Οδηγίες
Εάν σας έχει ανατεθεί εργασία για να διαβάσετε ένα κείμενο σε μια γλώσσα, τότε, πρώτα απ 'όλα, θα πρέπει να πάρετε ένα λεξικό. Αυτό μπορεί να είναι είτε ένα χοντρό λεξικό είτε ένα ηλεκτρονικό - μπορείτε εύκολα να τα βρείτε στο Διαδίκτυο. Δεν πρέπει να χρησιμοποιείτε αυτόματους μεταφραστές ολόκληρων προτάσεων, αυτά τα προγράμματα είναι πολύ ατελή και συχνά παραμορφώνουν το νόημα του κειμένου τόσο πολύ που μπορείτε να κάνετε πολλά λάθη προσπαθώντας να μαντέψετε τι ειπώθηκε. Είναι καλύτερα να μεταφράζετε άγνωστες λέξεις ξεχωριστά και να τις γράφετε σε ξεχωριστό τετράδιο, ώστε να απομνημονεύονται καλύτερα και να μην χρειάζεται να μεταφράζετε την ίδια λέξη πολλές φορές. Επιπλέον, στο λεξικό μπορείτε πάντα να αναζητήσετε (και σε ορισμένες ηλεκτρονικές εκδόσεις, να ακούσετε) μια νέα λέξη για εσάς.
Εάν σας ζητηθεί να επαναλάβετε ένα κείμενο, προσπαθήστε πρώτα να το επαναλάβετε μόνοι σας στη μητρική σας γλώσσα. Και μετά μεταφράστε την αναδιήγηση που προκύπτει στα αγγλικά. Αυτό, φυσικά, είναι πολύ πιο δύσκολο από το να παίρνετε και να μαθαίνετε μεμονωμένες φράσεις από ένα κείμενο λέξη προς λέξη, αλλά αυτή η μέθοδος θα σας διδάξει πολύ καλύτερα να μιλάτε μόνοι σας, αντί να χρησιμοποιείτε απομνημονευμένες φράσεις προτύπων, τις οποίες και πάλι δεν θα κάνετε έχουν αρκετά στη ζωντανή επικοινωνία.
Για να μιλάς και να γράφεις σωστά, θα πρέπει να κάνεις ασκήσεις γραμματικής. Αυτό μπορεί να μην είναι το πιο ενδιαφέρον μέρος του μαθήματος, αλλά όσο περισσότερες ασκήσεις κάνετε, τόσο πιο γρήγορα θα μάθετε γραμματικές δομές, οι οποίες σταδιακά θα πάψουν να αποτελούν για εσάς ένα σύνολο ακατανόητων κανόνων και θα μετατραπούν σε αυτονόητα στοιχεία του γλώσσα. Μην κάνετε αυτές τις εργασίες στον υπολογιστή, εκτός αν αυτή είναι η μορφή αυτής της εργασίας, γράψτε με το χέρι, έτσι θα μάθετε και θα θυμάστε πολύ καλύτερα τη σωστή ορθογραφία των λέξεων και τις γραμματικές δομές.
Όταν ακούτε ηχογραφήσεις, μην προσπαθήσετε να καταλάβετε κάθε προφορική λέξη με την πρώτη προσπάθεια, το κύριο πράγμα είναι να πιάσετε γενική σημασίατι ειπώθηκε. Σε διάφορες εξετάσεις, η ηχογράφηση παίζεται συνήθως δύο φορές και τη δεύτερη φορά μπορείτε να προσπαθήσετε να καταλάβετε όσο το δυνατόν περισσότερα. Ωστόσο, εάν το επίπεδο των αγγλικών σας ή η πολυπλοκότητα της ηχογράφησης δεν σας επιτρέπει να καταλάβετε τα πάντα ακόμα και μετά από δύο ακρόαση, μην φοβάστε να ακούτε ξανά και ξανά μέχρι να σας γίνει λίγο-πολύ σαφές τι λέγεται. Οι εργασίες για το σπίτι έχουν σχεδιαστεί για να σας δίνουν την ευκαιρία να ολοκληρώσετε τις εργασίες με ρυθμό που σας ταιριάζει, επιτρέποντάς σας να αφομοιώσετε όλο το υλικό που καλύπτεται κατά τη διάρκεια του μαθήματος με τον δάσκαλο.
Έτσι, στείλατε το παιδί προσχολικής ηλικίας ή το μαθητή της 1ης ή 2ης δημοτικού σε μαθήματα αγγλικών. Και τώρα πρέπει να το κάνετε σχολική εργασία στο σπίτι. Πώς να αποφύγετε τα πιο συνηθισμένα λάθη που γίνονται κατά την προετοιμασία της εργασίας και να επιτύχετε μέγιστα αποτελέσματαΘα σας πω σε αυτό το άρθρο.
Τα εγχειρίδια από διαφορετικούς βρετανούς εκδότες για παιδιά προσχολικής ηλικίας και δημοτικού σχολείου είναι δομημένα περίπου με τον ίδιο τρόπο, επομένως αυτό το σχέδιο εργασίας θα σας βοηθήσει ανεξάρτητα από το βιβλίο που χρησιμοποιείτε. Μην σας τρομάζουν οι μακροσκελείς περιγραφές, είναι στην πραγματικότητα πολύ απλό.
Εργασία με λέξεις στο σχολικό βιβλίο
Η εργασία με μια νέα ενότητα ξεκινά με την εισαγωγή νέου λεξιλογίου. Αφού μάθουν νέες λέξεις στην τάξη, πρέπει να επαναληφθούν στο σπίτι. Αυτό δεν είναι πρόβλημα ακόμα κι αν δεν γνωρίζετε αγγλικά, γιατί... ακούγονται συνήθως νέες λέξεις.
- Ξεκινάμε ακούγοντας τις λέξεις ενώ κοιτάμε το σχολικό βιβλίο.Είναι καλό αν το παιδί δείχνει με το δάχτυλό του τη λέξη που ακούει. Δεν χρειάζεται να το επαναλάβετε την πρώτη φορά που θα ακούσετε. Ας ακούσουμε μία ή δύο φορές. Γιατί να δείξετε φωτογραφίες; Συνήθως γράφεται μια λέξη κάτω από την εικόνα και αν την κοιτάξετε, θα μείνει στη μνήμη. Οι συγγραφείς των βρετανικών σχολικών βιβλίων τηρούν μέθοδος διδασκαλίας της ανάγνωσης ολόκληρης της λέξης. (Διαβάστε περισσότερα σχετικά με τον βέλτιστο τρόπο διδασκαλίας της ανάγνωσης.)
- Επόμενος, ενεργοποιούμε ξανά την ηχογράφηση, το παιδί δείχνει κάθε λέξη με το δάχτυλό του και επαναλαμβάνει δυνατά μετά τον εκφωνητή. Την πρώτη φορά, καλό θα είναι να πατάμε παύση μετά από κάθε λέξη, ώστε ο μαθητής μας να έχει χρόνο να την δείξει και να επαναλάβει. Το ακούμε δύο τρεις φορές. Συνολικά, σε μία προσέγγιση, η ηχογράφηση ακούγεται 3-5 φορές.
- Έλεγχος της απομνημόνευσής σας . Δείχνουμε τις εικόνες του σχολικού βιβλίου και το παιδί ονομάζει τις λέξεις. Είναι καλύτερα να ξεκινήσετε με τη σειρά με την οποία ήταν οι λέξεις στην ηχογράφηση (δηλαδή, αν πάρουμε ως παράδειγμα τη σελίδα μας παραπάνω, δείχνουμε τον δάσκαλο, το γραφείο, την καρέκλα, το βιβλίο και, τέλος, την πόρτα), στη συνέχεια στο αντίστροφη σειρά, και στη συνέχεια - σε διαφωνία.
- Την επόμενη μέρα επαναλαμβάνουμε τις λέξεις. Ανάλογα με το πόσο καλά θυμάται το παιδί τα πάντα, μπορείτε να επαναλάβετε ολόκληρη τη διαδικασία από την αρχή ή να τη μειώσετε σε μία ή δύο ακροάσεις.
- Ένας πολύ καλός τρόπος για να «πυρώσετε» την εκμάθηση των Αγγλικών σας είναι να τα χρησιμοποιήσετε πραγματική ζωή. Οι λέξεις που μαθαίνουν τα παιδιά στο πρώτο έτος του σχολείου είναι οι πιο απλές πραγματικότητες της ζωής ενός παιδιού: χρώματα, αριθμοί, παιχνίδια, μέλη της οικογένειας, μέρη του σώματος, σχολικά είδη. Περνάμε από τα χρώματα - δείχνουμε αντικείμενα γύρω μας και το παιδί ονομάζει το χρώμα. Μελετάμε αριθμούς - μετράμε μολύβια, νομίσματα ή άλλα αντικείμενα. Περνάμε από μέλη της οικογένειας - ανοίξτε τις οικογενειακές φωτογραφίες και ζητήστε τους να σας πουν ποιος είναι στη φωτογραφία στα αγγλικά.
! Μην δοκιμάζετε τις γνώσεις σας για τις λέξεις μεταφράζοντας στα ρωσικά . Οι παραπάνω μέθοδοι για τον έλεγχο της απομνημόνευσης είναι αρκετά. Δεν πρέπει να ρωτάτε το παιδί σας: «Πώς λέτε μολύβι στα αγγλικά; Πώς θα είναι η καρέκλα;» Γιατί - έγραψα ήδη σε ένα άρθρο για.
Στην αρχή, τα παιδιά μπορεί να μην θυμούνται πολύ γρήγορα νέες λέξεις, απλώς και μόνο επειδή στο παρελθόν δεν είχαν αντιμετωπίσει ποτέ το καθήκον να διατηρήσουν πολλές νέες λέξεις στη μνήμη ταυτόχρονα. Μετά από μερικούς μήνες εκπαίδευσης, αναπτύσσουν έναν αλγόριθμο απομνημόνευσης και η εκμάθηση λέξεων γίνεται πολύ πιο εύκολη.
Εργασία με ιστορίες
Μετά την εισαγωγή του νέου λεξιλογίου, υπάρχει συνήθως μια κωμική ιστορία στην οποία χρησιμοποιείται αυτό το λεξιλόγιο και εισάγεται μια νέα γραμματική κατασκευή. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να έχουν μια ιστορία χωρίς κείμενο.
- Εάν εργάζεστε με την ιστορία όχι αμέσως μετά την εργασία με το λεξιλόγιο, τότε πρώτα πρέπει να επαναλάβετε τις λέξεις. Έχοντας θυμηθεί τις λέξεις, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί να βρει και να δείξει αυτά τα αντικείμενα σε εικόνες της ιστορίας.
- Ακούστε όλη την ιστορία. Πριν ενεργοποιήσετε τον ήχο, σας δίνουμε το καθήκον να δείξετε με το δάχτυλό σας την εικόνα στην οποία λαμβάνει χώρα η δράση ενώ ακούτε. Αφού ακούσετε την ιστορία, μπορείτε να τους ζητήσετε να σας πουν τι συνέβη εκεί. Όχι για να μεταφράσουμε, αλλά απλά για να περιγράψουμε με λίγα λόγια.
- Ας ακούσουμε και δεύτερη φορά. Μετά από κάθε φράση, πατήστε παύση και ζητήστε από το παιδί να δείξει στην εικόνα τον χαρακτήρα που λέει αυτή τη φράση. Επαναλαμβάνουμε τη φράση μετά τον ήρωα.Ακούμε το επόμενο σύνθημα και κάνουμε το ίδιο. Ακούμε λοιπόν και επαναλαμβάνουμε όλη την ιστορία.
- Ας ακούσουμε ξανά με παύσεις. Εάν οι γραμμές των χαρακτήρων είναι υπογεγραμμένες, παρακαλώ μην δείξετε τον ίδιο τον ήρωα, αλλά ακολουθήστε τα λόγια του με το δάχτυλό σας και επαναλάβετε. Εάν δεν λειτούργησε πολύ καλά την πρώτη φορά (και αυτό συμβαίνει συχνά στην αρχή), σας επιπλήττουμε ξανά. Για να μην είναι πολύ μονότονη η εργασία, μπορείτε να παίξετε ρόλους με το παιδί σας.
- Την επόμενη μέρα ξαναδιαβάσαμε την ιστορία. Συνολικά, κατά την εκτέλεση εργασιών εξ αποστάσεως θα πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον 5-6 ακροάσεις, είναι δυνατές περισσότερες.
- Με την πάροδο του χρόνου, γίνεται ευκολότερο να διαβάζει ένα παιδί και, αφού ακούσουμε και αναφέρουμε με ηχογράφηση, εμείς παρακαλώ διαβάστε την ιστορία μόνοι σας χωρίς ήχο.
Ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών
- Στην αρχή, μέχρι να γεμίσει το χέρι σας (ειδικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας), Οι γραπτές εργασίες χωρίζονται καλύτερα σε 2-3 προσεγγίσεις.. Δηλαδή, αν χρειάζεται να γράψετε δύο γραμμές γραμμάτων, μπορείτε να γράψετε τη μία και να κάνετε ένα διάλειμμα πριν από τη δεύτερη, ή ακόμα και να το χωρίσετε σε δύο ημέρες.
- Για τη γραφή, ένα μαλακό μολύβι 2M-3M θα είναι το βέλτιστο.. Πρέπει να το πιέζετε λιγότερο από ό,τι σε ένα σκληρό, πράγμα που σημαίνει ότι θα είναι πιο εύκολο να γράψετε με αυτό. Δεν πρέπει να πάρετε ένα στυλό από την αρχή, γιατί... αυτή γλιστράει. Μπορεί να συνδεθεί όταν τα γράμματα με μολύβι είναι ήδη όμορφα και ομοιόμορφα.
- Σταδιακά, στο βιβλίο εργασίας εμφανίζονται ασκήσεις όπου πρέπει να συνδέσετε λέξεις με εικόνες κ.λπ. Ενώ το παιδί δεν διαβάζει πολύ καλά ακόμα, είναι προτιμότερο να επαναλαμβάνει τις λέξεις πριν εκτελέσει τέτοιες ασκήσεις. αποστολές αυτού του τύπουΣτην αρχή προκαλούν δυσκολία, αλλά σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να δίνετε υποδείξεις! Εάν το παιδί δεν αναγνωρίζει τη λέξη, δεν πειράζει. Ανοίγουμε το σχολικό βιβλίο στη σελίδα που επιθυμούμε και του ζητάμε να κοιτάξει τη λέξη στο τετράδιο και να βρει την ίδια στο σχολικό βιβλίο. Αυτό συνήθως βοηθάει.
Νομίζω ότι έχετε ήδη καταλάβει ότι οι εργασίες για το σπίτι δεν πρέπει να αναβάλλονται για αργότερα και να γίνονται μια ώρα πριν το μάθημα. Θα ήταν βέλτιστο να το διαιρέσετε σε αρκετές ημέρες. Και για να επιτευχθούν τα μέγιστα αποτελέσματα, τα μαθήματα στα μαθήματα θα πρέπει να συμπληρώνονται με παρακολούθηση κινούμενων σχεδίων και τραγουδιών, για παράδειγμα σε
Σε κάθε περίπτωση, το πιο δύσκολο είναι να αποφασίσεις. Πολλοί μαθητές που έχουν επιλέξει μόνοι τους πιστεύουν ότι η μισή δουλειά έχει ήδη γίνει. Από εδώ και πέρα, όλα θα είναι εύκολα και απλά: μέγιστη εξάσκηση και προσοχή στον μαθητή και όλα τα άλλα πλεονεκτήματα που συνεπάγεται η εκμάθηση αγγλικών στο σπίτι. Αλλά εδώ είναι το θέμα: στο τέλος του μαθήματος, ο δάσκαλος σας ενημερώνει ότι θα υπάρχουν εργασίες για το σπίτι! Κάποιοι είναι χαρούμενοι για αυτό, άλλοι είναι αναστατωμένοι. Είναι πραγματικά τόσο σημαντική η εργασία για το σπίτι ή μπορείτε να κάνετε χωρίς αυτήν;
Η διαδικασία εκμάθησης αγγλικών είναι σαν ένα ενδιαφέρον παζλ - πρέπει να χρησιμοποιήσετε όλους τους τύπους εργασίας για να αποκτήσετε την επιθυμητή εικόνα. Ας φανταστούμε ότι ήσασταν πολύ προσεκτικοί και δουλέψατε καλά κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Σου φαίνεται ότι θυμάσαι τα πάντα, τα πάντα, τα πάντα. Συχνά όμως συμβαίνει μέχρι το επόμενο μάθημα να ξεχνάς κάτι και από προηγούμενη γνώσηδεν μένει ίχνος. Γιατί συμβαίνει αυτό;
Γιατί πρέπει να κάνετε την εργασία στα Αγγλικά;
Τα μαθήματα με δάσκαλο γίνονται συνήθως 2-3 φορές την εβδομάδα και διαρκούν μιάμιση ώρα. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, εργασίες συγκεντρωμένης απομνημόνευσης, νέες πληροφορίεςεισέρχεται στη μνήμη εργασίας και απαιτεί επακόλουθη επανάληψη για να αποθηκευτεί στη μόνιμη μνήμη. Είναι ακριβώς οι επαναλήψεις που πρέπει να γίνονται μεταξύ των τάξεων, αυτό εξηγεί την ανάγκη για ανεξάρτητη σχολική εργασία στο σπίτι.
Οι πληροφορίες ξεχνιούνται εντατικά μέσα σε 10-12 ώρες μετά το μάθημα, οπότε μέσα ιδανικές συνθήκεςΕίναι καλύτερο να κάνετε την εργασία σας την επόμενη μέρα του μαθήματος, όχι 10 λεπτά πριν την έναρξη. Οι ψυχολόγοι έχουν διαπιστώσει ότι οι πληροφορίες απορροφώνται καλύτερα εάν η διαδικασία απομνημόνευσης επεκταθεί με την πάροδο του χρόνου. Δηλαδή, για ενδελεχή απομνημόνευση, πρέπει να επιστρέφετε στο ίδιο υλικό αρκετές φορές μέσα στην εβδομάδα.
Στο άρθρο "" μιλήσαμε αναλυτικά για τα οφέλη από την εκτέλεση εργασιών στο σπίτι και δώσαμε παραδείγματα εργασιών που οι δάσκαλοί μας αναθέτουν στους μαθητές τους.
Η εργασία στα αγγλικά είναι το κλειδί για την επιτυχημένη εκμάθηση
Τα κύρια συστατικά της επιτυχημένης μάθησης είναι δύο τύποι εργασίας: στην τάξη (μάθημα με δάσκαλο) και ανεξάρτητη (εργασία για το σπίτι). Ακόμα κι αν ο δάσκαλος κάνει ό,τι περνά από το χέρι του, αυτό είναι μόνο 50% επιθυμητό αποτέλεσμα. Ο μαθητής πρέπει να συμπληρώσει το υπόλοιπο 50% για να επιτύχει πλήρη πρόοδο. Να είστε αισιόδοξοι για την εργασία. Αγαπήστε αυτό που κάνετε, γιατί οι καρποί αυτής της διαδικασίας σας ευχαριστούν πρώτα από όλα.
Η εκτέλεση της εργασίας σας σάς βοηθά να επιτύχετε γρήγορα τους στόχους εκμάθησης της γλώσσας.
Η αύξηση της αποτελεσματικότητας των μαθημάτων και η ταχεία πρόοδος στη μάθηση είναι δυνατή μόνο όταν ο χρόνος στην τάξη υποστηρίζεται από καλά οργανωμένες εργασίες για το σπίτι, οι οποίες ελέγχονται τακτικά. Ο δάσκαλος θα σας κάνει σίγουρα ερωτήσεις στο επόμενο μάθημα και ίσως θα επιστρέψει στην ύλη που καλύφθηκε αρκετές φορές. Εάν δεν προετοιμάσετε την εργασία σας για το μάθημα, ο δάσκαλος θα επανεξετάσει την ύλη που κάνατε μαζί σας αντί να προχωρήσει και η επανεξέταση θα διαρκέσει διπλάσιο από την επανεξέταση της εργασίας που έχει ήδη ολοκληρωθεί. Η διαδικασία εκμάθησης μιας γλώσσας, η οποία περιλαμβάνει μόνο εργασίες στην τάξη, καθυστερεί για πολλά χρόνια. Η εκτέλεση της εργασίας σας επιτρέπει να εξοικονομήσετε πολύτιμο χρόνο στην τάξη.
Κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος με έναν δάσκαλο, συχνά φαίνεται ότι καταλαβαίνεις τα πάντα και μιλάς καλά, αλλά μόλις βρεθείς πρόσωπο με πρόσωπο με τα αγγλικά, δημιουργούνται απορίες και προβλήματα. Δυσκολίες υπάρχουν για να ξεπεραστούν. Η κατοχή εργασίας βοηθά στον εντοπισμό και την εξάλειψη των δυσκολιών στην εκμάθηση μιας γλώσσας.
Μερικοί μαθητές έχουν κακές εμπειρίες με την εργασία στο σχολείο ή την τριτοβάθμια εκπαίδευση. εκπαιδευτικό ίδρυμα, όπου η εργασία για το σπίτι χρειαζόταν πολύ χρόνο, ήταν δύσκολη και χωρίς ενδιαφέρον. Η εργασία για το σπίτι είναι διαφορετική;
Η μη συμβατική εργασία στα αγγλικά θα προκαλέσει το ενδιαφέρον σας για γνώση. Φυσικά, μια εργασία με τη μορφή «δείτε όλες τις ασκήσεις στις σελίδες 15-17 του σχολικού βιβλίου» δεν παρακινεί καθόλου την ολοκλήρωση. Η διαδικασία της μελέτης και της εκτέλεσης της εργασίας γίνεται ρουτίνα και το ενδιαφέρον για μάθηση εξαφανίζεται.
Τι θα λέγατε να παρακολουθήσετε ένα βίντεο του αγαπημένου σας τραγουδιστή ή ένα επεισόδιο μιας τηλεοπτικής εκπομπής; Να λύσετε ένα σταυρόλεξο ή να διαβάσετε ένα άρθρο για ένα θέμα που σας ενδιαφέρει; Ένα μίνι έργο ή έρευνα με τους φίλους σας και παρουσίαση των αποτελεσμάτων; Ακούγεται ενδιαφέρον, σωστά; Οι εργασίες μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές και οι μαθητές του σχολείου μας πείθονται για αυτό καθημερινά.
Οι δάσκαλοι του σχολείου μας επιλέγουν τον όγκο και το περιεχόμενο της εργασίας ανάλογα με την απασχόληση και τα ενδιαφέροντά σας.
Επιπλέον, η εργασία για το σπίτι μπορεί μερικές φορές να συνδυαστεί με άλλες δραστηριότητες. Για παράδειγμα, νέο λεξιλόγιομπορεί να επαναληφθεί όταν ταξιδεύετε προς δημόσια συγκοινωνίαή κατά τη διάρκεια του μεσημεριανού σας διαλείμματος, εάν κατεβάσετε τις λέξεις με μετάφραση στο τηλέφωνό σας ή τις γράψετε σε κάρτες. Μπορείτε να ακούσετε ηχητικό υλικό στο δρόμο για το σπίτι, να στέκεστε σε μποτιλιάρισμα ή να κάνετε οικιακές δουλειές.
Κάνοντας την εργασία σας, βοηθάτε τον εαυτό σας να κατακτήσει τη γλώσσα όσο το δυνατόν γρηγορότερα, να δείξετε σεβασμό και σοβαρή στάσηστα μαθήματα και εξοικονομήστε χρόνο. Είμαστε πάντα στην ευχάριστη θέση να σας βοηθήσουμε με ενδιαφέρουσες εργασίες για το σπίτι που μπορούν να μετατρέψουν μια διαδικασία ρουτίνας σε ζωντανή και συναρπαστική εκμάθηση γλωσσών!
7η τάξη
Εγχειρίδιο αγγλικών για την 7η τάξη. Βιβλίο μαθητή., V.P. Kuzovlev
8η τάξη
Αγγλική γλώσσα. Happy English 2, τάξεις 7-9, T.B Klementyeva, J.A. Σάνον
Αγγλική γλώσσα. Happy English 2. Reading book, τάξεις 7-9, T.B Klementieva, J.A. Σάνον
Αγγλική γλώσσα. Happy English 2. Τετράδιο Εργασίας 1, τάξεις 7-9, T.B.Klementieva, J.A. Σάνον
Αγγλική γλώσσα. Happy English 2. Τετράδιο Εργασίας 2, τάξεις 7-9, T.B.Klementieva, J.A. Σάνον
Αγγλική γλώσσα 8η τάξη. New Millennium English. Ντερεβιάνκο Ν.Ν.
Εγχειρίδιο αγγλικών για την 8η τάξη. Βιβλίο μαθητή., V.P. Kuzovlev
Αγγλικά Στάρκοφ 8ης τάξης
9η τάξη
Αγγλική γλώσσα. Happy English 2, τάξεις 7-9, T.B Klementyeva, J.A. Σάνον
Αγγλική γλώσσα. Happy English 2. Reading book, τάξεις 7-9, T.B Klementieva, J.A. Σάνον
Αγγλική γλώσσα. Happy English 2. Τετράδιο Εργασίας 1, τάξεις 7-9, T.B.Klementieva, J.A. Σάνον
Αγγλική γλώσσα. Happy English 2. Τετράδιο Εργασίας 2, τάξεις 7-9, T.B.Klementieva, J.A. Σάνον
Εγχειρίδιο αγγλικών για την 9η τάξη. Βιβλίο μαθητή., V.P. Kuzovlev
10η τάξη
11η τάξη
Αγγλική γλώσσα. Happy English 3. Τετράδιο εργασίας 1, τάξεις 10-11, T.B Klementyeva, J.A. Σάνον
Αγγλική γλώσσα. Happy English 3. Τετράδιο εργασίας 2, τάξεις 10-11, T.B Klementyeva, J.A. Σάνον
Αγγλική γλώσσα. Happy English 3. Τετράδιο εργασίας 3, τάξεις 10-11, T.B Klementyeva, J.A. Σάνον
Εργασία για το σπίτι Αγγλική γλώσσαΔεν είναι εύκολη υπόθεση για κανέναν μαθητή. Τα ίδια τα αγγλικά θεωρούνται μια από τις πιο εύκολες ξένες γλώσσες για εκμάθηση, πολύ πιο εύκολο σε σύγκριση, για παράδειγμα, με τη ρωσική γλώσσα. Δεν είναι τυχαίο ότι το μιλάει σχεδόν ο μισός κόσμος. Ωστόσο, όταν μαθαίνετε αγγλικά στο σχολείο, προκύπτουν πολλές δυσκολίες.
GDZ στα αγγλικάαυτό είναι το σωτήριο που μπορεί δύσκολη στιγμή. Υπάρχουν πολλά εγχειρίδια για προετοιμασία για τα αγγλικά. Αυτοί είναι συγγραφείς όπως οι Kuzovlev V.P., Lapa, Peregudova E.Sh., Klementyeva T.B., J.A. Σάνον. Οποιοδήποτε από αυτά τα εγχειρίδια θα σας βοηθήσει να μάθετε να επικοινωνείτε στα αγγλικά. Θα σας βοηθήσει να βρείτε λύσεις σε οποιοδήποτε πρόβλημα και να ολοκληρώσετε την αγγλική σας εργασία.
Πολλοί άνθρωποι ρωτούν συχνά: "Πόσο καιρό χρειάζεται για να μάθουν αγγλικά;" Δεν μπορεί να υπάρξει σαφής απάντηση εδώ. Σε ορισμένα σχολεία η εκμάθηση ξένων γλωσσών ξεκινά στη 2η τάξη, σε άλλα στην 5η τάξη. Η εκπαίδευση δεν τελειώνει ούτε στην 11η τάξη. Συνεχίζεται μετά την αποφοίτηση - σε πανεπιστήμιο, ινστιτούτο. Ένα είναι σίγουρο, αν χρησιμοποιείτε την αγγλική γλώσσα για το σπίτι, θα χρειαστείτε πολύ λιγότερο χρόνο για να κάνετε την εργασία σας. Αλλά πρέπει να καταφύγετε στη βοήθεια του GDZ όταν ο μαθητής αντιμετωπίζει πραγματικά δυσκολίες και όχι κάθε φορά που ανατίθενται εργασίες για το σπίτι.
Τα σύγχρονα εκπαιδευτικά βοηθήματα αποτελούνται από περισσότερα από απλά σχολικά βιβλία. Υπάρχουν επίσης βιβλία για ανάγνωση και βιβλία εργασίας, για παράδειγμα, όπως η σειρά Happy English της Klementieva για διαφορετικούς βαθμούς. Εάν είναι δυνατόν, μπορείτε να ακούσετε ραδιόφωνο ή να χρησιμοποιήσετε το Διαδίκτυο για να βυθιστείτε στο περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο, για να μάθετε καλύτερα τη γλώσσα ή να χρησιμοποιήσετε το κέντρο εκπαίδευσης αγγλικής γλώσσας.
Στη βάση δεδομένων μας GDZ στα αγγλικάΥπάρχουν έτοιμες εργασίες για μαθητές από την 5η τάξη έως την 11η τάξη. Υπάρχει επίσης έκδοση για κινητάιστοσελίδα, που δημιουργήθηκε ειδικά για πρόσβαση από τηλέφωνα και smartphone. Η πρόσβαση στον κατάλογο GDZ στα αγγλικά είναι εντελώς δωρεάν και χωρίς SMS.
Καλώς ήρθατε στην ιστοσελίδα μας, φίλοι!
Οι εικόνες των εξωφύλλων των σχολικών βιβλίων εμφανίζονται στις σελίδες αυτού του ιστότοπου αποκλειστικά ως ενδεικτικό υλικό (άρθρο 1274, παράγραφος 1, μέρος τέταρτο του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας)
- Αγγλική γλώσσα Γ' τάξη. Απολαύστε αγγλικά 3. Student's Book Biboletova AST
Αγγλική γλώσσα Γ' τάξη. Rainbow English 3: Textbook - Student's Book Part 1, 2. Federal State Educational Standard Afanasyeva, MikheevaΩτίς
Αγγλική γλώσσα Γ' τάξη. Spotlight 3: Δοκιμαστικό φυλλάδιο. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Bykova, Dooley Διαφωτισμός
Αγγλική γλώσσα Γ' τάξη. Βιβλίο μαθητών. Βιβλίο ασκήσεων. Και τα δύο μέρη Vereshchagina, PritikinaΕκπαίδευση
Αγγλική γλώσσα Δ' τάξη. Απολαύστε αγγλικά 4. Student's Book Biboletova AST
Αγγλική γλώσσα Δ' τάξη. Rainbow English 4: Textbook - Student's Book Part 1, 2. Federal State Educational Standard Afanasyeva, MikheevaΩτίς
Spotlight Δ' τάξη. Σχολικό βιβλίο - Βιβλίο μαθητή Bykova, Dooley, PospelovaΕκπαίδευση
Αγγλικά 4η τάξη. Βιβλίο μαθητή Kuzovlev, PeregudovaΕκπαίδευση
Αγγλική γλώσσα Δ' τάξη. Βιβλίο μαθητών. Βιβλίο ασκήσεων. Μέρος 1 Vereshchagina, AfanasyevaΕκπαίδευση
Αγγλική γλώσσα Δ' τάξη. Βιβλίο μαθητών. Βιβλίο ασκήσεων. Μέρος 2 Vereshchagina, AfanasyevaΕκπαίδευση
Αγγλική γλώσσα Δ' τάξη. Starlight: Student's book Baranova, Dooley Διαφωτισμός
Αγγλική γλώσσα Ε' τάξη. Rainbow English 5: Textbook - Student's Book Part 1, 2. Federal State Educational StandardsΩτίς
Spotlight Ε' τάξη. Σχολικό βιβλίο - Βιβλίο μαθητή Vaulina, Dooley, PodolyankoΕκπαίδευση
Αγγλική γλώσσα Ε' τάξη. Βιβλίο μαθητήΔιαφωτισμός Kuzovlev
Απολαύστε αγγλικά 5η τάξη. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυποΤίτλος Biboletova
Αγγλική γλώσσα ΣΤ τάξη. Rainbow English 6: Textbook - Student's Book Afanasyeva, Mikheeva, BaranovaΩτίς
Spotlight 6η τάξη. Textbook - Student's Book Vaulina, Dooley Enlightenment
Αγγλικά 6η τάξη. Starlight: Student's bookΔιαφωτισμός Μπαράνοβα
Αγγλική γλώσσα ΣΤ τάξη. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυποΚουζόβλεφ, Διαφωτισμός Λάπα
Αγγλική γλώσσα ΣΤ τάξη. Enjoy English 6. Student's Book Μπιμπολέτοβα, ΝτενισένκοΤίτλος
Αγγλικά 7η τάξη. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυποΚουζόβλεφ, Διαφωτισμός Λάπα
Αγγλικά 7η τάξη. Starlight: Student's bookΔιαφωτισμός Μπαράνοβα
Αγγλική γλώσσα 7η τάξη. Spotlight 7: Σχολικό βιβλίο - Βιβλίο μαθητή Vaulina, Dooley Enlightenment
Αγγλική γλώσσα 7η τάξη. Enjoy English 7. Textbook - Student's BookΤίτλος Biboletova
Αγγλικά 8η τάξη. Τετράδιο - Τετράδιο Εργασίας Νο 1 και Νο 2. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Afanasyeva, MikheevaΩτίς
Αγγλικά 8η τάξη. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Kuzovlev, Lapa, PeregudovaΕκπαίδευση
Αγγλική γλώσσα 8η τάξη. Spotlight 8: Δοκιμαστικό φυλλάδιο. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Vaulina, Dooly, PodolyakoΕκπαίδευση
Αγγλική γλώσσα 8η τάξη. Spotlight 8: Σχολικό βιβλίο - Βιβλίο μαθητή Vaulina, Dooley Enlightenment
Αγγλική γλώσσα 8η τάξη. Βιβλίο μαθητή Afanasyeva, MikheevaΕκπαίδευση
Αγγλικά 8η τάξη. Απολαύστε το English 8: Student's BookΤίτλος Biboletova
Αγγλική γλώσσα 8η τάξη. Happy English.ru 8. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Κάουφμαν, ΚάουφμανΤίτλος
Αγγλική γλώσσα 9η τάξη Kuzovlev V.P., Lapa N.P., Peregudova E.Sh.Μ.: Διαφωτισμός
Αγγλικά 9η τάξη. Βιβλίο Μαθητή - Τετράδιο Εργασίας Ομοσπονδιακό Εκπαιδευτικό Πρότυπο Afanasyeva, MikheevaΩτίς
Αγγλική γλώσσα 9η τάξη Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Afanasyeva, MikheevaΕκπαίδευση
Αγγλική γλώσσα 9η τάξη. Γνωρίστε τα αγγλικά. Βιβλίο Μαθητή – Τετράδιο Εργασιών Biboletova, BabushisΤίτλος
Αγγλική γλώσσα 9η τάξη. Happy English.ru. Βιβλίο Μαθητή - Τετράδιο Εργασίας Νο. 1 και Νο. 2. Ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπαΤίτλος Κάουφμαν
Αγγλική γλώσσα 9η τάξη. New Millennium English. Βιβλίο μαθητή Μπάτλερ, ΚαταιγίδαΤίτλος
GDZ στα αγγλικά τάξη 10 Kuzovlev V.P., Lapa N.M.
Αγγλική γλώσσα 10 kdass. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Afanasyeva, MikheevaΕκπαίδευση
Happy English.ru 10η τάξη. Βιβλίο Μαθητή - Τετράδιο Εργασιών Νο 1 και Νο 2 Κάουφμαν, ΚάουφμανΤίτλος
Αγγλική γλώσσα 10η τάξη. Απολαύστε αγγλικά. Βιβλίο μαθητή - Τετράδιο Εργασιών 1 - Τετράδιο Εργασιών 2Τίτλος Biboletova
Αγγλική γλώσσα 10η τάξη. New Millennium English. Βιβλίο μαθητή Καταιγίδα, ΜπάτλερΤίτλος
Αγγλικά 11η τάξη Kuzovlev V.P.
Μ.: Διαφωτισμός Αγγλικά-ΧΙ: Βιβλίο μαθητή - Τετράδιο εργασιών Afanasyeva O. V., Mikheeva I. V.
Μ.: Διαφωτισμός Απολαύστε αγγλικά 11η τάξη. Βιβλίο μαθητή - Τετράδιο Εργασιών 1 - Τετράδιο Εργασιών 2 Biboletova M.Z., Babushis E.E.
Obninsk: Τίτλος New Millennium English 11η τάξη. Βιβλίο Μαθητή – Τετράδιο Εργασιών Biboletova M.Z., Babushis E.E.
Groza O.L., Dvoretskaya O.B.Δοκιμή και μέτρηση υλικών (CMM) στα Αγγλικά, τάξη 4. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο
Κουλίνιτς ΒάκοΔοκιμή και μέτρηση υλικών (CMM) στα Αγγλικά, τάξη 5. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο
Λυσάκοβα ΒάκοΔοκιμή και μέτρηση υλικών (CMM) στα Αγγλικά, τάξη 6. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο
Σουχορόσοβα ΒάκοΔοκιμή και μέτρηση υλικών (CMM) στα Αγγλικά, τάξη 7. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο
Artyukhova VakoΔοκιμή και μέτρηση υλικών (CMM) στα Αγγλικά, τάξη 5. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο
Δοκιμή και μέτρηση υλικών (CMM) στα Αγγλικά, τάξη 8. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυποΔοκιμή και μέτρηση υλικών (CMM) στα Αγγλικά, τάξη 9. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο
Ζαχάρωφ Βάκο
Τετράδια εργασιών Αγγλικά Τετράδιο Εργασίας τάξη 1
Biboletova M.Z., Trubaneva N.N. Τετράδιο εργασιών αγγλικής γλώσσας Α΄ τάξη. Μέρος 1
Koltavskaya A.A. Kostyuk E.V. Τετράδιο εργασιών αγγλικής γλώσσας Α΄ τάξη. Μέρος 1
Τετράδιο εργασιών αγγλικής γλώσσας Α΄ τάξη. Μέρος 2Διαφωτισμός Kuzovlev
Τετράδιο εργασιών αγγλικής γλώσσας Β' τάξη. Βιβλίο δραστηριοτήτωνΤετράδιο εργασιών αγγλικής γλώσσας Β' τάξη. Κέντρο προσοχής
Διαφωτισμός Μπύκοβα Αγγλικά βιβλίο εργασίας τάξη 2Τίτλος
Azarova, DruzhininaΤετράδιο εργασιών αγγλικής γλώσσας Β' τάξη. Απολαύστε τα αγγλικά
Τίτλος Τετράδιο εργασιών αγγλικής γλώσσας Β' τάξη. Μέρος 2Μπαράσκοβα. Στο εγχειρίδιο του Vereshchagina
Εξέταση Αγγλικά βιβλίο εργασίας τάξη 3
Vereshchagina I.N. Pritykina T.A.Τετράδιο εργασιών για την αγγλική γλώσσα Γ' τάξη. Βιβλίο δραστηριοτήτων
ΚουζόβλεφΤετράδιο εργασιών για την αγγλική γλώσσα Γ' τάξη. Μέρος 1
Barashkova E.A.Τετράδιο εργασιών για την αγγλική γλώσσα Γ' τάξη. Spotlight 3: Δοκιμαστικό φυλλάδιο
Τετράδιο εργασιών αγγλικής γλώσσας Γ' τάξη. Rainbow English. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Afanasyeva, MikheevaΩτίς
Αγγλικά τετράδιο εργασίας Γ' τάξη. Βιβλίο εργασίας Spotlight 3 Bykova N.I., Dooley D., Pospelova M.D. Μ.: Εκπαίδευση, 2015-2014
Τετράδιο εργασιών αγγλικής γλώσσας Γ' τάξη. Απολαύστε αγγλικά. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Biboletova, Denisenko, TrubanevaΤίτλος
Τετράδιο Εργασιών Αγγλικών Δ΄ τάξης. Rainbow English. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Afanasyeva, MikheevaΩτίς
Τετράδιο Εργασιών Αγγλικών Δ΄ τάξης. Βιβλίο δραστηριοτήτων. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυποΔιαφωτισμός Kuzovlev
Τετράδιο Εργασιών Αγγλικά Δ΄ τάξης. Κέντρο προσοχής. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Bykova, Dooley, PospelovaΕκπαίδευση
Τετράδιο Εργασιών Αγγλικά Δ΄ τάξης. Αστροφεγγιά. Μέρος 1. Ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα Baranova, Dooley Διαφωτισμός
Τετράδιο Εργασιών Αγγλικά Δ΄ τάξης. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Komarova, LarionovaΡωσική λέξη
Τετράδιο Εργασιών Αγγλικά Δ΄ τάξης. Απολαύστε αγγλικά. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Biboletova, Denisenko, TrubanevaΤίτλος
Τετράδιο εργασιών αγγλικών 4ης τάξης. Μέρος 2. Ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα Μπαράσκοβα. Στο σχολικό βιβλίο της ΜπιμπολέτοβαΜπαράσκοβα. Στο εγχειρίδιο του Vereshchagina
Τετράδιο Εργασιών Αγγλικά Δ΄ τάξης. Μέρος 2. Ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα Μπαράσκοβα. Στο εγχειρίδιο της Vereshchagina, AfanasyevaΜπαράσκοβα. Στο εγχειρίδιο του Vereshchagina
Τετράδιο εργασιών στα αγγλικά Ε' τάξη. Enjoy English 5. Τετράδιο εργασιών Biboletova Bustard
Τετράδιο εργασιών για την αγγλική γλώσσα Ε' τάξη. Βιβλίο δραστηριοτήτων. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυποΔιαφωτισμός Kuzovlev
Τετράδιο εργασιών στα αγγλικά Ε' τάξη. Spotlight 5: Τετράδιο εργασιών. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Vaulina, Dooley Enlightenment
Τετράδιο εργασιών για την αγγλική γλώσσα Ε' τάξη. Μέρος 1, 2. Ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπαΤίτλος Κάουφμαν
Τετράδιο εργασιών για την αγγλική γλώσσα Ε' τάξη. Απολαύστε αγγλικά. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυποΜπιμπολέτοβα Τίτλος, Τρουμπάνεβα
Τετράδιο εργασιών στα αγγλικά της έκτης τάξης. Spotlight 6: Δοκιμαστικό φυλλάδιο Vaulina Yulia, Virginia Evans, Jenny Dooley, Olga Podolyako
Τετράδιο εργασιών Αγγλικών Στ΄ τάξη. Enjoy English 6. Τετράδιο εργασιών Biboletova Bustard
Τετράδιο εργασιών για την αγγλική γλώσσα ΣΤ τάξη. Βιβλίο δραστηριοτήτωνΚουζόβλεφ, Διαφωτισμός Λάπα
Τετράδιο εργασιών για την αγγλική γλώσσα ΣΤ τάξη. Αστροφεγγιά. Βιβλίο ΔραστηριοτήτωνΔιαφωτισμός Μπαράνοβα
Τετράδιο εργασιών στα αγγλικά της έκτης τάξης. Spotlight 6: Τετράδιο εργασιών. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυποΒαουλίνα Διαφωτισμός
Τετράδιο εργασιών για την αγγλική γλώσσα ΣΤ τάξη. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Komarova, LarionovaΡωσική λέξη
Τετράδιο εργασιών για την αγγλική γλώσσα ΣΤ τάξη. Απολαύστε τα αγγλικά. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο Μπιμπολέτοβα, ΝτενισένκοΤίτλος
Τετράδιο εργασιών Αγγλικών Στ΄ τάξη. Μέρος 1Τίτλος Κάουφμαν
Τετράδιο εργασιών Αγγλικών Στ΄ τάξη. Μέρος 2Τίτλος Κάουφμαν
Τετράδιο εργασιών στα αγγλικά 7η τάξη. Enjoy English 7. Τετράδιο εργασιών Biboletova Bustard
Τετράδιο εργασίας για την αγγλική γλώσσα τάξη 7. ΑστροφεγγιάΔιαφωτισμός Μπαράνοβα