Natālija Burmistrova
Es piedāvāju jūsu uzmanību zīmēšanas meistarklase izmantojot netradicionālas tehnikas vecākā grupa « Zemūdens valstība» .
Darbam mums vajag:
Ainavu lapa;
Vaska zīmuļi;
Akvareļu krāsas;
Plānas un biezas otas;
Ūdens burka.
Vispirms uz baltas papīra lapas dažādās vietās uzzīmējam dažādas zivis. vaska krītiņi. Mēs izmantojam spilgtu krāsas: dzeltena, sarkana, oranža un citi. Labāk, ja zivis iepeld dažādos virzienos. Zemāk mēs zīmējam oļus melnā, brūnā vai pelēkā krāsā.
Pēc tam krāsojiet visu loksni ar biezu otu. akvareļu krāsas auksts ziedi: zila, violeta, ciāna. Mēs izmantojam pietiekami daudz ūdens uz otas, lai iegūtu interesantus vienas krāsas uzlējumus citā un krāsas stiepšanos. Jo vienmērīgāka krāsu un toņu pāreja, jo iespaidīgāks izskatīsies darbs. Zivju un oļu attēls parādīsies, jo vasks atgrūž ūdeni.
Pēc tam, līdz zila krāsa nav sausa, krāsojiet aļģes ar plānu otu zaļš tehnoloģijās "slapjā". « Zemūdens valstība» gatavs!
Šeit ir mūsu bērnu darbi:
Paldies par uzmanību!
Publikācijas par šo tēmu:
Kādu dienu lasījām pasaku Mazā nāriņa un skatījāmies Volta Disneja producēto multfilmu "Ariels". Bērni ļoti uzmanīgi skatījās un klausījās un patika.
Scenārijs Jaungada svētkiem “Zemūdens valstība” Bērni ieskrien zālē, skanot jautrai mūzikai, nostājas Ziemassvētku eglītes priekšā puslokā, uz kuras deg gaismiņas. izpildīt dziesmu Jaunais gads. 1. bērns: atnāca.
"Zemūdens valstība" Nodarbības kopsavilkums par zīmēšanu skrāpēšanas tehnikā vecākajā grupā GBOU skola Nr. 1861 “Zagorje” Pirmsskolas nodaļa Nr. 4 “Zemūdens karaliste” Integrētā tiešā izglītojošas aktivitātes.
Atklātās nodarbības par netradicionālo zīmēšanu kopsavilkums vidējā grupā “Ceļojums uz zemūdens valstību” Mērķi: Veidot un bagātināt bērnos priekšstatus par gadalaikiem, precizēt un sistematizēt priekšstatus par zivīm un to dzīvesvietām.
Nodarbības par zīmēšanu netradicionālā tehnikā kopsavilkums “Zemūdens valstība” Programmas saturs: iemācīt bērniem zīmēt netradicionālā veidā"uz slapja palaga." Attīstīt daudzvirzienu, vienotas, vienmērīgas kustības.
Mini muzejs "Zemūdens karaliste" Mini muzejs iekšā bērnudārzs kā darba forma ar bērniem un vecākiem Mini muzejs “Zemūdens karaliste” MBDOU Nr. 16 Ļeņinskas-Kuzņeckas pilsēta.
Tieša izglītojoša darbība netradicionālajā zīmēšanā “Zemūdens valstība” (sagatavošanas grupa) Programmas mērķi: Izglītojoši: turpināt mācīt bērniem, kā sajaukt krāsas; iemācīties zīmēt netradicionāli.
Reālistiski 3D zīmējumi no Singapūras mākslinieka!
Singapūras mākslinieks Keng Lai rada 3D mākslas darbus, kas balansē uz realitātes robežas, attēlojot zemūdens pasaules iemītniekus. Zīmējumi izskatās tik reālistiski, ka tos var viegli sajaukt ar astoņkāju, bruņurupuču, zivju un garneļu fotogrāfijām, kas peld mazos traukos.
Meistars panāk satriecošu 3D efektu, izmantojot epoksīda sveķus, akrila krāsa un fenomenāla perspektīvas izjūta.
Izejot cauri hiperreālistiskās glezniecības stadijai, Kenga darbi pārsniedza savu tvērumu un tuvojās skulptūrai.
Tagad viņš eksperimentē ar papildu elementu izmantošanu, kas izvirzīti no gleznas, piešķirot savai trīsdimensiju gleznai jaunu dimensiju.
Novatoriskā mākslinieka darbs ir ieguvis daudzus fanus visā pasaulē.
Kengs Lai aizguva tehniku, no kuras viņš izmanto Japāņu mākslinieks Riuzuke Fukaori, pazīstams ar savu talantu manipulēt ar ilūzijām un perspektīvu.
Tomēr singapūrietis neapstājās pie savas iedvesmas klasiskās pieejas un gāja tālāk - viņš piespieda ūdens pasaules pārstāvjus izvirzīties virs sveķu virsmas virsmas.
Šī nav kārtējā trīsdimensiju glezna, kuras dziļumu var redzēt no noteikta leņķa, drīzāk tā ir ar akrila krāsām apgleznota skulptūra.
Trīsdimensiju šedevru radīšanas process ir ilgs un rūpīgs – Keng Lai lēnām piepilda šķīvjus, bļodas, spaiņus vai mazas kastītes ar mainīgiem akrila krāsas un epoksīda sveķu slāņiem, kurus var uzklāt. milzīgs daudzums reizes, līdz tiek sasniegts apmierinošs efekts.
Darbietilpīgs uzdevums, kas prasa maksimālu pacietību un uzmanību detaļām, jo visi attēla elementi ir rūpīgi jāuzklāj un jāizžāvē, slāni pa slānim.
Katram darbam autors velta milzīgu laiku – vidēji mēnesi ikdienas darba.
Kengs Lai ar trīsdimensiju glezniecību iepazinās 2012. gadā.
Toreiz, 48 gadu vecumā, viņam bija grafiskā dizaina grāds, ražošanas dizainera pieredze reklāmā un sava uzņēmuma veidošanā, taču ar to viņa attīstība nebeidzās.
Kādu dienu Kengs ieraudzīja Riuzuke Fukaori video, kur viņš ar krāsu un sveķiem paveica īstus brīnumus un nolēma atkārtot japāņu varoņdarbus. Sākotnēji visas viņa ilustrācijas bija “plakanas”, un attēla dziļumu piešķīra parastais akrila un sveķu slāņojums.
2013. gadā mākslinieks sāka domāt, vai viņam izdosies pacelt savu tehniku uz vairāk augsts līmenis un sāka eksperimentēt ar hiperreālistiskas glezniecības iespējām, pievienojot lakas biezumam trīsdimensiju objektus.
Tāpēc kādu dienu viņš savās kompozīcijās iekļāva parastus mazus oļus, kas attēlo astoņkājus un zelta zivtiņu, un izmantoja olu čaumalas kā bruņurupuča čaumalu.
Kopumā doma bija piešķirt mākslas darbam vēl lielāku 3D dimensiju, tāpēc no jebkura leņķa glezna izskatītos vislabākajā veidā.
Singapūras amatnieks ir pārliecināts, ka mākslā, kas atrodas uz glezniecības un tēlniecības robežas, var izmantot daudz vairāk metožu, un viņš nenogurstoši tās pēta.
Lai kunga darba cienītājiem atliek vien gaidīt, kad parādīsies jauni viņa darbības rezultāti.
Zīmēšanas meistarklase " zemūdens pasaule»
Meistarklase par netradicionālu glezniecību ar akvareļiem un parafīna sveci “Zemūdens pasaule”
Efremova Albina Nikolaevna, skolotāja, MBOU internātskola Belebejā, Baškortostānas RepublikāŠī meistarklase ir paredzēta bērnudārza skolotājiem, sākumskolas skolotājiem, vecākiem un bērniem. Šī meistarklase ir ieteicama bērniem vecumā no 6 - 8 gadiem.
Mērķis: zīmējumu veidošana netradicionāla tehnoloģija attēli - ar akvareļiem, izmantojot parafīna sveci.
Mērķis: Uzzīmējiet zemūdens pasauli ar daudziem dažādiem iemītniekiem, izmantojot netradicionālu zīmēšanas tehniku (akvareļi + parafīna svece).
Uzdevumi:
Iemācīties pielietot iegūtās zināšanas par kompozīciju, krāsu un krāsu kontrastiem.
Attīstīt zīmēšanas prasmes no vispārīgām uz specifiskām.
Attīstīt radošumu, iztēli un harmonijas izjūtu.
Veicināt radošo spēju attīstību, patstāvību un precizitāti, interesi par tēlotājmākslu.
Materiāli: Vienkāršs zīmulis, dzēšgumija, akvareļu krāsas, otas, ūdens, A4 papīra lapa, parafīna svece.
Delfīni peld jūrā
Un vaļi peld
Un krāsainas zivis,
Un arī es un tu.
Tikai mēs esam krastā,
Un zivis ir dziļumā;
Mēs uzaugām saulē
Un visas zivis ir ūdenī.
Bet mēs esam līdzīgi viņiem:
Mums patīk spēlēt
Bet mēs vienkārši nevaram
Kā zivis, klusē.
Mēs gribam draiskoties
Un es gribu kliegt
Mēs vēlamies izklaidēties
Un dziedāt dziesmas
Par zilo jūru
UN dzelteni ziedi,
Par krāsainām zivīm
Gan tu, gan es dziedāsim.
Delfīni peld jūrā
Un vaļi peld
Mēs arī nopeldēsimies
Un viņš, es un tu!
Iedomāsimies tagad tā, it kā mēs atrastos jūras dzelmē. Šis apbrīnojama pasaule, gandrīz pasakains. Iesaku iemācīties apgleznot zemūdens pasauli ar akvareļiem. Izmantosim arī parafīna sveci. Bet kāpēc mums vajadzīga svece, uzzināsiet vēlāk.
Darba posmi:
1. Uz lapas ar vienkāršu zīmuli izdarīt jūras dibens. Tas var būt nevienmērīgs, ir dažādi akmeņi.
2. Zīmēsim dažādas aļģes un koraļļus.
3. Uzzīmēsim jūras iemītniekus: skaistu zivi, jūras zvaigzni.
4. Garām peld medūza.
5. Blakus zivij jūras zirgs.
6. Mēs sākam krāsot aļģes un koraļļus ar krāsām.
7. Krāsojiet dibenu ar smilšu krāsu.
8. Tad apgleznosim visus jūras iemītniekus.
9. Tagad paņem gabaliņu parafīna sveces un noslauki visus zīmētos un krāsotos elementus.
10. Zīmējam ar to pašu sveci neredzamas līnijas– viļņus, kā arī uzzīmējiet dažus apļus pie zivs mutes, it kā tā pūstu burbuļus.
11. Tagad mēs krāsosim jūras ūdeni. Ņemam zilu krāsu un, netaupot ūdeni, krāsojam zīmējumu ar horizontāliem triepieniem, sākot no lapas augšdaļas. Varat pārliecināties, ka tur, kur mēs pārvietojām sveci, nekas nav notraipīts.
12. Jūtieties brīvi krāsot pa visu ūdens zonu. Nepieciešamās līnijas un elementi parādīsies paši. Ūdens krāsu var dažādot, pievienojot citas zilās un ceriņu nokrāsas.
13. Šie ir zīmējumi, kurus izdomāja mani pirmklasnieki. Īsta zemūdens pasaule!
Olga Kudrjavceva
Tēlotājmākslas nodarbība par tēmu “Zemūdens pasaule”
Abstrakts klasēm tēlotājmākslā
Priekšmets: zemūdens pasaule.
Grupa: vecākais (5-6 gadi).
Metodes un tehnikas: IKT izmantošana (slaidi ar ilustrācijām, rāda paraugu, māksliniecisks vārds, saruna, zīmējumu mini izstādes organizēšana.
Uzdevumi: precizēt un paplašināt bērnu zināšanas par zemūdens pasaule, tās iedzīvotāju daudzveidība. Iemācīties veidot izteiksmīgu un interesantu stāstu, izmantojot krāsas. Uzlabot tehniskās un vizuālās prasmes. Attīstīt bērnu radošums veidojot un īstenojot plānu. Izkopt mīlestību un cieņu pret dzīvnieku pasauli, atsaucību un laipnību.
Materiāli un aprīkojums: ilustrācijas soli pa solim zīmēšana, slaidi ar iedzīvotāju ilustrācijām zemūdens pasaule; lapa A4; vienkāršs zīmulis, dzēšgumija; guaša; otas, vates tamponi, glāze ūdens; bērnu darbu paraugi; A3 formāts soli pa solim zīmēšanas demonstrēšanai.
Nodarbības gaita:
Puiši, vai jums patīk veikt atklājumus?
Šodien dosimies lejā jūras dibenā, lai izpētītu zemūdens pasaule. Aizveriet acis un iedomājieties, ka mēs esam visi zemūdene, iegremdējamies jūras dzīlēs. Caur īpašu logu mēs novērojam šo neparasti skaisto un noslēpumaino zemūdens pasaule.
Tāda ir jūra – bez gala un malas.
Viļņi uzbrūk smilšainajam krastam.
Vējš jūrā beigs dusmoties.
Kļūs skaidrs, kurš slēpjas dzīlēs.
Ko mēs redzam jūras dzīlēs?
Zivis, haizivis, astoņkāji, krabji, medūzas, jūras zirdziņi utt.
Labi darīts! Pareizi. Okeānā-jūrā dzīvo daudz dažādu noslēpumainu dzīvnieku un zivju. Tagad mēs mēģināsim uzminēt mīklas par jūras radībām. Klausieties uzmanīgi.
Tik ļoti izskatās pēc zirga
Un viņš arī dzīvo jūrā.
Tā ir zivs! Lēc un lec -
Jūra lec... Zirgs. (2. slaids)
Tas sāpīgi saspiež ar nagiem
Un kliedz: “Man pietika!
esmu noguris. Es neesmu tavs vergs!
Nobiedēja kaimiņus... Krabis. (3. slaids)
Viņš ir īsts cirka izpildītājs -
Viņš sit bumbu ar degunu.
Gan franči, gan soms zina:
Patīk spēlēties... Delfīns. (4. slaids)
Cik jūs esat gudrs, jūs atrisinājāt visas mīklas. Un jūsu iztēle ir ārkārtēja, un tagad tā sniegs jums pārsteidzošus attēlus zemūdens pasaule. Un šodienas uzdevums tādi: jums ir jāuzzīmē daudzveidīgs maģisks noslēpumains zemūdens pasaule. (5. slaids)
Lai jums būtu vieglāk to izteikt, padomāsim, kā mākslinieks sāk strādāt pie jebkuras idejas. Mākslinieki vienmēr strādā saskaņā ar noteikums: no vispārīgā uz konkrēto, tas ir, vispirms viņi uzzīmē paredzētā objekta pamatu, kontūru un pēc tam izstrādā tā detaļas.
Apskatīsim, kā mēs varam vispārināt formas jūras radības. Tās visas ir ģeometriskas formas. Kuru? Uzzīmējot jebkuru ģeometriskā figūra, no tā pēc tam var pagatavot zemūdens iemītnieks. (Rāda zīmēšanas metodi un atbilstošos slaidus). Apakšā ir daudz oļu, gliemežvāku, un zemūdens augi. Kā tos sauc?
Jūras aļģes.
Tieši tā, aļģes. Dažas zivis ar tām barojas.
Kad esat pabeidzis kompozīcijas sastādīšanu, sāksim strādāt ar krāsu. Aizpildiet fonu ar zilu krāsu, padariet to caurspīdīgu, lai ar zīmuli veidotais zīmējums būtu redzams cauri. Kad krāsa izžūst, krāsojiet sava zīmējuma iemītniekus košās krāsās. Pēc tam, kad tie ir nožuvuši, izrotājiet tos ar krāsu un vates tamponi. Šis ir attēls, ko mēs iegūstam. (Rāda soli pa solim zīmējumu).
Praktiskā daļa: skolotājs aicina bērnus uzzīmēt savas kompozīcijas zemūdens pasaule. Bērni strādā patstāvīgi. Ja nepieciešams, skolotājs nodrošina individuāla palīdzība. Atgādina, kā turēt rokās otu un pareizi lietot krāsas.
Notiek analīze pabeigti darbi. Bērnudārza ekoloģiskajā stūrītī tiek rīkota kopizstāde.
Cik labi ir kļūt par zelta zivtiņu,
Peldēties zili zilajā jūrā!
Lai ikviens varētu apbrīnot tavu skaistumu,
Tavas skaistās līnijas,
Dziļā jūrā vai varenā okeānā
Tik daudz slepenu nezināmu brīnumu,
Un debesis stāv augstu virs mums,
Un mēs nezinām cilvēces progresu.
Mēs paši esam maģija, mēs esam tikai pasaka!
Mūsu ir daudz: dažādas un noslēpumainas radības.
Mēs esam krāsu sacelšanās, spilgtas krāsas,
Mēs esam fantāzijas un brīnumu pasaule!
Protams, es neesmu nekāds mākslinieks, bet es varu attēlot zemūdens pasauli. Īpaši man patīk “no galvas” nodot zemūdens pasauli, ko es patiesībā redzēju. Zīmēšanas process papildus priekam man nes arī labumu. Piemēram, zīmēšanas procesā nomierinos un varu pat pieņemt svarīgus lēmumus. Zīmēšana man ir kļuvusi par sava veida psihologu, kas atjauno un dziedē nervus.
Kā krāsot zemūdens pasauli ar krāsām
Ja sākšu zīmēt, tad tikai krāsas. Es uzskatu, ka tikai krāsas var nodot krāsu patiesi autentiskā veidā. jūras ūdens un zemūdens pasaule ar tās iemītniekiem. Sagatavošanas pasākumi kas jums būs nepieciešams zīmēšanai:
- bieza albuma lapa;
- krāsas;
- pušķi dažādi izmēri;
- papildu dekorācijas zivīm un astoņkājiem.
Zīmēšanai izmantoju guaša.Šīs ir krāsas, kas ļoti ātri žūst. Tātad, vispirms jums vajadzētu attēlot jūru, krāsojot visu loksni ar zilām, zilām un tirkīza krāsām. Pēc krāsas nožūšanas var sākt krāsot zivis, medūzas, bruņurupučus un citas dzīvas radības. Mans zīmējums galu galā izrādās vienkāršs. Man vajag tikai 30 minūtes, lai zīmētu. Bet es atveseļojos. Pēc šāda veida mākslas terapijas es varu brīvi turpini strādāt, domā.
Kā precīzi nodot zemūdens pasauli
Protams, tādi zīmēšanas cienītāji kā es var uzzīmēt zemūdens pasauli no mūsu galvas, vienkārši izmantojot savu iztēli. Bet, lai uz nodot visu jūras skaistums tiešām, ir nepieciešams:
- apmeklēt jūru un redzēt, kā izskatās un dzīvo zemūdens pasaule;
- apskatīt fotogrāfijas internetā;
- skatīties dokumentālo filmu.
Labākais doties nirtā. Tas ir gan patīkami, gan noderīgi. Pēc, piemēram, Sarkanās jūras skaistuma apskatīšanas, jau pēc 10 minūtēm vairs nebūs brīva vieta. Ne velti es sāku runāt par Sarkano jūru. Un viss tāpēc, ka šī jūra tiek uzskatīta par bagātāko un daudzveidīgāko. Ir vairāk nekā 3 tūkstoši zivju sugu vien. Katru gadu tālāk jūras pasaule skatīties nāk tūkstošiem ūdenslīdēju.