"Юу нь сайн, юу нь муу вэ" Владимир Маяковский
Бяцхан хүү
аав дээр ирсэн
Тэгээд бяцхан нь асуув:
- Юу болов
Сайн байна
мөн юу вэ
Муу? -
надад бий
ямар ч нууц байхгүй -
сонсоорой хүүхдүүд ээ
энэ аавынх
хариулах
би байрлуулна
номонд.-Хэрэв салхи байвал
дээвэр урагдсан,
Хэрэв
мөндөр архирч,
Бүгд мэднэ -
энэ бол энэ
алхахад зориулагдсан
Муу.
Бороо оров
мөн өнгөрөв.
Нар
бүх дэлхийд.
Энэ -
Маш сайн
мөн том
болон хүүхдүүд.Хэрэв
хүү
шөнөөс илүү хар,
шороо худлаа
нүүрэн дээр -
Энэ нь тодорхой байна,
Энэ
маш муу
хүүхдийн арьсанд зориулагдсан.
Хэрэв
хүү
савандаа дуртай
болон шүдний нунтаг,
Энэ хүү
маш хөөрхөн,
сайн хийж байгаа.Хэрэв цохих юм бол
хогийн хэрүүлч
сул дорой хүү
Би ийм л байна
Хүсэхгүй байна
бүр
номонд оруулах.Энэ нь хашгирч байна:
- Битгий хүр
тэдгээр,
ДЭМБ богино! —
Энэ хүү
үнэхээр сайн
зүгээр л нүд нь өвдөж байгаа харагдац!Хэрэв та
эгнээ эвдсэн
бяцхан ном
болон бөмбөг
аравдугаар сар хэлэхдээ:
муу залуу.Хэрэв энэ нь эрэгтэй хүүхэд бол
ажилд дуртай
нудрах
номонд
хуруу,
энэ тухай
энд бичнэ үү:
Тэр
сайн хүү.Хэрээнээс
хөлд орсон хүүхэд
гиншиж, зугтав.
Энэ хүү
зүгээр л хулчгар.
Энэ
маш муу.Энэ,
тэр хэдхэн инч өндөр ч гэсэн
маргаж байна
аймшигт шувуутай.
Зоригтой хүү
Сайн байна,
Амьдралд
хэрэг болно.
Энэ
шаварт оров
мөн би баяртай байна
цамц бохир байна.
Энэ тухай
Тэд хэлэхдээ:
тэр муу,
залхуу.Энэ
эсгий гутлаа цэвэрлэж,
угаадаг
өөрөө
галош.
Тэр
жижиг ч гэсэн,
гэхдээ нэлээд сайн.
Санаж байна уу
Энэ
хүү бүр.
Мэдэх
ямар ч хүүхэд:
нэмэгдэх болно
хүүгээс
гахай,
хүү бол -
бяцхан гахай.Хүү
баяр хөөртэй явлаа
Тэгээд бяцхан нь шийдэв:
"Вилл
сайн хийх,
мөн би тэгэхгүй -
Муу".
Маяковскийн "Юу нь сайн, юу нь муу вэ" шүлгийн дүн шинжилгээ.
Маяковскийн залуу уншигчдад зориулсан яруу найргийн өв нь өөдрөг аялгуугаар дүүрэн байдаг. Залуу, баяр баясгалантай, хөдөлмөрч, өөртөө итгэлтэй насанд хүрэгчдээр дүүрэн асар том ертөнц залуу хүлээн авагчдад нээгдэнэ. Тэмдэгтүүд уран зохиолын текст"Алхагч" бол Улаан армийн эрэлхэг цэрэг, ухаалаг комсомолчууд, ажилчин тариачин, хүүхдийн аз жаргалын төлөө тэмцэж буй ардын депутат, эелдэг асрагч юм. Галерей эерэг зургуудГурван жилийн дараа гарсан "" бүтээлийн баатруудыг таамаглаж байна. Зохиогч нь жигшүүртэй тэнэг хүмүүсийг үл тоомсорлож, бүх дүрүүдэд хоёрдмол утгагүй үнэлгээ өгдөг: тэнэг хөгшин залбирч буй эмэгтэйчүүд, хөрөнгөтөн, яриа хөөрөөтэй эмэгтэй. Шударга, логиктой байхын тулд яруу найрагч амьтдыг хүртэл өөр өөр тал болгон хуваадаг: цэвэр муурыг эерэг жишээ болгон, бохир нохойг сөрөг жишээ болгон ангилдаг.
1925 онд зохиож хэвлүүлсэн сурах бичгийн бүтээлд бас сургамжтай, итгэл үнэмшилтэй аялгуунууд багтсан. Тод, тод дүрслэлийн бүтэц, чин сэтгэл, тод бадаг, өвөрмөц хэв маяг - давуу таляруу найргийн текст нь орчин үеийн уншигчдын дунд алдартай болсон.
Бүтээлийн ер бусын урт гарчиг нь түүний найрлагыг бий болгосон гол эсрэг заалтыг харуулж байна. Хийсвэр ёс суртахууны категориудыг "сайн" ба "муу" гэсэн хүүхдийн ойлгох үүднээс тайлбарладаг. Яруу найрагч ёс суртахууны удирдамжийн талаар ярих эрхийг залуу сонсогчдын хувьд ойр дотно, эрх мэдэлтэй дүр болох "нялх хүү" -ийн аавд даатгажээ.
Ёс зүйн дүрэм нь мозайк шиг магтаал сайшаалтай эсвэл зэмлэж болохуйц үйлдлүүдийн хувилбаруудыг харуулсан бие даасан ангиллуудаас бүрддэг. Цуврал жишээнүүд нь алхахад тохиромжтой эсвэл саад болох цаг агаарын тухай тайлбараас эхэлдэг. Дараа нь аав нь хөвгүүдийн дүр төрх рүү ханддаг. Сөрөг шон дээр халтар хүн, хэрүүлч, залхуу, хулчгар хүнийг тавьдаг. Цэвэр цэмцгэр, дэг журам сахиулж, ажил хэрэгч, эрэлхэг зоригтой залуусыг үлгэр дуурайлал болгон зарладаг.
Төгсгөлийн ангийг хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлогийг харгалзан бүтээсэн бөгөөд энэ нь одоо ч ач холбогдлоо алдаагүй байна. орчин үеийн унших. Аав нь афоризм болсон ерөнхий дүгнэлтээр яриагаа төгсгөдөг. Муу зуршилонд үүссэн эхний жилүүд, насанд хүрэгчид болон хөгжих хандлагатай байдаг. Ноцтой сэдвүүдийн тухай шударга яриа нь хүүхдэд талархал, баяр баясгалантай сэтгэл ханамжийг төрүүлдэг. "Бяцхан" нь нарийн төвөгтэй сэдвийг эзэмшиж, бие даасан шийдвэр гаргах үнэлж баршгүй туршлага олж авдаг - "сайн" гэж тэмдэглэгдсэн амьдралын замыг дагах.
Ленинград, ажилчдын хэвлэлийн газар "Прибой", 1925. 20 х. в өвчтэй. Хромолитографийн бүрээсээс тайлбарлав. 27.5х20 см хэмжээтэй хэвлэгдсэн гарчиг хуудас. 10130 ширхэг. Үнэ 75 копейк. Зөвлөлтийн хамгийн алдартай хүүхдийн номнуудын нэг.Маш ховор!
1925 оны хавар бичсэн. 1925 оны 5-р сарын 20-нд Маяковский Прибой хэвлэлийн газартай гэрээ байгуулав. Гар бичмэлийг өгөх эцсийн хугацаа нь 1925 оны тавдугаар сарын 22. Шүлэг аль хэдийн бичигдсэн бололтой. 1925 оны 11-р сард тус тусад нь хэвлэв. нимгэн Н.Денисовский. Нарийвчилсан нарийн ширийн сонголт, найрлагын лаконикизм, баялаг өнгө нь урлагийн шинэлэг арга барилд ихээхэн нийцдэг. Николай Денисовский хүүхдийн ойлголтын түвшинд. Эдгээр чанарууд нь 1925 онд Н.Денисовскийн бичсэн “Сайн, муу нь юу вэ?” шүлгийн дүрслэлд бас байдаг. Зураач яруу найрагчийн хэлсэн үгийг бараг үгчлэн дагасан хийморьлог дизайны шийдлүүдийг олдог. "Хэрэв муу сөнөөгч сул дорой хүүг зодох юм бол / би ийм зүйлийг номонд оруулахыг хүсэхгүй / хүсэхгүй байна" гэж Маяковский бичсэн бөгөөд Денисовский зурсан зургийг бүдүүн толбогоор битүүмжилжээ. Энэ ном нь зөвхөн яруу найргийн төдийгүй график гиперболуудыг байнга агуулдаг. Жишээлбэл, хулчгар хүүгийн нисэх хэрээ нь хүүхдээс хамаагүй том юм. Хавтасны зургийг (Та Лебедевийн "Зайрмаг"-аас илт мэдрэгчтэй хэсгүүдийг олж болно) нэг тараасан дээр жижиг хувилбараар давтагдсан: аав нь хүүгийнхээ асуултанд хариулж, гартаа өөрийнхөө байгаа номыг барьж байна. . Зарим литографийн хувьд ердийн гүйцэтгэлийн аргыг хөндлөн огтлолцсон гадаад нарийн ширхэгтэй хэлтэрхийнүүд (ханын цаасны хээ, цагны утас, саван боодол) онцолсон байдаг.
Юу нь сайн, юу нь муу вэ?
Бяцхан хүү
аав дээр ирсэн
Тэгээд бяцхан нь асуув:
Юу болов
Сайн байна
мөн юу вэ
Муу? -
надад бий
ямар ч нууц байхгүй -
сонс, хүүхдүүд ээ, -
энэ аавынх
хариулах
би байрлуулна
номонд.
Хэрэв салхи бол
дээвэр урагдсан,
Хэрэв
мөндөр архирав, -
Бүгд мэднэ -
энэ бол энэ
алхахад зориулагдсан
Муу.
Бороо оров
мөн өнгөрөв.
Нар
бүх дэлхийд.
Энэ -
Маш сайн
мөн том
болон хүүхдүүд.
Хэрэв
хүү
шөнөөс илүү хар,
шороо худлаа
нүүрэн дээр -
Энэ нь тодорхой байна,
Энэ
маш муу
хүүхдийн арьсанд зориулагдсан.
Хэрэв
хүү
савандаа дуртай
болон шүдний нунтаг,
Энэ хүү
маш хөөрхөн,
сайн хийж байгаа.
Хэрэв цохих юм бол
хогийн хэрүүлч
сул дорой хүү
Би ийм л байна
Хүсэхгүй байна
бүр
номонд оруулах.
Энэ нь хашгирч байна:
Битгий хүр
тэдгээр,
хэн нь жижиг вэ? -
Энэ хүү
үнэхээр сайн
зүгээр л нүд нь өвдөж байгаа харагдац!
Хэрэв та
эгнээ эвдсэн
бяцхан ном
болон бөмбөг
аравдугаар сар хэлэхдээ:
муу залуу.
Хэрэв энэ нь эрэгтэй хүүхэд бол
ажилд дуртай
нудрах
номонд
хуруу,
энэ тухай
энд бичнэ үү:
Тэр
сайн хүү.
Хэрээнээс
хөлд орсон хүүхэд
гиншиж, зугтав.
Энэ хүү
зүгээр л хулчгар.
Энэ
маш муу.
Энэ,
тэр хэдхэн инч өндөр ч гэсэн
маргаж байна
аймшигт шувуутай.
Зоригтой хүү
Сайн байна,
Амьдралд
хэрэг болно.
Энэ
шаварт оров
бас баяртай байна.
цамц бохир байна.
Энэ тухай
Тэд хэлэхдээ:
тэр муу,
лаг.
Энэ
эсгий гутлаа цэвэрлэж,
угаадаг
өөрөө
галош.
Тэр
жижиг ч гэсэн
гэхдээ нэлээд сайн.
Санаж байна уу
Энэ
хүү бүр.
Мэдэх
ямар ч хүүхэд:
нэмэгдэх болно
хүүгээс
гахай,
хүү бол -
гахай,
Хүү
баяр хөөртэй явлаа
Тэгээд бяцхан нь шийдэв:
"Вилл
сайн хийх,
мөн би тэгэхгүй -
Муу".
1925.
ДЕНИСОВСКИЙ, НИКОЛАЙ ФЁДОРОВИЧ(1901, Москва - 1981, Москва) - зураач, график зураач, театрын зураач, зурагт хуудас зураач, РСФСР-ын гавьяат зураач. График зураач Ф.Денисовскийн гэр бүлд төрсөн. Тэрээр Москвад Строгановын нэрэмжит Урлаг аж үйлдвэрийн сургуульд (1911–1917) С.Ноаковский, Д.Щербиновскийн хамт, Улсын урлагийн музейд (1918–1919) Г.Якуловын театр чимэглэлийн урланд суралцсан. 1917 онд Г.Якуловын удирдлаган дор Москвагийн Кузнецкий Мост дахь Питтореск кафег зурахад оролцжээ. Суралцаж байхдаа тэрээр танхимын театр, С.Зиминий чөлөөт дуурь (1914 оноос)-д график дизайнераар хүчээ сорьсон. 1920–1921 онд тэрээр Москвагийн Н.Форрегерын нэрэмжит цех, жагсаалын театрт үзүүлбэр зохиосон. Г.Якуловтой хамтын ажиллагаа 1928 он хүртэл үргэлжилсэн бөгөөд 1918–1928 онд Г.Якуловын бусад шавь нартай хамтран “Эдип хаан” жүжгийн тайз, хувцасны загвар (Боловсролын ардын комиссариатын театрын хэлтсийн шагнал) дээр ажиллаж байжээ. ), Жагсаалын болон танхимын театруудад зориулсан "Хэмжих арга хэмжээ", "Улаан азарган тахиа", "Брамбилла гүнж", "Жирофле-Жирофля", "Сенора Формика", "Колла ди Риенза". 1918 онд тэрээр 5-р сарын 1-ний өдрийг тэмдэглэх Москвагийн чимэглэлд оролцов. Вхутемас сургуулиа төгсөөд тэр даруй тэнхимийн нарийн бичгийн даргаар ажилласан урлагийн боловсролД.Штеренбергийн дэргэдэх Боловсролын ардын комиссариат. Энэ жилүүдэд тэрээр В.Мейерхольд, В.Маяковский, В.Брюсов, Л.Попова, А.Родченко, В.Степанова нартай ойр дотно болсон. 1922-1924 онд түүнийг Боловсролын Ардын Комиссариат Берлин, Амстердам руу Оросын анхны уран зургийн үзэсгэлэнгийн нарийн бичгийн даргаар илгээв. ОБМОХУ-ын зохион байгуулагчдын нэг, удирдах зөвлөлийн дарга, 1919-1922 оны бүх үзэсгэлэнд оролцсон. Нийгэмлэгийн бусад гишүүдийн хамт тэрээр В.Маяковскийн РОСТА цонхонд стенил хийж, суртал ухуулгын галт тэрэг зурж, зурагт хуудас бүтээжээ. Станц зураачдын нийгэмлэгийг үүсгэн байгуулагчдын нэг (1925-1932), OST-ийн 2-4 үзэсгэлэнд оролцсон. 1929 онд тэрээр OST-ыг орхисон. 1920-иод онд тэрээр Москва, Ленинградын хошин шогийн сэтгүүлүүдтэй хамтран ажилласан ("Улаан чинжүү", "Смехач", "Матар", "Бузотер", "Бегемот", "Спольт", "Наран шарлагын газар" гэх мэт). 1925 онд тэрээр "Амралтын газар дахь хөрөнгөтөн" цуврал зураг зуржээ.
Үзэсгэлэнгийн хувьд урлагийн бүтээл 1928 оны 1-р сард Москвад нээгдсэн Октябрийн хувьсгалын арван жилийн ойд зориулж тэрээр "Ардын Комиссаруудын Зөвлөлийн Анхны Хурал" зураг бүтээжээ. 1920-иод оны сүүл - 1930-аад оны эхээр тэрээр Донбассын уурхай (1929), Керчийн үйлдвэр (1930), алтны уурхайд бүтээлч бизнес аялалаар явсан. Алс Дорнод(1930), Улаан армийн нэг хэсэг (1931), эдгээр бизнес аялалын үр дүнд үндэслэн тэрээр хэд хэдэн график цикл ("Донбасст", "Керчийн төмөрлөгийн үйлдвэрт", 1929 он) болон номын цомог бүтээжээ. (“Нөхөр Артём”, 1930; “Алт”, өөрийн бичвэртэй, 1931; “Нүүрс, ширэм, ган”, 1932). 1930-аад оны эхэн үеийн график цуврал дээр үндэслэн тэрээр бүтээсэн уран зурагүйлдвэрлэлийн сэдвээр: "Уурхайчид", "Уурын алх", "Цутгамал төмрийн гарц" гэх мэт Госиздат болон бусад хэвлэлийн газруудад зориулсан зурагт номууд, ялангуяа Э.Синклерийн "Галуун алхам" (1924), "1-р сарын 9" М.Горький ("1930 оны 1-р сарын 9" түүвэрт), А.Бартогийн "Од дахь ойд" (1934) гэх мэт. Тэрээр В.Маяковскийн шүлгийн чимэглэл дээр маш их ажилласан: "Юу нь сайн, юу вэ. муу юу?" (1925), “Зүүн марш”, “Нөхөр бичигчинд”, “Өөдрөг үзлийн үйлдвэр” гэх мэт В.Маяковскийтэй найрсаг харилцаа нь яруу найрагчийг нас барах хүртэл үргэлжилсэн. 1930 онд В.Маяковскийн 20 жилийн ойг тохиолдуулан Гендриковын гудамжинд байрлах байрыг тохижуулсан хүн бол Н.Денисовский юм. бүтээлч үйл ажиллагааяруу найрагч. Үзэсгэлэнд оролцсон: "L'arenier" ("Аалз") бүлгийн VII үзэсгэлэн (1925, Парис), "Октябрийн хувьсгалын арван жилийн Оросын зураг" (1927, Москва), Улсын комиссын худалдан авалтын үзэсгэлэн. 1927-1928 оны дүрслэх урлагийн бүтээлийн худалдан авалт (1928, Москва), Оросын орчин үеийн зураачдын зургийн дөрөв дэх үзэсгэлэн (1928, Феодосия), Олон улсын хэвлэлийн үзэсгэлэнгийн орчин үеийн номын урлаг (1928, Кёльн), үзэсгэлэн Германы уран бүтээлчид(1928, Берлин), "ЗХУ дахь график ба номын урлаг" (1929, Амстердам), Оросын графикийн үзэсгэлэн (1929, Рига), ЗХУ-ын урлаг, гар урлалын үзэсгэлэн (1929, Нью-Йорк, Филадельфи, Бостон, Детройт) , Оросын урлагийн үзэсгэлэн (1929, Винтертур, Швейцарь), 1928-1929 оны дүрслэх урлагийн бүтээлийг олж авах улсын комиссын худалдан авалтын үзэсгэлэн (1930, Москва), хувьсгалт ба Зөвлөлтийн сэдэвт бүтээлийн үзэсгэлэн (1930, Москва. ), "Зөвлөлтийн урлаг дахь социалист бүтээн байгуулалт" (1930, Москва), "Орчин үеийн Оросын урлаг"(1930, Вена), үзэсгэлэн Зөвлөлтийн урлаг(1930, Берлин), ЗСБНХУ-ын дүрслэх урлагийн анхны үзэсгэлэн (1930, Стокгольм, Осло, Берлин), аж үйлдвэр, хамтын фермийн бүтээн байгуулалтад илгээсэн зураачдын тайлан бүтээлийн үзэсгэлэн (1931, Москва), "Эсрэг Олон улсын улаан өдөрт зориулсан империалист үзэсгэлэн" (1931, Москва), олон улсын үзэсгэлэн"Номын урлаг" (1931, Парис; 1932, Лион), Зөвлөлтийн график, ном, зурагт хуудас, гэрэл зураг, урлагийн үйлдвэрлэлийн үзэсгэлэн (1931, Йоханнесбург), аж үйлдвэр, хамтын фермийн барилга байгууламжид илгээсэн зураачдын бүтээлийн үзэсгэлэн. (1932, Москва), "РСФСР-ын XV жилийн зураачид" ойн үзэсгэлэн (1932, Ленинград), Зөвлөлтийн урлагийн үзэсгэлэн (1932, Кенигсберг), эрүүл мэндийн үзэсгэлэн (1932, Лос Анжелес), Зөвлөлтийн графикийн хоёрдугаар үзэсгэлэн, ном, зурагт хуудас, гэрэл зураг, урлагийн үйлдвэрлэл (1932-1933, Йоханнесбург), урлагийн үзэсгэлэн“Улаан армийн 15 жил” (1935, Харьков), “Социализмын аж үйлдвэр” уран зургийн үзэсгэлэн (1939, Москва), ЗХУ-ын (б)-ын түүхийн графикийн үзэсгэлэн (1940, Москва), үзэсгэлэн. шилдэг бүтээлүүд Зөвлөлтийн уран бүтээлчид(1941, Москва), 1947, 1950 оны бүх холбооны уран зургийн үзэсгэлэн (хоёулаа Москвад), Их Октябрийн хувьсгалын 40 жилийн ойд зориулсан уран зургийн үзэсгэлэн социалист хувьсгал(1957–1958, Москва) гэх мэт 1910-аад оны сүүлчээс зурагт хуудасны чиглэлээр өргөн, үр бүтээлтэй ажилласан. 1929–1930 онд тэрээр В.Маяковскийтэй хамтран Эрүүл мэндийн ардын комиссариатын зурагт хуудасны цуврал зургийг бүтээжээ. 1931 онд хувьсгалт зурагт хуудасны ажилчдын нийгэмлэгийг үүсгэн байгуулагч гишүүн болжээ. Дайны жилүүдэд тэрээр ТАСС Windows-ийн зохион байгуулагч, удирдагчдын нэг байсан бөгөөд 1956 оноос хойш Агитплакат бүтээлч нийгэмлэгийн зураач байв. Изогиз (1931–1935), Москвагийн “Всекохудожник” (1931–1935, 1947–1949) хотод зураачаар ажилласан. 1930-аад онд тэрээр театрт үргэлжлүүлэн ажиллаж, Мали театрт (1933 оноос хойш) жүжиг зохиож байв. 1934 онд тэрээр Краматорскийн машин үйлдвэрлэлийн үйлдвэрийн захиалгаар орон сууцны хороолол, аж үйлдвэр, тээврийн байгууламж гэх мэтийг чимэглэх төслийг боловсруулж хэрэгжүүлсэн уран бүтээлчдийн багийг удирдаж байжээ. 1930-40-өөд онд тэрээр үргэлжлүүлэн суралцсан стакан зураг, будсан хөрөг болон сэдэвчилсэн зураг. Тэрээр Ленинград дахь Вхутейнд (1928-1930), дараа нь Москвагийн Улсын Урлагийн дээд сургуулийн IPK-д багшилжээ. V. I. Сурикова (1935–1938), MIPiDI (1949–1952), LVHPU (1952–1954). тухай нийтлэлийн зохиогч дүрслэх урлаг, дурсамж. РСФСР-ын гавьяат жүжигчин (1962). Хувийн үзэсгэлэн: 1956, 1961 (хоёулаа - Москва).
Зураач Алексей Лаптев 1930 онд "Сайн юу вэ ..." зургийг зурсан тэрээр Денисовскийн хамгийн амжилттай утга санаа, найруулгын нээлтүүдийг давтсан ("хогийн зодоон" гэж зурсан байна. долгионы шугамгэх мэт), гэхдээ түүний зургуудад арай илүү бодит шинж чанарыг өгч, найруулгыг ландшафтын хэв маягаар баяжуулсан. Зураач "редакторын хүсэлтээр Маяковскийд ноорог зурах ёстой байсан" гэж дурсав. Гэхдээ надад цаг байсангүй. Би түүнтэй уулзахаар очсон - тэр Политехникийн музейн ойролцоо амьдардаг байсан, гэхдээ би түүнийг гэртээ олсонгүй. Тэгээд маргааш нь сонинууд үхсэн тухай мэдээлсэн...” 1930-аад онд Энэ шүлэг нь Москва, Горький, Ростов-на-Дону, Пятигорск хотод хэвлэгдсэн жинхэнэ бестселлер болжээ.
232 -
Бяцхан хүү
аав дээр ирсэн
Тэгээд бяцхан нь асуув:
Юу болов
мөн юу вэ
Муу? -
ямар ч нууц байхгүй -
10 сонс, хүүхдүүд ээ, -
энэ аавынх
номонд.
Хэрэв салхи бол
дээвэр урагдсан,
мөндөр архирав, -
Бүгд мэднэ -
20 энэ
алхахад зориулагдсан
233 -
Бороо оров
мөн өнгөрөв.
бүх дэлхийд.
Маш сайн
мөн том
30 ба хүүхдүүд.
шөнөөс илүү хар,
шороо худлаа
нүүрэн дээр -
маш муу
хүүхдийн арьсанд зориулагдсан.
40 Хэрэв
савандаа дуртай
болон шүдний нунтаг,
Энэ хүү
маш хөөрхөн,
сайн хийж байгаа.
Хэрэв цохих юм бол
хогийн хэрүүлч
сул дорой хүү
50 Би ийм л байна
номонд оруулах.
Энэ нь хашгирч байна:
Битгий хүр
234 -
хэн нь жижиг вэ? -
Энэ хүү
үнэхээр сайн
60 бол нүд өвдөж байгаа харагдац юм!
эгнээ эвдсэн
аравдугаар сар хэлэхдээ:
муу залуу.
Хэрэв энэ нь эрэгтэй хүүхэд бол
ажилд дуртай
Нэг ном нь 70
энэ тухай
энд бичнэ үү:
сайн хүү.
Хэрээнээс
гиншиж, зугтав.
Энэ хүү
80 бол зүгээр л хулчгар хүн.
маш муу.
тэр хэдхэн инч өндөр ч гэсэн
аймшигт шувуутай.
Зоригтой хүү
235 -
90 нь хэрэг болно.
шаварт оров
цамц бохир байна.
Энэ тухай
тэр муу,
Өнөөдөр Маяковскийн шүлгийг уншиж эхлэхээсээ өмнө бага насныхаа тухай бага зэрэг дурсъя. Сайн уу? Жаахан уянгын үг хэзээ ч хэнийг ч гэмтээдэггүй, тийм ээ? 🙂
Би чамайг мэдэхгүй, гэхдээ би бага байхдаа Маяковскийн "Юу нь сайн, юу нь муу вэ" шүлэгтэй номонд дуртай байсан. Би номонд дуртай байсан нь үнэн. Энэ утгаараа - шүлгийн текст биш, харин яг энэ текстийг харуулсан зургууд. 🙂
Гэхдээ “Сайн юу нь муу вэ” шүлгийн зохиол надад урам зориг өгөөд зогсохгүй намайг хөгжөөсөн юм.
Би энэ хүүг (ямар нэг шалтгааны улмаас 3-4 настай байх) төсөөлж байсан. Мөн түүний тухай миний бодол сэтгэцийн чадварурам зоригоос хол байсан. Эцсийн эцэст, хамгийн зоримог уран зөгнөлийн нислэг ч гэсэн ӨӨРИЙН САЙН ХҮСЛЭЭР аавдаа "Яаж биеэ зөв авч явах вэ?" Гэсэн асуултаар ирсэн ийм хүүхдийг төсөөлөхөд надад тусалсангүй! 🙂
Ихэвчлэн насанд хүрэгчид бид ийм асуултанд өөрийгөө зовоож байдаг, гэхдээ мэдээжийн хэрэг бяцхан хүүхдүүд биш. Тэд өөрсдөө биш, харин насанд хүрэгчид бид хүүхдүүдийг ертөнцийг үнэлэх, харьцуулах харцаар харахыг албаддаг. Бид таныг үйлдлүүдийг сайн, муу гэж хуваахыг албаддаг. Эргэн тойрон дахь хүмүүсийг "бид" болон "танихгүй" гэж хуваа. Бид тэднийг хүүхэд байхаа болихыг албаддаг. 🙁
Гэхдээ номон дээрх зургууд үнэхээр сайхан байсан. Яагаад ч юм би тэр дундаа хүүгийн барзгар царайлагт дуртай байсан. 🙂 Түүнтэй харьцуулахад би идеал шиг санагддаг байсан байх. 🙂
"Тэд ном оруулахыг ч хүсдэггүй" хүүгийн тухай саарал тэгш өнцөгт нь миний төсөөллийг бүрэн гүйцэд болгосон: энэ новш ямар харагддаг вэ? 🙂
Ерөнхийдөө бага насны дурсамж дээрээ тулгуурлан Маяковскийн "Юу нь сайн, юу нь муу вэ" шүлгийн зурагтай текстийг өнөөдөр та бүхэнд толилуулж байна. Яг тэр "миний" номын зургуудтай.
Эдгээр зургуудыг гайхамшигтай зураач А.Пахомов хийсэн. Мөн тэд танд үнэхээр таалагдана гэдэгт итгэлтэй байна. За, чи бэлэн үү? Эхэлцгээе!
В.Маяковский
Юу нь сайн, юу нь муу вэ
Бяцхан хүү
аав дээр ирсэн
Тэгээд бяцхан нь асуув:
- Юу болов
Сайн байна
мөн юу вэ
Муу? -
надад бий
ямар ч нууц байхгүй, -
сонс, хүүхдүүд ээ, -
энэ аавынх
хариулах
би байрлуулна
номонд.-Хэрэв салхи байвал
дээвэр урагдсан,
Хэрэв
мөндөр архирав, -
Бүгд мэднэ -
энэ бол энэ
алхахад зориулагдсан
Муу.
Бороо оров
мөн өнгөрөв.Нар
бүх дэлхийд.
Энэ -
Маш сайн
мөн том
болон хүүхдүүд.
Хэрэв
хүү
шөнөөс илүү хар,
шороо худлаа
нүүрэн дээр -
Энэ нь тодорхой байна,
Энэ
маш муу
хүүхдийн арьсанд зориулагдсан.
Хэрэв
хүү
савандаа дуртай
болон шүдний нунтаг,
Энэ хүү
маш хөөрхөн,
сайн хийж байгаа.
Хэрэв цохих юм бол
хогийн хэрүүлч
сул дорой хүү
Би ийм л байна
Хүсэхгүй байна
бүр
номонд оруулах.
Энэ нь хашгирч байна:
- Битгий хүр
тэдгээр,
хэн нь богино байна!
Энэ хүү
үнэхээр сайн
зүгээр л нүд нь өвдөж байгаа харагдац!
Хэрэв та
эгнээ эвдсэн
бяцхан ном
болон бөмбөг
аравдугаар сар хэлэхдээ:
муу залуу.
Хэрэв энэ нь эрэгтэй хүүхэд бол
ажилд дуртай
нудрах
номонд
хуруу,
энэ тухай
энд бичнэ үү:
Тэр
сайн хүү.
Хэрээнээс
хөлд орсон хүүхэд
гиншиж, зугтав.
Энэ хүү
зүгээр л хулчгар.
Энэ
маш муу.
Энэ,
тэр хэдхэн инч өндөр ч гэсэн
маргаж байна
аймшигт шувуутай.
Зоригтой хүү
Сайн байна,
Амьдралд
хэрэг болно.
Энэ
шаварт оров
бас баяртай байна.
цамц бохир байна.
Энэ тухай
Тэд хэлэхдээ:
тэр муу,
залхуу.
Энэ
эсгий гутлаа цэвэрлэж,
угаадаг
өөрөө
галош.
Тэр
жижиг ч гэсэн,
гэхдээ нэлээд сайн.
Санаж байна уу
Энэ
хүү бүр.
Мэдэх
ямар ч хүүхэд:
нэмэгдэх болно
хүүгээс
гахай,
хүү бол -
гахай,
Хүү
баяр хөөртэй явлаа
Тэгээд бяцхан нь шийдэв:
"Вилл
хийх Сайн байна,
мөн би тэгэхгүй -
Муу".Маяковскийн "Юу нь сайн, юу нь муу вэ" шүлгийн Пахомовын зургуудыг та юу гэж бодож байна вэ? Гайхалтай, тийм үү? Тэднээс илүү байж магадгүй, би зөвхөн харсан байх. Гэхдээ тэнд аль хэдийн гайхалтай зүйл бий! 🙂
Өнөөдрийн хувьд энэ л байх. Өдрийг сайхан өнгөрүүлээрэй!
Өө тиймээ. Салахдаа би өөр нэг зүйлийг зөвлөж байна. Хүүхэддээ заавал уншиж өгөөрэй. Энэ нь юу сайн, юу нь муу вэ гэдэг нь гарцаагүй! Тэр намайг хүүхэд байхдаа ч гайхшруулж байгаагүй. Тэгээд үнэхээр шоконд орсон. Тиймээс та харамсахгүй. Мэдээж!
Одоо л болоо. 🙂
Бяцхан хүү
аав дээр ирсэн
Тэгээд бяцхан нь асуув:
- Юу болов
Сайн байна
мөн юу вэ
Муу? -
надад бий
ямар ч нууц байхгүй, -
сонс, хүүхдүүд ээ, -
энэ аавынх
хариулах
би байрлуулна
номонд.-Хэрэв салхи байвал
дээвэр урагдсан,
Хэрэв
мөндөр архирав, -
Бүгд мэднэ -
энэ бол энэ
алхахад зориулагдсан
Муу.
Бороо оров
мөн өнгөрөв.
Нар
бүх дэлхийд.
Энэ -
Маш сайн
мөн том
болон хүүхдүүд.Хэрэв
хүү
шөнөөс илүү хар,
шороо худлаа
нүүрэн дээр -
Энэ нь тодорхой байна,
Энэ
маш муу
хүүхдийн арьсанд зориулагдсан.Хэрэв
хүү
савандаа дуртай
болон шүдний нунтаг,
Энэ хүү
маш хөөрхөн,
сайн хийж байгаа.Хэрэв цохих юм бол
хогийн хэрүүлч
сул дорой хүү
Би ийм л байна
Хүсэхгүй байна
бүр
номонд оруулах.Энэ нь хашгирч байна:
- Битгий хүр
тэдгээр,
хэн нь богино байна!
Энэ хүү
үнэхээр сайн
зүгээр л нүд нь өвдөж байгаа харагдац!
Хэрэв та
эгнээ эвдсэн
бяцхан ном
болон бөмбөг
аравдугаар сар хэлэхдээ:
муу залуу.Хэрэв энэ нь эрэгтэй хүүхэд бол
ажилд дуртай
нудрах
номонд
хуруу,
энэ тухай
энд бичнэ үү:
Тэр
сайн хүү.Хэрээнээс
хөлд орсон хүүхэд
гиншиж, зугтав.
Энэ хүү
зүгээр л хулчгар.
Энэ
маш муу.Энэ,
тэр хэдхэн инч өндөр ч гэсэн
маргаж байна
аймшигт шувуутай.
Зоригтой хүү
Сайн байна,
Амьдралд
хэрэг болно.
Энэ
шаварт оров
бас баяртай байна.
цамц бохир байна.
Энэ тухай
Тэд хэлэхдээ:
тэр муу,
залхуу.
Энэ
эсгий гутлаа цэвэрлэж,
угаадаг
өөрөө
галош.
Тэр
жижиг ч гэсэн,
гэхдээ нэлээд сайн.Санаж байна уу
Энэ
хүү бүр.
Мэдэх
ямар ч хүүхэд:
нэмэгдэх болно
хүүгээс
гахай,
хүү бол -
гахай,
Хүү
баяр хөөртэй явлаа
Тэгээд бяцхан нь шийдэв:
"Вилл
хийх Сайн байна,
мөн би тэгэхгүй -
Муу".“Юу нь сайн, юу нь муу вэ?” шүлгийн дүн шинжилгээ. Маяковский
Маяковскийн бүтээлч өв нь зөвхөн өдөөн хатгасан, футурист хэв маягийн нарийн төвөгтэй бүтээлүүдийг агуулдаг. Яруу найрагч мөн бүтээлдээ хамгийн залуу уншигчдад ханджээ. Гайхалтай жишээ 1925 онд Маяковскийн бичсэн "Юу нь сайн, юу нь муу вэ" шүлэг нь бидний цаг үед хамааралтай байдлаа алдаагүй байна.
Хүүхдийн уран зохиол нь зөвхөн анх харахад энгийн бөгөөд энгийн зүйл мэт харагддаг бөгөөд ноцтой зохиолчдын анхаарлыг татдаггүй. Үнэн хэрэгтээ хүүхэдтэй түүний ойлгодог хэлээр ярих нь ихээхэн хүчин чармайлт шаарддаг. Тэр тусмаа зохиолч түүний бүтээл үнэхээр залуу хойч үеийнхэнд амьдралд сайн, чухал зүйлийг сургах болно гэж мэдэгдвэл. Маяковский өөрийгөө "түүхийн хүрд" эргүүлсэн хүмүүсийн нэг гэж үздэг байв. Тэрээр сайн сайхан ирээдүйн төлөөх шинэ хойч үеийг өсгөн хүмүүжүүлэх шууд үүрэг хариуцлагаа ухамсарласан.
Шүлэг нь гэж эхэлдэг энгийн асуултаавд өгсөн хүүхэд. Хүүхдийн сэтгэлгээнд ертөнц сайн, муу гэсэн хоёр хэсэгт хуваагддаг нь тодорхой. Хүүхдийн хувьд хийсвэр болон завсрын ойлголтууд хараахан байдаггүй. Ийм асуултын тодорхой хариулт нь сайн ба муу, үнэн ба худал, шударга ёс, дур зоргуудын тухай ойлголтуудын үндэс суурь болно.
Аавын хариулт гэж эхэлдэг энгийн жишээцаг агаарын талаар. Бороо, салхи муу, харин нар тусах нь сайн гэдгийг хүн бүр мэддэг. Эндээс зохиогч шууд зүйрлэл рүү шилждэг: шороо муу, цэвэр ариун байдал сайн. Тиймээс ариун цэврийг сахисан нямбай хүүхэд сайн хүн байдаг.
Дараа нь аав нь үргэлжлүүлэн жагсаадаг хүүхдэд ээлтэйтодорхойлсон нөхцөл байдал эерэг шинж чанарууд. Сул доройг хамгаалах, хөдөлмөрч, зоригтой, нямбай байдал нь харгислал, залхуурал, хулчгар, хайхрамжгүй байдлаас тод ялгаатай байдаг. Хүү нь түүний бүх үйлдлийг сайн, муу гэсэн ангиллаар харж болно гэдгийг ойлгодог. Хүүхдийн талаарх бусад хүмүүсийн эцсийн үнэлгээ нь үүнээс хамаарна. Эцсийн анхааруулга бол "гахай" -аас зөвхөн "гахай" ургаж болно гэсэн мэдэгдэл юм. Хөгжилтэй заналхийлэл нь сэтгэл хөдлөлийн асар их нөлөө үзүүлдэг. Хүүхэд үргэлж сайн байх ёстой гэсэн хатуу итгэл үнэмшлийг ярианаас холдуулдаг.
Шүлэг олж авдаг онцгой утгаӨнөө үед. "Хүүхдийн эрх"-ийн төлөөх хэт их хүсэл тэмүүлэл нь шинээр гарч ирж буй хувь хүнийг тахир дутуу болгож, нийгэмд ороход хэцүү болгодог. Хүүхдийн хүслийн үнэ цэнийг хүлээн зөвшөөрөх нь мэдээжийн хэрэг зайлшгүй шаардлагатай. Гэвч энэ нь эргээд хэт их бардам зан, хүлцэнгүй байдлыг бий болгодог. Бага наснаасаа зан үйлийн үндсэн дүрмийг заагаагүй муудсан хүүхдүүд нийгэмд байр сууриа олж чадахгүй. Тэдний амьдрал хэцүү, зовлонтой болдог.
