Myślnik lub dwukropek. Dwukropek lub myślnik. Niektórzy ludzie zawsze chcą postawić myślnik, inni wolą dwukropek. Wygląda na to, że nikt nie pamięta zasad. Ale istnieją. Zajmijmy się myślnikami i dwukropkami w sposób złożony propozycja nieunijna(są to te, w których między częściami zdania nie ma spójnika ani słowa pokrewnego, ale są one połączone intonacją).
Dla przygotowujących się do egzaminu gimnazjalnego
Kiedy używać dwukropka
Prawidłowy: Wyniki badania PIRLS wykazały, że rosyjscy uczniowie czytają najlepiej
Nie można się tutaj obejść bez poważnych zasad. Ale naprawdę nie są tak trudne do zapamiętania, jak mogłoby się wydawać w pierwszej linijce tego tekstu. W stanie niezwiązkowym zdanie złożone Dwukropek umieszcza się, jeśli drugie zdanie uzupełnia pierwsze i całkiem możliwe jest umieszczenie między nimi spójnika „co”. Podpowiedź mogą również stanowić czasowniki: widzieć, patrzeć, słyszeć, rozumieć, rozpoznawać, czuć i tak dalej. Jeśli w pierwszej części jest coś podobnego, to tak tajny znak, że tutaj nadal trzeba niechętnie przekreślić (lub skreślić klawiszem) myślnik i postawić dwukropek. A po dwukropku najprawdopodobniej będzie opis tego, co ktoś widział/słyszał lub fakt. Przy okazji, dowiedz się, czym jest PIRLS i dlaczego rosyjskie dzieci w wieku szkolnym czytają lepiej niż ktokolwiek inny.
Prawidłowy: W języku rosyjskim istnieje dylemat: postawić myślnik lub dwukropek
A prawda jest taka, że dylemat nadal istnieje. Ale jeśli drugie zdanie wyjaśnia, wyjaśnia to, co jest napisane w pierwszej części, to czas na dwukropek. Możesz to sprawdzić za pomocą spójników „mianowicie” lub „to znaczy”.
Prawidłowy: Wołodia przespał pierwszą lekcję: całą noc oglądał seriale
Cóż, trzeci przypadek ma miejsce, gdy zamiast myślnika należy wstawić dwukropek. Prawdopodobnie najprostszy. Jeżeli w drugiej części zdania podana jest przyczyna tego, co wydarzyło się w pierwszej, wówczas jest czas na dwukropek (często stawiamy myślnik, ale dlaczego wyjaśnimy poniżej). Można to sprawdzić za pomocą spójnika „ponieważ”. Tak, zgadłeś, wszystkie dwukropki i myślniki można sprawdzić za pomocą spójników. Dlatego pamiętajcie o spójnikach. W ten sposób staniesz się piśmienny.
Kiedy używać myślnika (częściej niż dwukropka)
Prawidłowy: Dzieci w wieku szkolnym słabo wypadną na egzaminie Unified State Exam – wszyscy znów zaczną karcić organizatorów
Niektórym może się wydawać, że zasada nr 2 dotycząca dwukropków jest tutaj całkiem odpowiednia: druga część wyjaśnia pierwszą. Ale nie. Tutaj pierwsza część wyraża znaczenie czasu lub warunku. I możesz sprawdzić za pomocą spójników „kiedy” lub „jeśli”, tyle że należy je wstawić nie między częściami złożonego zdania, ale na początku pierwszego: jeśli uczniowie słabo wypadną na egzaminie ujednoliconym, wszyscy ponownie zaczną krytykując organizatorów. I nie, to się nie stanie. Na pewno każdy zda wszystko dobrze. Wierzymy.
Prawidłowy: Mam wrodzoną umiejętność czytania i pisania - zdałem jednolity egzamin państwowy z języka rosyjskiego ze 100 punktami
Każdy chciałby takiej umiejętności czytania i pisania. Ale na razie musimy przeczytać Rosenthala (czyli „Literacy at the Chalk”). A tutaj jeszcze łatwiej pomylić go z dwukropkiem. To wydaje się wyjaśniać przyczynę. Jest jednak mało prawdopodobne, aby wrodzona umiejętność czytania i pisania wynikała z zaliczenia języka rosyjskiego na poziomie 100 punktów. Wręcz odwrotnie. Jeśli druga część zdania wyraża znaczenie jakiegoś wyniku lub konsekwencji, postaw myślnik. Ze spójników będziesz musiał zapamiętać: „więc”, „dlatego”, „w wyniku czego”.
Prawidłowy: Na dworze jest zimno, a dzieci jeszcze chodziły do szkoły
Surowa prawda o życiu dzieci gdzieś w Jakucji. Myślnika używa się także wtedy, gdy jedna rzecz jest przeciwstawiona drugiej. Możesz to sprawdzić za pomocą najpopularniejszych spójników „a” i „ale”. Czy są odpowiednie? Więc narysuj linię.
Prawidłowy: Weronika oglądała filmy wyłącznie po angielsku – w ten sposób nauczyła się tego języka
Brawo Weronika, ale w międzyczasie opowiemy Wam trochę więcej o „rezultacie”. Ten przypadek umieszczenia myślnika w pewnym stopniu pokrywa się z powyższym przykładem dotyczącym wrodzonej umiejętności czytania i pisania. Zarówno tam, jak i tam w drugiej części zdania są konsekwencją i skutkiem pierwszej. Tylko tutaj mamy jeszcze kilka słów-oszukańczych, które mogą pojawić się w drugiej części: „więc”, „taki” lub „to”.
Prawidłowy: Zadzwonił dzwonek – w klasie nie było już nikogo
Tutaj ogólnie jest ten sam wynik. I możesz się nawet cieszyć: tam, gdzie w drugiej części jest jakiś wynik pierwszej lub jej kontynuacja, możesz postawić myślnik! Dodatkowymi wskazówkami może być spójnik „i”, który można umieścić pomiędzy częściami lub słowa „nagle”, „natychmiast”, „nagle”.
Foto: kadr z filmu „Diamentowe ramię”
Wszystkie podręczniki zawierają wiele zasad, które nie są powiązane żadną ogólną ideą, a przy wyborze znaku trzeba je przeglądać po kolei. Dlatego Lepiej zrobić sobie notatkę i z niej skorzystać.
1) Intonacja pomaga wybrać właściwy znak
Tam są dwa rodzaje kresek: oddzielanie i łączenie. Działowy myślnik o intonacji rosnącej i malejącej wyraźnie dzieli zdanie na dwie części. Połączenie myślnik ma intonację malejąco-opadającą, która pochodzi z intonacja wyjaśniająca (również malejąco-malejąca), charakterystyczny dla dwukropka, wyróżnia się podkreśloną pauzą (dlatego dwukropek często zastępuje myślnik łączący).
2) Myślnik charakteryzuje się dwoma motywami:
A) Analog SSP (intonacja separacji): BSP jest analogiem BSP z brakującymi spójnikami A, ALE, ORAZ ; oznaczający porównania, kontrasty, nagłe przejścia, różne konstrukcje zdaniowe: Chętnie mógłbym służyć, ale bycie obsługiwanym jest obrzydliwe. Sokół wzbija się w powietrze i przytula blisko ziemi. Zmierz siedem razy i przetnij raz. Minął tydzień, potem kolejny - nagle na moje podwórko wjechał wózek. Kolejna chwila – brak odpowiedzi.
B) Bezpośrednia sekwencja wydarzeń: BSP jest analogiem NGN z pominiętymi spójnikami podrzędnymi i bezpośrednią sekwencją zdarzeń: czas - wydarzenie, warunek - wydarzenie, przyczyna - wydarzenie, fakt - wniosek, uogólnienie, fakt - porównanie. Intonacja rozdzielająca: Okna się otworzyły – na werandę wdarł się zapach siana. Jeśli nie kochasz tego, co robisz, nie będziesz mistrzem. Nie można było pozostać niezauważonym – ujawnił się otwarcie. Brzoza w lesie bez wierzchołka jest kochanką bez męża w domu. Intonacja łącząca: Wszędzie wokół jasno świeci słońce – nadal można polować. Droga była zła - ludzie z tyłu byli przerzucani z boku na bok.
3) Dwukropek charakteryzuje się trzema tematami (intonacją objaśniającą):
a) Znaczenie wyjaśniające: Wyskoczyłem z wozu i zobaczyłem: mama przywitała mnie wyrazem głębokiego żalu. Odwracam się: Grusznicki! Wyjrzałem z wozu: wszędzie była ciemność i wichura. Zapytaliśmy zaskoczeni: czy Silvio naprawdę nie będzie walczył?
b) Znaczenie wyjaśniające: I nadchodzi ponura zima: step wyschnął, las obumiera i żółknie. Jednego nie rozumiem: jak ona mogła cię ugryźć?
c) Odwrotna sekwencja zdarzeń: Jestem smutny: mojego przyjaciela nie ma przy mnie. Nie odważyli się jednak kpić z Gerasima: nie lubił żartów. Grusznicki nie mógł znieść tego ciosu: jak wszyscy chłopcy ma pretensje do bycia starcem. Artysta jest zwierciadłem swojego otoczenia: odzwierciedla jego społeczeństwo, naród i czas.
4) Zaimki wskazujące przy rozróżnianiu myślnika i dwukropka
Kropla: zaimki w drugiej części odnoszą się do części pierwszej: Nie ma się co spieszyć – I Więc Rozumiem tę sytuację. Okrężnica: zaimki w pierwszej części odnoszą się do drugiej części: Rozumiem tę sytuację Więc: Nie ma potrzeby się spieszyć.
Dash: Cały czas słyszałem szum wody - Ten Obok drogi płynęła rzeka. Idź naprzód lub zgiń - Więc było pytanie. Czasu jest mało – o to właśnie chodziŹle. Colon: Nieświadomy sędzia Więc: Jeśli nie rozumieją, o co chodzi, wszystko jest dla nich niczym. Taki Przykładów jest na świecie wiele: nikt nie lubi rozpoznawać się w satyrze.
5) Zastąpienie dwukropka myślnikiem łączącym
Dla język nowoczesny Charakterystyczne jest zastąpienie dwukropka myślnikiem we wszystkich jego znaczeniach, to znaczy wyrażenie relacji wyjaśniających, wyjaśniających i skutkowo-przyczynowych. Dla relacji wyjaśniających i skutkowo-przyczynowych Nie wskazuje się na odwrotną kolejność znaczeń charakterystyczną dla dwukropka, a jedynie na współzależność części predykatywnych. Dla relacji wyjaśniających zastąpienie wiąże się z pewnymi cechami (przyspieszenie tempa mowy, brak dłuższej pauzy, efekt obecności autora):
Widzę, że jest źle! Jedno jest pewne: przebywanie tutaj jest niebezpieczne. Czasami myślę, że muszę biec. Rozejrzał się - za nim stał Sierioża w długiej koszuli, bosy i ze związanym gardłem. Wszystko się wyjaśniło - na polanie żerował koń, a gdzieś tu, niedaleko, ktoś nocował. Nikt nie chciał się osiedlać na tej ziemi – okazała się ona zbyt rzadka. Czas iść – wszystko jest gotowe.
Dwukropek jest jednym ze znaków interpunkcyjnych w języku rosyjskim, który zwykle umieszcza się w zdaniach złożonych połączenie niezwiązkowe między częściami predykatywnymi lub w zdaniach, w których występują człony jednorodne wyrażone przez dowolną część mowy.
Umieszczenie dwukropka w języku rosyjskim regulują następujące zasady:
1. Przed wpisem kończącym zdanie stawia się dwukropek (wyliczenie z reguły wyrażane jest przez jednorodne członki, które odnoszą się do jednego ogólnego pojęcia). Na przykład:
- Zewsząd widział śmieszne twarze: z pniaków i kłód, z gałęzi drzew ledwo drżących od liści, z kolorowych ziół i leśnych kwiatów.
- Wszystko tutaj wydawało mi się znajome: twórczy chaos na stole, losowo przyklejone plakaty na ścianach i leżące wszędzie płyty CD.
- W tym lesie można spotkać nawet drapieżniki, takie jak wilki, lisy, a czasem niedźwiedzie.
- Na stole walały się przybory szkolne: zeszyty, podręczniki, kartki papieru i ołówki.
2. W zdaniach zawierających wyliczenie należy także postawić dwukropek w takim przypadku, jeśli nie ma ogólnego słowa. Wtedy ten znak interpunkcyjny pełni funkcję sygnału, że następuje wyliczenie. Na przykład:
- Zza rogu wyłoniły się: krótkowłosa dziewczyna w krótkiej sukience, śmieszny maluch z pulchnymi nogami i kilku starszych chłopców.
3. W zdaniu przed wpisem if stawia się dwukropek przed nim znajduje się słowo lub słowa uogólniające „tak”, „mianowicie”, „na przykład”:
- A to wszystko: rzeka, kraty werbolazy i ten chłopiec - przypomniały mi odległe dni dzieciństwa (Perventsev).
4. Po jednej części zdania złożonego, które nie jest związkowe, umieszcza się dwukropek, po którym następuje jedna lub więcej innych części. Oczywiście w tym przypadku nie zakłada się żadnych sojuszy. Powiązania semantyczne między predykatywnymi częściami zdania złożonego bez związku z dwukropkiem mogą być następujące:
a) Wyjaśnienie, doprecyzowanie, ujawnienie znaczenia pierwszej części, na przykład:
- Nie myliła się: tym facetem naprawdę okazał się Peter.
- Co więcej, nieustannie dręczyły ją zmartwienia dużej rodziny: albo karmienie niemowlęcia nie przebiegało dobrze, potem niania odeszła, a potem, tak jak teraz, jedno z dzieci zachorowało (L. Tołstoj).
- Okazało się, że tak było: zamieszał zupę, ale zapomniał zdjąć patelnię z ognia.
b) Powód tego, co wydarzyło się w pierwszej części. Na przykład:
- Szalonej trójki nie dogonicie: konie są dobrze odżywione, mocne i żwawe (Niekrasow).
- Nie bez powodu nie widziałem w tobie przyszłego męża: zawsze byłeś skryty i zimny.
5. Jeśli dwa zdania zostaną połączone w jedno bez spójników, wówczas między nimi zostanie umieszczony dwukropek if jeśli w pierwszym zdaniu znajdują się słowa „widzieć”, „słyszeć”, „patrzeć”, „wiedzieć”, „czuć”, a kolejne zdania ujawniają znaczenie tych słów (stąd pierwsze zdanie ostrzega, co zostanie powiedziane w kolejne). Na przykład:
- A potem latarnik i asystent kirgiski widzą: wzdłuż rzeki pływają dwie łodzie (A. N. Tołstoj).
- Przeczołgałem się przez gęstą trawę wzdłuż wąwozu, zobaczyłem: las się skończył, kilku Kozaków wychodziło z niego na polanę, a potem mój Karagyoz wyskoczył prosto do nich... (Lermontow).
- W końcu weszliśmy na samą górę, zatrzymaliśmy się na odpoczynek i rozejrzeliśmy się: niebo otworzyło się przed nami.
- Paweł czuje: czyjeś palce dotykają jego ramienia powyżej łokcia (N. Ostrowski);
- Zrozumiałem: nie pasujesz do mojej córki.
Ale (bez cienia ostrzeżenia):
- Widzę, że nie jesteś taki prosty jak się wydaje.
6. W zdaniach wprowadzających mowę bezpośrednią, po słowach autora, stawia się dwukropek. Na przykład:
- Milczeli przez dwie minuty, ale Oniegin podszedł do niej i powiedział: „Napisałeś do mnie, nie zaprzeczaj” (Puszkin).
- Kot spojrzał na mnie, jakby chciał zapytać: „A kim jesteś, żeby mi to mówić?”
- I pomyślałem: „Co to za ciężki i leniwy facet!” (Czechow).
Notatka. Należy odróżnić grupę zdań z mową bezpośrednią, w której słowa bohatera są wprowadzane bezpośrednio, od grup zdań z mową pośrednią. W nich słowa bohatera wprowadzane są za pomocą pomocniczych części mowy, z reguły spójników lub słów pokrewnych („który”, „co”, „niż” itp.), A nie dwukropka, ale przecinek. Na przykład:
- Myślałam o tym, jakim naprawdę jest wspaniałym człowiekiem.
- Nie wiedziałam co robić wieczorem.
- Czy ponownie przypomni Ci o tym, co wydarzyło się rok temu?
Dwukropek jest jednym z najstarszych znaków interpunkcyjnych. Ma już prawie 600 lat, a dwukropek pojawił się w odległym XV wieku, niemal natychmiast po pierwszym znaku interpunkcyjnym - kropce.
w S.Ya. Marshak ma wiersz pt „Znaki interpunkcyjne”. Zatem dwukropek w tym wierszu mówi o sobie następujące słowa:
Jednak pomimo znaczenia dwukropka, pod względem liczby reguł ten znak interpunkcyjny jest znacznie gorszy od wszystkich innych. Aby poprawnie używać dwukropka pismo, wystarczy zapamiętać cztery zasady.
Zasada pierwsza. Dwukropek i słowa rodzajowe
W zdaniach, które zawierają słowa uogólniające i jednorodne elementy zdania, umieszcza się dwukropek. Ten znak interpunkcyjny należy umieścić po słowach uogólniających i przed wystawieniem.
Siergiej Timofiejewicz Aksakow pisze w jednym ze swoich dzieł: „Polowanie wymaga ostrości trzy warunki: ciemna noc, jasna woda i całkowicie bezchmurna pogoda".
Wyrażenie uogólniające w tym zdaniu podkreślono jedną linią, a jednorodne elementy zdania oznaczono kursywą.
Nie zapominaj o tym, jeśli po nim pojawi się słowo uogólniające członkowie jednorodni zdania, wówczas nie stawiamy dwukropka, ale myślnik. To samo zdanie w odwrotnej kolejności wyglądałoby następująco:
ciemna noc, lekka woda i całkowicie bezchmurna pogoda - trzy warunki, które są potrzebne do polowań z ostrą krawędzią.
Zasada druga. Dwukropki i zdania złożone niebędące związkami
W zdaniach złożonych niespójnych w kilku przypadkach stawia się dwukropek, a mianowicie: jeśli druga część wyjaśnia lub ujawnia treść pierwszej części, wskazuje powód tego, o czym mowa w pierwszej części, a także ostrzega, że sprawa ma miejsce to nie koniec. Aby zapamiętać tę zasadę, musisz nauczyć się słów, których można użyć do dokończenia zdania.
1. Jeśli zdanie wskazuje powód, wówczas spójniki będą harmonijnie pasować między dwiema prostymi częściami ponieważ I ponieważ. Przypomnijmy sobie dobrze znane słowa Maksyma Gorkiego o książkach:
Uwielbiam tę książkę: pomoże ci zrozumieć pstrokaty zamęt myśli, nauczy cię szanować osobę.
Zamiast dwukropka możemy łatwo wstawić i ponieważ, I ponieważ. W tym zdaniu widać, jak druga część ujawnia powód pierwszej, podając nam dobre powody, dla których powinniśmy pokochać książkę - źródło wiedzy.
2. Jeśli druga część wyjaśnia pierwszą, możesz umieścić słowa mianowicie lub coś w tym rodzaju. Oto przykład z pracy A.S. Puszkin:
Pogoda była okropna: wiatr wył, mokry śnieg padał płatkami.
Zamiast dwukropka należy umieścić słowa mianowicie.
3. Jeśli jedna część zdania ostrzega przed dalszą prezentacją, możesz wstawić słowa, a ja zobaczę co i usłyszę jak. Spójrzmy na przykład ze sztuki Nikołaja Ostrowskiego:
Możesz zobaczyć na własne oczy: wszystko wokół jest w potężnym ruchu.
W tym zdaniu możemy umieścić spójnik, zamieniając zdanie złożone niezwiązane w zdanie złożone.
Zasada trzecia: Dwukropek i mowa bezpośrednia
W końcu jej powiedziałem: „Czy chcesz iść na spacer po wale?”
Odwrócił się i odchodząc mruknął: „A jednak jest to całkowicie sprzeczne z zasadami”.
Zasada czwarta. Dwukropek i nagłówki
Dwukropek umieszcza się w nagłówkach, jeżeli są one podzielone na dwie części:
Pierwsza część(mianownik) określa miejsce działania, osobę, ogólny problem.
Druga część określa pierwszą część.
Na przykład:
To wszystkie zasady dotyczące umieszczania dwukropków w zdaniach. Nie zapominaj jednak, że tego znaku interpunkcyjnego można również używać do wyrażania uczuć. Na przykład tak :) lub:(.Bazhov: czytelnik i miłośnik książek.
Budżet kraju: problemy i osądy.
W języku rosyjskim jest ich całkiem sporo duża liczba znaki interpunkcyjne. Niektóre służą do dokończenia zdania, inne podkreślają intonację i nastrój, a jeszcze inne dzielą fragment tekstu na logiczne części. Aby zrozumieć, dlaczego używa się dwukropka, należy rozważyć, w jakich przypadkach jest on używany.
Najpierw musisz pamiętać, że w większości przypadków ten znak jest umieszczony w zdaniach złożonych, z wyjątkiem niektórych punktów.
- W języku rosyjskim istnieje coś takiego jak „słowo uogólniające”. Dla lepsze zrozumienie Rozważmy przykładowe zdanie: „Na stole leżały narzędzia: młotek, wiertarka, piła i wyrzynarka”. To zdanie mówi o narzędziach, które są na stole, a następnie wszystkie są wymienione. W w tym przypadku słowo „narzędzia” będzie ogólne. Stąd otrzymujemy pierwszą regułę, która mówi, że po słowie uogólniającym należy umieścić dwukropek. Aby to wzmocnić, podamy inny przykład: „Aby jutro Zdecydowanie muszę odrobić pracę domową: biologię, algebrę i geografię.
- Nagłówki takie jak „Iwanow: gracz i programista” również zawierają ten znak. Jeśli weźmiemy pod uwagę konkretną regułę, to pierwsza część tytułu powinna wskazywać charakter, jakiś problem lub scena. Druga część tytułu nadaje specyfikę pierwszej. „Gospodarka kraju: dalszy rozwój».
- Powiedzmy, że nie ma słowa uogólniającego, ale jest wyliczenie. W tym przypadku również zostanie umieszczony napis, np.: „Na stole leżał: telefon, klucze i pieniądze”.
Dwukropek w zdaniach złożonych
Przypadki użycia tego znaku interpunkcyjnego w konstrukcjach złożonych znacznie więcej, ale nie ma w tym nic trudnego.
- Rozważmy następujący przykład: „Dziś rano mama powiedziała mi: „Nie zapomnij wpaść do sklepu i kupić mleko”. Ten przykład zawiera mowę bezpośrednią i jeśli następuje po słowach autora, należy przed nim umieścić dwukropek. Pamiętaj, że jeśli zdanie wygląda tak: „Idź do sklepu i kup mleko”, powiedziała mi moja mama, wówczas dwukropek nie zostanie umieszczony, ponieważ bezpośrednia mowa pojawia się przed słowami autora.
- Zdania złożone bez związków są bezzwiązkowe, ponieważ po prostu nie mają spójników: „Mama sprząta pokój, ja odrabiam pracę domową”. To bardzo proste zdanie, które nie wymaga żadnej interpunkcji poza przecinkiem. Ale co powiesz na ten przykład: „Czytaj więcej książek: zwiększą one Twoje słownictwo nauczą cię poprawnie pisać i mówić.” Dlaczego w tym przypadku jest dwukropek? Istnieje zasada, która mówi: jeśli druga część zdania złożonego bez związku ujawnia znaczenie pierwszej części lub wskazuje przyczynę, to po pierwszej części stawia się dwukropek. Stwierdzenie zachęca do czytania książek i dodatkowo wskazuje na powód tej motywacji. „Pogoda była bardzo zła: padał deszcz i burza silny wiatr„- kolejny dobry przykład zasady w tym zakresie.
- Inna zasada dotycząca umieszczania tego znaku interpunkcyjnego mówi, że należy go umieścić pomiędzy dwoma prostymi zdaniami, które nie są połączone spójnikiem, jeśli pierwsze zawiera czasowniki takie jak „widzieć”, „patrzeć”, „słyszeć”, „wiedzieć” itp. dalej . Te słowa zdają się na to wskazywać dalszy opis coś. Zasada wydaje się dość skomplikowana, ale w rzeczywistości jest odwrotnie. „Przyglądałem się długo i wreszcie zrozumiałem: cienie na ścianie przypomniały mi ludzką sylwetkę”. „Idąc ulicą, słyszę, jak ktoś mnie woła”. Te dwa przykłady doskonale ilustrują tę regułę.
- Słowa takie jak „mianowicie”, „na przykład”, „przy okazji” wymagają po nich dwukropka. „W zeszłym roku odwiedziłem wszystkie główne kraje, a mianowicie Chiny, Stany Zjednoczone, Brazylię i Indonezję”. Należy pamiętać, że bez wyrażenia „mianowicie” w w tym przykładzie Okrężnica nadal byłaby uwzględniona.
Czy dwukropek jest konieczny w przypadku mowy pośredniej?
Rozważaliśmy wszystkie przypadki w języku rosyjskim, w których umieszczony jest dwukropek. Szczególną uwagę chciałbym zwrócić na mowę bezpośrednią. Faktem jest, że oprócz tego używana jest również mowa pośrednia i należy je rozróżnić, aby je umieścić poprawny znak interpunkcja.
- Mama powiedziała mi: „Muszę iść do sklepu i kupić mleko”. Mama powiedziała, że musimy wyrzucić śmieci. Drugie zdanie będzie mową pośrednią. Można to łatwo określić za pomocą kilku spójników, takich jak „co”, „aby”, „kiedy”, „dlaczego” i inne. Mowa pośrednia jest zdaniem podrzędnym w zdaniu złożonym i nie jest rozróżniana dwukropkiem.
Podsumowując, możemy tak powiedzieć Dwukropek służy jako oddzielający znak interpunkcyjny, który jest umieszczony tylko w środku proste zdanie w przypadku słowa uogólniającego i wyliczenia. W złożonej konstrukcji ten znak interpunkcyjny jest konieczny, jeśli istnieje powód wyjaśniający pierwszą część zdania, jeśli istnieje mowa bezpośrednia, jeśli istnieją słowa wyjaśniające i czasowniki wskazujące na dalszy opis czegoś.
Wideo
Ten film pomoże Ci zrozumieć, kiedy w zdaniu należy użyć dwukropka.
Nie otrzymałeś odpowiedzi na swoje pytanie? Zaproponuj temat autorom.