Rimma Brynza
Aplikacija temelji na delu S. Marshaka »Kdo bo našel prstan?»
Aplikacija, ki temelji na delu C. Marshak"WHO bo našel prstan?»
Namen zaposlitve.
Otroke še naprej učite izrezovati okrogle oblike iz pravokotnikov, sestavljati figure živali iz posameznih delov in sestavljati figure za igre dramatizacije. Razvijajte otroško domišljijo pri izmišljanju dodatnih vsebin za igro. Še naprej razvijajte zanimanje predšolskih otrok za ilustracije umetnika V. Lebedeva. Bodite pozorni na oblikovne značilnosti naslovnice knjige, na konstrukcijo slike "slonček" Kiplinga, o umetnikovi sposobnosti, da prenese značilnosti zveri.
Material. Multimedijska oprema za predstavitev predstavitve na temo. Barvni papir(pravokotniki in dodatni detajli - v ovojnicah, ki prikazujejo figure znanih živali, škarje, lepilo, krpe.
Pripravljalna dela. Izvedba dramatizacijskih iger po pravljici S. Marshak"WHO bo našel prstan?» . Uporaba živalskega klobuka, namizno gledališče (prst, škatla, ravno, flanela). Igra se ponavlja, dokler si otroci ne zapomnijo besedila in začnejo fantazirati ter si izmišljati dogodke ob prisotnosti drugih likov. Izvajanje igre naprej našitki"Naredi figuro".
Napredek lekcije.
Učitelj povabi otroke, da se igrajo igro pravljice "WHO bo našel prstan?» . Opozarja na dejstvo, da danes ne bo lutkovno gledališče otroci pa morajo sami izdelati pravljične junake s knjižnimi ilustracijami. Sprašuje otroci: »Kdo je narisal ilustracije za pravljico "WHO" bo našel prstan?» Kako si to vedel?
Nato učitelj opozori otroke na dejstvo, da V. Lebedev pri ilustriranju knjig bralca že seznani z liki na naslovnici dela. Hkrati pa ne samo sedijo ali stojijo, ampak delujejo.
Učitelj razloži, da si lahko otroci na mizi izberejo katero koli ovojnico z barvnim papirjem. V vsaki kuverti "skrit" uganka za odgovor odgovor: "Kateri junak se skriva tukaj?" Moram dokončati sliko takšna aplikacija tako da junak živi, deluje, je z nečim zaposlen. Nato predlaga ogled 1-2 ilustracij za Kiplingovo knjigo "slonček", opozarja otroke na preprostost oblik, ki jih umetnik uporablja pri upodabljanju živali, na njihovo podobnost z ovalom in krogom.
Nato učitelj povabi otroke, da izrežejo ovalne in okrogle oblike in iz njih naredijo znane figure, ki jih dopolnijo s podrobnostmi, ki so v ovojnici. Spominja me na pravilo, da pri rezanju okroglih oblik iz pravokotnih morajo odrezani vogali odpasti. Nato se figure živali prilepijo na list papirja.
Igra poteka na naslednji način. Učitelj izbere 3-5 znakov. Otroci pridejo ven s svojimi "junaki". Učitelj začne igra: Kotalilo se je, Olino se je kotalilo prstan, Skotalilo se je, skotalilo se je z naše verande. Kdo bo šel s verande? WHO bo našel prstan? Otroci se izmenično odzivajo z glasom svojega lika, uporabljajo besede besedila in razlagajo, kaj njihov lik počne tako nujno, da ne more pomagati Olyi. Vzgojiteljica govori: Ne išči prstana, medvedek (lisica itd., ne poskušaj tako rjoveti. Naša Olenka je majhna, a ga je šla sama iskat. Na koncu igre dramatizacije naj učitelj pohvali tisti, ki so to zmogli na najbolj natančen način našitki upodobi svoj lik in izrazno preberi besedilo. Pojasnite, kateri umetnik je predlagal s svojimi ilustracijami za "slonček" da je živali mogoče narediti iz preprostih delov.
Publikacije na temo:
"Kdo bo našel prstan?" Povzetek GCD za FEMP (prostorska orientacija) v srednji skupini Kdo bo našel prstan? Neposredno povzetek izobraževalne dejavnosti v srednji skupini. OO "Poznanie": FEMP - orientacija v prostoru.
Pogovor o delu V. A. Oseeve "Samo stara dama" v starejši skupini Namen: Otroke seznaniti z delom V. A. Oseeva. Cilji: - izboljšati sposobnost otrok, da se dostojno obnašajo v različnih življenjskih situacijah.
Povzetek integrirane lekcije o spoznavanju narave, ki temelji na delu K. D. Ushinsky "Bishka" Namen: - otrokom predstaviti avtorjevo pravljico - otroke naučiti odgovarjati na vprašanja o pravljici - spodbuditi jih, da si zapomnijo ime in priimek avtorja pravljice.
Povzetek lekcije o seznanjanju s fikcijo. Preoblikovanje pravljice S. Marshaka "Kdo bo našel prstan?" Vsebina programa: - seznaniti otroke z otroškim avtorjem Samuilom Marshakom in njegovim delom »Kdo bo našel prstan?«; - skrbno učiti.
Scenarij za glasbeno pravljico, ki temelji na delu L. Moorea "Mali rakun in tisti, ki sedi v ribniku" Scenarij "Mali rakun in tisti, ki sedi v ribniku". glasbena pravljica po delu L. Moorea Na glasbo prideta na oder Raccoonova mama in otrok.
Lekcija branja v 3. razredu na podlagi dela K. D. Ushinsky "Naša domovina" LEKCIJA BRANJA "NAŠA DOMOVINA" Namen: razvoj tehnike branja, izraznosti, smiselnega branja besedila. Cilji: 1. Razviti branje.
Večer literarnega kviza po delu V. G. Sutejeva Literarni kviz z otroki in starši v pripravljalna skupina Cilj: 1. Ustvariti zanimanje za leposlovje, razvijati.
Malo o pravljicah Sergeja Mikhalkova. Izobraževalne dejavnosti in obrti na podlagi pravljic S. Mikhalkova.
O pravljicah Sergeja Mihalkova
Veliko ljudi v naši državi je odraščalo ob branju del Sergeja Mihalkova.
"Kdo ne pozna strica Stjope? Stric Stjopa je znan vsem", tako kot vsi poznajo "Pesem prijateljev", "Moj kuža", "Kaj imaš" iz otroštva itd.
Sergej Vladimirovič je pisal pesmi, basni, igre in drugo dramska dela, scenarije za filme in risanke, prevedene otroške pesmi Juliana Tuvima (iz poljščine) in Asena Boseva (iz bolgarščine) ter pesmi pesnikov iz republik. nekdanja ZSSR. Napisal je besedila treh himn ZSSR in Rusije: 1943, 1977 in 2001. Poleg tega so bili vsi odobreni na podlagi konkurence.
Največjo slavo je Mikhalkov pridobil s svojimi deli za otroke. Vključeni so v predšolske in šolsko izobraževanje, v knjige za branje, prevedene v številne jezike.
večina znana pravljica S. Mikhalkova - "Trije prašički" - o bratih Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf in volk. Ta zgodba temelji na angleški folklori.
Vendar v izvirni angleški različici ljudska pravljica Volk je požrl dva lena, lahkomiselna pujska, tretjega pujska pa je z zvijačo skušal zvabiti iz hiše, a ta ni podlegel volkovi zvijači, temveč ga je prelisičil. Odprl je pokrov kotla z vrelo vodo, ko je volk poskušal priplaziti skozi cev do njega, nato pa jo je skuhal in pojedel.
© Yulia Valerievna Sherstyuk, https://site
Vse najboljše! Če je bil članek koristen za vas, pomagajte razvoju spletnega mesta tako, da delite povezavo do njega na družbenih omrežjih.
Objava gradiva spletnega mesta (slike in besedila) na drugih virih brez pisnega dovoljenja avtorja je prepovedana in se kaznuje z zakonom.
- Kreativni projekt "Čarobni svet pravljice"
"Obrti iz naravnih materialov" - Nos je okrogel in tako! Ročne obrti iz naravnih materialov. Usedla sta se na zeleni list in tiho zapela pesmico. Naš prašiček je ekscentrik, izgubil je cent v reki. Očka jež je zjutraj rekel: vrtec Skrajni čas je! Zamahnil je s perutmi in nam pohitel naproti. Cvetijo rože neprimerljive lepote. V Poletnem pravljičnem vrtu v ribniku plava labod.
"Obrti za pravljice" - Lepite roke. Vodja tropa volkov, ki je dal zatočišče Mowgliju. Naloge za skupine. Najmočnejše dekle na svetu. Izrežite obrtne predloge. Oblike izvedbe projekta. Projekt lekcije na temo: "Gledališče na mizi." Akela. Pes, ki je živel v vasi s stricem Fjodorjem. Kaj naj se zgodi? Carlo. Žoga. Predloge pokrijemo z barvnim papirjem ali blagom.
"Marshak Samuil Yakovlevich" - S.Ya. Marshak z očetom in brati. Večina življenja Samuila Yakovlevicha je povezana z Moskvo. O življenju in delu S. Ya Marshaka za študente osnovna šola. Hiša na Chkalovskaya. Kritik - strokovnjak, ki se ukvarja s kritiko; (Ozhegov S.I. Slovar ruskega jezika.). žena Sofia Mikhailovna Marshak. PRSHVIN Mihail Mihajlovič.
"Marshak vse leto" - Seno je julija, včasih nekje grmi. junija!" - Ptički žvrgolejo na vrtu ... Lahek nanosni sneg drvi po tleh kot kača. Petarde se lesketajo z zlatom. marec. Nesprijet sneg marca potemni. Veliko je veselja za ljudi po vsem delu. Vse leto. Dim se v stolpcu dviga v nebo. Za zimo so pripravljena drva za peči. S.Ya.Marshak.
"Obrti iz bombaža" - Bombaž v medicini. Razvrščanje bal "bombažnih stisnjenih vlaken". Skrivnost. Belo zlato. Proizvodnja "bombažnih vlaken". Bombaž. Bombažna oblačila. Stebla bombaža so hrana za živali. Nitrocelulozni izdelki. Rojstni kraj bombaža. Pobiranje bombaža. Goreči bombaž. "Belo zlato" Olje bombaževega semena.
"Obrti iz jajc" - čebela. Končni venček obesite na vrata. Velikonočni piščanci. Pustite, da se lepilo posuši. Postavite piščanca v kozarec - in obrt je pripravljena! Narišite oči in krila. Narišite oči, prilepite papirnati kljun in pravo perje (z mamine blazine). Na drugem koncu jajca se oblikuje "rep" papirja.
Anna Andreevna Nenashkina
Septembra je torej konec. Ves mesec smo bili s fanti potoval po delih C. jaz Marshak. Njegove pesmi in pravljice razveseljujejo vsakogar. Ne le otroci, tudi njihovi starši in stari starši poznajo veselo, pravljični junaki od dela Marshaka. Zakaj imamo radi njegove pesmi in pravljice? Ker so prijazni, zabavni, zanimivi in poučni. Njegove pesmi si je enostavno zapomniti. Samuil Yakovlevich vse življenje je bil zvest tovariš in dober prijatelj otroci. Pokazal je, da lahko s poezijo rišete pisane slike sveta, pripovedujete zabavne in poučne zgodbe in pravljice, odlično osmešite sovražnika in v človeku vzbudite zanimanje, razmišljanje, sočutje do nesreče, ga naučite sanjati o prihodnosti in se učite o svetu okoli sebe.
Moje poznavanje dela S. Ya. Marshak začeli smo z zasnovo razstave njegovih knjig.
Pozorno smo pregledali ilustracije v knjigah.
Uživali smo ob poslušanju pesmi iz cikla »Otroci v kletki« in se jih nekaj tudi poskušali naučiti.
Bilo je zelo zabavno igrati igre na prostem ("Sova", "Mačka in miš", "Zvita lisica").
Fantje so se zelo potrudili, da so narisali črte za zebre,
in naredili tudi lise za žirafo iz prtičkov.
Tudi mi smo dela C. jaz Marshak več kolektivnih dela:
"brkati tabby"
"ježek" ("Tiha zgodba")
V tem mesecu nam je uspelo narediti marsikaj zanimivega.
Otroci so se zabavali pri sestavljanju živalskega vrta.
Ogledali smo si predstavitev "Zgodbe o neumni miški."
Za zaključek projekt poskušali smo celo uprizoriti majhno predstavo izdelek C. jaz Marshak"Zgodba o neumni miški".
Tukaj so naši mali umetniki:
Tako je potekalo moje spoznavanje ustvarjalnosti Samuil Yakovlevich Marshak.
Publikacije na temo:
Povzetek lekcije "Srečanje z glasbo Vladimirja Jakovleviča Šainskega" Namen: otroke seznaniti s skladateljem in njegovim delom; širiti otrokovo obzorje v poznavanju otroških pesmi; privzgojiti ljubezen do glasbe in pesmi.
učiteljica. Danes bomo govorili o delu Samuila Yakovlevicha Marshaka, izjemnega ruskega pisatelja in pesnika, enega od ustanoviteljev literature.
Literarni kviz o delih S. Ya Marshaka Problemi. Povzemite znanje otrok o pisatelju S. Ya Marshaku in njegovih delih. Razvijte spretnosti.
Namen: oblikovati polnopravni fonetični sistem jezika, avtomatizirati slušne izgovorjave v različnih situacijah.
Literarni kviz na podlagi del S. Ya Marshaka za otroke starejše predšolske starosti Namen: Utrditi znanje otrok o delih S. Ya Marshaka, s katerimi so se otroci seznanili med izvajanjem projekta. Cilji: 1. Vaja.
Projekt o fikciji "Potovanje po delih S. Ya Marshaka" Mestna uprava vrtca izobraževalna ustanova vrtec št. 1 "Romashka" v mestu Mirny, regija Arkhangelsk Art projekt.
Vrsta projekta: ustvarjalni, kompleksni Udeleženci projekta: vzgojitelji srednja skupina, otroci srednje skupine, starši. Ustreznost projekta:.
63 učencev od 1. do 4. razreda je sodelovalo na tekmovanju risb in obrti na podlagi dela Samuila Yakovlevicha Marshaka. Za pisni natečaj je bilo napisanih 18 pisem. Naslovljeni so tako na pesnika samega kot na junake njegovih del: Lenochka iz pesmi "Ogenj", mačka iz "Mačje hiše", mala neumna miška iz istoimenske pravljice, odsoten moški iz pesmi »Raztreseni človek«, Nikolaj Blinov iz »Štirih koncev«, Skvorcov Griška iz »Knjige o knjigah«, medved iz pesmi »Lekcija vljudnosti«, pastorka iz pravljične igre »Dvanajst Meseci«. V čitalnici šolske knjižnice je na ogled razstava risb in obrti »Povejte pesmi S. Ya. Marshak z rokami"
Shadrin Daniil 3B S.Y. Marshak "Tako je odsoten" Dela učencev 3. razreda Bairova Aryuna 3G Pismo odsotni osebi ... Želim vam povedati, da ni besede "spoštovani prevoz" in "postaja" se ne more ustaviti blizu "tramvaja" “…. …Hvala, predstavili ste nam postaje: Balogoe, Popovka, Dibuny, Yamskaya in mesto Leningrad. ...sem te hotel vprašati o tvojem imenu, patronimu in priimku? koliko si stara kje živiš … Moje želje vam: Ne bodite odsotni! Bodite previdni! Poglejte znake! Ne vstopajte v nepriklopljen voziček, ker se ne bo premaknil! S spoštovanjem, Bairova Aryuna 3G razred
Pisma, naslovljena na junake del S.Ya. Marshak ... res obožujem branje knjig in nekega dne sem naletel na pesem "Knjiga o knjigah" S. Ya. Ko sem prebral delo, me je razburilo tako kruto ravnanje s knjigami ... ... razumem. Da je ta zgodba izmišljena. Knjige ne morejo uiti lastniku. Kar si včasih resnično želim imeti... ... mi je bilo všeč. Da je vaš sin pameten pionir in ceni knjige. Želim mu, da nikoli ne ponovi tvojih napak. Viktorova Ekaterina 4D razred ... Iz pesmi sem izvedel, da živiš s svojo mamo, moja velika in prijazna družina pa je sestavljena iz 5 ljudi. Naša najstarejša babica je Tonya. Stara je 77 let, vsi jo imamo zelo radi in poslušamo njene modre nasvete... ...Lena, ti si mlajša od mene. Zato sem se odločila, da ti dam prijateljski nasvet ... Nisi poslušala mame in zgodila se je velika nesreča - požar. Zdaj pa poskusi poslušati svojo mamo in se ne igrati z ognjem! Badlueva Liza 4D razred
Ten Andrey 4D razred S.Ya. Marshak "Ogenj" ... slišal sem tvojo žalostno zgodbo o tem, kako si ravnal s svojimi knjigami ... Navsezadnje je toliko ljudi delalo, da so te knjige prišle do bralca ... ... Ti, Griška, si se tako neumno obnašal, toda Veseli me, da so se vse vaše knjige pozdravile in našle svoje mesto v čisti in prijetni knjižnici, med drugimi knjigami dobri ljudje, čigar poklic je najbolj miren. Ta poklic je knjižničar ... Želim vam uspeha, vse dobro in prijaznost. S spoštovanjem do vas, učenec 4D razreda Gimnazije 14, Ulan-Ude, Nikita Donskoy
Budazhapov Marat 4D Pismo Blinovu Nikolaju iz pesmi »Štirje konci« Khankharayev Ardan 4D Pismo medvedu iz pesmi »Lekcija vljudnosti« Dragi medved!...Torej moj nasvet: brez notranja kultura, spoštovanje do ljudi, manire vas ne bodo rešili pred nesramnostjo in nevljudnostjo ... Khankharaev Ardan 4D Prosim, napišite mi odgovor. Živjo, mala miška! Žal mi je za tvojo mamo, ki je bila utrujena, ko je iskala varuško zate. Moraš se smiliti svoji materi. Nihče ti ne more povedati pravljice bolje kot tvoja mama. Ne smeš biti tako muhast in neposlušen. Vaše muhe lahko povzročijo težave. Še vedno si majhen in neumen, marsičesa ne veš in ne razumeš. Vedite, da je mačka pametna in zvita. Za male miške je zelo nevarno. Ne bodi več muhasta in poslušaj svojo mamo! Tvoja prijateljica, Nadya Banzaraktsaeva - 3B
Ko sem prebral pesem, sem prišel do zaključka, da moraš vedno ubogati starše in delati tako, kot rečejo. Vedno nas opozarjajo na nevarnosti, ki se lahko zgodijo. Lena, ne smeš se igrati z ognjem, navsezadnje te je mama pred odhodom prosila: »Ne dotikaj se štedilnika, Lena. Gori, Lenočka, ogenj!" In nisi je poslušal!.. In s tem, ko nisi poslušal svoje mame, si ogrozil svoje življenje in življenje svoje mačke! In če ne bi bilo pogumnega gasilca Kuzme, ki te je v naročju odnesel iz goreče hiše, potem bi lahko bilo vse še hujše!.. Daj no, Lena, poslušajmo odrasle, ne dotikaj se vžigalic. , ne odpirajte vrat peči, kjer gori, potem ne bo požara! Vampilova Zhenya 4D razred Pozdravljeni, draga teta mačka! Storil si napačno stvar. Ko si živel bogato, spoznal bogate prijatelje, svojih nečakov sirot nisi pustil pred vrata. Prosili so te, da prenočiš, vsaj da se uležeš na tla in pokriješ z zastirko. In ko je vaša hiša zgorela, ste prosili, da bi prenočili pri prijateljih, a vas nihče ni spustil noter. Zavetje so ti dale samo mucke, ki poznajo mraz in lakoto. Zdaj razumete, da se morate držati svojih najdražjih. Pomagali bodo v težavah, za razliko od bogatih prijateljev. Adijo. S spoštovanjem, Anton Korchagin 3D.
