बच्चों के लिए एवगेनी पर्म्याक द्वारा काम करता है। एवगेनी पर्म्याक। कहानियां. माशा कैसे बड़ी हो गई

एवगेनी पर्म्याक एवगेनी एंड्रीविच विस्सोव का छद्म नाम है। उनका जन्म 31 अक्टूबर, 1902 को पर्म में हुआ था, लेकिन जन्म के बाद पहले ही दिनों में उन्हें उनकी माँ के साथ वोटकिंसक लाया गया था। में अलग-अलग सालझेन्या विसोव रिश्तेदारों के साथ पर्म में थोड़े समय के लिए रहे, लेकिन उनका अधिकांश बचपन और युवावस्था वोटकिंस्क में बीता।

लेखक ने याद करते हुए कहा, "वे वर्ष जो मैं अपनी चाची के साथ वोटकिंसक संयंत्र में रहा था, उन्हें मेरे बचपन और किशोरावस्था का प्राथमिक स्रोत कहा जा सकता है... प्राइमर को देखने से पहले मैंने खुले चूल्हे की भट्ठी में देखा गुणन सारणी देखने से पहले मैं कुल्हाड़ी, हथौड़ी, छेनी और औज़ारों से परिचित था।"

वोटकिंस्क में, ई. विसोव ने दूसरे स्तर के स्कूल से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, फिर कुपिंस्की मीट स्टेशन में क्लर्क के रूप में काम किया, और पर्म में रिकॉर्ड कैंडी फैक्ट्री में काम किया। उसी समय, उन्होंने समाचार पत्रों "ज़्वेज़्दा" और "क्रास्नो प्रिकामेय" (वोटकिंस्क) में एक सार्वजनिक संवाददाता के रूप में काम किया, छद्म नाम "मास्टर नेप्रियाखिन" के साथ अपने रबसेल्कोरोव पत्राचार और कविताओं पर हस्ताक्षर किए; टॉम्स्की वर्कर्स क्लब में ड्रामा क्लब के निदेशक थे।

राज्य पुरालेख में पर्म क्षेत्रएवगेनी एंड्रीविच का पहला संवाददाता कार्ड रखा गया है, जिसमें कहा गया है कि “टिकट कॉमरेड एवगेनी एंड्रीविच विस्सोव-नेप्रियाखिन को जारी किया गया था, कि उन्हें वोटकिंसक शहर के लिए एक संवाददाता के संपादकीय कार्य सौंपा गया था, सभी जिम्मेदार, पेशेवर, पार्टी और सोवियत कार्यकर्ताओं को कॉमरेड विसोव-नेप्रीखिन को पूर्ण सहायता प्रदान करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। कॉमरेड विसोव-नेप्रीखिन को स्थानीय प्रेस के प्रतिनिधि के रूप में, सभी संस्थानों में खुली बैठकों, संस्थानों में शामिल होने का अधिकार है और संगठन कॉमरेड विसोव-नेप्रियाखिन को पूर्ण सहायता प्रदान करने में प्रसन्न हैं। सरकारी कागज, लेकिन कैसा अंदाज!

1924 में, एवगेनी विसोव ने सामाजिक-आर्थिक विभाग में शिक्षाशास्त्र संकाय में पर्म विश्वविद्यालय में प्रवेश किया। प्रवेश के लिए आवेदन पत्र में प्रश्न "पीएसयू में नामांकन का निर्णय क्या निर्धारित करता है?" उन्होंने लिखा: "मुझे आर्थिक क्षेत्र में सार्वजनिक शिक्षा के क्षेत्र में काम करने की इच्छा है।" विश्वविद्यालय में, वह सामाजिक कार्यों में लग गए: वह क्लब के काम में शामिल थे, और लाइव थियेट्रिकल न्यूजपेपर (एलटीजी) समूह के संगठन में सक्रिय रूप से भाग लिया, जो उस समय लोकप्रिय था।

एवगेनी एंड्रीविच ने 1973 में पीएसयू के कोम्सोमोल संगठन की 50वीं वर्षगांठ के अवसर पर पर्म छात्रों को संबोधित करते हुए यही लिखा था: “बीस के दशक के अंत में पर्म विश्वविद्यालय के कोम्सोमोल कार्य में महत्वपूर्ण स्थान ZhTG (लिविंग थिएट्रिकल न्यूजपेपर) द्वारा कब्जा कर लिया गया, जिसे हमने कहा, हालांकि बहुत जोर से नहीं, लेकिन सटीक रूप से: "फोर्ज"। उन वर्षों में उरल्स में पर्म विश्वविद्यालय लगभग एकमात्र उच्च शिक्षा थी शैक्षिक संस्था. और, अतिशयोक्ति के बिना, वह शिक्षकों, डॉक्टरों, कृषिविदों, रसायनज्ञों और फार्मासिस्टों का एक समूह था। ZhTG "कुज़नित्सा" सांप्रदायिक कार्यकर्ताओं के क्लब में पर्म में पहले श्रमिकों के लाइव समाचार पत्र "रूपोर" के तुरंत बाद बनाया गया था। "फोर्ज"... शहर का सबसे अच्छा अखबार था। और ये बात समझ में आती है. ZhTG में काम करने के इच्छुक लोगों के चयन के लिए बेहतरीन अवसर थे। उन लोगों के लिए जो पूरी तरह से स्पष्ट नहीं हैं कि ZhTG क्या थे, मैं संक्षेप में कहूंगा: लिविंग थिएट्रिकल समाचार पत्र मुख्य रूप से समाचार पत्र सामग्री के "पुनरुत्पादन" के साधनों में मुद्रित और दीवार समाचार पत्रों से भिन्न था। और मुख्य साधन था नाट्यीकरण। संपादकीय से लेकर क्रॉनिकल तक, सामंती से लेकर घोषणाओं तक ZhTG की सामग्री को चेहरों पर "नाटकीय" तरीके से "खेला" गया। कभी-कभी ऐसा होता था मौखिक पढ़ना, जिसे अब हम टेलीविजन पर देखते हैं, और कभी-कभी (और अक्सर) नाटक, दोहे, नृत्य के साथ गीत आदि के रूप में प्रदर्शित किया जाता था। (ठीक है, आधुनिक केवीएन क्यों नहीं! लेखक का नोट)।

विश्वविद्यालय में "फोर्ज" अंक का विमोचन एक छोटी सी सनसनी थी। सबसे पहले, यह आज का सबसे "सामयिक विषय" है। दूसरे, आलोचना का साहस और कभी-कभी निर्दयता। और अंत में, एक तमाशा! पुनरावर्ती। गाना. नृत्य और... यहां तक ​​कि, एक तरह से, "कलाबाजी" और, ज़ाहिर है, संगीत। कभी-कभी एक छोटा ऑर्केस्ट्रा भी। और यदि विश्वविद्यालय में ZhTG स्नातक स्तर पर हॉल में अधिक भीड़ थी, तो आप कल्पना कर सकते हैं कि ZhTG आउटिंग में क्या किया गया था। वे उसे पाने की कोशिश कर रहे थे. उन्होंने लगभग जिला समिति के माध्यम से इसकी मांग की... लिविंग न्यूजपेपर, किसी भी अन्य दुनिया की तरह, अमर घटना की श्रेणी में आता है। और एक समाचार पत्र एक समाचार पत्र के रूप में, एक सार्वजनिक आंदोलनकारी, प्रचारक और आयोजक के रूप में एक पूरी तरह से अटल घटना है।"

पीएसयू के एक प्रतिनिधि के रूप में, एवगेनी विस्सोव ने मास्को की यात्रा की ऑल-यूनियन कांग्रेस 1925 में क्लब कार्यकर्ता, 1926 में लिविंग न्यूजपेपर्स की ऑल-यूनियन मीटिंग में।

छात्र जीवन आसान नहीं था, और यद्यपि ई. विसोव को समाचार पत्रों से छात्रवृत्ति और छोटी फीस मिलती थी, लेकिन पर्याप्त पैसा नहीं था। मुझे अतिरिक्त पैसे कमाने थे. और छात्र विस्सोव-नेप्रियाखिन की व्यक्तिगत फ़ाइल में हमें एक दस्तावेज़ मिलता है जिसमें कहा गया है कि उसे "1 अक्टूबर, 1925 को वोडोकनाल प्रशासन में सेवा से बर्खास्त कर दिया गया था, जहाँ उसे प्रति माह 31 रूबल का वेतन मिलता था..." दुर्भाग्य से, पर्म वोडोकनाल में उनके रोजगार और काम के बारे में दस्तावेज नहीं मिले। एकमात्र बात जो ज्ञात हुई: एवगेनी एंड्रीविच एक जल आपूर्ति निरीक्षक था, जो जीविका कमाता था गर्मी की छुट्टियाँ 1925 में। भगवान के तरीके रहस्यमय हैं! शायद उनका जल उपयोगिता अनुभव कुछ हद तक लेखक के काम में प्रतिबिंबित हुआ?

विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद, एवगेनी एंड्रीविच एक नाटककार के रूप में लेखन करियर शुरू करते हुए, राजधानी के लिए रवाना हो गए। उनके नाटक "द फ़ॉरेस्ट इज़ नॉइज़" और "रोलओवर" देश के लगभग सभी थिएटरों में प्रदर्शित किए गए, लेकिन उरल्स नहीं भूले। जब महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध शुरू हुआ, तो उन्हें स्वेर्दलोव्स्क ले जाया गया, जहां वे पूरे युद्ध के वर्षों के दौरान रहे। उस समय, फेडोर ग्लैडकोव, लेव कासिल, एग्निया बार्टो, अन्ना करावेवा, मारिएटा शागिनियन, एवगेनी पर्म्यक, इल्या सदोफयेव, ओल्गा फोर्श, यूरी वेरखोवस्की, एलेना ब्लागिनिना, ओक्साना इवानेंको, ओल्गा वैसोत्सकाया और कई अन्य लोग उस समय सेवरडलोव्स्क आए थे। एक बड़ा लेखक परिवार इकट्ठा हुआ है.

उस समय, स्वेर्दलोव्स्क लेखकों के संगठन का नेतृत्व पी.पी. ई.ए. पर्म्याक अक्सर पावेल पेट्रोविच से मिलने जाते थे और न केवल साहित्यिक मामलों पर, बल्कि मैत्रीपूर्ण समारोहों में भी। पी.पी. बाज़ोव के पोते व्लादिमीर बाज़ोव उस समय को याद करते हुए लिखते हैं: “मेरे दादाजी से मिलने पर नया साललेखक एवगेनी पर्म्याक अपनी पत्नी और बेटी ओक्साना के साथ आए थे। एवगेनी एंड्रीविच को किसी असामान्य चीज़ से आश्चर्यचकित करना पसंद था। उस शाम वह अपनी बेटी द्वारा अपने मार्गदर्शन में बनाए गए चित्रों का एक पैकेट लेकर आए। प्रत्येक चित्र में, पी. पी. बज़्होव या ई. ए. पर्म्याक के परिवार के किसी व्यक्ति को रंगीन पेंसिल से चित्रित किया गया था। क्रिसमस ट्री बहुत मज़ेदार और अविस्मरणीय था। ओक्साना और मैंने कविताएँ सुनाईं और वयस्कों की दोस्ताना हँसी पर नृत्य किया। सामान्य तौर पर, एवगेनी पर्म्याक एक हंसमुख और हंसमुख व्यक्ति के रूप में जाने जाते थे। उस समय मेरे दादाजी के घर में जितने भी लोग थे, उनमें से मैं उन्हें सबसे ज्यादा याद करता हूं।"

पर्म, वोटकिन्स्क और सेवरडलोव्स्क में जीवन लेखक की पुस्तकों में परिलक्षित होता है: "द एबीसी ऑफ अवर लाइफ," "हाई स्टेप्स," "ग्रैंडफादर्स पिग्गी बैंक," "मावरिक्स चाइल्डहुड," "माई लैंड," "मेमोरेबल नॉट्स," " सोलविंस्की यादें। वह परियों की कहानियों के संग्रह और बच्चों और युवाओं के लिए लोकप्रिय विज्ञान पुस्तकों, "हू शुड आई बी?" के लेखक हैं। (1946), "दादाजी का गुल्लक" (1957), "आग से कड़ाही तक" (1959), "ताला बिना चाबी" (1962), आदि, जो श्रम के महान महत्व की पुष्टि करते हैं। लेखक अपने उपन्यासों में इस विषय के प्रति वफादार है: “द टेल ऑफ़ ग्रे वुल्फ"(1960), "द लास्ट फ्रॉस्ट" (1962), "हंपबैक बियर" (1965), "द किंगडम ऑफ क्विट लुटोनी" (1970), आदि।

"मैं किताबें हूं। उन्हें बताएं और उनके आधार पर मेरा आकलन करें। और कार्ड, तस्वीरें, लेख सब हवा हैं, और किताबें ही साहित्यिक प्रणाली में लेखक का स्थान निर्धारित करती हैं।" सकारात्मक और नकारात्मक अर्थों में कोई शक्ति नहीं है, सिवाय उन किताबों के जो लेखक को ऊंचा उठा सकती हैं या काट सकती हैं,'' ये लेखक एन.पी. के एक पत्र की पंक्तियाँ हैं। सनत्सोवा, वोटकिंस्क के शहर बच्चों की लाइब्रेरी नंबर 1 के प्रमुख। लेखक की लगभग सभी रचनाएँ कामकाजी लोगों, अपनी कला के उस्तादों, उनकी प्रतिभा, रचनात्मक खोज और आध्यात्मिक संपदा के बारे में हैं।

एवगेनी पर्म्याक की पुस्तकों का कई भाषाओं में अनुवाद किया गया और कई देशों में प्रकाशित किया गया। उन्हें 2 आदेश और पदक से सम्मानित किया गया।

इंफ.: स्ट्याज़कोवा एल. अक्टूबर 2005

नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान

लिपेत्स्क क्षेत्र के डैनकोव शहर का लिसेयुम नंबर 4

मार्गरीटा वैलेंटाइनोव्ना बालाशोवा द्वारा संकलित

लिपेत्स्क

पाठ विषय: "ई. पर्म्याक की कहानियों की दुनिया में"

पाठ का उद्देश्य: कार्य के नायकों के व्यवहार के नैतिक और नैतिक नियमों की समझ और व्याख्या और नैतिक अनुभव को समृद्ध करना।

कार्य:बच्चों के लेखक ई. पर्म्याक के जीवन और कार्य का परिचय दे सकेंगे; बच्चों का भाषण विकसित करें, उनका विस्तार करें शब्दावली, अपने विचारों को संक्षेप में और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें; कहानी में पात्रों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करना सीखें; आप जो पढ़ते हैं उस पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करना सीखें, अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें और अपने वार्ताकार की राय का सम्मान करें, जो भी पढ़ें उसकी नैतिक सामग्री को नेविगेट करें, पात्रों के कार्यों को नैतिक मानकों के साथ सहसंबंधित करें; ऊपर लाना नैतिक गुणव्यक्तित्व: कड़ी मेहनत, धैर्य, बड़ों का सम्मान।

यूयूडी का गठन किया जाएगा :

परिणाम:

विषय- विभिन्न पाठों की सामग्री और विशिष्टताओं को सचेत रूप से देखने और मूल्यांकन करने की क्षमता; नायकों के कार्यों का नैतिक मूल्यांकन करें और उचित ठहराएँ; चर्चा में भाग लेने की क्षमता, सतत शिक्षा के लिए आवश्यक पढ़ने की क्षमता के स्तर को प्राप्त करना, सामान्य भाषण विकास.

निजी- रचनात्मक कार्य के लिए प्रेरणा की उपस्थिति, जो प्राप्त होता है उसका उपयोग करने की तत्परता शैक्षणिक गतिविधियांमें आने वाली व्यावहारिक समस्याओं के समाधान की तैयारी रोजमर्रा की जिंदगी. नैतिक भावनाओं का विकास: सद्भावना और भावनात्मक और नैतिक प्रतिक्रिया।

मेटा-विषय- मौखिक और लिखित रूप में पाठ लिखने के कौशल में महारत हासिल करना। संचार के उद्देश्यों के अनुसार सचेत रूप से एक भाषण उच्चारण का निर्माण करने की इच्छा।

उपकरण:प्रस्तुति, ई. पर्म्याक द्वारा पुस्तकों की प्रदर्शनी, कार्ड, कहावतों वाले कार्ड।

पाठ की प्रगति.

मैं। संगठनात्मक क्षण. किसी के द्वारा सरलता और समझदारी से आविष्कार किया गया

मिलते समय नमस्ते कहें: " शुभ प्रभात!»

सूरज और पक्षियों को सुप्रभात, मुस्कुराते चेहरों को सुप्रभात। बच्चों को गुडमॉर्निंग।.

द्वितीय. पाठ का विषय और लक्ष्य निर्धारित करना।

1. निर्धारित करें कि यह किसका चित्र है। लेखक का नाम बताएं.

वी. ओसेवा, एन. नोसोव, वी. सुतीव, वी. ड्रैगुनस्की, ई. पर्म्याक। इन लोगों को क्या एकजुट करता है? (वे सभी बच्चों के बारे में लिखते हैं)

आप किस चित्र से अपरिचित हैं?

हम क्रॉसवर्ड पहेली को हल करके इस व्यक्ति का नाम पता लगाएंगे।

2. पहेली पहेली सुलझाना।

उनका अंतिम नाम पुल का नाम बन गया।

वो लड़का जिसने किसी और के गेट को अपना बना लिया.

उसकी मछली ने पूरे कान का स्वाद चख दिया।

वह लड़का जिसने चाकू को वश में किया।

वह दादा का चश्मा बन गया.

बालक का नाम गेहूँ पड़ गया।

हाइलाइट किए गए भाग में क्या हुआ?

आपने पाठ के लिए एवगेनी पर्म्याक की कौन सी कहानियाँ पढ़ीं?

("सबसे बुरी चीज़", "माशा कैसे बड़ी बनना चाहती थी", "जल्दबाज़ी करने वाला चाकू", "करंट", "किसी और का द्वार", "सबसे बुरी चीज़", "स्लावका", "पिचुगिन ब्रिज", "जादुई रंग ”, “दो कहावतें” ”, “पहली मछली”, “हाथ किस लिए हैं?”)

ये कहानियाँ किस बारे में हैं? (के बारे में अच्छे कर्मबच्चे)।

पाठ का विषय क्या है?

हम कक्षा में क्या सीखेंगे?

तृतीय. पाठ की सामग्री.

संघों का एक जाल तैयार करना।

समूहों में काम।

एवगेनी पर्म्याक नाम से जुड़े संघों को लिखिए।

(लेखक, कहानीकार, कहानियाँ, परीकथाएँ, दोस्ती, काम, कड़ी मेहनत, कौशल)

बोर्ड पर संघों का एक जाल बनाना। (समूहों में चर्चा, समूह में से एक छात्र पढ़ता है)

ई. पर्म्याक पाठकों को लोगों के कार्यों के बारे में बताता है। और वह ऐसा इसलिए करता है ताकि बच्चे समझ सकें कि "क्या अच्छा है और क्या बुरा है।" अपने कार्यों में छवियां बनाकर, एवगेनी एंड्रीविच पात्रों के प्रति अपने दृष्टिकोण और भावनाओं को व्यक्त करते हैं और उन्हें अपनी गलतियों को न दोहराने की शिक्षा देते हैं।

2. ई.ए. के बारे में छात्रों की कहानियाँ।

लेख पर काम करें और प्रश्नों के उत्तर दें।

ई.ए. पर्म्याक का बचपन कैसा था?

एवगेनी एंड्रीविच पर्म्याक (1902-1982) का असली नाम विसोव है। एवगेनी एंड्रीविच का जन्म 31 अक्टूबर, 1902 को उरल्स के पर्म में हुआ था। उनका जन्म एक डाक कर्मचारी के परिवार में हुआ था। जब वह 3 वर्ष के थे तब उनके पिता की मृत्यु हो गई। एक मां के लिए अपने बेटे को पालना आसान नहीं था. उन्होंने अपना बचपन वोटकिन्स्क में अपने दादा-दादी और मौसी की संगति में बिताया, जो लड़के को देखभाल, गर्मजोशी और ध्यान से घेरे रहते थे। उन्होंने एक संकीर्ण स्कूल में, फिर एक व्यायामशाला में अध्ययन किया और कई शिल्पों में महारत हासिल की।

उन्हें बचपन से क्या पसंद था?

बचपन और युवावस्था में, ई. पर्म्यक और उनकी माँ अक्सर उरल्स में अपने गृहनगरों और गाँवों की यात्रा करते थे और कारीगरों के जीवन से निकटता से परिचित होते थे। यहाँ, उरल्स में, उन्होंने जीवन को अच्छी तरह से सीखा सामान्य लोग, जीवंत और अभिव्यंजक सुना मातृभाषा. इसमें इस शहर ने बड़ी भूमिका निभाई रचनात्मक जीवनी: यह लेखक के लिए अकारण नहीं है वास्तविक नाम- विसोव - ने छद्म नाम पर्म्यक को प्राथमिकता दी।
एक लड़के के रूप में, उन्हें शिल्प से प्यार हो गया और वे स्वयं सभी व्यवसायों के विशेषज्ञ बन गए। एक कुल्हाड़ी और एक आरी, एक हवाई जहाज़ और एक हथौड़ा उसके वफादार दोस्त बन गए। वोटकिन्स्क में, उन्होंने पाँच शिल्पों में महारत हासिल की: बढ़ईगीरी, नलसाजी, जूते बनाना, लोहार बनाना और मोड़ना, और अपने पहले नोट्स और कविताएँ लिखना शुरू किया।

एवगेनी पर्म्याक का लेखन करियर कैसे शुरू हुआ?

उनकी पहली रचनाएँ नाटक थीं। वह थिएटर में आये छात्र वर्ष, ने "लाइव थिएट्रिकल न्यूजपेपर" का आयोजन किया। इस "समाचार पत्र" के लिए एवगेनी पर्म्याक ने सामंतवाद, व्यंग्यात्मक दृश्य, दोहे और डिटिज की रचना की - वह सब कुछ जिसने "जीवित समाचार पत्र" के प्रदर्शन को दर्शकों के लिए सामयिक और आवश्यक बना दिया। उन्होंने छद्म नाम "मास्टर नेप्रीखिन" के साथ हस्ताक्षर किए। एवगेनी एंड्रीविच ने कई नाटक लिखे। उनमें से कुछ की नाटकीय नियति गहरी थी और उन्हें न केवल उरल्स में, बल्कि मॉस्को, लेनिनग्राद और ओडेसा में भी थिएटरों में प्रदर्शित किया गया था। स्वेर्दलोव्स्क में उनकी मुलाकात पावेल बज़्होव से हुई और उन्होंने उनकी परियों की कहानियों पर आधारित कई नाटकों की रचना की। और फिर भी इस रूप में नहीं साहित्यिक रचनात्मकतासबसे ताकतपर्म्याक की लेखन प्रतिभा.

पर्म्याक ने किस बारे में लिखा?

बाद में, अंत में गृहयुद्ध, ई. पर्म्याक कुलुंडा स्टेप्स में जाता है। साइबेरिया ने उसे कठोर बनाया, उसे हल चलाना, बोना, फसल काटना सिखाया...
लेकिन सबसे अधिक ई. पर्म्याक साहित्य की ओर आकर्षित हैं। 1930 में पर्म विश्वविद्यालय के शैक्षणिक संकाय से स्नातक होने के बाद, वह मॉस्को चले गए और 30 के दशक के मध्य से समाचार पत्रों और पत्रिकाओं में प्रकाशन शुरू किया...
उनकी लगभग सभी किताबें लोगों के बारे में हैं - श्रमिकों, अपने शिल्प के स्वामी, उन लोगों के बारे में जो अपने श्रम से पृथ्वी को सजाते हैं। ई. ए. पर्म्याक वास्तव में युवा पाठकों को यह समझाना चाहते थे: किसी व्यक्ति की सुंदरता "कपड़ों में नहीं है, खाली सिर पर कर्ल में नहीं है, चिकने हाथ में नहीं है।" मुद्दा यह है कि ये हाथ क्या कर सकते हैं। लेखक ने कहा, मैं आप पर गर्व करता हूं, मुझे चीजें बनाना पसंद है और मैं जानता हूं कि यह कैसे करना है, और ऐसा इसलिए है क्योंकि 13 साल की उम्र में मैं मशीन पर खड़ा था।

और यद्यपि मुख्य साहित्यिक जीवनलेखक उरल्स से बहुत दूर चला गया, लेकिन लेखक का "यूराल चरित्र" उसकी पुस्तकों में सबसे अधिक प्रकट हुआ था और उसे यह कहने का अधिकार था: "किसी ने कभी भी अपनी भूमि नहीं छोड़ी है और न ही कभी छोड़ेगा, चाहे वह कितनी भी दूर क्यों न हो और वास्तव में, एवगेनी पर्म्याक की सभी पुस्तकों में, यदि यूराल अपने शानदार खजाने के साथ नहीं है, तो "यूराल चरित्र" के लोग मौजूद हैं: मेहनती, सभी ट्रेडों का जैक, गर्व उनके कौशल का. एवगेनी एंड्रीविच खुद भी ऐसे ही थे: वह कुल्हाड़ी और फावड़े से काम करना पसंद करते थे और जानते थे, वह हर तरह के चालाक उपकरण बनाना जानते थे - घरेलू उत्पाद जो खेती को आसान बनाते थे।

पर्म्याक की परियों की कहानियों में किन प्रश्नों के उत्तर दिए गए हैं?

लेखक अपनी परियों की कहानियों में किसका महिमामंडन करता है?

एवगेनी पर्म्याक ने विभिन्न उम्र के पाठकों के लिए लिखा। लेकिन सबसे बढ़कर - बच्चों के लिए। पाठकों को लोकप्रिय विज्ञान कहानियाँ पसंद आईं और साहित्यिक कहानियाँपर्म. उनकी पुस्तकों के नायक - सामान्य लोग, वे अध्ययन करते हैं और काम करते हैं, शोक मनाते हैं और खुशी मनाते हैं, कारनामों का घमंड नहीं करते और खतरों से नहीं डरते। कैसे बच्चों के लेखकयह XX सदी के 40 के दशक के अंत में प्रसिद्ध हुआ। सबसे बढ़कर, एवगेनी पर्म्याक को परियों की कहानियाँ लिखना पसंद था। वे इन्हें बच्चों के साहित्य का आधार मानते थे। उनकी कहानियों में है वास्तविक जीवन, यह केवल एक परी कथा के रूप में तैयार किया गया है, जहां बुरे और अच्छे पात्र अभिनय करते हैं, जहां उनके बीच हमेशा संघर्ष होता है और जहां सबसे दयालु, सबसे चतुर और सबसे कुशल हमेशा जीतता है।

लोकगीत छवियाँपरियों की कहानियाँ स्वयं बच्चों को समझ में आती हैं अलग-अलग उम्र के. कड़ी मेहनत, दयालुता, मौलिकता, भीतरी सौंदर्य आम आदमीन केवल बच्चों को, बल्कि वयस्कों को भी प्रसन्न करें। और परी कथाओं की भाषा अत्यंत सरल और दिखावटीपन से रहित होती है।

निपुणता का रहस्य क्या है? अपनी कला का सच्चा स्वामी कैसे बनें? मानव श्रम की कीमत क्या है? स्वतंत्र कैसे बनें? एक बच्चा इन और अन्य सवालों का जवाब देना सीखता है यदि वह अपने माता-पिता के साथ एवगेनी पर्म्याक की साहित्यिक परियों की कहानियों को पढ़ता है। लघु कथाएँशरारती और जिज्ञासु लड़कियों और लड़कों के बारे में बहुत आधुनिक और शिक्षाप्रद लगते हैं।

एक शिक्षक, एक मार्गदर्शक, हमेशा उनमें रहते थे। लेखक की पुस्तकों में कभी भी उबाऊ शिक्षाएँ, नीरस उपदेश या भर्त्सना नहीं हुई है।

पर्म्याक की लेखन गतिविधि को किसने प्रभावित किया?

महान के दौरान देशभक्ति युद्धपर्म्याक स्वेर्दलोव्स्क में स्थित था। वहां उसकी दोस्ती हो गई प्रसिद्ध लेखकपावेल बज़्होव। बज़्होव ने उन्हें एक स्थानीय लेखक संगठन चलाने में मदद की। पी.पी. की पुस्तकों पर आधारित। बज़्होव एवगेनी एंड्रीविच ने कई नाटक लिखे। इसके बाद, पर्म्याक ने "डोल्गोव्स्की मास्टर" पुस्तक बाज़ोव को समर्पित की। बज़्होव की सलाह पर, एवगेनी एंड्रीविच ने बच्चों के लिए परियों की कहानियों और किताबों की रचना करना शुरू किया। पहली पुस्तक, "हू शुड आई बी?", जिसने बच्चों को विभिन्न व्यवसायों से परिचित कराया, 1946 में छद्म नाम एवगेनी पर्म्याक के तहत प्रकाशित हुई थी।

पर्म्याक के लेखक की परियों की कहानियों का पहला संग्रह, "द लकी नेल", 1956 में प्रकाशित हुआ। पर्म्याक में परियों की कहानियों का सबसे प्रसिद्ध संग्रह "दादाजी का पिग्गी बैंक" है, जिसमें 50 परियों की कहानियां शामिल हैं। उस समय से, एवगेनी एंड्रीविच को आधुनिक के संस्थापकों में से एक माना जाता है रूसी परी कथा. तीसरा परियों की कहानियों का संग्रह था, "ए लॉक विदआउट ए की", जो 1962 में प्रकाशित हुआ था।

अपने जीवन के अंतिम 20 वर्षों में, लेखक ने समकालीन जीवन के बारे में गंभीर उपन्यासों पर काम करना पसंद किया। उनकी किताबें, विशेष रूप से परियों की कहानियों के संग्रह, पाठकों के बीच इतने लोकप्रिय हो गए कि एवगेनी एंड्रीविच और उनकी पत्नी ने आधिकारिक तौर पर अपना उपनाम विसोव बदलकर पर्म्याक कर लिया।

एवगेनी पर्म्याक ने श्रम की महानता की पूजा की और इसे अपने उपन्यासों, कहानियों और परियों की कहानियों में गाया। एवगेनी पर्म्याक ने अपना पूरा जीवन मानव श्रम की "कीमत का रहस्य" खोजने में समर्पित कर दिया। लेखक की लगभग सभी पुस्तकें कड़ी मेहनत करने वालों, अपनी कला के उस्तादों, उनकी प्रतिभा, रचनात्मक खोज और आध्यात्मिक संपदा के बारे में हैं। और एवगेनी पर्म्याक के सभी कार्यों में हमेशा जीवित "गाता है" लोक शब्द. एवगेनी पर्म्याक की 1982 में मृत्यु हो गई।

चुनौती: विचार-मंथन तकनीक. "श्रम" शब्द किन संघों को उद्घाटित करता है?

काम - काम, व्यवसाय, शैक्षिक विषय, मानवीय गतिविधि।

काम शब्द हमारे जीवन में अक्सर आता है।

आइए शब्दकोश में इस शब्द का अर्थ खोजें।

1. उद्देश्यपूर्ण मानव गतिविधि का उद्देश्य उत्पादन उपकरणों की सहायता से भौतिक और आध्यात्मिक मूल्यों का निर्माण करना है। मानसिक कार्य. शारीरिक श्रम. वैज्ञानिक संगठनश्रम। श्रम उत्पादकता. टी. कामकाजी लोगों का अधिकार(श्रमिक; उच्च)। श्रम का सामाजिक विभाजन. श्रम सुरक्षा.

2. काम, व्यवसाय. भारी काम. दिन भर का श्रम. काम के लिए भुगतान करें.

3. कुछ हासिल करने के उद्देश्य से किया गया प्रयास। अपने ऊपर ले लो कुछ करो. खुद को सोचने की ज़हमत नहीं दी(सोचना नहीं चाहता था). किसी को मनाना मुश्किल था. आप बिना किसी कठिनाई के तालाब से मछली नहीं पकड़ सकते(अंतिम)।

4. किसी गतिविधि, कार्य, कार्य का परिणाम। टी. सारा जीवन. वैज्ञानिक खंड. मुद्रित कार्यों की सूची.

5. कुछ में कौशल और योग्यताएँ पैदा करना। पेशेवर, आर्थिक गतिविधिस्कूली शिक्षण के एक विषय के रूप में। श्रम पाठ. श्रमिक शिक्षक. में साहित्यिक कृतियाँहम भी अक्सर इस अवधारणा से रूबरू होते हैं।
एवगेनी एंड्रीविच पर्म्याक ने कहा: “केवल श्रम ही बनाता है छोटा आदमीमहान, केवल काम ही बच्चों के लिए आनंदमय और प्रसन्न होना चाहिए, क्योंकि काम एक व्यक्ति का आनंद बन जाता है और निश्चित रूप से बन जाएगा।

उन्होंने युवा पाठकों के लिए बहुत प्रयास और प्रतिभा समर्पित की। उनकी रचनाएँ आकर्षक हैं, ज्वलंत कल्पना से भरी हैं, और बच्चों को एक ऐसी दुनिया में ले जाती हैं जहाँ मनुष्य के मुख्य गुणों का महिमामंडन किया जाता है: दया, कौशल, कार्य, शिल्प कौशल।

और हमारे पाठ का आदर्श वाक्य इन शब्दों के अनुरूप एक कहावत होगी। इसे इकट्ठा करो.
(बोर्ड पर शब्द: पेंट, आह, सूरज, आदमी, पृथ्वी, श्रम) सूर्य पृथ्वी को रंगता है, और श्रम मनुष्य को रंगता है।

4. "किसी कहानी को उसकी शुरुआत से पहचानें।"*वोवा मजबूत और बड़ा हुआ मजबूत लड़का. हर कोई उससे डरता था. और आप इससे कैसे नहीं डर सकते! ("सबसे बुरी बात") * कोस्त्या एक मितव्ययी लड़के के रूप में बड़ा हुआ। अगर उसकी माँ उसे एक पैसा या एक पैसा भी देती है, तो कोस्त्या निश्चित रूप से वह पैसा उसके गुल्लक में डाल देगी। (दो कहावतें) * तनुषा ने कटिंग के बारे में बहुत कुछ सुना, लेकिन यह नहीं पता था कि वे क्या थे ("करंट") * स्कूल के रास्ते में, लोग अपने कारनामों के बारे में बात करना पसंद करते थे।
"यह अच्छा होगा," एक कहता है, "एक बच्चे को आग में बचाना!" ("पिचुगिन ब्रिज") * नन्हा माशा वास्तव में बड़ा होना चाहता था। बहुत। लेकिन वह नहीं जानती थी कि यह कैसे करना है। ("माशा कैसे बड़ी हुई") * एलोशा खोमुतोव एक मेहनती, देखभाल करने वाले और कड़ी मेहनत करने वाले लड़के के रूप में बड़ा हुआ। वह परिवार में बहुत प्यार करता था, लेकिन उसके दादाजी एलोशा को सबसे ज्यादा प्यार करते थे, वह उससे प्यार करते थे और जितना हो सके, उसे बढ़ने में मदद करते थे अच्छा इंसान. ("किसी और का द्वार") * मेरे दादाजी का एक पोता था। ऐसा कोई रत्न नहीं - एक लड़का और एक लड़का। केवल बूढ़ा आदमी अपने पोते से बहुत प्यार करता था। यह एक तिरछी छड़ी निकली। असमान. बदसूरत। ("हस्टी नाइफ") * लेनिन स्पार्क्स सामूहिक फार्म के कृषिविज्ञानी का एक बेटा, स्लाविक, बड़ा हो रहा था। ("स्लावका") * हर सौ साल में एक बार, सभी दयालु बूढ़ों में से सबसे दयालु - दादाजी फ्रॉस्ट - नए साल की रात में सात जादुई रंग लाते हैं। इन पेंट्स से आप जो चाहें पेंट कर सकते हैं, और जो आपने बनाया वह जीवंत हो जाएगा ("मैजिक पेंट्स") * यूरा एक बड़े और मिलनसार परिवार में रहता था। इस परिवार में सभी लोग काम करते थे। केवल यूरा काम नहीं कर रहा था. वह केवल पाँच वर्ष का था। ("पहली मछली")
5. रीबस "अक्षरों की एक धारा।"सदैव सूचित करने वाले अक्षर हटाएँ कठिन ध्वनियाँ.

zhsshmtsozhrtsojishnka (करंट)

6.कहानी "करंट" पर काम करें 1. चित्रों को कालानुक्रमिक क्रम में व्यवस्थित करें।

2. कहानी पर प्रश्नोत्तरी. - तनुषा को क्या नहीं पता था? (कटिंग क्या हैं) - पिता क्या लाए थे? (हरी टहनियों का एक गुच्छा) - तान्या आश्चर्यचकित क्यों थी? (इन डंडियों से किशमिश कैसे उगेगी जब इनकी न तो जड़ें हैं और न ही शाखाएं? - तान्या ने अपने पिता के विचार पर क्या प्रतिक्रिया दी? (उसने खुद किशमिश उगाने का फैसला किया।) - क्या लड़की के लिए करंट लगाना आसान था?(मैंने बोझ और बोझ को बाहर निकाला, टर्फ को हटा दिया, ढेलों को तोड़ दिया) - आपने करंट उगाने का फैसला क्यों किया?

तान्या की मदद किसने की? - तान्या कैसी थी? (तान्या एक मेहनती, मेहनती लड़की थी।)

जब लोगों ने लड़की को देखा तो वे खुश क्यों हुए? (लोग लड़की को देखकर खुश थे, उन्होंने उसके बारे में कहा कि वह लगातार मेहनती थी। उन्होंने उसे एक अच्छा "करंट" कहा।)

- जब करंट बड़े हुए तो तान्या ने क्या भावनाएँ अनुभव कीं? (मुझे खुशी हुई कि मैंने इसे खुद ही पाला। और लोग लड़की को देखकर खुश हो रहे हैं।)

3. कहावतों के साथ काम करना। कौन सी कहावतें कहानी के शीर्षक की जगह ले सकती हैं?

परिश्रम के बिना फल नहीं मिलता। हर कौशल कड़ी मेहनत से आता है। व्यापार के लिए समय है, मौज-मस्ती के लिए एक घंटा। मालिक के काम से डर लगता है.

4. सामान्यीकरण.

जब कोई व्यक्ति सभी कठिनाइयों पर विजय प्राप्त करता है और जो काम उसने शुरू किया है उसे पूरा करता है, तो परिणाम निश्चित रूप से उसकी क्षमताओं में खुशी और आत्मविश्वास की भावना लाएगा। आपके आस-पास के लोग भी अच्छे परिणाम से खुश हैं।
7. कहानी "जादुई रंग"। आइए नाम समझें:

1. कार्य पर प्रश्नोत्तरी. - किसको साहित्यिक विधाक्या हम ये काम लेंगे? क्यों?
- यह कैसी परी कथा है?
- कौन सा जादूगर लाता है जादुई रंग?
- यह कितने रंग लाता है? - उनमें से 7 क्यों हैं? (जादूगरों के लिए, 7 एक जादुई संख्या है; यह इंद्रधनुष के 7 रंग खींचता है)
- सांता क्लॉज़ ने किस लड़के को जादुई रंग दिए? (सभी दयालु लड़कों में से एक के लिए।) - लड़के ने किसके लिए चित्र बनाना शुरू किया? (दूसरों के लिए चित्र बनाएं।) - उसने दूसरों के लिए चित्र क्यों बनाए? (क्योंकि वह सभी दयालु लड़कों में सबसे दयालु था।) - लड़के ने अपने आस-पास के लोगों के लिए क्या बनाया? (उसने अपनी दादी के लिए एक गर्म दुपट्टा, अपनी माँ के लिए एक शानदार पोशाक और अपने पिता के लिए एक नई शिकार राइफल बनाई। लड़के ने एक अंधे बूढ़े आदमी के लिए आँखें बनाईं, और अपने साथियों के लिए एक बड़ा, बड़ा स्कूल...) - लड़का लोगों के लिए क्या चाहता था? (उसने लोगों के लिए अच्छी चीजों की कामना करते हुए चित्र बनाया।) - जो चित्र बनाया गया था उसका कोई उपयोग क्यों नहीं कर सका? (लड़का नहीं जानता था कि कैसे चित्र बनाना है, और सब कुछ बहुत खराब हो गया) - लोग भयभीत क्यों थे? (वह इतना बुरा कैसे कर सकता है, सभी दयालु लड़कों में सबसे दयालु।) - लड़का असंगत रूप से क्यों रोया (वह इतना कुछ करना चाहता था सुखी लोग, लेकिन, चित्र बनाना न जानते हुए, उसने अपनी पेंट व्यर्थ में बर्बाद कर दी।) - उसकी मदद किसने और कैसे की? - बड़े लड़के ने क्या बनाया?
- लोगों ने एक वयस्क के काम का मूल्यांकन कैसे किया?
- क्यों? किस बात ने लड़के को सफल होने में मदद की?
- लेखक का अपने नायक से क्या संबंध है?
- आप परी कथा के नायक के बारे में कैसा महसूस करते हैं?
- परी कथा में आपको क्या आश्चर्य हुआ?
- परी कथा ने आपको क्या सिखाया?
- परी कथा का मुख्य विचार किन शब्दों में निहित है? ऐसा हर उस चीज़ के साथ होता है जिसे सभी महानतम जादूगरों में से सबसे महान जादूगर के हाथों से छुआ जाता है - एक मेहनती, लगातार व्यक्ति के हाथों से...)2. निर्धारित करें कि कौन सा वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ लड़के के लिए उपयुक्त है? अपना सिर मत लटकाओ लापरवाही से काम करो अथक परिश्रम करो छत पर थूकें, मौसम की मार के लिए समुद्र के किनारे प्रतीक्षा करेंथम्स अपअपनी आस्तीनें ऊपर चढ़ा रहा हूँ

3.कौन सी कहावत कहानी की सामग्री से सबसे अधिक मेल खाती है?

मेहनत से किया गया काम उपलब्धि की ओर ले जाता है, उपलब्धि से प्रसिद्धि मिलेगी। हर मामले पर उचित दृष्टिकोण. जब आप व्यवसाय में उतरने का प्रबंधन करते हैं, तो बर्फ में आग लग जाएगी; जब आप विफल हो जाते हैं, तो तेल में आग नहीं लगेगी। आलस्य से बड़ा कोई बोझ नहीं है। यह जल्दबाजी में किया गया और मजाक के तौर पर किया गया. चाहना ही काफी नहीं है - आपको सक्षम होना होगा।

सामान्यीकरण.

ई. पर्म्याक का मानना ​​था कि केवल काम, परिश्रम और दृढ़ता ही किसी व्यक्ति को अपनी कला में निपुण बनने में मदद करेगी। उनकी कहानी का नायक ऐसे गुणों से युक्त है।8. कहानी "पिचुगिन ब्रिज"

आइए नाम समझें: 17 10 25 21 15 14 16 19 20

1. कहानी पर प्रश्नोत्तरी.

लड़कों ने क्या सपना देखा? (आग में एक बच्चे को बचाएं, सबसे बड़े पाईक को पकड़ें, चंद्रमा पर उड़ें। लोगों को तुरंत आपके बारे में पता चल जाएगा।)
-सेमा पिचुगिन ने क्या सपना देखा था? (सेमा पिचुगिन ने ऐसा कुछ भी नहीं सोचा था।)

सियोमा पिचुगिन कैसी थीं? (वह एक शांत और चुपचाप रहने वाले लड़के के रूप में बड़ा हुआ।)

सियोमा ने क्या करने की योजना बनाई?

सेमा ने पुल बनाने का निर्णय क्यों लिया? - उसे किसकी चिंता थी? ऐसे व्यक्ति को क्या कहा जाता है?

पुल कैसे बना?

विलो पुल को बदलने के लिए किस पुल का उपयोग किया गया था?

अब गांव में कौन सा पुल है?

पुल का नाम सियोमा के नाम पर क्यों रखा गया है? (लोग लंबे समय तक याद रखते हैं अच्छे कर्म)

2. कौन सी कहावत परिभाषित करती है मुख्य विचारकहानी? एक अच्छा काम खुद की प्रशंसा करता है। प्रत्येक व्यक्ति की पहचान उसके कर्म से होती है। वह खुद तो खामोश हैं, लेकिन उनके हाथ बुलंद हैं. यदि आप एक मिनट चूक गए, तो आप एक घंटा खो देंगे। जैसा मालिक, वैसा काम.

3.चित्रों को कालानुक्रमिक क्रम में व्यवस्थित करें।

अपनी कहानियों में, ई. पर्म्याक यह कहते नहीं थकते कि काम एक छोटे व्यक्ति को बड़ा बनाता है, खुशी, सम्मान और आनंद लाता है। और वह अपने नायकों का किस प्रेम से वर्णन करता है!

9. कहानी "स्लावका"। नरम ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करने वाले अक्षर हटाएँ।

श्लश्चाव्यक्चा (वार्बलर) 1. "स्लावका" कहानी पर आधारित प्रश्नोत्तरी - लड़के ने किस पेशे का सपना देखा था? - उसकी यह इच्छा कब हुई?- स्लाविक ने कृषिविज्ञानी बनने का फैसला क्यों किया? - पहला प्रायोगिक क्षेत्र कौन सा था? - स्लाविक ने अपनी पहली फसल कैसे संसाधित की? - हर साल क्या बदला?- स्लाव्का की अगली गेहूं की फसल पिछली फसल से बेहतर क्यों हुई?
- पाठ में कौन से शब्द स्लाव्का के शब्दों की पुष्टि करते हैं "... मैं अच्छा गेहूं उगाना चाहता हूं"? (अनाज का चयन करें, उन्हें छाँटें, सावधानीपूर्वक उनकी निराई-गुड़ाई करें।

– पिताजी ने उसे असली आदमी क्यों कहा? - स्लाविक ने अपनी फसल बचाते समय क्या गुण दिखाए?- गेहूं की नई किस्म का नाम एक लड़के के नाम पर क्यों रखा गया?- स्लाविक को गेहूं की अद्भुत किस्म उगाने में किस बात ने मदद की - आपको लड़के के बारे में क्या पसंद है?

ई. पर्म्याक ने कहानी में स्लाव्का के चरित्र के कौन से गुण दिखाए?

जिज्ञासु

ज़िद्दी

गंभीर

नासमझ

मेहनती

जिद्दी

शरारती

मरीज़

2. कहावतों में से वह कहावत चुनें जो कहानी के अनुकूल हो।

हाथ में बात आग से जल उठती है.

परिश्रम से भोजन मिलता है, परन्तु आलस्य से नाश होता है।

सोच-समझकर कल्पना की गई, पागलपन से क्रियान्वित किया गया।किसी व्यक्ति को उसके काम से परखें। इच्छाशक्ति और श्रम अद्भुत फल उत्पन्न करते हैं।

10. कहानी "किसी और का द्वार"

1. आइए नाम समझें:

5

9

3

मैं

और

और

8

1

7

एल

एच

ए

10

12

11

टी

ए

को

4

6

2

ए

को

पर

2. "किसी और का द्वार" कहानी पर आधारित प्रश्नोत्तरी

एलोशा किस तरह का लड़का था? (एलोशा खोमुतोव एक मेहनती, देखभाल करने वाले और मेहनती लड़के के रूप में बड़ा हुआ।)

दादाजी ने एलोशा के साथ कैसा व्यवहार किया? (वह उससे प्यार करता था और जितना हो सके, उसे एक अच्छा इंसान बनने में मदद करता था। दादाजी ने अपने पोते को खराब नहीं किया, लेकिन जिस चीज़ को वह मना नहीं कर सकते थे, उसे भी उन्होंने मना नहीं किया।)

दादाजी ने अपने पोते से क्या माँगा? (उन्होंने अपने पोते से केवल एक चीज की मांग की: "यदि आप कोई कार्य करते हैं, तो उसे अंत तक पहुंचाएं। और यदि आप देखते हैं कि कार्य आपकी पहुंच से बाहर है, तो बड़े होने तक प्रतीक्षा करें।"

एलोशा ने गेट और बेंच की मरम्मत करने का निर्णय क्यों लिया? (मुझे एहसास हुआ कि अजनबी होना बुरा है)

एलोशा ने "दादाजी का सबक" क्या सीखा?
("वह समय आता है जब सब कुछ हमारा और हमारा हो जाता है:<..>जैसे कि हमारी पूरी ज़मीन और उस पर जो कुछ भी है।")
- दादाजी कमर तक झुककर गेट की मरम्मत करने वाले आदमी से हाथ क्यों मिलाना चाहते थे? (उन्हें अच्छा लगा कि मालिक गेट पर दिखाई दिया, और पोता काम पूरा करने में सक्षम था।) - क्या आपको लगता है कि दादाजी ने अनुमान लगाया कि बेंच और गेट की मरम्मत किसने की? – इससे उन्हें किस बात से मदद मिली? - एलोशा ने अपने कृत्य को स्वीकार क्यों नहीं किया? (वह विनम्र था, निस्वार्थ था, लोगों का भला करता था) - किस तरह का एलोशा? ( मितव्ययी, मेहनती, तेज़-तर्रार, विनम्र, देखभाल करने वाला, चौकस, कुशल, तेज़-तर्रार)

एलोशा ने किसी और को अपना बना लिया, और उसके अच्छे कर्म हमेशा जीवित रहेंगे।

3 . कहावतों में से वह कहावत चुनें जो कहानी के अनुकूल हो।

जो काम करना पसंद करता है वह खाली नहीं बैठ सकता।

आप बिना किसी कठिनाई के तालाब से मछली भी नहीं निकाल सकते।

जो लोग काम से भागते हैं उनके लिए जीवन कठिन है।कार्य मनुष्य द्वारा किया जाता है, और मनुष्य द्वारा महिमामंडित किया जाता है। सुन्दर वह है जो सुन्दर अभिनय करता है।

हर कौशल कड़ी मेहनत से आता है।

4. क्रम में रखें:

11. कहानी "दादाजी का चश्मा"1. हमारी कहानी का शीर्षक केवल बड़े अक्षरों में पढ़ें: एडमेवदुउयशमक्तोनय लोशचत्कवी

2. "दादाजी का चश्मा" कहानी पर आधारित प्रश्नोत्तरी

दादाजी ने अपने पोते के साथ कैसा व्यवहार किया? (बूढ़ा अपने पोते से बहुत प्यार करता था।) - वह अपने पोते से क्यों प्यार करता था? (और जब वह दादा का चित्र हो, दादी की मुस्कान हो, बेटे का खून हो, बहू की भौंह हो और उसकी अपनी लाली हो तो आप उससे प्यार कैसे नहीं कर सकते।) - दादा ने अपने पोते को क्या कहा? (- ओह, आप, दादाजी का चश्मा! - बूढ़ा आदमी कहेगा। - मैं बिना आंखों के भी आपके साथ रहने से नहीं डरता। मैं देखूंगा।) - लेखक ने उस आदमी के बारे में कैसे बात की? (ऐसा कोई रत्न नहीं - एक लड़का और एक लड़का।) - पोते को अपने दादा के प्रस्तावों के बारे में कैसा लगा? (मैं सहमत हो गया। "आगे बढ़ो," पोता जवाब देता है। "लेकिन मैंने, दादाजी, ने कभी ऐसा नहीं किया है। पोता कोशिश कर रहा है।"

दादाजी जो कहते हैं वही करते हैं।)

वास्या को कब एहसास हुआ कि दादाजी सब कुछ देखते हैं? (जब पत्तों की नसें खींची गईं)

- तो चश्मा किसके लिए है? दादा के लिए पोता या पोते के लिए दादा?

आप दादाजी की बातों को कैसे समझते हैं? अगर दादा चालाक नहीं है तो पोता कैसे चतुर और मेहनती हो सकता है? बड़े हो जाओ?

- क्या दादाजी ने अपने पोते को पालने में चालाकी या समझदारी दिखाई?

कई वर्षों बाद क्या हुआ? (वसीली ने जोर-जोर से काम करना शुरू कर दिया। उसकी श्रम महिमा पूरी ताकत से खिल उठी। वे उसे वसीली पेत्रोविच, एक दुर्लभ गुरु कहने लगे। )

उन्होंने "अपने दादाजी का चश्मा पहनना" क्यों शुरू किया? (जब वह बूढ़े हो गए, तो उन्होंने खुद युवा मास्टर्स के लिए चालाक "दादाजी चश्मा" पहनना शुरू कर दिया। ताकि वे अपने काम को अधिक गहराई से देख सकें और अपने काम को अधिक व्यापक रूप से देख सकें।)

3. कहावतों में से वह कहावत चुनें जो कहानी के अनुकूल हो।

हर कार्य कुशलता से निपटाएं।

हर मामले पर उचित दृष्टिकोण.

जिसे काम करना पसंद है उसके पास घमंड करने के लिए कुछ न कुछ है।

जो प्रयास करेगा वह पत्थर में कील ठोंक देगा।

महिमा का केवल एक ही मार्ग है: काम।

आप जो भी प्रयास करेंगे, उससे आप खुश रहेंगे।

यदि आप प्रयास करें तो सब कुछ ठीक हो सकता है।

श्रम के बिना कुछ भी अच्छा नहीं है .

12. प्रश्नोत्तरी "यह कौन है?"

इसलिए उसने पुराने विलो को इस किनारे से उस किनारे गिराने का फैसला किया। उसकी कुल्हाड़ी अच्छी थी. मेरे दादाजी द्वारा तराशा गया। और उसने उससे विलो को काटना शुरू कर दिया। यह कार्य कठिन हो गया। विलो बहुत मोटा था. आप इसे दो लोगों के साथ नहीं पकड़ सकते। दूसरे दिन ही पेड़ धराशायी हो गया. वह ढह गया और नदी के पार पड़ा रहा।

* (सेमा पिचुगिन "पिचुगिन ब्रिज")

ज़मीन पर कब्ज़ा होने तक हमें बहुत मेहनत करनी पड़ी। वह मुलायम और भुरभुरा हो गया।
मैंने खोदी गई ज़मीन को तार और खूंटियों से चिह्नित किया। उसने अपने पिता के आदेश के अनुसार सब कुछ किया और कतारों में करंट की कलमें लगाईं। वह बैठ गयी और इंतजार करने लगी.

* (तान्या कालिनिकोवा "करंट")

वसीली जोर-जोर से काम करने लगा। उनका श्रम वैभव पूरी शक्ति से खिल उठा। वे उसे वसीली पेट्रोविच, एक दुर्लभ गुरु कहने लगे। जब वह बूढ़ा हो गया, तो उसने खुद युवा उस्तादों के लिए चालाक "दादाजी चश्मा" पहनना शुरू कर दिया। अपने व्यवसाय को अधिक गहराई से देखने के लिए और अपने काम को अधिक व्यापक रूप से देखने के लिए।

* (वास्या "दादाजी का चश्मा")

तीसरे वर्ष उसने स्वयं खेत बोया। उन्होंने मिट्टी को अच्छी तरह से उर्वरित किया। मैंने इसे अच्छे से ढीला किया और दो बोए वर्ग मीटर. वह पहले से ही दूसरी कक्षा में प्रवेश कर रहा था, और वह इस तरह के अनुभवी क्षेत्र का सामना करने में सक्षम था। और उसने ऐसा किया.

* (स्लाव "स्लावका") उन्हें ध्यान ही नहीं आया कि वे असली कलाकार कैसे बन गये। उसने वह सब कुछ चित्रित किया जो चारों ओर था, और जो किसी ने कभी नहीं देखा था: विमान जो विशाल तीरों की तरह दिखते थे, और जहाज जो हवाई जहाज की तरह दिखते थे, हवाई पुलऔर कांच के महल. लोग उसके चित्रों को आश्चर्य से देखते थे, लेकिन कोई भी भयभीत नहीं होता था। इसके विपरीत, सभी लोग खुश हुए और प्रशंसा की।* (लड़का "जादुई रंग") एलोशा इसी तरह रहती थी। आपके में हर कोई बड़ा परिवारस्वयं प्रसन्न और आनंदित हुआ, कामकाजी व्यक्तिअनुभव किया। जब आपके पास करने के लिए कुछ हो, जब आपके हाथ दृढ़ हों तो दुनिया में रहना अच्छा है। बादल भरे दिन में भी, आपकी आत्मा हल्की और प्रसन्न है।* (एलोशा खोमुतोव "एलियन गेट")

बहुत देर तक जल्दबाजी करने वाला चाकू मानना ​​नहीं चाहता था। वह जल्दी में था: उसने बीच-बीच में इधर-उधर घुमाने की कोशिश की, लेकिन बात नहीं बनी। उसे धैर्य बंधाया.

* (मित्या "द हेस्टी नाइफ")

13. क्रॉसवर्ड पहेली को हल करने के बाद, आपको पता चलेगा कि कहानियों के नायकों में क्या गुण थे।

1. मित्या के चाकू ने कौन सा गुण सिखाया? (धैर्य) 2. यूरा ने कौन सी मछली पकड़ी? (रफ) 3. कोस्त्या ने अपने दोस्त के लिए क्या खरीदा? (अकॉर्डियन) 4. तान्या ने क्या उगाया? (करंट) 5. उन्होंने माशा को क्या कहा? (बड़ा) 6. गेट और बेंच को किस रंग से रंगा गया था? (नीला) 7. आपके पिता ने धैर्य और परिश्रम की शिक्षा किसे दी? (मित्या) 8. कोस्त्या किस तरह का लड़का था? (मितव्ययी) 9. पर्म्याक किस गुण को सबसे भयानक मानता है? (अकेलापन) 10.जादुई रंग कौन लाता है? (रूसी सांताक्लॉज़)

एवगेनी पर्म्याक की कहानियों के नायकों में कौन सा महत्वपूर्ण गुण निहित है? (कड़ी मेहनत)

14. "खोया और पाया" ये वस्तुएं किसने खोईं? नायक और कहानी का नाम बताएं.

(पेंसिल, पेंट, पेंट का डिब्बा, ब्रश, मकई के बाल, कलम, करंट, मछली, पेनचाइफ, कुल्हाड़ी, झाड़ू)

15. दृष्टांत किस कहानी से हैं?

उन्हें क्रम में रखें।

1. माशा कैसे बड़ी हो गई.

2. पहली मछली.

सबसे बुरी बात.

लड़का वोवा कैसे बड़ा हुआ? (मजबूत और मजबूत)

हर कोई वोवा से क्यों डरता था? (उसने सभी को नाराज कर दिया)

वोवा ने किसे नाराज किया और कैसे? (बिल्ली, कुत्ता, हाथी, लड़के, दादी...)

वोवा को किस बात पर गर्व था? (कि वह किसी से नहीं डरता, उसे किसी चीज़ का डर नहीं है)।

वोवा के लिए इस व्यवहार का क्या परिणाम हुआ?

एक लेखक जीवन में किस गुण को सबसे ख़राब मानता है? क्यों?

यह कहानी क्या सिखाती है?

कौन सी कहावतें इस कहानी पर फिट बैठती हैं?

बुराई करते समय भलाई की आशा मत करो।

जो व्यक्ति किसी को नहीं जानता वह पूर्णतः मूर्ख है। एक अकेले पेड़ का विकसित होना कठिन है। लोगों के लिए जियो, लोग तुम्हारे लिए जियेंगे। यहां संख्याओं में सुरक्षा है। आप एक हाथ से गांठ नहीं बांध सकते.

सामान्यीकरण: किसी व्यक्ति के लिए यह बुरा होता है जब आशा उसका साथ छोड़ देती है। लेकिन सबसे कठिन परिस्थिति में भी आपको इसे बचाने में सक्षम होने की आवश्यकता है। आख़िरकार, आशा मामले के अच्छे नतीजे में एक दृढ़ विश्वास है, कि सब कुछ ठीक हो जाएगा

4. जल्दबाजी वाला चाकू

- आपने चाकू की योजना कैसे बनाई?

(जल्दबाज़ी - बेतरतीब ढंग से, बेतरतीब ढंग से

धैर्यवान - चुपचाप, खूबसूरती से, आज्ञाकारी)

मित्या ने चाकू को धैर्य कैसे सिखाया?

पिता ने धैर्य और परिश्रम किसे सिखाया?

जोड़ियों में काम करें.

उन शब्दों में से शब्द चुनें जो आपकी टेबल पर हैं। जल्दी में हुआ

अधीर

धीमा

सावधान

हेस्टी

मरीज़

चाकू को धैर्य सिखाकर मित्या ने कौन से नए चरित्र लक्षण हासिल किए? (इच्छाशक्ति, धैर्य, सटीकता) - कहावतों को ध्यान से पढ़ें। "धैर्य और काम सब कुछ ख़त्म कर देगा।" "धैर्य कौशल देता है।" “सोने की परख आग से होती है, मनुष्य की परख परिश्रम से।” "सीखना कौशल का मार्ग है।" "आप बिना कठिनाई के तालाब से मछली भी नहीं निकाल सकते" "यदि आप जल्दी करेंगे, तो आप लोगों को हँसाएंगे" "सात बार मापें, एक बार काटें।" - कौन सी कहावत इस कहानी पर फिट बैठती है? क्यों? - कहानी पाठकों को क्या सिखाती है? 5. दो कहावतें. परीक्षण: 1. लड़का कोस्त्या कैसा था? ए.) मितव्ययी। बी.) लालची सी.) उदार
2. फेडिया कैसा था? ए.) दयालु बी.) मितव्ययी सी.) उदार
3.फेड्या के पास पैसा आते ही उसने क्या खरीदा? ए.) कैंडी बी.) पशु चारा सी.) खिलौने
4. फेड्या मेले में नहीं गया क्योंकि: ए.) पैसे नहीं थे बी.) वह नहीं चाहता था सी.) माँ ने इसे नहीं लिया 5. कोस्त्या क्या खरीदने नहीं जा रही थी?
ए.) विभिन्न किस्में बी.) सात-स्वर अकॉर्डियन सी.) पशु भोजन 6. कोस्त्या ने मदद के लिए कबूतर को क्या पेशकश की? ए.) अनाज बी.) पैसा सी.) दोस्ती 7. कोस्त्या ने फेड्या को क्या दिया? ए.) सात-स्वर अकॉर्डियन बी.) मिठाई सी.) खिलौना 8. कुत्ते ने कोस्त्या को कौन सी कहावतें फुसफुसाईं? ए.) "सौ रूबल नहीं, बल्कि सौ दोस्त हैं।" बी.) "मितव्ययी होना अच्छा है, लेकिन दयालु होना बेहतर है।" ग) "दोस्तों की पहचान विपत्ति में होती है।"

पाठ सारांश.

एक इंसान को जीने के लिए कैसा होना चाहिए अच्छा जीवन? -ई. पर्म्याक की किस कहानी से आप दोस्ती करना चाहेंगे? एवगेनी पर्म्याक को सर्वोच्च मानवीय गुणों में से एक माना जाता है यह काम है औरकौशल। उनकी लगभग सभी किताबें लोगों के बारे में हैं - श्रमिकों, अपने शिल्प के स्वामी, उन लोगों के बारे में जो अपने श्रम से पृथ्वी को सजाते हैं। ई. ए. पर्म्याक वास्तव में युवा पाठकों को यह समझाना चाहते थे: किसी व्यक्ति की सुंदरता "कपड़ों में नहीं है, खाली सिर पर कर्ल में नहीं है, चिकने हाथ में नहीं है।" मुद्दा यह है कि ये हाथ क्या कर सकते हैं। लेखक ने कहा, मैं आप पर गर्व करता हूं, मुझे चीजें बनाना पसंद है और मैं जानता हूं कि यह कैसे करना है, और ऐसा इसलिए है क्योंकि 13 साल की उम्र में मैं मशीन पर खड़ा था। एवगेनी पर्म्याक अपना अनुभव, अपना लेकर आये कार्य इतिहास, जिसने काफी हद तक लेखक की रचनात्मक पहचान को निर्धारित किया। उन्हें नायकों का आविष्कार करने की ज़रूरत नहीं थी। उनकी किताबें जीवन से छीने गए जीवित लोगों से आबाद हैं। वे लेखक के दिल से होकर गुजरे हैं, उसकी खुशियों और दुखों से संपन्न हैं, श्रम और संघर्ष में रहते हैं, करतबों का घमंड नहीं करते हैं और आसान जीवन की तलाश नहीं करते हैं, ”मॉस्को के प्रचारक, लेखक विक्टर गुरा ने लिखा है आपके डेस्क पर पत्तियां, जिन पर विभिन्न चरित्र लक्षण लिखे हुए हैं, उन गुणों को चुनें और उजागर करें जिनके बारे में आप सोचते हैं कि यह व्यक्ति दयालु, स्मार्ट, मेहनती, बुद्धिमान, सपने देखने वाला, मज़ाकिया है।

प्रतिबिंब।

क्लस्टर "सूर्य"

प्रयुक्त साहित्य: 1. एन.वी. ग्लिंस्काया साहित्यिक वाचन। ग्रेड 1-2: "रूस के स्कूल" कार्यक्रम के अनुसार पाठ योजनाएँ। प्रकाशन गृह "शिक्षक", 2011. सामग्री - एन.वी. लोबोडिना, एस.वी. सविनोवा और अन्य 2. पर्म्याक ई. "कहानियां और परियों की कहानियां" एम. 2007

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विषयगत कक्षा का समय, समर्पित

ई. पर्म्याक की 113वीं वर्षगांठ "ई. पर्म्याक की कहानियाँ और कहानियाँ"।

"जादुई रंग", "पक्षियों के घर" कहानियाँ पढ़ना।

लक्ष्य: बच्चों को लेखक ई. पर्म्याक से परिचित कराएँ;

पुस्तक में रुचि पैदा करें;

लोगों के कार्यों का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना;

छात्रों की स्मृति, ध्यान, भाषण का विकास करें।

1. संगठनात्मक क्षण

"वह कौन है, उसका नाम क्या है?" कविता का अभिव्यंजक पाठ।

दुनिया में सबसे महत्वपूर्ण कौन है?
सबसे दयालु, सबसे गौरवशाली?
कौन है ये?
उसका नाम क्या है?
बेशक
यहकाम!

दुनिया में सबसे चतुर कौन है?
सबसे बूढ़ा, सबसे छोटा?
कौन है ये?
उसका नाम क्या है?
बेशक
यहकाम!

कौन
सभी सदियों और वर्षों के लिए
असली
प्रकृति का राजा?
खेतों का राजा
कारखाने,
अशिष्ट?
कौन है ये?
उसका नाम क्या है?
बेशक
यहकाम!

2. पाठ लक्ष्य निर्धारित करना।

आपने जो कविता पढ़ी उससे आप लोगों को समझ आ गया कि आज हम काम के बारे में बात करेंगे।"काम ही छोटे आदमी को बड़ा बनाता है", "काम ही खुशी, आनंद और सम्मान लाता है" -बोला

एवगेनी पर्म्याक।बच्चों के लिए ढेर सारी किताबेंलिखा हुआ अद्भुत व्यक्ति, अपनी कला में माहिर, शब्दों पर काम करने वाला, "आपके बिना, पाठकों, बस एक लिखने वाला व्यक्ति, और आपके साथ, एक पढ़ने योग्य व्यक्ति, जो उसके काम और जीवन में सबसे महत्वपूर्ण चीजों में से सबसे महत्वपूर्ण था" - एवगेनी एंड्रीविच पर्म्याक।
एवगेनी पर्म्यक की सभी कहानियाँ लोगों के प्रति चिंता, न केवल स्वयं के लाभ के लिए, बल्कि मातृभूमि के लाभ के लिए भी काम करने के कर्तव्यनिष्ठ रवैये से ओत-प्रोत हैं।
एवगेनी एंड्रीविच पर्म्याक31 अक्टूबर, 1902 को उरल्स के पर्म शहर में पैदा हुए। 200 से ज्यादा किताबें लिखीं.
जब पर्म्याक छोटा था, तो वह और उसकी माँ उरल्स के अपने गृहनगरों और गाँवों की यात्रा पर गए, वहाँ वे कारीगरों के जीवन से परिचित हुए, लोगों की जीवंत भाषा सुनी, शिल्प से प्यार हो गया और सभी व्यवसायों के विशेषज्ञ बन गए। एक कुल्हाड़ी और एक आरी, एक हवाई जहाज़ और एक हथौड़ा उसके वफादार दोस्त बन गए।
बाद में, गृहयुद्ध की समाप्ति पर, ई. पर्म्याक कुलुंडा स्टेप्स की यात्रा करते हैं। साइबेरिया ने उसे कठोर बनाया, उसे हल चलाना, बोना, फसल काटना सिखाया...
उन्हें काम करना पसंद था औरश्रम का विषय मुख्य हैउनके कार्यों में विषय.

3. ध्वन्यात्मक व्यायाम.

"जीवन अच्छे कर्मों के लिए दिया गया है।"

किस लिए?

किस उद्देश्य से?

आपके अनुसार कहावत में मुख्य शब्द क्या है? क्यों?

निष्कर्ष। मनुष्य को जीवन क्यों दिया गया?

4. आइए के. परम्यक की कहानियों का नाम बताएं।

मैं पहला शब्द कहता हूं, और आप जारी रखते हैं।

"दादाजी का (चश्मा)"

"एलियन (विकेट)"

"पहली (मछली)"

"पिचुगिन (पुल)"

"जल्दी करो (चाकू)"

"परिचित (निशान)"

ई. पर्म्याक की कहानियों वाली पुस्तकें प्रदर्शित हैं।

5. "जादुई रंग", "पक्षियों के घर" कहानियाँ पढ़ना।

पक्षियों के घर (कहानी)

वास्या और वान्या ने तीसरी कक्षा में बिल्डर बनने का फैसला किया। उन्होंने बड़े घर बनाने का फैसला किया। लेकिन ऐसा जल्दी नहीं होगा. लेकिन मैं निर्माण करना चाहता हूं.
इसलिए दो साथियों के मन में छोटे घरों से शुरुआत करने का विचार आया। पक्षियों के घरों से.
हालाँकि तारों के लिए घर बनाना आसान है, लेकिन इसे बनाना आसान नहीं है। पिछले साल लोगों ने बहुत सारे बर्डहाउस बनाए, लेकिन तारों ने उनमें रहना शुरू नहीं किया। वहां दरार वाले मकान थे. और अंदर कीलें चिपकी हुई थीं. और स्टार्लिंग नख़रेबाज़ पक्षी हैं: वे हर घर में नहीं रहते।
वास्या और वान्या यह जानते हैं। बोर्डों की योजना सुचारू रूप से बनाई गई है। उन्हें कसकर एक साथ खटखटाया जाता है ताकि एक भी दरार न रह जाए। और कीलों को सावधानी से ठोका जाता है।
यह तुरंत स्पष्ट है कि ये लोग अच्छे बिल्डर बनेंगे। और वास्या और वान्या जो घर बनाएंगे, वे पक्षियों के घरों की तरह टिकाऊ और आरामदायक होंगे।
महान स्वामीबचकानी हरकतों में दिखता है...

जादुई रंग (कहानी)

हर सौ साल में एक बार, नए साल की पूर्व संध्या पर, सभी दयालु बूढ़ों में से सबसे दयालु, फादर फ्रॉस्ट, सात जादुई रंग लाते हैं। इन पेंट्स से आप जो चाहें वह पेंट कर सकते हैं, और जो आप बनाएंगे वह जीवंत हो जाएगा।
आप चाहें तो गायों का झुंड बनाएं और फिर उन्हें चराएं। तुम चाहो तो एक जहाज बनाओ और उस पर सवार हो जाओ। या एक अंतरिक्ष यान और तारों के लिए उड़ान भरें। और यदि आपको कुछ सरल चित्र बनाने की आवश्यकता है, उदाहरण के लिए एक कुर्सी, तो आगे बढ़ें। चित्र बनाओ और उस पर बैठो।
सांता क्लॉज़ सबसे दयालु बच्चों के लिए ये रंग लाता है। और ये बात समझ में आती है. अगर ऐसे पेंट किसी बुरे लड़के या बुरी लड़की के हाथ लग जाएं तो बहुत परेशानी का कारण बन सकते हैं। वे एक व्यक्ति की दूसरी नाक जोड़ देंगे, और वह व्यक्ति दोहरी नाक वाला हो जाएगा। वे कुत्ते पर सींग बनाएंगे, मुर्गे पर मूंछें बनाएंगे, और बिल्ली पर कूबड़ बनाएंगे, और कुत्ते के सींग होंगे, मुर्गे पर मूंछें होंगी, और बिल्ली पर कूबड़ होगा।
इसलिए, सांता क्लॉज़ को यह चुनने में बहुत लंबा समय लगता है कि बच्चों में से किसको जादुई रंग देना है।
में पिछली बारउसने उन्हें एक बहुत दयालु लड़के को दे दिया। सबसे दयालु के लिए.
लड़का उपहार पाकर बहुत खुश हुआ और तुरंत चित्र बनाना शुरू कर दिया। उसने अपनी दादी के लिए एक गर्म दुपट्टा, अपनी माँ के लिए एक सुंदर पोशाक और अपने पिता के लिए एक शिकार राइफल बनाई। लड़के ने अंधे बूढ़े आदमी के लिए आंखें बनाईं और अपने साथियों के लिए एक बड़ा, बड़ा स्कूल बनाया।
लेकिन जो खींचा गया था उसका कोई भी उपयोग नहीं कर सका। दादी के लिए दुपट्टा फर्श धोने के लिए कपड़े की तरह लग रहा था, और माँ के लिए तैयार की गई पोशाक इतनी अव्यवस्थित, रंगीन और ढीली निकली कि वह इसे आज़माना भी नहीं चाहती थी। बंदूक एक क्लब से अलग नहीं थी. एक अंधे आदमी की आँखें दो नीले धब्बों के समान थीं, और वह उनसे देख नहीं पाता था। और वह स्कूल, जिसे लड़के ने बहुत लगन से रंगा था, इतना बदसूरत निकला कि वे उसके करीब आने से भी डरने लगे।
सड़क पर झाडू जैसे पेड़ दिखाई देने लगे। तार के पैरों वाले घोड़े दिखाई दिए, टेढ़े-मेढ़े पहियों वाली गाड़ियाँ, एक तरफ गिरती हुई दीवारों और छतों वाले घर, फर कोट और एक आस्तीन के दूसरे से अधिक लंबे कोट... हजारों चीजें दिखाई दीं जिनका उपयोग नहीं किया जा सकता था। और लोग भयभीत हो गये:
- सभी दयालु लड़कों में सबसे दयालु, तुम इतनी बुरी हरकतें कैसे कर सकते हो?!

और लड़का रोने लगा. वह लोगों को खुश करना बहुत चाहता था! लेकिन वह चित्र बनाना नहीं जानता था और व्यर्थ में पेंट बर्बाद कर देता था।
लड़का इतनी ज़ोर से रोया कि सभी दयालु बूढ़ों में से सबसे दयालु, सांता क्लॉज़ ने उसकी बात सुन ली। उसने सुना, और उसके पास लौट आया, और लड़के के सामने पेंट का एक नया डिब्बा रख दिया:
- केवल यही, मेरे दोस्त, साधारण पेंट. लेकिन यदि आप वास्तव में चाहें तो वे जादुई भी बन सकते हैं।
तो सांता क्लॉज़ ने कहा और चला गया।
और लड़के ने सोचा. आप साधारण रंगों को जादुई कैसे बना सकते हैं ताकि वे लोगों को खुश करें और उनके लिए दुर्भाग्य न लाएँ? दयालु लड़के ने ब्रश निकाला और पेंटिंग करना शुरू कर दिया।
वह पूरे दिन और पूरी शाम बिना सीधा हुए चित्र बनाता रहा। उन्होंने दूसरे, तीसरे और चौथे दिन पेंटिंग की। मैंने तब तक पेंटिंग की जब तक मेरी पेंट खत्म नहीं हो गई। फिर उसने नए मांगे.
एक साल बीत गया... दो साल बीत गए... कई, कई साल बीत गए। लड़का वयस्क हो गया, लेकिन फिर भी उसने पेंट नहीं छोड़ा। उसकी आँखें तेज़ हो गईं, उसके हाथ कुशल हो गए, और अब उसके चित्रों में, गिरती दीवारों वाले टेढ़े-मेढ़े घरों के बजाय, ऊँची, हल्की इमारतें थीं, और बैग जैसी दिखने वाली पोशाकों के बजाय, चमकीले, सुरुचिपूर्ण कपड़े थे।
लड़के को ध्यान ही नहीं आया कि वह असली कलाकार कैसे बन गया। उसने चारों ओर जो कुछ भी था, उसे चित्रित किया, और जिसे किसी ने कभी नहीं देखा था: हवाई जहाज जो विशाल तीरों की तरह दिखते थे, और जहाज जो हवाई जहाज, हवाई पुल और कांच से बने महल जैसे दिखते थे।

लोग उसके चित्रों को आश्चर्य से देखते थे, लेकिन कोई भी भयभीत नहीं होता था। इसके विपरीत, सभी लोग खुश हुए और प्रशंसा की।
- क्या अद्भुत तस्वीरें हैं! क्या जादुई रंग हैं! - उन्होंने कहा, हालांकि रंग सबसे साधारण थे।
पेंटिंग्स सचमुच इतनी अच्छी थीं कि लोग उन्हें पुनर्जीवित करना चाहते थे। और हम यहां आये खुशी के दिन, जब जो कागज पर खींचा गया था वह जीवंत होने लगा: कांच से बने महल, और हवाई पुल, और पंखों वाले जहाज...
इस दुनिया में ऐसा होता है. ऐसा सिर्फ पेंट के साथ ही नहीं, बल्कि साधारण कुल्हाड़ी या के साथ भी होता है सिलाई की सुईऔर साधारण मिट्टी से भी। ऐसा हर उस चीज़ के साथ होता है जिसे महानतम जादूगरों के हाथों से छुआ जाता है - एक मेहनती, लगातार व्यक्ति के हाथों से।

6. कहानियों पर आधारित बच्चों के लिए प्रश्न।

7. सारांश.

व्यक्ति का एक महत्वपूर्ण गुण हैकड़ी मेहनत। काम करने की क्षमता और दूसरे लोगों के काम का सम्मान करना। आज कक्षा में हम एवगेनी एंड्रीविच पर्म्याक की कहानियों से परिचित हुए। लेकिन पर्म्याक का मानना ​​था: "प्रत्येक कहानी अपने आप में जीती है, अपना जीवन जीती है, यद्यपि एक आवरण में।"तो हम सब अलग हैं. हम एक ही कक्षा में पढ़ते हैं, लेकिन हम अपनी पढ़ाई में परिश्रम और अन्य लोगों के काम के प्रति सम्मान से एकजुट हैं।
के अलावा शारीरिक श्रम, एक बौद्धिक भी है. आख़िरकार, कोई कार्य बनाते समय, लेखक उस पर काम करता है, और हम उसके बौद्धिक कार्य का मूर्त रूप उन पुस्तकों में देख सकते हैं जिनमें जादुई शक्ति- हमारे जीवन को समृद्ध करें।