Cel.
· Stworzyć warunki dla dobrej rywalizacji i twórcze środowisko dla zawodów zespołowych.
· Poszerzanie wiedzy dzieci na temat roślin ojczyzna.
· Naucz się konkurować, odgaduj zagadki o naturze.
· Rozwijaj inteligencję zdolności umysłowe, wytrwałość i cierpliwość.
· Podnieś ostrożna postawa do natury.
· Promuj przyjazne relacje w zespołach.
· Dzwonić pozytywne nastawienie do rozrywki w formie KVN i dobry nastrój.
Postęp rozrywki.
Prowadzący: Dziś mamy KVN „Eksperci natury Uralu”. A odwiedził nas ten, który najlepiej zna nasz las – jest to Dziadek AU.
Dziadek. Tak, tak, cześć chłopaki. Kocham nasz las uralski i cenię jego bogactwo. A jeśli ktoś przyjdzie do lasu, żeby być niegrzecznym, to go straszę i wypędzam! Ale myślę, że ci goście kochają las, kochają jego mieszkańców i dużo wiedzą o zielonym bogactwie planety.
Prowadzący. Dziadku AU, chłopaki naprawdę kochają las, przyrodę Uralu, a dziś pokażą ci swoją wiedzę. Poprowadzimy KVN, a Ty będziesz nie tylko gościem, ale także członkiem jury.
Prezentacja jury.
Prowadzący. Przedstawiam zespoły: „Grzyby” to Twoje motto:
Motto zespołu „Grzyby”».
Jesteśmy szafranowymi czapkami mlecznymi i grzybami, kurkami i grzybami miodowymi
Dzisiaj wygramy, dalej, dalej, chłopaki!
Prowadzący. A teraz prezentacja zespołu „Kwiaty”.
Mottem zespołu są „Kwiaty”.
Jesteśmy kwiatami, po prostu fajnie,
Pokonaj nas!
Na piersiach dzieci członków drużyny znajdują się emblematy: grzyby i kwiaty.
Prowadzący. Zacznijmy więc nasz KVN. Myślę, że przyjaźń pomoże ci wygrać.
Piosenka „Silna przyjaźń”
Muzyka B. Savelyeva, słowa M. Plyatskovsky'ego
Prowadzący. Pierwsze zawody to rozgrzewka dla umysłu.
Konkurs: „Zagadki o przyrodzie”
1. „Siostry stoją na polu -
Żółte oko, białe rzęsy (stokrotki)
2. „Gdzieś płynie biała wata” (chmury)
3. „Wiele rąk, jedna noga” (drzewo)
4. „Jak mam na imię - powiedz mi:
Często chowam się w zbożu.
Skromny dziki kwiat, niebieskooki... (chaber)
5. „Kolorowy rocker wiszący nad rzeką” (tęcza)
6. „Bez rąk, bez nóg, ale brama się otwiera” (wiatr)
7. „Żadnych okien, żadnych drzwi, pokój pełen ludzi” (ogórek)
8. „Rośnie do góry nogami, rośnie nie latem, ale zimą” (sopel lodu)
9. „Lekarz wychował się przy drodze, leczy chore nogi” (babka)
10. „Dziewczyna trzyma w dłoni chmurę na łodydze.
Wystarczy w to dmuchnąć i nic się nie stanie” (mniszek lekarski)
Prowadzący. Tak więc za nami pierwszy konkurs i póki jury podsumuje wyniki, będziemy grać.
Gra „Kto jest szybszy”
Postęp gry. Dzieci stoją w dwóch zespołach.
W obręczach znajdują się szyszki świerkowe i sosnowe. Jeden zespół musi wybrać szyszki jodłowe i włóż je do wiadra. Inny zespół niesie szyszki.
Wygrywa ta drużyna, która szybko przyniesie swoje stożki i wrzuci je do wiadra.
Słowo jury.
Prowadzący. No cóż, skoro już o drzewach mowa, to kolejny konkurs również będzie przeznaczony dla kapitanów, którzy będą mogli zapoznać się z naszymi drzewami.
Zawody Kapitanów„Poznaj drzewo po jego nasionach i owocach”.
Każdy kapitan otrzymuje na tacy zestaw naturalnych materiałów. Musi podejść do jury z tacą i odpowiedzieć na pytanie jury oraz nazwać drzewa.
Surowiec naturalny: owoce jarzębiny, płatki klonu, kasztany, nasiona i bazy brzozy itp.
Konkurs: „Zbierz obrazek”.
Musisz złożyć obraz z części na podstawie próbki. Zaproszonych jest 2 uczestników z każdego zespołu.
Zdjęcia zespołu:
- Motyl
- Biedronka
— Matka i macocha
— Dzwony
Prowadzący. Nasze jury oceni dwa konkursy: konkurs kapitanów i konkurs „Zbierz obrazek”, a my trochę potańczymy. Dziadek AU bardzo kocha ten taniec i będzie go tańczył z nami.
Dziadek U. Proszę mnie okrągłym tańcem, bo inaczej za długo siedzę w jury.
Okrągły taniec „Na górze jest kalina”
Słowo jury.
Dziadek U. A kolejne zadanie dam dzieciom. Poniżej zdjęcia różnych roślin. Tylko kilka kiełkuje na dalekim południu, a niektóre tutaj, na Uralu. Tutaj musisz wybrać tylko rośliny z lasów Uralu.
Konkurencja: „Każdy zna tę trawę»
Postęp zawodów. Na stole znajdują się obrazki, gracze jeden po drugim podbiegają i wybierają żądaną roślinę. Czyja drużyna szybko i poprawnie wykona zadanie, a następnie odpowie na pytania Dziadka AU, wygrywa.
Prowadzący. Dziękuję Dziadku AU, wspaniale poprowadziłeś ten konkurs, teraz odpocznij i zobacz, jak dzieci poradzą sobie z zadaniem.
Konkurs „Erudyta”. Zespół, który najszybciej odpowie na pytania, otrzymuje żeton. Konkurs wygrywa ten, kto ma najwięcej żetonów.
1. Jaki ptak nazywany jest lekarzem leśnym? (Dzięcioł)
2. Co zając je zimą? (kora drzewa)
3. Jak nazwać drzewo, symbol Rosji? (brzozowy)
4. Jaki jest pierwszy kwiat pojawiający się wiosną? (przebiśnieg)
5. Jakie dzikie zwierzęta bardzo lubią muchomory? (Łoś)
7. Znajdź błąd. Ptaki wędrowne: wróbel, jaskółka, pliszka.
8. Znajdź błąd. Sikora zjada: owady, nasiona, ryby.
Prowadzący. Jury podsumowuje wyniki dwóch kolejnych konkursów, a my śpiewamy zabawną piosenkę.
Piosenka „O żabie i komarze”»
Muzyka A. Filippenko, słowa T. Volgina
Prowadzący. Słowo jury.
Dziadek U. A teraz chcę dać chłopakom jeszcze jedno zadanie. Czyja drużyna potrafi wymienić najwięcej zwierząt żyjących w lasach Uralu?
Konkurs „Wymień więcej”
Zespoły na zmianę nadają zwierzętom imiona, a dziadek rozdaje żetony za prawidłową odpowiedź. Kto ma najwięcej żetonów, wygrywa.
Prowadzący. Nasz KVN dobiega końca. Podczas narady jury proponuję obejrzeć taniec gości naszego święta.
Program taneczny „Quadrille” T.I. Suworowa
Słowo jury.
Dziadek U. Bardzo polubiłam chłopaków. Wiedzą dużo o naturze swojej ojczyzny, dlatego daję im prezent od wiewiórki.
W koszyku znajdują się orzechy czekoladowe.
Prowadzący. A jury przyznaje dzieciom dyplomy za udział w KVN.
Literatura.
Kaplunova I. Święto na co dzień - Petersburg: Kompozytor, 2008
Suvorova T.I. Rytm taneczny - St. Petersburg: Paleta muzyczna, 2005
Tytuł: Rozrywka KVN dla grup przygotowawczych i starszych „Eksperci od natury Uralu”
Tytuł pracy: dyrektor muzyczny
Miejsce pracy: MKDOU nr 13 „Teremok”
Lokalizacja: GO ZATO wieś Swobodny, obwód swierdłowski
Streszczenie ekologicznego KVN dla dzieci z grupy seniorów i rodziców „Eksperci od przyrody”
Ryazanova Anastasia Viktorovna, nauczycielka pierwszej kategorii kwalifikacyjnej przedszkolnej placówki oświatowej ” Centrum dla dzieci rozwój „Szklarni” w mieście Obninsk.Opis materiału: Ten materiał przeznaczony dla starszych dzieci rozwój poznawczy. Będzie przydatna dla nauczycieli przedszkoli i rodziców.
Cel: Promowanie roli rodziny w zaszczepianiu dzieciom miłości do przyrody.
Zadania:
- Aby stworzyć wyobrażenie o wzajemnych relacjach roślin i zwierząt oraz
z ich siedliskiem.
- Poszerzanie i uogólnianie wiedzy dzieci na temat różnorodności otaczającego je świata
wspólne działania z rodzicami.
- utrwalić wiedzę na temat znaków środowiskowych, zasad postępowania w przyrodzie,
znaki, przysłowia, umiejętność tworzenia łańcuchów pokarmowych.
- Rozwijaj inteligencję logiczne myślenie, erudycja, uwaga,
obserwacja, pomysłowość, kreatywność, umiejętność ustalania
związki przyczynowo-skutkowe, umiejętność przeprowadzania eksperymentów, pracy w grupie,
negocjuj, uwzględnij zdanie partnera i broń swojego zdania.
- Wzmacniaj poczucie koleżeństwa, szacunku dla partnerów i rywali
zabawa, miłość do natury, szacunek do niej.
Tworzywo: loga dla zespołów, certyfikaty do wyróżnień, „Plakaty ekologiczne”, tablica interaktywna, rzutnik, laptop, prezentacja, zdjęcia roślin, zwierząt do tworzenia łańcucha pokarmowego, rybie łuski, pęseta, lupa, 4 połówki skorupek jaj, nożyczki, wąski klej taśma klejąca, pusta butelka pięciolitrowa, dzbanki wody co 1 litr.
Uczestnicy: starsze dzieci, nauczyciele, rodzice.
Prace wstępne:
Wybieranie nazw drużyn, motto, robienie emblematów, choinek z rolek papieru toaletowego, wybieranie certyfikatów, nauka przysłów, wróżb, nauka motta, zadawanie zagadek o naturze. Prowadzenie zajęć i dyskusji tematy środowiskowe o zagrożonych zwierzętach i roślinach wymienionych w Czerwonej Księdze; „Jak pomóc ptakom zimą”; „Czy drzewa żyją zimą?” „Drzewa”. Przeprowadzanie eksperymentów, obserwacja zmian w przyrodzie, śladów zwierząt. Blat i gry dydaktyczne: „Jadalne i niejadalne”, „Część i całość”, „Kto co zjada?”, puzzle, wycinanki, loteria „Zwierzęta domowe i dzikie”. Przegląd encyklopedii, znaki ekologiczne.
Badanie ilustracji o tematyce przyrodniczej: „Drzewa”, „Rośliny”, „Grzyby”, „Dzikie zwierzęta”, „Zwierzęta domowe”, „Owady”, „Pająki”, „Ryby”, „Płazy”, „Ptaki”.
Czytanie literatury edukacyjnej dla dzieci. Czytanie fikcja: I. Vinokurov „Kto zimuje jak”; M. Prishvin „Podłogi lasu”; N. Sladkov „Manierki dla ptaków”; I. Bunin „Zamieć”; E. Blaginina „Jarzębina”; S. Michałkow „Spacer”; V. Bianchi „Domy leśne”; E. Uspienski „Zgorszenie starej kobiety zimy”; V. Charushin „Jaka bestia”; przysłowia, powiedzenia.
Postęp KVN:
(Dzieci wchodzą do sali w rytm muzyki).
Prowadzący:
Dzień dobry drogie dzieci, rodzice i wszyscy goście! Witamy wszystkich w naszym klubie wesołych i pomysłowych ludzi! Dzisiaj odbędzie się spotkanie KVN „Eksperci od przyrody” pomiędzy zespołami rodziców i dzieci. Trzeba wykazać się wiedzą, umiejętnościami i udowodnić, że jest się prawdziwym znawcą przyrody.
-Co to jest KVN? (Odpowiedzi od chłopaków).
Ekologiczny KVN– to nie tylko pasjonująca gra, konkursy, pytania, za pomocą których sprawdzę Twoją wiedzę, umiejętności i zaradność, ale także nową wiedzę.
Tak więc dzisiaj rywalizuje zespół rodziców „Ratownicy” i zespół dzieci w wieku przedszkolnym „Kapitoszka”. A jury ich oceni. Pozwólcie, że przedstawię członków naszego znakomitego jury.
Za każdą konkurencję jury przyzna punkty, 1 punkt równa się 1 żetonowi.
Zacznijmy grę! Tradycyjnie zaczniemy od powitania drużyn.
(Drużyny na zmianę prezentują nazwy swoich drużyn i motta, przedstawiając kapitana drużyny.)
„Pozdrowienia zespołowe”
Zespół Ratownictwa (rodzice)
Motto:
Codziennie dawaj światu dobro.
Daj ludziom uśmiech każdego dnia!
Niech będzie czysto, pięknie i lekko.
Niech wszyscy czują się komfortowo na planecie!
Zespół „Kapitoshka” (dzieci)
Motto:
Jesteśmy w każdej złej pogodzie
Chrońmy przyrodę.
Od naszej troskliwej miłości.
Ziemia stanie się bogatsza i piękniejsza!
Drodzy eksperci, ogłaszamy pierwszy konkurs
Konkurs „Ciekawe pytania”.
W ciągu dwóch minut musisz podać jak najwięcej poprawnych odpowiedzi. O rozpoczęciu i zakończeniu zawodów powiadomi Cię sygnał dźwiękowy. Czy zespoły są gotowe? Zespół rodziców odpowiada jako pierwszy.
Pytania do ekipy „Rescue”:
1. Jak nazwiesz małego konia? (Źrebię.)
2. Co głównie jedzą ptaki? (Owady.)
3. Ile lat żyją dęby? (300-400 lat, do 1000 lat)
4. Dlaczego ślimak potrzebuje rogów? (Na górnych mackach znajdują się oczy i narząd,
zastępując nos i na narządzie dolnym, odpowiedzialnym za zmysł smaku.)
5. Ile nóg ma pająk? (Osiem.)
6. Jaki jest najstraszniejszy wróg lasu? (Pożar lasu.)
7. Jaki ptak hoduje pisklęta zimą? (Krzyżodziób.)
8. Kto nosi swój dom na plecach? (Ślimak.)
9. Które drzewo jest najgrubsze na ziemi? (Baobab.)
10. Jakie polowania są dozwolone w lesie o każdej porze roku? (Polowanie na zdjęcia.)
11. Który owad ma uszy na nogach? (Przy koniku polnym.)
12. Jak nazywacie małą owcę? (Jagnięcina.)
13. Jaka ryba buduje gniazdo? (Ciernik.)
14. Który ptak ma najdłuższy język? (U dzięcioła.)
15. Która nić jest z natury najcieńsza? (Sieć.)
16. Kim jest ichtiolog? (Naukowiec badający ryby.)
17. Kto kukuł w rodzinie kukułek? (Mężczyzna.)
18. Co ropucha je zimą? (Nic, ona śpi).
19. Kto trzykrotnie zmieni swój wygląd? (Owad: z jaj - gąsienica, poczwarka,
motyl).
20. Gdzie wygodniej jest biegać zającemu: w dół czy pod górę? (Pod górę: ma tylne nogi
dłużej).
Pytania do zespołu Kapitoshki
1. Czy pingwin to ptak czy zwierzę? (Ptak.)
2. Jak nazywa się najmniejszy ptak? (Koliber)
3. Kim są rośliny liściaste? (Zające urodzone jesienią.)
4. Który grzyb jest najbardziej trujący? (Blady muchomor.)
5. Co robi jeż zimą? (Spanie)
6. Dlaczego ryby mają skrzela? (Oddychać.)
7. Jakie zwierzęta noszą młode w worku? (Kangur, koala.)
8. Dlaczego pokrzywa kłuje? (Ze względu na zawartość kwasu mrówkowego w
„naczynia” z ostrym zakończeniem. Ostra szyja w kontakcie ze skórą
odrywa się i kwas przedostaje się pod skórę.)
9. Jak nazywa się dom mrówek? (Mrowisko.)
10. Jak nazywa się osoba chroniąca las i utrzymująca porządek? (Leśniczy.)
11. Ile oczu ma ważka? (Tysiące.)
12. Który ptak ma czerwoną pierś? (Przy gilu.)
13. Czyj język jest dłuższy od tułowia? (Kameleon.)
14. Czy wieloryb jest rybą? (Nie, ssak.)
15. Co je motyl? (Nektar.)
16. Ile nóg ma chrząszcz? (Sześć.)
17. Który ptak wrzuca swoje jaja do cudzych gniazd? (Kukułka.)
18. Kto nazywa się korbowodem? (Niedźwiedź.)
19. Jak nazywa się las, w którym rosną tylko dęby? (Dubrawa.)
20. Które drzewo jest symbolem Rosji? (Brzozowy.)
Podsumowanie wyników zawodów.
Prowadzący: Drodzy eksperci, zwróćcie uwagę na ekran.
-Wiesz co jest najważniejsze na świecie?
Slajdy prezentowane są naprzemiennie na tablicy interaktywnej (SŁOŃCE, WODA, POWIETRZE, GLEBA, ROŚLINA, OWAD, ZWIERZĘ, CZŁOWIEK, MIKROB).
-Jestem słońcem, jestem najważniejszy. Każdy potrzebuje ciepła.
-Jestem wodą, jestem ważniejszy. Beze mnie umrzecie z pragnienia.
-Jestem powietrzem. Wszystkie żywe istoty oddychają. Beze mnie nie byłoby życia. Jestem najważniejszy.
-Jestem glebą, jestem najważniejszy. Niech będzie słońce, powietrze i woda, ale beze mnie
nic nie będzie rosło.
-Jestem rośliną - ozdobą ziemi. Jestem ważniejszy od ciebie, dorastam na tobie.
-Jestem owadem, zapylam cię. Beze mnie nie będziesz miał nasion!
-Jestem zającem, roślinożercą, zjem cię, rośliną. Więc jestem ważniejszy.
-Jestem drapieżnikiem, wilkiem. Poluję na ciebie. Jestem silniejszy i ważniejszy od ciebie.
-Jestem mężczyzną. Potrafię kontrolować wodę i wiatr, orać ziemię, sadzić
sadzić, hodować zwierzęta. A ty, wilku, potrafię polować.
-Jestem mikrobem. Jeśli ty, człowieku, nie umyjesz rąk, zachorujesz. Więc ja
główny!
W przyrodzie wszystko jest ważne, wszystko jest ze sobą powiązane, a kolejne zawody o to zadbają.
Gra dydaktyczna „Utwórz łańcuchy pokarmowe”.
Każdy zespół otrzymuje rysunki, za pomocą których musi utworzyć obwody zasilania. Czas myślenia 3 minuty.
„Ratownicy”
1. Glony – skorupiaki – ryby – niedźwiedź polarny.
2. Orzechy laskowe - wiewiórka - kuna sosnowa - sowa.
3. Liście - gąsienica - chrząszcz - jeż - lis.
„Kapitoszka”
1. Żołędzie - dzik - wilk.
2. Jabłoń - zając - lis.
3. Ziarna - mysz - wąż - sowa.
Podsumowanie wyników zawodów.
Kolejny konkurs pokaże, jak dobrze znasz zasady postępowania w przyrodzie i znaki środowiskowe.
konkurs „Znaki ekologiczne”.
Każda drużyna otrzymuje plakietki ekologiczne. Wyjaśnia po kolei znaczenie każdego znaku. Zespół, który szybko i poprawnie wykona zadanie, otrzymuje 3 punkty.
Zespół „Kapitoszki”
1) - Nie zrywaj kwiatów.
Czy wiesz, że w ciągu ostatnich 100 lat ludzie narazili na ryzyko wyginięcia 25 000 gatunków roślin? Są wśród nich konwalie, dzwonki, przebiśniegi, zawilec dębowy, pantofelek damski, który kwitnie dopiero w 18. roku życia i wiele innych.
2) - Nie niszcz grzybów, nawet trujących.
Czy wiesz, że nawet grzyby, które są trujące dla człowieka, są pożyteczne, ponieważ stanowią pożywienie dla niektórych zwierząt, a ponadto niektóre rośliny nie mogą bez nich żyć.
3) - Nie łap motyli.
Czy wiesz, że nie należy zabijać żadnych zwierząt, bo są one częścią naszego środowiska naturalnego? Zwierzętami wymagającymi szczególnej ochrony są szczególną uwagę, ponieważ są albo bardzo przydatne, albo bardzo rzadkie.
4) - Nie dotykaj ptasich gniazd.
Czy wiesz, że ptaki porzucają gniazda dotknięte przez człowieka i nigdy już tam nie wracają? Jeśli w gnieździe były jaja, pisklęta nie wyjdą z nich. Jeśli w gnieździe były pisklęta, umrą bez matki.
5) - Uważaj na wodę.
Czy wiesz, że wszystkie żywe organizmy potrzebują wody. Zdrowy człowiek wypija dziennie około 2 litrów wody. Ludzie czerpią wodę nie tylko w postaci napojów, ale także jedzenia. Na przykład jabłko zawiera 80% wody. Bez wody człowiek nie może przeżyć dłużej niż tydzień.
6) - Nie łam gałęzi.
Czy wiesz, że rośliny opóźniają swoje działanie? ogromna ilość zanieczyszczenia atmosferyczne i kurz, dodatkowo tłumią hałas. Drzewa, pochłaniając zanieczyszczenia, oczyszczają powietrze, ale same chorują i umierają. Pamiętaj, że jeśli złamiesz choćby jedną gałąź, drzewo może wyschnąć!
7) - Nie niszcz mrowisk.
Czy wiesz, że mrówki są pielęgniarkami leśnymi?
8) - W lesie nie można hałasować.
Czy wiesz, że w lesie można zobaczyć wiele ciekawych zwierząt, jeśli zachowasz ciszę i ich nie spłoszysz? Kozice, jelenie i wiewiórki boją się hałasu.
9) - Nie zostawiaj śmieci.
Czy wiesz? Gleba tworzy się bardzo powoli: zajmuje to setki, a nawet tysiące lat. A można go bardzo szybko zniszczyć.
Czy wiesz, że większość śmieci rozkłada się bardzo długo, na przykład:
Porzucony papier, zgnilizna skórki pomarańczowej – 2 lata;
torby plastikowe – od 10 do 20 lat;
puszki blaszane – od 80 do 100 lat;
plastikowe butelki w ogóle się nie rozkładają!
Zespół „Ratunek”
1) - Nie pal w lesie.
2) - Nie rzucaj płonących zapałek i niedopałków papierosów.
Może dojść do pożaru. Ogień jest wrogiem lasu.
3) - Nie zostawiaj szklanych przedmiotów.
Fragmenty przedmiotów mogą zranić zwierzęta.
4) - Nie pozostawiać materiałów zaolejonych lub nasyconych substancjami łatwopalnymi.
5) - Nie rozpalaj ognia. (W młodych borach iglastych, na terenach zniszczonego lasu, na torfowiskach, w miejscach z przesuszoną trawą, pod koronami drzew.)
6) - Nie krzywdź drzew.
Czy wiesz, że człowiek wykorzystuje drzewa do produkcji papieru? Oszczędzając papier, chronisz drzewa przed wycięciem! Drzewa są płucami naszej planety. Las obumiera, gdy wycina się stare, dziupliowe drzewa. W dziuplach starych drzew żyją ptaki i nietoperze. Tępią szkodliwe owady leśne. Nie było gniazd, nie było ptaków. Młody las umiera od szkodliwych owadów.
7) – Nie śmieć w lesie.
8) – Nie parkuj pojazdy poza wyznaczonymi obszarami.
Jakie dobre uczynki możecie zrobić, aby nasza Ziemia była trochę piękniejsza i czystsza? (Zawieś karmniki, posprzątaj podwórko, posadź drzewa, zrób kwietnik przy wejściu, wybiel drzewa, powiedz młodszym o zasadach zachowania w przyrodzie itp.)
Podsumowanie wyników zawodów.
Niemal codziennie w naszej mowie używamy przysłów i powiedzeń, ponieważ są one ściśle powiązane z rzeczywistością. Ludzie gromadzili tę ludową mądrość przez wieki i dotarła ona do nas. Przysłowie wychowuje i poucza o właściwych działaniach. Przypomnijmy niektóre z nich. Za poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt.
Konkurs „Zgadzamy się z przysłowiem”.
Nie da się tego bez trudu wyciągnąć... (ryba ze stawu.)
Ten, kto umie być miłym, będzie naturą... (nie zniszczy.)
Słowo nie jest wróblem, ono wyleci... (nie złapiesz go.)
Nadeszło lato, a zima... (odebrano.)
Będziesz gonił dwie zające... (nie złapiesz żadnej.)
Kochaj las, kochaj przyrodę, będziesz... (wiecznie drogi ludziom.)
Przejdź się po lesie -... (spójrz na swoje stopy.)
Wrogiem natury jest... (kto jej nie chroni.)
Lasu jest dużo - nie niszczcie go, las mały - uważajcie i... (jeżeli nie ma lasu - posadźcie go.)
Las to bogactwo i piękno,... (opiekuj się swoimi lasami.)
Cena drzewa opiera się na jego owocach i... (cena człowieka opiera się na jego pracy.)
Drzewa - ... (ozdoby ziemi.)
Podsumowanie wyników zawodów.
Każdego interesuje jaka będzie pogoda jutro, pojutrze i za tydzień. Jednak prognostycy pogody często się mylą. Ale na naszej planecie są stworzenia, które potrafią przewidzieć pogodę bez żadnych obliczeń. Naukowcy wymieniają obecnie około 600 gatunków zwierząt i 400 gatunków roślin, które mogą pełnić funkcję barometrów, wskaźników wilgotności, temperatury powietrza, prognostów burz, burz lub dobrej bezchmurnej pogody. Oferujemy Państwu mały
Konkurs błyskawiczny „Jak rośliny i zwierzęta przepowiadają pogodę”.
Przypominamy o początku znaków przyszłej pogody i kończymy linię. Za poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt.
1. Mrówki szybko zamykają wszystkie wejścia do mrowiska (będzie padać).
2. Komary i muszki unoszą się w kolumnach (pogoda będzie dobra).
3. Sikorka zaczyna piszczeć rano (poczekaj na przymrozki).
4. Pies zwija się w kłębek i leży w kłębek (nadejdzie zimno).
5. Koń chrapie - (na złą pogodę), parska - (na ciepło).
6. Wróble kąpią się w kurzu lub w kałuży (będzie padać).
7. Pająk intensywnie tka swoją sieć (przy suchej pogodzie).
8. Jerzyki i jaskółki latają nisko (przepowiadają deszcz).
9. Jeśli rano trawa jest sucha (wieczorem należy spodziewać się deszczu).
10. Kwiaty przed deszczem (silniej pachną).
11. Wrony siedzą na dolnych gałęziach drzew (w stronę wiatru).
12. Kury gdakały (będzie śnieg).
13. Wieczorem żaby głośno rechotają (będzie ciepło).
14. Dużo łusek na cebulach (zimą ma być zimno).
Podsumowanie wyników zawodów.
A teraz musimy zajrzeć do laboratorium i przeprowadzić kilka ciekawych eksperymentów.
Eksperyment „Określ wiek ryby”.
Przyjrzyj się pierścieniom na wadze za pomocą szkła powiększającego. Policz jaśniejsze, szersze pierścienie. Podobnie jak słoje roczne na pniu drzewa, słoje na łuskach ryb tworzą się pojedynczo w ciągu roku. Pierścienie rosną najszybciej w cieplejszych miesiącach, kiedy pożywienia jest pod dostatkiem. Różne rasy ryb mają różne pierścienie pod względem kształtu i koloru.
Poznaj „Potężną Muszlę”.
Do przeprowadzenia doświadczenia potrzebne będą: 4 połówki skorupek jaj, nożyczki, wąska taśma klejąca, pusta butelka o pojemności pięciu litrów, dzbanki wody co 1 litr.
1. Owiń taśmą maskującą środek każdej połówki skorupki jajka.
2. Za pomocą nożyczek odetnij nadmiar skorupy, tak aby krawędzie były równe.
3. Ułóż cztery połówki muszli kopułą do góry, tak aby utworzyły kwadrat.
4. Ostrożnie postaw butelkę na wierzchu, następnie ostrożnie wlej wodę... aż skorupa pęknie.
Dodaj ciężar i dowiedz się, ile możesz włożyć, aby trik zakończył się sukcesem. Sekret siły tkwi w kopulastym kształcie muszli.
Streszczenie ekologicznego KVN na temat „Eksperci rodzimej przyrody” dla dzieci w starszej grupie przedszkola
Cel:
Kształt zainteresowanie poznawcze przedszkolaki z ogólne niedorozwój przemówienia do świata przyrody.
Zadania:
Konsoliduj wiedzę zdobytą w procesie bezpośrednio działalność edukacyjna na temat rozwoju idei proekologicznych.
Rozwijaj logiczne myślenie, umiejętność wyciągania wniosków, wnioskowania i ustalania związków przyczynowo-skutkowych.
Wzmacniaj poczucie koleżeństwa, szacunku dla partnerów i rywali.
Wzmocnij umiejętność odpowiadania pełną odpowiedzią, monitoruj poprawną wymowę dźwięków i aktywuj słownik.
Prace wstępne:
Badanie ilustracji o tematyce przyrodniczej: „Dzikie zwierzęta”, „Zwierzęta domowe”, „Pory roku”, „Ptaki wędrowne”.
Czytanie beletrystyki: I. Vinokurov „Kto zimuje jak”; M. Prishvin „Podłogi lasu”; N. Sladkov „Manierki dla ptaków”; I. Bunin „Zamieć”; E. Blaginina „Jarzębina”; S. Michałkow „Spacer”; V. Bianchi „Domy leśne”; E. Uspienski „Zgorszenie starej kobiety zimy”; V. Charushin „Jaka bestia”; przysłowia.
Rozmowy ekologiczne: „Jak pomóc ptakom zimą”; „Czy drzewa żyją zimą?” „Mój zwierzak”; „Jak żyją dzikie zwierzęta w lesie”; „Kto jest w lesie „szkodliwy”, a kto „pożyteczny”?”; „Natura i człowiek”; „Zasady przyjaciół lasu”
Sprzęt:
Zdjęcia tematyczne, karty zadań, obręcze, kręgle, piłki, medale do wręczenia nagród, emblematy uczestników, muzyka (odgłosy natury).
Postęp:
Rozbrzmiewa muzyka i uczestnicy wchodzą.
Dziecko czyta wiersz:
Jeśli zerwę kwiat,
Jeśli wybierzesz kwiat.
Jeśli ty i ja, i wy wszyscy razem zbierzemy kwiaty.
Cała planeta będzie pusta i nie będzie piękna!
Motyw gry
Tematem naszego KVN są „Koneserzy rodzimej przyrody”. Dziś wyruszymy w podróż do świata natury, nasz KVN pokaże, który z zespołów jest najlepszym koneserem przyrody i zasługuje na miano najbardziej przyjaznego, wesołego i zaradnego zespołu.
Uruchamiamy KVN!
Przedstawiamy zespoły: ... (Zespoły prezentują swoje motto, nazwę i logo).
Zespoły zostały ustalone, teraz pozwólcie, że przedstawię jury: ... Jury będzie oceniać odpowiedzi i każdy zespół otrzyma punkty. Ogłaszamy rozpoczęcie gry!
Konkurs na rozgrzewkę „Zgadzamy się z przysłowiem”
Nie da się bez trudu wyciągnąć ryby z... (stawu).
Słowo to nie wróbel, ono wyleci... (nie złapiesz go)
Gonisz dwie zające, ale nie złapiesz ani jednej... (nie złapiesz)
Bez korzenia piołun nie może...(rośnie)
Nadeszło lato, a zima... (odebrano)
Konkurs „Wybierz słowo”
Musisz wybrać słowa o przeciwnym znaczeniu.
Droga może być szeroka, a może...(wąska)
Wilk to wielka bestia, a jeż... (mały)
Wiosna może być wczesna, ale może też być... (późna)
Maliny są słodkie, a jagody jarzębiny... (gorzkie)
Lew jest odważny, a zając... (tchórzliwy)
Zimą jest mroźno, a latem... (gorąco)
Motyl to grzyb jadalny, a muchomor... (trujący)
Drzewo może być wysokie lub może być... (niskie)
Konkurs „Z jakiego drzewa pochodzi owoc i liść?”
Zerwał się wiatr i liście z drzew spadły na ziemię. Oto liść dębu - pochodzi z dębu, a owocem dębu jest żołądź. Dopasuj liście i owoce do drzew. (Gra toczy się wokół stołów, każda drużyna otrzymuje dwa drzewa z owocami i liśćmi).
Konkurs „Siedlisko”
Oferowane są zdjęcia wody, drewna, ziemi, trawy i owadów ze zwierzętami. Dzieci układają je we właściwej kolejności i wyjaśniają, dlaczego tak myślą.
Ćwiczenia fizyczne „Topola-wierzba-świerk”
Dzieci otrzymują instrukcje:
Jedna bawełniana - topola. Dzieci zamieniają się w topolę - wyprostowane ramiona są uniesione i połączone nad głową;
Dwa klaśnięcia - wierzba, dzieci pochylają się na bok z opuszczonymi rękami;
Trzy klaśnięcia - świerk, ramiona w dół, lekko rozłożone na bok.
Konkurs „Kto ma takie okablowanie?”
Podaje się karty, części ciała ludzi i zwierząt. Dzieciom pokazywane są karty i jeśli komuś odpowiadają, biorą je i wkładają właściwe miejsce. Wygrywa ten, kto pierwszy zamknie swoją kartę.
Konkurs „Zagadki”
Nie jestem krawcem, ale całe życie chodzę z igłami. (Jeż)
Futro i kaftan przechadzają się po górach i dolinach. (Owce)
Zimą śpi, latem miesza ule. (Niedźwiedź)
Małe nóżki, boi się kotów, mieszka w norze, uwielbia skórki. (Mysz)
Ogon jest puszysty, futro złote, mieszka w lesie i kradnie kurczaki we wsi. (Lis)
Na suficie, w rogu, wisi sito, nie przekręcane ręcznie. (Sieć)
Lina nawija się z główką na końcu. (Wąż)
Topnieje kula śnieżna, łąka ożyła, nadchodzi dzień, kiedy to nastąpi? (Wiosna)
Konkurs „Zabawne pytania”
(Prowadzone wśród rodziców i fanów).
Które zwierzę ma kolce? (Jeż, kolczatka)
Kto śpi w lesie całą zimę? (Niedźwiedź, borsuk, jeż)
Czym brzoza wyróżnia się na tle innych drzew? (Kolor bagażnika)
Jaki ptak nazywany jest leśnym lekarzem? (Dzięcioł)
Kto nazywa się korbowodem? (Niedźwiedź)
Które zwierzę domowe ma rogi i kopyta? (Byk, krowa, koza, baran, owca,
mi)
Jakie zwierzę można nazwać długousznym? (Zając, osioł)
Ptak, który „zamienił się” brzydkie kaczątko„? (Łabędź)
Po zadaniu pytań zostaniesz poproszony o obejrzenie zdjęć chmur (burza z piorunami, cumulus, pióro) i zbiorników wodnych (morze, rzeka, jezioro, strumień). Uczestnicy muszą odpowiedzieć na pytanie „Co to jest?” (Nazywają, które chmury i jaki rodzaj zbiornika wodnego są im przedstawiane).
Zawody sztafetowe „Zbieraj i opowiadaj”
Oferowane są części zwierzęcia i cały obraz. Każdy członek drużyny bierze część zwierzęcia, pokonuje przeszkodę, kładzie ją na stole, zbierając w jedną całość i biegnie przekazać pałeczkę innemu członkowi drużyny. Następnie, po zebraniu wszystkich szczegółów, kapitan drużyny pisze według konspektu opowieść o tym zwierzęciu. (Pies, lis).
Wynik:
W wielkim świecie
Wiele cudów:
Czy to nie cud
Zamyślony las
Z zieloną trawą
A dzikie jagody?
Blask szmaragdu
Skrzydła chrząszczy,
Motyle drżą
I ćmy -
Czy to nie cud?
Poprośmy jury o ogłoszenie wyników. Radujmy się wszyscy razem z naszych zwycięzców. (Klaskać).
Rozumiesz, że aby wygrać, musisz być przyjazny, mądry i spostrzegawczy, i oczywiście najważniejsze jest to, że ty i ja musimy kochać przyrodę, pomagać jej i jej mieszkańcom!
Przejdźmy teraz do najprzyjemniejszej części – nagród.
Uczestnicy otrzymują medale „Eksperci przyrody”.
O wszystkim na świecie:
W 1930 roku w Ameryce ukazał się film „The Rogue Song” opowiadający o porwaniu dziewczynki w górach Kaukazu. Aktorzy Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy zagrali w tym filmie lokalnych oszustów. Co ciekawe, ci aktorzy są bardzo podobni do bohaterów...
Materiały sekcji
Cel: Kontynuuj naukę dzieci rozpoznawania drzew i zwierząt znajdujących się w Jamalo-Nienieckim Okręgu Autonomicznym za pomocą określonych znaków. Kształtuj troskliwą postawę wobec natury. Podaruj dzieciom radość uczestniczenia we wspólnym święcie.
Integracja:„Poznanie”, „ Kultura fizyczna„, „Komunikacja”, „Socjalizacja”, „Bezpieczeństwo”.
Prace wstępne: rozmowy z dziećmi i kompilacja albumów „Animal and flora Jamalsko-Nieniecki Okręg Autonomiczny”, wystawa rysunków i rękodzieła wykonanego wspólnie z rodzicami na ten temat, produkcja modeli ” Obszary naturalne Rosja."
KVN odbywa się w sali muzycznej, na centralnej ścianie znajduje się ekran z prezentacjami, na ścianach rośliny, drzewa, zwierzęta zamieszkujące Jamalsko-Nieniecki Okręg Autonomiczny oraz rysunki dzieci.
Pismo: Prezenter, Lesovichok – nauczyciele
Postęp KVN:
Dzień dobry, drodzy goście i znamienici goście! Cieszę się, że mogę was wszystkich zobaczyć na naszym wydarzeniu. Dzisiaj odbędzie się spotkanie KVN „Eksperci od przyrody” pomiędzy zespołami
1 zespół „Sowa polarna”
II zespół „Niedźwiedzie Brunatne”
Prowadzący: Chłopaki, wiecie, że aby utrzymać mecz, będziemy potrzebowali ławy przysięgłych.
(wybrany przez jury)
Witamy słowa od zespołów.
Prowadzący: A teraz czas powitać drużyny
Zespół nr 1 Nasze motto:„Dbajmy o planetę, takiej drugiej na świecie nie ma!”
Zespół nr 2 Nasze motto:„Chronimy piękną przyrodę i nigdy jej nie obrażamy!”
Rozgrzać się. Zespoły zadają sobie nawzajem pytania dotyczące przyrody.
1 zespół: Jak rozumiesz wyrażenie „Ochrona przyrody oznacza ochronę Ojczyzny”
Zespół 2: Dlaczego nie możemy niszczyć mrowisk?
Prowadzący: Oj chłopaki, coś się dzieje, słyszę co to za hałas, zdaje się, że ktoś idzie w naszą stronę.
Lesowiczok wchodzi i idzie, rozmawiając sam ze sobą.
Lesowiczok: Wszyscy wiedzą, że przyrodę należy chronić, że w lesie nie wolno zrywać pierwiosnków, ale nie wszyscy przestrzegają zasad postępowania w przyrodzie; wkrótce nie będzie już miejsca na naszej Matce Ziemi ani dla mnie, ani dla wróbla i mysz.
Nie pomaga nawet „narzekająca” Czerwona Księga Natury, która wymienia wiele zagrożonych gatunków zwierząt i roślin.
Lesowiczok: Jestem Lesowiczok – stary człowiek.
Chodzę po lesie, dbając o porządek
Pomagam drzewom i ofiarowuję im jagody.
Cześć chłopaki, chcę wam opowiedzieć zagadki o moich przyjaciołach.
1. Chłopaki mają zielonego przyjaciela,
Wesoły przyjaciel, Dobry,
Wyciągnie do nich setki rąk
I tysiące palm. (Las)
2. Chcą urosnąć do nieba
Chcą zamiatać niebo gałęziami.
Czyli za rok
Pogoda była jasna. (Sosna)
3. Co to za dziewczyna?
Nie krawcowa, nie rzemieślniczka
Sama niczego nie szyje,
I na igłach przez cały rok. (Choinka)
4. Nie przejmując się pogodą,
Chodzi w białej sukience,
I w jeden z ciepłych dni
May daje jej kolczyki. (Brzozowy)
Lesovichok: Jak można nazwać ich wszystkich jednym słowem?
Dzieci: Drzewa.
Lesowiczok: Zgadza się, te zagadki dotyczyły drzew. Dziś zapraszam Was do zostania koneserami przyrody.
Nasz pierwszy konkurs „Koneserzy”.
Lesowiczok: Zachowaj ostrożność podczas odpowiadania na pytania.
(1 zespół) Wymień 5 rodzajów drzew rosnących w naszym regionie. (Świerk, cedr, sosna, brzoza, jarzębina, modrzew)
(2. drużyna) Wymień 5 zwierząt żyjących na naszym terenie. (Jeleń, lis, zając, wiewiórka, niedźwiedź, lis polarny)
Lesowiczok: Brawo, poradziłeś sobie ze swoim pierwszym zadaniem.
Przechodzimy do drugiej tury. Które będą się nazywać „Wiem-wszystko”
Kochamy las o każdej porze roku,
Słyszymy rzeki mówiące powoli,
Wszystko to nazywa się naturą,
Dbajmy o nią zawsze.
Pytania do zespołów
1. Liście którego drzewa żółkną wcześniej niż inne? (przy brzozie).
2. Ślad jakiego zwierzęcia jest podobny do śladu człowieka? (niedźwiedź).
3. Jakie drzewo jest w stanie oświecić świat, pocieszyć wołanie, uzdrawiać chorych, utrzymywać czystość (brzoza).
4. Jaki krzew nie zna opadania liści? (żurawina)
5. Który grzyb jest niebezpieczny dla ludzi, ale korzystny dla jeleni? (muchomor).
6. Która jagoda północna jest najzdrowsza dla oczu? (jagoda).
Lesowiczok: Kochani, czy ktoś z Was wie, jaka jest natura? (Żywe, nieżywe).
Trzecia runda nosi nazwę „Przyroda żywa i nieożywiona”.
2. Jest takie miejsce na ziemi, gdzie nie można skręcić na południe ze wszystkich stron. Jak nazywa się to miejsce? (Biegun północny).
3. Skąd się wziął dzień i noc? (Ziemia obraca się jak szczyt i kieruje jedną, a potem drugą stronę w stronę słońca).
4. Wymień rodzaje opadów? (Deszcz, śnieg, grad, rosa, mgła).
5. Dlaczego po zobaczeniu błyskawicy słyszymy grzmoty? (Dźwięk rozchodzi się wolniej niż światło.)
6. Z czego składają się chmury? (Z kropelek wody lub kryształków lodu).
Lesowiczok: Brawo chłopaki, wykonaliście dobrą robotę.
Jak nazywa się kolejna runda, dowiesz się, odgadując zagadkę: jak nazywają się zwierzęta, które karmią swoje młode mlekiem? (Ssaki). Prawidłowy.
Przechodzimy do czwartej rundy, która nazywa się „Ssaki”.
Pytania do zespołów
2. Dlaczego myszy wszystko żują? (cały czas rosną im zęby - trzeba je stale szlifować. Jeśli tego nie zrobimy, zęby urosną do tego stopnia, że mysz nie będzie mogła zamknąć pyska, a co za tym idzie, nie będzie mogła jeść).
3. Dlaczego wiewiórka ma taki puszysty ogon? (do planowania i sterowania podczas skakania z gałęzi na gałąź, z drzewa na drzewo).
4. Co jedzą ryby? (algi, robaki, bułka tarta)
5. Czym jest Czerwona Księga? (zalicza się do niej zagrożone gatunki roślin, ssaków, ptaków i owadów).
6. Kto rodzi dzieci w lutym? (u niedźwiedzia)
Lesowiczok: Dobrze zrobiony. Wykonaliśmy wszystkie zadania.
Oto zabawne zadanie
Czekam na kapitanów
Życzmy im powodzenia.
Schodzić! Kto jest gotowy?
Zawody Kapitanów.
Kapitanowie z zamkniętymi oczami muszą narysować jakieś zwierzę, gracze drugiej drużyny muszą odgadnąć, co jest pokazane na planszy.
Lesovichok: A więc przejdźmy do ostatnie zawody, który nazywa się „Żarty-Zagadki”.
1. Na jakich polach nie rośnie trawa? (na rondzie kapelusza).
2. Która gałąź nie rośnie na drzewie? (kolej żelazna).
3. Ile jabłek jest na brzozie, jeśli jest na niej osiem gałęzi, a na każdej gałęzi jest pięć jabłek? (na brzozie nie ma jabłek).
4. Jakim grzebieniem możesz czesać głowę? (kogut).
5. Czy kaczka może nazywać siebie ptakiem? (nie, ona nie może mówić).
6. Czy jeleń potrafi podziękować? (nie, nie może mówić).
Lesowiczok: Brawo, wszyscy wykonaliście zadanie i otrzymaliście tytuł „Eksperta Przyrodniczego Jamałsko-Nienieckiego Okręgu Autonomicznego”
Nagradza drużyny pamiątkowymi medalami przedstawiającymi symbol sowy polarnej.
Prowadzący: Nasz KVN dobiegł końca. Proponuję zakończyć to piosenką.
Wszystkie dzieci stoją w kręgu i śpiewają piosenkę D. Lwowa – Kompaneets do słów W. Wiktorowa. „Szersze koło”
Szersze koło, szersze koło (Dzieci idą od środka do koła)
Testament muzyczny trzymając się za ręce.
Wszyscy przyjaciele, wszystkie dziewczyny
W hałaśliwym okrągłym tańcu! (Idą w kółko w prawo.)
Ptaki są przyjaciółmi na wysokościach (Podnosi je, podaje im ręce.)
Ryby są przyjaciółmi w głębinach (Puściły się, ściskając ręce.)
Ocean przyjaźni się z niebem (Połóżcie sobie ręce na ramionach.)
ludzie są przyjaciółmi różne kraje.
Słońce i wiosna są przyjaciółmi (Kołysz się w rytm muzyki.)
Gwiazdy i księżyc są przyjaciółmi (Idź po okręgu w lewo.)
statki są przyjaciółmi na morzu, (Zbliżają się do centrum.)
Dzieci z całego świata są przyjaciółmi. (Trzymając się za ręce, podnieś je.)
Szerszy krąg, szerszy krąg (Wychodzą w łańcuchu, każdy machając ręką.)
Testament muzyczny
Wszyscy przyjaciele, wszystkie dziewczyny.
W hałaśliwym okrągłym tańcu!
Scenariusz
KVN „Eksperci od przyrody”
(W grupa seniorów)
Wychowawca: Ozyakova Swietłana Waleriewna,
MBDOU „Przedszkole nr 15 Bajka” Shumerlya Republika Czuwaski
Człowiek i przyroda... Być może ten temat nigdy nie był tak palący jak w naszych czasach, kiedy zagrożenie kryzys ekologiczny unosi się nad ludzkością
a problem ekologii stał się życiową koniecznością, jednym z warunków zachowania wspólnego domu dla nas wszystkich – planety Ziemia.
Natura reaguje w wyjątkowy sposób na brutalną inwazję człowieka na jej terytorium: szybko znikają oni z planety. różne typy zwierząt i roślin, a opuszczone przestrzenie zapełniają się organizmami szkodliwymi i niebezpiecznymi, w tym patogenami.
Człowiek od wieków jest konsumentem przyrody: żył i korzystał z jej darów, nie myśląc o konsekwencjach. Pragnie się chronić przyrodę przed jej nieuzasadnionym barbarzyńskim niszczeniem i zanieczyszczeniem oraz zaszczepiać dzieciom troskliwy stosunek do niej. jest w środku wiek przedszkolny opanowanie podstaw wiedzy o środowisku jest najbardziej produktywne, ponieważ dziecko postrzega przyrodę bardzo emocjonalnie, jako coś żywego. Wpływ natury na dziecko jest ogromny: wita go morzem dźwięków i zapachów, tajemnic i zagadek, każe mu się zatrzymać, przyjrzeć się bliżej i pomyśleć. Piękno otaczającego świata rodzi poczucie przywiązania do miejsca, w którym się urodziłeś i żyjesz, a ostatecznie miłość do Ojczyzny.
“Dla ryb - woda, dla ptaków - powietrze, dla zwierząt - lasy, stepy, góry. Ale człowiek potrzebuje ojczyzny. A chronić przyrodę oznacza chronić Ojczyznę” – powiedział rosyjski pisarz M. Prishvin.
Kształtując humanitarną postawę wobec przyrody, należy zadbać o to, aby dziecko zrozumiało, że człowiek i przyroda są ze sobą powiązane, dlatego troska o przyrodę to troska o człowieka, jego przyszłość, a co szkodzi naturze, szkodzi człowiekowi.
Cel : Usystematyzowanie wiedzy dzieci o przyrodzie.
Zadania:
1. Utrwalić wiedzę dzieci na temat zwierząt, ptaków, ryb, roślin.
2. Uporządkować wiedzę na temat wzrostu i rozwoju różnych zwierząt i owadów.
3. Wzmocnij umiejętność określania pogody w Czuwasz znaki ludowe.
4. Kontynuuj doskonalenie mowy jako środka komunikacji.
5. Rozwiń umiejętność pracy w zespole i wzajemnego pomagania.
6. Rozwijaj zainteresowanie i szacunek dla natury.
Sprzęt i materiały:
1. Laptop.
2. Projektor.
3. Ekran do projekcji.
4. Tablice magnetyczne.
5. Schematy rozwoju motyla i żaby.
6. Dysk ze zjeżdżalniami – ludowe przesądy o wronach i jaskółkach.
7. Sztuczne warzywa i owoce. Kosze.
8. Arkusze papieru z kleksami i markerami.
9. Zagadki.
10. Zagadki wideo dotyczące zachowania w lesie.
11. Żetony do oceny.
12. Nagrody.
13 Muzyczne dźwięki natury.
14. Obręcze.
15. Mieszkańcy wód i lądu.
Postęp:
Lato: Cześć chłopaki!
Jestem latem!!! Jestem najcieplejszą porą roku!
Mój główny kolor to zielony!
Daję siłę roślinom i zwierzętom.
Pomagam wszystkim dzieciom dorosnąć i stać się silniejszymi.
Mam mnóstwo kwiatów i jagód.
Czy chcesz iść ze mną do ekscytująca podróż?
Wstawajcie jeden po drugim i radośnie podążajcie za mną. (Chodzi jak wąż po sali).
Summer: Ty i ja przybyliśmy na leśną polanę. Rozejrzyjmy się. Jak ślicznie! (Sala jest udekorowana kwiatami).
Lato: Dzisiaj przyjechaliśmy na tę cudowną polanę nie tylko po to, żeby podziwiać piękno, ale także żeby pokazać swoją wiedzę i umiejętności nt niesamowita przyroda wokół nas. Zapraszam do udziału w ciekawym i ekscytująca gra KVN nazwał „Nasz dom to natura” o lecie, o owadach i ptakach, o kwiatach i drzewach, o jagodach i grzybach, czyli o wszystkim, co nas otacza.
Lato: Aby poprowadzić KVN, potrzebujemydzielimy się na 2 drużyny, gdyż na każdej stacji czekają nas zawody. Dziś będziemy mieć dwie drużyny - „Wiewiórki” i „Niedźwiadki”. Spójrz na swoje emblematy, na skrzyni, kto ma narysowaną belkę, siedzimy przy oknie, a kto ma pluszowego misia, siedzimy pod ścianą. Każda drużyna wybiera kapitana.
Kapitanem drużyny Belki jest
W drużynie „Niedźwiedzie” jest kapitanem
A Do zasiadania w jury zapraszamy naszego dyrektora i rodziców.
Jest fajna gra
To się nazywa
KVN.
Żarty, śmiech. Pytanie, odpowiedź.
Cały świat zna tę grę -
Cóż, czas zacząć.
Chcę ci życzyć
Abyś mógł zostać przyjaciółmi
Abyś się śmiał, nie smuć się
Aby nie było smutku,
Aby uzyskać odpowiedzi na wszystkie pytania.
Lato: 1 konkurs „Pozdrowienia”
Głos oddany został zespołowi „Wiewiórki”, a teraz zespołowi „Niedźwiedzie”.
Pozdrowienia zespołowe
Wiewiórki
Jesteśmy wiewiórkami zespołowymi
Silny i zręczny
Zręcznie skaczemy po lesie,
Zachowanie piękna.
Niedźwiadki
Jesteśmy chłopakami z niedźwiedziami
Żyjemy w gęstym lesie,
Wszystko widzimy i wszystko wiemy,
I chronimy przyrodę.
Jury ocenia konkurs.
Kto potrafi wymienić najwięcej gospodarzy lata?
Lato: II konkurs „Rozgrzewka”
To błyskawiczna ankieta. Masz minutę na odpowiedź większa liczba pytania. O rozpoczęciu i zakończeniu konkursu powiadamia Jury.
Pytania do zespołu Belek
Kiedy wiewiórka przechowuje orzechy? (jesień)
Jakim słowem określa się ptaki latające do cieplejszych klimatów? (wędrowny)
Karaś, sum, szczupak, okoń? (ryba)
Jak nazwiesz małego konia? (źrebię)
Kiedy dojrzewają maliny w ogrodzie? (latem)
Jakie zwierzę można nazwać długousznym? (zając)
Ile nóg ma pająk? (osiem)
Jaki ptak leczy drzewa? (dzięcioł)
Kiedy na słońcu biały śnieg błyszczy? (zima)
Jakie jest jedno określenie zwierząt żyjących obok ludzi? (domowy)
Czy pies jest zwierzęciem dzikim czy domowym? (domowej roboty)
Które drzewo ma biały pień? (w pobliżu brzozy)
Kiedy przebiśnieg kwitnie w lesie? (wiosna)
Co je motyl? (nektar)
Która roślina pomaga leczyć rany? (banan)
Nazwij małe kury (pisklęta)
Pytania do zespołu „Niedźwiadki”.
Kiedy dziadek kopie ziemniaki? (jesień)
Na jakim drzewie rosną żołędzie? (na dębie)
Jak jednym słowem nazywają się zwierzęta żyjące obok ludzi? (domowy)
Wrona, szpak, wróbel, jaskółka - kto to jest? (ptaki)
Jak nazwiesz małą krowę? (łydka)
Kiedy sopel kapie i topi się? (wiosna)
Które zwierzę ma czerwoną sierść? (od wiewiórki, lisa)
Ile nóg ma chrząszcz? (sześć)
Kto śpi w lesie całą zimę? (jeż, niedźwiedź, borsuk)
Kiedy woda w rzece zamarza? (zima)
Który ptak ma czerwoną pierś? (przy gilu)
Czy lew jest zwierzęciem dzikim czy domowym? (dziki)
Który owad ma czerwone skrzydła z czarnymi kropkami? (j biedronka)
Kiedy dojrzewają truskawki? (latem)
Jaki ptak hoduje pisklęta zimą? (krzyżodziób)
Głos oddaje się jury, które ogłasza łączną punktację.
Lato: 3 konkursy. Zapraszam zespoły do podróży po naszej planecie Ziemia (na ekranie pojawia się obraz).
Jakie kolory dominują na naszej planecie? (Niebieski, zielony, żółty, brązowy)
Dziecko – większość kolorów na planecie jest niebieska – tak przedstawiana jest Woda.
Lato - A oto kropelki wody pędzące ku nam z piosenką.
Piosenka: (Woda ma swoją własną pracę żywa woda napoje...)
Dziecko - A na planecie jest brązowy, zielony, żółte kolory– to jest Kraina (pustynie, lasy, góry)
Kartki z wizerunkami zwierząt przygotowywane są na wspólnej tacy.
Członek zespołu musi określić, które zwierzęta żyją w wodzie – niebieska taca, a które na lądzie – brązowa taca. Każdy uczestnik bierze jedną kartę i przenosi ją na swoje pole.
Zespół „Wiewiórki” przesiedla zwierzęta na ląd, a zespół „Niedźwiedzie” przesiedla zwierzęta na wodę.
Lato: 4 konkursy. Lato to czas żniw i naszych kolejnych zawodów
« Zbierz plony? (gra sztafetowa)
Pytanie do ekipy Belek Gdzie rosną owoce? (w ogrodzie).
Pytanie do zespołu Bear Cubs Gdzie rosną warzywa? (w ogrodzie). Zespół „Wiewiórka” zbiera owoce, a zespół „Niedźwiadki” zbiera warzywa.
Lato: Jury ocenia konkurs.
Lato: 5 konkursów. „Wyzwania środowiskowe” (na projektorze)
Chłopaki, spójrzcie na zdjęcia natury i scharakteryzujcie zachowania dzieci. Czy zachowują się prawidłowo w lesie? Co byś zrobił w tej sytuacji? (Każdy zespół ma dwa zadania) - patrz załącznik.
Lato: Jury ocenia konkurs.
Lato: VI konkurs „Jak rosną istoty żywe?” - cały zespół.
Na tablicy widzisz różne ilustracje, które przedstawiają wzrost i rozwój zwierząt, ptaków, owadów. Konieczne jest ułożenie ilustracji w wymaganej kolejności; kto wykona zadanie szybciej i poprawnie, wygrywa ta drużyna. (Żaba. Motyl)
Lato: 7 konkursów „Artyści”
(Dla kapitanów drużyn)
Lato: Na pościeli są plamy. Zmień je w zwierzę lub roślinę.
(Dzieci rysują).
Lato: A podczas gdy kapitanowie rysują, zapraszam do tańca.
Taniec z kwiatami.
Lato: Jury ocenia konkurs.
Lato: Widzę, że wszyscy są w cudownym nastroju, a teraz pytania do naszych gości.
Konkurs „Zgadnę – zgadnij”
1.Jaki ptak nazywany jest „leśnym doboszem”? (dzięcioł)
2. Jakie grzyby rosną na pniakach? (grzyby miodowe)
3. Który ptak nie buduje gniazd i nie wykluwa piskląt? (kukułka)
4. Które zwierzę nazywane jest „statekiem pustyni”? (wielbłąd)
5. Kto nosi kapelusz, ale nie wie, jak się przywitać? (grzyb)
6. Co ropucha je zimą? (nic, ona śpi)
7. Które drzewo nazywa się „rosyjskim pięknem?” (brzozowy)
8. Jakie zwierzęta latają? (nietoperze)
9. Co dzieje się z pszczołą po użądleniu? (umiera)
10. Jakie kwiaty kwitną jako pierwsze wiosną? (przebiśnieg, matka i macocha)
11. Które chrząszcze otrzymały nazwy od miesiąca, w którym się pojawiły? (Móc)
Summer: Dobra robota, odpowiedziałeś na wszystkie pytania.
Lato: Kolejne zawody(8_)„Barometry Ludu”
Podczas wykonywania tego zadania dowiemy się, skąd dzieci znają znaki ludowe. Przyjrzyj się uważnie slajdowi i powiedz, że o pogodzie można dowiedzieć się z zachowań ptaków.
Mądrość ludowa mówi: jeśli wróble kąpią się w piasku lub kurzu, będzie deszcz, a jeśli w kałuży, będzie susza.
Jaskółki latają nisko - to oznacza deszcz.
Według powszechnego przekonania, jeśli jaskółki przelatują nisko nad ziemią, oznacza to, że będzie padać. Ma to zdrowy rozsądek, ponieważ gdy zmienia się ciśnienie, owady, które zwykle są wysoko na niebie, opadają bliżej ziemi, a wraz z nimi jaskółki.
Lato: Jury ocenia konkurs.
Lato: Kolejny konkurs (9-) „Powiedz to jednym słowem”
Wilk, lis, niedźwiedź, zając to zwierzęta.
Brzoza, sosna, dąb, lipa to drzewa.
Wróbel, sikora, dzięcioł, wrona to ptaki.
Szczupak, karaś, sum, miętus to ryby.
Truskawki, maliny, porzeczki, agrest to jagody.
Grzyby miodowe, borowiki, czapki mleczne szafranowe i grzyby mleczne to grzyby.
Motyl, komar, ważka, mucha to owady.
Rumianek, róża, tulipan, mak to kwiaty.
Lato: Prosimy członków jury o podsumowanie wyników konkursu.
Lato: I zapraszam fajna gra
Gra: „Strach na wróble”.
Konkluzja.
Summer: Drodzy chłopaki, chcę wam podziękować za świetna gra, w którym wykazałeś się dobrą znajomością przyrody. A teraz nasze szanowne jury podsumuje wyniki, obliczy łączną liczbę punktów i ogłosi zwycięską drużynę. (Nagradzanie zwycięzców).
KVN się skończył i chcę się ze wszystkimi pożegnać:
Miłość rodzima przyroda- jeziora, lasy i pola.
To nasza ojczyzna!