Θαλασσινός κόσμος με μολύβι. Πώς να σχεδιάσετε τον υποβρύχιο κόσμο: ανακαλύψτε την ομορφιά του ζωικού και φυτικού κόσμου του βυθού του ωκεανού. Ωστόσο, ο Σιγκαπούρης δεν σταμάτησε στην κλασική προσέγγιση του εγκέφαλου του και προχώρησε παραπέρα - ανάγκασε εκπροσώπους της βιομηχανίας νερού


Ρεαλιστικά τρισδιάστατα σχέδια από Σιγκαπούρη καλλιτέχνη!

Ο Σιγκαπούρης καλλιτέχνης Keng Lai δημιουργεί τρισδιάστατα έργα τέχνης που ισορροπούν στην άκρη της πραγματικότητας, απεικονίζοντας τους κατοίκους του υποβρύχιου κόσμου. Τα σχέδια φαίνονται τόσο ρεαλιστικά που μπορούν εύκολα να θεωρηθούν εσφαλμένα με φωτογραφίες χταποδιών, χελωνών, ψαριών και γαρίδων που κολυμπούν σε μικρά δοχεία.

Ο κύριος επιτυγχάνει ένα εκπληκτικό 3D εφέ χρησιμοποιώντας εποξειδική ρητίνη, ακρυλική μπογιάκαι μια εκπληκτική αίσθηση προοπτικής.

Έχοντας περάσει από το στάδιο της υπερρεαλιστικής ζωγραφικής, το έργο του Keng ξεπέρασε το εύρος του και πλησίασε τη γλυπτική.

Τώρα πειραματίζεται με τη χρήση πρόσθετων στοιχείων που προεξέχουν από τον πίνακα, προσθέτοντας μια νέα διάσταση στην τρισδιάστατη ζωγραφική του.

Το έργο του καινοτόμου καλλιτέχνη έχει κερδίσει πολλούς θαυμαστές σε όλο τον κόσμο.


Ο Keng Lai δανείστηκε την τεχνική που χρησιμοποιεί Ιάπωνας καλλιτέχνηςΟ Riuzuke Fukaori, γνωστός για το ταλέντο του στο χειρισμό της ψευδαίσθησης και της προοπτικής.

Ωστόσο, ο Σιγκαπούρης δεν σταμάτησε στην κλασική προσέγγιση της έμπνευσής του και προχώρησε παραπέρα - ανάγκασε τους εκπροσώπους του υδάτινου κόσμου να προεξέχουν πάνω από την επιφάνεια της επιφάνειας της ρητίνης.

Δεν πρόκειται για έναν ακόμη τρισδιάστατο πίνακα, το βάθος του οποίου φαίνεται από μια συγκεκριμένη γωνία, είναι μάλλον ένα γλυπτό ζωγραφισμένο με ακρυλικά χρώματα.


Η διαδικασία δημιουργίας τρισδιάστατων αριστουργημάτων είναι μακρά και επίπονη - ο Keng Lai γεμίζει αργά πιάτα, μπολ, κουβάδες ή μικρά κουτιά με εναλλασσόμενα στρώματα ακρυλικού χρώματος και εποξειδικής ρητίνης, τα οποία μπορούν να εφαρμοστούν μεγάλο ποσόφορές μέχρι να επιτευχθεί ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα.

Μια εργασία έντασης εργασίας που απαιτεί μέγιστη υπομονή και προσοχή στη λεπτομέρεια, καθώς όλα τα στοιχεία της εικόνας πρέπει να εφαρμοστούν προσεκτικά και να στεγνώσουν, στρώμα προς στρώμα.

Ο συγγραφέας ξοδεύει τεράστιο χρόνο για κάθε έργο - κατά μέσο όρο ένα μήνα καθημερινής εργασίας.




Ο Keng Lai γνώρισε την τρισδιάστατη ζωγραφική το 2012.

Τότε, σε ηλικία 48 ετών, είχε πτυχίο γραφιστικής, εμπειρία ως παραγωγός στη διαφήμιση και τη δημιουργία της δικής του εταιρείας, αλλά η εξέλιξή του δεν τελείωσε εκεί.

Μια μέρα ο Κενγκ είδε ένα βίντεο του Ριουζούκε Φουκαόρι, όπου έκανε πραγματικά θαύματα με μπογιά και ρητίνη και αποφάσισε να επαναλάβει τα κατορθώματα των Ιαπώνων. Αρχικά, όλες οι εικονογραφήσεις του ήταν «επίπεδες», και το βάθος της εικόνας δόθηκε από τη συνηθισμένη επίστρωση ακρυλικού και ρητίνης.

Το 2013, ο καλλιτέχνης άρχισε να αναρωτιέται αν θα μπορούσε να ανεβάσει την τεχνική του σε περισσότερα υψηλό επίπεδοκαι άρχισε να πειραματίζεται με τις δυνατότητες της υπερρεαλιστικής ζωγραφικής, προσθέτοντας τρισδιάστατα αντικείμενα στο πάχος του βερνικιού.

Έτσι μια μέρα συμπεριέλαβε συνηθισμένα μικρά βότσαλα στις συνθέσεις του που απεικονίζουν ένα χταπόδι και χρυσόψαρο και χρησιμοποίησε τσόφλια αυγών ως κέλυφος για μια χελώνα.

Συνολικά, η ιδέα ήταν να δοθεί στο έργο τέχνης μια ακόμη μεγαλύτερη τρισδιάστατη διάσταση, επομένως, από οποιαδήποτε οπτική γωνία ο πίνακας θα εμφανιζόταν στα καλύτερά του.

Ο Σιγκαπούρης τεχνίτης είναι σίγουρος ότι υπάρχουν πολλές περισσότερες μέθοδοι που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην τέχνη που βρίσκεται στα σύνορα της ζωγραφικής και της γλυπτικής, και τις μελετά ακούραστα.

Οι θαυμαστές του έργου του κ. Λάι δεν έχουν παρά να περιμένουν να εμφανιστούν νέα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων του.
















Master class σχεδίασης "Υποβρύχιος κόσμος"

Master class on αντισυμβατικό σχέδιο ακουαρέλακαι κερί παραφίνης "Underwater World"

Efremova Albina Nikolaevna, δασκάλα, οικοτροφείο MBOU στο Belebey, Δημοκρατία του Μπασκορτοστάν

Αυτή η κύρια τάξη προορίζεται για νηπιαγωγούς, δασκάλους δημοτικό σχολείο, γονείς, παιδιά. Αυτό το master class συνιστάται για παιδιά ηλικίας 6 - 8 ετών.
Σκοπός: δημιουργία σχεδίων αντισυμβατική τεχνολογίαεικόνες - με ακουαρέλες χρησιμοποιώντας ένα κερί παραφίνης.
Στόχος:Σχεδιάζω υποθαλάσσιο κόσμομε πολλούς διαφορετικούς κατοίκους χρησιμοποιώντας μια αντισυμβατική τεχνική ζωγραφικής (ακουαρέλες + κερί παραφίνης).
Καθήκοντα:
Μάθετε να εφαρμόζετε τις γνώσεις που έχετε αποκτήσει σχετικά με τη σύνθεση, το χρώμα και τις χρωματικές αντιθέσεις.
Αναπτύξτε τις δεξιότητες σχεδίασης από το γενικό στο ειδικό.
Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και την αίσθηση της αρμονίας.
Να προωθήσει την ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων, την ανεξαρτησία και την ακρίβεια, το ενδιαφέρον για τις καλές τέχνες.
Υλικά:Ένα απλό μολύβι, μια γόμα, μπογιές ακουαρέλας, πινέλα, νερό, ένα φύλλο χαρτί Α4, ένα κερί παραφίνης.


Τα δελφίνια κολυμπούν στη θάλασσα
Και οι φάλαινες κολυμπούν
Και πολύχρωμα ψάρια,
Και επίσης εγώ και εσύ.
Μόνο εμείς είμαστε στην ακτή,
Και τα ψάρια είναι στα βάθη.
Μεγαλώσαμε στον ήλιο
Και τα ψάρια είναι όλα στο νερό.
Αλλά είμαστε παρόμοιοι με αυτούς:

Μας αρέσει να παίζουμε
Αλλά απλά δεν μπορούμε
Σαν τα ψάρια, μείνε ήσυχος.
Θέλουμε να γλεντήσουμε
Και θέλω να ουρλιάξω
Θέλουμε να διασκεδάσουμε
Και τραγουδήστε τραγούδια
Σχετικά με το γαλάζιο της θάλασσας
ΚΑΙ κίτρινα λουλούδια,
Σχετικά με τα πολύχρωμα ψάρια
Και εσύ και εγώ θα τραγουδήσουμε.
Τα δελφίνια κολυμπούν στη θάλασσα
Και οι φάλαινες κολυμπούν
Θα κολυμπήσουμε κι εμείς
Και αυτός, και εγώ, και εσύ!
Ας φανταστούμε τώρα σαν να ήμασταν στον πάτο της θάλασσας. Αυτό καταπληκτικός κόσμος, σχεδόν φανταστικό. Σας προτείνω να μάθετε πώς να ζωγραφίζετε τον υποβρύχιο κόσμο με ακουαρέλες. Θα χρησιμοποιήσουμε και ένα κερί παραφίνης. Αλλά γιατί χρειαζόμαστε ένα κερί, θα το μάθετε αργότερα.

Στάδια εργασίας:


1. Σε φύλλο με ένα απλό μολύβισχεδιάζω βυθός της θάλασσας. Μπορεί να είναι ανώμαλο, υπάρχουν διαφορετικές πέτρες.


2. Ας ζωγραφίσουμε διαφορετικά φύκια και κοράλλια.


3. Ας ζωγραφίσουμε τους κατοίκους της θάλασσας: ένα όμορφο ψάρι, έναν αστερία.


4. Μια μέδουσα κολυμπάει.


5. Δίπλα στο ψάρι θαλάσσιο άλογο.


6. Αρχίζουμε να βάφουμε με μπογιές φύκια και κοράλλια.


7. Βάψτε το κάτω μέρος με το χρώμα της άμμου.


8. Μετά θα ζωγραφίσουμε όλους τους κατοίκους της θάλασσας.


9. Τώρα πάρτε ένα κομμάτι κερί παραφίνης και σκουπίστε όλα τα σχεδιασμένα και βαμμένα στοιχεία.


10. Σχεδιάζουμε με το ίδιο κερί αόρατες γραμμές– κύματα, και επίσης σχεδιάστε μερικούς κύκλους κοντά στο στόμα του ψαριού, σαν να φυσούσε φυσαλίδες.


11. Τώρα θα βάψουμε θαλασσινό νερό. Παίρνουμε μπλε χρώμα και, χωρίς να γλυτώνουμε νερό, ζωγραφίζουμε πάνω από το σχέδιο με οριζόντιες πινελιές, ξεκινώντας από το πάνω μέρος του φύλλου. Μπορείτε να βεβαιωθείτε ότι εκεί που μετακινήσαμε το κερί δεν λερωθεί τίποτα.


12. Μη διστάσετε να βάψετε ολόκληρη την περιοχή του νερού. Οι απαραίτητες γραμμές και στοιχεία θα εμφανιστούν από μόνα τους. Το χρώμα του νερού μπορεί να διαφοροποιηθεί προσθέτοντας άλλες αποχρώσεις του μπλε και του λιλά.


13. Αυτές είναι οι ζωγραφιές στις οποίες κατέληξαν τα παιδιά της πρώτης τάξης μου. Ένας πραγματικός υποβρύχιος κόσμος!

Φυσικά, δεν είμαι πολύ καλλιτέχνης, αλλά μπορώ να απεικονίσω τον υποβρύχιο κόσμο. Ειδικά, μου αρέσει να μεταφέρω τον υποβρύχιο κόσμο «από το κεφάλι μου», αυτό που πραγματικά είδα. Η διαδικασία της ζωγραφικής, εκτός από ευχαρίστηση, μου φέρνει και οφέλη. Για παράδειγμα, κατά τη διαδικασία της ζωγραφικής ηρεμώ και μπορώ ακόμη και να δεχτώ σημαντικές αποφάσεις. Το σχέδιο έχει γίνει για μένα ένα είδος ψυχολόγου που αποκαθιστά και γιατρεύει τα νεύρα μου.

Πώς να βάψετε τον υποβρύχιο κόσμο με χρώματα

Αν αρχίσω να ζωγραφίζω, τότε μόνο βαφές. Πιστεύω ότι μόνο τα χρώματα μπορούν να μεταδώσουν το χρώμα με έναν πραγματικά αυθεντικό τρόπο. θαλασσινό νερόκαι ο υποθαλάσσιος κόσμος με τους κατοίκους του. Προπαρασκευαστικές δραστηριότητες τι θα χρειαστείτε για το σχέδιο:

  • παχύ φύλλο άλμπουμ?
  • χρώματα?
  • φούντες διαφορετικά μεγέθη;
  • πρόσθετα διακοσμητικά για ψάρια και χταπόδια.

Για ζωγραφική χρησιμοποιώ γκουάς.Αυτά είναι τα χρώματα που στεγνώνουν πολύ γρήγορα. Λοιπόν, πρώτα πρέπει απεικονίζουν τη θάλασσα, βάφοντας όλο το φύλλο με μπογιές μπλε, μπλε και τιρκουάζ. Αφού στεγνώσει το χρώμα, μπορείτε να ξεκινήσετε να ζωγραφίζετε ψάρια, μέδουσες, χελώνες και άλλα ζωντανά πλάσματα. Το σχέδιό μου, τελικά, αποδεικνύεται απλό. Μου παίρνει μόνο 30 λεπτά για να ζωγραφίσω. Αλλά αναρρώνω. Μετά από αυτό το είδος θεραπείας τέχνης, μπορώ ελεύθερα συνέχισε να δουλεύεις, σκέψου.


Πώς να μεταφέρετε με ακρίβεια τον υποβρύχιο κόσμο

Φυσικά, οι λάτρεις του σχεδίου όπως εγώ μπορούν να ζωγραφίσουν τον υποβρύχιο κόσμο από την κορυφή του κεφαλιού μας απλά χρησιμοποιώντας τη φαντασία μας. Αλλά για να προς την μεταφέρω όλα θαλάσσια ομορφιάπραγματικά, είναι απαραίτητο:

  • Επισκεφτείτε τη θάλασσα και δείτε πώς μοιάζει και πώς ζει ο υποβρύχιος κόσμος.
  • κοιτάξτε φωτογραφίες στο Διαδίκτυο.
  • δείτε ένα ντοκιμαντέρ.

Το καλύτερο πράγμα πηγαίνετε για βουτιές. Αυτό είναι και ευχάριστο και χρήσιμο. Αφού δείτε την ομορφιά, για παράδειγμα, της Ερυθράς Θάλασσας, σε μόλις 10 λεπτά δεν θα υπάρχει ελεύθερος χώρος. Δεν είναι χωρίς λόγο που άρχισα να μιλάω για την Ερυθρά Θάλασσα. Και όλα αυτά γιατί αυτή η θάλασσα θεωρείται η πιο πλούσια και ποικιλόμορφη. Υπάρχουν περισσότερα από 3 χιλιάδες είδη ψαριών μόνο. Κάθε χρόνο θαλάσσιος κόσμοςΧιλιάδες δύτες έρχονται να παρακολουθήσουν.

Όλγα Κουδριάβτσεβα
Μάθημα καλών τεχνών με θέμα "Υποβρύχιος κόσμος"

Αφηρημένη τάξειςστις καλές τέχνες

Θέμα: Υποθαλάσσιος κόσμος.

Ομάδα: Παλαιότερα (5-6 ετών).

Μέθοδοι και τεχνικές: Χρήση ΤΠΕ (διαφάνειες με εικονογραφήσεις, που δείχνουν δείγμα, καλλιτεχνική λέξη, συνομιλία, οργάνωση μίνι έκθεσης σχεδίων.

Καθήκοντα: αποσαφήνιση και διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με Υποθαλάσσιος κόσμος, η διαφορετικότητα των κατοίκων της. Μάθετε να δημιουργείτε μια εκφραστική και ενδιαφέρουσα ιστορία χρησιμοποιώντας χρώματα. Βελτιώστε τις τεχνικές και οπτικές δεξιότητες. Αναπτύσσω παιδική δημιουργικότητακατά τη δημιουργία και την εφαρμογή ενός σχεδίου. Να καλλιεργήσουν αγάπη και σεβασμό για τον κόσμο των ζώων, ανταπόκριση και καλοσύνη.

Υλικά και εξοπλισμός: εικονογραφήσεις σχέδιο βήμα προς βήμα, διαφάνειες με εικονογραφήσεις των κατοίκων Υποθαλάσσιος κόσμος; φύλλο Α4; απλό μολύβι, γόμα. γκουάς? βούρτσες, μπατονέτες, ποτήρι νερό. δείγματα παιδικής εργασίας. Μορφή Α3 για επίδειξη σχεδίασης βήμα προς βήμα.

Πρόοδος του μαθήματος:

Παιδιά, σας αρέσει να κάνετε ανακαλύψεις;

Σήμερα θα κατέβουμε στον βυθό της θάλασσας για να εξερευνήσουμε υποθαλάσσιο κόσμο. Κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε ότι είμαστε όλοι μαζί υποβρύχιο, βουτάμε στα βάθη της θάλασσας. Μέσα από ένα ειδικό παράθυρο παρατηρούμε αυτό το ασυνήθιστα όμορφο και μυστηριώδες υποθαλάσσιο κόσμο.

Έτσι είναι η θάλασσα - χωρίς άκρη και άκρη.

Κύματα ορμούν στην αμμώδη ακτή.

Ο άνεμος στη θάλασσα θα σταματήσει να θυμώνει.

Θα φανεί ποιος κρύβεται στα βάθη.

Τι βλέπουμε στα βάθη της θάλασσας;

Ψάρια, καρχαρίες, χταπόδι, καβούρια, μέδουσες, Θαλάσσια Άλογακαι τα λοιπά.

Μπράβο! Σωστά. Πολλά διαφορετικά μυστηριώδη ζώα και ψάρια ζουν στον ωκεανό-θάλασσα. Τώρα θα προσπαθήσουμε να μαντέψουμε αινίγματα για θαλάσσια πλάσματα. Ακούστε προσεκτικά.

Μοιάζει πολύ με άλογο

Και μένει και στη θάλασσα.

Αυτό είναι ψάρι! Πήδα και άλμα -

Η θάλασσα πηδάει... Αλογο. (Διαφάνεια Νο. 2)

Τσιμπάει οδυνηρά με τα νύχια του

Και κραυγές: "Αρκετά για μένα!

Είμαι κουρασμένος. Δεν είμαι σκλάβος σου!

Φόβισε τους γείτονες... Κάβουρας. (Διαφάνεια Νο. 3)

Είναι ένας πραγματικός ερμηνευτής τσίρκου -

Χτυπάει την μπάλα με τη μύτη του.

Και οι Γάλλοι και οι Φινλανδοί ξέρουν:

Λατρεύει να παίζει... Δελφίνι. (Διαφάνεια Νο. 4)

Πόσο έξυπνος είσαι, έλυσες όλους τους γρίφους. Και η φαντασία σας είναι εξαιρετική και θα σας δώσει εκπληκτικές εικόνες τώρα Υποθαλάσσιος κόσμος. Και το έργο σήμερα τέτοιος: πρέπει να σχεδιάσετε ένα ποικίλο μαγικό μυστήριο υποθαλάσσιο κόσμο. (Διαφάνεια Νο. 5)

Για να σας διευκολύνουμε να το εκφράσετε, ας εξετάσουμε πώς ένας καλλιτέχνης αρχίζει να εργάζεται πάνω σε οποιαδήποτε ιδέα. Οι καλλιτέχνες δουλεύουν πάντα σύμφωνα με κανόνας: από το γενικό στο ειδικό, δηλαδή πρώτα σχεδιάζουν τη βάση, το περίγραμμα του επιδιωκόμενου αντικειμένου και μετά επεξεργάζονται τις λεπτομέρειες του.

Ας δούμε πώς μπορούμε να γενικεύσουμε τα σχήματα θαλάσσια πλάσματα. Όλα αυτά είναι γεωμετρικά σχήματα. Οι οποίες; Σχεδιάζοντας οποιοδήποτε γεωμετρικό σχήμα, από αυτό μπορείτε να φτιάξετε αργότερα υποβρύχιος κάτοικος. (Εμφάνιση της μεθόδου σχεδίασης και των αντίστοιχων διαφανειών). Στο κάτω μέρος υπάρχουν πολλά βότσαλα, κοχύλια και υποβρύχια φυτά. Ποια είναι τα ονόματά τους;

Φύκι.

Σωστά, φύκια. Μερικά ψάρια τρέφονται με αυτά.

Αφού ολοκληρώσετε τη σύνθεση της σύνθεσης, ας αρχίσουμε να δουλεύουμε με το χρώμα. Γεμίστε το φόντο με μπλε χρώμα, κάντε το διαφανές έτσι ώστε να φαίνεται το σχέδιο που έγινε με μολύβι. Όταν το χρώμα στεγνώσει, βάψτε τους κατοίκους του σχεδίου σας με έντονα χρώματα. Αφού στεγνώσουν τα διακοσμούμε με μπογιά και βαμβάκι. Αυτή είναι η εικόνα που έχουμε. (Εμφάνιση σχεδίασης βήμα προς βήμα).

Πρακτικό μέρος: ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να ζωγραφίσουν τις συνθέσεις τους Υποθαλάσσιος κόσμος. Τα παιδιά εργάζονται ανεξάρτητα. Αν χρειαστεί, ο δάσκαλος παρέχει ατομική βοήθεια. Υπενθυμίζει πώς να κρατάτε ένα πινέλο και να χρησιμοποιείτε σωστά τα χρώματα.

Ανάλυση σε εξέλιξη τελειωμένες εργασίες. Στην οικολογική γωνιά του νηπιαγωγείου διοργανώνεται κοινή έκθεση.

Πόσο καλό είναι να γίνεις χρυσόψαρο,

Να κολυμπήσω στη γαλαζογαλάζια θάλασσα!

Για να μπορούν όλοι να θαυμάσουν την ομορφιά σας,

Οι όμορφες γραμμές σου,

Στη βαθιά θάλασσα ή στον πανίσχυρο ωκεανό

Τόσα πολλά μυστικά άγνωστα θαύματα,

Και ο ουρανός στέκεται ψηλά από πάνω μας,

Και δεν γνωρίζουμε την ανθρώπινη πρόοδο.

Εμείς οι ίδιοι είμαστε μαγικοί, είμαστε απλά ένα παραμύθι!

Είμαστε πολλοί: διαφορετικά και μυστηριώδη πλάσματα.

Είμαστε μια ταραχή χρωμάτων, φωτεινών χρωμάτων,

Είμαστε ένας κόσμος φαντασίας και θαύματος!

Σχέδιο με μπατονέτες. Master class με φωτογραφίες

Master class στο σχέδιο "Υποβρύχιος κόσμος"


Dumler Tatyana Petrovna, δασκάλα τέχνης στο γυμνάσιο MAOU No. 56 στο Tomsk
Σκοπός:Αυτό το έργο προορίζεται για μικρούς καλλιτέχνες, δασκάλους και γονείς.
Στόχος:Σχεδιάστε σε γκουάς χρησιμοποιώντας μια αντισυμβατική μέθοδο.
Καθήκοντα:
- διδάξτε πώς να σχεδιάζετε ζώα του υποβρύχιου κόσμου
- να αναπτύξουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητα
- προωθεί την ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή, προσοχή.
Υλικά:Για να ολοκληρώσουμε αυτή τη δουλειά θα χρειαστούμε χαρτί σχεδίασης, γκουάς, ένα πινέλο, μπατονέτες και ένα ποτήρι νερό.


Καλούμε τους μαθητές της πρώτης τάξης να βυθιστούν Μαγικός κόσμοςθαλάσσιο βασίλειο.
Αρχικά, θα πρέπει να εμφανίζεται στο φύλλο τοπίου επιφάνεια του νερού. Χρησιμοποιώντας ένα φαρδύ πινέλο, τα παιδιά ζωγραφίζουν το φόντο με μπογιές ψυχρού τόνου.


Η γκουάς στεγνώνει γρήγορα. Μετά από μια σύντομη συνομιλία (ή ένα παιχνίδι, αινίγματα, παρουσίαση), τα παιδιά αρχίζουν να σχεδιάζουν θαλάσσια πλάσματα. Καφέ χρώμαΣχεδιάζουμε μια χελώνα: το σώμα είναι ένα μεγάλο οβάλ, τα πόδια είναι τρίγωνα, το κεφάλι είναι ένα μικρό οβάλ.


Ένας άλλος καταπληκτικός και όμορφος κάτοικος των θαλασσών είναι η μέδουσα. Το βάφουμε με λιλά (ή μωβ) χρώμα. Ημικυκλικό σώμα, περίτεχνα πλοκάμια.


Και φυσικά, είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς τη θάλασσα χωρίς ψάρια, όμορφη, ασυνήθιστη, υπέροχη. Ώχρα (ή κίτρινη βαφή) σχεδιάστε το σώμα ενός οβάλ σχήματος ψαριού.


Οι μπατονέτες χρησιμοποιούνται ως υλικό σχεδίασης για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αλλά για τους νέους καλλιτέχνες είναι πάντα πολύ ασυνήθιστο και ενδιαφέρον. Προτείνω να διακοσμήσουμε τους ήρωές μας με μοτίβα χρησιμοποιώντας μπατονέτες.


Ας βουτήξουμε μπατονέτασε χρώμα, εφαρμόστε το στο σχέδιο, δημιουργώντας σχέδια. Συνεχίζουμε να στολίζουμε τη χελώνα. Για κάθε χρώμα χρησιμοποιούμε ένα νέο ξυλάκι και τα βάζουμε σε ένα ποτήρι.


Για να διακοσμήσουμε τις μέδουσες χρησιμοποιούμε μια ροζ παλέτα. Προτείνω στα παιδιά να ανακατέψουν το λευκό και ροζ χρώμα, για να αποκτήσετε μια νέα απόχρωση. Ανακατεύουμε επίσης μωβ και λευκά κράνη. Τα παιδιά εφαρμόζουν μοτίβα κατά την κρίση τους.


Μπορείτε να διακοσμήσετε τα ψάρια με ζεστά χρώματα.


Βάφουμε τον αμμώδη βυθό με κίτρινα, καφέ και ώχρα χρώματα. Πρώτα βάφουμε τα φύκια με ένα πινέλο.


Τα παιδιά επιλέγουν μόνα τους την περαιτέρω διακόσμηση του σχεδίου. Μπορείτε να προσθέσετε άλλα φύκια, μπορείτε να σχεδιάσετε πέτρες, κοχύλια, μπορείτε να σχεδιάσετε φυσαλίδες αέρα.


Δοκιμάστε αυτή τη δουλειά με τους μαθητές σας και θα δείτε τι υπέροχα «αριστουργήματα» θα αποκτήσετε. Καλή τύχη! Ευχαριστούμε που παρακολουθήσατε!