सितम्बर
- "मैंने गर्मियां कैसे बिताईं"
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को गर्मियों की छापों को चित्रों में चित्रित करना सिखाएं। बच्चों की कल्पनाशक्ति, अपने काम की विषय-वस्तु के साथ आने की क्षमता, विभिन्न ड्राइंग तकनीकों के लिए अलग-अलग तरीकों से पेंसिल और ब्रश पकड़ने की क्षमता विकसित करना। ड्राइंग प्रक्रिया, सटीकता में रुचि पैदा करें
- "उदार शरद ऋतु के स्वादिष्ट उपहार"
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों में रुचि जगाना, प्रस्तावित विषय पर भावनात्मक प्रतिक्रिया, फलों और सब्जियों को चित्रित करने की इच्छा। रचनात्मकता, कल्पनाशीलता विकसित करें, रचनात्मक सोच. विभिन्न प्रकार की गोल आकृतियाँ बनाने के कौशल को मजबूत करें। "स्थिर जीवन" की अवधारणा के निर्माण में योगदान देना। अपने आस-पास की बहुरंगी दुनिया पर ध्यान दें। "टोनलिटी" की अवधारणा का परिचय दें
अक्टूबर
- फिर भी जीवन "शरद ऋतु गुलदस्ता"
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को शरद ऋतु के फूल बनाना सिखाएं (एस्टर, गुलदाउदी, आदि), उनकी सुंदरता की प्रशंसा करें, रंगों की अपनी गर्म या ठंडी श्रृंखला चुनें। बच्चों में रंग, आकार, लय की भावना विकसित करें; ड्राइंग में रुचि पैदा करें. बच्चों को पेंट मिलाना सिखाना जारी रखें। सुनिश्चित करें कि शेड यथासंभव समान रूप से बदलें, न केवल हल्केपन में, बल्कि रंग टोन में भी। काम में रुचि पैदा करें.
2. "गोल नृत्य" शरद ऋतु के पत्तें» (गीले कागज पर चित्र बनाना)
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों में भावनात्मक अनुभवों का कारण बनता है निजी अनुभवशरद ऋतु की घटनाओं की धारणा, उनमें रुचि। बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं और रंग के प्रति सौंदर्य बोध का विकास करें। गीले कागज पर चित्र बनाने की तकनीक में महारत हासिल करना जारी रखें। पेंट्स को मिलाना सीखें, नए रंग और शेड्स प्राप्त करें।
नवंबर
- खोखलोमा पेंटिंग. कागज पर विभिन्न आकृतियों का एक पैटर्न बनाना
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को खोखलोमा पेंटिंग से परिचित कराएं, इसके तत्वों के साथ, उन्हें किसी वस्तु के आकार, आकार और पैटर्न, समान तत्वों के विकल्प के बीच संबंध देखना सिखाएं (जामुन, पत्ते, फूल, घास), उनका स्थान
(ए. ए. ग्रिबोव्स्काया, पृष्ठ 108)
- खोखलोमा पेंटिंग. एक पट्टी पर एक पैटर्न बनाना.
सॉफ़्टवेयर कार्य:पेंटिंग के मुख्य तत्व को देखना सिखाएं - एक कर्ल, यह कैसे कर्ल करता है, एक दूसरे से निकलता है और प्रत्येक को समान रूप से सजाया जाता है (जामुन, पत्ते, घास). सुनहरे खोखलोमा के रंगों का विशिष्ट संयोजन देखें (लाल, सुनहरा, पीला और थोड़ा हरा), जामुन, पत्तियों, घास की परिवर्तनशीलता (पलकें, एंटीना). अलग-अलग दिशाओं में बारी-बारी से कर्ल करते हुए, एक पट्टी पर एक पैटर्न बनाना सीखें (ऊपर नीचे), उन्हें जामुन, पत्तियों, घास से सजाएं। धारियों और तत्वों का रंग स्वयं चुनें।
(ए. ए. ग्रिबोव्स्काया, पृष्ठ 110)
दिसंबर
- "सिटी स्ट्रीट"
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को उनके गृहनगर से परिचित कराना जारी रखें। एक चित्र में आसपास के जीवन की छाप को व्यक्त करना सीखें, एक आधुनिक शहर की सड़क की थीम पर एक सरल रचना बनाएं, एक इमारत की दूसरी से विशिष्ट विशेषताएं ढूंढें (आकार। फर्शों की संख्या, रंग, सामग्री); संरचना के स्वरूप, आकार और उद्देश्य के बीच संबंध स्थापित करें। इमारतों को चित्रित करने में बच्चों के दृश्य कौशल, उनकी रचनात्मक कल्पना और गतिविधि का विकास करना। पेंट के साथ पेंटिंग तकनीकों को सुदृढ़ करें।
- "शीतकालीन वन में कौन रहता है"
सॉफ़्टवेयर कार्य:जानवरों के फर की बनावट को बताना सीखें। दृश्य कौशल विकसित करना जारी रखें.
जनवरी
- "क्रिसमस ट्री उत्सव में कितना मज़ा आया"
सॉफ़्टवेयर कार्य:किसी रचना का कथानक बनाना सिखाएं, बच्चों में सौंदर्यबोध विकसित करें, भावनात्मक रवैयाछवि के लिए, "खुश" और "उदास" स्वरों को समझें।
- "ज़िमुश्का-विंटर"
सॉफ़्टवेयर कार्य:शीतकालीन परिदृश्य को चित्रित करने में बच्चों की रुचि जगाना, एक भावनात्मक प्रतिक्रिया काव्यात्मक छवियाँ. बच्चों को परिचित कार्यों की सामग्री के आधार पर शीतकालीन प्रकृति का अवलोकन करते समय प्राप्त इंप्रेशन को प्रतिबिंबित करना सिखाएं; सर्दियों का स्वाद बताने के लिए रंगों की अच्छी श्रृंखला का उपयोग करें। अपने काम में, "पोक" और "स्प्रे" की अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक का उपयोग करें। बच्चों की रचनात्मकता का विकास करें.
फ़रवरी
- खोखलोमा पेंटिंग. किसी डिश के लिए एक पैटर्न बनाना
सॉफ़्टवेयर कार्य:एक नई रचना पर विचार करना सीखें, एक सर्कल-डिश के किनारे पर कर्ल की व्यवस्था। पहले से परिचित तत्वों का चयन करें: जामुन, पत्ते, फूल। घास, रंग संयोजन. एक सर्कल पर एक पैटर्न बनाना सीखें, किनारों को कर्ल के साथ हाइलाइट करें और उन्हें परिचित समान तत्वों से सजाएं।
(ए. ए. ग्रिबोव्स्काया, पृष्ठ 113)
- खोखलोमा पेंटिंग. कागज पर विभिन्न आकृतियों का एक पैटर्न बनाना।
सॉफ़्टवेयर कार्य:के बारे में ज्ञान को समेकित करें खोखलोमा पेंटिंग, वस्तुओं की विविधता (फर्नीचर, व्यंजन, सजावटी पैनल), पैटर्न की चमक, कर्ल-टहनियों की कोमलता और हल्कापन, जामुन के धब्बे, फूल, पत्तियों को उजागर करें। कागज पर विभिन्न आकृतियों का एक पैटर्न बनाएं, वस्तुओं का उद्देश्य निर्धारित करें, तत्व, रंग, रचना चुनें।
(ए. ए. ग्रिबोव्स्काया, पृष्ठ 114)
मार्च
- "एक माँ का चित्र"
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों में छवि के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण विकसित करना। चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें। अपनी खुद की लेखन तकनीक चुनना सीखें
- "वसंत की शुरुआत में"
सॉफ़्टवेयर कार्य:वसंत प्रकृति के अवलोकन और सौंदर्य बोध की बच्चों की शक्ति का विकास करना। पेंट्स को मिलाकर रंगों और उनके रंगों को संप्रेषित करने की क्षमता को मजबूत करें भिन्न रंगसफेदी के साथ. कथानक को कागज की पूरी शीट पर रखना सीखें।
अप्रैल
- परी कथा "कोलोबोक" का चित्रण
सॉफ़्टवेयर कार्य:किसी चित्र के लिए एक कथानक तैयार करना, एक रचना तैयार करना और एक छवि के चरित्र को व्यक्त करना सीखें। अपने ड्राइंग कौशल को मजबूत करें जलरंग पेंट. आलंकारिक प्रतिनिधित्व, कल्पना, अवलोकन, ध्यान विकसित करें।
- "आइए दादा-दादी को परियों की कहानियां याद रखने में मदद करें"
सॉफ़्टवेयर कार्य:परी-कथा शैली के बारे में ज्ञान को समेकित करें, इसे अन्य शैलियों के बीच खोजना सिखाएं (चित्र, स्थिर जीवन, परिदृश्य). बच्चों को स्वतंत्र रूप से एक परी कथा का एक एपिसोड चुनना, एक ड्राइंग की रचनात्मक संरचना के बारे में सोचना, एक पेपर प्रारूप चुनना, बताना सिखाएं चरित्र लक्षणपसंदीदा पात्र। बच्चों में फंतासी और कल्पनाशीलता विकसित करना, प्राचीन की विशेषताओं को व्यक्त करने की क्षमता किसान कपड़े, वस्तुएं, बर्तन, अभिव्यक्ति के विभिन्न साधनों का उपयोग करके, विभिन्न दृश्य सामग्रियों के साथ काम करने में तकनीकी कौशल में सुधार करते हैं।
मई
- "खिलता वसंत"
सॉफ़्टवेयर कार्य:फिंगर पेंटिंग तकनीक सिखाएं. रंग विरोधाभास का निरीक्षण करना सीखें, चित्र को संरचनागत रेखाओं से पूरक करें जो उसमें एक सुंदर लय और उच्चारण पैदा करें।
- "फूलों के सपनों की भूमि"
सॉफ़्टवेयर कार्य:कल्पना करने की क्षमता विकसित करें। योजना के अनुसार कागज की शीट पर रचना लिखने की क्षमता को मजबूत करें। जान रहा हूं अपरंपरागत प्रौद्योगिकीड्राइंग "स्क्रैच"।
आगे की योजना बनानाप्रारंभिक स्कूल समूह में मॉडलिंग कक्षाएं
सितम्बर
सॉफ़्टवेयर कार्य:
- "टोकरी"
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को रचनात्मक तरीके से टोकरी बनाना सिखाएं (नीचे एक गेंद से बना है, टोकरी की दीवारें धागों से बनी हैं, हैंडल एक लंबे धागे से बुना गया है). बच्चों की रचनात्मकता का विकास करें, सौंदर्यपरक स्वाद, साफ़-सफ़ाई. अभिव्यंजक स्वरूप प्राप्त करें.
अक्टूबर
- सजावटी प्लेट
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को हथेलियों के बीच घुमाने, चपटा करने, खींचने और किनारों को समतल करने की तकनीकों का उपयोग करके केंद्रित पैटर्न के साथ सजावटी प्लेटें बनाना सिखाएं। आभूषण के तत्व छोटी गेंदें, डिस्क, फ्लैगेल्ला हो सकते हैं। किसी योजना को क्रियान्वित करने, परिणाम की आशा करने और उसे प्राप्त करने के लिए कार्य की योजना बनाने की क्षमता विकसित करें।
- "चाय का सेट"
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को रचनात्मक विधि का उपयोग करके चाय का सेट बनाना सिखाएं। बच्चों में रूप की सौंदर्य बोध विकसित करना, बर्तनों के आकार को संप्रेषित करना, खोखली आकृतियों को तराशना और किसी वस्तु की सतह पर राहत पैटर्न लागू करने के लिए स्टैक का उपयोग करना सिखाना। संवेदी संवेदनशीलता बढ़ाएँ, कल्पनाशीलता और सामान्य मैनुअल कौशल विकसित करें।
नवंबर
- "घोंघा"
सॉफ़्टवेयर कार्य:एक लम्बा सिलेंडर और शंकु प्राप्त करने के लिए हथेलियों के अनुदैर्ध्य आंदोलनों का उपयोग करके प्लास्टिसिन की एक छोटी गांठ को रोल करने की तकनीक में सुधार करें; चपटा और घुमाकर परिणामी आकार को बदलने की संभावना दिखाएँ; पूरकता के तरीके खोजने में रुचि बनाए रखें (सींग, आंखें). संवेदी संवेदनशीलता बढ़ाएँ, कल्पनाशक्ति विकसित करें, सामान्य मैनुअल कौशल, फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ
- "मछलियाँ खेल रही हैं"
सॉफ़्टवेयर कार्य:राहत मॉडलिंग में महारत हासिल करना जारी रखें: चपटी मछली की आकृतियाँ बनाएं, आधार से जोड़ना सीखें, मोल्डिंग से सजाएँ, विभिन्न आकृतियों के सामंजस्यपूर्ण संयोजन खोजने पर ध्यान केंद्रित करें। संयोजनात्मक क्षमताएं विकसित करें, शिल्प को धब्बों, बिंदुओं और तराजू से सजाने की क्षमता में सुधार करें। किसी योजना को क्रियान्वित करने, परिणाम की आशा करने और उसे प्राप्त करने के लिए कार्य की योजना बनाने की क्षमता विकसित करें।
दिसंबर
- करगोश
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को खरगोश को तराशने की कई तकनीकों से परिचित कराएं। मूर्तिकला में खरगोश की छवियों को प्रतिबिंबित करने की इच्छा पैदा करें। किसी जानवर की आकृति के अनुपात को व्यक्त करते समय अपने कार्यों को नियंत्रित करना सीखें। जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करें.
- "हेरिंगबोन"
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को मॉड्यूलर तरीके से क्रिसमस ट्री बनाना सिखाएं। गेंदों को एक निश्चित आकार की डिस्क में चपटा करें। डिस्क को एक-एक करके रखें (बड़े से छोटे तक). बच्चों में आसपास की प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना, क्रिसमस ट्री की सुंदरता से अवगत कराना। अभिव्यंजक स्वरूप प्राप्त करें.
जनवरी
- सांता क्लॉज़ क्रिसमस ट्री की ओर जल्दी कर रहा है।
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों में रुचि जगाएं परी कथा चित्र, अर्जित कौशल का उपयोग करके उन्हें मॉडलिंग में व्यक्त करना सीखें (पूरे टुकड़े से मूर्ति बनाएं, कपड़ों के हिस्सों को सजाएं). बच्चों की रचनात्मकता, सौंदर्य स्वाद, साफ-सफाई का विकास करें।
- "कांटेदार जंगली चूहा"
सॉफ़्टवेयर कार्य:पूरे टुकड़े से मूर्तिकला बनाने की क्षमता को समेकित करना, शरीर के अनुपात को सही ढंग से व्यक्त करना, रेखाओं को चिकनाई देना, पूरे को भागों में विभाजित करना, तत्वों को एक साथ जोड़ना। संवेदी संवेदनशीलता बढ़ाएँ, कल्पना विकसित करें
फ़रवरी
1. "उदार सेब" (ई. वी. चेस्टन्याकोव के काम पर आधारित)
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को चेस्टन्याकोव के काम से परिचित कराना जारी रखें। बच्चों को मूर्तिकला और प्लास्टेलिनोग्राफी की नई तकनीक से परिचित कराना जारी रखें। रूप संप्रेषित करना सीखें और विशेषताएँप्लास्टिसिन से चित्र बनाते समय एक परी कथा से सेब। संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ बनाएँ: धारणा, ध्यान, स्मृति, सोच।
- "पक्षी"
सॉफ़्टवेयर कार्य:लोक मिट्टी के खिलौनों के आधार पर पूरे टुकड़े से पक्षियों की मूर्ति बनाना सीखें। उन्हें स्वतंत्र रूप से सजावटी तकनीकों की खोज करने के लिए प्रोत्साहित करें।
मार्च
- लक्षण
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को पारंपरिक छवियों को "पढ़ना" सिखाएं, प्रतीकवाद को समझें (संकेतों के आधार पर), किसी विशिष्ट विषय पर प्रतीकात्मक चित्र बनाएं।
- "पहेलियाँ और अनुमान"
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को दृश्य सुदृढीकरण के बिना पहेली के समाधान के रूप में एक छवि बनाना सिखाएं। कल्पनाशक्ति विकसित करें, किसी योजना को क्रियान्वित करने के लिए अपने कार्य की योजना बनाने, परिणाम की आशा करने और उसे प्राप्त करने की क्षमता विकसित करें।
अप्रैल
- "सेब का वृक्ष"
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों में प्रकृति के प्रति रुचि और उसे तराशने की इच्छा पैदा करना; सौंदर्य बोध विकसित करना, एक पेड़ की संरचना को व्यक्त करने की क्षमता; ठीक मोटर कौशल, दोनों हाथों का समकालिक कार्य विकसित करना।
- बस-राहत "फूल"
सॉफ़्टवेयर कार्य:राहत मॉडलिंग की तकनीक में महारत हासिल करना जारी रखें: फूलों की चपटी आकृतियाँ बनाएं, मोल्डिंग और काउंटर-रिलीफ डिज़ाइन से सजाएँ। किसी योजना को क्रियान्वित करने, परिणाम की आशा करने और उसे प्राप्त करने के लिए कार्य की योजना बनाने की क्षमता विकसित करें।
मई
- "बेरी"
सॉफ़्टवेयर कार्य:से मूर्तिकला बनाना सीखें नमक का आटा अलग अलग आकार, विशेषताएं बताएं। बच्चों में जामुन की बड़ी फसल उगाने वाले वयस्कों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना। संवेदी संवेदनशीलता बढ़ाएँ, परिणामों की आशा करने और उन्हें प्राप्त करने की क्षमता विकसित करें।
- "हम क्या कर सकते हैं और क्या बनाना पसंद करते हैं"
सॉफ़्टवेयर कार्य:मॉडलिंग में बच्चों की रुचियों और क्षमताओं का अध्ययन करना।
स्कूल के लिए तैयारी समूह में आवेदन पर पाठों की दीर्घकालिक योजना
सितम्बर
1. "शरद ऋतु हमारे लिए क्या लेकर आई" (टीम वर्क)
सॉफ़्टवेयर कार्य:सामूहिक कार्य के प्रति सम्मान पैदा करना, सद्भाव में काम करना सिखाना, तालियों को रचनात्मक रूप से सही ढंग से रखना, अकॉर्डियन की तरह मुड़े हुए कागज से सममित आकृतियाँ काटना।
- डहलियास
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना, अवलोकन कौशल विकसित करना, प्रकृति से फूलों की सुंदरता को व्यक्त करना सिखाना, सममित त्रि-आयामी आकृतियों को काटना सिखाना
अक्टूबर
- बहुत बड़ा घर
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों की कल्पनाशीलता, अवलोकन, पर्यावरण में रुचि विकसित करना, काटने की क्षमता को मजबूत करना विभिन्न आकार, कागज के रंगों का चयन करें, एक सरल रचना बनाएं।
- चाय का सेट
सॉफ़्टवेयर कार्य:फाड़ने की विधि का उपयोग करके अनुप्रयोग को समेकित करें, ठंड का चयन करना सिखाएं और हल्के रंगों मेंरचना के लिए
नवंबर
- एस्टर्स
सॉफ़्टवेयर कार्य:बहु-पंखुड़ियों, बड़े फूलों को काटने और चिपकाने की क्षमता विकसित करना, अवलोकन कौशल को सक्रिय करना, मैन्युअल कौशल विकसित करना
2. बात करने वाली चिड़िया (निमंत्रण पत्र)
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों की कल्पनाशक्ति विकसित करना, सममित काटने के तरीकों का उपयोग करके तालियां बनाने की क्षमता विकसित करना, और बच्चों को छोटे-छोटे कट और फोल्ड बनाने के लिए प्रशिक्षित करना।
दिसंबर
- जंगल ने एक क्रिसमस ट्री उगाया
सॉफ़्टवेयर कार्य:रचना करने की क्षमता को समेकित करें कथानक रचनाकागज से मुड़े हुए तत्वों से (ओरिगामी), हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।
- हिमपात का एक खंड
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को कई बार मोड़े गए कागज से बर्फ का एक टुकड़ा काटना सिखाएं। समूह कक्ष को सजाने के लिए उत्पाद का उपयोग करें
जनवरी
- रूसी सांताक्लॉज़
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों की कल्पनाशीलता विकसित करना, किसी कार्य की शानदारता, सांता क्लॉज़ की छवि को व्यक्त करने की क्षमता, रूपों की तुलना करना और विभिन्न माध्यमों से एक रचना तैयार करना। कई प्रकार के झुकना और मोड़ना सिखाएं।
- रोयेंदार सफेद बर्फ से ढके पेड़
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों के साथ काम करने में रुचि विकसित करने के लिए काम करना जारी रखें विभिन्न सामग्रियां. उन्हें तकनीक खोजने के लिए पहल करने के लिए प्रोत्साहित करें अभिव्यंजक साधन.
(डोरोनोवा, पृष्ठ 49)
फ़रवरी
- रोवन शाखा पर बुलफिंच।
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को अतिरिक्त स्टिकर के साथ सिल्हूट कटिंग का उपयोग करके बुलफिंच की संरचनात्मक विशेषताओं और रंग को बताना सिखाएं। कथानक चित्र बनाने का अभ्यास करें।
- हिममानवों के शहर में बर्फबारी हो रही है
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को वस्तुओं को फाड़कर चित्रित करने का प्रशिक्षण दें, उन्हें कागज की एक शीट से बर्फ के टुकड़ों के रूप में छोटे गोल आकार के टुकड़े फाड़ना सिखाएं और उन्हें स्नोमैन शहर का चित्रण करने वाले मॉडल की सतह पर चिपका दें। बर्फ के कई रंगों के बारे में बच्चों की समझ को स्पष्ट करें और उन्हें बर्फ के टुकड़ों को चित्रित करने के लिए विभिन्न रंगों के कागज का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
(डोरोनोवा, पृष्ठ 46)
मार्च
- फूल
सॉफ़्टवेयर कार्य:बहु-पंखुड़ियों वाले फूलों को काटने और चिपकाने की क्षमता विकसित करना, कल्पनाशीलता, रंग की समझ और फूलों की सुंदरता को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना।
- सफ़ेद लिली
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को कार्डबोर्ड से स्वयं स्टेंसिल बनाना सिखाएं और उनका उपयोग पिपली बनाने में करें। बढ़िया मोटर कौशल और हाथ-आँख समन्वय विकसित करें।
अप्रैल
- परीकथा पक्षी
सॉफ़्टवेयर कार्य:एक परी-कथा पक्षी की छवि को काटने की क्षमता को समेकित करें, इसके विपरीत इसकी विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान दें असली तस्वीर, घुंघराले सजावट चिपकाना सीखें।
- मैदान में एक बर्च का पेड़ था
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों की कल्पनाशक्ति का विकास करें, पहले सीखी गई काटने की सभी तकनीकों को समेकित करें, रंग और संरचना की समझ विकसित करें।
मई
- घास के मैदान में तितलियाँ.
सॉफ़्टवेयर कार्य:सीखी गई काटने और मोड़ने की तकनीकों को समेकित करें (ओरिगामी), स्वतंत्र रूप से सामग्री और रंग का चयन करते हुए, योजना के अनुसार रचना बनाना सीखें।
- डिजाइन द्वारा
प्री-स्कूल समूह में शारीरिक श्रम कक्षाओं की दीर्घकालिक योजना
सितम्बर
- "जिराफ़"
सॉफ़्टवेयर कार्य:प्राकृतिक सामग्रियों के साथ काम करने में कौशल को मजबूत करना, कल्पनाशील और स्थानिक सोच विकसित करना और जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करना।
- क्रिसमस ट्री
सॉफ़्टवेयर कार्य:कागज की एक शीट को मोड़ने की क्षमता को समेकित करना अलग-अलग दिशाएँ, एक आँख विकसित करें, दृढ़ता, सटीकता विकसित करें
अक्टूबर
- रचना "फूलदान में फूल"
सॉफ़्टवेयर कार्य:अपने आस-पास की दुनिया के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें, सूखे पौधों के साथ काम करने की क्षमता विकसित करें, रचनात्मकता, सौंदर्य बोध, रचना, रंग और कलात्मक स्वाद की भावना विकसित करें।
- पूरे खोल से बना खिलौना "मछली"
सॉफ़्टवेयर कार्य:कल्पनाशील और स्थानिक सोच विकसित करें, बच्चों को रचनात्मक और स्वतंत्र होने के लिए प्रोत्साहित करें और साफ-सुथरापन विकसित करें।
नवंबर
- ब्रेडिंग स्ट्रॉ ब्रैड्स "प्लेटेशोक"
सॉफ़्टवेयर कार्य:प्राकृतिक सामग्रियों के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करना जारी रखें, अपने हाथों से काम करने की क्षमता विकसित करें और अपने क्षितिज का विकास करें।
- कुत्ते का पिल्ला
सॉफ़्टवेयर कार्य:प्राकृतिक सामग्रियों के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करना जारी रखें, शिल्प बनाते समय कार्यों के अनुक्रम को स्वतंत्र रूप से निर्धारित करने और उपयुक्त सामग्री चुनने की क्षमता में सुधार करें, और कल्पना विकसित करें।
दिसंबर
- बिल्ली के बच्चे का चेहरा रूई से बना है
सॉफ़्टवेयर कार्य:प्राकृतिक सामग्रियों के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करना, कल्पनाशील और स्थानिक सोच विकसित करना जारी रखें।
- सूई का गल-तकिया
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को सुई, धागे, कपड़े से काम करना सिखाएं; सुई के साथ काम करते समय सटीकता विकसित करें। आलंकारिक और स्थानिक सोच, हाथों और आंखों के मोटर कौशल का विकास। दृढ़ता, सटीकता और धैर्य का विकास करना।
जनवरी
- टुकड़ों से पैनल "नाव"
सॉफ़्टवेयर कार्य:कपड़े से ऐप्लिकेस बनाना सीखें, बनाई जा रही छवि के आधार पर रंगों और बनावटों का चयन करें, उन्हें सावधानीपूर्वक काटें, और कई हिस्सों से एक चित्र इकट्ठा करें।
- मुलायम खिलौना "मछली"
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को कपड़ा प्रसंस्करण की सबसे सरल तकनीक सिखाना जारी रखें, आंखों का विकास करें, हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें, कल्पनाशील और स्थानिक सोच विकसित करें, दृढ़ता विकसित करें
फ़रवरी
- रहस्यों के लिए बैग
सॉफ़्टवेयर कार्य:कपड़े से तालियां बनाना सीखें, बनाई जा रही छवि के आधार पर रंग और बनावट का चयन करें, चाक के साथ एक स्टैंसिल की रूपरेखा तैयार करें, ध्यान से इसे काटें, कई हिस्सों से एक चित्र इकट्ठा करें।
- चेकरबोर्ड बुनाई "गलीचा"
सॉफ़्टवेयर कार्य:पेपर कौशल को मजबूत करना, आत्म-जागरूकता विकसित करना, बच्चों को रचनात्मक और स्वतंत्र होने के लिए प्रोत्साहित करना जारी रखें।
मार्च
1. नैपकिन (2 पाठ)
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को हाथों और आंखों के काम में समन्वय करना, गतिविधियों के समन्वय में सुधार करना और रचनात्मकता विकसित करना सिखाएं। कपड़े पर कढ़ाई के सबसे सरल तरीके सीखें (सुई आगे विधि)
अप्रैल
- ओरिगेमी "अमनिता"
सॉफ़्टवेयर कार्य:कागज की एक शीट को अलग-अलग दिशाओं में मोड़ने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना, उनकी आंखों का विकास करना, उन्हें चेतना के नियंत्रण में उंगलियों की सटीक गति सिखाना, सटीकता और दृढ़ता विकसित करना।
- चिथड़े गुड़िया "ट्विस्ट"
सॉफ़्टवेयर कार्य:कल्पनाशील सोच विकसित करें, आंखें विकसित करें, हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें, दृढ़ता विकसित करें। कपड़े के साथ काम करने में अपने कौशल में सुधार करें।
मई
- ओरिगेमी "कोलोबोक"
सॉफ़्टवेयर कार्य:कागज की एक शीट को अलग-अलग दिशाओं में मोड़ने की क्षमता को मजबूत करना, एक आँख विकसित करना, चेतना के नियंत्रण में उंगलियों की सटीक गति का आदी होना, सटीकता और दृढ़ता विकसित करना।
- डिजाइन द्वारा।
लक्ष्य: बच्चों के लिए खुशी और खुशी लाएं। में रुचि बनाए रखें दृश्य कला, दृश्य सामग्री के साथ गेम खेलने की इच्छा।
सामग्री और सहायक उपकरण:
इंद्रधनुष के सात रंगों की बहुरंगी धारियां, बहुरंगी तितलियों और संबंधित फूलों वाला एक बक्सा, गौचे पेंट्स, मोमबत्तियाँ, गर्मी और सर्दियों के परिदृश्य, परिदृश्य के चित्र, चित्र, स्थिर जीवन।
प्रश्नोत्तरी प्रगति:
शिक्षक:दोस्तों, आज मैं आपको एक असामान्य देश की यात्रा पर आमंत्रित करना चाहता हूं, क्या आपको यात्रा करना पसंद है?
बच्चे:हाँ। यहाँ हमें एक परीलोक से निमंत्रण मिला है।
शिक्षक:लेकिन पहले आपको यह अनुमान लगाना होगा कि यह क्या है असामान्य देशहम कहां जा रहे हैं ये जानने के लिए इन तस्वीरों को देखिए.
(स्क्रीन पर सुई, छाता, खिड़की की तस्वीरें दिखाने वाली स्लाइड दिखाई देती हैं)।
शिक्षक:इन तस्वीरों में छिपा है देश का नाम. विचार करें कि यहां क्या दिखाया गया है?
बच्चे:सुई, छाता, खिड़की.
शिक्षक:प्रत्येक शब्द से पहली ध्वनि चुनें और उन्हें एक साथ जोड़ें। इन तस्वीरों में कैसा देश छिपा है?
बच्चे:शायद यह "ललित कला का देश" है?
शिक्षक:बेशक, देश को "IZO" कहा जाता है। शायद आप में से कुछ लोग जानते हों कि "IZO" शब्द का क्या अर्थ है? इसमें कौन से शब्द छुपे हैं?
बच्चे:कला।
शिक्षक:हाँ बच्चों, इस अनोखे देश को "देश" कहा जाता है दृश्य कला", चित्रण शब्द से, जिसका अर्थ है खींचना।
दोस्तों, क्या कलाकार बनना आसान है?
बच्चे:आपको चित्र बनाने में सक्षम होना चाहिए.
शिक्षक:और चित्र बनाना सीखने के लिए, आपके पास प्रतिभा, धैर्य और कई अलग-अलग विषयों की आवश्यकता है। लेकिन ललित कला के देश तक पहुंचने के लिए आपको बाधाओं को पार करना होगा
कविताओं-पहेलियों का अनुमान लगाएं।
अगर आप तस्वीर में देख रहे हैं
एक नदी खींची गई है
या स्प्रूस और सफेद ठंढ,
या एक बगीचा और बादल,
या बर्फीला मैदान
या एक खेत और एक झोपड़ी
आवश्यक चित्र
बुलाया - प्राकृतिक दृश्य।
अगर आप तस्वीर में देख रहे हैं
मेज पर कप, कॉफी,
या एक बड़े कंटर में फलों का रस,
या क्रिस्टल में गुलाब,
या कांसे का फूलदान,
या एक नाशपाती, या एक केक,
या सभी आइटम एक साथ,
जानिए क्या है ये - स्थिर वस्तु चित्रण।
अगर आप देखें कि तस्वीर में क्या है
क्या कोई हमें देख रहा है?
या पुराने लबादे में एक राजकुमार,
या स्टीपलजैक की तरह,
पायलट या बैलेरीना,
या कोलका, आपका पड़ोसी,
आवश्यक चित्र
बुलाया - चित्र।
- यदि कोई कलाकार घरों, नदियों, प्रकृति को चित्रित करता है तो ऐसे चित्रों को क्या कहा जाता है? बच्चे: इन चित्रों को भूदृश्य कहा जाता है। (बच्चे परिदृश्य दिखाते हैं)
- उन चित्रों के नाम क्या हैं जिनमें कलाकार किसी व्यक्ति का चित्र बनाता है? बच्चे: चित्र. (बच्चे चित्र दिखाते हैं)
- और अब, हम अपनी गैलरी में आगे बढ़ते हैं।
-बहुत अधिक फल होने पर चित्रकला की शैली का क्या नाम है? बच्चे: स्थिर जीवन। लेकिन चूँकि अब साल की सर्दियों का समय है, हम खेलेंगे, लेकिन इसके लिए हमें एक बाधा को पार करना होगा
खेल "गर्मियों और सर्दियों के कोलाज इकट्ठा करें"
अग्रणी:- हमें आवश्यक वस्तुओं को ललित कला के देश में ले जाने की जरूरत है। लेकिन पहले, पहेलियों का अनुमान लगाएं, और पहेलियां चित्र बनाने के लिए अलग-अलग आवश्यक चीजें हैं।
"पहेलि"
1. यदि आप इसे तेज़ करते हैं,
आप जो चाहें बना सकते हैं!
सूरज, समुद्र, पहाड़, समुद्र तट।
यह क्या है? (पेंसिल)
2. एक संकीर्ण घर में छिपना
रंग-बिरंगे बच्चे
बस इसे जंगल में छोड़ दो -
वे साफ़ मैदान को सजाएँगे
जहाँ खालीपन था
वहाँ देखो - सौंदर्य! (रंग पेंसिल)
3. यदि आप उसे नौकरी देते हैं,
पेंसिल व्यर्थ थी. (रबड़)
4. सफेद कंकड़ पिघल गया,
उसने बोर्ड पर निशान छोड़े। (चाक)
5. बिना किसी डर के अपनी चोटी बनाएं
वह उसे पेंट में डुबाती है। (लटकन)
6. बहुरंगी बहनें
पानी के बिना ऊब गया। (पेंट्स)
शाबाश, आपने सही अनुमान लगाया।
शिक्षक:खैर, अब आप जानते हैं कि एक वास्तविक कलाकार को क्या चाहिए, आप सड़क पर उतर सकते हैं। अच्छा, क्या आप ललित कला के देश भर की यात्रा पर जाने के लिए सहमत हैं? तो चलते हैं! एक जादुई रास्ता हमें खो जाने से बचाने में मदद करेगा।
(बच्चे संगीत की धुन पर कागज के कटे हुए पैरों के निशान से बने रास्ते पर चलते हैं) और इंद्रधनुष पुल के पास पहुंचते हैं
(आर्क्स की ओर ध्यान आकर्षित करता है।)
आइए इंद्रधनुष पुल पर चलें।
शिक्षक:ओह दोस्तों, देखो, इंद्रधनुष गायब हो गया है, और सूरज उदास हो गया है! अब "ललित कलाओं की भूमि" में हमेशा अंधेरा रहेगा!
("इंद्रधनुष के बिना उदास सूरज" स्लाइड स्क्रीन पर दिखाई देती है)
शिक्षक:अब क्या करें?
(शिक्षक बच्चों को इस तथ्य की ओर ले जाते हैं कि इंद्रधनुष को बहुरंगी धारियों से बनाया जा सकता है। फर्श पर विभिन्न रंगों की पट्टियाँ हैं)
शिक्षक:इंद्रधनुष के रंग क्या हैं?
बच्चे:क्या आपको हर रंग को उसके स्थान पर रखने की आवश्यकता है? हम जादुई कविता जानते हैं: "हर शिकारी जानना चाहता है कि तीतर कहाँ बैठता है।"
(बच्चे बहु-रंगीन धारियों से एक इंद्रधनुष इकट्ठा करते हैं, स्क्रीन पर इंद्रधनुष के साथ एक मुस्कुराता हुआ सूरज दिखाई देता है)
शिक्षक:इंद्रधनुष एकत्रित करने में आप कितने महान व्यक्ति हैं! सूरज अब मुस्कुराएगा.
शिक्षक:वास्तविक कलाकार बनने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप रंगों का मिश्रण करना सीखें। अब हम प्राथमिक रंग प्राप्त करने का प्रयास करेंगे।
(बच्चे मिश्रण करते हैं और बताते हैं कि किसे क्या मिला; यदि संभव हो तो सभी बच्चों से पूछें) बच्चे मेज पर बैठते हैं और प्रयोग करते हैं
बच्चे: आपको केवल 2 पेंट लेने होंगे।
"पेंट के साथ प्रयोग"". "मीरा पैलेट"
नीला रंग पाने के लिए आपको किस रंग में नीला रंग मिलाना होगा?
यदि आकाश में बादल न हों,
आसमान नीला है,
आइए इसमें सफेद रंग डालें,
और हमें (नीला) मिलता है।
आपके अनुसार क्या मिलाकर बनाना चाहिए - (हरा)
पीला और लाल मिलाएं,
हमें कौन सा रंग मिलता है? (नारंगी)
(बच्चों को नारंगी रंग मिलता है...)
प्रतियोगिता "तितलियाँ और फूल"
(प्राथमिक और द्वितीयक रंगों की तितलियों और फूलों का एक सेट।
में खेल का रूपशिक्षक बच्चे से प्रत्येक तितली का अपना फूल (घर) ढूंढने के लिए कहते हैं, और समझाते हैं कि फूल का रंग तितली के समान होना चाहिए।)
मैं जानता हूं कि हमारे बगीचे में बच्चों को चित्र बनाना बहुत पसंद है। मैं चाहता हूं कि आप असली कलाकार बनें।
अग्रणी:इसके लिए क्या आवश्यक है?
बच्चे:पेंट्स और पेंट करने की इच्छा
लेकिन हम अभी भी इज़ो देश के निवासियों से नहीं मिले हैं।
वे देश में रहते हैं रंगीन पेंट. और ललित कला के देश पर राजा पैलेट का शासन है!
किंग पैलेट: हेलो दोस्तों! मुझे बहुत ख़ुशी है कि आपने मेरा निमंत्रण स्वीकार कर लिया। और मैं आपको सुझाव देता हूंअब कलाकार बनें, यानी मोमबत्ती और पेंट से एक रहस्यमय चित्र बनाएं। मेरा सुझाव है कि आप चित्र बनाएं लहरदार रेखाशीट के किनारों पर, और बीच में - जो कोई चाहे: ज्यामितीय आंकड़े, पत्र, तितली, बर्फ के टुकड़े, आदि। अंत में, चित्र को आपके पसंदीदा पेंट-रंग से ढक दिया गया है। परिवर्तन शुरू होता है.
बच्चे आश्चर्यचकित होते हैं और छापों का आदान-प्रदान करते हैं।
इस बीच, हमारे चित्र सूख रहे हैं, हम आपके साथ खेलेंगे
"वाक्य समाप्त करें" कार्य
- सर्दियों में बर्फबारी होती है, और शरद ऋतु में...
- सर्दियों में बर्फ होती है, और गर्मियों में...
- सर्दियों में बर्फ गिरती है, और वसंत में...
- सर्दियों में वे स्लेजिंग करते हैं, और गर्मियों में...
- सर्दियों में जंगल सो जाता है, और वसंत में...
- सर्दियों में वे आइस स्केटिंग करते हैं, और गर्मियों में...
- सर्दियों में ठंड हो सकती है, और गर्मियों में...
- सर्दियों में पेड़ सफेद होते हैं, और शरद ऋतु में...
- सर्दियों में बर्फ़ के बहाव बढ़ते हैं, और गर्मियों में वे बढ़ते हैं...
- सर्दियों में, कीड़े छिप जाते हैं, और वसंत में...
पाठ के अंत में बच्चों के काम की जांच की जाती है, प्रशंसा की जाती है और स्मृति चिन्ह के रूप में सुंदर चित्र दिए जाते हैं।)
और अब वापस लौटने का समय आ गया है KINDERGARTEN. हम ललित कला की परीलोक को छोड़ रहे हैं। यहाँ हमारा जादुई रास्ता है. हम अपने समूह में लौट आये.
ललित कला पर पाठ नोट्स तैयारी समूहथीम पर "आइए घोंसला बनाने वाली गुड़िया के लिए एक सुंड्रेस सजाएं।" प्लास्टिसिनोग्राफी।
कार्य का उद्देश्य:यह सारांश इसी के लिए है पूर्वस्कूली शिक्षक, शिक्षकों की प्राथमिक कक्षाएँ, शिक्षकों की अतिरिक्त शिक्षा, अभिभावक।
लक्ष्य:रूसी घोंसले वाली गुड़िया के निर्माण के इतिहास से परिचित होना।
कार्य:
- घोंसले वाली गुड़िया के डिज़ाइन की विशिष्ट विशेषताओं को प्रतिबिंबित करना सीखें अपरंपरागत प्रौद्योगिकी– प्लास्टिसिनोग्राफी।
- सजावटी और व्यावहारिक कलाओं और रूसी लोककथाओं के बीच संबंधों की समझ को मजबूत करना।
- "प्लास्टिसिनोग्राफी" तकनीक में काम करने के तरीकों को समेकित करना: रोल करना, चपटा करना, सजावटी तत्व बनाना, प्लास्टिसिन से पेंटिंग करना।
- वांछित छाया प्राप्त करने के लिए विभिन्न रंगों की प्लास्टिसिन को मिलाने की क्षमता को मजबूत करें।
- लोक खिलौनों में रुचि पैदा करें
- इस प्रकार के काम को न केवल बच्चे के लिए, बल्कि उसके आस-पास के लोगों के लिए भी खुशी के स्रोत के रूप में उपयोग करना।
काम के लिए सामग्री:
चित्रित चेहरों के साथ मोटे बहु-रंगीन कार्डबोर्ड से काटे गए घोंसले के शिकार गुड़िया के सिल्हूट।
- रंगीन प्लास्टिसिन का एक सेट।
- ढेर
- नैपकिन
- खिलौना 50 सेंटीमीटर ऊंची पपीयर-मैचे से बनी एक मैत्रियोश्का गुड़िया है।
पाठ की प्रगति.
1. संगठनात्मक भाग.
बच्चे अर्धवृत्त में बैठते हैं।
दरवाजे पर दस्तक हुई.
शिक्षक: हमसे मिलने कौन आया? चलो देखते हैं…
वह एक विशाल मैत्रियोश्का गुड़िया लाता है।
- बच्चों, ऐसी सुंदर दिखने वाली कौन सी गुड़िया हमारे पास आई?
बच्चे: मैत्रियोश्का!
शिक्षक: मुझे घोंसला बनाने वाली गुड़िया के बारे में एक पहेली पता है, ध्यान से सुनो
शलजम की तरह, यह खड़ी-तरफा है,
और हम पर लाल दुपट्टे के नीचे
मज़ेदार, स्मार्ट, विस्तृत दिखता है
काले करंट की आँखों की एक जोड़ी।
लाल रंग का रेशमी रूमाल,
चमकीला सुंड्रेस फूल,
हाथ लकड़ी के किनारों पर टिका हुआ है।
और अंदर रहस्य हैं:
शायद तीन, शायद छह.
थोड़ा शरमा गया
हमारा रूसी (मैत्रियोश्का)
शिक्षक: यह सही है, बच्चों के बीच लोगों के सबसे पसंदीदा खिलौने घोंसला बनाने वाली गुड़िया थीं। एक और पहेली सुनो
अलग-अलग ऊंचाई के दोस्त
लेकिन वे एक जैसे दिखते हैं
वे सभी एक साथ रहते हैं
और बस एक खिलौना.
शिक्षक की कहानी: मैत्रियोश्का गुड़िया की एक मूर्ति बनाई गई है लड़की का ब्लॉक, यह दो भागों में विभाजित हो जाता है और इस प्रकार इसमें 10-12 प्यूपा तक हो सकते हैं। सबसे पहले, वे सबसे छोटी मूर्ति बनाते हैं और उसे रेत देते हैं।
-बच्चों, तुम्हें क्यों लगता है कि मूर्ति रेतीली है?
बच्चे: सतह को चिकना और रंगने में आसान बनाने के लिए।
- यह सही है, और वे वार्निश किए गए हैं।
सबसे प्रसिद्ध सेम्योनोव्स्काया नेस्टिंग गुड़िया है, जो आधुनिक नेस्टिंग गुड़िया की पूर्वज है।
ज़ागोर्स्क नेस्टिंग गुड़िया और पोल्खोव-मैदान गुड़िया थीं, वे सभी पेंटिंग में भिन्न थीं, लेकिन उन्होंने एक जैसे कपड़े पहने थे: एक चित्रित सुंड्रेस, आधा शॉल, एक एप्रन। आइए हमारे मैत्रियोश्का को देखें।
बच्चे: मैत्रियोश्का ने एक रूसी सुंड्रेस पहनी हुई है, उसके सिर पर एक शॉल और एक एप्रन है।
शिक्षक: आप क्या पैटर्न देखते हैं?
बच्चे: फूल, पत्ते, टहनियाँ, जामुन, कलियाँ।
शिक्षक: मैत्रियोश्का मजाकिया लोग हैं और वे हमें नृत्य करने के लिए आमंत्रित करते हैं।
शारीरिक शिक्षा क्षण.
अपने हाथ से ताली बजाएं
मैत्रीपूर्ण घोंसला बनाने वाली गुड़िया,
मेरे पैरों में जूते हैं, घोंसला बनाने वाली गुड़ियाँ पेट भर रही हैं।
बाएँ, दाएँ झुकें,
उन सभी को नमन जिन्हें आप जानते हैं,
लड़कियाँ शरारती हैं
चित्रित गुड़िया.
तुम्हारी रंग-बिरंगी सुंदरियों में
तुम बहनें लगती हो.
ठीक है, ठीक है
मजेदार घोंसला बनाने वाली गुड़िया।
सामग्री के अनुसार आंदोलन किये जाते हैं।
2. व्यावहारिक भाग.
शिक्षक: देखिए, हमारी घोंसला बनाने वाली गुड़िया अकेली नहीं, बल्कि दोस्तों के साथ आई थी। लेकिन गर्लफ्रेंड इतनी उदास और उदास क्यों हैं?
बच्चे: उनकी सुंड्रेस और स्कार्फ सजाए नहीं गए हैं।
शिक्षक: हाँ, बच्चों, वे दुखी हैं, वे तैयार होना चाहते हैं, लेकिन आइए हम मदद करें और पोशाक को सजाएँ?
बच्चे ख़ुशी से सहमत हो जाते हैं।
- हम कैसे सजाने जा रहे हैं? हम क्या गढ़ सकते हैं?
बच्चे: फूल और जामुन, पत्तियाँ।
शिक्षक: आइए याद करें कि पिछले पाठों में हमने फूल और पत्तियाँ कैसे बनाईं?
बच्चे: प्लास्टिसिन से एक सॉसेज को रोल करें, बराबर भागों में विभाजित करें, गेंदों में रोल करें, बीच में रखें और प्रत्येक को पैनकेक में चपटा करें, पत्तियां अंडाकार हैं, जो आइवी भी हैं।
शिक्षक: मैं आपको एक नए तत्व से परिचित कराना चाहता हूं - यह स्ट्रॉबेरी है। एक लाल गेंद लें, इसे अपनी उंगलियों से चपटा करके एक फ्लैट केक बनाएं, इसे एक तरफ से थोड़ा चपटा करें और इसे एक शाखा से जोड़ दें, पीले प्लास्टिसिन के छोटे मटर रोल करें - ये बीज हैं और बेरी तैयार है! हमने प्लास्टिसिन से भी चित्र बनाए, जिस रंग की हमें ज़रूरत है उस रंग की प्लास्टिसिन का एक छोटा सा टुकड़ा निकाला और इसे भागों में अलग कर दिया।
जैसे-जैसे पाठ आगे बढ़ता है शिक्षक प्रक्रिया दिखाता है और बच्चों के साथ इसे स्पष्ट करता है।
यदि बच्चे एक अलग रंग चाहते हैं, तो आप प्लास्टिसिन मिश्रण की तकनीक का उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए - एक भाग लाल और दो भाग सफेद लें और अच्छी तरह से मिलाएं और अपनी उंगलियों से गूंध लें ताकि अनुपात बनाए रखना आसान हो, एक को रोल करें; लंबी सॉसेज सफ़ेदऔर छोटा - लाल.
मैत्रियोश्का अपने दोस्तों को बच्चों को "बांटती" है, शिक्षक बच्चों को घोंसले बनाने वाली गुड़िया के लिए अपने स्वयं के पैटर्न के साथ आने और काम पर जाने के लिए कहते हैं।
काम करते समय, घोंसला बनाने वाली गुड़िया "चलती है" और कार्य को पूरा होते हुए देखती है, और बच्चे को सलाह या प्रशंसा दे सकती है।
थकी हुई उंगलियों के लिए जिम्नास्टिक।
बहुत लंबे समय तक हमने गढ़ा,
(हाथ आपस में जुड़े हुए हैं और कलाइयां गोलाकार गति में घूमती हैं)
हमारी उंगलियां थक गई हैं
(हाथ मिलाते हुए)
उन्हें थोड़ा आराम करने दीजिए
(प्रत्येक उंगली को बारी-बारी से सहलाते हुए)
और वे फिर से मूर्ति बनाना शुरू कर देंगे।
आइये मिलकर हाथ उठायें
(भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं)
और चलो फिर से मूर्तिकला शुरू करें।
(हाथ से ताली बजाये)
3. अंतिम भाग.
बच्चे शिल्प की प्रदर्शनी लगाते हैं, और मातृशोका उनकी प्रशंसा करती है।
शिक्षक: आपने असली रूसी घोंसला बनाने वाली गुड़िया बनाई है, हम अपने समूह कक्ष को सजाएंगे और उनकी प्रशंसा करेंगे, और अब हम अपने मेहमान को अलविदा कहेंगे। अलविदा, मैत्रियोश्का, फिर आओ!
बच्चे हाथ हिलाकर अलविदा कहते हैं।
शिक्षक:
- कौन से खिलौने लोगों के बीच लोकप्रिय थे?
- रूस में सबसे प्रसिद्ध घोंसले बनाने वाली गुड़िया कौन सी हैं?
- घोंसले बनाने वाली गुड़िया ने कौन सी पोशाक पहनी थी?
- मैत्रियोश्का गुड़िया को देखकर क्या मनोदशा उत्पन्न होती है? आपको इस खिलौने के बारे में क्या पसंद है?
खिड़की पर मैत्रियोश्का
एक चमकदार सुंड्रेस के नीचे।
और पूरा परिवार घोंसले वाली गुड़िया में है
जैसे किसी लकड़ी के घर में.
इसे खोलें और आप एक चमत्कार देखेंगे:
मैत्रियोशेंका एक बच्ची है.
और भी बहुत कुछ है! कहाँ?
और वहाँ फिर...संस्थापक!
हाथ-पैर धोए
प्रत्येक के पास एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया है।
कपड़े इस्त्री किये गये
जूते साफ़ किये...
मैत्रियोश्का गुड़िया गायन मंडली में गाती हैं।
वे दुःख को जाने बिना जीते हैं,
और सौहार्दपूर्ण और खुशी से,
और आश्चर्यजनक रूप से मज़ेदार!
वी. प्रिखोडको.
जीवन से चित्रण "शाखाओं वाला फूलदान" »
कार्यक्रम सामग्री. बच्चों को जीवन से चित्र बनाना सिखाएं, फूलदान का आकार, शाखाओं का डिज़ाइन बताएं; छवि को कागज की एक शीट पर खूबसूरती से रखें। एक पेंसिल के साथ फूलदान के आकार को रेखांकित करने की क्षमता को मजबूत करें, फिर छवि के शेष विवरणों को पेंट से पेंट करें। चित्र बनाना सीखें चारकोल पेंसिल(यदि शाखा की प्रकृति अनुमति दे)। सौंदर्यबोध विकसित करें।
ड्राइंग "ग्रुप रूम कॉर्नर" »
कार्यक्रम सामग्री. अवलोकन कौशल विकसित करना, चित्र में जो देखा जाता है उसे प्रतिबिंबित करने की क्षमता, वस्तुओं के सापेक्ष आकार और अंतरिक्ष में उनके स्थान (ऊपर, नीचे, दाएं, बाएं, बीच में), विशिष्ट रंग, आकार और संरचना को बताना , स्थिति का विवरण। अपने काम को नियंत्रित करना सीखें और अधिक सटीकता प्राप्त करें। वास्तविक स्थिति को संप्रेषित करने के कार्य के अनुसार अपने स्वयं के चित्रों और अपने साथियों के चित्रों का मूल्यांकन करने की क्षमता को मजबूत करें।
एप्लिकेशन "माँ के लिए ग्रीटिंग कार्ड"
कार्यक्रम सामग्री. बच्चों को सामग्री लेकर आना सिखाएं शुभकामना कार्डऔर योजना, कौशल और क्षमताओं को लागू करें। रंग और रचनात्मकता की भावना विकसित करें।
ड्राइंग "आप जो चाहते हैं उसे बनाएं, सुंदर"
कार्यक्रम सामग्री. अपने आस-पास की दुनिया की सुंदरता को देखने और उसकी सराहना करने की क्षमता, सुंदर वस्तुओं और घटनाओं को अपने अंदर व्यक्त करने की इच्छा विकसित करना जारी रखें रचनात्मक गतिविधि. बच्चों में अपनी पसंद समझाने की क्षमता विकसित करना। छवि सामग्री की अपनी पसंद, अन्य बच्चों द्वारा विषय की पसंद और अभिव्यंजक समाधान का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करें। विभिन्न दृश्य सामग्रियों के अभिव्यंजक साधनों का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना।
डिज़ाइन द्वारा आरेखण « प्रिय माँ का चित्र » - किसी विचार से या किसी तस्वीर के आधार पर चित्र बनाना .
कार्यक्रम सामग्री.
चित्र बनाना सीखें महिला चित्र. विशेषताओं को व्यक्त करने के लिए दृश्य और अभिव्यंजक साधनों की स्वतंत्र खोज शुरू करें उपस्थिति, किसी विशेष व्यक्ति (मां, दादी, बहन, चाची) का चरित्र और मनोदशा। ललित कला (चित्र) के प्रकारों और शैलियों से परिचित होना जारी रखें।
परी कथा "पो" से एक दृश्य का मॉडलिंग पाइक कमांड»
कार्यक्रम सामग्री. पात्रों के बीच आनुपातिक संबंधों को व्यक्त करते हुए, परी कथा के आधार पर एक छोटे मूर्तिकला समूह को गढ़ने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना जारी रखें। गति में आकृतियों को स्थानांतरित करने की क्षमता को मजबूत करें, आकृतियों को एक स्टैंड पर रखें। कार्य, स्वतंत्रता, रचनात्मकता का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करें।
परी कथा "अंगूठे वाला लड़का" पर आधारित चित्रण »
कार्यक्रम सामग्री. किसी परिचित परी कथा के एक प्रसंग को चित्र में व्यक्त करना सीखें। बच्चों की आकृतियाँ बनाने, आकार में आकृतियों का अनुपात बताने, चित्र की संरचना पर विचार करने, छवियों का स्थान और आकार निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करें। मुख्य चीज़ से चित्र बनाना शुरू करना सीखें - बच्चों की आकृतियाँ (उन्हें रेखांकित करें)। एक साधारण पेंसिल से). कार्य की आवश्यकताओं के अनुसार चित्रों का मूल्यांकन करने की क्षमता को मजबूत करें (एक परी कथा की छवियां व्यक्त करें)।
नगर बजट प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था"टीएसआरआर-डी/एस नंबर 38"सफलता"
तैयारी समूह में ललित कलाओं पर जीसीडी का सारांश
"चेरी ब्लॉसम शाखा।"
द्वारा तैयार:
अध्यापक
दृश्य कला
2015
जीसीडी का सारांश
प्रारंभिक विद्यालय समूह में
"चेरी ब्लॉसम शाखा"
लक्ष्य:ऐतिहासिक के बारे में विचारों का विस्तार करना सांस्कृतिक विरासतदुनिया के लोग.
प्राथमिकता शिक्षा का क्षेत्र : कलात्मक और सौंदर्य विकास।
एकीकरण में शैक्षिक क्षेत्र: ज्ञान संबंधी विकास, भाषण विकास, सामाजिक-संचारी विकास, शारीरिक विकास
कार्य:जापानी राष्ट्रीय रूपांकनों पर आधारित सजावटी रचना तैयार करते समय प्रीस्कूलरों को व्यावहारिक ज्ञान और कौशल के भंडार से समृद्ध करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
बढ़ाना शब्दकोशबच्चे; एकालाप और संवाद भाषण का उपयोग करने की क्षमता। राष्ट्रीय साहित्य का परिचय देना और संगीत रचनात्मकताउगते सूरज के देश।
प्रकृति के प्रति भावनात्मक और मूल्य-आधारित दृष्टिकोण बनाना;
में रुचि पैदा करें राष्ट्रीय संस्कृतिजापान.
नियोजित परिणाम:विकास संज्ञानात्मक रुचिबच्चों में जापान के बारे में विचारों का विस्तार। किसी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए अपने कार्यों की योजना बनाने की क्षमता - एक खिलती हुई चेरी शाखा के साथ एक पैनो। वे संचार और सहनशीलता कौशल हासिल करेंगे।
प्रारंभिक काम:प्रस्तुति देखें जापान. जापानी खेल "जियानकेन" सीखना। जापानी लेखकों की संगीत रचनाएँ सुनना।
शब्दावली कार्य:पगोडा, सकुरा.
जीसीडी के संचालन के लिए संगठनात्मक और कार्यप्रणाली
शांत संगीत बज रहा है.
किमोनो में एक शिक्षक बच्चों का स्वागत करता है:"कोनिचिवा" (जापानी में नमस्ते)। मैंने जापानी भाषा में आपका स्वागत किया और आपको भी मुझे उसी तरह उत्तर देना चाहिए।
बच्चे उत्तर देते हैं "कोन्तिवा", फिर बच्चे जापानी भाषा में मेहमानों का स्वागत करते हैं। मैं आपको बनाने के लिए आमंत्रित करता हूं एक मनोरंजक यात्रादेश के लिए " उगता सूरज", और जापान की संस्कृति को जानें। कुछ नया सीखें और अपने प्रियजनों के लिए एक जापानी स्मारिका लाएँ।
शिक्षक:हमें कैसे पता चलेगा कि जापान कहाँ है? (बच्चों के उत्तर). सही देश ग्लोब या मानचित्र पर पाया जा सकता है। टेक अ गुड लुक जापानी द्वीपप्रशांत महासागर, पूर्वी चीन, ओखोटस्क और जापान समुद्र से घिरा हुआ है। मुझे बताएं, मैं जापान जाने के लिए किस प्रकार के परिवहन का उपयोग कर सकता हूं? (बच्चों के उत्तर). और मेरा सुझाव है कि आप एक असामान्य तरीके से एक काल्पनिक यात्रा पर जाएं - एक गर्म हवा के गुब्बारे में। क्या तुमने उड़ान भरी? यहाँ हमारा है गुब्बारा, चलो रिबन पकड़ें और चलें! (संगीत बजता है, उड़ान का अनुकरण किया जाता है)।
मुख्य हिस्सा। वीडियो प्रोजेक्टर का उपयोग करना.
शिक्षक:तो हम पहुंचे. देखो यह चारों ओर कितना सुंदर है, क्या अद्भुत बगीचे हैं! आपके अनुसार हमारे चारों ओर किस प्रकार के पेड़ हैं?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक:मैं एक कविता पढ़ूंगा जो आपको यह पता लगाने में मदद करेगी कि हम पेड़ों के किस बगीचे में पहुंचे। ध्यान से सुनो।
बर्फ से भी अधिक स्वच्छ, वसंत की झलक।
थोड़ा गुलाबी और सफेद खिलना,
दूर के आकाश सकुरा के नीचे
यह बढ़ता है, पहले सूर्योदय को पाकर...
शिक्षक:क्या किसी ने अनुमान लगाया कि कवि ने किस पेड़ के बारे में लिखा है?
बच्चों के उत्तर.
सकुरा- यह एक जापानी चेरी है, जो जापान का एक प्रसिद्ध प्रतीक है। जापानी में हा अरु का अर्थ वसंत होता है, चेरी के फूल खिलने का समय, जो सबसे अधिक में से एक के साथ जुड़ा हुआ है खूबसूरत छुट्टियाँउगते सूरज के देश। जापानी इसे कहते हैं हनामी- फूलों को निहारना (शब्द "खाना" से - फूल और "मी" - देखो), जिसका शाब्दिक अर्थ है: "फूलों को देखना।" सकुरा फूल की छवि एक क्विनकॉफ़िल है, पाँच पंखुड़ियाँ पाँच इच्छाओं का प्रतीक हैं - सौभाग्य, समृद्धि, दीर्घायु, खुशी और शांति। मल्टीमीडिया का उपयोग. (स्लाइड शो)
शिक्षक:देखो, सकुरा के फूल किस रंग के हैं? सकुरा के फूलों का रंग चमकीले गुलाबी से लेकर सफेद तक होता है। सफ़ेद और गुलाबी चमत्कार केवल कुछ दिनों तक रहता है, और कभी-कभी कुछ घंटों तक। आश्चर्य की बात है कि सकुरा के फूल मुरझाते नहीं, बल्कि "जीवित" हो जाते हैं। जब चेरी के पेड़ों से लाखों पंखुड़ियाँ गिरती हैं, तो ऐसा लगता है मानो ज़मीन गुलाबी बर्फ से ढँक गई हो। जापानी इस घटना को "पिंक स्नोफॉल" कहते हैं।
दोस्तों, आप और मैं इस अद्भुत छुट्टी पर गए।
प्राचीन के अनुसार जापानी किंवदंतीखिलते हुए जापानी चेरी ब्लॉसम को निहारने से जीवन सौ साल बढ़ जाता है। और हमारे पास प्रशंसा करने का एक अनूठा अवसर है चेरी ब्लॉसम, स्वास्थ्य, शक्ति और ऊर्जा प्राप्त करें।
गतिशील विराम.
संगीत बज रहा है.
उन्होंने हाथ उठाकर हिलाया- ये बगीचे के पेड़ हैं।
कोहनियाँ मुड़ी हुई हैं, हाथ काँप रहे हैं - हवा ओस गिरा रही है।
हम धीरे से फिर से हाथ हिलाते हैं - पक्षी हमारी ओर उड़ रहे हैं।
हम यह भी दिखाएंगे कि वे कैसे बैठ गए - उनके पंख पीछे की ओर मुड़ गए।
शिक्षक.अब आइए बैठ जाएं, आंखें बंद करें और सांस लें नाजुक सुगंधचेरी ब्लॉसम।
शिक्षक:दोस्तों, मैं आपको दिलचस्प जापानी गेम "जियानकेन" से परिचित कराना चाहता हूं। (खेल के नियम बताए गए हैं)
शिक्षक:आप जानते हैं कि हर यात्रा से लोग अपने साथ स्मृति चिन्ह लाते हैं जो उन्हें यात्रा की याद दिलाते हैं। क्या आप हमारी यात्रा से कोई स्मारिका लाना चाहेंगे?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक.अच्छा! लेकिन हमारी स्मारिका असामान्य होगी, हम इसे नहीं खरीदेंगे, बल्कि इसे राष्ट्रीय जापानी कार्यशाला में अपने हाथों से बनाएंगे। क्या आप सहमत हैं?! मैं आपको स्मारिका कार्यशाला में आमंत्रित करता हूं, जहां हम इसे बनाएंगे। (बच्चे उन टेबलों पर बैठते हैं जिन पर उनकी ज़रूरत की हर चीज़ पहले से ही तैयार की गई होती है। बच्चों की मुद्रा पर ध्यान दें)।
व्यावहारिक भाग.
मुझे बताओ, हम जापान के किस प्रतीक से मिले? और मैं सकुरा शाखा के साथ एक पैनो बनाने का सुझाव देता हूं। अपने काम में हम वॉल्यूमेट्रिक एप्लिक की तकनीक का उपयोग करेंगे, जो वैसे जापान से हमारे पास आई थी।
शिक्षक कार्य के एल्गोरिदम समझाता है।
1. आपके सामने बीच में बंधे नैपकिन के खाली टुकड़े हैं। वह स्थान जहां नैपकिन एक साथ रखे जाते हैं वह हमारे भविष्य के फूल का मध्य है। इसके अलावा एक फूल का टेम्पलेट - टहनियों के साथ पांच पत्तों वाला फूल;
2. हम एक फेल्ट-टिप पेन से फूल टेम्पलेट के चारों ओर एक बिंदीदार रेखा खींचते हैं (ध्यान से, क्योंकि नैपकिन पतला है)।
3. कैंची का उपयोग करके, बिंदीदार रेखाओं के साथ फूल को काट लें।
4. परिणामी फूलों के लिए, प्रत्येक परत को बीच से शुरू करते हुए, ध्यान से नीचे दबाते हुए उठाएं।
5. तैयार फूलों को फ्रेम में खूबसूरती से रखकर चिपका दें।
शांत जापानी संगीत की संगत में बच्चे अपना काम करते हैं। शिक्षक बच्चों की मुद्रा पर नज़र रखता है और उन्हें कार्यशाला में काम करने के समय की याद दिलाता है।
प्रतिबिंब
शिक्षक.
बताओ हम किस देश में गए?
हमें बताएं कि आपको क्या याद है और क्या पसंद आया?
आपने कौन से नए शब्द सीखे?
आपने जापानी संस्कृति के बारे में कौन सी दिलचस्प बातें सीखीं? (बच्चों के उत्तर)
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शिक्षक:और सबसे महत्वपूर्ण बात, हमने अपने प्रियजनों को उपहार के रूप में अपने हाथों से एक स्मारिका बनाई। गर्म हवा के गुब्बारे पर बैठो, हम घर उड़ रहे हैं...