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À propos de l'histoire de L. Tolstoï « Après le bal. Cours de littérature « Construction contrastée d'une histoire comme moyen d'exprimer ses idées (d'après l'œuvre de Tolstoï « Après le bal »)

12.04.2019

Objectif de la leçon :

montrer comment la technique du contraste permet de révéler l'idée d'une histoire ;
travail d'analyse moyens artistiques, création d'images d'un bal et d'une exécution ;
révéler le pathétique humaniste de l'histoire « Après le bal ».

Équipement: multimédia, ordinateur, écran, illustrations pour le conte "Après le bal", musique, présentation.

Travail de vocabulaire : composition, contraste, antithèse

Contraste - Français. contraste- un contraste saisissant.

La composition est la construction d'une œuvre d'art, déterminée par son contenu et son caractère.

Progression de la leçon

1. Remarques d'ouverture enseignants et fixer des objectifs de cours.

Imaginons en fin de soirée. Lev Nikolaïevitch au travail... La pièce est plongée dans le crépuscule. Il semble qu'il y ait un profond silence dans la maison, tout le monde dort et seul le grand ouvrier Tolstoï ne peut s'arracher au travail, qui constitue désormais l'œuvre principale de sa vie. Il veut que la vérité, qu’il comprend, soit accessible à tous. Tolstoï ressemble ici à un prophète sage et majestueux, un juge strict et un maître de vie. Une bougie invisible illumine vivement le visage de l’écrivain, la lumière argente ses cheveux gris, ce qui crée un sentiment de clarté de pensée, de paix intérieure et de douce humanité, si étrangement combiné à la pensée du manque de droits du soldat russe. En 1855, il travaillait sur un projet de réforme de l'armée, dans lequel il s'opposait au châtiment barbare de « passer dans les rangs ». Mais l’histoire « Après le bal » va bien au-delà d’une protestation contre le traitement inhumain des soldats ; elle pose de vastes problèmes humanistes, tels que le devoir, l’honneur, la conscience et l’humanité. Comment L.N. Tolstoï exprime ces problèmes, à l'aide de quelles techniques artistiques et moyens il les réalise - tel est le but de notre leçon.

2. Conversation avec les étudiants.

Quelle est la composition d’une œuvre ?

(La composition est la structure d'une œuvre, la disposition et l'interrelation de ses parties, l'ordre de présentation des événements.)

De quel point de vue l’histoire est-elle racontée ? (Au nom d'Ivan Vasilyevich, un homme âgé qui se souvient de son passé.)

Quel genre de personne était-ce ? (Nous sommes respectés de tous, a-t-il dit très sincèrement et honnêtement, il est clair qu’il a une riche expérience de vie.)

Qui d’autre participe à la conversation ? (Jeune homme.)

Il y a deux narrateurs dans l'histoire, le jeune homme commence et se termine, et au milieu se trouve l'histoire d'Ivan Vasilyevich, qui s'avère être une histoire dans l'histoire. Quel est le nom de cette composition ? (Anneau.)

3. Le mot du professeur.

Ivan Vasilievich parle de l'événement qui s'est déroulé rôle décisif dans son destin. Cet événement s'est produit un jour, ou plutôt une nuit, et comprend deux épisodes.

De quels épisodes s'agit-il ?

(Épisodes d'un bal chez le chef provincial et d'une scène de punition d'un soldat.)

Balle et punition - quelle est la relation entre ces mots ? (Un contraste saisissant.)

Et un contraste aussi net s’appelle contraste. (Travail de vocabulaire, la définition est écrite dans un cahier.)

Ce dispositif de composition utilise Tolstoï dans l'histoire, et dans quel but, nous devons le découvrir.

Enseignant : L'histoire est construite comme une image cohérente et contrastée de deux épisodes : rappelez-les.

1. Faites attention aux danses qui étaient dansées au 19ème siècle. Revenons un moment au bal et écoutons comment sonnait la musique de la mazurka et de la valse.

(Lire le bal du chef provincial depuis les mots « a pris la main de sa fille... » jusqu'aux mots « me l'a amenée... »).

Glisser. Illustration, accompagnement musical. Lecture expressive d'un passage (lu par Liza Korshunova)

2. Punition d'un soldat avec les mots « J'ai commencé à regarder... » se terminant par les mots « c'était le corps d'un homme ».

Glisser. Dessin. Lecture expressive de l'épisode (lu par Sasha Eremenko)

4. Recherche étudiante.

Nous ferons des observations sur les moyens linguistiques avec lesquels l'écrivain oppose les images du ballon et la punition du soldat selon le plan : Slide.

Option I examine avec quelles épithètes les vacances du leader sont décrites :

merveilleux bal,

la salle est magnifique,

le buffet est magnifique,

musiciens célèbres; la musique joue en continu.

Varenka porte une robe blanche et des gants blancs. Elle a un « visage brillant…, des yeux doux et doux… »

Le père de Varenka est beau...

Ivan Vasilyevich - satisfait, heureux...

La deuxième option examine quelles épithètes la deuxième partie est décrite après le bal :

Dans une autre partie de l'histoire, après le bal, les couleurs s'assombrissent fortement, et avant que l'observateur émerveillé ne dévoile image étrange punitions :

Rue : dans le brouillard humide du printemps, des charretiers avec du bois de chauffage sur des traîneaux, des chevaux sous des arches brillantes avec la tête mouillée, un forgeron en manteau de peau de mouton gras

Soldats en uniforme noir

Musique: une mélodie stridente et désagréable, une terrible image de punition.

Le colonel est toujours le même - avec un visage rougeaud, une moustache et des favoris blancs.

Ivan Vasilyevich - c'est devenu gênant et désagréable, il y avait de la mélancolie dans mon cœur

Individuellement : Caractéristiques comparatives du colonel et du puni (description externe, visage, démarche, comment il bougeait) Diapositive.

Dans quel but L. Tolstoï utilise-t-il le contraste dans l'histoire ?

(Le contraste s'intensifie lorsque le narrateur voit comment un colonel majestueux et grand avec une main forte dans un gant en daim frappe un soldat petit et faible au visage.)

Les couleurs claires du ballon soulignent nettement le tableau sombre peint dans la deuxième partie de l'histoire. La représentation contrastée des héros, de leur état psychologique et de leur environnement permet de révéler l'essence de leurs personnages et en même temps de révéler les contradictions sociales de la Russie tsariste. Position de l'auteur clair et sans ambiguïté : inciter la haine chez le lecteur oppression d'une personne, à l'humiliation de sa dignité.

5. Résumé de la leçon.

Enseignant : Les dernières minutes du cours sont arrivées. Qu’avons-nous vu en classe ? Quelles recherches avez-vous faites ?

(Étudiants : Nous avons analysé les caractéristiques de la composition de l'histoire, examiné les moyens linguistiques avec lesquels l'écrivain oppose les images du bal et la punition du soldat.)

Professeur : Nous avons étudié le contenu, la structure et les caractéristiques artistiques, nous avons vu en Ivan Vasilyevich en partie l'auteur lui-même, dans son désir éternel et désespéré de trouver et de détruire tout le mal chez les gens...

Laissez une bougie brûler aujourd'hui afin de conserver à jamais dans vos cœurs l'image d'une véritable personne vivante qui a réussi à être à la fois un artiste, un penseur et une personne.

6. Auto-évaluation du travail des élèves en cours (remplir une fiche d'auto-évaluation)

7. Devoirs : Faites une description comparative.

1. Contraste de la palette de couleurs.

2. Des sentiments et des choses contrastés.

3. Relier des passages contrastés.

Dans le récit « Après le bal » de Léon Tolstoï, le contraste joue un rôle structurant dans la création de l’œuvre. Les deux faces d’une même médaille deviennent le point de départ du développement de l’action de l’intrigue. Le critique K. Lomunov a écrit à propos du contraste dans l'œuvre : « Comme beaucoup d'autres œuvres de feu Tolstoï, l'histoire « Après le bal » est construite sur le principe du contraste artistique : une image lumineuse et colorée d'un bal joyeux dans un La noble réunion est remplacée par une scène dure de punition douloureuse d'un soldat sans défense, qui est en proie à une sécheresse. Le crépitement des tambours se propage à travers les rangs.

À l’aide du contraste, l’auteur crée une atmosphère ou une aura particulière de l’histoire. L'incident qui a changé la vie et le destin du protagoniste est également basé sur le contraste. L'auteur montre l'envers de l'image d'un colonel magnifique et sophistiqué. Les lecteurs ont pu en apprécier pleinement l’essence. Après tout, c'est le changement fondamental de ce chiffre qui a entraîné des conséquences aussi irréversibles non seulement pour l'étudiant, mais aussi pour la fille du colonel lui-même. Le cœur de l’œuvre, appelé « contraste », forme des cercles concentriques autour de lui, créant ainsi une œuvre d’art.

L'histoire est racontée du point de vue d'Ivan Vasilyevich, qui commence par une description de sa bien-aimée. "Elle portait une robe blanche avec une ceinture rose et des gants de chevreau blancs qui n'atteignaient pas ses coudes fins et pointus, et des chaussures en satin blanc." Devant nous est représenté un être sublime, presque un ange, et non une véritable personne terrestre. Mais les images qui apparaissent après le bal du leader provincial se révèlent bien terrestres. « Les soldats en uniforme noir se tenaient sur deux rangées face à face, tenant leurs fusils aux pieds, et ne bougeaient pas. » Dans ces deux passages il y a un contraste même au niveau de la couleur. Varenka est blanche et aérée. Les soldats sont noirs, armés de fusils. En quelques traits, l'auteur nie le sentiment de sincérité et de pureté créé par l'image de la jeune fille. « Après le bal », différentes règles et lois s'appliquent. "Derrière eux<солдат>un batteur et un joueur de flûte se levaient et répétaient sans cesse la même mélodie désagréable et stridente. Mais les premiers sons qu'il entend personnage principal, toujours différent.

Sous la douche jeune homme Les « musiciens » jouent une mélodie différente : la mélodie de l'amour. Elle a tellement bouleversé le personnage principal qu'il n'a pas pu s'endormir. "Tout chantait dans mon âme et parfois j'entendais le motif d'une mazurka."

Après ce qu'il a vu le matin, Ivan Vasilyevich était rempli d'un autre sentiment : « … il y avait dans mon cœur une mélancolie presque physique, atteignant le point de la nausée, telle que je me suis arrêté plusieurs fois, et il m'a semblé que je J’étais sur le point de vomir avec toute l’horreur qui était entrée dans ce spectacle qui me rend triste. Le spectacle qui s'offrait au jeune homme amoureux le matin était vraiment monstrueux. La transition contrastée utilisée par l'auteur lors de la création de l'œuvre ajoute de l'émotivité et renforce l'impression de ce qui a été lu.

Après ce qu’il a vu dans l’âme du héros, il ne restait que l’horreur. En souvenir du bal, le jeune homme amoureux a gardé une plume de l'éventail de Varenka. Il l'a caché dans son gant et a senti la chaleur surnaturelle qu'il dégage. Cependant, après le spectacle matinal, même ce gage sentimental de paix et de prospérité n'a pas pu préserver le souvenir de sa belle bien-aimée.

L’image d’un gant en daim ayant appartenu au père de Varenka est également utilisée par l’écrivain pour créer un contraste. Le gant apparaît pour la première fois lorsque le colonel s'apprête à danser avec sa fille. Il l'enfile main droite avec les mots « tout doit être fait conformément à la loi ». Après cela, souriant et prenant la main de sa fille, il va danser. Dans la scène de punition, le gant en daim apparaît à nouveau, mais dans un contexte complètement différent : « …avec sa main forte dans un gant en daim, il a frappé au visage un soldat effrayé, petit et faible, parce qu'il n'a pas baissé son collez-le assez fermement sur le dos rouge du Tatar.

Dessinant des portraits de ceux qui ont assisté au bal, l'auteur utilise principalement des images « claires », « agréables » : velours, diamant, dodu, blanc, rose, chevreau. Nous voyons des couleurs complètement différentes le matin. "C'était quelque chose de tellement hétéroclite, humide, rouge, contre nature que je ne croyais pas que c'était un corps humain." Et ces tableaux ne sont séparés les uns des autres que par quelques heures. Dans le même temps, la palette de couleurs d'une soirée dans une salle de bal peut être qualifiée de propre et étincelante - non seulement à l'extérieur, mais à l'intérieur.

Le contraste, qui constitue le principal dispositif de composition dans l’histoire de Tolstoï, se manifeste également dans l’image d’Ivan Vasilyevich. Après tout, c’est lui qui fait le lien entre deux passages opposés de l’histoire. Sans ce chiffre, les deux parties d’un tout n’auraient jamais pu se relier. Seul un tel contraste, qui se produit non seulement sous nos yeux, mais aussi dans l'âme du personnage principal, a un impact tragique sur son destin.

Dans son récit, Tolstoï utilise le contraste comme moyen d'influence le plus sûr. À propos, la raison de la création de cette œuvre était une histoire vraie qui s'est produite. Ses événements ont un effet choquant à la fois sur le narrateur et sur le lecteur. La technique de contraste utilisée par l'auteur est unique. médicament puissant, grâce à quoi l'impression de ce qui est lu atteint cette luminosité et cette netteté, comme si le lecteur observait tout ce qui se passe de ses propres yeux, étant un témoin oculaire direct de cette histoire dramatique.

Composition

1. Contraster les images des personnages principaux
2. Palette de couleurs travaux.
3. Image musicale le monde environnant.
4. Portrait contrasté du colonel.

Notre chemin de vie parsemé des décombres de ce que nous avons commencé à être et de ce que nous pourrions devenir.
A. Bergson

Notre vie est remplie d'accidents et d'événements imprévisibles. Il y a des moments où on ne peut pas les distinguer immédiatement dans le flux général de la vie. Par conséquent, afin non seulement de l'identifier par vous-même, mais aussi de le montrer au monde entier, il est nécessaire de décrire ces phénomènes. Pour ce faire, vous pouvez utiliser la technique du contraste. Une image ainsi compilée permet non seulement à l'écrivain, mais aussi à nous de comprendre le contexte d'une situation particulière. En revanche, cette approche des faits permet de les présenter sous un jour plus objectif. Dans ce cas, deux caractéristiques opposées de la même situation sont données, nous laissant le droit de décider ce problème.

Cependant, en sélectionnant différents détails de la description, l'auteur de l'œuvre peut nous indiquer le chemin qu'il préfère. Considérons nos hypothèses en utilisant l'exemple de l'histoire de L.N. Tolstoï « Après le bal ». Il présente un cas qui a radicalement changé la vie d'un jeune homme. En même temps, sa décision a influencé le sort d’autres personnes. Et ce sont les images contrastées qui ont joué un rôle important dans ce choix, aggravant encore la situation actuelle.

Déjà au niveau de la composition, nous sommes confrontés à deux pôles opposés : le bal et la scène de punition. Le premier étonne par son luxe et sa beauté, le second par sa cruauté et son insensé. Ce contraste montre qu’il ne peut tout simplement pas y avoir autre chose dans la vie. Il est impossible de trouver une option intermédiaire. Cependant, seuls deux héros - Ivan Vasilyevich et le colonel - sont destinés à traverser les deux espaces de l'intrigue. Ils sont comme deux mondes également opposés, puisqu’ils représentent des approches différentes pour résoudre le même problème. Le colonel estime que le Tatar mérite une punition aussi terrible. Alors il lui fait passer le défi. Ivan Vasilyevich, au contraire, ne comprend pas pourquoi une telle cruauté doit être démontrée, d'autant plus que celui qui est puni supplie les soldats d'avoir « pitié ». Ces héros diffèrent également parce que l’un agit (le colonel), tandis que l’autre est inactif. Mais en ce sens, il n’est pas tout à fait correct de parler du contraste des images. Avec leur aide, l'auteur montre différentes approches d'un même problème.

Dans l'histoire, Tolstoï utilise des faits plus expressifs qui constituent une image contrastée du récit. Il est créé sur différents niveaux: couleur et son.

L'un d'eux ne concerne plus les principaux « opposants » à l'approche de la vie : Ivan Vasilyevich et le colonel. La palette de couleurs caractérise d'autres personnages : Varenka et le Tatar. La jeune fille dans son halo de couleurs apparaît comme une beauté belle et immaculée. L'image de Varenka est décrite à travers des nuances blanches et roses. De plus, la première couleur est intensifiée : elle est répétée plusieurs fois dans une phrase. "Elle portait une robe blanche avec une ceinture rose et des gants de chevreau blancs qui n'atteignaient pas ses coudes fins et pointus, et des chaussures en satin blanc." Il semble qu'avec l'aide de cette nuance, l'auteur veuille montrer l'âme et l'essence même de la fille, mais ne peut en aucun cas les refléter - elles sont si belles. La couleur rose ne fait que souligner la tendresse et la fraîcheur de Varenka.

Pour décrire le Tatar, en utilisant une seule palette de couleurs, une image de l'horreur gravée dans la mémoire d'Ivan Vasilyevich est créée. Pour ce faire, l'auteur regroupe également toutes les caractéristiques du contraste dans une seule phrase, renforçant ainsi l'impression de ce qu'il a vu : « … J'ai aperçu le dos de la personne punie entre les rangées. C’était quelque chose de tellement hétéroclite, humide, rouge, contre nature que je ne croyais pas que c’était un corps humain. A la vue d'une telle scène, Ivan Vasilyevich eut honte ; il ne savait pas où échapper à une telle impression. punition cruelle. Bientôt, il trouva la force de s'éloigner de ce terrible spectacle et de rentrer chez lui.

Et à ce moment-là, un autre niveau de contraste apparaît : le son. Ivan Vasilyevich n'a rien vu, mais les bruits terribles d'un incident aussi inhumain sont restés avec lui. « Pendant tout le trajet, j'ai eu des battements dans les oreilles. roulement de tambour et la flûte a sifflé, puis les mots ont été entendus : « Frères, ayez pitié », puis j'ai entendu la voix sûre et en colère du colonel criant : « Voulez-vous salir ? Et encore une fois, l'écrivain recueille tout le son ? s'étendre en une seule phrase. Ils créent une tirade dure de sons, dépourvue de toute euphonie, allant des tons graves (fraction) aux aigus, pourrait-on dire, hystériques (flûte). De plus, même dans une seule phrase, l'écrivain crée une chaîne cohérente d'éléments différents. On entend d’abord de la musique, puis le plaidoyer du Tatar, qui se termine par la voix menaçante du colonel. Ce cadrage nous montre également que les appels à l’aide ne seront pas entendus. À cette image cruelle contrastent les magnifiques sons du ballon. Ils ont littéralement intoxiqué le personnage principal il y a quelques heures. « Même si j'étais amateur de champagne, je ne buvais pas, car sans vin j'étais ivre d'amour, mais j'ai dansé jusqu'à en tomber - j'ai dansé des quadrilles, des valses et des polkas, bien sûr, dans la mesure du possible : tout avec Varenka. Et le héros continue de les entendre dès qu'il quitte le bal : ils sont si doux et délicieux. «Je chantais tout le temps dans mon âme et j'entendais de temps en temps le motif de la mazurka», malgré le fait que c'était la seule danse à laquelle Ivan Vasilyevich n'avait pas invité Varenka. A ce moment-là, il regardait la fille de côté. Par conséquent, la mélodie qui résonnait dans son âme lui rappelait cette belle image du bal.

La réalisation la plus importante de l'écrivain est qu'il parvient à montrer une combinaison contrastée non seulement à l'aide de divers éléments. mais aussi dans les limites d'une seule personne : le colonel. Au bal, le militaire est beau, malgré quelques défauts vestimentaires, justifiés par sa grande attention portée à sa fille. « Le père de Varenka était un vieil homme très beau, majestueux, grand et frais. Son visage était très rougeâtre, avec une moustache blanche… frisée. Pendant la punition, c'est comme si une personne complètement différente apparaissait devant nous. Le colonel "...aspiré de l'air, gonflant ses joues, et le libéra lentement par sa lèvre saillante." Dans une comparaison aussi contrastée, on nous montre non seulement l'apparence, mais aussi le comportement d'un militaire. Il change sous nos yeux. Et après une telle image, combinée à d'autres intrigues et événements, Ivan Vasilyevich essaie de ne plus voir Varenka. « Et l’amour s’est évanoui. C’est donc ce qui se produit et qui change et dirige toute la vie d’une personne. Un rôle important dans cette décision a été joué par l'image contrastée créée par Tolstoï en ce travail.

Le sentiment ressenti par le personnage principal nous apparaît également en contraste. Après le bal, il était amoureux et inspiré par les sentiments qui surgissaient pour Varenka : « Je n'étais pas seulement joyeux et content, j'étais heureux, heureux, j'étais gentil, je n'étais pas moi, mais une créature surnaturelle qui ne connaît aucun mal. et est capable d'une chose de bien". Cependant, après la scène de punition, Ivan Vasilyevich est déprimé et humilié. « Pendant ce temps, il y avait dans mon cœur une mélancolie presque physique, presque jusqu'à la nausée, telle que je m'arrêtai plusieurs fois, et il me sembla que j'étais sur le point de vomir avec toute l'horreur qui m'entraînait de ce spectacle. Chacun des événements a laissé une marque indélébile dans l'âme d'Ivan Vasilyevich. Mais la dernière impression a tellement éclipsé tout ce que le personnage principal avait vu et ressenti auparavant. C'est cela qui a influencé ses actions et décisions ultérieures.

Par conséquent, l'utilisation du contraste permet non seulement de montrer l'événement sous deux angles, mais aussi, dans une certaine mesure, d'avoir un impact significatif sur les actions des personnages principaux. Il semble que l'auteur n'interfère pas avec le récit et tout se déroule progressivement comme d'habitude. Mais en réalité, tout est complètement différent. Côté négatif le contraste montre de quel côté se trouve l'auteur et quelle position doit être adoptée face à un problème particulier. Tolstoï a habilement utilisé cette technique pour montrer dans une nouvelle comment la vie d'une personne peut changer non seulement par hasard, mais aussi par la perception du contraste du monde dans lequel elle vit.

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Src="https://present5.com/presentacii-2/20171213%5C37020-tolstoy_posle_bala.ppt%5C37020-tolstoy_posle_bala_2.jpg" alt=">Le but de la leçon : élargir la compréhension des élèves du Les travaux de Léon Tolstoï présentent ses vues sur"> Цель урока: расширить представление учащихся о творчестве Л.Н.Толстого познакомить с его взглядами на ближайшую историю Задачи: рассмотреть сюжет и композицию рассказа дать представление о контрасте как !} technique artistique, sur lequel est basée l'histoire

Src="https://present5.com/presentacii-2/20171213%5C37020-tolstoy_posle_bala.ppt%5C37020-tolstoy_posle_bala_3.jpg" alt=">Devant nous se trouve un portrait de L.N. Tolstoï par l'artiste N.N. .Ge (1884)."> Перед нами портрет Л.Н. Толстого работы художника Н.Н.Ге (1884)."Поздний вечер. Комната погружена в полумрак. Кажется, что в доме установилась глубокая тишина, все вокруг спит, и только великий труженик Толстой не может оторваться от работы, которая составляет главное дело его жизни... Он хочет, чтобы правда, понятая им, стала доступна всем людям... Толстой похож здесь на мудрого и величественного пророка, строгого судью и учителя жизни... Невидимая свеча ярко освещает лицо Толстого, свет серебрит седины его, и это создаёт ощущение ясности мысли, внутреннего спокойствия и мягкой человечности, так странно сочетающейся с суровостью проповедника".!}

Src="https://present5.com/presentacii-2/20171213%5C37020-tolstoy_posle_bala.ppt%5C37020-tolstoy_posle_bala_4.jpg" alt=">Extrait du journal de L.N. Tolstoï 1903 9 août. Publié par dans un jour "Fille et Père"."> Из дневника Л.Н.Толстого 1903г. 9 августа.Написал в один день «Дочь и отец». Не дурно. 20августа.Только нынче кончил сказки, и не три, а две. Недоволен. Зато “А вы говорите” недурно. Здоровье все хорошо. Нынче еду в Пирогово. [..] 18 июня. …веселый бал в Казани, влюблен в Корейшу, красавицу, дочь воинского начальника - поляка, танцую с нею; ее красавец старик-отец ласково берет ее и идет мазурку. И наутро, после влюбленной бессонной ночи, звуки барабана, и сквозь строй гонит татарина, и воинский начальник велит больней бить. (Очень бы хорошо.)!}

Src="https://present5.com/presentacii-2/20171213%5C37020-tolstoy_posle_bala.ppt%5C37020-tolstoy_posle_bala_5.jpg" alt=">Historique de la création de l'histoire Quelle était la source du création de l'histoire? On sait quelle est la base"> История создания рассказа Что же послужило источником для создания рассказа? Известно, что в основу рассказа легла история, которая произошла со старшим братом писателя - Сергеем Николаевичем.!}

Src="https://present5.com/presentacii-2/20171213%5C37020-tolstoy_posle_bala.ppt%5C37020-tolstoy_posle_bala_6.jpg" alt=">La mémoire de l'écrivain a beaucoup conservé et l'a capturé dans cette histoire . Avec l'écrivain, nous sommes transportés."> Память писателя сохранила многое и запечатлела в этом рассказе. Вместе с писателем мы переносимся в 40-е годы 19века, время царствования Николая I. Ещё прочным было тогда дворянско-крепостническое государство. В войсках свирепствовала палочная дисциплина, и солдат за любую провинность секли плетьми или прогоняли "сквозь строй", когда под барабанную дробь наказуемого тащили между рядов солдат и каждый обязан был ударить шпицрутинами по голому телу. Человека нередко забивали насмерть.!}

Src="https://present5.com/presentacii-2/20171213%5C37020-tolstoy_posle_bala.ppt%5C37020-tolstoy_posle_bala_7.jpg" alt=">21e siècle (l'époque dans laquelle vit le lecteur) Années 40 19e siècle, époque de Nicolas 1er (événements décrits dans"> 21век (эпоха, в которой живёт читатель) 40-е годы 19в,время Николая1 (события, изображённые в рассказе) 1900-е годы, время Николая2 (современная автору эпоха) Перекличка эпох в рассказе «После бала»!}

Src="https://present5.com/presentacii-2/20171213%5C37020-tolstoy_posle_bala.ppt%5C37020-tolstoy_posle_bala_8.jpg" alt=">L'auteur souligne le contraste dans la composition de l'histoire dans le système d'images dans des moyens linguistiques dans"> Автор подчёркивает контраст в композиции рассказа в системе образов в языковых средствах в описаниях!}

Src="https://present5.com/presentacii-2/20171213%5C37020-tolstoy_posle_bala.ppt%5C37020-tolstoy_posle_bala_9.jpg" alt=">Le contraste comme dispositif de composition Les parties principales suivantes sont distinguées dans le histoire : Histoire, Ainsi,"> Контраст как композиционный приём В рассказе выделяются следующие основные части: Рассказ, таким образом, заключён в "раму". Этот композиционный приём называется "рассказ в рассказе", потому что произведение написано писателем так, что о всех событиях мы узнаём от рассказчика вступление на балу после бала заключение!}

Src="https://present5.com/presentacii-2/20171213%5C37020-tolstoy_posle_bala.ppt%5C37020-tolstoy_posle_bala_10.jpg" alt=">Observation des moyens linguistiques Au bal :">!}

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Src="https://present5.com/presentacii-2/20171213%5C37020-tolstoy_posle_bala.ppt%5C37020-tolstoy_posle_bala_12.jpg" alt=">Quelles conclusions sur qualités spirituelles Le colonel est poussé par les observations de son attitude envers "> Quelles conclusions sur les qualités spirituelles du colonel sont motivées par les observations de son attitude envers sa fille au bal ? Quelles qualités de sa nature se manifestent dans la scène sur le terrain d'armes ? Quelle est la racine de ces contradictions, selon Tolstoï, dans les images du système ?

Src="https://present5.com/presentacii-2/20171213%5C37020-tolstoy_posle_bala.ppt%5C37020-tolstoy_posle_bala_13.jpg" alt=">Comment Ivan Vasilievich apparaît-il dans les caractéristiques de ses interlocuteurs ? Quoi est son rôle dans la vie, le destin d'Ivan"> Каким предстаёт Иван Васильевич в характеристике своих собеседников? Какую роль в жизненной судьбе Ивана Васильевича сыграл «случай»? Как характеризует героя его решение не служить в !} service militaire et ne servir nulle part ? Ivan Vassilievitch

Src="https://present5.com/presentacii-2/20171213%5C37020-tolstoy_posle_bala.ppt%5C37020-tolstoy_posle_bala_14.jpg" alt=">Conclusion Quelle est selon vous la force critique de l'histoire ? Dans les éditions originales, l'histoire avait le contenu suivant"> Вывод В чём вы видите критическую силу рассказа? В первоначальных редакциях рассказ имел следующие названия: "Дочь и отец", "А вы говорите". Почему писатель отдал предпочтение заглавию "После бала?"!}

Src="https://present5.com/presentacii-2/20171213%5C37020-tolstoy_posle_bala.ppt%5C37020-tolstoy_posle_bala_15.jpg" alt=">Si nous regardons directement le passé, notre présent sera également nous a été révélé. Si seulement nous"> Если мы прямо поглядим на прошедшее, нам откроется и наше настоящее. Если мы только перестанем слепить себе глаза выдуманными государственными пользами и благами и посмотрим на то, что одно важно: добро и зло жизни людей, нам все станет ясно. Если мы назовем настоящими именами костры, пытки, плахи, клейма, рекрутские наборы, то мы найдем и настоящее имя для тюрем, острогов, войск с общею воинскою повинностью, прокуроров, жандармов. Если мы не будем говорить: зачем поминать? и не будем заслонять дел людских прошедшего воображаемыми пользами для различных фикций, мы поймем то, что делалось прежде, поймем и то, что делается теперь. (Л.Н.Толстой. Николай Палкин) Значение рассказа «После бала»!}

1. Contraster les images des personnages principaux
2. Palette de couleurs de l'œuvre.
3. Image musicale du monde environnant.
4. Portrait contrasté du colonel.

Le chemin de notre vie est semé des décombres de ce que nous avons commencé à être et de ce que nous aurions pu devenir.
A. Bergson

Notre vie est remplie d'accidents et d'événements imprévisibles. Il y a des moments où on ne peut pas les distinguer immédiatement dans le flux général de la vie. Par conséquent, afin non seulement de l'identifier par vous-même, mais aussi de le montrer au monde entier, il est nécessaire de décrire ces phénomènes. Pour ce faire, vous pouvez utiliser la technique du contraste. Une image ainsi compilée permet non seulement à l'écrivain, mais aussi à nous de comprendre le contexte d'une situation particulière. En revanche, cette approche des faits permet de les présenter sous un jour plus objectif. Dans ce cas, deux caractéristiques opposées d’une même situation se présentent, nous laissant le droit de résoudre cette question.

Dans l'histoire, Tolstoï utilise des faits plus expressifs qui constituent une image contrastée du récit. Il se crée à différents niveaux : couleur et son.

Pour décrire le Tatar, en utilisant une seule palette de couleurs, une image de l'horreur gravée dans la mémoire d'Ivan Vasilyevich est créée. Pour ce faire, l'auteur regroupe également toutes les caractéristiques du contraste dans une seule phrase, renforçant ainsi l'impression de ce qu'il a vu : « … J'ai aperçu le dos de la personne punie entre les rangées. C’était quelque chose de tellement hétéroclite, humide, rouge, contre nature que je ne croyais pas que c’était un corps humain. À la vue d'une telle scène, Ivan Vasilyevich eut honte ; il ne savait pas où échapper à l'impression d'un châtiment aussi cruel. Bientôt, il trouva la force de s'éloigner de ce terrible spectacle et de rentrer chez lui.

Et à ce moment-là, un autre niveau de contraste apparaît : le son. Ivan Vasilyevich n'a rien vu, mais les bruits terribles d'un incident aussi inhumain sont restés avec lui. « Tout au long de mes oreilles, le battement du tambour battait et la flûte sifflait, puis j'ai entendu les mots : « Frères, ayez pitié », puis j'ai entendu la voix sûre et en colère du colonel criant : « Voulez-vous enduire ? Le ferez-vous ? » Et encore une fois, l’écrivain rassemble toutes les séries sonores en une seule phrase. Ils créent une tirade dure de sons, dépourvue de toute euphonie, allant des tons graves (fraction) aux aigus, pourrait-on dire, hystériques (flûte). De plus, même dans une seule phrase, l'écrivain crée une chaîne cohérente d'éléments différents. On entend d’abord de la musique, puis le plaidoyer du Tatar, qui se termine par la voix menaçante du colonel. Ce cadrage nous montre également que les appels à l’aide ne seront pas entendus. À cette image cruelle contrastent les magnifiques sons du ballon. Ils ont littéralement intoxiqué le personnage principal il y a quelques heures. « Même si j'étais amateur de champagne, je ne buvais pas, car sans vin j'étais ivre d'amour, mais j'ai dansé jusqu'à en tomber - j'ai dansé des quadrilles, des valses et des polkas, bien sûr, dans la mesure du possible : tout cela avec Varenka. Et le héros continue de les entendre dès qu'il quitte le bal : ils sont si doux et délicieux. «Je chantais tout le temps dans mon âme et j'entendais de temps en temps le motif de la mazurka», malgré le fait que c'était la seule danse à laquelle Ivan Vasilyevich n'avait pas invité Varenka. A ce moment-là, il regardait la fille de côté. Par conséquent, la mélodie qui résonnait dans son âme lui rappelait cette belle image du bal.

La réalisation la plus importante de l'écrivain est qu'il parvient à montrer une combinaison contrastée non seulement à l'aide de divers éléments. mais aussi dans les limites d'une seule personne : le colonel. Au bal, le militaire est beau, malgré quelques défauts vestimentaires, justifiés par sa grande attention portée à sa fille. « Le père de Varenka était un vieil homme très beau, majestueux, grand et frais. Son visage était très rougeâtre, avec une moustache blanche… frisée. Pendant la punition, c'est comme si une personne complètement différente apparaissait devant nous. Le colonel "...aspiré de l'air, gonflant ses joues, et le libéra lentement par sa lèvre saillante." Dans une comparaison aussi contrastée, on nous montre non seulement l'apparence, mais aussi le comportement d'un militaire. Il change sous nos yeux. Et après une telle image, combinée à d'autres intrigues et événements, Ivan Vasilyevich essaie de ne plus voir Varenka. « Et l’amour s’est évanoui. C’est donc ce qui se produit et qui change et dirige toute la vie d’une personne. L'image contrastée créée par Tolstoï dans cette œuvre a également joué un rôle important dans cette décision.

Par conséquent, l'utilisation du contraste permet non seulement de montrer l'événement sous deux angles, mais aussi, dans une certaine mesure, d'avoir un impact significatif sur les actions des personnages principaux. Il semble que l'auteur n'interfère pas avec le récit et tout se déroule progressivement comme d'habitude. Mais en réalité, tout est complètement différent. Le côté négatif du contraste montre de quel côté se trouve l'auteur et quelle position doit être adoptée lors de l'examen d'un problème particulier. Tolstoï a habilement utilisé cette technique pour montrer dans une nouvelle comment la vie d'une personne peut changer non seulement par hasard, mais aussi par la perception du contraste du monde dans lequel elle vit.