Στόχοι: να σχηματίσουν στα παιδιά στοιχειώδεις ιδέες για την πόλη τους. εμπλουτισμός και ενεργοποίηση του λεξιλογίου. εκμάθηση χρήσης προθέσεων σε, on ως μέρος μιας πρότασης. ανάπτυξη της σκέψης, λεπτές κινητικές δεξιότητες του χεριού. καλλιεργώντας την αγάπη για την πόλη σας.
Εξοπλισμός: φωτογραφίες της γενέτειράς σας, ένα φύλλο χαρτιού που απεικονίζει διαφορετικά μέρη στην πόλη και μέλη της οικογένειας, εικόνες που απεικονίζουν μια πλατεία και έναν δρόμο.
* * *
Ι. Οργανωτική στιγμή
Δάσκαλος. Σας είπαμε ότι υπάρχουν πολλές πόλεις στη Ρωσία. Κοιτάξτε, αυτή είναι μια φωτογραφία της πόλης μας (δείξτε μια φωτογραφία της πόλης σας).
Πώς λέγεται η πόλη που ζούμε;
Τα παιδιά απαντούν.
II. Συζήτηση για το θέμα του μαθήματος με βάση φωτογραφίες της πόλης σας
Δάσκαλος. Η πόλη μας είναι μεγάλη και όμορφη. Έχει πολλούς δρόμους, πλατείες, σπίτια, καταστήματα, εργοστάσια. Η πόλη μας είναι πολύ όμορφη, γιατί υπάρχουν πολλά δέντρα, παρτέρια, σιντριβάνια, μνημεία (δείξτε φωτογραφίες από τη θέα της πόλης ταυτόχρονα με την ιστορία). Γνωρίζετε καλά την πόλη σας; Ποιο είναι το όνομα του κεντρική πλατείαη πόλη μας; Πώς λέγεται ο δρόμος που μένετε; Τι είδους σπίτια υπάρχουν στον δρόμο σας - μονώροφα ή πολυώροφα; Ποια καταστήματα υπάρχουν κοντά στο σπίτι σας; Πού σας αρέσει να πηγαίνετε τα Σαββατοκύριακα; (Στο πάρκο.) Πού πηγαίνετε να παρακολουθήσετε παιδικές παραστάσεις; (Στο θέατρο, στο κουκλοθέατρο.) Πού έβλεπες παράσταση τσίρκου? (Στο τσίρκο.) Πού πηγαίνετε κάθε πρωί; (ΣΕ νηπιαγωγείο.) Πού πηγαίνουν τα μεγαλύτερα αδέρφια και οι αδελφές σας; (Στο σχολείο.)
III. Διδακτικό παιχνίδι"Σχεδιάστε ένα μονοπάτι"
Στην κορυφή μεγάλο φύλλοχαρτί σχεδιάστηκε ένα εργοστάσιο, ένα κατάστημα, ένα σχολείο, ένα πάρκο, ένας κινηματογράφος, ένα τσίρκο, ένα νηπιαγωγείο, ένα κτίριο κατοικιών, στο κάτω μέρος - μαμά, μπαμπάς και αδελφός και αδελφή.
Δάσκαλος. Πού πιστεύεις ότι πηγαίνει ο μπαμπάς;
Παιδιά. Ο μπαμπάς πηγαίνει στο εργοστάσιο.
Δάσκαλος. Που πάει η μαμά;
Παιδιά. Η μαμά πηγαίνει στο κατάστημα.
Με τον ίδιο τρόπο γίνονται και άλλες προτάσεις. Ταυτόχρονα, ένα από τα παιδιά οδηγεί ένα μονοπάτι από το καθορισμένο μέλος της οικογένειας στο κατάλληλο μέρος.
IV. Σύγκριση πλατείας και δρόμου
Προτείνεται να ληφθούν υπόψη δύο εικόνες που απεικονίζουν μια πλατεία και έναν δρόμο.
Δάσκαλος. Τι είναι αυτό;
Παιδιά. Αυτός είναι ο δρόμος.
Δάσκαλος. Ποιος δρόμος;
Παιδιά. Μακρύ, στενό.
Δάσκαλος. Τι είναι αυτό;
Παιδιά. Αυτή είναι η περιοχή.
Δάσκαλος. Ποια περιοχή;
Παιδιά. Μεγάλο, φαρδύ
Δάσκαλος. Πώς μοιάζουν οι πλατείες και οι δρόμοι;
Παιδιά. Βρίσκονται στην πόλη. Υπάρχουν δέντρα και σπίτια στην πλατεία και στο δρόμο. Οι άνθρωποι περπατούν γύρω από την πλατεία και το δρόμο, κ.λπ.
Δάσκαλος. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ μιας πλατείας και ενός δρόμου;
Παιδιά. Ο δρόμος είναι στενός και μακρύς. Η περιοχή είναι μεγάλη και μεγάλη. Τα αυτοκίνητα κινούνται κατά μήκος του δρόμου. Τα αυτοκίνητα δεν κυκλοφορούν στην πλατεία. Υπάρχει μια βρύση στην πλατεία. Δεν υπάρχει σιντριβάνι έξω. Υπάρχει ένα μνημείο στην πλατεία. Δεν υπάρχει μνημείο στο δρόμο κ.λπ.
V. Περίληψη
Δάσκαλος
Η πόλη μου (απόσπασμα)
Αγαπημένη μου, ευγενική πόλη,
Είσαι πολύ αγαπητός για μένα,
Εσείς καλύτερη πόληστον κόσμο
Σε όλη τη μεγάλη Γη..
Μου αρέσει να περπατάω με τον μπαμπά μου
Κατά μήκος των μεγάλων δρόμων
Και να χαμογελάς στους ανθρώπους
Γνωστοί και άγνωστοι.
O. G. Zykova
Τα παιδιά καλούνται να μάθουν αυτό το ποίημα από έξω το βράδυ. Η εργασία κάθε παιδιού αξιολογείται.
Στόχος: διαμόρφωση πατριωτικών συναισθημάτων.
Καθήκοντα:
- για να σχηματίσετε αρχικές ιδέες για την πόλη σας, τα γενέθλιά της, τους κεντρικούς δρόμους, τα ατομικά ιστορικά, πολιτιστικά, αρχιτεκτονικά μνημεία;
- να προωθήσει το ενδιαφέρον για πληροφορίες σχετικά με γηγενείς τοποθεσίες.
- τόνωση της χρήσης των λαμβανόμενων πληροφοριών σε δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών.
Εξοπλισμός:εικονογραφήσεις που απεικονίζουν την πόλη σας, ένα άλμπουμ με φωτογραφίες αφιερωμένες στην πόλη σας, κάρτες συμβόλων που απεικονίζουν σχηματικά τα αξιοθέατα της πόλης.
Παιδαγωγός.Παιδιά, η ανιψιά μου η Olya ήρθε να με επισκεφτεί από άλλη πόλη. Δεν είχε πάει ποτέ στο μέρος μας, οπότε ήθελε πολύ να τα δει όλα και πήρε μαζί της μια φωτογραφική μηχανή για να τραβήξει φωτογραφίες και να το δείξει στους φίλους της. Αλλά ξαφνικά αρρώστησε και ως εκ τούτου πήγε επειγόντως σπίτι χωρίς να δει το δικό μας ομορφη ΠΟΛΗ, τα γραφικά μας σημεία. Χθες έλαβα ένα γράμμα από αυτήν. Απευθύνεται σε παιδιά της μεσαίας ομάδας. Η Olya γράφει ότι γνωρίζετε καλά την πόλη σας και σας ζητά να τραβήξετε φωτογραφίες από τα πιο όμορφα και αξέχαστα μέρη και αξιοθέατα και να της τις στείλετε με ιστορίες για αυτά. Να πούμε στην Olya για την πόλη μας; Εσύ κι εγώ περπατούσαμε συχνά στους δρόμους του, παρακολουθώντας τη δουλειά και τους υπόλοιπους κατοίκους της πόλης. Σκεφτείτε, αφιερώστε χρόνο στην απάντησή σας και πείτε ότι θα τραβήξουμε φωτογραφίες.
Τα παιδιά απαριθμούν τα αξιοθέατα της πόλης και ο δάσκαλος εμφανίζει κάρτες συμβόλων που σχεδίασαν νωρίτερα.
Κοιτάξτε προσεκτικά τις κάρτες και πείτε μου, ξεχάσαμε τίποτα;
Ο δάσκαλος δείχνει τις κάρτες τυχαία και τα παιδιά ονομάζουν αυτό που απεικονίζεται σε αυτές: το Σπίτι του Πολιτισμού, ένα μνημείο για τους ήρωες του πολέμου, το κτίριο της διοίκησης της πόλης, έναν κινηματογράφο, ένα μουσείο, έναν σταθμό λεωφορείων, ένα κτίριο ταχυδρομείων, μια εκκλησία , και τα λοιπά. Εσείς και εγώ συμφωνήσαμε ότι θα βγάλουμε φωτογραφίες, αλλά η Olya μας ζητά επίσης να σας πούμε για αυτά τα μέρη. Ποιος θέλει να πει για την πόλη μας; Θα γράψω τις ιστορίες σου.
Παιχνίδι "Μάντεψε πού είμαι"
Τα παιδιά επιλέγουν ένα ορόσημο και μιλούν εκ περιτροπής για αυτό χωρίς να το ονομάζουν. Οι υπόλοιποι πρέπει να μαντέψουν για ποιο μέρος της γενέτειράς τους μιλάμε.
Παιδαγωγός.Μπράβο παιδιά. Νομίζω ότι και η Olya θα ενδιαφέρεται να διαβάσει τις ιστορίες σου. Και τώρα ένα πολύ δύσκολο έργο: πρέπει να απεικονίσετε ("πείτε") για το ενδιαφέροντα μέρητην πόλη μας και τα περίχωρά της.
Τα παιδιά απεικονίζουν το Σπίτι του Πολιτισμού (χορεύοντας), τη δουλειά των ενηλίκων κ.λπ.
Μπράβο! Παιδιά, θυμάστε το όνομα της πόλης μας; Τι ενδιαφέρον όνομα. Γιατί νομίζεις ότι λέγεται έτσι;
Τα παιδιά απαντούν.
Παιδιά, γιατί λέμε την πόλη μας σπίτι;
Παιδιά. Εδώ γεννηθήκαμε, οι συγγενείς μας μένουν εδώ.
Παιδαγωγός.Κάθε άνθρωπος έχει τα δικά του γενέθλια. Πιστεύετε ότι το έχει και η πόλη μας;
Τα παιδιά απαντούν.
Πότε έχει γενέθλια η πόλη μας; Πώς γιορτάζονται τα γενέθλια της πόλης;
Τα παιδιά απαντούν.
Στα γενέθλια της πόλης μαζεύονται όλοι οι κάτοικοί της, γιορτάζουν και διασκεδάζουν, γιατί όλοι όσοι ζουν σε αυτήν την αγαπούν πολύ. Την ημέρα αυτή, οι δρόμοι στολίζονται εορταστικά, τραγουδιούνται τραγούδια, ο κόσμος έρχεται στο αξιομνημόνευτα μέρη, ακούστε ομιλίες ανθρώπων που έχουν κάνει πολλά για την πόλη τους. Παιδιά, ποια μέρη στην πόλη μας θεωρούνται αξιομνημόνευτα;
Τα παιδιά απαντούν.
Εσύ κι εγώ, λοιπόν, απαντήσαμε στο γράμμα της Olya: επιλέξαμε τα μέρη που θα φωτογραφίζαμε, μιλήσαμε για αυτά και γιατί ονομάζεται η πόλη μας έτσι. Νομίζω ότι η Olya και οι φίλοι της θα θέλουν σίγουρα να δουν τα πατρικά μας μέρη. Τώρα θα πάμε μια βόλτα και θα δούμε τι μπορούμε να φωτογραφίσουμε στον ιστότοπό μας, θα βάλουμε τα πράγματα σε τάξη γύρω από τα κτίρια ώστε οι φωτογραφίες να είναι όμορφες.
Agoshkova Valentina Fedorovna
Νηπιαγωγείο MDOU TsRR Νο 8» χρυσό ψάρι" Περιοχή Belgorod, Valuiki
δάσκαλος
Σημειώσεις μαθήματος στο μεσαία ομάδαμε θέμα "Η πόλη μου"
Περίληψη ενός μαθήματος στη μεσαία ομάδα με θέμα "Η πόλη μου", που διεξήγαγε η δασκάλα V.F.
Στόχος: Πσυνεχίζουν να μυούν τα παιδιά στη μικρή τους πατρίδα, τα αξιοθέατα, τους δρόμους, τα κτίρια κατοικιών, ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΤΙΡΙΑ, τον σκοπό τους, τα επαγγέλματα και τον τόπο εργασίας των γονέων τους. Επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για την πόλη τους, ενοποιήστε τις γνώσεις των παιδιών για τη διεύθυνσή τους, τη διεύθυνση του νηπιαγωγείου, εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών για το θέμα.
Να γίνει κατανοητό ότι οι άνθρωποι που έχτισαν την πόλη προσπάθησαν πολύ και έκαναν καλά τη δουλειά τους.
Μάθετε να εφαρμόζετε ένα μεγάλο σπίτι, μεταφέρετε το ορθογώνιο σχήμα των τοίχων, σειρές παραθύρων. Αναπτύξτε συνεκτικό λόγο δημιουργική σκέψηκαι μνήμη. προσοχή, φαντασία, δημιουργικότητα, εμπέδωση γνώσεων σχετικά με την έννοια των φωτεινών σηματοδοτών. Μάθετε να σχηματίζετε επίθετα από ουσιαστικά (σπίτι από γυαλί - γυαλί...), να κατανοείτε και να χρησιμοποιείτε γενικευτικές λέξεις.)
Καλλιεργήστε την αγάπη για την πόλη σας και μια αίσθηση υπερηφάνειας για αυτήν, μια επιθυμία να την κάνετε ακόμα πιο όμορφη.
Μέθοδοι και τεχνικές:
Οπτικό: προβολή, προβολή, σκηνοθεσία.
Λεκτική: εξήγηση, ερωτήσεις, εξέταση, συνομιλία, σύγκριση, καλλιτεχνική έκφραση.
Πρακτικά: δραματοποίηση αποσπάσματος από το παραμύθι «Τα τρία γουρουνάκια», Δ/Ι παιχνίδι «Είμαστε οικοδόμοι», Δ/Ι «Διαφορετικά Σπίτια», σωματική άσκηση «Λεωφορείο», «Περπάτημα»
Ατομική εργασία: απομνημόνευση του ποιήματος «Η πόλη μας».
Υλικό: φά oto-stand “My Favorite City”, χαρτόνι για απλικέ, λεπτομέρειες σπιτιού για απλικέ “Which υπέροχο σπίτι", κόλλα, χαρτοπετσέτα, εικόνες και φωτογραφίες της πόλης, ομάδα γονέων, εξοπλισμός για το παιχνίδι "Είμαστε οι οικοδόμοι", μοντέλα σπιτιών, διαβάσεις δρόμων, φανάρια . .
Προκαταρκτική εργασία: μια περιήγηση στους δρόμους σας, κοιτάζοντας το άλμπουμ φωτογραφιών "My Home, My Family", κάνοντας οικογενειακό δέντρο, συζητήσεις για την πόλη Valuiki,
Πρόοδος του μαθήματος:
Παιδαγωγός: Παιδιά, ας σταθούμε σε έναν κύκλο. Κι ας απλώσουμε τα χέρια μας στον ήλιο, που μας ζεσταίνει πάντα, και ας σφίξουμε το χέρι του διπλανού μας. Αυτή είναι η ζεστασιά των ευγενικών χεριών και καλές ψυχές. Προσφέρουμε τη ζεστασιά μας, τις παλάμες μας στους φίλους μας και λέμε:
Έρχεται το πρωί
Ο ήλιος ανατέλλει.
Πρόκειται να,
Ας πάμε ένα καλό ταξίδι.
Εκπαιδευτικός: Χαίρομαι πολύ που είστε καλοί φίλοι. Έχει ενδιαφέρον να κάνουμε πεζοπορία και να παίζουμε με τέτοια παιδιά, αλλά σήμερα θα πάμε μαζί μια εκδρομή στη γενέτειρά μας.
Παιδαγωγός: Παιδιά, πώς λέγεται η πόλη στην οποία ζούμε (Valuiki).
Πού βρίσκεται η πόλη μας; (Στην όχθη του ποταμού Valuy)).
Εκπαιδευτής: Υπάρχουν πολλές μεγάλες και μικρές πόλεις στον κόσμο. Και θα μιλήσουμε για την πόλη μας, για την πιο αγαπημένη, για την πιο όμορφη. Σωστά είπα ότι η πόλη μας είναι η πιο όμορφη; (απαντήσεις των παιδιών)
Παιδιά, σήμερα θα ταξιδέψουμε θα σας πω έναν γρίφο, και μαντέψτε που θα πάμε εκδρομή.
Τώρα μάντεψε τι είδους μεταφορικό μέσο θα χρησιμοποιήσουμε εγώ και εσύ. (Γρίφος για το λεωφορείο)
Ζητάμε από όλους να μπουν στο λεωφορείο τώρα.
Θα κοιτάξουμε την πόλη μας.
Μπήκαμε μαζί στο λεωφορείο
Και κοιτάξαμε έξω από το παράθυρο
Ο οδηγός μας πάτησε γκάζι
Και το λεωφορείο άρχισε να τρέχει.
Παιδιά, ας επαναλάβουμε τη διεύθυνση του νηπιαγωγείου μας (οδός Παρχομένκο, κτίριο 26) Δίπλα στο νηπιαγωγείο μας μεγάλο κτίριοΣχολείο Νο 4, όπου φοιτούν απόφοιτοι του νηπιαγωγείου μας. Κοίτα παιδιά, ο Dunno στέκεται εκεί, για κάποιο λόγο φαίνεται πολύ λυπημένος. Ας μάθουμε τι του συνέβη.
Τι έγινε ρε φίλε;
Έφυγα από το σχολείο και δεν ξέρω πώς να πάω σπίτι.
Σε ποια διεύθυνση μένεις; Θα σας κάνουμε μια βόλτα.
Αυτό είναι κακό, πείτε μου τη διεύθυνσή τους. Δεν πειράζει, καθίστε μαζί μας. Ίσως στην πορεία να αναγνωρίσετε το σπίτι σας.
Το λεωφορείο μας κινείται γρήγορα
Μας έφερε στο εργοστάσιο.
Παιδιά, δείτε αυτή την τεράστια επιχείρηση, το εργοστάσιο Prioskolye, οι μητέρες των Slava Kashuba, Polina Makushchenko, Karina Pavlenko και Evelina Rudofilova εργάζονται εδώ. Παράγουν πολλά προϊόντα κρέατος για τους κατοίκους της πόλης μας. Κοιτάξτε πόσα κτίρια αυτού του φυτού βλέπετε, ας μετρήσουμε. (Βλέποντας το φυτό και φωτογραφίες των γονέων)
Ο οδηγός μας οδήγησε τόσο γρήγορα και μας έφερε σε άλλο εργοστάσιο. Αυτό το φυτό ονομάζεται "Lobaz", δείτε πόσο μεγάλο είναι. Οι μητέρες της Kristina Pakhomova και του Pasha Podobedov εργάζονται σε αυτό το εργοστάσιο. Αυτό το φυτό παράγει τροφή για τα αγαπημένα μας ζώα (Δείτε το φυτό και τις φωτογραφίες των γονέων). Είμαστε λίγο κουρασμένοι και τώρα θα ξεκουραστούμε.
Και τώρα οδηγούμε μέσα από μεγάλους όμορφους δρόμους με τα δικά τους ονόματα και κάνουμε μια στάση σε ένα μεγάλο όμορφο κτίριο και θα μάθετε τι είδους κτίριο είναι αυτό το κτίριο από ένα ενδιαφέρον αίνιγμα (αίνιγμα για το τρένο).
Τρένα από διαφορετικές πόλεις φτάνουν σε αυτήν την πλατφόρμα και φέρνουν τους επισκέπτες της πόλης μας εδώ. ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗεργάζονται οι γονείς: Sasha Dudkina, Albina Kiryanova. Κοντά στο σταθμό υπάρχει μια όμορφη πλατεία για τους επισκέπτες που επισκέπτονται την πόλη μας, σε αυτήν μπορείτε να δείτε ένα μνημείο του στρατιωτικού διοικητή Nikolai Fedorovich Vatutin. Και όχι μακριά από το μνημείο του Ρώσου στρατιώτη ομαδικός τάφοςαναμμένο Αιώνια φλόγα. Ας κατεβούμε από το λεωφορείο και ας περπατήσουμε κατά μήκος αυτών ομορφα μερηη πόλη μας.
Και πάλι ο οδηγός μας οδηγεί γρήγορα και μας φέρνει σε νέα, όμορφα μέρη.
δώσε προσοχή στο όμορφα σπίτιακαι τα κτίρια που βλέπουμε από το παράθυρο του λεωφορείου. Είναι φτιαγμένα από διάφορα υλικάΑυτοί διαφορετικά μεγέθηκαι σχήματα, όλα προστατεύουν τους κατοίκους τους από το κρύο, τη βροχή και τον άνεμο και τους απρόσκλητους επισκέπτες.
Ας προσδιορίσουμε τι ονομάζονται τα σπίτια που χτίζονται από τούβλα (τούβλο, ξύλο, πηλό, γυαλί) Είναι δυνατόν να φτιάξουμε σπίτια από χαρτί και άχυρο; Γιατί όχι; Διδακτικό παιχνίδι "Διαφορετικά σπίτια"
Λεπτό φυσικής αγωγής.
Πάνω κάτω τρανταζόμαστε με τα χέρια, σαν να κυματίζουμε σημαίες
Ας τεντώσουμε τους ώμους μας
Τα χέρια κινούνται το ένα προς το άλλο
Τα χέρια στο πλάι. Χαμόγελο.
Υποκλίση προς τα δεξιά, πλώρη προς τα αριστερά.
Οι μητέρες των παιδιών μας εργάζονται στα όμορφα καταστήματα "Diamant", "Zarya", "Magnit": Masha Lobenko, Albina Kiryanova, Andrey Koltyapin. Προσφέρουν χρήσιμα, υψηλής ποιότητας, όμορφα αγαθά: ρούχα, παπούτσια, είδη παντοπωλείου. Οι αγοραστές τους είναι ευγνώμονες για αυτό. Ποιο κατάστημα θα θέλατε να επισκεφτείτε; (κατάστημα παιχνιδιών) Υπάρχουν πολλά τέτοια καταστήματα στην πόλη μας: «Begemotik», «Knopka», «Lily of the Valley» κ.λπ.
Επόμενη στάση παιδιά, το κέντρο της πόλης μας, όπου όλοι οι κάτοικοι χαλαρώνουν, περνούν ελεύθερος χρόνος, γιορτάστε τις γιορτές. Κοντά στην πλατεία υπάρχει ένα πάρκο αναψυχής, που ευχαριστεί τους επισκέπτες του με σιντριβάνια το καλοκαίρι, και παιδικές χαρές για να παίζουν και να χαλαρώνουν τα παιδιά. Εσύ κι εγώ θα κατέβουμε από το λεωφορείο και θα περπατήσουμε στα μονοπάτια του φθινοπωρινού πάρκου.
Λεπτό φυσικής αγωγής:
Περπατάμε στην πόλη, παρατηρώντας τη φύση
Κοίταξε τον ήλιο
Και οι ακτίνες μας ζέσταναν.
Τα πουλιά κάθονται στις φωλιές τους,
Τα πουλιά πετούν στον ουρανό
Και πηδάνε πάνω από τα χτυπήματα και κανείς δεν κλαίει.
Παιδιά, πριν προλάβουμε να φύγουμε από το πάρκο, σταματήσαμε. Γιατί; Σε τι χρώμα φανάρι σταμάτησε ο οδηγός και τι κάνουν οι πεζοί αυτή την ώρα; Η εκδρομή μας φτάνει στο τέλος της
Τώρα θα μετακομίσουμε μαζί σας στο πιο επιθυμητό μέρος για τα παιδιά, το παιδικό πάρκο αναψυχής και ψυχαγωγίας Divnograd. Ο κόσμος μας συναντά ήρωες των παραμυθιών. Κοίτα, δύο γουρουνάκια είναι λυπημένα κοντά στο σπίτι, ας μάθουμε γιατί είναι τόσο στεναχωρημένα;
Τα σπίτια μας τα κατέστρεψε ένας κακός λύκος και έρχεται ο χειμώνας. Δεν θα έχουμε χρόνο να χτίσουμε νέα σπίτια
Ας βοηθήσουμε τα γουρουνάκια να χτίσουν γερά σπίτια από τούβλα και πέτρα. Μην ξεχνάτε από ποια μέρη αποτελούνται. Για να γίνει αυτό, θα παίξουμε το παιχνίδι "Είμαστε οικοδόμοι" και θα χτίσουμε ένα σπίτι από μέρη με τη σειρά, ώστε να αποδειχθεί ισχυρό, αξιόπιστο (θεμέλιο - θεμέλιο, τοίχοι - θεμέλιο, τοίχοι, στέγη - θεμέλιο, τοίχοι, στέγη, παράθυρα , πόρτες - θεμέλια, τοίχοι, στέγη, παράθυρα, πόρτες, δέντρα και λουλούδια κοντά στο σπίτι).
Και τώρα οι τύποι θα φτιάξουν σπίτια για τα γουρουνάκια μας, και για όσους δεν έχουν δικό τους σπίτι (εκτελώντας απλικέ).
Τι υπέροχος άνθρωπος που είσαι! Όλοι αποδείχτηκαν ότι είχαν όμορφα νέα σπίτια. (οι τύποι δίνουν σπίτια στα γουρουνάκια και κάνουν έναν νέο δρόμο έξω από τα σπίτια.
Παιδιά, ας το καταλάβουμε ενδιαφέροντα ονόματαΟ δρόμος μας (Υπέροχος, Δάσος, Ευτυχισμένος, Δικός μας)
Τα γουρουνάκια σας ευχαριστούν για τα νέα τους σπίτια. . Και επιστρέφουμε στο σπίτι μας - νηπιαγωγείο. Σας άρεσε η πόλη μας; Παιδιά, ας θυμηθούμε τι είδαμε στην εκδρομή και ας διαβάσουμε ποιήματα για την πόλη μας.
Υπάρχει μια πόλη σε ένα μικρό ποτάμι,
Δεν υπάρχει πιο χαριτωμένο άτομο στον κόσμο.
Εδώ κάθε εγγενής γωνιά είναι παντού,
Αγαπημένο σε όλο τον πλανήτη.
Για πολλά χρόνια ζεις στην πόλη μου,
Ο ήλιος ανατέλλει νωρίς από πάνω σου.
Το Μπέλγκοροντ είναι η γη μας,
Να είσαι πάντα γερός όπως πριν!
Valuiki, να είσαι πάντα όμορφη,
Μεγάλο, όμορφο, νέο, διαφορετικό!
Gaitanova Tatyana Evgenevna
Τίτλος εργασίας:δάσκαλος
Εκπαιδευτικό ίδρυμα:ΜΑΔΟΥ "CRR - νηπιαγωγείο Νο 10 "Ήλιος"
Τοποθεσία: Blagoveshchensk Δημοκρατία του Μπασκορτοστάν
Όνομα υλικού:αφηρημένη
Θέμα:Ολοκληρωμένο μάθημα στη μεσαία ομάδα "Η πόλη μου"
Ημερομηνία έκδοσης: 05.02.2017
Κεφάλαιο:προσχολική εκπαίδευση
Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στη μεσαία ομάδα "Η πόλη μου"
Στόχος:
Συνεχίστε να μυείτε τα παιδιά στη μικρή τους πατρίδα.
Καθήκοντα:
-Να διευρύνουν τις ιδέες των παιδιών για τη δημοκρατία, την πατρίδα τους. -Να προκαλούν στα παιδιά ένα αίσθημα θαυμασμού για την ομορφιά της πόλης τους. -Καλλιεργήστε την αγάπη για την πατρίδα σας και μια αίσθηση υπερηφάνειας για αυτήν, μια επιθυμία να την κάνετε ακόμα πιο όμορφη.
Εργασία λεξιλογίου:
Πατρίδα, μικρή πατρίδα, Πατρίδα, πόλη Blagoveshchensk, κάτοικοι Blagoveshchensk, ποταμός Belaya, ονόματα δρόμων, ονόματα κτιρίων (νοσοκομείο, βιβλιοθήκη, σχολείο, νηπιαγωγείο, κατάστημα).
Υλικό:
μπάλα, φωτογραφικό stand “My Favorite City”, παρουσίαση, στολή Dunno, “bus”, καπάκι, τιμόνι, εικονογραφήσεις, μαγνητόφωνο καταγραφής της κίνησης του λεωφορείου, δίσκος, φωτογραφία της πόλης με κορνίζα, κύκλοι - σήματα τροχαίας.
Προκαταρκτικές εργασίες:
εκδρομή στην πόλη, απομνημόνευση ποιημάτων για την πόλη, κοιτάζοντας το άλμπουμ φωτογραφιών "Nature of our city", συνομιλίες για την πόλη του Blagoveshchensk, εφαρμογή "Houses of the city".
Πρόοδος του μαθήματος: (Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο.)
Παιχνίδι "Ονομάστε το ευγενικά"
- Παιδιά, δείξτε τις παλάμες σας. Τρίψτε τα μεταξύ τους. Τι νιώθεις; (Ζεστός). Αυτή είναι η ζεστασιά των ευγενικών χεριών και των ευγενικών ψυχών. Ας περάσουμε τη ζεστασιά μας μέσα από τις παλάμες μας στους φίλους μας και ας πούμε: Έρχεται το πρωί, ο Ήλιος ανατέλλει. Ετοιμαζόμαστε και κάνουμε ένα καλό ταξίδι. Ας κοιτάξουμε ο ένας τον άλλον
Ας πούμε στον εαυτό μας: «Ποιος είναι καλός; Ποιος είναι ο όμορφος μας; «(Τα παιδιά φωνάζουν με τη σειρά τους στοργικά λόγια και κάθονται).
- Παιδιά, ακούστε το τραγούδι και πείτε μου περί τίνος πρόκειται; (Παίζεται το soundtrack του τραγουδιού «Where does the Motherland?») + Αυτό το τραγούδι είναι για την Πατρίδα. - Τι είναι η Πατρίδα; + Πατρίδα είναι ο τόπος που γεννήθηκε και μεγάλωσε ένας άνθρωπος. - Η Πατρίδα μπορεί να ονομαστεί και Πατρίδα. Ας πούμε αυτή τη λέξη μαζί. - Σε ποια δημοκρατία ζούμε; + Ζούμε στη Δημοκρατία του Μπασκορτοστάν. - Σωστά. Και αυτή είναι η Πατρίδα μας.
Παιχνίδι "Επιλέξτε τις λέξεις - σημάδια"
- Το πιο πολύτιμο μέρος για όλους τους ανθρώπους είναι το μέρος όπου γεννήθηκαν και μεγάλωσαν. Η μικρή μας πατρίδα είναι η πόλη μας. - Πώς λέγεται η πόλη μας; + Πόλη του Blagoveshchensk. - Επιλέξτε λέξεις - πινακίδες για τη λέξη πόλη. Ποια είναι η πόλη μας; + Μεγάλος, όμορφος, αγαπημένος, αγαπητός, καταπληκτικός, πλούσιος, ενδιαφέρον, εξαιρετικός, υπέροχος, υπέροχος, παλιός, ζεστός, στενός. - Αν ζούμε στην πόλη Μπλαγκοβέσσενσκ, πώς λέγονται οι κάτοικοι της πόλης; + Κάτοικοι Ευαγγελισμού.
Παιχνίδι "Αντίθετα"
Υπάρχουν πολλοί δρόμοι στην πόλη μας. Οι δρόμοι είναι διαφορετικοί. (Ο δάσκαλος παίρνει την μπάλα.) - Οι δρόμοι μπορεί να είναι φαρδιοί και... (στενοί). Μακρύ και κοντό). Καινούργιο και... (παλιό). Σκοτεινό και... (φως). Ευθεία και... (καμπύλες). Καθαρό και... (βρώμικο). - Κάθε δρόμος έχει το δικό του όνομα. Για παράδειγμα, το νηπιαγωγείο μας βρίσκεται στην οδό Sedova.
Παιχνίδι "Ονομάστε τη διεύθυνση"
- Που μένεις; Δώσε τη διεύθυνσή σου. (Τα παιδιά ονομάζουν τις διευθύνσεις τους).
Στιγμή έκπληξη
(Ο Ντάνο τρέχει μέσα, κρατώντας το τιμόνι στα χέρια του). Dunno: Γεια σας παιδιά! Με αναγνωρίζεις;.. Ποιος είμαι; + Δεν ξέρω!
Dunno: Παιδιά, σήμερα επισκέφτηκα την πόλη σας για πρώτη φορά. Μου άρεσε τόσο πολύ! Ποιό είναι το όνομα της πόλης σου; + Blagoveshchensk
Γυμναστική δακτύλων
Εκπαιδευτικός: Δεν ξέρω, τα παιδιά μας θα σας πουν τώρα για την πόλη μας. Ακου εδώ! (Κάντε μόνος σας μασάζ στα δάχτυλα ένα-ένα: πρώτα στο ένα χέρι και μετά στο άλλο). + Συλλογή δρόμων, πλατειών, - 1 Αυτοκίνητα, λεωφορεία, άνθρωποι, - 2Πολυώροφα σπίτια
- 3 Κοστίζουν σαν τόμοι βιβλίων. - 4 Ωστόσο, αγαπάμε την πόλη! - 5 Γιατί από το καλοκαίρι μέχρι το χειμώνα - 1 Συναντάμε χαρούμενους φίλους, - 2 Και μαζί τους μπορείτε να πάτε στο μουσείο, - 3 Και να πάτε στο τσίρκο και στο παγοδρόμιο, - 4 Και να κάνετε μια βόλτα οποιαδήποτε μέρα! - 5
Συνομιλία Εκπαιδευτικός: Είπατε πολλά για την πόλη μας. Σωστά είπαν ότι έχουμε πολλούς δρόμους, σπίτια,. Υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που εργάζονται στην πόλη του Blagoveshchensk που θέλουν η πόλη μας να γίνει καλύτερη, πιο όμορφη και πιο πλούσια. Παιδιά, ποιο ποτάμι κυλάει κοντά στην πόλη μας; + Ο ποταμός Belaya ρέει κοντά στην πόλη μας. Δεν ξέρω: Λευκό; Γιατί όχι κόκκινο; Ή κίτρινο; + Γιατί στο κάτω μέρος του ποταμού Belaya υπάρχει λάσπη που μοιάζει με λευκή κιμωλία. Επομένως, λευκό σαν κιμωλία. Dunno: Πόσο θα ήθελα να μάθω περισσότερα για την πόλη σας! Εκπαιδευτικός: Θα χαρούμε να σας δείξουμε την πόλη μας! Προτείνω σε όλους να πάνε μια περιοδεία. Θα πάμε με το λεωφορείο. Βάνια, θα είσαι ο οδηγός. (Βάλτε ένα καπάκι). Και εμείς, παιδιά, είμαστε επιβάτες. (Η αυλαία ανοίγει, το «λεωφορείο» στέκεται, όλοι κάθονται, ακούγεται ήσυχη μουσική «κίνηση λεωφορείου»). Εκπαιδευτικός: Ας πούμε ένα άσμα: + Πηγαίνουμε εκδρομή (απομίμηση περιστροφής του τιμονιού), Θέλουμε να γνωρίσουμε την πόλη μας. Θα οδηγήσουμε στους δρόμους (οδηγούν σεπλευρές του χεριού
), Και ας κοιτάξουμε έξω από το παράθυρο! (Γυρίζουμε το κεφάλι μας.)
Εκπαιδευτικός: Σταμάτα! Πρώτη στάση. Κοιτα εξω απο το παραθυρο. Τι είδους κτίριο είναι αυτό; + Διοίκηση πόλης. (Ολίσθηση). + Αυτό είναι το κεντρικό κτίριο της πόλης μας. Εκπαιδευτικός: Σωστά! Άνθρωποι διαφορετικών επαγγελμάτων εργάζονται εδώ και διαχειρίζονται την πόλη μας. Dunno: Τι είδους κτίριο είναι δίπλα του; + Σπίτι Πολιτισμού της πόλης. (Ολίσθηση). Dunno: Τι είναι αυτό το πολιτιστικό κέντρο; + Εκεί γίνονται διάφορες διακοπές, για παράδειγμα, η "Yolka". + Δείχνουν επίσης παραστάσεις και κινούμενα σχέδια. + Το τσίρκο έρχεται εκεί! Εκπαιδευτικός: Παιδιά, μπείτε στο λεωφορείο. Ας προχωρήσουμε. Δεν ξέρω: Αυτό είναι το κτίριο! Αυτό είναι μάλλον σινεμά; + Όχι! Αυτό είναι το εργοστάσιο οπλισμού! (Ολίσθηση). Εκπαιδευτικός: Η μητέρα του Semenov, Arsenia, εργάζεται εδώ, τώρα θα μας πει για ποιον εργάζεται. (Το παιδί κρατά μια φωτογραφία της μητέρας του.)
Μια παιδική ιστορία
Εκπαιδευτικός: Παλιότερα, Dunno, υπήρχαν πολλά ψάρια στη λίμνη μας, αλλά τώρα έχουν απομείνει πολύ λίγα. Δεν ξέρω: Γιατί; Τα πρόλαβες όλα; + Όχι, γιατί οι άνθρωποι άρχισαν να μολύνουν τη λίμνη και σταμάτησαν να την καθαρίζουν. + Η λιμνούλα λερώθηκε και τα ψάρια σε αυτήν άρχισαν να πεθαίνουν. Εκπαιδευτικός: Επομένως, παιδιά, εσείς και εγώ πρέπει να φροντίζουμε την πόλη μας, να μην μολύνουμε τα υδάτινα σώματα, να μην σκορπίζουμε σκουπίδια... Και τώρα θα κάνουμε μια στάση. Κοίτα έξω από το παράθυρο, παιδιά. Τι είδους κτίριο είναι αυτό; + Αυτό είναι ένα πάρκο της πόλης. (Ολίσθηση). Δεν ξέρω: Σε τι χρησιμεύει; + Την άνοιξη και το καλοκαίρι, τα παιδιά και οι γονείς τους έρχονται εδώ για να χαλαρώσουν. + Εδώ οδηγούν σε καρουζέλ και αξιοθέατα. + Εδώ γίνονται επίσης διάφορες αργίες. Δεν ξέρω: Α! Θέλω και εγώ να χαλαρώσω! Εκπαιδευτικός: Λοιπόν. Τότε θα πρέπει να διασχίσουμε το δρόμο. Και για αυτό πρέπει να ξέρετε πώς να το διασχίσετε σωστά. Dunno: Άρα ξέρω πώς να σταυρώνω σωστά. Τώρα θα σας διδάξω. Πρέπει να κοιτάξεις το φανάρι. Μόλις το φως γίνει κόκκινο, πρέπει να διασχίσετε γρήγορα το δρόμο. Εδώ! Εκπαιδευτικός: Παιδιά, συμφωνείτε με τον Dunno; Ας σας πούμε πώς να διασχίσετε σωστά το δρόμο. + Κόκκινο φως - δεν υπάρχει δρόμος!
Κίτρινο - ετοιμαστείτε για το ταξίδι!
Και το πράσινο φως - πηγαίνετε! + Δεν μπορείτε να βιαστείτε και να διασχίσετε το δρόμο! + Πρέπει να περάσετε μόνο στη διάβαση πεζών. Εκπαιδευτικός: Θυμάσαι, Dunno; Δεν ξέρω: Δεν θα γυρίσω ποτέ ξανά σε κόκκινο φανάρι, μόνο σε πράσινο, και δεν θα βιαστώ, θα είμαι προσεκτικός.
(Ο δάσκαλος σηκώνει το φανάρι και ανάβει ένα ένα τα φώτα). Εκπαιδευτής: Λοιπόν, παιδιά και Dunno, ετοιμαστείτε να διασχίσετε το δρόμο. (Τα παιδιά στη «διάβαση πεζών» διασχίζουν τον «δρόμο» όταν το φως είναι πράσινο)… Μπράβο παιδιά! Διασχίσαμε σωστά το δρόμο. Τώρα ας πάμε στο πάρκο και ας παίξουμε ένα μικρό παιχνίδι.
+ Αυτό είναι το Ταχυδρομείο. (Ολίσθηση). - Παιδιά, πήγαμε εκδρομή στο ταχυδρομείο. Πες στον Dunno, τι επάγγελμα κάνουν οι άνθρωποι στο ταχυδρομείο; Dunno: Άρα ξέρω ήδη – ταχυδρόμοι. + Λάθος! Τους λένε ταχυδρόμους. Εκπαιδευτικός: Παιδιά, πείτε στον Dunno ποιο είναι το επάγγελμα του ταχυδρόμου; + Ο ταχυδρόμος παραδίδει αλληλογραφία σε ανθρώπους: γράμματα, εφημερίδες, περιοδικά, τηλεγραφήματα. + Έχουν πολύ σκληρή δουλειά: με μια βαριά τσάντα παραδίδουν αλληλογραφία σε κάθε καιρό. Dunno: Όταν μεγαλώσω, θα γίνω σίγουρα ταχυδρόμος. Εκπαιδευτικός: Παιδιά, τι είδους κτίριο είναι αυτό; Dunno: Ξέρω, αυτή είναι η Αστυνομία! + Όχι, αυτό είναι το κτίριο της Αστυνομίας. Εκπαιδευτικός: Δεν ξέρω, τώρα λένε την αστυνομία, όχι την αστυνομία. Αστυνομικός, όχι αστυνομικός. Θυμάμαι. Παιδιά, τι είναι αυτό το επάγγελμα; + Η αστυνομία πιάνει τους εγκληματίες. + Προστατεύουν τους κατοίκους της πόλης, φρουρούν την ειρήνη μας. Εκπαιδευτικός: Κοιτάξτε έξω από το παράθυρο, όλοι. Τι μπορείτε να δείτε σε απόσταση; Dunno: Αυτός είναι ο ποταμός Belaya! Εκπαιδευτικός: Σωστά, Dunno! Αυτός είναι ο ποταμός Belaya μας. Η πόλη του Blagoveshchensk είναι τυχερή που βρισκόμαστε κοντά στον πιο όμορφο και βαθύτερο ποταμό της Μπασκιρίας. Το καλοκαίρι είναι τόσο ωραίο να χαλαρώνεις στην όχθη του ποταμού και το περπάτημα είναι καλό για την υγεία σου. Δεν ξέρω, σου αρέσει να χαλαρώνεις στη φύση; Πώς σας αρέσει να χαλαρώνετε; Δεν ξέρω: Μου αρέσει να τρώω κάθε λογής γλυκά στις διακοπές, αλλά δεν καθαρίζω τα σκουπίδια μετά από τον εαυτό μου.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, εξηγήστε στον Dunno πώς να συμπεριφέρεται στις διακοπές: + Υπάρχει τέτοια χάρη στις διακοπές! +Τρέξε εδώ για να κολυμπήσεις και να κάνεις ηλιοθεραπεία! +Αλλά μην αφήνετε όλα τα σκουπίδια στο γρασίδι, +Μην τα θάβετε στην άμμο και μην τα πετάτε στο νερό! +Μην σκουπίζεις το δάσος ή τη λίμνη τώρα - +Και εσύ κι εγώ θα έρθουμε εδώ περισσότερες από μία φορές! Dunno: Λοιπόν, τότε μπορείς να πετάξεις σκουπίδια στην πόλη, εξάλλου, οι οδοκαθαριστές τα καθαρίζουν εκεί. Εκπαιδευτικός: Έχει δίκιο ο Dunno; + Όχι, αυτό είναι λάθος! +Μην αναποδογυρίζετε τις κάλπες! Αυτό είναι άσχημο, απολίτιστο! +Τα σκουπίδια θα σκορπίσουν σε όλη την περιοχή, η καθαρή πόλη θα γίνει βρώμικη, +Και οι θυρωροί θα πρέπει να μαζέψουν ξανά αυτά τα σκουπίδια σε κάδους απορριμμάτων. +Αλλά δεν είναι τυχαίο που λένε στους ανθρώπους: Είναι καθαρό μόνο εκεί που δεν ρίχνουν σκουπίδια! Εκπαιδευτής: Να θυμάσαι, Dunno, όλους αυτούς τους κανόνες και μην τους παραβείς ποτέ... Και τώρα προχωράμε. Κοίτα, τι είδους κτίριο είναι αυτό; + Αυτό είναι το νηπιαγωγείο μας "Sun". (Ολίσθηση). Παιδαγωγός: Παιδιά, αγαπάτε το νηπιαγωγείο σας; Για τι; + Έχω πολλούς φίλους εκεί. + Και μου αρέσει να πηγαίνω σε μαθήματα μουσικής. + Μου αρέσει να γλυπτώ και να ζωγραφίζω. + Όταν είμαι στο σπίτι, μου λείπουν τα παιχνίδια και οι δάσκαλοι. Παιδαγωγός: Δεν ξέρω, σας προσκαλούμε στο νηπιαγωγείο μας. (Όλοι κατεβαίνουν από το λεωφορείο και κάθονται σε καρέκλες).
ΔΣΜ. Προβολή βίντεο
Dunno: Ευχαριστώ παιδιά που μου δείξατε την πόλη σας, είναι πολύ όμορφη! Και επίσης μου έμαθες πολλά. Θα θέλατε να σας πω για την πόλη μου; (Ναι)… Ζω στο Flower City. Έχω πολλούς φίλους εκεί. Ορίστε, κοίτα. (Προβολή βίντεο: αποσπάσματα από τη γελοιογραφία). Εκπαιδευτικός: Ευχαριστώ επίσης, Dunno, για ενδιαφέρουσα ιστορίαγια το Flower City. Dunno: Παιδιά, θέλω να σας δώσω ένα CD με το καρτούν «Dunno in the Flower City». Είναι καλό για εσάς, αλλά μου λείπει ήδη η πόλη μου και οι φίλοι μου μάλλον με έχουν χάσει εδώ και πολύ καιρό. Δεν είναι άδικο που λένε: "Εκεί που γεννήθηκες, σε βολεύει". Εκπαιδευτικός: Και έρχεστε ξανά σε εμάς. Και ως αναμνηστικό από εμάς, τραβήξτε αυτή τη φωτογραφία με την εικόνα της πόλης του Blagoveshchensk και δείξτε τη στους φίλους σας. Dunno: Ευχαριστώ, παιδιά! Αντιο σας! (Παίρνει το τιμόνι και απομακρύνεται.)
Περίληψη μαθήματος
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, πού πήγαμε σήμερα; Τι είδες; Τι σας άρεσε περισσότερο; Πώς λέγεται η πόλη μας;
Βιβλιογραφία:
Τατιάνα Τέλιτσινα
Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στη μεσαία ομάδα "Η πόλη μου"
Τατιάνα Τέλιτσινα
Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στη μεσαία ομάδα "Η πόλη μου"
Ολοκληρωμένη δραστηριότητα για παιδιά 4-5 ετών
Θέμα: "Μου πόλη»
Telitsyna Tatyana Aleksandrovna, δασκάλα της 1ης κατηγορίας προσόντων,
Σεβεροντβίνσκ.
Στόχος: Συνεχίστε να μυείτε τα παιδιά στη μικρή τους πατρίδα.
Καθήκοντα:
Διευρύνετε την κατανόηση των παιδιών για την πατρίδα τους πόλη;
Να προκαλέσει στα παιδιά μια αίσθηση θαυμασμού για την ομορφιά της πατρίδας τους πόλεις;
Μάθετε στα παιδιά να ζωγραφίζουν μεγάλο σπίτι, μεταφέρουν το ορθογώνιο σχήμα των τοίχων, σειρές παραθύρων.
Αναπτύξτε την ικανότητα να συμπληρώνετε την εικόνα με βάση τις εντυπώσεις της γύρω ζωής.
Καλλιεργήστε την αγάπη για την οικογένεια πόληκαι ένα αίσθημα περηφάνιας για αυτό, μια επιθυμία να το κάνω ακόμα πιο όμορφο.
Εργασία λεξιλογίου: πόλη Severodvinsk, Βόρειος ποταμός Dvina, ονόματα δρόμων, ονόματα κτιρίων (νοσοκομείο, βιβλιοθήκη, σχολείο, νηπιαγωγείο, κατάστημα).
Υλικό: Θάλαμος φωτογράφησης "Το αγαπημένο μου πόλη» , φύλλα άλμπουμ για σχέδιο, κηρομπογιές, ηχογραφώντας ένα τραγούδι για το Severodvinsk.
Προκαταρκτική εργασία: περιήγηση στο πόλη, απομνημόνευση ποιημάτων για πόλη, κοιτάζοντας ένα άλμπουμ φωτογραφιών «Η φύση μας πόλεις» , συζητήσεις για πόλη Severodvinsk, εξόδους με παιδιά, απλικέ "Στο σπίτι πόλεις» .
Πρόοδος του μαθήματος:
-Δάσκαλος: Παιδιά, ας σταθούμε σε κύκλο. Δείξτε τις παλάμες σας. Τρίψτε τα μεταξύ τους. Τι νιώθεις; (Ζεστός). Αυτή είναι η ζεστασιά των ευγενικών χεριών και των ευγενικών ψυχών. Προσφέρουμε τη ζεστασιά μας, τις παλάμες μας σε φίλους και μιλάμε:
Έρχεται το πρωί
Ο ήλιος ανατέλλει.
Πρόκειται να,
Ας πάμε ένα καλό ταξίδι.
Ας κοιτάξουμε ο ένας τον άλλον
Ας μιλήσουμε για τον εαυτό μας:
«Ποιος είναι ο καλός μας;
Ποιος είναι όμορφος ανάμεσά μας;
(Τα παιδιά αποκαλούν το ένα το άλλο τρυφερά λόγια).
Παιδαγωγός: Χαίρομαι πολύ που είστε τόσο στοργικοί, ευγενικοί, επιδέξιοι τύποι. Και μίλα σε τέτοια παιδιά Ενδιαφέρων.
(Εφιστώ την προσοχή των παιδιών στις φωτογραφίες).
Κοιτάξτε προσεκτικά τις φωτογραφίες και πείτε τι δείχνουν. (Παιδικές απαντήσεις).
Παιδαγωγός: Παιδιά, πώς λέγεται; πόλη, στην οποία ζούμε; Σεβεροντβίνσκ
Που είναι το δικό μας πόλη? (Στην ακτή Λευκή Θάλασσα, στις όχθες της Βόρειας Ντβίνα).
Παιδαγωγός: Υπάρχουν πολλά μεγάλα και μικρά στον κόσμο πόλεις. Και θα μιλήσουμε για τα δικά μας πόλη, για τα πιο αγαπημένα, για τα πιο όμορφα. Σωστά είπα ότι το δικό μας η πόλη είναι η πιο όμορφη? (απαντήσεις των παιδιών)
Παιδαγωγός: Πείτε μου τι σας αρέσει στο δικό μας πόλη? (απαντήσεις των παιδιών).
Παιδαγωγός: Στο δικό μας υπάρχουν πολλοί δρόμοι στην πόλη. Και κάθε δρόμος έχει το δικό του όνομα. Πες μου σε ποιον δρόμο μένεις; (απαντήσεις των παιδιών)
Παιδαγωγός: Παιδιά, περπατάτε σε γνωστούς δρόμους κάθε μέρα. Και τι κτίρια μπορεί να δει κανείς στους δρόμους μας πόλεις? (Καταστήματα, ταχυδρομείο, φαρμακείο, νοσοκομείο, σχολείο, βιβλιοθήκη, νηπιαγωγείο).
Παιδαγωγός: Στο δικό μας η πόλη έχει πολλά διαφορετικά κτίρια. Αλλά υπάρχει ένα μεγάλο, ευρύχωρο κτίριο στο οποίο λατρεύουν να έρχονται τόσο οι ενήλικες όσο και τα παιδιά.
Παιδαγωγός: Ποιος αναγνώρισε αυτό το κτίριο; (απαντήσεις των παιδιών)
Παιδαγωγός: Πολλοί από εσάς πήγατε στο δραματικό θέατρο για να παρακολουθήσετε παραστάσεις, μια παράσταση τσίρκου. Το δραματικό θέατρο δεν προβάλλει μόνο παραστάσεις, αλλά πραγματοποιεί και διάφορες συναυλίες όπου καλλιτέχνες τραγουδούν, χορεύουν και διαβάζουν ποίηση. Ας γίνουμε τώρα μικροί καλλιτέχνες και ας παίξουμε μουσικά όργανα. (Υπό ρωσικά λαϊκή μελωδίαπαιδιά που παίζουν μουσικά όργανα).
Παιδαγωγός. Παιδιά, πείτε μου, τι κάνουν οι μαμάδες σας; Που δουλεύουν; (παιδικές ιστορίες)
Παιδαγωγός: Ποιος νοιάζεται για την ομορφιά μας πόλεις? (Ενήλικες).
Πώς τους νοιάζει; (Οι ενήλικες φυτεύουν δέντρα, λουλούδια, απομακρύνουν τα σκουπίδια.)
Συμπέρασμα. Σωστά. Οι ενήλικες προσπαθούν να κάνουν το δικό μας η πόλη είναι όμορφη και άνετη. Θέλουν όλοι να έχουν μια ευτυχισμένη ζωή και ενδιαφέρον στην πόλη μας. Επομένως, πρέπει να φροντίζουμε ό,τι φτιάχνεται από τα χέρια των μεγάλων, να διατηρούμε την καθαριότητα και την τάξη.
Παιδαγωγός: Όλοι οι άνθρωποι αγαπούν το δικό τους πόλη, στο οποίο ζουν. Γράψτε ποιήματα και τραγούδια για τα αγαπημένα τους πρόσωπα πόλη. Γνωρίζουμε επίσης ποιήματα για τον ιθαγενή μας πόλη. (Διαβάζοντας ποίηση)
"Μου πόλη»
Στην ακτή της Λευκής Θάλασσας
Και στις εκβολές της Βόρειας Ντβίνας
Εγκαταστάθηκε Η μικρή πόλη,
Αλλά πολύ σημαντικό για τη χώρα.
Οι άνθρωποι εδώ αγαπούν αυτό που κάνουν
Εδώ χτίζονται βάρκες, πλοία,
οι εκτάσεις της θάλασσας φυλάσσονται εδώ
και πιστεύουν στο καλύτερο.
Το Severodvinsk είναι υπέροχο πόλη!
και κάθε χρόνο γίνεται πιο όμορφο.
Και σε αυτό καλή πόλη
εσύ και εγώ ζούμε μαζί.
Daniil Aksenov, 8 ετών, σχολείο. 20.
"Μου πόλη»
Ένας γλάρος πετά πάνω από τη θάλασσα,
Μια πόλη δίπλα στη θάλασσα στέκεται.
Η πόλη είναι όμορφη και καθαρή
Στο λαμπερό του μεγαλείο!
Πτέρυγα Λευκών Νυχτών
Η ειρηνική θα καλύψει τον ύπνο.
Το σκάφος θα κάνει περιπολία
Κάτω από τα βάθη των κυμάτων.
Το σύννεφο φωτίζεται.
Μουντή ομίχλη πάνω από το νερό.
Η πόλη μου είναι για άμυνα,
Είμαι τόσο περίφανος για εσένα.
Ilya Gorelov, 10 ετών, σχολείο. 20.
"Το Σεβεροντβίνσκ μου"
Πόληστα βόρεια υπάρχει ένα μικρό,
τον πλένει ένα θορυβώδες κύμα...
Η Λευκή Θάλασσα και το θορυβώδες σερφ -
Πόληαγαπημένη και αγαπητή σε πολλούς!
Severodvinsk αυτό το όνομα της πόλης είναι!
θαλάσσια πόλη, κύματα τρέχουν κοντά.
η θάλασσα ψιθυρίζει με το κύμα της ακτής,
Τι είναι δικό μας υπάρχει μόνο μια πόλη σαν αυτή!
Katya Matveeva, 8 ετών, σχολείο. 20.
Συμπέρασμα. Είπες πολλά για μας πόλη. Σωστά είπαν ότι έχουμε πολλούς δρόμους, σπίτια, όμορφη φύση. Στο δικό μας πόληυπάρχουν πολλοί άνθρωποι που εργάζονται που θέλουν το δικό μας η πόλη έχει γίνει καλύτερη, πιο όμορφο και πιο πλούσιο.
Παιδαγωγός: Τώρα πάμε μια βόλτα γύρω μας πόλη. Ποιος θα βρει μια φωτογραφία μας πόλεις, δείχνει όλα τα παιδιά (φωτογραφίες του Severodvinsk και άλλων πόλεις).
Φυσική άσκηση.
Ξυπνάμε νωρίς το πρωί
Βλέπουμε την πόλη έξω από το παράθυρο.
Ξύπνησε, ζει.
Μας καλεί έξω.
Παιδαγωγός: Και τώρα, προτείνω στον καθένα να ζωγραφίσει το δικό του μητρική κατοικία. (Παραγωγικές δραστηριότητες παιδιών. Παίζεται ηχογράφηση ενός τραγουδιού για το Severodvinsk)
Παιδαγωγός: Κοίτα πόσα όμορφα σπίτια έχεις σχεδιάσει (χτισμένο). Αποδείχθηκε ολόκληρο πόλη. Τα παιδιά κοιτάζουν το έργο.