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Subordinación no sindical y aliada entre partes. Oración no conjunta (con conexiones de coordinación y subordinación)

Conexión subordinada

Subordinación, o conexión subordinante- la relación de desigualdad sintáctica entre palabras de una frase y una oración, así como entre las partes predicativas de una oración compleja.

En este sentido, uno de los componentes (palabras u oraciones) actúa como principal, el otro - como dependiente.

El concepto lingüístico de "subordinación" está precedido por un concepto más antiguo: "hipotaxis".

Características de la comunicación subordinada.

Para distinguir entre conexiones coordinantes y subordinadas, A. M. Peshkovsky propuso un criterio de reversibilidad. La sumisión se caracteriza irreversible relaciones entre las partes de la conexión: una parte no puede sustituir a otra sin perjuicio de contenido general. Sin embargo, este criterio no se considera decisivo.

La diferencia significativa entre una conexión subordinada (según S. O. Kartsevsky) es que funcionalmente cercano a la unidad dialógica del tipo informativo (pregunta-respuesta), en primer lugar, y predominantemente tiene naturaleza pronominal de los medios de expresión, en segundo lugar.

Subordinación en frases y oraciones simples.

Tipos de conexiones subordinantes en frases y oraciones:

  • coordinación
  • proximidad

Subordinación en una oración compleja.

Relación subordinada entre oraciones simples como parte de una oración compleja, se produce utilizando conjunciones subordinadas o palabras afines (relativas). Una oración compleja con tal conexión se llama oración compleja. La parte independiente en él se llama. principal parte, y dependiente - cláusula subordinada.

Tipos de conexiones subordinantes en una oración compleja:

  • subordinación aliada
    - subordinación de oraciones mediante conjunciones.
    No quiero que el mundo sepa mi misteriosa historia.(Lérmontov).
  • subordinación relativa
    - subordinación de oraciones utilizando palabras aliadas (relativas).
    Llegó el momento en que me di cuenta del valor total de estas palabras.(Goncharov).
  • sumisión interrogativa indirecta(interrogativo-relativo, relativo-interrogativo)
    - subordinación con la ayuda de pronombres y adverbios interrogativos-relativos que conectan la cláusula subordinada con la principal, en la que el miembro de la oración explicado por la cláusula subordinada se expresa mediante un verbo o un sustantivo con el significado de una declaración, percepción, actividad mental, sentimiento, estado interno.
    Al principio no podía darme cuenta de qué era exactamente.(Korolenko).
  • presentación secuencial (inclusión)
    - subordinación, en la que la primera cláusula subordinada se refiere a la parte principal, la segunda cláusula subordinada - a la primera cláusula subordinada, la tercera cláusula subordinada - a, la segunda cláusula subordinada, etc.
    Espero que este libro diga con toda claridad que no tuve reparos en escribir la verdad cuando quise.(Amargo).
  • sumisión mutua
    - dependencia mutua de las partes predicativas de una oración compleja, en la que no se distinguen las cláusulas principales y subordinadas; Las relaciones entre partes se expresan por medios léxico-sintácticos.
    Antes de que Chichikov tuviera tiempo de mirar a su alrededor, el gobernador ya lo agarró del brazo.(Gógol).
  • subordinación paralela (subordinación)

Notas

Campo de golf

Fundación Wikimedia.

2010.

    Vea qué es una “relación subordinada” en otros diccionarios:

    La conexión entre dos palabras sintácticamente desiguales en una frase y una oración; una de ellas actúa como palabra principal y la otra como dependiente. Nuevo libro de texto, implementación del plan, respuesta correcta. ver coordinación, control, adyacencia; EN… … Conexión que sirve para expresar la relación entre los elementos de una frase y una oración. Conexión subordinante, ver subordinación. Conexión compositiva, ver ensayo...

    Diccionario de términos lingüísticos Conexión que sirve para expresar la relación entre los elementos de una frase y una oración. Conexión subordinante, ver subordinación. Conexión compositiva, ver ensayo...

    Conexión de palabras que sirve para expresar la interdependencia de los elementos de una frase y una oración. Conexión subordinante. Coordinación…

    La conexión que surge entre los componentes de una oración compleja. Contenido 1 Descripción 2 Tipos de conexión sintáctica 3 Notas ... Wikipedia Relación subordinante, dependencia expresada formalmente de un elemento sintáctico (palabra, oración) de otro. Basado en P., unidades sintácticas de 2 tipos de frases y oraciones complejas . Palabra (en... ...

    Gran enciclopedia soviética

    La subordinación, o relación subordinante, es una relación de desigualdad sintáctica entre palabras de una frase y una oración, así como entre las partes predicativas de una oración compleja. En este sentido, uno de los componentes (palabras u oraciones) ... ... Wikipedia

    - (SPP) es un tipo de oración compleja, que se caracteriza por la división en dos partes principales: la parte principal y la cláusula subordinada. La relación de subordinación en tal oración está determinada por la dependencia de una parte de la otra, es decir, la parte principal presupone... ... audiolibro de wikipedia


ORACIONES COMPLEJAS CON DISTINTOS TIPOS DE CONEXIÓN.

Objetivo de la lección: actualizar y generalizar los conocimientos necesarios para el desarrollo creativo de los estudiantes, previamente adquiridos sobre el tema “Oración compleja”, en nuevas condiciones, desarrollar la capacidad de fundamentar las características de una oración compleja con diferentes tipos comunicaciones.

Tareas:

  1. Determinar los tipos de conexiones entre oraciones simples como parte de una oración compleja.
  2. Promover el desarrollo de la cultura del habla de los estudiantes y sus habilidades creativas.
  3. Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo., motivar a superar las dificultades intelectuales.

Equipo: computadora, proyector, pantalla, presentación, folleto material didáctico para trabajo grupal e individual.

Métodos: Métodos y técnicas de enseñanza interactiva, investigación, búsqueda parcial, reproductiva.

Tipo de lección: lección combinada.

Tipo de lección: lección práctica

PROGRESO DE LA LECCIÓN

En la diapositiva:

1. Etapa de “Comprensión”. Diapositiva 1.

tenga en cuenta monitor . Leamos las declaraciones de escritores famosos:

Necesitamos dejar de fumar frase corta, es apropiado sólo en momentos de acción intensa.

Máximo Gorki

Los pensamientos breves son buenos porque te hacen pensar.


Títulos de diapositivas:

Pensamientos de grandes escritores Hay que desaprender frases cortas; sólo son apropiadas en momentos de intensa acción. Maxim Gorky L.N. Tolstoi Los pensamientos breves son buenos porque te hacen pensar.

COMPUESTOS CONJUNTIVOS: las partes son autónomas y están conectadas por entonación y conjunciones coordinantes COMPUESTOS CONJUNTIVOS: las partes dependen unas de otras; conjunciones subordinantes y palabras afines ORACIÓN COMPLEJA SIN UNIÓN: las partes son autónomas; entonación ORACIONES COMPLEJAS

Oraciones complejas con diferentes tipos de comunicación.

Combinaciones de tipos de composición de conexión y composición de subordinación y composición de conexión no sindical y composición de conexión no sindical, subordinación y conexión no sindical.

ENSAYO + PRESENTACIÓN AS, Y el viento húmedo susurraba en los bosques, y se podía escuchar los arroyos susurrar alegre y ruidosamente. El viento húmedo susurraba en los bosques. Fue audible. Los arroyos rugen alegre y ruidosamente.

ENSAYO + CONEXIÓN SIN SINDICATO Ortiga me quemó las manos, me dolía la espalda y me daba vueltas la cabeza. La ortiga me quemó las manos. Me dolía la espalda. Mi cabeza daba vueltas. , Y,

SUMISIÓN + NO ALIANZA CUANDO LLEGÓ LA PRIMAVERA, EL SOL COMENZÓ A BRILLAR MÁS, APARECIERON HOJAS EN LOS ÁRBOLES, FLORES FLORECIERON EN LOS PRADOS. Ha llegado la primavera. El sol empezó a brillar más. Aparecieron hojas en los árboles. Las flores florecieron en los prados. , CUANDO,

ENSAYO + PRESENTACIÓN + CONEXIÓN SIN SINDICATO La hierba maduraba en los prados, en algunas fincas se inició el corte y era necesario observar cómo iba el trabajo. En los prados la hierba estaba madurando. Algunas granjas han comenzado a segar. Debería haber mirado. Se estaba trabajando. CÓMO, Y,

Tarea 1 Inventa una oración con diferentes tipos de comunicación, usando la terminología de tu grupo temático. Utilice expresiones faciales y gestos para representar la propuesta.

Trabajo creativo Lea las divertidas instrucciones y redúzcalas a una simple oración.

Compilado por: Elena Valerievna Kuznetsova, Comité Estatal de Instituciones Educativas para Niños y Adolescentes con Comportamiento Desviado “Especial Escuela secundaria tipo cerrado"


composicional,
subordinando y
conexión no sindical en
oraciones complejas
El mundo está iluminado por el sol,
¡Y una persona está iluminada por el conocimiento!
Proverbio

Objetivos de la lección:
– educativo:
Profundizar la comprensión de los estudiantes sobre la estructura de los complejos.
ofertas;
practicar la habilidad de colocar signos de puntuación en
oración compleja con diferentes tipos de conexión;
repetir la ortografía Н-НН en palabras diferentes partes discursos
– desarrollar: desarrollar, comparar, contrastar,
sacar una conclusión, mejorar las habilidades de autocontrol
actividades educativas;
– educativo: cultivar correctamente la necesidad
evaluar las propias actividades y la cultura del habla.

Dictado de vocabulario

Tarea I
Dictado de vocabulario
Cachorros nacidos en cautiverio, pulidos
muebles, tabletas de arcilla, crema de mantequilla,
pepino encurtido, soldado herido,
Maslenitsa, deseable, antigua, inteligente.
estudiante, hojalata, patatas fritas,
asado en el horno, herido en el brazo,
hotel.

tipos de complejo
propuestas
Aliado
Compuesto
No Unión
Subordinados complejos

Oración compleja -
Este oración compleja, partes
que están conectados
conjunciones coordinantes y
amigo gramaticalmente independiente
unos de otros, es decir, están en
relaciones de igualdad,
equivalencia.
EL BOSQUE TRANSPARENTE SE VUELVE NEGRO, Y
EL ABETO ES VERDE A TRAVÉS DE LA HELADA Y EL RÍO
BRILLA BAJO EL HIELO.

oración compleja
esto se llama oración compleja, partes
que están interconectados por subordinados
conjunciones (o palabras afines) y están en
relaciones de desigualdad formal.
Ejemplo: . No quiero que el mundo reconozca mi misterioso
historia. (M. Lérmontov)
La primera parte es la parte principal y la segunda parte es
dependiente (llamada cláusula subordinada).
La dependencia de la segunda parte de la primera parte es formalmente
se revela en la posibilidad misma de la lógica.
pregunta de principal a dependiente. Partes asociadas con
usando la conjunción subordinante so.

ORACIÓN COMPLEJA NO UNIÓN –
ESTA ES UNA ORACIÓN COMPLEJA, PARTES
QUE ESTÁN CONECTADOS EN SIGNIFICADO Y
ENTONACIONES.
La hierba se esta poniendo verde
el sol esta brillando
Tragar con primavera
Vuela hacia nosotros en el dosel.
(A. Pleshcheev)

Tarea 2
Trabajo oral en grupo.
Describe las propuestas.
1. Una vez más visité ese rincón de la tierra donde
Pasó dos años desapercibido como exiliado.
2. Había silencio en el jardín, y sólo de alguna parte.
El ruido de las ruedas se escuchaba desde lejos.
3. Lo sabía: el golpe del destino no me pasaría por alto.

Tarea 3.
Determinar los tipos de comunicación.
1. Los niños, los transeúntes y todos se reunieron inmediatamente en el monumento.
Se quedaron en silencio esperando la música porque reconforta.
personas, les promete felicidad y una vida gloriosa. (A.
Platonov)
2. Oímos: un barco navegaba por el río y nuestro corazón sintió
fácilmente. (V. Arseniev)


(A Sukhomlinsky)


cambiado: nos quedaba muy poco tiempo.

Tarea 3.
Respuestas.
1. Los niños se reunieron inmediatamente en el monumento,
transeúntes, y todos guardaron silencio anticipando
música porque reconforta a la gente
les promete felicidad y una vida gloriosa. (A.
Platonov)
- Coordinar y subordinar:
2. Escuchamos: un barco flotaba a lo largo del río y
Mi alma se sintió más ligera. (V. Arseniev)
- No sindicalizados y coordinantes:

Tarea 3.
Respuestas.
3. Coloca cien maestros sobre ti: te demostrarán
impotente si no puedes obligarte a ti mismo.
(A Sukhomlinsky)
- No sindicalizados y subordinados:
- , Si()
4.Después del almuerzo, cuando el sol estaba en su cenit,
Decidimos hacer una parada, pero inesperadamente nuestros planes
cambiado: teníamos muy poco tiempo para
en stock
- Coordinadoras, subordinadas, no sindicalizadas:
[ , (cuando...), ], pero:

Para formular y presentar correctamente sus propios pensamientos, los escolares y los adultos deben aprender a colocar correctamente los acentos semánticos en escribiendo. Si en la vida usamos a menudo construcciones simples, al escribir usamos oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones. Por tanto, es importante conocer las características de su construcción.

Clasificación

¿Cuáles son los tipos de conexión entre oraciones? usado en ruso :

  • coordinar con y sin conjunciones, cuando los componentes de la estructura sintáctica son independientes e iguales entre sí;
  • conexión subordinada, no sindical y aliada, cuando una parte de la estructura es principal y la segunda es dependiente;
  • conjunción, coordinación y subordinación, expresado mediante conjunciones coordinantes o subordinantes y palabras afines;

Las oraciones complejas constan de varias simples, por lo que tienen más de dos raíces gramaticales. Cuando los conozcas, no te sorprendas y recuerda que pueden ser no sólo 2 o 3 partes, sino una media de 10-15. Se combinan constantemente diferentes tipos comunicaciones.

Principales tipos de oraciones complejas con ejemplos.:

  1. No sindicalizado.
  2. Complejo.
  3. Oraciones complejas.
  4. Diseños con diferentes tipos de conexiones.

Un ejemplo de conexión no sindical: El viento empuja las nubes hasta el borde del cielo, el abeto roto gime, el bosque invernal susurra algo.

Cabe señalar característica principal diseños con conexión de coordinación. La función de una conexión coordinante es mostrar la igualdad de partes dentro de una oración compleja, lo cual se realiza mediante la entonación y el uso de conjunciones coordinantes. También se puede utilizar la comunicación no sindical.

¿Cómo se construyen las oraciones complejas? ejemplos con diagramas :

El cielo se despejó de las nubes colgantes y salió el sol brillante.

Los campos estan vacios bosque de otoño se volvió oscuro y transparente.

Las oraciones del cuarto tipo suelen consistir de tres o más partes, que están conectados entre sí de diferentes maneras. Para comprender mejor el significado de tales construcciones, cómo aprender cómo se construyen y agrupan oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones. A menudo, las oraciones se dividen en varios bloques, conectados sin conjunción o mediante una conexión de coordinación, y cada parte representa una oración simple o compleja.

Las partes dependientes pueden tener diferentes significados semánticos, según esto. Las oraciones complejas se dividen en varios grupos.

Definitivo

Sirven para caracterizar y revelar el atributo del sustantivo que se define a partir de la oración principal. Se unen usando y: dónde, dónde, dónde, cuál, qué. Se encuentran solo dentro del principal o después de él. Puedes hacer preguntas sobre ellos: ¿cuál?, ¿de quién?

Ejemplos:

Qué calor opresivo hace a esas horas en que la tarde transcurre en silencio y calor.

Durante mucho tiempo admiró, sonriendo, a su caprichosa y amada hija, que estaba perdida en sus pensamientos, sin notar nada a su alrededor.

Explicativo

Consulte las palabras que tienen el significado de pensamientos (reflexionar), sentimientos (tristeza), habla (respondió, dijo) para revelar en detalle el significado de la palabra principal, aclarar, complementar. Estos también incluyen palabras demostrativas: eso, eso, entonces, a las que se adjunta la cláusula dependiente. Están conectados por conjunciones que, en orden, como si, como si.

Ejemplos:

El chico rápidamente se dio cuenta de que los padres de su amigo no eran muy inteligentes y pensó en otra estrategia.

Esto se pudo ver por el hecho de que condujo su carro por el patio varias veces hasta que descubrió la cabaña.

Circunstancial

Se relacionan con o con palabras que tienen significado adverbial. Nombramos sus variedades y formas de unirse a la palabra principal:

  • tiempo, especifique el período de tiempo en el que se realiza la acción, para la comunicación se utilizan conjunciones temporales subordinantes: cuándo, hasta qué hora (al hablar de la guerra, el extraño bajó la cabeza y pensó);
  • lugares, hablando del lugar, están conectados a la palabra principal mediante palabras adverbiales aliadas: dónde, dónde, de dónde (las hojas, dondequiera que miraras, eran amarillas o doradas);
  • Las condiciones que revelan bajo qué circunstancias es posible tal o cual acción, están unidas por conjunciones subordinadas: si, si..., entonces. Pueden comenzar con partículas, entonces (si llueve, será necesario mover la tienda más alto);
  • grado, especifica la medida o grado de acción A mí, que estoy en cuestión, se me pueden hacer preguntas: ¿hasta qué punto? ¿hasta qué punto? (La lluvia paró tan rápido que el suelo no tuvo tiempo de mojarse);
  • metas, comunican qué propósito persigue la acción y están conectadas por conjunciones de metas: para que, para que (para no llegar tarde, decidió irse temprano);
  • razones, la conjunción se utiliza para unir - porque(No completó la tarea porque estaba enfermo);
  • modo de acción, indican exactamente cómo se realizó la acción, se unen mediante conjunciones subordinantes: como si, como si, exactamente (El bosque estaba cubierto de nieve, como si alguien lo hubiera hechizado);
  • las consecuencias sirven para aclarar el resultado de una acción; se les puede preguntar: ¿a consecuencia de qué? Únase al sindicato - Entonces(La nieve brillaba cada vez más bajo el sol, hasta el punto de que me dolían los ojos);
  • Se utilizan concesiones, alianzas para unirlos: dejemos, aunque, a pesar. Se pueden utilizar palabras conjuntivas (cómo, cuántos) con la partícula ninguno (No importa cuánto lo intentes, pero sin conocimientos y habilidades nada funcionará).

Construyendo diagramas de oraciones

Consideremos qué es un esquema de propuesta. Este es un dibujo gráfico que muestra la estructura. propuestas en forma compacta.

Intentemos crear diagramas de oraciones que contengan dos o más cláusulas subordinadas. Para hacer esto, veamos ejemplos con diferentes partes del discurso flexionadas.

Las oraciones complejas pueden constar de varias cláusulas subordinadas, que tienen diferentes relaciones entre sí.

Existen los siguientes tipos de conexión entre oraciones:

  • homogéneo o asociativo;
  • paralelo (centralizado);
  • secuencial (cadena, lineal).

Homogéneo

Caracterizado por los siguientes signos:

  • todas las cláusulas subordinadas pueden atribuirse a la palabra principal completa o a una de las palabras;
  • las cláusulas subordinadas tienen el mismo significado y responden a la misma pregunta;
  • las conjunciones coordinantes están conectadas o se utiliza una conexión no sindical;
  • La entonación durante la pronunciación es enumerativa.

Ejemplos y diagramas de oraciones lineales:

Noté cómo las estrellas comenzaron a desdibujarse (1), cómo pasó una ligera brisa de frescor (2).

, (cómo...), (cómo...).

A veces, las cláusulas subordinadas están representadas por una cascada de oraciones explicativas, dependiendo de una palabra ubicada en la parte principal:

Se desconoce dónde vivió (1), quién era (2), por qué el artista romano pintó su retrato (3) y en qué pensaba en el cuadro (4).

, (dónde...), (quién...), (por qué...) y (sobre qué...).

Paralelo

Oraciones tan complejas tienen cláusulas subordinadas. diferentes significados pertenecientes a varios tipos

A continuación se muestran ejemplos de oraciones con diagramas:

Cuando nuestro bote flotó desde el barco hasta la orilla, notamos que las mujeres y los niños comenzaron a huir del asentamiento.

(Cuándo...),, (qué...).

Aquí dos cláusulas subordinadas dependen de la oración principal: tensa y explicativa.

Construcciones puede crear una cadena, que se puede representar en el diagrama de la siguiente manera:

En algunos lugares había casas abarrotadas, cuyo color era similar al de las rocas circundantes, por lo que había que estar más cerca para distinguirlas.

, (que...), (que...), (a...).

También es posible otra opcion cuando una oración está dentro de otra. A veces, las construcciones se combinan, conectando una cláusula subordinada dentro de otra.

Al principio, el herrero se asustó terriblemente cuando el diablo lo levantó tan alto que no se veía nada debajo y se precipitó bajo la luna misma para poder atraparla con su sombrero.

, (cuándo..., (qué...), y...), (qué...).

Usado en oraciones varios signos de puntuación:

  • coma, ejemplo: El comentario final de la cuñada terminó ya en la calle, donde fue a hacer sus asuntos urgentes;
  • punto y coma: Algún tiempo después, todos en el pueblo estaban profundamente dormidos; sólo un mes flotaba en lo alto del lujoso cielo ucraniano;
  • colon: Sucedió así: por la noche el tanque se atascó en un pantano y se ahogó;
  • Dash: densos avellanos bloquearán tu camino; si te lastimas con un arbusto espinoso, avanza obstinadamente.

Secuencial

Las estructuras simples están conectadas entre sí a lo largo de una cadena:

Hay un nudo conocido en el tronco de un árbol sobre el que se coloca el pie cuando se quiere trepar a un manzano.

, (que...), (cuando...).

Procedimiento de determinación

¿Qué plan se utiliza para determinar los tipos de conexiones entre oraciones por escrito? Ofrecemos una guía paso a paso adecuada para cualquier ocasión:

  • leer atentamente la propuesta;
  • seleccionar todo conceptos básicos de gramática;
  • dividir la estructura en partes y numerarlas;
  • encontrar palabras y conjunciones afines, si están ausentes, tener en cuenta la entonación;
  • determinar la naturaleza de la conexión.

​Si está disponible dos partes independientes, entonces esta es una oración con una conexión de coordinación. Cuando una oración expresa el motivo de lo que se está discutiendo en otra, es una oración compleja con subordinación.

¡Atención! Las construcciones subordinadas se pueden reemplazar o frase participial. Ejemplo: Relámpagos silenciosos aparecieron aquí y allá en el cielo negro, salpicado de innumerables estrellas pequeñas.

Aprender ruso: oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones

Tipos de comunicación en oraciones complejas.

Conclusión

Los tipos de conexiones entre oraciones dependen de su clasificación. Ellos usan. Los esquemas son muy diversos, hay muchos opciones interesantes. Dibujo gráfico de propuesta. le permite determinar rápidamente construcción y secuencia de todos los componentes, resaltar lo básico, encontrar lo principal y colocar correctamente los signos de puntuación.

Signos de puntuación en una oración compleja.

Una oración compleja es una oración que contiene dos o más raíces gramaticales. Los tipos de oraciones complejas se pueden representar en el siguiente diagrama:

Oraciones complejas:

1.Aliado
2.No Unión. Estoy sentado en mi jardín, la lámpara está encendida.
3.Con diferentes tipos de comunicación..Cayó un trueno, destelló un relámpago y pronto se escuchó el sonido de la lluvia.

Compuesto. El desierto escucha a Dios y la estrella habla con la estrella.

Subordinados complejos. Sé que no sé nada.

Vamos a solucionarlo en orden.

Co complejo Las propuestas son bastante simples:

Se coloca una coma entre oraciones simples que forman parte de una oración compleja: Llegó la mañana y todos se fueron a casa.

No se coloca coma si las oraciones conectadas por conjunciones tienen un miembro secundario común, una palabra introductoria, una frase comparativa o una cláusula subordinada común: Desde la ventana se puede ver el Volga y las estrellas brillan en lo alto.(término general – “fuera de la ventana”).

Oraciones complejas

Ponemos una coma:

  • entre oraciones simples que forman parte de una compleja: Partimos cuando salió el sol. Cuéntanos dónde te alojas. Para evitar que el niño se mojara, lo envolvieron en una gabardina.
  • cuando se utilizan conjunciones compuestas porque, porque, debido al hecho de que, debido al hecho de que, en lugar de, mientras, después, desde, para, con el fin de . Dependiendo del significado, se coloca una coma antes o dentro de las conjunciones: No vino a la escuela porque estaba enfermo. Sólo nos fuimos porque oscureció.
  • Entre cláusulas subordinadas homogéneas, los signos de puntuación se colocan de la misma manera que entre miembros homogéneos de una oración: Era obvio que tenía razón y que yo era el único culpable.

No pongas coma:

  • entre uniones adyacentes que si, que aunque , si además hay una segunda parte de la unión Eso o Entonces : Dijo que si el tiempo no mejora, entonces deberíamos olvidarnos de la pesca.
  • si hay una negación antes de la conjunción (palabra conjuntiva) No : Comenzó a descubrir no qué pasó, sino quién lo hizo.
  • si la parte subordinada es una palabra conjuntiva: Prometió regresar, pero no dijo cuándo.
  • ante una conjunción subordinante si va precedida de palabras en particular, es decir, es decir, especialmente : Mejoró, especialmente cuando se enteró de lo que había sucedido.
  • antes de velocidad constante como quieras, donde quiera que vaya, a cualquier precio, tanto como quieras, sin saber dónde, como si nada hubiera pasado, etc.

EN oraciones complejas no sindicales siempre hay algún signo de puntuación. Es importante entender cuál. ¡Vamos a resolverlo!

ponemos una coma

  • entre oraciones simples que forman parte de una compleja, si son cortas y relacionadas: Las nubes se amontonaron, destellaron relámpagos y llovió.

Ponemos dos puntos:

  • la segunda oración indica el motivo de lo dicho en la primera (en significado, se puede insertar una conjunción entre ellas porque ): Ama un libro: (=porque) te ayudará a resolver la confusión de la vida.
  • la segunda oración revela el contenido de la primera (en términos de significado, puedes insertar palabras entre ellas, a saber ): La imagen cambió: (=es decir) la nieve se había derretido, la tierra húmeda humeaba, la hierba se abría paso.
  • la segunda oración complementa la primera (en el sentido se puede insertar una conjunción subordinante entre ellas Qué : "Me siento como..."): De repente siento (=que) alguien me tira hacia un lado.
  • La segunda frase expresa una pregunta directa: Dime, rama de Palestina: ¿dónde creciste, dónde floreciste?

Ponemos un guión:

  • con un rápido cambio de acontecimientos, un resultado inesperado: Me desperté y ya no estaba. El queso se cayó, ese fue el truco.
  • cuando se contrasta (en significado, se puede insertar una conjunción subordinante entre las partes Ah, pero ): Sasha es estúpida - (=a) Petya es inteligente.
  • si la primera oración expresa el tiempo o la condición de la acción (en significado, las conjunciones se pueden colocar antes de la primera oración cuando, si ): (Cuando) se tala el bosque, las astillas vuelan.
  • al comparar (es decir, puedes insertar conjunciones entre las partes como si): Dice una palabra - (= como si) cantara un ruiseñor.
  • si la segunda oración representa un resultado o conclusión (en significado, puede insertar la palabra entre las partes Es por eso ): El sol humeante está saliendo - (=por lo tanto) será un día caluroso.

Oración compleja con diferentes tipos de comunicación. es una combinación de oraciones complejas que ya conocemos. Por tanto, es importante determinar mediante qué conexión se coordinan las partes de la oración. Ponemos signos de puntuación en base a esto. La mayoría de las preguntas surgen cuando las conjunciones coordinantes y subordinantes están una al lado de la otra. ¿Cuándo deben estar separados por coma? Es simple aquí:

Comparar:
Puedes llamarme, pero si no llamas hoy, nos iremos mañana.
Puedes llamarme, pero si no llamas hoy, nos iremos mañana.

resumámoslo

Primero debemos determinar si la oración es simple o compleja. Para hacer esto, contamos el número de raíces gramaticales.
Si la oración es simple, preste atención al sujeto y al predicado: ¿son ellos los que deben colocarse con un guión entre ellos?
¿Es complicada esta simple frase? ¿Contiene miembros homogéneos oraciones, palabras o construcciones introductorias, direcciones, conjunción “¿cómo”?
Si esta oración es compleja, necesitamos determinar el tipo de conexión de coordinación.
Conjunciones coordinantes: y ah pero si . Aquí es simple: si están ahí, significa que la oración es compleja. Si las partes de una oración compleja no tienen un miembro común, no dudes en poner una coma.
Si no vemos conjunciones coordinantes, pero vemos alguna otra, lo más probable es que la oración sea compleja. Comprobamos si hemos separado alguna palabra aliada con una coma adicional.
Si no vemos ninguna palabra que los conecte, pero la oración es compleja, entonces no es conjuntiva. Nuestra tarea es determinar qué carácter separa las partes de una oración compleja no sindical: una coma, un guión o dos puntos.
Si en una oración vemos tanto conjunciones (o palabras aliadas), tanto coordinantes como subordinadas, y una conexión no sindical, nos centramos en cada tipo de conexión por separado. Atención especial presta atención a la presencia de conjunciones en la segunda parte entonces si pero .