Хөтөлбөрийн агуулга:
- эх орны соёлын түүхийн сонирхлыг хөгжүүлэх; туульсын баатрууд, ард түмнийг хамгаалагчдыг хүндэтгэх; тухайн сэдвээр үгсийн санг баяжуулах, идэвхжүүлэх;
- бүтээлч, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх;
- туульсын баатруудад эерэг сэтгэл хөдлөл, гоо зүйн хандлагыг төлөвшүүлэх, эх оронч сэтгэлгээ, түүнчлэн харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх.
Хичээлийн явц
- Сайн байцгаана уу, сайхан залуус, сайхан бүсгүйчүүд ээ!
Залуус ингэж мэндэлдэг байсан.
"Сайн уу" гэдэг үг ямар утгатай болохыг та мэдэх үү?
Хүүхдүүд: "Сайн уу" гэсэн заншлын дагуу бид бие биедээ сайн сайхан, хөгжил цэцэглэлт, эрүүл энхийг хүсэн ерөөе. "Сайн байна уу" гэдэг нь "эрүүл байх, урт наслах" гэсэн утгатай.
Тийм ээ, залуус аа, Оросын газар нутаг хүн бүрийн хувьд баялаг юм. Тэр чамайг бүлээн талхаар хооллож, булгийн ус ууж, гоо үзэсгэлэнгээрээ гайхшруулж чадна. Тэгээд тэр өөрийгөө хамгаалж чадахгүй.
Эх орноо хамгаалах- Талхыг нь идэж, усыг нь ууж, гоо үзэсгэлэнг нь биширч буй хүмүүсийн үүрэг.
Эрт дээр үед дайсны дайралт Оросын газар нутагт маш их аюул учруулж байв; тэд Орос руу явж, тосгон, тосгоныг сүйтгэж, эмэгтэйчүүд, хүүхдүүдийг олзлон авч, дээрэмдсэн баялгийг авч явсан.
Тэгээд тэр болгонд Оросын ард түмэн эх орноо хамгаалахаар босдог байсан.
Залуус аа, надад хэлээч, тэр үед Оросын хамгаалагчдыг юу гэж нэрлэдэг байсан бэ?
Оросын газар нутгийг хамгаалагчдыг баатрууд гэж нэрлэдэг байв.
Эх орноо хамгаалагчид хэн бэ?
Эх орноо хамгаалж, хамгаалж, хамгаалж, аюулаас сэрэмжлүүлдэг хүмүүс.
Залуус аа, надад хэлээч, тэд ямар байсан, та тэднийг хэрхэн төсөөлж байна вэ?
Тэд хүчтэй, зоригтой, хүчирхэг, өндөр, зоригтой, зоригтой байсан.
Залуус аа, одоо би та нарт ямар баатрууд байсан, Оросын газар нутгийг хэрхэн хамгаалж байсныг харуулсан үлгэрийн хэсгийг үзүүлье (ишлэлийг үзээрэй).
Хүмүүс баатарлаг хүч чадлын тухай дуу, баатруудын тухай домог зохиож, туульс гэж нэрлэдэг байв. Тэд бидний үед хүрч, үлгэрчид "амнаас аманд" уламжлагдан ирсэн. Тэд ятга тоглож, туульс ярив.
Залуус аа, та үлгэрчдийг хэн гэж бодож байна вэ? Гусли гэж юу вэ?
Эдгээр нь эдгээр туульсыг хэлсэн хүмүүс юм.
Гусли бол чавхдастай хөгжмийн зэмсэг юм.
Тийм шүү, залуусаа (сонгууль хөгжмийн зэмсэгсоронзон хальс дээр).
Залуус аа, надад хэлээч, бид ямар туульстай танилцсан бэ?
- "Илья Муромец ба дээрэмчин Nightingale", "Добрыня ба могой", "Алёша Попович ба Тугари".
Залуус аа, та эх орныхоо өнгөрсөн үе рүү орохыг хүсч байна. Баатарлаг Оросын үед? Надад ид шидийн түүхийн ном бий. Нээлттэй хуудсыг харцгаая, энэ нь биднийг алс холын өнгөрсөн рүү хөтлөх болно (хүүхдүүд "Ид шидийн түүхийн ном" -ын хуудсыг бэлгэдлээр дамжуулдаг).
Нүдээ аниад өнгөрсөнд байна гэж төсөөлөөд нэг алхам хийгээд нүдээ нээцгээе.
Гэхдээ энэ юу вэ? Гэнэт дэлхий чичирч эхлэв - Ээж ээ. Хүчтэй салхи үлээж байв. Бүргэдүүд царс модонд хашгирав. Бузар мангас Оросын газар руу дайрахыг хүсч байна.
Бид юу хийх ёстой вэ? Та бүхний дунд эх дэлхийгээ хамгаалахад бэлэн сайн нөхдүүд, хөөрхөн охидууд бий юу?
Мөн эх дэлхийгээ хамгаалахад хэн туслах вэ?
Чамтай тоглоцгооё.
Хурууны тоглоом "Байшин"
Ойн захад байшин бий
Хаалган дээр цоож байна,
Хаалганы ард ширээ байна,
Байшингийн эргэн тойронд палисад байдаг.
Хөгшин шар шувуу энд сууж байна
Бүх талаараа хардаг.
(Тэнд бүргэд шар шувуутай, сарвуунд нь буржгар цаастай фанер байшин байдаг).
Өө, залуусаа, түүний сарвуунд үнэхээр ямар нэгэн зүйл байгаа. Энэ бол оньсого - зөвлөгөө. Хэрэв та таамаглавал мангасыг хэрхэн ялахаа мэдэх болно.
Байнгын ойгоос өндөр
Алхаж буй үүлний доор
Шувуу ч, араатан ч нисдэггүй,
Мөн гурван толгой могойтой.
Богатырей тэмдэглэв.
Тэдний амнаас гал гарч,
Хэнээс ч айдаггүй
Мөн түүний үхэл өндөгөнд хадгалагддаг.
Залуус аа, бид түүний үхлийг олох хэрэгтэй. Тэр өндөгний дотор, өндөг нь цээжинд байдаг. Зөвхөн нэг биш - энэ бол цээж юм. За, миний баг, жагс!
(Хүүхдүүд ар араасаа жагсаж, жагсана.)
Ингээд чи бид хоёр нандин авдарт хүрлээ. Цээжнүүд нь даалгавруудыг агуулдаг. Тэднийг дуусгасны дараа. Могой Горыничийн үхлийг бид олж мэднэ.
Би даалгавруудыг цээжнээс нь авдаг.
- Оросын баатруудын нэрийг нэрлэ.
Оросын баатрууд - Илья Муромец, Добрынья Никитич, Алёша Попович
(Тэднийг Васнецовын "Богатирс" зураг дээр үзүүл, хүүхдүүд үзүүлж, нэрлэнэ).
- Баатруудын зэвсэг, хуяг дуулга зэргийг нэрлэж үзүүл.
Одоо залуус ухаалаг байж, мэдлэгээ харуулах хэрэгтэй ардын мэргэн ухаан. Эр зориг, баатруудын тухай зүйр цэцэн үгсийн тэмцээнийг зарлаж байна.
"Амьдрах нь эх орондоо үйлчлэх"
"Эр зориг хаана байна, тэнд ялалт байдаг"
"Аюулгүй байдал тоонд бий"
“Баатар хүн эх орныхоо төлөө зогсдог”
"Оросын сөнөөгч - бүгдэд нь амжилт"
"Мөн хүч чадал нь оюун ухаанаас доогуур"
"Хот зоригтой байна"
"Зоригтой хүн тулалдаанд чичирдэггүй"
"Ялалт зоригт хүмүүсийн гарт ирдэг"
- Сайн байна, та маш олон зүйр цэцэн үг мэддэг.
"Тоос туурайны чимээнээс талбай дээгүүр нисдэг"
Сайн байна залуусаа. Бүгд чимээгүй, хурдан, удаан, чанга ярихыг хичээсэн.
Би хоёр дахь цээжнээс даалгавраа гаргаж авдаг.
- Змей Горыныч (хүүхдийн бүтээмжтэй үйл ажиллагаа) хүрэх замд баатарлаг застав байгуул.
Хүүхдүүд шоо дөрвөлжин цайз барьдаг. Барилгын ажил дууссаны дараа барилгын талаар мэдээлэл өгнө үү.
Бид гурав дахь цээж рүү ойртдог
За, та гурав дахь цээжинд хүрч болно (хүүхдүүд "өндөг" -ийг гаргаж аваад зүүгээр цоолоно.
Би туульсаас ишлэл уншиж байна:
“Дайснууд манай газар дээр бүү давхи!
Оросын газар нутгийг тэдний адуугаар бүү гишгэ.
Тэд бидний улаан нарыг гийгүүлэхгүй!
Орос зуун жил зогсож байна - энэ нь ганхдаггүй
Мөн энэ нь хэдэн зууны турш хөдлөхгүйгээр зогсох болно!
Мөн хүчтэй, хүчирхэг
Гайхамшигт Орос дахь богатирууд!"
(Би зүүг таслав.)
Орост ийм зүйл тохиолдсон: Оросын ард түмэн газар нутгаа дайснаас хэрхэн хамгаалж, шаргуу хөдөлмөрлөхөө мэддэг төдийгүй амарч, зугаацаж, хайрлаж, дуу дуулж, тоглоом тоглодог.
Оросын ардын тоглоом "Сохор хүний хөхрөлт"
Улаан нар хэрхэн жаргасныг бид анзаарсангүй, буцах цаг болжээ (хүүхдүүд "Ид шидийн түүхийн ном"-ын хуудсыг орхиж байна).
Оросын ард түмэн зочломтгой зангаараа алдартай.
Тара - баар, расбар
Самовараас ууцгаая
Суши, бяслагтай бялуу
Мөн орос хуушуур.
(Би хүүхдүүдэд жигнэмэг, бяслагны бялуу, чихэртэй тавиураар үйлчилдэг.)
Богатирууд бол эх орныхоо нэрийн өмнөөс баатарлаг үйлс бүтээсэн Оросын туульсын баатрууд, хэмжээлшгүй их хүч чадал, эр зориг, тэсвэр тэвчээр, ер бусын оюун ухаан, авхаалж самбаатай хүмүүс юм. Туульсын баатрууд бүрийн нэрний цаана нэгэн цагт Орос улсад амьдарч байсан тодорхой хүн байдаг бөгөөд зөвхөн ард түмэн тэдний дүрийг чимэглэсэн туульд л өөрийн үйлсийг бүтээж байсан. Нэгэн нэгэн үлгэрч тосгоноос тосгон руу алхаж, баатарлаг баатрууд болон тэдний эр зоригийн тухай дууны хоолойгоор (дуу шиг) ярьж байв. Энэ нь хэрхэн болсон талаар тэрээр ярьсан. Баатруудын үйлс, ялалтын тухай, хэрхэн даван туулсан тухай муу дайснууд, газар нутгаа хамгаалж, эр зориг, эр зориг, овсгоо самбаа, сайхан сэтгэлийг харуулсан. Туульс ингэж зохиогдсон. Оросын ард түмний дунд хүчирхэг баатруудын тухай баатарлаг түүхүүд олон зууны турш өвөөгөөс ач хүү хүртэл амнаас аманд дамжсаар ирсэн. Туульс нь Орост маш хэцүү байсан Оросын ард түмний амьдралыг тусгасан байв. Бараг бүх туульд Киев, Орос, Оросын газар нутаг, Эх орон, Оросыг дурддаг - ямар сайхан, нууцлаг үгс. Орос. Ер нь богино үг. Энэ нь эрт дээр үеэс бидэнд ирсэн бөгөөд бидэнтэй үүрд хамт үлдсэн.
Алёша Попович бол Ростовын тахилч Леонтигийн хүү, туульсын баатар юм. Алеша бичиг үсэг сураагүй, ном унших гэж суугаагүй, харин бага наснаасаа жад барьж, нум сум харваж, баатарлаг морьдыг номхотгож сурсан. Алёша бол хүч чадлаараа агуу баатар биш, харин зоригтой, зальтай, эрэлхэг зориг, авхаалж самбаа, баатарлаг зоригтой, халуухан зантай, бардам зантай. Алёша хөгжилтэй, шоолж, хурц хэлтэй. Тэрээр ихэвчлэн дайснаа хүчээр биш, харин цэргийн заль мэхээр ялдаг: тэрээр дүлий мэт дүр эсгэж, дайсныг ойртуулах, ямар нэгэн шалтгаанаар дайсныг эргүүлэх гэх мэт.
Киевийн ойролцоо Мамелфа Тимофеевна хэмээх бэлэвсэн эмэгтэй амьдардаг байв. Тэрээр хайртай хүү Добрынюшка баатартай байв. Киев даяар Добрыньягийн тухай алдар нэр дэлгэрч байв: тэрээр царайлаг, өндөр, уншиж, бичиж сурсан, тулалдаанд зоригтой, найран дээр хөгжилтэй байв. Тэр дуу зохиож, ятга тоглож, ухаалаг үг хэлнэ. Добрынягийн зан чанар нь тайван, эелдэг. Тэр хэнийг ч загнахгүй, хэнийг ч дэмий гомдоохгүй. Түүнийг "чимээгүй Добрынюшка" гэж хочилдог байсан нь гайхах зүйл биш юм. Добрынья Никитич хүнд хэцүү тулалдаанд Галт могойг ялж, олон хүнийг боолчлолоос чөлөөлсөнөөр алдартай болсон бөгөөд тэдний дунд хунтайж Владимир Забава Путятичнагийн ач охин байв.
Илья Муромец бол туульсын хамгийн алдартай баатар, хүчирхэг баатар юм. Түүний төрсөн нутаг бол Муром хот, Карачарово тосгон юм. Тариачин хүү, өвчтэй Илья "30 жил, гурван жил зуухан дээр суусан." Нэгэн өдөр тэнүүлчид "калики алхаж" байшинд ирэв. Тэд Ильяаг эдгээж, түүнд баатарлаг хүчийг өгсөн. Одооноос эхлэн тэрээр Киев хот, хунтайж Владимирт үйлчлэх хувь тавилантай баатар юм. Туульсуудад Илья Муромец отрядын тэргүүнд зогсож байв. Туульсын зохиогчид түүнд хүч чадал, эр зориг, найдвартай байдал, шударга ёс, тайван байдлыг онцлон тэмдэглэдэг. Тэрээр өөртөө итгэлтэй хүч чадал, туршлага, дэлхийн мэргэн ухаантай хүн юм. Ильягийн дурсамж, түүнийг хайрлах хүмүүсийн хайр өнөөг хүртэл хадгалагдан үлджээ. Түүнд зориулж хөшөө босгосон. Тэд түүнийг нэрээр нь дууддаг цэргийн техникгэх мэт.
Святогор бол асар том биетэй, гайхалтай хүч чадалтай Оросын баатар юм. Түүний тухай туульд ингэж өгүүлдэг. Орос улсад Ариун уулс өндөр, хавцал нь гүн, ангал нь аймшигтай. Тэнд хус, царс, улиас, ногоон өвс ч ургадаггүй. Тэнд чоно ч гүйж чадахгүй, бүргэд ч нисч чадахгүй. Гагцхүү Святогор л хадны завсраар хүчирхэг морин дээр унадаг. Баатар илүү өндөр харанхуй ой, үүлсийг толгойгоороо түшин, уулын дундуур давхих - түүний доор уулс сэгсэрч, гол руу гүйх - голоос ус асгарна. Эх дэлхий үүнийг өмсөж чадаагүй. Морь Святогорын дор өвдөг хүртэл живэв. Зөвхөн уулс л түүнийг барьж чадах байсан бөгөөд тэр тэнд амьдардаг байв. Түүний эрх мэдлийн залгамжлагч, өв залгамжлагч нь Илья Муромец юм.
Баатар Никита Кожемяка Киев хотод Кожевенная Слобода амьдардаг байв. Үхрийн арьсыг хувцас, гутал, цэргийн хэрэгсэл хийхэд ашиглахын тулд буталж, зуурдаг байсан тул тэд түүнийг Кожемякой гэж нэрлэдэг байв. Түүний хүч чадал асар их байсан. Тэр зуухаа халааж, утаа үүлний дор тархаж, үхрийн арьсыг норгохоор Днепр рүү явна - нэг биш, нэг дор арван хоёр. Никита ийм эр зориг хийсэн: тэрээр Оросын газар нутгийг Могой Горынычаас чөлөөлөв.
ВОЛЬГА СВЯТОСЛАВИЧ (Волх Всеславевич) баатар, Оросын туульсын дүр. Үндсэн өвөрмөц онцлогВолга бол зальтай, хэлбэрээ өөрчлөх чадвартай, шувууд, амьтдын хэлийг ойлгох чадвартай. Ханхүү Волга бол ер бусын гаралтай. Тэр бол гүнж, Змей Горыныч нарын хүү юм. Тэрээр ааваасаа ид шидийн чадварыг өвлөн авсан бөгөөд "тэр маш их мэргэн ухааныг хүсдэг байв." Волга эдгээр боломжийг сайн үйлсэд ашигладаг.
Микула Селянинович - дуртай ардын баатар, хагалагч-баатар. Түүнтэй хүч чадлаараа, хүч чадлаараа хэн ч харьцуулж чадахгүй. Бүх баатруудаас хамгийн хүчирхэг, хамгийн ахмад нь болох Святогор ч гэсэн Микула Селянинович хайхрамжгүй унагасан цүнхийг дэлхийн зүтгүүртэй (хүчээр) өргөж чадахгүй байв. Туульд Волга, Микула хоёрын тухай "Тэмцэх нь хагалахаас амархан, анжисчин нь дайчнаас хүчтэй" гэж сургадаг. Энэ нь хөдөө аж ахуйн хөдөлмөрийг аливаа хөдөлмөр, тэр байтугай цэргийн хөдөлмөрөөс илүү өндөрт өргөдөг: "Оросууд тосгоны хүмүүсийг тэжээдэг."
Алдарт Оросын хүчирхэг, хүчирхэг баатрууд! Дайснууд манай дэлхий даяар давхихыг бүү зөвшөөр! Оросын нутаг дээр тэдний морьдыг бүү гишгэ! Орос зуун жил зогсож байна - энэ нь гуйвахгүй! Мөн энэ нь хэдэн зууны турш хөдлөхгүйгээр зогсох болно! Гэхдээ бид эртний домогуудыг мартаж болохгүй. Оросын эртний алдар суу! Оросын талд алдар нэр
Хичээлийн тэмдэглэл
Оросын газрын богатирууд
"Зөв яриа" бүхий яриа
Бэлтгэл бүлэг
Удирдагч: Ткачевская О.И.
Саратов 2014 он
Зорилтот:
- Туульсыг ардын аман зохиолын нэг төрөл гэж танилцуулах;
- Оросын ард түмний баатарлаг өнгөрсөн үеийн тухай ойлголтыг бий болгохын тулд Оросын баатрууд - Оросын газар нутгийг хамгаалагчид: Илья Муромец, Добрынья Никитич, Алёша Попович;
- Оросын баатрын хувцас, зэвсгийн элементүүдийн нэрсийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (цамц, гинж, дуулга, нөмрөг, жад, тор, сэлэм, бамбай, нум, сум);
- Оросын баатарлаг хүч чадлаар бахархах, Оросын цэргүүдийг хүндэтгэх, тэднийг дуурайх хүслийг төлөвшүүлэх.
Урьдчилсан ажил:
- "Илья Муромец", "Илья Муромец ба дээрэмчин булш", "Добрыня ба могой" гэх мэт туульсуудыг уншиж, туульсын аудио бичлэгийг сонсож, В.М.Васнецовын "Богатырс" зургийг үзэж, зүйр цэцэн үг цээжлэх.
Материал:
- В.М.-ийн зургийн хуулбар. Васнецов "Богатырс";
- Баатрын хувцас, зэвсгийн элементүүд.
Хичээлийн явц.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Өө, та нар сайхан сэтгэлтэй, сайхан охид юм! Бид найрсаг найр хийхээр биш, эелдэг найрсаг, эмх цэгцтэй яриа өрнүүлэхийн тулд цугларсан бөгөөд ингэснээр бид эв найртай, эв найртай, зөвшилцөлд хүрч, бидний яриа жигдхэн өрнөх болно.
Бид 1000 жилийн өмнө амьдарч байсан Оросын газар нутгийг хамгаалагч баатрууд, тэдний мөлжлөгийн алдар нь өнөөг хүртэл хадгалагдан үлдсэн тухай ярих болно. Эрт дээр үед амьдарч байсан Оросын баатруудын тухай бид хэрхэн олж мэдсэн бэ?
Хүүхдүүд: Бид баатруудын тухай туульсаас олж мэдсэн.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв. "Туульс" гэж юу вэ? Энэ нэр ямар үгнээс гаралтай вэ?
Хүүхдүүд: "Был", "байсан" гэсэн үгнээс.
Тууль бол үнэхээр болсон зүйл юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Туульсыг бүтээгч нь ард түмэн байсан бөгөөд туульч туульч туульчид ярьдаг.
Үлгэрч гэдэг нь оросуудад ярьж, хэлж байсан түүхч юм ардын туульсболон үлгэрүүд. Тэрээр тосгоноос тосгон руу алхаж, баатруудын тухай, тэдний эр зориг, хэрхэн хамгаалсан тухай дууны хоолойгоор (дуу шиг) ярьж байв. уугуул нутаг, мөн тэд хэрхэн эр зориг, эр зориг, авхаалж самбаа, сайхан сэтгэлийг харуулсан.
"Би чамд хуучин үйлс, хуучин зүйлс, туршлагатай хүмүүсийн тухай, мөн тулалдаанд, тулалдаанд, баатарлаг үйлсүүдийн талаар ярих болно!
Эдгээр баатрууд хэн бэ?
Хүүхдүүд: Хамгаалагч, дайчид, эрэлхэг зоригт хүмүүс.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, баатрууд бол Оросын газар нутгийг хамгаалагчид юм. Тэд урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй хүч чадал, эр зоригоороо алдартай байв. Оросын ард түмэн баатарлаг эр зоригийг хэрхэн хүндэлж байсныг сонсоорой.
- Баатар төрөлхөөрөө биш, харин эр зоригоороо алдартай.
- Зоригтой хүн морь унав.
- Эх орноо дайснаас хамгаалах шиг сайхан зүйл байхгүй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Оросын баатруудын эр зориг нь зөвхөн туульс төдийгүй зураачдын бүтээлүүдэд тусгагдсан байдаг. В.М.-ийн зургийн нэр юу вэ? Васнецова?
Хүүхдүүд: Богатирууд.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид бүгд түүнд маш их таалагддаг. Зураач хэнийг дүрсэлсэн бэ?
Хүүхдүүд: Гурван баатар.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Төвд хэн байдаг вэ?
Хүүхдүүд: Илья Муромец.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Илья Муромец гэж та яаж таамагласан бэ?
Хүүхдүүд: Тэр бол хамгийн хүчирхэг, хамгийн ахмад, хамгийн ухаалаг нь юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зүүн талд хэн байна? Баруун талд хэн байна?
Хүүхдүүд: Добрыня, Алёша Попович нар
Физик. Ганцхан минут.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Баатрууд ямар нэгэн дайснуудыг олж харахын тулд алсад хардаг. Тэд Оросын газар нутгийг хамгаалж байна. Баатрууд хэрхэн хувцасласан бэ?
Хүүхдүүд: Тэд гинжин шуудангаар хувцасласан байна. Энэ бол бөгжөөр хийсэн төмөр цамц юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэд яагаад гинжин шуудан зүүсэн бэ?
Хүүхдүүд: Сум, жаднаас хамгаалах.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Толгой дээр чинь юу байна?
Хүүхдүүд: Дуулга, толгойн хамгаалалт.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Баатруудад өөр ямар хуяг байдаг вэ?
Илья Муромец жад, соёотой, Добрынья сэлэмтэй, Алёша Попович сумтай.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Би танд Оросын баатрууд хэнтэй тулалдаж, ялж байсан тухай хэдэн жишээ үзүүлмээр байна? (Могой Горынич, Nightingale - дээрэмчин).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, би бас та нарт баатарлаг тоног төхөөрөмж үзүүлэхийг хүсч байна, гэхдээ энэ нь бодит биш, гэхдээ нэг минут төсөөлөөд үз дээ.
Хүүхдүүд хуяг дуулга, нөмрөг, сэлэм, бамбай өмсдөг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Оросын баатруудын тухай бидний яриа өндөрлөж, Оросын баатрууд бидэнд өөрсдийн үндсэн гэрээслэл (дүрэм) -ийг үлдээв.
Хүүхдүүд: Сул дорой, хүүхэд, хөгшид хамгаал. Хүчтэй, зоригтой, зоригтой бай.
Шваб Ольга Леовна,
нэгдүгээр зэрэглэлийн багш;
Яковлева Светлана Геннадьевна,
биеийн тамирын багш
хамгийн дээд мэргэшлийн ангилал
Маду цэцэрлэгТюмень хотын 169 тоот
Хөтөлбөрийн агуулга:
Талбай" Танин мэдэхүйн хөгжил»: Оросын ард түмний баатарлаг өнгөрсөн үеийн тухай хүүхдийн ойлголтыг бий болгох Эртний Орос, Оросын агуу баатрууд - Оросын газар нутгийг хамгаалагчид;
Оросын баатрын хувцасны элементүүдийн нэрс (гинжин шуудан, дуулга, гутал, гутлын сүүл), Оросын дайчны зэвсгийн нэрс (жад, сэлэм, сумтай нум, бороохой);
Оросын түүхийн сонирхлыг хөгжүүлэх; Оросын баатарлаг хүч чадлаар бахархах, Оросын цэргүүдийг хүндэтгэх, тэднийг дуурайх хүслийг төлөвшүүлэх;
хүүхдүүдэд дизайны тогтвортой сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, хүүхдийн өндөр барилга байгууламжийг бий болгох чадварыг бэхжүүлэх;
барилгын эд анги, тэдгээрийн шинж чанарын талаархи санаа бодлыг нэгтгэх; хамтарсан барилгын ажилд хүүхдүүдийг сургах;
хүүхдийн бие даасан дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх.
"Ярианы хөгжил" чиглэл:асуултанд уялдаа холбоотой, тууштай хариулж сурах, баатруудын дүр төрхийг дүрслэх, ярианд ижил утгатай үгсийг ашиглах;
хүүхдийг хөгжүүлэх замаар аман урлагт танилцуулах уран сайхны ойлголтТэгээд гоо зүйн амт.
"Биеийн хөгжил" чиглэл:
саад бэрхшээлийг даван туулах зориг, шийдэмгий байдал, нөхөрлөл, өөртөө итгэх итгэл, тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх:
моторын үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэрийн чанарыг сайжруулах;
хүүхдийн бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэх: авхаалж самбаа, хурд, хүч чадал;
хүүхдүүдийг янз бүрийн тоглоомуудтай үргэлжлүүлэн танилцуулах - буухиа уралдаан; багийнхаа төлөө хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг хөгжүүлэх;
тухай хүүхдийн анхны санаа бодлыг үргэлжлүүлэн бий болго эрүүл аргаамьдрал;
зүрх судасны болон амьсгалын тогтолцоонд сургалтын нөлөө үзүүлэх;
Биеийн тамирын дасгал хийх явцад бусад хүмүүст аюулгүй зан үйлийн дүрмийг хүүхдүүдэд танилцуулах.
Талбай "Уран сайхны - гоо зүйн хөгжил»: хүүхдийн хөгжмийн талаархи сэтгэл хөдлөлийн ойлголтыг хөгжүүлэх;
хөгжмийн дагалдан хөдөлгөөний хэмнэлийг зохицуулах.
"Нийгэм, харилцааны хөгжил" чиглэл:Хүүхдүүдийг насанд хүрсэн хүнтэй хамтарсан тоглоомын нөхцөл байдалд оруулахыг урамшуул.
Урьдчилсан ажил:
Виктор Михайлович Васнецовын "Богатырс" уран зургийн үзлэг;
тухай ишлэлүүдийг уншиж байна баатарлаг баатрууд: "Илья Муромец ба булбулчин дээрэмчин", "Добрынья Никитич ба могой Горыныч", "Алёша Попович ба Могой Тугарин".
"Илья Муромец ба дээрэмчин булшин", "Финист - Тунгалаг шонхор", "Никита Кожемяка", "Михайло Данилович", "Үлгэр" үхсэн гүнждолоон баатар”, “Салтан хаан ба түүний алдар суут хүү Гидон хааны тухай үлгэр”.
Харааны үйл ажиллагаа: зураг зурах: "Оросын баатар", "Баатрын бамбай"; "Баатарлаг морь" загварчлал.
Тайлбар толь бичгийн ажил:
Орос, Орос, Слав, баатрууд, туульс; хуяг дуулга - баатруудын хувцас (гинжин шуудан, бамбай, дуулга, аван сүүл); баатруудын зэвсэг (жад, сэлэм, нум сум, бороохой); застав.
Тоног төхөөрөмж:
Слайд бүхий проектор; А.Пахмутовагийн “Бидний баатарлаг хүч” дууны бичлэг; чулуу; царсны боргоцой, дуулга; зөөлөн бүтээгч; шанага, бөмбөг, цагираг, хүйн, морь; самбар.
Хичээлийн явц:
Хүүхдүүд танхимд орж эргэн тойрноо харна. Багш зочдод хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Сайн уу. Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр бидэнд зочид ирлээ. Тэдэнтэй мэндчилж, инээмсэглэлийнхээ дулааныг тэдэнд бэлэглээрэй. Сайн байна! Одоо дэлгэц рүү эргэ."
Дэлгэц дээр 1 слайд гарч ирнэ - Оросын газрын зураг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Эрт дээр үед бидний одоо амьдарч буй хот, тосгоны суурин дээр ан амьтан, шувуудаар дүүрэн нэвтэршгүй ой мод байсан. Эрт дээр үеэс Славууд энэ газар нутаг дээр амьдарч байжээ. Тэдний хөрш Хазарууд, Монгол-Татарууд ихэвчлэн Славууд руу дайрч, газар нутгийг нь сүйтгэж, байшингуудыг сүйтгэж, хүмүүсийг олзлон авч явдаг байв. 1000 гаруй жилийн өмнө Славууд Орос хэмээх улсаа байгуулжээ. Оросууд дайснуудаас өөрийгөө хамгаалж байв. Ийм нөхцөлд маш хүчтэй, хатуужилтай, зоригтой хүмүүс л амьдарч чадна. Ийм хүмүүсийг Орос гэж нэрлэдэг байсан. Богатирууд бас оросуудын дунд амьдардаг байв. Тэд ер бусын хүч чадлаараа алдартай байсан; тэдний эр зоригийн тухай үлгэр, туульс бичсэн.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Хүүхдүүд ээ, та нарын бодлоор баатрууд хэн бэ?
Хүүхдүүд:Богатирууд бол эх орноо дайснуудаас хамгаалсан хүмүүс юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Богатирууд бол эрт дээр үед эх орныхоо хамгаалагчид юм. Хүүхдүүд ээ, та нарын бодлоор баатрууд ямар байсан бэ?
Хүүхдүүд:Хүчтэй, зоригтой, зоригтой, зоригтой, зоригтой, айдасгүй.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм ээ, баатрууд бол хэмжээлшгүй их хүч чадал, тэсвэр хатуужил, эр зоригтой хүмүүс юм. цэргийн мөлжлөг. Баатрууд эх орноо дайснуудаас хамгаалсан - тэд застав (цайз) дээр зогсож байв.
Дэлгэц дээр 2-р слайд гарч ирнэ - В.М.Васнецовын "Гурван баатар" зураг.
Сурган хүмүүжүүлэгчзалуусаас дараах асуултуудыг асууна.
-Зураг дээр хэн дүрслэгдсэн бэ?
- Аль баатар нь хамгийн хүчирхэг вэ?
-Аль нь хамгийн их мөрөөддөг вэ?
-Хэн сэлэм барьдаг вэ?
– Баатрууд тус бүр хаашаа харж байна вэ?
– Баатрууд юугаар зэвсэглэсэн бэ? (Багш хүүхдүүдэд зэвсгийн дүрслэлийг тусад нь үзүүлэв: бамбай, сэлэм, бороохой, дугуй.)
Дэлгэц дээр 3-р слайд гарч ирнэ - баатруудын зэвсгийн дүрс. Дараа нь 2-р слайд дахин гарч ирнэ.
- Баатрууд ямар хувцас өмссөн бэ?
-Гинжин шуудан нь юунд зориулагдсан бэ?
-Таны толгой дээрх дуулга юунд хэрэгтэй вэ?
-Баатрууд юуг хамгаалдаг вэ?
– Яагаад үнэнч морь хэрэгтэй байсан бэ?
- Та энэ зургийг юу гэж нэрлэх вэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм ээ, хүүхдүүд ээ, энэ зургийг "Гурван баатар" гэж нэрлэдэг бөгөөд зураач В.М. Хамгаалагчдыг дүрсэлсэн Васнецов үлгэрийн баатрууд.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Одоо би чамайг баатар болохыг санал болгож байна.
"Богатирс" биеийн тамирын хичээл
Баатар бол тэр бол: (Хүчтэй хүнийг харуулах)
Тэр хүчтэй, тэр эрүүл,
Тэр нумнаас буудсан (Хөдөлгөөнийг дуурайх)
Тэр саваагаа нямбай шидэж,
Хил дээр зогсож байна
Сонор сэрэмжтэй харж,
Бид өсч томрох болно, хараач, (Бид гараа өндөрт өргө)
Баатрууд шиг болцгооё!
Сурган хүмүүжүүлэгч:Хүүхдүүд ээ, баатрууд хэнтэй тулалдсан бэ?
Хүүхдүүд:Дээрэмчин Nightingale, Могой Горынич, Үхэшгүй мөнх Кощей, Могой Тугарины хамт.
дэлгэц дээр гарч ирнэ4 слайд - d/i "Зургуудыг холбох."
Сурган хүмүүжүүлэгч:Хүүхдүүд ээ, та өөр ямар баатруудыг мэдэх вэ?
Хүүхдүүд: Святогор, Садко, Никита Кожемяка, Василиса Микулишна.
Дэлгэц дээр хэд хэдэн слайд гарч ирнэ -баатруудын хөрөг зураг; дараа нь - царс.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Хүүхдүүд хүчирхэг, хүчтэй хүмүүсийг энэ модтой зүйрлэдэг байсан. Энэ ямар мод болохыг та мэдэх үү?
Хүүхдүүд: царс.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, энэ модыг царс гэдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Оак бол эртний Славууд - Оросуудын шүтдэг байсан хүчтэй, хүчтэй мод юм. Түүний салбаруудаас зэвсэг хийсэн - клуб, түүний тусламжтайгаар баатрууд Оросын газар нутгийг хамгаалжээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Хүүхдүүд ээ, та баатруудын замаар явж, тэднийг харж, мөлжлөгийнх нь талаар мэдэхийг хүсч байна уу?
Хүүхдүүд:Тиймээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Дараа нь бид ер бусын адал явдлууд биднийг хүлээж байгаа хүнд хэцүү, аюултай аялалд бэлдэх хэрэгтэй, та айхгүй гэж үү? Таныг нөхөрсөг, зоригтой гэдгийг би мэднэ. Нөхөрлөл нь бүх саад бэрхшээлийг даван туулахад тусална. Би чамайг одоо замын өмнө дулаацахыг санал болгож байна.
А.Пахмутовагийн “Бидний баатарлаг хүч” хөгжимд бие халаалт.
Гэхдээ алс холын аянд гарахын өмнө Оросын баатар юу сонгох ёстой байсан бэ?
Хүүхдүүд:За яахав.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тэр зөв, тэр явах замаа сонгох ёстой байсан. Үлгэр, туульсын баатар үргэлж хаашаа явахыг бичсэн чулууны дэргэд уулзвар дээр зогсож байв. Манай зам дээр ийм чулуу байдаг бөгөөд дээр нь:
Чи шууд явна
Та өөрийгөө баатруудын застав дээр олох болно!
Чи зөв явна
Та нэр төр, алдар сууг олох болно!
Та зүүн тийшээ явна
Та морь олох болно!
Сурган хүмүүжүүлэгч:Би чамайг шууд баатруудын застав руу явахыг санал болгож байна.
"Цайз барих" тоглоомын дасгал.
Хүүхдүүд хоёр багт хуваагдаж, хүйн урд жагсаж, тушаалын дагуу бүгд зөөлөн барилгын багц руу гүйдэг. Засвар (цайз) барьсны дараа хүүхдүүд бүгд хамтдаа буцаж ирдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна уу хүүхдүүд ээ. Та хүчирхэг застав (цайз) барьсан. Гэхдээ Могой Горынич манай нутаг руу ниссэн тул бид түүнтэй тулалдах хэрэгтэй болно.
"Могойн толгойг таслах" тоглоомын дасгал.
Засварын өмнө баг бүрийн хүүхдийн тоогоор тээглүүр тавьдаг. Хоёрдахь утас нь зүү ба хүүхдүүдийн хооронд байрладаг бөгөөд түүний хажууд бөмбөлгүүд байрладаг цагираг байдаг. Эхний хүүхэд дохиогоор цагираг руу гүйж, бөмбөгийг аваад шидэж, зүү рүү чиглэнэ. Дараа нь тэр буцаж ирээд дараагийн хүүхдэд дамжуулалтыг дамжуулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Одоо бидний зам баруун талд байна. Энэ бол ирээдүйн баатруудын даалгавар юм; Эцсийн эцэст тэд хүчирхэг, зоригтой төдийгүй ухаалаг байдаг.
Эр зориг, эр зориг, эх орны тухай зүйр цэцэн үгс:
Командлагчийн хүч чадалд эр зориг.
Эх орныхоо төлөө зүтгэж яваа баатар.
Хэн зориглосон нь моринд суув.
Үхлийн ирмэг дээр зогс.
Оросууд бөмбөг, өнхрөх зэргээр хошигнодоггүй.
Өөрөө үх, гэхдээ нөхөртөө тусал.
Төрөлх нутгаасаа үх, бүү яв.
Амьдрах нь эх орондоо үйлчлэх явдал юм.
Аз жаргал - Эх орон амьдралаас илүү үнэ цэнэтэй.
Шагнал хүлээсэн баатар биш, ард түмнийхээ төлөө явдаг баатар.
Нөхөрлөл агуу бол Эх орон бат бөх болно.
D/i "Кроссворд таавар".
Сурган хүмүүжүүлэгч:Одоо би та нарт баатруудын зэвсэг, хуяг дуулганы тухай оньсого хэлж, хариултуудыг энэ кроссвордоор оруулах болно.
Ийм цамц нь сүлжмэл эсвэл оёдолгүй, төмөр цагиргуудаас нэхдэг. ( Гинжин шуудан)
Хурц үзүүртэй төмөр малгай, урд талдаа хошуу нь нүүрэн дээр унжсан. (Дуулга)
Баатрыг салхинаас хамгаалахын тулд ямар даавуугаар хийсэн бэ? ( Нөмрөг)
Зэвсгийг авахад амар биш, гартаа барьж авахад амаргүй. Тэдний толгойг мөрөн дээрээс нь салгахад амархан байсан ... За, юу гэж бодож байна? Мэдээж... ( Сэлэм)
Цээжийг нь дайсны цохилтоос хамгаалахын тулд баатар хүнд, гялалзсан, дугуй хэлбэртэй байдаг гэдгийг та сайн мэднэ. (Бамбай)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн байна, хүүхдүүд ээ. Одоо чи бид хоёр зүүн тийшээ яваад морио олно.
P/i "Зоригтой морьтон".
Багууд гарааны шугамын ард баганад жагсана. Дараа нь баг бүрт тоглоом өгдөг - өөр өнгийн саваа дээрх морь. Багууд хоорондын зай 4-5 метр байна. Эхний болон хоёр дахь гарааны шугамын дунд "тоглогчид уулзах газар" гэсэн мөрийг заана. Удирдагчийн дохиогоор хоёр багийн эхний тоглогчид өвдөгнийхөө хооронд "морь" барьж, шулуун давхиж, бие бие рүүгээ хөдөлж эхэлдэг. "Тоглогчидтой уулзах газар"-ын ойролцоо хүүхдүүд тоглоом, морь солилцож, анхны чиглэлдээ үргэлжлүүлэн хөдөлдөг. Эсрэг гарааны шугамд хүрсний дараа тоглогчид тоглоомууд - морьдыг хоёр багийн хоёр дахь тоглогчдод дамжуулдаг. Дараах тоглогчид ижил төстэй үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг. Ялагч бол тоглогчид нь эсрэг гарааны шугамын ард байраа хурдан сольдог баг юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Манайд ямар хурдан, шаламгай унаачид байна аа. Манай уяачид хэрхэн анхаарал болгоомжтой байхыг мэддэг үү? Бид одоо олж мэдэх болно.
M - n тоглоом "Даргалагчийг олох".
Зураг 4
Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр жагсаж, жолоочийг тоолох хэллэг ашиглан сонгоно. Толгой дээр нь баатрын дуулга өмсдөг. Дараа нь хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр алхаж, "удирдагч" хөдөлгөөнийг харуулж, бүгд түүний араас давтаж, жолооч "удирдагч" нь хэн болохыг таах ёстой. Зөв таамагласнаар тэрээр "харилцагч"-тай байраа сольж, шинэ "харилцагч" сонгогдож, тоглоом үргэлжилнэ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: За залуусаа, бидний өнгөрсөнд хийсэн аялал маань өндөрлөлөө. Чи бид хоёр жинхэнэ баатрууд шиг бүх аюул, саад бэрхшээлийг даван туулж, тэдний эр зоригийг дурсан санасан. Та нар бүгд мундаг залуус, даалгавраа сайн биелүүлсэн, анхааралтай, зоригтой, авхаалжтай, ухаалаг байсан. Та эх орноо хамгаалагч байхыг хүсч байна уу? Эх орноо хамгаалагч болохын тулд та зоригтой, зоригтой, хүчтэй байх хэрэгтэй. Эх орон хамгаалагчид бол ард түмэн, эх орон, эх орноо дайснуудаас хамгаалдаг дайчид юм. Энэ бол арми. Аливаа үндэстэн, улс орон бүр армитай. Орос улс ч армитай. Тэрээр ард түмнээ түрэмгийлэгчдээс нэг бус удаа хамгаалж байсан.
Өнөөдөр манай улсад эх орноо хамгаалагчдын зохистой үе өсч торниж байгаа гэдэгт бид итгэлтэй байна. Энэ нь бид эх орноо хамгаалах хүнтэй болно гэсэн үг юм. Бүгдэд нь Эх орон хамгаалагчдын өдрийн мэндийг хүргэж, эрүүл энх, аз жаргалыг хүсэн ерөөе. Орос, дэлхийн тэнгэр үргэлж цэнхэр байх болтугай!
Царсны боргоцой эргэлдэж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгчб: Хүүхдүүд ээ, энэ юу болохыг та нар мэдэж байна уу? Энэ нь зөв, энэ бол царсны боргоцой юм. Тэгээд тэр ид шидтэй. Үүнийг нээж, дотор нь юу байгааг харцгаая - энэ бол манай царс модны бэлэг юм; баатар зурах - та түүний хуяг дуулга өнгөөр будаж болно.
Хүүхдүүд баяртай гэж хэлээд бүлэг рүүгээ буцна.
Уран зохиол: V. I. Натарова “Сэргэн мандалт үндэсний соёлёс суртахуун, эх оронч үзлийг хүмүүжүүлэх." Воронеж: Багш, 2005;
Т.А.Шорыгина "Бидний эх орон - Орос" - М.: Сфера, 2011;
Ю.А.Кириллова “Олимпийн зүг. Биеийн тамир." Санкт-Петербург: Хүүхэд нас - Хэвлэл, 2012;
О.Д. Ушаков "Оросын баатруудын тухай туульс". Санкт-Петербург: Хэвлэлийн газар"Литера", 2010;
Т.Д.Нуждина “Хүүхдэд зориулсан нэвтэрхий толь бичиг. Гайхамшиг хаа сайгүй байдаг." Ярославль: Хөгжлийн академи; Академи Холдинг, 2000;
Л.Ю.Лупоядова "Түүхтэй танилцах". Смоленск: Русич, 2000 он.
Багш нарыг урьж байна сургуулийн өмнөх боловсролТюмень муж, Ямал-Ненецкийн автономит тойрог, Ханты-Мансийскийн автономит тойрог-Югра нар таны мэдээллийг нийтэлдэг. арга зүйн материал:
- Сурган хүмүүжүүлэх туршлага, анхны хөтөлбөрүүд, арга зүйн гарын авлага, хичээлд зориулсан танилцуулга, цахим тоглоом;
- Хувийн боловсруулсан тэмдэглэл, скрипт боловсролын үйл ажиллагаа, төсөл, мастер анги (видео бичлэгийг оруулаад), гэр бүл, багш нартай ажиллах хэлбэр.
Бидэнтэй хамт нийтлэх нь яагаад ашигтай вэ?
(МХТ ашиглах)
Хөтөлбөрийн агуулга:
Бүс нутаг "Танин мэдэхүйн хөгжил" : Эртний Оросын Оросын ард түмэн, Оросын агуу баатрууд - Оросын газар нутгийг хамгаалагчдын баатарлаг өнгөрсөн үеийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох; Оросын баатрын хувцасны элементүүдийн нэрс, Оросын дайчдын зэвсгийн нэрийг засах; Орос ба түүний түүхийг сонирхох уугуул нутаг; тухай туулийн санааг сэргээх баатарлаг баатрууд; оньсого тайлах чадварыг хөгжүүлэх; Хүүхдүүдийн дизайн хийх тогтвортой сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлж, МХХТ-тэй ажиллах ур чадварыг хөгжүүлэх.
Бүс нутаг "Ярианы хөгжил" : асуултанд уялдаа холбоотой, тууштай хариулж сурах, баатруудын дүр төрхийг дүрслэх, ярианд ижил утгатай үгсийг ашиглах; шүлгийг тодорхой хэлэх чадварыг хөгжүүлэх; урлагийн ойлголт, гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх замаар хүүхдүүдийг аман урлагтай танилцуулах; үгсийг хөдөлгөөнтэй уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх.
Бүс нутаг "Биеийн хөгжил" : эр зориг, шийдэмгий байдал, нөхөрлөлийн мэдрэмж, өөртөө итгэх итгэл, саад бэрхшээлийг даван туулах тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх; моторын үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэрийн чанарыг сайжруулах; хүүхдийн үсрэх чадварыг хөгжүүлэх "шулуун давхих" .
Бүс нутаг “Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил” : зураач В.М.-ийн агуу уран зурагтай хүүхдүүдэд танилцуулах. Васнецова "Богатирууд" ; хүүхдийн хөгжмийн талаархи сэтгэл хөдлөлийн ойлголтыг хөгжүүлэх; хөгжмийн дагалдан хөдөлгөөний хэмнэлийг зохицуулах.
Бүс нутаг "Нийгэм, харилцааны хөгжил" : мэндлэх, үдэх үндсэн хэлбэрүүдийг идэвхжүүлэх; удахгүй болох үйл ажиллагааны сонирхлыг бий болгох; хүүхдүүдийг насанд хүрэгчдийн хамт тоглоомын нөхцөл байдалд оруулахыг дэмжих; ёс суртахуун, ёс суртахуун, эх оронч үзлийн тодорхой хэм хэмжээг өөртөө шингээхэд дөхөм болох мэдлэгээр баяжуулах; Орос, бүс нутгийн баатарлаг хүч чадлаар бахархах, Оросын цэргүүдийг хүндэтгэх, тэднийг дуурайх хүслийг төлөвшүүлэх.
Урьдчилсан ажил:
Виктор Михайлович Васнецовын уран зургийн үзлэг "Богатирууд" , дэлхийн газрын зураг, Орос.
Туульсын баатруудын тухай ишлэлүүдийг унших нь: "Илья Муромец ба дээрэмчин Nightingale" , "Добрынья Никитич ба Змей Горыныч" , "Алёша Попович ба Тугарин Змей" , "Илья Муромец ба дээрэмчин Nightingale" , "Финист - Цэвэр шонхор" , "Никита Кожемяка" , "Михайло Данилович" , "Үхсэн гүнж ба долоон баатрын үлгэр" , "Салтан хаан ба түүний алдар суут хүү Цар Гидоны үлгэр" , "Святогор"
Хэл ярианы хөгжил: Эх орон, баатруудын тухай шүлэг цээжлэх; Оросын цэргүүдийн баатарлаг байдал, эх орноо хайрлах тухай зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгстэй танилцах.
Хөгжмийн үйл ажиллагаа: баатруудын тухай, Оросын газар нутгийн дайчдын тухай дуу дуулах.
Харааны үйл ажиллагаа: зурах: "Оросын хус" , "Оросын баатар" , "Баатрын зэвсэг" , "Баатарлаг морь" ; загварчлал "Баатарлаг морь" .
Тайлбар толь бичгийн ажил:
Орос, Орос, Слав, баатрууд, туульс; хуяг дуулга - баатруудын хувцас (гинжин шуудан, бамбай, дуулга, аван сүүл); баатруудын зэвсэг (жад, сэлэм, нум сум, бороохой); застав.
Тоног төхөөрөмж:
Слайд бүхий проектор; самбар; дууны бичлэг "Бидний баатарлаг хүч" А.Пахмутова.
Хичээлийн явц:
Самбар дээр Оросын хээрийн слайд байдаг. Хүүхдүүд танхимд орж эргэн тойрноо харна. Багш зочдод хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр бидэнд зочид ирлээ. Тэдэнтэй мэндчилж, инээмсэглэлийнхээ дулааныг тэдэнд бэлэглээрэй. Суу.
Залуус аа, бид гайхалтай улс оронд амьдарч байна сайхан нэр- Орос. Дэлхий дээр олон гайхамшигтай улсууд байдаг, хүмүүс хаа сайгүй амьдардаг, гэхдээ Орос бол цорын ганц юм ер бусын улсУчир нь энэ бол бидний эх орон. Эх орон гэдэг нь уугуул гэсэн үг. Ээж, аав шиг.
Дэлгэц дээр Оросын слайд газрын зураг байна.
Энд Оросын газрын зураг байна. Самбарыг хараад энэ нь ямар улс вэ - манай эх орон гэж хариулна уу.
Хүүхдүүд. Том, асар том, асар том, үзэсгэлэнтэй, баян. Орос улсад далай тэнгис, гол мөрөн нуур, уулс, ой мод, талбайнууд бий.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Орос бол дэлхийн хамгийн том улс юм. Байгалийн шавхагдашгүй асар их нөөцтэй. Манай Эх орон үргэлж ийм байсан уу?
Хүүхдүүд:
Реб. 1: Энэ нь жижиг байсан бөгөөд тэнд цөөхөн хүн амьдардаг байсан.
Реб. 2: Эрт дээр үед бидний одоо амьдарч буй хот, тосгоны суурин дээр ан амьтан, шувуудаар дүүрэн нэвтэршгүй ой мод байсан.
Реб. 3: Эрт дээр үеэс Славууд энэ газар нутаг дээр амьдарч байсан.
Реб. 4: Нүүдэлчид ихэвчлэн Славууд руу дайрч, газар нутгийг сүйтгэж, байшингуудыг сүйтгэж, хүмүүсийг олзлон авч явдаг байв.
Реб. 5: Славууд олон жилийн өмнө улсаа байгуулж, Орос гэж нэрлэдэг.
Реб. 6: Русичи дайснуудаас өөрийгөө хамгаалсан.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, хүүхдүүд ээ, бүх зүйл зөв байна. Манай эх орон баян, элбэг дэлбэг. Тиймээс эдгээр баялаг бидний дайснуудыг татсан - тэд бидний газар нутгийг эзэмшихийг хүссэн. Зөвхөн маш хатуу, зоригтой хүмүүс л ийм нөхцөлд амьдарч чадна. Тэдний дунд баатар гэгддэг хүмүүс ч байсан. Тэд ер бусын хүч чадлаараа алдартай байсан, тэдний эр зоригийн тухай домог, үлгэр, туульс бичсэн.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, та баатруудыг хэн гэж бодож байна вэ?
Хүүхдүүд: Богатирууд бол эх орноо дайснуудаас хамгаалсан хүмүүс, хүчирхэг хүмүүс, дайчид, тэмцэгчид, эелдэг хүмүүс юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Баатруудын тухай шүлгийг хэн мэдэх вэ?
Реб.: Баатар бол чөлөөт салхи шиг хүчтэй, хар салхи шиг хүчтэй.
Тэр дэлхийг муу үл итгэгчдээс хамгаалдаг!
Сайн эрх мэдлээр баян, нийслэлээ хамгаалдаг.
Ядуус, хүүхдүүд, хөгшид, эхчүүдийг авардаг!
Реб.: Богатырь, тэр ийм байна:
Тэр хүчтэй, тэр эрүүл,
Тэр нумнаас буудсан
Тэр саваагаа нямбай шидэж,
Хил дээр зогсож байна
Сонор сэрэмжтэй ажиглав!
Орос - хамгаалагдсан ээж.
Дэлгэц дээр слайд - В.М.Васнецовын зураг байна "Богатирууд" .
Сурган хүмүүжүүлэгч: Богатирууд бол эрт дээр үеэс манай эх орны хамгаалагчид юм. Энд зураг байна "Богатирууд" Үүнийг зураач Виктор Михайлович Васнецов бичсэн бөгөөд тэрээр хамгаалагчдыг үлгэрийн баатруудын дүрээр дүрсэлсэн байв. Тэд ямар харагдаж байсныг хараарай. Баатруудын нэрийг хэн санаж байна вэ?
Хүүхдүүд: Илья Муромец, Добрынья Никитич, Алёша Попович.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Баатруудыг ямар үгээр дүрсэлж чадах вэ? Тэд юу вэ?
Хүүхдүүд: Хүчтэй, зоригтой, зоригтой, зоригтой, зоригтой, айдасгүй, шийдэмгий, баатарлаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, баатрууд бол хэмжээлшгүй их хүч чадал, тэсвэр тэвчээр, эр зоригтой, цэргийн эр зоригийг гүйцэтгэдэг хүмүүс юм. Баатрууд эх орноо дайснуудаас хамгаалсан - тэд застав дээр зогсож байв. Слайд бол баатруудын застав юм.
Тэд хэнтэй тулалдаж байсан гэж та бодож байна вэ?
Хүүхдүүд: Дайснуудтайгаа, дээрэмчин булбул, могой Горынич, үхэшгүй мөнх Кощей, могой Тугарин, татарууд, монголчууд, печенегүүд, хазарууд.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, та өөр ямар баатруудыг мэдэх вэ?
Хүүхдүүд: Святогор, Садко, Никита Кожемяка, Волга Всеславович, Микула Селянинович, Руслан, Дунай Иванович, Пересвет, Горынья, Дубыня, Усынья.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та бүх баатруудыг эрэгтэй байсан гэж бодож байна уу?
Хүүхдүүд: (хариултын сонголтууд)
Дэлгэц дээр - эмэгтэй баатар
Сурган хүмүүжүүлэгч: Эмэгтэйчүүдийн зурагЭрчүүд шиг эрх чөлөө, шударга ёсны төлөө тал нутагт зоригтой тулалддаг. Саяхан би Степан Егорович Кузьменкогийн Самара мужийн тухай домогуудын цуглуулгатай танилцсан "Жигулигийн сувд" (самбар дээр харуулах), мөн би гайхалтай шүлэг уншсан "Богатырка Усолка" . Энэ түүхийн баатар бол эх орноо хамгаалагч эмэгтэй юм. (Слайд - Усолье тосгон). Шигонский дүүргийн Усолье тосгоны сайт дээр Самара муж, эрт дээр үед Орос, Ногайчуудын хооронд тулалдаан болж байсан. Нүүдэлчид ялалтаа тэмдэглэж байх үед Оросуудын дунд морь унасан нэгэн эмэгтэй гарч ирэв - баатар, (морь унасан баатар эмэгтэйн слайд)Нутаг нэгтнүүддээ маш их урам зориг өгсөн тул Ногайчууд бүрэн ялагдсан. Усолка бол манай Самара мужийн баатар юм.
Дэлгэц дээр морь унасан баатруудын зураг байдаг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, баатар болгон морьтой байдгийг та анзаарсан уу? Морь юунд хэрэгтэй байсан бэ?
Хүүхдүүд: тэр чамайг зовлон бэрхшээлээс ангижруулж, гэртээ хурдан хүргэж өгөх, ялахад тань туслах, зөвлөгөө өгөх, амьд усаар баатрыг сэргээх, танд зөвлөгөө өгөх, хааны даалгаврыг биелүүлэхэд туслах, шархадсан хүмүүсийг гэрт нь хүргэж өгөх болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та баатруудын талаар хэрхэн мэдсэн бэ?
Хүүхдүүд: Орос ардын үлгэр, туульс, шүлэг, уран зураг үзэж, дуу дуулж, манай нутгийн тухай домог уншсан.
Слайд зураг "Богатирууд"
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та бүх зүйлийг зөв хэлсэн. Баатруудыг зураач Виктор Михайлович Васнецов хэрхэн дүрсэлсэнээс өөрөөр төсөөлөхөд хэцүү байдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо бид бага зэрэг амарч, хурцадмал байдлыг арилгах болно.
Хөгжмийн дагалдан биеийн тамирын хичээл
Тэд хамтдаа бослоо. Нэг удаа! Хоёр! Гурав! (босох)
Бид одоо баатрууд болсон! (гараа хажуу тийш)
Бид хөлөө бат бөх суулгах болно (хөл хамтдаа, чанга)
Баруун тийшээ эргэх
Эргэн тойрноо сүр жавхлантайгаар харцгаая,
Мөн та зүүн тийшээ явах хэрэгтэй
Алганыхаа доороос хар
Мөн баруун тийш, дахин
Зүүн мөрөн дээгүүр
Захидал "би" хөлөө дэлгэе
Яг л бүжигт гардаг шиг - бурхад шиг гар
Зүүн, баруун тийш хазайсан
Энэ нь гайхалтай болж байна!
Дэлгэц дээр баатар харагдаж байна. Хөгжим тоглож байна. Баатар дуулга, гинжтэй шуудан өмсөж, бүсэндээ сэлэм зүүж гарч ирдэг.
Богатырь: Сайн уу, сайн нөхөдбас хөөрхөн охидууд. Таныг миний тухай ярьж байгаа гэж сонссон. Би тантай уулзаж, баатруудын талаар юу мэддэгийг чинь сонсохоор шийдсэн. Одоо би та нарт хэдэн оньсого хэлэх болно, гэхдээ та тэдгээр нь юу болохыг тааж чадна.
Ийм цамц нь сүлжмэл эсвэл оёдолгүй, төмөр цагиргуудаас нэхдэг. (Гинжин шуудан)
Хурц үзүүртэй төмөр малгай, урд талдаа хошуу нь нүүрэн дээр унжсан. (дуулга)
Салхинаас нүүрээ халхлах ямар даавуу байдаг вэ? (нөмрөг)
Зэвсгийг авахад амар биш, гартаа барьж авахад амаргүй. Тэдний толгойг мөрөн дээрээс нь салгахад амархан байсан ... За, юу гэж бодож байна? Мэдээжийн хэрэг... (Сэлэм)
Цээжийг нь дайсны цохилтоос хамгаалахын тулд баатар хүнд, гялалзсан, дугуй хэлбэртэй байдаг гэдгийг та сайн мэднэ. (Бамбай)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, залуус аа, та бүх оньсого тааварлалаа.
Бүх хариултыг слайд дагалддаг
Богатырь: Залуус аа, та өөр ямар эртний зэвсгийг мэдэх вэ?
Хүүхдүүд: сэлэм, сум, далбаа, цохиур, жад, сүх, сүх, нум сум, чинжаал, гинж.
Баатруудын зэвсгийн ерөнхий слайд
Богатырь: Баатрууд өөр юу өмссөн байсан бэ?
Хүүхдүүд: хуяг дуулга, гутал, цамц, хуяг дуулга, сүүл.
Баатруудын хувцасны ерөнхий слайд
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна уу, залуус аа, та Оросын газар нутгийн эртний хамгаалагчдын талаар маш их зүйлийг мэддэг.
Васнецовын зураг "Богатирууд"
Богатырь: Та баатрын замаар явахыг хүсч байна уу?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Дараа нь адал явдал биднийг хүлээж байгаа хүнд хэцүү, аюултай аялалд бэлдэх хэрэгтэй, та санал нийлэхгүй байна уу? Таныг нөхөрсөг, зоригтой гэдгийг би мэднэ. Нөхөрлөл нь бүх саад бэрхшээлийг даван туулахад тусална.
Богатырь: Гэхдээ бид холын аянд гарахаасаа өмнө дуу дуулъя, учир нь баатрууд бид хэзээ ч дуугүй явган аялал хийж байгаагүй.
Дуу дуулж байна "Бидний баатарлаг хүч"
Дэлгэц дээр слайд байдаг - уулзвар дээрх чулуун дүрс.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Үлгэр, туульсын баатар үргэлж хаашаа явахыг бичсэн чулууны дэргэд уулзвар дээр зогсож байв. Манай зам дээр ийм чулуу байдаг бөгөөд дээр нь:
Чи шууд явна
Та өөрийгөө баатруудын застав дээр олох болно!
Чи зөв явна
Та нэр төр, алдар сууг олох болно!
Та зүүн тийшээ явна
Та морь олох болно!
Богатырь: Тийм ээ! Даалгавар тийм ч амар биш, учир нь баатар хүнд нэр төр, алдар, морь хэрэгтэй бөгөөд застав дээр очиж үзэх хэрэгтэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Би чамайг гурван замаар явахыг санал болгож байна. Та нар санал нийлж байна уу?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Таны анхны шалгалтыг дуудлаа "Цайз барих" . Одоо залуус барилгын ажилд ур чадвараа харуулах болно. Алив сайн дурынхан гараад ур чадвараа харуулаарай.
Интерактив тоглоом "Цайз барих" .
Богатырь: Сайн байна, хүүхдүүд ээ. Та хүчирхэг застав байгуулсан. Тэгээд үнэнч морьгүй бид ямар баатрууд вэ? Бид зүүн тийш эргэ.
Тоглоом "Хамгийн хурдан морьтон"
Бидний зам намаг дундуур оршдог, урд нь шаварлаг шавар байна - хөлөө өндөр өргөж, илүү өргөн алхаарай.
Бид ямар морьтон гэдгээ харуулъя. Нуруу нь шулуун, гар нь бүсэндээ, шулуун давхидаг.
Бичлэг нь морин хуурч байгаа, дэлгэцэн дээр баатарлаг морины слайд байна.
Богатырь: Бид ямар морь авсныг хар даа, сайн байна! Одоо бидний зам баруун талд байна. Энэ бол ирээдүйн баатруудын даалгавар юм, учир нь тэд хүчирхэг, зоригтой төдийгүй ухаалаг байдаг. Эр зориг, эр зориг, эх орны тухай зүйр цэцэн үг, хэллэгийг санаж байхыг танд зөвлөж байна.
Тархины шуурга гурван баатар
Командлагчийн хүч чадалд эр зориг.
Эх орныхоо төлөө зүтгэж яваа баатар.
Хэн зориглосон нь моринд суув.
Үхлийн ирмэг дээр зогс.
Оросууд бөмбөг, өнхрөх зэргээр хошигнодоггүй.
Өөрөө үх, гэхдээ нөхөртөө тусал.
Төрөлх нутгаасаа үх, бүү яв.
Амьдрах нь эх орондоо үйлчлэх явдал юм.
Эх орны аз жаргал амьдралаас үнэтэй.
Шагнал хүлээсэн баатар биш, ард түмнийхээ төлөө явдаг баатар.
Нөхөрлөл агуу бол Эх орон бат бөх болно.
Богатырь: Би чамтай баяртай гэж хэлэх цаг болжээ. Мөн салахдаа би танд захидал үлдээмээр байна, энэ захидалд баатрууд үр хойчдоо гэрээ үлдээсэн. Та бүхэнд хамгийн сайн сайхныг хүсье.
Баатар явна, хүүхдүүд баяртай гэж хэлэв.
Сурган хүмүүжүүлэгч: За, өнөөдөр бид баатруудыг - Оросын газар нутгийг хамгаалагчдыг санав. Та нар бүгд сайн байсан, та шалгалтыг сайн давж, анхааралтай, авхаалжтай, зоригтой байсан. Баатрын үлдээсэн захидлыг уншъя. Захиа уншдаг
Үр удамд үлдээх гэрээслэл.
Сул дорой, ядуу, өндөр настан, хүүхдүүдийг хамгаалж, Хүчтэй, зоригтой, зоригтой, зоригтой бай. Төрөлх нутаг, ард түмэн, эх орон, эх орноо хайрлах.
Алдарт Оросын хүчирхэг, хүчирхэг баатрууд!
Дайснууд манай дэлхий даяар давхихыг бүү зөвшөөр!
Оросын газар нутгийг тэдний адуугаар бүү гишгэ
Тэд бидний улаан нарыг гийгүүлэхгүй!
Орос зуун жил зогсож байна - энэ нь гуйвахгүй!
Мөн энэ нь хэдэн зууны турш хөдлөхгүйгээр зогсох болно!
Гэхдээ та эртний домог мартаж болохгүй.
Оросын эртний алдар суу! Оросын талд алдар суу!
Сурган хүмүүжүүлэгч: За, баатруудын дарааллыг санацгаая.
Слайд талбар.
Эцэст нь хэлэхэд, өнөөдөр бид эх орноо хамгаалагчдын зохистой үе өсч торниж байна гэдэгт итгэлтэй байна гэж хэлмээр байна. Тэднийг даван туулах олон сорилт байсаар байна. За хүүхдүүдээ, зочидтойгоо баяртай гэж хэлцгээе.
Уран зохиол:
- В.И.Натарова “Үндэсний соёлыг сэргээх, ёс суртахуун, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх” . Воронеж: Багш, 2005;
- Т.А.Шорыгина "Бидний эх орон - Орос" - М.: Сфера, 2011;
- Ю.А.Кириллова "Олимпийн наадам руу. Биеийн тамир" . Санкт-Петербург: Хүүхэд нас - Хэвлэл, 2012;
- О.Д. Ушакова "Оросын баатруудын тухай туульс" . SPb: Хэвлэлийн газар "Литера" , 2010;
- Т.Д.Нуждина "Хүүхдэд зориулсан нэвтэрхий толь бичиг. Гайхамшиг хаа сайгүй байдаг" . Ярославль: Хөгжлийн академи; Академи Холдинг, 2000;
- Л. Ю. Лупоядова "Айлчлалын түүх" . Смоленск: Русич, 2000 он.
| < Предыдущая |
|---|