Хүүхдэд зориулсан шүлгүүд нь Михалковын нэртэй холбоотой байдаг. Михалков хүүхдүүдэд зориулсан олон шүлэг бичсэн. Тэрээр бага насны хүүхдүүдэд зориулж шүлэг бичиж эхэлсэн. 1935 онд Михалковын хүүхдүүдэд зориулсан анхны шүлгүүд Пионер сэтгүүл, "Известия", "Комсомольская правда" сонинд гарчээ. Эдгээр нь Гурван иргэн, Авга ах Стиопа, Танд юу байна?, Мимозагийн тухай, Зөрүүд Томас болон хүүхдүүдэд зориулсан бусад шүлгүүд байв. 1936 онд Хүүхдэд зориулсан шүлгийн анхны түүврээ “Огонёк номын сан” цувралд хэвлүүлжээ. Михалков хүүхдийн уран зохиолд хурдан, ялалтаар орсон; Михалковын хүүхдүүдэд зориулсан шүлгүүд нь алдартай бөгөөд тэрээр А.А.Фадеевын хэлснээр нийгмийн боловсролын үндсийг амьд, зугаатай хэлбэрээр өгч чадсан юм. Тоглоом, тоглоомоор дамжуулан Михалков хүүхдэд суралцахад тусалдаг бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, ажилд дурлах сэтгэлийг төрүүлдэг.
Тэд хүүхдүүдэд зориулагдсан байв.
(1972)
Михалков Сергей Владимирович (1913.28.28, Москва хотод төрсөн), Орос Зөвлөлтийн зохиолчТэгээд олон нийтийн зүтгэлтэн, ЗХУ-ын Сурган хүмүүжүүлэх ухааны академийн академич (1971), РСФСР-ын гавьяат жүжигчин (1967), Социалист хөдөлмөрийн баатар (1973). 1950 оноос хойш ЗХУ-ын гишүүн.Ажилтны гэр бүлд төрсөн. нэрэмжит Утга зохиолын дээд сургуульд суралцсан. М.Горький (1935-37). 1928 оноос хойш хэвлэгдсэн. М.-ийн хүүхдүүдэд зориулсан шүлгүүд нь алдартай бөгөөд тэрээр А.А.Фадеевын хэлснээр "нийгмийн боловсролын үндэс"-ийг амьд, зугаатай хэлбэрээр өгч чадсан юм (Правда, 1938, 2-р сарын 6). . Тоглоом болон тоглоомоор дамжуулан М. нь хүүхдийг хүрээлэн буй ертөнцийг ойлгоход нь тусалдаг, хөдөлмөрийг хайрладаг, шинэ нийгмийг бүтээгчид шаардлагатай зан чанарыг төлөвшүүлдэг.
Тэрээр олон тооны эссэ, богино өгүүллэг, хошин шүлэг, фельетон, тулааны зурагт хуудас, ухуулах хуудасны зохиогч юм. М.-ийн сэдэвчилсэн, сэтгэл хөдлөм үлгэрүүд нь маш их алдартай болсон бөгөөд тэрээр ихэвчлэн инээдтэй хошигнол, хошигнол эсвэл шууд сэтгүүлзүйн сэтгэл татам хэлбэрээр өгдөг. М. бол хүүхдийн театрт зориулсан "Том Канти" (1938), "Тусгай даалгавар" (1945), "Улаан зангиа" (1946), "Би гэртээ харимаар байна!" (1949), "Бардам туулай" (1951), "Сомбреро" (1957), "Хайрт хүү" (1971) гэх мэт; насанд хүрэгчдэд зориулсан жүжиг: "Илья Головин" (1950), хошин шог“Анчин” (1956), “Зэрлэгүүд” (1958), “Өөртөө зориулсан хөшөө...” (1959), “Хавч ба матар” (шинэ хэвлэл 1960), “Экитонес Бурчелли” (1961) гэх мэт. , "Фронтын найз охид" киноны зохиол (1942). М.-ийн "Дуулгаваргүй байдлын баяр" (1971) үлгэр нь хүүхдүүдийн дунд амжилтанд хүрсэн.
Би энэ түүхийг хүүхдүүдэд бичиж байна ...
Зуны шөнө, үүрээр,
Гитлер цэргүүдэд тушаал өгсөн
Тэгээд тэр Германы цэргүүдийг илгээв
Хүн бүрийн эсрэг Зөвлөлтийн ард түмэн
Энэ нь бидний эсрэг гэсэн үг юм.
Тэр эрх чөлөөтэй хүмүүсийг хүссэн
Өлссөн хүмүүсийг боол болго
Бүх зүйлээс үүрд хагацах.
Мөн зөрүүд, босогчид,
Өвдөг сөхрөөгүй хүмүүс,
Нэг бүрийг нь устга!
Тэр тэднийг устгахыг тушаав
Гишгэж, шатаасан
Бидний хамт хадгалсан бүх зүйл
Тэд нүдээ илүү сайн арчилж,
Бид хэрэгцээг даван туулахын тулд,
Тэд бидний дууг дуулж зүрхэлсэнгүй
Түүний байшингийн ойролцоо,
Ингэснээр бүх зүйл Германчуудад зориулагдсан болно.
Гадаадын фашистуудын хувьд
Оросууд болон бусад хүмүүсийн хувьд
Тариачид, ажилчдын хувьд
"Үгүй! - Бид фашистуудад хэлсэн,
Манай ард түмэн тэвчихгүй
Тиймээс Оросын талх анхилуун үнэртэй байдаг
"Ах" гэдэг үгээр нэрлэдэг.
Бид Зөвлөлт улсад амьдардаг
Бид герман хэлийг таньдаг,
Итали, Дани, Швед
Мөн бид Туркийг хүлээн зөвшөөрдөг,
Англи, Франц хоёулаа
Гэхдээ дотор уугуул нутагорос хэл дээр
Бид бичдэг, боддог, дуулдаг.
Дараа нь бид зөвхөн чөлөөтэй амьсгалж чадна
Хэрэв бид уугуул яриаг сонсвол
Орос хэлээр ярих,
Мөн түүний эртний нийслэлд
Хотод ч, тосгонд ч,
Бас гэрээсээ хол.
Энэ нь хаана байдаг вэ дэлхийн хүч,
Тэр биднийг эвдэж чадахын тулд
Биднийг буулганд оруулав
Ялалтын өдрүүдэд байдаг бүс нутагт
Манай элэнц өвөг дээдэс
Та ийм олон удаа найр хийсэн үү?
Мөн далайгаас далай хүртэл
Большевикууд боссон
Мөн далайгаас далай хүртэл
Оросын дэглэмүүд боссон.
Бид босч, Оросуудтай нэгдэв.
Беларусь, Латви,
Чөлөөт Украины ард түмэн,
Армян, Гүрж хоёулаа
Молдавчууд, Чуваш
Бүгд Зөвлөлтийн ард түмэн
Нийтлэг дайсны эсрэг
Эрх чөлөөнд дуртай хүн бүр
Орос бол үнэтэй!
Тэгээд Орос боссон үед
Энэ хүнд хэцүү цагт,
"Бүх зүйл - урд!" - Москва хэлэв.
"Бид чамд бүх зүйлийг өгөх болно!" - гэж Кузбасс хэлэв.
"Хэзээ ч үгүй" гэж уулс хэлэв.
Урал хэзээ ч өрөнд орж байгаагүй!"
"Хөдөлгүүрт хангалттай тос,
Би туслах болно!" гэж Баку хэлэв.
"Би баялаг эзэмшдэг,
Та тэднийг үүрд тооцсон ч тоолж чадахгүй!
Би юунд ч харамсахгүй!"
Алтай ингэж хариулав.
"Бид орон гэргүй болсон
Таныг гэртээ угтан авахад бэлэн байна,
Өнчин хүүхдүүдэд хоргодох байр өгнө!"
Боломжгүй хүмүүстэй уулзах
Казахстанд хариулахдаа,
Узбекистан тангараг өргөв.
"Үнэнч дайчин бүр үүнийг хийх болно
Мөн хооллож, усалдаг,
Бүхэл бүтэн улс гутал өмсөж, хувцасласан байна."
"Бүх зүйл - урд!" - Москва
"Бүгд! - улс түүнд хариулав.
Бүх зүйл ирээдүйн ялалтын төлөө байна!"
Өдөр хоногууд, долоо хоногууд урсан өнгөрөв
Энэ бол дайны анхны жил биш байсан.
Үйлдлээр өөрийгөө харуулсан
Манай ард түмэн баатарлаг хүмүүс.
Та үүнийг үлгэрт ч хэлж чадахгүй,
Үг ч биш, үзэг ч биш,
Дайснуудаас дуулга хэрхэн ниссэн
Москва, Орел хотын ойролцоо.
Хэрхэн баруун тийшээ урагшилж,
Улаан тулаанчид тулалдав
Манай арми эрхэмсэг,
Манай аав, ах нар.
Партизанууд хэрхэн тулалдаж байв.
Эх орон тэднээр бахархаж байна!
Шарх яаж эдгэдэг
Байлдааны хотууд.
Тэд ямар байсныг энд дүрсэлж чадахгүй
Тэнд бүх тулаан болсон.
Германчуудыг энд тэнд зодсон,
Тэд чамайг зодсон даруйд салют буудуулна!
Эдгээр салют Москвагаас ирсэн
Дэлхийн бүх хүмүүс сонссон,
Найз, дайсан хоёулаа тэднийг сонссон.
Хэрэв салют байгаа бол энэ нь гэсэн үг юм
Хаа нэг дээвэр дээр
Улаан туг дахин давхилаа.
Сургуулийн газрын зургийг хар,
Хоёрдугаар сард бид хаана байсан бэ?
Гуравдугаар сард бид хэдэн миль алхсан бэ?
Төрөлх нутагтаа?
Энд бид дөрөвдүгээр сард зогсож байсан,
Энд цэргүүд тавдугаар сард уулзав.
Энд бид маш олон хоригдлуудыг авав.
Тиймээс үүнийг тооцоолж үзээрэй!
Манай генералуудад алдар нэр,
Манай адмиралуудад алдар суу
Мөн жирийн цэргүүдэд
Явган, усанд сэлэх, морь унах,
Халуун тулаанд ууртай!
Унасан болон амьд хүмүүсийн алдар,
Тэдэнд чин сэтгэлээсээ баярлалаа!
Эдгээр баатруудыг мартаж болохгүй
Чийглэг газарт юу байдаг вэ,
Дайны талбарт амиа өгсөн
Хүмүүсийн төлөө - та болон миний төлөө.
Бид дайсныг хаана ч цохисон,
Дайсан хаана ч ухарч,
Эх орныхоо талаар үргэлж санаж явдаг
Манай цэрэг, генерал:
Та фашистуудыг дуусгаж чадахгүй
Мөн тэднээс дэлхийг цэвэрлэ
Москвагийн тракторын жолоочгүй бол
Ивановогийн нэхмэлчидгүйгээр
Өдөр шөнөгүй
Нүүрс нь уурхайгаас гардаг
Үр тариа тарьж, хясаа хурцалж,
Ган хайлуулж, хуяг дуулга урладаг.”
Та энэ хэсэгт байсан гэж хэлж чадахгүй
Бидний ар талын бүх гайхамшиг,
Цаг нь ирэх бололтой,
Шударга ажилчдын тухай,
Алдартай, үл мэдэгдэх
Манайхан дуу зохиочихно.
Буугүй, гранатгүй
Мөн урдаас хол
Эдгээр хүмүүс яг л цэргүүд юм
Бид ч бас дайтаж байсан.
Бид хэзээ ч мартахгүй
Тэдний баатарлаг үйлс.
Эдгээр хүмүүст хүндэтгэл, алдар суу
Мөн агуу магтаал!
Нэг нэгээрээ, явганаар,
Хад, өвс дээгүүр
Тэд хоригдлуудыг дагалдан жолоодож,
Тэд ээж Москва руу машинаар явж байна.
Тэдний арав хорин ч биш,
Тэдний хоёр зуун тавин нь байдаггүй
Магадгүй арми цугларах байх
Офицерууд, цэргүүд.
Үүлэн дотор тоос эргэлдэнэ
Урд талын зам дээгүүр...
Краутс, чи яагаад аз жаргалгүй байгаа юм бэ?
Чи яагаад толгойгоо унжуулсан юм бэ?
Чи хүлээгээгүй, тааварлаагүй
Зүүдэндээ ч, бодит байдалд ч биш
Яг бидний хэлсэн шиг
Та Москвад дуусна.
Цомыг чиний хажуугаар зөөж байна
Манай Оросын музейд
Хүмүүст үзүүлэхийн тулд
Та биднийг юутай авч явахыг хүссэн бэ?
Тэгээд машинууд над руу гүйж байна
Манай эрэлхэг дэглэмүүд.
Берлин хүртэл хэр хол вэ?
Ачааны машинуудаас хүмүүс чам руу хашгирч байна.
Үүл дунд эргэлдэж буй тоос...
Зам дагуу, энд тэнд,
Алуурчид ба алуурчид
Тэднийг харуулын дор олзлуулж байна...
Тоос... Тоос... Тоос... Тоос...
Би хүүхдүүдэд зориулсан түүхийг үргэлжлүүлж байна!
Бууны ялалтын чимээн дор
Эдгээр шуургатай өдрүүдэд
Далайд, тэнгэрт, газар дээр
Бид ганцаараа тулалдаагүй.
Би Английн тулаанчидтай гар барьлаа
орос армийн цэргүүд,
Мөн алс холын Сан Франциско
Яг л ойр дотно болсон
Москва, Ленинград шиг.
Бидний хажууд, бидэнтэй хамт
Мөсийг эвдэж буй горхи шиг,
Эрх чөлөө, нэр төрийн төлөө
Мөн ард түмний ариун өс хонзон
Ард түмэн ард түмнийхээ ард зогссон.
Бид Югославчууд хэлэв.
Алдар нэрээ бүү орхицгооё!
Бид буулганд орохгүй!
Словакууд хэлэхдээ:
Бидний хүсэл няцсан!
Бид яаж тэмцэхгүй байх вэ!
Берлинээс сал
Итали ба Румынчууд:
Берлиний төлөө тэмцэхээ зогсоо!
Болгарчууд ч гэсэн дургүй байдаг
Герман хүний төлөө юу ч үгүй үхэх:
Нэг нь доод тал руугаа явцгаая!
Франц хүн Парист амьдрах болно,
Прагад - Чех, Афинд - Грек.
Гомдохгүй, доромжлоогүй
Тэр бардам хүн байх болно!
Хотууд чөлөөтэй амьсгалах болно
Ямар ч дайралт, дохиолол байхгүй!
Хаана ч оч
Бүх зам дээр! ..
Нэг өдөр хүүхдүүд орондоо оров
Цонхнууд бүгд харанхуй болсон
Тэгээд бид үүрээр сэрлээ
Цонхонд гэрэл асч, дайн байхгүй!
Та дахин баяртай гэж хэлэх шаардлагагүй
Намайг урд талд бүү дагалдан,
Мөн дайралтаас бүү ай,
Мөн шөнийн түгшүүрийг хүлээх хэрэггүй.
Харанхуйг цуцалсан
Тэгээд одоо олон жилийн турш
Зөвхөн эмчилгээнд зориулагдсан хүмүүст зориулагдсан
Цэнхэр гэрэл хэрэгтэй болно.
Хүмүүс Ялалтын баяраа тэмдэглэж байна!
Мэдээ хаа сайгүй нисч байна:
Урд талаас нь тэд явдаг, тэд явдаг, тэд явдаг
Манай ахан дүүс, аавууд!
Хүн бүр цээжиндээ медальтай,
Мөн олон нь захиалгатай байдаг.
Тэд хаана байгаагүй юм бэ?
Тэгээд тэд хэдэн цаг өгсөн бэ?
Дайн тэднийг орхисонгүй!
Та энэ хэсэгт байсан гэж хэлж чадахгүй,
Тэд ямар амьдралыг туулсан бэ?
Тэд Карпатад хэрхэн даарч байсан бэ?
Тэд голоор сэлж, далайгаар сэлж байсан газар,
Тэд найман нийслэлд хэрхэн амьдарч байсан бэ?
Та хэдэн орноор алхсан бэ?
Берлиний гудамжинд байгаа шиг
Тулалдааны цагт тэд Рейхстаг олжээ.
Түүнээс дээш хоёр үнэнч хүү шиг
Орос хүү, Гүрж хүү
Тэд улаан туг өргөв.
Берлинээс Амур хүртэл
Тэгээд Порт Артур руу,
Халуун усны дэргэд юу байдаг вэ,
Бид Хинганд очсон,
Үргэлж манан дунд байдаг зүйл,
Мөн Номхон далайд
Бид явган аялалаа дуусгалаа.
Хөрш хөршдөө хэлэв:
Би гэртээ харимагцаа
Би шууд сургууль руугаа явна
Хамтын фермийн хүүхдүүд
Танек, Манек, Федек, Гришек
Би дахин сурч эхэлнэ!
За, би гэртээ ирье,
Хөрш хөршдөө хэлэхдээ:
Урд талын дараа би амарна,
Би үүнийг дахиад долоо хоног өмсөх болно
Туник ба пальто,
Би хотод барилга барьж эхэлнэ,
Дайнд юу сүйрсэн бэ!
Хамтын ферм намайг санаж байна,
Тавиурнаас гурав дахь нь хариулав.
Костромагийн ойролцоох миний колхоз.
Би явсаар найм хонож байна
Тийм ээ, би минут бүрийг тоолж байна
Удахгүй, удахгүй гэртээ!
Машинууд өдөр шөнөгүй явдаг,
Хурдны зам дагуу баганууд алхаж байна
фронтын ачааны машин,
Мөн баян хуур дуулж байна
Фронтын цэргүүдийн хэргийн талаар...
Тэд ямар байсныг энд дүрсэлж чадахгүй
(Шүлэг ч тус болохгүй!),
Цэргүүд ямар их бахархаж байв
Хүмүүс тэдэнтэй уулзана
Тэд бол бидний хамгаалагчид!
Мөн платформ дээр холилдоно
Шуугиантай, баяр баясгалантай олны дунд:
Цэргийн дүрэмт хувцастай хөвгүүд,
Мөн цэргийн дүрэмт хувцастай нөхрүүд,
Цэргийн дүрэмт хувцастай аавууд,
Тэд дайнаас буцаж ирсэн.
Сайн байна уу, ялсан дайчин,
Миний нөхөр, найз, ах
Миний хамгаалагч, миний аврагч
Улаан армийн цэргүүд!
Дайны туршид аль ч тосгонд
Байшин, овоохой бүрт
Хүмүүс сэтгэл догдлон бодож байлаа
Бахдан дурсав
Мөн таны тухай хайраар.
Тэд хаа сайгүй чамаар бахархаж байсан,
Тэгээд та гэр бүлээ олж чадахгүй
Тэднийг хадгалахгүй гэр гэж байхгүй
Таны зургууд:
Орны дээгүүр даруухан хүрээтэй,
Шүүгээний шүүгээ, ханан дээр,
Та пальтотой хаана зураг авалт хийсэн бэ?
Явган эсвэл морьтой буудсан,
Ганцаараа зураг авалт уу эсвэл багийнхантай юу?
Байлдааны нөхцөлд
Та офицер уу, эсвэл гэж хэлье.
Хувийн явган цэрэг.
Эцэст нь хүссэн цагтаа
Бидний мөрөөдөл биеллээ
Удаан хүлээсэн ялалтын цагт
Та аавынхаа гэрт буцаж ирэв!
Гэхдээ тэдний цөөнгүй нь байсаар байна
Офицерууд, цэргүүд
үхэл нь өнгөрсөн,
Гэвч тэр тулалдаанд хясаанд оногдов.
Хэрэв та ийм хүнтэй уулзвал
Залуу боловч саарал үстэй
Байлдааны ахмад дайчин
(Цээжин дээрх шархны шинж тэмдэг),
Түүнд сайн зүйл хий
Түүнд найз шиг тусал
Хажуугаар нь хайхрамжгүй өнгөрч болохгүй!..
Тэд аливаа зүйлийг зоригтойгоор хүлээж авдаг
Сайн байна фронтын цэргүүд,
Мөн тус улсад ямар ч бизнес
Энэ нь тэдэнд тохиромжтой, энэ нь тэдний гараас гадуур байна!
Бидэнд Зөвлөлтийн бүх иргэд хэрэгтэй
Хооллох, хувцаслах, гутал өмсөх,
Ингэснээр хүн бүр аз жаргалтай байх болно
Зөвхөн ямар ч байдлаар биш, зүрх сэтгэлээсээ!
Хэрэв өмнө нь "өөрөө явагч буу"
Өөр үйлдвэрээс нийлүүлсэн
Тэгвэл өнөөдөр хайруулын тавагнууд
Бүрэн хурдтайгаар эхлүүлсэн.
Ой модтой тавцангууд гүйж байна,
Тэнд - хүдэртэй, тэнд - нүүрстэй,
Донбассаас Днепрогес хүртэл
Шөнө шөнө, өдөр хоногоор.
Тийм ээ! Бидэнд нэг санаа зовж байна
Мөн бүгд ижил мөрөөдөлтэй,
Нарлаг өндөрлөг рүү
Улс орон дахин бослоо
Хүчтэй, сүр жавхлантай, хүчирхэг
Нийслэлээс тосгон хүртэл
Илүү үзэсгэлэнтэй, хамаагүй дээр
Юу ч байсан.
Тэмцлийн өдрүүд дуусч,
Бид сайн барилдсан
Цэргүүд шиг тэд үзүүлбэр үзүүлсэн
Манай эх орноос ирсэн захиалга.
Өнөөдөр тайван цагт,
Эрхэм хүндэт эх орон,
Бидэнд дахин найдаарай!
Эх оронд байгаа бүх зүйлээрээ
Ард түмэн хамтдаа өмчилнө
Тэр талбайнууд, ой мод,
Эрдэнэ шишийн талбай, бэлчээр, ус,
Уурхай, уурхай, үйлдвэр
Мөн бусад үндэстнүүдэд үлгэр жишээ болно
Тэр өөрөө тэднийг удирддаг!
Тэгээд бид эрх мэдэлтэй
Газрын эзэн ч биш, банкир ч биш,
Мөн энгийн ажилчин бол мастер юм
Тэгээд колхозын бригад.
Ард түмэн сонгосон
Манай Зөвлөлтийн депутат
Язгууртан биш
Тэгээд ч тэр алтаар баян биш.
Тэр эрх чөлөөгөөрөө баян
Мөн ухамсар
Ард түмнийхээ өмнөөс яасан юм
Тэр хувь заяагаа шийддэг!
Тэр хайр дурлалаараа баян
Тэр газар руу аймшигт цагт,
Таны цусаар цацаж,
Тэр өөрийн ээж шигээ аварсан.
Хоёр танхим хуралдана,
Таны хажууд депутатууд сууна:
Беларусь, Армен,
Украйн, Молдав,
Осет, Казак, Татар,
Эстони, Гүрж хоёулаа
Бүх үндэстэн нэгэн адил!
Тэдний цөөнгүй нь байх болно,
Охид, хөвгүүд:
Мөн цэргүүд, командлагч нар,
Мөн бусад баатрууд! ..
Хайрт үдэшлэгтэйгээ хамт
Бид хаашаа ч салаагүй.
Тэр ард түмний төлөө зогсож байна
Түүнтэй хамт эх орон хүчтэй.
Өнөөдөр хэн нь мэдэгдэхгүй байна
Гэхдээ айдасгүй, зоригтой, шударга,
Ард түмэндээ хайртай хүн
Тэгээд тэр үдэшлэгийг дагаж,
Хэн юу ч хийж чадах вэ?
Тэр эх орондоо туслах болно
Түүний амьдардаг бүс нутагт!
Тиймээс төрдөө тусалцгаая
Хот, тосгонд
Хүмүүст аз жаргал авчирдаг
Сэдэв : С.Михалков “Хүүхдэд зориулсан үлгэр”
Дидактик зорилго:ухамсартайгаар илэрхийлэх унших чадварыг хөгжүүлэх, уншсан зүйлийн агуулгыг ойлгох, текстэд дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Хичээлийн сэдвийн зорилго:
Хөгжлийн нөхцөлийг бүрдүүлэх унших чадвар: бүтээлийг бүхлээр нь чанга дуугаар, дуугүй унших;
Анги дахь оюутнуудын үгсийн санг тодруулахад туслах;
Илэрхийлж сур өөрийн гэсэн хандлагадүрсэлсэн үйл явдал, дүрүүд, тэдний үйлдлийг унших.
Хичээлийн мета сэдвийн зорилго:
Зохицуулалт:
Хичээлийн зорилгоо багшийн тусламжтайгаар тодорхойлж, томъёолж чаддаг байх;
Сурах даалгаврыг ойлгож, хүлээн зөвшөөрөх чадвартай байх: нэмэлт, тодруулах, тохируулах;
Үйлдлүүдийн дарааллыг хэлэх;
Даалгаврын дагуу үйл ажиллагаагаа төлөвлө.
Харилцаа холбоо:
-
үйлдлээ зохицуулахын тулд яриаг ашиглах, харилцан ярианы харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх;
- сонсох, сонсох, бусдын яриаг ойлгох чадвартай байх;
Үзэл бодлоо амаар илэрхийлж, зөвшилцөж, нэгдсэн шийдвэрт хүрч чаддаг байх.
Танин мэдэхүйн:
Мэдлэгийн системээ удирдан чиглүүлэх чадвартай байх: үндэслэлийн логик хэлхээг бий болгох, нотлох, харьцуулах, дүгнэлт гаргах;
Урлагийн бүтээлийг ойлгох, чимэглэлээс текст хүртэл ажиллах;
Сурах бичгээ ашиглан асуултын хариултыг олоорой амьдралын туршлагаболон ангид хүлээн авсан мэдээлэл.
Хичээлийн хувийн зорилго:
Зэрэг амьдралын нөхцөл байдалба баатруудын үйлдлүүд уран зохиолын текстхүн төрөлхтний нийтлэг хэм хэмжээний үүднээс;
Аугаа эх орны дайны ахмад дайчдад хүндэтгэл үзүүлэх;
- амжилтын шалгуурт үндэслэн өөрийгөө үнэлэх чадвартай байх боловсролын үйл ажиллагаа
Хичээлийн явц.
I. Зохион байгуулалтын үе (1-2 мин)
Багш:
Хэрхэн сайн унших вэ
Ээжийгээ гомдоох шаардлагагүй,
Эмээ рүү явах шаардлагагүй
Уншаарай, уншина уу
Эгчээсээ гуйх шаардлагагүй,
За өөр хуудас уншаарай.
Дуудлага хийх шаардлагагүй, хүлээх шаардлагагүй,
Эсвэл та суугаад уншиж болно!
Багш: Хүн яагаад унших хэрэгтэй вэ?
II. Мэдлэгээ шинэчлэх (6-8 мин)
1. Судалж буй хэсгийн бүтээлийн жанрыг давтах. Хосоор ажиллах
(ширээн дээр даалгавар бүхий картууд байдаг)
Багш: Бид өгүүлсэн материалыг хоёр хосоор нь санаж, давтах болно. Бизнесийн хамтын ажиллагааны дүрмийг санацгаая.
Сурагчид: Бусдын санаа бодлыг хүндэтгэх; гомдоохгүй, гомдоохгүй байх; анхааралтай байх; чимээгүй байх (нам дуугаар ажиллах); бие биенээ сонсож, сонс.
Багш: Даалгаврыг уншаад хэрхэн яаж гүйцэтгэхээ ярилц. Ажилдаа ор.
Даалгавар: Зүүн талын баганад байгаа бүтээлийн хэсгээс уншиж, баруун баганад байгаа төрөл зүйлтэй холбоно. Бүтээлийн зохиогч, нэрийг санаарай.
| 1) Эрт урьд цагт нэгэн эмэгтэй байжээ. Гурван охиноо хооллож, хувцаслах гэж өдөр шөнөгүй зүтгэсэн. | 3 – ардын дуу; |
| 2) Наранд дулаахан байна - | 4 – Э.Пермякийн “Түрүүвчний хэрэг” өгүүллэг; |
| 3) Амтат бөөрөлзгөнө, | 1 - Татар ардын үлгэр"Гурван эгч"; |
| 4) Костя үүнийг хамгийн түрүүнд харсан. Тэр бөхийж, түрийвчээ бариад гүйж очоод хөгшин эмэгтэйг гүйцэв. | 2 - зүйр цэцэн үг; |
Багш: Эдгээр бүтээлүүд юугаараа нийтлэг байдаг вэ?
Оюутнууд: Гэр бүлийн тухай бүтээлүүд, "Гэр бүл ба би" хэсэг.
Багш: Ажлаа үнэлж, зөв хариулт бүрт 1 оноо өг.
Бүх зүйлийг зөв хийсэн залуус босоорой; алдаа гаргасан.
3. В.Солоухины “Моднууд” шүлгийг илэрхийлэх (х. 87-88).
Багш: Гэртээ бэлдсэн шүлгээ унш.
(Бүтээлийг 3-4 хүн уншина. Оюутнууд ангийнхаа уншсанд дүн шинжилгээ хийх: зөвлөгөө өгөх, санал болгох)
III. Яриа халаах (3 мин)
Үг, өгүүлбэрийн дуудлага, зүйр цэцэн үгсийн утгыг тодорхой болгох талаар ажиллах.
Багш: зүйр үгийг өөртөө уншаарай. (самбар дээр)
Төрөлх нутгаа хайртай ээж шигээ халамжил
Багш: Та юу уншсан бэ?
Сурагчид: Сургаалт үг.
Багш: Зүйр цэцэн үгийн утгыг тайлбарла.
- Үгтэй, удаанаар, асуултын аялгатай, дуугарсан аялгатай, найрал дуугаар уншина.
Багш: зүйр цэцэн үгийн сэдвийг тодорхойл.
Сурагчид: Эх орны тухай.
Багш: Танай нутгийн өөр нэр юу вэ?
Оюутнууд: Эх орон, Орос, эх орон, эх орон.
IV. Хичээлийн сэдвийг боловсруулах (3 мин)
Аудио: Левитаны дуу хоолой "Дайн эхэлснийг зарлах" (50 сек), "Ариун дайн" дууны шүлэг (36 сек).
Багш: Залуус аа, та бидний юуны тухай унших гэж байгааг тааварласан уу? (Аугаа их эх орны дайны тухай, эх орны тухай.)
V. Шинэ материал дээр ажиллах. (18 - 20 мин)
1-р шат. Уншихын өмнө тексттэй ажиллах Зорилго: сэтгэцийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах танин мэдэхүйн үйл явц.
1. Урьдчилан таамаглах.
Багш: Бид ямар ажилтай танилцах вэ? 88-р хуудаснаас зохиогчийн нэр, бүтээлийн нэрийг уншина уу.
Оюутнууд: Сергей Михалков "Хүүхдэд зориулсан уран зөгнөл".
Самбар: Михалковын хөрөг
Багш: Бодит байдал гэж юу вэ?
Оюутнууд: Юу болсон эсвэл юу болж байгаа тухай түүх.
Багш: Та юу гэж бодож байна вэ?
Оюутнууд: санал бодлоо илэрхийлэх.
Багш: Бид зөвхөн Аугаа эх орны дайны тухай бүтээл, дайны түүхийн хуудастай танилцаад зогсохгүй, мөн үүнийг илэрхийлэлтэй уншиж сурах болно.
Энэ үе шатанд УУД: R: Зорилгоо хүлээн зөвшөөрөх. Уншихад бэлэн байна. К: шүлгийн текстийг чихээр ойлгох, ярианы мэдэгдлийг бүтээх. P: урлагийн бүтээлийг ойлгох, текстээс шаардлагатай мэдээллийг гаргаж авах, үзэл бодлоо илэрхийлэх.
2-р шат. Унших явцад тексттэй ажиллах. Зорилго: ажилтай танилцах.
1. Текстийг анхан шатны унших (Багш уншина)
Багш: Айл болгонд эх орноо хамгаалагчид байсан. Дайн, түүний баатрууд, Ялалтын тухай олон түүх, шүлэг, дуу бичсэн. Сонсооч.
2. Анхдагч ойлголтыг шалгах.
Багш: Та юу сонссон бэ? Ямар жанрын бүтээл вэ?
Оюутнууд: Шүлэг.
Багш: Шүлэг сонсож байхдаа ямар зургуудыг төсөөлж байсан бэ?
-Танд ямар мэдрэмж төрж байсан бэ?
3. Тайлбар толь бичгийн ажил:
Удирдах зөвлөл:
Зөвлөлтийн ард түмэн, фронт
Бид ямар Зөвлөлтийн ард түмний тухай ярьж байна вэ?
- Эхний санааг уншина уу (хуудас 90.)
(1991 он хүртэл Оросыг ЗХУ, ард түмнийг Зөвлөлт гэж нэрлэдэг байсан).
-“Урд” гэдэг үгийн утгыг тайлбарла.
4. Үгэнд анхаарлаа хандуулах дасгалууд (үгийн үе, бүхэл үг, найрал дуугаар унших)
Багшийн заавраар тэд самбараас найрал дуугаар уншдаг:
Цэргүүд
Адмиралууд
Генералууд
Харлуулсан
Унасан
5. Шүлгийн агуулга дээр ажиллах.
Багш: Хэдэн хэсэг байсан бэ? (3)
Багш: Оршил хэсгийг уншъя
1) 1-р хэсгийг илэрхийлэхэд бэлтгэх.
- 1-р хэсгийг уншъя (дөрвөлжин хэлбэрээр уншина уу)
Асуултууд:
-Дайн хэзээ эхэлсэн бэ?
-Германы цэргүүдэд хэн тушаал өгсөн бэ?
- Зохиогч хүмүүст хандах хандлагыг ямар үгээр илэрхийлдэг вэ?
- Даалгавар 1. (х.90)
Харилцан шалгах.
-Оросын дэглэмүүд хэрхэн боссон бэ? (Тэгээд тэнгисээс далай хүртэл Оросын дэглэмүүд боссон)
Багш: 1941 онд манай нутагт дайн ирсэн. 6-р сарын 22-ны өглөө эрт нацистын цэргүүд ЗХУ-ын хилийг давав. Нацистууд манай ард түмнийг боолчлох, эх орныхоо байгалийн баялгийг булаан авах, соёлын үнэт зүйлсийг цөлмөх, устгахыг хүссэн.
(Слайд 4)
2) Шүлгийн хоёрдугаар хэсгийг илэрхийлэхэд бэлтгэх. Текстийн талаархи хоёр дахь асуултанд хариулна уу.
Багш: "Бага дуугаар гонгинох унших"-ыг унш. Зохиолч манай ард түмнийг хэнтэй зүйрлэсэн бэ?
Сурагчид: Баатруудтай хамт.
Багш: "Тэнгисээс далай хүртэл Оросын дэглэмүүд босч ирэв", "манай баатарлаг ард түмэн өөрсдийгөө үйлдлээр харуулсан."
Ийм үгсийг ЭПИТЕТ гэж нэрлэдэг
(Слайд 5)
Эпитет - дүрслэл урлагийн тодорхойлолтобъектын шинж чанар.
Багш: Эпитетийг юунд ашигладаг вэ?
Дүгнэлт: эпитет ашиглах нь бидний яриаг илүү тод, үзэсгэлэнтэй, илэрхийлэлтэй болгодог.
Багш: 1941 оны 6-р сарын 22, 1945 оны 5-р сарын 9-ний өдөр хүмүүсийн дурсамжинд үүрд үлдэх болно. Дайн 1418 өдөр, шөнө үргэлжилсэн. Энэ нь 27 сая орчим Зөвлөлтийн ард түмний амийг авч одсон.
Манай улсын бүх ард түмэн Эх орноо хамгаалан боссон. Хөгшин залуу, эрэгтэй, эмэгтэй, хүүхэд гээд бүгд фашистуудын эсрэг тулалдсан. (Слайд 6)
Биеийн тамирын дасгал (2-3 мин)
Яг л парадад оролцож буй цэргүүд шиг
Бид эгнээ эгнээ алхаж,
Зүүн - нэг удаа, зүүн - нэг удаа,
Бид бүгдийг хараарай.
Бид өшиглөж, дэвсэж байна,
Бид алгаа ташиж байна!
Бид бол хором мөчийн нүд,
Бид мөрөө хавчина.
Дахин жагсав
Яг л парадад явж байгаа юм шиг байсан.
Нэг-хоёр, нэг-хоёр,
Бид завгүй байх цаг болжээ!
3) Шүлгийн гурав дахь хэсгийг илэрхийлэхэд бэлтгэх.
Багш: 3-р хэсгийг өөрөө унш. Энэ юуны тухай вэ?
Сурагчид: Ялалтын тухай.
Багш: Энд байна - Ялалтын өдөр, 1945 оны 5-р сарын 9. Энэ бол үндэсний томоохон баяр юм. Энэ өдөр манай ард түмэн төдийгүй дэлхий даяар амар амгаланг авчирсан. (Слайд 7, 8, 9)
Багш: 3-р асуултанд хариулна уу.
- Хоёр дахь зөвлөмжийг ашигла.
- Хэсэг бүрийг ямар аялгуугаар унших ёстой вэ?
Оюутнууд: 1-р хэсэг - 2-р хэсэг - бахархалтайгаар, баяр хөөртэйгээр;
4) Илэрхий унших.
Энэ үе шатанд УУД: П: ухамсартайгаар, сайн дурын үндсэн дээр үг хэллэгийг аман хэлбэрээр бүтээх. K: оюутнуудын хариултыг сонсож, өөрийн үзэл бодол, байр сууриа илэрхийлэх чадвартай байх; үйлдлээ зохицуулахын тулд яриаг ашиглах чадвартай байх; илэрхий унших. R: сургалтын зорилго, даалгаврыг хүлээн зөвшөөрч, хадгалах
3-р шат. Уншсаны дараа тексттэй ажиллах.
1. Текстийн чимэглэл дээр ажиллах.
Багш: Шүлгийн зурагт юу дүрслэгдсэн бэ? Зураач ямар сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлдэг вэ?
Оюутнууд: Ялалт! Салют! Гэхдээ цэргүүдийн нүдэнд харуусал байдаг - энэ ялалт маш их үнээр ирсэн. Дайн олон хүний амийг авч одсон. Цэрэг дайчин булшны өмнө толгойгоо бөхийлгөв.
2. Хавтасны загварчлал. (Самбар дээр 1 сурагч)
Хамт олны үнэлгээ (Слайд 10)
(Төрөл - шүлэг, сэдэв: Эх орны тухай)
3. Зүйр цэцэн үгийн тэмцээн.
Багш: Хичээлийн эхэнд танилцсан бидний уншсан зүйр үг энэ ажилд тохиромжтой гэж та бодож байна уу?
- Эх орны тухай ямар зүйр цэцэн үгс мэддэг вэ?
Сурагчид зүйр цэцэн үгсийг нэрлэнэ
Эх орныхоо төлөө хүчин чармайлт, цаг заваа харамлах хэрэггүй.
Төрөлх эх орны хувьд амьдрал нь харамсалтай биш юм.
Эх орондоо үнэнчээр зүтгэж байгаа хүмүүс үүргээ үлгэр дуурайлтайгаар биелүүлдэг.
Энх тайван бий болгодог зүйлийг дайн сүйрүүлдэг.
Эх орныхоо төлөө зоригтой тэмц.
Эх орноос халуун дулаан урсдаг.
Амьдралын хамгийн эхний зүйл бол эх орондоо үйлчлэх явдал юм.
Энэ үе шатанд UUD: P: объектыг шинжлэх чадвар яруу найргийн ажил. К: монолог хэллэг зохиох, зохих ёсоор ашиглах яриа гэсэн үг. R: боловсролын зорилго, даалгаврыг хүлээн зөвшөөрч, хадгалах, харилцан хяналт тавих.
VI. Хичээлийн сэдвийн талаархи ерөнхий дүгнэлт. (2мин)
Багш: Залуус аа, тулалдаж байсан хүмүүс бүхэл бүтэн дайныг туулсан. (Слайд 11)
Оюутнууд: Ахмад дайчид.
Багш: Дэлхий дээр амар амгалан, аз жаргалыг хүртсэн хүмүүс, Аугаа эх орны дайны ахмад дайчид бидний хажууд амьдардаг. Эдгээр нь таны элэнц өвөг дээдэс юм. Миний аав Александр Алексеевич Соколов Аугаа эх орны дайнд оролцож байсанд би бахархаж байна. Ленинградын фронтнацистуудын эсрэг ялалтыг ойртуулахад хувь нэмрээ оруулсан. Дайны тухай мэдэхийн тулд ахмад дайчидтай ярилцаж, тэдний амьдрал ямар байсныг асуух хэрэгтэй. Жил бүр тэдний тоо улам бүр цөөрсөөр байна. Манай тосгонд 20-иод жилийн өмнө 102 ахмад дайчин байсан. Одоо Иван Михайлович Боровков, Михаил Васильевич Сыромятников нар дэлхий дээр амар амгаланг ямар үнээр олж авсныг бид бүгд санаж байх ёстой.
Энэ үе шатанд УУД: Л: Дэлхийн 2-р дайны ахмад дайчдад хүндэтгэл үзүүл.
VII. Гэрийн даалгавар (1 мин) (Слайд 12)
Хүн бүрт: Хуудас 90-91. илэрхийлэлтэй унших.
VIII. Хичээлийг дүгнэж байна. Тусгал. (2 мин)
-Ямар ажилтай танилцсан бэ?
- Зохиогч нь хэн бэ?
-Юуны тухай юм бэ? Зохиолч яагаад үүнийг үнэн гэж нэрлэсэн бэ?
-Танд юу хамгийн их сэтгэгдэл төрүүлсэн бэ?
- Та юу мэддэггүй байсан, харин одоо мэдэж байна уу?
- Ямар даалгавар танд хамгийн сонирхолтой санагдсан бэ?
Технологийн хичээлийн газрын зураг уран зохиолын уншлага
Эрдмийн сэдэв
: уран зохиолын уншлага
Анги: 2-р анги
Багш аа : Суртаева Анастасия Александровна
UMK
« Бага сургууль
XXI зуун"
Сэдэв:
Ялалтын баярын тухай бүтээлүүд
. С.Михалков "Хүүхдэд зориулсан үлгэр".
Зорилго
хичээл:
1. Аугаа эх орны дайны тухай бүтээлтэй танилцах замаар уншигчдын туршлагыг баяжуулахад хувь нэмэр оруулах.
2. Унших сонирхол, унших чадвар, илэрхийлэлтэй унших, ярих, уран сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх.
3. Эх орон, түүхээ хайрлах, ахмад дайчдаа хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Бүрэлдэхүүн UUDангид:
Хувийн : судалж буй сэдвийн үнэ цэнийн талаарх ойлголтыг дэмжих; эх орон, ард түмнийхээ баатарлаг өнгөрсөн үеийн талаарх мэдлэг.Зохицуулалтын : хичээл дэх үйл ажиллагааны зорилгыг багшийн тусламжтайгаар бие даан тодорхойлох; хүүхдийн үйл ажиллагааны үр дүнд дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Танин мэдэхүйн : сонссон урлагийн бүтээлийг мэдрэх; яруу найргийн бүтээлийн тексттэй ажиллах чадвартай байх: сэдэв, төрлийг тодорхойлох, ойлгох гол санааажил, сонсож байхдаа сэтгэл хөдлөлийн байдлаа тайлбарла.
Харилцаа холбоо : багш, ангийнхны яриаг сонсож, сонсож чаддаг байх; үйлдлээ зохицуулахын тулд яриаг ашиглах; харилцан ярианы харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: сурах бичиг "Уран зохиолын уншлага" зохиолч Л.А. Ефросинина, 2-р анги М.: "Вентана-Граф", 2011; ажлын дэвтэрЗохиолчийн "Уран зохиолын уншлага". Л.А. Ефросинина, 2-р анги. М.: "Вентана-Граф", 2011; хоосон хуудасзагварчлалын цаас; өнгөт харандаа; Ю.Левитан дайны эхлэл ба төгсгөлийн тухай аудио бичлэгүүд.
Хичээлийн төрөл: уран зохиолын сонсох хичээл
1. Өөрийгөө тодорхойлохүйл ажиллагаа.
Зохион байгуулалтын мөч .
- Тэр манай ангид хонхтой ирсэн шинэ хичээл. Сайхан эхэлж, сонирхолтой үргэлжилж, сайхан төгсөхийн тулд бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе. Эцсийн эцэст инээмсэглэл таны сэтгэл санааг дээшлүүлдэг гэдгийг мэддэг.Бид бүгдэд сайн сургамжтай байхыг хүсч байна.
Инээмсэглэж байна
Хувийн: өөрийгөө тодорхойлох;
Мета субьект:
Р .:сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны зохион байгуулалт
TO .: багш, ангийнхантайгаа боловсролын хамтын ажиллагааг төлөвлөх
2. Хичээлийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох. Сурагчдын сурах үйл ажиллагааны сэдэл.
Залуус аа, надад хэлээч, та өнөөдөр уран зохиолын уншлагын хичээлээр юу сурахыг хүсч байна вэ?
Хичээлийн төгсгөлд бид ажлаа дүгнэж, хэн юу сурч, ямар сургамж авсныг мэдэх болно.
Тэд санал бодлоо илэрхийлж байна.
Хувийн: өөрийгөө тодорхойлох
Мета субьект:
R: боловсролын зорилго, зорилтыг тодорхойлох;үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвар
3. Мэдлэгээ шинэчлэх
Номнуудын нүүрийг хараад эдгээр бүтээлийн зохиогч хэн болохыг санаарай.
Хичээлийг ямар зохиолчид зориулна гэж бодож байна вэ?
Энэ нь зөв. Нэр S.V. Михалковыг хүүхэд, насанд хүрэгчид дэлхий даяар мэддэг. Ямартай ч тэр нэг биш олон бүтээл туурвиж, заримтай нь бид тантай сургууль дээр танилцаж, аав ээж чинь таныг гэртээ бусадтай танилцуулсан. “Стёпа авга ах”, “Чамд юу байна?”, “Найз бид хоёр хамтдаа” зэрэг бүтээлүүдийг та мэдэх байх. Сергей Владимирович мөн Сүлд дууны үгийг зохиогч юм Оросын Холбооны Улс.
С.Михалков
Сергей Михалковын бүтээл
Хувийн: өөрийгөө тодорхойлох.
Мета субьект:
4. Хичээлийн сэдвийг илтгэнэ
Өнөөдөр бид түүний өөр нэг бүтээлтэй танилцах болно.
Хичээлийн сэдвийг уншина уу.
С.В. Михалков "Хүүхдэд зориулсан үнэн"
Хувийн:
өөрийгөө тодорхойлох. Мета субьект:
Р : боловсролын даалгаврыг ойлгох, тавих.
5. Шинэ бүтээлийг танилцуулж байна.
1. Урьдчилан таамаглах
-Тийм ээ, бидний өнөөдрийн танилцах бүтээлийг “Хүүхдэд зориулсан үнэн” гэдэг.
- Залуус аа, бодит байдал гэж юу вэ?
Энэ юуны тухай гэж та бодож байна вэ?
2. “Хичээлдээ шимтэх”.
Ажлын талаархи ойлголтод бэлтгэх.
Ю.Левитан дайн зарласан тухай тэмдэглэл.
Энэ бол Зөвлөлтийн ард түмэн зуны жирийн нэгэн өглөө радиогоор сонссон мэдэгдэл юм.
Радиогийн хөтлөгч юу гэж хэлсэн бэ?
Зөвлөлтийн ард түмэн энэ захиасыг сонсоод ямар сэтгэгдэлтэй байсан гэж та бодож байна вэ?
Нацистууд олон улс орныг эзлэн авч, хүмүүсийг шоолж, алж, хот, тосгоныг шатаажээ.
Гэхдээ манай арми нацистуудыг ялж, зөвхөн чөлөөлж чадсан юм уугуул нутаг, гэхдээ бусад орнууд, тэр дундаа Герман. Гэхдээ ялалт бол зөвхөн баяр баясгалантай үйл явдал төдийгүй маш гунигтай үйл явдал юм, учир нь үүнийг алдагдалгүйгээр хийх боломжгүй байв. Байлдсан зуун хүн тутмын гурав нь л амьд үлдсэн гэсэн тооцоо бий. Олон дурсгалт газруудад бид нэрсийг харахгүй, зөвхөн оршуулсан хүмүүсийн тоог л харах болно. Тэд эх орныхоо эрх чөлөөний төлөө амиа алдсан. Тэдний ачаар та бид хоёр тэр аймшигт дайныг хараагүй. Энэ бол бидний хувьд түүх юм. Бид түүнийг мэдэх ёстой.
Тэр аймшигт үеийн түүхийг С.Михалковын “Хүүхдэд зориулсан үнэн” өгүүлэх болно. Сонсооч.
(хөгжим чимээгүй тоглоно, багш уншина)
3. Анхдагч ойлголтыг шалгах.
Энэ дууг сонсож байхдаа танд ямар мэдрэмж төрсөн бэ?
-Энэ бүтээл ямар төрөлд хамаарах вэ?
- Энэ шүлгийг сонсож байхдаа ямар зургуудыг төсөөлж байсан бэ?
Бодит байдал дээр юу болсон эсвэл болж байгаа тухай түүх.
Тэд санал бодлоо илэрхийлж байна.
Тэр нацист Герман манай улс руу дайрсан.
Хүүхдүүдийн мэдэгдэл.
Багшийн уншихыг сонсож байна.
Хүүхдүүдийн мэдэгдэл.
Шүлэг.
Хүүхдүүдийн мэдэгдэл.
Хувийн:
баатруудтай харьцуулах замаар өөрийгөө тодорхойлох, өөрийгөө танин мэдэх уран зохиолын ажил;
Мета субьект:
Р.: өөрийн таамаглалыг илэрхийлж сур (хувилбар).
П.: сонссон ажлын талаархи ойлголт;
бүтээлийн сэдэв, төрлийг тодорхойлох чадвар;
TO.: уран сайхны үг, багшийн яриаг сонсох, сонсох чадвар.
6. Тексттэй ажиллах
7. Биеийн тамирын дасгал.
1. Текстийн хоёрдогч ойлголт.
2. Тайлбар толь бичгийн ажил: Шүлэгт танил бус үгс байдаг уу?
“Зөвлөлтийн ард түмэн” гэж хэн бэ гэдгийг 93 дугаар хуудасны эхний сэжүүрийг уншаад л мэдэх болно.
ЗХУ гэж юу вэ?
93-р хуудасны "Анхаарал хандуулах" хэсэгт байгаа зөвлөмжийг уншина уу
-“Урд” гэдэг үгийн утгыг тайлбарла.
3. Ажлын дүн шинжилгээ.
Хэдэн хэсэг байсан бэ? - Танилцуулга уншина уу. - Зохиолч энэ бүтээлээ хэнд зориулж бичсэн бэ?
Дайн хэзээ эхэлсэн бэ? Унших
Германы цэргүүдэд хэн тушаал өгсөн бэ?
Эх орноо хамгаалахын төлөө хэн боссон бэ?
1941 онд манай нутагт дайн иржээ. 6-р сарын 22-ны өглөө эрт нацистын цэргүүд ЗХУ-ын хилийг давав. Нацистууд манай ард түмнийг боолчлох, эх орныхоо байгалийн баялгийг булаан авах, соёлын үнэт зүйлсийг цөлмөх, устгахыг хүссэн.
Бүхэл бүтэн улс орон, хөгшин залуу гэлтгүй бүх нийтээрээ Эх орноо хамгаалан боссон. Эрэгтэйчүүд фронтод явж, эмэгтэйчүүд, хөгшин хүмүүс, хүүхдүүд машин техник дээр ажиллаж, шуудуу ухаж, үр тариа тариалж, төрөлх армидаа хоол хүнсээ фронт руу илгээв.
1-р хэсгийг яаж гарчиглах вэ?
Дайн хэр удаан үргэлжилсэн бэ?
Тийм ээ, үнэхээр урт байна. -Дайн 1418 өдөр шөнө үргэлжилсэн. Энэ нь 27 сая орчим Зөвлөлтийн ард түмний амийг авч одсон.
Дайн гэдэг нь манай улсын 1725 хот, суурин, 70 мянга гаруй тосгоныг сүйтгэж, шатаасан гэсэн үг юм. Дайн гэдэг нь дэлбэрсэн 32 мянган үйлдвэр, үйлдвэр, 65 мянган км төмөр зам гэсэн үг.
Манай улсын бүх ард түмэн Эх орноо хамгаалан боссон. Хөгшин залуу, эрэгтэй, эмэгтэй, хүүхэд гээд бүгд фашистуудын эсрэг тулалдсан.
2-р хэсэгт ямар хотууд дурдагдсан бэ?
Манай эх орноо хэн хамгаалсан бэ?
2-р хэсгийг яаж гарчиглах вэ?
Яруу найрагч хэнийг алдаршуулдаг вэ?
Ямар мэдээ хаа сайгүй тархав?
3-р хэсгийг яаж гарчиглах вэ?
Ялалтын баяр, 1945 оны 5-р сарын 9. Энэ бол үндэсний томоохон баяр юм. Энэ өдөр манай ард түмэн төдийгүй дэлхий даяар амар амгаланг авчирсан.
Юрий Левитан дайн дууссаныг хэрхэн зарлаж байгааг сонсоорой.
Бичлэг.
Яг л парадад оролцож буй цэргүүд шиг
Бид эгнээ эгнээ алхаж,
Зүүн - нэг удаа, баруун - нэг удаа,
Бид бүгдийг хараарай.
Бид өшиглөж, дэвсэж байна,
Бид алгаа ташиж байна!
Бид бол хором мөчийн нүд,
Бид мөрөө хавчина.
Дахин жагсав
Яг л парадад явж байгаа юм шиг байсан.
Нэг-хоёр, нэг-хоёр,
Бид завгүй байх цаг болжээ!
4. Бүтээлийг илэрхийлэхэд бэлтгэх.
Эхний хэсэгт юу гэж хэлсэн бэ?
Хоёр дахь хэсэг нь юуны тухай вэ?
Гурав дахь хэсэг нь юуны тухай вэ?
5 . Шүлгийг илэрхийлэлтэй унших.
Бие даан чанга унших.
Зөвлөлтийн ард түмэн, фронт
Зөвлөлтийн ард түмэн бол ЗХУ-д амьдарч байсан хүмүүс юм.
Манай улс тухайн үед ЗХУ гэж нэрлэгддэг байсан.
Фронт бол цэргийн ажиллагаа явуулдаг газар юм.
Хүүхдэд зориулсан.
Зуны шөнө, үүрээр.
Оросын дэглэмүүд, бүх Зөвлөлтийн ард түмэн.
Хүүхдүүдийн мэдэгдэл.
Баатруудтай хамт.
Москва, Орелын тухай.
Цэрэг, ах, аавууд.
Хүүхдүүдийн мэдэгдэл.
Генералууд, адмиралууд, жирийн цэргүүд.
Манай ах нар, аавууд ирж байна, ирж байна, урдаас ирж байна!
Хүүхдүүдийн мэдэгдэл.
Бичлэг сонсож байна.
Хүүхдүүд дараахь хөдөлгөөнийг хийдэг.
Маршийн хурдаар алхаж байна.
Тэд хөлөө нэг нэгээр нь дэвсдэг.
Толгой дээрээ хоёр гар алга ташив.
Нүд хоёр удаа анивчих.
Хоёр удаа мөрөө хавчина
Маршийн хурдаар алхаж байна.
Дайны эхлэл, Зөвлөлтийн ард түмэн эх орноо хамгаалахын тулд хэрхэн боссон тухай өгүүлдэг.
Сэтгэл түгшсэн байдалтай. Ууртайгаар. Үзэн ядалтаар.
Дайн удаан үргэлжилсэн бөгөөд манай дайчид дайснаа дарж байсан.
Бахархалтайгаар. Тэмцэгчид тулгарсан хурцадмал байдлыг дамжуулах шаардлагатай байна.
Ялалтын тухай.
Бахархал, баяр баясгалан, бахархалтайгаар, хүндэтгэлтэйгээр.
Хүүхдүүдийн шүлэг унших.
Хувийн: боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхэд уншихын үүргийг ойлгох;
утга зохиолын бүтээлийн жишээг ашиглан эх орон, ард түмний баатарлаг өнгөрсөн үеийн талаархи мэдлэг;
Мета субьект:
П .: танин мэдэхүйн сургалтын даалгаврыг бүрдүүлэх;
зорилгоос хамааран унших төрлийг сонгох;
шаардлагатай мэдээллийг хайх, сонгох;
яруу найргийн хэлбэрээр бүтээлтэй ажиллах чадвар;
TO .: ажлын агуулгын талаархи асуултанд хариулах чадвар;
бүтээлд дүрсэлсэн үйл явдлуудтай сэтгэл хөдлөлөөр харилцах чадвар;
ангийнхны хариултыг сонсох, тэдгээрийг нэмэлт, тодруулах, текстээс баримтаар дэмжих чадвар;
өөрийн бодлоо бүрэн, үнэн зөв илэрхийлэх чадвар;
бүлэгт ажиллах чадвар;
8. Бие даасан ажилбаталгаажуулалттай дууссан дээж.
1. Хавтасны загварчлал .
Бид уг бүтээлтэй танилцаж, төрөл зүйлээ шийдсэн. Одоо танд сонирхолтой зүйл байна бүтээлч ажил. Хүн бүрийн ширээн дээр хоосон цаас, өнгөт харандаа байдаг. Ангидаа уншсан бүтээлийнхээ номын хавтасыг загварчлаарай.
Номын нүүрэн дээр юу харуулах вэ?
2. Бүтээлд зориулсан зүйр цэцэн үг сонгох. -Өнөөдрийн уншсан бүтээлдээ зүйр цэцэн үг сонгон номоо боловсруулж дуусгая.
Самбар дээр хэд хэдэн зүйр үгс бичигдсэн байдаг.
1) Эх орныхоо төлөө хүч чадал, амь насаа бүү харамлаарай.
2) Энх тайван бий болгодог зүйлийг дайн сүйрүүлдэг.
3) Эх орныхоо төлөө зоригтой тэмц.
4) Эх орныхоо төлөө хэн ч зогсдог жинхэнэ баатар.
5) Амьдралын хамгийн эхний зүйл бол эх орондоо үйлчлэх явдал юм.
6) Айдас том нүдтэй, гэхдээ тэд юу ч хардаггүй.
7) Уншиж, бичиж сурах нь үргэлж хэрэгтэй байдаг.
- С.Михалковын “Хүүхдэд зориулсан үнэн” бүтээлийн агуулгыг ямар зүйр үгээр илэрхийлдэг гэж та бодож байна вэ?
Үүнийг арын нүүрэн дээр бичээрэй.
Манай номонд баатрууд, эх орноо хамгаалах тухай өөр ямар зүйр цэцэн үгс багтаж болох вэ?
Одоо бид таны загваруудыг нэг нийтлэг ном болгон цуглуулах болно.
Бүтээлийн төрөл, сэдэв.
Гарчиг.
Хүүхдүүд бие даан ажиллаж, дараа нь дууссан дээжийн дагуу ажлаа шалгана.
Хүүхдүүдийн мэдэгдэл. Хүүхдүүд сонголтоо тайлбарладаг.
Хүүхдүүд аль зүйр цэцэн үг тохирохыг олж, бич.
Хүүхдүүд ажлаа хүлээлгэж өгдөг.
Хувийн:
өөрийгөө тодорхойлох, өөрийгөө танин мэдэх
Мета субьект:
Р .: боловсролын даалгаврыг ойлгох, тавих;
залруулга - бие даасан үйл ажиллагааны үр дүнд үндэслэн залруулга хийх;
П .: уран зохиолын бичиг үсгийн боловсрол, төрөл зүйл, бүтээлийн гол санаа, зохиогч, гарчгийг тодорхойлох чадвар;
TO .: бодлоо амаар болон бичгээр илэрхийлэх чадвар;
9. Хичээлийн сэдвийн талаархи ерөнхий дүгнэлт
Хичээлээ нэгтгэн дүгнэе. Залуус аа, та бүхэл бүтэн дайнд тулалдаж, туулсан хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ? - Жил ирэх тусам цөөрсөөр л байна. Харин дайны үед эр зориг, баатарлаг үйлс үзүүлсэн хүмүүсийг одон, медалиар шагнасан. Дэлхий дээр амар амгалан, аз жаргалыг байлдан дагуулсан хүмүүс, Аугаа эх орны дайны ахмад дайчид бидний хажууд амьдардаг. Эдгээр нь бидний өвөө эмээ, элэнц өвөг дээдэс юм. Дайны тухай мэдэхийн тулд тэдэнтэй ярилцаж, тэдний амьдрал ямар байсныг асуух хэрэгтэй. Дэлхий дээрх энх тайван ямар үнээр ялагдсаныг бид бүгд санаж байх ёстой.
Ахмад дайчид.
Хувийн:
Аугаа эх орны дайны ахмад дайчдад хүндэтгэл үзүүлж байна
10. Гэрийн даалгавар (заавал биш).
Өөрийн сонголтоор гэрийн даалгавраа хий:
1.Хуудас 91-93. Шүлгийг илэрхийлэлтэй унших бэлтгэл хийх; 2. Нэг хэсгийг цээжээр сур.
3.Номын чимэглэлийг зур.
Гэрийн даалгавраа бичнэ үү
Хувийн: өөрийгөө тодорхойлох;
хувийн сонирхлыг хангах ажлыг сонгох;
танай гэр бүлийн баатарлаг өнгөрсөн үеийн талаархи мэдлэг;
Мета субьект:
11. Хичээлийг дүгнэх. Тусгал.
Өгүүлбэрүүдийг гүйцээнэ үү:
Ангидаа би сурсан ...
Би гайхаж байсан ...
Надад таалагдсан...
Надад хэцүү байсан...
Хичээл өгсөнд баярлалаа!
Хүүхдүүдийн мэдэгдэл
Хувийн:
Мета субьект:
Р. : үйл ажиллагааны өөрийн үнэлгээ;үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвар;
TO. : багш, ангийнхны яриаг сонсох чадвар.
Сергей Михалков. Хүүхдэд зориулсан үнэн түүх
(текстийн хэсгүүд)
..."Хээрийн нисэх онгоцны буудалд баруун хойд фронтын нисгэгчдийг байлдааны даалгавраар үдэж байхдаа үгээр хэлэхийн аргагүй их догдолж байсан хүйтэн жавартай шөнийг би хэзээ ч мартдаггүй. Боодолтой ухуулах хуудсыг онгоцонд ачсан... Энэ бол миний яруу найргийн захиасууд байсан. Манай партизануудад" гэж Михалков дурсав. 1944 онд эдгээр сэтгүүлзүйн шүлгүүдээс “Хүүхдэд зориулсан үнэн” зохиол мэндэлжээ.
Сергей Михалков
"Үгүй! - Бид фашистуудад хэлсэн, -
Манай ард түмэн тэвчихгүй
Тиймээс Оросын талх анхилуун үнэртэй байдаг
"Ах" гэдэг үгээр нэрлэдэг.
Мөн далайгаас далай хүртэл
Большевикууд боссон
Мөн далайгаас далай хүртэл
Оросын дэглэмүүд боссон.
Бид босч, Оросуудтай нэгдэв.
Беларусь, Латви,
Чөлөөт Украины ард түмэн,
Армян, Гүрж хоёулаа
Молдавчууд, Чувашууд -
Бүх Зөвлөлтийн ард түмэн
Нийтлэг дайсны эсрэг
Эрх чөлөөнд дуртай хүн бүр
Орос бол үнэтэй!.................
Михалков Сергей Владимирович [б. 28.2 (13.3).1913, Москва], Оросын Зөвлөлтийн зохиолч, нийгмийн зүтгэлтэн, ЗХУ-ын Сурган хүмүүжүүлэх ухааны академийн академич (1971), РСФСР-ын урлагийн гавьяат зүтгэлтэн (1967), Социалист хөдөлмөрийн баатар (1973). 1950 оноос хойш ЗХУ-ын гишүүн.Ажилтны гэр бүлд төрсөн. нэрэмжит Утга зохиолын дээд сургуульд суралцсан. М.Горький (1935-37). 1928 оноос хойш хэвлэгдсэн. М.-ийн хүүхдүүдэд зориулсан шүлгүүд нь алдартай бөгөөд тэрээр А.А.Фадеевын хэлснээр "нийгмийн боловсролын үндсийг" амьд, зугаатай хэлбэрээр өгч чадсан юм (Правда, 1938, 2-р сарын 6). . Тоглоом болон тоглоомоор дамжуулан М. нь хүүхдийг хүрээлэн буй ертөнцийг ойлгоход нь тусалдаг, хөдөлмөрийг хайрладаг, шинэ нийгмийг бүтээгчид шаардлагатай зан чанарыг төлөвшүүлдэг.
1941-45 оны Аугаа эх орны дайны үед фронтын сонины цэргийн сурвалжлагч М. олон тооны эссэ, богино өгүүллэг, хошин шүлэг, фельетон, байлдааны зурагт хуудас, ухуулах хуудасны зохиогч. М.-ийн сэдэвчилсэн, сэтгэл хөдлөм үлгэрүүд нь маш их алдартай болсон бөгөөд тэрээр ихэвчлэн инээдтэй хошигнол, хошигнол эсвэл шууд сэтгүүлзүйн сэтгэл татам хэлбэрээр өгдөг. М. бол хүүхдийн театрт зориулсан "Том Канти" (1938), "Тусгай даалгавар" (1945), "Улаан зангиа" (1946), "Би гэртээ харимаар байна!" (1949), "Бардам туулай" (1951), "Сомбреро" (1957), "Хайрт хүү" (1971) гэх мэт; насанд хүрэгчдэд зориулсан жүжиг: "Илья Головин" (1950), "Анчин" (1956), "Зэрлэгүүд" (1958), "Өөртөө зориулсан хөшөө..." (1959), "Хавч ба матар" (шинэ хэвлэл 1960) хошин шогийн жүжиг ), "Etsitone Burcelli" (1961) гэх мэт "Frontline Girls" (1942) киноны зохиол. М.-ийн үлгэрийн "Дуулгаваргүй байдлын баяр" (1971) нь хүүхдүүдийн дунд амжилтанд хүрч байна. М.-ийн сурган хүмүүжүүлэх нийтлэл, тэмдэглэлийн ном "Бүх зүйл багаасаа эхэлдэг" (1968) нь залуу үеийнхний хүмүүжлийн талаархи эргэцүүлэн бодоход зориулагдсан болно. Мөн орчуулагчаар ажилладаг. ЗХУ-ын Дээд Зөвлөлийн 8-р хурлын депутат. ЗХУ-ын SP-ийн Удирдах зөвлөлийн нарийн бичгийн дарга; РСФСР-ын СП-ийн Москвагийн байгууллагын Удирдах зөвлөлийн 1-р нарийн бичгийн дарга (1965-70); РСФСР-ын хамтарсан үйлдвэрийн Удирдах зөвлөлийн дарга (1970 оноос хойш). Ерөнхий редактор"Вик" хошин кино сэтгүүл (1962 оноос хойш). М.-ийн бүтээлүүд олон хэлнээ орчуулагдсан гадаад хэлба ЗХУ-ын ард түмний хэл. ЗХУ-ын Төрийн шагнал (1941, 1942, 1950), Лениний шагнал (1970). Лениний 3 одон, одонгоор шагнагджээ Октябрийн хувьсгал, 3 бусад тушаал, түүнчлэн медаль.
http://communist.ucoz.ru/forum/10-7-1
Зуны шөнө, үүрээр,
Гитлер цэргүүдэд тушаал өгсөн
Тэгээд тэр Германы цэргүүдийг илгээв
Бүх Зөвлөлтийн ард түмний эсрэг,
Энэ нь бидний эсрэг гэсэн үг юм.
Энэ мөрүүдийг 60 гарсан хүмүүсээс нэг бус удаа сонссон.Ямар шүлэг вэ? Тэд хэнийх вэ? Дараа нь яах вэ? Тэгээд эцэст нь С.Михалковын "Хүүхдэд зориулсан үнэн" бүтээлтэй танилцах зав гарахад зохиолч манай түүхийн эмгэнэлт үеийг ямар сонирхолтой, хүртээмжтэй, авъяастай ярьж, хамгийн хэцүү асуултанд хэрхэн энгийн хариулж байгааг гайхсан. хүүхдүүдэд ойлгох асуултууд. Жишээлбэл, хүмүүс яагаад эх орноо хамгаалсан бэ? Тэд яагаад амьд үлдэхийн тулд мөнх бус тулаанд орж, бууж өгөөгүй юм бэ? Манай дайсан Гитлер юу хүссэн бэ?
Тэр эрх чөлөөтэй хүмүүсийг хүссэн
Өлссөн хүмүүсийг боол болго
Бүх зүйлээс үүрд хагацах.
Мөн зөрүүд, босогчид,
Өвдөг сөхрөөгүй хүмүүс,
Нэг бүрийг нь устга.
Тэр тэднийг устгахыг тушаав
Гишгэж, шатаасан
Бидний хамт хадгалсан бүх зүйл
Тэд нүдээ илүү сайн арчилж байсан ...
Ард түмний найрамдал, харилцан туслалцааг хэр нарийн, зөв, нэгэн зэрэг хангалттай нарийвчлан тодорхойлсон байдаг. үндэстэн дамнасан улс, бүгд найрамдах улсын нийтлэг үйл хэрэг, ялалтад оруулсан асар их хувь нэмэр.
Мөн далайгаас далай хүртэл
Большевикууд боссон
Мөн далайгаас далай хүртэл
Оросын дэглэмүүд боссон.
Бид Оросуудтай нэгдмэл байсан
Беларусь, Латви,
Чөлөөт Украины ард түмэн,
Армян, Гүрж хоёулаа
Модаван, Чуваш -
Бүх Зөвлөлтийн ард түмэн
Нийтлэг дайсны эсрэг
Эрх чөлөөнд дуртай хүн бүр
Орос бол үнэтэй.
Тэгээд Орос боссон үед
Энэ хүнд хэцүү цагт,
"Бүх зүйл фронтод" гэж Москва хэлэв.
"Бид бүгдийг өгөх болно" гэж Кузбасс хэлэв.
"Хэзээ ч үгүй" гэж уулс хэлэв.
Урал хэзээ ч өрөнд орж байгаагүй!"
"Хөдөлгүүрт хангалттай тос,
Би туслах болно" гэж Баку хэлэв.
"Би баялаг эзэмшдэг,
Та тэднийг үүрд тооцсон ч тоолж чадахгүй!
Би юунд ч харамсахгүй!"
Алтай ингэж хариулав.
"Бид орон гэргүй болсон
Таныг гэртээ угтан авахад бэлэн байна,
Өнчин хүүхдүүдэд хоргодох байр өгнө!" -
Боломжгүй хүмүүстэй уулзах
Казахстанд хариулахдаа,
Узбекистан тангараг өргөв.
"Үнэнч дайчин бүр үүнийг хийх болно
Мөн хооллож, усалдаг,
Бүхэл бүтэн улс гутал өмсөж, хувцасласан байна"
"Бүх зүйл - урд!" гэж Москва хэлэв.
"Тийм л дээ!" гэж улс түүнд хариулав.
Бүх зүйл ирээдүйн ялалтын төлөө!"
Эндээс бид Орос-Оросын эзэнт гүрний хоорондын холбоог харж болно. Зөвлөлт Холбоот Улс- ОХУ: Бүх цаг үед манай эх орон дайснуудаас өөрийгөө хамгаалж, олон зууны турш төлөөлөгчид амьдарч байсан. өөр өөр үндэстэн, зовлон бэрхшээлийг хамтдаа туулж, хамтдаа өөрийгөө хамгаалж, бие биедээ тусалсан. Орос хэл яриа, Оросын соёл, сэтгэлгээ хүн бүрийг нэгтгэж байв. Үүний зэрэгцээ үндэстэн бүрийн уламжлал, өвөрмөц байдал хадгалагдан үлджээ.
...Хүч чадал дэлхийн хаанаас олддог вэ?
Тэр биднийг эвдэж чадахын тулд
Биднийг буулганд оруулав
Ялалтын өдрүүдэд байдаг бүс нутагт
Манай элэнц өвөг дээдэс
Та ийм олон удаа найр хийсэн үү?
Сергей Михалков мөн манай холбоотнуудын үүргийн талаар товч бөгөөд энгийнээр ярьдаг. Хэний талд ялалт байгуулах нь тодорхой болсон үед л Европт хоёрдугаар фронт нээгдсэн гэдгийг ганцхан хэллэгээр тайлбарлав.
Бууны ялалтын чимээн дор
Эдгээр шуургатай өдрүүдэд
Далайд, тэнгэрт, газар дээр
Бид ганцаараа тулалдаагүй.
Би Английн тулаанчидтай гар барьлаа
Оросын армийн цэргүүд,
Мөн алс холын Сан Франциско
Энэ нь бас ойрхон байсан
Москва, Ленинград шиг.
Бидний хажууд, бидэнтэй хамт
Мөс хагалах урсгал шиг,
Эрх чөлөө, нэр төрийн төлөө
Мөн ард түмний ариун өс хонзон
Ард түмэн ард түмнийхээ ард зогссон...
Зохиогч мөн ЗХУ-ын түрэмгийлэл, түрэмгий төлөвлөгөө байхгүй, манай улсын хилээс гадуурх цэргийн ажиллагаа чөлөөлөх шинж чанартай болохыг онцлон тэмдэглэв.
Франц хүн Парист амьдрах болно,
Прагад - Чех, Афинд - Грек.
Гомдохгүй, доромжлоогүй
Тэр бардам хүн болно.
Өнөөдөр яах вэ? Өнөөдөр, тайван цагт цэрэгт явах шаардлагатай юу? Эх орноо, гэр бүлээ хамгаалахад бэлэн үү?
Тэмцлийн өдрүүд дуусч байна
Бид сайн тулалдсан -
Цэргүүд хэрхэн тоглосон
Манай эх орноос ирсэн захиалга.
Өнөөдөр тайван цагт,
Эрхэм хүндэт эх орон,
Бидэнд дахин найдаарай!
Энэхүү шүлгийг 1944 онд манай партизануудад бичсэн яруу найргийн захиасууд - эзлэгдсэн нутаг дэвсгэрт тараах зориулалттай ухуулах хуудасны үндсэн дээр бүтээжээ: Сергей Владимирович Михалков дайны үед дайны сурвалжлагчаар ажиллаж байсан. Мөн сургуулийн сурагчид дайны дараах жилүүдшүлгийн хэсгүүдийг нарийвчлан судалж, цээжилсэн. Гэхдээ засгийн газар солигдсон, Сергей Михалковт хандах хандлага өөрчлөгдсөнтэй холбоотойгоор энэ гайхамшигтай бүтээлийг сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс хассан байх.
Одоо бага сургуулийн боловсролын хэд хэдэн хөтөлбөр бий. Гэхдээ тэд бүгд зугаа цэнгэлд зориулагдсан: тоглоомоор суралцах. Хичээлийн ихэнх цагийг зугаа цэнгэлийн уран зохиолд (жишээлбэл, "Манан дахь зараа" бүтээл) зориулдаг бөгөөд холбогдох асуултуудад анхаарлаа хандуулдаг: та хөгжилтэй байсан уу? чиний хувьд инээдтэй байсан уу? Таны хувьд хэзээ хамгийн хөгжилтэй байсан бэ?
Гэхдээ нэг хөтөлбөрт (“21-р зууны бага сургууль”) би олсон хэвээр байна арга зүйн хөгжил"Хүүхдэд зориулсан уран зөгнөл"-тэй танилцах хичээл. Гэсэн хэдий ч би агуулгын талаар ямар ч асуулт хараагүй. Шүлгийг хэсэг хэсгээр нь уншсаны дараа багш зөвхөн заримыг нь хэлсэн ерөнхий мэдээлэлАугаа эх орны дайны тухай: хэзээ эхэлсэн, дайн хэдэн өдөр үргэлжилсэн, манай улс ямар хохирол амссан гэх мэт.
Яагаад энэ шүлгийг судлаагүй нь зөвхөн надад ч тодорхойгүй байна. Би форум дээр эцэг эхчүүдээс хэд хэдэн тойм олсон. Тэдний нэг нь энд байна: "Хэрвээ эдгээр номнууд дотор байсан бол сургуулийн сургалтын хөтөлбөр, бид болон бидний хүүхдүүд тэс өөр амьдрах болно."
Тийм ээ, өндөр зэрэглэлийн мэргэжилтнүүд сургалт, боловсролын хөтөлбөр боловсруулах, ялангуяа багш нарыг бэлтгэх ёстой.
Энэ хуудсанд Аугаа эх орны дайны тухай, Ялалтын тухай, 5-р сарын 9-ний баярын тухай, цэргүүдийн тухай, ахмад дайчдын тухай, хүүхдүүдэд зориулсан шүлгүүд багтсан болно. олон нийтийн булшнуудмөн obelisk, өө мөнхийн галмөн цэргүүдийн эр зоригийн тухай.
Хүүхдүүдэд шүлэг уншиж өг, тэр аймшигт дайнд нэрвэгдсэн хүмүүсийн эр зоригийг мэдэж, тэдний толгой дээрх амар амгалан тэнгэрт талархах ёстой.
БААТАР ХОТУУД: ном, шүлэг
ПАРТИЗАН ТАНА
(Аравдугаар ангийн сурагч)
А.Барто
Таны нүүрэн дээр мөнх бус амар амгалан байдаг.
Бид чамайг ингэж санахгүй
Бид чамайг бараан царайгаараа санаж байх болно.
Тэмцэгчийн зүрхтэй зоригтой охин.
Та саяхан оюутан байсан
Би үүдний үүдэнд найзуудаа хүлээж байлаа.
Нацистууд зодож, тамлаж байв
Тэд биднийг хүйтэнд хөл нүцгэн хөөв.
Гар нь олсоор эрчилсэн байв.
Байцаалт таван цаг үргэлжилсэн.
Таны нүүрэнд сорви, үрэлт бий.
Гэхдээ чимээгүй байх нь дайсанд өгөх хариулт юм ...
Хөндлөвч бүхий модон тавцан,
Та цасанд хөл нүцгэн зогсож байна.
Үгүй ээ, саарал үстэй колхозчид уйлдаггүй,
Гараараа нүдээ арчиж,
-Зүгээр л хүйтнээс болж, агаарт байна
Хөгшин хүмүүс нулимс дуслуулсан.
Хүйтэн өдрийн чимээгүйн дээгүүр:
Миний ард түмэн миний өшөөг авах болно!
Галын дээгүүр залуу дуу хоолой сонсогдов
Залуу хоолой салхинд хангинаж байна:
- Би үхэхээс айхгүй байна, нөхдүүд,
Би ялж үхнэ гэж бахархаж байна.
Таны нүүрэн дээр мөнх бус амар амгалан байдаг,
Бид чамайг ингэж санахгүй байна!
САШКО
А.Барто
Аав маань партизануудтай нэгддэг...
Аавтайгаа салах ёс хийх амаргүй.
Тэгээд нулимс асгаруулан,
Хөл нүцгэн Сашко гүйж байна.
Тэр дөрөөнөөс атган гүйж,
Морины дэлтэй зууралдах. -
Тэгээд би партизан! Бүгдээрээ!
Би хүчтэй, намайг аваарай!
Хүнд, гунигтай өвдөлт
Аавын зүрх өвдөж байна: -
Би чамайг хаана авч явах вэ? Богино хугацаанд уу?
Үхэх үү? Эцсээ хүртэл тэмцэх үү?
Хүүхдийн уй гашууд хязгаар гэж үгүй...
Аав эмээл тонгойн:
- Дөрөө шүүрэх нь гол зүйл биш,
Та тосгоныг тойрон хайсан нь дээр.
Энд таны гарт анар байна,
Одоо та бүх зүйлд бэлэн байна;
Энд таны гарт анар байна,
Тэгээд чамайг тэврээрэй.
Партизанууд алсад алга болов.
Одоо аав маань хол байгаа.
Тайван, хуурай нүдтэй
Зам дээр зогсож байгаа нь Сашко юм.
Сашко тэмдэглэв: овоохойд,
Хашаанд нь өвс ургасан газар хаана байна?
Фашист цэргүүд алхаж байна,
Фашист харуул хамгаалалтад зогсож байна.
Тэнд штабын ажилтнууд байна...
Нэг минутын дараа Сашко үүдний танхимд байна!
Зүрхэнд хүүхдийн эр зориг бий,
Хүүхдийн нүүрэн дээрх шийдэмгий байдал.
- Би партизануудыг ойд харсан,
Би өчигдөр ойн захаар алхаж байсан,
Би өөрийн нүдээр харсан
- Хэн нэгэн галын дэргэд сууж байсан!
Миний цээжинд хүйтэн гранат байна,
Гөлгөр хүйтэн металл.
Нэг хүү овоохойн дунд зогсож байна,
Тэр бүх зүйлийг сайн тооцоолсон
Удаан, урт, нарийвчилсан
Тэр түүхийг үргэлжлүүлэв ...
- Хангалттай! - тэд түүн рүү ууртайгаар хашгирав.
-Одоо партизанууд хаана байна?
Үзэн ядалтаа нуухаа больсон
Сашко босоод,
Хүүхдийн дуу хоолой сонсогдов:
- Энд партизанууд байна! Энд!
Гранат хурдан шидсэн
Ширээн дээрх зургаад;
Гранат хурдан шидсэн
- Үхэл тэдэнд шийтгэл болж ирсэн.
Сашко! Хөл нүцгэн хүү!
Чи чимээгүй тосгонд амьдрах ёсгүй,
Дулаан замаар бүү гүй.
Та тайван, хатуу худлаа,
Хүүхдийн хөмсөг дээрх агуу байдал.
Аймшигтай, ууртай өшөө авалт
Хүүхдүүд зүрхэнд тэмүүлдэг...
Сашко! Хөл нүцгэн хүү!
Бид эцсээ хүртэл өшөөгөө авах болно
Тулалдаанд сүйрсэн хотын хувьд
Таны амар амгалан гэрийн төлөө,
Баатрын залуу зүрхний төлөө,
Мөнх бус тулалдаанд амь үрэгдсэн.
ЯЛАЛТЫН ӨДӨР
Белозеров Т.
Тавдугаар сарын баяр -
Ялалтын өдөр 
Улс даяараа тэмдэглэдэг.
Манай өвөө нар өмсдөг байсан
Цэргийн захиалга.
Зам тэднийг өглөө дууддаг
Ёслолын парад руу.
Тэгээд босгон дээрээс бодолтойгоор
Эмээ нар тэднийг асардаг.
БИД ӨМНӨ ДЭЛХИЙД БАЙСАН БАЙСАН...
Владимиров М.
Нэг захаас нөгөө зах хүртэл салют буух үед.
Цэргүүд ээ, та нар гаригт өгсөн
Гайхалтай 5-р сарын ялалт, 5-р сарын ялалт!
Тэр үед ч бид дэлхийд байгаагүй,
Цэргийн галын шуурганд өртөх үед
Ирээдүйн олон зууны хувь заяаг шийдэж,
Та ариун тулалдаанд тулалдсан!
Тэр үед ч бид дэлхийд байгаагүй,
Ялалтын хамт гэртээ ирэхэд.
5-р сарын цэргүүд ээ, та нарыг үүрд алдаршуулна
Бүх дэлхийгээс, бүх дэлхийгээс!
Баярлалаа, цэргүүд ээ.
Амьдрал, хүүхэд нас, хавар,
Чимээгүй байдлын төлөө, амар амгалан гэр орны төлөө
Бидний амьдарч буй дэлхийн төлөө!
ҮХЭЛТИЙН ТУЛАЛДААНД ЯВСАН ҮЕД...
А.Воскобойников
Та мөнх бус тулаанд ороход,
Эх орны үнэнч хөвгүүд,
Амар амгалан, аз жаргалтай амьдралын тухай
Та дайны үеэр мөрөөдөж байсан.
Та дэлхийг фашизмаас аварсан,
Та биднийг зүрх сэтгэлээрээ халхалсан.
Би чамд газар бөхийж,
Бид та бүхний өмнө үүрд өртэй.
Та баатарлаг байдлаар өнгөрлөө
Дөрвөн жилийн турш тулалдаанд,
Та дайсныг ялж чадсан
Мөн ард түмний хайрыг хүртээрэй.
Аав, өвөө нартаа баярлалаа
Ах, хөвгүүддээ баярлалаа
Ялалтын баярын бэлэг болгон,
Бүхэл бүтэн улсын гол баярын төлөө!
ЗА, БИД ДАЙНЫ ТАЛААР ЮУ МЭДЭХ ВЭ?
Петр Давыдов
Дайны талаар бид юу мэддэг вэ?
Цаг хугацаа биднийг холдуулсан.
Тавдугаар сарын баярын давалгаан дээр
Бид хэтэрхий бага санаж байна.
Мөн хүүхдүүд огт ойлгодоггүй
Тэд юу яриад байгаа юм бэ?
Асуултуудыг дахин асууж байна
Хариултууд нь удалгүй мартагддаг.
Бусад улс орнууд, цаг хугацаа ...
Бусад дайнууд бас байсан.
Мөн тэр агуу дайн
Энэ нь улам л кино шиг харагдаж байна.
Тэд захиалгын хайрцагт байна.
Тэдэнтэй юу хийх вэ? Тодорхойгүй.
Хэн ч буруугүй, хэн ч буруугүй
Та хүмүүсийг буцааж авчрах боломжгүй.
Дайнд тулалдаж байсан хүмүүс
Хөвгүүд байхдаа нас барсан хүмүүс.
Тэгээд яагаад ч юм ичиж байна
Бид тусалж чадах юм шиг.
Гэхдээ өнгөрсөн үеийг буцааж өгөх боломжгүй
Эргэн тойронд огт өөр улс орнууд байдаг. 
Мөн холын замд өөр замаар
Ахмад дайчдыг тэнд үдэж байна.
Тавдугаар сарын баярын давалгаан дээр
Дайны тухай үнэн улам бүр багассаар байна
ТА ХААНА ЯВАХ ХААШАА...
М.Исаковский
Хаана ч явсан, явсан ч,
Гэхдээ энд зогсоо
Энэ замаар булш руу
Бүх зүрх сэтгэлээрээ бөхий.
Та хэн ч байсан - загасчин, уурхайчин,
Эрдэмтэн эсвэл хоньчин, -
Үүрд санаарай: энд хэвтэж байна
Таны хамгийн сайн найз.
Чи болон миний хувьд
Тэр чадах бүхнээ хийсэн:
Тэр тулалдаанд өөрийгөө өршөөгөөгүй,
Тэгээд тэр эх орноо аварсан.
МЭДЭЭГҮЙ Цэрэг
Ю.Коринец
Одууд гэрэлтэж байна,
Мөн Кремлийн цэцэрлэгт
Үл мэдэгдэх цэрэг
Тэр хүн бүрийн өмнө унтдаг.
Боржин чулуун хавтангаас дээш
Мөнхийн гэрэл унтаршгүй.
Улс орон тэр чигтээ өнчин
Тэр түүн дээр бөхийв.
Тэр пулемётыг хүлээлгэж өгөөгүй
Бас миний малгай.
Үл мэдэгдэх цэрэг
Ширүүн тулалдаанд унасан.
Үл мэдэгдэх цэрэг -
Хэн нэгний хүү эсвэл ах,
Тэр дайнаас хойш хэзээ ч байгаагүй
Эргээд ирэхгүй.
Одууд гэрэлтэж байна,
Мөн Кремлийн цэцэрлэгт
Үл мэдэгдэх цэрэг
Тэр хүн бүрийн өмнө унтдаг.
Бид түүнд зориулж гэрэл асаалаа
Кремлийн ханан дор, 
Мөн түүний булш байна
Бүх дэлхий, бүх дэлхий.
ПОПОВКА тосгоны хүү
С.Маршак
Цасан шуурга, юүлүүр дунд
Газар болтлоо сүйдсэн тосгонд,
Хүүхэд нүдээ аниад зогсож байна -
Тосгоны сүүлчийн иргэн.
Айсан цагаан зулзага
Зуух ба хоолойн хэлтэрхий -
Тэгээд л амьд үлдсэн
Миний өмнөх амьдрал, овоохойноос.
Цагаан толгойтой Петя зогсож байна
Мөн нулимсгүй хөгшин хүн шиг уйлж,
Тэрээр дэлхий дээр гурван жил амьдарсан.
Тэгээд юу сурч, тэвчсэн.
Түүний дэргэд тэд овоохойг нь шатааж,
Тэд ээжийг хашаанаас хөөж гаргав.
Тэгээд яаран ухсан булшинд
Алагдсан эгч худлаа ярьж байна.
Цэрэг минь, винтовоо бүү тавь.
Дайснаасаа өшөө авах хүртэл
Поповкад урссан цусны төлөө
Мөн цасанд байгаа хүүхдэд зориулсан.
ХҮҮХДИЙН ХУДАЛ
С.Михалков
Зуны шөнө, үүрээр,
Гитлер цэргүүдэд тушаал өгсөн
Тэгээд тэр Германы цэргүүдийг илгээв
Бүх Зөвлөлтийн ард түмний эсрэг -
Энэ нь бидний эсрэг гэсэн үг юм.
Тэр эрх чөлөөтэй хүмүүсийг хүссэн
Өлссөн хүмүүсийг боол болго
Бүх зүйлээс үүрд хагацах.
Мөн зөрүүд, босогчид,
Өвдөг сөхрөөгүй хүмүүс,
Нэг бүрийг нь устга!
Тэр тэднийг устгахыг тушаав
Гишгэж, шатаасан
Бидний хамт хадгалсан бүх зүйл
Тэд нүдээ илүү сайн арчилж,
Бид хэрэгцээг даван туулахын тулд,
Тэд бидний дууг дуулж зүрхэлсэнгүй
Түүний байшингийн ойролцоо.
Германчуудад бүх зүйл байхын тулд
Гадаадын фашистуудад зориулав.
Оросууд болон бусад хүмүүсийн хувьд
Тариачид, ажилчдын хувьд - Юу ч биш!
Үгүй! - Бид фашистуудад хэлсэн.
-Манай ард түмэн тэвчихгүй
Тиймээс Оросын талх анхилуун үнэртэй байдаг
"Ах" гэдэг үгээр дуудагддаг...
Мөн далайгаас далай хүртэл
Большевикууд боссон
Мөн далайгаас далай хүртэл
Оросын дэглэмүүд боссон.
Бид босч, Оросуудтай нэгдэв.
Беларусь, Латви,
Чөлөөт Украины ард түмэн,
Армян, Гүрж хоёулаа
Молдавчууд, Чувашууд -
Бүх Зөвлөлтийн ард түмэн
Нийтлэг дайсны эсрэг
Эрх чөлөөнд дуртай хүн бүр
Орос бол үнэтэй!
ДАЙН БОЛОХГҮЙ
С.Михалков
Нэг өдөр хүүхдүүд орондоо оров -
Цонхнууд бүгд харанхуй болсон.
Тэгээд бид үүрээр сэрлээ -
Цонхонд гэрэл байна - дайн байхгүй! 
Та дахин баяртай гэж хэлэх шаардлагагүй
Түүнийг урд талд бүү дагаарай -
Тэд урдаас буцаж ирнэ,
Бид баатруудыг хүлээх болно.
Траншейнууд өвсөөр дарагдана
Өнгөрсөн тулаануудын газруудад.
Жил ирэх тусам сайжирч байна
Олон зуун хот зогсох болно.
Мөн сайхан мөчүүдэд
Чи санаж, би санах болно,
Ширүүн дайсны сүргүүд шиг
Бид ирмэгийг нь цэвэрлэв.
Бүгдийг санацгаая: бид хэрхэн найзууд байсныг,
Бид галыг хэрхэн унтраадаг
Манай үүдний танхим шиг
Тэд шинэ сүү уув
Тоостой саарал,
Ядарсан тулаанч.
Эдгээр баатруудыг мартаж болохгүй
Чийглэг газарт юу байдаг вэ,
Дайны талбарт амиа өгсөн
Ард түмнийхээ төлөө, миний төлөө...
Манай генералуудад алдар нэр,
Манай адмиралуудад алдар суу
Мөн жирийн цэргүүдэд -
Явган, усанд сэлэх, морь унах,
Усул дорой, туршлагатай!
Унасан болон амьд хүмүүсийн алдар -
Тэдэнд чин сэтгэлээсээ баярлалаа!
ТҮҮНИЙГ ДЭЛХИЙН БӨМБӨГТ ОРУУЛСАН
С.Орлов
Тэд түүнийг бөмбөрцөгт оршуулж,
Тэр зүгээр л цэрэг байсан,
Нийтдээ найзууд, энгийн цэрэг,
Ямар ч цол, шагнал байхгүй.
Дэлхий түүний хувьд бунхан шиг байдаг -
Сая сая зууны турш,
Мөн Сүүн замууд тоос цуглуулж байна
Хажуу талаас нь түүний эргэн тойронд.
Улаан энгэрт үүл унтдаг,
Цасан шуурга шуурч байна,
Хүчтэй аянга архирах,
Салхи хөдөлж байна.
Тулаан нэлээд эрт дууссан ...
Бүх найзуудын гараар
Тэр залууг бөмбөрцөгт байрлуулсан,
Яг л бунхан дотор байгаа юм шиг...
НЭР
С.Погореловский
Эвдэрсэн эмийн хайрцаг руу
Залуус ирлээ
Тэд цэцэг авчирдаг
Цэргийн булшинд.
Тэр үүргээ биелүүлсэн
Манай ард түмний өмнө.
Гэхдээ түүний нэр хэн бэ?
Тэр хаанаас ирсэн бэ?
Тэр халдлагад амиа алдсан уу?
Хамгаалахдаа үхсэн үү?
Булшнаас ганц ч үг алга
Тэр үүнийг гулсуулахыг зөвшөөрөхгүй.
Эцсийн эцэст, ямар ч бичээс байхгүй.
Хариуцлагагүй булш.
Тэр аймшигтай цагт мэдэхийн тулд
Бичээс хийх цаг байсангүй.
Нутгийн хөгшин бүсгүйчүүдэд
Залуус орж ир -
Мэдэж, тэднээс асуу,
Нэгэн цагт ямар байсан.
- Юу болсон бэ?!
Өө, хонгорууд! ..
Рубль, тулаан!
Бяцхан цэрэг үлдэв
Ганцаараа хүрээлэгдсэн.
Нэг -
Бас бууж өгөөгүй
Фашист арми.
Баатарлаг тулалдсан
Тэгээд тэр баатарлаг байдлаар нас барсан.
Нэг -
Тэгээд тэр үүнийг хадгалсан
Алив, бүхэл бүтэн компани! ..
Тэр залуу, хар үстэй,
Богино биетэй.
Тулааны өмнө ууна
Тэр тосгон руу гүйж,
Тэр ингэж хэлсэн, гэх мэт
Уралаас юу ирдэг.
Бид өөрсдөө чин сэтгэлтэй
Энд оршуулсан -
Хуучин нарс модны дэргэд
Тэмдэглэгдээгүй булшинд.
Хөдөөгийн шуудан руу
Залуус ирж байна.
Бүртгэгдсэн захидал
Хүлээн авагчийг олох болно.
Тэд нийслэлд хүргэх болно
Түүний шууданчид.
Захидлыг унших болно
Батлан хамгаалахын сайд.
Жагсаалтыг дахин хянаж үзэх болно,
Бичлэгийн ард дээд амжилт бий...
Тэгээд тэд энд байна -
Нэр, овог, хаяг!
Мөн багана үүсгэх болно
Тоо томшгүй олон баатрууд,
Өөр нэг байх болно -
Нас барсны дараа,
Үхэшгүй мөнх.
Уралын өвгөн хатагтай
Залуус тэврэх болно.
Тэд түүнийг хүүдээ аваачиж,
Цэргийн булшинд
Хэний тод нэр
Цэцгээр бүрхэгдсэн...
Хэн ч мартагддаггүй
Тэгээд юу ч мартагдахгүй!
ХӨШӨӨ
Георгий Рублев
Энэ нь тавдугаар сард, үүр цайх үед байсан.
Тулалдаан Рейхстагийн ханан дээр эхлэв.
Би нэг герман охиныг анзаарсан
Манай цэрэг тоостой зам дээр.
Тэр чичирсээр шон дээр зогсоод,
IN цэнхэр нүдайдас хөлдлөө. 
Мөн исгэрэх төмөр хэсгүүд
Эргэн тойронд үхэл ба тарчлал тарьсан.
Дараа нь тэр зун баяртай гэж хэлээд яаж байснаа санав
Тэр охиноо үнсэв.
Магадгүй энэ охины аав байх
Тэр охиноо буудсан.
Гэвч дараа нь Берлинд галын дор
Сөнөөгч мөлхөж, биеэрээ хамгаалав
Богино цагаан даашинзтай охин
Тэр үүнийг галаас болгоомжтой гаргаж авав.
Тэгээд зөөлөн далдуугаараа илбэв.
Тэр түүнийг газарт буулгав.
Тэд өглөө маршал Конев хэлэв
Би Сталинд энэ тухай мэдэгдсэн.
Хэчнээн хүүхэд бага насаа сэргээсэн бэ?
Баяр баясгалан, хавар өгсөн
Зөвлөлтийн армийн жирийн цэргүүд
Дайнд ялсан хүмүүс!
Берлинд амралтаараа
Олон зууны турш зогсохын тулд босгосон,
Зөвлөлтийн дайчдын хөшөө
Аврагдсан охиныг тэврээд.
Тэр бидний алдрын бэлгэ тэмдэг болж зогсож,
Харанхуйд гэрэлтэх гэрэлт цамхаг шиг.
Энэ бол миний улсын цэрэг,
Дэлхий даяар энх тайвныг хамгаалдаг.
Георгиевская тууз
Н.Самонии
Гэгээн Жоржийн тууз - дарь ба гал хоёулаа,
Мөн нулимсны гашуун, ялалтын баяр баясгалан.
Зөвхөн бахархал биш, харин торгон мор оосор, 
Учир нь сайхан ертөнцбидний өвөө бидэнд юу авчирсан.
Гэгээн Жоржийн тууз - амьд үлдсэн цэцэг шиг,
Би муу муухайгаар сүйрсэн бага насаа харсан,
Шатсан тосгон, балгас, үхлийн утаа...
Зөвхөн бэлэг тэмдэг биш - санах ойд үлдээсэн өв.
Гэгээн Жоржийн тууз - хоёр өнгийн энгийн судлууд -
Урд замууд дээр цус, дөл байна,
Мөн уруудсан амьдрал ...
Мөн хилэнцэт зураастай туг.
Гэгээн Жоржийн тууз - дарь ба гал хоёулаа -
Мөн сэтгэлийн уй гашуу, шинэ амьдралын нар.
Хоёр өнгийн шугамын хэв маяг - далдуу модны түүх,
Хувь заяаны чимэг... Дурсамжтай үг.
ДАЙНД ХЭН БАЙСАН ВЭ
А.Смирнов
Охин маань нэг удаа над руу эргэж: -
Аав аа, надад хэлээч, дайнд хэн байсан бэ? –
Леня өвөө бол цэргийн нисгэгч -
Тэнгэрт байлдааны нисэх онгоц нисч байв.
Өвөө Женя шүхэрчин байсан.
Тэр дайныг санах дургүй байсан
Тэгээд тэр миний асуултуудад хариулав: -
Тулаан маш хэцүү байсан.
Соня эмээ эмчээр ажилладаг байсан.
Тэрээр галд өртөж буй цэргүүдийн амийг аварсан.
Өвлийн өвөө Алёша хүйтэн өвөлТэрээр Москвагийн ойролцоо дайснуудтай тулалдаж байв.
Элэнц өвөө Аркадий дайнд нас баржээ.
Бүгд л эх орондоо сайн үйлчилсэн.
Олон хүмүүс дайнаас буцаж ирээгүй.
Тэнд хэн байгаагүй гэж хариулахад илүү хялбар байдаг.
ОБЕЛИСК
А.Терновский
Орос улсад обелискууд байдаг.
Тэдэнд цэргүүдийн нэр бий...
Миний насны хөвгүүд
Тэд obelisk дор хэвтэж байна.
Мөн тэдэнд гунигтай чимээгүйхэн,
Цэцэг нь талбайгаас ирдэг
Тэднийг маш их хүлээж байсан охид
Одоо тэд бүрэн саарал болжээ. 
ЯЛАЛТЫН ӨДӨР
Н.Томилина
5-р сарын 9 - Ялалтын өдөр
Эх орон, хаврын амар амгалангийн баяр.
Энэ өдөр бид цэргүүдийг санаж байна.
Дайнаас гэр бүлдээ буцаж ирээгүй хүмүүс.
Энэ баяраар бид өвөөдөө хүндэтгэл үзүүлдэг,
Эх орноо хамгаалж,
Ард түмэнд ялалтыг өгсөн хүмүүст
Хэн бидэнд амар амгалан, хаварыг буцааж өгсөн бэ!
ЯЛАЛТЫН ӨДӨР ЮУ ВЭ
А.Усачев
Ялалтын баяр гэж юу вэ?
Энэ бол өглөөний парад:
Танк, пуужин ирж байна,
Цэргийн цуваа жагсаж байна.
Ялалтын баяр гэж юу вэ?
Энэ бол баярын салют юм:
Салютууд тэнгэрт нисдэг
Энд тэндгүй тарсан.
Ялалтын баяр гэж юу вэ?
Эдгээр нь ширээн дээрх дуунууд юм.
Эдгээр нь яриа, яриа,
Энэ бол миний өвөөгийн цомог.
Эдгээр нь жимс, чихэр,
Эдгээр нь хаврын үнэр юм ...
Ялалтын өдөр гэж юу вэ -
Энэ нь дайн байхгүй гэсэн үг.
ИНЭЭМСЭГЛЭЭРЭЙ, ахмад дайчид аа!
Елена ЯХНИЦКАЯ
Ахмад дайчдын нүүр рүү харж,
Би тэдний нүднээс нулимсыг арчмаар байна
Ялалтын төлөө бөхий
Мөн хацрын үрчлээг толигор болгоно...
Эрхэм хүндэт ахмад дайчид аа,
Инээмсэглэ, учир нь асуудал арилсан.
Шарх чамайг бүү зовоо,
Хэзээ ч бүү зов, хэзээ ч!
Танил түүхүүдийг сонсож байна
Дайны тухай, агуу эр зоригийн тухай,
Би чамайг нэг дор тэврмээр байна
Би чамд дулааныг өгөхийг хүсч байна!
Энэ баярыг та ялсан,
Өнөөдөр бүх цэцэг зөвхөн танд зориулагдсан!
Та бидэнтэй хамт удаан амьдрах болно,
Хайртай нүдний чинь гэрэл гэгээ тусах болтугай...
Хотын захиргаа боловсролын байгууллага
“1-р дунд сургууль р. Татищево тосгон"
"Сергей Михалковтой нэг өдөр: Таны эр зориг үхэшгүй мөнх юм!"
С.Михалковын бүтээлээс сэдэвлэсэн утга зохиол, хөгжмийн маргаашийн зохиол
Багш аа анхан шатны ангиуд:
Пузанкова Евгения Васильевна
Татищево 2013 он
Сергей Михалковтой хийсэн өдөр: "Таны эр зориг үхэшгүй мөнх юм!"
(утга зохиолын баяр 3-5-р ангийн сурагчдад зориулсан)
Зорилтот: оюутнуудыг Сергей Владимирович Михалковын амьдрал, уран бүтээлтэй танилцуулж, түүний бүтээлүүдийг дурсан санаж байна. Хүүхдүүдийн эх оронч хүмүүжлийг сурталчлах, тэднийг эх орныхоо баатарлаг өнгөрсөн үе, эх орныхоо нэрт хүүгийн ажил үйлстэй танилцуулах.
Оролцогчид: Удирдагч, бэлтгэгдсэн хүүхдүүд.
Дизайн: С.В.Михалковын номын үзэсгэлэн, түүний хөрөг, танилцуулга. "Оросын дуулал" дууны аудио бичлэг,дуу: Хөгжим. Д Тухманова, дууны үг. В.Харитонов “Ялалтын өдөр”,дуу "Цэнхэр алчуур" хөгжим. E. Peterbugsky, дууны үг. Я.Галицкий.дуу: Хөгжим. A. V. Александрова, дууны үг. В.Лебедева - Кумач "Ариун дайн", Дэлхийн 2-р дайны эхэн үеийн тухай Левитаны дуу хоолойны фонограмм.
Үйл явдлын явц
Тэргүүлэх: Өнөөдөр залуус аа, бид Сергей Владимирович Михалковт зориулсан баярын үеэр цугларлаа. Хүн манай орны аль ч өнцөг булан бүрт амьдардаг, хэдэн настай байсан, цэцэрлэгийн хүүхэд байна уу, эсвэл буурал академич байна уу, Михалковын нэрийг дурдвал нүүрэнд чинь шууд л хөгжилтэй инээмсэглэл тодрох болно. ярилцагч. Михалков Сергей Владимирович - яруу найрагч, жүжгийн зохиолч, зохиол зохиолч, публицист, сценарист, орчуулагч, олон нийтийн зүтгэлтэн. 1913 оны 2-р сарын 28-нд (3-р сарын 13) Москвад төрсөн. Энэ гайхамшигтай зохиолчийн хөгжилтэй шүлгийг хүн бүр мэддэг. Гэхдээ Сергей Михалков эх оронч, маш ноцтой яруу найраг их бичсэн. Өнөөдөр би та бүхэнд манай эх орны түүхэн дэх маш эмгэнэлтэй, баатарлаг үеийг харуулсан С.Михалковын шүлгүүдийг танилцуулахыг хүсч байна.
1941 оны 6-р сарын 22 Левитаны дуу хоолойны дуу нь Дэлхийн 2-р дайны эхлэлийн тухай сонсогддог.
Аугаа эх орны дайны эхний өдрүүдэд Михалков нөөцийн командлагчийн хувьд олон зохиолч, яруу найрагчдын хамт армийн хэвлэлд ажиллахаар дайчлагджээ. "Эх орны алдрын төлөө" сонины дайны сурвалжлагч байсан, дараа нь - төв сонинУлаан армийн Агаарын цэргийн хүчний "Сталин шонхор".
Дайны өдрүүдэд яруу найрагч бага нас нь танк, гранат тэсрэх чимээн дор өнгөрсөн хүүхдүүдийн тухай мартсангүй. "Правда", "Комсомольская правда", "Пионерская правда" сонинд нэгэн зэрэг нийтлэгдсэн "Хүүхдэд зориулсан үнэн" шүлэг нь тэдэнд тусгайлан зориулагдсан бөгөөд Михалковын цэргийн дууны хамгийн тод жишээ болжээ.
ХҮҮХДИЙН ХУДАЛ (Бүх шүлгийг бэлтгэгдсэн залуус уншдаг)
Би энэ түүхийг хүүхдүүдэд бичиж байна ...
Зуны шөнө, үүрээр,
Гитлер цэргүүдэд тушаал өгсөн
Тэгээд тэр Германы цэргүүдийг илгээв
Бүх Зөвлөлтийн ард түмний эсрэг -
Энэ нь бидний эсрэг гэсэн үг юм.
Тэр эрх чөлөөтэй хүмүүсийг хүссэн
Өлссөн хүмүүсийг боол болго
Бүх зүйлээс үүрд хагацах.
Мөн зөрүүд, босогчид,
Өвдөг сөхрөөгүй хүмүүс,
Нэг бүрийг нь устга!
Дуу тоглодог: Хөгжим. A. V. Александрова, дууны үг. В.Лебедева – Кумач “Ариун дайн”
Тэргүүлэх: Дайны жилүүдэдОдесс хотод Германы агаарын дайралтын үеэр Сергей Михалков маш их цочирдож, идэвхтэй армийн хамт Сталинград руу ухарчээ. Зөвхөн өнгөцхөн харахад дайн, тулааны тухай бичих нь огт өөр зүйл мэт санагддаг ч бодит байдал дээр дайны сурвалжлагчид үргэлж фронтод байдаг тул байлдааны тулалдаанд оролцогчидтой дайны бүх зовлон зүдгүүрийг хуваалцдаг байв.
Газрын зураг
Хот хоёр дахь өдрөө галд автаж,
Тэд түүнийг өдөр шөнөгүй хайр найргүй бөмбөгдөв.
Сургуулийн ханан дээр газрын зураг үлдсэн байв.
Залуус гараад тайлахаа мартав.
Салхи цонхоор орж ирэв.
Мөн галын туяа гэрэлтэв
Талбай, далай тэнгисийн өргөн уудам,
Кавказ ба Уралын нурууны оргилууд.
Гурав дахь өдөр, үүр цайхын өмнөх цагт,
Шалны тавцан дээр хүнд алхах,
Зодоонтой хүн хоосон, хүйтэн ангид оров.
Тэр үрэвссэн нүднээсээ удаан харлаа
Би газрын зураг руу харан нэг зүйлийг санав.
Гэтэл гэнэт шийдсэнийхээ дараа тэр хумсаа авч хаяв
Тэгээд дөрөв нугалаад хаа нэгтээ авав, -
Эх орныхоо дүр төрх
Цэргийн түрэмгийлэгчээс аврах.
Энэ нь мартагдашгүй өвлийн улиралд болсон
Эвдэрсэн, шатаж буй газарт,
Сөнөөгчид Москвагийн ойролцоо байх үед
Тэд гуйвшгүй хамгаалалтанд зогсож байв.
Байлдааны араас өдөр хоног өнгөрч,
Мөн картыг нь авч явсан тулаанч
Би хувь заяагаа түүнтэй холбосон,
Дайны талбарт түүнтэй салахгүйгээр.
Тэд зогсоход,
Тэр пальтоныхоо дэгээг тайлж,
Найзуудын дунд би тэр картыг илчилсэн.
Цэргүүд түүн рүү чимээгүйхэн харав.
Хүн бүр төрөлх нутгаа хүлээн зөвшөөрсөн,
Би гэр орноо хайж байсан: Казань, Рязань, Калуга,
Нэг нь Баку, нөгөө нь Алма-Ата.
Ингээд эх орныхоо дээгүүр бөхийж,
Тэд үүнийг хадгалахын тулд бие биедээ тангараглав.
Хамаатан садан нь хотыг цэвэрлэж,
Тосгоныг буулган доороос чөлөөлж,
Байлдааны цэрэг тэнд дахин ирж,
Тэр нэг удаа сургуулиас газрын зургийг хаанаас авсан бэ?
Тэгээд нэг өдөр хичээлдээ ирж,
Нэг залуу үүнийг ширээн дээрээ тавив
Хаа нэгтээгээс ангидаа буцаж ирэв
Үрчлээстэй, урагдсан газрын зураг.
Энэ нь хэлтэрхийд урагдсан байв
Орел хотоос Днепр муж хүртэл.
Бүргэдийн дэргэд толбо харанхуйлав.
Тийм ээ! Энэ бол Улаан армийн цус байсан.
Тэгээд шавь нар нь түүнд зориулсан газар олж,
Тиймээс өдөр бүр ойлгомжтой тэвчээргүй байдал
Улаан тугуудыг дахин байрлуулах
Урагшаа баруун тийш, довтолгоогоор яв.
Тэргүүлэх: Дайны жилүүдэд Сергей Михалковын яруу найраг нь үзэл суртлын довтолгоо, энгийн, төвөггүй аялгуугаараа онцлог бөгөөд ихэвчлэн ардын цэргийн дуутай төстэй байдаг.
- Тэмцэгч! Нөхөр шархадсан,
Хүчтэй бай, тэд чамайг олох болно!
Таны толгой дээшлэх болно
Тэд танд ундаагаар үйлчлэх болно!
(“Тэмцэгч овоохойн ард хэвтэж байна...”)
Нөхөрлөлийн сүнс, ялах хүсэл нь Лениний одонтой офицер Михалковын цамцан дээрх шүлгүүдийн сэтгэл хөдлөлийн үндэс суурь юм.
Миний үнэнч найз, найдвартай нөхөр!
Бид дайнд байна. Ширүүн тулаан өрнөж байна
Байшин бүрт, замын шон болгонд,
Бид тантай уулзахын тулд!
("Гэртээ захидал")
НИСГЭГЧ ГУДАМЖЭЭР АЛХСАН
Өглөө эрт байсан бөгөөд барилгууд наранд будагдсан байв.
Агаарын довтолгооноос хамгаалах зэвсгийн дэргэд харуул байсан.
Нисгэгч байлдааны даалгавраас буцаж ирээд гудамжаар алхаж байв.
Мессершмитийн онгоц Москвагийн ойролцоо газарт шатсан.
Нисгэгч, залуу сөнөөгч дэслэгч гудамжаар алхаж байв.
Байлдааны савхин хүрэм, зүүн талд нь таблет.
Гудамжинд байсан хүүхдүүд гэнэт "Хараач!" Гэж хашгирав.
Тэгээд тэд тоглохоо больж, дараа нь урам зоригтойгоор харав
Хажуугаар нь өнгөрч явсан туршлагатай баатар.
Баатар ниссэндээ сэтгэл хангалуун инээмсэглэв.
Мессершмиттийн онгоц Москвагийн ойролцоо газарт шатсан.
Ногоон шатан дундуур амьсгал боогдох утаа гүйв.
Нислэгээс буцаж ирээд "Цэнхэр алчуур" дууг дуулж байна.
Өглөө эрт бүх одод Кремлийг гэрэлтүүлэхэд
Нисгэгч хотын ногоон өргөн чөлөөгөөр алхаж,
Москвагийн ойролцоох ойд Мессершмитт газар дээр шатаж байв ...
“Цэнхэр алчуур” дуу сонсогдож байна. E. Peterbugsky, дууны үг. Галицкий
Өдөр хоногууд, долоо хоногууд урсан өнгөрөв
Энэ бол дайны анхны жил биш байсан.
Үйлдлээр өөрийгөө харуулсан
Манай ард түмэн баатарлаг хүмүүс.
Та үүнийг үлгэрт ч хэлж чадахгүй,
Үг ч биш, үзэг ч биш,
Дайснуудаас дуулга хэрхэн ниссэн
Москва, Орел хотын ойролцоо.
Хэрхэн баруун тийшээ урагшилж,
Улаан тулаанчид тулалдсан -
Манай арми эрхэмсэг,
Манай аав, ах нар.
Партизанууд хэрхэн тулалдаж байв. -
Эх орон тэднээр бахархаж байна!
Шарх яаж эдгэдэг
Байлдааны хотууд.
Тэд ямар байсныг энд дүрсэлж чадахгүй
Тэнд бүх зодоон болсон.
Германчуудыг энд тэнд зодсон,
Тэд чамайг зодсон даруйд салют буудуулна!
Тэргүүлэх: Аугаа эх орны дайны үед С.В. Михалков дайны сурвалжлагч байсан. Тэрээр дайны тухай бичсэн янз бүрийн сонинд эссэ, тэмдэглэл, текст, ухуулах хуудас бичих шаардлагатай байв.
ЦЭРГИЙН СОНИНЫ РЕДАКТОР ЗАХИДАЛ
(Үнэн)
Би үнэхээр санахгүй байна яг огноо,
Арван долоон жилийн өмнө
Цэрэгт зориулж танай сонинд
Миний хөрөг хэвлэгдсэн.
Хадгалагдсан гэдэгт би итгэдэг
Танд өнгөрсөн өдрүүдийн архив байна.
Гэхдээ тэр сонины хуудас
Надад итгээрэй, надад илүү их хэрэгтэй байна!
Би хүүгээ надтай уулзаасай гэж хүсч байна
Царайлаг, залуу тулаанч
Бурхан гомдоосон нь биш гэдгийг би ойлгосон
Би муухай царайтай.
Елня хотын төлөө мөнх бус тулаан болж,
Тулалдаанд ялагдаж, бүслэгдсэн,
Би санамсаргүйгээр үхээгүй
Шатаж буй саванд шатсан.
Тэтгэврийн дэвтрийн төлөө биш
Надад тэр хуучин зураг хэрэгтэй байна.
Би хүүдээ үзүүлье -
Есөн настай хүүд -
Дайны тухай үнэнийг түүнд мэдэгдээрэй!
Манай генералуудад алдар нэр,
Манай адмиралуудад алдар суу
Мөн жирийн цэргүүдэд -
Явган, усанд сэлэх, морь унах,
Халуун тулаанд ууртай!
Унасан болон амьд хүмүүсийн алдар,
Тэдэнд чин сэтгэлээсээ баярлалаа!
Эдгээр баатруудыг мартаж болохгүй
Чийглэг газарт юу байдаг вэ,
Дайны талбарт амиа өгсөн
Хүмүүсийн төлөө - та болон миний төлөө.
Нэг өдөр хүүхдүүд орондоо оров -
Цонхнууд бүгд харанхуй болсон
Тэгээд бид үүрээр сэрлээ -
Цонхонд гэрэл асч, дайн байхгүй!
Та дахин баяртай гэж хэлэх шаардлагагүй
Намайг урд талд бүү дагалдан,
Мөн дайралтаас бүү ай,
Мөн шөнийн түгшүүрийг хүлээх хэрэггүй.
Харанхуйг цуцалсан
Тэгээд одоо олон жилийн турш
Зөвхөн эмчилгээнд зориулагдсан хүмүүст зориулагдсан
Цэнхэр гэрэл хэрэгтэй болно.
Хүмүүс Ялалтын баяраа тэмдэглэж байна!
Мэдээ хаа сайгүй нисч байна:
Урд талаас нь тэд явдаг, тэд явдаг, тэд явдаг
Манай ахан дүүс, аавууд!
Хүн бүр цээжиндээ медальтай,
Мөн олон нь захиалгатай байдаг.
Тэд хаана байгаагүй юм бэ?
Тэгээд тэд хэдэн цаг өгсөн бэ?
Дайн тэднийг орхисонгүй!
Тэргүүлэх: Дайны эхний жилүүдэд С.В. Михалков дараахь мөрүүдийг гаргаж ирэв.
"Гэхдээ ийм хүмүүс хэзээ ч байдаггүй
Манай ард түмэн ямар орос хүмүүс вэ
Унаж үхэхгүй
Тэгээд тэр боолчлолд орохгүй."
С.В. Бид энэ дайнд ялж, бүх хүмүүст амар амгаланг авчирсан тул Михалков зөв болсон.Аугаа эх орны дайны үеийн үйл ажиллагааныхаа төлөө яруу найрагч Улаан Оддын одон, Улаан тугийн одон, хэд хэдэн медалиар шагнагджээ.Михалков бүхэл бүтэн дайныг туулсан. Берлинд ялалтаа тэмдэглэв.
Дайн ялалтаар өндөрлөв.
Тэр он жилүүд ард хоцорчээ.
Одон, одонгууд шатаж байна
Олон хүний цээжин дээр.
Цэргийн одонг хэн өмсдөг вэ
Тулалдаанд мөлжлөгийн төлөө,
Мөн хөдөлмөрийн эр зоригийн төлөө хэн бэ
Төрөлх нутагтаа.
Дуу тоглодог: Хөгжим. Д Тухманова, дууны үг. В.Харитонов “Ялалтын өдөр”
Тэд ямар байсныг энд дүрсэлж чадахгүй
(Шүлэг ч тус болохгүй!),
Цэргүүд ямар их бахархаж байв
Хүмүүс тэдэнтэй уулзана
Тэд бол бидний хамгаалагчид!
Мөн платформ дээр холилдоно
Шуугиантай, баяр хөөртэй олон хүмүүсийн дунд:
Цэргийн хувцастай хөвгүүд,
Мөн цэргийн дүрэмт хувцастай нөхрүүд,
Цэргийн дүрэмт хувцастай аавууд,
Тэд дайнаас буцаж ирсэн.
Сайн байна уу, ялалтын дайчин,
Миний нөхөр, найз, ах
Миний хамгаалагч, миний аврагч -
Улаан армийн цэргүүд!
Цаг хугацаа нисдэг бүрэн дүүрэн ажиллаж байна,
Гэхдээ энд, манай эх оронд
Он жилүүд мартагдсангүй,
Дайнаар юу тэмдэглэгдсэн байдаг.
Нэгдүгээр ангийн хичээлийн үеэр
Хүүхдүүд чимээгүйхэн шивнэв:
"Ялалтын жилээ санаж байна уу, Вася?
Дөчин тав дахь! Үүнийг бичээрэй!"
"Дөчин нэг - дөчин тав!" -
Манай хүүхдүүд хичээл заадаг.
Мөн төлөө хуучин цэрэг
Өчигдөр юм шиг...
x x x Би шинэ бодит байдлаас эхэлж байна
Би бол сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан түүх.
Би Ялалтын өдрийг санаж байна -
Тэр бидний амьдралд юу болсон бэ.
Энэ огноог бүү мартаарай
Ингэснээр дайн дууссан
Тэр сайхан хавар.
Ялсан цэрэгт
Хэдэн зуун удаа газарт бөхий!
Тэргүүлэх: Нэгээс олон үеийн хүүхдүүд С.Михалковын бүтээлүүдтэй танилцсан.
ОХУ-д болсон бүх ёслолын арга хэмжээнүүд нь С.В. Михалкова. Бүх ёслолын арга хэмжээнд тус улсын гол дуу болох Сүлд дууг эгшиглүүлдэг бөгөөд зохиогчдын нэг нь С.В. Михалков. Өнөөдөр би "Оросын дуулал"-аар уулзалтаа дуусгахыг хүсч байна.
Би энэ түүхийг хүүхдүүдэд бичиж байна ...
Зуны шөнө, үүрээр,
Гитлер цэргүүдэд тушаал өгсөн
Тэгээд тэр Германы цэргүүдийг илгээв
Бүх Зөвлөлтийн ард түмний эсрэг
Энэ нь бидний эсрэг гэсэн үг юм.
Тэр эрх чөлөөтэй хүмүүсийг хүссэн
Өлссөн хүмүүсийг боол болго
Бүх зүйлээс үүрд хагацах.
Мөн зөрүүд, босогчид,
Өвдөг сөхрөөгүй хүмүүс,
Нэг бүрийг нь устга!
Тэр тэднийг устгахыг тушаав
Гишгэж, шатаасан
Бидний хамт хадгалсан бүх зүйл
Тэд нүдээ илүү сайн арчилж,
Бид хэрэгцээг даван туулахын тулд,
Тэд бидний дууг дуулж зүрхэлсэнгүй
Түүний байшингийн ойролцоо,
Ингэснээр бүх зүйл Германчуудад зориулагдсан болно.
Гадаадын фашистуудын хувьд
Оросууд болон бусад хүмүүсийн хувьд
Тариачид, ажилчдын хувьд
"Үгүй! - Бид фашистуудад хэлсэн,
Манай ард түмэн тэвчихгүй
Тиймээс Оросын талх анхилуун үнэртэй байдаг
"Ах" гэдэг үгээр нэрлэдэг.
Бид Зөвлөлт улсад амьдардаг
Бид герман хэлийг таньдаг,
Итали, Дани, Швед
Мөн бид Туркийг хүлээн зөвшөөрдөг,
Англи, Франц хоёулаа
Харин төрөлх нутагтаа оросоор
Бид бичдэг, боддог, дуулдаг.
Дараа нь бид зөвхөн чөлөөтэй амьсгалж чадна
Хэрэв бид уугуул яриаг сонсвол
Орос хэлээр ярих,
Мөн түүний эртний нийслэлд
Хотод ч, тосгонд ч,
Бас гэрээсээ хол.
Дэлхий дээр хүч чадал хаанаас олддог вэ?
Тэр биднийг эвдэж чадахын тулд
Биднийг буулганд оруулав
Ялалтын өдрүүдэд байдаг бүс нутагт
Манай элэнц өвөг дээдэс
Та ийм олон удаа найр хийсэн үү?
Мөн далайгаас далай хүртэл
Большевикууд боссон
Мөн далайгаас далай хүртэл
Оросын дэглэмүүд боссон.
Бид босч, Оросуудтай нэгдэв.
Беларусь, Латви,
Чөлөөт Украины ард түмэн,
Армян, Гүрж хоёулаа
Молдавчууд, Чуваш
Бүх Зөвлөлтийн ард түмэн
Нийтлэг дайсны эсрэг
Эрх чөлөөнд дуртай хүн бүр
Орос бол үнэтэй!
Тэгээд Орос боссон үед
Энэ хүнд хэцүү цагт,
"Бүх зүйл - урд!" - Москва хэлэв.
"Бид чамд бүх зүйлийг өгөх болно!" - гэж Кузбасс хэлэв.
"Хэзээ ч үгүй" гэж уулс хэлэв.
Урал хэзээ ч өрөнд орж байгаагүй!"
"Хөдөлгүүрт хангалттай тос,
Би туслах болно!" гэж Баку хэлэв.
"Би баялаг эзэмшдэг,
Та тэднийг үүрд тооцсон ч тоолж чадахгүй!
Би юунд ч харамсахгүй!"
Алтай ингэж хариулав.
"Бид орон гэргүй болсон
Таныг гэртээ угтан авахад бэлэн байна,
Өнчин хүүхдүүдэд хоргодох байр өгнө!"
Боломжгүй хүмүүстэй уулзах
Казахстанд хариулахдаа,
Узбекистан тангараг өргөв.
"Үнэнч дайчин бүр үүнийг хийх болно
Мөн хооллож, усалдаг,
Бүхэл бүтэн улс гутал өмсөж, хувцасласан байна."
"Бүх зүйл - урд!" - Москва
"Бүгд! - улс түүнд хариулав.
Бүх зүйл ирээдүйн ялалтын төлөө!"
Өдөр хоногууд, долоо хоногууд урсан өнгөрөв
Энэ бол дайны анхны жил биш байсан.
Үйлдлээр өөрийгөө харуулсан
Манай ард түмэн баатарлаг хүмүүс.
Та үүнийг үлгэрт ч хэлж чадахгүй,
Үг ч биш, үзэг ч биш,
Дайснуудаас дуулга хэрхэн ниссэн
Москва, Орел хотын ойролцоо.
Хэрхэн баруун тийшээ урагшилж,
Улаан тулаанчид тулалдав
Манай арми эрхэмсэг,
Манай аав, ах нар.
Партизанууд хэрхэн тулалдаж байв.
Эх орон тэднээр бахархаж байна!
Шарх яаж эдгэдэг
Байлдааны хотууд.
Тэд ямар байсныг энд дүрсэлж чадахгүй
Тэнд бүх тулаан болсон.
Германчуудыг энд тэнд зодсон,
Тэд чамайг зодох үед салют буудуулна!
Эдгээр салют Москвагаас ирсэн
Дэлхийн бүх хүмүүс сонссон,
Найз, дайсан хоёулаа тэднийг сонссон.
Хэрэв салют байгаа бол энэ нь гэсэн үг юм
Хаа нэг дээвэр дээр
Улаан туг дахин давхилаа.
Сургуулийн газрын зургийг хар,
Хоёрдугаар сард бид хаана байсан бэ?
Гуравдугаар сард бид хэдэн миль алхсан бэ?
Төрөлх нутагтаа?
Энд бид дөрөвдүгээр сард зогсож байсан,
Энд цэргүүд тавдугаар сард уулзав.
Энд бид маш олон хоригдлуудыг авав.
Тиймээс үүнийг тооцоолж үзээрэй!
Манай генералуудад алдар нэр,
Манай адмиралуудад алдар суу
Мөн жирийн цэргүүдэд
Явган, усанд сэлэх, морь унах,
Халуун тулаанд ууртай!
Унасан болон амьд хүмүүсийн алдар,
Тэдэнд чин сэтгэлээсээ баярлалаа!
Эдгээр баатруудыг мартаж болохгүй
Чийглэг газарт юу байдаг вэ,
Дайны талбарт амиа өгсөн
Хүмүүсийн төлөө - та болон миний төлөө.
Бид дайсныг хаана ч цохисон,
Дайсан хаана ч ухарч,
Эх орныхоо талаар үргэлж санаж явдаг
Манай цэрэг, генерал:
Та фашистуудыг дуусгаж чадахгүй
Мөн тэднээс дэлхийг цэвэрлэ
Москвагийн тракторын жолоочгүй бол
Ивановогийн нэхмэлчидгүйгээр
Өдөр шөнөгүй
Нүүрс нь уурхайгаас гардаг
Үр тариа тарьж, хясаа хурцалж,
Ган хайлуулж, хуяг дуулга урладаг.”
Та энэ хэсэгт байсан гэж хэлж чадахгүй
Бидний ар талын бүх гайхамшиг,
Цаг нь ирэх бололтой,
Шударга ажилчдын тухай,
Алдартай, үл мэдэгдэх
Манайхан дуу зохиочихно.
Буугүй, гранатгүй
Мөн урдаас хол
Эдгээр хүмүүс яг л цэргүүд юм
Бид ч бас дайтаж байсан.
Бид хэзээ ч мартахгүй
Тэдний баатарлаг үйлс.
Эдгээр хүмүүст хүндэтгэл, алдар суу
Мөн агуу магтаал!
Нэг нэгээрээ, явганаар,
Хад, өвс дээгүүр
Тэд хоригдлуудыг дагалдан жолоодож,
Тэд ээж Москва руу машинаар явж байна.
Тэдний арав хорин ч биш,
Тэдний хоёр зуун тавин нь байдаггүй
Магадгүй арми цугларах байх
Офицерууд, цэргүүд.
Үүлэн дотор тоос эргэлдэнэ
Урд талын зам дээгүүр...
Краутс, чи яагаад аз жаргалгүй байгаа юм бэ?
Чи яагаад толгойгоо унжуулсан юм бэ?
Чи хүлээгээгүй, тааварлаагүй
Зүүдэндээ ч, бодит байдалд ч биш
Яг бидний хэлсэн шиг
Та Москвад дуусна.
Цомыг чиний хажуугаар зөөж байна
Манай Оросын музейд
Хүмүүст үзүүлэхийн тулд
Та биднийг юутай авч явахыг хүссэн бэ?
Тэгээд машинууд над руу гүйж байна
Манай эрэлхэг дэглэмүүд.
- Берлин хүртэл хэр хол вэ?
Ачааны машинуудаас хүмүүс чам руу хашгирч байна.
Үүл дунд эргэлдэж буй тоос...
Зам дагуу, энд тэнд,
Алуурчид ба алуурчид
Тэднийг харуулын дор олзлуулж байна...
Тоос... Тоос... Тоос... Тоос...
Би хүүхдүүдэд зориулсан түүхийг үргэлжлүүлж байна!
Бууны ялалтын чимээн дор
Эдгээр шуургатай өдрүүдэд
Далайд, тэнгэрт, газар дээр
Бид ганцаараа тулалдаагүй.
Би Английн тулаанчидтай гар барьлаа
Оросын армийн цэргүүд,
Мөн алс холын Сан Франциско
Яг л ойр дотно болсон
Москва, Ленинград шиг.
Бидний хажууд, бидэнтэй хамт
Мөсийг эвдэж буй горхи шиг,
Эрх чөлөө, нэр төрийн төлөө
Мөн ард түмний ариун өс хонзон
Ард түмэн ард түмнийхээ ард зогссон.
"Бид" гэж Югославчууд хэлэв.
Алдар нэрээ бүү орхицгооё!
Бид буулганд орохгүй!
Словакууд хэлэхдээ:
- Бидний хүсэл няцсан!
Бид яаж тэмцэхгүй байх вэ!
Берлинээс сал
Итали ба Румынчууд:
- Берлиний төлөө тэмцэхээ боль!
Болгарчууд ч гэсэн дургүй байдаг
Герман хүний төлөө юу ч үгүй үхэх:
- Түүнийг ганцаараа буугаарай!
Франц хүн Парист амьдрах болно,
Прагад - Чех, Афинд - Грек.
Гомдохгүй, доромжлоогүй
Тэр бардам хүн байх болно!
Хотууд чөлөөтэй амьсгалах болно
Ямар ч дайралт, дохиолол байхгүй!
Хаана ч оч
Бүх зам дээр! ..
Нэг өдөр хүүхдүүд орондоо оров
Цонхнууд бүгд харанхуй болсон
Тэгээд бид үүрээр сэрлээ
Цонхонд гэрэл асч, дайн байхгүй!
Та дахин баяртай гэж хэлэх шаардлагагүй
Намайг урд талд бүү дагалдан,
Мөн дайралтаас бүү ай,
Мөн шөнийн түгшүүрийг хүлээх хэрэггүй.
Харанхуйг цуцалсан
Тэгээд одоо олон жилийн турш
Зөвхөн эмчилгээнд зориулагдсан хүмүүст зориулагдсан
Цэнхэр гэрэл хэрэгтэй болно.
Хүмүүс Ялалтын баяраа тэмдэглэж байна!
Мэдээ хаа сайгүй нисч байна:
Урд талаас нь тэд явдаг, тэд явдаг, тэд явдаг
Манай ахан дүүс, аавууд!
Хүн бүр цээжиндээ медальтай,
Мөн олон нь захиалгатай байдаг.
Тэд хаана байгаагүй юм бэ?
Тэгээд тэд хэдэн цаг өгсөн бэ?
Дайн тэднийг орхисонгүй!
Та энэ хэсэгт байсан гэж хэлж чадахгүй,
Тэд ямар амьдралыг туулсан бэ?
Тэд Карпатад хэрхэн даарч байсан бэ?
Тэд голоор сэлж, далайгаар сэлж байсан газар,
Тэд найман нийслэлд хэрхэн амьдарч байсан бэ?
Та хэдэн орноор алхсан бэ?
Берлиний гудамжинд байгаа шиг
Тулалдааны цагт тэд Рейхстаг олжээ.
Түүнээс дээш хоёр үнэнч хүү шиг
Орос хүү, Гүрж хүү
Тэд улаан туг өргөв.
Берлинээс Амур хүртэл
Тэгээд Порт Артур руу,
Халуун усны дэргэд юу байдаг вэ,
Бид Хинганд очсон,
Үргэлж манан дунд байдаг зүйл,
Мөн Номхон далайд
Бид явган аялалаа дуусгалаа.
Хөрш хөршдөө хэлэв:
- Би гэртээ харимагцаа,
Би шууд сургууль руугаа явна
Хамтын фермийн хүүхдүүд
Танек, Манек, Федек, Гришек
Би дахин сурч эхэлнэ!
- За, би гэртээ харьж байна,
Хөрш хөршдөө хэлэхдээ:
Урд талын дараа би амарна,
Би үүнийг дахиад долоо хоног өмсөх болно
Туник ба пальто,
Би хотод барилга барьж эхэлнэ,
Дайнд юу сүйрсэн бэ!
- Нэгдлийн ферм намайг санаж байна,
Тавиурнаас гурав дахь нь хариулав.
Костромагийн ойролцоох миний колхоз.
Би явсаар найм хонож байна
Тийм ээ, би минут бүрийг тоолж байна
Удахгүй, удахгүй гэртээ!
Машинууд өдөр шөнөгүй явдаг,
Хурдны зам дагуу баганууд алхаж байна
фронтын ачааны машин,
Мөн баян хуур дуулж байна
Фронтын цэргүүдийн хэргийн талаар...
Тэд ямар байсныг энд дүрсэлж чадахгүй
(Шүлэг ч тус болохгүй!),
Цэргүүд ямар их бахархаж байв
Хүмүүс тэдэнтэй уулзана
Тэд бол бидний хамгаалагчид!
Мөн платформ дээр холилдоно
Шуугиантай, баяр баясгалантай олны дунд:
Цэргийн дүрэмт хувцастай хөвгүүд,
Мөн цэргийн дүрэмт хувцастай нөхрүүд,
Цэргийн дүрэмт хувцастай аавууд,
Тэд дайнаас буцаж ирсэн.
Сайн байна уу, ялсан дайчин,
Миний нөхөр, найз, ах
Миний хамгаалагч, миний аврагч
Улаан армийн цэргүүд!
Дайны туршид аль ч тосгонд
Байшин, овоохой бүрт
Хүмүүс сэтгэл догдлон бодож байлаа
Бахдан дурсав
Мөн таны тухай хайраар.
Тэд хаа сайгүй чамаар бахархаж байсан,
Тэгээд та гэр бүлээ олж чадахгүй
Тэднийг хадгалахгүй гэр гэж байхгүй
Таны зургууд:
Орны дээгүүр даруухан хүрээтэй,
Шүүгээний шүүгээ, ханан дээр,
Та пальтотой хаана зураг авалт хийсэн бэ?
Явган эсвэл морьтой буудсан,
Ганцаараа зураг авалт уу эсвэл багийнхантай юу?
Байлдааны нөхцөлд
Та офицер уу, эсвэл гэж хэлье.
Хувийн явган цэрэг.
Эцэст нь хүссэн цагтаа
Бидний мөрөөдөл биеллээ
Удаан хүлээсэн ялалтын цагт
Та аавынхаа гэрт буцаж ирэв!
Гэхдээ тэдний цөөнгүй нь байсаар байна
Офицерууд, цэргүүд
үхэл нь өнгөрсөн,
Гэвч тэр тулалдаанд хясаанд оногдов.
Хэрэв та ийм хүнтэй уулзвал
Залуу боловч саарал үстэй
Байлдааны ахмад дайчин
(Цээжин дээрх шархны шинж тэмдэг),
Түүнд сайн зүйл хий
Түүнд найз шиг тусал
Хажуугаар нь хайхрамжгүй өнгөрч болохгүй!..
Тэд аливаа зүйлийг зоригтойгоор хүлээж авдаг
Сайн байна фронтын цэргүүд,
Мөн тус улсад ямар ч бизнес
Энэ нь тэдэнд тохиромжтой, энэ нь тэдний гараас гадуур байна!
Бидэнд Зөвлөлтийн бүх иргэд хэрэгтэй
Хооллох, хувцаслах, гутал өмсөх,
Ингэснээр хүн бүр аз жаргалтай байх болно
Зөвхөн ямар ч байдлаар биш, зүрх сэтгэлээсээ!
Хэрэв өмнө нь "өөрөө явагч буу"
Өөр үйлдвэрээс нийлүүлсэн
Тэгвэл өнөөдөр хайруулын тавагнууд
Бүрэн хурдтайгаар эхлүүлсэн.
Ой модтой тавцангууд гүйж байна,
Тэнд - хүдэртэй, тэнд - нүүрстэй,
Донбассаас Днепрогес хүртэл
Шөнө шөнө, өдөр хоногоор.
Тийм ээ! Бидэнд нэг санаа зовж байна
Мөн бүгд ижил мөрөөдөлтэй,
Нарлаг өндөрлөг рүү
Улс орон дахин бослоо
Хүчтэй, сүр жавхлантай, хүчирхэг
Нийслэлээс тосгон хүртэл
Илүү үзэсгэлэнтэй, хамаагүй дээр
Юу ч байсан.
Тэмцлийн өдрүүд дуусч,
Бид сайн барилдсан
Цэргүүд шиг тэд үзүүлбэр үзүүлсэн
Манай эх орноос ирсэн захиалга.
Өнөөдөр тайван цагт,
Эрхэм хүндэт эх орон,
Бидэнд дахин найдаарай!
Эх оронд байгаа бүх зүйлээрээ
Ард түмэн хамтдаа өмчилнө
Тэр талбайнууд, ой мод,
Эрдэнэ шишийн талбай, бэлчээр, ус,
Уурхай, уурхай, үйлдвэр
Мөн бусад үндэстнүүдэд үлгэр жишээ болно
Тэр өөрөө тэднийг удирддаг!
Тэгээд бид эрх мэдэлтэй
Газрын эзэн ч биш, банкир ч биш,
Мөн энгийн ажилчин бол мастер юм
Тэгээд колхозын бригад.
Ард түмэн сонгосон
Манай Зөвлөлтийн депутат
Язгууртан биш
Тэгээд ч тэр алтаар баян биш.
Тэр эрх чөлөөгөөрөө баян
Мөн ухамсар
Ард түмнийхээ өмнөөс яасан юм
Тэр хувь заяагаа шийддэг!
Тэр хайр дурлалаараа баян
Тэр газар руу аймшигт цагт,
Таны цусаар цацаж,
Тэр өөрийн ээж шигээ аварсан.
Хоёр танхим хуралдана,
Таны хажууд депутатууд сууна:
Беларусь, Армен,
Украйн, Молдав,
Осет, Казак, Татар,
Эстони, Гүрж хоёулаа
Бүх үндэстэн нэгэн адил!
Тэдний цөөнгүй нь байх болно,
Охид, хөвгүүд:
Мөн цэргүүд, командлагч нар,
Мөн бусад баатрууд! ..
Хайрт үдэшлэгтэйгээ хамт
Бид хаашаа ч салаагүй.
Тэр ард түмний төлөө зогсож байна
Түүнтэй хамт эх орон хүчтэй.
Өнөөдөр хэн нь мэдэгдэхгүй байна
Гэхдээ айдасгүй, зоригтой, шударга,
Ард түмэндээ хайртай хүн
Тэгээд тэр үдэшлэгийг дагаж,
Хэн юу ч хийж чадах вэ?
Тэр эх орондоо туслах болно
Түүний амьдардаг бүс нутагт!
Тиймээс төрдөө тусалцгаая
Хот, тосгонд
Хүмүүст аз жаргал авчирдаг