Kāda ir bērnības nozīme cilvēkam? Vai tas ir visvairāk laimīgi laiki mūsu dzīvēs? Šos un citus jautājumus savā tekstā uzdod rakstnieks D. A. Granins. Tomēr es vēlos sīkāk apsvērt problēmu, kā bērnību uztvert kā laimīgu laiku.
Lai pievērstu lasītāja uzmanību šim jautājumam, Granins sniedz izvērstu varoņa monologu, kurš pārdomā, kas viņam ir bērnība, un nonāk pie secinājuma, ka cilvēks ir “dzimis bērnībai”. Autors īpaši uzsver, cik dziļas ir varoņa atmiņas, cik sirsnīga ir viņa pateicība liktenim par priecīgajiem, siltajiem dzīves gadiem bērnībā.
Ir “tikai dzīvība, tīra sajūsma par esamību zem šīm debesīm”. Bērnības laime slēpjas tajā, ka cilvēks ir brīvs, viņš izjūt dzīves pilnību, sajūsmu, saprot, ka katrs dzīves mirklis ir unikāls.
Nevar nepiekrist teksta autoram, ka pirmajos dzīves gados mēs to uztveram kā priecīgu ceļojumu. mēs jūtam katras dienas skaistumu, jūtam pasaules harmoniju, savu brīvību. Tas ir tas, kas veido katra bērna laimi, viņa nākotne sākas ar laimi.
Lai pierādītu sava viedokļa pamatotību, es minēšu šādu literāru piemēru. Atcerēsimies Gončarova romānu "Oblomovs", nodaļu "Oblomova sapnis", kur varonis atceras sevi bērnības gados. Septiņus gadus vecais Iljuša par to nedomā divreiz. Pat par dzīves jēgu, par problēmām viņš ir rotaļīgs, dzīvespriecīgs un aktīvs. Viņu interesē viss, viņš tiecas izpētīt katru dārza stūrīti, skrien uz baložu novietni, uz grāvi. Viņu vada zinātkāre. Pat pārmērīga vecāku aprūpe nevar pārņemt varu pār bērnu. Oblomovkas ciemā, kur valda slinkums, slinkums un miers, Iljuša ir tā. mazais varonis kurš spēj pilnībā piedzīvot dzīvi un izveidot savu valstību.
Par bērnības laimīgā laika vērtību cilvēkam savā stāstā “Bērnība” runā L. N. Tolstojs. Nikoļenka ir patiesa savās domās un jūtās. Ar mīlestību viņš atceras savu radinieku sejas, bezrūpīgās spēles, laimīgu laiku, kas pavadīts ciemā. Pirms aiziešanas un atvadīšanās no mātes viņš raud un atzīmē, kā asaras viņam sagādā "prieku un prieku". Ar laiku, pieaugot, viņš izprot dzīves likumus, un viņa bērnība kļūst par to laimīgo laiku, kad cilvēks sāk saprast, kas viņš patiesībā ir, kāds ir mentālās uztveres spēks un kā kļūt par daļu no lielas un skaistas pasaules.
Nobeigumā vēlos vēlreiz uzsvērt: bērnība ir īstu jūtu, tīru domu un neatklātu ceļu pasaule. Brīvība, cieša mijiedarbība ar ārpasauli, iekšēja vienošanās ar sevi padara cilvēku laimīgāku. Mēs nesam atmiņā bērnības gadus, tās baro mūsu garu, iedvesmo un atvieglo grūtos brīžus. Ja nebūtu bērnības, tad nebūtu īstas apzinātas dzīves uztveres, nebūtu patiesu vērtību.
Atjaunināts: 2017-08-07
Uzmanību!
Paldies par uzmanību.
Ja pamanāt kļūdu vai drukas kļūdu, iezīmējiet tekstu un noklikšķiniet uz Ctrl+Enter.
To darot, jūs sniegsiet nenovērtējamu labumu projektam un citiem lasītājiem.
Analīzei piedāvātais teksts izvirza bērnības problēmu. Bērnība ir neatņemama katra cilvēka dzīves sastāvdaļa, tāpēc bērnības tēmas nekad nezaudēs savu aktualitāti.
Lai ieinteresētu lasītāju, krievu rakstnieks Granins stāsta par savām bērnības atmiņām. Viņš raksta, ka bērnība bija “laimīgākais laiks”, bez pienākumiem vai pienākuma sajūtas.
Varēja sapņot, priecāties, pat vienkāršs ēdiens tur šķita neparasts. Visvērtīgākās atmiņas ir no bērnības.
- "Neatkarīga valstība, kas nav atkarīga no pieaugušo nākotnes."
Bet es nepiekrītu Granīna viedoklim. Manuprāt, bērnība atstāj ievērojamas pēdas nākotnes liktenis persona. Galu galā tieši bērnībā veidojas pamatvērtības un ideāli.
Lai pierādītu savu pozīciju, es vēlētos pievērsties Gončarova romānam “Oblomovs”. Iļja Iļjičs Oblomovs lielāko daļu sava laika pavada uz vecā dīvāna. Varonim nav ne sapņu, ne mērķu. Viņš necenšas sasniegt nekādus augstumus neatkarīgi no tā, vai tā ir karjera vai personīgā dzīve. Kas izraisīja Oblomova pasīvo uzvedību? Atbilde kļūst acīmredzama, kad lasītājs to sasniedz
uz nodaļu “Oblomova sapnis”. Iļja Iļjičs sapņo par viņu bezrūpīga bērnība, garas ģimenes brokastis un obligāts pēcpusdienas snaudiens. Vecāki stingri kontrolēja, lai zēns nepārstrādājas, un, būdams pieaugušais, Iļja Iļjičs nespēja aizstāt bērnībā izvirzītos ideālus. Tieši bērnības paradumi pārvērta Oblomova dzīvi par tukšu eksistenci. Esmu pārliecināts, ka bērnība lielā mērā nosaka mūsu pieaugušo dzīvi.
Vēl viens pierādījums var kalpot kā Gogoļa romāns " Mirušās dvēseles" Čičikova tēvs jau no agras bērnības mācīja dēlam “taupīt un ietaupīt santīmu”, iepriecināt priekšniekus un nejaukties ar biedriem. Pāvels Ivanovičs sekoja šiem norādījumiem visu savu dzīvi. Bet vai mūžīgo tiekšanos pēc naudas var saukt par “dzīvi”?
Citi darbi par šo tēmu:
- Mūsu uzmanības centrā ir krievu rakstnieka un sabiedriskā darbinieka Daņila Aleksandroviča Granina teksts, kurā aprakstīta bērnības vērtības problēma cilvēka dzīvē. Domājot par šo...
- Piedāvātā teksta autors D. A. Granins apcer šo problēmu. Pārdomas par bērnības lomu autors sāk ar atbildi uz jautājumu “kas ir bērnība?” Un...
- Bērnība ir gaišākais un priecīgākais, maģiskākais un bezrūpīgākais laiks katra cilvēka dzīvē, kurā sākas pasaules izzināšana. Vismaz vajadzētu...
- Visvairāk dzīvē cilvēki atceras bērnību. Slavens Padomju rakstnieks Un publiska persona Daniils Aleksandrovičs Granins atklāj bērnības un bērnības atmiņu lomas problēmu...
- Garīgi pievēršoties krievam klasiskā literatūra, atcerēsimies I. A. Gončarova romānu “Oblomovs” Iļjas Iļjiča Oblomova ģimenē valdošā slinkuma un dīkdienības atmosfēra izkropļoja mazā Iļjas dvēseli, kas...
- Krievu padomju rakstnieks un sabiedriskais darbinieks Daniils Aleksandrovičs Granins savā tekstā izvirza problēmu par bērnības atmiņu vērtību cilvēka dzīvē. Mēs nevaram neuztraukties...
- Mana bērnība Bērnību pavadīju neaizmirstami! AR agrīnā vecumā Visa mūsu ģimene brauca uz citām valstīm un pilsētām. Man bija brīnišķīgākais bērnudārzs...
- Nu, kaut kas līdzīgs šim)) Tolstojs uzskatīja, ka bērnība ir laimīgākais cilvēka dzīves periods, kad viņš ir harmonijā ar dabu, ar sevi, ar...
Aļoša Peškovs, kurš agrā bērnībā palika bez vecākiem, dzīvo sava vectēva Kaširina ģimenē kopā ar daudziem radiniekiem - divu vectēva dēlu ģimenēm. Vectēvam un vecmāmiņai un visiem pārējiem radiniekiem bija milzīga ietekme uz viņa likteni, katrs savā veidā lika pamatus savam raksturam un pasaules uzskatam.
Dzīve viņa vectēva mājā bija grūta, tajā ne vienmēr valdīja gandarījums, bija brīži, kad Alošai bija jāvalkā kāda vecas drēbes un nebija naudas, lai nopirktu grāmatas skolai.
Bet ja nu vienīgi mājā būtu materiālas problēmas. Ģimenē valdīja nežēlība, rupjība un necieņa vienam pret otru. Vectēvs bieži sita vecmāmiņu, onkuļi vienmēr strīdējās par mantojumu, pat brālēnu vidū bija naids. Kā bērns varēja augt šādā gaisotnē?
Un cik daudz nāves bija jāpiedzīvo zēnam! Viņa vecāki, čigāns, kuru viņš tik ļoti mīlēja, un viņa brāļi nomira viņa acu priekšā. Pieaugušajam ir grūti to visu pārdzīvot, nemaz nerunājot par bērnu. Un pati bērnība beidzās ļoti agri: pēc mātes nāves viņa vectēvs nosūtīja Aļošu “pie cilvēkiem”, tas ir, strādāt ar cilvēkiem.
Un tomēr zēns nekļuva sarūgtināts, neloloja ļaunu prātu. Viņš izauga par atvērtu, laipnu un jūtīgu cilvēku. Pat šajā mājā, kur bija tik daudz naidīguma, viņš atrada kaut ko, kas viņu iepriecināja: saziņu ar viņam dārgiem cilvēkiem. Un tā bija viņa vecmāmiņa, čigāns un labais darbs. Tās paspilgtināja bezpriecīgās dienas.
Cik daudz siltuma bija viņa vecmāmiņas Akuļinas Ivanovnas, šīs pārsteidzoši laipnās un morāli tīrās sievietes, attieksmē. Lielā mērā pateicoties viņai, Aļoša kļuva jūtīga un uzmanīga, mīloša skaistumam, tautas māksla, viņa iemācīja viņam redzēt dzīves skaistumu. Vecmāmiņa bija par Aļošu "Manai sirdij tuvākais, saprotamākais un mīļākais cilvēks."
Labais Darbs piesaistīja Alošu ar viņa izglītību, erudīciju un atšķirību no citiem. Viņš pamodināja zēnā vēlmi mācīties un izpētīt pasauli. Bet pat « svina negantības» rūdīja varoņa raksturu, padarot viņu stiprāku.
Aļošai ļoti patika arī bāreņu atradums čigāns, labsirdīgs, dzīvespriecīgs, dzīvespriecīgs. Cik daudz jautru minūšu viņi pavadīja kopā! Cik traģisks ir Čigāna liktenis - viņš nomira, cieta sasprindzinājumu, nesot krustu.
Aļošu piesaista arī aklais meistars Grigorijs Ivanovičs, kurš, strādājot pie sava vectēva, zaudēja redzi.
Cik svarīgi ir tas, ka bērnībā, veidojoties raksturam, bērns satiekas ar labiem, īstiem cilvēkiem. Galu galā tieši šajā vecumā tiek likti nākotnes pieaugušā personības pamati, vērtības, kuras cilvēks ievēros visu savu dzīvi.
Tādi cilvēki bija Aļošas bērnībā. Starp Aļošas vecākiem valdīja mīlestības un cieņas atmosfēra, žēl, ka viņi abi nomira tik agri.
“Bērnībā sevi iztēlojos kā stropu, kur dažādi vienkārši, pelēki cilvēki kā bites nesa savu zināšanu un domu medu par dzīvi, dāsni bagātinot mana dvēsele, kurš varēja. Bieži vien šis medus bija netīrs un rūgts, bet visas zināšanas joprojām ir medus.
Ēst labi vārdi ka mēs visi nākam no bērnības. Un tā ir taisnība, jo gadu gaitā mūsu pagātne mūs nelaiž vaļā, piepildot mūsu sirdis ar siltām atmiņām. Lai gan dzīve rāda, ka ne visiem bijusi rožaina bērnība, turklāt daudzi, nobrieduši, vēlas par to aizmirst. Ir pilnīgi dabiski, ka no šīm pretrunām radās par labu to ietekmei uz cilvēku dažādos viņa dzīves posmos, kas atrodamas rakstnieku, skolotāju un psihologu darbos.
Bērnības atmiņu nozīme
Tagad arvien biežāk saskaramies ar to, ka tēma skolas esejas, diskusijas lekcijās par psiholoģiju un pedagoģiju, par zinātnisko disertāciju priekšmetu kļūst bērnības atmiņu problēma. Argumenti vidusskolēni savos esejās argumentē par savu vērtību, tos analizējot pozitīvas emocijas ko šādas atmiņas izsauc katra cilvēka dvēselē. Skolotāji par šo tēmu rīko interesantas diskusijas ar skolēniem. Psihologi uzskata, ka katrs cilvēks visus bērnībā notikušos notikumus glabā atmiņu plauktos un jebkurā brīdī var radikāli mainīt viņa dzīvi.
Atmiņas problēma
Atmiņa ir vērtīga, jo jebkurā brīdī tā var atgriezt mūs bērnībā, tik tālā un tik mīļā.
- Mēs atceramies, cik jauni un skaisti toreiz bija mūsu vecāki.
- Protams, atceramies savus draugus no pagalma spēlēm.
- Mēs atceramies savus pirmos matiņus bērnudārzā.
- Īpaša vieta mūsu atmiņas stūrītī ir atvēlēta mūsu klasesbiedriem un skolotājiem. Pat ja mūs apvainoja par slikti apgūtu mācību vai aizrādīja, gadu gaitā tas viss rada tikai siltu, nostalģisku smaidu.
Tomēr atmiņas problēma ir tā, ka to nevar izdzēst. Bet daudziem tas diemžēl neatstāja tās spožākās pēdas sirdī:
- skolā kādu ķircināja;
- kādam tika atņemta vecāku uzmanība;
- kāds palika bārenis un dzīvoja bērnunamā.
Tādiem brīžiem, protams, nevajadzētu aizēnot bērnību, taču, tā kā tas tā ir, tad katram cilvēkam pagātnē tomēr vajadzētu būt kādai gaišai vietai, par kuru atmiņas dos spēku pieaugušo dzīvē.
Bērnības uztveres problēma
Lielākā daļa cilvēku bērnību uzskata par skaistāko laiku savā dzīvē. Atceroties tālos laimīgos laikus, viņi garīgi iedomājas sevi mazus un bezrūpīgus. Vecās fotogrāfijas palīdz uztverei piešķirt spilgtumu. Šādi cilvēki savu bērnību identificē ar pasakām, bērnu grāmatām, Jaungada dāvanas. Tomēr, kā minēts iepriekš, ne visi bērnību uztvēra kā svētkus. Šeit rodas bērnības atmiņu problēma. Argumenti var būt gan par, gan pret. Ko darīt?
- No vienas puses, ja cilvēks bērnības atmiņas uztver negatīvi, iespējams, nav vērts viņam to vēlreiz atgādināt un traumēt psihi.
- No otras puses, šāds cilvēks ir vajadzīgs, lai viņš varētu dot saviem bērniem to, ko viņš pats toreiz nav saņēmis.
Bērnības atmiņu nozīme dažādu rakstnieku darbos
Vairāki rakstnieki iekšā dažādi laiki radīja neaizmirstamus darbus, kas apraksta varoņu dzīves no bērnības līdz brīdim, kad viņi kļuva pieauguši un stingri nostājās uz kājām. Un bērnības atmiņu tēma caurvij visu sižeta kontūru.
- Viens no spilgtākajiem literāri piemēri Jūs varat saukt Veniamin Kaverin grāmatu "Divi kapteiņi". Viņas varoņi savā, iespējams, grūtajā bērnībā bija laimīgi. Bet tas viņiem radīja spēcīgu draudzību uz mūžu. Un neatkarīgi no tā, kādus pārbaudījumus liktenis viņiem sagādāja, tie palīdzēja viņiem kļūt stiprākiem un pārliecinātākiem, lai virzītos pretī jaunām uzvarām.
- Maksima Gorkija stāsta "Bērnība" varonis bērnībā daudz iemācījās no savas vecmāmiņas. Un jau pieaugušā dzīvē, atceroties bērnību, viņš saprot, ka tikai pateicoties viņai kļuva par laipnu un līdzjūtīgu cilvēku, kas spēj just līdzi un palīdzēt cilvēkiem, dāvājot viņiem savu mīlestību un pieķeršanos.
Bērnības atmiņu ietekme uz cilvēka dzīvi
Psihologi saka, ka bērnībā notikuši notikumi var nopietni ietekmēt turpmāko bērna likteni, veidojot viņa raksturu jau no mazotnes. Pieauguša cilvēka rīcība bieži var atspoguļot viņa bērnības atmiņas.
- Ja vecāki bērnā nomāca kādas neatkarības pazīmes, tas viņā attīstīja tādu iezīmi kā spītība. Turklāt gadu gaitā šī kvalitāte saglabājas.
- Ja vecāki jau no bērnības māca savam bērnam būt atvērtam un sabiedriskam, tad šādi bērni izaug sabiedriski un viegli atrodami kopīgu valodu ar citiem.
- Ja vecāki uzskatīja par normu sava bērna sodīšanu par jebkuru, pat nenozīmīgu, pārkāpumu, šāds bērns izaugs noslēpumains un atriebīgs.
- Ja vecāki bērnu pārlieku aizsargāja un paši visu izdarīja viņa labā, viņš izaug par vājprātīgu cilvēku, kuram pastāvīgi vajadzīgs kāda padoms.
Vecākiem vajadzētu uzticēties saviem bērniem, redzēt viņos nākamos pieaugušos, un tad problēmas radīsies retāk. bērnības atmiņu problēma. Argumenti psihologi savos pētījumos ir gaišs tas pierādījums.
Teksts no vienotā valsts pārbaudījuma
(1) Visspēcīgāko iespaidu uz mani atstāj sapņi, kuros paceļas tālā bērnība un neskaidrā miglā parādās vairs neesošas sejas, vēl jo mīļākas kā viss neatgriezeniski zaudētais. (2) Ilgu laiku es nevaru pamosties no šāda sapņa un ilgu laiku es redzu dzīvus tos, kas jau sen ir kapā. (3) Un cik tās visas ir jaukas, mīļas sejas! (4) Šķiet, ko es nedotu pat paskatīties uz viņiem no tālienes, dzirdēt pazīstamu balsi, paspiest roku un vēlreiz atgriezties tālā, tālā pagātnē. (5) Man sāk šķist, ka šīs klusās ēnas no manis kaut ko prasa. (6) Galu galā es esmu tik daudz parādā šiem cilvēkiem, kuri man ir bezgala mīļi...
(7) Bet bērnības atmiņu rožainajā perspektīvā dzīvi ir ne tikai cilvēki, bet arī tie nedzīvie priekšmeti, kas vienā vai otrā veidā bija saistīti ar iesācēja mazo dzīvi. mazais cilvēciņš. (8) Un tagad es domāju par viņiem, pārdzīvojot bērnības iespaidus un sajūtas.
(9) Šajos klusajos bērna dzīves dalībniekos, priekšplānā, protams, vienmēr ir bērnu grāmata ar attēliem... (10) Un tas bija dzīvais pavediens, kas veda ārā no bērnistabas un saistīja to ar pārējā pasaule. (11) Man līdz pat šai dienai katra bērnu grāmata ir kaut kas dzīvs, jo tā pamodina bērna dvēseli, virza bērnu domas noteiktā virzienā un liek pukstēt bērna sirdij kopā ar miljoniem citu bērnu sirsniņu. (12) Bērnu grāmata ir pavasara saules stars, kas pamodina bērna dvēseles snaudošos spēkus un liek augt šajā pateicīgajā augsnē izmestajām sēklām. (13) Bērni, pateicoties šai grāmatai, saplūst vienā milzīgā garīgā ģimenē, kas nepazīst etnogrāfiskas un ģeogrāfiskas robežas.
(14)3Šeit man būs jāizdara neliela atkāpe tieši par mūsdienu bērniem, kuriem bieži nākas novērot pilnīgu necieņu pret grāmatu. (15) Izspūrusi iesējumi, netīru pirkstu pēdas, saliekti palagu stūri, visādi skricelējumi malās - vārdu sakot, rezultātā izkropļota grāmata.
(16) Grūti izprast tā visa iemeslus, un var pieņemt tikai vienu skaidrojumu: mūsdienās tiek izdots pārāk daudz grāmatu, tās ir daudz lētākas un, šķiet, zaudējušas savu īsto vērtību starp citiem sadzīves priekšmetiem. (17) Mūsu paaudze, kas atceras dārgu grāmatu, ir saglabājusi īpašu cieņu pret to kā pret visaugstāko objektu. garīgā kārtība, nesot sevī spožu talanta un svēta darba zīmogu.
(Pēc D. Mamina-Sibirjaka)
Ievads
Bērnība cilvēkam ir pats godbijīgākais un maģiskākais laiks. Šis gaišais laiks atstāj neizdzēšamu nospiedumu uz visu atlikušo dzīvi. Bērnībā mēs savā prātā nostiprinām cilvēka uzvedības modeli ģimenē, uzsūcot kā sūkli sevī vecāku radīto atmosfēru.
Tieši bērnībā galvenais dzīves vērtības: mēs sākam novērtēt to, ko novērtēja mūsu ģimene un draugi, mums ir negatīva attieksme pret to, par ko mamma un tētis runāja ar neapmierinātību.
Problēma
Bērnības problēmu savā tekstā aktualizē D. Mamins-Sibirjaks. Atmiņas par bērnību, par cilvēkiem, kas varoni bērnībā ieskauj, par sirdij tik dārgiem priekšmetiem piepilda autora sirdi un liek aizdomāties par pagātni.
komentēt
Savu sen aizgājušo bērnību autors bieži redz sapnī, kur tuvumā atrodas sen aizgājušie cilvēki, īpaši mīļi, jo nav iespējams viņus redzēt vēlreiz īstenībā. Dvēselei vairāk sāp no vēlmes ar viņiem parunāties, apskaut, dzirdēt viņu dzimto balsi un redzēt viņu izbalušās sejas.
Dažkārt šķiet, ka šie cilvēki no viņa kaut ko prasa, jo nav iespējams kompensēt to, ko varonis viņiem ir parādā.
Prātā nāk ne tikai ģimene un draugi, bet arī bērnības priekšmeti, kas bija tā laika pastāvīgs pavadonis. Pirmkārt, prātā nāk grāmata - gaiša, krāsaina, kas bērna apziņai atver visu brīnišķīgo milzīgo pasauli, pamodina augoša cilvēka dvēseli.
Autore sūdzas, ka in mūsdienu pasaule Bērniem ir pavisam cita attieksme pret grāmatām. To raksturo necieņa pret viņu, neuzmanīga attieksme. D. Mamins-Sibirjaks mēģina izprast tā iemeslus, atrod to apstāklī, ka bērnu grāmatas ir kļuvušas lētākas, pieejamākas un līdz ar to zaudējušas savu vērtību.
Autora pozīcija
Jūsu pozīcija
No paša agrā bērnība Ir vērts iemācīt bērnam cieņu pret apkārtējo pasauli: dabu, dzīvniekiem, rotaļlietām un grāmatām. Pretējā gadījumā viņš vēlāk nevarēs novērtēt to, kas viņam sagādā prieku un labumu.
Arguments Nr.1
Runājot par bērnības ietekmi uz cilvēka rakstura veidošanos, ir vērts atcerēties Iļju Iļjiču Oblomovu no I.A. romāna. Gončarovs "Oblomovs". Darbā ar nosaukumu “Oblomova sapnis” ir vesela nodaļa, kurā autors iepazīstina mūs ar pasauli, kas uzaudzināja Iļju Iļjiču no dzimšanas brīža līdz studentu gadiem.
Vecāki un auklītes viņu it visā iepriecināja, pasargāja no ārpasauli. Galvenā vērtība Oblomovkā bija ēdiens un miegs. Un, nobriedis, varonis sāka dzīvē visvairāk novērtēt gulēšanu uz dīvāna un iespēju garšīgi paēst.
Oblomova draugs Andrejs Stolts tika audzināts pavisam citādi. Viņa ģimene augstu novērtēja aktivitāti, praktiskumu un darba spēju. Un viņš uzauga tieši tāds – mērķtiecīgs praktizētājs, kurš netērē ne minūti.
Arguments Nr.2
Lugā A.N. Arī Ostrovska "Pērkona negaiss" var saskatīt bērnības ietekmi uz attīstību galvenais varonis Katerina. Viņas bērnība bija gaiša un rožaina. Vecāki viņu mīlēja un audzināja viņā brīvības mīlestību un spēju upurēt visu savu tuvinieku labā.
Atrodoties Kabanovu ģimenē pēc laulībām, viņa pirmo reizi mūžā nokļuva nedraudzīgā vidē, vietā, kur netika uztverta personiskā brīvība un jūtu izpausmes brīvība, kur viss tika darīts pēc likuma noteikumiem. māju celtniecība.
Katerina neizturēja apspiešanu un nomira, izmisumā metoties upē.
Secinājums
Neatkarīgi no tā, kā mēs vienā vai otrā reizē jūtamies, neatkarīgi no tā, kā mēs to nožēlojam pašu dzīvi un nebija vīlušies rīt, bērniem to visu nevajadzētu just un zināt. Esiet atbildīgi pret saviem bērniem, māciet viņiem, kas viņiem dzīvē patiešām noderēs, kas palīdzēs pielāgoties pasaulei, kurā būs jādzīvo un jāaudzina savi bērni.