Amazing day: Η ιστορία του Deniskin από τον Dragunsky. Η ιστορία του Dragoon για μια καταπληκτική μέρα

Σελίδα 1 από 60

"ΕΙΝΑΙ ΖΩΝΤΑΝΟΣ ΚΑΙ ΛΑΜΠΤΕΙ..."

Ένα βράδυ κάθισα στην αυλή, κοντά στην άμμο, και περίμενα τη μητέρα μου. Μάλλον έμεινε μέχρι αργά στο ινστιτούτο, ή στο μαγαζί, ή ίσως στάθηκε στο στάση λεωφορείου. Δεν ξέρω. Μόνο όλοι οι γονείς στην αυλή μας είχαν ήδη φτάσει, και όλα τα παιδιά πήγαν σπίτι μαζί τους και μάλλον έπιναν ήδη τσάι με κουλούρια και τυρί, αλλά η μητέρα μου δεν ήταν ακόμα εκεί...
Και τώρα τα φώτα άρχισαν να ανάβουν στα παράθυρα, και το ραδιόφωνο άρχισε να παίζει μουσική, και σκοτεινά σύννεφα κινήθηκαν στον ουρανό - έμοιαζαν με γενειοφόρους γέρους...
Και ήθελα να φάω, αλλά η μητέρα μου δεν ήταν ακόμα εκεί, και σκέφτηκα ότι αν ήξερα ότι η μητέρα μου πεινούσε και με περίμενε κάπου στην άκρη του κόσμου, θα έτρεχα αμέσως κοντά της και δεν θα ήμουν άργησε και δεν την έκανε να καθίσει στην άμμο και να βαρεθεί.
Και εκείνη την ώρα ο Mishka βγήκε στην αυλή. Είπε:
- Τέλεια!
Και είπα:
- Τέλεια!
Ο Μίσκα κάθισε μαζί μου και σήκωσε το ανατρεπόμενο φορτηγό.
- Ουάου! - είπε ο Μίσκα. - Πού το πήρες; Μαζεύει άμμο μόνος του; Όχι τον εαυτό σου; Και φεύγει μόνος του; Ναί; Τι γίνεται με το στυλό; Σε τι χρησιμεύει; Μπορεί να περιστραφεί; Ναί; ΕΝΑ; Εκπληκτική επιτυχία! Θα μου το δώσεις στο σπίτι;
Είπα:
- Όχι, δεν θα το κάνω. Παρόν. Ο μπαμπάς μου το έδωσε πριν φύγει.
Η αρκούδα μύησε και απομακρύνθηκε από κοντά μου. Έξω έγινε ακόμα πιο σκοτεινό.
Κοίταξα την πύλη για να μην χάσω όταν ήρθε η μητέρα μου. Αλλά και πάλι δεν ήρθε. Προφανώς, γνώρισα τη θεία Ρόζα, και στέκονται και μιλάνε και δεν με σκέφτονται καν. Ξάπλωσα στην άμμο.
Εδώ ο Mishka λέει:
- Μπορείτε να μου δώσετε ένα ανατρεπόμενο φορτηγό;
- Φύγε, Μίσκα.
Τότε ο Mishka λέει:
- Μπορώ να σας δώσω μια Γουατεμάλα και δύο Μπαρμπάντο για αυτό!
μιλαω:
- Σύγκρινε τα Μπαρμπάντος με ανατρεπόμενο φορτηγό...
Και ο Mishka:
- Λοιπόν, θέλεις να σου δώσω ένα δαχτυλίδι κολύμβησης;
μιλαω:
-Έσκασε.
Και ο Mishka:
- Θα το σφραγίσεις!
Θύμωσα κιόλας:
- Πού να κολυμπήσετε; Στο μπάνιο; Τις Τρίτες;
Και ο Μίσκα μύησε ξανά. Και μετά λέει:
- Λοιπόν, δεν ήταν! Μάθε την καλοσύνη μου! Επί!
Και μου έδωσε ένα κουτί σπίρτα. Το πήρα στα χέρια μου.
«Άνοιξέ το», είπε ο Μίσκα, «τότε θα δεις!»
Άνοιξα το κουτί και στην αρχή δεν είδα τίποτα, και μετά είδα ένα μικρό ανοιχτό πράσινο φως, σαν κάπου μακριά, μακριά μου έκαιγε ένα μικροσκοπικό αστέρι, και την ίδια στιγμή εγώ ο ίδιος το κρατούσα μέσα τα χέρια μου.
«Τι είναι αυτό, Μίσκα», είπα ψιθυριστά, «τι είναι αυτό;»
«Αυτή είναι μια πυγολαμπίδα», είπε ο Μίσκα. - Τι, καλά; Είναι ζωντανός, μην το σκέφτεσαι.
«Αρκούδα», είπα, «πάρε το ανατρεπόμενο φορτηγό μου, θα το ήθελες;» Πάρτο για πάντα, για πάντα! Δώσε μου αυτό το αστέρι, θα το πάρω σπίτι...
Και ο Mishka άρπαξε το ανατρεπόμενο φορτηγό μου και έτρεξε σπίτι. Και έμεινα με την πυγολαμπίδα μου, την κοίταξα, την κοίταξα και δεν τη χόρτασα: πόσο πράσινο ήταν, σαν παραμύθι, και πόσο κοντά ήταν, στην παλάμη μου, αλλά έλαμπε σαν από μακριά... Και δεν μπορούσα να αναπνεύσω ομοιόμορφα, και άκουσα την καρδιά μου να χτυπάει, και υπήρχε ένα ελαφρύ μυρμήγκιασμα στη μύτη μου, σαν να ήθελα να κλάψω.
Και κάθισα έτσι για πολλή ώρα, πολύ καιρό. Και δεν υπήρχε κανείς τριγύρω. Και ξέχασα όλους σε αυτόν τον κόσμο.
Αλλά μετά ήρθε η μητέρα μου, και ήμουν πολύ χαρούμενη, και πήγαμε σπίτι. Και όταν άρχισαν να πίνουν τσάι με κουλούρια και φέτα, η μητέρα μου ρώτησε:
- Λοιπόν, πώς είναι το ανατρεπόμενο φορτηγό σου;
Και είπα:
-Εγώ μαμά το αντάλλαξα.
Η μαμά είπε:
- Ενδιαφέρον! Και για τι;
απάντησα:
- Στην πυγολαμπίδα! Εδώ είναι, μένει σε ένα κουτί. Σβήσε το φως!
Και η μαμά έσβησε το φως, και το δωμάτιο έγινε σκοτεινό, και οι δυο μας αρχίσαμε να κοιτάμε το ανοιχτό πράσινο αστέρι.
Τότε η μαμά άναψε το φως.
«Ναι», είπε, «είναι μαγικό!» Αλλά ακόμα, πώς αποφασίσατε να δώσετε ένα τόσο πολύτιμο πράγμα ως ανατρεπόμενο φορτηγό για αυτό το σκουλήκι;
«Σε περίμενα τόσο καιρό», είπα, «και βαριόμουν τόσο πολύ, αλλά αυτή η πυγολαμπίδα, αποδείχτηκε καλύτερη από οποιοδήποτε ανατρεπόμενο φορτηγό στον κόσμο».
Η μαμά με κοίταξε προσεκτικά και με ρώτησε:
- Και γιατί, γιατί ακριβώς είναι καλύτερο;
Είπα:
- Πώς και δεν καταλαβαίνεις;! Άλλωστε είναι ζωντανός! Και λάμπει!..

«Είναι ζωντανό και λαμπερό...»

Ένα βράδυ κάθισα στην αυλή, κοντά στην άμμο, και περίμενα τη μητέρα μου. Πιθανότατα έμεινε μέχρι αργά στο ινστιτούτο, ή στο κατάστημα, ή ίσως στάθηκε στη στάση του λεωφορείου για πολλή ώρα. Δεν ξέρω. Μόνο όλοι οι γονείς στην αυλή μας είχαν ήδη φτάσει, και όλα τα παιδιά πήγαν σπίτι μαζί τους και μάλλον έπιναν ήδη τσάι με κουλούρια και τυρί, αλλά η μητέρα μου δεν ήταν ακόμα εκεί...

Και τώρα τα φώτα άρχισαν να ανάβουν στα παράθυρα, και το ραδιόφωνο άρχισε να παίζει μουσική, και σκοτεινά σύννεφα κινήθηκαν στον ουρανό - έμοιαζαν με γενειοφόρους γέρους...

Και ήθελα να φάω, αλλά η μητέρα μου δεν ήταν ακόμα εκεί, και σκέφτηκα ότι αν ήξερα ότι η μητέρα μου πεινούσε και με περίμενε κάπου στην άκρη του κόσμου, θα έτρεχα αμέσως κοντά της και δεν θα ήμουν άργησε και δεν την έκανε να καθίσει στην άμμο και να βαρεθεί.

Και εκείνη την ώρα ο Mishka βγήκε στην αυλή. Είπε:

- Τέλεια!

Και είπα:

- Τέλεια!

Ο Μίσκα κάθισε μαζί μου και σήκωσε το ανατρεπόμενο φορτηγό.

- Ουάου! - είπε ο Μίσκα. - Πού το πήρες; Μαζεύει άμμο μόνος του; Όχι τον εαυτό σου; Και φεύγει μόνος του; Ναί; Τι γίνεται με το στυλό; Σε τι χρησιμεύει; Μπορεί να περιστραφεί; Ναί; ΕΝΑ; Εκπληκτική επιτυχία! Θα μου το δώσεις στο σπίτι;

Είπα:

- Όχι, δεν θα το κάνω. Παρόν. Ο μπαμπάς μου το έδωσε πριν φύγει.

Η αρκούδα μύησε και απομακρύνθηκε από κοντά μου. Έξω έγινε ακόμα πιο σκοτεινό.

Κοίταξα την πύλη για να μην χάσω όταν ήρθε η μητέρα μου. Αλλά και πάλι δεν πήγε. Προφανώς, γνώρισα τη θεία Ρόζα, και στέκονται και μιλάνε και δεν με σκέφτονται καν. Ξάπλωσα στην άμμο.

Εδώ ο Mishka λέει:

- Μπορείτε να μου δώσετε ένα ανατρεπόμενο φορτηγό;

- Φύγε, Μίσκα.

Τότε ο Mishka λέει:

– Μπορώ να σας δώσω μια Γουατεμάλα και δύο Μπαρμπάντο για αυτό!

μιλαω:

– Σύγκρινε τα Μπαρμπάντος με ανατρεπόμενο φορτηγό...

- Λοιπόν, θέλεις να σου δώσω ένα δαχτυλίδι κολύμβησης;

μιλαω:

-Έσκασε.

- Θα το σφραγίσεις!

Θύμωσα κιόλας:

- Πού να κολυμπήσετε; Στο μπάνιο; Τις Τρίτες;

Και ο Μίσκα μύησε ξανά. Και μετά λέει:

- Λοιπόν, δεν ήταν! Μάθε την καλοσύνη μου! Επί!

Και μου έδωσε ένα κουτί σπίρτα. Το πήρα στα χέρια μου.

«Άνοιξέ το», είπε ο Μίσκα, «τότε θα δεις!»

Άνοιξα το κουτί και στην αρχή δεν είδα τίποτα, και μετά είδα ένα μικρό ανοιχτό πράσινο φως, σαν κάπου μακριά, μακριά μου έκαιγε ένα μικροσκοπικό αστέρι και ταυτόχρονα το κρατούσα μέσα μου χέρια.

«Τι είναι αυτό, Μίσκα», είπα ψιθυριστά, «τι είναι αυτό;»

«Αυτή είναι μια πυγολαμπίδα», είπε ο Μίσκα. - Τι, καλά; Είναι ζωντανός, μην το σκέφτεσαι.

«Αρκούδα», είπα, «πάρε το ανατρεπόμενο φορτηγό μου, θα το ήθελες;» Πάρτο για πάντα, για πάντα! Δώσε μου αυτό το αστέρι, θα το πάρω σπίτι...

Και ο Mishka άρπαξε το ανατρεπόμενο φορτηγό μου και έτρεξε σπίτι. Και έμεινα με την πυγολαμπίδα μου, την κοίταξα, την κοίταξα και δεν τη χόρτασα: πόσο πράσινο ήταν, σαν παραμύθι, και πόσο κοντά ήταν, στην παλάμη μου, αλλά έλαμπε σαν από μακριά... Και δεν μπορούσα να αναπνεύσω ομοιόμορφα, και άκουσα την καρδιά μου να χτυπάει και υπήρχε ένα ελαφρύ μυρμήγκιασμα στη μύτη μου, σαν να ήθελα να κλάψω.

Και κάθισα έτσι για πολλή ώρα, πολύ καιρό. Και δεν υπήρχε κανείς τριγύρω. Και ξέχασα όλους σε αυτόν τον κόσμο.

Αλλά μετά ήρθε η μητέρα μου, και ήμουν πολύ χαρούμενη, και πήγαμε σπίτι. Και όταν άρχισαν να πίνουν τσάι με κουλούρια και φέτα, η μητέρα μου ρώτησε:

- Λοιπόν, πώς είναι το ανατρεπόμενο φορτηγό σας;

Και είπα:

-Εγώ μαμά το αντάλλαξα.

Η μαμά είπε:

- Ενδιαφέρον! Και για τι;

απάντησα:

- Στην πυγολαμπίδα! Εδώ είναι, μένει σε ένα κουτί. Σβήσε το φως!

Και η μαμά έσβησε το φως, και το δωμάτιο έγινε σκοτεινό, και οι δυο μας αρχίσαμε να κοιτάμε το ανοιχτό πράσινο αστέρι.

Τότε η μαμά άναψε το φως.

«Ναι», είπε, «είναι μαγικό!» Αλλά ακόμα, πώς αποφασίσατε να δώσετε ένα τόσο πολύτιμο πράγμα ως ανατρεπόμενο φορτηγό για αυτό το σκουλήκι;

«Σε περίμενα τόσο καιρό», είπα, «και βαριόμουν τόσο πολύ, αλλά αυτή η πυγολαμπίδα, αποδείχτηκε καλύτερη από οποιοδήποτε ανατρεπόμενο φορτηγό στον κόσμο».

Η μαμά με κοίταξε προσεκτικά και με ρώτησε:

- Και με ποιον τρόπο, με ποιον τρόπο είναι καλύτερο;

Είπα:

- Πώς και δεν καταλαβαίνεις;! Άλλωστε είναι ζωντανός! Και λάμπει!..

Δόξα στον Ιβάν Κοζλόφσκι

Έχω μόνο Α στο δελτίο αναφοράς μου. Μόνο στην τεχνοτροπία είναι ένα Β. Λόγω των κηλίδων. Πραγματικά δεν ξέρω τι να κάνω! Οι λεκέδες ξεπηδούν πάντα από το στυλό μου. Βυθίζω μόνο την ίδια την άκρη του στυλό στο μελάνι, αλλά οι κηλίδες εξακολουθούν να πηδούν. Μόνο μερικά θαύματα! Κάποτε έγραψα μια ολόκληρη σελίδα που ήταν αγνή, αγνή και ευχάριστη να την δεις — μια πραγματική σελίδα Α. Το πρωί το έδειξα στη Raisa Ivanovna, και υπήρχε μια κηλίδα στη μέση! Από πού ήρθε; Δεν ήταν εκεί χθες! Ίσως διέρρευσε από κάποια άλλη σελίδα; Δεν ξέρω…

Και έτσι έχω μόνο Α. Μόνο ένα C στο τραγούδι. Έτσι έγινε. Κάναμε μάθημα τραγουδιού. Στην αρχή τραγουδούσαμε όλοι σε χορωδία «Υπήρχε μια σημύδα στο χωράφι». Αποδείχτηκε πολύ όμορφο, αλλά ο Μπόρις Σεργκέεβιτς συνέχιζε να κουνιέται και να φωνάζει:

– Τραβήξτε τα φωνήεντά σας φίλοι, τραβήξτε τα φωνήεντά σας!..

Τότε αρχίσαμε να βγάζουμε τα φωνήεντα, αλλά ο Μπόρις Σεργκέεβιτς χτύπησε τα χέρια του και είπε:

– Μια πραγματική συναυλία με γάτες! Ας ασχοληθούμε με τον καθένα ξεχωριστά.

Αυτό σημαίνει με κάθε άτομο ξεχωριστά.

Και ο Μπόρις Σεργκέεβιτς τηλεφώνησε στον Μίσκα.

Ο Μίσκα ανέβηκε στο πιάνο και ψιθύρισε κάτι στον Μπόρις Σεργκέεβιτς.

Τότε ο Μπόρις Σεργκέεβιτς άρχισε να παίζει και ο Μίσκα τραγούδησε ήσυχα:

Σαν σε λεπτό πάγο
Λίγο λευκό χιόνι έπεσε...

Λοιπόν, η Mishka έτριξε αστεία! Έτσι τρίζει το γατάκι μας ο Μούρζικ. Αλήθεια έτσι τραγουδούν; Δεν ακούγεται σχεδόν τίποτα. Απλώς δεν άντεξα και άρχισα να γελάω.

Τότε ο Μπόρις Σεργκέεβιτς έδωσε στον Μίσκα ένα high five και με κοίταξε.

Είπε:

- Έλα, γέλα, βγες έξω!

Έτρεξα γρήγορα στο πιάνο.

- Λοιπόν, τι θα εκτελέσετε; – ρώτησε ευγενικά ο Μπόρις Σεργκέεβιτς.

Είπα:

- Τραγούδι εμφύλιος«Οδήγησέ μας, Μπαντιόνι, με τόλμη στη μάχη».

Ο Μπόρις Σεργκέεβιτς κούνησε το κεφάλι του και άρχισε να παίζει, αλλά τον σταμάτησα αμέσως:

- Παρακαλώ παίξτε πιο δυνατά! - είπα.

Ο Μπόρις Σεργκέεβιτς είπε:

- Δεν θα ακουστείς.

Αλλά είπα:

- Γουίλ. Ναί!

Ο Μπόρις Σεργκέεβιτς άρχισε να παίζει, και πήρα περισσότερο αέρα και άρχισα να πίνω:

Ψηλά στον καθαρό ουρανό
Το κόκκινο πανό κυματίζει...

Μου αρέσει πολύ αυτό το τραγούδι.

Μπορώ να δω τον γαλάζιο, γαλάζιο ουρανό, έχει ζέστη, τα άλογα χτυπούν τις οπλές τους, έχουν όμορφα μωβ μάτια και ένα κόκκινο πανό πετά στον ουρανό.

Σε αυτό το σημείο έκλεισα τα μάτια μου με χαρά και φώναξα όσο πιο δυνατά μπορούσα:

Κάνουμε αγώνες εκεί έφιπποι,
Πού είναι ορατός ο εχθρός;
Και σε μια απολαυστική μάχη...

Τραγούδησα καλά, μάλλον άκουσα στον άλλο δρόμο:

Μια γρήγορη χιονοστιβάδα! Προχωράμε βιαστικά!.. Ουρα!..

Οι κόκκινοι πάντα κερδίζουν! Υποχωρήστε, εχθροί! Δώσε το!!!

Πίεσα τις γροθιές μου στο στομάχι μου, βγήκε ακόμα πιο δυνατά και κόντεψα να σκάσω:

Πετάσαμε στην Κριμαία!

Μετά σταμάτησα γιατί είχα ιδρώσει και τα γόνατά μου έτρεμαν.

Και παρόλο που ο Μπόρις Σεργκέεβιτς έπαιζε, κατά κάποιον τρόπο έγερνε προς το πιάνο, και οι ώμοι του έτρεμαν επίσης...

Είπα:

- Λοιπόν, πώς;

- Τερατώδης! – επαίνεσε ο Μπόρις Σεργκέεβιτς.

– Ωραίο τραγούδι, Αλήθεια; – ρώτησα.

«Καλά», είπε ο Μπόρις Σεργκέεβιτς και κάλυψε τα μάτια του με ένα μαντήλι.

«Είναι κρίμα που έπαιζες πολύ ήσυχα, Μπόρις Σεργκέεβιτς», είπα, «θα μπορούσες να ήσουν ακόμα πιο δυνατός».

«Εντάξει, θα το λάβω υπόψη μου», είπε ο Μπόρις Σεργκέεβιτς, «Αλλά δεν προσέξατε ότι έπαιξα ένα πράγμα και τραγούδησες λίγο διαφορετικά!»

«Όχι», είπα, «δεν το πρόσεξα!» Ναι, δεν έχει σημασία. Απλώς έπρεπε να παίξω πιο δυνατά.

«Λοιπόν», είπε ο Μπόρις Σεργκέεβιτς, «αφού δεν προσέξατε τίποτα, ας σας δώσουμε ένα τρία προς το παρόν». Για επιμέλεια.

Τι θα λέγατε για ένα τρία; Έμεινα ακόμη και έκπληκτος. Πώς μπορεί να είναι αυτό; Τα τρία είναι πολύ λίγα! Ο Mishka τραγούδησε ήσυχα και μετά πήρε ένα A... Είπα:

- Μπόρις Σεργκέεβιτς, όταν ξεκουράζομαι λίγο, μπορώ να είμαι ακόμα πιο δυνατός, μην το νομίζεις. Δεν είχα καλό πρωινό σήμερα. Διαφορετικά, μπορώ να τραγουδήσω τόσο δυνατά που θα καλύπτονται τα αυτιά όλων. Ξέρω ένα ακόμα τραγούδι. Όταν το τραγουδάω στο σπίτι, όλοι οι γείτονες έρχονται τρέχοντας και ρωτάνε τι έγινε.

- Τι είναι αυτό; – ρώτησε ο Μπόρις Σεργκέεβιτς.

«Συνήθης», είπα και ξεκίνησα:

σε αγάπησα...
Αγάπη ακόμα, ίσως...

Αλλά ο Μπόρις Σεργκέεβιτς είπε βιαστικά:

«Εντάξει, εντάξει, θα τα συζητήσουμε όλα αυτά την επόμενη φορά».

Και τότε χτύπησε το κουδούνι.

Η μαμά με συνάντησε στα αποδυτήρια. Όταν ετοιμαζόμασταν να φύγουμε, μας πλησίασε ο Μπόρις Σεργκέεβιτς.

«Λοιπόν», είπε, χαμογελώντας, «ίσως το αγόρι σου να είναι ο Λομπατσέφσκι, ίσως ο Μεντελέεφ». Μπορεί να γίνει Surikov ή Koltsov, δεν θα εκπλαγώ αν γίνει γνωστός στη χώρα, όπως είναι γνωστός ο σύντροφος Νικολάι Μαμάι ή κάποιος πυγμάχος, αλλά μπορώ να σας διαβεβαιώσω απόλυτα για ένα πράγμα: δεν θα πετύχει τη φήμη του Ιβάν Κοζλόφσκι . Ποτέ!

Η μαμά κοκκίνισε τρομερά και είπε:

– Λοιπόν, θα το δούμε αργότερα!

Και όταν γυρνούσαμε στο σπίτι, συνέχισα να σκέφτομαι: «Τραγουδάει πραγματικά ο Κοζλόφσκι πιο δυνατά από εμένα;»

«Αύριο είναι πρώτη Σεπτεμβρίου», είπε η μητέρα μου. - Και τώρα ήρθε το φθινόπωρο, και θα πας στη δεύτερη δημοτικού. Αχ πόσο κυλάει ο χρόνος!..

«Και με αυτήν την ευκαιρία», σήκωσε ο μπαμπάς, «θα «σφάξουμε» τώρα ένα καρπούζι!»

Και πήρε ένα μαχαίρι και έκοψε το καρπούζι. Όταν έκοψε, ακούστηκε ένα τόσο γεμάτο, ευχάριστο, πράσινο κράξιμο που κρύωσε η πλάτη μου με την προσμονή πώς θα φάω αυτό το καρπούζι. Και άνοιγα ήδη το στόμα μου για να πιάσω μια ροζ φέτα καρπούζι, αλλά μετά η πόρτα άνοιξε και ο Πάβελ μπήκε στο δωμάτιο. Ήμασταν όλοι τρομερά χαρούμενοι, γιατί δεν ήταν μαζί μας για πολύ καιρό και μας έλειπε.

Γύρισα σπίτι από την αυλή μετά το ποδόσφαιρο, κουρασμένος και βρώμικος σαν να μην ξέρω ποιος. Διασκέδασα γιατί νικήσαμε το σπίτι νούμερο πέντε με 44-37. Δόξα τω Θεώ δεν υπήρχε κανείς στο μπάνιο. Ξέπλυνα γρήγορα τα χέρια μου, έτρεξα στο δωμάτιο και κάθισα στο τραπέζι. Είπα:

Μαμά, μπορώ να φάω έναν ταύρο τώρα.

Κοντά στο σπίτι μας εμφανίστηκε μια αφίσα, τόσο όμορφη και φωτεινή που ήταν αδύνατο να περάσουμε από δίπλα της αδιάφορα. Είχε ζωγραφισμένα διάφορα πουλιά και έλεγαν: "Songbird Show". Και αποφάσισα αμέσως ότι θα πήγαινα οπωσδήποτε να δω τι είδους νέα ήταν αυτά.

Και την Κυριακή, περίπου στις δύο το μεσημέρι, ετοιμάστηκα, ντύθηκα και τηλεφώνησα στον Mishka να τον πάρω μαζί μου. Αλλά ο Mishka γκρίνιαξε ότι πήρε ένα D στην αριθμητική - αυτό είναι ένα πράγμα και ένα νέο βιβλίο για κατασκόπους - αυτό είναι δύο πράγματα.

Τότε αποφάσισα να πάω μόνος μου. Η μαμά με άφησε να φύγω πρόθυμα γιατί την ενοχλούσα με το καθάρισμα και πήγα. Τα Songbirds παρουσιάστηκαν στην Έκθεση Επιτευγμάτων και έφτασα εύκολα εκεί με το μετρό. Δεν υπήρχε σχεδόν κανένας στο εκδοτήριο εισιτηρίων και έδωσα είκοσι καπίκια από το παράθυρο, αλλά ο ταμίας μου έδωσε ένα εισιτήριο και μου επέστρεψε δέκα καπίκια επειδή ήμουν μαθητής. Μου άρεσε πολύ αυτό.

Μια μέρα καθόμουν και καθόμουν και ξαφνικά σκέφτηκα κάτι που ξάφνιασε ακόμα και τον εαυτό μου. Σκέφτηκα ότι θα ήταν τόσο καλό αν όλα σε όλο τον κόσμο ήταν τακτοποιημένα αντίστροφα. Λοιπόν, για παράδειγμα, για να είναι υπεύθυνα τα παιδιά σε όλα τα θέματα και οι ενήλικες θα πρέπει να τα υπακούουν σε όλα, σε όλα. Σε γενικές γραμμές, έτσι ώστε οι ενήλικες είναι σαν τα παιδιά, και τα παιδιά είναι σαν τους ενήλικες. Θα ήταν υπέροχο, θα ήταν πολύ ενδιαφέρον.

Πρώτον, φαντάζομαι πώς θα «άρεσε» στη μητέρα μου μια τέτοια ιστορία, να περπατάω και να την κουμαντάρω όπως θέλω, και πιθανότατα θα «άρεσε» και στον μπαμπά, αλλά δεν υπάρχει τίποτα να πω για τη γιαγιά. Περιττό να πω ότι θα τους θυμόμουν τα πάντα! Για παράδειγμα, η μητέρα μου καθόταν στο δείπνο και της έλεγα:

«Γιατί ξεκίνησες τη μόδα να τρως χωρίς ψωμί; Εδώ είναι περισσότερα νέα! Κοιτάξτε τον εαυτό σας στον καθρέφτη, σε ποιον μοιάζετε; Μοιάζει με τον Koschey! Φάε τώρα, σου λένε! - Και άρχιζε να τρώει με το κεφάλι κάτω, κι εγώ έδινα απλώς την εντολή: - Πιο γρήγορα! Μην το κρατάς από το μάγουλο! Ξανασκέφτεσαι; Εξακολουθείτε να λύνετε τα προβλήματα του κόσμου; Μασήστε το σωστά! Και μην κουνάς την καρέκλα σου!»

Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, ο αρχηγός μας του Οκτωβρίου Lyusya έτρεξε κοντά μου και είπε:

– Ντενίσκα, θα μπορέσεις να παίξεις στη συναυλία; Αποφασίσαμε να οργανώσουμε δύο παιδιά να γίνουν σατιριστές. Θέλω;

μιλαω:

- Τα θέλω όλα! Απλώς εξηγήστε τι είναι οι σατιρικοί.

Αν και είμαι ήδη στο ένατο έτος, μόλις χθες συνειδητοποίησα ότι πρέπει ακόμα να μάθω τα μαθήματά μου. Είτε το αγαπάς είτε όχι, είτε σου αρέσει είτε όχι, είτε είσαι τεμπέλης είτε όχι, πρέπει ακόμα να μάθεις τα μαθήματά σου. Αυτός είναι ο νόμος. Διαφορετικά, μπορεί να μπείτε σε τέτοιο χάος που δεν θα αναγνωρίσετε τους δικούς σας ανθρώπους. Για παράδειγμα, δεν είχα χρόνο να κάνω τα μαθήματά μου χθες. Μας ζητήθηκε να μάθουμε ένα κομμάτι από ένα από τα ποιήματα του Nekrasov και τα κύρια ποτάμια της Αμερικής. Και αντί να μελετήσω, εκτόξευσα έναν χαρταετό στο διάστημα στην αυλή. Λοιπόν, δεν πέταξε ακόμα στο διάστημα, επειδή η ουρά του ήταν πολύ ελαφριά και γι' αυτό στριφογύριζε σαν κορυφή. Αυτή τη φορά.

Δεν θα το ξεχάσω ποτέ αυτό χειμωνιάτικο βράδυ. Έξω έκανε κρύο, ο αέρας δυνατός, σου έκοβε τα μάγουλα σαν στιλέτο, το χιόνι στριφογύριζε με τρομερή ταχύτητα. Ήταν λυπηρό και βαρετό, ήθελα απλώς να ουρλιάξω και μετά ο μπαμπάς και η μαμά πήγαν σινεμά. Και όταν ο Mishka κάλεσε στο τηλέφωνο και με κάλεσε στη θέση του, αμέσως ντύθηκα και έτρεξα κοντά του. Είχε φως και ζέστη εκεί και είχε μαζευτεί πολύς κόσμος, ήρθε η Αλένκα, ακολουθούμενη από τον Κόστια και την Αντριούσκα. Παίξαμε όλα τα παιχνίδια και ήταν διασκεδαστικό και θορυβώδες. Και στο τέλος η Αλένκα είπε ξαφνικά:

Κάποτε πήγαμε στο τσίρκο σαν ολόκληρη τάξη. Ήμουν πολύ χαρούμενος όταν πήγα εκεί, γιατί ήμουν σχεδόν οκτώ χρονών, και είχα πάει μόνο μια φορά στο τσίρκο, και αυτό ήταν πολύ καιρό πριν. Το κύριο πράγμα είναι ότι η Αλένκα είναι μόλις έξι ετών, αλλά έχει ήδη καταφέρει να επισκεφτεί το τσίρκο τρεις φορές. Αυτό είναι πολύ απογοητευτικό. Και τώρα όλη η τάξη πήγε στο τσίρκο, και σκέφτηκα πόσο καλό ήταν που ήμουν ήδη μεγάλος και ότι τώρα, αυτή τη φορά, θα τα έβλεπα όλα σωστά. Και τότε ήμουν μικρός, δεν καταλάβαινα τι είναι τσίρκο. Εκείνη την ώρα που οι ακροβάτες μπήκαν στην αρένα και ο ένας σκαρφάλωσε στο κεφάλι του άλλου, γέλασα τρομερά, γιατί νόμιζα ότι το έκαναν επίτηδες, για γέλια, γιατί στο σπίτι δεν είχα δει ποτέ μεγάλους άντρες να σκαρφαλώνουν ο ένας πάνω στον άλλο. . Και αυτό δεν συνέβη ούτε στο δρόμο.

Ή ήθελα να γίνω αστρονόμος, για να μπορώ να μείνω ξύπνιος τη νύχτα και να παρακολουθώ μακρινά αστέρια μέσω ενός τηλεσκοπίου, και μετά ονειρευόμουν να γίνω καπετάνιος, ώστε να μπορώ να σταθώ με ανοιχτά τα πόδια μου στη γέφυρα του καπετάνιου και να επισκεφτώ μακρινά Σιγκαπούρη και αγοράστε έναν αστείο πίθηκο εκεί.

Τα έργα χωρίζονται σε σελίδες

Ιστορίες του Deniskin του Viktor Dragunsky

Ο Viktor Dragunsky έχει υπέροχες ιστορίες για το αγόρι Deniska, οι οποίες ονομάζονται " Οι ιστορίες της Ντενίσκα" Πολλά παιδιά τα έχουν διαβάσει αυτά αστείες ιστορίες. Μπορεί να ειπωθεί ότι τεράστιο ποσόοι άνθρωποι μεγάλωσαν με αυτές τις ιστορίες», Οι ιστορίες της Ντενίσκα«Είναι ασυνήθιστα ακριβώς παρόμοια με την κοινωνία μας, τόσο στις αισθητικές της πτυχές όσο και ως προς την πραγματικότητά της. Το φαινόμενο της καθολικής αγάπης για ιστορίες του Victor Dragunskyεξηγείται πολύ απλά. Διαβάζοντας μικρές αλλά πολύ ουσιαστικές ιστορίες για την Ντενίσκα, τα παιδιά μαθαίνουν να συγκρίνουν και να αντιπαραβάλλουν, να φαντασιώνονται και να ονειρεύονται, να αναλύουν τις πράξεις τους με αστείο γέλιο και ενθουσιασμό.

Ιστορίες του Ντράγκουνσκιδιακρίνεται από αγάπη για τα παιδιά, γνώση της συμπεριφοράς τους και συναισθηματική ανταπόκριση. Το πρωτότυπο της Ντενίσκα είναι ο γιος του συγγραφέα και ο πατέρας σε αυτές τις ιστορίες είναι ο ίδιος ο συγγραφέας. Ο V. Dragunsky έγραψε όχι μόνο αστείες ιστορίες, πολλές από τις οποίες πιθανότατα συνέβησαν στον γιο του, αλλά και λίγο διδακτικές. Οι καλές και οι καλές εντυπώσεις μένουν μετά από στοχαστική διάβασε τις ιστορίες της Ντενίσκα, πολλά από τα οποία γυρίστηκαν αργότερα. Παιδιά και μεγάλοι τα ξαναδιαβάζουν πολλές φορές με μεγάλη ευχαρίστηση. Στη συλλογή μας μπορείτε να διαβάσετε ηλεκτρονική λίσταΟι ιστορίες του Deniskin και απολαύστε τον κόσμο τους κάθε ελεύθερη στιγμή.

Λίγες μέρες απομένουν μέχρι την επίσημη σύνθεση του Σεπτεμβρίου.

Τα παιδιά της πρώτης τάξης νιώθουν ιδιαίτερα ανήσυχα. Τι τους περιμένει μέσα σχολικός κόσμος? Θα αντέξουν το φορτίο; Θα σας αρέσει; Οι γονείς ανησυχούν επίσης: το μωρό μεγάλωσε τόσο γρήγορα που είναι δύσκολο να το πιστέψει κανείς.

Αυτή η σελίδα είναι για την πρώτη μέρα του σχολείου. Ο καθένας μας έχει τις δικές του αναμνήσεις από αυτόν. Κάποιος χάθηκε μέσα στο πλήθος και έκλαψε αναζητώντας την τάξη του, σε κάποιον δεν άρεσε ο γείτονας του γραφείου του.

Αλλά με την πάροδο του χρόνου, όλα τα μικροπράγματα και οι παρεξηγήσεις διαγράφονται από τη μνήμη, σε γενικές γραμμές, μένει μόνο μια ήσυχη θλίψη και αγαπημένα πρόσωπα φίλων και αγαπημένων προσώπων.

U συγγραφέας για παιδιάΟ Βίκτορ Γκολιάβκιν έχει μια ιστορία «Πώς φοβόμουν» για έναν μαθητή της πρώτης δημοτικού που είναι τόσο φοβισμένος που, λόγω παρεξήγησης, καταλήγει σε μια αστεία κατάσταση. Διάσημος καλλιτέχνηςΟ Viktor Chizhikov είπε επίσης πώς πήγε στο σχολείο για πρώτη φορά. Στην ιστορία «Chiki-Bricks», δύο φίλοι πειράζουν μια αυστηρή θεία με μεγάλα ποτήρια, χωρίς να υποψιάζονται ότι αυτή είναι η πρώτη τους δασκάλα. Έχοντας μάθει για αυτό, αρνούνται κατηγορηματικά να περάσουν το κατώφλι του σχολείου.

Ο υπέροχος παραμυθάς Viktor Dragunsky συνέθεσε πολλά αστείες ιστορίεςγια την Ντενίσκα και τους φίλους του. Ο ήρωάς του ανησυχεί και για την πρώτη Σεπτεμβρίου. Είναι καλό που έχει διακριτικούς ενήλικες που τον βοηθούν να απαλλαγεί από περιττές ανησυχίες.

Ο Alyosha, ο ήρωας της ιστορίας της L. Voronkova, στο δρόμο για το σχολείο συναντά πολλούς αστείους και ενδιαφέροντες λόγους για παιχνίδι και χαλάρωση, αλλά στωικά αντέχει σε όλους τους πειρασμούς και εμφανίζεται στο σχολείο εγκαίρως.

Αλλά η συνονόματή του Alyosha Seroglazov, ο ήρωας της ιστορίας του Yuz Aleshkovsky, δεν είχε ιδέα πόσο δύσκολο ήταν να σπουδάσει στην πρώτη δημοτικού για μια ολόκληρη εβδομάδα για πρώτη φορά στη ζωή του. Σε μια μέρα άδειας, υπάρχει λόγος να κάνετε απολογισμό: τι ήταν περισσότερο - καλό ή κακό; Ποιος φταίει αν υπήρχαν περισσότερα άσχημα πράγματα: ο ίδιος ή μια σύμπτωση περιστάσεων; Ναι, είναι κρίμα να λαμβάνεις ένα προσβλητικό ψευδώνυμο στην πρώτη σχολική συνέλευση στη ζωή σου. Αλλά ο Alyosha αντιμετωπίζει αυτές τις δυσκολίες μόνος του. Και βοηθά να διώξει τη θλίψη μικρό κουτάβιΣουτ, που αγόρασαν ο ίδιος και ο μπαμπάς στην αγορά πουλερικών.

Η μαθήτρια της πρώτης τάξης Yulia Boriskina και η εξάχρονη Dasha Vorobyova φαίνονται πολύ κομψές και εορταστικές. Μόνο στα χέρια της Ντάσα, εκτός από τον χαρτοφύλακά της, είναι ένα μαλακό παιχνίδι, το οποίο δεν θέλει να αποχωριστεί. Το κορίτσι πηγαίνει σε μια τάξη που δεν έχει υπάρξει ποτέ στο σχολείο. Οι στολές, τα σχολικά βιβλία και τα μαθήματα για τα παιδιά αυτής της τάξης είναι εντελώς διαφορετικά, δεν είναι τα ίδια με τα παιδιά της πρώτης τάξης. Πολύ σύντομα η Yulia Boriskina μαθαίνει τον ρόλο των τελείων και των κόμματων και κατανοεί πραγματικά τη δύναμη της επιρροής της ομάδας.

Ο συγγραφέας Yuri Koval έχει καταπληκτικά καλές ιστορίεςγια το μακρινό χωριό Chisty Dor και τους κατοίκους του. Ανάμεσά τους η Παντελέβνα, η Μιρόνιχα, ο θείος Ζούι και η μοναδική πρώτη τάξη του χωριού, η Νιούρκα. Για τα γενέθλιά της, το κορίτσι λαμβάνει διάφορα δώρα, αλλά πάνω απ 'όλα απολαμβάνει τα κιάλια - με τον δάσκαλο Alexei Stepanych θα κοιτάξουν τα αστέρια.

Ο μαθητής της πρώτης τάξης Seryozha έχανε πάντα μαντήλια, μπάλες, αλλά μόνο μία φορά, ήθελε ακόμη και να γράψει με ένα μολύβι, αλλά τα παιδιά βοήθησαν. Και η μικρή ηρωίδα της ιστορίας του V. Zheleznikov "After Lessons" δεν υποψιάστηκε καν ότι το αλφάβητο δεν μπορεί να μάθει σε μια μέρα, έτσι βρέθηκε σε μια ηλίθια θέση - ο μικρότερος αδελφός της Seryozhka και το αγόρι της διπλανής πόρτας της γελούσαν. Είναι καλό που υπάρχουν κοντά άνθρωποι που νοιάζονται που δεν θα αγνοήσουν την ατυχία κάποιου άλλου, αλλά σίγουρα θα βοηθήσουν.

V. Golyavkin

Πόσο φοβόμουν

Όταν πρωτοπήγα στο σχολείο την 1η Σεπτεμβρίου για την πρώτη δημοτικού, φοβόμουν πολύ ότι θα με ρωτούσαν αμέσως κάτι δύσκολο. Για παράδειγμα, θα ρωτήσουν: τι είναι το 973 και το 772; Ή: πού είναι η τάδε πόλη, που δεν ξέρω πού είναι. Ή θα με αναγκάσουν να διαβάσω γρήγορα, αλλά δεν μπορώ και θα μου δώσουν κακό βαθμό. Αν και οι γονείς μου με διαβεβαίωσαν ότι δεν θα συνέβαινε κάτι τέτοιο, εγώ παρόλα αυτά ανησυχούσα.

Και τόσο ενθουσιασμένος, μπερδεμένος, ακόμη και φοβισμένος, μπήκα στην τάξη, κάθισα στο γραφείο μου και ρώτησα ήσυχα τον γείτονά μου:

Μπορείτε να γράψετε;

Κούνησε το κεφάλι του.

Μπορείτε να προσθέσετε 973 και 772;

Κούνησε το κεφάλι του και με κοίταξε έντρομος.

Ήταν εντελώς φοβισμένος, σχεδόν σύρθηκε κάτω από το γραφείο του - δεν μπορούσε να διαβάσει καθόλου.

Εκείνη τη στιγμή, ο δάσκαλος με ρώτησε ποιο ήταν το επίθετό μου και αποφάσισα ότι τώρα θα με ανάγκαζαν να διαβάσω γρήγορα ή να προσθέσω μεγάλους αριθμούς και είπε:

Δεν ξέρω τίποτα!

Τι δεν ξέρεις; - ξαφνιάστηκε ο δάσκαλος.

Δεν ξέρω τίποτα! - φώναξα έντρομος.

Ξέρεις πώς σε λένε;

Δεν ξέρω! - είπα.

Δεν ξέρετε το επίθετό σας ή το όνομά σας;

Δεν ξέρω τίποτα! - επανέλαβα.

Η τάξη γέλασε.

Τότε φώναξα μέσα από το θόρυβο και τα γέλια:

Ξέρω το επώνυμό μου και το όνομά μου, αλλά δεν ξέρω τίποτα άλλο!

Ο δάσκαλος χαμογέλασε και είπε:

Πέρα από το ονοματεπώνυμό σου, κανείς δεν θα σε ρωτήσει κάτι άλλο. Κανείς από εσάς δεν ξέρει σχεδόν τίποτα ακόμα. Γι' αυτό ήρθες στο σχολείο, για να σπουδάσεις και να μάθεις τα πάντα. Εδώ με σήμεραΘα αρχίσουμε να μαθαίνουμε μαζί σας.

Τότε είπα με τόλμη το επίθετό μου και το μικρό μου όνομα.

Μου έγινε ακόμη και αστείο που φοβόμουν στην αρχή.

Και ο γείτονάς μου είπε το ονοματεπώνυμό του πριν τον ρωτήσουν.

V. Chizhikov

Chicky-bricky

Ο Grishka Barlyaev και εγώ τρέχουμε σε έναν σκονισμένο, καμένο από τον ήλιο δρόμο. Και σύννεφα ζεστής σκόνης σηκώνονται από πάνω μας, το αεράκι το φυσάει στο πλάι, και μας φαίνεται ότι είμαστε μηχανές, γι' αυτό βροντοφωνάζουμε απελπισμένα.

Είμαι το ZIS-101! - φωνάζω.

Και είμαι πέντε τόνων! - Φωνάζει ο Γκρίσκα.

Το ZIS-101 οδηγεί πιο γρήγορα.

Αλλά ένα φορτηγό πέντε τόνων θα αφαιρέσει περισσότερα αγγούρια! - Ο Γκρίσκα γελάει.

Φρένα!

Φτάσαμε!

Και επιβραδύνουμε κοντά στον κήπο. Αυτοί είναι οι κήποι των εκκενωμένων. Έβρεξε πριν από δύο μέρες, και τα αγγούρια πρέπει να εμφανιστούν στον κήπο μας. Ο κήπος είναι μικρός, ο Grisha και εγώ τρέχαμε γρήγορα γύρω του - μόνο τέσσερα αγγούρια.

Λοιπόν, τίποτα», λέει η Grishka. - Θα τα παραλάβουμε από άλλες περιοχές στην πορεία.

Και κροταλιστήκαμε προς την αντίθετη κατεύθυνση.

Στάση! Φρένα! Βλέπω ένα αγγούρι! - φωνάζω.

Και βλέπω! - Φωνάζει ο Γκρίσκα.

Ξεσκίστηκε μεγάλο αγγούρι, σκούπισαν τη σκόνη στο παντελόνι τους και τσακίστηκαν στη δροσερή, ελαφρώς ξινή σάρκα.

Κάτσε κάτω. Σιωπή, μόνο κάπου ψηλά, ψηλά, τα πουλιά τραγουδούν.

Τι κάνεις εδώ;! - ακούστηκε ακριβώς δίπλα στα αυτιά μας.

Ο Γκρίσκα κι εγώ πεταχτήκαμε έτσι. Μπροστά μας στεκόταν μια αδύνατη γυναίκα που φορούσε μεγάλα γυαλιά.
Κοιταχτήκαμε σιωπηλοί για μια στιγμή μέχρι που μας ξάφνιασε ξανά:

Έλα, φύγε από τον κήπο μου! Τσίκι-μπρίκι!

Πετάξαμε κάπου είκοσι μέτρα σαν σφαίρα και σταματήσαμε. Τώρα μας έσκιζε τα γέλια.

Chicky-breeny! Τσίκι-μπρίκι! - πηδήσαμε.

Αλλά σταμάτησε να μας δίνει σημασία και τρέξαμε σπίτι.

Τότε θυμόμασταν συχνά αυτό το περιστατικό και αποκαλούσαμε κάθε κίνδυνο που μας απειλούσε «Chiki-briki».

Το καλοκαίρι τελείωσε. 1η Σεπτεμβρίου. Με ένα καθαρό πουκάμισο, με μια τσάντα στον ώμο μου, κάθομαι στα ερείπια και περιμένω τον Γκρίσκα. Σήμερα θα πάμε για πρώτη φορά στο σχολείο. Περιμένω, περιμένω, ο Grishka δεν είναι εκεί. Όλα τα παιδιά περνούσαν, ένα κορίτσι με ένα μπουκέτο μαργαρίτες έτρεξε ακόμη και σε ένα τροτάκι. Νομίζω ότι είναι πιθανό να είναι αργά. Πηγαίνω στο σπίτι του Grishka, τον βλέπω να κάθεται στο παράθυρο.

τι κάνεις;! - Του φωνάζω. - Τρελός, ή τι; Θα αργήσουμε.

«Δεν θα πάω σχολείο», λέει η Grishka.

Πώς έτσι;!

Ξέρεις ποιος είναι ο δάσκαλός μας; Τσίκι-μπρίκι!

Κάθισα λοιπόν. Τι να κάνουμε;

Έτρεξα στο σπίτι, πέταξα την τσάντα μου στο παγκάκι, βρυχηθήκα και είπα στη μητέρα μου ότι δεν θα πάω σχολείο.

Και μου λέει:

Λοιπόν, θα σε πάρω από το χέρι, σαν μικρό.

Όταν η μητέρα μου με έσυρε στο σχολείο, άρχισε το μάθημα. Είναι ήσυχο τριγύρω, μόνο ο βρυχηθμός μου ακούγεται στην αυλή. Ένας γέρος βγήκε από το σχολείο με μια σκούπα στο ένα χέρι και ένα κουδούνι στο άλλο. Με κοίταξε και κούνησε το κεφάλι του.

Εσύ, μάνα, πήγαινε και θα τον πάω στην τάξη.

Πήγα μπροστά, ο γέρος με έσπρωξε στο πίσω μέρος του κεφαλιού με την ξερή παλάμη του. Σταμάτησε κοντά στη φρεσκοβαμμένη πόρτα και χτύπησε απαλά.

Βγήκε ο δάσκαλος. Η Grishka δεν έκανε λάθος - ήταν αυτή.

Ο γέρος της ψιθύρισε:

Θα δεχτείς έναν καθυστερημένο;

Μου φάνηκε ότι θα φώναζε: «Έλα, βγες έξω από το σχολείο μου!» Τσίκι-μπρίκι! Αλλά ο δάσκαλος είπε:

Σε παρακαλώ, μπες μέσα, απλά μην αργήσεις ξανά», και χαμογέλασε.

Ήταν πολύ καλή δασκάλα, η πρώτη μου δασκάλα και θα τη θυμάμαι σε όλη μου τη ζωή. Το όνομά της ήταν Zoya Alexandrovna.

V. Dragunsky

Πρώτη μέρα

Όταν έφτασε η πρώτη Σεπτεμβρίου, σηκώθηκα το βράδυ. Γιατί φοβόμουν να κοιμηθώ υπερβολικά. Όλοι κοιμόντουσαν ακόμα. Ξάπλωσα εκεί για πολλή ώρα με ανοιχτά μάτια. Ξάπλωσα εκεί και ξάπλωσα εκεί και κόντεψα να κοιμηθώ ξανά. Αλλά μετά ξύπνησε η μαμά. Άρχισε να σιδερώνει το καθαρό μου πουκάμισο. Πετάχτηκα γρήγορα και άρχισα να ντύνομαι. Όταν με είδε ο μπαμπάς μέσα νέα μορφή, Είπε:

Ένας πραγματικός στρατηγός.

Κοντά στο σχολείο στεκόταν ένα πλήθος παιδιών. Εκατό χιλιάδες. Όλοι είχαν λουλούδια στα χέρια τους. Μαμάδες, μπαμπάδες και γιαγιάδες στάθηκαν στην άκρη. Τα παιδιά έκαναν θόρυβο, το καθένα στο δικό του. Ζευγάρισα με ένα αγόρι. Ήταν πολύ όμορφος. Όλα καλυμμένα με φακίδες. Από στόμα σε αυτί.

Μου αγόρασαν πολλά καινούργια πράγματα για το σχολείο. Μια τσάντα, σημειωματάρια, μολύβια, ένα στυλό, ένα ολόκληρο κουτί με φτερά. Επίσης μολυβοθήκη και γόμα. Η μολυβοθήκη είναι πολύ όμορφη, όλη γυαλιστερή. Το μύρισα, μυρίζει καραμέλα. Το έγλειψε, αποδεικνύεται, ξινό.

ΛΟΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Όταν δεν σπούδαζα, ήμουν εντελώς ηλίθιος. Ήξερα πολύ λίγες λέξεις. Για παράδειγμα, ήξερα τις λέξεις: μαμά, μπαμπά, δεν έχω σημασία, ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος. Και ήξερε επίσης εννιά δέκα λέξεις. Και στο σχολείο υπάρχουν όλες οι νέες λέξεις: μαυροπίνακας, κιμωλία, δάσκαλος, τάξη, θρανίο, κουδούνι, ζεστό πρωινό. Αυτό είναι πολύ ενδιαφέρον!

Η οικογένειά μου είναι πολύ μικρή. Ο μπαμπάς, η μαμά και εγώ. Αυτό συμβαίνει γιατί εγώ ο ίδιος είμαι ακόμα μικρός. Και θα γίνω μεγάλος, και θα κάνω μια μεγάλη οικογένεια: μπαμπά, μαμά, παππού, γιαγιά, αδερφή, αδερφός, γιος, κόρη και τέσσερα εγγόνια.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ

Η δασκάλα ήρθε στην τάξη. Είπε:

Γεια σας παιδιά! Ας γίνουμε φίλοι. Ας γνωριστούμε. Το όνομά μου είναι Ksenia Alekseevna.

Είπα:

Και με λένε Ντένις.

Ο δάσκαλος είπε:

Πολύ ωραίο.

Και τα άλλα παιδιά φώναξαν:

Και με λένε Μάσα!

Και είμαι ο Misha!

Και είμαι η Tolya!

Ο δάσκαλος είπε:

Αυτό είναι καλό! Θα σας φωνάξω όλους με το όνομά σας. Πώς θα με πείτε;

Η Τόλια σηκώθηκε και είπε:

Θα σε λέμε Σε-Σέβνα.

Και ο δάσκαλος γέλασε:

Αυτό είναι λάθος! Πρέπει να μιλήσουμε καθαρά και ξεκάθαρα: Ksenia Alekseevna. Κατάλαβες;

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

Μας ήρθε ένας συγγραφέας για το δεύτερο μάθημα. Ήταν ευδιάθετος και διάβαζε αστείες ιστορίες. Τα συνθέτει ο ίδιος. Για παιδιά. Για να γελάσουν. Γιατί το γέλιο κάνει καλό στην υγεία. Όλοι χειροκροτούσαμε μετά από κάθε ιστορία. Και φώναξαν:

Περισσότερο! Περισσότερο! Περισσότερο!

Γιατί μας άρεσαν πολύ οι ιστορίες του. Μπορεί να γράψει τα πάντα. Κι ενώ εκείνος διάβαζε, εγώ έγραφα ποίηση.

Σηκώθηκα και είπα:

Σου έγραψα ποιήματα!

Είπε:

Διαβάστε το παρακαλώ!

Και διάβασα δυνατά:

Ποίηση. Γράψε μας μια ιστορία
Μια ιστορία για τον Τσαπάεφ! Τέλος.

Είπε:

Τι ωραία ποιήματα!

Η ΜΠΑΛΑ ΦΥΓΕΙ ΜΑΚΡΙΑ

Μετά τελείωσαν τα μαθήματα και πήγα σπίτι. Η μητέρα μου με γνώρισε στο σχολείο. Μου έδωσε μια κόκκινη μπάλα σε ένα κορδόνι. Ήταν πολύ όμορφα έξω. Κίτρινα φύλλα κρεμασμένα στα δέντρα. Ο κόσμος ήταν όλος ευδιάθετος. Ο αστυνομικός έδειξε στα αυτοκίνητα πού να πάνε. Φορούσε λευκά γάντια. Η μπάλα μου συνέχιζε να τεντώνεται προς τα πάνω, τραβώντας το κορδόνι σαν να ήταν ζωντανό. τον άφησα ελεύθερο. Πέταξε. Σήκωσα το κεφάλι μου και παρακολούθησα την κόκκινη μπάλα να πετάει στον γαλάζιο ουρανό.

Η Ksenia Alekseevna μας έδωσε εργασία. Γράψε τέσσερα μπαστούνια. Πήρα ένα σημειωματάριο και έγραψα. Στην αρχή, αποδείχτηκε ότι τα ραβδιά σέρνονταν προς τα κάτω. Μετά αποφάσισα να ξαναγράψω. Αποδείχθηκε ακόμα χειρότερο. Τώρα τα μπαστούνια ανέβηκαν υπό γωνία. Η μαμά κοίταξε και είπε:

Το χειρόγραφό σου είναι κακό. Δεν θα καταλάβεις τίποτα. Απλά μπλα μπλα μπλα. Γράφεις σωστά. Δεν προσπαθείς καθόλου. Προσπάθησε το καλύτερο.

Κάθισα να ξαναγράψω. Η μαμά είπε:

Γιατί έβγαλες τη γλώσσα σου;

Είπα:

Αυτό προσπαθώ να κάνω!

ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΥΡΙΟ

Και μετά έπαιξα στην αυλή. Έπαιξα για πολύ καιρό. Τελικά η μαμά κοίταξε έξω από το παράθυρο και φώναξε:

Ντένις! Πήγαινε για φαγητό.

Πήγα σπίτι. Για βραδινό έφαγα ψωμί και βούτυρο και τσάι με γάλα. Μετά άρχισα να γδύνομαι. Ο μπαμπάς ρώτησε:

Ήθελες να κοιμηθείς; Γιατί είσαι ξαπλωμένος;

Είπα:

Επιστροφή στο σχολείο αύριο! ήρθε η ώρα.

Χαμογέλασε:

Είναι ακόμη νωρίς, επτά η ώρα. Μη φοβάσαι, θα έχεις χρόνο να κοιμηθείς.

Του είπα:

Πηγαίνω για ύπνο τόσο νωρίς γιατί θέλω το αύριο να έρθει νωρίτερα. Θα κοιμηθώ γρήγορα!

Γέλασε και είπε:

Λοιπόν, καληνύχτα!

ΠΡΙΝ ΤΟ ΚΡΕΒΑΤΙ

Ξάπλωσα στο κρεβάτι και προσπαθούσα να κοιμηθώ. Αλλά ο ύπνος δεν μου ήρθε. Συνέχισα να σκεφτόμουν ότι σπούδαζα και σύντομα θα ήμουν εντελώς εγγράμματος. Πρώτα θα μάθω ολόκληρο το βιβλίο ABC. Γράμματα από το Α έως το Ω. Και μετά θα μάθω όλες τις συλλαβές. Μα-αχ. Μα. Meh. Mu. Και έτσι σε έξι μήνες θα πάμε βόλτα με τον μπαμπά. Στην αρχή θα σιωπήσω και μετά θα κοιτάξω την πινακίδα και θα πω απότομα:

Αυγά, βούτυρο, γάλα.

Ο μπαμπάς θα πει:

Τι, πεινάς; Θέλεις να φας;

Και θα πω:

Όχι, μόλις το διάβασα. Κοίτα, λέει στην πινακίδα!

Τότε ο μπαμπάς θα πει:

Εκπληκτική επιτυχία! Το διάβασες μόνος σου;

Ναί. Και μόνο έξι χρόνια.

Τότε ο μπαμπάς θα πει:

Τι ωραίο που είναι να περπατάς στο δρόμο με έναν μορφωμένο άνθρωπο!

Λ. Βορόνκοβα

Πάω σχολείο!

Ο ήλιος κοίταξε από το παράθυρο.

Alyosha, ήρθε η ώρα να πάμε σχολείο!

«Είμαι ήδη έτοιμος», απάντησε ο Αλιόσα. Πήρα τη σχολική μου τσάντα και πήρα ένα μπουκέτο λουλούδια όπως ήταν αναμενόμενο. Και βγήκε έξω.

Αλιόσα, πάμε στο ποτάμι, φτιάχνουν φράγμα εκεί! - του φώναξε η γειτόνισσα Άρνικα.

Η Αλιόσα έμεινε έκπληκτη.

Δεν βλέπεις; Πάω στο σχολείο!

Και πέρασε. Φυσικά, θα ήταν ωραίο να τρέξουμε στο ποτάμι και να δούμε το φράγμα. Πότε όμως θα κάνει;

Μόλις βγήκε στο δρόμο, τον πρόλαβαν αυτοκίνητα με ψωμί.

Γεια σου, Αλιόσα», του φώναξαν οι οδηγοί, «μπες μέσα, πάμε μια βόλτα!»

Τι καλύτερο; Καθίστε στην καμπίνα και ακόμη και βάλτε το χέρι σας στο τιμόνι δίπλα στο χέρι του οδηγού και ορμήστε στο δρόμο!

Σας ευχαριστώ! - Η Αλιόσα απάντησε στους οδηγούς "Πηγαίνω στο σχολείο!"

Και τώρα ο δρόμος περνούσε από τους λαχανόκηπους. Εκεί, οι κηπουροί μάζεψαν κόκκινες ντομάτες και πράσινα αγγούρια από τα κρεβάτια. Υπήρχαν ολόκληρα καλάθια με αγγούρια και ντομάτες.

Έλα εδώ, Αλιόσα! - φώναξαν οι κηπουροί. - Θα σας κεράσουμε φρέσκα αγγούρια!

Ω, οι ώριμες ντομάτες είναι καλές, και τα αγγούρια είναι τόσο τραγανά στα δόντια σου!..

Ευχαριστώ», απάντησε ο Αλιόσα, «Δεν έχω χρόνο, θα πάω σχολείο!»

Βγήκα στο γήπεδο - δεν υπήρχε κανείς. Στα δεξιά είναι καταπράσινα χειμωνιάτικα δέντρα, στα αριστερά είναι ένα δάσος. Τώρα κανείς δεν θα τηλεφωνήσει στον Alyosha, τώρα θα φτάσει γρήγορα στο σχολείο.

Αλλά τα φτερά έσπρωξαν από πάνω. Ο Αλιόσα σήκωσε το κεφάλι του και ένα ολόκληρο κοπάδι από χελιδόνια πετούσαν από πάνω.

Alyosha, Alyosha! - τα χελιδόνια άρχισαν να ουρλιάζουν. - Κοίτα πώς πετούν τα μικρά μας παιδιά! Σταματήστε και θαυμάστε!

«Δεν μπορώ, δεν έχω χρόνο», απάντησε ο Αλιόσα. - Πάω στο σχολείο!

Και αν δεν ήταν το σχολείο, θα τους κοιτούσα για μια ώρα. Άλλωστε, είδε πώς έδειχναν αυτά τα μωρά έξω από τη φωλιά.

Alyosha, Alyosha! - η φουντουκιά θρόιζε στο δάσος. - Έλα γρήγορα να δεις πόσους ξηρούς καρπούς έχω! Έχουν ήδη ωριμάσει!

Και οι ξηροί καρποί, ώριμοι και καφέ, απλώς γελάνε στα κλαδιά, και τα κλαδιά σκύβουν: απλά μαζέψτε τους!

Πότε πρέπει να σκίσω τα καρύδια; - απάντησε η Αλιόσα. - Τελικά, θα πάω σχολείο!

Alyosha, η τέφρα του βουνού είναι ώριμη εδώ, κοίτα πόσο μεγάλη είναι!

Alyosha, Alyosha, τα κούτσουρα είναι γεμάτα με μύκητες! Ένα ολόκληρο καλάθι από ένα κούτσουρο!

Αλλά ο Αλιόσα επιτάχυνε το βήμα του και φώναξε με όλη του τη δύναμη:

Μη μου τηλεφωνείς, θα πάω σχολείο!

Και εδώ είναι το σχολείο στο βουνό. Και τα παιδιά συρρέουν κοντά της από όλες τις πλευρές. Και χτυπάει το κουδούνι.

Και εδώ η Alyosha ήρθε στο σχολείο. Ακριβώς στην ώρα!

Γιούζ Αλεσκόφσκι

Δύο χαρτοφύλακες και μια ολόκληρη εβδομάδα

Ήταν η πρώτη μου μέρα άδεια, γιατί για πρώτη φορά στη ζωή μου πέρασα μια ολόκληρη εβδομάδα στην πρώτη δημοτικού.

Δεν ήξερα πώς να ξεκινήσω μια τέτοια μέρα, και έτσι αποφάσισα να μιμηθώ τον μπαμπά μου: όταν ξύπνησα, έβαλα τα χέρια μου κάτω από το κεφάλι μου και κοίταξα έξω από το παράθυρο.

Ο μπαμπάς είπε κάποτε ότι την Κυριακή το πρωί, αφού δεν χρειάζεται να βιαστεί στη δουλειά, σκέφτεται διάφορα πράγματα και πώς πέρασε όλη η εβδομάδα. Τι περισσότερο είχε - καλό ή κακό; Και αν υπάρχει περισσότερο κακό, τότε ποιος φταίει για αυτό: ο ίδιος ο μπαμπάς ή, όπως του αρέσει να λέει, μια σύμπτωση περιστάσεων;

Υπήρχαν περισσότερα άσχημα πράγματα την πρώτη μου εβδομάδα στο σχολείο. Και όχι εξαιτίας μου, αλλά λόγω συνθηκών που άρχισαν να συσσωρεύονται εδώ και πολύ καιρό.

Αν είχα γεννηθεί έστω και δύο μέρες μετά, θα έκλεινα επτά χρονών όχι στις 31 Αυγούστου, αλλά στις 2 Σεπτεμβρίου και δεν θα με δεχόντουσαν στο σχολείο. Αλλά ο μπαμπάς έπρεπε ήδη να πείσει τον διευθυντή. Και ο διευθυντής συμφώνησε να με δεχτεί σε δοκιμαστική περίοδο.

Ήμουν ο μικρότερος και ο μικρότερος μαθητής σε ολόκληρο το σχολείο.

ΣΕ" Παιδικός κόσμος«Μου αγόρασαν τη μικρότερη στολή, αλλά όταν τη δοκίμασα στο περίπτερο, αποδείχθηκε ότι ήταν πολύ μεγάλη, η μητέρα μου μου ζήτησε να βγάλω τη στολή από τον αντιεπαγγελματία μαθητή της πρώτης δημοτικού που στεκόταν στο παράθυρο και χαμογελούσε. Η μητέρα μου πείστηκε να αρνηθεί αυτό το αίτημα και της δόθηκε συμβουλές για το τι να με ταΐσει ώστε να μεγαλώσω πιο γρήγορα.

Η μαμά μίκρυνε το παντελόνι μόνη της και κράτησε το καπάκι σε ζεστό νερό όλη τη νύχτα, μετά το τράβηξε πάνω από το τηγάνι και το σιδέρωσε, αλλά και πάλι έπεσε πάνω από τα μάτια μου.

Γενικά, την πρώτη Σεπτεμβρίου πήγα στο σχολείο και στο πρώτο κιόλας διάλειμμα, το πιο ψηλό αγόρι της τάξης μας, ο Misha Lvov, με μέτρησε από την κορυφή ως τα νύχια με τον δικό μου χαρτοφύλακα. Το μέτρησε και μου έδωσε αμέσως το παρατσούκλι Twoportfolio. Και έδωσε στον εαυτό του το παρατσούκλι Τίγρης. Λόγω του επωνύμου Lvov. Ακόμα και μαθητές γυμνασίου πήραν το παρατσούκλι μου. Στα διαλείμματα με κοιτούσαν και έμειναν έκπληκτοι:

Δύο χαρτοφύλακες!

Πράγματι, δύο χαρτοφύλακες!

Δεν με πείραξαν, αλλά και πάλι ένιωσα τη μεγαλύτερη προσβολή από όλα όσα δέχτηκα στο νηπιαγωγείο, στο νηπιαγωγείο, στην αυλή και στο σπίτι.

Πήγαινα κάπου στο πλάι, δεν έπαιζα με κανέναν και βαριόμουν τόσο πολύ που ήθελα να κλάψω.

Είναι αλήθεια ότι μια μέρα με πλησίασε ένας μαθητής γυμνασίου, με χάιδεψε το κεφάλι και είπε:

Δύο χαρτοφύλακες, μην κρεμάς τη μύτη σου. Θα έρθει η ώρα και θα γίνετε τέσσερις χαρτοφύλακες, μετά πέντε και μετά οκτώ. Ματιά! Και κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, μην στέκεστε σε ένα μέρος. Ζυμώστε τα κόκαλά σας. Και μη φοβάσαι κανέναν. Αν αρχίσουν να σας τρομάζουν, ανοίξτε τα ρουθούνια σας. Θα φύγουν αμέσως. Πάντα το έκανα αυτό. Είμαι η Olya.

«Και είμαι η Αλιόσα», είπα και η Όλια έδειξε πώς να φουντώνει τα ρουθούνια.

Αλλά όσο κι αν τους έβγαλα αργότερα, δεν τρόμαξε κανέναν και τα αυτιά μου βούιζαν από τις φωνές:

Δύο χαρτοφύλακες! Δύο χαρτοφύλακες!

Μισούσα τον Tigger για αυτό το ψευδώνυμο.

Ήταν καλό για τον Νταντάεφ. Τον έλεγαν Νταντά! Kapustin - Κεφάλι λάχανου. Η Galya Pelenkin, ως Βραζιλιάνος ποδοσφαιριστής, είναι ο Pele. Ο Γκούσεφ λέγεται Τέγκα-τέγκα και είναι πολύ χαρούμενος. Λένιου Κάτσα - Κάτσο. Ένα εγώ - Δύο χαρτοφύλακες.

Τίποτα! Ίσως με τον καιρό να κουραστούν όλοι από ένα τόσο μακρύ ψευδώνυμο και μόνο η Felya θα παραμείνει από αυτόν. Felya! Αυτό δεν είναι κακό...

Ξάπλωσα λοιπόν εκεί και σκέφτηκα, και ξαφνικά άρχισα να κοιτάζω... Μπροστά στο παράθυρό μου, σε ένα μέρος, σαν ελικόπτερο, κρεμόταν ένα σπουργίτι και ξαφνικά - μπαμ! Χτύπησε το τζάμι, έπεσε στην προεξοχή, μετά πήδηξε ξανά, φτερούγισε και προσπάθησε να ραμφίσει κάτι.

Τότε είδα μια μεγάλη μπλε μύγα που πέταξε στο δωμάτιο και ήθελε να πετάξει πίσω. Βούιξε, έτρεξε γύρω από το τζάμι, μετά σώπασε, σαν να έχασε τις αισθήσεις της, και ξανάρχισε να στριφογυρίζει πάνω στο τζάμι, σαν σε ένα παγοδρόμιο.

«Εδώ είναι ένα ηλίθιο σπουργίτι», σκέφτηκα, «βλέπει μια μύγα δίπλα στο ράμφος του, αλλά δεν μπορεί να ραμφίσει, μάλλον είναι θυμωμένος και αναρωτιέται πώς ξαφνικά, χωρίς κανέναν λόγο, ο τόσο ζεστός κινούμενος αέρας έγινε σκληρός και κρύος. Και η μύγα εκπλήσσεται που όλα είναι διάφανα, αλλά δεν μπορείς να πετάξεις.

Ξαφνικά το σπουργίτι σκορπίστηκε για άλλη μια φορά και πέταξε στο δωμάτιο από το παράθυρο σαν σφαίρα. Ούρλιαξα, κούνησα την κουβέρτα - φοβήθηκε, έκανε έναν κύκλο κοντά στο ταβάνι, πέταξε πίσω και φτερούγισε στο τζάμι δίπλα στη μύγα.

Και κάπως έτσι λυπήθηκα και το σπουργίτι και τη μύγα. ρεπό... Το πρωί είναι τόσο καλό, και τους έπιασαν...

Πετάχτηκα από το κρεβάτι και άνοιξα το παράθυρο.

Πηγαίνετε στη δουλειά σας, ανόητοι! Δεν θα καταλάβετε ότι δεν είναι ο αέρας γύρω που έχει στερεοποιηθεί, αλλά το γυαλί που είναι διαφανές. Αλλά καταλαβαίνω, γιατί είμαι άνθρωπος!

Έτσι είπα δυνατά, κοίταξα έξω από το παράθυρο και ήθελα επίσης να βγω έξω...

T. Chinareva

Πρώτη και μηδέν

Μόλις χθες η Yulia Boriskina ήταν μικρή, αλλά σήμερα είναι ήδη μεγάλη. Γιατί σήμερα είναι πρώτη Σεπτεμβρίου και η Γιούλια Μπορίσκινα πηγαίνει σχολείο. Με ομοιόμορφο φόρεμα, σαν ενήλικες μαθήτριες. Σε μια όμορφη λευκή ποδιά. Με λευκό φιόγκο σε πλεξούδα.

Η μητέρα του Μπορίσκιν χαμογέλασε. Ο παπά Μπορίσκιν χαμογέλασε. Η γιαγιά Μπορίσκινα χαμογέλασε. Πώς να μην χαμογελάσετε αν πηγαίνετε κάποιον στην πρώτη τάξη. Για επτά χρόνια ο άντρας ήταν μικρός. Για επτά χρόνια του τραγουδούσαν νανουρίσματα. Και έτσι ο άντρας μεγάλωσε. Πώς να μην χαμογελάς!

Μόνο η Γιούλια ήταν πολύ σοβαρή. Γιατί ανησύχησε και σκέφτηκε: ποιος θα κάτσει στο γραφείο της μαζί της; Και πώς λέγεται η δασκάλα; Και θα σημαδέψουν σήμερα;

Yulechka, μήπως μπορώ να μεταφέρω τον χαρτοφύλακά σου; - πρότεινε η γιαγιά.

Είναι δύσκολο για εσάς! - Η μαμά αντιτάχθηκε. - Καλύτερα να κουβαλάω τον χαρτοφύλακα!

Πρέπει να κουβαλάω τον χαρτοφύλακα! - είπε αποφασιστικά ο μπαμπάς.

Αλλά η Τζούλια έπιασε σφιχτά το χερούλι του χαρτοφύλακα:

Όχι! Εγώ ο ίδιος! Είμαι ήδη μεγάλος!

Στην αυλή, οι Boriskins έπεσαν πάνω στους Vorobyov, γείτονες από τον πέμπτο όροφο. Όλοι οι κομψά ντυμένοι Vorobyov - ο μπαμπάς, η μαμά, ο παππούς και οι δύο γιαγιάδες στάθηκαν σε έναν κύκλο και μάλωναν.

Γειά σου! - είπε δυνατά η γιαγιά της Γιουλίνα. - Κοίτα τι μαθήτρια έχουμε!

Οι Βορόμπιοφ γύρισαν και ο παππούς αναφώνησε:

Ω, τι όμορφη μαθήτρια που έχεις! Τώρα κοιτάξτε το δικό μας!

Οι Vorobyov χωρίστηκαν και οι Boriskins είδαν ότι μια φοβισμένη Dasha Vorobyova στεκόταν στον κύκλο των ενηλίκων με έναν τεράστιο λευκό φιόγκο, με μια καρό φούστα και ένα καρό γιλέκο. Με έναν πραγματικό χαρτοφύλακα που φτάνει μέχρι το έδαφος. Και ένα λαστιχένιο γουρούνι στο χέρι.

Είναι μόλις έξι χρονών...» Η γιαγιά της Γιουλίνα ξαφνιάστηκε.

Και πηγαίνει στην τάξη των εξάχρονων! - παρατήρησε περήφανα η μητέρα της Ντάσα. - Δεν μπορούμε να μην αφήσουμε το γουρούνι στο σπίτι...

Πήγαμε όλοι μαζί στο σχολείο. Και στο δρόμο η Ντάσα ρώτησε:

Ξέρεις, Τζούλια, πώς λέγεται η τάξη μας;

Η Τζούλια δεν ήξερε. Και για κάθε ενδεχόμενο ρώτησα:

Προσχολικός...

Όχι», η Ντάσα κούνησε το κεφάλι της. - Λέγεται μηδέν.

Αυτό σημαίνει μια τάξη που δεν έχει υπάρξει ποτέ στο σχολείο πριν. Οι στολές, τα σχολικά βιβλία και τα μαθήματα για τα παιδιά αυτής της τάξης είναι εντελώς διαφορετικά, δεν είναι τα ίδια με τα παιδιά της πρώτης τάξης.

Αυτή είναι η καταπληκτική πρώτη μέρα του Σεπτεμβρίου όταν η Yulia Boriskina και η Dasha Vorobyova πήγαν σχολείο. Ένας πρωτομαθητής και ένας μηδενιστής.

Όλοι οι μαθητές ήρθαν την πρώτη Σεπτεμβρίου με λουλούδια. Και μηδενιστές, και πρωτοτάκτες, και δέκατη τάξη. Υπήρχαν τόσα πολλά λουλούδια αυτή τη μέρα! Και αστέρες, και γαρύφαλλα, και μαργαρίτες, και χρυσάνθεμα. Όλοι ήθελαν να δώσουν γρήγορα μια ανθοδέσμη στον δάσκαλό τους.

Η δασκάλα του 1ου «Α» ήταν η Antonina Pavlovna. Στην τάξη, κάθισε τα παιδιά στα θρανία τους. Ένα αγόρι και ένα κορίτσι. Και ένα κορίτσι με ένα κορίτσι. Γιατί τα κορίτσια ήταν περισσότερα.

Η τάξη ήταν όμορφη και φωτεινή. Έξω από τα παράθυρα είναι ένας σχολικός κήπος. Στον κήπο του σχολείου υπάρχουν πατέρες, μητέρες, γιαγιάδες και παππούδες. Κοιτάζουν έξω από τα παράθυρα και κουνάνε τα χέρια τους. Ήταν λες και τα παιδιά δεν κάθισαν στα θρανία τους, αλλά σε ένα αεροπλάνο. Και τώρα θα πετάξουν μακριά.

Περίοδοι, κόμματα

Έπεσε χιόνι, έπεσε παγωνιά, η γάτα πλένει τη μύτη ενός κουταβιού σε μια μαύρη πλάτη με χιόνι...

Ω-ω-ω! - είπε η Antonina Pavlovna - Και για ποιον, αναρωτιέμαι, βάζουν τελείες και κόμματα στα βιβλία; Έλα πρώτα!

Έπεσε... έπεσε το χιόνι... παγωνιά... Η γάτα... πλύθηκε... με χιόνι... η μύτη του κουταβιού...

Λυπάμαι πολύ για αυτή τη γάτα! - Η Antonina Pavlovna έκανε ένα λυπημένο πρόσωπο. - Τα πόδια της είναι μάλλον κρύα... Και λυπάμαι για αυτό το κουτάβι. Ο ιδιοκτήτης πρέπει να το έχει χάσει. Και όλοι στην πόλη δεν είναι ευχαριστημένοι με το χιόνι. Κάθονται στο σπίτι, κοιτούν έξω από το παράθυρο και θυμώνουν... Έλα, Γιούλια, ας φανταστούμε καλύτερα ότι είσαι μηχανοδηγός ντίζελ.

Τα παιδιά της πρώτης τάξης τσακώθηκαν και ψιθύρισαν. Δεν καταλάβαιναν γιατί η Γιούλια θα ήταν οδηγός ατμομηχανής ντίζελ. Άλλωστε το ποίημα μιλάει μόνο για το χιόνι, μια γάτα και ένα κουτάβι.

Η Γιούλια μας οδηγεί μια πραγματική ατμομηχανή ντίζελ... - είπε η Αντονίνα Παβλόβνα και ο Μίσα Λίσιτσκιν φαντάστηκε ότι δεν καθόταν στο παράθυρο του σχολείου, αλλά στο παράθυρο της άμαξας. - Φύγαμε από το Khabarovsk και συναντήσαμε έναν μικρό σταθμό. Υπάρχουν μόνο δύο επιβάτες στην πλατφόρμα. Γιαγιά και εγγονή. Η Γιούλια σταμάτησε το τρένο για ένα λεπτό, ώστε η γιαγιά και η εγγονή της να επιβιβαστούν στο βαγόνι τους. Ας προχωρήσουμε. Βλέπουμε έναν μεγάλο σιδηροδρομικό σταθμό. Αυτή είναι η πόλη του Blagoveshchensk. Το τρένο διαρκεί περισσότερο εδώ. Ενώ γίνεται η παροχή νερού, οι σακούλες με τα γράμματα φορτώνονται στο ταχυδρομικό αυτοκίνητο. Το ίδιο και τα σημεία στίξης. Το Point είναι ένας μεγάλος σταθμός. Το κόμμα είναι μικρό. Λοιπόν, οδηγός, μετακινήστε τη ντίζελ ατμομηχανή σας!

Μια γριά λεύκα με σπουργίτια στα κλαδιά της αντί για πεσμένα φύλλα πέρασε από το παράθυρο. Μια παρέα μηδενικών μαθητών, που είχαν ήδη τελειώσει τις σπουδές τους, βγήκαν βόλτα. Ο σκύλος Τομ είναι ο πιστός φίλος των ανδρών.

Έπεσε χιόνι, έπεσε παγετός,
Η γάτα πλένει τη μύτη της με χιόνι.
Το κουτάβι έχει μαύρη πλάτη
Οι λευκές νιφάδες χιονιού λιώνουν.
Τα πεζοδρόμια είναι καλυμμένα με χιόνι,
Όλα τριγύρω είναι άσπρα!

Η Τζούλια διάβαζε ποίηση τόσο καλά που οι μαθητές της πρώτης τάξης είδαν λευκό αυλή του σχολείου. Ο Nulevichkov, που σμίλεψε τη γυναίκα του χιονιού. Και λευκές νιφάδες χιονιού στην πλάτη του Τομ. Όλοι ήθελαν πολύ να έρθει ο χειμώνας. Το ήθελα τόσο πολύ... Το ήθελα πολύ για τα γενέθλιά μου!

Γειά σου!

Ο Βλάντικ Ουσάκοφ περπάτησε σε έναν μακρύ διάδρομο. Ήταν σε κακή διάθεση. Χθες έπαιξα στην αυλή και πήγα για ύπνο αργά. Το πρωί, η μητέρα μου μόλις με ξύπνησε.

Ο Βλάντικ περπάτησε, σέρνοντας τον χαρτοφύλακά του πίσω του, κοιτώντας το πάτωμα και χωρίς να παρατηρήσει κανέναν τριγύρω. Δεν παρατήρησε καν τη δασκάλα Antonina Pavlovna.

Αλλά παρατήρησε αμέσως τον Βλάντικ. Είπε δυνατά:

Γεια σου, Vladik! Έχεις ξεχάσει τίποτα;

Ο Βλάντικ άρχισε αμέσως να θυμάται τι μαθήματα είχε σήμερα. Είναι όντως φυσική αγωγή;

Σου είπαν να φέρεις σκι; - ρώτησε αβέβαια.

Τι είδους σκι; Σήμερα είναι κλήρωση!

Τότε δεν ξέχασα τίποτα! - Ο Βλάντικ χάρηκε. - Κουβαλάω πάντα χρωματιστά μολύβια στον χαρτοφύλακά μου.

Αχ, Βλάντικ, Βλάντικ... - η δασκάλα κούνησε το κεφάλι της. Δεν μιλάω καθόλου για χρωματιστά μολύβια!

Ο Βλάντικ δεν κατάλαβε τίποτα. Όταν ήρθα στο μάθημα, άδειασα τα πάντα από τον χαρτοφύλακά μου στο γραφείο μου. Ένας χάρακας, μια γόμα, ένα απλό μολύβι και χρωματιστό... Τα πάντα για σχέδιο υπάρχουν. Το άλμπουμ είναι στην ντουλάπα οι συνοδοί θα το μοιράσουν.

Γειά σου! - είπε η Αντονίνα Παβλόβνα. - Μερικά παιδιά έχουν απουσιάσει το πρωί ξεχνούν να πουν «γεια» στο σπίτι...

Ο Βλάντικ Ουσάκοφ τα κατάλαβε όλα!

Το επόμενο πρωί πήγε στο σχολείο ευδιάθετος. Το ξυπνητήρι τον ξύπνησε στην ώρα του. Ο Βλάντικ κατάφερε να κάνει μερικές ασκήσεις και να φάει ζυμαρικά για πρωινό. Γενικά η διάθεση δεν είναι ίδια με χθες.

Ανέβηκε τρέχοντας τις σκάλες, πήδηξε πάνω από δύο σκαλιά, παρατήρησε την Antonina Pavlovna από μακριά και φώναξε όσο πιο δυνατά μπορούσε σε όλο το διάδρομο:

Γειά σου!

Βλάντικ! - Η Antonina Pavlovna άρπαξε το κεφάλι της. - Αυτό κάνουν οι μορφωμένοι;

είπα γεια! - Ο Βλάντικ ξαφνιάστηκε.

Κουφώσατε τους πάντες με την κραυγή σας... Πώς σας είπα γεια; «Γεια σου, Βλάντικ...» Και σε κοιτάζω κατευθείαν στα μάτια. Και καταλαβαίνεις αμέσως πόσο χαίρομαι που σε βλέπω σήμερα.

Ο Βλάντικ χαμήλωσε το κεφάλι και αποφάσισε ότι αύριο θα διορθώσει το λάθος του.

Την επόμενη μέρα δεν φώναξε σε όλο το διάδρομο. Πλησίασε την Antonina Pavlovna ενώ μιλούσε με δύο δασκάλους - έναν για τραγούδι και έναν από το πρώτο "B".

Γεια σου, Antonina Pavlovna! - είπε ο Βλάντικ και μάλιστα έσκυψε το κεφάλι του σε ένδειξη σεβασμού. Ήθελε τόσο πολύ οι δάσκαλοι να δουν πόσο καλοσυνάτος ήταν σήμερα και πόσο χάρηκε που είδε την Αντονίνα Παβλόβνα.

Αλλά οι δάσκαλοι κούνησαν το κεφάλι τους και η Antonina Pavlovna αναστέναξε λυπημένα και απάντησε:

Γεια σου Vladik...

Ο Vladik Ushakov δεν σκέφτηκε ποτέ ότι ήταν τόσο δύσκολο να είσαι ευγενικός.

Τι δύναμη είναι η ομάδα!

ΣΕ μεγάλη αλλαγήΗ Γιούλια Μπορίσκινα κατέβαινε τις σκάλες του σχολείου. Ο μαθητής της τρίτης τάξης Έλνικοφ έτρεξε προς το μέρος της. Πριν προλάβει η Γιούλια να παραμεριστεί, ο Γέλνικοφ έπεσε πάνω της, την έσπρωξε και εκείνη χτύπησε οδυνηρά το μέτωπό της στον τοίχο.

Έτρεξε πίσω από τον Έλνικοφ. Πρόλαβα και τον έπιασα από το μανίκι:

Γιατί με έσπρωξες και δεν ζήτησες συγγνώμη; Έχω πονοκέφαλο εξαιτίας σου...

Δεν υπάρχει λόγος να μπείτε εμπόδιο! Φύγε από εδώ! Διαφορετικά θα κερδίσετε άλλο ένα χτύπημα! Ξέρεις πόσο είναι ένα συν ένα; - Και ο Έλνικοφ ξέσπασε στα γέλια.

Περιμένετε! - Απείλησε η Τζούλια μετά τον νταή. - Θα το μάθεις από μένα!

Και η ίδια δεν ήξερε τι έπρεπε να ξέρει ο Έλνικοφ.

Η Τζούλια περπατά κατά μήκος του διαδρόμου - υπάρχει ένα μεγάλο χτύπημα, τα δάκρυα πέφτουν. Γνωρίστε τον Vladik Ushakov.

Γιατί κλαις;

Ο Γελνίκοφ έσπρωξε...

Λοιπόν, πάμε! - είπε ο Βλάντικ. - Θα δείξουμε αυτό τον Έλνικοφ!

Βρήκαν τον Έλνικοφ στην τραπεζαρία. Έπινε κομπόστα με κουλουράκι.

Γιατί πληγώνεις τα παιδιά; - Ο Βλάντικ κινήθηκε προς το μέρος του.

Χα χα χα! - Ο Γέλνικοφ γέλασε δυνατά. - Είδες πόσο γενναίος...

Για αυτό καυχιόταν στην τρίτη τάξη του. Και η τρίτη δημοτικού ήταν σιωπηλή. Ακόμη και ο μαθητής της τρίτης τάξης φοβόταν τον Γελνίκοφ. Πώς μπορούν δύο παιδιά να το αντιμετωπίσουν;

Αφήστε τη Γιούλια και τον Βλάντικ να πάνε στην τάξη.

Τώρα ας τηλεφωνήσουμε στον Denis Semyonov και ας δούμε πώς μιλάει αυτός ο Elnikov! - σκέφτηκε ο Βλάντικ στο δρόμο. - Ο Ντένις ασχολείται με την πυγμαχία. Έχει ένα αληθινό αχλάδι στο σπίτι, το είδα μόνος μου.

Μόνο ο Yelnikov δεν φοβόταν τον Denis Semenov. Τράβηξε τόσο δυνατά το σακάκι του Ντένις που κόπηκε ένα κουμπί.

Τα παιδιά προσβλήθηκαν πολύ από τον Έλνικοφ. Ήρθαν στο 1ο «Α» τους και μας τα είπαν όλα. Τότε και οι 1 «Α» θύμωσαν με τον Έλνικοφ και πήγαν να τον αντιμετωπίσουν.

Μόλις ο Yelnikov είδε μια ομάδα τύπων, σταμάτησε να αστειεύεται. Και πού πήγε το κουράγιο του; Και η τρίτη δημοτικού αμέσως σταμάτησε να τον φοβάται. Άρχισαν να γελάνε και να δείχνουν με το δάχτυλο.

Τότε χτύπησε το κουδούνι. Η αλλαγή τελείωσε. 1 «Α» πήγε στην τάξη.

Ο Γέλνικοφ κάθισε ήσυχα στο γραφείο του. Σήμερα έμαθε τι δύναμη είναι - το συλλογικό. Κανένας νταής δεν μπορεί να της αντισταθεί.

Yu

Nyurka

Η Nyurka του θείου Zueva ήταν έξι ετών. Ήταν έξι χρονών για πολύ καιρό. Όλο το χρόνο. Και μόλις τον Αύγουστο η Nyurka έγινε επτά ετών.

Για τα γενέθλια της Nyurka, ο θείος Zuy έψησε μερικά wickets - αυτά είναι cheesecakes με χυλό από κεχρί - και κάλεσε καλεσμένους. Κι εγώ επίσης.

Άρχισα να ετοιμάζομαι για επίσκεψη και απλά δεν μπορούσα να καταλάβω τι να δώσω στη Nyurka.

Αγοράστε διακόσια γραμμάρια γλυκά», λέει η Παντελέβνα. - Μαξιλάρι.

Όχι, χρειαζόμαστε κάτι πιο σοβαρό εδώ.

Άρχισα να ταξινομώ τα πράγματά μου: ένα όπλο, μπότες, διάφορα τοπογραφικά εργαλεία - τίποτα δεν ήταν κατάλληλο για δώρο. Μετά κούνησε το σακίδιό του - ένιωσε κάτι βαρύ στο σακίδιο. Ναι, αυτά είναι κιάλια! Ωραία κιάλια. Τα πάντα σε αυτό είναι άθικτα, το γυαλί είναι εκεί και οι προσοφθάλμιοι περιστρέφονται.

Σκούπισα τα κιάλια με ένα στεγνό πανί, βγήκα στη βεράντα και τα έδειξα στην αυλή του θείου Ζούεφ. Μπορείτε να δείτε τα πάντα καθαρά: η Nyurka τρέχει στον κήπο, μαζεύει άνηθο, ο θείος Zui στήνει το σαμοβάρι.

Nyurka! - Φωνάζει ο θείος Zuy. - Έσκαψες λίγο χρένο;

Δεν είναι πια με κιάλια, το ακούω έτσι.

Το ξέθαψα», απαντά η Nyurka.

Κρέμασα τα κιάλια στο στήθος μου, μπήκα στο κατάστημα, αγόρασα διακόσια γραμμάρια σερβιέτες και προχώρησα προς τη Νιούρκα.

Τα περισσότερα ήδη διαφορετικούς ανθρώπουςετοιμάστηκε. Για παράδειγμα. Ο Fedyusha Mironov ήρθε με μπότες χρωμίου και με τη μητέρα του, Mironikha. Ο Nyurke έφερε μια μολυβοθήκη από φλοιό σημύδας. Ο παππούς του Mirosh έπλεξε αυτή τη μολυβοθήκη.

Η Manya Kletkina ήρθε και έφερε στη Nyurka μια λευκή σχολική ποδιά. Στην ποδιά είναι κεντημένο στη γωνία με μικρά γράμματα: “NURE”.

Ήρθαν περισσότερα παιδιά και ενήλικες και όλοι μας έδωσαν κάτι για το σχολείο: ένα βιβλίο ABC, έναν χάρακα, δύο μολύβια χημείας, ένα χαρτί αυτογραφής.

Η θεία Ksenya έφερε ένα καφέ φόρεμα. Το έραψα μόνος μου. Και ο θείος Zui έδωσε στη Nyurka ένα χαρτοφύλακα από κίτρινη δερματίνη.

Οι αδερφοί Μόχοφ έφεραν δύο κουβάδες με βατόμουρα.

Περνούσαν όλη τη μέρα μαζεύοντας, λένε. Τα κουνούπια τσιμπούν.

Ο/Η Mnronika λέει:

Δεν είναι σχολικά πράγματα.

Γιατί όχι το σχολείο; - λένε οι αδελφοί Μόχοφ. - Πολύ σχολικό.

Και μετά επιτέθηκαν στα ίδια τα βατόμουρα.

Λέω στη Nyurka:

Λοιπόν, Nyura. Συγχαρητήρια. Είστε τώρα επτά ετών. Επομένως, σας δίνω διακόσια γραμμάρια μαξιλαράκια - και εδώ είναι κιάλια.

Η Nyurka χάρηκε πολύ και γέλασε όταν είδε τα κιάλια. Της εξήγησα πώς να κοιτάζει με κιάλια και πώς να δείχνει τι. Αμέσως όλα τα παιδιά έτρεξαν δέκα βήματα μακριά και άρχισαν να μας κοιτούν μέσα από αυτά τα κιάλια ένα προς ένα.

Και η Mironikha λέει σαν να βλέπει κιάλια για πρώτη φορά:

Δεν είναι σχολικά πράγματα.

Γιατί όχι το σχολείο; - Προσβλήθηκα. - Αφού μια μαθήτρια θα το κοιτάξει!

Και ο θείος Zui λέει:

Ή με τον δάσκαλο Alexey Stepanych θα ανέβουν στην οροφή και θα αρχίσουν να κοιτάζουν τα αστέρια.

Μετά μπήκαν όλοι στο σπίτι και αμέσως, καθώς κάθισαν στο τραπέζι, στοίβαξαν τα αγγούρια.

Ακούστηκε ένα δυνατό τσούγκρισμα από τα αγγούρια, και η μητέρα Μιρόνιχα προσπάθησε ιδιαίτερα. Και μου άρεσαν οι πύλες διπλωμένες με φακέλους.

Η Nyurka ήταν ευδιάθετη. Έβαλε το αστάρι, τα κιάλια και άλλα δώρα στον χαρτοφύλακά της και όρμησε μαζί του γύρω από το τραπέζι.

Αφού ήπιαν τσάι, τα παιδιά πήγαν στην αυλή να παίξουν λάπτα. Και καθίσαμε δίπλα στο παράθυρο και ήπιαμε τσάι για πολλή ώρα, και παρακολουθούσαμε πώς τα παιδιά έπαιζαν λάπτα, πόσο αργά ήρθε το βράδυ και πώς τα χελιδόνια της φάλαινας δολοφόνοι πέταξαν πάνω από τα αμπάρια και πάνω από το δρόμο. Τότε οι καλεσμένοι άρχισαν να φεύγουν.

Λοιπόν, ευχαριστώ, είπαν, για το κέρασμα.

«Ευχαριστώ», απάντησε η Nyurka, «ευχαριστώ για το φόρεμα, για την ποδιά και για τα κιάλια».

Πέρασε μια εβδομάδα μετά από αυτή τη μέρα και έφτασε η πρώτη Σεπτεμβρίου.

Νωρίς το πρωί βγήκα στη βεράντα και είδα τη Nyurka. Περπάτησε στο δρόμο με ένα σχολικό φόρεμα, με μια λευκή ποδιά με την επιγραφή: «NURE». Στα χέρια της κρατούσε ένα μεγάλο μπουκέτο με χρυσές μπάλες του φθινοπώρου και στο λαιμό της κρεμόταν κιάλια.

Ο θείος Ζούι περπάτησε από πίσω της περίπου δέκα βήματα και φώναξε:

Κοίτα, Παντελέβνα! Η Nyurka μου πήγε σχολείο.

Λοιπόν, καλά, καλά», έγνεψε καταφατικά η Παντελέβνα.

Και όλοι βγήκαν στο δρόμο να κοιτάξουν τη Νιούρκα, γιατί εκείνη τη χρονιά ήταν η μόνη πρώτη δημοτικού στο χωριό μας. Το χωριό μας είναι μικρό - δέκα μέτρα.

Ο δάσκαλος Alexey Stepanych συνάντησε τη Nyurka κοντά στο σχολείο. Της πήρε τα λουλούδια και είπε:

Λοιπόν, Nyura, είσαι τώρα μαθητής της πρώτης δημοτικού. Συγχαρητήρια. Και το ότι έφερε κιάλια είναι επίσης μπράβο. Μετά θα ανεβούμε στην ταράτσα και θα κοιτάξουμε τα αστέρια.

Ο θείος Zui, η Panteleevna, η Mironikha και πολλοί άλλοι άνθρωποι στέκονταν στο σχολείο και παρακολουθούσαν τη Nyurka να περπατά στη βεράντα. Τότε η πόρτα έκλεισε πίσω της.

Έτσι η Nyurka έγινε μαθητής της πρώτης τάξης. Φυσικά, είναι επτά ετών. Και θα είναι για πολύ καιρό. Όλο το χρόνο.

Γιού Ερμολάεφ

Απαντήθηκε!

Ο πρώτος μαθητής Seryozha δεν έχασε ποτέ τίποτα στη ζωή του: μαντήλια, μπάλες, ακόμη και το καπέλο του. Έχασα όμως το στυλό και το φτερό μου για πρώτη φορά. Και πού πήγε; Τώρα το μάθημα θα ξεκινήσει, θα χρειαστεί να γράψετε γράμματα. Και με τι; Τώρα ο δάσκαλος μπήκε στην τάξη.

Βγάλτε τα σημειωματάρια και τα στυλό σας», είπε, «ας μάθουμε να γράφουμε το γράμμα «R». - Και έγραψε υπέροχα αυτό το γράμμα στον πίνακα. - Ποιες λέξεις γνωρίζετε που ξεκινούν με το γράμμα «R»; - ρώτησε ο δάσκαλος και γύρισε στον Seryozha: - Έλα, θυμάσαι με τι θα γράψεις τώρα;

Τότε όλα τα παιδιά φώναξαν:

Θα γράφει με στυλό! Με στυλό!

«Αλλά όχι με στυλό, αλλά με μολύβι», αντέτεινε ο Σεριόζα, «έχασα το στυλό».

Άννα Ιβάνοβνα», είπε ο Σούρικ Πάϊκοφ, «μπορώ να δώσω στη Σεριόζα ένα στυλό;» Έχω ένα εφεδρικό.

Φυσικά, δώσε το», είπε ο δάσκαλος και ρώτησε ξανά τον Seryozha: «Κι εσύ, Σμιρνόφ, πες μας ακόμα μια λέξη που αρχίζει με το γράμμα «R».

Ο Seryozha σκέφτηκε και μετά έβαλε το δάχτυλό του στο στήθος του και είπε:

Ταραγμένος!

V. Zheleznikov

Μετά τα μαθήματα

Μετά το σχολείο έτρεξα στην πρώτη δημοτικού. Δεν θα τους συναντούσα, αλλά μια γειτόνισσα μου ζήτησε να φροντίσω τον γιο της. Άλλωστε, είναι η πρώτη Σεπτεμβρίου, η πρώτη μέρα του σχολείου.

Έτρεξα μέσα και η τάξη ήταν ήδη άδεια. Όλοι έφυγαν. Ήθελα να γυρίσω και να φύγω. Και ξαφνικά βλέπω: υπάρχει κάποιο είδος κουμπιού που κάθεται στο τελευταίο γραφείο, είναι σχεδόν αόρατο πίσω από το γραφείο.

Ήταν ένα κορίτσι, όχι το αγόρι που έψαχνα. Όπως αρμόζει στα παιδιά της πρώτης δημοτικού, φορούσε λευκή ποδιά και λευκούς φιόγκους.

Είναι περίεργο που καθόταν μόνη της. Όλοι έχουν πάει σπίτι και, ίσως, ήδη τρώνε ζωμούς και ζελέ γάλακτος εκεί και λένε στους γονείς τους θαύματα για το σχολείο, αλλά αυτός κάθεται και δεν ξέρει τι περιμένει.

Κορίτσι, λέω, γιατί δεν πας σπίτι;

Καμία προσοχή.

Ίσως έχασε κάτι;

Είναι αθόρυβο και κάθεται σαν πέτρινο άγαλμα, δεν κινείται.

δεν ξερω τι να κανω. Ανέβηκα στον πίνακα, κατάλαβα πώς να μετακινήσω αυτό το «πέτρινο άγαλμα» και ζωγράφισα αργά.

Ζωγράφισα ένα μαθητή της πρώτης τάξης που γύρισε από το σχολείο και γευματίζει. Στη συνέχεια - μαμά, μπαμπάς και δύο γιαγιάδες. Μασάει, καταβροχθίζει και τα δύο μάγουλα και κοιτάζουν στο στόμα του. Αποδείχθηκε μια αστεία εικόνα.

Κι εσύ κι εγώ, λέω, πεινάμε. Δεν είναι ώρα να πάμε σπίτι;

Όχι, απαντά. - Δεν πάω σπίτι.

Λοιπόν, θα περάσετε τη νύχτα εδώ;

Κοίταξα πίσω στον πίνακα μου και το στομάχι μου άρχισε να γρυλίζει. Ήθελα να φάω.

Λοιπόν, αυτός ο τρελός! Έφυγε από την τάξη και περπάτησε. Αλλά μετά με ενόχλησε η συνείδησή μου και επέστρεψα πίσω.

«Εσύ», λέω, «αν δεν μου πεις γιατί κάθεσαι εδώ, θα τηλεφωνήσω τώρα στον γιατρό του σχολείου». Και λέει ένα ή δύο: «Ασθενοφόρο», σειρήνα - και είσαι στο νοσοκομείο.

Αποφάσισα να την τρομάξω. Φοβάμαι αυτόν τον γιατρό ο ίδιος. Λέει πάντα: «Ανάπνευσε, μην αναπνέεις...» Και βάζει το θερμόμετρο κάτω από το μπράτσο του. Κρύο σαν παγάκι.

«Λοιπόν, καλά», απαντά. - Θα πάω στο νοσοκομείο.

«Μπορείς να μου πεις», φώναξα, «τι έπαθες;»

Ο αδερφός μου με περιμένει. Κάθεται στην αυλή.

Κοίταξα έξω στην αυλή. Πράγματι, στο παγκάκι καθόταν ένα αγοράκι.

Και λοιπόν;

Και το ότι του υποσχέθηκα ότι θα μάθω όλα τα γράμματα σήμερα.

«Έχετε μια ισχυρή υπόσχεση», είπα. - Όλο το αλφάβητο σε μια μέρα;! Ίσως τελειώσεις το σχολείο σε ένα χρόνο τότε; Δυνατό να λες ψέματα!

Δεν είπα ψέματα, απλά δεν ήξερα.

Βλέπω ότι κοντεύει να κλάψει. Χαμήλωσε τα μάτια της και γύρισε το κεφάλι της κάπως ακατανόητα.

Τα γράμματα διδάσκονται όλο το χρόνο. Αυτό δεν είναι απλό θέμα.

Η μαμά και ο μπαμπάς μας έχουν φύγει πολύ μακριά, και ο Seryozha, ο αδερφός μου, του λείπει πολύ. Και του είπα: «Θα πάω στο σχολείο, θα μάθω όλα τα γράμματα και θα γράψουμε ένα γράμμα στη μαμά και τον μπαμπά». Και είπε σε όλα τα αγόρια της αυλής. Και σήμερα γράφαμε μπαστούνια όλη μέρα.

Τα μπαστούνια, λέω, είναι καλά, είναι απλά υπέροχα! Μπορείτε να φτιάξετε γράμματα από ξυλάκια. - Ανέβηκα στον πίνακα και έγραψα το γράμμα «Α». Εντυπος. - Αυτό είναι το γράμμα "Α". Είναι κατασκευασμένο από τρία ξυλάκια. Καλύβα επιστολών.

Δεν πίστευα ποτέ ότι θα γίνω δασκάλα! Αλλά ήταν απαραίτητο να της αποσπάσουμε την προσοχή για να μην κλάψει.

«Και τώρα», λέω, «πάμε στον αδερφό σου και θα του τα εξηγήσω όλα».

Βγήκαμε στην αυλή και κατευθυνθήκαμε προς τον αδερφό της. Περπατούσαν σαν πιτσιρίκια πιασμένοι χέρι χέρι. Έβαλε το χέρι της στο χέρι μου. Η παλάμη της είναι απαλή, τα δάχτυλά της είναι γεμάτα και ζεστά.

Τώρα, νομίζω, αν το δει κανένα από τα παιδιά, θα γελάσει. Αλλά δεν μπορείς να της πετάξεις το χέρι, είσαι άνθρωπος.

Και αυτός ο σημαντικός Seryozha κάθεται και κουνάει τα πόδια του. Προσποιείται ότι δεν μας βλέπει.

Άκου, λέω, γέροντα. Πώς να στο εξηγήσω αυτό... Λοιπόν, γενικά, για να μάθεις ολόκληρο το αλφάβητο, πρέπει να μελετήσεις έναν ολόκληρο χρόνο. Αυτό δεν είναι τόσο εύκολο θέμα.

Δηλαδή δεν το έμαθες; - Κοίταξε προκλητικά την αδερφή του. - Δεν υπήρχε τίποτα να υποσχεθεί.

«Γράφαμε μπαστούνια όλη μέρα», είπε η κοπέλα απελπισμένη. - Και τα γράμματα γίνονται από ραβδιά.

Αλλά δεν την άκουσε. Σύρθηκε από τον πάγκο, έβαλε τα χέρια του στις τσέπες, κατέβασε το κεφάλι του χαμηλά και άρχισε να περπατάει σαν πάπια.

Δεν με πρόσεξε καθόλου. Και βαρέθηκα: μπέρδεψε εδώ όποτε θέλεις! Πάντα εμπλεκόμουν σε υποθέσεις των άλλων.

Έμαθα το γράμμα «Α». Είναι γραμμένο σαν καλύβα! - φώναξε το κορίτσι στην πλάτη του αδελφού της.

Αλλά δεν κοίταξε καν πίσω. Μετά τον πρόλαβα.

«Άκου», λέω, «τι φταίει; Η επιστήμη είναι ένα περίπλοκο θέμα. Θα πας σχολείο

Θα το μάθετε μόνοι σας. Πιστεύετε ότι ο Γκαγκάριν ή ο Τίτοφ κατέκτησαν ολόκληρο το αλφάβητο σε μια μέρα; Επίσης, ω, πόσο ιδρώσαμε. Και τα χέρια σου έχουν υποχωρήσει.

«Πέρασα όλη τη μέρα συνθέτοντας ένα γράμμα στη μητέρα μου ως ενθύμιο», είπε.

Το είχε αυτό λυπημένο πρόσωπο, και σκέφτηκα ότι μάταια τον άφησε η μάνα του μόνο του. Επειδή σκοπεύετε να πάτε στη Σιβηρία, πάρτε μαζί σας τα παιδιά σας. Δεν θα φοβούνται τις μεγάλες αποστάσεις ή τους έντονους παγετούς.

Σκέψου, είναι καταστροφή, λέω. - Σήμερα θα έρθω σε εσάς μετά το μεσημεριανό γεύμα και θα απεικονίσω τα πάντα στο χαρτί υπό την υπαγόρευση σας με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.

Αυτό είναι καλό! - είπε το κορίτσι. - Ζούμε σε αυτό το σπίτι πίσω από ένα σιδερένιο φράχτη. Αλήθεια, Seryozha, εντάξει;

Εντάξει», απάντησε ο Seryozha. - Θα περιμένω.

Τους είδα να μπαίνουν στην αυλή και οι φιγούρες τους άστραψαν ανάμεσα στις σιδερένιες ράβδους του φράχτη και στους πράσινους θάμνους.

Και τότε άκουσα μια δυνατή, κακόβουλη αγορίστικη φωνή:

Seryozhka, καλά, η αδερφή σου έχει μάθει όλα τα γράμματα;

Είδα ότι ο Seryozha σταμάτησε και η αδερφή του έτρεξε στην είσοδο.

Για να μάθετε το αλφάβητο, ξέρετε πόσο πρέπει να μελετήσετε; - είπε ο Seryozha. - Πρέπει να σπουδάσεις έναν ολόκληρο χρόνο.

Αυτό σημαίνει ότι τα γράμματά σου έκλαιγαν», είπε το αγόρι. - Και η Σιβηρία σου έκλαψε.

«Δεν κλάψαμε καθόλου», απάντησε ο Seryozha. - Έχω έναν φίλο, δεν πάει πολύ καιρό στην πρώτη δημοτικού, θα έρθει σήμερα σε εμάς και θα γράψει ένα γράμμα.

«Λέτε ψέματα», είπε το αγόρι. - Α, και είσαι υπέροχος! Λοιπόν, πώς λέγεται ο φίλος σου;

Επικράτησε σιωπή.

Άλλο ένα λεπτό - και το νικηφόρο, θριαμβευτικό επιφώνημα του κακόβουλου αγοριού έπρεπε να ακουστεί, αλλά δεν το επέτρεψα να συμβεί.

Ανέβηκα στο πέτρινο θεμέλιο του φράχτη και κόλλησα το κεφάλι μου ανάμεσα στα κάγκελα.

Παρεμπιπτόντως, τον λένε Γιούρκα», είπα.

Το στόμα αυτού του αγοριού άνοιξε από έκπληξη. Αλλά ο Seryozha δεν είπε τίποτα. Δεν ήταν ο τύπος που χτυπούσε τους ανθρώπους όταν είναι πεσμένοι.

Και πήδηξα στο έδαφος και πήγα σπίτι. Δεν ξέρω γιατί, αλλά είχα καλή διάθεση. Ήταν διασκεδαστικό στην καρδιά - αυτό είναι όλο. Είχα μεγάλη διάθεση. Ήθελα ακόμη και να τραγουδήσω.

Τρέχουσα σελίδα: 1 (το βιβλίο έχει συνολικά 6 σελίδες) [διαθέσιμο απόσπασμα ανάγνωσης: 2 σελίδες]

Victor Dragunsky
Οι ιστορίες της Ντενίσκα

Άγγλος Πολ

«Αύριο είναι πρώτη Σεπτεμβρίου», είπε η μητέρα μου, «και τώρα ήρθε το φθινόπωρο και θα πας στη δεύτερη δημοτικού». Ω, πόσο κυλάει ο χρόνος!

«Και με αυτή την ευκαιρία», σήκωσε ο μπαμπάς, «θα σφάξουμε τώρα ένα καρπούζι»!

Και πήρε ένα μαχαίρι και έκοψε το καρπούζι. Όταν έκοψε, ακούστηκε ένα τόσο γεμάτο, ευχάριστο, πράσινο κράξιμο που κρύωσε η πλάτη μου με την προσμονή για το πώς θα φάω αυτό το καρπούζι. Και άνοιγα ήδη το στόμα μου για να πιάσω μια ροζ φέτα καρπούζι, αλλά μετά η πόρτα άνοιξε και ο Πάβελ μπήκε στο δωμάτιο. Ήμασταν όλοι τρομερά χαρούμενοι, γιατί δεν ήταν μαζί μας για πολύ καιρό, και μας έλειπε.

- Πω πω, ποιος ήρθε! - είπε ο μπαμπάς. - Ο ίδιος ο Πάβελ. Ο ίδιος ο Pavel the Wart!

«Κάτσε μαζί μας, Πάβλικ, υπάρχει καρπούζι», είπε η μαμά. - Ντενίσκα, μετακόμισε.

Είπα:

- Γεια σου! – και του έδωσε μια θέση δίπλα του.

Είπε:

- Γεια σου! - και κάθισε.

Και αρχίσαμε να τρώμε, και φάγαμε για πολλή ώρα, και σιωπήσαμε. Δεν είχαμε όρεξη να μιλήσουμε. Τι να μιλάς όταν υπάρχει τέτοια νοστιμιά στο στόμα σου!

Και όταν δόθηκε στον Παύλο το τρίτο κομμάτι, είπε:

- Α, μου αρέσει το καρπούζι. Ακόμη και πάρα πολύ. Η γιαγιά μου δεν μου δίνει ποτέ άφθονο να φάω.

- Γιατί; - ρώτησε η μαμά.

«Λέει ότι αφού πίνω καρπούζι, δεν καταλήγω να κοιμάμαι, αλλά απλώς τρέχω».

«Αλήθεια», είπε ο μπαμπάς. «Γι’ αυτό τρώμε καρπούζι νωρίς το πρωί». Μέχρι το βράδυ, η επίδρασή του εξασθενεί και μπορείτε να κοιμάστε ήσυχοι. Έλα, φάε, μη φοβάσαι.

«Δεν φοβάμαι», είπε η Πάβλια.

Και όλοι ξεκινήσαμε ξανά τις δουλειές μας, και πάλι σιωπήσαμε για πολλή ώρα. Και όταν η μαμά άρχισε να αφαιρεί τις κρούστες, ο μπαμπάς είπε:

- Γιατί δεν ήσουν μαζί μας τόσο καιρό, Πάβελ;

«Ναι», είπα. -Πού ήσουν; τι κάνατε;

Και τότε ο Πάβελ φούσκωσε, κοκκίνισε, κοίταξε γύρω του και ξαφνικά έπεσε αδιάφορα, σαν απρόθυμα:

- Τι έκανα, τι έκανα... Σπούδασα αγγλικά, αυτό έκανα.

Έμεινα εντελώς έκπληκτος. Αμέσως κατάλαβα ότι όλο το καλοκαίρι έχανα τον χρόνο μου μάταια. Ταλαιπωρούσε με σκαντζόχοιρους, έπαιζε στρογγυλοποιητές και ασχολήθηκε με τα μικροπράγματα. Αλλά ο Πάβελ, δεν έχασε χρόνο, όχι, είσαι άτακτος, δούλεψε τον εαυτό του, ανέβασε το επίπεδο εκπαίδευσης. Σπούδασε Αγγλική γλώσσακαι τώρα μάλλον θα μπορεί να αλληλογραφεί με Άγγλους πρωτοπόρους και να διαβάζει αγγλικά βιβλία! Αμέσως ένιωσα ότι πέθαινα από φθόνο και μετά η μητέρα μου πρόσθεσε:

- Ορίστε, Ντενίσκα, μελέτησε. Αυτό δεν είναι το μπαστούνι σας!

«Μπράβο», είπε ο μπαμπάς, «σε σέβομαι!»

Η Pavlya εξέπεμψε:

– Μια μαθήτρια, η Σέβα, ήρθε να μας επισκεφτεί. Έτσι δουλεύει μαζί μου κάθε μέρα. Έχουν περάσει δύο ολόκληροι μήνες τώρα. Απλώς με βασάνισε εντελώς.

– Τι, δύσκολα αγγλικά; – ρώτησα.

«Είναι τρελό», αναστέναξε ο Πάβελ.

«Δεν θα ήταν δύσκολο», παρενέβη ο μπαμπάς. «Ο ίδιος ο διάβολος θα τους σπάσει τα πόδια εκεί». Πολύ δύσκολη ορθογραφία. Γράφεται Λίβερπουλ και προφέρεται Μάντσεστερ.

- Λοιπόν, ναι! - είπα. - Σωστά, Παύλια;

«Είναι απλώς μια καταστροφή», είπε η Πάβλια, «Είμαι εντελώς εξαντλημένη από αυτές τις δραστηριότητες, έχω χάσει διακόσια γραμμάρια».

- Γιατί λοιπόν δεν χρησιμοποιείς τις γνώσεις σου, Pavlik; - είπε η μαμά. – Γιατί δεν μας είπες «γεια» στα αγγλικά όταν μπήκες;

«Δεν έχω χαιρετήσει ακόμα», είπε η Πάβλια.

- Λοιπόν, έφαγες καρπούζι, γιατί δεν είπες «ευχαριστώ»;

«Το είπα», είπε η Πάβλια.

- Λοιπόν, ναι, το είπες στα ρωσικά, αλλά στα αγγλικά;

«Δεν έχουμε φτάσει ακόμα στο σημείο «ευχαριστώ», είπε η Πάβλια. – Πολύ δύσκολο κήρυγμα.

Τότε είπα:

- Πάβελ, μάθε με πώς να λέω "ένα, δύο, τρία" στα αγγλικά.

«Δεν το έχω μελετήσει ακόμα», είπε η Πάβλια.

-Τι σπούδασες; – φώναξα. – Έμαθες κάτι ακόμα σε δύο μήνες;

«Έμαθα πώς η Πέτια μιλάει αγγλικά», είπε η Πάβλια.

- Λοιπόν, πώς;

«Έτσι είναι», είπα. - Λοιπόν, τι άλλο ξέρεις στα αγγλικά;

«Αυτά είναι όλα προς το παρόν», είπε η Πάβλια.

Λωρίδα καρπουζιού

Γύρισα σπίτι από την αυλή μετά το ποδόσφαιρο, κουρασμένος και βρώμικος, σαν να μην ξέρω ποιος είναι κανείς. Διασκέδασα γιατί νικήσαμε το σπίτι νούμερο πέντε με 44-37. Δόξα τω Θεώ δεν υπήρχε κανείς στο μπάνιο. Ξέπλυνα γρήγορα τα χέρια μου, έτρεξα στο δωμάτιο και κάθισα στο τραπέζι. Είπα:

- Μαμά, μπορώ να φάω έναν ταύρο τώρα.

Εκείνη χαμογέλασε.

- Ζωντανός ταύρος; - είπε εκείνη.

«Ναι», είπα, «ζωντανός, με οπλές και ρουθούνια!»

Η μαμά έφυγε αμέσως και επέστρεψε ένα δευτερόλεπτο αργότερα με ένα πιάτο στα χέρια της. Το πιάτο κάπνιζε τόσο ωραία, και αμέσως μάντεψα ότι περιείχε χυμό τουρσί. Η μαμά έβαλε το πιάτο μπροστά μου.

- Φάε! - είπε η μαμά.

Αλλά ήταν χυλοπίτες. Γαλακτοκομείο. Όλα καλυμμένα με αφρό. Είναι σχεδόν το ίδιο με χυλός σιμιγδαλιού. Υπάρχουν πάντα σβώλοι στο χυλό και αφρός στα noodles. Απλώς πεθαίνω μόλις δω αφρό, πόσο μάλλον να τον φάω. Είπα:

– Δεν θα φάω χυλοπίτες!

Η μαμά είπε:

-Χωρίς κουβέντα!

- Υπάρχουν αφροί!

Η μαμά είπε:

- Θα με οδηγήσεις σε ένα φέρετρο! Τι αφρούς; Εσύ σε ποιον είσαι; Μοιάζεις με τον Koschey!

Είπα:

- Καλύτερα να με σκοτώσεις!

Αλλά η μαμά κοκκίνισε ολόκληρη και χτύπησε το χέρι της στο τραπέζι:

-Εσύ είσαι αυτός που με σκοτώνει!

Και μετά μπήκε ο μπαμπάς. Μας κοίταξε και ρώτησε:

– Περί τίνος πρόκειται; Τι είναι αυτή η έντονη συζήτηση;

Η μαμά είπε:

- Θαυμάστε το! Δεν θέλει να φάει. Ο τύπος είναι σχεδόν έντεκα ετών και, σαν κορίτσι, είναι ιδιότροπος.

Είμαι σχεδόν εννιά. Αλλά η μητέρα μου λέει πάντα ότι σύντομα θα γίνω έντεκα. Όταν ήμουν οκτώ χρονών, είπε ότι σύντομα θα γίνω δέκα.

Ο μπαμπάς είπε:

- Γιατί δεν θέλει; Είναι η σούπα καμένη ή πολύ αλμυρή;

Είπα:

- Αυτά είναι χυλοπίτες, και υπάρχει αφρός μέσα τους...

Ο μπαμπάς κούνησε το κεφάλι του:

- Α, αυτό είναι! Η Αυτού Υψηλότητα von Baron Kutkin-Putkin δεν θέλει να τρώει noodles γάλακτος! Μάλλον πρέπει να του σερβίρουν αμυγδαλόπαστα σε ασημένιο δίσκο!

Γέλασα γιατί μου αρέσει όταν αστειεύεται ο μπαμπάς.

– Τι είναι αυτό – αμυγδαλωτά;

«Δεν ξέρω», είπε ο μπαμπάς, «μάλλον κάτι γλυκό και μυρίζει κολόνια». Ειδικά για τον von Baron Kutkin-Putkin!.. Έλα, φάε χυλοπίτες!

- Μα είναι αφρός!

- Κόλλησες αδερφέ, αυτό είναι! – είπε ο μπαμπάς και γύρισε στη μαμά. «Πάρτε του μερικά νουντλς», είπε, «αλλιώς είμαι αηδιασμένος!» Δεν θέλει χυλό, δεν μπορεί να έχει χυλοπίτες!.. Τι ιδιοτροπίες! Δεν το αντέχω!..

Κάθισε σε μια καρέκλα και άρχισε να με κοιτάζει. Το πρόσωπό του έμοιαζε σαν να του ήμουν ξένος. Δεν είπε τίποτα, αλλά απλώς έμοιαζε - σαν κάποιου άλλου. Και αμέσως σταμάτησα να χαμογελάω - συνειδητοποίησα ότι τα αστεία είχαν ήδη τελειώσει. Και ο μπαμπάς έμεινε σιωπηλός για πολλή ώρα, και ήμασταν όλοι σιωπηλοί, και μετά είπε, και σαν όχι σε μένα, και όχι στη μαμά, αλλά σε κάποιον που ήταν φίλος του:

«Όχι, μάλλον δεν θα ξεχάσω ποτέ αυτό το τρομερό φθινόπωρο», είπε ο μπαμπάς, «πόσο λυπηρό και άβολο ήταν στη Μόσχα τότε... Πόλεμος, οι Ναζί ορμούν προς την πόλη». Κάνει κρύο, πεινά, οι μεγάλοι περπατούν όλοι συνοφρυωμένοι, ακούνε ραδιόφωνο κάθε ώρα... Λοιπόν, όλα είναι ξεκάθαρα, έτσι δεν είναι; Ήμουν έντεκα ή δώδεκα χρονών τότε, και, το πιο σημαντικό, τότε μεγάλωνα πολύ γρήγορα, έφτανα προς τα πάνω, και πεινούσα τρομερά όλη την ώρα. Δεν είχα καθόλου αρκετό φαγητό. Πάντα ζητούσα από τους γονείς μου ψωμί, αλλά δεν είχαν επιπλέον, οπότε μου έδιναν το δικό τους, αλλά ούτε αυτό μου έφτανε. Και κοιμήθηκα πεινασμένος, και στο όνειρό μου είδα ψωμί. Γιατί... Έτυχε σε όλους. Η ιστορία είναι γνωστή. Γράφτηκε, ξαναγράφτηκε, διαβάστηκε, ξαναδιαβάστηκε...

Και τότε μια μέρα περπατούσα σε ένα μικρό δρομάκι, όχι μακριά από το σπίτι μας, και ξαφνικά είδα ένα τεράστιο φορτηγό, στοιβαγμένο στην κορυφή με καρπούζια. Δεν ξέρω καν πώς έφτασαν στη Μόσχα. Μερικά χαμένα καρπούζια. Μάλλον προσήχθησαν για να εκδώσουν κάρτες. Και υπάρχει ένας τύπος που στέκεται στον επάνω όροφο στο αυτοκίνητο, τόσο αδύνατος, αξύριστος και χωρίς δόντια, ή κάτι τέτοιο – το στόμα του είναι πολύ τραβηγμένο. Και έτσι παίρνει ένα καρπούζι και το πετάει στον φίλο του, και εκείνο στην πωλήτρια με τα λευκά, και εκείνο σε κάποιον άλλο... Και το κάνουν έξυπνα σε μια αλυσίδα: το καρπούζι κυλά κατά μήκος του μεταφορέα από το αυτοκίνητο στο το κατάστημα. Και αν κοιτάξετε από έξω, οι άνθρωποι παίζουν με πράσινες μπάλες, και είναι πολύ ενδιαφέρον παιχνίδι. Στάθηκα εκεί για πολλή ώρα και τους κοίταξα, και ο τύπος, που ήταν πολύ αδύνατος, με κοίταξε επίσης και συνέχισε να μου χαμογελάει με το στόμα του χωρίς δόντια, ένας ωραίος άντρας. Αλλά μετά βαρέθηκα να στέκομαι και ετοιμαζόμουν να πάω σπίτι, όταν ξαφνικά κάποιος στην αλυσίδα του έκανε ένα λάθος, κοίταξε πολύ προσεκτικά ή κάτι τέτοιο, ή απλά έχασε, και παρακαλώ - μπαμ!.. Ένα βαρύ καρπούζι έπεσε ξαφνικά στο πεζοδρόμιο. Ακριβώς δίπλα μου. Έσπασε κάπως στραβά, υπό γωνία, και φαινόταν μια λεπτή σαν το χιόνι λεπτή φλούδα, και πίσω της ένας τόσο κατακόκκινος, κόκκινος πολτός με φλέβες ζάχαρης και λοξούς σπόρους, σαν τα πονηρά μάτια του καρπουζιού να με κοιτούσαν και να χαμογελούσαν από την καρδιά. Και εδώ, όταν είδα αυτόν τον υπέροχο πολτό και πιτσιλιές από χυμό καρπουζιού και όταν μύρισα αυτή τη μυρωδιά, τόσο φρέσκια και δυνατή, μόνο τότε κατάλαβα πόσο πεινούσα. Αλλά γύρισα μακριά και πήγα σπίτι. Και πριν προλάβω να φύγω, ξαφνικά άκουσα ένα κάλεσμα:

— Αγόρι, αγόρι!

Κοίταξα γύρω μου, και αυτός ο εργάτης μου, που είναι χωρίς δόντια, έτρεχε προς το μέρος μου και στα χέρια του σπασμένο καρπούζι. Λέει:

«Ορίστε, αγαπητέ, πάρε το καρπούζι και φάε το στο σπίτι!»

Και πριν προλάβω να κοιτάξω πίσω, μου είχε ήδη δώσει ένα καρπούζι και έτρεχε στη θέση του για να συνεχίσει το ξεφόρτωμα. Και αγκάλιασα το καρπούζι και μετά βίας το έσυρα σπίτι, και φώναξα τη φίλη μου τη Βάλκα, και καταβρόχθισα και οι δύο αυτό το τεράστιο καρπούζι. Ω, τι νόστιμο πράγμα ήταν αυτό! Δεν μπορεί να μεταδοθεί! Η Βάλκα κι εγώ κόψαμε τεράστιες φέτες, σε όλο το πλάτος του καρπουζιού, και όταν δαγκώσαμε, οι άκρες των φετών καρπουζιού άγγιξαν τα αυτιά μας, και τα αυτιά μας ήταν υγρά και έσταζε ροζ χυμός καρπουζιού. Και οι κοιλιές της Valka και εμένα φουσκώθηκαν και άρχισαν επίσης να μοιάζουν με καρπούζια. Αν κάνετε κλικ σε μια τέτοια κοιλιά με το δάχτυλό σας, ξέρετε τι είδους κουδούνισμα θα ακουστεί! Σαν τύμπανο. Και μετανιώσαμε μόνο για ένα πράγμα, που δεν είχαμε ψωμί, αλλιώς θα είχαμε φάει ακόμα καλύτερα. Ναί…

Ο μπαμπάς γύρισε και άρχισε να κοιτάζει έξω από το παράθυρο.

«Και μετά έγινε ακόμα χειρότερο - το φθινόπωρο γύρισε», είπε, «έκανε τελείως κρύο, χειμώνας, ξηρό και λεπτό χιόνι έπεσε από τον ουρανό και το παρασύρθηκε αμέσως από έναν ξηρό και απότομο άνεμο». Και είχαμε πολύ λίγο φαγητό, και οι Ναζί συνέχιζαν να πηγαινοέρχονται προς τη Μόσχα, και εγώ πεινούσα όλη την ώρα. Και τώρα ονειρευόμουν περισσότερα από ψωμί. Ονειρευόμουν και καρπούζια. Και ένα πρωί είδα ότι δεν είχα πλέον καθόλου στομάχι, απλώς μου φαινόταν κολλημένο στη σπονδυλική στήλη και δεν μπορούσα να σκεφτώ τίποτα εκτός από το φαγητό. Και τηλεφώνησα στον Βάλκα και του είπα:

«Έλα, Βάλκα, πάμε σε εκείνο το σοκάκι με τα καρπούζια, ίσως τα καρπούζια ξεφορτώνονται πάλι εκεί, και ίσως ξαναπέσει ένα, και ίσως μας το ξαναδώσουν».

Και τυλιχτήκαμε με τα κασκόλ της γιαγιάς, γιατί το κρύο ήταν τρομερό, και πήγαμε στο δρομάκι του καρπουζιού. Ήταν μια γκρίζα μέρα έξω, είχε λίγο κόσμο και η Μόσχα ήταν ήσυχη, όχι όπως τώρα. Δεν υπήρχε κανείς καθόλου στο δρομάκι με τα καρπούζια, και σταθήκαμε μπροστά στις πόρτες του καταστήματος και περιμέναμε να έρθει το φορτηγό με τα καρπούζια. Και είχε ήδη αρχίσει να νυχτώνει, αλλά και πάλι δεν ήρθε. Είπα:

«Μάλλον θα φτάσει αύριο...»

«Ναι», είπε η Βάλκα, «μάλλον αύριο».

Και πήγαμε σπίτι μαζί του. Και την άλλη μέρα ξαναπήγαν στο δρομάκι, και πάλι μάταια. Και περπατούσαμε και περιμέναμε έτσι κάθε μέρα, αλλά το φορτηγό δεν έφτασε...

Ο μπαμπάς σώπασε. Κοίταξε έξω από το παράθυρο και τα μάτια του έμοιαζαν σαν να έβλεπε κάτι που ούτε εγώ ούτε η μητέρα μου μπορούσαμε να δούμε. Η μαμά τον πλησίασε, αλλά ο μπαμπάς σηκώθηκε αμέσως και έφυγε από το δωμάτιο. Η μαμά πήγε πίσω του. Και έμεινα μόνος. Κάθισα και κοίταξα έξω από το παράθυρο όπου κοιτούσε ο μπαμπάς, και μου φάνηκε ότι μπορούσα να δω τον μπαμπά και τον φίλο του ακριβώς εκεί, πώς έτρεμαν και περίμεναν. Τους χτυπάει ο άνεμος, και το χιόνι, και τρέμουν και περιμένουν, και περιμένουν, και περιμένουν... Και αυτό με έκανε να νιώσω απαίσια, και άρπαξα το πιάτο μου και γρήγορα, κουταλιά κουταλιά, το κατάπια όλο και μετά το έγειρε στον εαυτό του και ήπιε το υπόλοιπο, σκούπισε τον πάτο με ψωμί και έγλειψε το κουτάλι.

Θα…

Μια μέρα καθόμουν και καθόμουν και ξαφνικά σκέφτηκα κάτι που ξάφνιασε ακόμα και τον εαυτό μου. Σκέφτηκα ότι θα ήταν τόσο καλό αν όλα σε όλο τον κόσμο ήταν τακτοποιημένα αντίστροφα. Λοιπόν, για παράδειγμα, ώστε τα παιδιά να είναι υπεύθυνα σε όλα τα θέματα και οι ενήλικες να πρέπει να τα υπακούουν σε όλα, σε όλα. Σε γενικές γραμμές, έτσι ώστε οι ενήλικες είναι σαν τα παιδιά, και τα παιδιά είναι σαν τους ενήλικες. Θα ήταν υπέροχο, θα ήταν πολύ ενδιαφέρον.

Πρώτον, φαντάζομαι πώς θα «άρεσε» στη μητέρα μου μια τέτοια ιστορία, να περπατάω και να την κουμαντάρω όπως θέλω, και πιθανότατα θα «άρεσε» και στον μπαμπά, αλλά δεν υπάρχει τίποτα να πω για τη γιαγιά. Περιττό να πω ότι θα τους θυμόμουν τα πάντα! Για παράδειγμα, η μητέρα μου καθόταν στο δείπνο και της έλεγα:

«Γιατί ξεκίνησες τη μόδα να τρως χωρίς ψωμί; Εδώ είναι περισσότερα νέα! Κοιτάξτε τον εαυτό σας στον καθρέφτη, σε ποιον μοιάζετε; Μοιάζει με τον Koschey! Φάε τώρα, σου λένε! - Και άρχιζε να τρώει με το κεφάλι κάτω, κι εγώ έδινα απλώς την εντολή: - Πιο γρήγορα! Μην το κρατάς από το μάγουλο! Ξανασκέφτεσαι; Ακόμα λύνετε τα προβλήματα του κόσμου; Μασήστε το σωστά! Και μην κουνάς την καρέκλα σου!»

Και μετά έμπαινε ο μπαμπάς μετά τη δουλειά, και πριν καν προλάβει να γδυθεί, φώναζα ήδη:

«Ναι, εμφανίστηκε! Πρέπει πάντα να σας περιμένουμε! Πλύνετε τα χέρια σας τώρα! Όπως πρέπει, όπως πρέπει, δεν χρειάζεται να λερώσετε τη βρωμιά. Είναι τρομακτικό να κοιτάς την πετσέτα μετά από σένα. Βουρτσίστε τρεις φορές και μην τσιγκουνευτείτε το σαπούνι. Έλα, δείξε μου τα νύχια σου! Είναι φρίκη, όχι καρφιά. Είναι απλά νύχια! Πού είναι το ψαλίδι; Μην κουνηθείς! Δεν κόβω κρέας και το κόβω πολύ προσεκτικά. Μην σνιφάρεις, δεν είσαι κορίτσι... Αυτό ήταν. Τώρα κάτσε στο τραπέζι».

Καθόταν και έλεγε ήσυχα στη μητέρα του:

"Τι κάνετε;!"

Και θα έλεγε επίσης ήσυχα:

«Τίποτα, ευχαριστώ!»

Και θα ήθελα αμέσως:

«Οι συνομιλητές στο τραπέζι! Όταν τρώω, είμαι κωφάλαλος! Να το θυμάστε αυτό για το υπόλοιπο της ζωής σας. Χρυσός κανόνας! Μπαμπάς! Άσε τώρα την εφημερίδα, η τιμωρία σου είναι δική μου!».

Και καθόντουσαν σαν μετάξι, κι όταν ερχόταν η γιαγιά μου, έσφιγγα τα χέρια μου και φώναζα:

"Μπαμπάς! Μητέρα! Θαυμάστε τη γιαγιά μας! Τι θέα! Το στήθος ανοιχτό, το καπέλο στο πίσω μέρος του κεφαλιού! Τα μάγουλα είναι κόκκινα, όλος ο λαιμός υγρός! Ωραία, τίποτα να πω. Παραδεχτείτε το, έχετε ξαναπαίξει χόκεϊ; Τι είδους βρώμικο ραβδί είναι αυτό; Γιατί την έσυρες μέσα στο σπίτι; Τι; Αυτός είναι πλαστής; Βγάλτε την από τα μάτια μου τώρα - έξω από την πίσω πόρτα!»

Εδώ περπατούσα στο δωμάτιο και έλεγα και στους τρεις:

«Μετά το μεσημεριανό γεύμα, καθίστε όλοι για τα μαθήματά σας και εγώ θα πάω σινεμά!» Φυσικά, αμέσως θα γκρίνιαζαν και θα γκρίνιαζαν:

«Και εσύ κι εγώ! Και θέλουμε να πάμε και σινεμά!».

Και θα τους έλεγα:

«Τίποτα, τίποτα! Χθες πήγαμε σε πάρτι γενεθλίων, την Κυριακή σε πήγα στο τσίρκο! Ματιά! Μου άρεσε να διασκεδάζω κάθε μέρα. Σπιτόγατος! Εδώ έχεις τριάντα καπίκια για παγωτό, αυτό είναι όλο!».

Τότε η γιαγιά προσευχόταν:

«Πάρε με τουλάχιστον! Άλλωστε κάθε παιδί μπορεί να πάρει μαζί του έναν ενήλικα δωρεάν!».

Αλλά θα απέφευγα, θα έλεγα:

«Και άτομα άνω των εβδομήντα ετών δεν επιτρέπεται να μπουν σε αυτήν την εικόνα. Μείνε σπίτι, βλάκας!».

Και περνούσα από δίπλα τους, χτυπώντας επίτηδες τις φτέρνες μου δυνατά, σαν να μην πρόσεξα ότι τα μάτια τους ήταν όλα υγρά, και άρχιζα να ντύνομαι, και στροβιλιζόμουν μπροστά στον καθρέφτη για πολλή ώρα και βούιζα , και αυτό θα τους έκανε ακόμα χειρότερο που βασάνιζαν, και άνοιγα την πόρτα στις σκάλες και έλεγα...

Αλλά δεν είχα χρόνο να σκεφτώ τι θα έλεγα, γιατί εκείνη την ώρα μπήκε η μητέρα μου, πολύ αληθινή, ζωντανή και είπε:

-Ακόμα κάθεσαι; Φάε τώρα, κοίτα σε ποιον μοιάζεις; Μοιάζει με τον Koschey!

«Πού έχει δει αυτό, πού έχει ακουστεί αυτό…»

Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, ο αρχηγός μας του Οκτωβρίου Lyusya έτρεξε κοντά μου και είπε:

– Ντενίσκα, θα μπορέσεις να παίξεις στη συναυλία; Αποφασίσαμε να οργανώσουμε δύο παιδιά να γίνουν σατιριστές. Θέλω;

μιλαω:

- Τα θέλω όλα! Εξηγήστε απλώς: τι είναι οι σατιρικοί;

Ο/Η Lucy λέει:

– Βλέπετε, έχουμε διάφορα προβλήματα... Λοιπόν, για παράδειγμα, φτωχούς μαθητές ή τεμπέληδες, πρέπει να τους πιάσουμε. Καταλαβαίνετε; Πρέπει να μιλήσουμε γι' αυτά, ώστε να γελούν όλοι, αυτό θα τους έχει αποθαρρυντικό αποτέλεσμα.

μιλαω:

«Δεν είναι μεθυσμένοι, είναι απλώς τεμπέληδες».

«Αυτό λένε: νηφάλιος», γέλασε η Λούσι. – Αλλά στην πραγματικότητα, αυτοί οι τύποι απλώς θα το σκεφτούν, θα αισθανθούν άβολα και θα διορθωθούν. Καταλαβαίνετε; Λοιπόν, γενικά, μην καθυστερείτε: αν θέλετε, συμφωνήστε, εάν δεν θέλετε, αρνηθείτε!

Είπα:

- Εντάξει, έλα!

Τότε η Λούσι ρώτησε:

– Έχεις σύντροφο;

Η Λούσι ξαφνιάστηκε.

- Πώς ζεις χωρίς φίλο;

- Έχω έναν σύντροφο, Mishka. Όμως δεν υπάρχει συνεργάτης.

Η Λούσι χαμογέλασε ξανά:

- Είναι σχεδόν το ίδιο πράγμα. Είναι μουσικός, ο Mishka σου;

- Όχι, συνηθισμένο.

– Μπορεί να τραγουδήσει;

– Είναι πολύ ήσυχο... Αλλά θα του μάθω να τραγουδάει πιο δυνατά, μην ανησυχείς.

Εδώ η Λούσι ήταν ενθουσιασμένη:

- Μετά τα μαθήματα, σύρετέ τον στη μικρή αίθουσα, εκεί θα γίνει πρόβα!

Και ξεκίνησα όσο πιο γρήγορα μπορούσα για να αναζητήσω τον Mishka. Στάθηκε στον μπουφέ και έφαγε ένα λουκάνικο.

- Αρκούδα, θέλεις να γίνεις σατιρικός;

Και είπε:

- Περίμενε, άσε με να φάω.

Στάθηκα και τον έβλεπα να τρώει. Είναι μικρός, και το λουκάνικο είναι πιο χοντρό από το λαιμό του. Κρατούσε αυτό το λουκάνικο με τα χέρια του και το έφαγε ολόκληρο, χωρίς να το κόψει, και το δέρμα ράγισε και έσκασε όταν το δάγκωσε, και από εκεί ξεπήδησε καυτός, μυρωδάτος χυμός.

Και δεν άντεξα και είπα στη θεία Κάτια:

- Δώσε μου κι εμένα λίγο λουκάνικο, γρήγορα!

Και η θεία Κάτια μου έδωσε αμέσως το μπολ. Και βιαζόμουν ώστε ο Mishka να μην έχει χρόνο να φάει το λουκάνικο του χωρίς εμένα: δεν θα ήταν τόσο νόστιμο μόνο για μένα. Κι έτσι πήρα κι εγώ με τα χέρια μου το λουκάνικο μου και, χωρίς να το καθαρίσω, άρχισα να το ροκανίζω και από μέσα του έβγαζε ζεστό, μυρωδάτο χυμό. Και ο Μίσκα κι εγώ μασήσαμε τον ατμό και κάηκαμε, κοιτάξαμε ο ένας τον άλλον και χαμογέλασα.

Και μετά του είπα ότι θα γίνουμε σατιρικοί, και συμφώνησε, και μετά βίας φτάσαμε στο τέλος των μαθημάτων, και μετά τρέξαμε στη μικρή αίθουσα για μια πρόβα. Η σύμβουλός μας η Lyusya καθόταν ήδη εκεί και μαζί της ήταν ένα αγόρι, περίπου 4 ετών, πολύ άσχημο, με μικρά αυτιά και μεγάλα μάτια.

Η Λούσι είπε:

- Ορίστε! Γνωρίστε τον σχολικό μας ποιητή Αντρέι Σεστάκοφ.

Είπαμε:

- Τέλεια!

Και γύρισαν μακριά για να μην αναρωτηθεί.

Και ο ποιητής είπε στη Λούσι:

– Τι είναι αυτοί, ερμηνευτές, ή τι;

Είπε:

– Δεν υπήρχε κάτι μεγαλύτερο;

Η Λούσι είπε:

– Ό,τι ακριβώς απαιτείται!

Αλλά μετά ήρθε ο δάσκαλός μας στο τραγούδι Μπόρις Σεργκέεβιτς. Αμέσως πήγε στο πιάνο.

- Έλα, ξεκινάμε! Που είναι τα ποιήματα;

Ο Andryushka έβγαλε ένα κομμάτι χαρτί από την τσέπη του και είπε:

- Εδώ. Πήρα το μέτρο και το ρεφρέν από τον Marshak, από ένα παραμύθι για έναν γάιδαρο, τον παππού και τον εγγονό: "Πού έχει δει αυτό, πού έχει ακουστεί αυτό..."

Ο Μπόρις Σεργκέεβιτς έγνεψε καταφατικά:

Ο μπαμπάς σπουδάζει για τη Βάσια όλο το χρόνο.

Ο μπαμπάς αποφασίζει, αλλά η Βάσια υποχωρεί;!

Η Mishka και εγώ ξεσπάσαμε σε κλάματα. Φυσικά, τα παιδιά συχνά ζητούν από τους γονείς τους να τους λύσουν ένα πρόβλημα και μετά δείχνουν στον δάσκαλο σαν να ήταν τέτοιοι ήρωες. Και στο σανίδι, μπουμ-μπουμ - ένα δίδυμο! Το θέμα είναι γνωστό. Πω πω, Andryushka, το κάρφωσε!

Η άσφαλτος τραβιέται σε τετράγωνα με κιμωλία,
Η Manechka και η Tanya πηδάνε εδώ,
Πού έχει δει αυτό, που έχει ακουστεί αυτό -
Παίζουν «τάξεις», αλλά δεν πάνε στο μάθημα;!

Υπέροχα και πάλι. Το απολαύσαμε πολύ! Αυτή η Andryushka είναι απλώς ένας πραγματικός τύπος, όπως ο Πούσκιν!

Ο Μπόρις Σεργκέεβιτς είπε:

- Τίποτα, όχι κακό! Και η μουσική θα είναι πολύ απλή, κάπως έτσι. - Και πήρε τα ποιήματα του Andryushka και, παίζοντας ήσυχα, τα τραγούδησε όλα στη σειρά.

Αποδείχθηκε πολύ έξυπνα, χτυπήσαμε ακόμη και τα χέρια μας.

Και ο Μπόρις Σεργκέεβιτς είπε:

- Λοιπόν, κύριε, ποιοι είναι οι ερμηνευτές μας;

Και η Λιούσια έδειξε τον Μίσκα και εμένα:

«Λοιπόν», είπε ο Μπόρις Σεργκέεβιτς, «Ο Μίσα έχει καλό αυτί... Είναι αλήθεια, η Ντενίσκα δεν τραγουδάει πολύ σωστά».

Είπα:

-Μα είναι δυνατά.

Και αρχίσαμε να επαναλαμβάνουμε αυτούς τους στίχους στη μουσική και τους επαναλάβαμε πιθανώς πενήντα ή χιλιάδες φορές, και ούρλιαξα πολύ δυνατά, και όλοι με ηρεμούσαν και έκαναν σχόλια:

- Μην ανησυχείς! Είσαι ήσυχος! Ηρεμώ! Μην είσαι τόσο δυνατά!

Η Andryushka ήταν ιδιαίτερα ενθουσιασμένη. Με επιβράδυνε τελείως. Αλλά τραγούδησα μόνο δυνατά, δεν ήθελα να τραγουδήσω πιο ήσυχα, γιατί αληθινό τραγούδι είναι όταν είναι δυνατά!

...Και τότε μια μέρα, όταν ήρθα στο σχολείο, είδα μια ανακοίνωση στα αποδυτήρια:

ΠΡΟΣΟΧΗ!

Σήμερα είναι ένα μεγάλο διάλειμμα

θα γίνει παράσταση στη μικρή αίθουσα

ιπτάμενη περιπολία

« Pioneer Satyricon»!

Ερμηνεύεται από ένα ντουέτο παιδιών!

Στο θέμα της ημέρας!

Ελάτε όλοι!

Και κάτι έκανε αμέσως κλικ μέσα μου. Έτρεξα στην τάξη. Ο Μίσκα καθόταν εκεί και κοίταζε έξω από το παράθυρο.

Είπα:

- Λοιπόν, κάνουμε παράσταση σήμερα!

Και ο Mishka μουρμούρισε ξαφνικά:

- Δεν έχω όρεξη να παίξω…

Έμεινα εντελώς έκπληκτος. Πώς - απροθυμία; Αυτό είναι όλο! Τελικά, κάναμε πρόβες; Τι γίνεται όμως με τη Lyusya και τον Boris Sergeevich; Αντριούσκα; Και όλα τα παιδιά, διαβάζουν την αφίσα και θα έρθουν τρέχοντας σαν ένα; Είπα:

-Είσαι τρελός, ή τι; Απογοήτευση των ανθρώπων;

Και ο Mishka είναι τόσο αξιολύπητος:

- Νομίζω ότι πονάει το στομάχι μου.

μιλαω:

- Είναι από φόβο. Πονάει κι αυτό, αλλά δεν αρνούμαι!

Αλλά ο Mishka ήταν ακόμα κάπως σκεπτικός. Στο μεγάλο διάλειμμα, όλα τα παιδιά όρμησαν στη μικρή αίθουσα, και ο Mishka κι εγώ μετά βίας μείναμε πίσω, γιατί κι εγώ είχα χάσει εντελώς τη διάθεση να παίξω. Αλλά εκείνη την ώρα η Λούσι έτρεξε να μας συναντήσει, μας έπιασε σφιχτά από τα χέρια και μας έσυρε μαζί, αλλά τα πόδια μου ήταν απαλά, σαν κούκλας, και ήταν μπερδεμένα. Μάλλον πήρα τη μόλυνση από τον Mishka.

Στην αίθουσα υπήρχε ένας περιφραγμένος χώρος κοντά στο πιάνο και παιδιά από όλες τις τάξεις, νταντάδες και δάσκαλοι συνωστίζονταν τριγύρω.

Ο Mishka και εγώ σταθήκαμε κοντά στο πιάνο.

Ο Μπόρις Σεργκέεβιτς ήταν ήδη στη θέση του και η Λιούσια ανακοίνωσε με φωνή εκφωνητή:

– Ξεκινάμε την παράσταση του «Pioneer Satyricon» σε επίκαιρα θέματα. Κείμενο του Αντρέι Σεστάκοφ, ερμηνευμένο από τους παγκοσμίου φήμης σατιριστές Misha και Denis! Ας ρωτήσουμε!

Και ο Mishka και εγώ πήγαμε λίγο μπροστά. Η αρκούδα ήταν λευκή σαν τοίχος. Αλλά ήμουν καλά, μόνο το στόμα μου ένιωθα στεγνό και τραχύ, σαν να υπήρχε γυαλόχαρτο εκεί.

Ο Μπόρις Σεργκέεβιτς άρχισε να παίζει. Ο Mishka έπρεπε να ξεκινήσει, γιατί τραγούδησε τις δύο πρώτες γραμμές και εγώ έπρεπε να τραγουδήσω τις δύο δεύτερες γραμμές. Ο Μπόρις Σεργκέεβιτς άρχισε να παίζει και ο Μίσκα το πέταξε στην άκρη αριστερό χέρι, όπως του έμαθε η Λούσι, και ήθελε να τραγουδήσει, αλλά άργησε, και ενώ ετοιμαζόταν, ήρθε η σειρά μου, έτσι βγήκε σύμφωνα με τη μουσική. Αλλά δεν τραγούδησα αφού ο Mishka άργησε. Γιατί στο καλό;

Στη συνέχεια ο Μίσκα χαμήλωσε το χέρι του στη θέση του. Και ο Μπόρις Σεργκέεβιτς άρχισε πάλι δυνατά και χωριστά.

Χτύπησε τα πλήκτρα τρεις φορές, όπως έπρεπε, και την τέταρτη ο Mishka πέταξε ξανά το αριστερό του χέρι και τελικά τραγούδησε:

Ο μπαμπάς του Vasya είναι καλός στα μαθηματικά,
Ο μπαμπάς σπουδάζει για τη Βάσια όλο το χρόνο.

Το σήκωσα αμέσως και φώναξα:

Πού έχει δει αυτό, που έχει ακουστεί αυτό -
Ο μπαμπάς αποφασίζει, αλλά η Βάσια υποχωρεί;!

Όλοι όσοι ήταν στην αίθουσα γέλασαν και αυτό έκανε την ψυχή μου να αισθάνομαι πιο ανάλαφρη. Και ο Μπόρις Σεργκέεβιτς προχώρησε παραπέρα. Χτύπησε ξανά τα πλήκτρα τρεις φορές και την τέταρτη, ο Mishka πέταξε προσεκτικά το αριστερό του χέρι στο πλάι και, χωρίς προφανή λόγο, άρχισε να τραγουδά πρώτος:

Ο μπαμπάς του Vasya είναι καλός στα μαθηματικά,
Ο μπαμπάς σπουδάζει για τη Βάσια όλο το χρόνο.

Αμέσως κατάλαβα ότι είχε χαθεί! Αλλά επειδή είναι έτσι, αποφάσισα να τελειώσω το τραγούδι μέχρι το τέλος και μετά θα δούμε. Το πήρα και το τελείωσα:

Πού έχει δει αυτό, που έχει ακουστεί αυτό -
Ο μπαμπάς αποφασίζει, αλλά η Βάσια υποχωρεί;!

Δόξα τω Θεώ, ήταν ήσυχο στην αίθουσα - όλοι, προφανώς, συνειδητοποίησαν επίσης ότι ο Mishka είχε χάσει το δρόμο του και σκέφτηκαν: "Λοιπόν, συμβαίνει, ας συνεχίσει να τραγουδά".

Και όταν η μουσική έφτασε στον προορισμό της, κούνησε ξανά το αριστερό του χέρι και, σαν δίσκος που έχει «κολλήσει», τον έκλεισε για τρίτη φορά:

Ο μπαμπάς του Vasya είναι καλός στα μαθηματικά,
Ο μπαμπάς σπουδάζει για τη Βάσια όλο το χρόνο.

Ήθελα πολύ να τον χτυπήσω στο πίσω μέρος του κεφαλιού με κάτι βαρύ και ούρλιαξα με τρομερό θυμό:

Πού έχει δει αυτό, που έχει ακουστεί αυτό -
Ο μπαμπάς αποφασίζει, αλλά η Βάσια υποχωρεί;!

«Μίσκα, προφανώς είσαι εντελώς τρελός!» Σέρνετε το ίδιο για τρίτη φορά; Ας μιλήσουμε για κορίτσια!

Και ο Mishka είναι τόσο αναιδής:

- Ξέρω χωρίς εσένα! - Και λέει ευγενικά στον Boris Sergeevich: - Σε παρακαλώ, Boris Sergeevich, συνέχισε!

Ο Μπόρις Σεργκέεβιτς άρχισε να παίζει και ο Μίσκα έγινε ξαφνικά πιο τολμηρός, άπλωσε ξανά το αριστερό του χέρι και στον τέταρτο ρυθμό άρχισε να φωνάζει σαν να μην είχε συμβεί τίποτα:

Ο μπαμπάς του Vasya είναι καλός στα μαθηματικά,
Ο μπαμπάς σπουδάζει για τη Βάσια όλο το χρόνο.

Τότε όλοι στην αίθουσα απλώς ούρλιαξαν από τα γέλια, και είδα στο πλήθος τι δυστυχισμένο πρόσωπο είχε η Andryushka, και είδα επίσης ότι η Lyusya, ολοκόκκινη και ατημέλητη, έβγαινε προς το μέρος μας μέσα από το πλήθος. Και ο Mishka στέκεται με το στόμα ανοιχτό, σαν να ξαφνιάζεται με τον εαυτό του. Λοιπόν, ενώ η δίκη και η υπόθεση είναι σε εξέλιξη, τελειώνω να φωνάζω:

Πού έχει δει αυτό, που έχει ακουστεί αυτό -
Ο μπαμπάς αποφασίζει, αλλά η Βάσια υποχωρεί;!

Τότε άρχισε κάτι τρομερό. Όλοι γέλασαν σαν να σκοτώθηκαν και ο Μίσκα από πράσινο έγινε μωβ. Η Λούσι μας τον έπιασε από το χέρι και τον έσυρε κοντά της. Εκείνη φώναξε:

- Ντενίσκα, τραγούδα μόνη σου! Μην με απογοητεύετε!.. Μουσική! ΚΑΙ!..

Και στάθηκα στο πιάνο και αποφάσισα να μην τον απογοητεύσω. Ένιωσα ότι δεν με ένοιαζε πια, και όταν ήρθε η μουσική, για κάποιο λόγο ξαφνικά πέταξα και το αριστερό μου χέρι στο πλάι και εντελώς απροσδόκητα ούρλιαξα:

Ο μπαμπάς του Vasya είναι καλός στα μαθηματικά,
Ο μπαμπάς σπουδάζει για τη Βάσια όλο το χρόνο...

Είμαι μάλιστα έκπληκτος που δεν πέθανα από αυτό το καταραμένο τραγούδι. Μάλλον θα πέθαινα αν δεν χτυπούσε το κουδούνι εκείνη την ώρα...

Δεν θα γίνω πια σατιρικός!