Lasītāja dienasgrāmata ir dienasgrāmata grāmatu cienītājiem (un tiem, kas... obligāti lai par tādu kļūtu, tas ir, skolēniem, kuriem vasarā jālasa pēc dotajiem sarakstiem), tas ir ideāls žurnāls, kurā ierakstīt grāmatu vēsturi, kuras esat izlasījis un vēlaties atstāt visu svarīgāko, apkopojot visu no plkst. dažādas grāmatas vienuviet. Šī grāmata, no pirmā lasīšanas mentora Krievijā, iemācīs analizēt un saprast grāmatas, kā arī parādīs, ka literatūra ir vesela pasaule, kurā arī jūs varat kļūt par radītāju.
Šis žurnāls ir ilgstoša grāmata/žurnāls, kas ir divās daļās. Pirmā daļa paskaidro ko jūs varat darīt lasītāja dienasgrāmatā: kā pierakstīt iespaidus un citātus, uzzīmēt iecienītākos varoņus, sastādīt vārdnīcu, pat izdomāt krustvārdu mīklu vai domu karti, meklēt recepti grāmatā minētajiem ēdieniem, izdomāt fanu fantastiku. Lūk, piemēri, ko apkopojuši bērni – Martas skolēni.
Dienasgrāmatas otrā daļa - radošās lapas, kuru aizpildīs lasītājs.
Šī ir noderīga dāvana grāmatu mīļotājiem, kuriem ir noderīgi sekot līdzi visiem saviem literārajiem iekarojumiem, par jebkurš skolnieks, jo šāda dienasgrāmata palīdzēs ātri atcerēties izlasītos darbus un uzrakstīt eseju (neaizstājams, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam!). Neatkarīgi no tā, cik ērti ir sējumi ar literāro darbu kopsavilkumiem, jūsu pašu “izspiedums” ir daudz noderīgāks par jebkuru no tiem. Šeit tas ir jūsu domas un jūtas, kas palīdzēs uzrakstīt unikālu, neatkārtojamu eseju.
Dienasgrāmata ir individuāla, tāpēc katrs lasītājs saņem savu eksemplāru. Ģimenēm, kuras mīl grāmatas, ieteicams iegādāties grāmatu katram lasošajam ģimenes loceklim.
Lasītāja dienasgrāmata iemācīs brīvi izteikt un pierakstīt savas domas uz papīra; loģiski spriest, analizēt, atrast modeļus, strādāt ar informāciju; pievērst uzmanību detaļām; atceries svarīgas lietas. Šīs ir tās prasmes, kuras nepieciešams, rakstot jebkuru eseju.
Tiem, kuri patīk rakstīt, šī grāmata palīdzēs attīstīt rakstīšanas prasmes, paplašināt redzesloku, mācīt caur analīzi literārais darbs labāk izprast sevi un citus cilvēkus.
Turklāt šī unikālā grāmata ieaudzinās mīlestību pret literatūru un lasīšanu, kā arī dažādos brīvo laiku, jo tajā ir daudz ideju, kā pavadīt laiku pēc grāmatas izlasīšanas.
Dienasgrāmata rakstīta dzīvā valodā, ar to bērni sākt veidot!
Jūs varat aizpildīt lapas, kā vēlaties: ja nevēlaties zīmēt ilustrācijas, atstājiet šīs lapas, lai rakstītu par grāmatām. Neuzspiest kāda cita gribu: šis jūsu dienasgrāmata.
Dažas lapas fotoattēlā:
No autora
Jūsu rokās ir retums. Gandrīz visiem ir mobilais tālrunis vai labas kedas, un lasīšanas dienasgrāmata ir tikai radošiem un domājošiem. Šādus cilvēkus sauc arī par talantīgiem. Viņiem noteikti ir vajadzīga vieta savām idejām, iespaidiem, zīmējumiem, zīmējumiem. Un lasītāja dienasgrāmatā to ir daudz! Šī ir jūsu brīvības teritorija.
Pirmās lappuses aizņem stāsts par to, kā ar aizrautību un izdomu var aizpildīt lasītāja dienasgrāmatu. Otrā daļa ir tukši uzklājumi. Vieta tev, šīs lasītāja dienasgrāmatas galvenajai personai.
Kad šeit nepaliks tukšas rindas, lasītāja dienasgrāmata kļūs par portālu jūsu lielvaru pasaulē visam pasaulē: ilustrāciju zīmēšanai, faktu analīzei, ēdiena gatavošanai, atsauksmju rakstīšanai un, pats galvenais - entuziasma lasīšana daiļliteratūra, tas pats rets talants, piemēram, teleportācija, iepriekšēja izziņa vai elementāra kontrole.
Tagad jūs esat izlasījis vairākas grāmatas, varbūt vienu vai varbūt vairākus desmitus. Jūs kaut kā paturat tos visus savā atmiņā. Pienāks diena, kad pievērsīsiet uzmanību simtiem rakstnieku un viņu stāstiem. Lai visu atcerētos, vajadzēs tikai šķirstīt lasīšanas dienasgrāmatu.
Strīdies ar Puškinu, esi Čehova līdzautors, pievieno izsaukuma zīmes, publicē graujošu kritisku apskatu par pēdējais romāns Roulinga, izkrāso visus burtus zaļš... Nav citu vietu, kur būtu tik daudz brīvības kā lasītāja dienasgrāmatā.
Kas ir grāmatā?
KĀ SAGLABĀT LASĪTĀJA DIENASGRĀMATU
5 iemesli, kādēļ rakstīt lasīšanas dienasgrāmatu
Lielā dienasgrāmatas
Ko jūs varat darīt lasītāja dienasgrāmatā?
Ko vēl jūs varat darīt lasītāja dienasgrāmatā?
Kā rakstīt par savām domām un jūtām
Zvaigzne, aplis, burts - kods!
Kāpēc rakstīt citātus?
5 padomi iesācējam ilustratoram
Izveidojiet grāmatu vārdnīcu
Interesanti fakti
5 kartogrāfa darbības
Recenzijas anatomija
Uzrakstiet fantastikas
Nobaudi literatūru
Labākais veids, kā uzdot jautājumus
Norādījumi literāras krustvārdu mīklas sastādīšanai
Divu grāmatu plauktu noslēpums
MANA LASĪTĀJA DIENASGRĀMATA 
Citāti un manas domas
Ilustrācijas
Vārdnīca
Interesanti fakti
Karte
Pārskats
Fantastika
Recepte
Krustvārdu mīkla
Par autoru
Marta Reitsesa ir pirmās profesionālās lasīšanas mentoru organizācijas “Grāmatu ceļvedis” dibinātāja un metodiķe Krievijā.
Viņasprāt, lasīšana ir darbība, kurā nemitīgi jāattīstās: “Mēs popularizējam lasīšanu un rādām cilvēkiem, ka patiesībā tā nav tikai attīstoša nodarbe. Tas ir arī ārkārtīgi interesanti. Lasīšana ir brīnišķīga brīvā laika nodarbe. Turklāt mēs attīstām prasmes, kas palīdzēs cilvēkam lasot. Tās ir teksta analīzes, iegaumēšanas, ātrlasīšanas tehnikas, prasmes zīmēt viedkartes, orientēties vēsturiskajā un kultūras kontekstā... Ir ļoti svarīgi, lai mēs to visu pasniegtu viegli, bez ēdienkartes.”
Pēc pabeigšanas akadēmiskais gads Daudzi skolotāji dod skolēniem sarakstus ar literatūru, kas jāapgūst brīvdienās. Tomēr grāmatas prasa vairāk nekā tikai lasīšanu. Skolotāji pieprasa, lai apgūtais materiāls tiktu ierakstīts lasītāja dienasgrāmatā. Diemžēl daudzi bērni netiek galā ar šo uzdevumu, jo nezina, kā pareizi rakstīt lasīšanas dienasgrāmatu un par ko tā ir.
Kam vajadzīga lasītāja dienasgrāmata?
Dažiem vecākiem ir negatīva attieksme pret ārkārtas situāciju vadību. Ļoti bieži var dzirdēt frāzi: “Kā es varu glabāt bērnam lasīšanas dienasgrāmatu, pat ja dažreiz neatceros ne autora vārdu, ne lasītā darba varoņus Ja man patika, tad atcerējos? ; man tas nepatika, kāpēc paturēt atmiņā. Diemžēl šādus izteikumus var dzirdēt diezgan bieži. Pamatojoties uz to, mēs varam secināt, ka mēs lasām tikai īslaicīgai izklaidei. Tomēr tā nav gluži taisnība.
Vispārizglītojošās skolas mācību programmā ir iekļauti darbi, kas bērniem māca labestību, savstarpēju sapratni, attiecības un citas nepieciešamās intelektuāli attīstīta cilvēka īpašības. Turklāt mērķis lasītāja dienasgrāmata Tas nepavisam nav par lasīšanas mīlestības attīstīšanu bērnā. Parasti bērni lasa jebkuru darbu (pat pasaku), lai uzzinātu ko interesantu, par ko viņi iepriekš nav dzirdējuši. Turklāt daudzi rīko konkursus, viktorīnas vai maratonus, kuros bērniem ir jāatceras kādreiz lasītais. Piemēram, pasaki pasaku, mīklu, atbildi uz jautājumu par kādu varoni. Un kā viņi to var izdarīt, ja izlasītais materiāls jau sen ir pazudis no viņu atmiņas? Ja bērns prot rakstīt lasīšanas dienasgrāmatu un izmantot šīs zināšanas, tad informācija viņam būs pieejama jebkurā laikā.
Kāpēc jums ir vajadzīga lasītāja dienasgrāmata?
Lasīšanas dienasgrāmata ir sava veida krāpšanās lapa, kas palīdzēs bērnam atcerēties visu materiālu, ko viņš jebkad ir lasījis. Turklāt ChD māca bērniem analizēt darbu un izdarīt īsus secinājumus no lasītā. Galu galā tas ir tas, kas ir visgrūtākais pamatskolas skolēniem. Darbu studēšana, pierakstīšana kopsavilkums Melnajā mājā bērns trenē arī rakstīšanas prasmes. Tiek trenēta arī atmiņa, jo, pierakstot galveno varoņu un autora vārdus, dažādus datumus, teksta saturu, bērns tos labāk atceras. Cita starpā vecāki, uzraugot melnbalto uzvedību, var saprast, kurš žanrs bērnu interesē vairāk un kam jāpievērš uzmanība. Tagad jums ir jāizdomā, kā saglabāt lasīšanas dienasgrāmatu.
Lasītāja dienasgrāmatas uzturēšana
Principā melnais caurums ir parasta piezīmju grāmatiņa, kurā students pieraksta savas domas, dažus citātus no darba, kopsavilkumu, autora un galveno varoņu vārdus. Vienkāršākais modelis ir, kad lapa ir sadalīta divās kolonnās, no kurām vienā viņi ieraksta darba nosaukumu, otrā - savus secinājumus. Tomēr šī shēma ir saprotamāka vecākajai paaudzei, tā nav piemērota bērniem. Kā saglabāt lasīšanas dienasgrāmatu bērniem? Principā šeit nav nekā sarežģīta. Tomēr pašam bērnam būs grūti izveidot šādu modeli. Labāk to darīt kopā ar vecākiem. Tātad, paņemiet vienkāršu studenta piezīmju grāmatiņu (vēlams ne ļoti plānu) un ievelciet to vairākās kolonnās:
Regulāri to darot, bērns konsolidē izlasīto materiālu un turpmāk varēs viegli atbildēt uz jebkuru jautājumu par darbu.
Kā saglabāt lasītāja dienasgrāmatu - paraugs
Lasīšanas dienasgrāmata studentam junioru klases var izskatīties šādi.
Lasītāja dienasgrāmata (paraugs)
Kā lietot
Melno sarakstu ieteicams aizpildīt uzreiz pēc darba izlasīšanas vai nākamajā dienā, turot tekstu pie rokas, lai atcerētos svarīgākos punktus. Laiku pa laikam ir jāpārskata aizpildītās lapas, lai atsvaidzinātu atmiņu un nostiprinātu iespaidu par darbu. Melnā saraksta beigās jāizveido satura lapa, kurā ievadīsi lasīto grāmatu nosaukumus un lappuses numuru ar to aprakstu. Tādējādi būs daudz vieglāk orientēties melnajā caurumā.
Vasaras lasīšanas dienasgrāmata
………………………………………(F.I. klase)
Šādas dienasgrāmatas jēga ir tāda, ka tā var kļūt par īstu palīgu bērna attīstībā, iemācīt viņam domāt un izteikt savas domas, trenēt lasītprasmes un lasītprasmes. skaista runa, iemācīt bērnam pārstāstīt un tajā pašā laikā kontrolēt, kā viņš saprata tekstu.
Norādiet lasīšanas datumu (ja darbs ir liels un lasīts ilgāk par vienu dienu, tad ierakstiet lasīšanas sākuma un beigu datumu),
Uzrakstiet, kas ir galvenie varoņi.
Par ko vai kas ir tas darbs, par kuru lasāt? Īsi aprakstiet sižetu (pietiek ar 3-6 teikumiem).
Vai jums patika tas, ko jūs lasījāt? Novērtējiet varoņu darbības.
Ja vēlaties, izveidojiet ilustrāciju tekstam.
Vasaras lasīšanas saraksta paraugs
Folklora.
krievi tautas pasakas : Tiny Khavroshechka. Krievu tautas pasakas par dzīvniekiem: Dzīvnieku ziemas būda, Kaķis, gailis un lapsa, Lapsa un zaķis, Gobijs - darvas muca, Lapsa un dzērve, Lapsa māsa un vilks, Gailis - zelta ķemme.
Angļu tautas dziesmas . S. Maršaka tulkojums.
Literārās pasakas.
1. G.Kh. Andersens "Princese un zirnis", "Nenoturīgais alvas karavīrs".
2. A. Lindgrēna. "Trīs stāsti par Mališu un Karlsonu." "Mio, mana Mio."
4. A. Milns. " Vinnijs Pūks un tas arī viss, tas arī viss."
5. Brāļi Grimi. "Mistress Blizzard"
6. C. Perrault. "Guļošā skaistule".
7. D. Rodari. "Zilās bultas ceļojums"
8. A.S. Puškins. "Pastāsts par mirusi princese un par septiņiem varoņiem." "Pasaka par caru Saltānu"...
9. P. Eršovs. "Mazais kuprītais zirgs".
10. P. Bažovs. "Sudraba nagu". "Zilā čūska"
11. V. Katajevs. — Caurule un krūze.
12. K. Čukovskis. — Doktors Aibolīts. "Tarakāns." "Bārmalijs".
14. G. Ciferovs. "Kā maza varde meklēja tēti."
Stāsti par bērniem un bērniem.
1. Stāsti no “Krievu ABC” L.N. Tolstojs (“Trīs lāči”, “Kā onkulis Semjons stāstīja par to, kas ar viņu notika mežā”, “Govs”, “Filipok”).
2. N. Nosovs. "Dzīvā cepure" "Draugs." "Sapņotāji". "Jautrā ģimene un citi stāsti." "Dunno un viņa draugu piedzīvojumi."
3. V. Dragunskis. "Tas ir dzīvs un mirdz..."
4. V. Osejeva. " Burvju vārds". "Kāpēc? ". "Zilas lapas."
5. B. Žitkovs. "Kā es noķēru mazus cilvēkus."
Par dzīvniekiem.
1. V. Bjanki. Siničkina kalendārs. Meža mājas. Oranžs kakls.
3. N. Sladkovs. Daudzkrāsaina zeme. Meža pasakas.
4. M. Prišvins. Ezītis. Puiši un pīlēni.
Krievu klasiskā dzeja.
1. A.S. Puškins. "Ziema! Zemnieks triumfē...", "Ruddy dawn..."
2. N. Ņekrasovs. "Ne jau vējš plosās pār mežu..."
4. S. Jeseņins. "Ziema dzied un sauc..."
Mūsdienu dzeja.
1. N. Rubcovs. Zvirbulis. Vārna.
2. A. Barto. Aizstāvot Ziemassvētku vecīti.
3. G. Sapgirs. Pavasara dāvanas. Dārznieks. Kaķis un es. Meža alfabēts. Četras aploksnes. Pasaka par meža mūziku.
5. I. Pivovarova. Mēs ilgi meklējām. Par ko mākonis sapņoja? Zils vakars.
6. O. Driz. Stikla gabaliņi. Pogas. Simts pavasara vardes. Kad cilvēkam ir seši. Čells. Ūdens malks.
7. Ju Morics. Tā ir taisnība! Šis ir nē! Mīļākais ponijs. Ponijs.
8. D. Rodari. Dzejoļu vilciens.
9. V. Berestovs. Pasakas, dziesmas, mīklas. Meistars putns. Cīrulis. Pa ceļam uz pirmo klasi
Kā izveidot lasītāja dienasgrāmatu?
1 . Zun pamatu var ņemt no vienkāršas rūtainas burtnīcas. Titullapā jāraksta: “Lasītāja dienasgrāmata”, autora vārds un uzvārds, klase. Arī vāciņu bērns var noformēt pēc saviem ieskatiem.
2 . Nākamajā lapā sagatavojiet lasīšanas dienasgrāmatas saturu, kurā būs uzskaitītas visas izlasāmās grāmatas (to varat izgriezt no šīs piezīmes).
Rakstot informāciju par lasīto grāmatu, varat veikt šādu procedūru: Vispirms ierakstiet darba nosaukumu Uzvārds I.O. autors.
Tālāk jums ir jāuzskaita grāmatas galvenie varoņi, varat sniegt viņiem īsu aprakstu. Nākamais punkts ir sižeta izklāsts (piemēram, kur un kad notiek notikumi, kāds ir konflikts, kad tas tiek atrisināts utt.) Jūs varat aprakstīt vienu no savām iecienītākajām epizodēm grāmatā.
Ja grāmata patika:
jūs varat uzzīmēt personāžu, kas jums patīk, vai ielīmēt ar viņu krāsojamu attēlu
atrodiet un ielīmējiet grāmatas autora portretu, uzrakstiet to pilns vārds un otrais vārds
Lasīšanas datums_______________________________________________
Vārds ____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Zemes gabals ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mans viedoklis ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kāpēc jums ir vajadzīga lasītāja dienasgrāmata?
Lasīšanas dienasgrāmatas glabāšana nav mērķis, bet līdzeklis! Lai zināšanas, kas iegūtas, lasot grāmatas, nepazustu, nepieciešama lasīšanas dienasgrāmata.
Žurnāla ieraksti palīdzēs atcerēties grāmatu pēc kāda laika. Būs diezgan viegli atrast nepieciešamo informāciju par izlasītajiem darbiem – kas ir varoņi, kas ar viņiem noticis, kāpēc patika, par ko lika aizdomāties. Dienasgrāmata palīdzēs pievērst uzmanību gan grāmatu autoriem, gan ilustratoriem – varēsi vieglāk orientēties “grāmatu jūrā”.
Kā izveidot lasītāja dienasgrāmatu?
Par lasīšanas dienasgrāmatas pamatu labāk ņemt rūtiņu burtnīcu. Uz vāka uzrakstiet “Lasītāja dienasgrāmata”, norādiet vārdu unīpašnieka uzvārds. Vāku (piemēram, ar zīmējumiem grāmatām) vari noformēt pēc saviem ieskatiem rīcības brīvība.
Šo attēlu var izdrukāt un ielīmēt uz vāka - noklikšķiniet uz tā.
Dienasgrāmatas sākumā varat rakstīt vai ielīmēt Grāmatu saraksts lasīšanai un dažādiem Atgādinājumi- padomi (“Iemācīties pareizi lasīt”, “Kā runāt par grāmatu?”...).
Dienasgrāmatu labāk aizpildīt uzreiz pēc grāmatas izlasīšanas vai nākamajā dienā. Šajā gadījumā atmiņas būs svaigas, un, ja nepieciešams, varat pievērsties grāmatai. Ik pa laikam noteikti vajadzētu pašķirstīt dienasgrāmatu – tad atmiņā nostiprināsies zināšanas par saturu un iespaidi par grāmatu.
Kā rakstīt ierakstus dienasgrāmatā?
Tiem, kas tikai mācās lasīt patstāvīgi, ir piemērots vieglākais veids.- veiciet ierakstus tabulā:
Ja grāmata patika:
- uzzīmējiet personāžu, kas jums patīk, vai ielīmējiet ar viņu krāsojamu attēlu
- atrodiet un ielīmējiet grāmatas autora portretu, uzrakstiet viņa pilnu vārdu un uzvārdu
Ja grāmata Man ļoti patika:
- veidojiet ilustrācijas (vai komiksus), pamatojoties uz izlasīto;
- izdomājiet mīklas vai mīklas par varoņiem;
- izveido krustvārdu mīklu, pamatojoties uz izlasīto;
- uzraksti un “nosūti” vēstuli savas dienasgrāmatas varoņiem vai grāmatas autoram;
- uzzini un pieraksti interesanti fakti no rakstnieka biogrāfijas.
Pieredzējuši lasītāji var ierakstīt dienasgrāmatā, atbildot uz šādiem jautājumiem:
2. Darba žanrs (pasaka, novele, stāsts, dzeja, fabula, eposs...)
2. Pastāstiet par grāmatas galveno varoni:
Varoņa vecums un izskats
Viņa rakstura iezīmes
Viņa iecienītākās aktivitātes
Kas viņam patīk vai nepatīk, viņa paradumi utt.
Kas ir viņa draugi? Kas tie ir?
Vai jūs vēlētos būt kā šis varonis? Kā?
Vai ir kaut kas, kas tev viņā nepatīk? Kāpēc?
Uzzīmējiet sava mīļākā varoņa portretu
3. Kurš grāmatas fragments jums patika (vai atcerējās) visvairāk? Par ko ir runa? Kāpēc viņš tevi atstāja vienaldzīgu?
Uzzīmējiet ilustrāciju fragmentam.
4. Vai jums patika grāmata? Kā? Uzrakstiet savu iespaidu vai viedokli par izlasīto.
5. Ko par šo grāmatu pastāstīsi savam draugam, lai viņš noteikti gribētu to izlasīt?
Uzmanību!
Šos punktus var izmantot ne visi, daļēji! Vienumus var pārkārtot tā, lai tas būtu ērti lasīšanas dienasgrāmatas īpašniekam. Jūs varat izdomāt savas lapas, pievienot savus punktus.
Galvenais, lai lasītāja dienasgrāmata kļūtu par palīgu un sarunu biedru tās īpašniekam.
Paskatieties, kā varētu izskatīties lasītāja dienasgrāmata
Varat arī izmantot gatavu iespēju :
Talkā nāk GDZ lasītāja dienasgrāmata 2. klase (atbildes par darbiem) no "GDZ Gramota".
GDZ, pamatojoties uz lasītāja dienasgrāmatu, ļauj jums redzēt pareizs dizains lasīšanas dienasgrāmatas 2. klasē un tiešā lasīšanas dienasgrāmatas aizpildīšana 2. klasē.
Atkarībā no skolas mācību programma, lasītāja žurnāla paraugs var atšķirties.
Tāpēc šajā mūsu vietnes sadaļā jūs atradīsiet gatavu lasīšanas dienasgrāmatu 2. klasei vairākās versijās:
1. Standarta piemērs lasīšanas dienasgrāmatai 2. klasei
Šāds GDZ lasīšanas dienasgrāmatai, 2. pakāpe (gatavā lasīšanas dienasgrāmata) satur darba nosaukumu, autora vārdu un žanru, īsu darba kopsavilkumu lasīšanas dienasgrāmatai, lasīšanas dienasgrāmatas plānu, galvenā ideja, ko darbs māca, sinhronizācija, apskats lasīšanas dienasgrāmatai un sakāmvārdi darbam.
Turklāt visi darbi ir ilustrēti ar bērnu zīmējumiem. Krāsaini attēli palīdz bērniem vizuāli atcerēties konkrētā darba sižetu.
2. Lasītāja Kļuhina dienasgrāmata atbild uz 2. pakāpi
Šī ir Krievijas Federālā valsts izglītības standarta 2. klases GDZ lasītāju dienasgrāmatas skola - atbildes uz drukas izdevums autors I.V. Klyukhina no 2017. gada.
Šī gatavā lasīšanas dienasgrāmata 2. klasei atšķiras no ierastās ar saviem darbiem un jautājumiem.
Tajā ir uzdevumi par leksikoloģiju, vārdu veidošanu un pareizrakstību.
Arī Kļuhinas lasītāja dienasgrāmatā ir katrs darbs radošs uzdevums– uzzīmējiet ilustrāciju, kurā attēlots jūsu iecienītākais varonis vai epizode.
Kāpēc otrklasniekam ir vajadzīgs lasīšanas žurnāls?
1. Šī darba forma ļauj labāk atcerēties darbu. Bērns ne tikai lasa, bet analizē pasakas un stāstus 2. klases lasīšanas dienasgrāmatai.
2. Lasīšanas dienasgrāmatas kārtošana 2. klase disciplinē un māca izdarīt secinājumus par izlasīto. Pārlasīšana liels skaits darbi, otrklasnieks sāk labāk izprast morālās vērtības un atšķirt labo un ļauno.
3. Bērns mācās īsi un skaidri izteikt savas domas.
5. Ja nepieciešams, skolēns ātri iegaumēs pasakas, stāsta vai dzejoļa sižetu. Lai to izdarītu, jums darbs nav jālasa vēlreiz, vienkārši atkārtoti izlasiet savas piezīmes. Tas ir ļoti svarīgs punkts. Galu galā mācību gada laikā bērniem ne vienmēr ir laiks strādāt saskaņā ar mācību programmas ritmu. Un, ja jums nav pietiekami daudz laika lasīšanai vai fiziskai atpūtai, noderēs GDZ lasītāja dienasgrāmata (atbildes).
6. Šādas piezīmju grāmatiņas turēšana palīdz trenēt rakstīšanas prasmes: rokraksts, pareizrakstība, pieturzīmes.
7. Lasītāja dienasgrāmatas aizpildīšana veido lasītāja kultūru un rada mīlestību pret literatūru.
Turklāt gadās, ka bērniem tā vai cita iemesla dēļ nav laika pārlasīt visu literatūras sarakstu 2. klases lasīšanas dienasgrāmatai.
Šajā gadījumā jūs varat nokopēt lasītāja dienasgrāmatu tieši no mūsu vietnes.
Tajā norādītā informācija sniedz diezgan visaptverošu priekšstatu par darba sižetu un pilnībā atspoguļo tā nozīmi.
Tagad jautājums “Kā aizpildīt lasīšanas dienasgrāmatu 22. klasei ir slēgts.
Vari droši baudīt vasaru!