Tema: Potovanje po ruskih ljudskih pravljicah
Tselb: Utrjevanje znanja otrok o ruskih ljudskih pravljicah.
Izobraževalni:
Naučite se prepoznati pravljico iz ilustracij in ugank, epizode;
h krepijo zmožnost oblikovanja zgradbe pravljice z modeliranjem;
h Krepiti otrokove spretnosti pri pripovedovanju pravljic.
r razširite svoj besedni zaklad;
utrditi imena ruskih ljudskih pravljic.
Izobraževalni:
Razviti govor in kognitivna dejavnost otroci, sposobnost primerjanja, posploševanja, sklepanja in sklepanja;
Razviti razmišljanje, domišljijo, vizualni spomin, opazovanje.
Izobraževalni:
Gojite zanimanje za ruske ljudske pravljice.
Razvijati veščine sodelovanja in dobre volje.
Uporaba sodobnih tehnologij:
Metodologija L.B. Fesyukova "Izobraževanje s pravljico."
"TRIZ v vrtec"CM. gin.
Tehnike varčevanja z zdravjem Avetisova in V. Bazarnyja (sprememba dejavnosti, elementi gimnastike za oči, telesne vaje, obrazna gimnastika)
Oprema:
Skrinja, klobčič niti, ilustracije za pravljice, mapa – imitacija knjižnega ovitka, 7 raznobarvnih strani, ovojnice za modeliranje, ovojnice z ugankami, pisma.
Pripravljalna dela:
Branje ruskih ljudskih pravljic.
Gledanje ilustracij.
Oglejte si predstavitev "Uganke mačjega znanstvenika"
Igre – dramatizacije po motivih ruskih ljudskih pravljic.
Metode in tehnike:
Verbalno:
trenutek presenečenja;
odgovori na vprašanja;
pozivanje na izkušnje otrok;
postavljanje ugank;
pedagoško ocenjevanje, spodbude;
Vizualno:
demonstracija, ogled ilustracij
Praktično:
modeliranje pravljic;
reševanje problemske situacije;
iskalne akcije;
dramatizacija pravljice;
didaktične igre;
fizična minuta;
obrazna vadba;
Napredek lekcije:
Otroci vstopijo in se postavijo v krog.
INnegovalec: Fantje, pripeljal sem vas nova knjiga pravljice Poglej kako je lepa! (Odprem ga in izkaže se, da so vse strani izginile). Fantje, kam mislite, da so izginile strani knjige? (otrocioni razlogekspresnovaša ugibanja). Poglejte, namesto ene od strani je pismo. Od koga bi lahko bilo? Preberimo ga. »Pozdravljeni, otroci! Ne najdete strani svoje knjige? Jaz, Baba Yaga, sem prosil Mogočni veter, da jih razkropi po deželi pravljic! Išči, mogoče najdeš! Toda ne pričakujte pomoči od mene!«
Vzgojiteljica: Baba Yaga ne more živeti, ne da bi komu škodovala. Ti in jaz imava težko nalogo: najti morava vse strani naše knjige, da jo bova lahko prebrala. Ne vemo, kje se nahaja ta dežela pravljic. Kako do tja? Kdo nam bo pokazal pot? (izjave otrok. )
Vzgojiteljicab: V mnogih ruskih ljudskih pravljicah je en čarobni predmet, ki junakom pokaže pot. Se spomnite, kaj je ta predmet? To je čarobna žoga. Takšno žogo imam, dala mi jo je moja prijateljica čarovnica. Shranjen je v tej čudoviti torbici. (odpremtorbica, tam najdem odvito kroglico) Oh, fantje, Baba Yaga nam je tudi tukaj uspela škodovati in odviti celo klobčič. Kaj storiti, kako vrniti čarobno moč žoge? Poznam en način - previti žogo, medtem ko kličem rusko ljudske pravljice. Več ko imenujemo, več magične močižoga bo imela (INgrA « Poimenuj pravljice» : otroci si podajajo žogo, navijajo nit in kličejo pravljico).
Vzgojiteljicab: Poglejte, kakšna je bila žoga! Zakaj je tako velik? (odgovori otrok). Tako je, saj poznate veliko pravljic! Ta žoga nam bo pokazala pot v deželo pravljic. (Otroci skupaj z učiteljemizgovoriti čarobne besede: »Pomagaj nam, glomerul, noterZPripeljite v deželo pravljic!«, žoga se je zakotalila proti prsim) .
Vzgojiteljicab: Tukaj je najdena ena stran! Poglej kako je lepa! Kakšne barve? Kdo je upodobljen na njem? (videz in ime otrokjunakevpravljicaZa) Zaprimo oči in 3x recimo: “1-2-3 znajdi se v pravljici, pravljična dežela, pokaži se!” Tukaj smo v deželi pravljic!
Vzgojiteljicab: Ball, prijatelj, pomagaj nam najti preostale strani knjige! (Žoga vodi otroke do mize, na kateri je pismo Babe Yage »No, dobro opravljeno, otroci! Končno so našli cesto in samo eno stran. Samo ne bodite preveč veseli, ampak raje poglejte v kuverto. Vidiš, v kaj sem spremenil tvoje najljubše like? Če vam uspe razbiti urok, ugotoviti junake, iz katere pravljice so, boste dobili še eno stran!« ( Mmodeliranje pravljic: "Trije medvedi" « Maša in medved", "Volk in sedem kozličkov", "Teremok".Otroci kličejo pravljico junaki). In zdaj je bila najdena še ena stran! Kakšne barve? Kdo je na sliki? Upodobljeni so liki, ki smo jih razčarali.
Vzgojiteljicab: Poiščimo sami, so morda preostale strani skrite kje v bližini? (Izvaja se gimnastika za oči: »Pozrimo se v daljavo, iščimoJem v bližinipoglej gor, dol,narišimo kroglico z očmi). Nikjer ni vidna niti ena stran. Tangle, vodi nas naprej, pokaži nam pot! (Hodijo, se približajo stolom, se usedejo).
Vzgojiteljicab: Tukaj je še eno pismo, na kuverti piše "Na pomoč!" Samo ne razumem, kdo potrebuje našo pomoč? (Odprem kuverto, vzamem karte. Igra se igra "Na pomoč!". Predlogposkuša ne samo poimenovati tistekdor potrebuje pomoč, pa tudi njim poskušaj pomagati).
»Na pomoč! Hoče nas pojesti sivi volk! ("Volk in sedem kozličkov")
"Na pomoč, razbil sem jajce - ne navadnega, ampak zlatega!" ("Kokoš Ryaba")
»Na pomoč! Živalim sem razbil hišo! ("Teremok")
"Na pomoč, postal sem otrok!" ("Sestra Alyonushka in brat Ivanushka")
"Na pomoč, trije medvedi me lovijo!" ("Trije medvedi")
"Na pomoč, rep se mi je odtrgal!" ("Lisica sestra in sivi volk")
»Na pomoč! Izgubil sem se v gozdu! ("Maša in medved")
»Na pomoč! Spremenil sem se v oblak!" ("Snow Maiden")
Vzgojiteljicab: Kako dober kolega si! In tukaj je še ena strani našel. Kakšne barve? Veste, kaj tam piše? HVALA! To so junaki, ki se vam zahvaljujemo!
Preden nadaljujemo pot, predlagam, da se malo poigramo in pustimo žogico počivati!
Minuta telesne vzgoje "Pravljice"“ (izvajajo otroci pod vodstvom učitelja)
1 otrok: Miška je hitro tekla (teče na mestu)Miška je pomahala z repkom(simulacija gibanja)Ups, padlo mi je jajce (skloni se, "dvigni testis")Poglej, zlomil sem ga(pokažite "moda" z iztegnjenimi rokami)2 otroka: Tukaj smo jo posadili (upognite se)In polivali so jo z vodo(simulacija gibanja)Repa je dobro rasla in močna (razširite roke ob straneh)Zdaj pa ga povlecimo(simulacija gibanja)In naredili bomo kašo iz repe(imitacija hrane)In od repe bomo zdravi in močni(pokaži "moč")3 otrok: Smo prijetna družina otrok, ki radi skačejo in galopirajo. (poskakuje na mestu)Radi tečemo in se igramo Radi udarjamo glave (stojte v parih in pokažite "rogove" s kazalci obeh rok)
Vzgojiteljicab: Naša žoga je počivala in je pripravljena, da se kotali naprej! (Pristopimo k mizi, kjer jeovojnica z ilustracijami za pravljice). In Baba Yaga je uspela obiskati tukaj! Poglejte, pomešal sem vse slike! Ne vem, kako naj ugotovim, katera pravljica je katera! Vama pomagamo fantje? (Igra se igra"Iz slik zberi pravljico."otrocina kratkoposredovati vsebino pravljic. Iskanje zelene strani)
Vzgojiteljicab: Tukaj je zelena stran in žoga nas vodi naprej.
(Otroci skupaj z učiteljico pridejo k mizi z uganke)
Vzgojiteljicab: Radi rešujete uganke? Če rešimo vse uganke, nam bo Baba Yaga vrnila še eno stran!
Lepa deklica je žalostna
Ne mara pomladi.
Težko ji je na soncu,
Revež solze toči.
(Snežna deklica)
Alyonushka ima sestre
Ptice so odnesle mojega brata.
Visoko letijo
Gledajo daleč stran
(Gosi-labodi)
Dedek jo je posadil na njivo
Celo poletje je raslo.
Vlekla jo je vsa družina
Bil je zelo velik.
(repa)
Pomešan je bil s kislo smetano
Pečeno v ruski pečici.
V gozdu srečal živali
In jih je hitro zapustil.
(Kolobok)
Nekoč je bilo sedem fantov
Majhne bele koze.
Sivi se je z zvijačo prebil v hišo.
Koza ga je nato našla,
Lahko sem ga prelisičil.
In rešila je vse svoje otroke.
(Koze)
Vzgojiteljica b: Bravo, otroci! Tukaj je še ena stran. Kakšne barve je?
(modra)
Žoga nas kliče naprej! Ostalo je le še nekaj strani in lahko sestavimo svojo knjigo. Postavite se v krog, vabim vas k igri. Igra se imenuje "Characters Conversing." Ponudim vam kape likov, vi pa nam pokažete odlomek iz pravljice.
(velike črke: volk in lisica ("Leesestra piščančja in sivi volk«);zajca in petelina ("Zajuškina koča"); miška in žaba ("Teremok"); volk in koza (»Volk in sedem kozličkov«)
Vzgojiteljicab: Tukaj je modra stran! Naša knjiga je skoraj končana. Ostala je še ena stran. Naša kepica ne ve, kje je. Tokrat nam bo pomagal Mogočna Veter, ki je raznašal strani. Vem en način, kako ga poklicati. Postanimo prijatelji vetra in ga počasi pihajmo in kličimo. (Izvajajo se dihalne vaje"vetrič") .
Vzgojiteljicab: Med igranjem nam je sam Mogočni veter prinesel zadnjo stran. Kakšne barve je? Vijolična. Vse strani naše knjige so večbarvne. Poimenujmo jih vse. Rdeča, oranžna, ….., vijolična. Na kaj vas spominjajo te barve? Mavrične barve. Bravo, zdaj pa spremenimo našo knjigo v pravo knjigo pravljic. Naš čarobna skrinja. Položimo knjigo v skrinjo in izgovorimo čarobne besede "Snoop, snap, snoop!" Da se zgodi čudež, jih potrebujemo povejte čarobne besede3-krat na različne načine:
biti presenečen, oči široko odprte, roke razprte na straneh;
obraz izraža nezadovoljstvo, izgovarjanje čarobnih besed, topotanje z nogami;
veselo, nasmejano, ploskati.
(Otroci nastopajo skupaj z učiteljem)
Vzgojiteljicab: Poglejmo si v prsi! Poglejte, kakšno knjigo nam je uspelo sestaviti! Vsak večer ga bomo brali z vami! Vsi ste super! Ste najboljši ljubitelji ruskih ljudskih pravljic, najboljši poznavalci! (učitelj oceni aktivnosti vsakega otroka).
Vzgojiteljicab: Verjeti v pravljico je sreča. In tistim, ki verjamejo, bo pravljica zagotovo odprla vsa vrata. In dal vam bo nekaj zanimivega
(Otroci dobijo v dariz prsipobarvanke). Baba Yaga vam je poslala darilo za vaš pogum, za vaš trud, za vašo ljubezen do ruskih ljudskih pravljic. Predlagam, da jih doma sami pobarvate, nato pa mami in očetu poveste pravljico o tem junaku. Predlagam, da pošljemo našo žogo v pravljico, morda bo koristna drugim junakom tam, in sami pojdite v našo skupino
Povzetek organiziranega izobraževalne dejavnosti na razvoj govora
V starejša skupinaŠt. 11 “Nasmeh.” Tema: "Ruske ljudske pravljice".
Naloge:
Izobraževalni:
- Še naprej predstavljajte največje bogastvo ruščine ljudska kultura– pravljice;
- Če želite utrditi znane pravljice v otrokovem spominu, jih naučite prepoznati po fragmentih, ilustracijah, predmetih itd.
- Vadite otroke v sposobnosti pripovedovanja vsebine pravljice z uporabo mnemonične mize;
Izobraževalni:
- Še naprej razvijajte razmišljanje, spomin, pozornost in domišljijo.
- Aktivirajte govor, obogatite besedni zaklad.
Izobraževalni:
- Gojite zanimanje in ljubezen do pravljic.
- Gojite prijazen odnos do junakov pravljic in drug do drugega.
Oprema in materiali:Razstava knjig z ruskimi ljudskimi pravljicami, ilustracijami, ki prikazujejo pravljične junake. Mnemotehnične tabele na podlagi ruskih ljudskih pravljic.
Pripravljalna dela: Branje ruskih ljudskih pravljic. Pregled ilustracij za ruske ljudske pravljice. Igranje pravljic z uporabo namiznega gledališča. Reševanje ugank. Didaktične igre: »Četrta liha«, »Žive besede«, »Iz katere pravljice«, »Postavitev zapletnih slik v določenem zaporedju« itd. Dramatizacijske igre po pravljicah. Opis živali z uporabo mnemoničnih tabel.
Napredek OOD
Vzgojiteljica: Fantje, imate radi pravljice?
Otroci: Da!
Vzgojiteljica: Veliko pravljic že poznate. In danes smo se zbrali, da se spet spomnimo naših najljubših pravljic. Torej, potovanje v deželo pravljic se začenja! (Učitelj in otroci se primejo za roke in hodijo v krogu ter berejo pesem F. Krivina »Pregovor o nečem škripa.«)
Pregovor o nečem škripa,
In pletilka spet ne more spati,
Sedenje na postelji, blazine
Ušesa so že našpičena.
In takoj se obrazi spremenijo,
Zvoki in barve se spreminjajo...
Talna plošča nežno škripa,
Po sobi gre pravljica.
Vzgojiteljica: Pravljice pripovedujejo o neprimerljivem in čudežnem, pojavljajo pa se v različnih oblikah: ljudskih in izvirnih.
Vzgojiteljica: Fantje, zakaj mislite, da se pravljice imenujejo ljudske?
otroci: Ker jih je sestavilo ljudstvo.
Vzgojiteljica: Pravljice so se prenašale z ene osebe na drugo. Zato so pravljice ustne ljudska umetnost.
Vzgojiteljica: Zakaj se pravljice imenujejo avtorske zgodbe?
otroci: Ker jih je sestavila in napisala ena oseba – avtor.
Vzgojiteljica: Pravljice so dobre. V vsaki pravljici ... (dobro) vedno zmaga, zlo pa vedno ... (je kaznovano).
Igra: "Ti mi daš, jaz tebi."Otroci stojijo v krogu. Učitelj vrže žogo otrokom iz sredine kroga in imenuje junaka pravljice. Otroci izmenično odgovarjajo, v kateri pravljici se pojavi.
Na primer: krava - pravljica "Kroshechka - Khavroshechka". Koza…;
Medved…; Volk …; Gosi ...; Lisica - …; Piščanec …; Zajec …
Vzgojitelj: Dobro opravljeno!
Igra: "Odkrij pravljico po uganki."
Vzgojiteljica: Fantje, ali poznate veliko pravljic?
Otroci: Da!
Vzgojiteljica: Preverimo zdaj. Zaželel ti bom željo
uganke, vi pa boste poimenovali pravljico.
*Blizu gozda, na robu,
Trije živijo v koči.
Obstajajo trije stoli in tri skodelice,
Tri postelje, tri blazine.
Ugibajte brez namiga
Kdo je junak te pravljice? (Trije medvedi)
*Zapustil sem svojega dedka.
Zapustil sem babico
Kmalu pridem k tebi (Kolobok).
Igra: "Poišči pravljico na sliki."
Vzgojiteljica: Bravo, prepoznaš pravljico iz uganke. Poskusite prepoznati pravljico iz ilustracije (na tabli so ilustracije za pravljice »Volk in sedem kozličkov«, »Kokoš Rjaba«, »Lisička sestrica in sivi volk« itd.). ).
Vzgojiteljica: Fantje, poglejte in mi povejte,
Iz katere pravljice je ta ilustracija? – prikazuje ilustracijo
iz pravljice Volk in sedem kozličkov.
otroci: To je pravljica "Volk in sedem kozličkov".
Vzgojiteljica: Kdo jo je sestavil?
otroci: To je ruska ljudska pravljica.
Vzgojitelj: Kaj nas uči ta pravljica?
otroci: Ker ne bi smel odpirati vrat tujcem,
poslušaj svojo mamo, ne bodi jezen kot volk, ampak bodi prijazen.
Vzgojiteljica: Poglej in mi povej, iz katere pravljice je ta ilustracija? - prikazuje ilustracijo iz pravljice "Ryaba Hen".
otroci: To je pravljica "Ryaba Hen".
Vzgojiteljica: Kateri piščanec v tej pravljici je dober ali slab?
otroci: Piščanec je dober. Starim staršem je podarila zlato jajce in ko ga je miška razbila, se jima je zasmilila in jima je znesla še eno jajce.
Vzgojiteljica: In ta ilustracija je iz katere pravljice?
otroci: "Lisica - sestra in sivi volk"
Vzgojiteljica: Povej mi, je lisica naredila prav?
otroci: Ne, vse je prevarala.
Igra: "Poiščite pravljico po likih."
Vzgojiteljica: Poimenoval bom pravljične junake, vi pa si boste zapomnili imena pravljic, v katerih igrajo.
1. Dedek, hrošč, vnukinja, miška (Zgodba "Repa").
2. Miška, babica, jajce (pravljica "Ryaba Hen").
3. Gosi, Baba Yaga, dekle (pravljica "Gosi - labodi").
4. Car, trije sinovi, puščica, močvirje (pravljica "Žabja princesa").
Obnavljanje pravljice: "Povej pravljico."
Vzgojiteljica: In zdaj predlagam, da povem katero koli pravljico z uporabo mnemonične tabele (Otroci po želji pripovedujejo pravljico na podlagi mnemonične tabele, ekspresivno, prenašajo dialoge likov).
Vzgojiteljica: Bravo! Želim ti povedati
hvala od vseh pravljičnih junakov. si v redu
poznate ruske ljudske pravljice, a mislim
Vsak od vas ima svojo najljubšo pravljico.
Organizacija: vrtec MBDOU št. 132
Kraj: mesto Dzerzhinsk
Tarča: razvijanje zmožnosti pripovedovanja pravljice po matrični sliki.
Naloge:
Izobraževalni: razvijati otrokovo sposobnost pripovedovanja pravljice z uporabo matrične slike, sposobnost usklajevanja besed v stavku.
Razvojni: razvijajo monološki govor s pripovedovanjem pravljice; izboljšati pravilno rabo besed in padežne končnice v procesu besedotvorja.
Izobraževalni: vzgojiti moralne kvalitete: odzivnost, prijaznost, empatija, želja po pomoči; ohraniti zanimanje za rusko ljudsko umetnost.
Pomeni: flanelograf, matrična slika pravljice (gozdna jasa), ustvarjena na flanelografu, liki in predmeti iz pravljice “Zayushkina's Hut” za flanelografijo (petelin, zajec, lisica, medved, koče), karte, ki prikazujejo dele vile pravljični junaki (za vse otroke), preproga na tleh, lutka iz lutkovno gledališče“čarovnica”, majhna preproga, presenečenje za otroke.
Pripravljalna dela: Spoznavanje ruske ljudske pravljice "Zajuškina koča", ogled ilustracij, ugibanje ugank.
Slovar:"ledeno", "bast", "ni motil", "pletenica", "na petah", "ostanki po zalednih ulicah", "rez".
Reference:
- Gerbova V.V. Razvoj govora v vrtcu. Srednja skupina. (Za razrede z otroki, starimi 4-5 let, M. založba, MOSAIC-SYNTHESIS, 2014.
- Illarionova G. Naučite otroke reševati uganke. – M.: RAZSVETLJENJE, 2012.
- Sestavite besedo. Govorne igre in vaje za predšolske otroke / ur. Ushakova O. S. - M.: IZOBRAŽEVANJE, 2012.
- Povej drugače / govorne igre, vaje, situacije, scenariji / ur. Ushakova O. S. – SAMARA, 2012.
- Ushakova O. S. Književnost uvajamo predšolskim otrokom, starim 3-5 let. – MOZAIK-SINTEZA, 2015.
Otroci stojijo blizu učitelja.
Vzgojiteljica: Pozdravljeni, otroci!
Vzgojiteljica b: Otroci, radi imate pravljice.
Vzgojiteljica b: Si želiš v pravljično deželo in spoznati pravljico.
Vzgojiteljica: Kako lahko greš v pravljico?
Si želite čudovit prevoz? Ugani kateri.
Uganka: Odpeljal te bo kamorkoli,
Kamor hočeš.
In preden imaš čas pogledati nazaj
Kako nenadoma naletiš na čudeže.
In pilota sploh ne potrebuje
Konec koncev je to čarobno ... (preproga - letalo).
Vzgojiteljica: Bravo, prav ste uganili, to je moj čarobni pomočnik, vstanite na preprogo - letalo nas bo popeljalo v deželo pravljic.
En, dva, tri vzletimo, vsi zapremo oči.
Letimo v čudežno deželo, mimo modrega neba.
Ena, dva, tri, štiri, pet, lahko odprete oči (učitelj položi lutko pripovedovalca na roko).
Spozna pripovedovalca: Pozdravljeni fantje! Sem pripovedovalec. Kdo ve, zakaj me tako kličejo? (odgovori otrok). Danes se bomo srečali s dobra pravljica. Toda v moji pravljični deželi so se zgodile težave. Fantje, zlobni čarovnik Razjezila sem se in sem začarala pravljico, mogoče mi jo lahko pomagaš odčarati?
otroci: Da, pomagali bomo.
Delo s kartami (besedotvorje).
Otroci sedijo za mizami, gledajo karte, imenujejo, kar je prikazano na sliki, odgovarjajo na vprašanje "čigav", "čigav" (glavnik petelina je petelin, tace medveda so medved, rep lisica je lisica, zajčeva ušesa so zajčja, pasje tace so pasje )
Pripovedovalci zgodb a: Kaj misliš: v kateri pravljici so zajec, lisica, medved, pes in petelin? Katera pravljica je začarana?
otroci:"Zayushkina koča."
Pripovedovalec: Otroci, pravilno ste uganili. Se želiš igrati z mano?
Lekcija telesne vzgoje "Zayushkina koča".
(otroci stojijo drug nasproti drugega)
Naš zajček je živel v koči (roke nad glavo, prsti povezani v obliki hišice),
Nikoli ni žaloval ( glava se obrača z ene strani na drugo).
Veselo je zapel pesem ( kimajo z glavo)
In igral sem na cev ( posnemanje igranja na piščal).
Toda lisica je potrkala (trka s pestjo ob pest),
Odgnala je našega zajca ( ploskajo z rokami).
Zdaj mali zajček žalostno hodi ( predenje).
Ne najde mesta zase (vzdihne in razširi roke vstran)
Tako pes kot medved ( mahajo z repom, nato pa zanihajo z ene strani na drugo)
Približajo se našemu zajcu ( prilegajo skupaj),
In odidejo brez ničesar ( razhajajo se).
Le edini petelin je pomagal našemu zajcu (mahanje z rokami gor in dol).
In zdaj živijo v hiši ( roke nad glavo, prsti med seboj povezani v obliki hišice) in v harmoniji ( objemamo drug drugega).
srečno
Pripovedovalka zgodb: Bravo, malo smo se spomnili te pravljice. Otroci, poglejte, na flanelografu je gozdna jasa. Na tej jasi se je zgodila zgodba naših junakov.
Postavitev slik iz pravljice na flanelograf glede na zaplet pravljice.
Pripovedovalci zgodb a: kakšno kočo je imel zajček v pravljici?
otroci: Zajček je imel kočo iz basta.
Pripovedovalka zgodb: Kaj pomeni bast? (lesena).
Pripovedovalec: Kakšno kočo ima lisica?
otroci: Ledeno.
Pripovedovalka zgodb: Kaj se je zgodilo z zajčkom v tej pravljici?
otroci: Lisica je prosila zajčka, naj se ogreje, nato pa ga je vrgla ven.
Pripovedovalec: Kdo je zajčku pomagal v težavah?
otroci: Pes, medved in petelin.
Pripovedovalec: Kako je lisica prestrašila živali?
otroci: Takoj ko skočim ven, takoj ko skočim ven, bodo ostanki šli po stranskih ulicah.
Pripovedovalec: Kdo se ni bal lisice in je zajčku pomagal odgnati lisico?
otroci: Petelin.
Pripovedovalec: Kakšne besede je rekel?
otroci: Koso na ramenih nosim, Lisico hočem šibati.
Pripovedovalec: otroci, ki nam želijo sami povedati to pravljico.
Otroci s flanelografom pripovedujejo zgodbe iz pravljice (odgovori 2-3 otrok)
Pripovedovalec: Fantje so bili umetniki,
In povedali ste pravljico,
In občinstvo - bili ste dobri,
Zaploskajmo iz srca!
Pripovedovalec: Otroci, vsi ste tako super, hvala, ker ste pomagali odstraniti zlobni urok čarovnika, zato vam želim podariti barvne svinčnike. Z njimi boste lahko narisali junake ne le te čudovite pravljice, ampak tudi mnogih drugih, ki jih boste srečali v prihodnosti. No, zdaj je čas, da odletite, stopite na preprogo - letalo vas bo odpeljalo v vrtec.
Pripovedovalec: En, dva, tri vzletimo, spet zapremo oči.
En, dva, tri, štiri, pet! Spet smo v skupini, lahko odprete oči (med izgovarjanjem besed učitelj odstrani lutko iz roke).
odsev:
Vzgojiteljica b: Naše potovanje se je končalo in spet sva se znašla v skupini.
Vzgojiteljica: Prosim, povejte mi, katero pravljico smo danes obiskali?
Vzgojiteljica: Kaj vam je bilo na tem pravljičnem potovanju najbolj všeč?
Vzgojiteljica: Zelo me veseli, da vam je bila pravljica všeč. Še veliko različnih pravljic in dogodivščin nas čaka.
Cilj: Spomnite se ruskih ljudskih pravljic, ki jih poznajo otroci. Predstavite rusko ljudsko pravljico »Khavroshechka« (prirejena A. Tolstoja).
Naloge:
Izobraževalni:
Razviti sposobnost predstavljanja podobe, lika;
Še naprej učite otroke odgovarjati na učiteljeva vprašanja o delu, ki ga berejo;
Razviti monološki in dialoški govor;
Razviti sposobnost razumevanja likovnih in izraznih sredstev;
Otroke seznanite z novimi, neznanimi besedami, razložite njihov pomen;
Oblikovati otroške predstave o pridni, prijazni in zlobni osebi;
Pomagajte si zapomniti začetni stavek in konec dela, spodbujajte asimilacijo figurativnega jezika pravljice.
Izobraževalni: gojiti zanimanje za ustno ljudsko umetnost, fikcija; obliki čustveni odnos literarna dela.
Izobraževalni: razvijajo sposobnost pozornega in zainteresiranega poslušanja pravljic; spodbujati razvoj pozitivna čustva, ki vpliva na asimilacijo materiala. razviti rekonstruktivno domišljijo, slušni spomin; sposobnost, da se čim bolj osredotočite na to, kar se dogaja.
Metode in tehnike: vizualno (predstava, demonstracija)
verbalno: branje, diskusija, kviz
igra: organizacijski trenutek, ura športne vzgoje, trenutek presenečenja, zaključni del.
Pripravljalna dela: otroci krasijo robčke, izrezujejo in barvajo jabolka; delo na pregovorih o delu, dobrem in zlu; učenje telesnih vaj.
Oprema: besedilo ruske ljudske pravljice "Khavroshechka", ilustracije zanjo; magnetna tabla, model jablane z jabolki; čarobna škatla; razstava knjig z ruskimi ljudskimi pravljicami, portret A.N. Tolstoja in njegovih knjig, žetoni (jabolka z nasmehom); pobarvanke; čarobna žoga, prenosnik.
Obogatitev slovarja: Enooka, dvooka, trioka, drobna Khavroshechka, pegasta krava, težko je živeti v dobrem življenju, kljuvanje, predenje, tkanje, stradanje, pečeno na soncu, drzno, prelivanje.
Metodologija za izvedbo pouka
Otroci sedijo v polkrogu. Predvaja se pesem E. Ptičkina »Pravljice hodijo po svetu«.
Otroci vstanejo, stopijo naprej do učitelja in zaplešejo.
Igraj: Vsi otroci so se zbrali v krogu
Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj
Držimo se trdno za roke
In nasmehnimo se drug drugemu.
Kako veselo dobro jutro. Danes, fantje, nismo sami. K nam so prišli gostje. Nasmejte se jim tudi vi.
Vem, da obožuješ igre
Pesmi, uganke in plesi
Ampak ni nič bolj zanimivega
Kot naše pravljice!
Otroci, našo razstavo ste že opazili. Katere knjige imate tukaj?
si videl Tako je, to so pravljice. Kako ste uganili (na podlagi ilustracij)?
Ti in jaz sva pogledala in prebrala veliko knjig. Obožujemo knjige, kajne?
Pozivam vas, tovariši, otroci:
Nič ni bolj uporabnega kot knjiga na svetu!
Naj pridejo knjige v domove kot prijatelji,
Berite do konca življenja, pridobite pamet!
Te besede so namenjene vsem otroški pisatelj S. Mihalkov.
Igraj: In zdaj, fantje, želim preveriti, kako dobro poznate pravljice.
Vidite, da je v naši skupini zrasla nenavadna jablana. Želite poskusiti jabolko? Čarobno? Iz katere pravljice je?
Učitelj odtrga jabolko in prebere vprašanje. Jabolka položi v košaro.
Kdo se je kotalil po poti? (Kolobok.)
Kaj so premagali, premagali, a niso zlomili? (Jajce.)
Kdo je uničil stolp? (Medved.)
Koga je Maša pretentala s pitami? (Medved.)
Čigav rep je zmrznil v ribniku? (Pri volku.)
S katerim zrnom se je petelin zadavil? (Bobov.)
Katere zelenjave dedek ni mogel izvleči? (Repa.)
Ivanuškino najljubše mesto - norec? (Peč.)
Kakšno hiško je imel zajček? (Lubjanaja.)
Kako se imenuje hiša Babe Yage? (Koča na piščančjih nogah.)
S katerimi besedami se začnejo ruske ljudske pravljice?
S katerimi besedami se končajo? Zakaj so ruski ljudje?
Igraj: Zdaj pa, fantje, pojdimo na stole. Danes vam bom prebral rusko ljudsko pravljico "Khavroshechka". To pravljico so ruski ljudje sestavili že dolgo nazaj. In veliki ruski pisatelj A.N. je to slišal od ljudi (ljudi). Tolstoj je to zapisal. In zdaj ga tiskajo in zanj delajo pisane risbe. Tukaj je portret pisatelja in nekaj njegovih knjig. Zagotovo jih bomo gledali in brali. Aleksej Nikolajevič je napisal pravljico »Zlati ključek ali Ostržkove dogodivščine« ter obdelal in posnel številne ruske ljudske pravljice.
Igraj: Fantje, v tej pravljici boste naleteli na neznane besede. Nekaterih v govoru ne uporabljamo več.
Khavroshechka - stara žensko ime Sejati.
pud - stara ruska enota teže, enaka 16,35 kg
vrtenje - zvijanje (vlakna za izdelavo niti)
tkati - narediti (tkanino iz materiala) iz niti
pegasta krava - lisasta s pikami druge barve
izstradan - mučen
pečeno na soncu - segreto
drzno zloben
v razsutem stanju (jabolko) - sočno, zrelo. Počitek nejasne besede Razložil vam bom, ko boste brali.
»Pravljica trka na naša vrata
Povejmo pravljico, da pridemo,
To je pregovor fantje
Pravljica bo pred nami"
Branje pravljice
Na svetu so dobri ljudje, so slabši, so tudi taki, ki se brata ne sramujejo.( kako razumete te besede)
Kako to misliš, da se svojega brata ne sramujejo?
Tu je končala Tiny Khavroshechka. Ostala je sirota, ti ljudje so jo vzeli, jo nahranili in usmrtili z delom: tke, prede, čisti, za vse je odgovorna.
In njen lastnik je imel tri hčere. Najstarejši se je imenoval Enooki,
srednja je Dvooka, manjša pa Trooka.
Vse, kar so hčerke vedele, je bilo sedeti pri vratih in gledati na ulico, drobna Khavroshechka pa je delala zanje: šivala jih je, predla in tkala zanje - in nikoli ni slišala prijazne besede.
Igraj: Fantje, je bilo življenje Khavroshechke težko? Kakšne občutke je doživljala (žalost, žalost, užaljenost, jeza). Poskusite prikazati, kako je Khavroshechka jokala.
Fantje, prosim povejte mi, kakšna je bila Tiny Khavroshechka? (majhen, priden, prijazen, pameten). Kakšne so bile hčere? (len, jezen, zavisten, zvit)
Se ji lahko smilimo? Recimo ji prijazne, ljubeče besede.
(pokaže žogo) To je čarobna krogla. Povečalo se bo zaradi vaših prijaznih in ljubečih besed.
Igra "Čarobna žoga"
Najprej bom rekel ... (otroci govorijo prijazne besede, otrok navija nit okoli krogle) Kako velik je postal!
Minuta telesne vzgoje "Pravljica"
Miška je hitro tekla (teče na mestu)
Miška je mahala z repom (imitacija gibanja)
Oh, padlo mi je jajce (skloni se, "poberi jajce")
Poglej, zlomil sem ga (pokaži "moda" z iztegnjenimi rokami)
Igraj: Zdaj pa ugani uganko.
Na velikih krivih nogah,
Z velikimi krivimi rogovi,
Ne renči in ne poje
Ampak vedno žveči.
Žival žveči stoje in leže.
Brez žvečenja ne more živeti
Živi zelo čudno:
Vse žveči, žveči, žveči.
Tako žveči in molči,
In potem začne mukati: "Moo-oo-oo" (krava).
Fantje, nisem vam zaman povedal te uganke. Navsezadnje je imela Tiny Khavroshechka kravo.
Nekoč je minila Khavroshechka, ki je šla na polje, objela svojo kravo z luknjami, ji ležala na vratu in ji povedala, kako težko živi.
- Mama krava! Tepejo me in grajajo, kruha mi ne dajo, naj jokam ne rečem. TO jutri Ukazali so mi, naj precedim, spletem, pobelim in zvijem v cevi pet funtov. In krava ji je odgovorila:
- Rdeča deklica, pojdi mi v eno uho in izstopi iz drugega - vse se bo izšlo.
In tako se je uresničilo. Khavroshechka se bo prilegala v eno uho krave, prišla iz drugega - vse je pripravljeno: tkano je in pobeljeno ter zvito v cevi.
Platna bo odnesla lastniku. Gleda ga, godrnja, ga skriva v skrinji in drobna Khavroshechka več dela bo vprašal.
Khavroshka bo spet prišla do krave, jo objela, pobožala, vtaknila v eno uho, zlezla iz drugega in vzela, kar je pripravila, in prinesla gospodarici. Tako je gospodinja poklicala svojo hčer Enooko in ji rekla:
- Moja dobra hči, moja lepa hči, pridi pogledat, kdo pomaga siroti: tke, prede in zvija cevi?
Enooka je šla s Khavroshechko v gozd, šla z njo na polje, a je pozabila na mamin ukaz, se pekla na soncu in se ulegla na travo. In Khavroshechka pravi: "Spi, kukalo, spi, kukalo!"
Malo Oko in Enooki sta zaspala. Medtem ko je Enooka spala, je kravica vse stkala, pobelila in zvila v cevi. Tako gostiteljica ni izvedela ničesar in je poslala svojo drugo hčerko, Two-Eyes:
- Moja dobra hči, moja lepa hči, poglej, kdo pomaga siroti.
Dvooka je šla s Khavroshechko, pozabila na mamin ukaz, se segrela na soncu in se ulegla na travo. In Havrošenka zaziblje: - Spi, kukalo, spi, drugi!
Dvooke zaprte oči. Kravica ga je spletla, pobelila, zvila v cevi, Dvooka pa je še spala.
Starka se je razjezila in tretji dan je poslala svojo tretjo hčer, Trooko, ter dala siroti še več dela.
Trioki je skakal in skakal, se utrudil na soncu in padel na travo. Khavroshechka poje: - Spi, kukalo, spi, drugi!
In na tretje kukalo sem pozabil. Dve očesi Tri-Eyes sta zaspali, tretji pa gleda in vidi vse: kako je Khavroshechka prišla v eno od kravjih ušes, izstopila iz drugega in pobrala končana platna.
Trioka se je vrnila domov in vse povedala materi. Starka je bila vesela in naslednji dan je prišla k možu. - Prereži kravo s pikami! Starec sem in tja: — Kaj si ti, stara, v mislih? Krava je mlada in dobra! - Cut, in to je vse!
Igraj: Katero pesem je Khavroshechka zapela svojim hčerkam na travniku, da bi hitreje zaspali?
Spi malo oko, spi drugo.
Igraj: Ali ima lahko človek 1, 2, 3 oči?
Ali je mogoče priti kravi v uho in ven iz drugega?
Kako je Khavroshechka imenovala svojo kravo (mati krava)?
Kako je krava ravnala s Khavroshechko (skrbela je, skrbela, božala, pomirjala, tolažila, ljubila)
Kako je krava poklicala Khavroshechka (rdeča deklica)?
Vaja "Povej mi katero"
Vosp: Kakšna mačeha?
Jezen, neprijazen, čemeren, nesramen, krut, grd, glasen, slab, neumen.
Igraj: Kakšna havroshechka?
Prijazen, ljubeč, delaven, potrpežljiv, lep, usmiljen, lepo vzgojen, dober, pameten.
Igraj: Otroci, pripravili ste robčke, pa niste vedeli, za koga so. Predlagam, da jih daste Khavroshechki ali njeni mačehi. Komu jih boste dali? Pastorka ali mačeha? Zakaj?
Ničesar ni za narediti. Starec je začel brusiti svoj nož. Khavroshechka je to prepoznala, stekla na polje, objela kravo z pikami in rekla: "Krava mati!" Hočejo te rezati. In krava ji odgovori:
- In ti, rdeča deklica, ne jej mojega mesa, ampak zberi moje kosti, jih zaveži v robec, zakopi na vrtu in me nikoli ne pozabi: vsako jutro zalij kosti z vodo.
Starec je ubil kravo. Khavroshechka je naredila vse, kar ji je zapustila krava: bila je lačna, ni jemala svojega mesa v usta, zakopala svoje kosti in vsak dan zalivala vrt.
In iz njih je zrasla jablana, in to kakšna! - jabolka visijo na njem, zlato listje šelesti, srebrne veje se upognejo. Kdor se pelje mimo, se ustavi; kdor gre mimo, pogleda.
Igraj: Fantje, kakšna jabolka so rasla na jablani? Ali lahko takšna jablana raste na našem vrtu? Ali lahko zraste iz kravjih kosti?
Ne, samo v pravljici je.
Igraj: Iz česa raste jablana?
Minuta telesne vzgoje "Jablana"
Ob cesti je jablana (roke gor, iztegnjene)
Jabolko visi na veji (rokujejo se na vrhu)
Močno sem stresel vejo (roke na straneh, otresanje z rokami)
Zdaj imamo jabolko (plosknite z rokami nad glavo)
Kopal bom v sladko jabolko (roke prinesem k usti)
Oh, kako prijeten okus!
Koliko časa je minilo, nikoli ne veš - Enooki, Dvooki in Trooki so se nekoč sprehajali po vrtu. Takrat se je mimo peljal močan moški – bogat, kodrolas, mlad. Na vrtu sem videl sočna jabolka in se začel dotikati deklet:
- Lepo dekle, ki mi prinese jabolko, se bo poročilo z mano.
Tri sestre so druga pred drugo hitele k jablani. In jabolka so visela nizko, pod rokami, potem pa so se dvignila visoko, daleč nad njihove glave.
Sestre bi jih hotele podreti - listje bi jim zaspalo v očeh - bi jim vejice razpletle pletenice; Ne glede na to, kako so se borili ali hiteli, so bile njihove roke raztrgane, vendar jih niso mogli doseči.
Igraj: Kakšne občutke sta doživljali sestri, ko nista mogli dobiti jabolk (jeza, zavist, nezadovoljstvo, užaljenost, žalost ...) Kakšen je bil njihov obraz? Hlenite njihovo nezadovoljstvo.
Prišla je Khavroshechka - veje so se ji priklonile in jabolka so padla proti njej. Zdravila ga je močan človek, in se je poročil z njo. In začela je dobro živeti, ne da bi poznala težke čase.
Igraj: To je konec pravljice in kdor je poslušal, bravo. Kot razumete - škoda ne vedeti? Ponovimo to vrstico in si jo tudi skušajmo zapomniti (ponovimo) Zdaj pa bomo preverili, kdo je pozorno poslušal pravljico. Za vsak pravilen odgovor boste od mene prejeli žeton jabolka iz te pravljice. Ampak, dogovorimo se, da sprejmem odgovor samo z dvignjeno roko.
Igraj: Fantje, vam je bila pravljica všeč?
Kako se imenuje?
S katerimi besedami se začne?
S kakšnimi ljudmi je končala mala Khavroshechka?
Koliko hčera je bilo in kako jim je bilo ime?
Kakšni so bili?
Kaj je naredil Khavroshechka?
Kdo je pomagal Khavroshechki?
Kaj ji je pomagala?
Kaj je rekla?
Kako je lastnik izvedel, kdo pomaga Khavroshechki?
In katera hči je mačehi vse povedala?
Kaj je naredil Khavroshechka?
Kaj je zraslo na mestu, kjer je Khavroshechka posadila semena?
Kdo se je pripeljal mimo vrta in kaj se je zgodilo potem?
Zakaj mačehine hčere niso mogle zdraviti gospodarja?
In kdo je zdravil mojstra?
Kako se je končala pravljica?
S katerimi besedami ste končali?
Igraj: Bravo, otroci. Lahko poveš svojim staršem. Kaj nas uči pravljica (biti prijazen, dober, ljubeč, delaven). Dobro vedno zmaga nad zlom. Tudi ribe ne morete vzeti iz ribnika brez težav. Kdo iz te pravljice ti je bil všeč? Zakaj?
Bravo, fantje! Želim tudi, da odrasteš v prijazne, pametne, lepo vzgojene fante, da te imajo vsi radi in spoštujejo. Kravica in kravica za vaše delo podarita pobarvanki. Morate pa jih pripeljati nazaj, pogledali bodo in ocenili vaše delo.
Fantje, danes smo se seznanili z rusko ljudsko pravljico "Khavroshechka", se naučili novih besed, se spomnili drugih pravljic, kako se začnejo in kako se končajo. Vam je bila všeč naša lekcija? Če ti je bilo vse všeč, potem vzameš rdeče jabolko in ga obesiš na jablano. Če vam je nekaj všeč, potem je rumeno. Če vam nič ni všeč, potem zeleno. Prosim, pridi do jablane (igraj app. jabolka).
Predvaja se pesem V. Šainskega »Na svetu je veliko pravljic«.
Tudi meni ste bili vsi všeč. Sedaj se rokujte, zaplešite v krogu, objemite drug drugega in si recite "hvala".
Vzgojiteljica Bredneva E.N.
Vrste otrokovih dejavnosti: komunikativna, kognitivno-raziskovalna, produktivna.
Cilji učitelja:
- Da utrdite znane pravljice v otrokovem spominu, jih prepoznajte po fragmentih, ilustracijah, predmetih itd.
- Razviti koherenten govor, razmišljanje, spomin, domišljijo.
- Gojite zanimanje in ljubezen do pravljic.
- Hvaležnost - nadaljujte z delom na stavku in njegovi besedni sestavi.
- Oblikovanje spretnosti usklajevanja gibov rok pri pisanju, razvoj finih motoričnih sposobnosti.
Oprema:
Ilustracije za pravljice - "Volk in sedem kozličkov" , "Ryaba piščanec" , ; razstava knjig o pravljicah; žoga; igrače - zajček, lisica, medved, volk, žemlja; praznine za knjigo, barvni svinčniki za vsakega otroka.
Načrtovani rezultati
Otroci pridobljeno znanje uporabljajo pri samostojnih dejavnostih.
1. Organizacijski trenutek:
Igra duševnega zdravja.
Vzgojitelj: Otroci. Kako čudovit dan je danes. Podarimo drug drugemu nasmehe in svoje pozdrave.
otroci:
Izumil nekdo preprosto in modro
Ob srečanju pozdravite: - Dobro jutro!
- Dobro jutro! Sonce in ptice!
dobro jutro Nasmejani obrazi.
In vsi postanejo prijazni, zaupljivi ...
Naj dobro jutro traja do večera.
2. Artikulacijska gimnastika "Nasmeh" , "Blow Kiss"
Fantje, imate radi pravljice? (Da.) Veliko pravljic že poznate. Si želite na obisk k pravljicam? Nato se primite za roke in pojdite. (Sliši se glasba. Otroci hodijo v krogu)
3. Branje pesmi F. Krivina "Talna deska škripa zaradi nečesa." :
Talna deska o nečem škripa,
In pletilka spet ne more spati,
Sedenje na postelji, blazine
Ušesa so že našpičena.
In takoj se obrazi spremenijo,
Zvoki in barve se spreminjajo...
Talna plošča nežno škripa,
Po sobi gre pravljica...
4. D/ Igra z žogo
(Otroci stojijo v krogu. Ob glasbi si podajajo žogo, glasba se ustavi, otrok se slika z junakom pravljice. Otroci izmenično odgovarjajo, v kateri pravljici nastopa ta junak.) Na primer: krava - pravljica "Drobna - Khavroshechka" .
Koza -…; Medved -…; Volk -…; Gosi -...; Lisica -…; Piščanec -…; Zajec-…
Bravo! -
Povejte nam, prosim, o čem nam pripovedujejo pravljice?
Pravljice pripovedujejo o brez primere, čudežnem.
Kakšne pravljice obstajajo?
Fantje, zakaj mislite, da se pravljice imenujejo ljudske? (ker so jih sestavili ljudje).
Pravljice so se prenašale z ene osebe na drugo. Zato pravljice sodijo med ustno ljudsko umetnost.
Katere vrste pravljic obstajajo?
Pravljice so dobre. V vsaki pravljici je vedno zmagovalec... (dobro), in zlo je vedno ... (kaznovan).
6. Igra: "Poiščite pravljico po uganki"
Fantje, ali poznate veliko pravljic? (da). Preverimo zdaj. Postavil vam bom uganke, vi pa boste poimenovali pravljico.
V cvetlični skodelici se je pojavilo dekle
In to dekle je bilo malo večje od ognjiča. (Palčica)
V bližini gozda, na robu
Trije živijo v koči.
Obstajajo trije stoli in tri skodelice,
Tri postelje, tri blazine.
Ugibajte brez namiga
Kdo so junaki te pravljice? (Trije medvedi)
Zdravi majhne otroke
Zdravi ptice in živali
Gleda skozi očala
dober zdravnik... (Ajbolit).
Zapustil sem svojega dedka.
Zapustil sem babico
Kmalu pridem k tebi. (Kolobok).
7. Igra: "Odkrij pravljico na sliki"
Bravo, prepoznaš pravljico iz uganke. Poskusite prepoznati pravljico iz njene ilustracije. (Ilustracije za pravljice so obešene na tablo "Volk in sedem kozličkov" , "Ryaba piščanec" , "Lisica - sestra in sivi volk" ) .
1) - Fantje, poglejte in mi povejte, iz katere pravljice je ta ilustracija? - pokaže ilustracijo iz pravljice "Volk in sedem kozličkov" (To je pravljica "Volk in sedem kozličkov" .)
Kdo jo je sestavil? (To je ruska ljudska pravljica.)
Kaj nas uči ta pravljica? (Ker tujcem ne smeš odpreti vrat, moraš poslušati mamo, ne biti jezen kot volk, ampak biti prijazen.)
2) iz katere pravljice je ta ilustracija?
"Lisica - sestra in sivi volk"
Povej mi, je lisica naredila prav?
Ne, vse je prevarala
3) - Poglej in mi povej, iz katere pravljice je ta ilustracija? - pokaže ilustracijo iz pravljice "Piščanec Ryaba" (To je pravljica "Piščanec Ryaba" .)
Kateri piščanec v tej pravljici je dober ali slab? (Piščanec je dober. Dedku in babici je dala zlato jajce in ko ga je miška razbila, se ju je usmilila in jima je znesla še eno jajce.)
8. Igra: "Poiščite pravljico po likih"
Poimenoval bom pravljične junake, vi pa si boste zapomnili imena pravljic, v katerih igrajo.
- Dedek, hrošč, vnukinja, miška. (Pravljica "repa" )
- Miška, babica, jajce. (Pravljica "Ryaba piščanec" )
- Čisto majhna punčka, petelin, lastovka, miška. (Pravljica "Palčica" )
- Kralj, trije sinovi, puščica, močvirje. (Pravljica "Žabja princesa" )
- Fizmutka:
"V močvirju sta dve žabi ..."
V močvirju sta dve žabi,
Dve veseli punci
Umit zgodaj zjutraj
Podrgnjen z brisačo
Topotali so z nogami
Roke so ploskale
Nagnil levo na desno in se vrnil nazaj
To je skrivnost zdravja!
Pozdravljeni vsi prijatelji športne vzgoje!!!
10. Učna situacija, ki temelji na igri "Izdelava predlogov"
Fantje, zdaj vam bom pokazal pravljični junak, in jo morate poimenovati ter sestaviti poljuben stavek s to besedo. Na primer: zajec (zajček obožuje korenje). Iz koliko besed je sestavljen ta stavek? (ta stavek je sestavljen iz 3 besed.). (Mačka; Miška).
11. Prstna gimnastika:
Obstaja Snow Maiden - lepotica,
Trije medvedi, volk - lisica.
Ne pozabimo na Sivko-Burko,
Naša preroška kaurka.
Poznamo pravljico o ognjeni ptici,
Ne pozabimo na repo
Poznamo volka in otroke.
Vsi so veseli teh pravljic.
Vzgojiteljica:
Koschey je bil včeraj na obisku
Kaj si naredil, samo - Ah!
Vse slike so pomešane
Pomešal mi je vse pravljice
Uganke, ki jih morate zbrati
Recite temu ruska pravljica!
(Otroci zbirajo sliko pravljice iz ugank. Pravljice: Gosi-labodi, Maša in medved, Ivan Tsarevich in sivi volk, Repa, Kolobok, Snow Maiden. Učitelj v tem času bere pesem:
Težko je sestaviti pravljico,
Vendar se nam ni treba truditi.
Prijazni, pogumni in spretni
Lotili smo se posla z vami!
Vzgojiteljica.
Bravo! Uspelo nam je sestaviti!
Koščejevi triki so bili premagani!
Nekaj časa smo ostali
In zdaj na poti,
Moramo nazaj v vrtec
in se lotite posla.
(Otroci ob glasbi "se vračajo" )
12. Umetniška ustvarjalnost
Pripravila sem predlogo za knjigo ruskih ljudskih pravljic in vas vabim, da ste ilustratorji zanjo. Dali ga bomo otrokom, naj se veselijo. Usedite se za mize.
Miza ni postelja
In ne moreš ležati na njem.
Sedite vitko za mizo
In obnašati se dostojanstveno.
(otroci pobarvajo pobarvanke za pravljico "repa" )
13. Razmislek
Kaj učijo pravljice?
Kakšne pravljice obstajajo?
Vzgojiteljica.
S spretnimi rokami,
Za inteligenco in iznajdljivost
Tistim, ki so delali
Tistim, ki so poskusili
Želim se vam zahvaliti!