IIKluba stunda
Temats: Labākā stunda (spēļu programma)
Uzdevumi : - noteikt prasmesbērni strādā saskaņā ar noteikumiem;
Spēja uzklausīt pieaugušo un sekot viņa norādījumiem;
Attīstīt atmiņu, loģisko domāšanu, smalkās motorikas;
Izveidojiet priecīgu noskaņu.
Aprīkojums: prezentācija; skaitļi no 1 līdz 4, zvaigznes, skaitīšanas nūjas, muzikālais pavadījums"Mazo pīlēnu deja"
Spēles gaita.
es.Organizācijas moments.
Vadošais : Mēs esam priecīgi sveikt jūs, dārgie fani un viesi. Šodien pulcējāmies uz neparastu aizraujošas sacensības– kur var parādīt savas zināšanas un atjautību, parādīt atjautību un inteliģenci un piedalīties konkursos. Šo konkursu sauc« Labākā stunda» . Un šodien šiszvaigznestunda pienāks mūsu konkursa uzvarētājam, tam, kurš ātrāk un pareizāk izpildīs uzdevumus. Nu, kā ar tevi? dārgie skatītāji, es lūgšu jūs viņiem palīdzēt. Iepazīsimies ar saviem dalībniekiem.
(Bērni ieiet zālē mūzikas pavadījumā)
Ved. Šodien jums, puiši, jāparāda savs prāts, jābūt uzmanīgam un ātram. Par pareizajām atbildēm jūstu saņemsi zvaigznes. Un uzvarēs tas, kuram to būs vairāk« Labākā stunda» . Vai esat gatavs?
II.Galvenā daļa.
Tavs pirmaiszvaigznejūs varat nopelnīt naudu tieši tagad. Jūsu pirmais uzdevums"Pastāsti par sevi".
(bērni pārmaiņus runā par sevi, sēž pie galdiem(uz tabulām ir sagatavoti skaitļi no 0 līdz 4))
Tātad, pavisam drīz mēs uzzināsim, kurš tas ir« Labākā stunda» .
Cienījamie dalībnieki! Uz jūsu tabulām ir planšetdatori ar cipariem, ar to palīdzību jūstu to darīsiatbildi uz maniem jautājumiem.
Sāksim sacensības. 1. kārta
1. kārta.
Ved. Jums tiek piedāvāts jautājums un 4 atbilžu varianti. Ekrānā jāatrod pareizā atbilde un jāpaņem atbilstošā numura zīme. Ja kāds no jums nezina atbildi, paceliet zīmi ar skaitli«0» .
Par katru pareizo atbildi jūs saņemsietzvaigzne.
Jautājums 1. Uzminietmīkla :
Vienkārši lec pāri slieksnim
Un viņš devās pastaigā bez kājām...
Vinnijs Pūks, Koloboks, Sivēns, (Bārmalijs).
2. jautājums. Kas ir starp pasakas varoņiem?"Sarkangalvīte"papildus?
Vecmāmiņa, mednieks, (dzirnavnieks), vilks.
3. jautājums. Par ko ir šī mīkla?
Ejot uz skolu ar ABC grāmatu
Koka zēns.
Tā vietā dodas uz skolu
Veļu bodē.
Kā sauc šo grāmatu?
Kā sauc to puiku?(Pinokio)
4. jautājums. Kas šeit ir lieks?(uz tāfeles zem cipariem ir attēli)
1. Bumbieris
2. Burkāni
3. Ābols
4. Banāns
5. jautājums. Uz tāfeles zem cipariem ir ilustrācijas ar ziediem.
1. Kumelīte
2. Pienene
3. Zvans
4. Roze
Uzmanīgi klausieties mīklu un atbildiet uz to, izvēloties numuru, zem kura atrodas atbilde.
Noslēpums
Saulainā vasaras dienā
Uzziedēja zelta zieds.
Uz augstas tievas kājas
Viņš turpināja snaust pie takas,
Un es pamodos un pasmaidīju :
Tāda es esmu pūkaina!
Ak, es baidos, ka saslimšu,
Kluss, pļavas vējš!
(pienene)
6. uzdevums. Tagad pārbaudīsim, kā jūs zināt gadalaikus. Uz ekrāna ir attēli, kas attēlo gadalaikus. Es uzminu mīklu, un jūs uzminējat, parādot karti ar vēlamo numuru.
1. Man ir daudz darāmā
Es esmu balta sega
Es pārklāju visu zemi,
Es to noņemu no upes ledus,
Balti lauki, mājas,
Mans vārds ir(ziema)
2. Es esmu izgatavots no siltuma,
Es nēsāju siltumu sev līdzi.
Es siltu upes
Nopeldieties, es jūs aicinu.(vasara)
3. Es atveru pumpurus
Zaļās lapās
Es apģērbu kokus
Es laistu labību.(pavasaris)
4. Es atnesu ražu,
Es atkal sēju laukus,
Es sūtu putnus uz dienvidiem,
Es notīru kokus.(Rudens)
Tās bija mīklas par gadalaikiem. Tagad atpazīsti viņu pēc viņa apraksta.
5. 1. Debesis bieži klāj mākoņi. Putni gatavojas aizlidot. Bezdelīgas aizlido, strazdi pulcējas trokšņainos baros, un dzērves lido karavānā.
6. 2. Iestājoties aukstam laikam, cilvēki aizver logus, sāk apsildīt mājas, uzvelk kažokus, mēteļus ar kažokādas apkakle, siltas cepures, dūraiņi.
7. 3. Saule spīd arvien spožāk. Laukos ceļi satumsa, ledus uz upes kļuva zils. Rokas ir ieradušās un steidz sakārtot savas ligzdas.
8. 4. Atskan puišu kliedzieni un smiekli. Kāds peldas upē, kāds vāc kasti ar gatavām zemenēm. Un meitene nes mammai margrietiņu pušķi.
Ved. Pirmā kārta noslēgusies. Jūs esat to visu nopelnījiszvaigznes. Tagad es ierosinu uzspēlēt spēli ar faniem"Nepalaidiet garām profesiju".
Uzdevums visiem puišiem. Nosaukšu vārdus, ja dzirdi kādu vārdu, kas apzīmē profesiju, sasit plaukstas 3 reizes.
Puķe, soma, lopkopis, grāmata, ābols, galdnieks, glezna, burts, skolotājs, maijpuķīte, mežs, gans, klade, lelle, slaucēja, veikals, tēlnieks, adata, diegs, mūrnieks, lapa, pildspalva, dakteris.
2. kārta.
Ved. Sāksim otro kārtu. Cienījamie dalībnieki, uz jūsu galdiem redzat skaitīšanas nūjas. Otro kārtu sāksim ar uzdevumu"Dari to pašu". Jūs redzat skaitļus uz ekrāna. Kuru? Jums ir precīzi jāatkārto šie skaitļi. Par katru pareiza figūra jūs saņemsiet 1zvaigznīte.
Tikmēr mēs spēlēsim ar līdzjutējiem.
1. - Kāds tagad ir gada laiks? Kurš gada laiks bija agrāk? Kas notiks pēc šī?
2. - Kāda numura trūkst (pēc auss? 1234578910.
Ved. Tagad jūs varat palīdzēt pelnīt nauduzvaigznes saviem draugiem. (Iznāks 8. spēleibērniem: divi fani katram dalībniekam. Viņi izvēlaszvaigzne ar jautājumiem. Par pareizo atbildi saņemat atlīdzībuzvaigznīte, atdodiet tam, kuru viņi atbalsta)
Man jums ir mīklas. Izvēlieties jebkuruzvaigznīte.
1. Cik vistas izšķīlās gailis, ja izdēja piecas olas?
2. Uz galda ir divi āboli un trīs bumbieri. Cik dārzeņu ir uz galda?
3. Cik daudz medus savāks divi tauriņi, ja katram ir viens spainis?
4. Trīs zivis lidoja pāri mežam. Divi nolaidās. Cik daudzi aizlidoja?
5. Kad zoss stāv uz vienas kājas, tā sver divus kilogramus. Cik svērs zoss, ja tā stāvēs uz divām kājām?
6. Cūka nopirka baloni un visas tāsatdeva : Viņa iedeva divas bumbas zebrai un tikpat daudz zaķim. Cik bumbiņu cūka nopirka?
7. Pie sienas ir kubli. Katrā ir tieši pa vardei. Ja būtu pieci toveri, cik varžu tajos bija?
8. Seši jautri lāču mazuļi steidzas mežā lasīt avenes. Bet viens bērns bija noguris un atpalika no saviem draugiem. Un tagad atbildeatrast : Cik lāču ir priekšā?
9. Pieci puiši spēlēja futbolu, vienu sauca mājās. Viņš skatās ārā pa loguuzskata : Cik no viņiem tagad spēlē?
10. Cik kaklu ir piecām dzērvēm?
Labi darīts, puiši! Pārbaudīsim, kā mūsu dalībnieki tika galā ar darbu. Labi darīts!
Šajā kārtā jūs atradīsiet vēl vienu matemātikas uzdevumu. Paskaties uz ekrānu, ko tu redzi?(matemātikas skaitļi uz ekrāna)Aiz katra ģeometriskā figūra uzdevums tika paslēpts. Pēc kārtas izvēlieties figūru. Problēmas tiek atrisinātas ar ausīm
1. Divi izlutināti kucēni
Viņi skrien un draiskojas.
Trīs kucēni palaidnīgajām meitenēm
Viņi steidzas ar skaļām rejām.
Cik kucēnu ir?
2. Viens zaķis nopirka trīs burkānus, otrs vienu. Cik burkānu abi zaķi nopirka?
3. Saša nopirka četrus ābolus un apēda vienu no tiem. Cik ābolu viņam atlicis?
4. Mazdēls Šura labais vectēvs Vakar iedevu septiņus konfektes. Mazdēls apēda vienu konfekti. Cik gabalu ir palicis?
5. Ezerā peld un skaļi kliedz četri pīlēni un divas zosis. Nu, ātri saskaitiet - cik mazuļu ir ūdenī?
Lai mūsu dalībnieki nepagurtu, rīkosim muzikālu pauzi. Iznāc pie manis. Un publika var atkārtot pēc mums savās vietās.
Muzikāla iesildīšanās"Mazo pīlēnu deja"
3. kārta
Tā nu mēs iesildījāmies un atpūtāmies. Turpināsim savu konkursu. Pārejam uz trešo kārtu. Viņš būs mūsu pēdējais.
Pārbaudīsim, cik labi jūs zināt pasakas. Uz paplātes ir aploksnes ar ainām no pasakām. Jāizvēlas 1 no aploksnēm, jānosaka, kāda tā ir pasaka, jāsakārto bildes pēc kārtas, jānosaka, kura bilde ir pasakas sākums un kura beigas. Pēc tam mēs pārbaudīsim, vai tas tika izdarīts pareizi. ("Kolobok", "rāceņi", "Cālis Rjaba")
Spēle ar faniem"Saki vārdus atpakaļgaitā": Zilonis liels, un pele... Spilvens mīksts, un galds... Uguns karsta, un ledus... Ienaidnieks ļauns, un draugs... Upe plata, un strauts... Krūms zems, un koks... Pinokio jautrs, un Pjero... Ziema auksta, un vasara... Bumbieris salds un citrons... Labi darīts!
Pārbaudīsim, kā dalībnieki izpildīja savus uzdevumus. Mēs klausāmies atbildes un pārbaudām pareizo secību.
Ved. Tagad paskatieties uz ekrānu. Pasaku tēli Mēs esam sagatavojuši jums jautājumus. Tagad jūs veicat pārmaiņusjūs izvēlēsities raksturu. Jums tikai jāatbild uz viņu jautājumiem ar jā vai nē. Spēle"Vai tas notiek vai nē?".
Vilciens lido pāri debesīm.
Vilks klīst pa mežu.
Sālīts ābols.
Cilvēks taisa ligzdu.
Kaķis staigā pa jumtu.
Laiva peld pa debesīm.
III.Rezumējot. Atspulgs.
Labi darīts! Nu puiši, mūsuLabākā stunda ir beigusies. Un jums un man ir jānoskaidro, kurš no jums kļuva par šī varoņa varoniLabākā stunda. Lūdzu, saskaitiet savuzvaigznes. Bērni pārmaiņus zvana uz numuru.
Lielākais skaitszvaigznes..... Aplaudēsim viņas puišiem. Tas bija viņasLabākā stunda. Viņa mums parādīja savas zināšanas, bija gudra, uzmanīga un ātra! Labi darīts! Apbalvojuma sertifikāts"ĢēnijsLabākā stunda» , medaļa.
Un arī apbalvots... nominācijā"Pasaku pazinējs", "Eksperts noslēpumos", "Matemātikas eksperts"
Puiši, es vēlos pateikties jums par piedalīšanos šajā brīnišķīgajā spēlē, aicinu jūs pievienoties apaļajai dejai par godu mūsu ģēnijam un ekspertiem.
Pēc dziesmas tiek veikta apaļa deja« Labākā stunda»
Ja tāda pati summadaudziem būs zvaigznes, piedāvāta spēle"Kurš ir vairāk"
Dalībniekiem jānosauc pēc iespējas vairāk vārdu, sākot ar noteiktu burtu. Uzvar tas, kurš nosaucis visvairāk.
Pašvaldības izglītības iestāde "Kurumkanskaya vidusskola vidusskola Nr. 2"
Spēles scenārijs
"Aiz mācību grāmatu lapām"
Mērķis: Spēle tiek spēlēta, lai noteiktu skolēnu skolas un vispārējās zināšanas.
Mērķis: Šis spēles veids veicina bērnu komandas vienotību un paaugstina zināšanu līmeni. Jūs varat noteikt visgudrākos bērnus un otrādi. Bērni spēlē mācās klausīties un izvēlēties pareizās atbildes no vairākām. Skolēni atklāj savas zināšanas.
Spēli var spēlēt 2 līdz 4 komandas un viens līderis
Aprīkojums: dators, projektors, ekrāns, diapozitīvi, tablo, zvaigznes. (čipsi)
Es noapaļoju
2 SLIDINĀT
1. Pirms jums:
1) Pēteris I;
2) A. S. Puškins;
3) M. V. Lomonosovs;
4) M. Yu Ļermontovs.
5) F. I. Tjutčevs
6) S. A. Jeseņins
1) Par ko tika teikti vārdi: “Viņš radīja pirmo augstskolu, labāk teikt – viņš pats bija mūsu pirmā augstskola”?(Lomonosovs)
2) Kas teica šos vārdus?(Pēteris I)
Ir sākotnējā rudenī
Īss, bet brīnišķīgs laiks -
Visa diena ir kā kristāls,
Un vakari ir starojoši...
Putnu ķiršu koks lej sniegu,
Zied zaļumi un rasa.
Laukā, sliecoties uz bēgšanu,
Rooks staigā strīpā.
3 SLID
2. Pirms jums:
1) Jaroslavs Gudrais;
b) Aleksandrs Ņevskis;
c) Ivans IV;
d) Dmitrijs Donskojs;
e) Pēteris I;
f) Katrīna II.
Jūs redzat valdības amatpersonu vārdus. Dažus sauca par prinčiem, citus - par karaļiem, bet citus - par imperatoriem. Mēs viņus sauksim vienā vārdā – suverēni.
1) Kurš no valdniekiem bija pirmais karalis?(Ivans IV)
2) Kuram suverēnam piederēja vārdi: "Man jābūt priekšā visiem gan vārdos, gan darbos."(Dmitrijs Donskojs)
3) Kāda suverēna pakļautībā tika uzcelta Svētās Sofijas katedrāle?(Jaroslavs Gudrais 11. gadsimtā Kijevā).
4) Kāda suverēna pakļautībā tika uzcelta Svētā Bazilika katedrāle?(Ivans IV par godu Kazaņas Khanāta sagrābšanai Maskavā Sarkanajā laukumā)
4 SLID
3. Pirms jūs esat Āfrikas upes:
1) Nigēra;
2) Limpopo;
3) Zambeži;
4) Kongo;
5) Nīla;
6) Marejs.
1) Vai tā ir taisnība? (Marejs)
3) Kura upe ir pilna ar ūdeni visu gadu?(Kongo)
4) Uz kuras upes atrodas Viktorijas ūdenskritums?(Zambezi)
5) Kura upe divreiz šķērso ekvatoru?(Kongo)
6) Kuras upes pieteka ir Dārgais?(Marejs)
5 SLIDE
4. Šeit ir augu nosaukumi:
1) rožu gurni;
2) saulīte;
3) priede;
4) henbane;
5) kartupeļi;
6) ganu somiņa.
1) Tā satur smiltis kopā, deg krāsnīs, soļo pa valsti kā telegrāfa stabi, guļ kā gulšņi zem sliedēm, torņi kā masti uz kuģiem, iet uztaisīt tavu rakstāmgaldu. Un, ja burvju ķīmija viņai pieskaras, viņa ir papīrs, viņa ir plastmasa, viņa ir vitamīns, viņa ir simtiem pārsteidzošu lietu. Nosauc viņu.(priede)
2) Šī auga dzimtene ir Čīles un Peru kalni. Eiropā tas pirmo reizi tika kultivēts kā dekoratīvs augs. Sēklu materiālu uz Krieviju atsūtīja Pēteris no Holandes. Kas tas par augu?(kartupelis)
3) Muša nolaidās uz zāles, un zāle apēda mušu. Nosauciet šo augu.(saules rasa)
4) Brīvās vietās un gar ceļiem ar baltām ziedkopām ir nezāle. Bet izpētiet tā īpašības - iespējams, jūs uz to paskatīsities nepareizi. Tas apturēs asiņošanu. Ķīnā tie ir salāti galdam. Nezāle ir izturīga: augļos ir daudz sēklu.(ganu somiņa)
5) Kaut kur blīvā biezoknī, aiz dzeloņžoga, netālu no vērtīgas vietas, atrodas maģiska pirmās palīdzības aptieciņa. Uz zara karājas sarkanas tabletes. Nosauciet šo augu.(rožu gūžas)
6) Ziedi atgādina tabakas ziedus, un lapas atgādina kvinoju. Ziedlapiņas ir netīri baltas. Visas auga daļas ir indīgas, bet augs ir ārstniecisks. Kas tas par augu?(henbane)
6 SLIDE
7 SLIDE
No kādas fabulas ir šīs rindas?(vārna un lapsa)
Kādas spalvas! kas par zeķi!
(vilks un jērs)
Šeit ir mana dzēriena tīrā duļķošana
Ar smiltīm un dūņām?
Par tādu nekaunību
Es tev noraušu galvu."
(spāre un skudra)
“Nepamet mani, dārgais krusttēvs!
Ļaujiet man savākt spēkus
Un tikai līdz pavasara dienām
Pabaro un sasildi! -
“Penkas, tas man ir dīvaini:
Jā vai tu strādāji vasarā?” -
2. kārta
Nosauciet alfabēta burtus un izveidojiet no tiem vārdus.
Spēlējot arī ar skatītājiem, varat pievienot savu zvaigzni spēlētājam, kuru atbalstāt.
III kārta
- Sakārtojiet šīs kameras tās izveides laikā. ( 231)
- Izvēlieties nepāra vienu no šiem pieminekļiem.( 2)
- Jūsu priekšā ģeogrāfiskie nosaukumi. Vai tās visas ir galvaspilsētas? ( 3)
- Ķīniešiem šis zieds ir vajadzīgs katrā mājā Vecgada vakarā.(5)
- Bruņinieku zieds, mīlestība, zīlēšana.(3)
- Japānas nacionālais zieds. Saules simbols, no kura, saskaņā ar leģendu, cēlušies japāņi. Rotā valsts emblēma un Japānas zīmogs. Eiropā to sauc par mirušo ziedu, nāvi.(1)
Pašvaldības izglītības iestāde Novoburanovskas vidusskola
Intelektuālā spēle: "THE FINEST HOUR"
Mājas skolotāja: Balambaeva Uldajs Haidarovna
MĒRĶIS: paplašināt skolēnu redzesloku dažādās jomās; vakcinēt
ieinteresēt un izkopt saskarsmes kultūru.
Spēle tiek spēlēta zālē. Sasveicinājusies ar visiem klātesošajiem, nolasīju sešu skolēnu un viņu vecāku komandas dalībnieku sarakstu. Es ar tiem iepazīstināju zālē klātesošos.
Prezentētājs. Cienījamie spēles dalībnieki, žūrijas locekļi, skatītāji! Atgādinām mūsu spēles noteikumus: mēs uzdodam jautājumus, un mēs sagaidām no jums pareizās atbildes; Katrs jautājums ir 5 punktu vērts. Uzvarētājus gaida balvas.
estūre.
Tātad, pirmā tēma ir “Uzvedības kultūra”
1. jautājums. Mēs piedāvājam jūsu uzmanību vārdiem, ar kuriem mēs
mēs to lietojam sarunas sākumā satiekoties
(tiek parādīta tabula ar vārdiem):
2. Lieliski
4. Labdien
6. Labrīt)
Uzdevums: kādi vārdi ir piemēroti sarunā ar nepazīstamu pieaugušo?
(Atbilžu varianti - 4; 6)
2. jautājums. Jūs veicat tālruņa zvanu un vēlaties piezvanīt draugam vai draudzenei.
Izvēlieties pieklājīgāko sava pieprasījuma izteikšanas veidu un
sniegt atbildi.
1. Zvaniet Mašai.
2. Labdien, lūdzu zvaniet Mašai.
3. Sveiki, zvaniet Mašai.
4. Sveiki, atvainojiet, vai Maša ir mājās?
(Atbildes variants - 4)
3. jautājums. Jūs kavējat stundu un vēlaties ienākt klasē. Jūsu iespēja ir visvairāk
pieklājīga lūguma izpausme.
1. Vai es varu ienākt?
2. Vai man ienākt?
3. Atvainojiet, vai es varu ienākt?
(Pareizā atbilde ir 3)
4. jautājums. Jūs esat autobusā un vēlaties nokļūt līdz izejai. Kādi vārdi
vai jūs teiktu?
1. Laid mani cauri, es eju ārā.
2. Ļaujiet man paiet.
3. Atvainojiet, vai es varu izturēt?
(Pareizā atbilde ir 3)
Otrā tēma - “Seno Krievijas pilsētu tēls”
Prezentētājs. Gandrīz katrā Krievijas pilsētā blakus modernām ēkām
Jūs varat atrast senas ēkas, žogus, cietokšņus, tempļus.
Katrai pilsētai ir sava vēsture. Uzmanību! Ekrāna saraksts
seno krievu ēku nosaukumi. Vai visi nosaukumi attiecas uz
senās krievu ēkas?
1. Cietoksnis
5. Zvanu tornis
(Pareizā atbilde ir 3)
Tiek izsludināts muzikālais pārtraukums, kura laikā tiek summēti pirmās kārtas rezultāti.
IItūre.
Prezentētājs: Pirmā tēma - “Komunikācijas kultūra”
1. jautājums. Jūs visi, protams, zināt pasaku “Trīs lāči”. Iedomāsimies
iedomājieties, ka Maša neieskrēja mežā, bet gan iesaistījās sarunā ar lāčiem.
Uzdevums: kura sarunas versija jums patika vislabāk? (Iznāk trīs meitenes un katra saka vienu frāzi)
1. Lāči! Esmu apmaldījies mežā, noguris, palīdzi man atgriezties mājās.
2. Mērķi! Es apmaldījos un nokļuvu tavā mājā. Atvainojiet par nekārtību, es palīdzēšu to iztīrīt.
3. Lāči! Esmu ļoti nogurusi. Ja Mišutka mani vedīs mājās, vecmāmiņa viņam dos medu un avenes.
(Pareizā atbilde ir 2)
2. jautājums. Droši vien jums visiem patīk saņemt dāvanas. Atcerēsimies pasaku
K. Čukovskis “Cokotuhas muša”.
Blusas nāca pie mušām,
Viņi viņai atnesa zābakus
Bet zābaki nav vienkārši -
Viņiem ir zelta aizdares.
Uzmanību! Kā jūs pieņemtu dāvanu un pateiktos par to?
(Iznāk trīs meitenes, un katra "izspēlē savus vārdus")
Pirmais paskatās uz zābakiem un saka:
Cik brīnišķīgi zābaki!
Kur tu tās dabūji, blusas?
Es tos valkāšu visu savu dzīvi,
Un paldies par visu atlikušo mūžu!
Otrā tur rokās zābakus un saka:
Man jau ir zābaki
Un labāk par šīm blusām.
Es tos atdošu savai māsai
Kas dzīvo tajā kalnā.
Trešais pielaiko zābakus un saka:
Paldies, manas blusas,
Par brīnišķīgiem zābakiem!
Ak, kādas bēdas tās būs
Ja viņi nav man laikā!
(Pareizā atbilde ir 3)
3. jautājums. Atcerēsimies vēlreiz Čukovska rindas:
Bite vecmāmiņa ieradās mušiņā,
Viņa atnesa Tsokotukha mušai medu.
Ko tu darītu ar šo dāvanu?
1. Izklājiet visu medu viesiem.
3. Ielieciet daļu medus no burkas vāzē un novietojiet to uz galda viesiem.
(Pareizā atbilde ir 3)
Otrā tēma - “Dzīvojamās ēkas dažādas tautas».
Mājoklis ir viena no dažādajām tautas kultūras un identitātes izpausmēm. Tās izteiksmīgumu un dizainu lielā mērā ietekmē tautas tradīcijas Un ģeogrāfiskie apstākļi.
(Uz ekrāna ir redzami mājokļu un to tautu nosaukumi, kurām tie pieder)
Vai šeit viss ir pareizi?
1. Vigvams - indieši
2. Fanza - ķīniešu
3. Iglu - eskimosi
4. Saklya - augstienes
5. Jurta - Tālo Ziemeļu tautas
6. Izba - krievi
7. Čum - kazahi
8. Khata - ukraiņi
(Pareizā atbilde: jurta - kazahi; čum - Tālo ziemeļu tautas)
Trešā tēma - “Attēls vēsturiskais laikmets caur cilvēku tēlu, viņu likteni"
Jūsu priekšā ir brīnišķīgu krievu mākslinieku dzejnieki, kuru gleznas joprojām pārsteidz skatītājus ar krievu tautas drosmes, varonības un cēluma attēlojumu.
(Uz ekrāna ir Iļjas Repina, Vasilija Surikova, Viktora Vasņecova, Valentīna Serova, Borisa Kustodijeva portreti)
Jautājums: nosauciet mākslinieku, kura gleznu dzirdēsiet aprakstītu.
Biezas, dziļas kazaku drēbju krāsas, ķēdes pasta metāliskais spīdums, dzeltenīgi tatāru tērpi, Irtišas viļņu pelnu virsotnes, saulrieta skaidrošanās aukstajās rudens debesīs.
(Pareizā atbilde: Surikova glezna “Ermaka Sibīrijas iekarošana”)
Ceturtā tēma - “Svētki, kas vienmēr ir ar mums”
Pēdējos 10 dzīves gadus mākslinieks bija piesists smagas slimības gultā. Gleznu audeklus viņš novietoja tā, lai varētu gleznot, guļot uz muguras. Pats pārsteidzošākais bija tas, ka viņa gleznās nebija ne skumju, ne bēdu. Savā darbā mākslinieks atspoguļoja tirgotāju Krieviju, dzīvespriecīgu un svinīgu.
(Uz ekrāna ir viena no šī mākslinieka gleznām)
Jautājums: nosauciet šo mākslinieku.
2. Surikovs
3. Vasņecovs
5. Kustodijevs
(Pareizā atbilde ir 5)
Piektā tēma – “Rakstnieki bērniem”
1. jautājums. Uzmanīgi klausieties dzejoļa fragmentu. Kas ir autors
šīs rindas?
Pa telefonu katru dienu
Jūs nevarat ar mums sazināties pa tālruni.
Mūsu cilvēki dzīvo šādi -
Atbildīgās personas:
Pie mums dzīvo trīs skolēni,
Jā, pirmklasniece Koļenka.
Studenti nāks mājās -
Un sākas zvani
Zvani bez pārtraukuma.
Kurš zvana?
Skolēni ir gluži kā zēni.
(Atbilde - A. Barto)
2. jautājums. Jādomā un jāsniedz sava atbilde: kas ir šo rindu autors.
Nabaga skolotājs! – Ņina Karnauhova bargi teica. - Un tas ir no tādiem jaunība vai tu jau māni savus vecākus un skolu?
(Atbilde - Gaidars)
Tiek izsludināta muzikāla pauze. Otrās kārtas rezultāti tiek summēti.
IIItūre.
Prezentētājs. Atgādinu trešās kārtas spēles noteikumus. No 10 burtiem jāveido viens vai vairāki vārdi. Katrs burts tiek lietots vienu reizi. Aprēķināts ar 5 punktiem. Vecāki arī izdomā vārdus, saliekot punktus. Ja viņu vārdi sakrīt ar bērnu vārdiem, punkti tiek dubultoti. Tātad, sāksim spēli.
Strīdīgas situācijas gadījumā jautājums tiek uzdots vēlreiz. Vismazāk punktu ieguvējs tiek izslēgts no spēles ar balvu.
Tiek atklāts trešās kārtas līderis, un ar viņu tiek izspēlēta spēle “Pamājam bez skatīšanās?”.
Prezentētājs. Balvas vietā iesaku uzspēlēt ar mani spēli “Pamāj, neskatoties?” Apskatiet šīs piecas burvīgās cepures. Zem tiem slēpjas brīnišķīgas balvas. Jums ir trīs mēģinājumi izvēlēties balvu. (Spēle)
Saimnieks apsveic vadītāju ar dāvanu un paziņo par spēli skatītājiem. Tas, kurš nāk klajā ar garāko vārdu, tiek atklāts. Uzvarētājs uzkāpj uz skatuves un nosaka, kas atrodas zem pārsega. Tajā pašā laikā tiek atklāts spēlētāju punktu skaits.
IVtūre.
Tēma - "Rotaļlieta"
Šī tēma ir veltīta dārgākajiem un bērnam tuvākajiem mākslas priekšmetiem mājā. Parasti mēs nezinām māksliniekus, kuri radīja rotaļlietas, taču zinām ciematus, kur tās izgatavotas.
1. jautājums. Uz ekrāna ir redzami krievu ciematu nosaukumi, kas tiek identificēti pa vienam
milzīgas rotaļlietu ģimenes zīme. Kas ir šī zīme?
Vai šeit ir kādi papildu vārdi?
1. Dyskovo
2. Paleh-Maidans
3. Fiļimonovo
4. Abaševo
(Atbilde - visi, izņemot 2)
Ir muzikāla pauze. Palikuši 2 cilvēki.
Pēdējā kārta - "Duelis"
Prezentētājs(uzrunā spēlētājus). Jums jāatceras sakāmvārdi, ka
attiektos uz mūsu tēmu – uzvedības kultūru.
Tas, kuram ir vismazāk punktu, sāk skaitīt pirmo sakāmvārdu. Uzvar pēdējais, kurš nosauc savu sakāmvārdu. Uzvarētājs saņems superbalvu un iespēju katram pastāstīt, ko viņš vēlas.
Uzvarētājs tiek atklāts. Gan uzvarētājs, gan zaudētājs tiek apbalvoti. Skan mūzika un vienlaikus viesiem tiek pasniegtas balvas.
Prezentētājs. Paldies visiem par atbalstu interesanta spēle. Līdz nākamajai reizei!
SPĒLES KOPSAVILKUMS “VISLABĀKĀ STUNDA” priekš sākumskola
Mērķi:- paplašināt bērnu redzesloku;
- attīstīt atjautību, atjautību, domāšanu;
- audzināt bērnos vērīgumu un aktivitāti
Pasākuma gaita
Šodien mēs pavadīsim savu "labāko stundu". Jūs, iespējams, bieži skatāties šāda veida raidījumus televīzijā un esat iepazinies ar tā noteikumiem. Lai izvēlētos mūsu spēles dalībniekus, mēs veiksim atlasi, izmantojot mīklas. Tie seši cilvēki, kuri pirmie sniegs pareizās atbildes, kļūs par “Labākās stundas” dalībniekiem.
Mierīgā laikā
Mēs nekur neesam pazuduši
Pūt vējš -
Mēs skrienam pa ūdeni.
(Viļņi)
čaukst, čaukst zāle,
Pātaga dzīva rāpos cauri.
Tāpēc viņš piecēlās un nošņāca:
Nāc, ja esi ļoti drosmīgs.
(čūska)
Tas var salūzt
Tas varētu pagatavot
Ja gribi mani nogalināt
Tas var pagriezties.
(Ola)
Viņš ir garš un raibs
Ar garu, garu kaklu,
Un viņš ēd lapas -
Koku lapas.
(Žirafe)
Un ne sniega, ne ledus,
Viņš pārvērtīs kokus sudrabā.
(Salna)
Zema un dzeloņaina
Salds un smaržīgs
Savāc ogas -
Tu noplēsīsi visu roku.
(ērkšķoga)
- Dalībnieki ir atlasīti - pārejam pie spēles (dalībnieki izvēlas savus palīgus - radiniekus: mammu, māsu, brāli utt. - Mūsu pirmā kārta ir veltīta). pasaku varoņi. Es izlasīju, un jums ir jāpaceļ zīme ar atbilstošo numuru. Par pareizo atbildi - punkts. Ja atbildes ir vienādas un pareizas, katra komanda saņem punktu.
Pērtiķis-3 Rāceņi-4 Princis-5 Sarkangalvīte-6
Guļošā skaistule-2 Pelnrušķīte-1 Kolobok-7 Varžu princese 8-
Pirmais jautājums. “...vecumā viņas acis kļuva vājas, bet cilvēkos viņa varēja dzirdēt. ka šis ļaunums vēl nav patiess lielas rokas: Tev tikai jāpaņem brilles. Viņš pagriež savas brilles uz šo un to: brilles vispār nedarbojas. No neapmierinātības un skumjām viņa sita tos pret akmeni tik spēcīgi, ka šļakatas dzirkstīja. Par kādu varoni mēs runājam?
Otrais jautājums. “Un vecākais brālis izšāva bultu, un bulta nokrita bojāra pagalmā, un bojāra meita to pacēla. Vidējais brālis izšāva bultu, un bulta iekrita tirgotāja pagalmā, un tirgotāja meita to pacēla. Kurš pacēla bultu?
Trešais jautājums. Šis varonis savā ceļā satika zaķi, lāci, vilku un lapsu. Un tikai lapsai izdevās viņu pārspēt. Kuru lapsa ēda?
Ceturtais jautājums. Šī varone aizmiga pēc saindēta ābola nogaršošanas un pamodās no sava glābēja skūpsta. Kas viņa ir?
Piektais jautājums. Šai meitenei bija jāslēpjas grozā, lai aizbēgtu no lāča. Kā sauc šo meiteni?
Apkopojot 1. kārtas rezultātus - Otrā kārta ir par mājputniem un dzīvniekiem. Klausieties mīklas un pēc manas pavēles paceliet zīmi ar atbilstošo numuru.
Kamielis-3 Cālis-4 Ēzelis-5 Kaza-6
Pīle-2 Govs-1 Kaķis-8 Zoss-7
Kungs, ne vilks,
garausis, bet ne zaķis,
Ar nagiem, bet ne zirgu. (5)
Pagalma vidū ir siena kaudze:
Priekšā dakša, aizmugurē slota. (1)
Ar ragiem, nevis vērsi,
Nevis zirgs, bet spārda,
Viņi slauc, nevis govs,
Ar dūnu, nevis putnu.
Tas velk lūksni, bet neauž lūksnes kurpes. (6)
Es peldējos ūdenī un paliku sausa. (7)
Acis, ūsas, aste,
Un viņš mazgājas tīrāk nekā visi pārējie. (8)
Mazs augums, gara aste,
Pelēks kažoks, asi zobi. (0)
Apkopojot 2. kārtas rezultātus. - No šīs kastes izlej kubus ar burtiem. No šiem burtiem jāizveido vārds. Vārdam jābūt pēc iespējas garam.
C r o m a t e l s i
(Vecs vīrs, mežsargs. vecis, jūrnieks, romantiķis utt.)
Apkopojot 3. kārtas rezultātus – visi šie nosaukumi attiecas uz augļiem. Atcerieties, kurš auglis ir mazākais un kurš ir lielākais.
Vai mūsu "ķēde" atrodas pareizi augļa lieluma pieauguma secībā, vai arī skaitļi ir jāsamaina?
Plūme-1 Ķirsis-2 Ābols-3
Ejot uz Smaragda pilsētu, Eli savā ceļā satika vispirms Putnubiedēkli, tad Lauvu un visbeidzot Malkas cirtēju. Vai tā ir taisnība? Vai arī jums ir jāmaina numuri?
Putnubiedēklis Lauva Malkas cirtējs
1 2 3
- Visas šīs pasakas ar laimīgām beigām varonēm. Kas nepiekrīt, paceliet zīmi ar vēlamo numuru.
Mazā nāriņa-1 Sniegbaltīte - 2 Pelnrušķīte-3
Apkopojot 4. kārtas rezultātus - Divi dalībnieki iekļuva piektajā kārtā. Šo kārtu var saukt par dueli. Jums tiek dots vārds, un 2 minūšu laikā jums no tā jāizveido pēc iespējas vairāk lietvārdu. Šis vārds:
sniegputenis
(Sniegs, gads, elle, kāja, siens, deguns, miegs, svētlaime, lejupslīde, putas un tā tālāk).
Apkopojot visu spēli.
BOU "Russkopolyanskaya vidusskola Nr. 3"
Ārpusskolas darbība pamatskolā
Pabeigts:
skolotājs sākumskolas
BOU 3. vidusskola
Bunova Olga Valerievna
___________________________________________________________________
par spēles "Finest Hour" prezentācijas izmantošanu
Cienījamie kolēģi! Iepazīstinot jūsu uzmanību ar ārpusstundu pasākuma “Smalkākā stunda” prezentāciju, es apzināti atteicos no gatavā pasākuma scenārija. Radošajam skolotājam ir nepieciešams ceļvedis, nevis rakstisks izklāsts, tāpēc ļaujiet man sniegt dažus ieteikumus šīs prezentācijas izmantošanai.
Īss apraksts notikumiem
Spēle "Labākā stunda"
Ārpusstundu nodarbības 1.-4.klašu skolēniem
Pasākuma veids: izglītojoša spēle.
Galvenie spēles uzdevumi: izpildīt piedāvātos uzdevumus, parādot atjautību un erudīciju.
Mērķi: attīstīties kognitīvās intereses, komunikācijas prasmes, uzmanība; palīdzēt paplašināt bērnu vispārējo redzesloku; attīstīt patstāvīgu domāšanu, attīstību loģiskā domāšana, zinātkāre.
Aprīkojums: katram dalībniekam signālu kartītes ar cipariem no 1 līdz 6, zvaigznītes pareizajām atbildēm, interaktīva tāfele vai ekrāns un projektors.
Spēles prezentācijas struktūra
Spēle sastāv no trim kārtām un fināla. Spēlē var piedalīties 5 vai 6 komandas. Komandas sastāv no skolēna un vecākiem. Pirmā kārta tiek saukta "Mūsu mežu zvēri" otrā kārta “Putni ir mūsu draugi!”, trešā kārta “Krāj vārdus”. Spēles finālā tiekas 2 komandas.
Programmatūra: MS Power Point 2003 – enciklopēdijas izveidei, Microsoft Office Word 2003 – dokumentu veidošanai.
Skatīt prezentācijas saturu
"Zvezdniy"
Spēle
"Labākā stunda"
skolēniem un vecākiem
1-4 klases
Es esmu Daba. Es esmu lielisks Meistars. Mūžīgais Skolotājs dzīvi. es varu, Cilvēk, jūs par līdzdalību Dāvāt – tas viss ir manos spēkos! - Sēne mežā, kumelīte pļavā, Debesis saullēkta un saulrieta stundā, Vītols pāri upei... Visbeidzot, Saulē apdegusi, sarkanīga Graudu vārpa, kā vainags visam! Tikai tu esi mana dāvana, mana mācība Neuztveriet to kā cieņu: es neesmu vergs. Neaizmirsti: tu pats esi mans radījums! Un tev un man ir vienāds liktenis!
- 1. kārta
"Mūsu mežu zvēri"
- 2. kārta
"Putni ir mūsu draugi!"
- 3. kārta
"Savākt vārdus"
- Fināls
Mazāk tīģeru, vairāk kaķu
Virs ausīm ir ragveida otas.
Izskatās lēnprātīgi, bet neticiet:
Šis zvērs ir šausmīgs dusmās!
Kas tas par meža dzīvnieku?
Piecēlās kā stabs zem priedes
Un stāv starp zāli
Vai tavas ausis ir lielākas par galvu?
Aiz kokiem un krūmiem
Liesma ātri uzplaiksnīja.
Mirgoja, skrēja -
Nav dūmu, nav uguns.
Atrodiet dīvaino
Ziema nāk...
Novietojiet dzīvniekus savās mājās:
- ALNIS 2. VILKS 3. EZIS
4. ĀPSRIS 5. BEBRS 6. ĀMSIS
Meklēju barību dabā ziemā
Krājumi ziemai
Pārziemot
1. alnis
5. bebrs
2. vilks
4. āpsis
6. kāmis
Putni ir mūsu draugi!
Pabarojiet putnus ziemā!
Lai tas nāk no visas malas
Viņi plūdīs pie jums kā mājās
Ganāmpulki uz lieveņa.
- Nosauciet ziemojošos putnus.
1. BEZDLĪTIS 2. Cīrulis 3. ROKS
4. MAGPIE 5. BIBBICK 6. ŽOKLIS
- Kurš putns ziemā audzē cāļus?
5. KLYOST
Savāc vārdus
Pārbaudi sevi
FINĀLS
No burtiem no šī vārda kompensēt
1 minūte parastie lietvārdi lietvārdi, kas atbild uz jautājumiem KAS? KAS?
