarrojos, haces de luz, control magnético, etc. Los alemanes desarrollaron todo tipo de motores de cohetes que permitieron que sus misiles y cohetes alcanzaran velocidades supersónicas”.

Después de la rendición de Japón, el presidente Truman ordenó la publicación de 364.000 patentes confiscadas y otros documentos capturados. El 27 de julio de 1946, 27 antiguos estados aliados firmaron en Londres un acuerdo según el cual todas las patentes alemanas ubicadas fuera de Alemania y registradas antes del 1 de agosto de 1946 eran expropiadas. La Biblioteca del Congreso de Washington empezó a publicar un semanario bibliográfico que enumeraba los documentos militares y científicos desclasificados, su resumen, el número y coste de las copias realizadas a partir de ellos, etc. Estos boletines semanales se enviaban a 125 bibliotecas de Estados Unidos, “para hacerlos más accesibles al público".

Los propios empresarios estadounidenses reconocen la enorme importancia de los descubrimientos e invenciones alemanes para su uso práctico en la industria y la tecnología. "El público devora literalmente los secretos militares publicados", dice uno de los informes antes mencionados. “En sólo un mes recibimos 20 mil solicitudes de publicaciones técnicas, y ahora se solicitan alrededor de mil ejemplares de estos boletines cada día... las empresas autorizadas permanecen todo el día en los pasillos de la Dirección de Servicios Técnicos para ser las primeras en recibir una nueva publicación. Gran parte de la información es tan valiosa que los industriales estarían dispuestos a dar muchos miles de dólares para obtener nueva información un día antes que sus competidores. Pero el personal de la Oficina de Servicios Técnicos tiene cuidado de garantizar que nadie reciba el informe antes de su publicación oficial. Un día, el director de una institución de investigación se sentó durante unas tres horas en una de las oficinas de la Administración de Servicios Técnicos, tomando notas y bocetos de algunos documentos que se estaban preparando para su publicación. Al salir, dijo: “Muchas gracias, mis notas le darán a mi empresa al menos medio millón de dólares en ganancias”.

El informe americano continúa hablando de los representantes de la Unión Soviética. Este pasaje todavía fue escrito con las expresiones ingenuas de 1946, pero ahora, en el contexto de 1953, obliga al lector a prestarle más atención. Con ingenuo orgullo, los estadounidenses informan: “Uno de nuestros clientes más insaciables es Vneshtorg (el Ministerio de Comercio Exterior de la Unión Soviética). Uno de sus líderes llegó una vez a la oficina editorial con una bibliografía en las manos y dijo: “Quiero tener copias de todo lo que tienes”. Los rusos enviaron a las madres en mayo un pedido de 2.000 publicaciones por un importe total de 5.594 dólares con 40 céntimos. En general compraban cualquier publicación que salía”.

Los rusos también se aseguraron de obtener los frutos del trabajo de los científicos y técnicos alemanes de otra manera. Así, al final de la guerra, trajeron varios cientos de especialistas de primer nivel de Alemania, entre ellos: el profesor Dr. Peter Thiessen, director del Instituto de Química Física y Electroquímica (Instituto Kaiser Wilhelm), que también era el director del sector de química en el soneto de investigación estatal; El barón Manfred von Ardenne, el científico alemán más importante en el campo de la tecnología de alta frecuencia, la televisión, la microscopía electrónica y la separación de isótopos; El profesor Max Vollmer, profesor titular de química física en la Escuela Técnica Superior (Berlín - Charlottenburg) y destacado experto en el campo de los semiconductores y la producción de baterías, que tenía una enorme autoridad en materia de equipamiento militar; El profesor Gustav Hertz, que hasta 1938 ocupó el cargo de director del Instituto Heinrich Hertz para el estudio de los fenómenos oscilatorios (Berlín) y, posteriormente, director del Laboratorio de Investigación nº 2 de Siemens-Werke, que conocía todos los secretos de este inquietud; Dr. Nikolaus Riehl, director del departamento científico de la empresa Auer, famoso especialista en la producción de pinturas luminiscentes de gran importancia para la industria militar y civil.

Los rusos también lograron traer a casa al Dr. L. Bevilogua, un alumno del mundialmente famoso profesor Debie, que emigró de Alemania a Occidente y recibió el Premio Nobel. Debie era directora del Instituto de Refrigeración de Dahlem.

Estos son sólo algunos nombres. ¡Pero qué enormes beneficios pueden aportar a la Unión Soviética! El profesor Dr. Thyssen, por ejemplo, ocupó una posición destacada en el mundo de la investigación alemana. Thyssen fue alumno del más destacado especialista alemán en química de coloides, el profesor Zsigmondy de Göttingen. El instituto, dirigido por Thyssen, era el más grande de los treinta institutos de la Sociedad Kaiser Wilhelm y contaba con una plantilla de unos 100 empleados. Tenía el mejor equipamiento y sus fondos equivalían a la suma de los presupuestos de al menos una docena de otros institutos, por supuesto no menos importantes, de la Sociedad Kaiser Wilhelm. De los 25 microscopios electrónicos disponibles entonces en Alemania, tres se encontraban en el Instituto Thyssen. Thiessen también fue jefe del sector químico en el consejo de investigación del gobierno. Esto significó que conocía todos los planes de trabajo de investigación en el campo de la química, sus avances y resultados. Thiessen fue la persona que pudo procesar estos resultados no sólo administrativamente, sino también revisarlos personalmente y darles una valoración crítica. Las personas que trabajaron estrechamente con Thiessen dicen que tiene una memoria fenomenal. Finalmente, Thyssen fue una de las figuras principales de la llamada “sede química”, que estaba formada por tres miembros: el presidente del consejo de supervisión del consorcio I. G. Farbenindustry, el profesor Krauch, el director de la Sociedad Alemana de Químicos, el emperador Schieber y el propio Thyssen. Así, Thyssen conocía la situación de toda la química alemana. La tarea de la sede química era resumir los resultados de los experimentos realizados en los laboratorios y luego transferir la experiencia acumulada para su uso posterior en la producción. De ello se deduce que Thyssen no sólo conocía la dirección de la investigación en el campo de la química, sino que también conocía los secretos de la industria química alemana, sus métodos, su planificación y estaba en contacto con los mayores industriales químicos. Conocía los secretos más importantes que ahora utiliza la Unión Soviética.

En cuanto a los científicos alemanes que se encuentran ahora en Estados Unidos, el Pentágono informó en diciembre de 1947 que habían sido llevados allí 523 científicos alemanes y que esta cifra pronto aumentaría a mil personas. Aún no se dispone de información más precisa.

Hasta ahora, los británicos han sido los más comedidos en sus informes sobre científicos y especialistas capturados. Pero los profesores que han regresado de los campos de detención preventiva informan que allí hay muchos "famosos e incluso celebridades de todos los campos de la ciencia". En total, los países victoriosos exportaron más de 2.000 científicos y especialistas alemanes.

La expulsión de los científicos alemanes de Alemania es la consecuencia más difícil de la última guerra para nuestro pueblo. Los investigadores pueden compararse con el cerebro de una nación. Al final de la guerra, nuestra nación fue sometida a una operación seria: este cerebro fue extirpado junto con todo lo que la nación había logrado, es decir, junto con todos los resultados de las investigaciones, patentes, etc. Todo esto fue para los vencedores y se vertió en su organismo científico y económico. Ésta, por supuesto, es una forma más moderna de influencia económica sobre los vencidos que las indemnizaciones de guerra y las reparaciones monetarias de antaño. Esta medida conduce a una fuerte reducción del potencial espiritual del pueblo derrotado. Representa la inseminación artificial de la ciencia, la tecnología y la economía del ganador. La revista American Life, en su número del 2 de septiembre de 1946, lo confirma con toda seriedad, afirmando que el verdadero propósito de las reparaciones no era desmantelar las empresas industriales de Alemania, sino extirpar el cerebro de la nación alemana, apoderarse de todo lo que se había acumulado en la región.

El destino de los exploradores al final de la guerra.

La ciencia alemana, que se había desarrollado fuertemente en la primera mitad de nuestro siglo, quedó casi reducida a la nada al final de la última guerra por las tres circunstancias siguientes: en primer lugar, la pérdida de todos los resultados de la investigación científica, incluidas las patentes, y sus dispersión por el mundo; en segundo lugar, el traslado de destacados especialistas alemanes a países de antiguos enemigos; en tercer lugar, la discriminación contra los investigadores que permanecieron en Alemania.

Como resultado de la purga política llevada a cabo bajo Hitler, 1.628 profesores asociados fueron expulsados ​​de departamentos e institutos de investigación. Según datos publicados a principios de 1950 en el semanario Christ und Welt, esto constituía el 9,5% de todo el personal docente de las instituciones de educación superior en Alemania. Esto significa que uno de cada diez científicos fue excluido de la vida científica del país. Otros 4.289 profesores asociados fueron víctimas de la siguiente purga política, en 1945, que ya representaba el 32,1% de todos los científicos. Así, en 1945, uno de cada tres profesores universitarios alemanes perdió su departamento y la oportunidad de continuar su trabajo de investigación.

Lo que pensaban los estadounidenses sobre el "peligro político" de estos científicos se desprende de varias declaraciones oficiales. Por ejemplo, el jefe de la Operación Clips dio la siguiente directiva a las unidades de comando dedicadas a "atrapar" a los científicos alemanes. “Si te encuentras simplemente con antifascistas que no tienen ningún valor para la ciencia, no los aceptes. Si pueden tener un cierto interés científico para nosotros, entonces su pasado político no juega ningún papel”. Y cuando un senador estadounidense expresó sus dudas sobre esta “importación de científicos alemanes, basándose en el hecho de que la mayoría de ellos eran miembros del Partido Nazi, un representante del Departamento de Guerra estadounidense respondió de esta manera: “Los científicos normalmente sólo están interesados ​​en sus propias investigaciones y, sólo ocasionalmente, la política."

El daño sufrido por la ciencia alemana no se limita en modo alguno a los científicos que quedaron sin trabajo durante las purgas políticas del reinado de Hitler. Después de la guerra, otros 1.028 profesores asociados emigraron de las universidades de la zona oriental de Alemania a la zona occidental como refugiados desempleados. Esto representaba el 7,7% de todo el personal docente de las instituciones de educación superior alemanas. Si lo ponemos todo junto, resulta que entre 1933 y 1946, según la Sociedad de los Fundadores de la Ciencia Alemana, el 49,3% de todos los profesores de educación superior perdieron su trabajo "por razones políticas". Esto representa aproximadamente la mitad del número total de científicos alemanes. Ninguna otra categoría profesional en Alemania se vio tan desangrada. Sólo el futuro podrá demostrar cómo afectará tal amputación a la intelectualidad alemana.

Una mirada al futuro

Sería un error decir que el destino que corrió la ciencia alemana en la Segunda Guerra Mundial ya no preocupa a los círculos dirigentes de nuestro estado actual. En los más diversos sectores de la población, incluso en los parlamentarios, cuando discuten sobre los presupuestos estatales, se puede escuchar el mismo argumento: “Un pueblo empobrecido como los alemanes no puede volver a elevar su ciencia a un alto nivel. Primero debe salir de su difícil situación”.

A esto los alemanes sólo tenemos una respuesta. Precisamente porque se ha causado un daño tan enorme a la ciencia alemana, nos preocupa más que a todos los demás la simple verdad de que las ciencias naturales de hoy crean las condiciones previas para la tecnología del mañana, y el trabajador de hoy no podrá alimentar a su hijos, si la ciencia continúa desarrollándose, no crearán las condiciones previas para su trabajo independiente mañana. Si nuestra generación no corrige ahora las monstruosas consecuencias de la guerra que arruinó nuestra ciencia, causará un gran daño a la economía y la estructura social de las generaciones futuras. Los alemanes debemos hacer mucho más por nuestra ciencia que otros.

Sin embargo, las cifras sugieren de manera convincente que no se está haciendo todo. Por ejemplo, Estados Unidos destina a financiar sus institutos de investigación cantidades que, calculadas per cápita, ascienden a 71 marcos alemanes; Inglaterra: 25,2 puntos y la República Federal: sólo 7,75 puntos.

En este sentido surge otra pregunta. Sería una ilusión creer que cualquier “daño” a la ciencia puede compensarse con dinero. La ciencia no se puede comprar con dinero, del mismo modo que no se puede pedir prestada ni “organizarla”. El dinero sólo puede ser un medio auxiliar, aunque necesario, pero no decisivo. Ninguna cantidad de dinero ayudará si no hay talento para el trabajo de investigación. Pero el talento genuino para la ciencia y la investigación es extremadamente raro en cualquier nación: es un regalo de la naturaleza. Pero la forma en que se ha tratado este don natural en los últimos años y cómo se ha desperdiciado literalmente según la medida en que las personas dotadas de este don cumplían unas u otras exigencias políticas de la época no es en modo alguno un acto de sabiduría, sino un acto de excepcional miopía y ceguera política. El gran proceso de curación que se ha vuelto necesario para nuestra ciencia está nuevamente comenzando a suscitar la profunda reverencia y el reconocimiento de la gente. Sólo cuando se creen los requisitos externos, es decir, suficiente apoyo financiero, y los requisitos internos, es decir, el respeto total por los científicos y la reverencia por esta clase profesional, podremos esperar que nuestra generación más joven seleccione entre su gente los talentos y talentos. de voluntad les permitirá dedicarse a la difícil profesión de científico. Al fin y al cabo, los fracasos del pasado actúan como disuasivo durante muy poco tiempo.

Este artículo se basa en conversaciones con numerosos científicos y expertos en diversos campos de la ciencia.

El gasto total en I+D en Alemania ascendió a 49.800 millones de euros en 2000 (un 11,6% más que en 1998). Al mismo tiempo, los fondos de fuentes públicas aumentaron un 2,3% hasta los 15,9 mil millones de euros, pero la participación del Estado ha ido disminuyendo constantemente desde 1996. La participación de la empresa privada aumentó del 60,8% en 1996 al 65,5% en 2000 (32,7 mil millones de euros). . Los gastos en I+D ascienden al 2,3-2,4% del PIB.

Las principales organizaciones en el campo de la investigación científica son la Comunidad Alemana de Investigación, la sociedad que lleva su nombre. Max Planck (21 institutos), Sociedad que lleva el nombre. Fraunhofer (19 institutos y sucursales) y otros reciben recursos financieros tanto de fuentes federales como estatales.

Sin embargo, la principal fuente de financiación de la investigación científica en Alemania, como en otros países de Europa occidental, es la empresa privada. En 2000, las empresas representaron 2/3 de todos los gastos en I+D en Alemania. En los últimos años, las empresas están implementando cada vez más proyectos de investigación no de forma independiente, sino con socios tanto empresariales como científicos: si hace 15 años, la financiación de pedidos externos para I+D representaba aproximadamente el 9% de los gastos correspondientes de las empresas, ahora es más del 14%. %. Además, esta tendencia es especialmente pronunciada entre las grandes empresas. Al mismo tiempo, sólo una sexta parte de todos los gastos de I+D de las empresas se destina directamente a las instituciones científicas. Esto es incluso ligeramente inferior a los pedidos extranjeros de empresas alemanas. Sin embargo, los pedidos a las universidades están creciendo y su volumen se ha duplicado en los últimos 10 años.

Una fuente importante de financiación para la investigación científica son las actividades de las fundaciones, cuyos recursos se generan a partir de fuentes privadas. El Estado crea condiciones favorables para los fondos, en particular estimulándolos con exenciones fiscales. Sólo la Asociación de Fundaciones para la Ciencia Alemana cuenta con 307 fundaciones financiadas por empresas. Además, esta unión no incluye muchas fundaciones grandes y que operan de forma independiente, como la Fundación Volkswagen, la Fundación Robert Bosch, la Fundación Bertelsmann, la Fundación Körber, etc. 11 fondos se financian con cargo al presupuesto federal y están destinados a otorgar becas a estudiantes y estudiantes de doctorado.

El papel de la financiación de la I+D dentro de la UE está aumentando constantemente, pero sigue siendo pequeño. El Quinto Programa Marco de Investigación y Desarrollo de la UE (1999-2003) tiene un presupuesto total de unos 15.000 millones de euros. recibe anualmente unos 670 millones de euros de estos fondos, lo que representa sólo el 4% de la financiación gubernamental para I+D. Sin embargo, en determinadas áreas esta proporción es significativamente mayor (biotecnología - 10%, tecnología de la información - 20%).

Alemania tiene un sistema educativo escolar de varios niveles con diferentes tipos de instituciones educativas. En el año académico 2001/2002 había 41.441 escuelas de educación general (incluidas 17.175 escuelas primarias, 3.465 escuelas secundarias y 3.168 gimnasios). Además, hay 9.755 escuelas de formación profesional. Para poder ingresar a una universidad u otra institución de educación superior, se necesita un certificado de educación de tercer grado, que requiere estudiar durante 13 (a veces 12) años y aprobar exámenes.

Alemania es un país con profundas tradiciones universitarias. La universidad alemana más antigua, fundada en 1386. Las universidades más grandes: Berlín, Colonia, etc. En el año académico 2002/03 funcionaban en Alemania 359 universidades, incl. 99 universidades. Actualmente, está comenzando la reforma del sistema de educación superior.

Alemania es un país de gran cultura y con fuertes raíces. Los nombres de G. Schütz, J. S. Bach, R. Wagner, J. Brahms, F. Mendelssohn-Bartholdy y otros - en música, A. Durero, L. Cranach, T. Riemenschneider, E. L. Kirchner y otros - en bellas artes , I.V. Goethe, F. Schiller, G. Heine, E.T.A. Hoffmann, T. Mann, etc. - en la literatura son mundialmente famosos y representan fenómenos no solo de la cultura alemana, sino también de la mundial.

La Alemania moderna se caracteriza por la diversidad y la cultura generalizada. No existe una centralización de la vida cultural y los valores culturales en una o varias ciudades: están dispersos literalmente por todo el país: junto con las famosas, Munich, Weimar, o hay muchas pequeñas, no tan conocidas, pero culturalmente significativas. lugares: Rothenburg oblast der Tauber, Naumburg, Bayreuth, Celle, Wittenberg, Schleswig, etc. En 1999 había 4.570 museos y su número va en aumento. Reciben casi 100 millones de visitas al año. Los museos más famosos son la Galería de Arte de Dresde, la Alte y la Nueva Pinacoteca de Múnich, el Museo Alemán de Múnich, el Museo Histórico de Berlín y muchos otros. También hay muchos museos palaciegos (el más famoso es Sans Souci en Potsdam) y museos de castillos.

El teatro no es menos querido en Alemania: en la temporada 1999/2000 hubo 6,1 millones de visitas a óperas y ballets, 5,6 millones a representaciones dramáticas, 3 millones a operetas y musicales, 1,2 millones a conciertos. En el país hay más de 1.000 bibliotecas científicas y más de 11,3 mil bibliotecas públicas. Anualmente se producen entre 50 y 75 películas (incluidas las coproducciones). R.W. Fassbinder y F. Schlöndorff son directores de talla mundial.

Si casi nadie apoyaba las tradiciones de los compositores (solo podemos nombrar a K. Orff y K. H. Stockhausen), y en las artes visuales dominaban las instalaciones (J. Beuys y sus seguidores) y el abstraccionismo, entonces el desarrollo de la literatura en la posguerra Alemania resultó ser más significativa. Escritores tan importantes como G. Böll, G. Grass, Z. Lenz, K. Wolf son mundialmente famosos. Es imposible no mencionar la literatura filosófica alemana, que tradicionalmente es fuerte en Alemania e influye en el desarrollo cultural europeo y mundial (basta nombrar filósofos de siglos pasados ​​como I. Kant, I.G. Fichte, G.W.F. Hegel, F.W. Schelling, A. Schopenhauer, F. Nietzsche, etc.). Estas tradiciones en Alemania fueron apoyadas por M. Heidegger, K. Jaspers, T. Adorno, M. Horkheimer, J. Habermas, H.-G. Los libros de los economistas W. Eucken y W. Röpke tuvieron un gran impacto no sólo en los profesionales, sino también en la vida pública de la posguerra.

En 1999 se gastaron en cultura 6,9 mil millones de euros de los presupuestos estatales y municipales. La mayoría de ellos (2.900 millones) se utilizaron para apoyar teatros, orquestas y coros profesionales, otros grupos musicales y eventos musicales.