Andreeva m από την πρώτη στην οκτάβα. Μουσικά διαστήματα: τι είναι και πώς να τα κατασκευάσετε; Διαστήματα από Α και κάτω

Διαστήματα στη μουσικήπαίζουν πολύ σημαντικό ρόλο. Μουσικά διαστήματα- η θεμελιώδης αρχή της αρμονίας, " ΥΛΙΚΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ" έργα.

Όλη η μουσική αποτελείται από νότες, αλλά μια νότα δεν είναι ακόμα μουσική - όπως κάθε βιβλίο είναι γραμμένο με γράμματα, αλλά τα ίδια τα γράμματα δεν φέρουν το νόημα του έργου. Αν πάρουμε μεγαλύτερες σημασιολογικές ενότητες, τότε στα κείμενα αυτές θα είναι λέξεις και σε ένα μουσικό έργο θα είναι συμφώνιες.

Αρμονικά και μελωδικά διαστήματα

Το σύμφωνο δύο ήχων ονομάζεται διάστημα, και αυτοί οι δύο ήχοι μπορούν να αναπαραχθούν και μαζί και με τη σειρά τους, στην πρώτη περίπτωση θα κληθεί το διάστημα αρμονικόςκαι στο δεύτερο - μελωδικός.

Τι σημαίνει αρμονικό διάστημα και μελωδικό διάστημα? Οι ήχοι ενός αρμονικού διαστήματος λαμβάνονται ταυτόχρονα και επομένως συγχωνεύονται σε ένα ενιαίο σύμφωνο - αρμονία, που μπορεί να ακούγεται πολύ απαλό, ή ίσως αιχμηρό, τσιμπημένο. Σε μελωδικά διαστήματα, οι ήχοι παίζονται (ή τραγουδιούνται) με τη σειρά - πρώτα ο ένας και μετά ο άλλος. Αυτά τα διαστήματα μπορούν να συγκριθούν με δύο συνδεδεμένους κρίκους σε μια αλυσίδα - οποιαδήποτε μελωδία αποτελείται από τέτοιους κρίκους.

Ο ρόλος των διαστημάτων στη μουσική

Ποια είναι η ουσία των διαστημάτων στη μουσική, για παράδειγμα, στη μελωδία; Ας φανταστούμε δύο διαφορετικές μελωδίες και ας αναλύσουμε την αρχή τους: ας είναι γνωστά παιδικά τραγούδια «Σαν κάτω από ένα λόφο, κάτω από ένα βουνό» και «Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος».

Ας συγκρίνουμε τις απαρχές αυτών των τραγουδιών. Και οι δύο μελωδίες ξεκινούν με τη νότα "πριν", αλλά να αναπτυχθεί περαιτέρω με εντελώς διαφορετικούς τρόπους. Στο πρώτο τραγούδι ακούμε σαν η μελωδία να ανεβαίνει τα σκαλιά με μικρά βήματα - πρώτα από τη νότα πριννα σημειωθεί σχετικά με, μετά από σχετικά μεΠρος την μικαι τα λοιπά. Αλλά στις πρώτες λέξεις του δεύτερου τραγουδιού, η μελωδία πηδά αμέσως προς τα πάνω, σαν να πηδάει πάνω από πολλά βήματα ταυτόχρονα ( "στο δάσος" - μετακινηθείτε από το C στο A). Πράγματι, ανάμεσα στις νότες Γ και Αθα ταίριαζε αρκετά ήρεμα ρε μι φα και σολ.

Το να ανεβοκατεβαίνεις βήματα και να πηδάς, καθώς και να επαναλαμβάνεις ήχους στο ίδιο ύψος είναι όλα μουσικά διαστήματα, που αποτελούν τελικά το σύνολο μελωδικό μοτίβο.

Παρεμπιπτόντως. Αν αποφασίσατε να σπουδάσετε μουσικά διαστήματα, τότε μάλλον γνωρίζετε ήδη τις σημειώσεις και τώρα με καταλαβαίνετε καλά. Εάν δεν γνωρίζετε ακόμα τις σημειώσεις, ρίξτε μια ματιά στο άρθρο.

Ιδιότητες διαστήματος

Καταλαβαίνετε ήδη ότι ένα διάστημα είναι βέβαιο διάστημα, την απόσταση από τη μια νότα στην άλλη. Τώρα ας καταλάβουμε πώς μπορεί να μετρηθεί αυτή η απόσταση, ειδικά επειδή ήρθε η ώρα να μάθουμε τα ονόματα των διαστημάτων.

Κάθε διάστημα έχει δύο ιδιότητες (ή δύο ποσότητες) - αυτό είναι Η τιμή του βήματος εξαρτάται από πόσα μουσικά βήματα καλύπτει το διάστημα;– ένα, δύο, τρία κ.λπ. (και μετράνε και οι ίδιοι οι ήχοι του διαστήματος). Λοιπόν, η τονική τιμή αναφέρεται στη σύνθεση συγκεκριμένων διαστημάτων - το ακριβές ο αριθμός των ήχων (ή ημιτονίων) που χωρούν σε ένα διάστημα.Αυτές οι ιδιότητες μερικές φορές ονομάζονται διαφορετικά - ποσοτική και ποιοτική αξία,η ουσία τους δεν αλλάζει.

Μουσικά διαστήματα – ονόματα

Για να ονομάσετε τα διαστήματα χρησιμοποιήστε αριθμοί στα λατινικά, το όνομα καθορίζεται από τις ιδιότητες του διαστήματος. Ανάλογα με το πόσα βήματα καλύπτει το διάστημα (δηλαδή στο βήμα ή την ποσοτική τιμή), δίνονται τα ονόματα:

1 – prima
2 – δευτερόλεπτο
3 – τρίτο
4 – τέταρτο
5 – πέμπτο
6 – έκτο
7 – διάφραγμα
8 – οκτάβα.

Αυτές οι λατινικές λέξεις χρησιμοποιούνται για την ονομασία διαστημάτων, αλλά είναι ακόμα πιο βολικό για την καταγραφή ψηφιακές ονομασίες . Για παράδειγμα, ένα τέταρτο μπορεί να οριστεί με τον αριθμό 4, ένα έκτο με τον αριθμό 6 κ.λπ.

Υπάρχουν διαστήματα καθαρό (h), μικρό (m), μεγάλο (b), μειωμένο (μυαλό) και αυξημένο (uv).Αυτοί οι ορισμοί βασίζονται στη δεύτερη ιδιότητα του διαστήματος, δηλαδή την τονική σύνθεση (τόνος ή ποιοτική τιμή). Αυτά τα χαρακτηριστικά συνδέονται με το όνομα, για παράδειγμα: καθαρό πέμπτο (συντομογραφία h5) ή δευτερεύον έβδομο (m7), μείζον τρίτο (bz) κ.λπ.

Τα καθαρά διαστήματα είναι καθαρή πρώτη (ch1), καθαρή οκτάβα (ch8), καθαρή τέταρτη (ch4) και καθαρή πέμπτη (ch5). Μικρά και μεγάλα είναι τα δευτερόλεπτα (m2, b2), τα τρίτα (m3, b3), τα έκτα (m6, b6) και τα έβδομα (m7, b7).

Πρέπει να θυμάστε τον αριθμό των ήχων σε κάθε διάστημα. Για παράδειγμα, σε καθαρά διαστήματα είναι έτσι: υπάρχουν 0 τόνοι σε ένα prima, 6 τόνοι σε μια οκτάβα, 2,5 τόνοι σε μια τέταρτη και 3,5 τόνοι σε μια πέμπτη. Για να επαναλάβετε το θέμα των τόνων και των ημιτόνων, διαβάστε τα άρθρα και, όπου συζητούνται λεπτομερώς αυτά τα θέματα.

Διαστήματα στη μουσική – περίληψη

Σε αυτό το άρθρο, που θα μπορούσε να ονομαστεί μάθημα, τα εξετάσαμε, ανακαλύψαμε πώς ονομάζονται, τι ιδιότητες έχουν και τι ρόλο παίζουν.

Στο μέλλον, μπορείτε να περιμένετε να επεκτείνετε τις γνώσεις σας σε αυτό το πολύ σημαντικό θέμα. Γιατί είναι τόσο σημαντικό; ναι επειδή θεωρία μουσικήςείναι το παγκόσμιο κλειδί για την κατανόηση οποιουδήποτε μουσικού κομματιού.

Τι να κάνετε εάν δεν μπορείτε να κατανοήσετε το θέμα; Το πρώτο είναι να χαλαρώσετε και να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο ξανά σήμερα ή αύριο, το δεύτερο είναι να αναζητήσετε πληροφορίες για άλλους ιστότοπους, το τρίτο είναι να επικοινωνήσετε μαζί μας στην ομάδα VKontakte ή να κάνετε τις ερωτήσεις σας στα σχόλια.

Αν όλα είναι ξεκάθαρα, τότε είμαι πολύ χαρούμενος! Στο κάτω μέρος της σελίδας θα βρείτε κουμπιά για διάφορα κοινωνικά δίκτυα - μοιραστείτε αυτό το άρθρο με τους φίλους σας! Λοιπόν, μετά από αυτό μπορείτε να χαλαρώσετε λίγο και να παρακολουθήσετε ένα δροσερό βίντεο - ο πιανίστας Denis Matsuev αυτοσχεδιάζει στο θέμα του τραγουδιού "A Christmas Tree Was Born in the Forest" σε στυλ διαφορετικών συνθετών.

Denis Matsuev "Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος"

Εκπαιδευτικό και θεματικό σχέδιο

Αποβάλλονται από Παιδικό Μουσικό Σχολείοκαι Παιδικό Καλλιτεχνικό Σχολείο για διάφορους λόγους. Μαθήματα χορωδίας τάξημόνο περάστε... σχολική ηλικία. – Μ.: Συνθέτης, 1992. ΑντρέεβαΜ. Από περιποιημένος πριν οκτάβες: Συλλογή μελωδιών Γιατραγούδι και μουσική ανάλυσηστο...

  • Πρόγραμμα εργασίας με θέμα «Σολφέζ» περίοδος υλοποίησης προγράμματος 7 χρόνια

    Πρόγραμμα εργασίας

    ... τάξη Παιδικό Μουσικό Σχολείο. – Μ. 1989. ΑντρέεβαΜ. Από περιποιημένος πριν οκτάβες. – Μ., 1976. Baeva N. Zebryak T. Solfeggio Για 1-2 τάξεις Παιδικό Μουσικό Σχολείο. – M., 1975. Bykanova E. Stoklitskaya T. Μουσικές υπαγορεύσεις 1-4 τάξεις Παιδικό Μουσικό Σχολείο ...

  • Πρόγραμμα εργασίας με θέμα «Σολφέζ» περίοδος υλοποίησης προγράμματος 5 χρόνια

    Πρόγραμμα εργασίας

    Σχολικό βιβλίο Γιαπροετοιμασία τάξη Παιδικό Μουσικό Σχολείο. – Μ. 1989. 10. ΑντρέεβαΜ. Από περιποιημένος πριν οκτάβες. – Μ., 1976. 11. Baeva N. Zebryak T. Solfeggio Για 1-2 τάξεις Παιδικό Μουσικό Σχολείο. – Μ., 1975...

  • Πρόγραμμα μαθημάτων ρωσικής γλώσσας

    Πρόγραμμα μαθημάτων

    ... «τονικότητα». Η έννοια του «διαστήματος». Διαστήματα από περιποιημένος πριν οκτάβες. Διαστήματα και μελωδία. Διαστήματα και... οδηγός Γιαπροετοιμασία τάξειςπαιδική μουσικά σχολεία. Γενική έκδοση Μ. Αντρέεβακαι... και ρυθμό. Για προπαρασκευαστικές ομάδες Παιδικό Μουσικό Σχολείοκαι σχολές τέχνης...

  • Τα διαστήματα στη μουσική είναι η απόσταση μεταξύ δύο ήχων, καθώς και η συνοχή δύο νότων. Αυτός είναι ένας απλός ορισμός που μπορεί να δοθεί σε αυτήν την έννοια. Στα μαθήματα σολφέζ, τραγουδιούνται και ακούγονται διαστήματα για να τα αναγνωρίσετε αργότερα σε μουσικά έργα, αλλά πρώτα πρέπει να μάθετε πώς να τα κατασκευάζετε από διαφορετικές νότες.

    Υπάρχουν μόνο οκτώ απλά διαστήματα, ορίζονται με συνηθισμένους αριθμούς από το 1 έως το 8 και ονομάζονται με ειδικές λατινικές λέξεις:

    1 – prima
    2 – δευτερόλεπτο
    3 – τρίτο
    4 – τέταρτο
    5 – πέμπτο
    6 – έκτο
    7 – διάφραγμα
    8 – οκτάβα

    Τι σημαίνουν αυτά τα ονόματα; Μετάφραση από τα λατινικά, prima σημαίνει πρώτος, δεύτερος σημαίνει δεύτερος, τρίτος σημαίνει τρίτος κ.λπ.

    Ενδιαφέροντα γεγονότα για τα ονόματα διαστημάτων

    Πιθανότατα έχετε ακούσει πολλά από τα ονόματα των διαστημάτων περισσότερες από μία φορές, ακόμα κι αν η συζήτηση δεν αφορούσε μουσική. Για παράδειγμα, η λέξη "prima" βρίσκεται στη φράση "prima donna" (αυτό είναι το όνομα που δόθηκε στον πρώτο, δηλαδή στον κύριο καλλιτέχνη-τραγουδιστή του θεάτρου).

    Η λέξη "second" είναι πολύ παρόμοια με τον αγγλικό αριθμό "second" (δηλαδή, δεύτερο) και το όνομα του έκτου διαστήματος "sext" είναι παρόμοιο με το αγγλικό "six" (six).

    Τα διαστήματα «septima» και «octave» είναι ενδιαφέροντα από αυτή την άποψη. Θυμάστε πώς λέμε «Σεπτέμβριος» και «Οκτώβριος» στα Αγγλικά; Αυτός είναι «Σεπτέμβριος» και «Οκτώβριος»! Δηλαδή, αυτά τα ονόματα των μηνών έχουν τις ίδιες ρίζες με τα ονόματα των διαστημάτων. «Αλλά ένα έβδομο είναι επτά, και μια οκτάβα είναι οκτώ, και οι υποδεικνυόμενοι μήνες σε ένα έτος είναι ο ένατος και ο δέκατος», θα πείτε και θα έχετε απόλυτο δίκιο. Το θέμα είναι ότι υπήρξαν στιγμές που όλοι Νέος χρόνοςΔεν μετρούσαν από τον Ιανουάριο, όπως τώρα, αλλά από τον Μάρτιο - τον πρώτο μήνα της άνοιξης. Αν μετρήσετε έτσι, τότε όλα μπαίνουν στη θέση τους: Ο Σεπτέμβριος θα είναι ο έβδομος μήνας και ο Οκτώβριος ο όγδοος.

    Για το τέταρτο και το τρίτο δεν έχουμε πει ακόμα λέξη. Όλα είναι ξεκάθαρα με το τρίτο - απλά πρέπει να το θυμάστε, αλλά όσοι είναι ιδιαίτερα παρατηρητικοί πιθανότατα θα παρατηρήσουν ότι αν διαβάσετε τη λέξη "τρίτο", παρακάμπτοντας κάθε δεύτερο γράμμα, παίρνετε το συνηθισμένο "τρία".

    Στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν λέξεις παρόμοιες με το "quart": αυτό είναι, για παράδειγμα, ένα διαμέρισμα ή ένα τετράγωνο. Τι είναι το «τέταρτο»; Αυτή η λέξη έχει δύο έννοιες: 1) διαιρώντας το έτος σε 4 ίσα μέρη. 2) τόπος αστικής ανάπτυξης, που περιβάλλεται από τέσσερις πλευρές από δρόμους. Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, ο αριθμός 4 εμφανίζεται εδώ, και αν θυμάστε αυτή τη συσχέτιση, τότε δεν θα μπερδέψετε ποτέ το τέταρτο με οποιοδήποτε άλλο διάστημα.

    Πώς να δημιουργήσετε διαστήματα από διαφορετικές νότες πάνω και κάτω;

    Τα διαστήματα αποτελούνται από δύο νότες που μπορεί να είναι κοντά ή μακριά η μία από την άλλη. Και σε ποια απόσταση βρίσκονται μας λέει ο αριθμός του διαστήματος με το οποίο ορίζεται (από 1 έως 8).

    Ξέρετε ότι κάθε ήχος στη μουσική είναι ένα σκαλοπάτι σε μια μεγάλη μουσική σκάλα. Έτσι, ο αριθμός του διαστήματος δείχνει πόσα βήματα πρέπει να περάσετε για να φτάσετε από τον πρώτο ήχο του διαστήματος στον δεύτερο. Πως μεγαλύτερο αριθμό, όσο μεγαλύτερο είναι το διάστημα και τόσο πιο μακριά είναι οι ήχοι του μεταξύ τους.

    Ας δούμε συγκεκριμένα διαστήματα:

    Prima– υποδεικνύεται από τον αριθμό 1, που μας λέει: δύο ήχοι είναι στο ίδιο ύψος. Αυτό σημαίνει ότι το prima είναι μια συνηθισμένη επανάληψη ενός ήχου, ένα βήμα στη θέση του: do and again do, ή re and re, mi-mi, κ.λπ.

    Δεύτερος- υποδεικνύεται με ένα δύο, επειδή αυτό το διάστημα καλύπτει ήδη δύο βήματα: ο ένας ήχος είναι σε μια συγκεκριμένη νότα και ο δεύτερος είναι σε μια γειτονική, δηλαδή το δεύτερο βήμα στη σειρά. Για παράδειγμα: ντο και ρε, ρε και μι, μι και φα, κ.λπ.

    Τρίτος– καλύπτει τρία στάδια. Ο δεύτερος ήχος βρίσκεται σε σχέση με τον πρώτο σε απόσταση τριών βημάτων, αν πάτε στη σειρά κατά μήκος της μουσικής σκάλας. Παραδείγματα τρίτων: ντο και μι, ρε και φα, μι και αλάτι κ.λπ.

    Τέταρτο γαλονιού– τώρα το διάστημα επεκτείνεται σε τέσσερα βήματα, δηλαδή ο πρώτος ήχος είναι στο πρώτο σκαλοπάτι και ο δεύτερος ήχος στη νότα του τετάρτου. Για παράδειγμα: ντο και φα, ρε και αλάτι κ.λπ. Ας το εξηγήσουμε για άλλη μια φορά Μπορείτε να αρχίσετε να μετράτε βήματα από οποιαδήποτε σημείωση: από έως, από εκ νέου – επιλέγουμε αυτό που χρειαζόμαστε.

    Πεντάδυμο– ο χαρακτηρισμός με τον αριθμό 5 υποδηλώνει ότι το πλάτος του διαστήματος είναι 5 βήματα. Για παράδειγμα: do and salt, re and la, mi and si, κ.λπ.

    Sexta και Septima - οι αριθμοί 6 και 7 με τους οποίους έχουν οριστεί υποδεικνύουν ότι πρέπει να μετρήσετε έξι ή επτά βήματα για να πάρετε ένα έκτο ή έβδομο. Παραδείγματα έκτων: do και la, re και si, mi και do. Παραδείγματα έβδομων (όλα πάνω στη σκάλα): do and si, re and do, mi and re.

    Οκτάβα– το τελευταίο διάστημα, τόσο εύκολο όσο το prima. Είναι επίσης μια επανάληψη του ήχου, μόνο σε διαφορετικό ύψος. Για παράδειγμα: στην πρώτη οκτάβα και στη δεύτερη οκτάβα, Δ και Δ, Ε και Ε κ.λπ.

    Τώρα ας παρατάξουμε όλα τα διαστήματα με τη σειρά από τη νότα Γ έως τη νότα, για παράδειγμα, ΑΛΑΤΙ. Μπορείτε να ακούσετε παραδείγματα. Κάνε το!

    Διαστήματα από τη σημείωση Β και πάνω

    Διαστήματα από G και πάνω

    Διαστήματα από τη σημείωση Β και κάτω

    Διαστήματα από Α και κάτω

    Ασκήσεις: παίζοντας διαστήματα στο πιάνο

    Όταν μελετάτε διαστήματα, οι ασκήσεις στο πιάνο ή στο σχέδιο είναι εξίσου χρήσιμες τόσο για ενήλικες όσο και για παιδιά. Ένα πιάνο ή συνθεσάιζερ με ήχο είναι, φυσικά, καλύτερο, γιατί ο στόχος της μελέτης των διαστημάτων στο σολφέζ είναι να θυμόμαστε όχι το όνομα του διαστήματος, όχι τις νότες που το αποτελούν (αν και αυτό είναι επίσης σημαντικό), αλλά τον ήχο.

    Επομένως, εάν δεν έχετε ένα κατάλληλο όργανο στο χέρι, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα εικονικό πληκτρολόγιο ή την εφαρμογή «Piano» στο τηλέφωνό σας (tablet). Είναι σημαντικό να μην εργάζεστε σε αθόρυβη λειτουργία, αλλά με ήχο (κατά προτίμηση).

    Άσκηση 1. Παίζοντας primas

    Τα Prima παίζονται εύκολα, γιατί prima είναι η επανάληψη της ίδιας νότας δύο φορές. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει απλώς να πατήσετε οποιοδήποτε πλήκτρο δύο φορές και θα λάβετε ένα διάστημα. Το Prima είναι ένα πολύ σημαντικό διάστημα που εμφανίζεται σε πολλά τραγούδια, οπότε δεν πρέπει να το ξεχνάς ποτέ (συνήθως το ξεχνάνε γιατί είναι εύκολο).

    Άσκηση 2. Παίξτε δευτερόλεπτα

    Μια δεύτερη σχηματίζεται πάντα από δύο διπλανές μοίρες, δύο νότες που βρίσκονται κοντά. Και σε ένα πληκτρολόγιο πιάνου, για να παίξετε ένα δεύτερο, πρέπει επίσης να πάρετε δύο διπλανά πλήκτρα. Παίξτε δευτερόλεπτα από διαφορετικές νότες - πάνω κάτω, απομνημονεύστε τον ήχο, μπορείτε επίσης να εξασκηθείτε στο σολφέζ ταυτόχρονα, δηλαδή να τραγουδήσετε τις νότες που παίζετε.

    Άσκηση 3. Παίζοντας τρίτες

    Το τρίτο είναι το αγαπημένο διάστημα του μικρού V.A. Μότσαρτ - η ιδιοφυΐα της παγκόσμιας μουσικής. Είναι γνωστό ότι ως παιδί, ο μικρός Μότσαρτ πλησίασε το τσέμπαλο του πατέρα του (το όργανο είναι ο προκάτοχος του πιάνου, δεν είδε τα πλήκτρα (με βάση το ύψος του), αλλά τα έφτασε με τα χέρια του. Ο Μότσαρτ έπαιζε κάθε λογής συμφώνους, αλλά χάρηκε πολύ όταν κατάφερε να «πιάσει» το τρίτο – αυτό το διάστημα ακούγεται τόσο όμορφο και μελωδικό.

    Δοκιμάστε να παίξετε και τρίτα. Πάρτε το τρίτο "DO-MI" και θυμηθείτε αυτήν την απόσταση: οι ήχοι βρίσκονται στο πληκτρολόγιο μέσω ενός πλήκτρου (ένα βήμα μεταξύ τους). Παίξτε τρίτα πάνω-κάτω από διαφορετικές νότες. Παίξτε τους ήχους των τρίτων ταυτόχρονα ή εναλλάξ, δηλαδή κλιμακωτά.

    Άσκηση 4. Παίζοντας τέταρτα και πέμπτα

    Τα τέταρτα και τα πέμπτα είναι διαστήματα που ακούγονται μαχητικά, ελκυστικά και πολύ σοβαρά. Δεν είναι τυχαίο που ο ρωσικός μας ύμνος ξεκινά με ένα τέταρτο. Πάρτε το τέταρτο "DO-FA" και το πέμπτο "DO-SOL", συγκρίνετε τα με ήχο, θυμηθείτε την απόσταση. Παίξτε τέταρτα και πέμπτα από διαφορετικές νότες. Προσπαθήστε να μάθετε πώς να βρίσκετε αμέσως αυτά τα διαστήματα με τα μάτια σας στο πληκτρολόγιο.

    Άσκηση 5. Παίζοντας έκτα

    Τα σεξ, όπως και τα τρίτα, είναι επίσης πολύ μελωδικά και όμορφα στον ήχο. Για να παίξετε γρήγορα ένα έκτο, μπορείτε να φανταστείτε νοερά ένα πέμπτο (ο αριθμός του είναι 5) και να προσθέσετε ένα άλλο βήμα σε αυτό (για να το κάνετε 6). Παίξτε έκτα πάνω «DO-LA», «RE-SI» και από όλες τις άλλες νότες και κάτω «DO-MI», «RE-FA» κ.λπ.

    Άσκηση 6. Παίζοντας οκτάβες

    Μια οκτάβα είναι η επανάληψη ενός ήχου στην επόμενη οκτάβα. Αυτός είναι ένας παράδοξος και αστείος ορισμός που μπορεί να δοθεί σε αυτό το διάστημα. Βρείτε δύο πανομοιότυπες νότες στο πληκτρολόγιο που βρίσκονται όσο το δυνατόν πιο κοντά: δύο DO (το ένα στο , το άλλο στο δεύτερο) ή δύο RE. Αυτές θα είναι οι οκτάβες. Δηλαδή, οκτάβα είναι η απόσταση από έναν ήχο έως την επανάληψή του στη μουσική σκάλα. Οι οκτάβες πρέπει να φαίνονται αμέσως. Πρακτική.

    Άσκηση 7. Παίζοντας έβδομα

    Για παράδειγμα: χρειαζόμαστε ένα septima από την RE. Ας φανταστούμε μια οκτάβα - RE-RE, και τώρα ας χαμηλώσουμε τον κορυφαίο ήχο ένα βήμα: παίρνουμε το έβδομο RE-DO!

    Ένα άλλο παράδειγμα: ας φτιάξουμε ένα έβδομο από το MI και κάτω. Βάζουμε την οκτάβα κάτω - MI-MI, και τώρα, προσοχή, ανεβάζουμε τον χαμηλότερο ήχο ένα βήμα πιο πάνω και κατεβάζουμε το έβδομο MI-FA. Γιατί ανεβάσαμε τον χαμηλότερο ήχο και δεν τον χαμηλώσαμε; Επειδή τα μεσοδιαστήματα που σχηματίζονται είναι σαν μια αντανάκλαση σε έναν καθρέφτη, και επομένως όλες οι ενέργειες πρέπει να γίνονται αντίστροφα.

    Αγαπητοί φίλοι, αν έχετε ολοκληρώσει τις προτεινόμενες ασκήσεις, τότε τα πάτε περίφημα! Έχεις μάθει πολλά, αλλά αυτή είναι μόνο η αρχή, η πρώτη σου γνωριμία με διαστήματα. Τα διαστήματα με αυτή τη μορφή γίνονται συνήθως στις τάξεις 1-2 των μουσικών σχολείων και στη συνέχεια όλα γίνονται λίγο πιο περίπλοκα. Και σας προσκαλούμε να πάτε για νέες γνώσεις μαζί μας.

    Στα επόμενα τεύχη θα μάθετε τι είναι, τι είναι και πώς μπορείτε να το αποκτήσετε. Τα λέμε!

    Είδος μαθήματος: μελέτη και πρωταρχική εμπέδωση νέου εκπαιδευτικού υλικού.

    Είδος μαθήματος: παραδοσιακό.

    Στόχος: κατοχή θεωρητικά και πρακτικά των εννοιών μείζον και ελάσσονα.

    • αποκαλύψετε τα χαρακτηριστικά των μουσικών τρόπων, ανακαλύψτε τις κύριες διαφορές μεταξύ μείζονος και δευτερεύοντος.
    • να αναπτύξουν τις οπτικές και ακουστικές αντιλήψεις των μαθητών.
    • καλλιεργήστε την «τέχνη της ακοής» - δημιουργική αντίληψη - γνώση ενός μουσικού κομματιού.

    Μορφή εργασίας: ομαδική.

    Πάπυρος οπτικά βοηθήματα, φυλλάδια, πηγές πληροφοριών:

    • Οπτικά βοηθήματα: αναπαραγωγές πινάκων του I.I Levitan.
    • Τεχνικά μέσα: μουσικό κέντρο.
    • Εκπαιδευτικός εξοπλισμός: μαυροπίνακας.
    • Ελεημοσύνη:
    • λεξικό «What music sounds like» από τη συλλογή του T. Pervozvanskaya «The World of Music», 2η τάξη.
    • ταγματάρχη και μικρές κλίμακεςμε εικονογραφήσεις από τη συλλογή της Alexandrova N.L. " ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ" 1 τάξη;
    • παρτιτούρες: «Song of Masha and her friends» από τη συλλογή της M. Andreeva «From prima to octave».
    • Λογοτεχνία: ποίημα του A.S. Pushkin "Winter Morning".
    • Μουσικά έργα για ακρόαση: Sviridov G.V. «Άνοιξη και Φθινόπωρο».

    Μέθοδοι διδασκαλίας: προφορικές, οπτικές, πρακτικές.

    Δομή μαθήματος:

    1. οργανωτική στιγμή - 3 λεπτά.
    2. επικοινωνία νέου υλικού, ευαισθητοποίηση και κατανόηση εκπαιδευτικές πληροφορίες, πρωτογενής ενοποίηση νέου υλικού - 15 λεπτά.
    3. εφαρμογή της γνώσης ( πρακτική δουλειά) - 5 λεπτά.
    4. πληροφορίες για την εργασία - 1 λεπτό.
    5. συνοψίζοντας την εργασία - 1 λεπτό.
    Οι ενέργειες του δασκάλου Δράσεις δασκάλου και μαθητών
    1 Οργάνωση χρόνου Χαιρετίσματα. εισαγωγήδάσκαλος: επίγραφο στο μάθημα, ανακοίνωση του θέματος και σκοπός του μαθήματος. Αρχικό κίνητρο.
    2 Ενημέρωση γνώσεων Ο δάσκαλος ζητά από τους μαθητές να θυμηθούν τους ορισμούς του «τρόπου» και του «τονικού» και βάζει τους μαθητές να ψάλλουν με το κλειδί της ντο μείζονας.

    Γράψε στον πίνακα:

    3 Ανάρτηση νέου υλικού Δάσκαλος: «Σε μια οικογένεια σημαίνει φιλία, συμφωνία, αν υπάρχει αρμονία στην οικογένεια», λέει η λαϊκή σοφία , και όχι ηχητικό χάος Οι πιο συνηθισμένοι τρόποι λειτουργίας είναι το Major και το Minor υποδηλώνεται συνήθως με ένα σωματίδιο του λατινικού αλφαβήτου, το οποίο μεταφράζεται ως "σκληρό". από ένα σωματίδιο του λατινικού αλφαβήτου - moll, που μεταφράζεται ως "μαλακό". Μικρή κλίμακα- ματ, σκούρο."
    4 Επίγνωση και κατανόηση εκπαιδευτικών πληροφοριών Δάσκαλος: «Σκεφτείτε, αν σας ζητούσαν να απεικονίσετε ελαφριά, φωτεινά, χαρούμενα - ποια χρώματα θα επιλέγατε και αν σας ζητούσαν να απεικονίσετε λυπημένα, σκοτεινά και μυστηριώδη;

    Οι μαθητές απαντούν σε ερωτήσεις, προσφέρουν τις δικές τους επιλογές για αποχρώσεις - κόκκινο, πορτοκαλί, πράσινο, μπλε. μαύρο, καφέ, σκούρο γκρι.

    5 Πρωτογενής ενοποίηση νέου υλικού Ο δάσκαλος προτείνει να δούμε δύο αναπαραγωγές ρωσικών καλλιτέχνης XIXαιώνα I.I Levitan: "Above Eternal Peace" και "Golden Autumn".

    Ερώτηση: «Τι χρώματα χρησιμοποιεί ο καλλιτέχνης στα έργα του, ποια διάθεση θέλει να μεταφέρει;»

    Οι μαθητές εκφράζουν τις σκέψεις τους.

    Ερώτηση: «Πες μου, είναι δυνατόν να βρούμε μείζονες και δευτερεύουσες διαθέσεις στην ποίηση;»

    Ο δάσκαλος διαβάζει αποσπάσματα από ποίημα του Α.Σ. Πούσκιν, προσκαλεί τους μαθητές να διαβάσουν και στη συνέχεια όλοι μαζί καθορίζουν τη διάθεση που ήθελε να μεταφέρει ο ποιητής.

    Ερώτηση: «Είναι τα μείζονα και τα δευτερεύοντα πλήκτρα στη μουσική τόσο όμορφα όσο το φως και η σκιά στη ζωγραφική;»

    Οι μαθητές ακούνε μουσική σύνθεση G.V. Sviridov "Άνοιξη και Φθινόπωρο".

    Γίνεται συζήτηση για το κομμάτι που ακούστηκε.

    6 Εφαρμογή γνώσεων (πρακτική εργασία) Παρέχεται υλικό φυλλαδίου (εικόνα). Εργασία: χρωματίστε τις εικόνες, δημιουργήστε και γράψτε λέξεις που αντιστοιχούν σε μείζονα και δευτερεύοντα. Συζήτηση.

    Ο δάσκαλος παρέχει παρτιτούρες παραδείγματα παιδικού τραγουδιού. Οι μαθητές και ένας δάσκαλος αναλύουν το μουσικό υλικό και μετά ερμηνεύουν ένα τραγούδι.

    7 Πληροφορίες για τις εργασίες για το σπίτι Μάθετε τους ορισμούς του μείζονος και του δευτερεύοντος.
    8 Σχεδιάσετε μια εικόνα. Συνοψίζοντας το μάθημα

    Με τη μορφή ερωτήσεων και απαντήσεων, ενισχύονται οι έννοιες και τα βασικά χαρακτηριστικά του μείζονος και του δευτερεύοντος τρόπου.

    1. Βιβλιογραφία
    2. Alexandrova, N.L. Τετράδιο εργασιών για το σολφέζ Γ' δημοτικού./Ν.Λ. Alexandrova - Novosibirsk: Okarina, 2006. - 60 σελ. Andreeva, M.P. Από την πρίμα στην οκτάβα./Μ.Π. Andreeva.-M.:
    3. Bogolyubova, N.Kh. Μυστικά του μουσικού κόσμου./Ν.Χ.
    4. Bogolyubova.- S-P.: Composer, 2006.-95 p.
    5. Dadiomov, A.V. Στοιχειώδης μουσική θεωρία./A.V.
    6. Dadiomov.- M.: V. Katansky, 2002.- 241 p. Pervozvanskaya, T.E. Μουσική θεωρία για μικρούς μουσικούς και τους γονείς τους./ I.E. Pervozvanskaya.- S-P.: Composer, 2001.- 77 p. Fridkin, G.A. Πρακτικός οδηγόςΜε