शिक्षकों के लिए मास्टर क्लास "ललित कला में रुचि विकसित करने के साधन के रूप में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक"। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। कपड़े के एक टुकड़े के साथ चित्रण

नतालिया पॉलाकोवा
शिक्षकों के लिए मास्टर क्लास "आधुनिक गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक"

लक्ष्य: ज्ञान का विस्तार करें गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों से परिचित होकर शिक्षक, प्रीस्कूलरों की रुचि विकसित करने के एक साधन के रूप में ललित कला.

कार्य:

परिचय देना शिक्षकों के साथ अपरंपरागत प्रौद्योगिकीड्राइंग - दूध, शेविंग फोम;

क्षेत्र में व्यावहारिक कौशल सिखाएं दृश्य कलाअनेक का उपयोग करना अपरंपरागत तरीकेड्राइंग में;

ऊपर का स्तर शिक्षकों की निपुणता.

तरीके और तकनीक: प्रजनन, व्यावहारिक, मौखिक, दृश्य।

उपकरण: उपदेशात्मक साधन - बनाए गए चित्र तकनीकी अपरंपरागत चित्रण ; टेबल, कुर्सियों के लिए शिक्षक; व्यावहारिक गतिविधियों के लिए सामग्री - गौचे, पानी के जार, ब्रश, कागज की लैंडस्केप शीट, शेविंग फोम, पीवीए गोंद, पारदर्शी प्लेटें, टूथपिक्स, प्रत्येक के लिए गीले नैपकिन अध्यापक; ऑडियो मीडिया - प्रस्तुति « अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक» , सीडी प्लेयर, प्रोजेक्टर, लैपटॉप, फ्लैश ड्राइव।

प्रारंभिक कार्य: इस विषय पर इंटरनेट संसाधनों का अध्ययन, उपकरण तैयार करना।

कदम परास्नातक कक्षा:

अपरंपरागत तकनीकों का उपयोग कर चित्रणबच्चों को मोहित और मंत्रमुग्ध कर देता है। यह निःशुल्क है रचनात्मक प्रक्रिया, जब "असंभव" शब्द मौजूद नहीं है, लेकिन कुछ सामग्रियों और उपकरणों के उपयोग के नियमों का उल्लंघन करने का अवसर है।

हम सभी अभ्यासकर्ता हैं और जानते हैं कि दृश्य कलाएँ व्यक्ति के व्यापक विकास को प्रभावित करती हैं। बच्चा: रचनात्मक, सौंदर्यात्मक, संज्ञानात्मक, आदि, इसीलिए मैंने इस दिशा को अपनी प्राथमिकता के रूप में चुना शैक्षणिक गतिविधि.

मानवता स्थिर नहीं रहती है, हम लगातार विकास कर रहे हैं और कुछ नया लेकर आ रहे हैं। इसी तरह, कलात्मक गतिविधि के क्षेत्र में कई नए लोग सामने आए हैं। अपरंपरागत तकनीकेंजिसके बारे में मैं आज आपको बताना चाहता हूं।

1. पन्नी पर चित्रण.

चित्रकलापन्नी पर कागज से बहुत अलग है. सबसे पहले, आप स्पष्ट रूप से देख सकते हैं कि रंग कैसे मिश्रित होते हैं, और दूसरी बात, पेंट अच्छी तरह से चमकता है। शिशुओं में संवेदी संवेदनाएँ विकसित करने के लिए उपयुक्त। आप अपनी उंगलियों से चित्र बना सकते हैं, ब्रश, कपास झाड़ू।

2. चित्रकलापीवीए गोंद पर टूथपिक्स।

कागज पर पीवीए गोंद डालें और उस पर टूथपिक्स या रुई के फाहे से निशान बनाएं।

यदि आप एक पारदर्शी प्लास्टिक ढक्कन का उपयोग करते हैं, उदाहरण के लिए, एक खट्टा क्रीम कंटेनर से, आधार के रूप में, तो डिज़ाइन सूख जाने के बाद, आप इसे काट सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक दिल और इसे एक तार पर एक पेड़ पर लटका सकते हैं।

3. दूध पर चित्रण.

साहसिक रचनात्मक प्रयोगों के लिए आपको बहुत सरल और सुरक्षित की आवश्यकता होगी सामग्री:

संपूर्ण दूध, यह महत्वपूर्ण है कि यह स्किम्ड न हो, यह घर का बना हो तो बेहतर है;

खाद्य रंग पानी में पतला;

चपटी प्लेट या उथली ट्रे;

तरल साबुन या बर्तन धोने का डिटर्जेंट।

सबसे पहले, एक प्लेट में थोड़ा सा दूध डालें और बच्चे को पेंट के जार दें, जिसमें से उसे दूध पर यादृच्छिक क्रम में पेंट की कुछ बूंदें गिरानी चाहिए। विभिन्न रंग. परिणामी ड्राइंग पहले से ही बहुत दिलचस्प होगी। लेकिन इतना ही नहीं. आपको हमारे कंटेनर में थोड़ा तरल साबुन या डिशवॉशिंग डिटर्जेंट डालना होगा।

प्रत्येक बूंद, सतह पर गिरकर, फूलों का एक शानदार नृत्य शुरू कर देती है।

बच्चे को यह प्रक्रिया और इसके अप्रत्याशित परिणाम बिल्कुल पसंद आएंगे।

अद्भुत परिवर्तनों को देखना बहुत दिलचस्प और शिक्षाप्रद है। इसके अलावा, परिवर्तनों की इस अद्भुत श्रृंखला की तस्वीरें खींची जा सकती हैं और, दिलचस्प अमूर्त तस्वीरों को प्रिंट करके, आप बच्चों के साथ संयुक्त रचनात्मकता के परिणामों से इंटीरियर को सजा सकते हैं। बहुत सारी तस्वीरें हो सकती हैं, क्योंकि प्लेट में गति और परिवर्तन जारी रहेगा लंबे समय तक. ऐसे खर्च करने के बाद दिलचस्प अनुभव, अगली बार आप बच्चे को स्वयं इस प्रक्रिया में भाग लेने और चित्र बनाने का प्रयास करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।

इसके लिए प्रारंभिक चरण वही होगा, लेकिन हम दूध में डिशवॉशिंग तरल नहीं डालते हैं, बल्कि साधारण रुई के फाहे को इसमें डुबोकर बच्चे को देते हैं। जब वह उन्हें दूध में डालेगा, तो परिवर्तन की प्रक्रिया शुरू हो जाएगी और बच्चा पैटर्न बनाने में भाग लेने में सक्षम हो जाएगा।

4. 3डी प्रभाव बनाने के लिए गोंद।

बहुत दिलचस्प चित्रएक अन्य योजना पीवीए गोंद से प्राप्त की जाती है। ड्राइंग को वॉल्यूम और राहत देने के लिए इसका या गर्म गोंद का उपयोग किया जा सकता है।

5. 3डी चित्र.

बच्चों के लिए 3डी बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास में एक नया चलन है, जो उन्हें स्थानिक कल्पना, सबसे छोटे विवरणों को देखने और उन्हें कागज पर व्यक्त करने की क्षमता विकसित करने की अनुमति देता है। वॉल्यूमेट्रिक चित्र- यह एक बच्चे के लिए असली जादू है, क्योंकि अनिर्णितहालाँकि वस्तु समतल पर है, फिर भी यह बिल्कुल वास्तविक लगती है। सबसे सरल 3डी छवि जो सबसे छोटा बच्चा भी बना सकता है वह है हथेली का चित्र बनाना।

काम के लिए हम मोटे कागज की एक शीट लेते हैं सफ़ेद, पेंसिल, इरेज़र, काला फेल्ट-टिप पेन और रंगीन पेंसिलें. सबसे पहले, हम बच्चे की खुली हथेली की रूपरेखा बनाते हैं एक साधारण पेंसिल से, ताकि केवल उसकी रूपरेखा प्राप्त हो सके। किसी भी परिस्थिति में आपको इसकी रूपरेखा नहीं बनानी चाहिए, अन्यथा आपको बड़ा प्रभाव नहीं मिलेगा!

अब हम हथेली के कब्जे वाले स्थान को छोड़कर, शीट के पूरे स्थान को एक दूसरे से समान दूरी पर क्षैतिज रेखाओं से छायांकित करते हैं। परिणामस्वरूप, हमें हथेली के साथ कागज की एक छायांकित शीट मिलती है।

हम हथेली को उसी काले रंग से रंगते हैं नोक वाला कलम लगा, पृष्ठभूमि के रूप में, लेकिन क्षैतिज रेखाओं के साथ नहीं, बल्कि उत्तल रेखाओं के साथ, उनके किनारों को हथेली के समोच्च के बाहर क्षैतिज रेखाओं के किनारों से जोड़ते हुए।

हम मनमाने रंग योजना में रंगीन पेंसिलों का उपयोग करके उत्तल और क्षैतिज रेखाओं के बीच के स्थानों को रंगते हैं। हमारी ड्राइंग तैयार है, जो कुछ बचा है उसे दीवार पर लटका देना है और थोड़ी दूरी पर ले जाना है ताकि वॉल्यूम प्रभाव ध्यान देने योग्य हो जाए। जैसा कि आप देख सकते हैं, यह तकनीकवॉल्यूम बनाना काफी सरल है, इसका उपयोग किसी अन्य वस्तु को चित्रित करने के लिए किया जा सकता है, और जब बच्चा इसमें महारत हासिल कर लेता है, तो उसके लिए रोमांचक 3डी गतिविधि में आगे बढ़ना आसान हो जाएगा। चित्रकला.

6. नमक चित्रण.

डिज़ाइन को पीवीए गोंद से लगाएं, नमक छिड़कें और सूखने दें। फिर, ब्रश का उपयोग करके, हम पेंट उठाते हैं और इसे नमक के आधार पर टपकाते हैं। पेंट अपने आप फैलता है और खूबसूरती से घुलमिल जाता है।

के लिए इलेक्ट्रॉनिक शारीरिक शिक्षा का संचालन करना शिक्षक"मीरा माउस".

7. शेविंग फोम ड्राइंग.

चित्रकलाशेविंग फोम - प्रक्रिया रोमांचक और दिलचस्प है। फोम स्पर्श के लिए सुखद है, नई स्पर्श संवेदनाएं और सुखद गंध देता है। हाथ, कपड़े और किसी भी सतह को आसानी से धो देता है।

इसका उपयोग कर रचनात्मकता अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकके लिए सकारात्मक प्रेरणा पैदा करता है चित्रकला, आराम देता है, कल्पना जागृत करता है और ढेर सारी सकारात्मक भावनाएँ देता है!

"आयतन"पेंट

आपको चाहिये होगा: 2 भाग शेविंग फोम + 1 भाग पीवीए गोंद + पेंट।

सबसे पहले आपको गोंद और पेंट मिलाना होगा, फिर शेविंग फोम मिलाना होगा। सभी चीजों को अच्छी तरह मिला लें. पेंट तैयार हैं, उन्हें तैयार रूपरेखा पर लगाया जा सकता है या (और)अपनी कल्पना दिखाएँ - स्वयं एक चित्र बनाएं।

संयुक्त शेविंग फोम तकनीक का उपयोग करके शिक्षकों के साथ ड्राइंग"आयतन"एक निःशुल्क थीम पर पेंट।

"नली"

"आयतन"पेंट को एक मोटे भोजन बैग में रखें (या ट्यूब). बैग की नोक को कैंची से काटें, आपको एक प्रकार की पेस्ट्री सिरिंज मिलेगी। पेंट बैग को दबाकर हम एक पैटर्न बनाते हैं।

मॉडलिंग के लिए द्रव्यमान तैयार करने के लिए हम की आवश्यकता होगी:

400 ग्राम स्टार्च + 100-200 ग्राम फोम + पेंट

सभी चीजों को हाथ से अच्छी तरह मिला लीजिए जब तक गुठलियां न बन जाएं. (सामग्री पनीर या गीली रेत के दानों जैसी दिखती है). खेलने के बाद, मॉडलिंग सामग्री को फेंकें नहीं, बल्कि इसे एक नियमित बैग में डालें या विकास के लिए एक खिलौना बनाएं फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ

एक खिलौना बनाने के लिए आपको मॉडलिंग सामग्री की आवश्यकता होगी, गुब्बारा, कीप, चिपचिपा द्रव्यमान धकेलने के लिए छड़ी।

8. बच्चों के लिए बिंदुवाद।

चित्रकला के सबसे दिलचस्प और असामान्य क्षेत्रों में से एक। यह नियमित, बिंदीदार या आयताकार आकार के अलग-अलग स्ट्रोक का उपयोग करके चित्र बनाने का एक तरीका है। कैनवास पर शुद्ध पेंट लगाने वाले कलाकारों ने दर्शकों की आंखों में रंगों के ऑप्टिकल मिश्रण पर भरोसा किया और वे सफल हुए। ये बच्चों के लिए है तकनीक जटिल है, और इसलिए मैं आपका ध्यान आकर्षित करता हूं अपरंपरागतबच्चों के लिए बिंदुवाद.

पेंटिंग में आंदोलन का नाम बिंदुवाद से आया है फ़्रेंच शब्दपॉइंटिलर, जिसका अर्थ है "बिंदुओं के साथ लिखें". पॉइंटिलिज्म शैली में काम करने वाले कलाकारों ने कैनवास पर शुद्ध पेंट लगाए, जो पहले पैलेट पर मिश्रित नहीं थे। रंगों का ऑप्टिकल मिश्रण दर्शक द्वारा चित्र की धारणा के चरण में ही हो चुका था।

तीन शुद्ध प्राथमिक रंगों और अतिरिक्त रंगों के कई जोड़े के ऑप्टिकल मिश्रण से पिगमेंट के यांत्रिक मिश्रण की तुलना में पर्याप्त अधिक चमक प्राप्त करना संभव हो जाता है।

मेरा सुझाव है कि आप मास्टर बनें तकनीक"बिंदुवाद"ऐसी सामग्रियों का उपयोग करना जो उसके लिए बिल्कुल पारंपरिक नहीं हैं - रंगीन मार्कर (लगा-टिप पेन) . बच्चे पूर्वस्कूली उम्रवे दृश्य सामग्री के साथ प्रयोग करना पसंद करते हैं। प्रस्तावित डॉट इमेजिंग विधि का उपयोग करना लगा-टिप पेनन केवल प्रीस्कूलरों के ठीक मोटर कौशल, उनकी दृढ़ता, रंग धारणा को विकसित करने की अनुमति देता है, बल्कि भावनात्मक पृष्ठभूमि को भी बढ़ाने की अनुमति देता है, क्योंकि छवि की मदद से लगा-टिप पेन(रंगीन मार्कर)सुखाने की आवश्यकता नहीं है, पेंट से खून नहीं निकलेगा या गलत मिश्रण नहीं होगा।

10. ग्रिसैले (ग्रिस से फ्रेंच ग्रिसेल - ग्रे)- सादा प्रकार (मोनोक्रोम)एक ही रंग के विभिन्न स्वरों में बनाई गई पेंटिंग। यानी सारा काम विशेष रूप से एक या दो रंगों के, लेकिन अलग-अलग टोन के पेंट से किया जाता है (कहीं पीला, कहीं गहरा, कहीं अधिक चमकीला).

11. फ्रोटेज

तकनीककागज या कपड़े पर डिज़ाइन बनाना। एक पैटर्न को प्रदर्शित करने के लिए, एक राहत सतह का उपयोग किया जाता है, जो कागज (कपड़े) के पीछे की तरफ स्थित होती है; यह राहत सतह कागज के सामने की तरफ प्रदर्शित होती है (कपड़े)रंग सामग्री के घर्षण से (उदाहरण के लिए, एक पेंसिल).

सबसे लोकप्रिय वस्तुओं में से एक पेड़ की पत्तियाँ हैं।

ताजी और सूखी दोनों पत्तियाँ काम के लिए उपयुक्त होती हैं। आपको पत्तियों के आकार और आकार पर निर्णय लेने और रचना को इकट्ठा करने की आवश्यकता है। बहुत बार में कौशलएक उदाहरण की कई सतहों का उपयोग करें।

घनी सामग्री फ़्रोटेज के लिए उपयुक्त नहीं है। लेखन कागज के साथ काम करना बेहतर है, अलग-अलग कोमलता वाली पेंसिल या मोम क्रेयॉन, पेस्टल का उपयोग करें। हालाँकि, इसका मतलब यह नहीं है कि जितना अधिक कोमल उतना बेहतर। एक बहुत नरम पेंसिल जो राहत दिखाने के बजाय ढकती है। आप अलग-अलग दिशाओं में स्ट्रोक करने का प्रयास कर सकते हैं - प्रभाव काफी भिन्न हो सकते हैं। रगड़ने से किया जाता है सावधानी: आपको कागज़ की शीट को उसके नीचे के सिल्हूट को हिलाए बिना पकड़ना चाहिए। दूसरा विकल्प: पत्तियों को हिलने से रोकने के लिए, उन्हें कागज पर चिपकाया जा सकता है (चित्र के पीछे की ओर, और फिर खींचनाविभिन्न रंगों के क्रेयॉन. कलात्मक परिणाम प्राप्त करने के लिए विमान को जिन स्वरों से छायांकित किया जाता है वे एक-दूसरे के पूरक और आच्छादित होते हैं।

12. ज़ेनटेंगल और डूडलिंग।

संयोजन (ज़ेंडूडल) – ड्राइंग तकनीक, वी हाल ही मेंखूब लोकप्रियता हासिल कर रहे हैं. उनमें रुचि इस तथ्य के कारण है कि वे हैं एक अच्छा तरीका मेंआराम करें, आनंद लें, अपनी रचनात्मकता दिखाएं, भले ही आप नहीं जानते कि यह कैसे करना है रँगनाशब्द के शास्त्रीय अर्थ में. इन तकनीकीवयस्कों और छोटे बच्चों दोनों के लिए बिल्कुल सही, जो अभी पकड़ना सीख रहे हैं ड्राइंग आपूर्ति.

डूडलिंग (अंग्रेजी डूडल से - अचेतन चित्र)- यह चित्रकलासरल तत्वों का उपयोग करना (वृत्त, रेखाएं, हीरे, बिंदु, छड़ें, आदि). सहजता का मतलब ही यही है। हालाँकि, ये सरल तत्व जटिल रचनाएँ बना सकते हैं जो कल्पना को आश्चर्यचकित कर देती हैं। लेकिन मूलतः यह एक अचेतन चित्रण है जो अनुमति देता है "अपना दिमाग बंद करो", जो नियमों से मुक्त, शुद्ध रचनात्मकता का मार्ग खोलता है। ऐसा चित्रकलाहममें से कई लोग उबाऊ स्कूली पाठों में व्यस्त रहे। हम नहीं जानते और न ही सोचते हैं कि आख़िर में क्या होगा; हाथ अपने आप खींचता है। क्या यह विभिन्न पौधे होंगे, अस्तित्वहीन संसार होंगे, या बस ज्यामितीय आकार- कोई फर्क नहीं पड़ता। मुख्य बात प्रक्रिया का आनंद लेना है चित्रकला

ज़ेनटैंगल (ज़ेन से - शिष्ट, शांत और आयत - आयत)ध्यान और का एक संयोजन है चित्रकला. परंपरागत रूप से के लिए चित्रकलाज़ेनटेंगल 9x9 सेमी वर्गों का उपयोग करता है। किसी भी डिज़ाइन को वर्ग में रखा जाता है, या इसे मनमाने ढंग से खंडों में विभाजित किया जाता है, जो बदले में, एक ही प्रकार के विभिन्न तत्वों से भरे होते हैं। (बिंदु, वृत्त, हीरे, जो कुछ भी आपकी कल्पना अनुमति देती है). ज़ेनटेंगल संयम, एकाग्रता बढ़ाने में मदद करता है, मनोवैज्ञानिक विश्राम, आंतरिक शांति को बढ़ावा देता है, दृश्य समन्वय और बढ़िया मोटर कौशल में सुधार करता है, और रचनात्मकता और रचनात्मकता भी विकसित करता है। इन दोनों का मिश्रण तकनीशियन - ज़ेंडुडलिंग(ज़ेंडूडलिंग)- बच्चों के साथ गतिविधियों के लिए आदर्श। सबसे आसान विकल्प किसी जानवर, फूल, पक्षी (कुछ भी) के रंग या रूपरेखा का उपयोग करना है। स्टेंसिलयुक्त, और बच्चे को इसे सरल तत्वों से भरने के लिए आमंत्रित करें, और फिर उन्हें रंग दें। आप कार्य को जटिल बना सकते हैं - ड्राइंग को भागों में तोड़ें और परिणामी खंडों को विभिन्न पैटर्न से भरें। दूसरा विकल्प बच्चे को पेश करना है अलग ढंग सेजानवरों, वस्तुओं आदि की समान छवियां भरें।

निष्कर्ष

बच्चे इसे बहुत पसंद करते हैं अपरंपरागत तरीकेचित्रकला. यह रचनात्मक सोच, कल्पना, रचनात्मकता के विकास, हमारे आसपास की दुनिया के बारे में विचारों के विस्तार और सामान्य लोगों की तरह योगदान देता है चित्रकला, हाथ की ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, हाथ की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करता है, हाथ को लिखने के लिए तैयार करता है।

कक्षाओं गैर पारंपरिक

बहुत सारे विचार शामिल हैं.

कभी-कभी उत्तेजक

लेकिन बच्चों के लिए दिलचस्प है.

वे असामान्य ढंग से संयोजित होते हैं

सामग्री और उपकरण.

और सब कुछ बढ़िया तरीके से काम करता है

और निश्चित रूप से कोई भी उदासीन लोग नहीं हैं!

इंटरनेट का उपयोग - संसाधन:

ttp://tsvetyzhizni.ru/tvorchesky-minutka/kak-my-risovali-penoj.html

https://www.babyblog.ru/community/post/education/1711457

http://vk.com/wall-2756772_88621

http://www.supersadovnik.ru/masterclass.aspx?id=1113

http://mamamozhetvse.ru/igry-s-penoj-dlya-britya.html

http://moreidey.ru/tvorcheskie-igryi/risovanie-penoy-dlya-britya.htm

https://www.babyblog.ru/user/Liolik33/91943

http://magicaldecor.ru/puhlyie-kraski/

ड्राइंग पर मास्टर क्लास. कपड़े के एक टुकड़े के साथ अपरंपरागत ड्राइंग

विषय: "कपड़े के एक टुकड़े के साथ लैंडस्केप - 3 मिनट में"

मास्टर क्लास डिज़ाइन की गई है: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों, पूर्वस्कूली शिक्षकों, अभिभावकों के लिए।

उद्देश्य: अपरंपरागत तकनीक का उपयोग करके हाथ से बनाई गई यह ड्राइंग, परिवार और दोस्तों के लिए एक उत्कृष्ट उपहार है, इसका उपयोग कमरे के इंटीरियर, प्रदर्शनियों को सजाने के लिए किया जा सकता है बच्चों की रचनात्मकता.

लक्ष्य और उद्देश्य: गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के उपयोग के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों की कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास और आंदोलनों का समन्वय। शिक्षकों और अभिभावकों के शैक्षणिक कौशल का स्तर बढ़ाना।

सामग्री: सफेद कागज ए-4 प्रारूप, काला गौचे, पैलेट, 10 x 5 सेमी मापने वाले कपड़े का टुकड़ा, सफेद पीवीए गोंद, रंगीन कार्डबोर्ड की शीट।

मास्टर क्लास का विवरण:

हमने एक वर्कशॉप खोली.

इसकी प्रशंसा करें - यही तो है!

हम सभी को अध्ययन के लिए आमंत्रित करते हैं

एक साथ काम करना मजेदार है!

केवल बहादुर और दृढ़

प्रसन्नतापूर्वक लक्ष्य तक पहुंचेंगे।

आज मैं आपको अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकों का अभ्यास करने और हमारी मास्टर क्लास में प्रत्यक्ष भागीदार बनने के लिए आमंत्रित करता हूं।

और मैं आपको एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक से परिचित कराना चाहता हूं - वस्त्रों से पेंटिंग, यानी (कपड़े)। और मेरा सुझाव है कि आज आप भूदृश्यों को ब्रश की सहायता के बिना - कपड़े के एक साधारण टुकड़े से चित्रित करें।

जैसा कि हम जानते हैं, भूदृश्य प्रकृति को दर्शाने वाला एक चित्र है, अर्थात जंगल, नदियाँ, खेत, घास के मैदान, झीलें, पहाड़।

अगर आप तस्वीर में देख रहे हैं

एक नदी खींची गई है

या स्प्रूस और सफेद ठंढ,

या एक बगीचा और बादल.

या बर्फीला मैदान

या एक मैदान और एक झोपड़ी,

आवश्यक चित्र

यह कहा जाता है... प्राकृतिक दृश्य.

आख़िरकार, जैसा कि चीनी ज्ञान कहता है।

मैं सुनता हूं और भूल जाता हूं, मैं देखता हूं और याद रखता हूं, मैं करता हूं और समझता हूं।

इसलिए, मैं उल्लंघन करने का प्रस्ताव करता हूं।

काम के लिए हमें आवश्यकता होगी: काली गौचे, चूंकि हम काले टोन में पेंटिंग करेंगे, सूती कपड़े के टुकड़े, आकार ए - 4 में सफेद कागज की एक शीट, सफेद पीवीए गोंद, रंगीन कार्डबोर्ड की एक शीट (काम को डिजाइन करने के लिए) .

हम 10 x 5 सेमी मापने वाले कपड़े का एक टुकड़ा लेते हैं, उसे मोड़ते हैं और टैम्पोन जैसा कुछ बनाते हैं।

एक कपड़े के फाहे को काले गौचे पेंट में डुबोएं और शीट पर एक क्षितिज रेखा खींचें।

हम क्षितिज को स्वर्ग और पृथ्वी के बीच की रेखा कहते हैं। क्षितिज रेखा जितनी ऊंची होगी, हमारे दृश्य के लिए उतनी ही अधिक जगह खुलती है।

हमने ड्राइंग विधि का उपयोग करके क्षितिज रेखा खींची।

अब हमें दूरी में एक जंगल खींचने की जरूरत है, इसके लिए हम पेड़ों और झाड़ियों को प्रिंट करने के लिए अराजक आंदोलनों का उपयोग करते हैं, और हमें बनावट वाले प्रिंट मिलते हैं।

क्षितिज रेखा पर जंगल और झाड़ियाँ तैयार हैं।

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि पृष्ठभूमि में वस्तुएं छोटी दिखाई देती हैं, लेकिन अग्रभूमि के निकट वे बड़ी और अधिक स्पष्ट दिखाई देती हैं। अब अग्रभूमि में हम ड्राइंग विधि का उपयोग करके टैम्पोन का उपयोग करके तट रेखा खींचते हैं।

किनारा तैयार है.

आइए झाड़ियों को छापना शुरू करें।

झाड़ियाँ तैयार हैं.

हम ड्राइंग विधि का उपयोग करके कपड़े के एक टुकड़े के साथ आकाश पर एक बादल या बादल को अव्यवस्थित रूप से फैलाते हैं।

बादल खिंच गये हैं.

आइए झील पर लहरें बनाना शुरू करें।

लहर तैयार है.

अब हम सूर्य और पानी में उसका प्रतिबिंब बनाते हैं।

पृष्ठ पर सामग्री लगातार अद्यतन की जाएगी!

हम सभी जानते हैं कि बच्चे संवेदनाओं के माध्यम से दुनिया के बारे में सीखते हैं। ऐसा रंगीन पैनल बच्चे को मंत्रमुग्ध कर देगा और अपने हाथों से छूने से होने वाले परिवर्तनों से प्रसन्न होगा!
सामग्री:
- पेंट्स
- कार्डबोर्ड पर सफेद कार्डबोर्ड या कैनवास
- पतली परत

अपरंपरागत तरीकों से चित्र बनाना बच्चों के लिए बहुत रोमांचक है। यह असामान्य, दिलचस्प है और प्रयोग के लिए एक पूरा क्षेत्र खोलता है। इसके अलावा, अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करने वाली कक्षाएं बच्चों के डर को दूर करने, बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने और आत्मविश्वास को मजबूत करने में मदद करती हैं। अपनी क्षमताएं, स्थानिक और विकसित करता है कल्पनाशील सोच, जो बच्चों को अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने, खोजने के लिए प्रोत्साहित करता है रचनात्मक तरीकेउसके फैसले. बच्चे विभिन्न बनावट और मात्रा की सामग्रियों के साथ काम करना सीखते हैं, उन्हें कल्पना करने और स्वतंत्रता दिखाने का अवसर मिलता है।
नीचे सरल तकनीकें दी गई हैं जो प्रीस्कूल और प्राइमरी स्कूल उम्र के बच्चों के लिए सुलभ और दिलचस्प हैं।

गेम "आइकॉनिक" या "ड्राइंग" लगभग पाब्लो पिकासो जैसा है।

तकनीक "प्वाइंटिलिज़्म"
(फ़्रेंच पॉइंटिलिस्मे, शाब्दिक रूप से "बिंदु", फ़्रेंच बिंदु - बिंदु) दिशा है ललित कलाजिसके पूर्वज फ्रांसीसी नव-प्रभाववादी कलाकार जॉर्जेस सेरात को माना जाता है। सेराट ने सामान्य ब्रशस्ट्रोक और ठोस चित्रित क्षेत्रों के बजाय छोटे बहु-रंगीन बिंदुओं का उपयोग करके पेंटिंग बनाईं। उन्होंने शुद्ध रंगों के बिंदुओं को एक-दूसरे के करीब रखकर अलग-अलग शेड्स हासिल किए। सबसे प्रसिद्ध पेंटिंगसेरात को "ला ग्रांडे जट्टे द्वीप पर संडे वॉक" कहा जाता है।
आमतौर पर, जब बच्चों को पॉइंटिलिज़्म तकनीक का उपयोग करके चित्र बनाने के लिए कहा जाता है, तो ब्रश के बजाय कपास झाड़ू का उपयोग किया जाता है। हम आपको पिघले हुए रंग से पेंटिंग करने का प्रयास करने के लिए आमंत्रित करना चाहेंगे मोम क्रेयॉन.

"स्क्रैच" तकनीक

कागज की एक शीट पर रंगीन पृष्ठभूमि लगाई जाती है। जब पेंट सूख जाए तो शीट को मोम या मोमबत्ती से रगड़ना चाहिए। शैम्पू में या तरल साबुनकाजल डालो. इस मिश्रण से पूरी शीट को ढक दीजिये. शीट सूख जाने के बाद, आपको एक नुकीली छड़ी से डिज़ाइन को खरोंचना होगा। यह अंतरिक्ष, पेड़, फूलों का फूलदान, सामान्य तौर पर कुछ भी हो सकता है जो आपकी कल्पना सुझाती है।

"फोम ओरोन" तकनीक

पानी में शैम्पू या साबुन मिलाएं, उसमें एक स्पंज निचोड़कर गाढ़ा झाग बनाएं, स्पंज की मदद से कांच पर झाग इकट्ठा करें, पेंट डालें और ऊपर कागज की एक शीट रखें। इसे चिकना करें और ऊपर उठाएं। पृष्ठभूमि तैयार है. अनुमानित विषय: "लिटिल मरमेड का दौरा", "प्रकृति का जादू", "जहां ठंड या गर्मी है"।

फोटोकॉपी तकनीक

(मोम पेंसिल, ग्रीस पेस्टल, मोमबत्तियों के साथ ड्राइंग।)
एक मोमबत्ती और मोम क्रेयॉन के साथ कागज पर एक चित्र लगाया जाता है। फिर पूरी शीट जलरंगों से भर जाती है।

तकनीक "हथेली और उंगलियों से चित्र बनाएं"

ब्रश के बजाय - हथेलियाँ और उंगलियाँ। अपने हाथ को पेंट में डुबोएं, उसे टपकने दें और अपनी हथेली को कागज की शीट पर रखें। अपनी उंगली का उपयोग करके, परिणामी छाप पर बिंदु और धारियां बनाएं - प्रत्येक उंगली पर - एक अलग रंग का एक पैटर्न। लघु डिज़ाइन बनाने के लिए पतले ब्रश का उपयोग करना सुविधाजनक होता है। कल्पना का क्षेत्र असीमित है!

तकनीक "डायटाइपिया और मोनोटाइपिया"

डायटाइपिया - कपड़े के फाहे का उपयोग करके, कार्डबोर्ड की चिकनी सतह पर पेंट की एक हल्की परत लगाएं। ऊपर कागज की एक शीट रखें और पेंसिल या सिर्फ एक छड़ी से कुछ बनाएं। जिस तरफ कार्डबोर्ड पर दबाया गया था, उस तरफ एक छाप प्राप्त होती है।

मोनोटाइप - शीट के एक तरफ विभिन्न रंगों के ड्रिप पेंट। शीट को आधा मोड़ें, अपने हाथ से चिकना करें और खोल लें। अनुमानित विषय: "मेंढक", "फूल", "जैसे बर्च के पेड़ दर्पण में दिखते हैं", "अद्भुत तितलियों की भूमि में"।

तकनीक "मोज़ेक पेंटिंग"

एक साधारण पेंसिल से कागज पर किसी वस्तु का चित्र बनाएं। ड्राइंग को भागों में विभाजित करें। ड्राइंग के अलग-अलग हिस्सों को रंगीन पेंसिल, फ़ेल्ट-टिप पेन या पेंट से भरें, मेल खाने वाले और खूबसूरती से सामंजस्यपूर्ण रंगों का चयन करें; पृष्ठभूमि रंग के बारे में सोचें.

तकनीक "प्लास्टिसिन पेंटिंग"

इसे मोटे कार्डबोर्ड पर बनाएं पेंसिल से बनाया गया रेखाचित्रभविष्य की पेंटिंग. वस्तुओं को प्लास्टिसिन से "पेंट" किया जाता है - छोटे टुकड़ों में लेपित किया जाता है।

"स्प्रे" तकनीक

टूथब्रश या ब्रश के सिरे पर थोड़ा सा पेंट लगाएं, ब्रश को शीट के ऊपर झुकाएं और
ढेर में छड़ी चलाओ। छींटे पूरी चादर पर बिखर जायेंगे। छिड़काव का उपयोग पहले से बनाई गई छवि के अतिरिक्त प्रभाव के रूप में, या कागज से कटे हुए एक विशिष्ट सिल्हूट को लागू करके किया जा सकता है। चरणबद्ध छिड़काव, जैसा कि नीचे दिखाया गया है, एक दिलचस्प मात्रा प्रभाव देता है।

तकनीक "शरद ऋतु के पत्तों के साथ मुद्रण"

गिरा हुआ मेपल का पत्ता, उदाहरण के लिए, ब्रश की नरम गति से कवर करें गौचे पेंट्स, कागज की तैयार शीट पर रखें, नीचे की तरफ पेंट किया हुआ। कागज को ऊपर रखें और हाथ से दबाएं।

तकनीक "मुड़े हुए कागज से चित्र बनाना"

कागज की एक पतली शीट को तोड़ें और उसे पेंट में डुबोएं, और फिर उस गांठ को कागज की एक मोटी शीट पर एक निश्चित स्थान पर रखें - जहां आप बादलों का फीता, एक शानदार मुकुट चित्रित करना चाहते हैं पतझड़ का पेड़या आतिशबाजी, यह सब पूरी तरह से आपके विचार पर निर्भर करता है।

"क्रिस्टल बनावट" तकनीक

25 सेमी लंबे धागों को विभिन्न रंगों में रंगा जाता है। कागज के एक टुकड़े पर किसी भी तरह से व्यवस्थित करें। धागों के सिरों को बाहर लाएँ। शीर्ष पर कागज की एक और शीट रखें और इसे अपनी हथेली से चिकना करें। सभी धागों को एक-एक करके बाहर निकालें और ऊपर की शीट को हटा दें।

तकनीक "गीली धुंध से चित्र बनाना"

गीली धुंध को कागज की एक शीट पर रखा जाता है और गौचे का उपयोग करके उस पर एक चित्र लगाया जाता है। जब पेंट थोड़ा सूख जाए तो धुंध हटा दें। विवरण एक पतले ब्रश से पूरा किया गया है (प्यारे जानवरों की छवियां, सुरम्य परिदृश्यवगैरह।)

शिक्षकों के लिए परामर्श

"गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक KINDERGARTENऔर पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में उनकी भूमिका"

सवेंको मारिया सर्गेवना

बच्चों के जीवन में बचपन बहुत ही महत्वपूर्ण समय होता है। इस उम्र में हर बच्चा थोड़ा खोजकर्ता होता है, जो खुशी और आश्चर्य के साथ अपने आस-पास की अपरिचित और अद्भुत दुनिया की खोज करता है। बच्चों की गतिविधियाँ जितनी अधिक विविध होती हैं, बच्चे का विविध विकास उतना ही सफल होता है, उसकी संभावित क्षमताओं और रचनात्मकता की पहली अभिव्यक्तियों का एहसास होता है। यही कारण है कि बच्चों के साथ सबसे करीबी और सबसे सुलभ प्रकार के काम में से एक दृश्य गतिविधि है, जो बच्चे को अपनी रचनात्मकता में शामिल करने के लिए स्थितियां बनाती है, जिसकी प्रक्रिया में कुछ सुंदर और असामान्य बनाया जाता है। इसे सरल से जटिल तक चरण दर चरण सिखाने की आवश्यकता है। और यह मिशन उस शिक्षक को सौंपा गया है जिसके पास है जीवनानुभवऔर विशेष ज्ञान.

दृश्य कलाएँ बच्चों के लिए बहुत आनंद लाती हैं। ड्राइंग की आवश्यकता आनुवंशिक स्तर पर उनमें अंतर्निहित है: अपने आसपास की दुनिया की नकल करके, वे इसका अध्ययन करते हैं। प्रारंभ में, सभी बच्चों की कलाएँ इस बात पर निर्भर नहीं करतीं कि क्या और किस पर चित्र बनाना है, लेकिन आधुनिक बच्चों के पास पर्याप्त से अधिक कल्पना और कल्पना है। शिक्षक का कार्य बच्चों को चित्रण के गैर-पारंपरिक तरीकों का उपयोग करना सिखाना है।

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग वस्तुओं और उनके उपयोग, सामग्री, उनके गुणों और अनुप्रयोग के तरीकों के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों को समृद्ध करने में मदद करता है। बच्चों को न केवल पेंट, पेंसिल, फ़ेल्ट-टिप पेन से, बल्कि रंगे हुए साबुन के झाग, मोमबत्ती से भी चित्र बनाना सिखाया जाता है, और यह भी दिखाया जाता है कि चित्र बनाने के लिए गोंद का उपयोग कैसे करें आदि। बच्चे रंगीन पेस्ट, पेंट छिड़कने की विधि सहित कागज को रंगने के विभिन्न तरीकों से परिचित होते हैं, और सीखते हैं कि वे न केवल कागज पर, बल्कि विशेष कांच पर भी चित्र बना सकते हैं। वे अपनी हथेली, अंगुलियों, मुट्ठी, हथेली के किनारे से चित्र बनाने की कोशिश करते हैं और तात्कालिक साधनों (धागे, रस्सियाँ, खोखली नलिकाएँ) और प्राकृतिक सामग्री (पेड़ की पत्तियाँ) का उपयोग करके चित्र बनाते हैं। गैर-पारंपरिक इमेजिंग तकनीकों का उपयोग करने वाली कक्षाओं में, प्रीस्कूलरों को अवसर दिया जाता है। पेंट के साथ उंगलियों के सीधे संपर्क से, बच्चे इसके गुण (मोटाई, कठोरता, चिपचिपाहट) सीखते हैं, और जलरंग में अलग-अलग मात्रा में पानी मिलाने से उन्हें पता चलता है विभिन्न शेड्सरंग. इस प्रकार, स्पर्श संवेदनशीलता और रंग भेदभाव विकसित होता है। हर असामान्य चीज़ बच्चों का ध्यान आकर्षित करती है और उन्हें आश्चर्यचकित कर देती है। बच्चों में नई चीजें सीखने, शोध करने और प्रयोग करने की रुचि विकसित होती है। बच्चे शिक्षक और एक-दूसरे से प्रश्न पूछना शुरू करते हैं, उनकी शब्दावली समृद्ध और सक्रिय होती है। जैसा कि आप जानते हैं, बच्चे अक्सर उन्हें दिए गए मॉडल की नकल करते हैं। गैर-पारंपरिक छवि तकनीकें आपको इससे बचने की अनुमति देती हैं, क्योंकि शिक्षक, इसके बजाय तैयार नमूनायह केवल गैर-पारंपरिक सामग्रियों और उपकरणों के साथ काम करने की एक विधि प्रदर्शित करता है। इससे विकास को गति मिलती है

कल्पना, रचनात्मकता, स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति, पहल, व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति। लगाना और मिलाना अलग-अलग तरीकेएक चित्र में छवियां, प्रीस्कूलर सोचना सीखते हैं, स्वतंत्र रूप से निर्णय लेते हैं कि किस तकनीक का उपयोग करना है ताकि यह या वह छवि सबसे अधिक अभिव्यंजक बन जाए। फिर वे परिणाम का विश्लेषण करते हैं, अपने कार्यों की तुलना करते हैं, अपनी राय व्यक्त करना सीखते हैं, और उनमें अगली बार अपनी ड्राइंग को और अधिक रोचक और दूसरों से अलग बनाने की इच्छा होती है। गैर-पारंपरिक छवि तकनीकों के लिए प्रदर्शन किए गए कार्यों के अनुक्रम के अनुपालन की आवश्यकता होती है। इस प्रकार, बच्चे ड्राइंग प्रक्रिया की योजना बनाना सीखते हैं। गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के साथ काम करने से बच्चे में सकारात्मक प्रेरणा पैदा होती है, खुशी का मूड पैदा होता है और ड्राइंग प्रक्रिया का डर दूर हो जाता है। कई प्रकार की गैर-पारंपरिक ड्राइंग हाथ-आँख समन्वय के विकास के स्तर को बढ़ाने में मदद करती है (उदाहरण के लिए, कांच पर ड्राइंग, कपड़े पर पेंटिंग, मखमली कागज पर चाक से ड्राइंग, आदि)। उदाहरण के लिए, अपने हाथों से पेस्ट पर चित्र बनाने जैसी अपरंपरागत इमेजिंग तकनीक द्वारा उंगलियों के ठीक मोटर कौशल के सुधार की सुविधा प्रदान की जाती है। इस और अन्य तकनीकों के लिए परिशुद्धता और गति की आवश्यकता होती है (आपको पेंट सूखने से पहले अगली कार्रवाई करने की आवश्यकता होती है), किसी सामग्री या उपकरण पर दबाव के बल को सही ढंग से निर्धारित करने की क्षमता (ताकि कागज फट न जाए, क्रेयॉन टूटता नहीं है), धैर्य, सटीकता, ध्यान (अन्यथा परिणाम प्राप्त हो भी सकता है और नहीं भी)। गैर-पारंपरिक छवि तकनीकों का उपयोग करके चित्र बनाने से प्रीस्कूलर थकते नहीं हैं; वे कार्य को पूरा करने के लिए आवंटित पूरे समय के दौरान अत्यधिक सक्रिय और कुशल रहते हैं। गैर-पारंपरिक तकनीकें शिक्षक को बच्चों की इच्छाओं और रुचियों को ध्यान में रखते हुए उनके प्रति व्यक्तिगत दृष्टिकोण अपनाने की अनुमति देती हैं। रचनात्मकता के सामूहिक रूप के रूप में, कई हाथों से चित्र बनाना बच्चों को एक साथ लाता है। वे संचार कौशल विकसित करते हैं और साथियों के साथ भावनात्मक रूप से मधुर संबंध विकसित करते हैं। बच्चे नैतिक मानक और व्यवहार के नियम आसानी से सीखते हैं।

इस प्रकार, गैर-पारंपरिक छवि तकनीकों का उपयोग बच्चे के बौद्धिक विकास, मानसिक प्रक्रियाओं के सुधार और प्रीस्कूलरों के व्यक्तिगत क्षेत्र में योगदान देता है।

छोटे बच्चों के साथ पूर्वस्कूली आयु के बच्चों को उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है:

फिंगर पेंटिंग;

आलू, गाजर, पॉलीस्टीरिन फोम से बने टिकटों के साथ छाप;

हथेलियों से चित्र बनाना.

माध्यमिक बच्चे प्रीस्कूलरों को अधिक जटिल तकनीकों से परिचित कराया जा सकता है:

कठोर, अर्ध-शुष्क ब्रश से पोछना।

फोम रबर मुद्रण;

कॉर्क के साथ मुद्रण;

मोम क्रेयॉन + गौचे

मोमबत्ती + जल रंग;

पत्ती के निशान;

ताड़ के चित्र;

कपास झाड़ू के साथ ड्राइंग;

जादू की रस्सियाँ;

विषय मोनोटाइप

वरिष्ठ में पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे और भी कठिन तरीकों और तकनीकों में महारत हासिल कर सकते हैं:

नमक, रेत, सूजी से चित्र बनाना;

साबुन के बुलबुले से चित्र बनाना;

मुड़े हुए कागज से चित्र बनाना;

एक ट्यूब के साथ ब्लॉटोग्राफी;

लैंडस्केप मोनोटाइप;

स्क्रीन प्रिंटिंग;

ब्लॉटोग्राफी सामान्य है;

प्लास्टिसिनोग्राफी

खरोंचना।

बच्चे के विकास में अहम भूमिका निभाता हैरचनात्मक वातावरण का विकास करना,जो बच्चे को सक्रिय होने के लिए प्रेरित करे।

दृश्य गतिविधियों में विषय-विकासशील रचनात्मक वातावरण का आयोजन करते समय, बच्चों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है। और उनकी आवश्यकता यह है कि वे एक समूह में पारंपरिक और गैर-पारंपरिक दृश्य सामग्रियों का स्वतंत्र रूप से, स्वतंत्र रूप से और आसानी से उपयोग कर सकें, इस बात का भी ध्यान रखना आवश्यक है व्यक्तिगत विशेषताएँ, ड्राइंग में ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का स्तर, प्रीस्कूलर की उम्र।

कार्य रचनात्मकता का कोना: दृश्य कलाओं में संलग्न होने के लिए बच्चों की रुचि और इच्छा का विकास करना; ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिक में कौशल का समेकन; रंग, गुणों और गुणों के बारे में विचारों का विस्तार करना विभिन्न सामग्रियां; उंगली मोटर कौशल, रचनात्मक कल्पना, रचनात्मक कल्पना का विकास।

गैर-पारंपरिक तकनीकों में ड्राइंग में उचित अनुभव प्राप्त करने और इस प्रकार विफलता के डर पर काबू पाने के बाद, बच्चा बाद में काम का आनंद उठाएगा और ड्राइंग में अधिक से अधिक नई तकनीकों में महारत हासिल करने के लिए स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ेगा।

हममें से प्रत्येक के अंदर एक कलाकार और कवि रहता है, लेकिन हमें इसके बारे में पता ही नहीं है, या यूं कहें कि हम भूल गए हैं। "दबी हुई प्रतिभाओं" का दृष्टांत याद रखें। लेकिन वास्तव में, कई लोग अपनी प्रतिभा को जमीन में "दफन" देते हैं, खुद को प्रकट करने में असमर्थ होते हैं। इस तरह "अनदेखी प्रतिभाएँ" सड़कों पर चलती हैं और रोजमर्रा की जिंदगी जीती हैं। बात सिर्फ इतनी है कि बचपन में किसी ने रुझान और क्षमताओं पर ध्यान नहीं दिया। आपको एक सरल नियम याद रखना होगा - कोई भी प्रतिभाशाली बच्चा नहीं है, अनदेखे बच्चे हैं। और हम, वयस्कों को, इन प्रतिभाओं को प्रकट करने में मदद करनी चाहिए!
जैसा कि वी.ए. ने कहा सुखोमलिंस्की: “बच्चों की क्षमताओं और प्रतिभाओं की उत्पत्ति उनकी उंगलियों पर है। उंगलियों से, लाक्षणिक रूप से कहें तो, बेहतरीन धागे-नाले निकलते हैं, जो रचनात्मक विचार के स्रोत से पोषित होते हैं। दूसरे शब्दों में, बच्चे के हाथ में जितनी अधिक कुशलता होगी, बच्चा उतना ही होशियार होगा।''

पूर्व दर्शन:

एक तरीक़े के रूप में अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकें

पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास।

एक मध्य समूह शिक्षक द्वारा तैयार किया गया

सवेंको मारिया सर्गेवना

कलात्मक रचनात्मकता पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सबसे दिलचस्प और रोमांचक गतिविधियों में से एक है। उत्पादक गतिविधि की प्रक्रिया में, रुचि और विभिन्न प्रकारसामान्य तौर पर कला. ड्राइंग, मॉडलिंग और डिज़ाइन गतिविधियाँ एक बच्चे के लिए सबसे बड़ी खुशियाँ हैं। वे बच्चों के लिए ढेर सारी खुशियाँ लेकर आते हैं। चित्र बनाते समय, एक बच्चा न केवल अपने आस-पास जो देखता है उसे प्रतिबिंबित करता है, बल्कि अपनी कल्पना भी दिखाता है। हमें यह नहीं भूलना चाहिए सकारात्मक भावनाएँबच्चों के मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण का आधार बनें। और चूंकि दृश्य गतिविधि एक स्रोत है अच्छा मूडरचनात्मकता में बच्चे की रुचि का समर्थन और विकास किया जाना चाहिए। दृश्य गतिविधि में गहन संज्ञानात्मक विकास होता है।

यह कितना अद्भुत, असाधारण हो सकता है? बच्चों की ड्राइंग. ए. सुखोमलिंस्की ने लिखा: "बच्चों की क्षमताओं और प्रतिभाओं की उत्पत्ति उनकी उंगलियों पर है।" इसका मतलब यह है कि एक बच्चा जितना अधिक अपने हाथों से करना चाहता है, करना चाहता है और प्रयास करता है, वह उतना ही अधिक होशियार और अधिक आविष्कारशील होता है। आख़िरकार, आपकी उंगलियों पर रचनात्मक विचार का एक अटूट "स्रोत" है जो बच्चे के मस्तिष्क को "पोषण" देता है। हाथ मोटर कौशल के विकास की डिग्री लिखने के लिए एक प्रीस्कूलर के हाथ की तैयारी के स्तर को निर्धारित करती है, और इसलिए प्राथमिक विद्यालय में बच्चे की शैक्षणिक सफलता की डिग्री निर्धारित करती है।

पूर्वस्कूली बचपन किसी व्यक्ति के जीवन में बहुत छोटी अवधि होती है, केवल पहले सात वर्ष। लेकिन इनका बहुत महत्व है. इस अवधि के दौरान, विकास पहले से कहीं अधिक तेजी से और तेजी से हुआ है। बच्चे के हाथ की बारीक मोटर कौशल में विशेष रूप से सुधार होता है। उंगलियों और हाथों की गति का एक विशेष, विकासशील प्रभाव होता है। बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों और वैज्ञानिकों के व्यापक अनुभव के आधार पर, एक पैटर्न नोट किया जा सकता है: यदि उंगलियों की गतिविधियों का विकास उम्र के अनुरूप है, तो भाषण विकाससामान्य सीमा के भीतर है; यदि अंगुलियों की गति का विकास पिछड़ जाता है, तो वाणी विकास में देरी होती है।

हाल के वर्षों में बहुत कुछ हुआ है पद्धति संबंधी साहित्यबच्चों की रचनात्मकता को विकसित करने और बच्चों को ड्राइंग तकनीक सिखाने के लिए, हालांकि, ड्राइंग तकनीक में बच्चों की महारत प्रासंगिक बनी हुई है। खराब विकसित मैनुअल मोटर कौशल वाले बच्चे चम्मच या पेंसिल को अजीब तरह से पकड़ते हैं, बटन नहीं बांध सकते, या जूते के फीते नहीं बांध सकते। उनके लिए निर्माण सेट के बिखरे हुए हिस्सों को इकट्ठा करना, पहेलियाँ, गिनती की छड़ें और मोज़ाइक के साथ काम करना मुश्किल हो सकता है। समय के साथ, लेखन में महारत हासिल करने के लिए हाथ की हरकतें अपर्याप्त हो जाती हैं, जिसके परिणामस्वरूप स्कूल में कठिनाइयाँ आती हैं। इसीलिए विशेषज्ञों और माता-पिता दोनों के लिए सकल और सूक्ष्म मोटर कौशल के विकास के स्तर की निगरानी करना महत्वपूर्ण है।

पेंसिल और पेंट से चित्र बनाने के लिए एक प्रीस्कूलर की आवश्यकता होती है उच्च स्तरउपकरण का कब्ज़ा, विकसित कौशल, कार्य तकनीकों का ज्ञान। हालाँकि, प्रयासों के बावजूद, ड्राइंग अनाकर्षक हो सकती है; यहीं पर अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकें बचाव में आती हैं; ग्राफिक कौशल और क्षमताओं के विकास की कमी बच्चों को चित्रों में अपनी योजनाओं को व्यक्त करने, वस्तुनिष्ठ दुनिया की वस्तुओं को पर्याप्त रूप से चित्रित करने से रोकती है, और अनुभूति और सौंदर्य बोध के विकास को जटिल बनाती है। इससे वस्तुओं को चित्रित करने के तरीकों में एकरसता आती है, "सीखी गई" छवियों (टेम्पलेट्स) की उपस्थिति होती है, जिन्हें छोटे बदलावों और परिवर्धन के साथ ड्राइंग से ड्राइंग तक दोहराया जाता है। गैर-पारंपरिक तकनीक किसी नमूने की नकल करने की अनुमति नहीं देती है, जो कल्पना, रचनात्मकता, स्वतंत्रता, पहल और व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति के विकास को और भी अधिक प्रोत्साहन देती है। बच्चे को अपने आस-पास की दुनिया के अपने छापों को प्रतिबिंबित करने, अपनी कल्पना की छवियों को व्यक्त करने, विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करके उन्हें वास्तविक रूपों में अनुवाद करने का अवसर मिलता है।

लक्ष्य यह दिशा: गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल का व्यापक विकास।

बच्चों के कलात्मक एवं रचनात्मक विकास के कार्य:

ग्राफो-मोटर कौशल विकसित करें ताकि ब्रश अच्छी गतिशीलता, लचीलापन प्राप्त कर सके, आंदोलनों की कठोरता गायब हो जाए, पेंसिल और ब्रश पर दबाव बदल जाए - लेखन कौशल की सर्वोत्तम महारत के लिए;

स्मृति, ध्यान, रचनात्मक कल्पना, सोच, भाषण, आंख, संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें;

कक्षाओं में और स्वतंत्र गतिविधियों में दृश्य कला में बच्चों की रुचि विकसित करना;

बच्चों को प्राप्त परिणामों के बारे में अपने प्रभाव साझा करने, बताने और समझाने के लिए प्रेरित करना;

संगठन शैक्षणिक गतिविधियांद्वारा कलात्मक सृजनात्मकतागैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग निम्नलिखित के विकास में योगदान देता है:

उंगलियों की ठीक मोटर कौशल, जिसका सेरेब्रल कॉर्टेक्स के भाषण क्षेत्र के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है;

दृश्य कौशल और क्षमताएं, अवलोकन, सौंदर्य बोध, भावनात्मक प्रतिक्रिया;

मानसिक प्रक्रियाएँ (कल्पना, धारणा, ध्यान, दृश्य स्मृति, सोच);

स्पर्श संवेदनशीलता (विभिन्न माध्यमों से उंगलियों के सीधे संपर्क के साथ)। कलात्मक गतिविधिबच्चे उनके गुणों, अनुप्रयोग की संभावनाओं आदि को सीखते हैं);

कागज, आंख और की एक शीट पर स्थानिक अभिविन्यास दृश्य धारणा;

प्रीस्कूलरों की अभिविन्यास और अनुसंधान गतिविधियाँ - बच्चे को प्रयोग करने का अवसर दिया जाता है (साबुन के झाग, पेस्ट के साथ पेंट मिलाना, प्राकृतिक सामग्री पर गौचे या जल रंग लगाना, आदि);

इस गतिविधि की प्रक्रिया में, प्रीस्कूलर नियंत्रण और आत्म-नियंत्रण कौशल विकसित करता है।

और यद्यपि अभी निष्कर्ष निकालना जल्दबाजी होगी, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि गैर-पारंपरिक सामग्रियों और तकनीकों का उपयोग बच्चे के न केवल ठीक मोटर कौशल और स्पर्श धारणा के विकास में योगदान देता है, बल्कि कागज की एक शीट पर स्थानिक अभिविन्यास भी करता है। , आंख और दृश्य धारणा, ध्यान और दृढ़ता, दृश्य कौशल और क्षमताएं, अवलोकन, सौंदर्य बोध, भावनात्मक प्रतिक्रिया, आपको साहसपूर्वक और स्वतंत्र रूप से सोचने में मदद करती है।

मैं अपना परामर्श एम. शक्लारोवा के शब्दों के साथ समाप्त करना चाहूंगा: "अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक बच्चों को स्वतंत्र महसूस करने में मदद करेगी, उन्हें खुद को मुक्त करने में मदद करेगी, पारंपरिक तरीकों का उपयोग करके जो करना अधिक कठिन है उसे कागज पर देखने और व्यक्त करने में मदद करेगी। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें बच्चे को आश्चर्यचकित होने और दुनिया का आनंद लेने का अवसर देती हैं।

फव्ज़ाना अयुपोवा

2009 से, मैं "स्कूल ऑफ़ यंग टीचर्स" का नेतृत्व कर रहा हूँ। मेरे पहले के प्रकाशनों में है शिक्षण सामग्री"स्कूल"। हमारे संस्थान का शिक्षण स्टाफ हर साल बदलता और नवीनीकृत होता है। निस्संदेह, "युवा शिक्षक" की अवधारणा सापेक्ष है। स्कूल की कक्षाओं में वे लोग भी भाग लेते हैं जो उम्र में बहुत छोटे नहीं हैं, लेकिन किसी न किसी कारण से, लंबे समय से किंडरगार्टन में काम नहीं किया है, शिक्षण अनुभव बाधित हुआ है, या अन्य क्षेत्रों से आए हैं। आज मैं आपके ध्यान में एक मास्टर क्लास "द मिरेकल ऑफ अनकन्वेंशनल ड्राइंग" प्रस्तुत करता हूं, जिसे हमने कला शिक्षक स्वेतलाना अनातोल्येवना वोरोब्योवा के साथ तैयार और संचालित किया है।

लक्ष्य:शिक्षकों को बच्चों की कल्पना और रचनात्मक गतिविधि को विकसित करने के लिए गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करने की प्रभावशीलता दिखाएं। शिक्षकों को विभिन्न प्रकार की गैर-मानक ड्राइंग तकनीकों से परिचित कराना।

मास्टर क्लास योजना

1. शुरूवाती टिप्पणियांगैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के महत्व पर नेता - एफ.एफ. अयुपोव

2. संक्षिप्त टिप्पणियाँकला शिक्षक एस. ए. वोरोएवा प्रस्तुति की स्लाइडों के आधार पर "अपरंपरागत ड्राइंग का चमत्कार।"

3. "ग्रैटेज" और "मोनोटाइप" तकनीकों का प्रदर्शन। स्वतंत्र कार्यशिक्षकों को इन तकनीकों में महारत हासिल करनी होगी।

4. सैद्धांतिक भाग को समेकित करने के लिए तकनीकों का चयन।

1. दृश्य कला बच्चों की सबसे दिलचस्प गतिविधियों में से एक है। यह बच्चे को अपने आस-पास की दुनिया के प्रति अपने दृष्टिकोण को चित्रों के माध्यम से व्यक्त करने की अनुमति देता है बड़ा मूल्यवानबच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए, उनकी रचनात्मक क्षमताओं को प्रकट करने और समृद्ध करने में मदद करता है।

हाल के वर्षों में, दृश्य कला की सामग्री और कार्य बदल गए हैं। यदि कई साल पहले बच्चों को एक मॉडल की नकल करने, ड्राइंग के अनुक्रम और तकनीकों को दिखाने, यथार्थवादी दुनिया की वस्तुओं को चित्रित करने के लिए सिखाया जाता था, तो अब, नए, अभिनव कार्यक्रमों का उपयोग किया जाता है और शैक्षिक प्रौद्योगिकियाँहम बच्चों पर अपनी बात थोपे बिना उनकी रचनात्मक क्षमता को साकार करने का प्रयास करते हैं। इसके लिए बच्चों के रचनात्मक विकास के लिए कुशल एवं उद्देश्यपूर्ण मार्गदर्शन की आवश्यकता है। बच्चों की रचनात्मक क्षमता को उजागर करने में गैर-पारंपरिक ड्राइंग का बहुत महत्व है। आपके अनुसार अपरंपरागत शब्द का क्या अर्थ हो सकता है?

अपरंपरागत - के अनुसार " व्याख्यात्मक शब्दकोश"टी. एफ. एफ़्रेमोवा। 2000 -

परंपरा पर आधारित नहीं. स्थापित परंपरा के कारण नहीं घटित हो रहा है, स्थापित रीति के अनुसार व्यवस्था नहीं की गई है। मौलिकता द्वारा विशेषता.

परंपराओं से बंधे नहीं. इसलिए, अपरंपरागत ड्राइंग -

परंपरा पर आधारित हुए बिना चित्रण करने की कला।

कई गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें हैं, उनकी मौलिकता और विशिष्टता इस तथ्य में निहित है कि वे बच्चों को जल्दी से हासिल करने की अनुमति देते हैं वांछित परिणाम. उदाहरण के लिए, छोटे बच्चों को हमेशा अपनी उंगलियों और हथेलियों से चित्र बनाने, कागज के एक सफेद टुकड़े पर धब्बा लगाने और मजेदार चित्र बनाने और आश्चर्य करने में रुचि होती है कि यह कैसा दिखता है? यानी इससे बच्चे जल्दी परिणाम हासिल करते हैं।

गैर-पारंपरिक सामग्रियों और तकनीकों का उपयोग करने वाली दृश्य गतिविधियाँ बच्चे के विकास में योगदान करती हैं:

हाथों की ठीक मोटर कौशल;

स्थानिक अभिविन्यास और दृश्य धारणा;

दृश्य कौशल और क्षमताएं, अवलोकन, सौंदर्य बोध, भावनात्मक प्रतिक्रिया,

कलात्मक चित्रण के लिए नए तरीके खोजने की क्षमता;

अभिव्यक्ति के विभिन्न माध्यमों का उपयोग करके किसी की भावनाओं को अपने काम में व्यक्त करने की क्षमता।

इसके अलावा, इस गतिविधि की प्रक्रिया में, प्रीस्कूलर में रचनात्मक कल्पना विकसित होती है।

रचनात्मक प्रक्रिया एक वास्तविक चमत्कार है. अपने स्वयं के अनूठे चित्र बनाकर, बच्चे रचनात्मकता का आनंद महसूस करना शुरू कर देते हैं और मानते हैं कि गलतियाँ किसी लक्ष्य को प्राप्त करने की दिशा में सिर्फ कदम हैं, बाधा नहीं। बच्चों में यह संस्कार देना बेहतर है: "रचनात्मकता में कोई सही रास्ता नहीं है, कोई गलत रास्ता नहीं है, केवल आपका अपना रास्ता है।"

2. प्रीस्कूलर के साथ काम करते समय कौन सी गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग किया जा सकता है?

1. उंगली और हथेली का चित्रण. बच्चा अपनी उंगली या हथेली को पेंट में डुबोता है या ब्रश से पेंट लगाता है और छवि को शीट पर छोड़ देता है। डिज़ाइन के आधार पर विभिन्न रंगों का उपयोग किया जा सकता है। पेंट सूख जाने के बाद, हम छवि में विवरण जोड़ते हैं।

2. रुई के फाहे से चित्र बनाना.

पैलेट में, पेंट के वांछित रंग को पानी से पतला करें। डंडियों को पेंट से अच्छी तरह गीला कर लें। अलग-अलग रंगों के लिए, आप अलग-अलग छोर से एक छड़ी का उपयोग कर सकते हैं। सूती पोंछाकागज की एक शीट को स्पर्श करें. कागज पर एक सम वृत्त बना रहता है। आप फूल, पत्तियाँ, बारिश, बर्फ आदि बना सकते हैं।

3. "प्रहार" विधि(कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश से पेंटिंग)

एक सूखे, सख्त ब्रश पर थोड़ा सा गौचे उठा लें। वांछित रंगऔर, ब्रश को लंबवत पकड़कर, शीर्ष पर "पोक" बनाएं। इस तकनीक का उपयोग करके, आप जानवरों के फर (इससे फूलापन या कांटेदारपन मिलता है), पेड़ों का मुकुट, घास के मैदान में फूल, रंगीन पृष्ठभूमि पर बर्फ से ढके पेड़ बना सकते हैं।

4. फुहार

हम पानी के साथ थोड़ा सा गौचे पतला करते हैं, स्टेंसिल को कागज की शीट पर रखते हैं और छिड़कना शुरू करते हैं। टूथब्रश और कार्डबोर्ड के एक छोटे टुकड़े से स्प्रे करें। कम गंदा होने के लिए हमने स्प्रे बोतलों का इस्तेमाल किया। स्टेंसिल को सावधानीपूर्वक हटाएं और स्पष्ट प्रिंट देखें।

5. "मुड़े हुए कागज़"

हम कागज के एक टुकड़े को तोड़ते हैं, उसे पेंट में डुबोते हैं, फिर डिप का उपयोग करके डिज़ाइन लागू करते हैं। (बादल, बर्फ़ के बहाव, फूलों की पंखुड़ियाँ)। अधिक अभिव्यंजक पैटर्न प्राप्त करने के लिए, आप एक ही रंग के विभिन्न रंगों का उपयोग कर सकते हैं।

6.मोम क्रेयॉन पर जलरंगों से चित्रण

पहले हम एक सफेद शीट पर मोम क्रेयॉन से चित्र बनाते हैं, और फिर हम इसे पानी के रंगों से रंगते हैं। बहुरंगी क्रेयॉन से बनाया गया चित्र अप्रकाशित रहता है।

7. पत्तों से छापना. किसी शीट को प्रिंट करने के लिए आप किसी भी स्याही का उपयोग कर सकते हैं। सूखी पत्तियों पर शिराओं वाले किनारे पर पेंट लगाएं। शीट को पेंट करें और ध्यान से शीट को कागज पर दबाएं। काम के अंत में, ब्रश से छूटे हुए विवरण बनाएं।

8. एक ट्यूब के माध्यम से ब्लॉटोग्राफी और ड्राइंग

ब्रश पर पेंट इकट्ठा करने के बाद, इसे एक निश्चित ऊंचाई से शीट के बीच में गिराएं, फिर कागज को अलग-अलग दिशाओं में झुकाएं या पेंट के साथ ट्यूब के अंत को छुए बिना, कॉकटेल ट्यूब के माध्यम से परिणामी बूंद पर फूंक मारें। फिर फैंटेसी आपको बताएगी कि परिणामी धब्बा किससे मिलता जुलता है।

9. मोनोटाइप. से अनुवादित ग्रीक भाषामोनोटाइप - एक प्रिंट। डिज़ाइन को पहले एक सपाट और चिकनी सतह पर लागू किया जाता है, और फिर इसे दूसरी सतह पर मुद्रित किया जाता है। प्रिंट बनाने के लिए जिस सतह पर पेंट लगाया जाता है वह हो सकती है: लैंडस्केप पेपर, कार्डबोर्ड, ग्लास, धातु की प्लेट, आदि।

मोनोटाइप विषय-विशिष्ट हो सकता है (ये सममित वस्तुएं हैं)। सबसे पहले, कागज की एक शीट को आधा मोड़ें और चित्रित वस्तु का आधा भाग बनाएं, और जब पेंट अभी भी गीला हो, तो प्रिंट (जोकर, पेड़, तितली) पाने के लिए इसे आधा मोड़ें।

लैंडस्केप मोनोटाइप अधिक जटिल है; इसकी सहायता से आप नदी में पेड़ों का प्रतिबिंब प्राप्त कर सकते हैं।

10. खरोंचना- स्याही या गौचे से भरे कागज या कार्डबोर्ड को किसी नुकीले उपकरण से खुरच कर चित्र बनाने की एक विधि। तकनीक का दूसरा नाम वैक्सोग्राफी है। सबसे पहले, हम शीट पर मोम क्रेयॉन से पेंट करते हैं (बिना अंतराल के, आप एक रंग या कई रंगों का उपयोग कर सकते हैं। फिर हम इन शीटों पर काले गौचे से पेंट करते हैं। सूखने के बाद, आप छड़ी के तेज सिरे से डिज़ाइन लगा सकते हैं।

सभी तकनीकें युवा शिक्षकों को अच्छी तरह से ज्ञात नहीं हैं। स्क्रैचिंग और मोनोटाइप जैसी तकनीकों का उपयोग बहुत कम किया जाता है। स्वेतलाना अनातोल्येवना ने शिक्षकों को दिखाया कि इन तकनीकों का उपयोग करके चित्र कैसे प्राप्त किए जाएं। इसके बाद, युवा शिक्षकों को सैद्धांतिक भाग के विकास को व्यवहार में लाने का अवसर मिला। यह दिलचस्प और रोमांचक निकला.

मैं आपके ध्यान में मास्टर क्लास की एक फोटो रिपोर्ट लाता हूं।

हमारा कला स्टूडियो "सुदारुष्का"

उदाहरणों में वयस्कों और बच्चों दोनों के कार्य शामिल हैं।

कांच पर "मोनोटाइप"।

ग्रैटेज तकनीक में महारत हासिल करना

पंखुड़ियों के पीछे अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकों के नाम हैं।

शिक्षक चुनते हैं कि अभ्यास में किसे किस तकनीक का उपयोग करना चाहिए।

"तिनके से दाग मिटाना"

यह एक फव्वारा निकला!

"पत्ती छपाई"

"स्प्रे"

"डिज़ाइनर भागों के साथ मुद्रण"

"कपास झाड़ू से चित्र बनाना"

मोनोटाइप

"मोम क्रेयॉन + वॉटरकलर"

मैं आप सभी की रचनात्मक प्रेरणा और रचनात्मक सफलता की कामना करता हूँ!