जिसने भी पिछले टूर्नामेंटों के ड्रा का प्रसारण देखा है वह कल्पना कर सकता है कि यह प्रक्रिया कितनी उबाऊ और लंबी लगती है। ब्लीचररिपोर्ट के संवाददाता आज के समारोह में कुछ स्वाद जोड़ने के लिए कई तरीके लेकर आए। "आरजी" आपके ध्यान में उनमें से सबसे दिलचस्प बात लाता है।

लॉटरी खेलें

ऐसा करने के लिए, आपको ड्राइंग प्रक्रिया को बिल्कुल भी बदलना नहीं पड़ेगा, लेकिन यह दर्शकों के लिए और अधिक रोमांचक हो जाएगा। सबसे पहले, हमें विशेष बिंगो कार्ड जारी करने की ज़रूरत है जिसे कोई भी छोटी राशि में खरीद सकता है। आय दान में जाएगी।

और फिर, यदि निकाली गई गेंदों का क्रम आपके कार्ड पर दर्शाए गए क्रम से मेल खाता है, तो आप नकद पुरस्कार के हकदार हैं। बेशक, यह फीफा के लिए घाटे में चलने वाला उद्यम है, लेकिन दूसरी ओर, इंटरनेशनल फेडरेशन ऑफ फुटबॉल एसोसिएशन के 22 प्रायोजक संभावित खर्चों को कवर करने में काफी सक्षम हैं।

मकड़ी की गेंदों में से एक में रखें

ब्राजीलियाई भटकती मकड़ी दुनिया में सबसे जहरीली में से एक है। क्या होगा यदि पॉट एक्स में ऐसी "कॉमरेड" वाली गेंद दिखाई दे, जिसे यूरोपीय टीमों को समूहों में अलग करने के लिए बनाया जाएगा? ऐसे शो के दर्शकों और प्रतिभागियों के लिए एड्रेनालाईन की गारंटी है। बेशक, मामला मौत में ख़त्म हो सकता है, लेकिन एक सकारात्मक पहलू भी है: ऐसा माना जाता है कि भटकती मकड़ी का जहर इरेक्शन को लम्बा खींचता है।

स्ट्रिपिंग के लिए ड्रा की व्यवस्था करें

जैसा कि ज्ञात है, यह प्रक्रिया अतीत के प्रसिद्ध फुटबॉल खिलाड़ियों द्वारा की जाएगी: एल्काइड्स गिगिया, ज्योफ हर्स्ट, कैफू, फैबियो कैनावेरो, मारियो केम्प्स, फर्नांडो हिएरो, जिनेदिन जिदान और लोथर मथाउस। गेंद को बाहर निकालने से पहले ड्रॉ में भाग लेने वालों को देश का नाम बताने दें: यदि उनका अनुमान सही है, तो प्रक्रिया जारी रहेगी, यदि नहीं, तो उन्हें अपने कुछ कपड़े उतारने होंगे। ऐसे शो की टीवी रेटिंग की गारंटी होगी।

सटीकता के लिए एक प्रतियोगिता आयोजित करें

खिलाड़ियों को अपना समूह स्वयं चुनने दें। समूहों की संख्या के अनुसार आठ छिद्रों वाली एक विशाल स्क्रीन बनाना आवश्यक है। इसके बाद, 32 टीमों में से प्रत्येक के एक फुटबॉल खिलाड़ी को स्ट्राइक करने का अधिकार मिलता है। कोई विशेष टीम किस समूह में आएगी यह उसके खिलाड़ी की सटीकता पर निर्भर करता है। यदि छेद में पहले से ही चार गेंदें हैं, तो यह बंद हो जाता है। किक का क्रम फीफा रेटिंग के अनुसार निर्धारित किया जा सकता है।

अपने प्रसारण को उत्सव में बदलें

यह स्वीकार किया जाना चाहिए कि ड्रॉ को बढ़ावा देने के लिए उपरोक्त प्रस्तावित तरीके फीफा के लिए काफी कट्टरपंथी हैं और निकट भविष्य में इसका उपयोग किए जाने की संभावना नहीं है। लेकिन ड्रॉ के दौरान आपको पार्टी करने से कोई नहीं रोक सकता। उदाहरण के लिए, आप शराब पीने का खेल खेल सकते हैं।

हर बार ब्लैटर बोलता है - 1 घूंट

मेज़बानों की ओर से ख़राब मज़ाक - 2 घूंट

गुब्बारा जो खुलता नहीं है या देश को पढ़ने में समस्या आती है - 2 घूंट

"सांबा" और "कार्निवल" शब्दों का उल्लेख - 1 घूंट

पिछले समारोहों के वीडियो का प्रदर्शन - 3 घूंट

टोकरी से अपनी टीम को पुनः प्राप्त करना - एक गहरा पेय

मैं. खींचता हूँ

यदि परामर्शदाता अपने विवेक से अस्थायी टीमों की रचना करता है, तो कई बच्चे इसे किसी और की इच्छा थोपने के रूप में महसूस करेंगे। "ऊपर से" नियुक्त ऐसी कंपनी में काम करना कुछ बच्चों द्वारा नकारात्मक रूप से भी माना जा सकता है।

इससे बचने के लिए इसका इस्तेमाल सबसे अच्छा है विभिन्न विकल्पबहुत सारे और काउंटर। आयोजनों में, उसी प्रकार के ड्रॉ का उपयोग करना उपयोगी होता है जिसका उपयोग बच्चे यार्ड में अपने खेल के दौरान करते हैं। उनमें कुछ अन्य भी जोड़े जा सकते हैं, जिन्हें स्वयं परामर्शदाता द्वारा डिज़ाइन किया गया है।

लेबल। प्रत्येक खिलाड़ी के लिए एक समान छड़ी, माचिस या घास का ब्लेड तैयार किया जाता है। उनमें से एक को अन्य से छोटा बनाया गया है। फिर उन सभी को बाहरी सिरों को संरेखित करते हुए एक तरफ से मुट्ठी में बांध दिया जाता है। और वे बारी-बारी से चिट्ठियाँ निकालते हैं। जो कोई भी शॉर्ट को बाहर निकालता है वह ड्राइव करता है। माचिस और छड़ियों को कागज के टुकड़ों (कार्ड) से बदला जा सकता है। फिर वे एक पर क्रॉस लगाते हैं और उसे घुमाकर एक टोपी (या जेब) में मिला देते हैं। जो निशान खींचता है वह आगे बढ़ता है।

एक छड़ी पर मापें. यह विधि तब सुविधाजनक होती है जब आपको कुछ उम्मीदवारों में से एक प्रस्तुतकर्ता चुनना होता है। उदाहरण के लिए, प्रत्येक टीम (या पंक्ति) के दूतों के बीच या कप्तानों के बीच।

एक छड़ी लें (एक मीटर या अधिक से)। खिलाड़ियों में से एक अपने दाहिने हाथ से छड़ी के निचले सिरे को पकड़ लेता है। उसके ठीक बगल में दूसरा, तीसरा आदि अपने दाहिने हाथ से छड़ी पकड़ लेते हैं। जब ड्रा में शामिल सभी प्रतिभागियों ने छड़ी पकड़ ली, तो सबसे पहले अपना कदम उठाया दांया हाथऊपर, बाद वाले का हाथ पकड़ना। बाकी सभी लोग उसके पीछे हाथ पकड़ लेते हैं। और इसी तरह जब तक किसी का हाथ छड़ी के ऊपरी सिरे को पकड़ न ले। बहुत कुछ उसके हिस्से में आता है।

कभी-कभी अंतिम प्रतिभागी कोछड़ी की नोक इतनी छोटी रह जाती है कि विवाद खड़ा हो जाता है कि लॉट किसे मिलेगा - उसे या पहले वाले को। इस मामले में, एक नियम है: अंतिम खिलाड़ी छड़ी की शेष नोक को अपनी हथेली के हिस्से से पकड़ता है और इसे अपने सिर और कंधों के चारों ओर घुमाता है। यदि वह सफल हो जाता है, तो बहुत कुछ उसके पास रहता है। यदि नहीं, तो पिछले वाले का अनुसरण करें।

द्वितीय. गिनती के अनुसार

कई खेल प्रशिक्षण तकनीकों का कार्यान्वयन प्रस्तुतकर्ता, कप्तान, या न्यायाधीश (या न्यायाधीशों) की पसंद के लिए डिज़ाइन किया गया है। परामर्शदाता के लिए उन्हें अपने विवेक से नियुक्त करना आसान और तेज़ है। लेकिन इससे अक्सर कुछ विवाद, असंतोष और कार्यक्रम में काम करने से इनकार की स्थिति सामने आती है। बच्चों को ऐसी प्रतिक्रियाओं से मुक्त करने में मदद करना परामर्शदाता का कार्य है। और वह बच्चों के चित्र, भविष्य बताने वालों और गिनती की तुकबंदी में निहित लोक शिक्षाशास्त्र के ज्ञान का उपयोग करके इस कार्य को सफलतापूर्वक पूरा कर सकता है। ___ तो, हर कोई एक तंग घेरे में खड़ा है। कोई अकेला व्यक्ति (जिसने स्वेच्छा से काम किया है) धीरे-धीरे एक गिनती कविता पढ़ता है, अपनी उंगली को एक सर्कल में इंगित करता है, खुद से शुरू करता है, और फिर "सूरज के साथ" (कई लोक खेलों और अनुष्ठानों का एक पुराना नियम: यदि आप दिन के किसी भी समय सूर्य की ओर मुड़ें, फिर उसके पथ की शुरुआत पूर्व बाईं ओर कहीं होगी, और अंत - पश्चिम - दाईं ओर होगा इसलिए गिनती, और कई अनुष्ठान गतिविधियां, जैसे कि गोल नृत्य, आयोजित की जाती हैं बाएं से दाएं)। ___ जिन लोगों को गिनती में अंतिम जोर मिलता है, उन्हें छोड़ दिया गया (लॉट से छूट) या एक या किसी अन्य टीम में शामिल किया जाना माना जाता है (समझौते से)। वे घेरा छोड़ देते हैं और किनारे पर प्रतीक्षा करते हैं। ___आम तौर पर जो आखिरी छोड़ता है वह आगे बढ़ता है (विकल्प: वह जो सबसे पहले सर्कल छोड़ता है वह आगे बढ़ता है)। ___तुम्हारी मुट्ठियों पर. गिनती करने वाले व्यक्ति के साथ-साथ सभी लोग अपनी बंद मुट्ठियां आगे कर देते हैं। गिनती के पहले तनावग्रस्त अक्षर पर गिनती करने वाला व्यक्ति अपनी दाहिनी मुट्ठी को ऊपर से बायीं मुट्ठी से हल्के से मारता है। दूसरे तनाव पर यह उल्टा है। तीसरे पर, अपनी दाहिनी मुट्ठी से, अपने पड़ोसी की दाहिनी मुट्ठी मारो, फिर उसकी बायीं मुट्ठी मारो। एक घेरे में, वह प्रत्येक खुली मुट्ठी को छूता है।

एक कोयल जाल के पास से गुजर रही थी, और उसके पीछे छोटे बच्चे थे, हर कोई चिल्लाया "कोयल पोपी!" एक मुट्ठी ऊपर दबाएं.

जिसकी मुट्ठी पर गिनती समाप्त हो जाती है, वह उसे खोल देता है और अपना हाथ नीचे कर लेता है। गणना दोहराई जाती है. तो कैम धीरे-धीरे कम हो जाते हैं। जो दोनों को नीचे कर देता है वह निकल जाता है (या आगे बढ़ जाता है)। बच्चों की लोककथाओं के उदाहरण:

गिलास, नींबू - बाहर निकलो! धागा, सुई, टी-टी - उड़ जाओ! महीना कोहरे से बाहर आया, उसने अपनी जेब से चाकू निकाला: मैं काटूंगा, मैं हराऊंगा - तुम्हें अभी भी गाड़ी चलानी है! काकेशस की सड़क पर एक बूढ़ा टारेंटास यात्रा कर रहा है। टारनटास में एक बिल्ली बैठी है, उसके पेट में दर्द हो रहा है! वह सज्जन टारेंटास में यात्रा कर रहे थे। उसने एक तिलचट्टे को कुचल दिया - और उसने इस साहसिक कार्य के लिए साढ़े तीन रुपये का भुगतान किया! ऐनू, युवती, रिकी, फकी, तोरबा, एर्बा। वह डेसमाकी, डेस, डेस, कास्मातेस, बक्स है!

में विशेषज्ञ बच्चों की लोककथाएँगिनती की तुकबंदी के बीच, गिनती की तुकबंदी "पसंद के साथ" सबसे अलग है। उनमें से सबसे प्रसिद्ध निम्नलिखित है:

सुनहरे बरामदे पर ज़ार, राजकुमार, राजा, राजकुमार, मोची और दर्जी बैठे थे। आप कौन होंगे?

जिसके पास अंतिम शब्द था वह तुरंत मंडली नहीं छोड़ता, बल्कि सूचीबद्ध लोगों में से एक का नाम बताता है। मान लीजिए उसने राजकुमार शब्द कहा। फिर गिनती दोबारा शुरू होती है, लेकिन इस बार उसके साथ जिसने चुना है। अब गणना का अंत राजकुमार शब्द होगा। जिस पर भी यह गिरता है वही इसे प्राप्त करता है। ___ इस प्रकार, "पसंद" गिनती के खेल में, एक खिलाड़ी को छोड़ने के लिए, आपको दो बार गिनती करनी होगी। पहली बार पूरी तरह से, दूसरी बार - चुने गए शब्द तक। इस तरह की गिनती की कविताएं कानों से पाठ को सार्थक रूप से समझने की क्षमता को प्रशिक्षित करने के लिए अच्छी हैं।

एक आदमी सड़क पर गाड़ी चला रहा था, दहलीज पर एक पहिया टूट गया, उसे कितनी कीलों की जरूरत है, जल्दी बोलो, अच्छे काम में देरी मत करो और ईमानदार लोग! डोरा, डोरा, टमाटर, हमने बगीचे में एक चोर पकड़ा। वे सोचने लगे और आश्चर्य करने लगे कि चोर को कैसे दंड दिया जाए? हमने उनके हाथ-पैर बांध दिए और उन्हें सड़क पर जाने दिया।' चोर चला, चला, चला और टोकरी मिल गई। इस छोटी टोकरी में लिपस्टिक और इत्र, रिबन, फीता, जूते, आत्मा के लिए कुछ भी है। एक दो तीन चार पांच छह सात आठ नौ दस। बाहर तैरता हैसफ़ेद महीना

, और महीने के पीछे चाँद है, लड़का लड़की का नौकर है। हे सेवक, तू मुझे गाड़ी दे दे, मैं बैठ कर चला जाऊंगा। मैं अपने लिए एक पोशाक खरीदने के लिए लेनिनग्राद जाऊंगा। लाल, नीला, नीला, कोई भी अपने लिए चुनें। चलो उलटा करेंविशेष ध्यान आप ड्रॉइंग लॉट के एक प्रकार का उपयोग कर सकते हैं, जो बच्चों को उनकी स्मृति में रखे गए विभिन्न और अक्सर उपयोग किए जाने वाले गिनती छंदों की मात्रा का विस्तार करने के लिए प्रोत्साहित करता है। ___ सभी बच्चे एक घेरे में खड़े हो जाते हैं। उनमें से एक नेता है. गिनती की जिस लय का वह उच्चारण करता है, उसके अनुसार वह बारी-बारी से प्रतिभागियों पर अपनी उंगली घुमाता है। परअंतिम शब्द

गिनते-गिनते उंगली ठिठक जाती है. ___ जिस बच्चे की ओर नेता की उंगली इशारा करती है वह डंडा उठा लेता है और नेता बन जाता है। पूर्व नेता सर्कल छोड़ देता है, और नया नेता एक नया शुरू करता है, अपनी खुद की गिनती कविता, और पता लगाता है कि यह किस पर रुकेगा, यानी, वह निर्धारित करता है कि सर्कल छोड़ने के लिए बैटन को अगले को कौन सौंपना है। ___ गणना तब तक जारी रहती है जब तक कि केवल एक ही व्यक्ति न बचे - वह आगामी कार्य में नेतृत्व करेगा। अगले अवकाश कार्यक्रम के लिए नियमित "नर्सरी" कविताओं को याद करने की तुलना में इस विकल्प का कई बच्चों के विकास पर बहुत बेहतर प्रभाव पड़ता है।

तृतीय. पोस्टकार्ड काटें

प्रत्येक बच्चा एक टुकड़ा निकालता है और अपनी टीम की तलाश करता है, उन लोगों के साथ मिलकर काम करता है जिन्हें पूरी तस्वीर बनाने के लिए आवश्यक टुकड़े मिल गए हैं।

पोस्टकार्ड एकत्र करने के बाद, कंपनी अपने लिए एक कमांड स्थान चुनती है। यदि आवश्यक हो, तो वह इसे सुसज्जित करता है (मेजों और कुर्सियों को अलग करता है या अलग करता है; कार्य के लिए आवश्यक "उपकरण" तैयार करता है)।

एकत्रित पोस्टकार्ड सौंपने से पहले, टीम उसके नाम पर सहमत होती है और संदेशवाहक इसे बोर्ड पर प्रदर्शित करता है। सभी कंपनियों द्वारा अपनी टीम के नाम चॉक में लिखने के बाद (विकल्प: प्रतीक बनाएं), परामर्शदाता इस बारे में बात करना शुरू कर सकता है कि टीमों को क्या करना है (ढूंढें, याद रखें, लिखें, करें)।

प्रतिस्थापन दूतों के माध्यम से आगामी कार्य के बारे में निर्देश देना अधिक उपयोगी है जो प्रत्येक टीम परामर्शदाता को भेजती है।

उपस्थित लोगों को माइक्रोग्रुप (गेम टीमों) में एकजुट करने के इस रूप के लिए धन्यवाद, बच्चे एसोसिएशन को पूरी तरह से स्वतंत्र मानते हैं। इसलिए, शिक्षक द्वारा पकड़े गए उपदेशात्मक खरगोशों की संख्या बढ़ रही है। और जब कार्य को दोहराते हैं अलग अलग गतिविधियॉंपकड़े गए इन खरगोशों का सेट अलग होगा।

चतुर्थ. टुकड़ों में

सभी बच्चे जोड़े में कमरे के चारों ओर बिखर जाते हैं। फिर प्रत्येक जोड़ा मेजबान को एक विकल्प प्रदान करता है: धूप-बारिश, ट्रेन-विमान, गोभी-प्याज, आदि। इसके अलावा, इन शब्दों को न केवल कहा जाना चाहिए, बल्कि बजाया भी जाना चाहिए। प्रस्तुतकर्ता, बजाए गए शब्द का अनुमान लगाते हुए, जोड़ी में से एक को टीम नंबर 1 पर ले जाता है, दूसरे को टीम नंबर 2 पर ले जाता है। और इसी तरह जब तक कि पूरा समूह विभाजित न हो जाए, और भागीदारों को एक-दूसरे को अच्छी तरह से याद रखने का अवसर न मिल जाए। में पाठ के दौरान प्राथमिक स्कूलआप केवल चेतन या निर्जीव संज्ञा की इच्छा करने के लिए सहमत हो सकते हैं, या यदि कोई चेतन संज्ञा की इच्छा रखता है, तो दूसरे को निर्जीव संज्ञा की इच्छा करनी होगी। बहुत सारे विकल्प हो सकते हैं: विशेषण, फूल, घटनाएँ, लेखक, आदि।

विभाजन की यह विधि सभी को बिना किसी डर के कुछ खेलने का अवसर देती है, क्योंकि इस खेल परिवर्तन की अपने आप में आवश्यकता नहीं है (जो कुछ बच्चों को डरावना लग सकता है), बल्कि केवल टीमों में संयोजन के लिए एक सहायक कार्य के रूप में है।

वी. रिंग्स

शर्त: कितनी बार नेता (जो एक तरफ खड़ा होता है ताकि हर कोई उसे देख सके) ताली बजाता है, इतने सारे लोग हाथ पकड़ते हैं और एक स्वर में कहते हैं: "हम तैयार हैं!" - बच्चे एक "तंग" अंगूठी बनाएंगे। उदाहरण के लिए, तीन तालियों के बाद, हर कोई तीन तालियों में बंट जाता है - कौन तेज़ है!

अंगूठियों में पहले विभाजन के बाद, प्रस्तुतकर्ता को याद दिलाया जाता है आवश्यक शर्त: प्रत्येक नई रिंग में दाएं और बाएं पड़ोसी अलग-अलग होने चाहिए। इससे हंगामा और बढ़ जाता है. लेकिन पूरी टीम को सही ढंग से मिलाने के लिए यही आवश्यक है।

तालियों की एक श्रृंखला के बाद: फिर चार, फिर आठ, फिर दो बार तीन या दो ताली (काफ़ी तेज़ गति से!) - नेता ताली बजाता है ताकि रिंग में बच्चों की संख्या मेल खाए सामूहिक कार्यकार्यक्रम के लिए निर्धारित.

उदाहरण के लिए, पूरे दस्ते को छह छल्लों में एकजुट करके, परामर्शदाता घोषणा करता है: “रुको! प्रत्येक अंगूठी - काम करने वाला समहू. अपने लिए एक आम तैयार करें कार्यस्थल(आप डेस्क और कुर्सियाँ हटा सकते हैं) और उस पर कब्जा कर सकते हैं (नोटबुक और पेन के साथ)। एक नाम पर सहमत हों और अपनी टीम के दूत से इसे बोर्ड पर लिखने को कहें।''

कार्य टीमों में एकजुट होने की इस पद्धति में बहुत कम समय लगता है और बच्चों को साथियों के साथ सामंजस्य स्थापित करने के लिए खुद को तैयार करने, गर्म होने और (या) अपनी व्यावसायिक भावना को नवीनीकृत करने की अनुमति मिलती है।

VI. द्वार

आप "गेट" कहीं भी खेल सकते हैं, जब तक कि इसमें कम से कम बारह प्रतिभागी हों। सबसे पहले, दो मजबूत और लम्बे लोगों को चुनें जो "द्वार" होने का दिखावा करेंगे। वे एक तरफ हट जाते हैं और गुप्त रूप से सभी से सहमत होते हैं कि किसे क्या कहा जाएगा। हम अक्सर फूलों या पेड़ों के नाम लेते हैं, उदाहरण के लिए "कॉर्नफ्लावर" और "डेज़ी" या "पाइन" और "क्रिसमस ट्री"। और कभी-कभी वे कुछ और लेकर आते थे - "दिन" या "रात", "सेब" या "नाशपाती", "सूर्य" या "चंद्रमा" (और किसी कारण से वे अक्सर "चंद्रमा" और "महीना" लेते थे जैसे कि वे एक जैसे नहीं थे!) लेकिन मुख्य बात यह है कि नाम सुंदर और सुनने में सुखद हों। मैं अपने आप को "बिछुआ", "बर्डॉक" या किसी प्रकार की "मूली" कहने की अनुशंसा नहीं करता - आप शायद हार जाएंगे।

फिर उन्हें इस बात पर सहमत होना होगा कि उनमें से किसके पास "स्वर्ग" होगा और किस के पास "नरक" होगा। जब आरक्षण किया जा रहा होता है, तो बाकी लोग एक फाइल में एक-दूसरे के पीछे खड़े हो जाते हैं और प्रत्येक अपने सामने खड़े व्यक्ति के कंधों पर हाथ रखता है। साथ ही, लगभग ऊंचाई पर खड़े होने की कोशिश करें ताकि छोटे को बड़े के कंधों पर हाथ न रखना पड़े। सबसे छोटा व्यक्ति श्रृंखला में प्रथम होगा। उसे "गर्भ" कहा जाता है क्योंकि वह बाकी सभी का नेतृत्व करेगा। और यदि सभी लड़कों की लंबाई लगभग समान है, तो लड़कियां आगे खड़ी होती हैं और लड़के पीछे। फिर आपको एक "गेट" बनाने की आवश्यकता है। दोनों एक कदम की दूरी पर आमने-सामने खड़े हो जाते हैं और हाथ मिला लेते हैं। रानी जंजीर को गेट तक ले जाती है, रुकती है और कहती है:

हम आपसे अनुरोध करते हैं कि हमें गेट से अंदर जाने दें!

"गेट्स" एक स्वर में पूछते हैं:

आप क्या देंगे?

गर्भाशय प्रदान करता है:

क्या आप बाद वाला चाहते हैं?

"गेट" विनम्रतापूर्वक सहमत है:

हम जायेंगे...

और वे हाथ उठाकर द्वार खोल देते हैं। निःसंदेह, आपको अपनी भुजाओं को बिना छोड़े ऊपर उठाना होगा।

रानी सबसे पहले गेट से गुजरती है और पूरी लाइन को अपने साथ ले जाती है। द्वार ईमानदारी से सभी को अंदर जाने देते हैं, लेकिन जब आखिरी व्यक्ति गुजरता है, तो वे अपने हाथ नीचे कर लेते हैं ताकि वह उनके हाथों के बीच में आ जाए। लाइन आगे बढ़ती है, और जो गेट पर पकड़ा जाता है उससे धीरे से पूछा जाता है: "मेपल को या बर्च को?" आपको भी चुपचाप उत्तर देने की आवश्यकता है ताकि उन्हें श्रृंखला में सुना न जाए।

चुनाव हो जाने के बाद, पकड़े गए व्यक्ति को हाथों की अंगूठी से मुक्त कर दिया जाता है, और वह "मेपल" या "बर्च" के पीछे खड़ा हो जाता है। यह बहुत अच्छा है जब आप सही अनुमान लगाते हैं और अंततः उस व्यक्ति के पास पहुँच जाते हैं जिसे आप चाहते थे! और इस समय, श्रृंखला, बिना रुके, एक घेरा बनाती है, और रानी, ​​यह देखकर कि पकड़ा हुआ पहले से ही अपनी जगह पर है, फिर से सभी को गेट की ओर ले जाती है। वही शब्द बोले जाते हैं, और पंक्ति का अंतिम शब्द गायब हो जाता है।

तो श्रृंखला गेट से होकर गुजरती है, हर बार छोटी और छोटी होती जाती है। लेकिन लोगों के लक्ष्य के एक तरफ और दूसरी तरफ सब कुछ बढ़ता जा रहा है। अंत में, रानी अकेले ही द्वार के पास पहुँचती है और, चुनने के बाद, दाएँ या बाएँ जाती है... यहीं पर "द्वार" घोषणा करता है कि उनमें से कौन सा स्वर्ग था और कौन सा नर्क था। खैर, और तदनुसार, कौन से खिलाड़ी देवदूत बन गए और कौन शैतान बन गए! चूँकि शैतान और देवदूत एक-दूसरे को बर्दाश्त नहीं कर सकते, इसलिए उनके बीच संघर्ष होना चाहिए।

बेशक, यह विकल्प कुछ हद तक बोझिल है और कुछ पाठकों ने शायद पहले ही इसे छोड़ दिया है, उन्होंने फैसला किया है कि वे इस तरह के कार्य पर इतना अध्ययन समय खर्च करने के लिए कभी सहमत नहीं होंगे। लेकिन इस मामले में भी, लेखक के विवरण की विशेष ईमानदारी पर ध्यान दें और इसे खेल कार्रवाई की अवधि के साथ भ्रमित न करने का प्रयास करें। अनुभव से पता चलता है कि सामान्य शक्ति वाली इकाइयों में ऐसी प्रक्रिया में साढ़े चार मिनट से अधिक समय नहीं लगता है। और छोटी टुकड़ियों में - लगभग तुरंत।

साढ़े चार मिनट थोड़ा ज्यादा है (हालाँकि पहले तो ऐसा लगा कि अगर आपने किसी कार्यक्रम में "गेट" शुरू किया, तो आधे से कम समय नहीं लगेगा), लेकिन अगर आप मानते हैं कि ऐसा रूप भी हो सकता है वार्म-अप-स्विचिंग, और एक तरह से एकल व्यावसायिक गति के साथ दस्ते को रिचार्ज करना, यह स्पष्ट हो जाता है कि इवेंट का समय, जो कथित तौर पर खेल में खो गया है, अच्छी तरह से भुगतान करेगा: बच्चों के प्रदर्शन और जिज्ञासा में वृद्धि, कई गुना उनका गेमिंग जुनून. इसलिए किसी तरह अपना साहस जुटाएं और प्रयास करने का जोखिम उठाएं, यदि यह न केवल आपकी पसंद के बजाय आपके दिल के अनुकूल हो।

बच्चों के लिए किताबें गिनना:छंद गिनने का इतिहास, छंद गिनने के प्रकार, बहुत गिनती गिनना, गूढ़ छंद गिनना, छंद गिनना - संख्याएं, छंद गिनना - प्रतिस्थापन। बच्चों के लिए गिनती की कविताओं का संग्रह।

बच्चों के लिए किताबें गिनना

हर समय, बच्चे खेलते थे। और खेलों में अक्सर एक ड्राइवर चुनना और दो टीमों में विभाजित करना आवश्यक होता था। किसी को ठेस पहुँचाए बिना ऐसा कैसे करें? तुकबंदी गिनने से हमेशा बच्चों को मदद मिलती थी।

पहले से ही 5-6 साल के बच्चे कर सकते हैंगिनती की कविता को लोककथाओं की अन्य शैलियों से अलग करते हुए, वे इस प्रश्न का उत्तर दे सकते हैं: "मैंने आपको क्या पढ़ा - एक लोरी या एक गिनती की कविता?" पहेली या गिनती की कविता? एक परी कथा या गिनती की कविता? आप क्यों कहते हो कि? साबित करो कि यह है..." अपने बच्चों के साथ कविताएँ सीखें (एक बच्चे के लिए 5 अलग-अलग कविताएँ जानना पर्याप्त है जो आपके बच्चे को पसंद आएंगी) और उन्हें अपनी दैनिक दिनचर्या में उपयोग करें। पारिवारिक जीवनताकि काम बांटते समय या खेल में पहला ड्राइवर चुनते समय या खेल में पहला कदम कौन उठाएगा यह चुनते समय कोई भी नाराज न हो। बच्चे हमेशा उन साथियों का बहुत सम्मान करते हैं जो खेलना जानते हैं और बहुत सारे खेल और तुकबंदी जानते हैं।

तुकबंदी के प्रकार

गिनती का पहला प्रकार छंद. गिनने की मेज़ें - लॉटरी निकालना

गिनने की मेज़ें - लॉटरी निकालना - ये खेल में जोड़ियों या टीमों में विभाजित करने के लिए तुकबंदी गिन रहे हैं।

युगल एक तरफ हटते हैं और एक-दूसरे से बातचीत करते हैं। उदाहरण के लिए, इस तरह: "मैं ओक बनूंगा, और तुम बर्च बनोगे।" सभी लोगों में से दो "रानियों" का चयन किया जाता है। एक माँ एक टीम की लीडर होगी, और दूसरी दूसरी टीम की लीडर होगी। यह भूमिका सबसे बुजुर्ग या सबसे आधिकारिक लोगों द्वारा निभाई जाती है।

एक-दूसरे से सहमत होने के बाद, जोड़े में खिलाड़ी सभी लोगों के पास जाते हैं और दोनों रानियों के पास जाते हैं: "माँ, माँ, मैं तुम्हें क्या दूं: ओक या बर्च?" खेल में मां ने क्या चुना इसके आधार पर, जोड़ी के खिलाड़ी टीमों में जाते हैं। अगली जोड़ी पहले से ही चुनने के लिए अन्य वस्तुओं या घटनाओं की पेशकश कर रही है, उदाहरण के लिए: “माँ, माँ, मैं तुम्हें क्या दूं? क्या मुझे जंजीरें तोड़ देनी चाहिए या घंटी तोड़ देनी चाहिए?

गिनती की मेज़ें - ड्राइंग लॉट: 14 और विकल्प:

-“काला ​​घोड़ा या घुमावदार ढोल?

- चरबी का एक बैरल या खंजर के साथ एक कोसैक?

— गेंद को आकार दें या पानी पर नृत्य करें?

— क्या मुझे गेंद को रोल करना चाहिए या पानी डालना चाहिए?

— क्या मुझे घोड़ों को खाना खिलाना चाहिए या चूल्हे जलाना चाहिए?

- आकाश से, एक धनुर्धर, या पृथ्वी से, एक जवान आदमी?

— क्या मुझे घर पर रहना चाहिए या समुद्र पर जाना चाहिए?

- सोल्विया या गौरैया?

- टोपी या कैप?

- एक बरसता हुआ सेब या एक सुनहरा सेब?

- पैसों का संदूक या सुनहरा तट?

- खर-पतवार - चींटियाँ या सुनहरी पिन?

- फूलों में लोमड़ी या पैंट में भालू?

“सोने का प्याला या चाँदी की तश्तरी?”

गिनती की तुकबंदी पढ़ते समय - रेखांकन करते समय, आपने शायद देखा होगा कि अधिकांश रेखाचित्र तुकबंदी में उच्चारित होते हैं। यह कोई दुर्घटना नहीं है. ऐसे चित्र बनाना एक बहुत ही मजेदार गतिविधि है, जिसे नदी के किनारे या सड़क पर ट्रेन या बस में करना दिलचस्प है। अपने साथ कागज का एक टुकड़ा ले जाएं और गिनती की तुकबंदी लिखें अलग-अलग शब्द. आप विशेष रूप से हास्य के साथ अब्रकदबरा और वाक्यांशों की रचना कर सकते हैं। तब आप हमेशा खुशी-खुशी अपनी खुद की गिनती की तुकबंदी का उपयोग करेंगे - बहुत सारे चित्र बनाना, जब आपको किसी को चुनने की आवश्यकता होगी :)। एक कविता लिखने जैसी गतिविधि - बहुत सारे चित्र बनाना - एक बच्चे की लय और छंद की समझ और काव्यात्मक कान विकसित करती है।

एक बच्चे की अपनी दिलचस्प और सुंदर गिनती कविता लिखने की क्षमता - बहुत सारे चित्र बनाना उसकी बौद्धिकता के स्तर को दर्शाता है और सौंदर्य विकास. आख़िरकार, एक बच्चे की क्षमताएँ किसी वयस्क के बाद याद की गई जानकारी को याद रखने और दोहराने में प्रकट नहीं होती हैं (जैसा कि अक्सर सुझाव दिया जाता है) आधुनिक मैनुअलबच्चे के "विकास" पर), लेकिन ताकि बच्चा ज्ञात से कुछ नया बना सके। इसे स्वयं बनाएं, पैटर्न और नियमों को ध्यान में रखते हुए, उन्हें स्वयं पहचानें (में)। इस मामले मेंबच्चे को तुकबंदी के लिए एक शब्द चुनना होगा, हास्य के साथ संयोजन बनाना होगा, या एक ही पंक्ति से दो वस्तुओं की एक ड्रा में तार्किक तुलना करनी होगी)।

दूसरे प्रकार की गिनती छंद. गूढ़ गिनती तुकबंदी.

गूढ़ गिनती में तुकबंदी अर्थहीन ध्वनि संयोजन दोहराए जाते हैं। जब मैं इन ग्रंथों को पढ़ता और सुनता हूं, तो मैं हमेशा मुस्कुराता हूं। आप जानते हैं क्यों? कुछ लोग कहते हैं कि बच्चे सचेत रूप से जटिल पाठ सीखने में सक्षम नहीं हैं और भाषण उनके लिए बिल्कुल भी दिलचस्प नहीं है!!! लेकिन वे इतना गूढ़ पाठ पढ़ाते हैं!!! और यह आसान है, क्योंकि यह सहजता से होता है! इसके अलावा, वे स्वयं ऐसे पाठ बड़े आनंद से लेकर आते हैं! और कोई तुम्हें मजबूर नहीं करता. इसका मतलब यह है कि यदि किसी बच्चे को भाषा में कोई रुचि नहीं है, तो इसका कारण बच्चे में नहीं है, बल्कि इस तथ्य में है कि वयस्क बच्चे में ऐसी रुचि पैदा करने में असमर्थ थे और समय पर यह नहीं समझ पाए कि उसे शब्दों के खेल की कितनी आवश्यकता है। .

यहां गूढ़ गिनती तुकबंदी का एक उदाहरण दिया गया है - शब्दों के साथ बच्चों के खेल:

“एना देउ रिकी फकी,
तोरबा, ओर्बा, ओनबा, स्माकी,
देउ-देउ, कॉस्मेटु,
बकस का स्वाद चखें!”

अच्छा, आपको यह कैसा लगा? अब मैं अक्सर सड़क पर किसी बच्चे की ऐसी बुदबुदाहट के जवाब में सुनता हूं: "बकवास करना बंद करो!" लेकिन एक बच्चे के लिए यह कोई बकवास नहीं, बल्कि बहुत सारा भाषाई काम है, जो उसके बौद्धिक विकास के लिए बहुत ज़रूरी है! और आख़िरकार, बच्चे स्वयं ऐसी तुकबंदी बनाते हैं और उन्हें एक-दूसरे तक पहुँचाते हैं, कोई उन पर दबाव नहीं डालता। क्यों? क्योंकि बचपन में, किसी भी बच्चे में भाषाई प्रतिभा का दौर होता है; वह शांति और खुशी से एक महान भाषाविद् की तरह ध्वनियों, अक्षरों और शब्दों के साथ खेलता है। नियमों के बिना और हमारे वयस्क प्रतिबंधों के बिना, उत्साह और स्वतंत्र कल्पना के साथ खेलता है! और ऐसे खेलों में वह अपनी भाषाई क्षमताओं को विकसित करता है, जो देशी और दोनों में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक हैं विदेशी भाषाएँ. बच्चों की तरह महसूस करने का प्रयास करें और स्वयं या बच्चों के साथ मिलकर ऐसी गूढ़ कविता लिखें (बच्चे इसे आपसे भी बेहतर करेंगे - मैं अपने अनुभव से जानता हूं, और मैं बच्चों के लिए हमेशा बहुत खुश हूं)। अगर आप कुछ लिखें तो कमेंट में शेयर करें, मुझे आपका काम पढ़कर बहुत खुशी होगी।

बच्चों के लिए 8 चतुर तुकबंदी।

"एनी डॉन ट्रिंका नेली,
मिसली मसली कुंपा तेली,
कुंपा ए
कुंपा हो
मिसली तेल
कुंपा ते!”

"एगेडे पेगाडे
मुझे त्सुगेदे.
अबेन फैबेन
डोमिन,
मैं मनमुटाव करता हूँ
ग्रामेनिके,
डॉन ज़ोन,
खरगोश बाहर है!”

"एनिकी - बेनिक्स,
पकौड़े खाये
एनिकी, बेनिकी,
बाह!”

"लेंस, लेंस,
ट्रिन्स, लैंज़ा,
एड़ी, कवच,
कश - कश,
नौ, संगीन।"

"यांज़ा, ड्वान्ज़ा,
तीन कैलेंज़,
एड़ी, छत्ते,
तुम सुंदर हो
तना, ओक का पेड़,
पोपी क्रॉस।"

"एने-बेने-रिकी, आख़िरकार,
तुले - गुल-बुल - कलिकी - श्वाकी,
देउ-देउ-किश्मादेउ.
बम!

"एने-बेने - रेस,
फ़िंटर-फ़िन्टर ज़ेस,
एनी-बेनी - गुलाम,
फ़िंटर-फ़िंटर टॉड!”

मुझे यह कविता याद आ गई; हमने इसे अपने बचपन के खेल में यार्ड में इस्तेमाल किया था।

"अज़ी, दवाज़ी,
ट्रिज़ी, रिसी,
एड़ी, कवच,
शूबी, काट,
डूबी, पार करो।”

गूढ़ तुकबंदी का इतिहास

आइए अंतिम गूढ़ गिनती कविता को अधिक विस्तार से देखें - यह एक पहेली - एक रहस्य से भरा है। अब आपको पता चल जाएगा कि कौन सा है।

इस तथ्य के बावजूद कि हमें ऐसा लगता है कि इन छंदों में कोई अर्थ नहीं है, उनमें अर्थ बहुत, बहुत प्राचीन है।

गिनती की गूढ़ कविताएँ कहाँ से आईं? "महाकाव्यों से लेकर गिनती की कविताओं तक" पुस्तक में व्लादिमीर बख्तिन का सुझाव है कि ये बहुत प्राचीन कविताएँ प्राचीन लोगों की मान्यताओं को दर्शाती हैं। पहले, यह माना जाता था कि गिनना असंभव है - आप मेहमानों, लूट या वस्तुओं की गिनती नहीं कर सकते। आप ज़ोर से गिनती क्यों नहीं कर सकते? ताकि जंगल और झीलों की आत्माएं शिकारी से नाराज न हो जाएं. उत्पादन की पुनर्गणना पर सीधा प्रतिबंध लगा दिया गया। और गिनना जरूरी था. इसलिए उन्होंने इन एन्क्रिप्टेड शब्दों पर विचार किया: "अजी" या "ओडिनी" एक है, "द्वाज़ी" दो हैं। और इसी तरह दस बजे तक। एक गूढ़ गिनती कविता में दस एक "क्रॉस" है। क्रॉस आकस्मिक नहीं है. प्राचीन काल में गिनती करते समय प्रत्येक दस के बाद एक विशेष गोली पर एक निशान बनाया जाता था। आपने शायद यह मुहावरा सुना होगा "अपनी हिम्मत जुटाओ", यह वहीं से आया है। इसलिए, गूढ़ गिनती तुकबंदी एक प्राचीन कोड है, जो बच्चों के खेल के लिए धन्यवाद, हमारे पास आया है।

समझ से परे प्रतीत होने वाली तुकबंदी ने हमें कितनी दिलचस्प बातें बताईं!

तीसरे प्रकार की गिनती छंद: गिनती छंद - संख्याएँ

तीसरे प्रकार की गिनती छंद - छंद गिनना - संख्याएँ, या संख्याओं के साथ छंद गिनना . बच्चों के लिए नंबर काउंटर मौजूद हैं विभिन्न देशशांति। मैं ऐसी कई तुकबंदी का उदाहरण दूंगा.

"एक, दो - सिर,
तीन, चार - उन्होंने एक पोशाक सिल दी,
पाँच, छह - रोटी और नमक है,
सात, आठ - हम घास काटते हैं,
नौ, दस—आटा तौलो।''

"एक दो तीन चार पांच,
हम खेलने जा रहे हैं.
एक मैगपाई हमारे पास उड़कर आया
और मैंने तुम्हें गाड़ी चलाने के लिए कहा था।”

"एक दो तीन चार पांच,
खरगोश टहलने के लिए बाहर गया।
अचानक शिकारी भाग गया,
वह सीधे खरगोश पर गोली चलाता है।
टकराना! पाउ! चुक होना!
भूरा खरगोश सरपट भाग गया है!”

इस कविता के पीछे दिलचस्प कहानी:एक खरगोश के बारे में एक कविता की कहानी. इस गिनती की कविता का इतिहास बहुत ही असामान्य है। इसके लेखक एफ. मिलर हैं, जो साहित्य के शिक्षक और 19वीं सदी के कवि हैं। तस्वीर के कैप्शन में उन्होंने प्रसिद्ध पंक्तियाँ "एक, दो, तीन, चार, पाँच, खरगोश टहलने के लिए बाहर गया" लिखी थीं। लेकिन ये पंक्तियाँ इस कदर जड़ें जमा चुकी हैं कि आज भी बच्चों को इसी तरह समझा जाता है। केवल गिनती की तुकबंदी की निरंतरता बहुत अलग है! कुछ संस्करणों में खरगोश बच गया, दूसरों में वे "उसे अस्पताल ले गए", सब कुछ गिनती की शुरुआत में बच्चों द्वारा कहे गए शब्दों पर निर्भर था। बच्चे कविता के सभी प्रकार के संस्करण लेकर आए: "वे उसे अस्पताल ले गए - उसने वहां एक दस्ताना चुरा लिया," "वे उसे अस्पताल ले आए - उसने इलाज करने से इनकार कर दिया," और कई अन्य।

"एक दो तीन चार पांच,
चूहे टहलने निकले।
एक दो तीन चार,
चूहों ने वजन खींच लिया।
अचानक एक भयानक घंटी बजने की आवाज सुनाई दी।
चूहे भाग गए"

और यह भी कोई गिनती की कविता नहीं है. यह एस. मार्शल का एक अंग्रेजी गाने का अनुवाद है। लेकिन बच्चों को कविताओं के शब्द इतने पसंद आए कि अब ये पंक्तियाँ बच्चों के बीच गिनती की कविता के रूप में या आउटडोर गेम के लिए शब्दों के रूप में उपयोग की जाती हैं।

"एक दो तीन चार,
पांच छह सात,
आठ नौ दस।
सफ़ेद चाँद बाहर तैरता है।
महीने में कौन पहुंचेगा?
वह जाकर छिप जायेगा।”

“एक, दो - सिर।
तीन, चार - जुड़े हुए।
पाँच, छह - घास के परिवहन के लिए,
सात, आठ - हम घास काटते हैं।
नौ, दस - पैसे तौलें।
ग्यारह बारह -
वे सड़क पर लड़ते हैं, वे झोपड़ी में झगड़ते हैं।”

चौथे प्रकार की गिनती छंद प्रतिस्थापन गिनती छंद है।

तुकबंदी - प्रतिस्थापन की गिनती में, अंतिम पंक्ति खिलाड़ी का सर्कल से बाहर निकलना है ("शीशेल - आउट, आउट!")। ये हम सभी को ज्ञात सबसे आम गिनती वाली कविताएँ हैं।

"कांच, नींबू-
चले जाओ!"

"नदी के किनारे पहाड़ के नीचे
वहाँ बौने रहते थे - बूढ़े लोग।
उनके पास एक घंटी लटकी हुई है
सोना मढ़वाया अंगूठियाँ:
डिजी-डिजी-डिजी-डॉन!
जल्दी बाहर निकलो!”

“अटी-बाटी, सैनिक आ रहे थे।
अटी-बटी, बाज़ार की ओर।
अट्टी-बट्टी, तुमने क्या खरीदा?
अती-बटी, समोवर।
इसकी कीमत कितनी होती है?
एटी - बाहत, तीन रूबल।
अटी-बाटी, कौन बाहर आ रहा है?
अटी-बाटी, यह मैं हूं।"

"घोड़ा जोशीला है
लंबे अयाल के साथ
खेतों में उछल-कूद कर,
इधर - उधर,
इधर - उधर।
वह कहाँ सवारी करेगा?
घेरे से बाहर निकलो!”

“सेब बगीचे में चारों ओर घूम गया।
जिसने भी उसे पकड़ा वह गवर्नर बन गया।
मैंने इसे सुना, बाहर आया, वहाँ गया।

“कछुए ने अपनी पूँछ उसके पैरों के बीच रख दी
और वह खरगोश के पीछे दौड़ी।
आगे निकल गया -
यदि तुम्हें विश्वास नहीं है तो बाहर आ जाओ।”

“गाड़ी चल रही थी अंधकारमय जंगल
कुछ दिलचस्पी के लिए.
इंटे-इंटे-इंटरेस्ट.
एस अक्षर पर बाहर निकलें.
अक्षर C फिट नहीं हुआ -
अक्षर A पर बाहर निकलें.
अक्षर A सिनेमा में गया,
O अक्षर पर बाहर निकलें.
O अक्षर समाप्त होता है -
खेल शुरू होते हैं।"

अक्सर तुकबंदी में आपसे दिए गए पाठ में से एक शब्द या संख्या चुनने के लिए कहा जाता है। और फिर चुने गए शब्द तक गिनती कही जाती है. उदाहरण के लिए, मेरे बचपन की एक कविता:

“वे सुनहरे बरामदे पर बैठे थे
ज़ार, राजकुमार, राजा, राजकुमार,
मोची, दर्जी.
आप कौन होंगे?
जल्दी बोलो
अच्छे और ईमानदार लोगों को हिरासत में न लें।”

खिलाड़ी चुनता है कि वह कौन है (उदाहरण के लिए: "दर्जी"), और फिर उसके शब्द से पहले गिनती कही जाती है।

बहुत ऐतिहासिक - बचपन से: “गैरेज में कारें हैं - वोल्गा, लाडा, ज़िगुली। आप किसकी चाबी ले रहे हैं? 🙂

"एक आदमी सड़क पर गाड़ी चला रहा था,
दहलीज पर एक पहिया तोड़ दिया,
आपको कितने नाखूनों की आवश्यकता है?
संकोच मत करो, जल्दी बोलो।”

एक और गिनती कविता, मेरे बचपन से भी:

"सीगल ने केतली को गर्म कर दिया,
उसने आठ सीगल को आमंत्रित किया:
सब लोग चाय के लिए आओ!
कितने सीगल, उत्तर दो।”

खिलाड़ी तुरंत 10 तक की संख्या बताता है, उदाहरण के लिए, 8. फिर हम सब मिलकर 1 से इस संख्या तक गिनती करते हैं। प्रत्येक गिनती के लिए, हम 1 खिलाड़ी पर अपना हाथ रखकर दिखाते हैं। इसका असर किस पर पड़ेगा? संख्या - संख्या 8 - वह घेरा छोड़ देता है।

और लेख के अंत में एक प्रसिद्ध आधुनिक गीत है - कविता "हमने एक नारंगी साझा की।" देखने का मज़ा लें!

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"0 से 7 साल तक भाषण विकास: क्या जानना महत्वपूर्ण है और क्या करना है। माता-पिता के लिए चीट शीट"

यदि शिक्षक अपने विवेक से ऐसा करेगायदि आप अस्थायी टीमें बनाने का निर्णय लेते हैं, तो कई छात्र इसे किसी और की इच्छा थोपने के रूप में महसूस करेंगे। "ऊपर से" नियुक्त ऐसी कंपनी में काम करना कुछ छात्रों द्वारा नकारात्मक रूप से भी माना जा सकता है।

____ इससे बचने के लिए, लॉट और काउंटरों के लिए विभिन्न विकल्पों का उपयोग करना सबसे अच्छा है। कक्षा में, उसी प्रकार के ड्रॉ का उपयोग करना उपयोगी होता है जिसका उपयोग छात्र यार्ड में अपने खेल के दौरान करते हैं। उनमें कुछ अन्य जोड़े जा सकते हैं, जिन्हें स्वयं शिक्षक द्वारा डिज़ाइन किया गया है।

____ जब बच्चे अपने आँगन में खेलते हैं, तो वे अक्सर विभिन्न चित्रों का उपयोग करते हैं जो बिना किसी विवाद के, "निष्पक्ष" होने की अनुमति देते हैं।» चुनें कि नेतृत्व कौन करेगा, या वह क्रम निर्धारित करेगा जिसमें उसके प्रतिभागी (या टीमें) खेल में प्रवेश करेंगे।« बच्चों को उचित गणना से नहीं, बल्कि संयोग से, भाग्य की इच्छा से निर्णय की उम्मीद से सांत्वना मिलती है," उत्कृष्ट लोकगीतकार जी.एस. ने 1930 में ठीक ही उल्लेख किया था। विनोग्रादोव। संयोग से कठिनाइयों को हल करने में, उन्होंने लोक शिक्षाशास्त्र की एक शानदार मनोचिकित्सा तकनीक देखी।

____ प्रसिद्ध लोकगीतकार वी.पी. बच्चों के रेखाचित्रों को विशेष महत्व देते हैं। अनिकिन, उस पर विश्वास करते हुए लोक खेलबच्चे के लिए एक प्रकार का स्कूल है। खेल के मैदान की स्थितियों में, वे ही बच्चों को सामान्य इच्छा का समान रूप से पालन करने के लिए मजबूर करते हैं, जो बच्चे के समाजीकरण का मुख्य साधन है, उसे नैतिक मानकों और सामुदायिक नियमों के पालन से परिचित कराने का एक साधन है।

____ लेबल। प्रत्येक खिलाड़ी के लिए वे समान तैयारी करते हैं लेबल: छड़ी, माचिस, घास का ब्लेड। उनमें से एक को अन्य से छोटा बनाया गया है। फिर उन सभी को बाहरी सिरों को संरेखित करते हुए एक तरफ से मुट्ठी में बांध दिया जाता है। और वे बारी-बारी से खींचते हैं बहुत. जो कोई भी शॉर्ट को बाहर निकालता है वह ड्राइव करता है।

माचिस और छड़ियों को कागज के टुकड़ों (कार्ड) से बदला जा सकता है। फिर वे एक पर क्रॉस लगाते हैं और उसे रोल करके मिला देते हैं एक टोपी में (या जेब). जो बाहर खींचता है वह आगे बढ़ता है निशान.

____ एक छड़ी पर मापें. यह विधि तब सुविधाजनक होती है जब आपको कुछ उम्मीदवारों में से एक प्रस्तुतकर्ता चुनना होता है। उदाहरण के लिए, बीच में दूतप्रत्येक टीम (या पंक्ति) से या बीच से कप्तान.

____ एक छड़ी लें (एक मीटर या अधिक से)। खिलाड़ियों में से एक अपने दाहिने हाथ से छड़ी के निचले सिरे को पकड़ लेता है। उसके ठीक बगल में दूसरा, तीसरा आदि अपने दाहिने हाथ से छड़ी पकड़ लेते हैं। जब ड्रॉ में शामिल सभी प्रतिभागियों ने छड़ी पकड़ ली, तो पहले वाला अपना दाहिना हाथ ऊपर ले जाता है, और बाद वाले के हाथ से अधिक पकड़ लेता है। बाकी सभी लोग उसके पीछे हाथ पकड़ लेते हैं। और इसी तरह किसी के हाथ तक कब्जा नहीं करेंगेछड़ी का ऊपरी सिरा. यह उस पर पड़ता है बहुत.

____ कभी-कभी अंतिम प्रतिभागी के पास छड़ी की इतनी छोटी नोक रह जाती है कि समस्याएँ उत्पन्न हो जाती हैं। विवादों, किसे बहुत कुछ मिलेगा - उसे या पिछले वाले को। इस मामले के लिए वहाँ है खेल का नियम : आखिरी खिलाड़ी अपनी हथेली के एक हिस्से से छड़ी की बची हुई नोक को पकड़ता है और उसे अपने सिर और कंधों के चारों ओर घुमाता है। यदि वह सफल हो जाता है, तो बहुत कुछ उसके पास रहता है। यदि नहीं, तो पिछले वाले का अनुसरण करें।

पुस्तक की सामग्री के आधार पर वी.एम. बुकाटोवा और ए.पी. एर्शोवा "मैं कक्षा में जा रहा हूँ: खेल शिक्षण तकनीकों पर पाठक"(एम., 2000)

बी वे उतनी ही समान छड़ियाँ उठाते हैं जितने खेल में प्रतिभागी होते हैं। एक को चिन्हित किया गया है. सभी छड़ियों को एक बक्से या दराज में रखा जाता है और मिश्रित किया जाता है। फिर खिलाड़ी बारी-बारी से एक छड़ी लेते हैं। जो कोई सशर्त चिह्न के साथ लॉटरी निकालेगा वह नेता होगा।

के बारे में खिलाड़ियों में से एक अपने हाथ की एक उंगली पर (मिट्टी, चाक, आदि से) निशान बनाता है। प्रत्येक खिलाड़ी एक उंगली चुनता है। जिसे भी चिह्नित उंगली मिलती है वह खेल शुरू करता है या आगे बढ़ता है।

के बारे में खिलाड़ियों में से एक अपनी पीठ के पीछे बहुत कुछ छुपाता है और कहता है: "जो कोई भी सही अनुमान लगाता है उसे नेतृत्व मिलता है।" दो खिलाड़ी उसके पास आते हैं, ड्रॉअर पूछता है: "कौन दाहिना हाथ चुनता है और कौन बायां हाथ चुनता है?"

उत्तरों के बाद, दराज अपनी उंगलियां खोलता है और दिखाता है कि लॉटरी किस हाथ में है।

द्वारा खिलाड़ियों की संख्या लाठी, तिनके या कागज के टुकड़े लेती है। उनमें से एक छोटा या लंबा होना चाहिए। प्रत्येक खिलाड़ी बहुत कुछ निकालता है। जो कोई भी सबसे लंबी या छोटी छड़ी निकालता है वह आगे बढ़ता है।

के बारे में खिलाड़ियों में से एक छड़ी या रस्सी का एक छोर लेता है, उसके बाद दूसरा, तीसरा, आदि। जिसे भी छड़ी या रस्सी का विपरीत छोर मिलता है वह आगे बढ़ता है या खेल शुरू करता है।

और खिलाड़ी नेता की ओर मुंह करके पंक्तिबद्ध होते हैं और अपनी भुजाओं को आगे की ओर फैलाते हैं, हथेलियाँ नीचे की ओर। प्रस्तुतकर्ता खिलाड़ियों के सामने चलता है, एक कविता पढ़ता है, अचानक रुकता है और खिलाड़ियों के हाथों को छूता है। जिनके पास हाथ छिपाने का समय नहीं था वे ड्राइवर बन गए।

और खिलाड़ी जोड़ियों में बंट जाते हैं, एक तरफ हट जाते हैं और आपस में साजिश रचते हैं, नाम लेकर आते हैं: एक, उदाहरण के लिए, खुद को "चंद्रमा" कहता है, और दूसरा खुद को "सूर्य" कहता है। खिलाड़ी चुपचाप साजिश रचते हैं ताकि प्रस्तुतकर्ता सुन न सकें। फिर वे प्रस्तुतकर्ताओं के पास जाते हैं और पूछते हैं कि वे किसे चुनते हैं: चंद्रमा या सूर्य? ( ठंडा पानीया काली रोटी? क्या आप चूल्हे के पीछे खो गए या कुंड में डूब गए? स्ट्रॉबेरी या रसभरी? नीला बेलफ़्लॉवर या पीला सेंट जॉन पौधा? वगैरह।)

प्रस्तुतकर्ता पहले से सहमत होते हैं कि किस जोड़ी में सबसे पहले कौन चुनेगा। एक पहले जोड़े में चुनता है, दूसरा दूसरे में।

और खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं। नेता घेरे के चारों ओर घूमता है और एक-एक करके खिलाड़ियों को छूता है। खिलाड़ी अपनी आँखों को अपने हाथों से ढक लेते हैं। सभी खिलाड़ियों द्वारा अपनी आँखें बंद करने के बाद, नेता घेरे में प्रवेश करता है, किसी भी खिलाड़ी के पास जाता है और उसके हाथों को छूता है। खिलाड़ी अपनी आँखें खोलता है और प्रस्तुतकर्ता उससे पूछता है: "भेड़िया या खरगोश?" खिलाड़ी एक भेड़िये या खरगोश का चित्रण करता है। नेता भेड़ियों को एक दिशा में ले जाता है और खरगोशों को दूसरी दिशा में.

1. पिता ने हमारा लॉग हाउस काट दिया,

कहीं कुंजी का बचाव किया गया था.

जो कोई भी इसे पा लेगा वह जाकर इसे चलाएगा!

2. दादी ने स्नानागार गर्म किया,

उसने वहां अपनी चाबियों का बचाव किया

जो कोई भी इसे पा लेगा वह जाकर इसे चलाएगा।

3. झंकार जोर से बजती है:

बिम-बम! बिम-बम!

जल्दी बाहर निकलो!

4. मुझे अपनी रोटी नहीं मिल रही है

देखो बच्चों.

जो कोई भी इसे पा ले, इसका नेतृत्व करें।

5. वास्या जंगल में चली गई,

मुझे वहां ब्लैकबेरी मिलीं।

भालू दहाड़ते हुए बाहर कूद गया,

वास्या भी दहाड़ने लगी।

6. मैं पाँच तक गिनता हूँ

मैं दस बजे तक नहीं जा सकता.

एक दो तीन,

चार पांच,

मैं देखने जा रहा हूँ।

7. दादाजी ने पहाड़ पर जई बोई,

और गेहूं भी.

यह सब कौन साफ़ करेगा?

हमें बस इसका नाम बताना है.

8. कोई मेरे कमरे में है

सब कुछ उलट-पुलट कर दिया.

एक, दो, तीन - यह आप हैं।

9. तुम जा रहे हो,

और तुम - भागो

आप खड़े हो जाओ,

और तुम चलाओ.

10. हवा चलती है

और बर्च के पेड़ को हिलाता है,

पवनचक्की अपने पंख घुमाती है,

अनाज को आटे में बदल देता है,

मत देखो, मेरे दोस्त,

हमारे पास आओ और हमें चलाओ।

11. बन्नी एक खड्ड में बैठता है,

उसके कान बिल्कुल बाहर निकले हुए हैं।

एक दो तीन चार पांच,

हमें खरगोश को पकड़ना है।

12. खरगोश एक झाड़ी के पीछे छिप गये।

अगर तुम जल्दी बाहर जाओगे तो भेड़िया बन जाओगे।

13. तुम बाहर क्यों नहीं आते?

आप किस का इंतजार कर रहे हैं? मैं इसे प्राप्त नहीं कर सकता.

हमारे ओवन में एक पाई है

ऊपर रखते हुए। तो मैं इंतज़ार कर रहा हूँ.

14. सेब लुढ़क रहा था

बगीचे के पीछे, ओलों के पीछे।

जो भी इसे उठाएगा वह बाहर आ जाएगा।

15. झाड़ी पर हरियाली पर,

मुझे पागल मिलते हैं.

और मेवे सभी खाली हैं,

केवल सीपियाँ सुनहरी हैं।

कौन मुझे पागल पाएगा?

वह चलाएगा!

16. लगा जूते, जूते

वे रास्ते पर चलते हैं.

हमें बस इसका पता लगाने की जरूरत है

हममें से कौन तलाश करेगा?

17. एक व्यापारी सड़क पर गाड़ी चला रहा था,

अचानक पहिया निकल गया।

आपको कितने नाखूनों की आवश्यकता है?

उस पहिये को ठीक करो?

18. एक दिन चूहे निकल आये

देखिये क्या समय हो गया है.

उन्होंने तेजी से वजन खींचा,

और एक भयानक घंटी बजने की आवाज आई,

चूहे भाग गये.

19. हवा, हवा, हवा,

फूल जैसी है हमारी सरबी!

बस एक आँख से देख लो,

हमारे सामने नाचो.

20. माँ पाई बनाती है

स्वादिष्ट और मीठा.

जो भी इसे लेगा वह गाड़ी चलाने जाएगा।

21. जंगल में सुंदर लोमड़ी

मैंने मुर्गे को लालच दिया.

इसका मालिक हमारे बीच है.

वह अब गाड़ी चलाना शुरू कर देगा.

22. एक घेरे में खड़े हो जाएं

हमें ड्राइवर की तलाश करनी होगी!

23. मास्को की झंकार अद्भुत हैं:

बिम-बम! बिम-बम!

क्या आप मुझे बता सकते हैं कि अभी क्या समय हुआ है?

24. हमारे अद्भुत बगीचे में

ओरिओल चहकने लगता है।

मैं गिनता हूँ: एक, दो, तीन,

यह लड़की निश्चित रूप से आप ही हैं।

25. युवा बिछुआ में -

ओरियोल चिक.

तुम खूबसूरत हो और वह खूबसूरत है

सुंदर आदमी, बाहर आओ!

26. खरगोश पूरे मैदान में कूद गया

और मैं अपने लिए घास ढूंढ रहा था.

उसके लिए घास कौन ढूंढेगा?

वह अब गाड़ी चलाएगा.

27. पर - दो जूते में,

कमांडर बस्ट शूज़ में हमारा है।

प्रशिक्षक द्वारा तैयार किया गया

एफसी स्टेपानोवा एल.एन. के अनुसार।