“Елена Келлер Миний амьдралын түүх 1 Елена Келлер МИНИЙ АМЬДРАЛЫН ТҮҮХ БУЮУ ХАЙР ГЭЖ ЮУ ВЭ? Хадтай ууланд сонсголгүй хүмүүст ярихыг зааж, сонсох боломжтой болгосон Александр Грэхэм Белл...”

-- [ Хуудас 1 ] --

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 1

Елена Келлер

МИНИЙ АМЬДРАЛЫН ТҮҮХ,

ЭСВЭЛ ХАЙР ГЭЖ ЮУ ВЭ

Дүлий хүмүүст ярихыг зааж, бүтээсэн Александр Грэхэм Белл

Rocky Mountains-д хэлсэн үгийг сонсох боломжтой

Атлантын далайн эрэгт би энэ түүхийг амьдралдаа зориулж байна

ТЭР ӨДӨР БИДНИЙ...

Би өөрийнхөө амьдралыг ямар нэг айдастайгаар дүрсэлж эхэлдэг. Алтан манан мэт хүүхэд насыг минь бүрхсэн хөшгийг сөхөж, мухар сүсэгтэй эргэлзэх сэтгэлийг мэдэрдэг. Намтар бичих ажил хэцүү. Би хамгийн эртний дурсамжуудаа цэгцлэхийг оролдохдоо бодит байдал, уран зөгнөл хоорондоо нягт уялдаатай бөгөөд өнгөрсөн үеийг одоотой холбосон он жилүүдийг нэг хэлхээнд дамжуулж байгааг олж мэдэв. Одоо амьдарч буй эмэгтэй хүүхдийнхээ үйл явдал, туршлагыг төсөөлөндөө дүрсэлдэг. Цөөн хэдэн сэтгэгдэл миний бага насны гүнээс тод гарч ирдэг, бусад нь ...

"Үлдсэн хэсэг нь шоронгийн харанхуйд хучигдсан байдаг." Нэмж дурдахад, бага насны баяр баясгалан, уй гашуу нь хурц тодоо алдаж, миний анхны хөгжилд чухал ач холбогдолтой олон үйл явдал шинэ гайхамшигт нээлтүүдээс болж догдлолын халуунд мартагдсан. Тиймээс, таныг уйтгартай болгохоос айж, би зөвхөн надад хамгийн чухал, сонирхолтой санагдсан хэсгүүдийг товч тоймоор харуулахыг хичээх болно.

Манай аавын талын гэр бүл Мэрилэнд рүү нүүж ирсэн Швейцарийн уугуул Каспар Келлерээс гаралтай. Миний Швейцарийн өвөг дээдсийн нэг нь Цюрих хотын дүлий хүмүүсийн анхны багш байсан бөгөөд тэдний боловсролын тухай ном бичсэн... Ер бусын тохиолдол. Хэдийгээр өвөг дээдсийнхээ дунд боолгүй нэг ч хаан, өвөг дээдсийнхээ дунд хаангүй боол байхгүй гэж тэдний хэлдэг үнэн.

Миний өвөө, Каспар Келлерийн ач хүү Алабама мужид өргөн уудам газар худалдаж аваад тийшээ нүүжээ. Тэр жилдээ нэг удаа Морь унаж, Тускумбиагаас Филадельфи руу тариалангийнхаа хэрэгцээг худалдаж авахаар очдог гэж надад хэлсэн бөгөөд нагац эгч маань гэр бүлийнхэндээ эдгээр аяллын тухай дур булаам, амьд дүрслэл бүхий олон захидал бичсэн байдаг.

Манай эмээ Лафайеттийн туслахуудын нэг Александр Мурын охин, Виржиниа мужийн колоничлолын захирагч Александр Спотвудын ач охин байв. Тэр бас байсан хоёр дахь үеэлРоберт Ли.

Миний аав Артур Келлер Холбооны армийн ахмад байсан. Миний ээж Кэт Адамс, түүний хоёр дахь эхнэр нь түүнээс хамаагүй залуу байсан.

Үхлийн өвчин намайг хараа, сонсголгүй болгохоос өмнө би нэг том дөрвөлжин өрөө, үйлчлэгчийн унтдаг хоёр дахь жижиг байшингаас бүрдсэн жижигхэн байшинд амьдардаг байсан. Өмнөд хэсэгт том гол байшингийн ойролцоо жижиг өргөтгөл барих нь заншилтай байсан бөгөөд энэ нь түр зуурын амьдрах зориулалттай өргөтгөл юм. Аав маань дараа нь ийм байшин барьсан Иргэний дайн, тэр миний ээжтэй гэрлэх үед тэд тэнд амьдарч эхэлсэн. Усан үзэм, авирч буй сарнай, зөгийн сарнайгаар бүрхэгдсэн байшин цэцэрлэгийн хажуугийн байшин шиг харагдаж байв. Жижигхэн үүдний танхимыг шар сарнайн шугуй, зөгий, колибри шувуудын дуртай газар болох өмнөд зүгийн инээмсэглэл нь нүднээс далд байв.

Бүхэл бүтэн гэр бүл амьдардаг Келлерсийн гол үл хөдлөх хөрөнгө нь манай бяцхан ягаан газебогоос чулуун шидэлтийн зайд байв. Байшин болон эргэн тойрон дахь мод, хашааг нь англи хэлээр гоёж, "Ногоон Ivy" гэж нэрлэсэн. Энэхүү хуучны цэцэрлэг миний бага насны диваажин байсан.

Би хатуу дөрвөлжин хайрцган хашлага дундуур явж, анхны нил болон хөндийн сараана цэцгийг үнэрлэх дуртай байсан.

Тэнд л би уур хилэнгээ тайтгаруулж, улайсан нүүрээ навчны сэрүүнд шургуулж байлаа. Цэцгүүдийн дунд төөрч, ийш тийш гүйж, гэнэт гайхамшигтай усан үзэмд бүдэрч унах нь хичнээн их баярласан гээч. Дараа нь би эдгээр нь цэцэрлэгийн төгсгөлд зуны байшингийн ханыг ороосон усан үзэм гэдгийг ойлгосон! Тэнд clematis газарт урсаж, мэлрэг цэцгийн мөчрүүд унаж, зарим ховор анхилуун үнэртэй цэцэг ургаж, эрвээхэйний далавчтай төстэй нарийн дэлбээтэй эрвээхэйн сараана гэж нэрлэдэг байв. Гэхдээ сарнайнууд... тэднээс хамгийн үзэсгэлэнтэй нь байсан. Хойд хөршийн хүлэмжинд би өмнөд хөршийн байшинг бүрхсэн сарнай шиг сэтгэлийг уяраасан сарнайг хэзээ ч олж байгаагүй. Тэд үүдний дээгүүр урт зүүлт зүүж, агаарыг газрын бусад ямар ч үнэргүй үнэрээр дүүргэв.

Өглөө эрт шүүдэрээр угаасан тэд маш хилэн бөгөөд цэвэрхэн байсан тул би бодохоос өөр аргагүй байв.

Бурханы Еден цэцэрлэгийн асфоделууд ийм байх ёстой байх.

Миний амьдралын эхлэл бусад хүүхдийн амьдрал шиг байсан. Би ирсэн, би харсан, би ялсан - гэр бүлийн анхны хүүхэдтэй үргэлж тохиолддог шиг. Мэдээж намайг юу гэж дуудах вэ гэсэн маргаан их байсан. Гэр бүлийн анхны хүүхдийг юу ч гэж нэрлэх боломжгүй. Аав маань намайг маш их үнэлдэг элэнц эмээгийнхээ нэгийг хүндэтгэн Милдред Кэмпбелл гэж нэрлэхийг санал болгоод, цаашдын хэлэлцүүлэгт оролцохоос татгалзав. Ээж маань намайг эхийнхээ нэрийг Хелен Эверетт гэдэг байсан ээжийнхээ нэрээр нэрлэхийг хүсч байгаагаа тодорхой хэлснээр асуудлыг шийдсэн. Гэсэн хэдий ч аав минь намайг тэврээд сүм рүү явах замдаа энэ нэрийг мартаж орхисон, ялангуяа энэ нэрийг нухацтай бодож байгаагүй юм. Тахилч түүнээс хүүхдэд ямар нэр өгөхийг асуухад тэд намайг эмээгийн минь нэрээр нэрлэхээр шийдсэнийг л санаж, Елена Адамс гэдэг нэрийг надад хэлсэн.

Би нялх байхдаа ч гэсэн урт даашинз өмссөн ширүүн, шийдэмгий зан чанарыг харуулсан гэж надад хэлсэн. Миний дэргэд бусдын хийсэн бүхнийг би давтахыг хичээсэн. Зургаан сартайдаа би “Цай, цай, цай” гээд л хүн бүрийн анхаарлыг татсан.

Өвчний дараа ч гэсэн Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 3 сар"-аас сурсан үгсийнхээ нэгийг санав. Энэ нь "ус" гэсэн үг байсан бөгөөд би ярих чадвараа алдсаны дараа ч гэсэн ижил төстэй дуу чимээ гаргасаар, үүнийг давтахыг оролдов. Би үг үсэглэж сурсан хойноо л “ва-ва”-г давтахаа больсон.

Намайг нэг нас хүрсэн өдрөө явсан гэж хэлсэн.

Ээж намайг ваннаас гаргаж ирээд өвөр дээрээ тэвэрч байтал гэнэт өнгөлсөн шалан дээр нарны гэрэлд бүжиглэж буй навчны анивчсан сүүдэр миний анхаарлыг татав. Би ээжийнхээ өвөр дээрээс гулсаад тэдэн рүү гүйх шахав. Импульс хатах үед ээж намайг дахин тэвэрнэ гэж би унаж уйлсан.

Эдгээр аз жаргалтай өдрүүд удаан үргэлжилсэнгүй. Бух, шоолж буй шувуудын жиргээн эгшиглэх богинохон хавар, жимс жимсгэнэ, сарнайгаар өгөөмөр ганцхан зун, улаан алтан намар.

Тэд өөрсдийг нь биширч байсан цог жавхлантай хүүхдийн хөлд бэлгүүдээ үлдээгээд гүйн оджээ. Дараа нь хоёрдугаар сарын уйтгартай харанхуйд өвчин ирж, нүд, чихийг минь анин дөнгөж төрсөн нярайн ухаангүй байдалд оруулав. Эмч тархи, ходоод руу хүчтэй цус урсаж байгааг тогтоож, намайг амьд үлдэхгүй гэж бодсон. Гэсэн хэдий ч нэг өглөө эрт халууралт намайг гэнэт, нууцлаг байдлаар орхив. Өнөө өглөө гэр бүлд маш их баяр баясгалантай байсан. Намайг дахиж сонсохгүй, харахгүй гэдгийг эмч байтугай хэн ч мэдээгүй.

Би энэ өвчний талаар бүрхэг дурсамжаа хадгалсаар байх шиг байна. Шөнөдөө дэмийрэлд автсан тайван бус шөнийн дараа сэрээд, хатаж, үрэвссэн нүдээ өөдөөс эргүүлэхэд ээж минь намайг тайтгаруулах гэж хичнээн их хичээнгүйлэн хичээж, өвдөж, шаналж байсныг санаж байна. нэгэн цагт хайртай гэрлээс холдсон хана, одоо өдөр бүр улам бүр бүдгэрч байна. Гэхдээ эдгээр түр зуурын дурсамжийг эс тооцвол үнэхээр дурсамж юм бол өнгөрсөн бүхэн надад ямар нэгэн байдлаар бодит бус, хар дарсан зүүд шиг санагддаг.

Аажмаар эргэн тойрныхоо харанхуй, анир чимээгүйд дасаж, нэгэн цагт бүх зүйл өөр байсныг, түүнийг гарч иртэл... багш минь... сүнсийг минь эрх чөлөөнд гаргах тавилантай нэгэн гэдгийг мартав. Гэвч түүнийг гарч ирэхээс ч өмнө, амьдралынхаа эхний арван есөн сард би өргөн ногоон тал, гялалзсан тэнгэр, мод, цэцэгсийн хоромхон зуурын дүр төрхийг олж авсан бөгөөд үүнийг дагасан харанхуй бүрмөсөн арилгаж чадахгүй байв. Хэрэв бид нэгэн цагт хараатай байсан бол "Тэр өдөр биднийх, Түүний бидэнд үзүүлсэн бүхэн биднийх".

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 4

2-р бүлэг МИНИЙ ХАЙРТАЙ ХҮМҮҮС

Өвчний дараах эхний саруудад юу болсныг би санахгүй байна. Ээжийгээ гэрийн ажил хийж байхад нь би ээжийнхээ өвөр дээр суусан юм уу даашинзнаас нь зуурсан гэдгийг л мэддэг. Миний гар эд зүйл бүрийг мэдэрч, хөдөлгөөн бүрийг тэмдэглэж, ийм байдлаар би маш их зүйлийг сурч чадсан. Удалгүй би бусадтай харилцах хэрэгцээгээ мэдэрч, зарим шинж тэмдгүүдийг эвгүйхэн өгч эхлэв. Толгойгоо сэгсрэх нь “үгүй”, толгой дохих нь “тийм”, өөр рүүгээ татах нь “ир”, түлхэх нь “зайл” гэсэн утгатай. Хэрэв би талх авахыг хүсч байвал яах вэ? Дараа нь зүсмэлүүдийг зүсэж, цөцгийн тос түрхэж байгаа дүр үзүүлэв. Өдрийн хоолондоо зайрмаг авъя гэвэл зайрмагны бариулыг эргүүлж, хөлдсөн юм шиг сэгсэрнэ. Ээж надад маш их зүйлийг тайлбарлаж чадсан. Тэр намайг ямар нэг зүйл авчрахыг хэзээд би үргэлж мэддэг байсан бөгөөд би түүний түлхэх зүг рүү гүйж байв. Түүний хайраар дүүрэн мэргэн ухаанд би өөрийн үл давшгүй урт шөнөдөө сайхан, гэгээлэг бүхнийг өртэй.

Таван настайдаа цэвэрхэн хувцсаа угааж дуусаад оруулж ирэхэд нь эвхэж, тавьж сурсан, хувцсаа бусдаас ялгаж сурсан. Ээж, нагац эгч хоёрын хувцасласан энэ дашрамд би тэднийг хэзээ хаа нэг тийшээ явахыг нь таамаглаж, намайг дагуулж явахыг байнга гуйдаг. Бидэн дээр зочин ирэхэд тэд намайг үргэлж дууддаг бөгөөд тэднийг үдэж байхдаа би үргэлж гараа далладаг. Би энэ дохионы утгыг ойлгомжгүй санаж байна гэж бодож байна. Нэгэн өдөр ээж дээр хэдэн ноёд ирлээ. Би урд хаалга хаагдах шахалт болон тэднийг ирэхтэй зэрэгцэн бусад чимээ гарахыг мэдэрсэн. Хэн нэгэн намайг зогсоож амжаагүй байтал би "жорлонгоос гарах" санаагаа хэрэгжүүлэхийг хүсэн дээшээ гүйв. Толины өмнө зогсоод бусдын хийсэн гэдгийг мэдэж байсан шигээ толгой дээрээ тос асгаж, нүүрээ нунтагаар өтгөн тоослоо. Дараа нь би толгойгоо хөшигөөр бүрхсэн тул тэр нь нүүрийг минь бүрхэж, мөрөн дээр минь унасан. Хүүхдийн бэлхүүс рүүгээ асар их бужигнаан уяж, араар минь унжиж, бараг хормой хүртэл минь унжлаа. Ингэж хувцасласан би компанийг зугаацуулахаар зочны өрөө рүү шатаар буув.

Би бусдаас өөр гэдгээ хэзээ мэдсэнээ санахгүй байгаа ч багшийгаа ирэхээс өмнө ийм зүйл болсон гэдэгт итгэлтэй байна. Ээж, манай найзууд бие биедээ ямар нэгэн зүйл хэлэхийг хүссэн үедээ над шиг дохио ашигладаггүйг би анзаарсан. Тэд амаараа ярьсан. Заримдаа би хоёр ярилцагчийн хооронд зогсоод уруул руу нь хүрсэн. Гэсэн хэдий ч би юу ч ойлгохгүй, бухимдаж байв. Би ч бас уруулаа хөдөлгөж цөхрөнгөө барсан ч нэмэр болсонгүй. Заримдаа энэ нь намайг маш их уурлуулж, би өшиглөж, ядрах хүртлээ хашгирч байсан.

Би өөрийн асрагч Эллаг өшиглөж, түүнийг гомдоож байгаагаа мэдэж байсан учраас би өөрийгөө муу санаатай байгаагаа мэдсэн байх. Тиймээс, уур хилэн өнгөрөхөд Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 5" Би харамсах мэт зүйлийг мэдэрсэн. Гэхдээ би хүссэн зүйлдээ хүрэхгүй бол ийм зан гаргахад саад болж байсныг би санахгүй байна. Тэр үеийн миний байнгын хамтрагчид бол манай тогоочийн охин Марта Вашингтон, манай хөгшин тавлагч Белле нар нэгэн цагт маш сайн анчин байсан юм. Марта Вашингтон миний шинж тэмдгийг ойлгодог байсан бөгөөд би түүнийг хүссэн зүйлээ хийхэд нь бараг үргэлж хүргэж чаддаг байсан. Би түүнийг давамгайлах дуртай байсан бөгөөд тэр ихэнхдээ зодоон хийх эрсдэлгүйгээр миний дарангуйлалд захирагддаг байв. Би хүчтэй, эрч хүчтэй, үйлдлийнхээ үр дагаврыг хайхрамжгүй ханддаг байсан. Үүний зэрэгцээ би юу хүсч байгаагаа үргэлж мэдэж, түүнийхээ төлөө тэмцэж байсан ч гэдсээ харамлахгүйгээр ганцаараа зүтгэдэг байсан. Бид гал тогооны өрөөнд зуурсан гурил зуурч, зайрмаг хийхэд тусалж, кофены үрийг нунтаглаж, жигнэмэгээр зодолдож, гал тогооны өрөөний үүдний үүдээр эргэлдэж байсан тахиа, цацагт хяруулыг хооллож их цагийг өнгөрөөсөн.

Тэдний олонх нь бүрэн номхотголтой байсан тул гарнаас нь идэж, өөрсдөдөө хүрэхийг зөвшөөрдөг. Нэг удаа том цацагт хяруул надаас улаан лооль булааж аваад зугтсан. Бид цацагт хяруулын жишээн дээр санаа авч гал тогооны өрөөнөөс тогоочийн дөнгөж царцсан амтат бялууг хулгайлж, сүүлчийн үйрмэг болгоныг нь идсэн. Дараа нь би маш их өвдөж, цацагт хяруул яг ийм гунигтай хувь тавилантай байсан болов уу гэж бодлоо.

Гвинейн шувууд өвсөн дунд, хамгийн тусгаарлагдмал газар үүрлэх дуртай гэдгийг та мэдэх үү. Миний хамгийн дуртай зугаа цэнгэл бол өндөр өвсөн дундаас түүний өндөгийг агнах явдал байв. Би Марта Вашингтонд өндөг хайхыг хүсч байгаагаа хэлж чадахгүй байсан ч гараа нийлүүлж, зүлгэн дээр тавиад өвсөн дунд ямар нэг зүйл нуугдаж байгааг илтгэнэ. Марта намайг ойлгосон. Биднийг аз таарч, үүрээ олоход би түүнд өндөг авч явахыг хэзээ ч зөвшөөрөөгүй нь түүнийг унаж, эвдэж магадгүй гэсэн дохиогоор надад ойлгуулсан.

Амбаарт үр тариа хадгалдаг, адуу малын хашаанд хадгалдаг байсан ч өглөө, оройд үнээ саадаг хашаа ч байсан. Тэр Марта бид хоёрын сонирхолыг татах эх сурвалж байсан. Саалийнхан намайг үнээ саахдаа гараа тавихыг зөвшөөрч, сонирхсондоо үнээний сүүлнээс ташуур авдаг байсан.

Зул сарын баярт бэлтгэх нь надад үргэлж баяр баясгаланг авчирсаар ирсэн. Мэдээжийн хэрэг, би юу болоод байгааг мэдэхгүй байсан ч байшинг бүхэлд нь хамарсан сайхан үнэр, Марта Вашингтон бид хоёрыг чимээгүй байлгахын тулд өгсөн мэдээллүүдэд би баяртай байв. Бид хөл дор орсон нь эргэлзээгүй ч энэ нь бидний таашаалыг бууруулсангүй. Бид халуун ногоо нунтаглах, үзэм ангилах, бургас долоохыг зөвшөөрсөн. Бусад хүмүүс өлгөж байсан тул би Санта Клаусын оймсыг өлгөж байсан ч энэ ёслолыг тийм ч их сонирхдоггүй байснаас үүдэн үүр цайхаас өмнө сэрээд бэлэг хайж гүйж байсныг санахгүй байна.

Марта Вашингтон над шиг тоглоом тоглох дуртай байсан.

Зургадугаар сарын халуун өдөр хоёр бяцхан хүүхэд веранда дээр сууж байв. Нэг нь мод шиг хар өнгөтэй, янз бүрийн чиглэлд цухуйсан олон боодолтой хоншоортой хавар буржгар үстэй. Нөгөө нь Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 6" цагаан өнгөтэй, урт алтан буржгар үстэй. Нэг нь зургаан настай, нөгөө нь хоёр гурван настай. Хамгийн бага охин нь хараагүй, том охин нь Марта Вашингтон гэдэг. Эхлээд бид цаасан хүмүүсийг хайчаар болгоомжтой хайчилж авдаг байсан ч удалгүй бид энэ зугаа цэнгэлээс залхаж, гутлынхаа хоншоорыг хэсэг хэсгээр нь хайчилж авсны дараа бид зөгийн балны хүрч болох бүх навчийг таслав. Үүний дараа би Мартагийн үсний булаг руу анхаарлаа хандуулав. Эхлээд тэр эсэргүүцэж байсан ч дараа нь хувь заяагаа хүлээн зөвшөөрөв. Шударга ёс шийтгэл шаарддаг гэж шийдээд хайчаа шүүрэн авч, миний буржгар үсийг тайрч чаджээ.

Ээжийг минь цаг тухайд нь оролцоогүй бол тэр бүгдийг таслах байсан.

Тэр эхний жилүүдийн үйл явдлууд миний ой санамжинд хэсэгчилсэн боловч тод хэсгүүд болон үлджээ. Тэд миний амьдралын чимээгүй зорилгогүй байдалд утга учрыг авчирсан.

Нэг өдөр би хормогч дээрээ ус асгаж, би үүнийг хатаахын тулд пийшингийн урд зочны өрөөнд дэлгэв. Хормогч хүссэнээрээ хурдан хатсангүй, ойртож ирээд шатаж буй нүүрс дээр шууд наалаа.

Гал гарч, хормын дотор дөл намайг бүрхэв. Хувцас минь шатаж, би цөхрөнгөө баран ёолж, чимээ шуугиан нь миний хөгшин асрагч Виниг туслахаар татав. Тэр над руу хөнжил шидээд амьсгал хураах шахсан ч галыг унтрааж чадсан. Би бага зэрэг айдастай байсан гэж хэлж болно.

Энэ үед би түлхүүр ашиглаж сурсан. Нэг өглөө би ээжийгээ шүүгээнд түгжээд, зарц нар нь байшингийн алслагдсан хэсэгт байсан тул гурван цаг байхаас өөр аргагүй болсон юм. Тэр хаалгыг нь цохиход би гадаа шатан дээр суугаад цохих болгондоо цочирдохыг мэдэрч инээв. Миний энэ хамгийн хор хөнөөлтэй уяман өвчин эцэг эхийг минь надад аль болох хурдан зааж эхлэх хэрэгтэй гэж итгүүлсэн. Анн Салливан багш маань надтай уулзахаар ирсний дараа би түүнийг аль болох хурдан өрөөнд түгжихийг хичээсэн. Би ээжийн хэлсэн зүйлийг авхай Салливанд өгөх ёстой гэж хэлээд дээшээ гарлаа. Харин би түүнд өгсөн даруйдаа хаалгыг нь саван цоожлоод түлхүүрээ үүдний шүүгээний доор нуусан. Аав минь шатаар авирч, цонхоор мисс Салливаныг аврахаас өөр аргагүй болсонд миний үгээр илэрхийлэхийн аргагүй их баярласан. Би хэдхэн сарын дараа түлхүүрээ буцааж өгсөн.

Намайг таван настай байхад бид усан үзмийн модоор бүрхэгдсэн байшингаас том шинэ байшин руу нүүсэн. Манай гэр бүлд аав, ээж, хоёр том ах, дараа нь Милдред эгч байсан. Аавынхаа тухай миний хамгийн эртний дурсамж бол би овоолсон цаасны дундуур түүн рүүгээ явж, түүнтэй хамт олсон явдал юм том хуудас, ямар нэг шалтгааны улмаас тэр нүүрнийхээ өмнө барьдаг. Би маш их гайхаж, түүний үйлдлийг хуулбарлаж, тэр ч байтугай нүдний шил зүүж, оньсого тайлахад тусална гэж найдаж байв. Гэвч хэдэн жилийн турш энэ нууц нууц хэвээр үлджээ. Тэгээд л сонин гэж юу байдгийг, аав маань нэг сонин гаргасныг мэдсэн.

Манай аав гэр бүлдээ эцэс төгсгөлгүй үнэнч, ер бусын хайртай, өгөөмөр хүн байсан. Тэр биднийг орхих нь ховор бөгөөд ан агнуурын үеэр зөвхөн Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 7" киног л орхисон. Надад хэлснээр бол тэр маш сайн анчин, мэргэн бууч гэдгээрээ алдартай байсан. Тэрээр зочломтгой зочломтгой, магадгүй хэтэрхий зочломтгой байсан, учир нь тэр гэртээ зочингүй ирэх нь ховор байв.

Түүний онцгой бахархал бол түүний асар том цэцэрлэг байсан бөгөөд түүхээс харахад тэрээр манай нутагт хамгийн гайхалтай тарвас, гүзээлзгэнэ ургуулдаг байв. Тэр надад үргэлж анхны боловсорсон усан үзэм, хамгийн сайн жимс авчирдаг байсан. Тэр намайг модноос модонд, усан үзмийн модноос усан үзмийн мод руу хөтөлж, ямар нэгэн зүйл надад таашаал өгөхөд түүний баяр баясгалан надад ямар их сэтгэл хөдөлж байсныг санаж байна.

Тэр маш сайн үлгэрч байсан бөгөөд намайг хэлгүй хүмүүсийн хэлийг эзэмшсэний дараа тэр миний алган дээр болхи байдлаар тэмдэг зурж, хамгийн ухаалаг анекдотуудыг дамжуулж байсан бөгөөд би дараа нь тэдгээрийг цэг дээр нь давтах нь түүнд хамгийн их таалагдсан зүйл байв.

Түүнийг нас барсан тухай мэдээ ирэхэд би 1896 оны зуны сүүлчийн сайхан өдрүүдийг өнгөрөөж, хойд зүгт байлаа. Тэр богино хугацаанд өвчтэй байсан, богино боловч маш хурц өвдөлтийг мэдэрсэн - тэгээд бүх зүйл дууссан. Энэ бол миний анхны ноцтой хохирол, үхэлтэй тулгарсан анхны бие минь байлаа.

Би ээжийнхээ тухай яаж бичих вэ? Тэр надтай маш ойр байдаг тул түүний тухай ярих нь утгагүй юм шиг санагддаг.

Удаан хугацааны турш би дүүгээ түрэмгийлэгч гэж боддог байсан. Би ээжийнхээ цонхны цорын ганц гэрэл байхаа больсоноо ойлгосон бөгөөд энэ нь намайг атаархлаар дүүргэв. Милдред миний сууж байсан ээжийнхээ өвөр дээр байнга сууж, ээжийнхээ бүх анхаарал халамж, цагийг зориулдаг байв. Нэг өдөр миний бодлоор гэмтэл дээр доромжлол нэмсэн зүйл тохиолдов.

Тэр үед миний шүтэн биширсэн, хуучирсан Нэнси хүүхэлдэй байсан. Харамсалтай нь тэр миний харгис хэрцгий байдал, түүнийг хайрлах хайрын минь арчаагүй золиос болж, үүнээс ч илүү бүдүүлэг дүр төрхийг олж авсан. Надад ярьж, уйлж, нүдээ нээж, аниж чаддаг өөр хүүхэлдэй байсан ч би тэдний хэнд нь ч Нэнси шиг хайртай байгаагүй. Тэр өөрийн гэсэн өлгийтэй байсан бөгөөд би түүнийг нэг цаг эсвэл түүнээс дээш хугацаагаар унтуулахын тулд байнга сэгсэрдэг байсан. Би хүүхэлдэй, өлгий хоёрыг хоёуланг нь атаархаж хамгаалж байсан ч нэг өдөр дүүгээ дотор нь тайван унтаж байхыг олж харав. Хайрын хэлхээ холбоо тогтоож амжаагүй хүний ​​энэ улиг болсонд эгдүүцэн уурлаж, өлгий хөмөрсөн. Хүүхэд өөрийгөө цохиж үхэх боломжтой байсан ч ээж нь түүнийг барьж чадсан байна.

Бид ганцаардлын хөндийгөөр тэнүүчилж, эелдэг үг, сэтгэл хөдөлгөм үйлс, нөхөрсөг харилцаанаас урган гардаг энхрий хайрыг үл анзаарах үед ийм зүйл тохиолддог. Дараа нь би хүний ​​өвийн цээжинд буцаж ирэхэд Милдред хоёр бие биенээ олсон. Үүний дараа тэр миний дохионы хэлийг огт ойлгодоггүй байсан ч би түүний нялх хүүхдийн яриаг ойлгодоггүй байсан ч дур хүсэл биднийг хөтлөх газар болгонд хөтлөлцөн явахдаа баяртай байв.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 8

3-р бүлэг ЕГИПЕТИЙН ХАРАНХИЙГ НЬ

Өсөх тусам өөрийгөө илэрхийлэх хүсэл минь ихэссэн. Миний хэрэглэж байсан цөөн хэдэн шинж тэмдгүүд миний хэрэгцээнд хариу өгөх чадваргүй болж, юу хүсч байгаагаа тайлбарлах чадваргүй болсон нь уур хилэнгийн тэсрэлт дагалддаг.

Ямар нэг үл үзэгдэх гар намайг барьж байгаа мэт мэдрэмж төрж, өөрийгөө чөлөөлөх гэж цөхрөнгөө барав. Би тэмцсэн. Эдгээр довтолгоонууд тусалсан юм биш, харин эсэргүүцлийн сүнс надад маш хүчтэй байсан.

Ихэнхдээ би нулимс дуслуулж, эцэс төгсгөлгүй ядарч туйлддаг. Хэрэв тэр үед ээж минь ойрхон байвал би шуурганы учрыг санахгүй дэндүү их баярлан түүний өвөрт мөлхөх байсан. Хэсэг хугацааны дараа бусадтай харилцах шинэ арга барил хэрэгтэй болж, уур хилэн өдөр бүр, заримдаа цаг тутамд давтагддаг.

Аав, ээж хоёр маань маш их бухимдаж, гайхсан. Бид хараагүй, дүлий хүүхдүүдийн сургуулиас хэт хол амьдардаг байсан бөгөөд хэн нэгэн хүүхдийг хувиараа сургахын тулд ийм зайг туулдаг нь бодитой бус мэт санагдсан.

Заримдаа найз нөхөд, гэр бүлийнхэн маань хүртэл намайг юу ч зааж чадна гэдэгт эргэлздэг. Миний ээжийн хувьд ганц найдварын туяа Чарльз Диккенс "Америкийн тэмдэглэл" номонд гялалзаж байв. Тэр тэнд надтай адил дүлий, хараагүй атлаа боловсрол эзэмшсэн Лаура Бриджманы тухай түүхийг уншсан. Гэвч дүлий, хараагүй хүмүүст заах аргыг нээсэн доктор Хоу аль эрт нас барсныг ээж нь бас найдваргүй санаж байв. Магадгүй түүний аргууд түүнтэй хамт үхсэн байж магадгүй бөгөөд тэд үхээгүй байсан ч алс холын Алабамагийн бяцхан охин эдгээр гайхамшигтай ашиг тусыг хэрхэн ашиглах вэ?

Намайг зургаан настай байхад аав маань Балтиморын нэрт нүдний эмчийн найдваргүй мэт санагдсан олон тохиолдолд амжилтанд хүрч байсныг сонссон. Эцэг эх маань намайг Балтимор руу аваачиж, миний төлөө ямар нэгэн зүйл хийж чадах эсэхийг харахаар шийдсэн.

Аялал маш таатай байлаа. Би хэзээ ч уурлаж байгаагүй:

Миний толгой, гарт хэтэрхий их зүйл байсан. Би галт тэргэнд олон хүнтэй найзалсан. Нэг эмэгтэй надад нэг хайрцаг хясаа өгсөн. Аав маань цооног өрөмдөж, би утсыг нь холбосон бөгөөд тэд намайг удаан хугацаанд баяртайгаар эзэлсэн. Тэргэнцэрийн кондуктор ч бас их эелдэг хүн болсон. Олон удаа хүрэмнийх нь хормойноос зууран, зорчигчдыг тойрон алхаж, тасалбарыг нь цоолж байхад нь би түүнийг дагаж явсан. Түүний надад тоглож өгсөн хөгжмийн зохиолч нь ид шидтэй тоглоом байв. Буйданныхаа буланд тухтай суугаад хэдэн цаг картон цаас цоолж зугаацлаа.

Нагац эгч надад алчуурнаас том хүүхэлдэй өнхрүүлэв. Дотор нь байсан хамгийн дээд зэрэгхамар, ам, нүд, чихгүй муухай амьтан; Хүүхдийн төсөөлөл ч гэсэн энэхүү гар хийцийн хүүхэлдэй Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 9"-ийн нүүр царайг олж харах боломжгүй байсан. Хүүхэлдэйний бусад бүх согогийг нэгтгэснээс илүү нүд байхгүй байсан нь надад сонин санагдаж байна. Би үүнийг эргэн тойрныхоо хүмүүст тууштай хэлж байсан ч хэн ч хүүхэлдэйнд нүд нэмэхийг бодсонгүй. Гэнэт надад гайхалтай санаа төрлөө: буйдан дээрээс үсэрч, доогуур нь гүйлгэж байтал би нагац эгчийнхээ том бөмбөлгүүдийгээр чимэглэсэн нөмрөгийг олж харав. Хоёр бөмбөлгүүдийг урж авсны дараа би нагац эгчдээ хүүхэлдэйг нь оёхыг хүсч байгаагаа хэлэв. Тэр миний гарыг нүд рүү минь өргөхөд би хариуд нь шийдэмгий толгой дохив. Бөмбөлгүүдийг нь оёсон зөв газрууд, мөн би баяр баясгалангаа барьж чадсангүй. Гэсэн хэдий ч тэр даруйд би хараагаа сэргээсэн хүүхэлдэйг сонирхохоо больсон.

Балтиморт ирээд бид доктор Чишолмтой уулзсан бөгөөд тэр биднийг маш эелдэгээр хүлээн авсан ч юу ч хийж чадсангүй.

Гэсэн хэдий ч тэрээр аавдаа Вашингтоноос ирсэн доктор Александр Грэхэм Беллээс зөвлөгөө авахыг зөвлөжээ. Сонсголгүй, хараагүй хүүхдүүдэд зориулсан сургууль, багш нарын талаар мэдээлэл өгөх боломжтой. Эмчийн зөвлөснөөр бид тэр даруй Вашингтон руу доктор Беллтэй уулзахаар явлаа.

Аав минь их л их айдастай, зүрх сэтгэлээрээ аялж, би ч түүний зовлонг үл анзааран, энд тэндээс нүүж явахын жаргалыг эдэлж, баярлаж билээ.

Эхний минутаас би доктор Беллээс урган гарсан эмзэглэл, энэрэнгүй сэтгэлийг мэдэрсэн бөгөөд энэ нь түүний гайхалтай сэтгэлтэй хамт шинжлэх ухааны ололт амжилт, олон зүрх сэтгэлийг байлдан дагуулсан. Тэр намайг өвөр дээрээ тэврэхэд би түүний халаасны цаг руу харвал түүний надад хангинуулахаар хийсэн цагийг нь харлаа.

Тэр миний шинж тэмдгийг сайн ойлгосон. Би үүнийг ойлгож, түүнд хайртай болсон.

Гэсэн хэдий ч түүнтэй уулзах нь харанхуйгаас гэрэл рүү, албадан ганцаардлаас нөхөрлөл, харилцаа холбоо, мэдлэг, хайр руу шилжих үүд хаалга болно гэж би мөрөөдөж ч чадахгүй байв.

Доктор Белл аавд доктор Хоугийн ажиллаж байсан Бостон дахь Перкинсийн хүрээлэнгийн захирал ноён Анагнос руу захидал бичиж, миний боловсролыг авч чадах багшийг мэдэх эсэхийг асуу гэж зөвлөсөн юм.

Аав нь тэр даруйдаа үүнийг хийж, хэдэн долоо хоногийн дараа доктор Анагнос ийм багш олдсон тухай тайтгаруулсан сайхан захидал иржээ. Энэ явдал 1886 оны зун болсон ч мисс Салливан дараагийн гуравдугаар сар хүртэл манайд ирсэнгүй.

Ийнхүү би Египетийн харанхуйгаас гарч ирээд Синайн өмнө зогсов. Тэнгэрлэг хүч миний сэтгэлд хүрч, тэр хараатай болж, би олон гайхамшгийг мэдэрсэн. Би "Мэдлэг бол хайр, гэрэл гэгээ, ухаарал юм" гэж хэлэх дууг сонссон.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 10 4-р бүлэг

ОЙРТОХ АЛХАМ

Миний амьдралын хамгийн чухал өдөр бол багш Анна Салливан надтай уулзахаар ирсэн өдөр байлаа. Энэ өдөр холбогдсон хоёр амьдралын асар их ялгаатай байдлыг бодохоор би гайхшралд автдаг. Энэ явдал намайг долоон нас хүрэхээс гурван сарын өмнө буюу 1887 оны гуравдугаар сарын 7-нд болсон юм.

Тэр чухал өдөр, үдээс хойш би довжоон дээр дүлий, дүлий, сохор, хүлээж байв. Ээжийн дохио, гэр доторх чимээ шуугианаас харахад ер бусын зүйл болох гэж байгааг би бүрхэг таамаглав.

Тэгээд гэрээсээ гараад үүдний довжоон дээр энэ “ямар нэгэн юм”-ыг хүлээж суулаа. Үд дундын нар зөгийн балны бөөгнөрөл дундуур нэвтрэн, тэнгэрт тулсан нүүрийг минь дулаацууллаа. Урд хавар руу дөнгөж цэцэглэж буй танил навч, цэцэгсийг хуруугаараа хуруугаараа хуруугаараа шахав. Ирээдүйд надад ямар гайхамшиг, гайхамшгийг хүлээж байгааг би мэдээгүй. Уур хилэн, хорсол намайг байнга зовоож, хүсэл тэмүүлэлтэй хүчирхийллийг гүн ядаргаагаар сольсон.

Та хэзээ нэгэн цагт өтгөн цагаан манан бүрхэж, цөхрөнгөө барсан түгшүүрт автсан том хөлөг онгоц гүнийг мэдэрч, эрэг рүү явж, өтгөн манан дунд далайд өөрийгөө олж харсан уу? чи зүрх цохилж хүлээж байгаарай, юу болох вэ? Бэлтгэл сургуулилтаа эхлэхээс өмнө би ийм хөлөг онгоц шиг л байсан, зөвхөн луужингүй, олон зүйлгүй, эсвэл чимээгүй булан хүртэл хэр хол байгааг мэдэх ямар ч арга байхгүй. "Света! Надад гэрэл өгөөч! - миний сэтгэлийн чимээгүй хашхиралтыг цохив.

Хайрын гэрэл яг тэр цагт миний дээгүүр тусав.

Би хөлийн чимээ ойртож байгааг мэдэрсэн. Би ээж рүүгээ гараа сунгалаа. Хэн нэгэн түүнийг аваад явчихлаа - би байгаа бүхнээ илчлэх, хамгийн гол нь намайг хайрлах гэж ирсэн хүний ​​гарт баригдаж, шахагдсан байхыг олж мэдэв.

Маргааш өглөө нь ирээд багш маань намайг өрөөндөө хүргэж өгөөд хүүхэлдэй өглөө. Үүнийг Перкинсийн хүрээлэнгийн хүүхдүүд илгээсэн бөгөөд Лаура Бридгман өмсгөжээ. Гэхдээ би энэ бүгдийг хожим мэдсэн. Би түүнтэй жаахан тоглосны дараа Салливан авхай миний алган дээр "к-у-к-л-а" гэж алгуурхан бичлээ. Би энэ хурууны жүжгийг шууд сонирхож, түүнийг дуурайх гэж оролдсон. Эцэст нь би бүх үсгийг зөв дүрсэлж чадсаны дараа бахархаж, баярласандаа улайсан. Би тэр даруй ээж рүүгээ гүйж очоод гараа өргөж, хүүхэлдэйг дүрсэлсэн тэмдгүүдийг давтан хэлэв. Би үг үсэглэж байгаагаа, бүр юу гэсэн үг болохыг ойлгосонгүй; Би зүгээр л сармагчин шиг хуруугаа нугалж, мэдэрсэн зүйлээ дуурайлган хийдэг байсан. Дараагийн өдрүүдэд яг л бодолгүй “малгай”, “аяга”, “ам”, “суу”, “босс”, “яв” гэх мэт олон үг бичиж сурсан. Гэхдээ би багштай хэдэн долоо хоног хичээллэсний дараа л дэлхий дээрх бүх зүйл нэртэй гэдгийг ойлгосон.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 11 Нэгэн өдөр намайг шинэ шаазан хүүхэлдэйтэйгээ тоглож байтал мисс Салливан том өөдөс хүүхэлдэйгээ өвөр дээрээ тавиад “к-у-к-л-а” гэж үсгээр хэлээд энэ үг аль алинд нь хамаатай гэдгийг ойлгуулав. Өмнө нь “с-т-а-к-а-н”, “в-о-д-а” гээд л хэрэлдэж байсан.

Хатагтай Салливан надад "шил" нь шил, "ус" гэдгийг тайлбарлахыг оролдсон.

Ус, гэхдээ би нэгийг нь нөгөөтэй нь андуурсаар л. Цөхрөнгөө барсандаа тэр надтай хэсэг зуур ярилцахаа больсон ч эхний боломжоор л үргэлжлүүлэхийн тулд. Би түүний бухимдахаас залхаж, шинэ хүүхэлдэйг аваад шалан дээр шидэв. Хурц таашаалтайгаар би түүний хэлтэрхийг хөл дээрээ мэдэрсэн. Миний зэрлэг тэсрэлт уйтгар гуниг ч, гэмшил ч үгүй. Энэ хүүхэлдэй надад таалагдаагүй. Миний амьдарч байсан харанхуй ертөнцөд ямар ч сэтгэлийн мэдрэмж, эмзэглэл байсангүй. Багш золгүй хүүхэлдэйний үлдэгдлийг задгай зуух руу шүүрдэж байхыг би мэдэрч, миний эвгүй байдалд орсон шалтгаан арилсанд сэтгэл хангалуун байлаа. Тэр надад малгай авчирсан бөгөөд би нарны дулаан туяанд гарах гэж байгаагаа ойлгов. Хэрэв та үггүй мэдрэмжийг бодол гэж нэрлэж болох юм бол энэ бодол намайг таашаалтайгаар үсрэв.

Бид хашааг нь бүрхсэн зөгийн балны анхилуун үнэрт татагдан худаг руу явах замаар алхлаа. Тэнд хэн нэгэн зогсоод ус шахав. Багш миний гарыг горхины доор тавив. Хүйтэн урсгал миний алган дээр тусахад тэр нөгөө алган дээрээ "v-o-d-a" гэдэг үгийг эхлээд аажуухан, дараа нь хурдан бичив. Би хөшиж орхиод бүх анхаарлаа түүний хурууны хөдөлгөөнд төвлөрүүлэв. Гэнэт мартагдсан ямар нэг зүйлийн бүдэг бадаг дүр төрхийг мэдэрсэн ... буцаж ирсэн бодлын баяр баясгалан. Хэлний нууцлаг мөн чанар яаж ийгээд надад гэнэт илчлэв. “Ус” бол миний алган дээр цутгаж буй гайхалтай сэрүүн юм гэдгийг би ойлгосон. Амьд ертөнц миний сэтгэлийг сэрээж, гэрэл гэгээ өгсөн.

Хичээл зүтгэлээр дүүрэн худаг орхилоо. Дэлхий дээрх бүх зүйл өөрийн гэсэн нэртэй байдаг! Шинэ нэр бүр шинэ бодлыг төрүүлсэн! Буцах замд миний хүрсэн объект болгонд амьдрал лугшиж байв. Би бүх зүйлийг саяхан олж авсан хачирхалтай шинэ алсын хараагаар харсан учраас ийм зүйл болсон. Өрөөндөө орж ирээд эвдэрсэн хүүхэлдэйгээ санав. Би задгай зуух руу болгоомжтой ойртож, хог хаягдлыг авав. Би тэднийг нэгтгэх гэж дэмий оролдсон. Юу хийснээ ойлгоод нүд минь нулимсаар дүүрлээ. Би анх удаа гэмшлээ.

Тэр өдөр би маш олон шинэ үг сурсан. Яг аль нь байсныг би одоо санахгүй байна, гэхдээ тэдний дунд: "ээж", "аав", "эгч", "багш"... эргэн тойрон дахь ертөнцийг Аароны саваа шиг цэцэглүүлсэн үгс байсныг би сайн мэдэж байна. Орой орондоо хэвтэхэд надаас илүү аз жаргалтай хүүхэд энэ хорвоод олно гэдэг хэцүү л дээ. Энэ өдөр надад авчирсан бүх баяр баясгаланг дахин мэдэрч, шинэ өдөр ирэхийг анх удаа мөрөөдлөө.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 12

5-р бүлэг диваажингийн мод

1887 оны зун миний сүнс гэнэт сэрсний дараах олон үйл явдлуудыг би санаж байна. Гараараа тэмтэрч, хүрсэн объект болгоныхоо нэрийг мэдэхээс өөр юу ч хийгээгүй. Хэдий чинээ олон зүйлд хүрч, нэр, зорилгыг нь мэдэж, өөртөө итгэлтэй болж, эргэн тойрныхоо ертөнцтэй харилцах харилцаа маань улам бат бөх болсон.

Сарнай цэцэг, зулзаганууд цэцэглэх цаг болоход хатагтай Салливан миний гараас хөтлөн Теннесси голын эрэг рүү тариаланчид газар хагалж, тариалалтанд бэлдэж байсан талбайгаар явав. Тэнд, дулаан зүлгэн дээр сууж байхдаа би байгалийн нигүүлслийг ойлгох анхны хичээлүүдийг авсан. Нар, бороо хэрхэн нүдэнд тааламжтай, хоолонд сайн мод бүрийг газраас ургуулдаг, шувууд үүрээ засч, энд тэндээс нисч амьдардаг, хэрэм, буга, арслан болон бусад бүх зүйлийг сурч мэдсэн. Амьтан хоол хүнс, орон байраа олдог.

Сэдвийн талаарх мэдлэг маань өсөхийн хэрээр би амьдарч буй ертөнцөд улам их баярлах болсон. Тоонуудыг нэмж, дэлхийн хэлбэрийг дүрсэлж амжаагүй байтал Салливан авхай надад ой модны анхилуун үнэр, өвс бүрээс, дүүгийнхээ гарны муруй, хонхорхойноос гоо үзэсгэлэнг олохыг зааж өгсөн. Тэр миний анхны бодлуудыг байгальтай холбож, шувууд, цэцэгстэй эн тэнцүү, тэдэн шиг аз жаргалтай гэдгээ мэдрүүлсэн. Гэхдээ энэ үед би байгаль үргэлж сайхан сэтгэлтэй байдаггүй гэдгийг надад заасан зүйлийг мэдэрсэн.

Нэг өдөр багш бид хоёр нилээн алхаад буцаж ирлээ.

Өглөө нь сайхан байсан ч эргэж харвал ууртай болжээ. Хоёр гурван удаа модны доор амарч зогссон.

Бидний сүүлчийн зогсоол бол манай гэрээс холгүй орших зэрлэг интоорын мод байв.

Сүүдэртэй, тархсан энэ модыг багшийн тусламжтай авирч, салаа мөчир дээр тогтохын тулд бүтээсэн юм шиг санагдав. Модны дэргэд үнэхээр тухтай, тааламжтай байсан тул хатагтай Салливан намайг тэнд өглөөний цай уухыг санал болгов. Түүнийг гэртээ харьж хоол авчирч байхад нь би зүгээр сууна гэж амласан.

Гэнэт модонд ямар нэгэн өөрчлөлт гарсан. Нарны илч агаараас алга болов. Миний хувьд гэрэл гэгээтэй халуун нь эргэн тойрны орон зайн хаа нэгтээ алга болсон тул тэнгэр харанхуй болсныг би ойлгосон. Газраас хачин жигтэй үнэр гарч ирэв. Аадар борооны өмнө ийм үнэр үргэлж байдгийг би мэдэж байсан бөгөөд нэргүй айдас зүрхийг минь шахаж байв. Би найз нөхөд, бат бөх газраас бүрэн тасарсан мэт санагдсан. Үл мэдэгдэх ангал намайг залгилаа. Би чимээгүйхэн суугаад хүлээсээр байсан ч жихүүдэс хүрсэн аймшиг аажмаар намайг бүрхэв. Би энэ модноос бууж ирэхийг юу юунаас илүүтэйгээр багшийгаа эргэж ирэхийг их хүсэж байлаа.

Аймшигт нам гүм болж, дараа нь мянган навчны чичиргээн хөдөлгөөн сонсогдов. Модны дундуур чичиргээ гүйж, салхи намайг унагах шахсан Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 13" хэрвээ би мөчрөөс бүх хүчээрээ зуураагүй бол. Мод чангалж, ганхав. Миний эргэн тойронд жижиг мөчрүүд шаржигнана. Үсрэх гэсэн зэрлэг хүсэл намайг гүйцэж түрүүлсэн ч аймшиг намайг хөдөлгөх боломж олгосонгүй. Би мөчрүүдийн салаанд тонгойв. Би үе үе хүчтэй чичирч байгааг мэдэрсэн: ямар нэгэн хүнд зүйл доош унаж, уналтын цохилт их бие, миний сууж байсан мөчир рүү буцаж ирэв. Хүчдэлд хүрсэн хамгийн өндөр цэг, гэвч яг мод бид хоёрыг хамтдаа газарт унана гэж бодоход багш гарнаас минь атгаад буухад тусалсан. Байгаль нь "хүүхдүүдтэйгээ ил дайтдаг, түүний хамгийн эелдэг гарт урвагч хумс нуугдаж байдаг" гэсэн шинэ сургамжийг ухаарсандаа би түүнд наалдан чичирлээ.

Энэ туршлагын дараа би мод руу дахин авирахаар шийдтэл удаан хугацаа өнгөрчээ. Энэ тухай бодох төдийд л намайг аймшигтайгаар дүүргэв. Гэвч эцэст нь цэцэглэж буй анхилуун үнэртэй мимозагийн дур булаам амттан нь миний айдсыг даван туулсан.

Хаврын нэгэн сайхан өглөө зуслангийн байшинд ганцаараа суугаад ном уншиж байтал гэнэтхэн гайхалтай нарийн үнэр намайг бүрхэв. Би чичирч, өөрийн эрхгүй гараа урагш сунгав. Хаврын хийморь миний дээгүүр нисээд байх шиг санагдсан. "Энэ юу вэ?" - гэж асуухад дараагийн минутад би мимозагийн үнэрийг таньсан. Хашааны хажууд, замын эргэх хэсэгт мимоза мод ургаж байгааг мэдээд цэцэрлэгийн төгсгөл рүү тэмтрэн явлаа. Тийм ээ, энд байна! ..

Мод нарны гэрэлд чичирч, цэцэгсээр дүүрсэн мөчрүүд нь өндөр өвсийг шүргэх шахам зогсож байв. Дэлхий дээр урьд өмнө ийм тансаг сайхан зүйл байсан уу? Мэдрэмжтэй навчнууд нь өчүүхэн төдий хүрэлцэх тусам багасдаг. Гайхамшигтайгаар дэлхий рүү зөөгдсөн диваажингийн мод шиг санагдсан. Цэцгийн шүршүүрээр би их бие рүүгээ явж, хэсэг зуур шийдэмгий зогсож байгаад мөчир дээр хөлөө өргөн салаагаар хийж, өөрийгөө татаж эхлэв. Алга нь арай ядан барьж, холтос арьсанд минь өвдөж байсан тул мөчрүүдийг барихад хэцүү байв. Гэхдээ би ер бусын, гайхалтай зүйл хийж байгаа мэт гайхалтай мэдрэмжийг мэдэрсэн тул хэн нэгний титэм дээр суулгасан жижигхэн суудалд хүрч иртэл би улам өндөр авирч, модонд ургаж, түүний нэг хэсэг болсон байв. . Яг л ягаан үүлэн дээрх дагина шиг мэдрэмж төрж, удаан, удаан суув. Үүний дараа би тэнгэрлэг модныхоо мөчир дээр хар бараан бодол, гэгээн мөрөөдөлд автсан жаргалтай олон цагийг өнгөрөөсөн.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 14

6-р бүлэг ХАЙР гэж юу вэ

Сонсголтой хүүхдүүд ярианы авьяасыг их хүчин чармайлтгүйгээр олж авдаг.

Тэд бусад хүмүүсийн уруулаасаа унасан үгсийг маш их урам зоригтойгоор авдаг.

Дүлий хүүхэд үүнийг аажмаар, ихэвчлэн өвдөлттэй сурах ёстой. Гэхдээ энэ үйл явц хичнээн хэцүү байсан ч үр дүн нь гайхалтай юм.

Хатагтай Салливан бид хоёр алхам алхмаар урагшилсаар Шекспирийн шүлгүүд дэх анхны гацах үеээс эхлээд бодлын нислэг хүртэл асар их зайг туулах хүртлээ урагшиллаа.

Эхлээд би хэдэн асуулт асуусан. Миний ертөнцийн талаарх төсөөлөл бүрхэг, үгсийн сан муу байсан. Гэхдээ миний мэдлэг өргөжиж, илүү олон үг сурахын хэрээр миний сонирхлын хүрээ ч өргөжсөн. Би шинэ мэдээлэл авахаар цангаж нэг сэдэв рүү дахин дахин орлоо. Заримдаа шинэ үг миний тархинд эрт үеийн туршлагаар шингэсэн дүр төрхийг амилуулдаг.

"Хайр" гэдэг үгийн утгыг анх асуусан өглөөг би санаж байна. Би цэцэрлэгээс эртний нил цэцэг олж багшдаа авчирсан. Тэр намайг үнсэх гэж оролдсон ч тэр үед ээжээсээ өөр хүн үнсэх дургүй байсан. Хатагтай Салливан намайг энхрийлэн тэврээд алган дээр минь "Би Елена хайртай" гэж бичлээ.

"Хайр гэж юу вэ?" - Би асуусан.

Тэр намайг өөрлүүгээ татаад: "Энд байна" гэж хэлээд миний зүрх рүү заан, түүний цохилтыг анх удаа мэдэрсэн. Түүний үг намайг маш их гайхшруулж байсан, учир нь тэр үед би хүрч чадахгүй зүйлээ ойлгодоггүй байв.

Би түүний гарт байгаа нил цэцгийн үнэрийг мэдэрч, зарим талаараа үгээр, зарим талаар шинж тэмдгээр "Хайр бол цэцгийн үнэр мөн үү?" гэсэн утгатай асуулт асуув. "Үгүй" гэж багш хариулав.

Би дахин бодлоо. Дулаан нар биднийг гийгүүлэв.

"Энэ хайр уу? - Амь өгөгч дулаан хаанаас ирж байгаа зүгийг заан зөрүүдлэн хэлэв. "Энэ хайр биш гэж үү?"

Дулаан нь бүхнийг амьдруулж, ургуулдаг нарнаас илүү сайхан зүйл байхгүй юм шиг надад санагдсан. Гэвч хатагтай Салливан толгойгоо сэгсрэхэд би гайхан, урам хугаран дахин чимээгүй болов. Би: их юм мэддэг багш маань надад хайраа үзүүлж чадахгүй байгаа нь ямар хачирхалтай вэ гэж бодлоо.

Нэг эсвэл хоёр өдрийн дараа би янз бүрийн хэмжээтэй бөмбөлгүүдийг уяж, тэдгээрийг тэгш хэмтэйгээр сольсон: гурван том - хоёр жижиг гэх мэт. Үүний зэрэгцээ би олон алдаа гаргасан бөгөөд хатагтай Салливан тэвчээртэй, дахин дахин надад зааж өгсөн. Эцэст нь би өөрөө дараалалд илт алдаа байгааг анзаарч, хэсэг зуур анхаарлаа төвлөрүүлж, бөмбөлгүүдийг хэрхэн яаж хослуулахаа олохыг хичээв.

Хатагтай Салливан миний духан дээр хүрч, онцлон бичжээ.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 15 Энэ үг миний толгойд болж буй үйл явцын нэр гэдгийг агшин зуур санав. Энэ бол хийсвэр санааны талаарх миний анхны ухамсартай ойлголт байсан юм.

Удаан хугацааны турш би өвөр дээрх бөмбөлгүүдийг бодсонгүй, харин сэтгэн бодох үйл явцын энэхүү шинэ хандлагын үүднээс "хайр" гэдэг үгийн утгыг олохыг хичээсэн. Тэр өдөр нар үүлний ард нуугдаж, богино хэмжээний бороо орж байсан ч гэнэт нар үүлсийг бүхэлд нь өмнөд сүр жавхлангаар нэвтлэн гарч байсныг би сайн санаж байна.

Би багшаасаа "Энэ хайр мөн үү?"

"Хайр бол нар мандтал тэнгэрийг бүрхэх үүл шиг" гэж тэр хариулав. - Та үүлэнд хүрч чадахгүй ч бороо орж байгааг мэдэрч, халуун өдрийн дараа цэцэгс, цангасан газар ямар их баярлаж байгааг мэддэг. Үүний нэгэн адил та хайранд хүрч чадахгүй, харин түүний амтлаг байдал хаа сайгүй нэвтэрч байгааг мэдэрдэг. Хайргүйгээр чи аз жаргалтай байж, тоглохыг хүсэхгүй байх байсан."

Сайхан үнэн сэтгэлд минь буув. Миний сүнс болон бусад хүмүүсийн сүнсний хооронд үл үзэгдэх утас сунаж байгааг би мэдэрсэн ...

Хатагтай Салливан намайг сурч эхэлсэн цагаасаа л сонсголгүй бусад хүүхэдтэй ярьдаг шиг надтай ярилцах зуршилтай болсон. Ганц ялгаа нь тэр миний гар дээрх хэллэгүүдийг чангаар хэлэхийн оронд зөв бичсэн байсан. Хэрэв би бодлоо илэрхийлэхэд шаардлагатай үгсийг мэдэхгүй бол тэр надад хэлж, яриагаа үргэлжлүүлж чадахгүй үед хариулт санал болгосон.

Энэ үйл явц хэдэн жилийн турш үргэлжилсэн, учир нь дүлий хүүхэд өдөр тутмын энгийн харилцаанд хэрэглэгддэг тоо томшгүй олон хэллэгийг нэг сар байтугай хоёр, гурван жилийн дотор ч сурч чадахгүй.

Сонсголтой хүүхэд үүнийг байнга давтаж, дуурайж сурдаг. Гэртээ сонссон яриа нь түүний сониуч занг сэрж, шинэ сэдвүүдийг санал болгож, сэтгэлд нь өөрийн эрхгүй хариу үйлдэл үзүүлдэг. Дүлий хүүхэд энэхүү байгалийн бодлоо солилцох чадваргүй болдог. Багш маань эргэн тойрныхоо сонссон бүх зүйлийг аль болох үгчлэн давтаж, намайг ярианд хэрхэн оролцохыг хэлж өгдөг байв. Гэсэн хэдий ч би санаачлагыг гартаа авахаар шийдэж, зөв ​​цагт зөв үг хэлэх хүртэл удаан хугацаа шаардлаа.

Сохор, дүлий хүмүүст тааламжтай яриа өрнүүлэх чадварыг эзэмших нь маш хэцүү байдаг.

Сохор, дүлий хүмүүсийн хувьд эдгээр бэрхшээлүүд хичнээн их вэ! Тэд ярианд утга учир, илэрхийлэл өгдөг интонацуудыг ялгаж чаддаггүй. Тэд илтгэгчийн нүүрэн дээрх илэрхийлэлийг ажиглаж чадахгүй, чамтай ярьж буй хүний ​​сэтгэлийг илчлэх харцыг олж хардаггүй.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 16

7-р бүлэг Шүүгээнд байгаа охин

Дараачийн чухал алхамМиний боловсрол уншиж сурсан.

Хэдхэн үг зохиож болмогц багш маань надад том үсгээр хэвлэсэн үг бүхий картон цаас өглөө. Хэвлэсэн үг бүр объект, үйлдэл, шинж чанарыг илэрхийлдэг гэдгийг би маш хурдан ойлгосон. Би үгсийг жижиг өгүүлбэр болгон нэгтгэж чаддаг хүрээтэй байсан, гэхдээ би эдгээр өгүүлбэрүүдийг хүрээ дотор зохиохоосоо өмнө тэдгээрийг объектуудаас ойлгосон. Би хүүхэлдэйгээ орон дээр тавиад хажууд нь "хүүхэлдэй", "дээр", "ор" гэсэн үгсийг тавив. Ийм байдлаар би нэг өгүүлбэр зохиож, нэгэн зэрэг энэ хэллэгийн утгыг объектуудтай хамт илэрхийлсэн.

Хатагтай Салливан намайг нэг удаа “охин” гэдэг үгийг хормогчдоо зүүгээд хувцасны шүүгээндээ зогсож байсныг дурсав. Би тавиур дээр "дотор" болон "шүүгээ" гэсэн үгсийг тавив. Надад энэ тоглоом шиг таашаал өгсөн зүйл байхгүй. Багш бид хоёр хэдэн цагаар ч тоглож болно.

Ихэнхдээ өрөөний бүхэл бүтэн тавилга нь янз бүрийн саналуудын бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд тохирсон байдлаар өөрчлөгддөг.

Өргөгдсөн хэвлэмэл картуудаас хэвлэсэн ном руу нэг алхам байсан.

"Эхлэгчдэд зориулсан ABC" номондоо би мэддэг үгсийг хайж байсан.

Тэднийг олоход миний баяр баясгалан нуугдаж тоглосон “жолооч” өөрөөсөө нуугдаж байсан хэн нэгнийг олж мэдээд баярлахтай адил байлаа.

Удаан хугацааны турш би тогтмол хичээлгүй байсан. Би маш их хичээнгүйлэн сурдаг байсан ч ажил гэхээсээ илүү тоглох шиг санагдсан. Хатагтай Салливаны надад заасан бүх зүйлийг дур булаам түүх эсвэл шүлгээр дүрсэлсэн. Надад ямар нэг зүйл таалагдах юм уу сонирхолтой санагдах үед тэр надтай өөрөө жаахан охин юм шиг л ярьдаг байсан. Хүүхдүүдийн уйтгартай, зовиуртай, аймшигтай шахалт гэж боддог бүх зүйл (дүрэм, математикийн хэцүү бодлого, эсвэл бүр хэцүү хичээлүүд) миний хамгийн дуртай дурсамжуудын нэг хэвээр байна.

Хатагтай Салливан миний зугаа цэнгэл, хүсэл тэмүүллийг онцгой өрөвдөж байсныг би тайлбарлаж чадахгүй. Магадгүй энэ нь түүний хараагүй хүмүүстэй удаан хамт байсны үр дагавар байж болох юм. Үүн дээр түүний тод, амьд дүрслэх гайхалтай чадвар нэмэгдсэн. Тэр сонирхолгүй нарийн ширийн зүйлийг хурдан хөндөж, өмнөх өдрийн хичээлээ санаж байгаа эсэхийг шалгахын тулд тестийн асуултаар намайг хэзээ ч зовоосонгүй. Тэр намайг шинжлэх ухааны хуурай техникийн нарийн ширийн зүйлийг бага багаар танилцуулж, хичээл бүрийг маш их баярлуулж, надад зааж өгсөн зүйлийг санахгүй байхын аргагүй байв.

Гэрээсээ илүү наранд шингэсэн ой модыг илүүд үзэн бид гадаа уншиж, судалж байлаа. Миний анхны бүх үйл ажиллагаанд амьсгал байсан Елена Келлер Миний амьдралын түүх 17 царс ой, зэрлэг усан үзмийн анхилуун үнэртэй холилдсон нарсны давирхайн үнэр. Алтанзул модны адислагдсан сүүдэрт суугаад би бүх зүйл ач холбогдолтой, үндэслэлтэй гэдгийг ойлгож сурсан. “Аливаа юмсын гоо үзэсгэлэн надад ашиг тусыг нь зааж өгсөн...” Үнэхээр шуугиан дэгдээсэн, жиргэсэн, дуулдаг, цэцэглэдэг бүх зүйл миний хүмүүжилд оролцдог: чанга дуут мэлхий, царцаа, царцаа гээд алган дээрээ болгоомжтой барьж байсан. Тэд дассан болтол шуугиан дэгдээх чимээ, сэвсгэр дэгдээхэйнүүд, зэрлэг цэцэгс, цэцэглэж буй нохойн мод, нугын нил, алимны цэцэгс дахин эхлэв.

Би нээлтийн хөвөн булцуунд хүрч, сул целлюлоз, сэвсгэр үрийг нь мэдрэв. Бид түүнийг нугад барьж аваад аманд нь хийх үед чихний хөдөлгөөнөөс салхины санаа алдах, эрдэнэ шишийн урт навчны торгомсог чимээ, миний одой морины уур хилэнгээр хурхирахыг би мэдэрсэн. Ээ бурхан минь! Амьсгалынх нь халуун хошоонгор үнэрийг би ямар сайн санаж байна!..

Заримдаа би үүрээр босч, өвс ногоо, цэцэг дээр өтгөн шүүдэр унасан хэвээр байх хооронд цэцэрлэгт оров. Өглөөний сэвшээ салхинд сарнайн дэлбээнүүд таны алганд наалдсан эмзэглэл, сараана цэцгийн сайхан найгах нь ямар их баяр баясгалантай байдгийг цөөхөн хүн мэддэг. Заримдаа би цэцэг түүж байхдаа шавьжийг шүүрэн авч, гэнэт аймшигтайгаар бие биенээ үрж буй хос далавчны сулхан хөдөлгөөнийг мэдэрдэг.

Өглөөний зугаалах бас нэг дуртай газар бол 7-р сараас эхлэн жимс нь боловсорч гүйцсэн жимсний цэцэрлэг байв. Хөнгөн хөвсгөр бүрхэгдсэн том тоорууд өөрөө гарт минь унаж, хөгжилтэй салхи модны орой руу үлээхэд алим миний хөлд унав. Өө, би тэднийг хормогчдоо цуглуулаад, наранд дулаацсан алимны гөлгөр хацар руу нүүрээ наан, гэртээ харихаар яаран алгасаж билээ!

Багш бид хоёр иргэний дайны үед цэргүүдийг буулгаж байсан Теннесси гол дээрх хуучин, хуучирсан модон десантын талбай болох Келлерийн газар руу байнга очдог байсан. Хатагтай Салливан бид хоёр тэнд газарзүй судалж, аз жаргалтай олон цагийг өнгөрөөсөн. Би хайрган чулуугаар далан барьж, нуур, арлууд бий болгож, голын гольдролыг гүнзгийрүүлсэн, бүгдийг зугаацуулахын тулд би нэгэн зэрэг сургамж авч байна гэж огт бодоогүй. Хатагтай Салливаны бидний эргэн тойрон дахь гал асгарсан уулс, булсан хотууд, мөстсөн мөсөн голууд болон бусад олон хачирхалтай үзэгдлүүдийн тухай түүхийг би улам бүр гайхшран сонсов. Тэр намайг шавраар гүдгэр газарзүйн газрын зургийг урласан бөгөөд ингэснээр би нуруу, хөндийг мэдэрч, гол мөрний урсах урсгалыг хуруугаараа ажиглаж болно. Энэ нь надад маш их таалагдсан боловч дэлхий цаг уурын бүс, туйлуудад хуваагдсан нь миний толгойд төөрөгдөл, төөрөгдөл авчирсан. Эдгээр ойлголтыг харуулсан гутлын үдээс болон модон саваа, туйлуудыг тэмдэглэсэн нь надад үнэхээр бодитой санагдсан тул өнөөг хүртэл уур амьсгалын бүсийг дурдахад л утсаар хийсэн олон тооны дугуй дүрсийг надад төрүүлдэг. Хэрэв Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 18" киноны хэн нэгэн оролдсон бол цагаан баавгай дэлхийн бөмбөрцөгөөс гарч хойд туйлд авирдаг гэдэгт би үүрд итгэж чадна гэдэгт би эргэлзэхгүй байна.

Зөвхөн арифметик л надад ямар ч хайрыг төрүүлээгүй юм шиг санагддаг. Би анхнаасаа тооны шинжлэх ухааныг огт сонирхдоггүй байсан. Хатагтай Салливан надад бөмбөлгүүдийг багаар нь уяж тоолох, эсвэл сүрлийг нэг тийш нь хөдөлгөж нэмэх хасахыг зааж өгөхийг оролдсон.

Гэхдээ нэг хичээлд тав, зургаагаас илүү бүлгийг сонгож, зохион байгуулах тэвчээр надад байгаагүй. Даалгавраа хийж дуусмагц үүргээ биелүүлсэн гэж үзээд шууд л тоглоомын найзуудаа хайж зугтав.

Үүнтэй адилаар би амьтан судлал, ургамал судлалаар хичээлээ.

Нэгэн өдөр нэрийг нь мартсан нэгэн эрхэм надад чулуужсан олдворын цуглуулга явуулжээ. Үзэсгэлэнт хээтэй хясаа, шувууны ул мөр бүхий элсэн чулуу, оймын сайхан рельеф байв. Тэд надад үерийн өмнө дэлхийг нээсэн түлхүүр болсон.

Чичирч буй хуруугаараа би нэгэн цагт эртний ойгоор тэнүүчилж, аварга модны мөчрүүдийг хуулж идээд, дараа нь балар эртний үеийн намагт үхэж байсан болхи, хэлэгдэхийн аргагүй нэртэй аймшигт мангасуудын дүр төрхийг олж харав. Эдгээр хачирхалтай амьтад миний мөрөөдлийг удаан хугацаанд тасалдуулж, тэдний амьдарч байсан харанхуй үе нь нарны туяа, сарнайгаар дүүрэн, миний одой морины туурайны цайвар чимээгээр дүүрэн, баяр баясгалантай Өнөөдрийн харанхуй дэвсгэр болж хувирав.

Өөр нэг удаа надад үзэсгэлэнтэй бүрхүүл өгсөн бөгөөд энэ бяцхан нялцгай биет хэрхэн өөртөө гэрэлтдэг гэрийг бий болгосныг, мөн сэвшээ салхи усны гадаргууг үрчлээгүй нам гүм шөнөөр нялцгай биетэн хэрхэн хөвж байдгийг хүүхэд шиг баяртайгаар олж мэдэв. Энэтхэгийн далайн хөх давалгаа сувдан завиндаа. Багш маань надад “Наутилус ба түүний байшин” ном уншиж өгөөд нялцгай биетний хясаа бүтээх үйл явц нь оюун ухааныг хөгжүүлэх үйл явцтай төстэй гэж тайлбарласан. Наутилус хэмээх гайхамшигт нөмрөг нь уснаас шингэсэн бодисыг өөрийн хэсэг болгон хувиргадагтай адил бидний шингэсэн мэдлэгийн тоосонцор ч мөн адил өөрчлөлтөд орж, бодлын сувд болон хувирдаг.

Цэцгийн ургалт нь өөр нэг хичээлд хоол хүнс өгсөн. Бид нээгдэхэд бэлэн шовх нахиатай сараана цэцэг худалдаж авлаа. Яг л хуруу шигээ бүрхсэн нарийхан навчнууд нуугдаж байсан гоо үзэсгэлэнгээ дэлхийд харуулахыг хүсээгүй мэт аажуухан, дурамжхан нээгдэх шиг санагдав.

Цэцэглэлтийн үйл явц үргэлжилсээр байсан ч системтэй, тасралтгүй байв. Үргэлж нэг нахиа нь бусдаасаа илүү том, үзэсгэлэнтэй байсан бөгөөд энэ нь гаднах бүрхэвчээ илүү сүр жавхлантайгаар түлхэж, нарийхан торгон дээл өмссөн гоо үзэсгэлэн мэт өөрийгөө дээрээс өгсөн сараана цэцгийн хатан хаан гэдэгт итгэлтэй, харин илүү ичимхий Бүхэл бүтэн ургамал анхилуун үнэр, сэтгэл татам байдлын илэрхийлэл болсон нэг толгой дохих мөчир болтлоо эгч нар ичингүйрэн ногоон малгайгаа хөдөлгөв.

Нэгэн цагт ургамлаар бүрхэгдсэн цонхны тавцан дээр арван нэгэн зулзага бүхий шилэн аквариум бөмбөг байв. Елена Келлерт "Миний амьдралын түүх" 19 зулзагыг хурууны завсар, далдуу модны завсраар гулсуулж өгөхөд гараа тавиад тэдний хөдөлгөөний хурдан цохилтыг мэдрэх нь хичнээн хөгжилтэй байсан бэ. Тэдний хамгийн амбицтай нь ямар нэгэн байдлаар уснаас дээш үсэрч, шилэн аяганаас шалан дээр үсэрч, би түүнийг олсон. харин үхсэнамьд гэхээсээ илүү.

Амьдралын цорын ганц шинж тэмдэг нь сүүл нь үл ялиг чичирч байв.

Гэсэн хэдий ч тэрээр өөрийн элемент рүү буцаж ирэнгүүтээ ёроол руу гүйж, дараа нь зэрлэг хөгжилтэй байдлаар тойрог хэлбэрээр сэлж эхлэв. Тэр үсрэлт хийсэн, тэр харсан Том ертөнцОдоо тэр том фукси цэцгийн сүүдэр дор шилэн байшиндаа боловсорч гүйцсэн мэлхийний амжилтыг хүлээхэд бэлэн байв. Дараа нь тэр цэцэрлэгийн төгсгөлд байдаг сүүдэртэй цөөрөмд байнга амьдрахаар явж, зуны шөнийг хөгжилтэй серенадын хөгжмөөр дүүргэх болно.

Би байгалиасаа ингэж сурсан. Эхэндээ би зүгээр л амьд материйн нээгээгүй боломжуудын бөөгнөрөл байсан. Багш маань тэднийг хөгжүүлэхэд тусалсан. Түүнийг гарч ирэхэд эргэн тойрон дахь бүх зүйл хайр, баяр баясгалангаар дүүрч, ач холбогдол, утга учиртай болсон. Тэр цагаас хойш тэрээр гоо сайхан бүх зүйлд байдаг гэдгийг харуулах боломжийг хэзээ ч алдаж, бодол санаа, үйл хөдлөл, үлгэр дууриалаараа миний амьдралыг тааламжтай, хэрэгцээтэй болгохыг хичээхээ больсонгүй.

Багшийн минь авьяас билэг, түргэн шуурхай хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар, сэтгэл хөдлөлийн авхаалж самбаа нь миний боловсролын эхний жилүүдийг үнэхээр гайхалтай болгосон. Тэр мэдлэгээ шилжүүлэх зөв мөчийг барьж авсан тул би үүнийг баяртайгаар хүлээн авч чадсан. Хүүхдийн оюун ухаан бол мэдлэгийн хайрга дээгүүр урсаж, эргэлдэж, тоглож буй гүехэн горхи шиг цэцэг, буржгар үүлний аль нэгийг тусгадаг гэдгийг тэр ойлгосон. Энэ сувгийн дагуу урсах тусам ямар ч горхины нэгэн адил далд булаг шанднуудаар тэжээгдэж, долгио толгод, модны гэрэлтсэн сүүдэр, хөх тэнгэрийг тусгах чадвартай өргөн, гүн гол болно. даруухан цэцэгсийн сайхан толгой.

Багш бүр хүүхдийг ангид оруулж чадна, гэхдээ хүн бүр түүнийг сургаж чадахгүй. Хүүхэд ямар нэгэн үйл ажиллагаа, зугаа цэнгэлийг сонгох эрх чөлөөтэй гэдгээ мэдэрдэггүй бол дураараа ажиллахгүй. Тэрээр өөрт нь таагүй ажил хийж, сурах бичгүүдийг хөгжилтэйгээр үзэж эхлэхээсээ өмнө ялалтын баяр баясгалан, урам хугарах гашуун мэдрэмжийг мэдрэх ёстой.

Багш маань надтай маш ойр байдаг тул би түүнгүйгээр өөрийгөө төсөөлөхийн аргагүй. Сайхан бүхнээс таашаал авах мэдрэмж минь байгалиасаа хэр их шингэж, түүний нөлөөгөөр хэр их таашаал авчирсныг хэлэхэд хэцүү байна. Түүний сэтгэл минийхээс салшгүй гэдгийг би мэдэрч байна, миний амьдралын бүх алхам түүнд цуурайтдаг. Миний хамгийн сайн сайхан бүхэн түүнд хамаатай: түүний хайрын мэдрэмж надад сэрээхгүй байх авъяас, урам зориг, баяр баясгалан байхгүй.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 20

8-р бүлэг Зул сарын баярын мэнд хүргэе

Мисс Салливаныг Тускамбиад ирснээс хойшхи анхны Зул сарын баяр бол үнэхээр сайхан үйл явдал байлаа. Гэр бүлийн гишүүд бүр надад гэнэтийн бэлэг барьсан боловч намайг хамгийн их баярлуулсан зүйл бол мисс Салливан бид хоёрт бас бусад хүмүүст гэнэтийн бэлэг барьсан явдал байв. Бидний бэлгүүд ямар нууцлаг байсан нь намайг үгээр хэлэхийн аргагүй баярлуулсан. Найзууд миний гар дээр бичсэн үг, хэллэгээр сониуч зангаа төрүүлэхийг хичээж, дуусгахын өмнө таслав. Хатагтай Салливан бид хоёр энэ тоглоомыг урамшуулсан бөгөөд энэ нь надад ямар ч албан ёсны хичээлээс хамаагүй илүү хэлний мэдрэмжийг заасан юм. Орой болгон дүрэлзсэн дүнз бүхий галын дэргэд суугаад бид тааварт тоглоомоо тоглодог байсан нь Христийн Мэндэлсний Баяр дөхөх тусам улам сонирхолтой болж байв.

Христийн Мэндэлсний Баярын өмнөх өдөр Тускумбийн сургуулийн сурагчид өөрсдийн гацуур модтой болсон бөгөөд биднийг урьсан юм. Ангийн голд бүгд гэрэлтсэн сайхан мод зогсож байв.

Гайхамшигтай хачин жимсээр дүүрсэн мөчрүүд нь зөөлөн гэрэлд гялалзаж байв. Энэ бол үгээр илэрхийлэхийн аргагүй аз жаргалын агшин байлаа. Би бүжиглэж, баяр хөөртэйгөөр модыг тойрон харайв. Энд хүүхэд бүрт бэлэг бэлдсэнийг мэдээд маш их баярлаж, баярыг зохион байгуулсан сайхан сэтгэлт хүмүүс хүүхдүүдэд эдгээр бэлгийг тараахыг зөвшөөрсөн юм. Энэ үйл ажиллагааны таашаалд автсан би өөртөө зориулагдсан бэлгийг хайхаа мартав. Тэднийг санахад миний тэвчээр хязгааргүй байв. Хүлээн авсан бэлэг нь миний хайртай хүмүүсийн хэлсэн бэлэг биш гэдгийг би ойлгосон. Багш маань надад бэлгүүд илүү гайхалтай байх болно гэж итгүүлсэн. Сургуулийн сүлд модны бэлэгт одоохондоо сэтгэл хангалуун байж өглөө болтол тэвчээртэй байхыг ятгасан.

Тэр шөнө оймсоо өлгөчихөөд Санта Клаус ирэхийг алдахгүйн тулд удаан унтсан дүр эсгэсэн. Эцэст нь шинэ хүүхэлдэй, цагаан баавгай гартаа бариад унтлаа. Маргааш өглөө нь би бүх гэр бүлээ "Зул сарын баярын мэнд!" Би зөвхөн оймсноосоо гадна ширээ, бүх сандал, хаалганы дэргэд, цонхны тавцан дээр гэнэтийн зүйл олж харсан. Үнэхээр би чимээ шуугиантай цаасанд ороосон зүйлтэй мөргөлдөхгүйгээр гишгэж чадсангүй. Тэгээд багш маань надад канар бэлэглэхэд миний аз жаргалын аяга бялхсан.

Хатагтай Салливан надад гэрийн тэжээвэр амьтдыг хэрхэн арчлахыг зааж өгсөн. Өглөө бүр өглөөний цайны дараа би түүний усанд бэлдэж, торыг нь цэвэрхэн, тохь тухтай байлгахын тулд цэвэрлэж, тэжээгчийг нь шинэ үр, худгийн усаар дүүргэж, савлуур дээр нь дэгдээхэйний нэг мөчрийг өлгөдөг байв. Бяцхан Тим маш эелдэг байсан тул миний хуруун дээр үсрэн гараас минь чихэртэй интоорыг ховхлох болно.

Нэг өглөө би Тимийн усанд орох ус авахаар явж байхдаа цонхны тавцан дээрх торыг орхисон. Буцаж байтал хаалганаас нэг муур хажуугаар минь гулсаж үслэг талаараа илээд өнгөрөв. Гараа торонд нааж, Елена Келлер Миний амьдралын түүх 21 Би Тимийн далавчны өчүүхэн чичиргээг мэдэрсэнгүй, түүний хурц сарвуутай сарвуу нь миний хуруунаас атгасангүй. Тэгээд би өхөөрдөм бяцхан дуучинтайгаа дахиж хэзээ ч уулзахгүй гэдгээ ойлгосон...

9-р БҮЛЭГ ТҮҮХИЙГ ХАРАХ

Дараачийн чухал үйл явдалМиний амьдралд 1888 оны 5-р сард Бостонд, Хараагүй хүмүүсийн хүрээлэнд очсон. Бэлтгэл ажил, ээж, багштайгаа хамт явсан, аялал өөрөө, эцэст нь Бостонд ирснээ би өчигдөр шиг санаж байна. Энэ аялал хоёр жилийн өмнөх Балтиморт хийсэн аялалаас ямар ялгаатай байсан бэ! Би залхахгүйн тулд галт тэргэнд суугаа хүн бүрээс анхаарал шаарддаг, тайван бус, догдолдог амьтан байхаа больсон. Хатагтай Салливаны хажууд чимээгүйхэн суугаад цонхны гадаа өнгөрч буй зүйлс: үзэсгэлэнт Теннесси гол, өргөн уудам хөвөн талбай, толгод, ой мод, тавцан дээрээс бидэн рүү далласан инээж буй негрүүдийн тухай түүний хэлсэн бүхнийг анхааралтай сонсов. станцууд болон станцуудын хооронд тэд попкорны амттай бөмбөлөг бүхий вагоноор өнгөрөв. Эсрэг талын суудлаас миний өөдөс хүүхэлдэй Нэнси шинэ хээтэй чинтз даашинзтай, үслэг зуны малгай өмсөж, намайг ширтсэн нүдээр ширтэв. Заримдаа би хатагтай Салливаны түүхээс сатааран Нэнсигийн оршин тогтнолыг санаж, түүнийг тэвэрдэг байсан ч ихэнхдээ би түүнийг унтаж байгаа байх гэж өөртөө хэлж мөс чанараа тайвшруулдаг байв.

Нэнсигийн тухай цаашид дурдах боломж надад байхгүй тул Бостонд ирсний дараахан түүнд тохиолдсон гунигтай хувь тавилангийн талаар энд ярихыг хүсч байна. Би түүнийг маш их хооллодог байсан боовны бялуунаас болж тэр бүхэлдээ шороонд дарагдсан байсан ч Нэнси хэзээ ч тэдэнд ямар нэгэн онцгой хандлага гаргаж байгаагүй. Перкинсийн хүрээлэнгийн угаагч эмэгтэй түүнийг усанд оруулахаар нууцаар авч явсан байна. Гэсэн хэдий ч энэ нь хөөрхий Нэнсигийн чадвараас давсан юм.

Дараагийн удаа би түүнийг харах үед тэр над руу зэмлэсэн харцаар ширтсэн хоёр ирмэгийн нүд биш юмаа гэхэд танигдахын аргагүй хэлбэр дүрсгүй өөдөс байв.

Эцэст нь галт тэрэг Бостоны буудалд ирлээ. Байсан үлгэр, энэ нь биелсэн. Гайхамшигт "нэг удаа" нь "одоо" болж хувирч, "алс холын" гэж нэрлэгддэг зүйл "энд" болж хувирав.

Бид Перкинсийн хүрээлэнд ирэнгүүт би хараагүй хүүхдүүдийн дунд аль хэдийн найзууд болсон байлаа. Тэд "гарын цагаан толгой"-г мэддэг болсонд би үнэхээр их баяртай байсан. Өөрийнхөө хэлээр бусадтай ярилцах ямар сайхан байсан бэ! Тэр болтол би орчуулагчаар дамжуулан ярьдаг гадаад хүн байсан. Гэсэн хэдий ч шинэ найзууд маань хараагүй болсныг ойлгоход нэлээд хугацаа зарцуулсан. Би бусад хүмүүсээс ялгаатай нь харж чаддаггүй гэдгийг мэдэж байсан ч намайг тойрон хүрээлж, тоглоомондоо баяр хөөртэйгөөр оролцуулдаг эелдэг, найрсаг хүүхдүүд бас хараагүй гэдэгт би итгэж чадахгүй байв. Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 22"-ынхан надтай адил бидний ярианы үеэр гараа миний дээр тавьж, хуруугаараа ном уншдагийг анзаарахдаа гайхаж, шаналж байсныг санаж байна. Хэдийгээр надад энэ тухай өмнө нь хэлж байсан ч би өөрийгөө гачигдаж байгаагаа мэдэж байсан ч хэрэв тэд сонсож чадвал тэд ямар нэгэн "хоёр дахь хараатай" байх ёстой гэж би бүрхэг төсөөлж байсан. Би нэг хүүхдийг, дараа нь өөр нэг хүүхдийг, дараа нь гурав дахь хүүхдийг олж илрүүлэхэд огтхон ч бэлтгэлгүй байсан бөгөөд энэ нандин бэлгийг нь хассан. Гэвч тэд амьдралдаа маш их аз жаргалтай, сэтгэл хангалуун байсан тул харамсах сэтгэл минь тэдэнтэй харилцахад ууссан.

Хараагүй хүүхдүүдтэй өнгөрүүлсэн нэг өдөр надад яг л гэртээ байгаа юм шиг шинэ орчинд байгаа мэт сэтгэгдэл төрүүлэв. Өдөр хоногууд хурдан урсан өнгөрч, шинэ өдөр бүр надад илүү тааламжтай туршлага авчирсан. Хүрээлэнгийн хананы гадна үл мэдэгдэх том ертөнц байгаа гэдэгт би итгэж чадахгүй байв: миний хувьд Бостон бол бүх зүйлийн эхлэл, төгсгөл байсан юм.

Бостонд байхдаа бид Бункер Хиллд зочилж, тэнд би анхны түүхийн хичээлээ авсан. Одоо бидний зогсож байсан газарт эрэлхэг зоригтой тулалдсан эр зоригт хүмүүсийн түүх миний сэтгэлийг маш их хөдөлгөсөн.

Би хөшөөн дээр авирч, бүх алхмуудыг нь тоолж, улам бүр дээш авирч, цэргүүд энэ урт шатаар хэрхэн өгсөж, доор зогсож байгаа хүмүүс рүү буудсан тухай бодов.

Маргааш нь бид Плимут руу явлаа. Энэ бол миний далайд хийсэн анхны аялал, усан онгоцоор хийсэн анхны аялал минь байлаа. Тэнд хичнээн их амьдрал, хөдөлгөөн байсан бэ! Гэтэл машины чимээг аянга цахилгаантай гэж андуурч, бороо орвол бид зугаалж чадахгүй байх вий гэж айж уйлсан. Плимутад миний хамгийн их сонирхол татсан зүйл бол Европоос ирсэн анхны оршин суугчид болох Pilgrims-ийн газардсан хад байсан юм. Би гараараа хүрч чадсан бөгөөд магадгүй ийм учраас мөргөлчдийн Америкт ирсэн нь, тэдний хөдөлмөр, агуу үйлс миний хувьд амьд, үнэ цэнэтэй болсон байх. Дараа нь би олон удаа гартаа Пилигримийн хадны жижиг загварыг барьдаг байсан бөгөөд түүнийг толгод дээр нэгэн эелдэг ноён надад бэлэглэдэг байв. Би түүний муруйлт, голд байрлах ан цав, сэтгэлээр унасан "1602" тоонуудыг мэдэрч, зэрлэг эрэг дээр буусан суурьшсан хүмүүсийн тухай энэ гайхалтай түүхийн талаар мэддэг бүх зүйл миний толгойд эргэлдэж байв.

Тэдний эр зоригийн сүр жавхлангаар миний төсөөлөл ямар их байсан бэ! Би тэднийг хамгийн зоригтой, хамгийн зоригтой гэж үздэг байсан сайхан сэтгэлтэй хүмүүс. Олон жилийн дараа тэд бусад хүмүүсийг хэрхэн хавчиж байсныг мэдээд би маш их гайхаж, урам хугарсан. Тэдний эр зориг, эрч хүчийг магтан дуулах ч гэсэн энэ нь биднийг ичмээр санагддаг.

Бостонд уулзсан олон найзуудын дунд ноён Уильям Эндикотт болон түүний охин байсан. Тэдний надад хандсан энэрэнгүй сэтгэл нь ирээдүйд олон сайхан дурсамжийг урсгах үр болсон юм. Бид тэдний Беверли ферм дэх үзэсгэлэнт гэрт зочлов. Би тэдний сарнайн цэцэрлэгт хүрээлэнгээр хэрхэн алхаж байсныг, тэдний нохой, асар том Лео, жижигхэн буржгар үстэй, урт чихтэй Фриц нар надтай уулзахаар ирснийг, хамгийн хурдан морь Нимрод миний гарт хамраа чихэж байсныг би баяртай санаж байна. элсэн чихэр хайх.

Брюстерийн замагны хясаа, өөдөс холилдсон сул өргөстэй элсээс тэс өөр өтгөн, гөлгөр элсэнд анх тоглож байсан наран шарлагын газрыг би бас санаж байна. Ноён Эндикотт надад Бостоноос Европ руу явж буй том хөлөг онгоцны тухай ярьсан. Үүний дараа би түүнийг олон удаа харсан бөгөөд тэр үргэлж миний сайн найз хэвээр үлдсэн. Бостоныг "Сайхан сэтгэлийн хот" гэж дуудахдаа би түүнийг үргэлж боддог.

10-р бүлэг ДАЛАЙН ҮНЭР

Перкинсийн институт зун хаагдахаас өмнө багш бид хоёр амралтаа Кэйп Код дахь Брюстерт, эрхэм найз хатагтай Хопкинстэй хамт өнгөрөөхөөр шийдсэн.

Тэр болтол би үргэлж дотоодод амьдарч, далайн давстай агаараар амьсгалаагүй. Гэсэн хэдий ч "Манай ертөнц" номонд

Далайн тухай тайлбарыг уншаад би гайхшралд автсан бөгөөд далайн давалгаанд хүрч, далайн шуугианыг мэдрэх тэвчээргүй хүсэл тэмүүлэлтэй байв. Удахгүй нандин хүсэл минь биелнэ гэдгийг мэдээд хүүхэд шиг зүрх минь догдолж байлаа.

Тэд надад усны хувцасаа солиход тусалмагц би бүлээн элсэн дээрээс үсрэн босч, аймшиггүй сэрүүн ус руу шидэв. Хүчтэй давалгаа найгаж байгааг би мэдэрсэн. Тэд босч унав. Усны амьд хөдөлгөөн миний дотор цочмог, аймшигтай баяр баясгаланг сэрээв. Гэнэт миний сэтгэлийн хөөрөл аймшигтай болж хувирав: хөл минь чулуунд цохиулж, дараагийн агшинд толгойг минь давалгаа бүрхэв. Би гараа урагш сунган ядаж ямар нэгэн түшиг тулгуур олохыг хичээсэн ч далдуур нүүр рүү минь шидсэн ус, далайн байцааны хэсгүүдийг л алган дээрээ шахав. Миний бүх цөхрөнгөө барсан хүчин чармайлт дэмий хоосон байв. Энэ нь аймшигтай байсан! Найдвартай хатуу газар миний хөл доороос гулсаж, амьдрал, дулаан, агаар, хайр дурлал гэх мэт бүх зүйл хаа нэгтээ алга болж, зэрлэг бүх зүйлийг хамарсан элементүүдэд бүрхэгдсэн байв ... Эцэст нь, далай шинэ тоглоомоороо маш их хөгжилтэй байсан. намайг буцаан эрэг рүү шидээд дараагийн минутад нь би багшийнхаа гарт ороогдов. Өө, энэ тухтай урт энхрий тэврэлт! Би айж эмээж, үг хэлж чадахаа больсон даруйдаа "Хэн энэ усанд ийм их давс хийсэн юм бэ?" гэж хариулахыг шаардав.

Усанд анх орсноосоо хойш ухаан орж, усны хувцастай суух нь хамгийн сайхан зугаа цэнгэл гэж бодсон. том чулуусерфинг хийж, давалгааны давалгааг мэдэр. Чулуунуудыг эвдэж, тэд миний толгойноос хөл хүртэл шүршүүрт оруулав. Долгион нь тэдний ууртай довтолгооны дор чичирч байсан эрэг рүү их хэмжээний жингээ шидэх үед би хайрга чулуунуудын хөдөлгөөн, хайрганы хөнгөн цохилтыг мэдэрсэн. Тэдний дайралтаас болж агаар чичирэв.

Долгионууд дахин эргэлдэж, шинэ түлхэц авахаар хүчээ цуглуулж, би догдолж, догдолж, над руу гүйх усны нуранги бүх биеэрээ мэдэрсэн.

Тэр болгонд далайн эргээс гарахад надад маш их хүндрэл гардаг байсан.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 24 Цэвэр, чөлөөтэй, бохирдолгүй агаар нь тайван, яаралгүй, гүн эргэцүүлэн бодохтой адил байв. Бүрхүүл, хайрга, далайн жижиг амьтадтай наалдсан далайн замаг надад хэзээ ч сэтгэл татам байдлаа алдаагүй. Нэгэн өдөр Салливан авхай миний анхаарлыг гүехэн газар зугаалж байхдаа барьж авсан нэгэн хачирхалтай амьтанд хандуулав. Хавч байсан. Би түүнийг мэдэрч, байшингаа нуруун дээрээ үүрч явсан нь гайхалтай санагдсан. Би түүнийг маш сайн найз болно гэж шийдсэн бөгөөд түүнийг бүрэн аюулгүй байх болно гэдэгт эргэлзэхгүй байсан тул түүнийг худгийн ойролцоох нүхэнд оруулах хүртэл би хатагтай Салливаныг ганцааранг нь орхисонгүй. Гэсэн хэдий ч маргааш өглөө нь би тэнд очиход миний хавч алга болсныг олж мэдэв. Түүнийг хаашаа явсныг хэн ч мэдээгүй. Миний урам хугарах нь гашуун байсан ч хөөрхий амьтныг хүчлэн гаргаж авах нь ухаалаг бус, хэрцгий гэдгийг би бага багаар ойлгов. Хэсэг хугацааны дараа би түүнийг төрөлх далайдаа буцаж ирсэн байх гэж бодсондоо баярласан.

11-р бүлэг ИХ АН

Намар би сэтгэл, зүрх сэтгэлээрээ баяр хөөртэй дурсамжаар дүүрэн гэртээ харьсан. Хойд нутагт байх үеийнхээ олон янзын сэтгэгдлийг санахдаа энэ гайхамшгийг гайхшруулсан хэвээр байна.

Энэ бүх эхлэлийн эхлэл юм шиг санагдсан. Гайхамшигтай шинэ ертөнцийн эрдэнэс миний хөлд хэвтэж, алхам тутамд олж авсан таашаал, мэдлэгийн шинэлэг зүйлийг би таашааж байв. Би бүх зүйлд дассан. Би нэг минут ч тайван байсангүй. Миний амьдрал бүхэл бүтэн амьдралаа нэг өдөрт багтаах жижигхэн шавжнууд шиг хөдөлгөөнөөр дүүрэн байсан. Гар дээр минь тэмдэг зурж, надтай ярилцаж байсан олон хүнтэй уулзсаны дараа гайхамшиг тохиолдов!.. Миний амьдарч байсан элсэн цөл гэнэт сарнайн цэцэрлэг шиг цэцэглэв.

Би ойрын хэдэн сарыг гэр бүлийнхээ хамт Тускумбиагаас 14 милийн зайд орших ууланд байрлах зуслангийн байшиндаа өнгөрөөсөн. Ойролцоох нь нэгэн цагт шохойн чулуу олборлож байсан орхигдсон карьер байсан. Уулын рашаанаас гурван хөгжилтэй горхи урсаж, тэдний замыг хаахыг оролдсон чулуунуудаас баяр хөөртэй хүрхрээ урсаж байв. Карьерийн үүд нь шохойн чулуун энгэрийг бүхэлд нь бүрхсэн өндөр оймын модоор дарагдан, зарим газар горхины замыг хаажээ. Өтгөн ой уулын оройд гарч ирэв. Их бие нь хөвд баганатай төстэй асар том царс, тансаг мөнх ногоон моднууд, мөчир дээр нь зулзаган, мөхлөгт цэцгийн хэлхээ өлгөөтэй байв. Тэнд бас зэрлэг хурга ургадаг байсан бөгөөд үүнээс анхилуун үнэр урсаж, ойн өнцөг булан бүрт нэвтэрч, зүрх сэтгэлд үл ойлгогдохуйц тааламжтай байв. Хэд хэдэн газарт зэрлэг мускадин усан үзмийн усан үзмийн ороонго нь модноос мод хүртэл сунаж, эрвээхэй болон бусад шавьжны торыг бий болгодог.

Зуны бүрэнхий харанхуйд эдгээр шугуйн дунд төөрч, өдрийн төгсгөлд газраас гарч буй гайхалтай шинэхэн үнэрийг амьсгалах нь ямар таатай байсан бэ!

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 25 Тариачдын овоохой мэт харагдах манай зуслангийн байшин уулын орой дээр, царс, нарсны дунд ер бусын үзэсгэлэнтэй газар зогсож байв.

Жижиг өрөөнүүд урт задгай танхимын хоёр талд байрладаг байв. Байшингийн эргэн тойронд уулын салхи чөлөөтэй урсаж, ой модны анхилуун үнэрээр дүүрсэн өргөн талбай байв. Хатагтай Салливан бид хоёр ихэнх цагаа энэ сайтад өнгөрөөсөн. Тэнд бид ажиллаж, идэж, тоглож байсан. Байшингийн арын хаалган дээр асар том гацуур мод байсан бөгөөд түүнийг тойруулан үүдний танхим барьсан байв. Байшингийн өмнө моднууд цонхны дэргэд маш ойрхон зогсож байсан тул би тэдэнд хүрч, сэвшээ салхи мөчрийг нь хөдөлгөж, эсвэл намрын хурц салхин дор навчис газарт унахыг мэдэрч байв.

Оймын карьер руу олон зочид ирсэн - энэ бол манай үл хөдлөх хөрөнгийн нэр юм. Орой нь галын эргэн тойронд эрчүүд хөзөр тоглож, ан хийх, загасчлах тухай ярилцдаг байв. Тэд гайхалтай цомынхоо тухай, хамгийн сүүлд хичнээн зэрлэг нугас, цацагт хяруул харвасан, ямар “харгис форел” барьж авснаа, зальтай үнэгний араас хэрхэн мөшгиж, ухаантай балгасыг хуурч, хамгийн хурдан бугыг барьсан тухайгаа ярилаа. Тэдний түүхийг сонсоод арслан, бар, баавгай эсвэл өөр ямар нэгэн зэрлэг амьтантай тааралдвал түүнд гай болно гэдэгт эргэлзсэнгүй.

"Маргааш бид хөөцөлдөх болно!" - Найз нөхдийн салах ёс гүйцэтгэх хашгираан, шөнөжингөө тусдаа явахын өмнө ууланд аянга дуугарав. Эрчүүд яг үүдний танхимд, манай хаалганы өмнө хэвтэхэд түр ор дээр унтаж буй нохой, анчдын гүн амьсгалах нь надад мэдрэгдэв.

Үүр цайх үед кофены үнэр, ханан дээрээс бууны цохиулах чимээ, улирлын хамгийн том аз болно гэж найдан хонгилоор алхаж буй эрчүүдийн хүнд хөлийн чимээ намайг сэрээлээ. Хотоос унасан морьдын тэнүүл нь бас мэдрэгдэж байлаа. Морь нь модны дор уяж, шөнөжин зогссоны эцэст давхихын тулд тэвчээргүй чанга инээв. Эцэст нь анчид морьдоо мордоод, хуучны дуунд өгүүлдэгчлэн “Зоригтой анчид хазаараа жингэнүүлэн, ташуурынхаа шажигнуурыг дагалдан давхиж, орилоод, чанга хашгиран, ангуучдыг түрүүлэв”.

Хожим нь бид нүүрс дээр ил шарсан мах шарах тоглоомонд бэлтгэж эхлэв. Гүн шороон нүхний ёроолд гал түлж, дээр нь том савааг хөндлөн тавиад, дээр нь мах өлгөж, нулимдаг байв. Негрүүд галыг тойрон суугаад урт мөчиртэй ялаануудыг хөөж гаргав. Махны дур булаам үнэр нь ширээний ард суух цаг болоогүй байхад зэрлэг өлсгөлөнг сэрээсэн юм.

Шарсан мах бэлтгэх ажил ид ид өрнөж байхад ангийнхан буцаж ирэв. Тэд хоёр, гурваараа гарч, ядарсан, халуухан, морьд нь савантай, ядарсан нохойнууд амьсгалж байв ... Бүгд гунигтай, олзгүй! Хүн бүр дор хаяж нэг буга ойрхон харсан гэж мэдэгдэв. Гэвч нохойнууд амьтныг хэчнээн хичээнгүйлэн хөөсөн ч, буугаа хэчнээн оновчтой онилсон ч мөчир чичирч, гох нь дарж, буга алга болжээ. Тэд Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 26" кинонд туулайны мөрийг харсан болохоор бараг л харсан гэж хэлсэн бяцхан хүүтэй яг адилхан азтай байсан гэж би сэжиглэж байна. Удалгүй компани сэтгэл дундуур байгаагаа мартав. Бид ширээний ард суугаад бугын мах биш, энгийн гахайн мах эсвэл үхрийн мах идэж эхлэв.

Би Fern Quarry-д өөрийн гэсэн одой морьтой байсан. Ийм нэртэй ном уншсан болохоор би түүнийг Хар гоо бүсгүй гэж дууддаг байсан бөгөөд тэрээр гялалзсан хар үстэй, духан дээрээ цагаан одтой түүний баатартай их төстэй байсан.

Би түүн дээр олон аз жаргалтай цагийг өнгөрөөсөн.

Морь унах дургүй тэр өглөө багш бид хоёр ой дундуур тэнүүчилж, мод, усан үзмийн модны дунд төөрч, үхэр, морины хийсэн замаар биш, харин үхэр, морины замаар явдаг байв. Ихэнхдээ бид эргэлдэж байж л гарч чаддаг, нэвтэршгүй шугуй руу тэнүүчилж байв. Бид зөвхөн өмнөд хэсэгт байдаг оймын мод, алтан саваа, лаврын цэцэг, тансаг намаг цэцэгстэй зуслангийн байшин руу буцаж ирэв.

Заримдаа би Милдред болон бяцхан үеэлүүдтэйгээ хамт хурма түүхээр явдаг байсан. Би тэднийг өөрөө идээгүй ч анхилуун үнэрийг нь хайрлаж, навч, өвснөөс хайх дуртай байсан. Бид бас самар идэхээр явсан бөгөөд би хүүхдүүдэд том чихэрлэг цөмүүдийг гаргаж, бүрхүүлээ нээхэд нь тусалсан.

Уулын бэлээр өнгөрөв Төмөр зам, мөн бид галт тэрэг өнгөрөхийг харах дуртай байсан. Заримдаа галт тэрэгний галт тэрэгний шүгэл биднийг үүдний танхим руу дуудаж, Милдред надад үхэр эсвэл морь төмөр зам дээр тэнүүчилсэн гэж сэтгэл догдлон хэлдэг байв. Манай гэрээс нэг миль орчмын зайд төмөр зам гүн нарийн хавцлыг дайран өнгөрч, гүүрэн гүүр байв. Унтагч нь бие биенээсээ нэлээд хол зайд байрладаг бөгөөд маш нарийхан байсан тул та хутгаар алхаж байгаа мэт санагдсан тул үүнтэй хамт алхах нь маш хэцүү байв.

Нэг өдөр Милдред, мисс Салливан бид гурав ойд төөрч, олон цаг тэнүүчлээд буцах замаа олж чадсангүй.

Гэнэт Милдред бяцхан гараа алсын зүг чиглүүлээд:

"Энд гүүр байна!" Бид өөр ямар ч замыг илүүд үзэх байсан ч аль хэдийн харанхуй болж, торны гүүр нь товчлол хийх боломжтой болгосон. Алхаа гишгэхийн тулд унтдаг хүн бүрийг хөлөөрөө тэмтэрч байх ёстой байсан ч холоос уурын зүтгүүрийн хийсэх чимээ сонсогдох хүртэл айсангүй сайхан алхсан.

"Би галт тэрэг харж байна!" - гэж Милдред хашгирав, хэрвээ бид шатаар буугаагүй бол дараагийн минутад тэр биднийг дайрах байсан. Тэр бидний толгой дээгүүр нисэв. Машины халуун амьсгал нүүрэндээ мэдрэгдэж, шатаж, утаанд амьсгал хураах шахсан. Галт тэрэг дуугарч, эстакада сэгсэрч, ганхаж, бид хоёр унаж ангал руу унах гэж байгаа юм шиг надад санагдсан. Гайхалтай хүндрэлтэй байж бид зам руугаа буцлаа. Бүрэн харанхуй болоход бид гэртээ ирээд хоосон зуслангийн байшин олсон: бүхэл бүтэн гэр бүл биднийг хайж байсан.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 27

12-р бүлэг ХЯРТ БА НАР

Бостонд анх очсоныхоо дараа би бараг өвөл болгоныг хойд зүгт өнгөрөөдөг байсан. Би нэг удаа хөлдсөн нуурууд, цасанд бүрхэгдсэн өргөн уудам талбайнуудаар хүрээлэгдсэн Шинэ Английн тосгонд зочилсон юм.

Хэн нэгний нууцлаг гар мод бутыг нүцгэн, энд тэнд хааяа үрчлээтсэн навчийг л үлдээснийг олж мэдээд гайхаж байснаа санаж байна. Шувууд нисэн одов, цасаар дүүрэн нүцгэн модон дээр хоосон үүрээ засав. Энэ мөстэй хүрэлтээс дэлхий хөшиж, модны сүнс үндсээр нь нуугдаж, харанхуйд бөхийж, чимээгүйхэн унтав. Бүх амьдрал ухарч, нуугдаж, нар гийж байхад ч тэр өдөр “хөгширч, цусгүй болсон мэт агшиж, хөлддөг” мэт. Хуурай өвс, бут сөөг мөсөн цэцгийн баглаа болж хувирав.

Тэгээд л хүйтэн агаар цас орохыг зарлах өдөр ирлээ. Бид нүүр, алган дээр анхны жижиг цасан ширхгүүдийг мэдрэхийн тулд гэрээсээ гарлаа. Хэдэн цагийн дараа тэд тэнгэрийн өндрөөс газарт гөлгөр унаж, түүнийг улам бүр жигд болгов.

Дэлхий даяар цастай шөнө бууж, маргааш өглөө нь танил газар бараг л танигдахааргүй болжээ. Бүх зам цасанд дарагдсан, ямар ч тэмдэглэгээ, тэмдэг үлдээгээгүй, бидний эргэн тойронд мод ургасан цагаан тэнхлэг хүрээлэгдсэн байв.

Орой нь зүүн хойд салхи салхилж, цасан ширхгүүд уур хилэнгээр эргэлдэж байв. Бид том задгай зуухны эргэн тойронд сууж, хөгжилтэй үлгэр ярьж, хөгжилдөж, дэлхийн бусад орноос тасарсан уйтгартай элсэн цөлд орсноо мартав. Шөнөдөө салхи маш хүчтэй ширүүсч, намайг бүрхэг аймшгаар дүүргэв. Цацрагууд шаржигнаж, ёолж, байшинг тойрсон модны мөчрүүд цонх, хананд цохив.

Гурав хоногийн дараа цас зогссон. Нар үүлсийг нэвтлэн эцэс төгсгөлгүй цагаан тал дээр гэрэлтэв. Хамгийн гайхалтай төрлийн цасан шуурга - дов толгод, пирамид, лабиринт - алхам тутамд босч байв.

Нарийхан замууд урсах замаар ухсан байв. Би юүдэнтэй дулаахан борооны цув өмсөөд гэрээсээ гарлаа. Хүйтэн агаар хацрыг минь шатаалаа.

Хатагтай Салливан бид хоёр хэсэгчлэн цэвэрлэсэн замаар, жижиг цасан шуургыг даван туулж, өргөн бэлчээрийн цаана байгаа нарсан ойд хүрч чадсан. Цагаан, хөдөлгөөнгүй моднууд бидний өмнө гантиг чулуун дүрс шиг зогсож байв. Нарсны зүү үнэр ч байсангүй. Нарны туяа мөчрүүдэд туссан бөгөөд тэдгээр нь биднийг хүрэхэд очир эрдэнийн өгөөмөр бороонд унав. Гэрэл нүдийг минь бүрхсэн харанхуйн хөшгийг нэвт шингэтэл нэвт нэвт шингэв...

Өдөр хоног өнгөрөх тусам цасан шуурга нарны илч дор бага багаар багасч, хайлж амжаагүй байтал дахин цасан шуурга шуурч, бүтэн өвлийн турш би хөл доорх нүцгэн газрыг хэзээ ч мэдрэх шаардлагагүй болсон. Цасан шуурганы хооронд моднууд гялалзсан нөмрөгөө алдаж, мод бүрэн ил гарсан боловч нуур хайлсангүй.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 28 Тэр өвөл бидний хамгийн дуртай зугаа цэнгэл чарга байв. Зарим газар нуурын эрэг огцом дээшилдэг. Бид эдгээр налуугаар гулссан. Бид чарга дээр сууж, хүү биднийг сайн түлхэж өгөөд явлаа! Цасан шуурганы дундуур бид нүх сүв дээгүүр үсэрч нуур руу гүйж, дараа нь түүний гялалзсан гадаргуугийн дагуу эсрэг талын эрэг рүү гөлгөр өнхрөв. Ямар баяр баясгалан вэ! Ямар аз жаргалтай галзуу юм бэ! Галзуу, аз жаргалтай мөчид бид биднийг газарт гинжэлсэн гинжийг тасалж, салхинд хөтлөлцөн тэнгэрлэг нислэгийг мэдэрсэн!

13-р бүлэг БИ ДААХИЖ ЧИМЭЭГҮЙ БОЛСОН

1890 оны хавар би ярьж сурсан.

Бусдад ойлгогдохуйц дуу авиа гаргах хүсэл минь үргэлж хүчтэй байсаар ирсэн. Нэг гараа хоолой дээрээ бариад нөгөө гараараа уруулынхаа хөдөлгөөнийг мэдэрч дуугаараа чимээ гаргахыг хичээв. Би шуугиан тарьж болох бүх зүйлд дуртай, муурны шуугиан, нохой хуцахыг мэдрэх дуртай байсан. Би ч бас дуучны хоолой дээр юм уу төгөлдөр хуур тоглож байхад гараа тавих дуртай байсан. Би хараа, сонсголгүй болохоосоо өмнө хурдан ярьж сурсан боловч өвчний дараа өөрийгөө сонсохгүй байснаас гэнэт ярихаа больсон. Хэдэн өдрийн турш би ээжийнхээ өвөр дээр гараа нүүрэнд нь барин суугаад: Түүний уруулын хөдөлгөөн надад маш их таалагдсан. Би ч гэсэн яриа гэж юу байдгийг мартсан ч уруулаа хөдөлгөв. Ойр дотныхон маань намайг хэсэг хугацаанд уйлж, инээж, үгийн авиа гаргадаг гэж хэлсэн. Гэхдээ энэ нь харилцааны хэрэгсэл биш, харин дууны хөвчийг хөгжүүлэх хэрэгцээ байв. Гэсэн хэдий ч миний хувьд утга учиртай үг байсан бөгөөд тэр утгыг нь одоо ч санаж байна.

Би “ус”-ыг “ва-ва” гэж дуудлаа. Гэсэн хэдий ч энэ нь ч улам бүр ойлгомжгүй болсон. Би хуруугаараа үсэг зурж сурснаар эдгээр дуу авиаг ашиглахаа бүрэн зогсоосон.

Бусад хүмүүс надтай харилцахаас өөр арга хэрэглэдэг гэдгийг би аль эрт ойлгосон. Сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдийг ярьж сургаж болдгийг мэдэхгүй байсан болохоор харилцааны арга барилдаа сэтгэл дундуур байсан. Гарын авлагын цагаан толгойн үсгээс бүрэн хамааралтай хэн бүхэн үргэлж хязгаарлагдмал, хязгаарлагдмал байдаг. Энэ мэдрэмж намайг дүүргэх шаардлагатай хоосон орон зайг ухамсарлаж бухимдуулж эхлэв. Бодол санаа минь салхины эсрэг нисэх гэж буй шувууд шиг тэмцэлдэж байсан ч би уруул, дуу хоолойгоо ашиглах оролдлогыг тууштай давтсаар байв. Миний ойр дотны хүмүүс миний энэ хүслийг дарах гэж оролдсон бөгөөд энэ нь намайг маш их урам хугарах болно гэж эмээж байв. Гэхдээ би тэдэнд бууж өгөөгүй. Удалгүй энэ саадыг даван гарахад хүргэсэн нэгэн үйл явдал болов. Би Рагнхилд Каатагийн тухай сонссон.

1890 онд Скандинавын орнуудаар аялж ирээд удаагүй байсан Лаура Бридгманы багш нарын нэг хатагтай Ламсон надтай уулзахаар ирж, дүлий, сохор Норвеги охин Рагнхилд Каатагийн тухай ярьж амжсан юм. Хатагтай Ламсон Рагнхилдын амжилтын тухай өгүүллэгээ дуусгаж дуусмагц би тэднийг давтахыг хүсч байлаа. Багш маань намайг Хорас Манн сургуулийн захирал хатагтай Сара Фуллерт аваачиж зөвлөгөө, тусламж авах хүртэл би амрахгүй. Энэ дур булаам, эелдэг хатагтай өөрөө надад хичээл заах санал тавьсан бөгөөд бид 1890 оны 3-р сарын 26-нд эхэлсэн.

Хатагтай Фуллерийн арга барил нь дараах байдалтай байв: Тэр миний гарыг нүүрэн дээрээ хөнгөхөн гүйлгэж, дуу чимээ гаргахдаа хэл, уруулынхаа байрлалыг мэдрүүлэв. Би түүнийг их хичээнгүйлэн дуурайж, нэг цагийн дотор M, P, A, S, T, I гэсэн зургаан авианы хэллэгийг сурсан. Мисс Фуллер надад нийт арван нэгэн хичээл заажээ. "Би дулаахан байна" гэсэн анхны уялдаатай өгүүлбэрийг хэлэхэд би гайхаж, баярласанаа хэзээ ч мартдаггүй. Би маш их гацаж байсан нь үнэн, гэхдээ энэ нь хүний ​​жинхэнэ яриа байсан.

Сэтгэл минь шинэ хүч чадлыг мэдэрч, хүлээсээсээ салж, энэ тасархай, бараг бэлгэдлийн хэлээр дамжуулан мэдлэг, итгэлийн ертөнцөд хүрч ирэв.

Хэзээ ч сонсож байгаагүй үгээ хэлэх гэж оролдсон ямар ч дүлий хүүхэд анхны үгээ хэлэх үед түүнийг олж мэдсэн гайхалтай гайхшрал, баяр баясгаланг мартдаггүй. Зөвхөн ийм хүн л миний тоглоом, чулуу, мод, шувууд эсвэл амьтадтай ямар их халуун сэтгэлээр ярьж байсныг, эсвэл Милдред миний дуудлагад хариулж, ноход миний тушаалыг дуулгавартай дагахад баярласан сэтгэлийг минь үнэлж чадна. Орчуулагч шаардлагагүй бусад далавчтай үгсээр ярих нь тайлагдашгүй аз жаргал юм! Би ярьж, баяр баясгалантай бодлууд миний үгстэй хамт нисч байв - яг л хурууны хүчнээс өөрийгөө чөлөөлөх гэж маш удаан бөгөөд дэмий хоосон оролдсон.

Та ийм зүйл гэж бодож болохгүй богино хугацааБи үнэхээр ярьж чаддаг байсан. Би ярианы хамгийн энгийн элементүүдийг л сурсан. Хатагтай Фуллер, хатагтай Салливан нар намайг ойлгож байсан ч ихэнх хүмүүс миний ярьсан зуун үгнээс нэгийг нь ойлгохгүй байх! Эдгээр элементүүдийг сурсны дараа би бусад ажлыг өөрөө хийсэн гэдэг нь бас худлаа. Хатагтай Салливаны суут ухаан, тууштай зан, урам зориг байгаагүй бол би ярианы чадвараа ийм өндөр түвшинд хүргэхгүй байх байсан. Нэгдүгээрт, хамгийн ойр дотны хүмүүс намайг ойлгохын тулд би өдөр шөнөгүй ажиллах ёстой байсан; Хоёрдугаарт, би дуу тус бүрийг тодорхой илэрхийлэх, эдгээр дуу авиаг мянга мянган аргаар нэгтгэх оролдлогодоо Мисс Салливаны тусламж үргэлж хэрэгтэй байсан. Одоо ч гэсэн тэр миний буруу дуудлагыг өдөр бүр миний анхаарлыг татдаг.

Энэ нь ямар байдгийг, ямар хэцүү ажил болохыг сонсголгүй бүх багш нар мэддэг. Хоолойн чичиргээ, амны хөндийн хөдөлгөөн, нүүрний илэрхийлэл зэргийг тохиолдлын бүрд нь мэдрэхийн тулд би мэдрэхүйгээ ашиглах шаардлагатай байсан бөгөөд ихэнхдээ хүрэлцэх мэдрэмж нь алдаатай байдаг. Ийм тохиолдолд би дуугаараа зөв дуугарч байгааг мэдрэх хүртэл хэдэн цагийн турш үг, өгүүлбэрийг давтах шаардлагатай болдог. Миний ажил дадлага хийх, дадлага хийх, дадлага хийх байсан. Ядаргаа, цөхрөл нь намайг ихэвчлэн гутардаг байсан ч дараагийн мөчид би удахгүй гэртээ харьж, хамаатан садандаа юу олсоноо харуулна гэсэн бодол намайг хөдөлгөв. "Одоо миний эгч намайг ойлгоно!" Энэ бодол бүх саад бэрхшээлээс илүү хүчтэй байв. Би баярласандаа: "Би чимээгүй байхаа больсон!" Гэж дахин дахин давтан хэлэв. Би хуруугаараа тэмдэг зурахаас илүү ярих нь хичнээн амар байсныг гайхсан. Мөн би гарын үсгийг ашиглахаа больсон, зөвхөн Мисс Салливан болон зарим найзууд уруул уншихаас илүү тохиромжтой, хурдан байсан тул надтай ярилцахдаа үүнийг үргэлжлүүлэн ашигладаг байв.

Магадгүй, би энд бидэнтэй ховор харьцдаг хүмүүсийг гайхшруулдаг гарын авлагын цагаан толгойн үсгийг ашиглах аргыг тайлбарлах болно. Надтай ном уншиж, ярьж байгаа хүн миний гар дээр үсэг зурдаг. Би түүний хөдөлгөөнд саад учруулахгүйн тулд чанга яригчийн гар дээр гараа тавив. Хором мөч бүрт өөрчлөгддөг гарны байрлал нь харцыг нэг цэгээс нөгөө цэг рүү шилжүүлэхэд хялбар байдаг - миний төсөөлж байгаагаар. Уншихдаа үсэг бүрийг тусад нь авч үздэггүй шиг би үсэг бүрийг тусад нь мэдэрдэггүй. Байнгын дасгал нь хурууг маш уян хатан, хөнгөн, хөдөлгөөнтэй болгодог бөгөөд зарим найзууд маань яриагаа сайн бичдэг хүн шиг хурдан дамжуулдаг. Мэдээжийн хэрэг, үсгээр үг дамжуулах нь энгийн бичээсээс илүү ухамсартай биш юм ...

Эцэст нь хамгийн аз жаргалтай мөчүүд ирлээ: би гэртээ харьж байлаа. Замдаа би эцсийн мөч хүртэл өөрийгөө сайжруулахын тулд мисс Салливантай зогсолтгүй ярилцсан. Намайг мэдээгүй байтал галт тэрэг Тускумбиа өртөөнд зогсоход гэр бүлээрээ намайг тавцан дээр хүлээж байв. Ээж минь намайг тэврээд баярласандаа чичирч, хэлсэн үг бүрийг минь яаж хүлээж авсныг санахад нүд минь одоо ч нулимстай байдаг. Бяцхан Милдред баяртайгаар хашгирч, миний нөгөө гарыг барьж аваад үнсэж, аавын хувьд бахархаж байгаагаа удаан чимээгүйхэн илэрхийлэв. Исаиагийн "Толгод, уулс чиний өмнө дуулж, моднууд чамайг алга таших болно" гэсэн зөгнөл биелсэн.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 31

14-р бүлэг ФРОСТ ХААН ТУХАЙ ТҮҮХ

1892 оны өвөл хүүхэд насны минь тунгалаг тэнгэрийн хаяа гэнэт харанхуйлав.

Баяр баясгалан миний сэтгэлийг орхиж, удаан хугацааны туршид эргэлзээ, түгшүүр, айдас давамгайлсан. Номууд миний хувьд бүх сэтгэл татам байдлаа алдсан бөгөөд одоо ч гэсэн тэр аймшигт өдрүүдийн тухай бодохоор зүрх сэтгэл минь хөрч байна.

Асуудал үүссэн үндэс нь миний бичсэн "Хаан Фрост" хэмээх бяцхан өгүүллэгийг Перкинсийн хараагүйчүүдийн хүрээлэнгийн ноён Анагност бичиж илгээсэн юм.

Би энэ түүхийг ярьж сурсныхаа дараа Тускумбиад бичсэн. Тэр намар бид Ферн Каррид ердийнхөөсөө илүү удаан хонов.

Биднийг тэнд байхдаа хатагтай Салливан надад хожуу навчны гоо сайхныг дүрсэлсэн бөгөөд эдгээр дүрслэлүүд нь надад нэг удаа уншиж байсан түүхийг санах ойд дахин сэргээж, би үүнийг өөрийн мэдэлгүй, бараг үгчлэн санав.

Хүүхдүүдийн хэлдгээр би “бүхнийг зохиож” байгаа юм шиг санагдлаа.

Би ширээний ард суугаад шинэ бүтээлээ бичлээ. Бодол санаа амар, жигдхэн урсаж байв.

Үг, дүрс нь миний хурууны үзүүрт нисэв. Би бичихдээ баярлаж брайл самбар дээр өгүүлбэр дараалан сараачлаа. Одоо үг, дүр төрх надад ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр орж ирвэл би үүнийг миний толгойд төрөөгүй, харин хаа нэгтээ гаднаас тэнүүчилж орсны баталгаа гэж ойлгодог. Тэгээд харамсаж, би эдгээр олдворуудыг хөөж байна. Харин дараа нь зохиолчийн тухай өчүүхэн ч бодолгүйгээр уншсан бүхнээ шунахайн сэтгэлээр шингээсэн. Одоо ч гэсэн би өөрийнхөө мэдрэмж, бодол, номноос уншсан зүйлсийн хоорондох зааг хаана байдгийг тэр бүр мэддэггүй. Энэ нь миний олон сэтгэгдэл бусдын нүд, чихээр надад ирдэгтэй холбоотой гэж би боддог.

Өгүүллэгээ бичиж дуусаад багшдаа уншиж өгөв.

Хамгийн сайхан хэсгүүдээс би ямар их таашаал авч, зарим үгийн дуудлагыг засах гэж намайг тасалдуулахад уурлаж байснаа санаж байна. Оройн хоолны үеэр эссэг бүхэл бүтэн гэр бүлд уншиж, хамаатан садан маань миний авьяасыг гайхшруулсан. Хэн нэгэн надаас үүнийг ямар нэг номноос уншсан уу гэж асуусан. Энэ асуулт намайг маш их гайхшруулсан, учир нь надад хэн нэгэн ийм зүйл уншина гэж өчүүхэн ч санаагүй байсан. Би: “Үгүй ээ, энэ бол миний түүх! Би үүнийг ноён Анагност, түүний төрсөн өдөрт зориулж бичсэн."

Би зохиолоо дахин бичээд Бостон руу явуулсан. Хэн нэгэн надад “Намрын навчис” гэдэг нэрийг “Цар хяруу” гэж солихыг санал болгосон. Би яг л агаарт нисч байгаа юм шиг мэдрэмжээр шуудан руу захидал авч явсан.

Би энэ бэлгийг ямар харгис хэрцгийгээр төлнө гэж бодож байгаагүй.

Ноён Анагнос "Хаан Фрост"-д маш их баярлаж, Перкинсийн хүрээлэнгийн сэтгүүлд энэ түүхийг нийтэлжээ. Миний аз жаргал хэмжээлшгүй өндөрт хүрсэн... тэр газраас удалгүй газарт шидэгдсэн. Намайг төрөхөөс өмнө "Цар Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 32 хяруу"-тай ижил төстэй түүх "Хөлдөлтийн дагина" нэрээр гарч ирэхэд би Бостонд ирсэн.

Мисс Маргарет Кэнбигийн Берди ба түүний найзууд номонд. Энэ хоёр түүх хоёулаа өрнөл, хэллэгээрээ маш төстэй байсан тул энэ нь илт болсон: миний түүх жинхэнэ хулгай болсон юм.

Надаас илүү урам хугарах гашуун аяганаас уух завшаан тохиосон хүүхэд байхгүй. Би өөрийгөө гутаасан! Би хамгийн хайртай хүмүүстээ сэжиг төрүүлэв! Тэгээд яаж ийм зүйл тохиолдож болох вэ? Би ядрах хүртлээ тархиа гашилгаж, "Хаан Фрост"-ыг бичихээс өмнө уншсан бүхнээ санахыг хичээсэн ч үүнтэй төстэй зүйлийг санахгүй байна. Хүүхдэд зориулсан шүлэг болох "Хөлдөлтийн шоглоом" гэхдээ би үүнийг түүхдээ ашиглаагүй нь лавтай.

Эхэндээ ноён Анагнос маш их бухимдсан тул надад итгэсэн. Тэр надад ер бусын эелдэг, эелдэг байсан бөгөөд богино хугацаанд үүл цэлмэв.

Түүнийг тайвшруулахын тулд би гунигтай мэдээг сонсоод удалгүй болсон Вашингтоны төрсөн өдрийн үдэшлэгт баяр хөөртэй байж, хувцаслахыг хичээсэн.

Би хараагүй охидын зохион байгуулсан маскарадад Сересийг төлөөлөх ёстой байсан. Хувцасныхаа гоёмсог нугалаа, толгойг минь бүрхсэн намрын гэгээлэг навчис, гарт минь байгаа үр тариа, жимс жимсгэнэ... мөн нүүр хувиргах хөгжилтэйн дунд миний зүрхийг догдлуулж, ойртож буй гамшгийн дарангуйлагч мэдрэмжийг би хичнээн сайн санаж байна вэ? чанга барих.

Баярын өмнөх орой Перкинсийн хүрээлэнгийн нэг багш надаас "Хаан Фрост"-ын тухай асуулт асуухад би хатагтай Салливан надад Фрост болон түүний гайхамшгуудын талаар маш их ярьсан гэж хариулсан.

Багш миний хариултыг мисс Кэнбигийн "Хөлдөлтийн дагина" түүхийг санаж байна гэж хүлээн зөвшөөрсөн гэж тайлбарлав. Тэрээр дүгнэлтээ ноён Анагност хэлэх гэж яарав. Тэр үүнд итгэсэн, эсвэл ядаж л авхай Салливан бид хоёрыг бусдын гэгээлэг бодлыг санаатайгаар хулгайлж, өөрт нь таалагдахын тулд өөрт нь дамжуулсан гэж сэжиглэсэн. Хүрээлэнгийн багш ажилчдаас бүрдсэн мөрдөн байцаалтын комиссын өмнө намайг дуудаж хариу өгсөн. Хатагтай Салливан намайг тайван орхи гэж хэлсэн, үүний дараа тэд намайг "Хөлдөлтийн дагина" уншиж байснаа санаж байснаа наминчлах гэсэн тууштай шийдвэртэйгээр надаас асууж, эс бөгөөс байцааж эхлэв. Үүнийг үгээр илэрхийлж чадахгүй байгаа тул асуулт болгондоо эргэлзээ, хардлага төрж, сайн найз ноён Анагнос намайг зэмлэн харж байгааг ч мэдэрсэн. Миний сүмд цус цохилж, зүрх минь цөхрөнгөө барж, дуугарч ядан нэг үгээр хариулж байлаа. Энэ бүхэн утгагүй алдаа гэдгийг мэдсэн ч миний зовлон багассангүй. Тэгээд эцэст нь өрөөнөөсөө гарахыг зөвшөөрөхөд багшийн минь сайхан сэтгэл, намайг зоригтой охин, надаар бахархаж байгаа найз нарынхаа өрөвдөх сэтгэлийг ч анзаарсангүй. .

Тэр шөнө орондоо хэвтэж байхдаа цөөхөн хүүхэд уйлна гэж найдаж уйлсан. Би даарч байсан, өглөө болоогүй байхад үхэх юм шиг санагдаж, энэ бодол намайг тайвшруулав. Хэрвээ намайг том болсон хойно ийм золгүй явдал тохиолдсон бол нөхөж баршгүй эвдрэх байсан гэж боддог. Гэвч сахиусан тэнгэр Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 33" мартагдсан нь тэр гунигтай өдрүүдийн их хэмжээний уйтгар гуниг, бүх гашуун зовлонг өөртөө авч явсан.

Хатагтай Салливан хэзээ ч Frost Fairies-ийн тухай сонсож байгаагүй. Доктор Александр Грэхэм Беллийн тусламжтайгаар тэрээр түүхийг сайтар судалж үзээд 1888 оны зун Брюстерийн Код Пойнтод бидэнтэй хамт зочилж байсан түүний найз хатагтай София Хопкинст хатагтай Кэнбигийн номын хуулбар байсныг олж мэдэв. Хатагтай Хопкинс түүнийг олж чадаагүй ч мисс Салливан амралтаараа явахдаа намайг зугаацуулахыг хичээж, янз бүрийн ном уншиж, "Шувуу ба түүний найзууд" цуглуулга эдгээр номнуудын дунд байсныг санаж байв.

Энэ бүх чангаар унших нь тэр үед надад ямар ч утгагүй байсан.

Тэр үед энгийн үсэг зурах нь ч гэсэн өөрийгөө зугаацуулах зүйлгүй хүүхдийг зугаацуулахад хангалттай байв. Хэдийгээр би энэ уншлагын нөхцөл байдлын талаар юу ч санахгүй байгаа ч би үргэлж санаж байхыг хичээдэг гэдгээ хүлээн зөвшөөрөхөөс өөр аргагүй юм. илүү олон үг, ингэснээр би багшийгаа буцаж ирэхэд тэдний утгыг олж мэдэх болно. Нэг зүйл тодорхой байна: энэ номны үгс миний оюун санаанд мартагдахааргүй үлдсэн боловч удаан хугацааны туршид хэн ч үүнийг сэжиглэж байгаагүй. Тэгээд би хамгийн бага нь.

Хатагтай Салливан Брюстерт буцаж ирэхэд би түүнтэй "Хөлдөлтийн дагина"-ын тухай яриагүй, учир нь тэр надтай хамт "Бяцхан лорд Фаунтлерой"-г шууд уншиж эхэлсэн тул бусад бүх зүйлийг толгойноос минь холдуулж орхисон бололтой. Гэсэн хэдий ч Мисс Кэнбигийн номыг надад нэг удаа уншиж байсан нь үнэн хэвээр байгаа бөгөөд хэдийгээр удаан хугацаа өнгөрч, би үүнийг мартсан ч энэ ном надад маш жам ёсоор эргэж ирсэн тул би үүнийг хэн нэгний төсөөллийн хүүхэд гэж сэжиглэсэнгүй.

Эдгээр золгүй явдалд би эмгэнэл илэрхийлсэн олон захидал хүлээн авсан. Нэгийг эс тооцвол миний хамгийн хайртай бүх найзууд өнөөдрийг хүртэл миний найзууд хэвээр байна.

Хатагтай Кэнби өөрөө надад: "Хэзээ нэгэн цагт Елена, чи гайхалтай үлгэр зохиож, олон хүнд тусалж, тайтгаруулах болно" гэж бичжээ.

Энэхүү сайн зөгнөл биелэх хувь тавилангүй байв. Би дахиж таашаал авахын тулд үгээр тоглож байгаагүй. Түүгээр ч барахгүй тэр цагаас хойш би үргэлж айдастай байсан: миний бичсэн зүйл миний үг биш бол яах вэ? Удаан хугацааны туршид ээждээ хүртэл захидал бичихдээ гэнэтийн айдас төрж, номноос бүгдийг нь уншаагүй байх гэж бичсэн зүйлээ дахин дахин уншсан. Хэрвээ хатагтай Салливаны тууштай урам зориг өгөөгүй бол би бичихээ бүрмөсөн зогсоох байсан гэж бодож байна.

Өөрт таалагдсан бусдын бодлыг өөртөө шингээж аваад өөрийн гэсэн бодолтойгоор дамжуулдаг зуршил нь миний анхны захидал, бичих анхны оролдлогууд дээр минь илэрдэг. Итали, Грекийн хуучин хотуудын тухай бичихдээ би олон эх сурвалжаас өнгө өнгийн тайлбар авсан. Ноён Анагнос эртний цагийг ямар их хайрладгийг, Ром, Грекийн урлагийг биширч байсныг би мэддэг байсан. Тиймээс би түүнд таалагдахын тулд уншсан янз бүрийн номнуудаас бүх шүлэг, өгүүллэгээ цуглуулсан. Ноён Анагнос миний эссений талаар ярихдаа: "Эдгээр бодлууд нь яруу найргийн шинж чанартай байдаг." Гэхдээ тэр Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 34"-ийг арван нэгэн настай хараагүй, дүлий хүүхэд үүнийг зохион бүтээх чадвартай гэж яаж төсөөлж байсныг би ойлгохгүй байна. Гэсэн хэдий ч энэ бүх бодлыг би өөрөө гаргаагүй учраас миний зохиол сонирхол огт байхгүй байсан гэдэгт би итгэдэггүй. Энэ нь би гоо сайхны тухай ойлголтоо тод, амьд байдлаар илэрхийлж чадна гэдгийг өөртөө харуулсан.

Эдгээр анхны бүтээлүүд нь сэтгэцийн гимнастикийн нэг төрөл байв. Бүх залуу, туршлагагүй хүмүүсийн нэгэн адил би өөртөө шингээх, дууриах замаар бодлоо үгээр илэрхийлж сурсан. Номонд дуртай бүхнээ хүссэн ч, хүсээгүй ч өөртөө шингээж авсан. Стивенсоны хэлснээр залуу зохиолч өөрийн биширсэн зүйлээ зөнгөөрөө хуулж, биширч буй сэдвээ гайхалтай уян хатан байдлаар өөрчилдөг. Олон жил ийм бясалгалын дараа л агуу хүмүүс толгойгоо гашилгах үгсийн легионыг удирдаж сурдаг.

Энэ үйл явц надад хараахан дуусаагүй байна гэж би айж байна. Унших нь миний оюун санааны мөн чанар, эд зүйл болсон тул би өөрийнхөө бодлыг уншсан бодлоос үргэлж ялгаж салгаж чаддаггүй гэдгээ итгэлтэйгээр хэлж чадна. Миний бичсэн бараг бүх зүйл яг л оёж сурч байх үеийнх шиг галзуу хээтэй, нөхөөстэй хөнжил юм. Эдгээр хээ нь янз бүрийн хаягдал, гоёл чимэглэлийн зүйлсээс бүрдсэн бөгөөд тэдгээрийн дотор торго, хилэнгийн гоёмсог үлдэгдэл байсан боловч ихэнхдээ илүү бүдүүн ширхэгтэй даавууны үлдэгдэл байсан бөгөөд хүрэхэд тийм ч таатай биш байв. Үүний нэгэн адил миний зохиолууд миний уншсан зохиолчдын гэгээлэг бодол, төлөвшсөн дүгнэлтүүдтэй холилдсон өөрийн болхи тэмдэглэлээс бүрддэг. Бичихийн гол бэрхшээл бол бидний будлиантай ухагдахуун, бүрхэг мэдрэмж, төлөвшөөгүй бодлуудаа боловсролтой, цэлмэг сэтгэлийн хэлээр хэрхэн илэрхийлэх вэ гэдэг л юм шиг санагддаг. Эцсийн эцэст бид өөрсдөө зөн совингийн импульсийн багц юм. Тэднийг дүрслэх гэж оролдох нь хятад оньсого эвлүүлэхтэй адил юм. Эсвэл ижил сайхан нөхөөстэй хөнжил оё. Бидний толгойд үгээр илэрхийлэхийг хүссэн зураг байгаа боловч үгс нь өгөгдсөн хил хязгаарт тохирохгүй, хэрэв байгаа бол тэдгээр нь ерөнхий загварт тохирохгүй байна. Гэсэн хэдий ч бид бусад хүмүүс амжилтанд хүрсэн гэдгийг мэддэг, алдаагаа хүлээн зөвшөөрөхийг хүсэхгүй байгаа тул үргэлжлүүлэн оролддог.

"Оргинал байх ямар ч арга байхгүй, чи төрөх ёстой" гэж Стивенсон хэлсэн бөгөөд би эх хүн биш ч гэсэн хэзээ нэгэн цагт миний өөрийн бодол, туршлага дэлхий дээр гарч ирнэ гэж найдаж байна. Энэ хооронд би итгэж, найдаж, тэвчээртэй байж, "Хаан Фрост"-ын гашуун дурсамж миний хичээл зүтгэлд саад учруулахыг зөвшөөрөхгүй.

Энэ гунигтай туршлага надад сайн зүйл хийсэн: энэ нь намайг бичих зарим асуудлын талаар бодоход хүргэсэн. Миний цорын ганц харамсдаг зүйл бол миний хамгийн нандин найзуудын нэг болох ноён Анагносыг алдсан явдал юм.

Эмэгтэйчүүдийн гэр сэтгүүлд "Миний амьдралын түүх" хэвлэгдсэний дараа ноён Анагнос "Хаан Фрост"-ийн үлгэрт намайг буруугүй гэж үзсэн гэж хэлсэн. Тэр миний өмнө гарч байсан мөрдөн байцаалтын комисс дөрвөн хараагүй, дөрвөн хараатай найман хүнээс бүрдсэн гэж тэр бичжээ. Тэдний дөрөв нь би авхай Кэнбигийн түүхийг уншсан гэдгийг мэдэж байсан гэж тэр хэлэв. Ноён Анагнос надад ашигтай шийдвэр гаргахын төлөө өөрөө санал өгсөн гэж мэдэгдэв.

Ямар ч байсан тэр аль ч талдаа дэмжиж байсан би ноён Анагнос намайг байнга өвдөг сөхрүүлж, ажил хэргийн тухай мартаж, миний тоглоом шоглоомыг хараад инээж байсан өрөөнд орж ирэхэд уур амьсгалд дайсагнасан байдал мэдрэгдэж, дараагийн үйл явдлууд батлагдлаа. Энэ бол миний анхны сэтгэгдэл. Хоёр жилийн турш ноён Анагнос хатагтай Салливан бид хоёрыг буруугүй гэдэгт итгэсэн бололтой. Тэгээд тэр эерэг бодлоо өөрчилсөн бололтой, яагаад гэдгийг нь мэдэхгүй. Би бас мөрдөн байцаалтын нарийн ширийнийг мэдэхгүй. Надтай бараг ярьдаггүй энэ шүүхийн гишүүдийн нэрийг ч би хэзээ ч мэдэж байгаагүй. Би юу ч анзаарахгүй догдолж, асуулт асуухаас ч айж байлаа. Үнэхээр тэр үед хэлснээ бараг л санахгүй байна.

Би энд танилцуулсан дэлгэрэнгүй түүх"Цар хярууны" түүхийн тухай, учир нь энэ нь миний амьдралд маш чухал үйл явдал болсон. Ямар нэгэн үл ойлголцол гарахгүйн тулд би өөрийгөө хамгаалах, буруугаа өөр хүнд чихэх тухай бодолгүйгээр бүх баримтыг надад харагдаж байгаагаар нь харуулахыг хичээсэн.

15-р бүлэг ХҮН ЗӨВХӨН ХҮНИЙГ СОНИРХОЛТОЙ

Би Алабамад гэр бүлийнхэнтэйгээ “Хаан Фрост” үлгэрийн зун, өвлийг өнгөрөөсөн. Би энэ айлчлалыг баяртайгаар санаж байна.

Би баяртай байсан.

"Цар Фрост" мартагдсан.

Дэлхий улаан алтан хивсээр бүрхэгдсэн үед Намрын навч, Цэцэрлэгийн хамгийн захын модыг бүрхсэн мускат усан үзмийн ногоон баглааг наран шаргал өнгөтэй болгоход би амьдралынхаа товч тоймыг зурж эхлэв.

Би бичсэн бүх зүйлдээ хэтэрхий сэжиглсээр л байсан. Миний бичсэн зүйл "минийх биш" байж магадгүй гэсэн бодол намайг зовоож байв. Энэ айдсыг багшаас өөр хэн ч мэдэхгүй. Хатагтай Салливан намайг тайтгаруулж, бодож болох бүх зүйлээрээ тусалсан. Өөртөө итгэх итгэлийг минь сэргээнэ гэж тэр намайг Залуучуудын хамтрагч сэтгүүлд амьдралынхаа товч тоймыг бичихийг ятгасан. Тэгэхэд би 12 настай байсан. Энэхүү бяцхан түүхийг зохиож байхдаа туулж өнгөрүүлсэн зовлонгоо эргэн харахад, энэ ажлаас гарах үр өгөөжийн зарим нэг зүйл намайг эхлүүлсэн зүйлээ орхихгүй байхад хүргэсэн гэж би өнөөдөр л төсөөлж байна.

Бичээд тууштай явбал хөл нь босно гэж ойлгосон багшдаа урамшиж, айж эмээсэн хэрнээ шийдэмгий бичсэн. “Цар Елена Келлер миний амьдралын түүх 36 хяруу” зохиолоо бичиж, бүтэлгүйтэх хүртлээ би хүүхдийн бодлогогүй амьдралаар амьдарч байсан. Одоо миний бодол дотогшоо эргэж, би ертөнцөд үл үзэгдэх зүйлийг олж харав.

1893 оны зуны гол үйл явдал бол ерөнхийлөгч Кливлендийн тангараг өргөх ёслолд зориулж Вашингтонд хийсэн аялал, мөн Ниагара болон Дэлхийн үзэсгэлэнд зочлох явдал байв. Ийм нөхцөлд миний хичээл байнга тасалдаж, олон долоо хоногоор хойшлогддог байсан тул тэдгээрийн талаар уялдаа холбоотой мэдээлэл хэлэх бараг боломжгүй юм.

Ниагарагийн гоо үзэсгэлэнг хараад намайг гайхшруулж чадсан нь олон хүнд хачирхалтай санагддаг. Тэд үргэлж: "Эдгээр гоо үзэсгэлэн танд ямар утгатай вэ? Далайн эрэг дээр эргэлдэж буй долгионыг харж чадахгүй, тэдний архирах чимээг сонсох боломжгүй.

Тэд танд юу өгөх вэ? Хамгийн энгийн бөгөөд ойлгомжтой хариулт бол бүх зүйл юм. Би хайр дурлал, шашин шүтлэг, ариун журмыг ойлгож, тодорхойлж чаддаггүй шигээ тэднийг ойлгож, тодорхойлж чадахгүй.

Зун мисс Салливан бид хоёр Доктор Александр Грэхэм Беллийн хамт Дэлхийн үзэсгэлэнд оролцсон. Олон мянган хүүхдийн уран зөгнөл бодит болсон тэр өдрүүдийг би чин сэтгэлээсээ санаж байна.

Өдөр бүр би дэлхийг тойрон аялж байна гэж төсөөлдөг байсан. Шинэ бүтээлийн гайхамшиг, гар урлал, үйлдвэрлэлийн эрдэнэс, хүний ​​амьдралын бүхий л салбар дахь ололт амжилтууд миний хурууны үзүүрээр дамжин өнгөрснийг би харсан. Үзэсгэлэнгийн төв павильоныг үзэж сонирхсон. Арабын үдшийн бүх үлгэрийг нэгтгэсэн мэт, тэнд маш олон гайхалтай зүйлс байсан. Энд Энэтхэг, гоёмсог захууд, Шива, зааны бурхадын хөшөө, энд Каир хотын загварт төвлөрсөн пирамидуудын орон, дараа нь Венецийн нуурууд байдаг бөгөөд бид орой болгон усан оргилуурууд дээр гондол унадаг. гэрэлтүүлсэн. Би бас жижиг хөлөг онгоцны ойролцоо байрладаг Викинг хөлөг онгоцонд суув. Би аль хэдийн Бостонд байлдааны хөлөг онгоцонд сууж байсан бөгөөд одоо Викинг хөлөг онгоц хэрхэн ажиллаж байгааг харж, тэд хэрхэн шуурга, тайван байдлыг даван туулж, "Бид бол ноёд" хэмээн хашгирч хөөцөлдөж байсныг төсөөлөх нь надад сонирхолтой байв. тэнгисүүд!" - мөн тэнэг машинд зам тавьж өгөхийн оронд зөвхөн өөрсөддөө найдаж, булчин, оюун ухаанаараа тэмцсэн. Энэ нь үргэлж тохиолддог: "хүн зөвхөн хүнийг л сонирхдог."

Энэ хөлөг онгоцноос холгүйхэн Санта Мариягийн загвар байсан бөгөөд би үүнийг бас шалгаж үзсэн. Ахмад надад Колумбын бүхээг болон элсэн цагных нь ширээг үзүүлэв. Энэ бяцхан зэмсэг надад хамгийн их сэтгэгдэл төрүүлэв: ядарсан далайчин баатар элсний ширхэгүүд ээлж дараалан унахыг хэрхэн харж, цөхрөнгөө барсан далайчид түүнийг алахаар төлөвлөж байгааг би төсөөлж байлаа.

Дэлхийн яармагийн ерөнхийлөгч ноён Хигинботам надад үзмэрүүдэд гар хүрэхийг эелдэгээр зөвшөөрч, Пиццерро Перугийн эрдэнэсийг булааж авах шиг ханашгүй их хүсэл тэмүүллээр яармагийн бүх гайхамшгийг ялгаж, мэдэрч эхлэв. Найдварын хошууг төлөөлж буй хэсэгт би алмаз олборлолттой танилцсан. Би эрдэнийн чулууг хэрхэн жинлэж, зүсэж, өнгөлсөн талаар илүү нарийвчлалтай ойлголттой болохын тулд ажиллаж байхдаа аль болох машинд хүрэв. Би угаалгын машин руу гараа оруулаад... тэндээс хөтөч нарын хошигнож байсан шиг АНУ-аас олдсон цорын ганц алмазыг олсон.

Доктор Белл бидэнтэй хамт хаа сайгүй алхаж, хамгийн сонирхолтой үзмэрүүдийг дур булаам байдлаар дүрсэлсэн. Цахилгаан эрчим хүчний павильонд

бид утас, фонограф болон бусад шинэ бүтээлүүдийг шалгасан. Доктор Белл надад тэнгэрийн галыг хулгайлсан Прометей шиг зай, цаг хугацааг үл тоомсорлон утсаар мессеж илгээж болохыг тайлбарлав.

Мөн “Хүн судлалын” асарт зочилж, хаад, мэргэдийн олон хөшөө шороонд нуран унасан байгалиас заяасан үл мэдэх хүүхдүүдийн амьдралын гайхамшигт байдлаар хадгалагдан үлдсэн барзгар чулуунууд, эгэл жирийн хөшөө дурсгалуудыг сонирхлоо. Тэнд бас Египетийн муми нар байсан ч би тэдэнд хүрэхээс зайлсхийсэн.

16-р бүлэг БУСАД ХЭЛ

1893 оны 10-р сар хүртэл би янз бүрийн хичээлийг бие даан, санамсаргүй байдлаар судалсан. Би Грек, Ром, АНУ-ын түүхийн талаар уншиж, франц хэлний дүрмийн талаар өндөр хэвлэлтэй номноос суралцсан, мөн франц хэлийг бага зэрэг мэддэг байсан тул толгойдоо зохиож, өөрийгөө зугаацуулдаг байсан. богино хэллэгүүдшинэ үгсээр, аль болох дүрмийг үл тоомсорлодог. Би ч гэсэн ямар ч тусламжгүйгээр франц хэлээр дуудлагыг эзэмшихийг хичээсэн. Мэдээжийн хэрэг, ийм зүйл хийх нь утгагүй байсан сайн ажилМиний хүч чадал сул, гэхдээ энэ нь бороотой өдрүүдэд намайг хөгжөөж, ийм байдлаар би франц хэлний хангалттай мэдлэгтэй болж, Ла Фонтейн болон "Төсөөлөл"-ийн үлгэрүүдийг уншихад таатай болсон.

Би бас яриагаа сайжруулахад багагүй цаг зарцуулсан. Би Хатагтай Салливанд дуртай шүлгийнхээ хэсгүүдийг чангаар уншиж, уншсан бөгөөд тэр миний дуудлагыг зассан. Гэсэн хэдий ч 1893 оны 10-р сар хүртэл би дэлхийн үзэсгэлэнд зочлохын тулд ядарч туйлдсан, сэтгэл догдолж байсан тул тэдэнд зориулсан цагуудад тусгай хичээлүүдээр хичээл авч эхэлсэн.

Энэ үед хатагтай Салливан бид хоёр ноён Уильям Уэйдийн гэр бүлийн хамт Пенсильвани мужийн Халтон хотод айлчилж байсан юм. Тэдний хөрш ноён Төмөр сайн Латинч байсан;

тэр намайг түүний удирдлаган дор сурахыг зөвшөөрсөн. Би тэр хүний ​​ер бусын эелдэг зан чанар, түүний өргөн мэдлэгийг санаж байна. Тэр надад ихэвчлэн латин хэл заадаг байсан ч арифметикийн хичээлд байнга тусалдаг байсан нь надад уйтгартай санагдсан. Ноён Төмөр ч надад Теннисоны "Дурсамжаар" зохиолыг уншив. Би өмнө нь маш олон ном уншиж байсан ч шүүмжлэлтэй өнцгөөс харж байгаагүй. Би анх удаа зохиолчийг, түүний хэв маягийг таних нь ямар учиртайг нөхөрсөг гар барилтыг таньдаг шиг ойлгосон.

Би эхэндээ латин хэлний дүрэм сурах дургүй байсан. Надад Елена Келлер Миний амьдралын түүх 38 үг бүрийг задлан шинжилж цаг үрэх нь инээдтэй юм шиг санагдсан (Нэр үг, Генитив, ганц, эмэгтэйлэг) утга нь ойлгомжтой, ойлгомжтой байх үед. Гэхдээ энэ хэлний гоо үзэсгэлэн надад жинхэнэ таашаал өгч эхэлсэн. Би латин хэл дээрх хэсгүүдийг уншиж, ойлгосон үгсийг тус тусад нь сонгож, бүх хэллэгийн утгыг таах гэж оролдсон.

Миний бодлоор хэлтэй анх танилцаж эхлэхэд бидэнд өгдөг түр зуурын, баригдашгүй дүр төрх, мэдрэмжүүдээс илүү сайхан зүйл байхгүй. Хатагтай Салливан ангид миний хажууд суугаад ноён Төмрийн хэлсэн бүхнийг миний гар дээр үсгээр хэлэв. Алабама руу буцах цаг болоход би Цезарийн Галлийн дайныг дөнгөж уншиж эхэлсэн.

17-р бүлэг САЛХИ ДӨРВӨН ТАЛААС ХИЙГДЭГ

1894 оны зун би Чаутаукуа хотод болсон дүлий хүмүүст аман яриа заах ажлыг ахиулах Америкийн нийгэмлэгийн чуулганд оролцов. Тэнд намайг Нью Йорк руу, Райт Хюмейсон сургуульд явахаар шийдсэн. Би тэнд аравдугаар сард Салливан авхайг дагуулан очсон.

Энэ сургуулийг дууны соёл, уруул уншлагын салбарт гарсан хамгийн өндөр амжилтыг ашиглах зорилгоор тусгайлан сонгосон.

Эдгээр хичээлүүдээс гадна хоёр жил арифметик, газарзүй, франц, герман хэлийг сургуульд сурсан.

Манай Германы багш хатагтай Рими гар цагаан толгойн үсгийг хэрхэн ашиглахыг мэддэг байсан бөгөөд намайг үгийн сантай болсны дараа тэр бид хоёр боломж болгондоо герман хэлээр ярьдаг болсон. Хэдэн сарын дараа би түүний хэлсэн бараг бүх зүйлийг ойлгож чадсан. Энэ сургуульд сурч байсан эхний жилээ төгсөхөөс ч өмнө би Виллиам Теллийг баяртайгаар уншсан.

Магадгүй би бусад хичээлээс илүү герман хэлээр амжилтанд хүрсэн байх.

Франц хэл надад илүү муу байсан. Би үүнийг гарын авлагын үсгийг мэддэггүй хатагтай Оливьетэй судалж үзсэн тул тэр надад амаар тайлбар өгөх ёстой байв. Би түүний уруулыг бараг л уншиж чаддаггүй байсан тул миний ахиц дэвшил хамаагүй удаан байв. Гэсэн хэдий ч би The Imaginary Invalid-ийг дахин уншсан бөгөөд энэ нь Уильям Тел шиг сэтгэл хөдөлгөм биш ч гэсэн хөгжилтэй байсан.

Аман яриа, уруул унших чадварыг эзэмшсэн миний ахиц дэвшил багш нарын бодож байсан, хүлээж байсан шиг хурдан байсангүй. Би бусад хүмүүсийн адил ярих гэж оролдсон бөгөөд багш нар үүнийг бүрэн боломжтой гэж үзсэн. Гэсэн хэдий ч бид шаргуу, шаргуу хөдөлмөрлөсөн ч зорилгодоо бүрэн хүрч чадсангүй.

Бид хэтэрхий өндөр зорилго тавьсан гэж бодож байна. Би арифметикийг урхи, урхины сүлжээ гэж үргэлжлүүлэн үзэж, таамаглалын ирмэг дээр эргэлдэж, багш нарынхаа дургүйг хүргэж, логик сэтгэхүйн өргөн замыг үгүйсгэсэн. Хэрэв би ямар хариулт өгөх ёстойг тааж чадахгүй байсан бол би яаран дүгнэлт хийсэн бөгөөд энэ нь миний тэнэг байдлаас гадна бэрхшээлийг нэмж байв.

Гэсэн хэдий ч эдгээр урам хугарах нь намайг заримдаа цөхрөлд хүргэсэн ч би бусад үйл ажиллагаагаа тасралтгүй сонирхолтой үргэлжлүүлэв.

Би ялангуяа физик газарзүйд их татагдсан. Хуучин Гэрээнд өгүүлснээр тэнгэрийн дөрвөн талаас салхи хэрхэн үлээдэг, дэлхийн дөрвөн захаас уур хэрхэн гарч ирдэг, гол мөрөн хэрхэн урсдаг тухай байгалийн нууцыг олж мэдэх нь ямар их баяр баясгалантай байсан бэ? Тэдний хад чулуугаар дамжин өнгөрөх зам, уулс үндсээрээ хөмөрсөн, хүн өөрөөсөө илүү хүч чадлыг хэрхэн даван туулж чадах вэ.

Нью-Йоркт өнгөрүүлсэн хоёр жил аз жаргалтай байсан, би тэднийг үнэхээр баяртайгаар эргэн санадаг. Ялангуяа Төв цэцэрлэгт хүрээлэнд өдөр бүр алхаж байсныг санаж байна. Би түүнтэй уулзсандаа үргэлж баяртай байсан, тэр болгонд надад дүрслэгдэх дуртай байсан.

Нью-Йоркт амьдарсан есөн сарын өдөр бүр энэ цэцэрлэгт хүрээлэн өөрийн үзэмжээрээ өөр байв.

Хавар биднийг бүх төрлийн аялалд аваачсан сонирхолтой газрууд. Бид Хадсоны дагуу хөвж, ногоон эрэг дагуу тэнүүчлэв. Би базальт баганын энгийн байдал, зэрлэг сүр жавхланг хайрласан. Миний очсон газруудын дунд Вашингтон Ирвингийн гэр Тарритаун, Вест Пойнт байсан. Тэнд би түүний магтсан “Нойртой хонхор”-оор алхсан.

Райт-Хюмейсон сургуулийн багш нар сонсголгүй хүмүүст таалагдах давуу талыг оюутнууддаа хэрхэн олгох талаар байнга бодож байв. Тэд хүүхдүүдийн унтаа байсан цөөн хэдэн дурсамжийг аль болох сэрээж, нөхцөл байдлаас нь шалтгаалсан шоронгоос гаргахыг бүх чадлаараа хичээсэн.

Нью Йоркоос явахаас өмнө ч гэсэн гэгээлэг өдрүүдМиний амсаж байсан хоёр дахь хамгийн том гунигийн сүүдэрт дарагдсан. Эхнийх нь аав маань нас барсан. Түүний дараа Бостоны ноён Жон Спалдинг нас барав. Түүний нөхөрлөл надад ямар их ач холбогдолтой байсныг түүнийг мэддэг, хайрладаг хүмүүс л ойлгох болно. Тэр надад болон Мисс Салливан хоёрт ер бусын эелдэг, эелдэг ханддаг байсан ба бусад хүмүүсийг өөрийн эгдүүтэй, хэнэггүй зангаараа баярлуулсан...

Бидний ажлыг сонирхон дагаж байгааг мэдэрсэн л бол бид эрч хүч, зоригоо алдаагүй. Түүний нас барсан нь бидний амьдралд хэзээ ч дүүргэж байгаагүй хоосон орон зайг үлдээсэн.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 40

18-р бүлэг МИНИЙ АНХНЫ ШАЛГАЛТ

1896 оны 10-р сард би Рэдклиффийн коллежид бэлтгэхийн тулд Кембрижийн залуу эмэгтэйчүүдийн сургуульд орсон.

Би бага байхдаа Уэллслид зочлохдоо найзуудаа "Хэзээ нэгэн цагт би коллежид ... бас мэдээж Харвардад орно!" гэж тунхаглаж байсан. Тэд надаас Уэллсли яагаад болохгүй гэж асуухад би зөвхөн охид байсан гэж хариулсан. Их сургуульд орох мөрөөдөл нь аажмаар шатаж буй хүсэл болон хувирч, үнэнч, ухаалаг олон найз нөхдийн нээлттэй эсэргүүцлийг үл харгалзан хараа, сонсголтой охидтой өрсөлдөхөд хүргэв. Намайг Нью Йоркоос явах үед энэ хүсэл эрмэлзэл нь тодорхой зорилго болсон: намайг Кембридж рүү явахаар шийдсэн.

Тэндхийн багш нар над шиг оюутнуудад хичээл зааж байсан туршлагагүй байсан. Миний тэдэнтэй харилцах цорын ганц арга бол уруул унших явдал байв. Эхний жилдээ англи хэлний түүх, англи хэлний уран зохиол, герман, латин хэл, арифметик, англи хэл дээр бичих хичээл ордог байсан. үнэгүй сэдэв. Тэр болтол би хэзээ ч ямар ч сэдвээр системтэй хичээл үзээгүй ч Мисс Салливанаас англи хэлийг маш сайн сургасан бөгөөд удалгүй багш нар маань надад энэ сэдвээр тусгай бэлтгэл хийх шаардлагагүй болох нь тодорхой болсон. хөтөлбөр. Би бас франц хэлийг сайтар судалж эхэлсэн, би зургаан сар латин хэл сурсан, гэхдээ хамгийн гол нь би герман хэлийг мэддэг байсан нь эргэлзээгүй.

Гэсэн хэдий ч эдгээр бүх давуу талуудыг үл харгалзан шинжлэх ухаанд дэвшихэд маш их бэрхшээл тулгарсан. Хатагтай Салливан надад шаардлагатай бүх номыг гар цагаан толгойн үсгээр орчуулж чадахгүй байсан бөгөөд Лондон, Филадельфи дахь найзууд маань үүнийг хурдасгахын тулд бүх хүчин чармайлтаа гаргаж байсан ч том хэвлэмэл хэлбэрээр сурах бичгүүдийг цаг тухайд нь хүлээн авахад маш хэцүү байсан. Хэсэг хугацаанд би бусад охидтой дадлага хийхийн тулд латин хэлний дасгалуудаа Брайл үсгээр хуулбарлах шаардлагатай болсон. Удалгүй багш нар миний асуултуудад хариулж, алдаагаа засахын тулд миний төгс бус яриаг хангалттай сайн мэддэг болсон. Би хичээл дээрээ тэмдэглэл хөтөлж чадахгүй байсан ч гэртээ тусгай бичгийн машинаар эссэ, орчуулга бичдэг байсан.

Хатагтай Салливан өдөр бүр надтай хамт хичээлдээ явж, хязгааргүй тэвчээртэйгээр багш нарын хэлсэн бүхнийг миний гар дээр шивнэдэг байв. Гэрийн даалгаврын цагаар тэр надад шинэ үгсийн утгыг тайлбарлаж, хэвлэмэл хэлбэрээр байгаагүй номуудыг уншиж, дахин ярьж өгөх ёстой байв. Энэ ажлын уйтгартай байдлыг төсөөлөхөд бэрх. Герман хэлний багш Фрау Гроте, захирал ноён Гилман нар хурууны цагаан толгойн үсгийг сурсан цорын ганц багш нар байсан. Хүндэт Фрау Гроте түүнийг ямар удаан, ямар ч чадваргүй ашиглаж байсныг хэн ч сайн ойлгосонгүй. Гэвч Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 41"-ийн нинжин сэтгэлийн үүднээс долоо хоногт хоёр удаа тусгай хичээлийн үеэр тэрээр миний гарт тайлбараа бичиж, хатагтай Салливаныг амраах болно. Хэдийгээр бүгд надад эелдэг хандаж, туслахад бэлэн байсан ч зөвхөн түүний үнэнч гар нь уйтгартай шаналах нь таашаал болж хувирав.

Тэр жил би арифметикийн курс төгсөж, латин хэлний дүрмийн мэдлэгээ дээшлүүлж, Галлийн дайны тухай Цезарийн тэмдэглэлийн гурван бүлгийг уншсан. Би Герман хэлээр зарим талаараа өөрийн хуруугаараа, зарим талаараа хатагтай Салливан, Шиллерийн "Хонхны дуу", "Алчуур", Гейнегийн "Харцаар аялсан нь", Лессингийн "Минна фон Барнхельм", Фрейтагийн " Агуу Фредерикийн төрийн тухай”, “Миний амьдралаас.” Гёте. Надад эдгээр номууд, ялангуяа Шиллерийн гайхалтай дууны үгс маш их таалагдсан. Усан үзмийн модоор бүрхэгдсэн толгод, наранд шуугиж, гялалзаж буй горхи, домогт бүрхэгдсэн төөрсөн булангууд, эрт дээр үеийн буурал эгч нар, хөгжилтэй хөгжилтэй байдал, дур булаам дүрслэл бүхий “Харзаар аялах нь” киноноос салахдаа харамсаж байлаа. сэтгэл татам. Байгалиас нь “мэдрэмж, хайрлаж, амталдаг” хүн л ингэж бичиж чадна.

Ноён Гилман надад нэг жилийн хугацаанд англи хэлний уран зохиол заасан.

Бид хамтдаа уншсан: Танд ямар таалагддаг вэ? Шекспир, Беркийн Америкийг эвлэрүүлэхийн төлөө хэлсэн үг, Маколейгийн Сэмюэл Жонсоны амьдрал.

Ноён Гилманы нарийн тайлбар, уран зохиол, түүхийн талаар өргөн мэдлэгтэй байсан нь хичээлийн тэмдэглэлийг механикаар уншсанаас илүү миний ажлыг хөнгөвчлөх, илүү тааламжтай болгосон.

Беркийн хэлсэн үг надад улс төрийн талаар бусад номноос олж авч чадахаас илүү их ойлголтыг өгсөн. Миний өмнө дайтаж буй хоёр үндэстний амьдралын төвд байсан тэрхүү түгшүүртэй үйл явдал, дүрүүдийн зургууд миний сэтгэлийг хөдөлгөж байв.

Беркийн хүчирхэг уран илтгэл дэлгэрэх тусам Жорж хаан болон түүний сайд нар бидний ялалтын тухай сэрэмжлүүлэг, тэдний зайлшгүй доромжлолыг сонсоогүй байж магадгүй гэж би улам бүр гайхаж байлаа.

Миний хувьд огт өөр арга замаар "Сэмюэл Жонсоны амьдрал" бас сонирхолтой байсан. Бие сэтгэлийн хөдөлмөр, харгис хэрцгий зовлон зүдгүүрийн дунд үргэлж сайхан үг олж, ядуу зүдүү, доромжлогдсон хүмүүст тусламжийн гараа сунгадаг энэ ганцаардмал эр миний зүрх сэтгэлд татагдаж байв. Би түүний амжилтад баярлаж, алдааг нь хараад нүдээ аниад түүнийг хийсэнд нь биш, харин тэд түүнийг дараагүйд нь гайхсан.

Гэсэн хэдий ч Маколейгийн хэл ярианы гайхалтай чадвар, өдөр тутмын амьдралыг шинэлэг, эрч хүчтэйгээр харуулах гайхалтай чадварыг үл харгалзан, түүний үнэнийг байнга үл тоомсорлож, илүү ихийг илэрхийлэхийг дэмжиж, өөрийн үзэл бодлыг уншигчдад тулгах арга барилаас би заримдаа залхдаг.

Кембрижийн сургуульд байхдаа би амьдралдаа анх удаа өөрийн насны хараатай, сонсголтой охидтой уулзахад таатай байлаа. Би тэдний хэдтэй хамт сургуулийн хажууд жижигхэн тохилог байшинд амьдардаг байсан. Би нийтлэг тоглоомуудад оролцож, өөртөө болон тэдний хувьд хараагүй хүн цасаар зугаацаж, тэнэгтэж болохыг олж мэдсэн. Елена Келлер Миний амьдралын түүхээс 42 охид надтай ярьж сурсан тул би тэдэнтэй зугаалж, бид өөрсдийн үйл ажиллагааны талаар ярилцаж, сонирхолтой номуудыг чангаар уншсан.

Зул сарын баярын үеэр ээж, эгч хоёр над дээр ирсэн.

Ноён Гилман эелдэгээр Милдредийг сургуульдаа суралцахыг урьсан тул тэр надтай Кембрижид үлдсэн бөгөөд бид дараагийн аз жаргалтай зургаан сарын турш салсангүй. Бид бие биедээ тусалж байсан хамтарсан үйл ажиллагаагаа дурсаж байгаад баяртай байна.

Би 1897 оны 6-р сарын 29-өөс 7-р сарын 3-ны хооронд Рэдклиффийн коллежийн урьдчилсан шалгалт өгсөн. Тэд герман, франц, латин, англи хэлний мэдлэг, түүнчлэн Грек, Ромын түүхийн мэдлэгтэй холбоотой байв. Би бүх хичээлийн шалгалтыг амжилттай өгч, Герман, Англи хэл дээр онц дүнтэй тэнцсэн.

Эдгээр туршилтууд хэрхэн явагдсаныг танд хэлэх хэрэгтэй болов уу. Оюутан 16 цагийн дотор шалгалт өгөх ёстой байсан: 12 нь суурь мэдлэгийг шалгахад, өөр 4 нь ахисан түвшний мэдлэгт хуваарилагдсан. Шалгалтын тасалбарыг өглөөний 9 цагт Харвардад гаргаж, мессенжерээр Рэдклиффт хүргэв. Нэр дэвшигч бүрийг зөвхөн тоогоор нь мэддэг байсан. Би 233 дугаартай байсан, гэхдээ миний хувьд бичгийн машин ашиглахыг зөвшөөрсөн тул нэрээ нууцалсан зүйл байхгүй. Бичгийн машины чимээ бусад охидыг үймүүлж магадгүй тул шалгалтын үеэр өрөөнд ганцаараа байх нь зүйтэй гэж үзсэн. Ноён Гилман надад бүх тасалбарыг гарын үсгээр уншиж өгсөн. Үл ойлголцол гарахгүйн тулд үүдэнд харуул тавьсан байна.

Эхний өдөр герман хэлний шалгалт байсан. Ноён Гилман миний хажууд суугаад эхлээд тасалбарыг бүтнээр нь уншиж, дараа нь үг хэллэгээр нь уншиж өгөхөд би түүнийг зөв ойлгосон эсэхийг шалгахын тулд асуултуудыг чангаар давтан хэлэв. Тасалбарууд хэцүү байсан бөгөөд хариултаа бичиж байхдаа маш их сандарч байсан. Дараа нь ноён Гилман миний бичсэн зүйлийг гар цагаан толгойн үсгээр дахин уншиж өгөхөд би шаардлагатай гэж үзсэн засваруудаа хийж, тэр заслаа. Би шалгалтын үеэр ийм нөхцөл байдал дахин хэзээ ч тохиолдож байгаагүй гэдгийг хэлэх ёстой. Рэдклиффт миний хариултыг бичсэний дараа хэн ч уншаагүй бөгөөд хэрэв би ажлаа заасан хугацаанаас өмнө сайн дуусгаагүй л бол алдааг засах боломж надад олгоогүй. Дараа нь үлдсэн хэдэн минутад би хариултын төгсгөлд бичиж, санаж байгаа засваруудыг хийсэн. Би хоёр шалтгааны улмаас урьдчилсан шалгалтыг амжилттай өгсөн. Нэгдүгээрт, миний хариултыг хэн ч дахин уншаагүй, хоёрдугаарт, би Кембрижийн сургуульд суралцахаасаа өмнө мэддэг байсан хичээлүүдээр шалгалт өгч байсан. Жилийн эхээр би тэнд англи, түүх, франц, герман хэлээр шалгалт өгсөн бөгөөд ноён Гилман өмнөх жилийн Харвардын картыг ашигласан.

Урьдчилсан бүх шалгалтыг яг ийм байдлаар явуулсан.

Эхнийх нь хамгийн хэцүү байсан. Тэгээд л латин тасалбарыг манайд авчирсан өдрийг санав. Профессор Шиллинг орж ирээд намайг герман хэлний шалгалтыг хангалттай өгсөн гэж хэлсэн. Энэ нь надад хамгийн өндөр урам зориг өгсөн Елена Келлер Миний амьдралын түүх 43 градус, би хариултаа бат бөх гар, хөнгөн зүрх сэтгэлээр үргэлжлүүлэн бичсээр байв.

19-р бүлэг ГЕОМЕТРИЙН ХАЙР

Би сургуульдаа хоёр дахь жилээ амжилтанд хүрэх итгэл найдвар, хүсэл зоригоор дүүрэн эхэлсэн. Гэхдээ эхний хэдэн долоо хоногт би урьдчилан тооцоолоогүй хүндрэлтэй тулгарсан. Доктор Гилман намайг энэ жилийг шинжлэх ухааны чиглэлээр голчлон судлахад зориулна гэж зөвшөөрсөн. Тиймээс би физик, алгебр, геометр, одон орон судлал, мөн Грек, Латин хэлийг урам зоригтойгоор эзэмшсэн. Харамсалтай нь хичээл эхлэхэд надад хэрэгтэй байсан олон ном хэвлэгдээгүй байсан. Миний сурч байсан ангиуд хэт ачаалалтай байсан тул багш нар надад онцгой анхаарал хандуулж чаддаггүй байв. Хатагтай Салливан надад бүх сурах бичгийг гарын үсгээр уншиж, багш нарын үгийг орчуулах шаардлагатай болсон тул арван нэгэн жилийн хугацаанд анх удаа түүний хайрт гар боломжгүй ажлыг даван туулж чадаагүй юм.

Хичээл дээр алгебр, геометрийн дасгалуудыг бичиж, физикийн бодлогуудыг тэнд шийдэх ёстой байсан. Бид брайль бичих самбар худалдаж авах хүртэл би үүнийг хийж чадаагүй. Самбар дээр бичсэн зүйлийг нүдээрээ дагах чадваргүй болсон геометрийн хэлбэрүүд, Би тэднийг шулуун, тахир утсаар дэрэн дээр зүүж, үзүүрийг нь нугалж, үзүүртэй болгох хэрэгтэй болсон. Би тоон дээрх үсгийн тэмдэг, теорем, дүгнэлт, нотлох баримтыг бүхэлд нь санаж байх ёстой байв. Би ямар бэрхшээлтэй тулгарсан гэж хэлэх нь илүүц биз!

Тэвчээр, эр зоригоо алдаж, би сэтгэлээ санахаас ичмээр байдлаар илэрхийлсэн, ялангуяа миний уй гашуугийн илрэлийг хожим нь барзгар ирмэгийг тэгшитгэж, хурц үзүүрийг нь шулуун болгож чаддаг сайн найзуудын цорын ганц нь болох хатагтай Салливан зэмлэсэн тул эргэх.

Гэсэн хэдий ч миний бэрхшээлүүд алхам алхмаар арилж эхлэв.

Өндөр хэвлэмэл болон бусад номнууд ирлээ сургалтын хэрэглэгдэхүүн, мөн уйтгартай алгебр, геометрийн хичээлүүд миний тэдгээрийг ойлгох оролдлогыг эсэргүүцсээр байсан ч би дахин хичээл зүтгэлтэйгээр ажилдаа орлоо. Өмнө дурьдсанчлан, надад математикийн чадвар огт байхгүй байсан тул түүний янз бүрийн хэсгүүдийн нарийн ширийн зүйлийг надад зохих ёсоор тайлбарлаагүй болно. Геометрийн зураг, диаграм нь намайг ямар ч байдлаар залхааж, тэдгээрийн янз бүрийн хэсгүүдийн хооронд, тэр ч байтугай дэвсгэр дээр ч холбоо тогтоож чадахгүй байв. Ноён Киттэй суралцсаны дараа л математикийн шинжлэх ухааны талаар багагүй тодорхой ойлголттой болсон.

Гэнэт бүх зүйлийг өөрчилсөн үйл явдал тохиолдоход би аль хэдийн амжилтандаа баярлаж эхэлсэн.

Номууд маань ирэхээс өмнөхөн ноён Гилман хатагтай Салливаныг хэт их сурсан гэж буруутгаж, миний ширүүн эсэргүүцлийг үл харгалзан даалгаврын хэмжээг багасгасан. Хичээлийн эхэнд шаардлагатай бол коллежид таван жил бэлдэнэ гэж бид тохиролцсон.

Гэсэн хэдий ч эхний жилийн төгсгөлд амжилттай шалгалт авсан нь Гилман сургуулийг удирдаж байсан мисс Салливан, мисс Харбау нарт би хоёр жилийн дотор бэлтгэлээ хялбархан хийж чадна гэдгийг харуулсан. Ноён Гилман үүнийг эхэндээ зөвшөөрсөн боловч даалгавар надад хүндрэл учруулж эхлэхэд тэр намайг гурван жил сургуульд үлдэхийг шаардав. Энэ сонголт надад тохирохгүй байсан; би өөрийнхөө ангитай коллежид орохыг хүссэн.

11-р сарын 17-нд миний бие тавгүйрч, сургуульдаа явсангүй. Хатагтай Салливан миний өвчин тийм ч ноцтой биш гэдгийг мэдэж байсан ч ноён Гилман үүнийг сонсоод намайг сэтгэцийн хямралын ирмэг дээр байна гэж шийдэж, хуваарьт өөрчлөлт оруулсан нь намайг төгсөлтийн шалгалт өгөх боломжгүй болгосон. Миний анги. Ноён Гилман, хатагтай Салливан хоёрын санал зөрөлдөөнөөс болж ээж Милдред бид хоёрыг сургуулиас нь гаргав.

Хэсэг завсарласны дараа би хувийн багш, Кембрижийн ноён Мертон Китийн удирдлаган дор үргэлжлүүлэн суралцахаар тохиролцов.

1898 оны 2-р сараас 7-р сар хүртэл ноён Кит Бостоноос 25 милийн зайд орших Врентамд ирсэн бөгөөд тэнд хатагтай Салливан бид хоёр Чемберленийн найзуудын хамт амьдардаг байв. Ноён Кит надад намар долоо хоногт таван удаа нэг цаг хичээл заасан. Тэр болгонд тэр сүүлийн хичээл дээр миний ойлгоогүй зүйлийг тайлбарлаж, шинэ даалгавар өгч, гэртээ бичгийн машинаар хийдэг Грекийн дасгалуудыг авч явдаг байв. Дараагийн удаа тэр над руу буцааж өгөхөд залруулсан.

Их сургуульд орох бэлтгэл маань ингэж л өнгөрлөө. Ганцаараа суралцах нь ангид байхаас хамаагүй илүү тааламжтай байдгийг би олж мэдсэн. Яаралтай, үл ойлголцол гарсангүй. Багш миний ойлгохгүй байгаа зүйлийг тайлбарлах хангалттай хугацаа байсан тул би сургуулиасаа илүү хурдан, илүү сайн сурсан. Математик надад бусад хичээлээс илүү хэцүү байсан. Утга зохиолоос дор хаяж тал дахин хэцүү байх болно гэж мөрөөддөг байсан. Гэхдээ ноён Кейттэй хамт математикийг хүртэл судлах сонирхолтой байсан. Тэр миний оюун санааг үргэлж бэлэн байхыг урамшуулан, тодорхой, тодорхой бодож, тайван, логиктой дүгнэлт хийж, үл мэдэгдэх зүйл рүү толгойгоо гашилгаж, Бурхан мэдэх газар руу буухыг зааж өгсөн. Тэр үргэлж эелдэг, тэвчээртэй байсан, би хичнээн тэнэг юм шиг санагдаж байсан, заримдаа надад итгээрэй, миний тэнэглэл Иовын тэвчээрийг шавхах байсан.

1899 оны 6-р сарын 29, 30-нд би төгсөлтийн шалгалтаа өгсөн. Эхний өдөр би анхан шатны Грек, ахисан түвшний латин хэл, дараагийн өдөр нь геометр, алгебр, ахисан түвшний Грек хэлийг авсан.

Коллежийн удирдлагууд хатагтай Салливаныг миний шалгалтын материалыг уншихыг зөвшөөрөөгүй. Перкинсийн нэрэмжит хараагүйчүүдийн хүрээлэнгийн багш нарын нэг ноён Евгений К.Вининг надад орчуулах үүрэг өгсөн юм. Ноён Вининг надад танихгүй хүн байсан бөгөөд надтай зөвхөн брайль бичгийн машинаар л харилцаж чаддаг байсан. Шалгалтын удирдагч ч бас гадны хүн байсан тул надтай харилцах гэж оролдсонгүй.

Хэлний тухайд брайлийн систем сайн ажилладаг байсан бол геометр, алгебрийн хувьд хүндрэлтэй байсан. Би АНУ-д хэрэглэгддэг гурван брайл үсгийн системийг (Англи, Америк, Нью-Йоркийн тасархай) мэддэг байсан. Гэсэн хэдий ч эдгээр гурван систем дэх алгебрийн болон геометрийн тэмдэг, тэмдэгтүүд өөр хоорондоо ялгаатай. Би алгебр судалж байхдаа англи брайль ашигладаг байсан.

Шалгалт болохоос хоёр хоногийн өмнө ноён Вининг надад Харвардын алгебрийн хуучин хичээлүүдийн брайл үсгээр илгээсэн. Энэ нь америк маягаар бичигдсэн байсныг би олж мэдсэн. Энэ тухай би тэр даруй ноён Винингт мэдэгдэж, эдгээр шинж тэмдгүүдийн талаар тайлбарлахыг түүнээс хүслээ. Би буцах шуудангаар бусад тасалбарууд болон тэмдгүүдийн хүснэгтийг хүлээн авч, судлахаар суув.

Гэвч шалгалтын өмнөх шөнө би ямар нэг хэцүү жишээтэй тэмцэж байхдаа үндэс, дөрвөлжин, дугуй хаалт хоёрыг ялгаж чадахгүй гэдгээ ойлгосон. Ноён Кейт бид хоёр маш их сандарч, маргаашийн тухай зөгнөлтөөр дүүрэн байлаа. Өглөө нь бид коллежид эрт ирсэн бөгөөд ноён Вининг надад Америкийн брайлийн системийг дэлгэрэнгүй тайлбарлав.

Геометрийн шалгалтын үеэр надад тулгарч байсан хамгийн том бэрхшээл бол бодлогын нөхцөлийг гартаа бичээд дассан байсан. Хэвлэмэл брайль намайг төөрөлдүүлж, надаас юу шаардаж байгааг ойлгохгүй байлаа. Гэсэн хэдий ч би алгебр руу шилжихэд бүр дордов. Миний саяхан мэдсэн, санаж байна гэж бодсон шинж тэмдгүүд толгойд эргэлдэж байв. Түүнээс гадна би юу бичиж байгаагаа хараагүй. Ноён Кит миний толгой дахь асуудлыг шийдэх чадварт минь хэт найдаж, тасалбарын хариултыг бичихэд надад зааварчилгаа өгөөгүй.

Тиймээс би маш удаан ажиллаж, жишээнүүдийг дахин дахин уншиж, надаас юу шаардаж байгааг ойлгохыг хичээсэн. Үүний зэрэгцээ би бүх тэмдгийг зөв уншиж байгаа гэдэгт огтхон ч итгэлгүй байсан. Би оюун ухаанаа хадгалахын тулд өөрийгөө арай ядан барьж чадсан ...

Гэхдээ би хэнийг ч буруутгахгүй. Рэдклиффийн коллежийн удирдлагын гишүүд миний шалгалтыг хичнээн хэцүү болгосноо ойлгоогүй бөгөөд надад тулгарч буй бэрхшээлийг ойлгосонгүй. Тэд миний замд өөрийн мэдэлгүй нэмэлт саад тотгор учруулж, бүгдийг нь даван туулж чадсандаа би тайтгарлаа.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 46

20-р бүлэг МЭДЛЭГ БОЛ ХҮЧ ҮҮ? МЭДЛЭГ БОЛ АЗ ЖАРГАЛ!

Их сургуульд орохын төлөөх тэмцэл дууслаа. Гэсэн хэдий ч бид ноён Киттэй дахин нэг жил суралцах нь надад ашигтай гэж үзсэн. Үүний үр дүнд миний мөрөөдөл 1900 оны намар л биелсэн.

Би Рэдклифф дэх анхны өдрөө санаж байна. Би түүнийг олон жил хүлээсэн. Найз нөхдийн ятгалга, миний зүрх сэтгэлийн залбирлаас хамаагүй хүчтэй зүйл намайг харж, сонсдог хүмүүсийн жишгээр өөрийгөө сорихыг уриалав. Би олон саад бэрхшээлтэй тулгарах болно гэдгийг мэдэж байсан ч би түүнийг даван туулахыг хүсч байсан. "Ромоос хөөгдөх нь зөвхөн Ромоос гадуур амьдрах явдал юм" гэж хэлсэн мэргэн Ромын үгийг би гүнээ мэдэрсэн.

Мэдлэгийн өндөр замаас тусгаарлагдаж, би хөлд дарагдаагүй замаар аялалаа хийхээс өөр аргагүй болсон - энэ бол бүх зүйл. Надтай адил бодож, хайрлаж, эрхийнхээ төлөө тэмцдэг олон найзыг коллежид олох болно гэдгийг би мэдэж байсан.

Миний өмнө гоо үзэсгэлэн, гэрлийн ертөнц нээгдэв. Түүнийг бүрэн таньж мэдэх чадварыг би дотроо мэдэрсэн. Мэдлэгийн гайхамшигт нутагт би бусад хүмүүсийн адил эрх чөлөөтэй байх юм шиг санагдсан. Түүний өргөн уудам нутагт хүмүүс ба газар нутаг, домог ба ёс заншил, баяр баясгалан, уй гашуу нь миний хувьд бодит ертөнцийн амьд, мэдрэгчтэй дамжуулагч болох болно. Лекцийн танхимд агуу, мэргэдийн сүнснүүд амьдардаг байсан бөгөөд профессорууд надад гүн гүнзгий байдлын биелэл мэт санагдсан. Дараа нь миний бодол өөрчлөгдсөн үү? Би үүнийг хэнд ч хэлэхгүй.

Гэвч коллеж бол миний төсөөлж байсан романтик лицей биш гэдгийг би удалгүй ойлгосон. Залуу насыг минь баясгаж байсан мөрөөдөл эгэл жирийн өдрийн гэрэлд бүдгэрэв. Их сургуульд орох нь сөрөг талтай гэдгийг аажмаар ойлгож эхэлсэн.

Миний мэдэрсэн, одоо ч мэдэрдэг хамгийн эхний зүйл бол цаг хугацааны хомсдол. Өмнө нь би үргэлж бодож, тунгаан бодож, бодлуудтайгаа ганцаараа байх завтай байсан. Хайртай яруу найрагчийн хэлсэн үг гэнэт нуугдмал зүрхний утсанд хүрч, өнөөг хүртэл чимээгүй, эгдүүтэй хариулах үед би оройн цагаар ганцаараа сууж, сэтгэлийн дотоод аялгуунд шимтэж, нам гүмхэн амар амгалангийн агшинд л сонсох дуртай байсан. мөн цэвэр дуу чимээ. Коллежид ийм бодолд автах цаг байгаагүй.

Хүмүүс их дээд сургуульд сурах гэж явдаг болохоос бодох гэж биш. Эрдмийн үүдэнд ороход таны дуртай баяр баясгалан - ганцаардал, ном зохиол, уран сэтгэмжийн тоглоом - нарс модны чимээ шуугиантай хамт гадаа гарна. Магадгүй би ирээдүйдээ баяр баясгалангийн эрдэнэс цуглуулж байгаадаа өөрийгөө тайвшруулах ёстой байсан ч бороотой өдөр цуглуулсан нөөцөөс одоогийн баяр баясгаланг илүүд үзэхийн тулд хайхрамжгүй ханддаг.

Эхний жилдээ би франц, герман, түүх, англи хэлээр хичээллэсэн. Би Корней, Мольер, Расин, Альфред де Муссет, Сент-Бьюв, Гёте, Шиллер нарыг уншсан. Түүхэнд би өөртөө итгэлтэйгээр хөдөлж, Ромын эзэнт гүрний уналтаас эхлээд 18-р зуун хүртэлх түүхийн бүхий л үеийг хурдан судалж, Английн уран зохиолд Елена Келлер Милтоны шүлэг, Ареопагитикийг судалжээ.

Би коллежийн шаардлагад хэрхэн дасан зохицсон талаар байнга асуудаг. Би ангидаа бараг ганцаараа байсан. Багш надтай утсаар ярьж байгаа бололтой. Лекцүүд миний гар дээр хурдан бичигдсэн бөгөөд мэдээжийн хэрэг утгыг дамжуулах хурдыг эрэлхийлэхийн тулд лекторын хувийн шинж чанар ихэвчлэн алдагддаг. Тэр болгон гүйцэж чаддаггүй туулай хөөж байгаа ноход шиг энэ үгс миний гарыг дагаж гүйж байв. Гэхдээ энэ тал дээр би бүх зүйлийг тэмдэглэж авах гэж оролддог охидоос нэг их ялгагдаагүй гэж боддог. Хэрэв оюун ухаан нь бие даасан хэллэгийг барьж, цаасан дээр шилжүүлэх механик ажилд завгүй байгаа бол миний бодлоор лекцийн сэдвийн талаар бодох, материалыг хэрхэн илэрхийлэх талаар бодоход анхаарлаа хандуулахгүй байх болно.

Лекцийн үеэр гар маань сонсох завгүй байсан тул тэмдэглэл хөтөлж чадсангүй. Ер нь гэртээ ирээд санасан зүйлээ бичдэг байсан.

Би дасгал, өдөр тутмын даалгавар, тест, жилийн дундын даалгавар, төгсөлтийн шалгалт зэргийг шивдэг байсан тул багш нар миний бага зүйлийг мэдэхэд хялбар байсан.

Би латин хэлний просоди судалж эхлэхдээ янз бүрийн хэмжигдэхүүн, өргөлтийг илэрхийлдэг тэмдгийн системийг бий болгож, багшид тайлбарлав.

Би Хаммонд бичгийн машин ашигласан тул энэ нь миний хэрэгцээнд хамгийн тохиромжтой гэж үзсэн. Энэхүү машины тусламжтайгаар та ажлын онцлогт тохируулан өөр өөр тэмдэгт, үсэг бүхий сольж болох тэрэг ашиглаж болно. Үүнгүйгээр би коллежид орох боломжгүй байсан байх.

Хараагүй хүмүүст зориулж янз бүрийн шинжлэх ухааныг судлахад шаардлагатай маш цөөхөн ном хэвлэгддэг. Тиймээс гэрийн даалгавраа бэлтгэхэд бусад оюутнуудаас хамаагүй их цаг зарцуулах шаардлага гарч ирэв. Гарын авлагын цагаан толгойн тусламжтайгаар бүх зүйл илүү удаан дамждаг байсан бөгөөд үүнийг ойлгоход зүйрлэшгүй их хүчин чармайлт шаардагдана. Өчүүхэн жижиг зүйлд анхаарлаа хандуулах нь надад аймшигтай гунигтай байсан өдрүүд байсан. Бусад охид инээж, дуулж, бүжиглэж, алхаж байхад хоёр, гурван бүлгийг уншихад хэдэн цаг зарцуулна гэсэн бодол намайг ууртайгаар эсэргүүцэв.

Гэсэн хэдий ч би удалгүй өөрийгөө татаж, миний хөгжилтэй байдал надад эргэж ирэв.

Эцсийн эцэст, жинхэнэ мэдлэгийг олж авахыг хүссэн хэн бүхэн ууланд ганцаараа авирах ёстой бөгөөд мэдлэгийн оргилд хүрэх өргөн зам байхгүй тул би замаа зигзаглах ёстой. Би бүдэрч, саад бэрхшээлд бүдэрч, хорсож, ухаан орж, дараа нь тэвчээртэй байхыг хичээх болно. Би цаг хугацааг тэмдэглэж, аажмаар хөлөө чирч, найдаж, улам бүр итгэлтэй болж, илүү өндөрт авирч, цаашаа харах болно. Дахиад нэг хүчин чармайлт - би гялалзсан үүл, тэнгэрийн хөх гүн, хүслийн оргилд хүрэх болно. Мөн энэ тэмцэлд би ганцаараа биш. Ноён Уильям Уэйд, Пенсильванийн хараагүйчүүдийн боловсролын хүрээлэнгийн тэргүүн ноён И.И.Аллен нар намайг маш их дарамталсан. шаардлагатай номууд. Тэдний Елена Келлер Миний амьдралын түүх 48 хариу үйлдэл нь надад бодит ашиг тусаас гадна урам зориг өгсөн.

Би Рэдклиффийн сүүлийн жилдээ Английн уран зохиол, стилистик, Библи, Америк, Европын улс төр, Горацийн шүлэг, Латин инээдмийн жүжгийг судалсан. Зохиолын анги Английн уран зохиолнадад хамгийн их таашаал өгсөн. Лекцүүд сонирхолтой, ухаалаг, сонирхолтой байлаа. Багш, ноён Чарльз Таунсенд Копланд бидэнд уран зохиолын шилдэг бүтээлүүдийг анхны шинэлэг, хүч чадлаараа бэлэглэсэн. Хичээлийн богинохон хугацаанд зорилгогүй тайлбар, сэтгэгдлээр бүрхэгдээгүй хуучин мастеруудын бүтээлийн мөнхийн гоо сайхны амьсгалыг бид хүлээн авлаа. Та бодлын нарийн мэдрэмжээс таашаал авах боломжтой. Та Хуучин Гэрээний сайхан аянгыг бүх сэтгэлээрээ шингээж, ЭЗЭН, Элохимыг мартаж, үхэшгүй мөнхийн эв найрамдлын туяа чиний өмнө анивчсаныг мэдэрч, шинэ дүр төрх, сүнс, үнэн ба гоо үзэсгэлэнг мэдрэв. нахиа, эртний их бие цаг дээр нахиа.

Профессор Жорж С.Китрежийн удирдлаган дор эдийн засаг, Элизабетийн үеийн уран зохиол, Шекспир, профессор Жосиа Ройсын удирдлаган дор түүх, гүн ухааныг судалсан тул энэ жил хамгийн аз жаргалтай жил байлаа.

Үүний зэрэгцээ коллеж огтхон ч биш байсан орчин үеийн Афин, энэ нь надад алсаас санагдаж байсан шиг. Тэнд та агуу мэргэдтэй нүүр тулан уулздаггүй, тэдэнтэй амьд харилцаатай байхыг ч мэдэрдэггүй.

Тэд тэнд байдаг, энэ нь үнэн, гэхдээ ямар нэгэн мумми хэлбэртэй байдаг. Бид тэднийг өдөр бүр гаргаж, шинжлэх ухааны барилгын хананд хананд нааж, хэсэг хэсгээрээ салгаж, шинжилж үзэхээс өмнө жинхэнэ Милтон эсвэл Исаиатай харьцаж байгаа гэдэгт итгэлтэй байх ёстой байв. ухаалаг хуурамч. Эрдэмтэд бидний уран зохиолын агуу бүтээлүүдээс таашаал авдаг гэдгийг мартдаг гэж би боддог илүү их хэмжээгээрбидний ойлголтоос илүү бидний өрөвдөх сэтгэлээс шалтгаална. Асуудал нь тэдний хийсэн цөөн хэдэн тайлбарууд санах ойд үлддэгт оршино. Хэт боловсорсон жимсийг мөчир унагадаг шиг оюун ухаан тэднийг унагадаг. Эцсийн эцэст та цэцэг, үндэс, иш, навч, өсөлтийн бүх үйл явцын талаар бүгдийг мэдэж, шүүдэрээр шинэхэн угаасан нахиалах сэтгэл татам байдлыг мэдрэхгүй байх боломжтой. Би тэвчээргүйхэн дахин дахин асуув: "Яагаад энэ бүх тайлбар, таамаглалд өөрийгөө зовоож байгаа юм бэ? Тэд сохор шувууд сул далавчаараа агаарыг арчаагүй цохих мэт миний бодолд нааш цааш гүйдэг." Үүгээр би бидний унших ёстой алдарт бүтээлүүдийг сайтар судлахыг үгүйсгэх гэсэнгүй. Өчнөөн толгой, өч төчнөөн ухаан гэж нэг л зүйлийг нотлох эцэс төгсгөлгүй тайлбар, зөрчилтэй шүүмжлэлийг л эсэргүүцэж байна. Гэвч профессор Китреж шиг мундаг багш багшийн бүтээлийг тайлбарлах нь сохор хүний ​​нүдтэй адил юм. Амьд Шекспир энд, чиний хажууд байна.

Сонирхогч ба ТВ..."Парвин Дарабади. Түүхийн шинжлэх ухааны доктор, Баку улсын их сургуулийн олон улсын харилцааны тэнхимийн профессор, 100 гаруй эрдэм шинжилгээний бүтээлийн зохиогч, зарим жижиг түүхүүд нь ядаргаатай. Ингээд түүний нэгэн аяллын хэсгээс хүргэж байна. Би ажлаасаа чөлөө аваад Урал дахь ах руугаа явахаар шийдсэн: арван хоёр жилийн турш Кабардин-Балкарын Бүгд Найрамдах Улсын Засгийн газар, Оросын Холбооны Улсын академийн Кабардин-Балкарын шинжлэх ухааны төвөөс хийсэн судалгаа. Шинжлэх ухаан, Хойд Кавказын угийн бичгийн нийгэмлэг, Кабардин-Балкарын түүх, угийн бичиг..."

«Н еввстейя dosed getizn и түүний п и. Днепр казакуудын түүхэнд тодорхой, уялдаатай түүхэн өгөгдөл нь зөвхөн 15-р зууны хагасаас эхэлдэг. Богдан Х тиыш гц комын үед үүссэн урт удаан тэмцэл, томоохон төрийн эргэлтийн тухай...” гэж бичжээ.

“Сергей Николаевич Бурин Владимир Александрович Ведюшкин Ерөнхий түүх. Орчин үеийн түүх. 7-р анги "Босоо (тоодог)" цуврал Текстийг зохиогчийн эрх эзэмшигчээс өгсөн http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8333175 Ерөнхий түүх: Орчин үеийн түүх. 7-р анги: сурах бичиг / V. A. Vedyushkin, S. N. Burin: тоодог; Москва; 2013 ISBN...”

"Дээд боловсролын Холбооны Улсын Автономит Боловсролын Байгууллага Үндэсний Судалгааны Их Сургууль Эдийн засгийн дээд сургууль Нийгэм, хүмүүнлэгийн ухааны факультет Хүмүүнлэгийн ухааны тэнхим Латин хэлний хичээлийн ажлын хөтөлбөр - 2-р түвшний..."

Миний амьдралын түүх

Хэвлэгдсэн он: 2003 он

Хуудасны тоо: 270

Холбох: хатуу

ISBN: 5-8159-0282-9

Цуврал: Намтар ба дурсамж

Төрөл: Намтар

Гүйлгээ нь дууссан

Америкийн Елена Адамс Келлер (1880-1968) Алабама мужийн Таксамбиа хотод нэгэн сайхан хөгшин гэр бүлд хэвийн, эрүүл хүүхэд болон мэндэлжээ. 19 сартайдаа тархи, ходоодны цочмог үрэвслийн дараа Елена хараа, сонсголгүй болсон нь ийм бяцхан хүүхдийн хувьд хэлгүй гэсэн үг юм. Гэсэн хэдий ч үүнээс олон жилийн дараа Марк Твен "19-р зуунд Наполеон, Хелен Келлер хоёр үнэхээр агуу хүн байсан" гэж хэлэх үндэслэлтэй байв.

"Миний нүдийг надаас салгасан - би Милтоны диваажинг санав. Миний чихийг надаас салгав - Бетховен ирээд нулимсыг минь арчив. Миний хэлийг надаас авсан - гэхдээ би залуу байхдаа Бурхантай ярьж эхэлсэн. Тэр миний сүнсийг булааж авахыг зөвшөөрөөгүй - үүнийг эзэмшсэнээр би бүх зүйлийг эзэмшдэг."

Елена Келлер

МИНИЙ АМЬДРАЛЫН ТҮҮХ
болон бусад бичвэрүүд
Англи хэлнээс орчуулсан Э.Ф.Левина

Агуулга Өргөтгөх Нурах

Өмнөх үг 5

Миний амьдралын түүх
Бүлэг 1. Тэр өдөр биднийх... 7
Бүлэг 2. Миний хайртай хүмүүс 11
Бүлэг 3. Египетийн харанхуйгаас гарах 17
4-р бүлэг: Алхамд ойртох нь 19
Бүлэг 5. Диваажингийн мод 22
Бүлэг 6. Хайр гэж юу вэ? 25
Бүлэг 7. Шүүгээнд байгаа охин 27
Бүлэг 8. Зул сарын баярын мэнд хүргэе 33
Бүлэг 9. Түүхийн хүрэлцэхүй 34
Бүлэг 10. Далайн үнэр 37
Бүлэг 11. Агуу ан 39
Бүлэг 12. Хүйтэн ба нар 43
Бүлэг 13. Би чимээгүй болсон 44
Бүлэг 14. Цар хярууны үлгэр 48
Бүлэг 15. Хүн зөвхөн хүнийг л сонирхдог 54
Бүлэг 16. Бусад хэл 57
Бүлэг 17. Салхи дөрвөн талаас үлээнэ 58
Бүлэг 18. Миний анхны шалгалтууд 60
Бүлэг 19. Геометрийн дурлал 65
Бүлэг 20. Мэдлэг бол хүч мөн үү? Мэдлэг бол аз жаргал! 69
Бүлэг 21. Миний найзууд ном 75
Бүлэг 22. Би Гомерын дуулахыг сонсдог 85
Бүлэг 23. Олзлогдохоос чөлөөлөгдөх 93

Сонгосон үсэг 98

Дунд урсгал
Бүлэг 1. Оньсого 117
Бүлэг 2. Өө, залуучууд, залуучууд! 120
3-р бүлэг: Миний Wrentham дахь эхний жилүүд 129
Бүлэг 4. Манай Марк Твен 136
Бүлэг 5. Хаашаа явах вэ... 150
Бүлэг 6. Одод хүрэх чулуурхаг зам 158
Бүлэг 7. Аялал 162
Бүлэг 8. Хамгийн эртний найз 164
Бүлэг 9. Би бууж өгье 175
Бүлэг 10. Зам дээр 178
Бүлэг 11. Эргэлзээ 183
Бүлэг 12. Би жүжигчний дүр эсгэдэг 194
Бүлэг 13. Тайзны ертөнц 206
Бүлэг 14. Миний ээж 209
Бүлэг 15. Харанхуй дахь гэрэл 212
Бүлэг 16. Дуугүй мөр 220
Бүлэг 17. Амьдралын хөвч 226
Бүлэг 18. Би адал явдалд орно 234
Бүлэг 19. Magic windows 240
Бүлэг 20. Таныг сэрүүн байлгадаг бодлууд 246
Бүлэг 21. Миний хамгаалагч сахиусан тэнгэр 252

Хэрэглээ
"Би хаанаас ирсэн юм бэ? Би хаашаа явах вэ?..” 256
Түүний багш Анна Салливаны Елена Келлерийн тухай түүхүүд
266
сургалт
дүлий аман яриа

Унших Өргөтгөх Нурах

Удиртгал

Сохор, дүлий, хэлгүй Елена Келлер долоон ном бичсэн номнуудын хамгийн гайхалтай зүйл бол тэдгээрийг унших нь өрөвдөх сэтгэл, нулимс асгаруулагчийг төрүүлдэггүй явдал юм. Танихгүй улс руу аялсан хүний ​​тэмдэглэлийг уншиж байгаа юм шиг. Тод, үнэн зөв дүрслэл нь уншигчдад ер бусын аялалд дарамтгүй, харин өөрөө ийм амьдралын замыг сонгосон бололтой, үл мэдэгдэх зүйлийг мэдрэх боломжийг олгодог.
Елена Келлер нэг хагас настайдаа хараа, сонсголгүй болжээ. Тархины цочмог үрэвсэл нь хурдан ухаантай бяцхан охиныг эргэн тойрныхоо ертөнцөд юу болж байгааг ойлгох гэж дэмий оролдсон, өөрийгөө болон хүслээ энэ ертөнцөд тайлбарлах гэж дэмий оролдсон тайван бус амьтан болгон хувиргажээ. Хожим нь түүнийг Хувь хүн болоход нь маш их тусалсан хүчирхэг, гэгээлэг зан чанар нь эхэндээ зөвхөн хяналтгүй уур хилэнгээр л илэрч байв.
Тэр үед түүний төрөлхийн ихэнх нь эцэстээ хагас тэнэгүүд болж, гэр бүл нь мансарда эсвэл алс холын буланд болгоомжтой нуугдаж байв. Гэхдээ Елена Келлер азтай байсан. Тэр Америкт төрсөн бөгөөд тухайн үед дүлий, хараагүй хүмүүст заах арга барил аль хэдийн хөгжиж байсан. Дараа нь нэгэн гайхамшиг тохиолдов: 5 настайдаа түр зуурын харалган байдалд орсон Анна Салливан түүний багш болжээ. Авьяаслаг, тэвчээртэй багш, мэдрэмжтэй, хайртай сэтгэл, тэрээр Елена Келлерийн амьдралын хамтрагч болж, эхлээд дохионы хэл болон мэддэг бүхнээ зааж, дараа нь цаашдын боловсролд нь тусалсан.
Елена Келлер 87 насалсан. Хараат бус байдал, гүн ухаан, хүсэл зориг, эрч хүч нь түүнийг төр, зохиолч, эрдэмтэд зэрэг олон янзын хүмүүсийн хүндэтгэлийг хүлээсэн юм.
Марк Твен хамгийн гайхалтай хоёр хүн гэж хэлсэн XIX зуун- Наполеон, Елена Келлер нар. Харьцуулалт нь эхлээд харахад санаанд оромгүй боловч аль аль нь дэлхийн талаарх бидний ойлголт, боломжийн хил хязгаарыг өөрчилсөн гэдгийг хүлээн зөвшөөрвөл ойлгомжтой юм. Гэсэн хэдий ч Наполеон стратегийн суут ухаан, зэвсгийн хүчээр ард түмнээ захирч, нэгтгэсэн бол Елена Келлер бидэнд бие махбодийн хувьд хомсдолтой хүмүүсийн дотоод ертөнцийг илчилсэн. Түүний ачаар бид энэрэн нигүүлсэх сэтгэл, оюун санааны хүчийг хүндлэх сэтгэлээр шингэсэн бөгөөд үүний эх сурвалж нь хүмүүсийн сайхан сэтгэл, хүний ​​сэтгэлгээний баялаг, Бурханы заяанд итгэх итгэл юм.

Эмхэтгэсэн

МИНИЙ АМЬДРАЛЫН ТҮҮХ,
ЭСВЭЛ ХАЙР ГЭЖ ЮУ ВЭ

Сонсголгүй хүмүүст ярихыг зааж, боломжтой болгосон Александр Грэхэм Белл
Rocky Mountains дахь үгийг сонс,
Атлантын эрэг дээр ярьдаг
Би энэ түүхийг амьдралдаа зориулж байна

1-р бүлэг
ТЭР ӨДӨР БИДНИЙ...

Би өөрийнхөө амьдралыг ямар нэг айдастайгаар дүрсэлж эхэлдэг. Алтан манан мэт хүүхэд насыг минь бүрхсэн хөшгийг сөхөж, мухар сүсэгтэй эргэлзэх сэтгэлийг мэдэрдэг. Намтар бичих ажил хэцүү. Би хамгийн эртний дурсамжуудаа цэгцлэхийг оролдохдоо бодит байдал, уран зөгнөл хоорондоо нягт уялдаатай бөгөөд өнгөрсөн үеийг одоотой холбосон он жилүүдийг нэг хэлхээнд дамжуулж байгааг олж мэдэв. Одоо амьдарч буй эмэгтэй хүүхдийнхээ үйл явдал, туршлагыг төсөөлөндөө дүрсэлдэг. Цөөн хэдэн сэтгэгдэл миний бага насны гүнээс тодхон гарч ирдэг бол бусад нь... "Үлдсэн нь шоронгийн харанхуйд оршдог." Нэмж дурдахад, бага насны баяр баясгалан, уй гашуу нь хурц тодоо алдаж, миний анхны хөгжилд чухал ач холбогдолтой олон үйл явдал шинэ гайхамшигт нээлтүүдээс болж догдлолын халуунд мартагдсан. Тиймээс, таныг уйтгартай болгохоос айж, би зөвхөн надад хамгийн чухал, сонирхолтой санагдсан хэсгүүдийг товч тоймоор харуулахыг хичээх болно.

Би 1880 оны 6-р сарын 27-нд Алабама мужийн хойд хэсэгт орших Тускумбиа хэмээх жижиг хотод төрсөн.
Манай аавын талын гэр бүл Мэрилэнд рүү нүүж ирсэн Швейцарийн уугуул Каспар Келлерээс гаралтай. Миний Швейцарийн өвөг дээдсийн нэг нь Цюрих хотын дүлий хүмүүсийн анхны багш байсан бөгөөд тэдний боловсролын тухай ном бичсэн... Ер бусын тохиолдол. Хэдийгээр өвөг дээдсийнхээ дунд боолгүй нэг ч хаан, өвөг дээдсийнхээ дунд хаангүй боол байхгүй гэж тэдний хэлдэг үнэн.
Миний өвөө, Каспар Келлерийн ач хүү Алабама мужид өргөн уудам газар худалдаж аваад тийшээ нүүжээ. Тэр жилдээ нэг удаа Морь унаж, Тускумбиагаас Филадельфи руу тариалангийнхаа хэрэгцээг худалдаж авахаар очдог гэж надад хэлсэн бөгөөд нагац эгч маань гэр бүлийнхэндээ эдгээр аяллын тухай дур булаам, амьд дүрслэл бүхий олон захидал бичсэн байдаг.
Манай эмээ Лафайеттийн туслахуудын нэг Александр Мурын охин, Виржиниа мужийн колоничлолын захирагч Александр Спотвудын ач охин байв. Тэр бас Роберт И.Лигийн хоёр дахь үеэл байсан.
Миний аав Артур Келлер Холбооны армийн ахмад байсан. Миний ээж Кэт Адамс, түүний хоёр дахь эхнэр нь түүнээс хамаагүй залуу байсан.
Үхлийн өвчин намайг хараа, сонсголгүй болгохоос өмнө би нэг том дөрвөлжин өрөө, үйлчлэгчийн унтдаг хоёр дахь жижиг байшингаас бүрдсэн жижигхэн байшинд амьдардаг байсан. Өмнөд хэсэгт том гол байшингийн ойролцоо жижиг өргөтгөл барих нь заншилтай байсан бөгөөд энэ нь түр зуурын амьдрах зориулалттай өргөтгөл юм. Аав маань Иргэний дайны дараа ийм байшин барьчихаад ээжтэй сууснаар тэд тэнд амьдарч эхэлсэн. Усан үзэм, авирч буй сарнай, зөгийн сарнайгаар бүрхэгдсэн байшин цэцэрлэгийн хажуугийн байшин шиг харагдаж байв. Жижигхэн үүдний танхимыг шар сарнайн шугуй, зөгий, колибри шувуудын дуртай газар болох өмнөд зүгийн инээмсэглэл нь нүднээс далд байв.
Бүхэл бүтэн гэр бүл амьдардаг Келлерсийн гол үл хөдлөх хөрөнгө нь манай бяцхан ягаан газебогоос чулуун шидэлтийн зайд байв. Байшин болон эргэн тойрон дахь мод, хашааг нь англи хэлээр гоёж, "Ногоон Ivy" гэж нэрлэсэн. Энэхүү хуучны цэцэрлэг миний бага насны диваажин байсан.
Би хатуу дөрвөлжин хайрцган хашлага дундуур явж, анхны нил болон хөндийн сараана цэцгийг үнэрлэх дуртай байсан. Тэнд л би уур хилэнгээ тайтгаруулж, улайсан нүүрээ навчны сэрүүнд шургуулж байлаа. Цэцгүүдийн дунд төөрч, ийш тийш гүйж, гэнэт гайхамшигтай усан үзэмд бүдэрч унах нь хичнээн их баярласан гээч. Дараа нь би эдгээр нь цэцэрлэгийн төгсгөлд зуны байшингийн ханыг ороосон усан үзэм гэдгийг ойлгосон! Тэнд clematis газарт урсаж, мэлрэг цэцгийн мөчрүүд унаж, зарим ховор анхилуун үнэртэй цэцэг ургаж, эрвээхэйний далавчтай төстэй нарийн дэлбээтэй эрвээхэйн сараана гэж нэрлэдэг байв. Гэхдээ сарнайнууд... тэднээс хамгийн үзэсгэлэнтэй нь байсан. Хойд хөршийн хүлэмжинд би өмнөд хөршийн байшинг бүрхсэн сарнай шиг сэтгэлийг уяраасан сарнайг хэзээ ч олж байгаагүй. Тэд үүдний дээгүүр урт зүүлт зүүж, агаарыг газрын бусад ямар ч үнэргүй үнэрээр дүүргэв. Өглөө эрт шүүдэрт угаасан тэд маш хилэн бөгөөд цэвэрхэн байсан тул би бодохоос өөр аргагүй болсон: Бурханы Еден цэцэрлэгийн асфодолууд ийм байх ёстой байх.
Миний амьдралын эхлэл бусад хүүхдийн амьдрал шиг байсан. Би ирсэн, би харсан, би ялсан - гэр бүлийн анхны хүүхэдтэй үргэлж тохиолддог шиг. Мэдээж намайг юу гэж дуудах вэ гэсэн маргаан их байсан. Гэр бүлийн анхны хүүхдийг юу ч гэж нэрлэх боломжгүй. Аав маань намайг маш их үнэлдэг элэнц эмээгийнхээ нэгийг хүндэтгэн Милдред Кэмпбелл гэж нэрлэхийг санал болгоод, цаашдын хэлэлцүүлэгт оролцохоос татгалзав. Ээж маань намайг эхийнхээ нэрийг Хелен Эверетт гэдэг байсан ээжийнхээ нэрээр нэрлэхийг хүсч байгаагаа тодорхой хэлснээр асуудлыг шийдсэн. Гэсэн хэдий ч аав минь намайг тэврээд сүм рүү явах замдаа энэ нэрийг мартаж орхисон, ялангуяа энэ нэрийг нухацтай бодож байгаагүй юм. Тахилч түүнээс хүүхдэд ямар нэр өгөхийг асуухад тэд намайг эмээгийн минь нэрээр нэрлэхээр шийдсэнийг л санаж, Елена Адамс гэдэг нэрийг надад хэлсэн.
Би нялх байхдаа ч гэсэн урт даашинз өмссөн ширүүн, шийдэмгий зан чанарыг харуулсан гэж надад хэлсэн. Миний дэргэд бусдын хийсэн бүхнийг би давтахыг хичээсэн. Зургаан сартайдаа би “Цай, цай, цай” гээд л хүн бүрийн анхаарлыг татсан. Өвчний дараа ч гэсэн би эхний саруудад сурсан үгсийнхээ нэгийг санав. Энэ нь "ус" гэсэн үг байсан бөгөөд би ярих чадвараа алдсаны дараа ч гэсэн ижил төстэй дуу чимээ гаргасаар, үүнийг давтахыг оролдов. Би үг үсэглэж сурсан хойноо л “ва-ва”-г давтахаа больсон.
Намайг нэг нас хүрсэн өдрөө явсан гэж хэлсэн. Ээж намайг ваннаас гаргаж ирээд өвөр дээрээ тэвэрч байтал гэнэт өнгөлсөн шалан дээр нарны гэрэлд бүжиглэж буй навчны анивчсан сүүдэр миний анхаарлыг татав. Би ээжийнхээ өвөр дээрээс гулсаад тэдэн рүү гүйх шахав. Импульс хатах үед ээж намайг дахин тэвэрнэ гэж би унаж уйлсан.

Эдгээр аз жаргалтай өдрүүд удаан үргэлжилсэнгүй. Бух, шоолж буй шувуудын жиргээн эгшиглэх богинохон хавар, жимс жимсгэнэ, сарнайгаар өгөөмөр ганцхан зун, ганцхан улаан алтан намар... Өөрсдийгөө биширсэн догшин бяцхан үрсийн өлмий дор бэлгээ орхин нисэн оджээ. . Дараа нь хоёрдугаар сарын уйтгартай харанхуйд өвчин ирж, нүд, чихийг минь анин дөнгөж төрсөн нярайн ухаангүй байдалд оруулав. Эмч тархи, ходоод руу хүчтэй цус урсаж байгааг тогтоож, намайг амьд үлдэхгүй гэж бодсон. Гэсэн хэдий ч нэг өглөө эрт халууралт намайг гэнэт, нууцлаг байдлаар орхив. Өнөө өглөө гэр бүлд маш их баяр баясгалантай байсан. Намайг дахиж сонсохгүй, харахгүй гэдгийг эмч байтугай хэн ч мэдээгүй.
Би энэ өвчний талаар бүрхэг дурсамжаа хадгалсаар байх шиг байна. Шөнөдөө дэмийрэлд автсан тайван бус шөнийн дараа сэрээд, хатаж, үрэвссэн нүдээ өөдөөс эргүүлэхэд ээж минь намайг тайтгаруулах гэж хичнээн их хичээнгүйлэн хичээж, өвдөж, шаналж байсныг санаж байна. нэгэн цагт хайртай гэрлээс холдсон хана, одоо өдөр бүр улам бүр бүдгэрч байна. Гэхдээ эдгээр түр зуурын дурсамжийг эс тооцвол үнэхээр дурсамж юм бол өнгөрсөн бүхэн надад ямар нэгэн байдлаар бодит бус, хар дарсан зүүд шиг санагддаг.
Аажмаар эргэн тойрныхоо харанхуй, анир чимээгүйд дасаж, нэгэн цагт бүх зүйл өөр байсныг, түүнийг гарч иртэл... багш минь... сүнсийг минь эрх чөлөөнд гаргах тавилантай нэгэн гэдгийг мартав. Гэвч түүнийг гарч ирэхээс ч өмнө, амьдралынхаа эхний арван есөн сард би өргөн ногоон тал, гялалзсан тэнгэр, мод, цэцэгсийн хоромхон зуурын дүр төрхийг олж авсан бөгөөд үүнийг дагасан харанхуй бүрмөсөн арилгаж чадахгүй байв. Хэрэв бид нэгэн цагт хараатай байсан бол "Тэр өдөр биднийх, Түүний бидэнд үзүүлсэн бүхэн биднийх".

2-р бүлэг
МИНИЙ ГЭР БҮЛ

Өвчний дараах эхний саруудад юу болсныг би санахгүй байна. Ээжийгээ гэрийн ажил хийж байхад нь би ээжийнхээ өвөр дээр суусан юм уу даашинзнаас нь зуурсан гэдгийг л мэддэг. Миний гар эд зүйл бүрийг мэдэрч, хөдөлгөөн бүрийг тэмдэглэж, ийм байдлаар би маш их зүйлийг сурч чадсан. Удалгүй би бусадтай харилцах хэрэгцээгээ мэдэрч, зарим шинж тэмдгүүдийг эвгүйхэн өгч эхлэв. Толгойгоо сэгсрэх нь "үгүй" гэсэн утгатай, толгой дохих нь "тийм" гэсэн утгатай, өөр рүүгээ татах нь "ир" гэсэн утгатай, түлхэх нь "зайл" гэсэн үг юм. Хэрэв би талх авахыг хүсч байвал яах вэ? Дараа нь зүсмэлүүдийг зүсэж, цөцгийн тос түрхэж байгаа дүр үзүүлэв. Өдрийн хоолондоо зайрмаг авъя гэвэл зайрмагны бариулыг эргүүлж, хөлдсөн юм шиг сэгсэрнэ. Ээж надад маш их зүйлийг тайлбарлаж чадсан. Тэр намайг ямар нэг зүйл авчрахыг хэзээд би үргэлж мэддэг байсан бөгөөд би түүний түлхэх зүг рүү гүйж байв. Түүний хайраар дүүрэн мэргэн ухаанд би өөрийн үл давшгүй урт шөнөдөө сайхан, гэгээлэг бүхнийг өртэй.
Таван настайдаа цэвэрхэн хувцсаа угааж дуусаад оруулж ирэхэд нь эвхэж, тавьж сурсан, хувцсаа бусдаас ялгаж сурсан. Ээж, нагац эгч хоёрын хувцасласан энэ дашрамд би тэднийг хэзээ хаа нэг тийшээ явахыг нь таамаглаж, намайг дагуулж явахыг байнга гуйдаг. Бидэн дээр зочин ирэхэд тэд намайг үргэлж дууддаг бөгөөд тэднийг үдэж байхдаа би үргэлж гараа далладаг. Би энэ дохионы утгыг ойлгомжгүй санаж байна гэж бодож байна. Нэгэн өдөр ээж дээр хэдэн ноёд ирлээ. Би урд хаалга хаагдах шахалт болон тэднийг ирэхтэй зэрэгцэн бусад чимээ гарахыг мэдэрсэн. Хэн нэгэн намайг зогсоож амжаагүй байтал би "жорлонгоос гарах" санаагаа хэрэгжүүлэхийг хүсэн дээшээ гүйв. Толины өмнө зогсоод бусдын хийсэн гэдгийг мэдэж байсан шигээ толгой дээрээ тос асгаж, нүүрээ нунтагаар өтгөн тоослоо. Дараа нь би толгойгоо хөшигөөр бүрхсэн тул тэр нь нүүрийг минь бүрхэж, мөрөн дээр минь унасан. Хүүхдийн бэлхүүс рүүгээ асар их бужигнаан уяж, араар минь унжиж, бараг хормой хүртэл минь унжлаа. Ингэж хувцасласан би компанийг зугаацуулахаар зочны өрөө рүү шатаар буув.

Би бусдаас өөр гэдгээ хэзээ мэдсэнээ санахгүй байгаа ч багшийгаа ирэхээс өмнө ийм зүйл болсон гэдэгт итгэлтэй байна. Ээж, манай найзууд бие биедээ ямар нэгэн зүйл хэлэхийг хүссэн үедээ над шиг дохио ашигладаггүйг би анзаарсан. Тэд амаараа ярьсан. Заримдаа би хоёр ярилцагчийн хооронд зогсоод уруул руу нь хүрсэн. Гэсэн хэдий ч би юу ч ойлгохгүй, бухимдаж байв. Би ч бас уруулаа хөдөлгөж цөхрөнгөө барсан ч нэмэр болсонгүй. Заримдаа энэ нь намайг маш их уурлуулж, би өшиглөж, ядрах хүртлээ хашгирч байсан.
Би өөрийн асрагч Эллаг өшиглөж, түүнийг гомдоож байгаагаа мэдэж байсан учраас би өөрийгөө муу санаатай байгаагаа мэдсэн байх. Тиймээс уур хилэн өнгөрөхөд би харамсах мэт зүйлийг мэдэрсэн. Гэхдээ би хүссэн зүйлдээ хүрэхгүй бол ийм зан гаргахад саад болж байсныг би санахгүй байна. Тэр үеийн миний байнгын хамтрагчид бол манай тогоочийн охин Марта Вашингтон, манай хөгшин тавлагч Белле нар нэгэн цагт маш сайн анчин байсан юм. Марта Вашингтон миний шинж тэмдгийг ойлгодог байсан бөгөөд би түүнийг хүссэн зүйлээ хийхэд нь бараг үргэлж хүргэж чаддаг байсан. Би түүнийг давамгайлах дуртай байсан бөгөөд тэр ихэнхдээ зодоон хийх эрсдэлгүйгээр миний дарангуйлалд захирагддаг байв. Би хүчтэй, эрч хүчтэй, үйлдлийнхээ үр дагаврыг хайхрамжгүй ханддаг байсан. Үүний зэрэгцээ би юу хүсч байгаагаа үргэлж мэдэж, түүнийхээ төлөө тэмцэж байсан ч гэдсээ харамлахгүйгээр ганцаараа зүтгэдэг байсан. Бид гал тогооны өрөөнд зуурсан гурил зуурч, зайрмаг хийхэд тусалж, кофены үрийг нунтаглаж, жигнэмэгээр зодолдож, гал тогооны өрөөний үүдний үүдээр эргэлдэж байсан тахиа, цацагт хяруулыг хооллож их цагийг өнгөрөөсөн. Тэдний олонх нь бүрэн номхотголтой байсан тул гарнаас нь идэж, өөрсдөдөө хүрэхийг зөвшөөрдөг. Нэг удаа том цацагт хяруул надаас улаан лооль булааж аваад зугтсан. Бид цацагт хяруулын жишээн дээр санаа авч гал тогооны өрөөнөөс тогоочийн дөнгөж царцсан амтат бялууг хулгайлж, сүүлчийн үйрмэг болгоныг нь идсэн. Дараа нь би маш их өвдөж, цацагт хяруул яг ийм гунигтай хувь тавилантай байсан болов уу гэж бодлоо.
Гвинейн шувууд өвсөн дунд, хамгийн тусгаарлагдмал газар үүрлэх дуртай гэдгийг та мэдэх үү. Миний хамгийн дуртай зугаа цэнгэл бол өндөр өвсөн дундаас түүний өндөгийг агнах явдал байв. Би Марта Вашингтонд өндөг хайхыг хүсч байгаагаа хэлж чадахгүй байсан ч гараа нийлүүлж, зүлгэн дээр тавиад өвсөн дунд ямар нэг зүйл нуугдаж байгааг илтгэнэ. Марта намайг ойлгосон. Биднийг аз таарч, үүрээ олоход би түүнд өндөг авч явахыг хэзээ ч зөвшөөрөөгүй нь түүнийг унаж, эвдэж магадгүй гэсэн дохиогоор надад ойлгуулсан.
Амбаарт үр тариа хадгалдаг, адуу малын хашаанд хадгалдаг байсан ч өглөө, оройд үнээ саадаг хашаа ч байсан. Тэр Марта бид хоёрын сонирхолыг татах эх сурвалж байсан. Саалийнхан намайг үнээ саахдаа гараа тавихыг зөвшөөрч, сонирхсондоо үнээний сүүлнээс ташуур авдаг байсан.

Зул сарын баярт бэлтгэх нь надад үргэлж баяр баясгаланг авчирсаар ирсэн. Мэдээжийн хэрэг, би юу болоод байгааг мэдэхгүй байсан ч байшинг бүхэлд нь хамарсан сайхан үнэр, Марта Вашингтон бид хоёрыг чимээгүй байлгахын тулд өгсөн мэдээллүүдэд би баяртай байв. Бид хөл дор орсон нь эргэлзээгүй ч энэ нь бидний таашаалыг бууруулсангүй. Бид халуун ногоо нунтаглах, үзэм ангилах, бургас долоохыг зөвшөөрсөн. Бусад хүмүүс өлгөж байсан тул би Санта Клаусын оймсыг өлгөж байсан ч энэ ёслолыг тийм ч их сонирхдоггүй байснаас үүдэн үүр цайхаас өмнө сэрээд бэлэг хайж гүйж байсныг санахгүй байна.
Марта Вашингтон над шиг тоглоом тоглох дуртай байсан. Зургадугаар сарын халуун өдөр хоёр бяцхан хүүхэд веранда дээр сууж байв. Нэг нь мод шиг хар өнгөтэй, янз бүрийн чиглэлд цухуйсан олон боодолтой хоншоортой хавар буржгар үстэй. Нөгөө нь цагаан, урт алтан буржгар үстэй. Нэг нь зургаан настай, нөгөө нь хоёр гурван настай. Хамгийн бага охин нь хараагүй, том охин нь Марта Вашингтон гэдэг. Эхлээд бид цаасан хүмүүсийг хайчаар болгоомжтой хайчилж авдаг байсан ч удалгүй бид энэ зугаа цэнгэлээс залхаж, гутлынхаа хоншоорыг хэсэг хэсгээр нь хайчилж авсны дараа бид зөгийн балны хүрч болох бүх навчийг таслав. Үүний дараа би Мартагийн үсний булаг руу анхаарлаа хандуулав. Эхлээд тэр эсэргүүцэж байсан ч дараа нь хувь заяагаа хүлээн зөвшөөрөв. Шударга ёс шийтгэл шаарддаг гэж шийдээд хайчаа шүүрэн авч, миний буржгар үсийг тайрч чаджээ. Ээжийг минь цаг тухайд нь оролцоогүй бол тэр бүгдийг таслах байсан.
Тэр эхний жилүүдийн үйл явдлууд миний ой санамжинд хэсэгчилсэн боловч тод хэсгүүд болон үлджээ. Тэд миний амьдралын чимээгүй зорилгогүй байдалд утга учрыг авчирсан.
Нэг өдөр би хормогч дээрээ ус асгаж, би үүнийг хатаахын тулд пийшингийн урд зочны өрөөнд дэлгэв. Хормогч хүссэнээрээ хурдан хатсангүй, ойртож ирээд шатаж буй нүүрс дээр шууд наалаа. Гал гарч, хормын дотор дөл намайг бүрхэв. Хувцас минь шатаж, би цөхрөнгөө баран ёолж, чимээ шуугиан нь миний хөгшин асрагч Виниг туслахаар татав. Тэр над руу хөнжил шидээд амьсгал хураах шахсан ч галыг унтрааж чадсан. Би бага зэрэг айдастай байсан гэж хэлж болно.
Энэ үед би түлхүүр ашиглаж сурсан. Нэг өглөө би ээжийгээ шүүгээнд түгжээд, зарц нар нь байшингийн алслагдсан хэсэгт байсан тул гурван цаг байхаас өөр аргагүй болсон юм. Тэр хаалгыг нь цохиход би гадаа шатан дээр суугаад цохих болгондоо цочирдохыг мэдэрч инээв. Миний энэ хамгийн хор хөнөөлтэй уяман өвчин эцэг эхийг минь надад аль болох хурдан зааж эхлэх хэрэгтэй гэж итгүүлсэн. Анн Салливан багш маань надтай уулзахаар ирсний дараа би түүнийг аль болох хурдан өрөөнд түгжихийг хичээсэн. Би ээжийн хэлсэн зүйлийг авхай Салливанд өгөх ёстой гэж хэлээд дээшээ гарлаа. Харин би түүнд өгсөн даруйдаа хаалгыг нь саван цоожлоод түлхүүрээ үүдний шүүгээний доор нуусан. Аав минь шатаар авирч, цонхоор мисс Салливаныг аврахаас өөр аргагүй болсонд миний үгээр илэрхийлэхийн аргагүй их баярласан. Би хэдхэн сарын дараа түлхүүрээ буцааж өгсөн.
Намайг таван настай байхад бид усан үзмийн модоор бүрхэгдсэн байшингаас том шинэ байшин руу нүүсэн. Манай гэр бүлд аав, ээж, хоёр том ах, дараа нь Милдред эгч байсан. Аавынхаа тухай миний хамгийн эртний дурсамж бол би овоолсон цаасны дундуур түүн рүү дөхөж очоод яагаад ч юм нүүрэн дээр нь барьчихсан том цаас бариад олсон явдал юм. Би маш их гайхаж, түүний үйлдлийг хуулбарлаж, тэр ч байтугай нүдний шил зүүж, оньсого тайлахад тусална гэж найдаж байв. Гэвч хэдэн жилийн турш энэ нууц нууц хэвээр үлджээ. Тэгээд л сонин гэж юу байдгийг, аав маань нэг сонин гаргасныг мэдсэн.

Манай аав гэр бүлдээ эцэс төгсгөлгүй үнэнч, ер бусын хайртай, өгөөмөр хүн байсан. Тэр биднийг бараг л орхидоггүй, ан агнуурын үеэр л гэрээсээ гардаг. Надад хэлснээр бол тэр маш сайн анчин, мэргэн бууч гэдгээрээ алдартай байсан. Тэрээр зочломтгой зочломтгой, магадгүй хэтэрхий зочломтгой байсан, учир нь тэр гэртээ зочингүй ирэх нь ховор байв. Түүний онцгой бахархал бол түүний асар том цэцэрлэг байсан бөгөөд түүхээс харахад тэрээр манай нутагт хамгийн гайхалтай тарвас, гүзээлзгэнэ ургуулдаг байв. Тэр надад үргэлж анхны боловсорсон усан үзэм, хамгийн сайн жимс авчирдаг байсан. Тэр намайг модноос модонд, усан үзмийн модноос усан үзмийн мод руу хөтөлж, ямар нэгэн зүйл надад таашаал өгөхөд түүний баяр баясгалан надад ямар их сэтгэл хөдөлж байсныг санаж байна.
Тэр маш сайн үлгэрч байсан бөгөөд намайг хэлгүй хүмүүсийн хэлийг эзэмшсэний дараа тэр миний алган дээр болхи байдлаар тэмдэг зурж, хамгийн ухаалаг анекдотуудыг дамжуулж байсан бөгөөд би дараа нь тэдгээрийг цэг дээр нь давтах нь түүнд хамгийн их таалагдсан зүйл байв.
Түүнийг нас барсан тухай мэдээ ирэхэд би 1896 оны зуны сүүлчийн сайхан өдрүүдийг өнгөрөөж, хойд зүгт байлаа. Тэр богино хугацаанд өвчтэй байсан, богино боловч маш хурц өвдөлтийг мэдэрсэн - тэгээд бүх зүйл дууссан. Энэ бол миний анхны ноцтой хохирол, үхэлтэй тулгарсан анхны бие минь байлаа.
Би ээжийнхээ тухай яаж бичих вэ? Тэр надтай маш ойр байдаг тул түүний тухай ярих нь утгагүй юм шиг санагддаг.
Удаан хугацааны турш би дүүгээ түрэмгийлэгч гэж боддог байсан. Би ээжийнхээ цонхны цорын ганц гэрэл байхаа больсоноо ойлгосон бөгөөд энэ нь намайг атаархлаар дүүргэв. Милдред миний сууж байсан ээжийнхээ өвөр дээр байнга сууж, ээжийнхээ бүх анхаарал халамж, цагийг зориулдаг байв. Нэг өдөр миний бодлоор гэмтэл дээр доромжлол нэмсэн зүйл тохиолдов.
Тэр үед миний шүтэн биширсэн, хуучирсан Нэнси хүүхэлдэй байсан. Харамсалтай нь тэр миний харгис хэрцгий байдал, түүнийг хайрлах хайрын минь арчаагүй золиос болж, үүнээс ч илүү бүдүүлэг дүр төрхийг олж авсан. Надад ярьж, уйлж, нүдээ нээж, аниж чаддаг өөр хүүхэлдэй байсан ч би тэдний хэнд нь ч Нэнси шиг хайртай байгаагүй. Тэр өөрийн гэсэн өлгийтэй байсан бөгөөд би түүнийг нэг цаг эсвэл түүнээс дээш хугацаагаар унтуулахын тулд байнга сэгсэрдэг байсан. Би хүүхэлдэй, өлгий хоёрыг хоёуланг нь атаархаж хамгаалж байсан ч нэг өдөр дүүгээ дотор нь тайван унтаж байхыг олж харав. Хайрын хэлхээ холбоо тогтоож амжаагүй хүний ​​энэ улиг болсонд эгдүүцэн уурлаж, өлгий хөмөрсөн. Хүүхэд өөрийгөө цохиж үхэх боломжтой байсан ч ээж нь түүнийг барьж чадсан байна.
Бид ганцаардлын хөндийгөөр тэнүүчилж, эелдэг үг, сэтгэл хөдөлгөм үйлс, нөхөрсөг харилцаанаас урган гардаг энхрий хайрыг үл анзаарах үед ийм зүйл тохиолддог. Дараа нь би хүний ​​өвийн цээжинд буцаж ирэхэд Милдред хоёр бие биенээ олсон. Үүний дараа тэр миний дохионы хэлийг огт ойлгодоггүй байсан ч би түүний нялх хүүхдийн яриаг ойлгодоггүй байсан ч дур хүсэл биднийг хөтлөх газар болгонд хөтлөлцөн явахдаа баяртай байв.

3-р бүлэг
ЕГИПЕТИЙН ХАРАНХИЙГЭЭС

Өсөх тусам өөрийгөө илэрхийлэх хүсэл минь ихэссэн. Миний хэрэглэж байсан цөөн хэдэн шинж тэмдгүүд миний хэрэгцээнд хариу өгөх чадваргүй болж, юу хүсч байгаагаа тайлбарлах чадваргүй болсон нь уур хилэнгийн тэсрэлт дагалддаг. Ямар нэг үл үзэгдэх гар намайг барьж байгаа мэт мэдрэмж төрж, өөрийгөө чөлөөлөх гэж цөхрөнгөө барав. Би тэмцсэн. Эдгээр довтолгоонууд тусалсан юм биш, харин эсэргүүцлийн сүнс надад маш хүчтэй байсан. Ихэнхдээ би нулимс дуслуулж, эцэс төгсгөлгүй ядарч туйлддаг. Хэрэв тэр үед ээж минь ойрхон байвал би шуурганы учрыг санахгүй дэндүү их баярлан түүний өвөрт мөлхөх байсан. Хэсэг хугацааны дараа бусадтай харилцах шинэ арга барил хэрэгтэй болж, уур хилэн өдөр бүр, заримдаа цаг тутамд давтагддаг.
Аав, ээж хоёр маань маш их бухимдаж, гайхсан. Бид хараагүй, дүлий хүүхдүүдийн сургуулиас хэт хол амьдардаг байсан бөгөөд хэн нэгэн хүүхдийг хувиараа сургахын тулд ийм зайг туулдаг нь бодитой бус мэт санагдсан. Заримдаа найз нөхөд, гэр бүлийнхэн маань хүртэл намайг юу ч зааж чадна гэдэгт эргэлздэг. Миний ээжийн хувьд ганц найдварын туяа Чарльз Диккенс "Америкийн тэмдэглэл" номонд гялалзаж байв. Тэр тэнд надтай адил дүлий, хараагүй атлаа боловсрол эзэмшсэн Лаура Бриджманы тухай түүхийг уншсан. Гэвч дүлий, хараагүй хүмүүст заах аргыг нээсэн доктор Хоу аль эрт нас барсныг ээж нь бас найдваргүй санаж байв. Магадгүй түүний аргууд түүнтэй хамт үхсэн байж магадгүй бөгөөд тэд үхээгүй байсан ч алс холын Алабамагийн бяцхан охин эдгээр гайхамшигтай ашиг тусыг хэрхэн ашиглах вэ?

Намайг зургаан настай байхад аав маань Балтиморын нэрт нүдний эмчийн найдваргүй мэт санагдсан олон тохиолдолд амжилтанд хүрч байсныг сонссон. Эцэг эх маань намайг Балтимор руу аваачиж, миний төлөө ямар нэгэн зүйл хийж чадах эсэхийг харахаар шийдсэн.
Аялал маш таатай байлаа. Би хэзээ ч уурлаж байгаагүй: миний сэтгэл, гар хэтэрхий их байсан. Би галт тэргэнд олон хүнтэй найзалсан. Нэг эмэгтэй надад нэг хайрцаг хясаа өгсөн. Аав маань цооног өрөмдөж, би утсыг нь холбосон бөгөөд тэд намайг удаан хугацаанд баяртайгаар эзэлсэн. Тэргэнцэрийн кондуктор ч бас их эелдэг хүн болсон. Олон удаа хүрэмнийх нь хормойноос зууран, зорчигчдыг тойрон алхаж, тасалбарыг нь цоолж байхад нь би түүнийг дагаж явсан. Түүний надад тоглож өгсөн хөгжмийн зохиолч нь ид шидтэй тоглоом байв. Буйданныхаа буланд тухтай суугаад хэдэн цаг картон цаас цоолж зугаацлаа.
Нагац эгч надад алчуурнаас том хүүхэлдэй өнхрүүлэв. Энэ бол хамар, ам, нүд, чихгүй, туйлын муухай амьтан байсан; Энэхүү гар хийцийн хүүхэлдэй дээрх царайг хүүхдийн төсөөлөл ч анзаардаггүй. Хүүхэлдэйний бусад бүх согогийг нэгтгэснээс илүү нүд байхгүй байсан нь надад сонин санагдаж байна. Би үүнийг эргэн тойрныхоо хүмүүст тууштай хэлж байсан ч хэн ч хүүхэлдэйнд нүд нэмэхийг бодсонгүй. Гэнэт надад гайхалтай санаа төрлөө: буйдан дээрээс үсэрч, доогуур нь гүйлгэж байтал би нагац эгчийнхээ том бөмбөлгүүдийгээр чимэглэсэн нөмрөгийг олж харав. Хоёр бөмбөлгүүдийг урж авсны дараа би нагац эгчдээ хүүхэлдэйг нь оёхыг хүсч байгаагаа хэлэв. Тэр миний гарыг нүд рүү минь өргөхөд би хариуд нь шийдэмгий толгой дохив. Бөмбөлгүүдийг зөв газарт нь оёж, баяр баясгалангаа барьж чадсангүй. Гэсэн хэдий ч тэр даруйд би хараагаа сэргээсэн хүүхэлдэйг сонирхохоо больсон.
Балтиморт ирээд бид доктор Чишолмтой уулзсан бөгөөд тэр биднийг маш эелдэгээр хүлээн авсан ч юу ч хийж чадсангүй. Гэсэн хэдий ч тэрээр аавдаа Вашингтоноос ирсэн доктор Александр Грэхэм Беллээс зөвлөгөө авахыг зөвлөжээ. Сонсголгүй, хараагүй хүүхдүүдэд зориулсан сургууль, багш нарын талаар мэдээлэл өгөх боломжтой. Эмчийн зөвлөснөөр бид тэр даруй Вашингтон руу доктор Беллтэй уулзахаар явлаа.
Аав минь их л их айдастай, зүрх сэтгэлээрээ аялж, би ч түүний зовлонг үл анзааран, энд тэндээс нүүж явахын жаргалыг эдэлж, баярлаж билээ.
Би эхний минутуудаас л доктор Беллээс гарч буй эмзэглэл, энэрэнгүй сэтгэлийг мэдэрсэн бөгөөд энэ нь түүний шинжлэх ухааны гайхалтай ололттой хамт олон хүний ​​зүрх сэтгэлийг байлдан дагуулсан юм. Тэр намайг өвөр дээрээ тэврэхэд би түүний халаасны цаг руу харвал түүний надад хангинуулахаар хийсэн цагийг нь харлаа. Тэр миний шинж тэмдгийг сайн ойлгосон. Би үүнийг ойлгож, түүнд хайртай болсон. Гэсэн хэдий ч түүнтэй уулзах нь харанхуйгаас гэрэл рүү, албадан ганцаардлаас нөхөрлөл, харилцаа холбоо, мэдлэг, хайр руу шилжих үүд хаалга болно гэж би мөрөөдөж ч чадахгүй байв.

Доктор Белл аавд доктор Хоугийн ажиллаж байсан Бостон дахь Перкинсийн хүрээлэнгийн захирал ноён Анагнос руу захидал бичиж, миний боловсролыг авч чадах багшийг мэдэх эсэхийг асуу гэж зөвлөсөн юм. Аав нь тэр даруйдаа үүнийг хийж, хэдэн долоо хоногийн дараа доктор Анагнос ийм багш олдсон тухай тайтгаруулсан сайхан захидал иржээ. Энэ явдал 1886 оны зун болсон ч мисс Салливан дараагийн гуравдугаар сар хүртэл манайд ирсэнгүй.
Ийнхүү би Египетийн харанхуйгаас гарч ирээд Синайн өмнө зогсов. Тэнгэрлэг хүч миний сэтгэлд хүрч, тэр хараатай болж, би олон гайхамшгийг мэдэрсэн. Би "Мэдлэг бол хайр, гэрэл гэгээ, ухаарал юм" гэж хэлэх дууг сонссон.

4-р бүлэг
ОЙРТОХ АЛХАМ

Миний амьдралын хамгийн чухал өдөр бол багш Анна Салливан надтай уулзахаар ирсэн өдөр байлаа. Энэ өдөр холбогдсон хоёр амьдралын асар их ялгаатай байдлыг бодохоор би гайхшралд автдаг. Энэ явдал намайг долоон нас хүрэхээс гурван сарын өмнө буюу 1887 оны гуравдугаар сарын 7-нд болсон юм.
Тэр чухал өдөр, үдээс хойш би довжоон дээр дүлий, дүлий, сохор, хүлээж байв. Ээжийн дохио, гэр доторх чимээ шуугианаас харахад ер бусын зүйл болох гэж байгааг би бүрхэг таамаглав. Тэгээд гэрээсээ гараад үүдний довжоон дээр энэ “ямар нэгэн юм”-ыг хүлээж суулаа. Үд дундын нар зөгийн балны бөөгнөрөл дундуур нэвтрэн, тэнгэрт тулсан нүүрийг минь дулаацууллаа. Урд хавар руу дөнгөж цэцэглэж буй танил навч, цэцэгсийг хуруугаараа хуруугаараа хуруугаараа шахав. Ирээдүйд надад ямар гайхамшиг, гайхамшгийг хүлээж байгааг би мэдээгүй. Уур хилэн, хорсол намайг байнга зовоож, хүсэл тэмүүлэлтэй хүчирхийллийг гүн ядаргаагаар сольсон.

Та хэзээ нэгэн цагт өтгөн цагаан манан бүрхэж, цөхрөнгөө барсан түгшүүрт автсан том хөлөг онгоц гүнийг мэдэрч, эрэг рүү явж, өтгөн манан дунд далайд өөрийгөө олж харсан уу? чи зүрх цохилж хүлээж байгаарай, юу болох вэ? Бэлтгэл сургуулилтаа эхлэхээс өмнө би ийм хөлөг онгоц шиг л байсан, зөвхөн луужингүй, олон зүйлгүй, эсвэл чимээгүй булан хүртэл хэр хол байгааг мэдэх ямар ч арга байхгүй. "Света! Надад гэрэл өгөөч! - миний сэтгэлийн чимээгүй хашхиралтыг цохив.
Хайрын гэрэл яг тэр цагт миний дээгүүр тусав.
Би хөлийн чимээ ойртож байгааг мэдэрсэн. Би ээж рүүгээ гараа сунгалаа. Хэн нэгэн үүнийг авсан - би өөрийгөө барьж, байгаа бүхнээ илчлэх, хамгийн гол нь намайг хайрлах гэж ирсэн хүний ​​гарт шахагдсан байхыг олж мэдэв.
Маргааш өглөө нь ирээд багш маань намайг өрөөндөө хүргэж өгөөд хүүхэлдэй өглөө. Үүнийг Перкинсийн хүрээлэнгийн хүүхдүүд илгээсэн бөгөөд Лаура Бридгман өмсгөжээ. Гэхдээ би энэ бүгдийг хожим мэдсэн. Би түүнтэй жаахан тоглосны дараа Салливан авхай миний алган дээр "к-у-к-л-а" гэж алгуурхан бичлээ. Би энэ хурууны жүжгийг шууд сонирхож, түүнийг дуурайх гэж оролдсон. Эцэст нь би бүх үсгийг зөв дүрсэлж чадсаны дараа бахархаж, баярласандаа улайсан. Би тэр даруй ээж рүүгээ гүйж очоод гараа өргөж, хүүхэлдэйг дүрсэлсэн тэмдгүүдийг давтан хэлэв. Би үг үсэглэж байгаагаа, бүр юу гэсэн үг болохыг ойлгосонгүй; Би зүгээр л сармагчин шиг хуруугаа нугалж, мэдэрсэн зүйлээ дуурайлган хийдэг байсан. Дараагийн өдрүүдэд яг л бодолгүй “малгай”, “аяга”, “ам”, “суу”, “босс”, “яв” гэх мэт олон үг бичиж сурсан. Гэхдээ би багштай хэдэн долоо хоног хичээллэсний дараа л дэлхий дээрх бүх зүйл нэртэй гэдгийг ойлгосон.

Нэгэн өдөр намайг шинэ шаазан хүүхэлдэйтэйгээ тоглож байхад хатагтай Салливан том өөдөс хүүхэлдэйгээ өвөр дээрээ тавиад “к-у-к-л-а” гэж үсгээр хэлээд, энэ үг хоёуланд нь хамаатай гэдгийг ойлгуулав. Өмнө нь “с-т-а-к-а-н”, “в-о-д-а” гээд л хэрэлдэж байсан. Хатагтай Салливан надад "шил" нь шил, "ус" нь ус гэдгийг тайлбарлахыг оролдсон ч би нэгийг нь нөгөөтэй нь андуурсаар байв. Цөхрөнгөө барсандаа тэр надтай хэсэг зуур ярилцахаа больсон ч эхний боломжоор л үргэлжлүүлэхийн тулд. Би түүний бухимдахаас залхаж, шинэ хүүхэлдэйг аваад шалан дээр шидэв. Хурц таашаалтайгаар би түүний хэлтэрхийг хөл дээрээ мэдэрсэн. Миний зэрлэг тэсрэлт уйтгар гуниг ч, гэмшил ч үгүй. Энэ хүүхэлдэй надад таалагдаагүй. Миний амьдарч байсан харанхуй ертөнцөд ямар ч сэтгэлийн мэдрэмж, эмзэглэл байсангүй. Багш золгүй хүүхэлдэйний үлдэгдлийг задгай зуух руу шүүрдэж байхыг би мэдэрч, миний эвгүй байдалд орсон шалтгаан арилсанд сэтгэл хангалуун байлаа. Тэр надад малгай авчирсан бөгөөд би нарны дулаан туяанд гарах гэж байгаагаа ойлгов. Хэрэв та үггүй мэдрэмжийг бодол гэж нэрлэж болох юм бол энэ бодол намайг таашаалтайгаар үсрэв.
Бид хашааг нь бүрхсэн зөгийн балны анхилуун үнэрт татагдан худаг руу явах замаар алхлаа. Тэнд хэн нэгэн зогсоод ус шахав. Багш миний гарыг горхины доор тавив. Хүйтэн урсгал миний алган дээр тусахад тэр нөгөө алган дээрээ "v-o-d-a" гэдэг үгийг эхлээд аажуухан, дараа нь хурдан бичив. Би хөшиж орхиод бүх анхаарлаа түүний хурууны хөдөлгөөнд төвлөрүүлэв. Гэнэт мартагдсан ямар нэг зүйлийн бүдэг бадаг дүр төрхийг мэдэрсэн ... буцаж ирсэн бодлын баяр баясгалан. Хэлний нууцлаг мөн чанар яаж ийгээд надад гэнэт илчлэв. “Ус” бол миний алган дээр цутгаж буй гайхалтай сэрүүн юм гэдгийг би ойлгосон. Амьд ертөнц миний сэтгэлийг сэрээж, гэрэл гэгээ өгсөн.
Хичээл зүтгэлээр дүүрэн худаг орхилоо. Дэлхий дээрх бүх зүйл өөрийн гэсэн нэртэй байдаг! Шинэ нэр бүр шинэ бодлыг төрүүлсэн! Буцах замд миний хүрсэн объект болгонд амьдрал лугшиж байв. Би бүх зүйлийг саяхан олж авсан хачирхалтай шинэ алсын хараагаар харсан учраас ийм зүйл болсон. Өрөөндөө орж ирээд эвдэрсэн хүүхэлдэйгээ санав. Би задгай зуух руу болгоомжтой ойртож, хог хаягдлыг авав. Би тэднийг нэгтгэх гэж дэмий оролдсон. Юу хийснээ ойлгоод нүд минь нулимсаар дүүрлээ. Би анх удаа гэмшлээ.
Тэр өдөр би маш олон шинэ үг сурсан. Яг аль нь байсныг би одоо санахгүй байна, гэхдээ тэдний дунд: "ээж", "аав", "эгч", "багш"... эргэн тойрон дахь ертөнцийг Аароны саваа шиг цэцэглүүлсэн үгс байсныг би сайн мэдэж байна. Орой орондоо хэвтэхэд надаас илүү аз жаргалтай хүүхэд энэ хорвоод олно гэдэг хэцүү л дээ. Энэ өдөр надад авчирсан бүх баяр баясгаланг дахин мэдэрч, шинэ өдөр ирэхийг анх удаа мөрөөдлөө.

5-р бүлэг
Диваажингийн мод

1887 оны зун миний сүнс гэнэт сэрсний дараах олон үйл явдлуудыг би санаж байна. Би өөр юу ч хийгээгүй

Нэмэлтүүд Өргөтгөх Нурах

ХЭРЭГЛЭЭ

"Би хаанаас ирсэн юм бэ? Би хаашаа явах вэ?.."
Елена Келлерийн тухай түүхүүд
түүний багш Анна Салливан

Анна Мансфилд Салливан Массачусетс мужид төрсөн. Бага наснаасаа тэр бараг бүрэн хараагүй болсон боловч арван дөрвөн настайдаа Бостон дахь Перкинсийн хүрээлэнд элсэн орсны дараа түүний хараа эргэж ирэв. Анна аль хэдийн шийдэмгий, янз бүрийн авъяас чадварыг харуулсан нь хожим ийм гайхалтай үр дүнд хүргэсэн.
Тэрээр 1886 онд эрдмийн зэрэг авсан бөгөөд удалгүй ахмад Келлер хүрээлэнгийн захиралд охиндоо багш өгөхийг хүсэхэд мисс Салливан түүнд санал болгожээ. Түүний Елена Келлертэй харилцах түүхийг тус хүрээлэнд бичсэн олон захидал, тайланд тусгасан бөгөөд тэдгээрийн хэсгүүдийг Еленагийн өөрийнх нь бичвэрийн хамт нийтлэх нь чухал гэж үзсэн.

“...Тускумбид ирээд хамгийн түрүүнд ирээдүйн шавь минь хаана байгааг асуусан. Ахмад Келлер намайг гэрт хүргэж өгөөд үүдэнд зогсож байсан хүүхэд рүү заав: "Тэр байна. Бид түүнд чамайг ирэхийг сануулаагүй ч өдөржин тэсэн ядан хүлээсэн." Намайг үүдний танхим руу авирч амжаагүй байтал охин над руу маш хурдан гүйсэн тул ноён Келлер намайг дагаж дагаагүй бол би унах байсан байх. Елена хуруугаараа нүүрэн дээр минь гүйлгэж, дараа нь даашинзыг минь тэмтэрч, эцэст нь аяллын цүнхийг гараас минь аван нээхийг оролдов. Ээж нь түүнээс цүнхийг авахыг оролдоход Елена маш их уурлав. Би түүний анхаарлыг бугуйн цагаараа сарниулж, уур хилэн намдаж, бид дээшээ өрөөндөө орлоо. Тэнд би цүнхийг онгойлгож, Елена дотроос нь амттан олно гэж бодож байсан бөгөөд түүний агуулгыг шалгаж эхлэв: байнга зочид түүнд чихэр, чихэр авчирдаг байв. Тэр миний малгайг өмсөөд, толины өмнө хараатай томчуудыг дуурайн эргэлдэж эхэлсэн нь үнэхээр инээдтэй байлаа...
Елена - том, хүчтэй хүүхэдунага шиг эрvvл царайтай, зугаатай, эрх чөлөөтэй. Тэр сайхан биетэй, сайхан толгой нь зөв тохируулагдсан. Нүүр царай нь ухаалаг, гэхдээ магадгүй сүнслэг байдлын тамга дутмаг байдаг. Тэр ховор инээмсэглэдэг бөгөөд хайрыг нь нэг эхээс хүлээж авдаггүй. Түүний зан авир нь туйлын тэвчээргүй бөгөөд ахаасаа өөр хэн ч түүнийг эсэргүүцэхийг оролддоггүй. Ер нь надад охинд хэрхэн хүмүүжүүлж, сэтгэлийг нь хугалахгүйгээр хазаарлахыг заахаас гадна шийдэх хэцүү ажил байна. Би түүний итгэл, хайрыг хамгийн түрүүнд олохыг хичээж, зорилгодоо аажмаар хүрэх болно. Түүнийг зөвхөн хүчээр байлдан дагуулах боломжгүй, гэхдээ эхлээд би боломжийн зан үйлийг шаардах болно.
Хүн бүр түүний уйгагүй хөдөлгөөнийг гайхшруулдаг; тэр үргэлж хөдөлгөөнд байдаг, гар нь үргэлж завгүй байдаг, удаан хугацааны туршид анхаарлаа ямар нэгэн зүйлд төвлөрүүлэхэд хэцүү байдаг. Хөөрхий хүүхэд! Түүний тэрслүү сэтгэл нь харанхуйд хоол хайж байгаа бөгөөд тааралдсан зүйлээ юу хийхээ мэдэхгүй байгаа тул түүний чадваргүй гар нь хүрсэн бүх зүйлийг устгадаг ..."

Дараа нь хатагтай Салливан өөрийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи санааг Елена руу дамжуулахын тулд гарын авлагын цагаан толгойн үсгийг ашиглан хийсэн анхны оролдлогынхоо талаар, мөн түүний няцсан хүүхдийн зөрүүд зантай тулгарсан тухайгаа ярив. Бүх зүйл түүний уур хилэнг төрүүлж, хүнд хэцүү үзэгдлүүд тасралтгүй давтагдаж, багшийн хүчийг шавхаж, хатагтай Салливан Еленагийн ээж, аавтай нухацтай ярилцахаар шийдэв. Тэрээр өөрт нь даалгасан даалгаврын хүндрэлийг тэдэнд танилцуулж, түүний бодлоор Еленаг хэдэн долоо хоногийн турш гэр бүлээс нь салгах шаардлагатай гэж хэлэв. Гуравдугаар сарын 11-нд тэд байшингаас цэцэрлэгийн гүнд байрлах орон сууцанд тохирсон асар руу нүүжээ. Охины эцэг эх өдөр бүр түүн дээр очих боломжтой байхаар шийдсэн боловч охин тэдний айлчлалын талаар мэдээгүй байх нөхцөлтэй байв.
Энэ төлөвлөгөө амжилттай болсон. Уур хилэнгийн дүр зураг зогсч, Елена олон шинэ үг сурч, эргэлзэлгүйгээр давтав.
Хоёр долоо хоногийн дараа хатагтай Салливан бичжээ.

“Миний зүрх баяр хөөртэй дууг дуулдаг. Гайхамшиг тохиолдов! Оюутны минь сэтгэлд учир шалтгааны туяа гялсхийв. Зэрлэг бяцхан амьтан дөлгөөн хүүхэд болон хувирав. Тэр миний хажууд тунгалаг, аз жаргалтай царайтай сууж, урт гинж зүүж байгаа нь түүнд илт таашаал өгдөг. Одоо тэр намайг цус харвах, бүр үнсэхийг зөвшөөрдөг. Тэр маш нам гүм байдалд байх үед тэр миний өвөр дээр хэдэн минут сууж болох ч өөрөө намайг энхрийдэггүй. Зэрлэг хүн даруу байдлын анхны сургамжийг авсан бөгөөд энэ буулга нь хүнд биш юм. Миний хийж чадах зүйл бол түүний сэтгэлд сэргэсэн гайхалтай хандлагыг чиглүүлж, хэлбэржүүлэх явдал юм. Охины өөрчлөлтийг хүн бүр анзаардаг. Аав нь түүний урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй тайван байдалд нь гайхан өглөө оройд бидэн дээр ирдэг. Тэр хоолны дуршил буурч байгаад санаа зовж байгаа нь үнэн бөгөөд Елена өөрийн ард түмнийг хүсдэгтэй холбон тайлбарлаж байна. Би түүнтэй санал нийлэхгүй байна, гэвч бид удахгүй хөөрхөн банзаа орхих нь тодорхой..."

Гуравдугаар сарын сүүлээр Елена багштайгаа хамт том байшинд буцаж ирэв.
Охины эцэг эхтэй ямар ч тохиолдолд мисс Салливаны үйлдэл, шийдвэрт саад болохгүй гэж тохиролцсон. Дөрөвдүгээр сард тэр бичжээ:

“Бид бүх зүйл ургаж, цэцэглэж, гэрэлтдэг цэцэрлэгт амьдардаг гэж хэлж болно. Елена бүх хүүхдүүдийн адил газар мөлхөж, шороонд тоглох дуртай. Өнөөдөр тэр хүүхэлдэйгээ цэцэрлэгт тарьж, хүүхэлдэй над шиг том болно гэсэн шинж тэмдгүүдээр тайлбарлав. Гэртээ тэрээр шил, модон бөмбөлгүүдийг оёж, бүх төрлийн хослолыг хийдэг. Тэрээр оёж, нэхэж, зүүгээр урлаж сурсан бөгөөд энэ бүгдийг өөрийн насны жирийн охидоос дорддоггүй. Бид тогтмол гимнастик хийдэг ч гадаа тоглоом, гүйлтийг тодорхой цагт хийдэг эдгээр дасгалуудыг илүүд үздэг. Өдөр бүр нэг цагийг шинэ үг сурахад зориулдаг, гэхдээ би үүгээр хязгаарлагдахгүй бөгөөд өдрийн турш би түүнд бидний хийдэг бүх зүйл болон бидний эргэн тойронд болж буй үйл явдлуудыг гар цагаан толгойн үсгээр дамжуулдаг, гэхдээ миний бодлоор тэр одоо ч гэсэн. энэ бүхний учрыг сайн ойлгохгүй байна. Үдийн хоолны дараа би амарч, Елена намайг Тускумбид ирэхээс өмнө байнгын хамтрагч болох бяцхан хар арьстнуудтайгаа хашаандаа тоглодог. Тэгээд тэр бид хоёр луус, морины лангууг тойрч, цацагт хяруул тэжээдэг. Цаг агаар сайхан үед бид хоёр цаг морь унадаг эсвэл хотод байдаг нагац эгч, үеэлүүд дээрээ очдог. Елена маш нийтэч бөгөөд зочлох дуртай. Оройн хоолны дараа бид янз бүрийн жижиг зүйл хийдэг бөгөөд найман цагт би түүнийг орондоо оруулав. Тэр надтай унтдаг. Хатагтай Келлер түүнд асрагч өгөхийг хүссэн ч Елена надаас бүрэн хамааралтай байх нь илүү ашигтай, сондгой үед түүнд шинэ ухагдахуун, сэдвүүдийг танилцуулах нь илүү хялбар байдаг тул би эдгээр үүрэг хариуцлагыг өөртөө авахыг илүүд үзсэн. .
Тэр бид хоёр түүний хүмүүжлийн хоёр дахь шатыг давсан. Тэрээр дэлхий дээрх бүх зүйл нэртэй бөгөөд гарын авлагын цагаан толгой нь түүний мэдэхийг хүссэн бүхний түлхүүр гэдгийг ойлгосон. Тэр өглөө нүүрээ угааж байхдаа тэр усыг юу гэж нэрлэдэг вэ гэж асуув. Тэр ямар нэг зүйлийн нэрийг мэдэхийг хүсэх үедээ тэр зүйл рүү зааж, миний гарыг илэв. Би түүний алган дээр “v-o-d-a” гэж бичээд мартчихаж. Өглөөний цайны дараа бид худаг руу явсан бөгөөд Еленагийн асуултыг санаад би ус шахаж, голын доор аяга тавиад, сул гар дээр нь "v-o-d-a" гэж бичээрэй. Түүний гар дээгүүр хүйтэн урсгал урсах мэдрэмж дагалдсан энэ үг Еленаг цохив. Тэр аягаа унагаад дүлий болов. Дараа нь түүний царай гэрэлтэж, хэд хэдэн удаа дараалан давтан хэлэв: "Ус... ус ..." гэж маш их догдолж гэр лүүгээ алхаж байхдаа бидний тааралдсан бүх зүйлийн нэрийг асуусан тул нэг цаг хагасын дотор Түүний үгсийн санд дор хаяж гучин үг нэмэгдсэн.
Маргааш өглөө нь Елена гялалзаж босоод эргэн тойрныхоо бүх зүйлийн нэрийг асууж, хэт их баярласандаа намайг үнсэв..."

Хатагтай Салливан Тускумбид байхаар дахиад нэг сар өнгөрөв.

"Миний ажил өдөр бүр илүү сонирхолтой болж, би үүнд бүрэн шингэж байна" гэж тэр бичжээ. Елена бол сурах хүсэл эрмэлзэл дүүрэн гайхалтай хүүхэд юм. Амьд сүнсний төрөлт, өсөлт хөгжилт, анхны сул хүчин чармайлтыг ажиглаж, харин энэ гэгээлэг оюун ухааныг сэрээж, удирдан чиглүүлэх ховорхон аз жаргал надад тохиосон. Өө, би энэ агуу ажилд хангалттай зэвсэглэсэн байсан бол! Өдөр бүр би түүнд өөрийн хүч чадал үл нийцэхийг мэдэрдэг. Маш олон санаа байгаа ч эмх замбараагүй, энд тэнд, харанхуй буланд хэвтдэг. Би өөрөө Еленагаас дутуугүй багш хэрэгтэй байна. Хэрэв би хангалттай ухаантай, тэвчээртэй байвал энэ хүүхдийг өсгөх нь миний амьдралын гол ажил болно гэдгийг мэдэж байна...
Елена анхны үгээ сурснаас хойш гурван сар хүрэхгүй хугацаа өнгөрсөн бөгөөд тэр аль хэдийн гурван зуу гаруйг нь мэддэг болсон! Сэрсэн даруйдаа тэр даруй үгсийг нэгтгэж эхэлдэг бөгөөд энэ нь өдрийн турш үргэлжилдэг. Хэрэв ямар нэг шалтгааны улмаас би түүнтэй ярих хүсэлгүй байвал тэр өөртэйгөө ярьсаар л байна.
Нэгэн орой унтахаар хэвтэхдээ Еленаг тэврээд унтчихсан байхыг олж харав том ном. Унтаж байгаад унтчихсан бололтой. Өглөө нь би түүнээс энэ тухай асуухад тэр: "Ном уйлж байна" гэж хариулж, чичиргээ болон айдсын бусад илрэлүүдээр бодлоо нөхөв. "Ном айж байна. Ном нь охинтой унтна” гэж хэлсэн.
Ном айдаггүй, тавиур дээр байх ёстой, охин орондоо уншиж болохгүй гэж би эсэргүүцсэн. Елена над руу бүдүүлэг харцаар харж, би түүний заль мэхийг олж харсан нь ойлгомжтой..."

Зуны төгсгөл - намрын эхэн үед дараахь бичлэгүүд гарч ирнэ.

“Елена брайлийн систем ашиглан харандаагаар сайхан бичдэг бөгөөд үгсийг өгүүлбэр болгон урам зоригтойгоор оруулдаг бөгөөд дараа нь хуруугаараа мэдэрдэг.
Тэрээр хөгжлийнхөө эргэлзэх үе шатанд оржээ. Өдөржингөө би зөвхөн "Юу?", "Яаж?" тэгээд яагаад?" - ялангуяа "Яагаад?" Энэ асуулт нь хүүхэд оюун санааны ертөнцөд орох хаалга юм. Еленагийн мэдлэгт цангах нь маш их тул өчүүхэн асуултууд ч гэсэн намайг зовоохгүй байгаа ч миний мэдлэгийн багахан сан нь түүний хэрэгцээг хангахгүй байх нь миний авхаалж самбааг шалгаж байна ...
Өө, амьд биетүүд түр ч болов төрөхөө болоосой гэж ямар их хүсэж байна аа! Эдгээр бүх "шинэ тугалууд", "шинэ нохойнууд", "шинэ нялх хүүхдүүд" нь Еленагийн сониуч байдлыг цагаан халуунд хүргэдэг. Нөгөө өдөр хөрш зэргэлдээх эдлэнд нялх хүүхэд гарч ирсэн нь нялх хүүхдийн гарал үүсэл, амьд биетүүдийн талаархи шинэ асуултуудын урсгалыг бий болгов. "Лила шинэ хүүхдээ хаанаас авсан бэ? Эмч хаанаас олохоо яаж мэдсэн бэ? Эмч Гай, Ханхүү хоёрыг хаанаас олсон бэ? ("шинэ ноход"). Асуултуудыг маш нарийн нөхцөл байдалд тавьж байсан тул би ямар нэгэн арга хэмжээ авах шаардлагатай болсон. Иймэрхүү асуултууд нь хүүхэд байхаасаа л байдаг тул хариулах нь миний үүрэг юм. Би "Ургамал хэрхэн амьдардаг" номыг авч, Еленатай хамт бидний байнга суралцдаг модонд сууж байхдаа түүнд ургамлын амьдралын түүхийг энгийн үгээр хэлэв. Дараа нь би ургамал, амьтдын хооронд зүйрлэл хийж, бүх амьдрал өндөг эсвэл үрээс үүсдэг бөгөөд хүмүүс ч үл хамаарах зүйл биш гэдгийг тайлбарлав. Хэрэв ургамал, амьтан, хүмүүс гэнэт үр удмаа авахаа больчихвол дэлхий дээрх бүх зүйл удахгүй мөхөх болно гэдгийг түүнд ойлгуулахад надад хэцүү байсангүй. Би жендэрийн асуудлыг аль болох нухацтай хөндсөн - хайр бол амьдралын агуу үргэлжлэл гэдгийг Еленад хэлсэн. Би эргэлзэж, тээнэгэлзсээр ийм дутуу, өнгөц тайлбар өгсөн ч бяцхан шавийн минь сэтгэлийн утсыг хөндсөн. Елена түүхийг хүлээн авахад бэлэн байгаа нь хүн төрөлхтний олж авсан бүх туршлага нь хүүхдэд шингэж, унтаа байдалд байдаг гэсэн миний бодлыг баталж, гэрэл зургийн негатив шиг энэ нь түүнд үг хэллэгээр илэрдэг ...

Би азтай одны дор төрсөн байх: Ямар багш ийм их ажил хийдэг байсныг би мэдэхгүй.
Елена авга ахаасаа "Халуун рашаан" хэмээх эдлэн газартаа ирэхийг урьсан захидал хүлээн авав. Тэр нэрийг нь гайхшруулав - тэр хүйтэн рашаан байдаг гэдгийг мэдэж байсан тул "Газар доорх галыг хэн асаасан бэ? Энэ нь задгай зууханд гал шиг харагдаж байна уу? Тэр яагаад модны үндсийг шатаадаггүй юм бэ?"
Елена санаанд орж ирсэн бүх зүйлийн талаар асуусны дараа ээждээ захидал үзүүлэхээр явав. Тэр намайг дуурайж, нүднийхээ өмнө захидлыг бариад, ээжийнхээ гарт хуруугаараа хэрхэн агуулгыг нь нугалж байгааг харахад инээдтэй байсан. Дараа нь тэр нохой Белле болон түүний дүү Милдред нарт бичсэн захидлыг уншихыг оролдов. Гэвч нохой унтахыг хүссэн бөгөөд Милдред тийм ч анхааралтай байсангүй. Эцэст нь Белле өөрийгөө сэгсрэн явахаар шийдсэн боловч Елена түүнийг дахин шалан дээр хэвтүүлэхэд хүргэв. Энэ хооронд Милдред шалан дээрээс захиаг аваад хажуу тийшээ алхав. Елена алдагдлаа олж мэдээд эгчийгээ хорлонтой санаатай гэж сэжиглэжээ. Тэр нялх хүүхдийнхээ ухрах алхмыг сонсоод босож, түүн рүү хурдан алхав. Бяцхан гэмт хэрэгтэн захидлын хагасыг амандаа чихэж чаджээ. Энэ нь Еленагийн тэвчээрийг барав. Тэр Милдредийн амнаас үнэлж баршгүй захидлыг шүүрэн аваад гараа хүчтэй алгадав. Охин чангаар уйлж, ээж нь туслахаар гүйн ирж, түүнийг өргөж, түүнийг тайвшруулан Еленагаас нэгэн зэрэг асуув: "Энд юу болсон бэ?" Ичсэн Елена хариуд нь: "Муу охин захиаг идсэн. Елена муу охиныг цохисон." Энэ үзэгдлийг бүхэлд нь үзсэн би Милдред маш залуу хэвээр байгааг анзаарч, захидал идэх нь сайн биш гэдгийг ойлгосонгүй. "Би түүнд" үгүй", "үгүй" гэж олон удаа хэлсэн" гэж Елена хариулав. "Милдред таны яриаг ойлгохгүй байна, бид түүнтэй маш зөөлөн харьцах ёстой." Елена хариуд нь толгой сэгсрэн: "Хүүхэд яаж бодохоо мэдэхгүй байна. Елена түүнд өгөх болно сайхан захидал" Тэр дээшээ гүйн манай өрөө рүү гүйж очоод дөрвөн нугалсан цаас авчирч, хэдэн үг бичсэн цаасыг Милдредэд өгөөд: "Хүүхэд бүх үгийг идэж чадна"...

Елена объектуудын өнгийг маш их сонирхож эхлэв. Би өөрөөсөө "Түүнд өнгө, гэрэл, дуу чимээний талаар далд, тодорхойгүй ойлголт байдаг уу?" гэж байнга асуудаг. Нэг нас хагас хүртлээ хараа, сонсголтой хүүхэд анхны хараа, сонсголын сэтгэгдлээ ядаж бүрхэг санах ойг хадгалж чаддаг юм шиг санагддаг. Гэхдээ тийм юм уу, үгүй ​​юу гэж хэн хэлэх билээ дээ... Елена гар хүрэхийн аргагүй зүйлсийн талаар ярьж, тэнгэр нарны тухай, өдөр шөнөгүй, далай, уулсын тухай асууж, юу болохыг тайлбарлахыг сонсох дуртай. уран зурагт дүрсэлсэн.
Түүнд нас барсан, цогцсыг нь оршуулсан тухай хэзээ ч хэлээгүй ч нэг өдөр ээж бид хоёртой анх удаа оршуулгын газар руу цэцэг харахаар явж байхдаа бидний нүдэнд хүрч, "Уйлж, уйл. ” гэж хэлээд нүд нь нулимсаар дүүрэв...

Еленагийн хурдацтай амжилт нь түүний сониуч сэтгэлгээг Оршихуйн үл нэвтрэх нууцын талаархи асуултаас хазаарлах боломжгүй болсныг шууд харуулж байна. Гэхдээ үүнийг хийхдээ түүний бодлыг бүх оюун ухааныг төөрөгдүүлж, үймүүлдэг зүйл рүү чиглүүлэх аюулыг харгалзан маш болгоомжтой байх шаардлагатай байв. "Би хаанаас ирсэн юм бэ? Би үхэхдээ хаашаа явах вэ? - гэж найман настай Елена надаас асуув. Тухайн үед түүний ойлгож чадсан тайлбарууд нь түүнийг ямар ч байдлаар хангаагүй, харин түүний хөгжиж буй оюун ухааны чадвар нь шинэ эрч хүчээр илэрч, сэтгэгдэл, санааг нэгтгэх хэрэгцээ гарч ирэх хүртэл чимээгүй байхыг албадав. ном болон өдөр тутмын хувийн туршлагаас цуглуулсан.
Түүний оюун ухаан бүх зүйлийн үндсэн шалтгааныг хайж байв. Хэзээ нэгэн цагт Елена ямар нэгэн өндөр, хүмүүнлэг бус хүч дэлхий, тэнгэр, нар болон өөрт нь аль хэдийн мэдэгдэж байсан олон мянган үзэгдлүүдийг бүтээсэн гэдгийг ойлгов. Эцэст нь тэр надаас түүний оюун ухаанд оршин байгаа нь маргаангүй байсан тэр хүчний нэрийг асуув.
Грекийн түүхийн түүхийг уншиж байхдаа тэр мэдээж "Бурхан", "тэнгэр", "сүнс" гэсэн үгсийг олж мэдсэн боловч ямар нэг шалтгааны улмаас тэдний утгыг хэзээ ч сонирхдоггүй байв. 1889 оны 2-р сар хүртэл хэн ч түүнтэй Бурханы тухай ярьж байгаагүй. Энэ мөчид түүний хамаатан садны нэг болох шаргуу Христэд итгэгч Еленатай Бурханы тухай ярихыг оролдсон боловч тэр хүүхдийн ойлгомжгүй үгсийг ашигласан тул энэ яриа Еленад тийм ч их сэтгэгдэл төрүүлээгүй бололтой. Гэсэн хэдий ч хэд хоногийн дараа тэр надад: "Би чамд маш хөгжилтэй зүйл хэлье. "А." гэдэг нь тэр хамаатан садан нь "Бурхан намайг болон бүх хүмүүсийг элсээс бүтээсэн" гэж хэлдэг. Тэр тоглосон байх. Эцсийн эцэст би мах, яснаас бүтсэн, тийм үү?" Яг тэр үед миний гарыг илбэхэд Елена инээв. Тэр хэсэг чимээгүй байсны дараа үргэлжлүүлэн: "Бурхан хаа сайгүй байдаг, Тэр бол хайр гэж бас хэлдэг. Гэхдээ би хүмүүсийг хайраар нь болгож чадахгүй гэж бодож байна. Тэр бас нэг инээдтэй зүйл хэлэв: Бурхан миний аав юм шиг. Аавыгаа ахмад Келлер гэдгийг мэддэг учраас би маш их инээв.
Би Еленад сонссон зүйлээ ойлгохгүй байна, хөгшрөх хүртлээ энэ талаар чимээгүй байсан нь дээр гэж тайлбарлав.
Тэр үед Бурханыг Эцэг гэж хүлээн зөвшөөрөөгүй ч тэрээр нэгэн номондоо "Байгаль эх" гэсэн хэллэгтэй тааралдсан нь Елена маш их таалагдсан тул удаан хугацааны туршид хүний ​​хяналтаас гадуур гэж үзсэн бүх зүйлээ Байгаль эхтэй холбосон байв.
Жилийн дараа энэ асуулт яаралтай тавигдаж, надад тодорхой болсон: Елена эргэн тойрныхоо хүмүүсийн шашны үзэл бодол, мэдрэмжийн талаар харанхуйд үлдэх боломжгүй байв. Түүний мэдэхийг хүссэн бүхнээ бичсэн дэвтэрт ийм олон асуулт гарч ирэв: "Би ойлгохгүй байгаа зүйлийнхээ талаар ярьж, бичмээр байна. Дэлхий, хүмүүс, бүх зүйлийг хэн бүтээсэн бэ? Нар яагаад халуун байдаг вэ? Би өмнө нь хаана байсан бэ? Би яаж ээж дээрээ ирсэн юм бэ? Ургамал үрнээс ургадаг, гэхдээ хүмүүс өөр өөрөөр ургадаг гэдэгт би итгэлтэй байна. Дэлхий маш хүнд бол яагаад унахгүй байна вэ? Эцэг Байгаль юу хийдэг вэ - учир нь байгаль эх байдаг бол тэр нөхөртэй байх ёстой юу? Зав гарвал бяцхан шавьдаа энэ олон зүйлийг тайлбарлаж өгөөрэй."
Ийм асуулт тавьж чаддаг хүүхэд ядаж л энгийн хариултуудыг ойлгох чадвартай байдаг нь ойлгомжтой. Нэгэн өдөр Елена дэлхийн бөмбөрцгийн дэргэдүүр өнгөрч байхдаа гэнэт түүний өмнө зогсоод: "Дэлхийг хэн бүтээсэн бэ?" Гэж асуув.
Би хариуд нь: "Оршин байгаа бүх зүйл хэрхэн бүтээгдсэнийг хэн ч мэдэхгүй, гэхдээ ухаалаг хүмүүс үүнийг хэрхэн тайлбарлах гэж оролдсоныг би хэлж чадна. Хүмүүс маш их хөдөлмөрлөж, эргэцүүлэн тунгасны эцэст бүх хүч чадал нэг л бүхнийг чадагч оршнолоос ирдэг гэдэгт итгэж, түүндээ Бурхан гэж нэр өгсөн.”
Хелен гүн бодолд автан чимээгүй болж, "Бурханыг хэн бүтээсэн бэ?" гэж асуув. Би энэ асуултад хэрхэн хариулахаа мэдэхгүй бултсан.
Хожим нь би түүнд Есүсийн гайхалтай, аминч бус амьдрал болон түүний харгис үхлийн тухай ярьсан. Елена сэтгэл хөдлөлөөр сонссон боловч түүний гайхамшгууд маш хачирхалтай байв. Есүс шавь нартайгаа усан дээгүүр алхаж байсан миний түүхийн тэр мөчид Хелен: "Энэ нь тэр алхаагүй, харин сэлж байсан гэсэн үг!"
Өөр нэг удаа тэр надаас: "Сүнс гэж юу вэ?"
"Үүнийг хэн ч мэдэхгүй" гэж би хэлэв. "Сүнс бол бие биш гэдгийг бид зөвхөн мэддэг, энэ нь бидний боддог, хайрладаг, найдаж байдаг хэсэг бөгөөд Христийн шашны итгэл үнэмшлийн дагуу бие нь үхсэний дараа амьдрах болно." Дараа нь би Еленагаас: "Чи өөрийнхөө сүнсийг биеэсээ тусад нь бодож чадах уу?" "Тиймээ! - тэр даруй хариулав. "Нэг цагийн өмнө би ноён Анагносын тухай бодож байсан, дараа нь миний бодол ... үгүй, миний сүнс Афинд байсан, харин миний бие энд өрөөнд байсан." Тэгээд тэр нэмж хэлэв: "Гэхдээ ноён Анагнос миний сэтгэлд юу ч хэлсэнгүй." Би түүнд сүнс нь үл үзэгдэх эсвэл өөрөөр хэлбэл харагдахуйц хэлбэргүй гэдгийг тайлбарлав. "Гэхдээ би сэтгэлийнхээ бодож байгаа зүйлийг бичвэл үгс нь түүний бие болж, өөрөө харагдах болно" гэж Елена эсэргүүцэв.

Нэгэн өдөр хэн нэгэн түүнд ер бусын аз жаргалын тухай, өөр амьдралд биднийг хүлээж буй аз жаргалын тухай ярьж эхлэв. "Чи энэ талаар яаж мэдэх вэ? - Елена инээмсэглэн мөрөө хавчив. "Чи хэзээ ч үхээгүй."
Хамгийн гол нь Елена дэлхий дээр бузар муу зүйл оршин тогтнож, үүнээс үүдэлтэй зовлон зүдгүүрт эргэлзэж, гунигтай байдаг. Тэр удаан хугацааны турш энэ талаар харанхуй байсан. Тэрээр эргэн тойрныхоо хүмүүсийн амьдрал, нөхцөл байдлыг илүү тодорхой ойлгож, хорон муу зүйл байдаг гэсэн санаатай эвлэрэхэд маш их бэрхшээлтэй тулгарсан тул муу зүйл, түүний учруулдаг гай зовлонгийн баримт түүнд бага багаар илчлэв. Бурхан түүнд өгсөн. Олон хүмүүсийн хайр, сайн нөлөөнд автсан Елена оюун санааны хөгжлийн эхний үе шатаасаа л ухамсартайгаар, баяр баясгалантайгаар сайн сайхны төлөө тэмүүлсэн. Түүнийг зөнгөөрөө татдаг, хор хөнөөлгүй, хайхрамжгүй, санамсаргүй муу муухай хоёрын ялгааг олж хардаггүй гэж хэн нэгэн хэлж болно. Түүний ариун сэтгэл нь бүх муу зүйлд адилхан жигшдэг...”

"Бид ярилцаж, дуулах болно!"
Елена Келлерийн нийгэмлэгийн гишүүдэд хандаж хэлсэн үг

"Бид ярилцаж, дуулах болно!"
Елена Келлерийн нийгэмлэгийн гишүүдэд хандаж хэлсэн үг
1896 оны 7-р сарын 8-нд сонсголгүй хүмүүст аман яриа заах

Хэрэв та нарын өмнө үг хэлж байгаа нь миний хувьд ямар их баяр баясгалантай байдгийг та мэдсэн бол дүлий хүнд хэл ярианы бэлэг ямар үнэ цэнэтэй болохыг ойлгож, яагаад миний дүлий хүүхэд бүрийг ийм их хүсч байгааг ойлгох байсан гэж би бодож байна. өргөн ертөнц ийм бэлгийг олж авах ёстой ... Энэ асуудлын талаар эрдэмтэн багш нарын санал зөрөлдөөнтэй байгаа нь надад маш хачирхалтай санагдаж байна. Бидний боловсрол, хүмүүжлийг сонирхдог эрдэмтэд дүлий хүмүүс бид өөрсдийн бодол санаа, мэдрэмжээ амьд, ойлгомжтой үгээр илэрхийлэх чадвартай болоход ямар их сэтгэл ханамжтай байдгийг би ойлгохгүй байна... Миний хувьд бэлэг. үг хэлэх нь эргэлзээгүй адислал юм! Энэ нь намайг хайртай хүмүүстэйгээ улам ойртуулж, хэрэв би ярьж чадахгүй бол хаагдах олон хүмүүстэй хамт байх боломжийг надад олгодог.
Өөрийгөө үгээр илэрхийлж чадалгүй өөрийн бодолтойгоо хүчгүй тэмцэж, гарын авлагын цагаан толгой гэж нэрлэгддэг үсгээр бүрэн дүүрэн илэрхийлэхийг хичээж байснаа санаж байна. Нэг л өдөр хатагтай Фуллер шоронгийн хаалгыг онгойлгож, дараа нь миний бодол далавчаа дэлгэн нисэх хүртэл бодлууд хурууны үзүүрийг торны торыг наасан шувууд шиг цохиж, эрх чөлөөтэй нисэхийг хүсэв. Эхэндээ мэдээж нисэх хэцүү байсан, заримдаа надад бурхны тогтоосон шиг далавчаа огт ашиглаж сурахгүй юм шиг санагдсан, маш олон саад бэрхшээл, урам хугарах явдал байсан. Гэхдээ тэвчээр хатуужил эцэстээ ялна гэдгийг мэдсээр байж ажлаа үргэлжлүүлсэн. Би шаргуу хөдөлмөрлөж, агаарт ийм гайхамшигтай цайзуудыг барьж, бусад хүмүүсийн адил ярих боломжтой болох цаг хугацааны талаар ийм гайхалтай зүүд зүүдлэв! Миний дууг сонсоод ээжийн минь баяр баясгалангийн тухай бодох нь бүх хичээл зүтгэлийг баярлуулж, бүтэлгүйтэл бүр намайг шинэ ажилд түлхэж байв. Тиймээс би өнөөдөр ярьж сурч байгаа хүмүүст, тэдэнд зааж сургаж буй хүмүүст хандан “Бүү шантар! Өнөөдрийн бүтэлгүйтлийн тухай бүү бод, харин маргаашийн боломжит амжилтын тухай бод. Таны даалгавар маш хэцүү, гэхдээ надад итгээрэй, тэвчээртэйгээр та ялах болно! Саад бэрхшээлийг даван туулах нь танд баяр баясгаланг авчрах болно; эгц налуу руу авирахдаа зам гөлгөр, тааламжтай байсан бол хэзээ ч мэдрэхгүй тийм таашаал мэдрэх болно."
Сайн сайхны төлөө чиглэсэн ямар ч хүчин чармайлт дэмий үрэхгүй гэдгийг мартаж болохгүй. Хэзээ нэгэн цагт, хаа нэгтээ бид ямар нэгэн байдлаар хайж байгаа зүйлээ олох болно. Бид ярьж, дуулах болно, тийм ээ, дуулах болно, учир нь Бурхан биднийг ярьж, дуулахыг тогтоосон!

Удиртгал

Сохор, дүлий, хэлгүй Елена Келлер долоон ном бичсэн номнуудын хамгийн гайхалтай зүйл бол тэдгээрийг унших нь өрөвдөх сэтгэл, нулимс асгаруулагчийг төрүүлдэггүй явдал юм. Танихгүй улс руу аялсан хүний ​​тэмдэглэлийг уншиж байгаа юм шиг. Тод, үнэн зөв дүрслэл нь уншигчдад ер бусын аялалд дарамтгүй, харин өөрөө ийм амьдралын замыг сонгосон бололтой, үл мэдэгдэх зүйлийг мэдрэх боломжийг олгодог.

Елена Келлер нэг хагас настайдаа хараа, сонсголгүй болжээ. Тархины цочмог үрэвсэл нь хурдан ухаантай бяцхан охиныг эргэн тойрныхоо ертөнцөд юу болж байгааг ойлгох гэж дэмий оролдсон, өөрийгөө болон хүслээ энэ ертөнцөд тайлбарлах гэж дэмий оролдсон тайван бус амьтан болгон хувиргажээ. Хожим нь түүнийг Хувь хүн болоход нь маш их тусалсан хүчирхэг, гэгээлэг зан чанар нь эхэндээ зөвхөн хяналтгүй уур хилэнгээр л илэрч байв.

Тэр үед түүний төрөлхийн ихэнх нь эцэстээ хагас тэнэгүүд болж, гэр бүл нь мансарда эсвэл алс холын буланд болгоомжтой нуугдаж байв. Гэхдээ Елена Келлер азтай байсан. Тэр Америкт төрсөн бөгөөд тухайн үед дүлий, хараагүй хүмүүст заах арга барил аль хэдийн хөгжиж байсан. Дараа нь нэгэн гайхамшиг тохиолдов: 5 настайдаа түр зуурын харалган байдалд орсон Анна Салливан түүний багш болжээ. Авьяаслаг, тэвчээртэй багш, мэдрэмжтэй, хайраар дүүрэн сэтгэлтэй тэрээр Елена Келлерийн амьдралын хамтрагч болж, эхлээд дохионы хэл болон мэддэг бүхнээ зааж, дараа нь цаашдын боловсролд нь тусалсан.

Елена Келлер 87 насалсан. Хараат бус байдал, гүн ухаан, хүсэл зориг, эрч хүч нь түүнийг төр, зохиолч, эрдэмтэд зэрэг олон янзын хүмүүсийн хүндэтгэлийг хүлээсэн юм.

Марк Твейн хэлэхдээ 19-р зууны хамгийн гайхалтай хоёр хүн бол Наполеон, Хелен Келлер хоёр юм. Харьцуулалт нь эхлээд харахад санаанд оромгүй боловч аль аль нь дэлхийн талаарх бидний ойлголт, боломжийн хил хязгаарыг өөрчилсөн гэдгийг хүлээн зөвшөөрвөл ойлгомжтой юм. Гэсэн хэдий ч Наполеон стратегийн суут ухаан, зэвсгийн хүчээр ард түмнээ захирч, нэгтгэсэн бол Елена Келлер бидэнд бие махбодийн хувьд хомсдолтой хүмүүсийн дотоод ертөнцийг илчилсэн. Түүний ачаар бид энэрэн нигүүлсэх сэтгэл, оюун санааны хүчийг хүндлэх сэтгэлээр шингэсэн бөгөөд үүний эх сурвалж нь хүмүүсийн сайхан сэтгэл, хүний ​​сэтгэлгээний баялаг, Бурханы заяанд итгэх итгэл юм.

Эмхэтгэсэн

МИНИЙ АМЬДРАЛЫН ТҮҮХ ЭСВЭЛ ХАЙР ГЭЖ ЮУ ВЭ

Сонсголгүй хүмүүст ярихыг зааж, Атлантын далайн эрэг дээрх Хадан уулс дахь үгийг сонсох боломжтой болгосон Александр Грахам Беллд би амьдралынхаа энэ түүхийг зориулав.

БҮЛЭГ 1. БА ТЭР ӨДӨР БИДНИЙ...

Би өөрийнхөө амьдралыг ямар нэг айдастайгаар дүрсэлж эхэлдэг. Алтан манан мэт хүүхэд насыг минь бүрхсэн хөшгийг сөхөж, мухар сүсэгтэй эргэлзэх сэтгэлийг мэдэрдэг. Намтар бичих ажил хэцүү. Би хамгийн эртний дурсамжуудаа цэгцлэхийг оролдохдоо бодит байдал, уран зөгнөл хоорондоо нягт уялдаатай бөгөөд өнгөрсөн үеийг одоотой холбосон он жилүүдийг нэг хэлхээнд дамжуулж байгааг олж мэдэв. Одоо амьдарч буй эмэгтэй хүүхдийнхээ үйл явдал, туршлагыг төсөөлөндөө дүрсэлдэг. Цөөн хэдэн сэтгэгдэл миний бага насны гүнээс тодхон гарч ирдэг бол бусад нь... "Үлдсэн нь шоронгийн харанхуйд оршдог." Нэмж дурдахад, бага насны баяр баясгалан, уй гашуу нь хурц тодоо алдаж, миний анхны хөгжилд чухал ач холбогдолтой олон үйл явдал шинэ гайхамшигт нээлтүүдээс болж догдлолын халуунд мартагдсан. Тиймээс, таныг уйтгартай болгохоос айж, би зөвхөн надад хамгийн чухал, сонирхолтой санагдсан хэсгүүдийг товч тоймоор харуулахыг хичээх болно.

Манай аавын талын гэр бүл Мэрилэнд рүү нүүж ирсэн Швейцарийн уугуул Каспар Келлерээс гаралтай. Миний Швейцарийн өвөг дээдсийн нэг нь Цюрих хотын дүлий хүмүүсийн анхны багш байсан бөгөөд тэдний боловсролын тухай ном бичсэн... Ер бусын тохиолдол. Хэдийгээр өвөг дээдсийнхээ дунд боолгүй нэг ч хаан, өвөг дээдсийнхээ дунд хаангүй боол байхгүй гэж тэдний хэлдэг үнэн.

Миний өвөө, Каспар Келлерийн ач хүү Алабама мужид өргөн уудам газар худалдаж аваад тийшээ нүүжээ. Тэр жилдээ нэг удаа Морь унаж, Тускумбиагаас Филадельфи руу тариалангийнхаа хэрэгцээг худалдаж авахаар очдог гэж надад хэлсэн бөгөөд нагац эгч маань гэр бүлийнхэндээ эдгээр аяллын тухай дур булаам, амьд дүрслэл бүхий олон захидал бичсэн байдаг.

Манай эмээ Лафайеттийн туслахуудын нэг Александр Мурын охин, Виржиниа мужийн колоничлолын захирагч Александр Спотвудын ач охин байв. Тэр бас Роберт И.Лигийн хоёр дахь үеэл байсан.

Миний аав Артур Келлер Холбооны армийн ахмад байсан. Миний ээж Кэт Адамс, түүний хоёр дахь эхнэр нь түүнээс хамаагүй залуу байсан.

Үхлийн өвчин намайг хараа, сонсголгүй болгохоос өмнө би нэг том дөрвөлжин өрөө, үйлчлэгчийн унтдаг хоёр дахь жижиг байшингаас бүрдсэн жижигхэн байшинд амьдардаг байсан. Өмнөд хэсэгт том гол байшингийн ойролцоо жижиг өргөтгөл барих нь заншилтай байсан бөгөөд энэ нь түр зуурын амьдрах зориулалттай өргөтгөл юм. Аав маань Иргэний дайны дараа ийм байшин барьчихаад ээжтэй сууснаар тэд тэнд амьдарч эхэлсэн. Усан үзэм, авирч буй сарнай, зөгийн сарнайгаар бүрхэгдсэн байшин цэцэрлэгийн хажуугийн байшин шиг харагдаж байв. Жижигхэн үүдний танхимыг шар сарнайн шугуй, зөгий, колибри шувуудын дуртай газар болох өмнөд зүгийн инээмсэглэл нь нүднээс далд байв.

Бүхэл бүтэн гэр бүл амьдардаг Келлерсийн гол үл хөдлөх хөрөнгө нь манай бяцхан ягаан газебогоос чулуун шидэлтийн зайд байв. Байшин болон эргэн тойрон дахь мод, хашааг нь англи хэлээр гоёж, "Ногоон Ivy" гэж нэрлэсэн. Энэхүү хуучны цэцэрлэг миний бага насны диваажин байсан.

Би хатуу дөрвөлжин хайрцган хашлага дундуур явж, анхны нил болон хөндийн сараана цэцгийг үнэрлэх дуртай байсан. Тэнд л би уур хилэнгээ тайтгаруулж, улайсан нүүрээ навчны сэрүүнд шургуулж байлаа. Цэцгүүдийн дунд төөрч, ийш тийш гүйж, гэнэт гайхамшигтай усан үзэмд бүдэрч унах нь хичнээн их баярласан гээч. Дараа нь би эдгээр нь цэцэрлэгийн төгсгөлд зуны байшингийн ханыг ороосон усан үзэм гэдгийг ойлгосон! Тэнд clematis газарт урсаж, мэлрэг цэцгийн мөчрүүд унаж, зарим ховор анхилуун үнэртэй цэцэг ургаж, эрвээхэйний далавчтай төстэй нарийн дэлбээтэй эрвээхэйн сараана гэж нэрлэдэг байв. Гэхдээ сарнайнууд... тэднээс хамгийн үзэсгэлэнтэй нь байсан. Хойд хөршийн хүлэмжинд би өмнөд хөршийн байшинг бүрхсэн сарнай шиг сэтгэлийг уяраасан сарнайг хэзээ ч олж байгаагүй. Тэд үүдний дээгүүр урт зүүлт зүүж, агаарыг газрын бусад ямар ч үнэргүй үнэрээр дүүргэв. Өглөө эрт шүүдэрт угаасан тэд маш хилэн бөгөөд цэвэрхэн байсан тул би бодохоос өөр аргагүй болсон: Бурханы Еден цэцэрлэгийн асфодолууд ийм байх ёстой байх.

Миний амьдралын эхлэл бусад хүүхдийн амьдрал шиг байсан. Би ирсэн, би харсан, би ялсан - гэр бүлийн анхны хүүхэдтэй үргэлж тохиолддог шиг. Мэдээж намайг юу гэж дуудах вэ гэсэн маргаан их байсан. Гэр бүлийн анхны хүүхдийг юу ч гэж нэрлэх боломжгүй. Аав маань намайг маш их үнэлдэг элэнц эмээгийнхээ нэгийг хүндэтгэн Милдред Кэмпбелл гэж нэрлэхийг санал болгоод, цаашдын хэлэлцүүлэгт оролцохоос татгалзав. Ээж маань намайг эхийнхээ нэрийг Хелен Эверетт гэдэг байсан ээжийнхээ нэрээр нэрлэхийг хүсч байгаагаа тодорхой хэлснээр асуудлыг шийдсэн. Гэсэн хэдий ч аав минь намайг тэврээд сүм рүү явах замдаа энэ нэрийг мартаж орхисон, ялангуяа энэ нэрийг нухацтай бодож байгаагүй юм. Тахилч түүнээс хүүхдэд ямар нэр өгөхийг асуухад тэд намайг эмээгийн минь нэрээр нэрлэхээр шийдсэнийг л санаж, Елена Адамс гэдэг нэрийг надад хэлсэн.

Би нялх байхдаа ч гэсэн урт даашинз өмссөн ширүүн, шийдэмгий зан чанарыг харуулсан гэж надад хэлсэн. Миний дэргэд бусдын хийсэн бүхнийг би давтахыг хичээсэн. Зургаан сартайдаа би “Цай, цай, цай” гээд л хүн бүрийн анхаарлыг татсан. Өвчний дараа ч гэсэн би эхний саруудад сурсан үгсийнхээ нэгийг санав. Энэ нь "ус" гэсэн үг байсан бөгөөд би ярих чадвараа алдсаны дараа ч гэсэн ижил төстэй дуу чимээ гаргасаар, үүнийг давтахыг оролдов. Би үг үсэглэж сурсан хойноо л “ва-ва”-г давтахаа больсон.

Намайг нэг нас хүрсэн өдрөө явсан гэж хэлсэн. Ээж намайг ваннаас гаргаж ирээд өвөр дээрээ тэвэрч байтал гэнэт өнгөлсөн шалан дээр нарны гэрэлд бүжиглэж буй навчны анивчсан сүүдэр миний анхаарлыг татав. Би ээжийнхээ өвөр дээрээс гулсаад тэдэн рүү гүйх шахав. Импульс хатах үед ээж намайг дахин тэвэрнэ гэж би унаж уйлсан.

Удиртгал

Сохор, дүлий, хэлгүй Елена Келлер долоон ном бичсэн номнуудын хамгийн гайхалтай зүйл бол тэдгээрийг унших нь өрөвдөх сэтгэл, нулимс асгаруулагчийг төрүүлдэггүй явдал юм. Танихгүй улс руу аялсан хүний ​​тэмдэглэлийг уншиж байгаа юм шиг. Тод, үнэн зөв дүрслэл нь уншигчдад ер бусын аялалд дарамтгүй, харин өөрөө ийм амьдралын замыг сонгосон бололтой, үл мэдэгдэх зүйлийг мэдрэх боломжийг олгодог.

Елена Келлер нэг хагас настайдаа хараа, сонсголгүй болжээ. Тархины цочмог үрэвсэл нь хурдан ухаантай бяцхан охиныг эргэн тойрныхоо ертөнцөд юу болж байгааг ойлгох гэж дэмий оролдсон, өөрийгөө болон хүслээ энэ ертөнцөд тайлбарлах гэж дэмий оролдсон тайван бус амьтан болгон хувиргажээ. Хожим нь түүнийг Хувь хүн болоход нь маш их тусалсан хүчирхэг, гэгээлэг зан чанар нь эхэндээ зөвхөн хяналтгүй уур хилэнгээр л илэрч байв.

Тэр үед түүний төрөлхийн ихэнх нь эцэстээ хагас тэнэгүүд болж, гэр бүл нь мансарда эсвэл алс холын буланд болгоомжтой нуугдаж байв. Гэхдээ Елена Келлер азтай байсан. Тэр Америкт төрсөн бөгөөд тухайн үед дүлий, хараагүй хүмүүст заах арга барил аль хэдийн хөгжиж байсан. Дараа нь нэгэн гайхамшиг тохиолдов: 5 настайдаа түр зуурын харалган байдалд орсон Анна Салливан түүний багш болжээ. Авьяаслаг, тэвчээртэй багш, мэдрэмжтэй, хайраар дүүрэн сэтгэлтэй тэрээр Елена Келлерийн амьдралын хамтрагч болж, эхлээд дохионы хэл болон мэддэг бүхнээ зааж, дараа нь цаашдын боловсролд нь тусалсан.

Елена Келлер 87 насалсан. Хараат бус байдал, гүн ухаан, хүсэл зориг, эрч хүч нь түүнийг төр, зохиолч, эрдэмтэд зэрэг олон янзын хүмүүсийн хүндэтгэлийг хүлээсэн юм.

Марк Твейн хэлэхдээ 19-р зууны хамгийн гайхалтай хоёр хүн бол Наполеон, Хелен Келлер хоёр юм. Харьцуулалт нь эхлээд харахад санаанд оромгүй боловч аль аль нь дэлхийн талаарх бидний ойлголт, боломжийн хил хязгаарыг өөрчилсөн гэдгийг хүлээн зөвшөөрвөл ойлгомжтой юм. Гэсэн хэдий ч Наполеон стратегийн суут ухаан, зэвсгийн хүчээр ард түмнээ захирч, нэгтгэсэн бол Елена Келлер бидэнд бие махбодийн хувьд хомсдолтой хүмүүсийн дотоод ертөнцийг илчилсэн. Түүний ачаар бид энэрэн нигүүлсэх сэтгэл, оюун санааны хүчийг хүндлэх сэтгэлээр шингэсэн бөгөөд үүний эх сурвалж нь хүмүүсийн сайхан сэтгэл, хүний ​​сэтгэлгээний баялаг, Бурханы заяанд итгэх итгэл юм.

Эмхэтгэсэн

МИНИЙ АМЬДРАЛЫН ТҮҮХ ЭСВЭЛ ХАЙР ГЭЖ ЮУ ВЭ

Сонсголгүй хүмүүст ярихыг зааж, Атлантын далайн эрэг дээрх Хадан уулс дахь үгийг сонсох боломжтой болгосон Александр Грахам Беллд би амьдралынхаа энэ түүхийг зориулав.

БҮЛЭГ 1. БА ТЭР ӨДӨР БИДНИЙ...

Би өөрийнхөө амьдралыг ямар нэг айдастайгаар дүрсэлж эхэлдэг. Алтан манан мэт хүүхэд насыг минь бүрхсэн хөшгийг сөхөж, мухар сүсэгтэй эргэлзэх сэтгэлийг мэдэрдэг. Намтар бичих ажил хэцүү. Би хамгийн эртний дурсамжуудаа цэгцлэхийг оролдохдоо бодит байдал, уран зөгнөл хоорондоо нягт уялдаатай бөгөөд өнгөрсөн үеийг одоотой холбосон он жилүүдийг нэг хэлхээнд дамжуулж байгааг олж мэдэв. Одоо амьдарч буй эмэгтэй хүүхдийнхээ үйл явдал, туршлагыг төсөөлөндөө дүрсэлдэг. Цөөн хэдэн сэтгэгдэл миний бага насны гүнээс тодхон гарч ирдэг бол бусад нь... "Үлдсэн нь шоронгийн харанхуйд оршдог." Нэмж дурдахад, бага насны баяр баясгалан, уй гашуу нь хурц тодоо алдаж, миний анхны хөгжилд чухал ач холбогдолтой олон үйл явдал шинэ гайхамшигт нээлтүүдээс болж догдлолын халуунд мартагдсан. Тиймээс, таныг уйтгартай болгохоос айж, би зөвхөн надад хамгийн чухал, сонирхолтой санагдсан хэсгүүдийг товч тоймоор харуулахыг хичээх болно.

Манай аавын талын гэр бүл Мэрилэнд рүү нүүж ирсэн Швейцарийн уугуул Каспар Келлерээс гаралтай. Миний Швейцарийн өвөг дээдсийн нэг нь Цюрих хотын дүлий хүмүүсийн анхны багш байсан бөгөөд тэдний боловсролын тухай ном бичсэн... Ер бусын тохиолдол. Хэдийгээр өвөг дээдсийнхээ дунд боолгүй нэг ч хаан, өвөг дээдсийнхээ дунд хаангүй боол байхгүй гэж тэдний хэлдэг үнэн.

Миний өвөө, Каспар Келлерийн ач хүү Алабама мужид өргөн уудам газар худалдаж аваад тийшээ нүүжээ. Тэр жилдээ нэг удаа Морь унаж, Тускумбиагаас Филадельфи руу тариалангийнхаа хэрэгцээг худалдаж авахаар очдог гэж надад хэлсэн бөгөөд нагац эгч маань гэр бүлийнхэндээ эдгээр аяллын тухай дур булаам, амьд дүрслэл бүхий олон захидал бичсэн байдаг.

Манай эмээ Лафайеттийн туслахуудын нэг Александр Мурын охин, Виржиниа мужийн колоничлолын захирагч Александр Спотвудын ач охин байв. Тэр бас Роберт И.Лигийн хоёр дахь үеэл байсан.

Миний аав Артур Келлер Холбооны армийн ахмад байсан. Миний ээж Кэт Адамс, түүний хоёр дахь эхнэр нь түүнээс хамаагүй залуу байсан.

Үхлийн өвчин намайг хараа, сонсголгүй болгохоос өмнө би нэг том дөрвөлжин өрөө, үйлчлэгчийн унтдаг хоёр дахь жижиг байшингаас бүрдсэн жижигхэн байшинд амьдардаг байсан. Өмнөд хэсэгт том гол байшингийн ойролцоо жижиг өргөтгөл барих нь заншилтай байсан бөгөөд энэ нь түр зуурын амьдрах зориулалттай өргөтгөл юм. Аав маань Иргэний дайны дараа ийм байшин барьчихаад ээжтэй сууснаар тэд тэнд амьдарч эхэлсэн. Усан үзэм, авирч буй сарнай, зөгийн сарнайгаар бүрхэгдсэн байшин цэцэрлэгийн хажуугийн байшин шиг харагдаж байв. Жижигхэн үүдний танхимыг шар сарнайн шугуй, зөгий, колибри шувуудын дуртай газар болох өмнөд зүгийн инээмсэглэл нь нүднээс далд байв.

Бүхэл бүтэн гэр бүл амьдардаг Келлерсийн гол үл хөдлөх хөрөнгө нь манай бяцхан ягаан газебогоос чулуун шидэлтийн зайд байв. Байшин болон эргэн тойрон дахь мод, хашааг нь англи хэлээр гоёж, "Ногоон Ivy" гэж нэрлэсэн. Энэхүү хуучны цэцэрлэг миний бага насны диваажин байсан.

Би хатуу дөрвөлжин хайрцган хашлага дундуур явж, анхны нил болон хөндийн сараана цэцгийг үнэрлэх дуртай байсан. Тэнд л би уур хилэнгээ тайтгаруулж, улайсан нүүрээ навчны сэрүүнд шургуулж байлаа. Цэцгүүдийн дунд төөрч, ийш тийш гүйж, гэнэт гайхамшигтай усан үзэмд бүдэрч унах нь хичнээн их баярласан гээч. Дараа нь би эдгээр нь цэцэрлэгийн төгсгөлд зуны байшингийн ханыг ороосон усан үзэм гэдгийг ойлгосон! Тэнд clematis газарт урсаж, мэлрэг цэцгийн мөчрүүд унаж, зарим ховор анхилуун үнэртэй цэцэг ургаж, эрвээхэйний далавчтай төстэй нарийн дэлбээтэй эрвээхэйн сараана гэж нэрлэдэг байв. Гэхдээ сарнайнууд... тэднээс хамгийн үзэсгэлэнтэй нь байсан. Хойд хөршийн хүлэмжинд би өмнөд хөршийн байшинг бүрхсэн сарнай шиг сэтгэлийг уяраасан сарнайг хэзээ ч олж байгаагүй. Тэд үүдний дээгүүр урт зүүлт зүүж, агаарыг газрын бусад ямар ч үнэргүй үнэрээр дүүргэв. Өглөө эрт шүүдэрт угаасан тэд маш хилэн бөгөөд цэвэрхэн байсан тул би бодохоос өөр аргагүй болсон: Бурханы Еден цэцэрлэгийн асфодолууд ийм байх ёстой байх.

Миний амьдралын эхлэл бусад хүүхдийн амьдрал шиг байсан. Би ирсэн, би харсан, би ялсан - гэр бүлийн анхны хүүхэдтэй үргэлж тохиолддог шиг. Мэдээж намайг юу гэж дуудах вэ гэсэн маргаан их байсан. Гэр бүлийн анхны хүүхдийг юу ч гэж нэрлэх боломжгүй. Аав маань намайг маш их үнэлдэг элэнц эмээгийнхээ нэгийг хүндэтгэн Милдред Кэмпбелл гэж нэрлэхийг санал болгоод, цаашдын хэлэлцүүлэгт оролцохоос татгалзав. Ээж маань намайг эхийнхээ нэрийг Хелен Эверетт гэдэг байсан ээжийнхээ нэрээр нэрлэхийг хүсч байгаагаа тодорхой хэлснээр асуудлыг шийдсэн. Гэсэн хэдий ч аав минь намайг тэврээд сүм рүү явах замдаа энэ нэрийг мартаж орхисон, ялангуяа энэ нэрийг нухацтай бодож байгаагүй юм. Тахилч түүнээс хүүхдэд ямар нэр өгөхийг асуухад тэд намайг эмээгийн минь нэрээр нэрлэхээр шийдсэнийг л санаж, Елена Адамс гэдэг нэрийг надад хэлсэн.