विषय: "मेरी पढ़ने की डायरी"
विषय क्षेत्र: " साहित्यिक वाचन»
आयु वर्ग: 8 साल
पूरा नाम। पर्यवेक्षक: आप्त्राखमनोवा झन्ना जॉर्जीवना, शिक्षक प्राथमिक कक्षाएँ
द्वारा तैयार: इवानोवा वाई., पिरोजेंको ए., टिमकानोव ए.
MAOU लिसेयुम नंबर 81, 2-डी क्लास।
1 परिचय।
1.1. विषय चुनने का औचित्य.
1.2.कार्य के लक्ष्य और उद्देश्य।
1.3.अपेक्षित परिणाम.
2. पाठक की डायरी के बारे में हमने क्या सीखा?
2.1. पढ़ने का मूल्य.
2.2. पाठक की डायरी की परिभाषा.
2.3. डायरी में नोट्स रखने के लिए टिप्स.
2.4. कौन सी किताबें सबसे अधिक रुचि पैदा करती हैं?
2.5. पढ़ने की डायरी के बारे में माता-पिता की राय।
4. सन्दर्भों की सूची.
5. अनुप्रयोग.
1 परिचय।
बच्चों और वयस्कों की एक से अधिक पीढ़ी को पढ़ने की इच्छा न होने की समस्या का सामना करना पड़ता है, आधुनिक बच्चे छवियों और ध्वनि पर अधिक भरोसा करते हैं, सीखने की प्रक्रिया के रूप में पढ़ने के लिए छात्र की ओर से महान बौद्धिक प्रयास की आवश्यकता होती है। जानकारी का उपभोग करने के आसान तरीकों की पृष्ठभूमि में, यह कम महत्वपूर्ण और गैर-प्रतिस्पर्धी हो जाती है। "पारंपरिक वयस्कता" और बचपन के बीच की रेखा धुंधली हो रही है। बच्चे और वयस्क एक जैसी किताबें पढ़ते हैं, एक जैसे टीवी शो देखते हैं।
टेलीविजन और कंप्यूटर के साथ सफलतापूर्वक प्रतिस्पर्धा करने के लिए पाठ पढ़ने के लिए, एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक को विशेष ज्ञान की आवश्यकता होती है।
अपने प्रोजेक्ट के पुरालेख के रूप में, हमने प्रसिद्ध व्यक्ति का कथन लिया लेखक-दार्शनिकप्रबुद्धता युग फ्रांकोइस-मैरी वोल्टेयर
जो अच्छा लिखते हैं
आपको अच्छा बोलने की आदत हो जाएगी.
1.1.विषय चुनने का औचित्य।
हमने यह विषय इसलिए चुना क्योंकि हम अपने साथियों को पढ़ने की इच्छा न करने की कठिनाइयों से उबरने में मदद करना चाहते हैं, और यह दिखाना चाहते हैं कि यह प्रक्रिया मज़ेदार और दिलचस्प हो सकती है। आज के स्कूली बच्चों को पढ़ना सिखाते समय, हमें निम्नलिखित प्रश्नों का सामना करना पड़ता है: 21वीं सदी का पाठक पिछली सदी के पाठक से कैसे भिन्न है, आधुनिक बच्चों को किताबों से परिचित कराना इतना कठिन क्यों है?
परिकल्पना
क्या पढ़ने की डायरी भाषण के विकास, पाठ के साथ काम करने की क्षमता, पढ़ने की गति बढ़ाने, पढ़ने की गुणवत्ता में सुधार और छोटे बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान देती है? विद्यालय युग.
1.2. कार्य के लक्ष्य और उद्देश्य:
हमारे कार्य का उद्देश्य:
आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के लिए एक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में पुस्तकों और व्यवस्थित पढ़ने के साथ छात्रों को बड़े पैमाने पर परिचित कराने के माध्यम से पढ़ने की संस्कृति और आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों के निर्माण को बढ़ावा देना है।
कार्य:
विषय पर सामग्री एकत्रित करें।
एकत्रित सामग्री का अध्ययन करें और उसे प्रस्तुति के रूप में स्पष्टता के लिए व्यवस्थित करें।
बच्चों को पढ़ने की डायरी के डिज़ाइन और उसके फायदों के बारे में सुलभ तरीके से बताएं
बच्चों को बाल साहित्य के क्लासिक्स के नामों से परिचित कराएं
पढ़ने में रुचि जगाएं और विकसित करें
आप जो पढ़ते हैं उसे समझने के लिए प्रोत्साहन प्रदान करें
छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें, संज्ञानात्मक गतिविधि- एक विकासशील बौद्धिक गतिविधि के रूप में पढ़ने की प्रतिष्ठा बढ़ाना
उत्तेजना साहित्यिक रचनात्मकताछात्र
खाली समय का तर्कसंगत उपयोग।
1.3. अपेक्षित परिणाम।
1. पढ़ने में रुचि का उदय, पुस्तकों के प्रति प्रेम।
2. अनेक बाल लेखकों एवं कवियों की कृतियों से परिचित होना।
3.पठित कार्यों का विश्लेषण करने की क्षमता।
4.पढ़ने की तकनीक में सुधार।
5. रचनात्मक रूप से डिज़ाइन की गई विशाल पठन डायरियाँ।
हमने अपने काम के लिए सामग्री इंटरनेट से, क्षेत्रीय पुस्तकालय से ली। हम पहले ही पाठ्येतर गतिविधियों में इस विषय पर चर्चा कर चुके हैं। मैं एक प्रोजेक्ट बनाना सीख रहा हूँ।
2.हमने "पाठक की डायरी" के बारे में क्या सीखा
डायरी की संरचना में एक शीर्षक पृष्ठ, कार्यों की एक व्यक्तिगत सूची, साहित्य शिक्षक द्वारा अनुशंसित पुस्तकों की एक सूची और एक कार्य विश्लेषण फॉर्म (छात्र प्रत्येक कार्य के लिए एक अलग फॉर्म भरता है) शामिल है, जो इसके बारे में जानकारी प्रदान करता है। लेखक, कार्य के निर्माण का इतिहास, शैली, चरित्र प्रणाली, और अपरिचित शब्दों की व्याख्या करता है, पसंदीदा उद्धरणों का संकेत दिया जाता है, पढ़ी गई पुस्तक के बारे में निष्कर्ष और प्रभाव तैयार किए जाते हैं। रीडिंग डायरी पंजीकृत करने के लिए, छात्र को शीर्षक पृष्ठ भरना होगा, जिसमें अंतिम नाम, प्रथम नाम, पाठ्यक्रम, विशेषता, शैक्षणिक वर्ष का संकेत होगा; "कार्यों की सूची" फॉर्म भरें, जिसमें उन कार्यों को दर्शाया जाए जिन्हें छात्र डायरी के अंत में पढ़ना चाहता है या पढ़ने की योजना बना रहा है, अधिक अनुभवी पाठक अतिरिक्त प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं। मुख्य बात यह है कि आप स्वयं तय करें कि क्या पढ़ना है और किस बारे में लिखना है!
छात्रों की रीडिंग डायरी में शामिल सैद्धांतिक जानकारी को सुसंगत रूप में प्रस्तुत किया गया है तार्किक प्रणाली, सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम के अनुरूप ठोस व्यावहारिक सामग्री द्वारा सचित्र और समर्थित। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि डायरी पढ़ने में छात्रों के काम का उद्देश्य स्वतंत्र व्यावहारिक विकास करना भी है रचनात्मक गतिविधि.
2.1 पढ़ने का महत्व.
कुछ समय पहले तक हमारे देश में किताबों और पढ़ने का महत्व निर्विवाद था। 70-80 के दशक में. 20वीं सदी में, रूस के बारे में "दुनिया में सबसे ज्यादा पढ़ने वाला देश" के रूप में एक मिथक था। बेशक, यह एक काफी स्थिर छवि-मिथक था, लेकिन, अन्य देशों की तुलना में, बड़े पैमाने पर पढ़ने के क्षेत्र में हमारे मामले खराब नहीं थे। रूस एक ऐसा समाज था जिसे समाजशास्त्री "साहित्य-केंद्रित" कहते थे। समाज में पढ़ने की उच्च प्रतिष्ठा, और विशेष रूप से "गंभीर" साहित्य, क्लासिक्स, "मोटी पत्रिकाओं" में काम करना, पुस्तक संग्रह करना और अपने स्वयं के घरेलू पुस्तकालयों का निर्माण - इन सभी ने पढ़ने को बढ़ावा दिया और वास्तव में पढ़ने वाले के रूप में हमारे बारे में हमारे विचारों को मजबूत किया। देश (80 के दशक में 80% परिवार बच्चों को किताबें पढ़ाते थे, और अब केवल 7%!)।
में पिछला दशकहम रूस में पढ़ने में आमूल-चूल परिवर्तन की अभूतपूर्व स्थिति में हैं, और युवाओं के पढ़ने में विशेष रूप से महत्वपूर्ण बदलाव आ रहा है। युवाओं के लिए पढ़ना सूचना समाज में जीवन की कुंजी है, और यह तेजी से अत्यंत गंभीर होता जा रहा है महत्वपूर्ण कारक, जो भविष्य के समाज की संस्कृति के स्तर को निर्धारित करता है। लेकिन आज जब फीचर्स आधुनिक विकाससमाज सूचनाकरण, उच्च प्रौद्योगिकियों का विकास और जटिलता है सामाजिक जीवन, निरक्षरता और जानकारी को पढ़ने और उसका विश्लेषण करने में असमर्थता की कीमत विशेष रूप से अधिक हो जाती है। जैसा कि हम देखते हैं, किसी व्यक्ति की पढ़ने की संस्कृति के विकास के स्तर के साथ-साथ पढ़ने की गतिविधि की प्रक्रिया के प्रति दृष्टिकोण आज बदल गया है और समाज के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण और सर्वोपरि होता जा रहा है। तथ्य इस बात की पुष्टि करते हैं कि आज पढ़ना शिक्षा, विचारधारा, संस्कृति और दुनिया दोनों के क्षेत्र में एक मूल्य और एक मूल्य बनता जा रहा है। बड़ा व्यापार.
विश्लेषण कला का कामआपको रूपक रूप से सोचना सिखाता है। रूपक सोच आपको "बाधाओं पर छलांग लगाने" और अर्थ संबंधी कनेक्शन खोजने की अनुमति देती है जहां एक सपाट दृश्य में कुछ भी सामान्य नहीं मिलेगा। मानव विचार, हृदय की तरह, "संपीड़न-विस्तार" मोड में काम करता है। हम या तो विचार को एक सूत्र, थीसिस, सारांश तक सीमित कर देते हैं, या उपमाओं और संघों की मदद से इसका विस्तार करते हैं।
2.2. पाठक की डायरी की परिभाषा.
पाठक की डायरी- यह अपनी क्षमताओं का अधिकतम लाभ उठाते हुए, स्वयं कुछ दिलचस्प करने का अवसर है; यह एक ऐसी गतिविधि है जो आपको खुद को अभिव्यक्त करने, अपना हाथ आजमाने, अपना ज्ञान लागू करने, लाभ पहुंचाने और प्राप्त परिणामों को सार्वजनिक रूप से दिखाने की अनुमति देती है; यह एक ऐसी गतिविधि है जिसका उद्देश्य एक दिलचस्प समस्या को हल करना है, जिसे छात्रों ने स्वयं एक लक्ष्य और कार्य के रूप में तैयार किया है, जब इस गतिविधि का परिणाम - समस्या को हल करने का पाया गया तरीका - प्रकृति में व्यावहारिक है, इसका महत्वपूर्ण व्यावहारिक महत्व है और , सबसे महत्वपूर्ण बात, स्वयं खोजकर्ताओं के लिए दिलचस्प और महत्वपूर्ण है।
एक शिक्षक के दृष्टिकोण से रीडिंग डायरी रखना विकास, प्रशिक्षण और शिक्षा का एक एकीकृत उपदेशात्मक साधन है, जो आपको छात्रों की निम्नलिखित शोध दक्षताओं को उनकी व्यक्तिगत क्षमताओं के अनुसार विकसित करने और विकसित करने की अनुमति देता है:
समस्या क्षेत्र का विश्लेषण, उपसमस्याओं की पहचान, प्रमुख समस्या का निरूपण, कार्य निर्धारित करना;
लक्ष्य निर्धारण और गतिविधि योजना;
आत्म-विश्लेषण और प्रतिबिंब (शोध प्रश्न के ढांचे के भीतर समस्या को हल करने की सफलता और प्रभावशीलता का आत्म-विश्लेषण);
आवश्यक जानकारी, उसके व्यवस्थितकरण, संरचना और वर्गीकरण की खोज करें;
अनुसंधान का संचालन करना (विश्लेषण, संश्लेषण, परिकल्पना, विवरण और सामान्यीकरण);
प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता, संक्षिप्त और तर्कसंगत उत्तर।
उचित ढंग से डिज़ाइन की गई पठन डायरी इसके उपयोग की व्यापक संभावनाएँ खोलती है। ऐसा माना जा सकता है ऐतिहासिक स्रोत, स्व-शिक्षा, आत्म-सुधार, पढ़ने की संस्कृति को बढ़ाने के साधन के रूप में, एक संदर्भ मार्गदर्शिका के रूप में, संचार के साधन के रूप में और स्वयं को दूसरों के सामने प्रकट करने के साधन के रूप में।
हमारा मानना है कि उत्पाद प्रभावी उपयोगपाठक की डायरी रचनात्मक विषय ओलंपियाड, पाठ्येतर अनुसंधान और होगी परियोजना कार्य, साथ ही पाठ्येतर का अध्ययन भी साहित्यिक सामग्री(विशेषकर आधुनिक साहित्य में)।
पढ़ने की डायरी रखने से संचार कौशल, सूचना कौशल (जानकारी निकालना, मुख्य, मुख्य बिंदु को उजागर करना, जानकारी को संक्षिप्त करना) में सुधार करने में मदद मिलती है, छात्रों के मूल्य-अर्थ निर्धारण में मदद मिलती है, पढ़ने की आदतों के विकास को बढ़ावा मिलता है, संचार, भाषाई और साहित्यिक दक्षताओं में सुधार होता है छात्रों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के स्तर और "साहित्य" विषय में परीक्षा की तैयारी में सुधार करने में मदद मिलेगी।
अत: अध्ययन एवं विश्लेषण करके कलात्मक पाठ, छात्र अनजाने में अपने सांस्कृतिक बोझ को समृद्ध करते हैं, जीवन के विभिन्न पहलुओं के बारे में विचार बनाते हैं, विभिन्न युग, नैतिक भावना में सुधार करें। वे तुलना करना, तार्किक रूप से सोचना, अपनी राय का बचाव करना, अपनी गलतियों को स्वीकार करना और सुधारना सीखते हैं। अंततः, वे सटीक और अभिव्यंजक मौखिक का खजाना हासिल कर लेते हैं लिखना, अनुसंधान दक्षताओं का निर्माण होता है।
प्रसिद्ध संगीतकारऔर शिक्षक जी. न्यूहौस ने लिखा: “प्रतिभाएं पैदा नहीं की जा सकतीं, लेकिन संस्कृति बनाई जा सकती है, यानी। वह मिट्टी जिस पर प्रतिभाएँ पनपती और फलती-फूलती हैं।” रचनात्मकता व्यक्ति की मुक्ति, समाज को नेविगेट करने और जीवन में आवश्यकतानुसार अपना स्थान खोजने की क्षमता की ओर ले जाती है। उपयोगी लोग, और यही है मुख्य परिणामहमारा काम।
डायरी की कई परिभाषाएँ हैं। उनमें से एक, एम.ओ. के स्वामित्व में है। चुडाकोवा, सटीक और स्पष्ट, स्कूल अभ्यास के लिए विशेष रूप से स्वीकार्य लगता है: “ डायरी - दैनिक प्रविष्टियों के रूप में पहले व्यक्ति में आयोजित कथन का एक रूप। आमतौर पर, ऐसे रिकॉर्ड पूर्वव्यापी नहीं होते - वे वर्णित घटनाओं के समकालीन होते हैं। निश्चित रूप से, डायरियाँ कार्य करती हैं शैली विविधता साहित्यिक गद्यऔर वास्तविक व्यक्तियों के आत्मकथात्मक रिकॉर्ड के रूप में"(संक्षिप्त साहित्यिक विश्वकोश).
आरंभ करने के लिए, कथानक और मुख्य पात्रों की पहचान करना उचित है। आप सरल प्रमुख प्रश्नों से मुख्य को द्वितीयक से अलग करने में मदद कर सकते हैं: "किताब के आरंभ से अंत तक कौन सा पात्र कार्य करता है?" "किसके कार्य सबसे महत्वपूर्ण हैं?" “किसके बिना कहानी नहीं लिखी जाती?” "घटनाओं को गंभीरता से बदलने के लिए किस नायक को हटाने की आवश्यकता है?" यही बात घटनाओं के चयन के साथ भी की जानी चाहिए, पुनर्कथन और विश्लेषण दोनों के लिए: "कौन सी घटनाएँ महत्वपूर्ण हैं और कौन सी नहीं?" बच्चे के लिए इन विषयों पर स्वयं बात करना आदर्श है।
2.3 नोट्स को डायरी में रखने के लिए युक्तियाँ।
रीडिंग डायरी रखने का मुख्य लक्ष्य बच्चे और माता-पिता पर अतिरिक्त काम का बोझ डालना नहीं है, बल्कि उन्हें निष्कर्ष निकालना और पाठक की संस्कृति विकसित करना सिखाना है। नतीजतन, रीडर्स डायरी की आवश्यकताएं इसी लक्ष्य पर आधारित हैं। इसलिए, डिज़ाइन आवश्यकताएँ न्यूनतम हैं। पाठक डायरी रखते समय, आपको काम पढ़ने के तुरंत बाद अपने निष्कर्ष लिखने चाहिए।
रीडर्स डायरी के लिए, हम एक बहुत ही साधारण चौकोर नोटबुक लेते हैं। हम इसे कई स्तंभों में बनाते हैं (परिशिष्ट 1, परिशिष्ट 2)
♦ पढ़ने की तारीख,
♦ मुख्य पात्र,
♦ समीक्षा, मेरी राय ("किस बारे में?" यहां बच्चा, अपने माता-पिता की मदद से, काम का मुख्य विचार 1-2 वाक्यों में लिखता है)
यदि आप इसे नियमित रूप से भरते हैं, तो इसमें अधिक समय नहीं लगता है, लेकिन यह बच्चे की याददाश्त में काम को पुख्ता करने का अच्छा काम करता है। और फिर, स्कूल वर्ष के दौरान, हमारे पास प्रश्नोत्तरी होती है, पाठ्येतर पठन, बच्चे अपनी पाठक डायरी की ओर मुड़ते हैं और याद करते हैं कि उन्होंने एन. नोसोव की कौन सी कहानियाँ पढ़ी हैं, परियों की कहानियों में कौन से पात्र हैं, कार्यों के लेखक और अन्य डेटा।
अपने बच्चे को दूसरी कक्षा से रीडिंग डायरी रखना सिखाएं, तीसरी कक्षा में उसकी मदद करें और फिर बच्चा इसे स्वयं करेगा। रीडिंग डायरी भरने में बहुत कम समय खर्च करके, आप अपने बच्चे को जो कुछ भी पढ़ते हैं उसका विश्लेषण करना, किताबों को बेहतर ढंग से समझना और याद रखना और पढ़ने की संस्कृति बनाना सिखाएंगे।
यहां कुछ बुनियादी सुझाव दिए गए हैं (यदि कोई पाठ पढ़ाया जा रहा है, तो छात्र उन्हें लिख सकते हैं)।
1. "लाइन के बिना एक दिन भी नहीं" (यू. ओलेशा)।
2. प्रत्येक प्रविष्टि को दिनांकित करें।
3. अपने नोट्स में ईमानदार और ईमानदार रहें।
4. बिना अनुमति के किसी और की डायरी न पढ़ें!
2.4 व्यक्तिगत डेटा का प्रसंस्करण। कौन सी किताबें सबसे अधिक रुचि पैदा करती हैं?
यह जानने और समझने के लिए कि हमारे साथी किस विधा की रचनाएँ पढ़ना पसंद करते हैं, क्या उन्हें पढ़ना पसंद है, क्या वे डायरी पढ़ते रहते हैं, क्या यह प्रक्रिया उनकी रुचि जगाती है या इसके विपरीत, कठिनाइयाँ पैदा करती है। हमने एक सर्वेक्षण किया जिसमें हमारे स्कूल के दूसरी कक्षा के बच्चों ने भाग लिया। (परिशिष्ट 3)
"हमारे जीवन में पुस्तक" सर्वेक्षण के परिणामों को संसाधित करने के बाद, यह पता चला कि:
90% ने सकारात्मक उत्तर दिया, केवल 7% को पढ़ना कठिन लगा, और सर्वेक्षण में शामिल 3% बच्चों को खाली समय की कमी के कारण पढ़ने का अवसर नहीं मिला।
दूसरे प्रश्न पर, "आप किस शैली की रचनाएँ पढ़ना पसंद करते हैं?"
13% लोगों ने विज्ञान कथा को चुना।
3% सैन्य विषयों पर किताबें पढ़ते हैं।
तीसरे प्रश्न के लिए, "उन कार्यों के नाम बताइए जो आपने पिछले महीने में पढ़े हैं?"
हममें से अधिकांश लोग पढ़ना पसंद करते हैं लोक कथाएं, वी. ड्रैगुनस्की की कहानियां "डेनिस्का की कहानियां", डी. रोडारी की "द एडवेंचर्स ऑफ सिपोलिनो", एन. नोसोव की कहानियां, ए. टॉल्स्टॉय की "द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो"...
हम उन्हें पढ़ना पसंद करते हैं क्योंकि वे हमारे साथियों के बारे में बात करते हैं।
हम उनके नायकों के प्रति सहानुभूति रखते हैं और उनकी कुशलता पर खुशी मनाते हैं।
चौथा प्रश्न: "क्या आप पढ़ने की डायरी रखते हैं?"
32% बच्चे डायरी पढ़ते रहते हैं और यही प्रक्रिया उनमें रुचि जगाती है।
16% हमेशा याद आने पर डायरी में नहीं लिखते।
13% बच्चे केवल शिक्षक के अनुरोध पर नोट्स रखते हैं।
8% छात्रों के पास पढ़ने की डायरी नहीं है।
सर्वेक्षण के परिणामों के आधार पर, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि अधिकांश बच्चे पढ़ना पसंद करते हैं और पढ़ने की डायरी में प्रविष्टियाँ रखना पसंद करते हैं। पढ़ने वाली डायरी के लाभों के बारे में हमारी परिकल्पना की पुष्टि हुई। यदि हम अपने साथियों के स्वाद का सामान्यीकरण करें, तो हम कह सकते हैं कि वे पसंद करते हैं आधुनिक साहित्य, अधिमानतः मज़ेदार और एक गतिशील कथानक के साथ। उन्हें उज्ज्वल सूत्र, भाषा के खेल, आश्चर्य पसंद हैं, उन्हें दिखावटी, दुखद और सैन्य विषयों से जुड़ी हर चीज पसंद नहीं है। (परिशिष्ट 4)
लेकिन दुर्भाग्य से, कई बच्चे अभी भी वयस्कों के निर्देशों के आधार पर किताब के साथ काम करते हैं। जो निम्न स्तर की स्वतंत्रता को दर्शाता है।
2.5 पाठक की डायरी के बारे में माता-पिता की राय।
आइए जानें कि पाठक डायरी की आवश्यकता क्यों और किसे है।
हमारी कक्षा के माता-पिता ने भी हमारे सर्वेक्षण में भाग लिया और उनसे एक समीक्षा छोड़ने के लिए कहा गया, एक पढ़ने की डायरी के लाभों के बारे में उनकी राय, कैसे माता-पिता बच्चों को एक पढ़ने की डायरी रखने और एक साथ पढ़ने में मदद करते हैं। (परिशिष्ट 5)
कुछ माता-पिता आक्रोशपूर्वक कहते हैं: “मैं डायरी पढ़ने के विरुद्ध हूँ। मुख्य पात्रों को लिखने की जरूरत किसे है, कहानी? कभी-कभी मुझे यह भी याद नहीं रहता कि किसी का नाम क्या है और लेखक का नाम मेरे समानांतर होता है। मुझे यह पसंद आया, मैंने इसे पढ़ा और इसके बारे में भूल गया।” इस टिप्पणी के आधार पर यह पता चलता है कि हम भूलने के लिए पढ़ते हैं?!
बच्चे भूलने के लिए नहीं, बल्कि किसी काम से कुछ विचार हटाकर अपने लिए कुछ नया सीखने के लिए रचनाएँ पढ़ते हैं। इसके अलावा, स्कूल अक्सर आयोजित करता है विभिन्न प्रतियोगिताएं, क्विज़, बौद्धिक मैराथन जिसमें आपको एक बार पढ़ी गई हर चीज़ याद रखनी होती है। यदि कोई बच्चा इसे पढ़ता है और भूल जाता है, तो निस्संदेह, उसे कुछ भी याद नहीं रहेगा। वे। किताब बेकार में पढ़ी गई, मेरे दिमाग में कुछ भी नहीं बचा था।
“मेरे बच्चे को इसकी ज़रूरत नहीं है, वह दबाव में पढ़ने की डायरी रखता है। इससे उनका पढ़ने का शौक नहीं बढ़ता।” बेशक, अगर कोई बच्चा दबाव में ऐसा करता है सकारात्मक भावनाएँइसका कारण नहीं होगा. और रीडिंग डायरी का उद्देश्य पढ़ने के प्रति प्रेम विकसित करना नहीं है। इसका एक बिल्कुल अलग लक्ष्य है - बच्चे को जो पढ़ा है उससे निष्कर्ष निकालना सिखाना, बच्चे को काम को बेहतर ढंग से याद रखने और समझने में मदद करना।
ऐसे कई माता-पिता हैं जो रीडर्स डायरी रखने का समर्थन करते हैं। "में प्राथमिक स्कूलएक पाठक की डायरी अच्छी होती है. यह अनुशासन आपको कम से कम दो या तीन वाक्यों से निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है। अंततः, यह आपके विचारों को लिखित रूप में व्यक्त करने में मदद करता है। “यह बिल्कुल सही कहा गया है कि रीडर्स डायरी रखने से आप जो पढ़ते हैं उसके बारे में निष्कर्ष निकालना आपको अनुशासित और सिखाता है।
एक अन्य माँ ने भी यही विचार जारी रखा: “नहीं, उसने निश्चित रूप से हमें पढ़ने या इसे करने की क्षमता से हतोत्साहित नहीं किया। लेकिन कोई कह सकता है कि नए कौशल सामने आए हैं। यह स्पष्ट रूप से दिखाई दे रहा था कि कैसे दूसरी कक्षा में मैं पाठ विश्लेषण में आमतौर पर खराब था; मैं मुश्किल से एक डायरी लिख पाता था। और 3 बजे यह पहले से ही आसान था”
3. निष्कर्ष
इस प्रकार, हमारी परिकल्पना एक पढ़ने की डायरी के लाभ हैं, यह भाषण के विकास, पाठ के साथ काम करने की क्षमता, पढ़ने की गति बढ़ाने, पढ़ने की गुणवत्ता में सुधार और प्राथमिक विद्यालय के बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देती है। .
प्राथमिक विद्यालय के छात्र की शैक्षिक प्रक्रिया में एक रीडिंग डायरी की शुरूआत छात्रों को पुस्तकों और व्यवस्थित पढ़ने के साथ बड़े पैमाने पर परिचित कराने के माध्यम से आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों के निर्माण की अनुमति देती है। ए.एस. की राय के अनुसार मकारेंको के अनुसार "शिक्षा का सार अधिग्रहण नहीं, बल्कि पुस्तकों का उपयोग है", यह स्पष्ट है युवा पीढ़ी कोआपको एक सरल सत्य को समझने में मदद करने की आवश्यकता है: एक किताब पढ़ने और उसमें निहित महत्वपूर्ण अनुभव का विश्लेषण करने से, एक सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व विकसित होता है। सज़ा के दर्द के तहत केवल व्यक्तिगत रुचि के साथ पढ़ना असंभव है, अर्थात पढ़ना एक ऐसी प्रक्रिया है जिसे व्यक्ति विकास के लिए आवश्यक मानता है। और अंत में, उपरोक्त सभी का सीधा संबंध एक विकासशील व्यक्तित्व के समाज में भविष्य की सफलता की शिक्षाशास्त्र से है।
4. साहित्य:
पढ़ने की गति बढ़ाएं. स्पीड रीडिंग के लिए अभ्यास का एक सेट। लेख के लेखक: ओस्माकोवा मरीना वासिलिवेना - टूमेन पेडागोगिकल कॉलेज नंबर 1 (उच्चतम श्रेणी) में साइकोडायग्नोस्टिक्स और सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र के शिक्षक।
कहानी पूर्व-क्रांतिकारी रूसडायरियों और संस्मरणों में. खंड 1. एम.: पुस्तक, 1976।
साहित्यिक विश्वकोश शब्दकोश. एम., 1987.
नया स्कूल विश्वकोश: साहित्य। एम.: रोसमेन; बुक वर्ल्ड एलएलसी, 2004।
विश्वकोश शब्दकोशयुवा साहित्यिक आलोचक. एम., 1997.
जानकारी साइट से ली गई: http://www.ufamama.ru/Posts/View/102
अनुप्रयोग
परिशिष्ट 1
फॉर्म की शुरुआत
फॉर्म का अंत
पाठक की डायरी
शिक्षण____ 2डी ग्रेड
टूमेन शहर का MAOU लिसेयुम नंबर 81
________________________________
1. सुनिश्चित करें कि आपकी आंखें रेखा के अनुदिश घूमें।
2. यदि आपने जो शब्द पढ़ा है, यदि वह आपको समझ में आ गया है तो उसे दोबारा पढ़ने की कोशिश न करें।
3.पढ़ते समय हर शब्द पर ध्यान दें।
4. आप जो पढ़ रहे हैं उसे समझने की कोशिश करें।
5. प्रतिदिन पढ़ें:
· "खुद के बारे में"
2. मेरे माध्यम से पलटें, सभी चित्रों को देखें।
3. सोचो मैं तुम्हें किस बारे में बताऊंगा।
4.पाठ को छोटे-छोटे हिस्सों में स्वयं पढ़ें, जांचें और अपनी धारणाओं को स्पष्ट करें।
6. भाषण की विशेषताओं पर काम करें: आवाज का रंग, मात्रा, गति।
आपके द्वारा पढ़ी गई किसी कहानी या किताब के बारे में बात करना,
इन प्रश्नों का प्रयोग करें.
1. आपको यह पुस्तक (कहानी, परी कथा, आदि) पढ़ने की सलाह किसने दी? यदि आपने इसे स्वयं चुना है, तो आख़िर उसे ही क्यों?
2. निश्चित रूप से, आपका कोई पसंदीदा हीरो है। अब उसका निजी पेज बनाने का समय आ गया है!
चरित्र के स्वरूप का वर्णन करें
उसके चरित्र लक्षणों का नाम बताइए
उसकी पसंदीदा गतिविधियाँ क्या हैं?
उसे क्या खाना पसंद है, उसके पसंदीदा शब्द, उसकी आदतें आदि।
उसके दोस्त कौन हैं? क्या रहे हैं?
क्या आप इस हीरो की तरह बनना चाहेंगे? कैसे?
क्या ऐसी कोई बात है जो आपको उसके बारे में पसंद नहीं है? क्यों?
अपने पसंदीदा नायक का चित्र बनाएं
3. पुस्तक का कौन सा अंश आपको सबसे अधिक पसंद आया (या याद है)? वह किस बारे में बात कर रहा है? उसने आपको उदासीन क्यों छोड़ दिया? इसके बारे में कुछ शब्द लिखें.
गद्यांश के लिए एक चित्रण बनाएं।
4. क्या आपको किताब पसंद आयी? कैसे? आप जो पढ़ते हैं उसके बारे में अपनी धारणा या राय लिखें।
5. आप अपने दोस्त को इस किताब के बारे में क्या बताएंगे जिससे वह इसे जरूर पढ़ना चाहेगा? इन शब्दों को चुनकर लिखें...
मैं कैसे पढ़ता हूं (मार्च):
पढ़ने की विधि:______________________________
पढ़ने की गुणवत्ता - त्रुटि रहित - (हाँ/नहीं)________________________________________________
मेरी गलतियाँ:
अक्षरों का प्रतिस्थापन, लोप, विरूपण - __________________________________________________
शब्दों और अक्षरों की पुनरावृत्ति - ________________________________________________
तनाव का गलत स्थान - ____________________________________________
शब्दों में अंत का विरूपण - ______________________________________________
इस महीने मैंने पढ़ा अगली किताबें:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
परिशिष्ट 2।
| दूसरी कक्षा के छात्रों के लिए प्रश्नावली "निका-हमारे जीवन में" पूरा नाम, वर्ग |
|
| उत्तर विकल्प |
|
| बी) वास्तव में नहीं, मेरे पास ज्यादा खाली समय नहीं है। ग) पढ़ने में मुझे बहुत कठिनाई होती है। |
|
| 2.आप किस शैली की रचनाएँ पढ़ना पसंद करते हैं? | ए) परियों की कहानियां बी) विज्ञान कथा बी) साहसिक कार्य डी) सैन्य |
| 3.उन कार्यों के नाम बताइए जो आपने पिछले महीने में पढ़े हैं? | |
| 4. क्या आप पाठक की डायरी में प्रविष्टियाँ रखते हैं? | ए) हाँ, यह दिलचस्प है बी) हमेशा नहीं जब मुझे याद हो बी) जब शिक्षक मांग करता है डी) मेरे पास यह नहीं है |
1.एंडरसन जी.एच. "द लिटिल मरमेड", "ओले-लुको", "द नाइटिंगेल"
2. बज़्होव पी. "सिल्वर हूफ़", "मैलाकाइट बॉक्स"
3.बार्टो ए.
पहली कक्षा से शुरू करके, बच्चों को किताबों की एक निश्चित सूची दी जाती है जिन्हें उन्हें नई शुरुआत करने से पहले अवश्य पढ़ना चाहिए। स्कूल वर्ष. जर्नल प्रविष्टियाँ छात्र को पुस्तक की सामग्री याद रखने में मदद करेंगी। पाठक की डायरी में पढ़ने के लिए सौंपी गई पुस्तकों के बारे में सारी जानकारी होती है। ऐसी डायरी तैयार करना मुश्किल नहीं है, मुख्य बात है थोड़ी सी मेहनत करना।
चरण 1. डायरी का कवर पेज
सबसे पहले, आपको यह तय करना होगा कि आप अपने पाठक की डायरी कैसे डिज़ाइन करें। आप आधार के रूप में एक नियमित चेकर्ड नोटबुक ले सकते हैं। शीर्षक पृष्ठ पर हम शिलालेख लगाते हैं: "पाठक की डायरी", लेखक का पहला और अंतिम नाम और वर्ग इंगित करें। बच्चा अपनी पसंद के अनुसार कवर डिज़ाइन कर सकता है।
चरण 2. पढ़ी गई पुस्तकों की सूची
अगले पृष्ठ पर पाठक की डायरी की सामग्री तैयार है। इसमें उन सभी पुस्तकों की सूची होगी जो बच्चा गर्मियों में पढ़ता है। अधिकतम सुविधा के लिए, आप पृष्ठों को क्रमांकित कर सकते हैं।
चरण 3. पढ़ने की डायरी में पढ़ी गई पुस्तकों के बारे में जानकारी दर्ज करने की प्रक्रिया
आपके द्वारा पढ़ी गई पुस्तक के बारे में जानकारी भरते समय, आपको एक निश्चित क्रम का पालन करना चाहिए:
हम सभी आइटम साफ़ और सुंदर लिखावट में भरते हैं। आपके पास कक्षा में सबसे अच्छी पढ़ने वाली पत्रिका होगी!
छुट्टियों के दौरान स्कूली बच्चों को किताबों के साथ काफी काम करना पड़ता है। सौंपे गए कार्यन केवल पढ़ना आवश्यक है, बल्कि निबंधों में उन्हें लागू करने के लिए मुख्य बारीकियों, पात्रों, घटनाओं को याद रखना और उद्धरण लिखना भी आवश्यक है। ऐसे उद्देश्यों के लिए, एक पठन डायरी रखने की सलाह दी जाती है।
पाठक डायरी कैसे बनाएं?
स्टोर रेडीमेड रीडिंग डायरियां बेचते हैं, जहां आपको निम्नलिखित आइटम क्रम से भरने होते हैं: पुस्तक का शीर्षक, लेखक, पढ़ने की तारीख, मुख्य पात्र, लघु कथा, आपको किताब में क्या पसंद आया, अपरिचित शब्द इत्यादि। पैसे बचाने के लिए आप एक साधारण नोटबुक या नोटपैड से रीडिंग डायरी बना सकते हैं। इंटरनेट पर पहले से मौजूद है तैयार टेम्पलेटमुद्रण के लिए पाठक की डायरी. कुछ छात्र इलेक्ट्रॉनिक रूप से पढ़ने की डायरी रखना पसंद करते हैं।
पाठक की डायरी की शुरुआत
अपनी नोटबुक की शुरुआत में ही लिखें पूरी सूचीकिताबें जो आपको छुट्टियों में पढ़नी चाहिए। प्रत्येक कार्य को पढ़ने के बाद उसके आगे सही का निशान या रेटिंग लगाएं। इस तरह आप अंत में अपनी खुद की पुस्तक रेटिंग बनाने में सक्षम होंगे। शिक्षक शायद पूछेंगे कि आपको कौन सी किताब सबसे अच्छी लगी और क्यों। इस तरह आप भ्रमित नहीं होंगे और स्पष्ट और संरचित उत्तर देने के लिए तैयार होंगे।
एक पाठक की डायरी में रेखाचित्र
कुछ बच्चों को चित्रों के माध्यम से जानकारी याद रखना आसान लगता है। अपने आप को केवल टेक्स्ट तक सीमित न रखें। किताब में अपने पसंदीदा पलों के छोटे-छोटे रेखाचित्र बनाएं। आप पुस्तक के पात्रों को वैसे ही चित्रित कर सकते हैं जैसे आप उन्हें देखते हैं।
एक पाठक की डायरी में पुस्तकों की तुलना
"उन्नत" पाठकों के लिए, आप एक अलग कॉलम में लिख सकते हैं कि आपके द्वारा पढ़ा गया काम आपको किस अन्य पुस्तक की याद दिलाता है, और अपनी छोटी सी जांच कर सकते हैं। यह आपके क्षितिज को व्यापक बनाता है, तर्क विकसित करता है और सामग्री को बेहतर ढंग से आत्मसात करने को बढ़ावा देता है।
पाठक की डायरी में उद्धरण
पुस्तक के उद्धरणों पर विशेष ध्यान दें। उन्हें अलग-अलग लिखिए. उन उद्धरणों को लाल रंग से रेखांकित या हाइलाइट करें जो आपकी राय में काम में सबसे "मजबूत" हैं। उद्धरणों को चित्र, रेखाचित्र या पत्रिका की कतरनों से भी सजाया जा सकता है। कुछ कल्पना दिखाओ.
क्या वयस्कों के लिए कोई पढ़ने की डायरी है?
हम सभी दिल से बच्चे हैं। इसलिए, बड़ी इच्छा से, कोई भी वयस्क जो पढ़ना पसंद करता है, एक रीडिंग डायरी शुरू कर सकता है। एक वर्ष में आपके द्वारा पढ़े गए सभी कार्यों को अपने दिमाग में रखना असंभव है। इसलिए, कोई भी वयस्क अपने लिए एक रीडिंग डायरी शुरू कर सकता है।
एक पाठक की डायरी बहुत होती है उपयोगी बातबच्चों और वयस्कों दोनों के लिए. यह आपको किताब के कथानक को जल्दी याद रखने में मदद करता है। कुछ स्कूली बच्चे, ऐसी डायरी रखने से प्रेरित होकर, इंटरनेट पर ब्लॉग लिखना शुरू करते हैं, जहाँ वे पूरी दुनिया के साथ अपने विचार साझा करते हैं विभिन्न कार्य. कुछ लोग कार्ड, पेंटिंग बनाने, व्यक्तिगत पत्र और शुभकामनाएं लिखने के लिए पाठक की डायरी के उद्धरणों का उपयोग करते हैं।
पाठक डायरी कैसे बनाएं?
1 . सबसे पहले आपको पाठक की डायरी का डिज़ाइन तय करना होगा। सबसे आसान तरीका एक साधारण चेकर्ड नोटबुक को आधार बनाना है। शीर्षक पृष्ठ पर आपको लिखना होगा: "पाठक की डायरी", लेखक का पहला और अंतिम नाम, कक्षा। साथ ही, बच्चा अपने विवेक से कवर डिजाइन कर सकता है।
2 . अगले पृष्ठ पर, अपनी पढ़ने की डायरी की सामग्री तैयार करें, जिसमें उन सभी पुस्तकों की सूची होगी जिन्हें आपको पढ़ने की आवश्यकता है।
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आपके द्वारा पढ़ी गई पुस्तक के बारे में जानकारी लिखते समय, आप निम्नलिखित क्रम का पालन कर सकते हैं:
सबसे पहले कार्य का शीर्षक, उपनाम I.O लिखें। लेखक। इसके अलावा, आप लेखक की जीवनी बता सकते हैं और उसकी फोटो लगा सकते हैं।
इसके बाद, आपको पुस्तक के मुख्य पात्रों को सूचीबद्ध करना होगा, आप उनका संक्षिप्त विवरण दे सकते हैं।
अगला बिंदु कथानक की प्रस्तुति है (उदाहरण के लिए, घटनाएँ कहाँ और कब घटित होती हैं, संघर्ष क्या है, इसका समाधान कब होता है, आदि)
आप पुस्तक में अपने पसंदीदा प्रसंगों में से किसी एक का वर्णन कर सकते हैं।
आप इसे अलग तरीके से भी प्रारूपित कर सकते हैं:
यदि आपको पुस्तक पसंद आई:
आप अपनी पसंद का कोई पात्र बना सकते हैं या उसके साथ कोई रंगीन चित्र चिपका सकते हैं
अगर किताब बहुत हैपसंद किया:
आप जो पढ़ते हैं उसके आधार पर चित्र (या कॉमिक्स) बनाएं;
नायकों के बारे में पहेलियाँ या पहेलियाँ लेकर आएँ;
आप जो पढ़ते हैं उसके आधार पर एक क्रॉसवर्ड पहेली बनाएं;
आप अपनी डायरी में पुस्तक के पात्रों या लेखक को एक पत्र लिख और "भेज" सकते हैं;
पता लगाओ और लिखो रोचक तथ्यलेखक की जीवनी से.
अधिक अनुभवी पाठक निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक डायरी में लिख सकते हैं:
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. पढ़ने की शुरुआत में ही एक चित्रण बनाएं, जब आपने अभी तक बहुत कुछ नहीं सीखा है। यह कुछ भी हो सकता है जो आप चाहें। आपने जो चित्र बनाया है उस पर कुछ शब्द लिखें।
2.
निश्चित रूप से आपका कोई पसंदीदा हीरो है। अब उसका निजी पेज बनाने का समय आ गया है! आपकी सहायता के लिए यहां कुछ प्रश्न दिए गए हैं:
चरित्र के स्वरूप का वर्णन करें
उसके चरित्र लक्षणों का नाम बताइए
उसकी पसंदीदा गतिविधियाँ क्या हैं?
उसे क्या खाना पसंद है, उसके पसंदीदा शब्द, उसकी आदतें आदि।
उसके दोस्त कौन हैं? क्या रहे हैं?
क्या आप इस हीरो की तरह बनना चाहेंगे? कैसे?
क्या ऐसी कोई बात है जो आपको उसके बारे में पसंद नहीं है? क्यों?
अपने पसंदीदा नायक का चित्र बनाएं
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. आपको पुस्तक का कौन सा अंश सबसे अधिक पसंद आया (या याद है)? वह किस बारे में बात कर रहा है? उसने आपको उदासीन क्यों छोड़ दिया? इसके बारे में कुछ शब्द लिखें. गद्यांश के लिए एक चित्रण बनाएं।
4.
अपने आप को किसी पुस्तक के नायक के रूप में कल्पना करें। आपका नाम क्या होगा? अपने आप को एक नाम और रूप दें. अपने चरित्र का वर्णन करें. इंगित करें कि आप किसके मित्र होंगे, आप कहाँ रहते थे, आदि। आप चाहें तो अपनी भागीदारी से अपना चित्र या कहानी बना लें।
5.
तो आपने आखिरी पन्ना पलट दिया. क्या आपको किताब पसंद आई? कैसे? आप जो पढ़ते हैं उसके बारे में अपनी धारणा या राय लिखें।
6.
आप अपने दोस्त को इस किताब के बारे में क्या बताएंगे जिससे वह इसे जरूर पढ़ना चाहेगा? ऐसे जादुई शब्द चुनिए और लिखिए.
"जीडीजेड ग्रामोटा" से जीडीजेड रीडर की डायरी द्वितीय श्रेणी (कार्यों पर उत्तर) बचाव के लिए आती है।
पाठक की डायरी पर आधारित जीडीजेड आपको देखने की अनुमति देता है सही डिज़ाइनदूसरी कक्षा में डायरी पढ़ना और दूसरी कक्षा में सीधे पढ़ने वाली डायरी भरना।
निर्भर करना स्कूल के पाठ्यक्रम, पाठक का जर्नल नमूना भिन्न हो सकता है।
इसलिए, हमारी वेबसाइट के इस भाग में आपको ग्रेड 2 के लिए कई संस्करणों में एक तैयार रीडिंग डायरी मिलेगी:
1. ग्रेड 2 के लिए पढ़ने की डायरी का मानक उदाहरण
पाठक की डायरी के लिए इस तरह के जीडीजेड, ग्रेड 2 (तैयार पाठक की डायरी) में शीर्षक, लेखक का नाम और काम की शैली शामिल होती है, सारांशएक पढ़ने वाली डायरी के लिए काम करता है, एक पढ़ने वाली डायरी की योजना बनाता है, मुख्य विचार, काम क्या सिखाता है, सिंकवाइन, पढ़ने की डायरी के लिए समीक्षा और काम के लिए कहावतें।
इसके अलावा, सभी कार्यों को बच्चों के चित्रों से चित्रित किया गया है। रंगीन चित्र बच्चों को किसी विशेष कार्य के कथानक को दृष्टिगत रूप से याद रखने में मदद करते हैं।
2. रीडर क्लाइयुखिन की डायरी उत्तर ग्रेड 2
यह रूस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वितीय श्रेणी का जीडीजेड रीडर डायरी स्कूल है - उत्तर प्रिंट संस्करणलेखक आई.वी. 2017 से क्लुखिना।
ग्रेड 2 के लिए यह तैयार पठन डायरी अपने कार्यों और प्रश्नों में सामान्य से भिन्न है।
इसमें लेक्सिकोलॉजी, शब्द निर्माण और वर्तनी पर कार्य शामिल हैं।
क्लुखिना की रीडर्स डायरी में भी, प्रत्येक कार्य है रचनात्मक कार्य- अपने पसंदीदा चरित्र या प्रसंग को दर्शाने वाला एक चित्र बनाएं।
दूसरे ग्रेडर को रीडिंग जर्नल की आवश्यकता क्यों है?
1. कार्य का यह रूप आपको कार्य को बेहतर ढंग से याद रखने की अनुमति देता है। बच्चा न केवल पढ़ता है, बल्कि दूसरी कक्षा की पढ़ने वाली डायरी के लिए परियों की कहानियों और कहानियों का विश्लेषण भी करता है।
2. एक पढ़ने की डायरी रखना, दूसरी कक्षा छात्रों को अनुशासन देती है और जो कुछ वे पढ़ते हैं उसके बारे में निष्कर्ष निकालना सिखाती है। फिर से पढाना एक बड़ी संख्या कीकाम करता है, दूसरा ग्रेडर नैतिक मूल्यों को बेहतर ढंग से समझना और अच्छे और बुरे के बीच अंतर करना शुरू कर देता है।
3. बच्चा अपने विचारों को संक्षिप्त एवं स्पष्ट रूप से व्यक्त करना सीखता है।
5. यदि आवश्यक हो, तो छात्र किसी परी कथा, कहानी या कविता के कथानक को जल्दी याद करने में सक्षम होगा। ऐसा करने के लिए, आपको काम दोबारा पढ़ने की ज़रूरत नहीं है, बस अपने नोट्स दोबारा पढ़ें। ये बहुत महत्वपूर्ण बिंदु. आख़िरकार, स्कूल वर्ष के दौरान, बच्चों के पास हमेशा पाठ्यक्रम की लय के अनुसार काम करने का समय नहीं होता है। और जब आपके पास पढ़ने या शारीरिक आराम के लिए पर्याप्त समय नहीं है, तो जीडीजेड रीडर की डायरी (उत्तर) काम आएगी।
6. ऐसी नोटबुक रखने से लेखन कौशल को प्रशिक्षित करने में मदद मिलती है: लिखावट, वर्तनी, विराम चिह्न।
7. पाठक की डायरी भरना पाठक की संस्कृति को आकार देता है और साहित्य के प्रति प्रेम पैदा करता है।
इसके अलावा, ऐसा होता है कि बच्चों के पास किसी न किसी कारण से दूसरी कक्षा की पढ़ने की डायरी के लिए साहित्य की पूरी सूची को दोबारा पढ़ने का समय नहीं होता है।
इस मामले में, आप सीधे हमारी वेबसाइट से पाठक डायरी की प्रतिलिपि बना सकते हैं।
इसमें दी गई जानकारी कार्य के कथानक का काफी व्यापक विचार देती है और इसके अर्थ को पूरी तरह से दर्शाती है।
अब प्रश्न "ग्रेड 22 के लिए रीडिंग डायरी कैसे भरें" बंद हो गया है।
आप सुरक्षित रूप से गर्मियों का आनंद ले सकते हैं!