Proszę bardzo. To był wspaniały poranek. Szła i w myślach powiedziała:
"Chwalebna jesień! Zdrowy, energiczny
Powietrze ożywia zmęczone siły;”
i planowałem ponownie przeczytać Niekrasowa.
W ciągu dnia nie zawsze możesz robić, co chcesz. Jeśli praca staje na przeszkodzie Twoim hobby, nie zajmuj się tego rodzaju pracą)
Wieczór. Powiem coś banalnego. Ale nie da się tego inaczej powiedzieć: błękitny wieczór. Niebo jest ciemnoniebieskie. Z latarni może być taki efekt, ale niebieski, niebieski.
Jest trochę czasu, który można wykorzystać bez korzyści)
Zadałem sobie pytanie: co jest we mnie takiego, że lubię w sobie?
Wygląd jest zwyczajny. Umysł? Kręcąc sceptycznie głową, trzeba przyznać, że dobrze, jeśli zbliżymy się do średniej. Tak więc, rozbierając się kawałek po kawałku, dotarłam do tego, co w sobie cenię. Głównie dlatego, że sam kultywowałem tę cechę. Umiem powiedzieć sobie prawdę i umiem się z siebie śmiać.
Przez pierwsze prawie 20 lat życia mieszkałam pod dziwnym i trudnym jak na miejsce zamieszkania nazwiskiem Kutsevolova. Mój ojciec dał mi taki prezent. W przedszkole Nie poszłam, ale w szkole świetnie się bawiłam. Dopiero później, gdy dorosłem, odkryłem, że korzenie nazwiska sięgają Księstwa Polsko-Litewskiego. Tym „cutsevalem” nazywano tych, których zawód polegał na zakładaniu kaftanów. Stąd wzięły się nazwiska Kutsevalov i Kutsevolov, a jednocześnie Pustovalov.
Na podstawie tego, co mój brat powiedział kiedyś moim ojcom rodzinna legenda, że ich odlegli przodkowie uciekli na obwód stawropolski w XV w. mniej więcej z obwodu czernihowskiego, a biorąc pod uwagę, że region ten stanowi pogranicze Rusi, Białorusi i Ukrainy, wydaje się, że są one zbieżne.
Wycieczka historyczna - tak po prostu.
Jako dziecko zarówno ja, jak i moi koledzy byliśmy przekonani, że rdzeniem nazwiska jest słowo krótki, bezogonowy. Wyobrażasz sobie, jak mnie drażnili? Dziewczyna, która przyszła do szkoły z edukacji domowej.
Jakoś, najwyraźniej na podstawie doświadczenia, już nie pamiętam, ustaliłem, że im bardziej okazujesz urazę, tym bardziej się z tobą drażnią. Nauczyłam się udawać, że mnie to nie obchodzi.
Kolejnym krokiem była możliwość nadawania pseudonimów. Imiona, które podawałem, zwykle utkwiły w pamięci na długo. Okazało się, że byłem złośliwy i bardzo uważny. Dostrzegła subtelności i wymyśliła precyzyjne cechy.
Nie dokuczała słabym. Zwykle trafiało to do tych, którzy jako pierwsi weszli do bitwy.
Nauczyciel wychowania fizycznego mojego syna zobaczył mnie i zaczął krótszy. Pewnie pamiętał swoje dzieciństwo i to, jak goniłem go po wielkim drzewie. Po co? Ani on, ani ja nie pamiętamy, ale do ukończenia szkoły nosił przydomek, który ode mnie otrzymał. Synowi nie powiedziałam. Żałuję tego.)
Nie podobało mi się moje nazwisko. Dlatego starałem się to jak najszybciej zmienić. Potem zacząłem się poprawiać)
Z tych bardzo odległych lat dzieciństwa zaczęła się lekcja - nie bać się śmiać z siebie, naśmiewać się z siebie i braku strachu przed przyznaniem się, że w czymkolwiek się mylisz.
Tylko ta jakość pomogła i pomaga żyć i radzić sobie w każdej sytuacji.
Dlaczego to zapamiętałem?
Bo rano wychodząc z domu, pierwsza myśl przyszła mi do głowy:
Wania (w marynarce woźnicy). Tata! kto zbudował tę drogę?
Tata (w płaszczu z czerwoną podszewką). Hrabio Piotr Andriejewicz Kleinmichel, mój drogi!
Rozmowa w wagonie
Nie myślałem o pięknie natury. Nie o jesieni.
Widząc robotników drogowych, wyobraziłem sobie hrabiego w płaszczu z czerwoną podszewką)
Wtedy przypomniało mi się jak było na Placu Ratuszowym. w tym roku świerk padł dwukrotnie, a jeden z tych „w płaszczu z czerwoną podszewką” podał dziś rano w wiadomościach, że władze miasta nie mają z tym absolutnie nic wspólnego. Że wykonawca jest winien. Nie wspomniał ani słowem o sposobie wyboru wykonawcy. Dlaczego wybrałeś tych, którzy nie mają doświadczenia w układaniu świerków na placu?
Dobrze, że nie było ofiar. Świerk jest ogromny.
„Dobry tato! Dlaczego urok?
Czy powinienem zachować Wanię jako mądrą?
Pozwolisz mi przebywać w świetle księżyca
Pokaż mu prawdę.”
Dlatego przypomniałem sobie Niekrasowa. Mój instynkt klasowy się ożywił.
Wściekłość zaczęła narastać. Pomyślałem: przeciwko komu? Zbuntować się przeciwko właścicielowi naszego mała firma? Głupi.
Och, nie zacznę frontu.
Lepiej o jesieni.
Wspaniała jesień! Zdrowy, energiczny
Powietrze ożywia zmęczone siły;
Kruchy lód na lodowatej rzece
Leży jak topniejący cukier;
Blisko lasu, jak w miękkim łóżku,
Możesz dobrze się wyspać - spokój i przestrzeń!
Liście nie zdążyły jeszcze zwiędnąć,
Żółte i świeże, leżą jak dywan.
Wspaniała jesień! Mroźne noce
Jasne, ciche dni...
W naturze nie ma brzydoty! I kochi,
I mchowe bagna i pniaki...”
A jednak przeczytałem ponownie „Kolej”
I radzę ci.
Czytajmy, myślmy i śmiejmy się z siebie.
Co jeszcze pozostało do zrobienia?
Mówią, że dziesięć minut śmiechu równa się szklance kwaśnej śmietany.
Prawdopodobnie dlatego ludzie tak kochają komików.
Ale one mnie nie śmieszą. Wręcz przeciwnie, ich żarty przyprawiają mnie o smutek.
Nikołaj Aleksiejewicz tak dobrze pokazał rzeczywistość swoich czasów i naszych czasów, i czasu w ogóle, i nas wszystkich, że dusza się raduje i chce się śmiać, że my, ludzie, nie zmieniliśmy się i najprawdopodobniej nie zmienimy.
A więc: Nikołaj Aleksiejewicz Niekrasow „Kolej” rok 1845
Inne artykuły w dzienniku literackim:
- 29.11.2011. Chwalebna jesień
- 26.11.2011.
- 25.11.2011.
- 24.11.2011. Znaki po drodze, indyk, Boże Narodzenie i inne radości
- 23.11.2011. Ludzie, wiek, płeć i chęć życia
- 22.11.2011. Poranna mgła i kąpiel z karaluchami
- 18.11.2011. Kąty - Dmitrij Krasnov
- 17.11.2011. i znowu trochę fs i innych - Arvi Siig
- 16.11.2011. środek tygodnia. trochę fs i mała pogawędka
- 14.11.2011. zmęczony poniedziałek
- 12.11.2011.
SZLAKI- słowa i wyrażenia użyte przez autora tekstu w znaczeniu przenośnym.
EPITET- to definicja przenośna, która odpowiada na pytanie: co? Który? Który? Który? i zwykle wyrażane za pomocą przymiotnika. Epitet różni się od zwykłej definicji artystyczną wyrazistością; przekazuje uczucie autora do przedstawionego przedmiotu, tworząc jego żywą, żywą ideę.
Poprzezfalisty księżyc przedziera się przez mgły,smutny polana rzuca smutne światło. (AS Puszkin)
PERSONALIZACJA- przypisywanie ludzkich cech, działań, emocji przedmiotom, naturze, pojęciom abstrakcyjnym.
Burza niebo jest pokryte ciemnością, trąby śnieżne wirują: wtedy jak zwierz zawyje wtedybędzie płakać jak dziecko (A.S. Puszkin)
Ziemia śpi w niebieskim blasku (M.Yu. Lermontow)
PORÓWNANIE- porównanie dwóch obiektów lub zjawisk w celu wyjaśnienia jednego z nich za pomocą drugiego, zidentyfikowania nowych ważnych właściwości obiektu porównania. Najczęściej porównania wprowadza się do zdania za pomocą spójników JAK, DOKŁADNIE, JAKO.
Lód jest kruchy na lodowatej rzece,jak topniejący cukier kłamstwa (N.A. Niekrasow)
METAFORA- przeniesienie właściwości z jednego obiektu na drugi na podstawie ich podobieństwa
Podstawą metafory jest porównanie, ale nie jest ona sformalizowana za pomocą spójników porównawczych, dlatego metaforę nazywa się porównaniem ukrytym.
Metaforę można łatwo przekształcić w porównanie, używając słów JAK, JAK, PODOBNE.
Puste niebo, przezroczyste szkło;
Karmazynowy ogień zachodu słońca (I.A. Bunin)
(Niebo jest czyste jak szkło = przezroczyste szkło nieba; Zachód słońca jest jak szkarłatne ognisko = szkarłatne ognisko o zachodzie słońca)
METONIMIA- alegoryczne oznaczenie podmiotu mowy, „zmiana nazwy”, zastąpienie jednego pojęcia innym, mającym z nim związek przyczynowy
A) nazwa statku oznacza zawartość tego naczynia;
c) nazwa miejsca akcji zastępuje nazwiska osób znajdujących się w tym miejscu;
d) zamiast imienia i nazwiska osoby używany jest szczegół dotyczący wyglądu lub ubioru.
Odwiedzą nas wszystkie flagi (A.S. Puszkin) (to znaczy miasto portowe przyjmie statki z flagami wszystkich krajów świata).
Zjadłem trzy talerze (I. A. Kryłow)
Wypiłem całą butelkę.
Czytałem Apulejusza chętnie, ale Cycerona (A.S. Puszkina) nie czytałem.
Przeczytałem całego Turgieniewa.
Gwałtowny Rzym się raduje (M.Yu. Lermontow)
Szare hełmy z czerwoną gwiazdą krzyczały do białego tłumu: „Stop!”
(V.V. Majakowski) SYNEKDOCHA
- rodzaj metonimii, gdy zamiast nazwy całości używana jest nazwa części lub odwrotnie A) liczba pojedyncza
użyte zamiast liczby mnogiej;
B) zamiast liczby pojedynczej użyto liczby mnogiej;
C) pojęcie ogólne zamiast konkretnego;
D) konkretną koncepcję zamiast ogólnej.I można było to usłyszeć aż do świtu, prawda?
sfałszowany przez Francuza. (M.Yu. Lermontow)
Wszyscy patrzymy na Napoleona. (AS Puszkin)
No to usiądźcie, świeciło (czyli słońce). (W. Majakowski)
Przede wszystkim zaoszczędź grosz (czyli pieniądze). (N.V. Gogol) HIPERBOLA
- nadmierne wyolbrzymianie pewnych właściwości przedstawianego obiektuZiewnięcie rozdziera szerzej niż usta Mexi
Zatoka Kansky'ego (V.V. Mayakovsky)
Zachód słońca świecił setkami tysięcy słońc (V.V. Majakowski). LITOTES
- nadmierne zaniżenie właściwości przedstawianego przedmiotu lub zjawiska
Twój Pomorzanin, Twój kochany Pomorzanin, nie jest większy od naparstka! (AS Gribojedow) IRONIA
- ukryta kpina; używanie słowa lub wyrażenia w znaczeniu sprzecznym z jego dosłownym znaczeniem
Dlaczego, mądralo, bredzisz, główno? (adres do osła w bajce I. Kryłowa). PERYFRAZA - Mowa opisowa, polegająca na zastąpieniu nazwy przedmiotu lub zjawiska opisem ich charakterystycznych cech lub wskazaniem cechy charakterystyczne
. Używane w celu uniknięcia powtórzeń mowy. Król zwierząt (zamiast lwa) Nasi mali bracia (zamiast
zwierzęta) Techniki - specjalne konstrukcje syntaktyczne, które nadają wyrazistości mowie (często):
figury retoryczne ANTYTEZA (KONTRASTYCJA) - ostry kontrast pojęć, myśli, obrazów. Antyteza jest często tworzona za pomocą
antonimy.
Ty też jesteś biedna, Ty też jesteś obfita, Ty też jesteś potężna, Ty też jesteś bezsilna, Matko Rosjo! (N. Niekrasow) INWERSJA
- ułożenie członków zdania w specjalnej kolejności, naruszającej zwykły, bezpośredni porządek, w celu zwiększenia wyrazistości mowy, odwrotnej kolejności wyrazów.
Szkoda, czekali na walkę (M.Yu. Lermontow)- sekwencyjne ułożenie słów lub wyrażeń według ich rosnącego (rzadziej malejącego) znaczenia (semantycznego lub emocjonalnego). Łańcuch pojęć lub definicji o stopniowym wzroście lub spadku znaczenia.
Świeciło, paliło się, świeciło ogromne niebieskie oczy.
Wszystkie aspekty uczuć, wszystkie aspekty prawdy
Wymazanyw światach, w latach, w godzinach. (A. Bieły)
OKSYMORON- kontrastująca kombinacja słów o przeciwstawnym znaczeniu.
Martwe dusze, żywy trup, smutna radość, słodka gorycz wspomnień
PARCELACJA- technika artystyczna polegająca na podzieleniu zdania na osobne fragmenty, które reprezentują zdania niepełne, co stanowi celowe naruszenie granic zdania; dzielenie jednego zdania za pomocą kropek na kilka części - dwie lub więcej.
I cały Most Kuźnieckiego i wieczna Francuzka... Niszczyciele kieszeni i serc! Kiedy Stwórca nas wybawiZ ich kapeluszy! Czeptow! I szpilki! I szpilki! (AS Gribojedow)
To wydarzyło się dawno temu. Bardzo dawno temu. Anna miała kłopoty. Duży.
ANAFORA- jedność początku, powtórzenie słów na początku wersów lub na początku zdań.
Czekać ja i ja wrócę.
Po prostu poczekaj dużo.
Czekać, kiedy sprawiają, że jesteś smutny
Żółte deszcze,
Czekać, kiedy śnieg zostanie zmieciony,
Czekać, kiedy jest gorąco,
Czekać, gdy nie oczekuje się innych,
Zapominanie o wczoraj. (K. Simonow)
EPIFORA- powtórzenie słów na końcu wiersza lub na końcu zdania.
Nie wiem,gdzie jest granica
Między Północą a Południem
Nie wiem,gdzie jest granica
Między towarzyszem a przyjacielem! (M. Swietłow)
Chciałbym wiedzieć, dlaczego jadoradca tytularny? Dlaczego dokładniedoradca tytularny? ELIPSA- pominięcie orzeczenia, nadanie dynamiki mowie.
Usiedliśmy w popiele, grad w pyle. (W. Żukowski)
POWTÓRKA LEKSYCZNA- celowe powtórzenie tego samego słowa lub wyrażenia w celu zwiększenia emocjonalności i wyrazistości wypowiedzi.
Wydawało się, że wszystko w przyrodzie śpi:spał trawa,spał drzewa,spał chmury!
FORMUŁA PYTANIA I ODPOWIEDZI PREZENTACJI- forma prezentacji, w której pytania i odpowiedzi występują naprzemiennie. Co robić? Nie wiem. Kogo prosić o radę? Nieznany.
RÓWNOLEGŁOŚĆ SYNTATYCZNA- identyczna konstrukcja syntaktyczna zdań sąsiednich. Ludzie uczą się Wiedzy. Ludzie uczą się pamięci. Ludzie uczą się sumienia. (Według Yu. Łotmana)
CYTAT- stosowanie cudzysłowów w tekście.
Jest takie piękne powiedzenie: „Cierpliwość jest piękna” (według N. Gorlanowej)
Syntaktyczne środki wyrazu:
SZERGI JEDNOSTKOWYCH CZŁONKÓW ZDANIA - jeden lub więcej rzędów jednorodnych członków w zdaniu.
Na przykład w zdaniu „A lata minęły szybko i cicho i zabrały ze sobą te wspomnienia” znajdują się dwa rzędy jednorodnych członków: 1) predykaty: „poszli i zabrali” 2) okoliczności: „szybko i cicho”
SŁOWA WSTĘPNE - słowa (wyrażenia), które nie są gramatycznie związane ze zdaniem.
Na przykład w zdaniu „Honor to wewnętrzna godność moralna człowieka, męstwo, uczciwość, szlachetność duszy i czyste sumienie”” słowem wprowadzającym jest Więc - wskazuje na związek myśli w tekście.
ODWOŁANIE - słowo lub kombinacja słów określająca osobę (czasami przedmiot), do której skierowana jest mowa.
Na przykład w zdaniu „Chłopaki, czy Moskwa nie stoi za nami?” (M.Yu. Lermontow) adres to słowo "Chłopaki".
APEL RETORYCZNY - nie tylko wymienia osobę, do której skierowana jest mowa, ale jednocześnie może przekazywać ekspresyjne i emocjonalne relacje.
Na przykład w zdaniu „Marzenia, sny! Gdzie jest twoja słodycz” (A.S. Puszkin) retoryczny apel brzmi: marzenia, marzenia(rzeczownik nieożywiony)
lub w zdaniu „Co jest nie tak, jaskółka oknówka, do okna, co, styl dowolny, śpiewasz?” (A. Delvig) apeluje „ połknąć", "za darmo", wymieniają tego, który nie odpowiada na apel do niego.
ZDANIA WYKLAMATYWNE - zdania wymawiane ze specjalną intonacją wykrzyknikową.
Na przykład „Pojedynek!”
ZDANIA PYTANIA - zdania pytające na potrzeby wypowiedzi, wymawiane ze specjalną intonacją pytającą.
Na przykład: „A co z Puszkinem?”
PYTANIE RETORYCZNE - pytanie niewymagające odpowiedzi, stwierdzenie lub zaprzeczenie wyrażone w formie zdania pytającego.
Na przykład: „Dobrze jest posiadać bogactwo; ale czy ktoś odważy się być z niego dumny?” (A. Sumarokow)
OBROTY PORÓWNAWCZE - jeden z najjaśniejszych wyraziste środki Język rosyjski. Służy do porównywania obiektu lub cechy z innym obiektem lub cechą.
Na przykład „Cienie czarne jak smoła leżały na trawie” (A.N. Tołstoj)
KONWERSACYJNE KONSTRUKCJE SKŁADNIOWE charakterystyczne dla mowa potoczna, częściej są to zdania niekompletne lub zbudowane z naruszeniem norm syntaktycznych.
Na przykład: „Grish, o Grish! Spójrz, mała świnka… Śmieje się… Tak. I w jego ustach!.. Spójrz, spójrz… źdźbło trawy w jego ustach, na Boga, źdźbło trawa!..Co za rzecz!” (AI Kuprin)
NAZWY OFERTY - zdania jednoczęściowe, w podstawie gramatycznej, w której występuje tylko jeden główny członek zdania - podmiot.
Na przykład „I ciągle patrzyłem na cementowy stożek, ponownie czytając nazwiska Pravednikov G.A., szeregowy Proskurin S.M., porucznik Rogachev M.V., młodszy sierżant Rodionow N.I.… ”( E. Nosow)
Fonetyczne środki wyrazu.
Nagranie dźwięku- zabawa dźwiękami w celu zwiększenia ekspresji.
ASONACJA- powtórzenie tych samych dźwięków samogłosek w mowie poetyckiej.
Lecę szybko po żeliwnych szynach. Myślę swoimi myślami. (N. NieKrasow)
ALITERACJA- powtórzenie identycznych dźwięków spółgłoskowych w mowie poetyckiej.
Zmrożone kałuże są chrupiące i kruche niczym kryształ. (I.mieszkaniec północy)
Leksykalne środki wyrazu:
SYNONIMY- słowa o zbliżonym znaczeniu.
Mójczuły i delikatny bestia.
SYNONIMY KONTEKSTÓW- słowa, które mają podobne znaczenie tylko w danym tekście (poza tekstem nie mają podobieństwa w znaczeniu leksykalnym).
Jego ciężkie ciało jest wypełnioneelastyczny, zwierzęcy łaska (M. Szołochow).
ANTONIMY- słowa o przeciwstawnym znaczeniu.
Ty Ipotężny , Ty ibezsilny , Matka-Ruś! (N.A. Niekrasow)
ANTONIMIE KONTEKSTÓW- słowa, które znaczeniem są przeciwne tylko danemu tekstowi.
Miliony - Ty. Nas- ciemność, i ciemność, i ciemność (A. Blok).
Dla ciebie -wieki, dla nas -jedna godzina. (A. Blok).
FRAZEOLOGI- stabilne kombinacje słów, rozumiane nie dosłownie, ale w przenośni.
Daleko, pracuj niedbale.
DIALEKTYZM- słowa używane tylko przez mieszkańców danego obszaru (dialekt przetłumaczony z greckiego oznacza „lokalny dialekt”): w niektórych rosyjskich wioskach ręcznik nazywają to inaczej ręcznik, wiewiórka - wekszyj, zając - Uskan, wilk - Biryuk.
Znaleziono w wąwozachikra . (= węże) (według I.S. Turgieniewa)
WARUNKI - słowa lub kombinacje słów oznaczające koncepcję stosowaną w nauce, technologii lub sztuce. W fikcja terminy są częściej używane jako sposób na tworzenie cech mowy bohaterów.
Pewnego dnia, gdy zima się skończyła ipłyn przeciw zamarzaniu nie był już potrzebny w aucie, odkręciłem kran i wyleciał cały płynkaloryfer rozsypał się na ziemię, na trawnik pod oknami naszego wiejskiego domu. (V. Soloukhin)
SŁOWA INDYWIDUALNE-AUTORSKIE (OKAZONALIZM) - słowa będące wytworem słowa pisarza lub poety. Tworzone są w konkretnym celu stylistycznym i stanowią słownik pisarza. Należy je odróżnić od właściwych neologizmów.
Siedzieli przede mną w brudnych kombinezonach, ale było widać ich modne fryzury, używali słów na poziomienajwyższy edukacji, rozmowa z nimi była trudna i interesująca. (D. Granin)WSPÓŁPRACA - słowa charakterystyczne dla potocznego stylu wypowiedzi, często słowa wulgarne, które nie odpowiadają ustandaryzowanej mowie literackiej.
Dlaczego mam krzyczeć: „Hej, chodźmy do bufetu,jedzmy albo coś!” (S. Lwów)
SŁOWNICTWO KSIĄŻKOWE – słowa w wysokim stylu. Powstań, proroku, zobacz i posłuchaj... Bezinteresowność, obowiązek...
W 1913 roku po całym świecie rozeszła się smutna wiadomość. Gigantyczny liniowiec oceaniczny Titanic zatonął po zderzeniu z górą lodową. Eksperci na różne sposoby wyjaśniali przyczyny katastrofy. Uzgodniono, że we mgle kapitan nie widział ogromnej pływającej góry lodowej i statek wlatując w nią zakończył swoją ziemską egzystencję.
Jeśli spojrzymy na to niefortunne wydarzenie oczami chemika, dochodzimy do bardzo nieoczekiwanego wniosku: Titanic padł ofiarą kolejnej anomalii wodnej.
Przerażające bryły lodu - góry lodowe unoszą się jak korek na powierzchni wody. Bloki ważące dziesiątki tysięcy ton.
A wszystko dlatego, że lód jest lżejszy od wody.
Spróbuj stopić dowolny metal i wrzuć kawałek tego samego metalu do stopionego metalu: natychmiast zatonie. W stanie stałym każda substancja ma większą gęstość niż w stanie ciekłym. Lód i woda stanowią zaskakujące wyjątki od tej reguły. Bez tego wyjątku wszystkie zbiorniki wodne na średnich szerokościach geograficznych szybko zamarzłyby na dnie: wszystkie żywe istoty umarłyby tutaj.
Pamiętajcie wiersze Niekrasowa:
Lód jest kruchy na lodowatej rzece,
Leży jak topiony cukier...
Zapukany silne mrozy, lód stanie się silniejszy. Będzie rozciągać się wzdłuż rzeki zimowa droga. Ale pod grubą warstwą lodu woda będzie płynąć, jak poprzednio. Rzeka nie zamarznie do dna.
Lód, czyli stan stały wody, jest substancją niezwykle wyjątkową. Istnieje kilka rodzajów lodu. W przyrodzie znany jest tylko jeden, ten, który topi się w temperaturze zera stopni. Naukowcy w laboratoriach, wykorzystując wysokie ciśnienie, uzyskali sześć kolejnych odmian lodu. Najbardziej bajeczny z nich (lód VII), znaleziony pod ciśnieniem ponad 21 700 atmosfer, można nazwać gorącym lodem. Topi się w temperaturze 192 stopni powyżej zera, pod ciśnieniem 32 tysięcy atmosfer.
Wydawało się, że obraz topniejącego lodu może być bardziej zwyczajny. Ale jakie niesamowite rzeczy się dzieją!
Każdy solidny po stopieniu zaczyna się rozszerzać. Woda powstająca w wyniku topnienia lodu zachowuje się zupełnie inaczej: kurczy się i dopiero wtedy, jeśli temperatura nadal rośnie, zaczyna się rozszerzać. Dzieje się tak ponownie ze względu na silną zdolność cząsteczek wody do wzajemnego przyciągania się. Przy czterech stopniach powyżej zera zdolność ta objawia się szczególnie ostro. Dlatego w tej temperaturze woda ma największą gęstość; Dzięki temu nasze rzeki, stawy i jeziora nie zamarzają do dna nawet podczas największych mrozów.
Cieszysz się z nadejścia wiosny, podziwiasz piękne dni złotej jesieni. Radosne wiosenne krople i szkarłatne nakrycie głowy lasy...
Znowu anomalna właściwość wody!
Do stopienia lodu potrzeba dużo ciepła. Nieporównywalnie więcej niż do stopienia jakiejkolwiek innej substancji przyjętej w tej samej ilości.
Kiedy woda zamarza, ciepło to jest ponownie uwalniane. Lód i śnieg oddając ciepło, ogrzewają ziemię i powietrze. Łagodzą nagłe przejście w srogą zimę i pozwalają na kilkutygodniowe panowanie jesieni. Wiosną topniejący lód opóźnia nadejście upalnych dni.
Oferujemy piękne jesienne wiersze N. Niekrasowa. Każdy z nas zna to dobrze od dzieciństwa Wiersze Niekrasowa o jesieni i ktoś czyta je swoim dzieciom i wnukom. Te wiersze są zawarte w program szkolny dla różnych klas.
Opowiadania Niekrasowa pomagają nie tylko rozwijać mowę i pamięć, ale także zapoznać się z piękną porą jesieni.
Nikołaj Niekrasow – Jesień
Wcześniej - święto wiejskie,
Dziś jesień jest głodna;
Smutek kobiety nie ma końca,
Nie ma czasu na piwo i wino.
Od niedzieli poczta szaleje
Nasi prawosławni ludzie,
W sobotę jedzie do miasta,
Chodzi, pyta, dowiaduje się:
Kto zostaje zabity, kto jest ranny latem,
Kogo zaginęło, kogo odnaleziono?
Według niektórych szpitali
Czy przewieziono ocalałych?
Czy to takie przerażające? sklepienie nieba
W południe ciemno jak w nocy;
Nie siedź w ciasnym domu,
Nie leży na kuchence.
Pełne, ciepłe, dzięki Bogu,
Po prostu śpij! Nie, nie śpisz,
Więc jest przyciągany do drogi,
Nie ma mowy, żebyś się położył.
I mamy dobrą drogę!
Noszą więc wielu kalekich ludzi,
Co za nimi na wzgórzu,
Kiedy wagony pędziły,
Ludzkie jęki
Wyraźnie słyszalny o świcie.
Nikołaj Niekrasow – Wiersz Chwalebna jesień
Wspaniała jesień! Zdrowy, energiczny
Powietrze ożywia zmęczone siły;
Kruchy lód na lodowatej rzece
Leży jak topniejący cukier;
Blisko lasu, jak w miękkim łóżku,
Możesz dobrze się wyspać - spokój i przestrzeń!
Liście nie zdążyły jeszcze zwiędnąć,
Żółte i świeże, leżą jak dywan.
Wspaniała jesień! Mroźne noce
Jasne, ciche dni...
W naturze nie ma brzydoty! I kochi,
I mchowe bagna i pniaki -
Wszystko jest w porządku w świetle księżyca,
Wszędzie poznaję moją rodzimą Ruś...
Lecę szybko po żeliwnych szynach,
Myślę, że moje myśli...
Nikołaj Niekrasow – Nieskompresowany pasek
Późna jesień. Gawrony odleciały
Las jest goły, pola są puste,
Tylko jeden pasek nie jest skompresowany...
Ona sprawia, że jestem smutny.
Uszy zdają się szeptać do siebie:
„Nudzi się dla nas słuchanie jesiennej zamieci,
Nudno jest kłaniać się do ziemi,
Tłuste ziarna kąpiące się w kurzu!
Każdej nocy jesteśmy niszczeni przez wioski
Każdy przelotny żarłoczny ptak,
Zając nas depcze, a burza nas bije...
Gdzie jest nasz oracz? co jeszcze czeka?
A może urodziliśmy się gorzej niż inni?
A może kwitły i kwitły nieharmonijnie?
NIE! nie jesteśmy gorsi od innych - i to przez długi czas
Ziarno wypełniło się i dojrzało w nas.
Nie po to orał i siał
Żeby jesienny wiatr nas rozproszył?…”
Wiatr przynosi im smutną odpowiedź:
- Twój oracz nie ma moczu.
Wiedział po co orał i siał,
Tak, nie miałam siły zabrać się do pracy.
Biedak źle się czuje – nie je i nie pije,
Robak wysysa jego zbolałe serce,
Ręce, które zrobiły te bruzdy,
Wyschły na kawałki i wisiały jak bicze.
Jakbyś kładł rękę na pługu,
Oracz w zamyśleniu szedł wzdłuż pasa.
Wspaniała jesień! Zdrowy, energiczny
Powietrze ożywia zmęczone siły;
Kruchy lód na chłodnej rzece
Leży jak topniejący cukier;
Blisko lasu, jak w miękkim łóżku,
Możesz dobrze się wyspać - spokój i przestrzeń!
Liście jeszcze nie zwiędły,
Żółte i świeże, leżą jak dywan.
Wspaniała jesień! Mroźne noce
Jasne, ciche dni...
W naturze nie ma brzydoty! I kochi,
I mchowe bagna i pniaki -
Wszystko jest w porządku w świetle księżyca,
Wszędzie poznaję moją rodzimą Ruś...
Lecę szybko po żeliwnych szynach,
Myślę, że moje myśli...
Analiza wiersza „Wspaniała jesień” Niekrasowa
N. Niekrasow był przekonany, że prawdziwym powołaniem poety jest ochrona interesów zwykli ludzie, opis jego kłopotów i cierpień, krytyka niesprawiedliwej sytuacji chłopstwa rosyjskiego. Dlatego w jego twórczości rzadko są czyste dzieła liryczne. Ale osobno szkice krajobrazowe potwierdzają ogromny kunszt poetycki Niekrasowa. Niewielki fragment, od którego zaczyna się utwór „Kolej” (1864), można podzielić na odrębny integralny wiersz „Wspaniała jesień”.
Poeta opisuje krajobraz, który otwiera się przed jego oczami z okna powozu. Szybko poruszający się obraz jesienny las sprawia mu radość. Liryczny bohater żałuje, że patrzy na nią z boku i nie może oddychać „energicznym powietrzem” i „spać” na dywanie z opadłych liści.
Niekrasow bardzo lubił stosować porównania figuratywne. W wierszu tym porównuje lód na rzece do „topniejącego cukru”, a liście do „miękkiego koryta”. Za jeden z głównych atutów otaczającej przyrody uważa „spokój i przestrzeń”. Nieustannie zmieniające się lasy, równiny i rzeki rzadko są zakłócane przez ludzkie dźwięki. Ten życzliwy otaczający obraz wywołuje w duszy bohater liryczny cisza i spokój błogość.
Inwazja transport kolejowy można uznać za bluźnierstwo wobec dziewiczej natury, w której „nie ma brzydoty”. Niekrasow stopniowo prowadzi czytelnika do idei tej konstrukcji kolej żelazna zakłócił kruchą naturalną równowagę. Ludzkie cierpienie i smutek brutalnie wtargnęły do pięknego i czystego świata.
Pozostając gorącym patriotą swojej ziemi, poeta konkluduje: „Wszędzie poznaję moją rodzinną Ruś”. Dla Niekrasowa bardzo ważne było podkreślenie jego tożsamości narodowej. Nie mógł abstrakcyjnie podziwiać przyrody jako całości, podkreślając jej związek z cierpliwym narodem rosyjskim. To właśnie otaczające piękno i harmonia skłaniają autora do głębokich przemyśleń na temat losów ludzi zamieszkujących tę krainę. Jest szczególnie oburzony ostrą sprzecznością między doskonałą naturą a trudną sytuacją rosyjskiego chłopstwa.
„Glorious Autumn” to wspaniały przykład tekstów krajobrazowych Niekrasowa. Nawet nie zwracając uwagi na ten gatunek dużo uwagi poeta w przypływie inspiracji potrafił tworzyć zaskakująco serdeczne i głęboko liryczne wiersze.