Dla większości ludzi jest to półkula dominująca. Różnice płci w asymetrii mózgu. Hipotezy. Asymetria międzypółkulowa: inne różnice.

Pojęcie „funkcjonalnej międzypółkulowej asymetrii mózgu” według słownika psychologicznego (1999) oznacza cechę rozkładu funkcji umysłowych pomiędzy lewą i prawą półkulą mózgu i pochodzi od greckiego słowa asymmetria – dysproporcja. Ta cecha charakterystyczne wyłącznie dla człowieka. Co więcej, zgodnie z ogólną symetrią ludzkiego ciała, każda półkula jest niemal dokładnym lustrzanym odbiciem drugiej. Sterowanie podstawowymi ruchami ludzkiego ciała i jego funkcjami sensorycznymi, jak wspomniano powyżej, jest równomiernie rozłożone pomiędzy obie półkule mózgu. lewa półkula sterownica prawa strona ciało, prawa półkula - lewa (Springer S., Deitch G., 1983; Bragina N.N., Dobrokhotova T.A., 1988; Kotik B.S., 1992; Wilson P.A., 1996; Danilova N.N., 1998). Jednak lewa i prawa półkula nie są identyczne pod względem możliwości i organizacji, pomimo fizycznej asymetrii. Złożone funkcje umysłowe człowieka są rozłożone asymetrycznie pomiędzy lewą i prawą półkulą.

Zagadnienie asymetrii międzypółkulowej mózgu po raz pierwszy poruszył w 1836 roku Mark Dax na spotkaniu towarzystwa lekarskiego w Montpellier (Francja). Postawił hipotezę, że każda połowa mózgu kontroluje swoje własne, specjalne funkcje, a mowę kontroluje lewa półkula. Jackson wierzył również, że każda połowa mózgu kontroluje swoje własne, specyficzne funkcje. Uważał, że prawa półkula zajmuje się percepcją wzrokową świat zewnętrzny, a lewa półkula kontroluje głównie mowę i powiązane procesy. W sprawie dźwiękowa mowa, prawa półkula, według Jacksona, może wytwarzać tylko takie formy werbalne, które niejako nie są podzielone na części, ale w całości służą jako automatycznie wymawiane oznaczenia całej sytuacji. Sprawdzenie i wyjaśnienie tej hipotezy stało się możliwe dopiero niedawno, dzięki materiałowi zgromadzonemu podczas operacji neurochirurgicznych mózgu, w szczególności podczas preparowania obu półkul mózgu. Wyniki badań rozszczepionego mózgu potwierdzają, że lewa półkula jest przede wszystkim odpowiedzialna za język i mowę, podczas gdy prawa półkula kontroluje umiejętności związane z doświadczeniami wzrokowymi i przestrzennymi. Ponadto stwierdzono pewne różnice w sposobie przetwarzania informacji przez półkule. Lewa półkula przetwarza je analitycznie i sekwencyjnie, podczas gdy prawa półkula przetwarza je jednocześnie i całościowo. Ponadto lewa półkula jest lepsza od prawej, gdy zadanie polega na rozpoznaniu kilku wyraźnych szczegółów, podczas gdy prawa półkula dominuje przy interpretacji elementów w złożonej konfiguracji. Stwierdzono również, że interakcja półkul jest zwykle wzajemna, to znaczy podczas przetwarzania informacji na jednej półkuli druga jest w tym czasie nieco hamowana i do pewnego stopnia zmniejsza się intensywność i klarowność przejawów jej funkcji (Iwanow V.V. , 1978; Bloom F., Leyzerson A., Hofstadter L., 1988; Granovskaya R.M., Bereznaya I.Ya., 1991;

Obecnie problematyka funkcjonalnej asymetrii międzypółkulowej mózgu człowieka nabrała szerokiego charakteru interdyscyplinarnego. Przyciąga psychologów, fizjologów, nauczycieli, neurologów, genetyków, językoznawców, socjologów i filozofów. Rozwój tego problemu przebiega w dwóch głównych kierunkach. Pierwszy kierunek związany jest z badaniem wpływu rodzaju międzypółkulowej asymetrii mózgu na efektywność uczenia się (Suvorova V.V., 1976; Springer S., Deych, 1983; Khomskaya E.D., 1992; Urzova Yu.A., 1995, itp.). Drugi kierunek polega na badaniu charakterystyki dynamiki asymetrii międzypółkulowej mózgu podczas wykonywania dowolnej czynności (Ermakov P.N., 1988; Bloom F., Leiserson A., Hofstadter L., 1988; Kotik B.S., 1992; Dikaya L.A., 1996). itp.).

Pomimo tego, że wszystkie obszary mózgu są w równym stopniu zaangażowane w funkcjonowanie mózgu, w literaturze podaje się również, że jednocześnie można je w różny sposób powiązać z tzw. „ogniskiem świadomości”, z fizjologicznymi mechanizmami świadomość „ja” (Teplov B.M., 1961; N. Herrmann, 1988; Sandomirsky M.E., 1995; Vasilyeva V.N., Ramazanova A.P., Bogomaz S.A., 1996; Gulenko V.V., Tyszczenko V.P., 1997). Według wymienionych autorów dominacja w procesie świadomego przetwarzania informacji niektórych obszarów kory mózgowej, biorąc pod uwagę ich przynależność półkulową, odciska piętno na cechach osobowo-typologicznych człowieka. Potwierdzają to również wypowiedzi Sandomirsky'ego M.E. (1995) w swojej pracy. Uważał, że profil asymetria funkcjonalna półkule, charakterystyczne dla osób praworęcznych, gdy dominuje lewa półkula, u osób leworęcznych profil asymetrii jest odwrócony. Zatem, jak wspomniano powyżej, asymetria międzypółkulowa jest podstawą przede wszystkim takich cech typologicznych, jak racjonalność/irracjonalność. Osoby, u których lewa półkula odgrywa wiodącą rolę w procesie odzwierciedlania rzeczywistości przez mózg, zaliczane są zatem do racjonalnych typów psychologicznych, zaś prawa półkula do irracjonalnych. Jeśli chodzi o ekstrawersję i introwersję, są one również związane z asymetrią międzypółkulową i są zdeterminowane intensywnością wymiany informacji między półkulami (Sandomirsky M.E., 1995): wysoka intensywność jest charakterystyczna dla ekstrawertyków, niska dla introwertyków. Ze względu na opisane różnice w sposobach przetwarzania informacji przez lewą i prawą półkulę powszechnie przyjmuje się, że metody te uzupełniają się. W związku z tym w procesie funkcjonowania świadomości półkule częściowo się duplikują, przetwarzając te same informacje na różne sposoby. Jednocześnie międzypółkulowa wymiana informacji, a raczej wymiana wyników pracy półkul i ich unifikacja, czyli superpozycja, nadaje świadomości holistyczny, adekwatny i pełny obraz rzeczywistość. Jeśli wymiana informacji między półkulami zachodzi często i w małych porcjach, na poziomie pośrednich wyników przetwarzania informacji, odpowiada to zewnętrznemu skupieniu świadomości (ekstrawersji). W tym samym przypadku, gdy wymiana ta zachodzi rzadko i w dużych ilościach, na poziomie gotowych wyników przetwarzania informacji, odpowiada to zwróceniu świadomości do wewnątrz (introwersja).

Widzimy więc, że funkcjonuje to jako ekstrawersja / introwersja i racjonalność / Irracjonalność jest związana ze specyfiką organizacji interakcji międzypółkulowych i jest uważana za funkcje międzypółkulowe. W odniesieniu do powiązania funkcji społecznych z asymetrią półkuli tworzy to następujący schemat lokalizacji cech osobowo-typologicznych osoby, gdzie N i T są funkcjami lewej półkuli; S i F - funkcje prawej półkuli; T i S to funkcje lewej półkuli, a N i F to funkcje prawej:

Na powyższym schemacie funkcje, które K.E. Jung opisał, jak racjonalne – myślenie (logika) i odczuwanie (etyka) – należą do półkuli racjonalnej (dominującej), a irracjonalne – intuicja i doznawanie (zmysłowe) – odpowiednio do półkuli irracjonalnej (subdominanty). Jeśli chodzi o fizjologiczną rolę poszczególnych stref korowych, najbardziej „przejrzyste” wydaje się ich powiązanie z funkcjami socjologicznymi dla przedcentralnych części kory. Przednie odcinki lewej półkuli u osób praworęcznych są bezpośrednio związane z myśleniem werbalno-logicznym, a symetryczne odcinki prawej półkuli z abstrakcyjnym myśleniem niewerbalnym (intuicyjnym). W odniesieniu do tylnych części kory należy przede wszystkim wziąć pod uwagę najbliższe połączenie odpowiedniego obszaru prawej półkuli z wrażeniami pochodzącymi z narządy wewnętrzne, niewerbalizowane reakcje emocjonalne i wizualno-obiektywne mechanizmy myślenia. Tylne części kory lewej półkuli są również powiązane z zewnętrznymi aferentacjami i reakcjami emocjonalnymi, ale są bardziej dostępne dla werbalizacji ze względu na anatomiczną bliskość stref mowy. Odpowiedni opis werbalny i werbalnie zapośredniczona świadomość emocji stawia je w ścisłym związku z kategoriami etycznymi i moralnymi. W połączeniu z modelowaniem funkcji umysłowych kory czołowej, aktywność obszaru postcentralnego lewej półkuli może być katalizatorem procesów komunikacji interpersonalnej, zapewniając podstawowe mechanizmy empatii. W związku z tym takie funkcje społeczne, jak logika, etyka, intuicja, zmysły, związane ze specyfiką organizacji interakcji międzypółkulowych, są uważane za funkcje wewnątrzpółkulowe.

Zatem obie półkule rzeczywiście pełnią wyspecjalizowane funkcje, ale w nienaruszonym mózgu współpracują ze sobą, tworząc zdolność adaptacji i niezwykłe zdolności rozwiązywania problemów. Ze względu na szczególne zainteresowanie funkcjami różnych półkul niektórzy neurobiolodzy zadali sobie pytanie, czy istnieją pewne anatomiczne lub fizjologiczne różnice między półkulami, które wyjaśniałyby ich specjalizację. Do niedawna uważano, że obie półkule są anatomicznie identyczne. Jednak badania przeprowadzone w ostatnio wykazały, że pomiędzy półkulami występują wyraźne różnice anatomiczne. Na przykład dane wskazują, że w około 70% przypadków planum skroniowe w lewej półkuli jest większe niż w prawej półkuli. Wiele badań wykazało także szereg innych przejawów asymetrii, z których większość koreluje z funkcjonalną prawo- lub leworęcznością (Bogen J.E., 1969; Bloom F., Leiserson A., Hofstadter L., 1988).

Ze źródeł wiadomo, że sam proces myślenia zawsze wymaga udziału obu półkul i obejmuje kilka następujących po sobie etapów: gdy dominuje lewa, osiągnięte do tego momentu wyniki aktywności umysłowej mogą zostać zwerbalizowane i zrealizowane; gdy dominuje prawo, proces myślowy, rozwijający się immanentnie, nie może być świadomie zwerbalizowany. I dopiero wtedy, gdy ponownie dominuje lewica, pojawia się poczucie nagłości uzyskanego wyniku, jego odłączenia od stanów bezpośrednio poprzedzających jego otrzymanie, nieświadomości na etapach przygotowawczych, podczas operacji pośrednich. W takich przypadkach zwykle uważa się, że rozwiązanie zostało znalezione intuicyjnie, a informacja zwrotna wskazuje, że rozwiązanie zostało uzyskane intuicyjnie i zostało zamknięte poprzez pojawiające się doznania emocjonalne (Bogoyavlenskaya D.V., 1983).

Niemniej jednak, zgodnie z dominacją tej czy innej półkuli mózgowej, istnieją cztery główne typy myślenia, które (Torrence E.P., 1990):

podejście z dominującą aktywnością lewej półkuli (lewostronnej), w którym główną rolę odgrywa analiza logiczna. Osoba o tym typie poznawczym woli stosować podejście logiczno-werbalne i konkretne zadania;

Po trzecie, dane dotyczące odsłuchów dychotycznych służą do wspierania globalnych deficytów lewej półkuli, ale nie jest to łatwe do interpretacji. Na przykład Naxon argumentuje, że lewe ucho pokonuje zadania związane z tonem dychotycznym u agresywnych agresorów, podczas gdy inni badacze postrzegali to jako powszechną funkcję materiału niewerbalnego.

Pomimo tej krytyki koncepcja globalnej dysfunkcji półkuli pozostaje możliwą teorią przemocy, ale wymaga dalszych badań. Dowody empiryczne potwierdzające tę hipotezę opierają się na dużej liczbie badań neuropsychologicznych, zazwyczaj obejmujących osoby agresywne i agresywne. Badania pokazują, że 76% tego typu dysfunkcji u przestępców zlokalizowanych jest w czołowych i skroniowych obszarach mózgu. Spośród nich 79% wykazało późne nieprawidłowości lewoboczne.

podejście z dominacją prawej półkuli mózgu, charakteryzujące się dominującym wykorzystaniem intuicji.

podejście mieszane, w którym w zależności od sytuacji wykorzystuje się lewy lub prawy „mózg”. Stosunkowo słaby związek między półkulami sugeruje, że taka osoba przechodzi od strategii myślenia prawostronnego do strategii myślenia lewostronnego i odwrotnie.

Podobne umiejscowienie dominującej aktywności lewego płata skroniowego stwierdzono u agresywnych nastolatków. Nieprawidłowości strukturalne w mózgu psychopatycznego. Niektórzy autorzy sugerują, że psychopatia jest związana z nieprawidłowościami w semantycznym przetwarzaniu informacji językowej. Funkcjonalny rezonans magnetyczny wykorzystano do scharakteryzowania architektury neuronowej leżącej u podstaw procesów leksykalno-semantycznych u osób psychopatycznych-przestępców i porównano ją z grupą kontrolną. Uczestnicy wykonywali zadanie decyzji leksykalnej obejmujące bloki bodźców językowych przeplatane przerwą w warunku podstawowym.

strategia łączona, w której łączy się podejście prawostronne i lewostronne. Osoba taka korzysta z obu półkul jednocześnie.

Naukowcy przeprowadzili wiele badań nad zjawiskiem funkcjonalnej asymetrii międzypółkulowej mózgu i odkryli różnorodne asymetrie czuciowe i motoryczne (Auriol B., 1985; Valière-Monaud M., Roth G., Ribo J., 1978; Springer S., Deutsch G., 1983; Bragina N.N., Dobrokhotova T.A., 1988; Torrens E.P., 1990 Talanov V.L., 1990;

Asymetria silnika według Braginy N.N. i Dobrokhotova T.A. (1988) to zespół oznak nierówności w funkcjach rąk, nóg, połówek ciała i twarzy w kształtowaniu ogólnych zachowań motorycznych i ich ekspresji.

Asymetrie funkcjonalne rąk są zróżnicowane: dla zdecydowanej większości populacji świata prawa ręka ma przewagę nad lewą, a ręce mają również nierówną dokładność i szybkość ruchów wykonywanych w różne kierunki. Zatem dokładność ruchów prawej ręki zmniejsza się, gdy ciało porusza się w prawo, a lewej - gdy ciało porusza się w lewo (Rosen A., 1970). Ruchy ręki prowadzącej są dozowane, kontrolowane i realizowane z większą precyzją.

Rozważając funkcjonalną asymetrię nóg, otrzymujemy: nogi nie są dokładnie równe pod względem wielkości i długości. Lewa noga jest „stosunkowo częściej większa od prawej”, ale względna liczba osób z przewagą lewej nogi nad prawą jest mniejsza niż z przewagą prawej ręki nad lewą – 50-60%. „A noga nie jest tak widoczna na podziale pracy kończyn górnych”; a „równolegli” powinni być częstsi niż „równoręcy” (Brandt A.U., 1927). To, że nogi mają nierówną siłę, zależy od stylu życia. Noga prowadząca jest uważana za bardziej zwrotną.

Większość ludzi charakteryzuje się połączeniem praworęczności z lewą nogą prowadzącą (Zhedenev V.N., 1962), chociaż wyrażano także opinię o częstszej dominacji ręki i nogi jednej strony (Annet M., 1972).

Według Braginy N.N. i Dobrokhotova T.A. (1988) asymetria sensoryczna to zespół oznak nierówności funkcjonalnej prawej i lewej części narządów zmysłów.

Badania funkcjonalnej asymetrii widzenia wykazały, że 90% informacji jest odbieranych za pomocą oczu (Lindgren N., 1962; Bragina N.N. i Dobrokhotova T.A., 1988). W widzenie obuoczne według G.A. Litinsky’ego (1929), wrażenia wzrokowe każdego oka nie mają tej samej siły i jakości, „wrażliwość jednego z oczu przeważa i częściej występuje ona w prawym oku”. Ponadto zidentyfikowano różnice w ostrości wzroku i postrzeganiu kolorów (Ivanov V.V., 1978). Zdolność celowania i lokalizacja obiektu w przestrzeni są również różne, najczęściej dominuje prawe oko. Różnią się także pola widzenia (Bragina N.N., Dobrokhotova T.A., 1988).

Badając cechy funkcjonalnej asymetrii słuchu, ustalono różnice w ostrości słuchu: lepszą wrażliwość ucha lewego (Valière-Monaud M., Roth G., Ribo J., 1978; Neimark M.T., 1954).

Połączenie dominacji pewnych asymetrii motorycznych i sensorycznych tworzy profil organizacji bocznej (Bragina N.N., Dobrokhotova T.A., 1988). W części praktycznej pracy zidentyfikowano u badanych wszystkie wymienione powyżej asymetrie sensoryczne i motoryczne, a tym samym określono profil organizacji bocznej charakterystyczny dla każdej grupy.

Różnice między płciami odkryto także, biorąc pod uwagę dane uzyskane z badań asymetrii funkcjonalnej mózgu u mężczyzn i kobiet (Springer S., Deitch G., 1983). Według Springera S. i Deutscha G. kobiety przewyższają mężczyzn w szerokim zakresie umiejętności wymagających użycia języka, a mężczyźni przewyższają kobiety w rozwiązywaniu problemów o charakterze przestrzennym. Zdolności językowe i przestrzenne kobiet są bardziej dwustronne niż u mężczyzn.

Zatem po przeanalizowaniu prac poświęconych problemowi asymetrii funkcjonalnej mózgu wszystkie cechy półkul mózgowych można podsumować w tabeli:

Podsumowując analizę literatury na temat funkcjonalnej asymetrii międzypółkulowej, widzimy, że funkcjonalną asymetrię międzypółkulową można przedstawić w postaci dwóch głównych paradygmatów: lateralizacji funkcji umysłowych (pamięci, emocji, mowy, myślenia) i lateralizacji sposobu przetwarzania informacji ( Auriol B., 1985; Plotnikov V.V., Wiazowan V., 1986; Rotenberg V.T., 1937; Moskovichiute L.I., Golod V.I., 1989). A interakcja półkul ma charakter cykliczny: dominacja jednej zostaje zastąpiona dominacją drugiej. Cykl można powtarzać wielokrotnie, co zapewnia stopniowe włączanie jakościowo różnych strategii półkul w przetwarzaniu napływających informacji. Dzięki połączeniu asymetrii motorycznej i sensorycznej można określić różne profile organizacji bocznej.

N. Defois

P.S. Ten artykuł, poprawiony i zredagowany, został zawarty w książce: Natalya Defois „Wpływ treningu medytacyjnego na poziom i kanały empatii”

Literatura:

Annett MA Koordynacja preferencji i umiejętności rąk powtórzona // British Journal of psychology, 1976, nr 67.

1. Auriol B. Genèse de la latéralité. Actes du Carrefour „Naissances” E.P.E., Tuluza, 1985.

Bogen J.E. Druga strona mózgu: ll. Umysł apozycyjny. Biuletyn słownika psychologii Artheer S. Rebera w Los Angeles. - Pingwin, 1985.

Herrmann N. Twórczy mózg. - Lake Lure, Nowy Jork: Brain Books, 1988.

Omny, tom 12,Nr 10, lipiec 1990.

Valiere-Monaud M ., Roth G., Ribo J. Oreille gauche, oreille droite. Recherche sur la latéralité audyt. Mémoire d'Orthophonie - Tuluza III, 1978.

Krótszy kurs psychologii Williama Jamesa. Książki Colliera. - Nowy Jork, 1962.

Wilson RA Psychologia kwantowa. Jak oprogramowanie mózgu programuje Ciebie i Twój świat. – Tempe, Arizona, USA, 1996.

Bloom F., Leiserson A., Hofstadter L. Mózg, umysł i zachowanie. - M.: „Mir”, 1988.

Bragina N.N., Dobrokhotova T.A. Asymetrie funkcjonalne człowieka. - M.: „Medycyna”, 1988.

Danilova N.N. Diagnostyka psychofizjologiczna ZS. - M: Moskiewski Uniwersytet Państwowy, 1992.

Danilova N.N. Psychofizjologia. - M., 1998.

Dzikie Los Angeles Funkcjonalna asymetria międzypółkulowa ludzkiego mózgu w dynamice edukacyjnego treningu wideo. - R-on-D., 1996.

Jermakow P.N. Aktywność psychomotoryczna i asymetria funkcjonalna mózgu. - R-on-D.: RSU, 1988.

Iwanow V.V. Parzyste i nieparzyste: asymetria mózgu i systemów znaków. - M.: „Sow. radia”, 1978.

Kostandow E.A. Świadome i nieświadome formy wyższego aktywność nerwowa osoba. Mechanizmy działania mózgu człowieka / Część 1. Neurofizjologia człowieka. - L.: „Nauka”, 2001. s. 491 - 526.

Kotik B.S. Interakcje międzypółkulowe u ludzi. - Rostów nad Donem: RSU, 1992.

Krótki słownik psychologiczny. - R-on-D.: „Feniks”, 1999.

Maryutina T.M., Ermolaev O.Yu. Wprowadzenie do psychofizjologii. - M.: „Flinta”, 1997.

Sandomirsky M.E. Strategie mentalne typy psychologiczne i odmienne stany świadomości. // Od chaosu do kosmosu.// - M., 1995.

Springer S., Deitch G. Lewa półkula, prawa półkula. - M.: „Mir”, 1983.

2. Talanov V.L. Określenie dominacji półkuli za pomocą ilościowego wskaźnika asymetrii oka dominującego, diagnozowanego metodą rywalizacji obuocznej z wykorzystaniem matryc bodźców cyfrowych lub literowych (haploskopia). - M., 1990.

W przypadku korzystania z artykułu lub jego części ważny link do

Przesyłanie dobrych prac do bazy wiedzy jest łatwe. Skorzystaj z poniższego formularza

Studenci, doktoranci, młodzi naukowcy, którzy wykorzystują bazę wiedzy w swoich studiach i pracy, będą Państwu bardzo wdzięczni.

Opublikowano na http://www.allbest.ru/

Asymetria międzypółkulowa

1. Pojęcie asymetrii międzypółkulowej

Asymetria międzypółkulowa(inne gr b- - „bez” i uhmmefsyb- „proporcjonalność”) jest jednym z podstawowych wzorców organizacji mózgu nie tylko ludzi, ale także zwierząt. Przejawia się nie tylko w morfologii mózgu, ale także w asymetrii międzypółkulowej procesy mentalne.

W ramach prowadzonych badań główna uwaga poświęcona jest powiązaniu asymetrii półkuli z asymetrią psychiczną procesy poznawcze oraz wpływ uszkodzeń poszczególnych struktur i obszarów mózgu na przebieg tych procesów.

Z funkcjami lewej i prawej półkuli u człowieka związane są dwa rodzaje myślenia - abstrakcyjno-logiczny i przestrzenno-figuratywny. Tego typu myślenie ma wiele synonimów.

Według V. Rotenberga:

· Werbalne i niewerbalne (ponieważ abstrakcyjno-logiczne myślenie lewej półkuli, w przeciwieństwie do twórcze myślenie prawa półkula opiera się na zdolności do wytwarzania mowy);

· Analityczne i syntetyczne (od czasu stosowania logiczne myślenie w lewej półkuli przeprowadzana jest analiza obiektów i zjawisk, natomiast myślenie wyobraźniowe w prawej półkuli zapewnia integralność percepcji);

· Dyskretny i równoczesny (ponieważ przy pomocy logicznego myślenia lewa półkula wykonuje szereg sekwencyjnych operacji, natomiast przy pomocy wyobraźni wyobraźni prawa półkula nabywa zdolność jednoczesnego postrzegania i oceniania obiektu).

Wykazano, że prawa półkula, która tworzy specyficzny kontekst przestrzenno-obrazowy, ma kluczowe znaczenie dla kreatywności. Tak więc, przy organicznym uszkodzeniu lewej półkuli mózgu u artystów i muzyków, ich zdolności artystyczne praktycznie nie ucierpią, a czasami wzrasta poziom estetycznej ekspresji kreatywności, ale uszkodzenie prawej półkuli może prowadzić do całkowitej utraty zdolności umiejętność tworzenia.

Jednocześnie nadal niejasne pozostają kwestie relacji ręki prowadzącej do wiodącej półkuli mowy, powiązania asymetrii międzypółkulowej ze sferą emocjonalną oraz takich mentalnych procesów poznawczych, jak pamięć i wyobraźnia.

Międzypółkulowa asymetria procesów psychicznych - specjalizacja funkcjonalna półkul mózgowych: podczas wykonywania niektórych funkcji umysłowych dominuje lewa półkula, inne - Prawidłowy. Ponad sto lat historii anatomicznych, morfofunkcjonalnych, biochemicznych, neurofizjologicznych i psychofizjologicznych badań asymetrii półkule mózgowe ludzki mózg wskazuje na istnienie specjalnej zasady budowy i realizacji tak ważnych funkcji mózgu, jak percepcja, uwaga, pamięć, myślenie i mowa.

Obecnie uważa się, że lewa półkula u osób praworęcznych odgrywa dominującą rolę w ekspresyjnej i efektownej mowie, czytaniu, pisaniu, pamięci werbalnej i werbalnym myśleniu. Prawa półkula pełni rolę wiodącej półkuli niemówiącej, np. muzyczne ucho, orientacja wizualno-przestrzenna, pamięć niewerbalna, krytyczność. Mechanizmy abstrakcji skoncentrowane są w lewej półkuli i w prawej - specyficzne myślenie figuratywne. Wykazano również, że lewa półkula w większym stopniu koncentruje się na przewidywaniu przyszłych stanów i ma rację - interakcji z doświadczeniem i bieżącymi wydarzeniami. W procesie rozwoju indywidualnego zmienia się nasilenie asymetrii międzypółkulowej - następuje lateralizacja funkcji mózgu.

Ostatnie badania wskazują, że asymetria międzypółkulowa w znaczący sposób przyczynia się do manifestowania się wysokiej inteligencji człowieka. Ponadto w pewnych granicach istnieje wymienność półkul mózgowych. Należy zauważyć, że po urodzeniu nie kształtuje się określony typ reakcji półkuli. We wczesnych stadiach ontogenezy większość dzieci wykazuje symboliczny typ reakcji prawej półkuli i dopiero w pewnym wieku (zwykle od 10 do 14 lat) ustala się ten lub inny fenotyp, głównie charakterystyczny dla danej populacji ( Arszawski W.). Potwierdzają to również dane, że osoby niepiśmienne mają mniejszą asymetrię funkcjonalną mózgu niż osoby piśmienne.

Asymetria nasila się także w procesie uczenia się: lewa półkula specjalizuje się w operacjach symbolicznych, a prawa w operacjach figuratywnych.

2. Krótka historia przestudiowanie problemu

asymetria podziału międzypółkulowego mózgu

· W 1836 r. doktor Marek wygłosił referat na zebraniu towarzystwa lekarskiego. Znalazł oznaki uszkodzenia lewej półkuli u pacjentów z utratą mowy. Nie udało mu się zidentyfikować przypadków utraty mowy na skutek uszkodzenia prawej półkuli.

· 1844: A. Vagan zwrócił na siebie uwagę opinii publicznej, pisząc „Traktat o dualności mózgu”. Uważał człowieka za istotę podwójną. „Rozbieżność w pracy dwóch półkul prowadzi do szaleństwa” (wówczas każdą półkulę uważano za odrębny mózg; idea asymetrii jeszcze nie powstała).

· W połowie XIX wieku nastąpił szybki rozwój afazjologii (nauki o zaburzeniach mowy). Pomysł Franza Galla: różne funkcje są kontrolowane przez różne obszary mózgu. George Boillot u większości ludzi wiązał afazję lewopółkulową z praworęcznością.

· 1861: Auburtin powtórzył twierdzenie Galla, że ​​ośrodek kontrolujący mowę znajduje się w przednich płatach mózgu. Kilka miesięcy później Paul Broca sformułował zasadę łączącą leworęczność z reprezentacją mowy w prawej półkuli. Dziesięć lat po obserwacjach Broki koncepcja znana dziś jako koncepcja dominacji półkuli stała się głównym punktem widzenia na relacje międzypółkulowe. W tym samym roku Paul Broca zbadał pacjenta z ciężkimi zaburzeniami mowy – pacjent rozumiał, ale nic nie mówił. Obserwowana lewa półkula uległa zniszczeniu, płat czołowy odpowiedzialny za mowę - afazja ruchowa. Brock wierzył, że odkrył ośrodek mowy.

· 1869: J. Jackson sformułował ideę półkuli wiodącej „Dla najważniejszych i najważniejsze procesy musi być jedna partia wiodąca”…

· 1874: Niemiecki psychiatra Karl Wernicke jako pierwszy udokumentował inny rodzaj afazji - afazję sensoryczną. Było odwrotnie niż w przypadku Broki: pacjent mógł mówić, ale nic nie rozumiał.

3. Współczesne koncepcje asymetrii międzypółkulowej

Obecnie problem międzypółkulowej asymetrii mózgu jest badany przede wszystkim jako problem specyfiki funkcjonalnej półkul, to znaczy jako problem specyfiki wkładu, jaki każda półkula wnosi w jakąkolwiek funkcję psychiczną. Idee te opierają się na neuropsychologicznej teorii organizacji mózgu wyższych funkcji umysłowych, sformułowanej przez Lurię A.R. (1969, 1973 itd.)

Zatem asymetria międzypółkulowa nie ma charakteru globalnego, ale częściowy: prawa i lewa półkula mają inny charakter i nierówny udział w realizacji funkcji umysłowych. Należy również pamiętać, że w różnych systemach charakter asymetrii funkcjonalnej może być różny.

Wyniki badań różnych autorów wskazują, że istnieją różnice anatomiczne pomiędzy prawą i lewą półkulą mózgu (Khomskaya U.D., 2005).

4. Wyjaśnienia przyczyn

­ Teoria ewolucji asymetria

Jednolitą teorię wyjaśniającą z ewolucyjnego punktu widzenia wiele aspektów międzypółkulowej asymetrii funkcjonalnej u zwierząt i ludzi zaproponował V.A. Geodakyana w 1993 r. Według teorii asymetria boczna powstaje w wyniku asynchronicznej ewolucji półkul mózgowych i kontrolowanych przez nie boków ciała.

­ Wyjaśnienie z etologicznego punktu widzenia

Etologia uważa pojawienie się i rozwój asymetrii międzypółkulowej za konsekwencję doboru naturalnego: stwierdzono ją u delfinów i ptaków (od papug po kanarki) i jest bardzo prawdopodobne, że jej występowanie było związane z aktywnością mowy i interakcją grupową. Jednak, jak zauważa V. Dolnik, na podstawie asymetrii półkul nie można było wytyczyć „granicy między umysłem a nie-umysłem”.

5. Główne funkcje półkul i połączenia między nimi

­ Logistyka i rozpoznawanie wzorców

Zdolność mówienia, analizowania, szczegółowości i abstrakcji zapewnia lewa półkula mózgu. Działa sekwencyjnie, budując łańcuchy, algorytmy, operując faktem, szczegółem, symbolem, znakiem i odpowiada za komponent abstrakcyjno-logiczny w myśleniu.

Prawa półkula jest w stanie postrzegać informację jako całość, pracować wieloma kanałami jednocześnie, a w warunkach braku informacji rekonstruować całość z jej części. Zwyczajowo koreluje się z pracą prawej półkuli możliwości twórcze, intuicja, etyka, umiejętność adaptacji. Prawa półkula zapewnia postrzeganie rzeczywistości w całej jej różnorodności i złożoności, ogólnie ze wszystkimi jej elementami składowymi. Zatem logika lewej półkuli bez prawej będzie błędna.

­ Rozpoznawanie kolorów

Szereg badań wykazało, że istnieją różnice w funkcjach półkul mózgowych w postrzeganiu kolorów: półkule mózgowe są asymetryczne w postrzeganiu i oznaczaniu kolorów.

Prawa zapewnia werbalne kodowanie kolorów podstawowych za pomocą prostych nazw o wysokiej częstotliwości (niebieski, czerwony). Charakterystyczne są tutaj minimalne ukryte okresy nazw i dokładna zgodność nazw z fizycznymi cechami kolorów podstawowych. Ogólnie rzecz biorąc, prawa półkula jest odpowiedzialna za tworzenie sztywnych połączeń między przedmiotem a kolorem, kolorem a słowem, słowem a złożonym kolorowym obrazem obiektywny świat.

Lewa półkula zapewnia werbalne kodowanie kolorów za pomocą stosunkowo rzadkich w języku nazw specjalnych i tematycznych. Kiedy lewa półkula jest w depresji, nazwy kolorów, takie jak pomarańczowy, terakota, wiśnia itp. znikają ze słownika. fala morska itp.

­ Organizacja mowy

Każda półkula tworzy własne zasady organizacji mowy:

1. Prawo kształtuje integralność treści semantycznej, zapewnia myślenie empiryczne i figuratywne (metaforyczne), tworzy skojarzenia oparte na wizualnych i zmysłowych wyobrażeniach o przedmiocie; lewa półkula zapewnia myślenie teoretyczne, gramatyczne formułowanie wypowiedzi i charakterystykę właściwości przedmiotów;

2. Tworzenie struktury leksykonu danej osoby następuje poprzez sumowanie różnych warstw słownictwa: prawa półkula opiera się na figuratywnym przedstawieniu obiektywnego świata, lewa półkula opiera się na precyzyjnych, dosłownie postrzeganych oznaczeniach, „słowa- pojęcia”.

90% dorosłej populacji ma lokalizację funkcji mowy w lewej półkuli, ponad 95% osób praworęcznych i około 70% leworęcznych ma lokalizację mowy w lewej półkuli. Osoby, których funkcje językowe są skoncentrowane w prawej półkuli, zachowują zdolności fonemiczne i semantyczne, ale mają deficyty w zakresie zdolności syntaktycznych.

Osoby z uszkodzeniem prawej półkuli mają większe trudności w uchwyceniu znaczenia z kontekstu frazy, zrozumieniu metafor czy humoru, nadążaniu za znaczeniem postrzeganej rozmowy itp. Prawa półkula jest powiązana z semantycznymi cechami mowy.

6. Zespółpodziałmózg"

Ponieważ interakcja międzypółkulowa służy jako podstawa do realizacji wyższych funkcji umysłowych, zakłócenie tej interakcji u dorosłych może prowadzić do powstania zespołu „rozszczepionego mózgu”.

Zespół ten objawia się zaburzeniami funkcji sensorycznych, mowy, motorycznych i konstrukcyjno-przestrzennych. Naruszenia, które miały miejsce w wczesny wiek, mogą zostać częściowo zrekompensowane.

7. Związek między asymetrią mózgu a płcią

Asymetria mózgu jest ściśle powiązana z płcią. Wśród dzieci leworęcznych, jąkających się, zezowatych, dyslektycznych, neurotycznych, cierpiących na nietrzymanie moczu i stolca na każdą dziewczynkę przypada około pięciu chłopców. Wiadomo, że istnieje pewna zależność między tymi zjawiskami i wszystkie są ściśle powiązane z asymetrią mózgu. Na przykład podczas przymusowego przekwalifikowania dzieci leworęcznych do pisania prawa ręka często rozwijają się u nich wymienione anomalie, upośledzenie umysłowe, psychoza i wady mowy. Pomysły na temat różnic w funkcjonowaniu mózgu między płciami opierają się przede wszystkim na wynikach badań klinicznych i behawioralnych. Kiedy lewa półkula ulegnie uszkodzeniu w wyniku krwotoku, guza lub chirurgicznego usunięcia części płata skroniowego z powodu padaczki, deficyt funkcji werbalnych u mężczyzn jest znacznie większy niż u kobiet. Podobne uszkodzenie prawej półkuli prowadzi również do większych deficytów funkcji niewerbalnych u mężczyzn w porównaniu do kobiet. Afazja spowodowana uszkodzeniem lewej półkuli występuje u mężczyzn trzykrotnie częściej niż u kobiet i ma cięższy przebieg. Stwierdzono zatem, że zdolności językowe i przestrzenne kobiet są reprezentowane bardziej symetrycznie niż u mężczyzn.

Psychologiczny dymorfizm płciowy – odmienne zdolności i skłonności kobiet i mężczyzn, odmienna przydatność i preferencje zawodowe, odmienna zdolność uczenia się i inteligencja – można wiązać zarówno z różnicami płciowymi w lateralizacji mózgu, jak i z czynniki społeczne. Na przykład pod względem zdolności werbalnych: mowa w ogóle, szybkość i płynność mowy, ortografia, umiejętność czytania, pamięć krótkotrwała, zgodność myślenia we wszystkich grupy wiekowe wyższy poziom u kobiet. Kobiety mają znacznie lepiej rozwinięty zmysł węchu i mniej zanikają z wiekiem. Mężczyźni mają bardziej rozwinięte zdolności przestrzenno-wizualne. U mężczyzn znacznie częściej niż u kobiet przewagę stwierdza się także dla prawego ucha podczas słuchania dychotycznego i lewej ręki dla osób praworęcznych podczas dotykowego rozpoznawania obiektów metodą digaptyczną. Dymorfizm płciowy stwierdzono w stosunku długości lewej i prawej płaszczyzny skroniowej. Różnice między płciami odnotowano w badaniach anatomicznych, klinicznych, dychotycznych, tachistoskopowych, elektrofizjologicznych i psychologicznych półkul.

Obecnie zdecydowana większość autorów podziela pogląd, że asymetria mózgu jest wyraźniej wyrażana u mężczyzn. Na przykład Levy uważa, że ​​mózg kobiety jest podobny do mózgu leworęcznego mężczyzny, czyli charakteryzuje się zmniejszoną asymetrią półkuli. W obszernej krytycznej recenzji dotyczącej konkretnie różnic w asymetrii mózgu między płciami McGlone stwierdził, że „istnieje imponujący zbiór dowodów sugerujących, że mózg mężczyzny może być bardziej asymetrycznie zorganizowany niż mózg kobiety, zarówno pod względem funkcjonowania werbalnego, jak i niewerbalnego”. Tendencje te rzadko są obserwowane w dzieciństwie, ale często są znaczące w wieku dorosłym.” Witelson badał dotykowe rozpoznawanie przedmiotów lewą i prawą ręką u 200 praworęcznych dzieci i doszedł do wniosku, że chłopcy mają specjalizację w prawej półkuli już w wieku sześciu lat, a dziewczęta wykazują reprezentację obustronną do 13 roku życia. To i szereg innych badań pozwala stwierdzić, że asymetria mózgu wzrasta w trakcie ontogenezy. Debata dotyczy głównie wieku zakończenia lateralizacji. Niektórzy uważają, że kończy się to w okresie dojrzewania, kiedy w odpowiednim środowisku zatraca się umiejętność opanowania nowego języka i mówienia nim bez akcentu. Inni twierdzą, że dzieje się to około piątego roku życia, jeszcze inni uważają, że asymetria zaczyna się jeszcze wcześniej i że mózg noworodka nie różni się stopniem asymetrii od mózgu osoby dorosłej. Ostatni punkt widzenia można odrzucić, ponieważ nie można mówić o asymetrii funkcji mózgu noworodka, gdy nie ma samych funkcji, a jedynie ich podstawy.

­ Różnice płci w asymetrii mózgu. Hipotezy

Zaproponowano kilka hipotez wyjaśniających różnice między płciami. Weiber zasugerował, że są one związane nie z płcią jako taką, ale z różnym tempem rozwoju mężczyzn i kobiet. Ta interpretacja może wyjaśnić najlepszy scenariusz, dymorfizm płciowy u dzieci i młodzieży, ale nie u dorosłych. Levy zasugerował, że u podstaw różnic między płciami leżą czynniki społeczne: mężczyźni polowali i prowadzili migracje, co doprowadziło do lepszego rozwoju ich zdolności przestrzennych, a wyższość werbalna kobiet wynikała z faktu, że wychowywały one dzieci, co wymaga komunikacji werbalnej.

Istniejące interpretacje wiążą dymorfizm płciowy w asymetrii mózgu głównie z czynnikami czysto ludzkimi lub społecznymi. Gromadzi się jednak coraz więcej dowodów wskazujących, że wśród zwierząt powszechna jest nie tylko asymetria mózgu, ale także występujący w nim dymorfizm płciowy. Istnieją na przykład doniesienia o większym stopniu asymetrii mózgu u samców w porównaniu z samicami u szczurów, kotów i waleni.

Opublikowano na Allbest.ru

Podobne dokumenty

Pojęcie asymetrii międzypółkulowej. Krótka historia badań problemu, krytyka teorii półkuli dominującej. Dominacja półkul mózgowych i funkcje psychiczne. Interakcja międzypółkulowa jako podstawa realizacji wyższych funkcji psychicznych.

streszczenie, dodano 18.12.2010


Przejawy specjalizacji funkcjonalnej półkul mózgowych człowieka i jej lateralizacja w procesie rozwoju indywidualnego. Ewolucyjna teoria asymetrii międzypółkulowej i różnic płciowych. Powstawanie zespołu „rozszczepionego mózgu”.

prezentacja, dodano 18.03.2011


Historia badań nad asymetrią funkcjonalną mózgu. Pojęcie asymetrii międzypółkulowej (lateralizacja) duży mózg. Cechy funkcjonalne półkul. Rodzaje asymetrii funkcjonalnych. Wyniki badań mających na celu określenie asymetrii silnika.

streszczenie, dodano 18.05.2014


Zależności pomiędzy profilem asymetrii międzypółkulowej a emocjonalną sferą osobowości są prawidłowe, zarówno przy miejscowych uszkodzeniach mózgu, jak iw schizofrenii. Eksperymentalne badanie sfery emocjonalnej u pacjentów chorych na schizofrenię inny profil asymetria międzypółkulowa.

praca na kursie, dodano 01.08.2012


Istota i znaczenie, warunki i przesłanki powstania asymetrii funkcjonalnej ludzki mózg, uzasadnienie fizjologiczne. Historia badania tego problemu. Badanie cech postrzegania i myślenia świata spowodowanych asymetrią mózgu.

praca praktyczna, dodano 23.11.2014


Mapa frenologiczna F. Galla. Koncepcja całkowitej dominacji lewej półkuli. Obszary mowy mózgu. Rozpoznawanie twarzy przez lewą i prawą półkulę pacjenta z rozszczepionym mózgiem. Hipoteza o biologicznych przesłankach asymetrii półkul mózgowych.

prezentacja, dodano 31.03.2016


Istota i podstawy fizjologiczne, historia i badania asymetrii funkcjonalnej mózgu człowieka, współczesne osiągnięcia w tym procesie. Podstawowe teorie pochodzenia tego zjawiska. Specjalizacja lewej i prawej półkuli, leworęczność.

praca na kursie, dodano 01.10.2014


Ogólny plan budowy zewnętrznej półkul mózgowych. Główne trendy w ewolucji mózgu. Związek między różnymi sekcjami kory mózgowej. Klasyfikacja połączeń korowych. Odmiany według wieku filogenetycznego. Organizacja warstwa po warstwie kory nowej.

prezentacja, dodano 01.12.2014


Budowa półkul mózgowych. Kora mózgowa i jej funkcje. Istota biała i podkorowych struktur mózgu. Główne składniki procesu metabolicznego i energetycznego. Substancje i ich funkcje w procesie metabolicznym.

test, dodano 27.10.2012


Kora mózgowa - budowa mózgu, warstwa istota szara Grubości 1,3-4,5 mm, zlokalizowane na obrzeżach półkul mózgowych i pokrywające je. Funkcje i cechy filogenetyczne kory mózgowej. Uszkodzenie obszarów korowych.