Ya sea con la pata izquierda o con la derecha

Nos estamos preparando para el Examen Estatal Unificado.
Puntuación. Tareas No. 15-No.
Opción #1.
Tareas número 15. Colocar signos de puntuación. Indique el número de oraciones en las que necesita poner UNA coma.
1.1) Luego se fue entonces pata derecha El oso hizo rodar un montón de hojas hasta el foso.
2) Una frase o un párrafo completo puede resumir lo dicho.
3) La hierba y las flores ya se han marchitado y se han vuelto negras.
4) Se hizo a un lado, ni vivo ni muerto.
5) La peonía se cultiva como planta ornamental en China desde hace mil quinientos años, y allí es una de las plantas nacionales favoritas, como el crisantemo entre los japoneses y la rosa entre los europeos.
2.1) Oscuridad temprana mañana de invierno escondió tanto el sitio en la orilla como el pueblo y la gente misma.
2) Los soldados, agotados por la campaña, pasaron a mi lado e hicieron todo lo posible para apoyarlos. broma divertida Algún joven oficial lo intentó.
3) Estos poemas me emocionaron y conmovieron por su sencillez y ritmo especial.
4) Aquí y allá a lo largo del camino te encuentras con una retama lúgubre o un abedul con hojas pegajosas.
5) No me gustó tanto la trama de la obra como las actuaciones y su energía.
3.1) ¿Comparte el punto de vista del autor o no está de acuerdo con él?
2) Y hay montones de oro tirados en el suelo y en todos los rincones del mundo blanco hay gran gloria a tu alrededor.
3) Desde la parte superior hasta la base, el muñón parecía arder, ya sea con manchas brillantes o tenuemente plateadas.
4) Vimos la constelación de Delfín, las luces brumosas y la figura ardiente de Perseo.
5) Raskolnikov intenta controlar sus pensamientos y sentimientos y no permite que su conciencia “salga” al exterior.
4.1) En esta tienda puedes comprar no sólo comestibles, sino también electrodomésticos, cosméticos y libros.
2) En la Edad Media, aparecieron en manos de los científicos el primer libro y periódico impresos: un termómetro y un barómetro, un telescopio y un microscopio.
3) Arquitectos y artistas de países europeos y asiáticos estudiaron con maestros bizantinos.
4) El jefe de la aldea volvió a llegar tarde a la reunión o simplemente se olvidó de ella.
5) El río resultó ser poco profundo y era fácil de vadear.
5.1) El lobo cambia de pelaje pero no de hábitos.
2) Cayó un poco más de nieve y en los huertos vacíos se hicieron visibles huellas de liebres.
3) Las perlas de agua dulce se pueden encontrar en ríos, lagos y arroyos.
4) Se crean pequeños embalses en barrancos o depresiones especialmente excavadas.
5) Los animales del desierto pueden mucho tiempo prescindir del agua y alimentarse de espinas y brotes tiernos.

Tareas No. 16. Colocar signos de puntuación: indique todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración.
1. Un viento en contra (1) que repentinamente voló hacia nosotros (2) bañó a todos con olas de (3) pasto que se había derretido durante el día (4).
2. Ostap (1) inspirado por la belleza del Cáucaso (2) gritó algo (3) tratando (4) de superar el rugido y los gemidos del Terek.
3. El gran intrigante (1), con las manos en los bolsillos (2), caminó por el costado (3) sin darse cuenta de Vorobyaninov, que permaneció en la orilla (4).
4. El material (1) recopilado por el escritor para el trabajo (2) se almacena en cuadernos(3) de especial valor artístico.
5. Los pájaros (1) que ocupaban los escarpados acantilados de arriba a abajo (2) no prestaron la más mínima atención (3) al barco que flotaba debajo (4).
Tareas No. 17. Colocar signos de puntuación: indicar todos los números que deben ser reemplazados por comas en las oraciones.
1. A veces, Ivan Petrovich Argunov (1) todavía (2) logró entregarse por completo a la inspiración. En una hora tan alegre (3) probablemente (4) creó un retrato de una joven desconocida con un vestido festivo de campesina.
2. Diversión, infancia sin preocupaciones(1) de todos modos (2) algún día terminará, y la vida adulta (3) por supuesto (4) requerirá decisiones serias y acciones responsables.
3.En la Academia de las Artes V.I. Surikov estudió (1) según sus palabras (2) “con terrible avidez por los estudios” y con tanta diligencia (3) por supuesto (4) se graduó con una medalla de oro.
4. Los guardias de San Petersburgo (1) al parecer (2) se dedicaban exclusivamente a organizar y dirigir “ golpes de palacio“(3) sin embargo (4) no fueron una herramienta ciega de un grupo u otro: las decisiones que tomó la guardia casi siempre hicieron avanzar al país.
5. La dolorosa sinceridad y la insatisfacción de L. Tolstoi consigo mismo (1) por supuesto (2) son parte de su alma viviente, pero lo más importante para nosotros (3) quizás (4) es cómo escapa desarrollo espiritual el escritor brotan en su obra.
Tareas número 18. Colocar signos de puntuación: indica todos los números que deben sustituirse por comas en la frase.
1.Los pequeños ríos de montaña (1) se han convertido ahora en corrientes turbulentas(2) cruzar (3) por el cual (4) nos llevó mucho tiempo.
2. Caminos sinuosos (1) líneas suaves (2) que (3) atraen hacia las profundidades del sitio (4) hacen que el jardín sea misterioso.
3.vi persona feliz (1) sueño preciado(2) cual (3) se hizo realidad.
4. La opción más popular para una casa en Arkhangelsk es una casa de troncos de pino (1), cuya decoración interior (2) (3) está hecha de álamo temblón o abedul.
5. Cortar lilas (1) cuyos tallos (2) estén (3) partidos y pelados (4) reposar en un jarrón durante mucho tiempo.
Tareas número 19. Colocar signos de puntuación: indica todos los números que deben sustituirse por comas en la frase.
1. Se levantó el pesado telón de terciopelo (l) y (2) cuando sonaron los primeros sonidos de la música (3) Voronov vio de repente la pequeña y familiar figura de la condesa (4), que también asistió al estreno en el teatro.
2. Ya había recobrado completamente el sentido (l) y (2) cuando empezamos a nadar hacia la otra orilla (3) me sentí tan divertido (4) como nunca antes.
3. Me sentí abrumado por la grandeza del cuadro (1) y (2) en cuanto la orilla empezó a desaparecer de mis ojos (3) escondí mi rostro en el pecho de mi madre (4) para no ver. la terrible masa del agua
4. Nuestra carreta comenzó a ser cargada en el ferry (l) y (2) aunque nos regalaron una embarcación de buena calidad con remero (3), todos decidimos esperar al nuevo ferry (4) que hacía sus viajes. regularmente.
5.En septiembre, telarañas blancas cuelgan de los tallos ennegrecidos del ajenjo (l) y (2) si oscuros bancos de grullas se extienden sobre los campos (3), de alguna manera todo inmediatamente se queda en silencio y escucha su grito (4) que resuena tristemente por los campos.
Puntuación. Tareas No. 15-No.
Opción #1.
LLAVES
№15 №16 №17 №18 №19
1. 1,5 13 34 2 1234
2. 2,5 123 34 14 1234
3. 2,3 123 1234 1 1234
4. 4,5 123 123 1 1234
5. 1,2 12 1234 14 134

formulario de respuesta

Clase_____________________
Opción___________________
Fecha______________________
No. No. 15 No. 16 No. 17 No. 18 No. 19

formulario de respuesta
Apellido, nombre del estudiante_______________ _________________
Clase_____________________
Opción___________________
Fecha______________________
No. No. 15 No. 16 No. 17 No. 18 No. 19
1. 2. 3. 4. 5. Calificación _________________

VERBO -2

* acuéstate, ve, ve, ve.

* ve, ve, ve, baja

* poner, poner, poner, poner, ir

* ve ve ve acuéstate ve

* ve con tu equipaje, ve con tu equipaje

2. elige la forma correcta /1/ en cada fila

* subrayado simulado

* resbalón falso sordo

* huelga resbaladiza seca

5. ¿Qué 2 bases tiene el verbo?
5.1. ¿cómo encontrarlos?
6. verbos - excepciones 2 conjugaciones /11/
7. verbos - excepciones 1 conjugación / 2 /
8. ¿A partir de qué base se forman las formas del tiempo pasado?
8.1. ¿Qué letra se escribe antes de - l - en tiempo pasado?
9. inserta las letras: obid..la saw..la ta..l re..l cle..la odiado..la stro..la ve...la ble..la
10. ¿Por qué en la palabra dependía antes de -l- E, pero en la forma depende de I?
11. ¿Qué determina la elección de letra en las terminaciones personales?......
12. Insertar letra
3l. plural ta..t bre..t cama..t re..t contar..t pelear..tolerar..t patear..t gon..tdysh..t
3.un.h. bre..t alineado..no pelees..odies..t gires..no respires..t aguantes..t

Tarea 14 /n nn en diferentes Repúblicas Checas
1. escribe palabras con espacios en blanco

2. Indique el(los) número(s) en cuyo(s) lugar(es) está escrito NN.

Por ejemplo empedrado, rubicundo, discreto 1 3

1. Y leche espesa brotando de una jarra de barro (1), y un pan exuberante en una canasta hábilmente tejida (2), y una servilleta deslizante escrita (3) por el artista con todo detalle y con especial expresividad.

2. El término "herbario" apareció en el siglo XVI para designar plantas secas (1) recolectadas (2) para recolección y destinadas (3) a trabajos científicos en floristería, selección

3. entre las ruinas ciudad antigua Sobre fuertes pilares hay (1) campanas con (2) letras griegas falsas talladas en ellas. En las frías nieblas otoñales, estas campanas sustituyeron a un faro para los marineros.

4. Varvara y Tikhon son ajenos a la moralidad del maximalismo de Katerina (1), para quien tanto el colapso de las normas morales tradicionales (2) en el mundo que la rodea como su propia (3) violación de estos pactos es una tragedia verdaderamente (4) terrible. .

5. La casa estaba un poco alejada del bosque: algunas paredes habían sido renovadas con madera fresca, los marcos de madera de las ventanas estaban pintados con cal y un pequeño porche lateral, decorado con tallas, todavía olía a resina.

6. Según M.Yu. Lermontov, una personalidad brillantemente dotada (1) en un círculo de nulos está condenada (2) a la incomprensión y la soledad, y si se comporta de acuerdo con (3) las "normas" de esta sociedad, entonces a una gradual (4) auto-auto- destrucción.

7. El poderoso(1)hotel de mármol de la villa "Kerilos" está decorado con(2)muebles dorados(3), creados(4) los mejores maestros Italia a imagen del griego antiguo.

8. En todos los estantes, más bellamente pintados con pintura blanca, se colgaban (2) racimos de frambuesas secas (3), un excelente remedio.

9. Cuando el tiempo está tranquilo (1), el farero enrolla lentamente un cigarrillo de tabaco espumoso (2), se pone la gorra del uniforme (3) y un chaquetón andrajoso (4) y se dirige al mar.

10. Cuando los artistas vieron (1) el cuadro "Pradera húmeda" de Fyodor Vasiliev enviado a Yalta, se sorprendieron (2): el verdor puro de la hierba, la luz invisible (3), la ligera brisa hablaba de lo inaudito del autor (4). talento.

11. En las primeras (1) obras creadas por (2) el maestro ruso, su influencia posterior (3) todavía se sentía, pero sus obras maduras ya se distinguían por su absoluta independencia.

12. Las casas-pensión, idénticas (1), hermosas (2) y con la misma pintura, se encuentran esparcidas (3) en pequeños grupos entre los pinos centenarios.

13. El artículo rebajado (1) fue vendido (2) a un coleccionista, y su antiguo propietario, sin siquiera visitarlo (3), se dirigió a la estación.

14. La frágil y precisa (1) silueta representada (2) en el cuadro de la niña especialmente (3) destaca sobre el fondo de la pared blanca (4) a lo largo de la cual corren teínas de nácar.

15. ¿Por qué los patines hechos (1) de cualquier material se deslizan sólo sobre una superficie helada (2) y no (3) en absoluto sobre un piso liso de piedra (4)?

16. El sol era dorado en el este, detrás del azul apagado (1) de los bosques lejanos (2), detrás de las tierras bajas blancas y nevadas (3) que la antigua ciudad rusa contemplaba desde la orilla baja.

17. La pintura representa (1) una alegre boda en un pueblo, una masa heterogénea de personas encaja bien en (2) un amplio paisaje, con un (3) alto cielo azul bellamente pintado.

Opción de prueba 1 I. Indique el número de oraciones en las que necesita poner UNA coma. 1.1) Ya sea con su pata izquierda o derecha, el oso hizo rodar un montón de hojas hacia la guarida. 2) Una frase o un párrafo completo puede resumir lo dicho. 3) La hierba y las flores ya se han marchitado y se han vuelto negras. 4) Se hizo a un lado, ni vivo ni muerto. 5) La peonía se cultiva como planta ornamental en China desde hace mil quinientos años, y allí es una de las plantas nacionales favoritas, como el crisantemo entre los japoneses y la rosa entre los europeos. 2. 1) La oscuridad de la mañana temprana de invierno ocultó tanto el sitio en la orilla como el pueblo y a la gente misma. 2) Los soldados, agotados por la campaña, pasaron a mi lado y un joven oficial hizo todo lo posible para apoyarlos con una broma alegre. 3) Estos poemas me emocionaron y conmovieron por su sencillez y ritmo especial. 4) A veces, en el camino te encuentras con un sauce lúgubre o un abedul con hojas pegajosas. 5) No me gustó tanto la trama de la obra como las actuaciones y su energía. 3. 1) ¿Compartes el punto de vista del autor o no estás de acuerdo con él? 2) Y hay montones de oro tirados en el suelo y en todos los rincones del mundo blanco hay gran gloria a tu alrededor. 3) Desde la parte superior hasta la base, el muñón parecía arder con manchas plateadas brillantes o opacas. 4) Vimos la constelación del Delfín y las luces de niebla y la figura ardiente de Perseo. 5) Raskolnikov intenta controlar sus pensamientos y sentimientos y no permite que su conciencia “salga” II. Colocar signos de puntuación: indique los números (números) en lugar de los cuales deben aparecer comas en la oración. 4) Los bienes (1) que salieron de las paredes de la fábrica (2) desplazaron los productos de los artesanos del mercado (3). 5) El primer material artificial (1) inventado por el hombre (2) en la Edad de Piedra (3) fue la arcilla refractaria. 6) En el cielo verdoso (1) limpio (2) por la lluvia (3) el sol de otoño se apagaba. III. Colocar signos de puntuación: indica todos los números (números) que deben ser reemplazados por comas en las oraciones. 7. ¿Sabes leer? Es poco probable que (1) valga la pena apresurarse a responder afirmativamente a esta pregunta. Por supuesto (2) cualquiera puede leer el libro. Pero leerlo realmente (3) significa (4) captar muchos matices de los pensamientos y sentimientos del autor. 8. Si la lengua de una persona es lenta, pesada, confusa, impotente, entonces (1) probablemente también (2) la mente de esta persona, porque piensa (3) como se sabe (4) sólo a través del lenguaje. 9. ¿Qué (1) podría ser (2) más prosaico que un elegante dandy con un abrigo con cuello de castor montado en un trineo? Pero en Pushkin esta es (3) sin duda (4) una imagen poética. IV Indique el número de oraciones en las que necesita poner UNA coma. 10. En el tesoro del arte ruso (1), uno de los lugares más honorables (2) pertenece a I.I. Shishkin (3), cuyo nombre (4) (5) está asociado a la historia del paisaje ruso del segundo. mitad del siglo XIX siglos. 11.. Al pintar seda (1), se aplica a la tela una composición colorante especial en forma de un contorno cerrado (2), dentro del cual (3) el producto se pinta con pinturas especiales (5) de acuerdo con el boceto ( 6). 12..Los intereses científicos de S.M. Bondi (1) se formaron durante sus estudios en la Universidad de Petrogrado (2) después de graduarse (3) de los cuales (4) lo dejaron en el departamento. V. Colocar signos de puntuación: indicar todos los números (números) que deben ser reemplazados por comas en la oración. 13. El sol ya había salido (1) cuando los viajeros miraron a su alrededor en la cima del cerro (2) y (3) aunque no había ni una sola nube (4) el cielo era de un extraño color blanquecino (5) y más cerca hacia el horizonte se volvió gris plomizo. 14. Al principio nadie podía entender (1) cómo el barco iba contra corriente sin vela y motor (2) pero (3) cuando la gente bajaba al río (4) todos vieron una yunta de perros tirando del bote. 15. Belikov llevaba gafas oscuras, sudadera, se llenó las orejas con algodón (1) y (2) cuando se sentó en la cabina (3) ordenó que levantaran la capota (4) para que nadie pudiera invadir su pequeño mundo estrecho. Opción de prueba 2 I. Indique el número de oraciones en las que necesita poner UNA coma. 1. 1) En esta tienda puedes comprar no solo comestibles, sino también electrodomésticos, cosméticos y libros. 2) En la Edad Media, aparecieron en manos de los científicos el primer libro y periódico impresos: un termómetro y un barómetro, un telescopio y un microscopio. 3) Arquitectos y artistas de países europeos y asiáticos estudiaron con maestros bizantinos. 4) El jefe de la aldea volvió a llegar tarde a la reunión o simplemente se olvidó de ella. 5) El río resultó ser poco profundo y era fácil de vadear. 2.1) Ya he venido a Moscú tres veces por diversos asuntos, y cada vez tuve que acostumbrarme de nuevo a esta gran y ruidosa ciudad. 2) Esta máquina accionaba tanto las sopladoras como las laminadoras y todas las máquinas del taller de laminación. 3) El humo de los incendios distantes se elevó lentamente hacia el cielo o voló en montones separados de nubes a través del horizonte. 4) En todas partes fue recibida con alegría y amistad y asegurada su amor y devoción eterna. 5) El tío Eroshka fue a las montañas y robó a los rusos y fue encarcelado dos veces. 3. 1) El lobo muda cada año pero no cambia su apariencia. 2) Los pensamientos y experiencias de las personas se acumulan y viven en palabras durante miles de años. 3) El brillante sol de verano tocó el horizonte y todo a su alrededor de repente se volvió rosa y rojo. 4) Anyutka era la única que quedaba en casa para cocinar sopa de repollo y limpiar la habitación. 5) Los relámpagos cortaron el cielo a la izquierda, a la derecha y al frente. II. Colocar signos de puntuación: indicar los números (números) en lugar de los cuales deben haber comas en la oración. 4) Estilo Art Nouveau (1) destacando (2) la idea de crear nuevas formas (3) y medios expresivos(4) cambió la conciencia de los maestros. 5) La era (1) que comenzó después de los descubrimientos. Galileo Galilei(2) y (3), que culminaron con el trabajo de Isaac Newton (4), marcaron un giro importante en la historia de la humanidad. 6) Cerca de la puerta baja y entreabierta, un soldado (4) vestido con el uniforme del Regimiento Preobrazhensky (5) y un tricornio dormitaba (1) apoyado (2) en una pistola (3). III. Colocar signos de puntuación: indicar todos los números (números) que deben ser reemplazados por comas en las oraciones. 7.La gramática (1) según los científicos (2) es un medio para expresar pensamientos. Y la capacidad de expresar mejor los pensamientos y comprender a los demás es necesaria (3) sin duda (4) para toda persona, independientemente de su especialidad y profesión. 8. La escritura surge en una persona como estado mental(1) con decisión (2) antes de comenzar (3) por ejemplo (4) escribiendo montones de papeles. 9. Estudiar creatividad literaria, V.I. Dal (1) ciertamente (2) consideró la creación de un “diccionario de la gran lengua rusa viva” como la obra principal de su vida. Según las memorias de sus contemporáneos (4), escribió la primera palabra de este libro (3) a los dieciocho años. IV Indique el número de oraciones en las que necesita poner UNA coma. 10.Rose (1) cuya primera mención (2) (3) se remonta al siglo V a.C. (4) descrito en antiguas leyendas indias. 11.B Siglo XVIII(1) en los palacios imperiales europeos (2) había capillas orquestales y corales (3) para cuya dirección (4) se invitó a (5) destacados músicos. 12. Los hijos de Johann Sebastian Bach (1) y otros músicos formados por él (2), de entre los cuales (3) surgieron muchos profesionales serios (5), dan testimonio del talento del maestro de Bach. V. Colocar signos de puntuación: indique todos los números (números), en lugar de los cuales debe haber comas en la oración 13. Me vinieron a la mente algunas ideas nuevas (1) y (2) si vienes (3) entonces lo haré Estaré encantado de contártelo (4) lo que me preocupa. 14. Romashov caminaba lentamente por la carretera (1) y (2) mientras miraba el fuego mágico del atardecer (3) le parecía (4) como si hubiera algún tipo de vida misteriosa detrás del brillante amanecer. 15.Estructura territorial de la población y la economía. Europa extranjera desarrollado en el siglo XIX (1) cuando quizás el principal factor de ubicación (2) eran los recursos naturales (3) y (4) cuando las regiones carboníferas y metalúrgicas de Gran Bretaña, Francia, Alemania, Bélgica, Polonia, la República Checa y Surgieron otros países. Respuestas Opción 1 Opción 2 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 1. 5 2. 5 2. 3 1.2 1.3 1.3 2 1, 2, 3, 4 3, 4 3 2 2 1, 2, 3, 4 1, 2, 3, 4 2, 3, 4 4, 5 1, 2 1, 3 1.4 1, 4 1,3,4 1, 2, 3, 4 3, 4 1, 2, 3, 4 1,4 3 2,5 1, 3, 4 1, 2, 3, 4 1