KVN στα ρωσικά για μαθητές δημοτικού
τάξεις
Συμμετέχουν 2 ομάδες των 8 ατόμων η καθεμία. Κάθε ομάδα έχει το δικό της σύμβολο,
Ονομα.
Διακόσμηση σκηνής:
"Δεν υπάρχει δύναμη πιο ισχυρή από τη γνώση: ένα άτομο οπλισμένο με γνώση -
ανίκητος."
Α.Μ. Γκόρκι.
"Μάθετε ρωσικά - χρόνια στη σειρά,
Με ψυχή, με ζήλο, με μυαλό!
Μια μεγάλη ανταμοιβή σας περιμένει,
Και αυτή η ανταμοιβή είναι στον εαυτό του».
Σαμπίρ Αμπντουλάχ.
Σύνθημα KVN:
Ήρθα στο κλαμπ χωρίς να συνοφρυώσω.
Να είστε ευδιάθετοι μέχρι το τέλος.
Δεν είσαι θεατής ή φιλοξενούμενος,
Και το πρόγραμμά μας είναι το αποκορύφωμα.
Μην ντρέπεσαι, μην καταρρακωθείς,
Τηρείτε όλους τους νόμους!
Παρουσιαστής: Λοιπόν, φίλοι, ας ξεκινήσουμε το πρόγραμμα.
Έχουμε μεγάλη προσφορά ιδεών!
Και για ποιον απευθύνονται;
Για σένα!
1. Χαιρετισμός των ομάδων.
ΕΝΑ). Είμαστε αστείοι τύποι
Και δεν μας αρέσει να βαριόμαστε
Είμαστε μαζί σας με χαρά
Θα παίξουμε KVN.
Και ας μαίνεται ο αγώνας πιο έντονα,
Ισχυρότερος ανταγωνισμός
Η επιτυχία δεν αποφασίζεται από τη μοίρα,
Αλλά μόνο οι γνώσεις μας.
ΣΙ). Απαντάμε μαζί
Και εδώ δεν υπάρχει αμφιβολία.
Σήμερα θα υπάρξει φιλία
Κυρία των νικών.
Και, ανταγωνιζόμενοι, μαζί σας
Θα παραμείνουμε φίλοι.
Αφήστε τον αγώνα να συνεχιστεί
Και η φιλία μας δυναμώνει μαζί της.
Όλοι οι συμμετέχοντες τραγουδούν ένα τραγούδι για το KVN (στη μελωδία του τραγουδιού "Smile").
Η φιλική τάξη μας λατρεύει το KVN,
Και θα ανακοινώσει τη συνάντηση τώρα.
Εδώ είναι οι οπαδοί και εδώ η κριτική επιτροπή.
Ο δρόμος προς τη νίκη είναι δύσκολος, ό,τι και να πεις.
Σας εμπιστεύονται
Διεξάγετε μια επιτυχημένη μάχη
Για να δοκιμάσετε την επινοητικότητα και τη γνώση.
Είσαι υπέροχος, μητρική γλώσσα,
Είσαι πλούσιος, μητρική γλώσσα,
Είσαι φίλος μας και αυτό θα πιστεύουμε όλοι.
2. Προθέρμανση «Μάντεψε το όνομα της ομάδας μας»
Ο αρχηγός κάθε ομάδας αναφέρει:
1) Το όνομα της ομάδας μας αντιπροσωπεύει το όνομα του αντικειμένου, απαντά στο
ερωτήσεις Ποιος;, Τι;, σε μια πρόταση υπάρχει υποκείμενο και δευτερεύον
μέλος
2) Το όνομα της ομάδας μας υποδεικνύει το όνομα των ενεργειών του αντικειμένου,
απαντά στην ερώτηση Τι κάνει;, μπορεί να είναι κατηγόρημα σε μια πρόταση.
Ο παρουσιαστής κάνει ερωτήσεις στους θαυμαστές:
– Ποιο είναι το όνομα της κάθε ομάδας; Ποια άλλα μέρη του λόγου γνωρίζετε;
3. Διαγωνισμός "Απάντησε πέντε!"
Ο διαγωνισμός αποτελείται από 2 στάδια.
1) Μετρήστε πόσους ήχους και πόσα γράμματα.
Ήλιος
Γιούλα
Ταμειακή μηχανή
Μέρες
Καρδιά
Λάκκος
Γραμμάριο
Κάνναβις
2) Δημιουργήστε μια λέξη αναδιατάσσοντας τα γράμματα.
Lanpe (μολυβοθήκη)
Tarpa (γραφείο)
Ganik (βιβλίο)
Βάτρα (βότανο)
Chkaru (λαβή)
Kisark (ζωγραφίζει)
Vonzok (καμπάνα)
Έλον (ελάφι)
Εύρημα επιπλέον λέξη. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.
4. Διαγωνισμός «Πού είναι οι μητρικές λέξεις, ίδιες ρίζες;»
Στον πίνακα - 2 ομοιοκαταληξίες με σχετικά και άσχετα
με λόγια:
Σκίουρος, μικρός άσπρος, άσπρος,
Νερό, νερό, led,
Φύλλο, αλεπού, αλεπού,
Άλκη, πτερύγιο, μοσχάρι,
Βουνό, λόφος, πόλη,
Σκύλος, άμμος και άμμος.
Ναυτικοί, θαλάσσιοι, θαλάσσιοι ίπποι,
Ρίζα, ρίζα, κέικ,
Κρύο, λόφος, ψύχρα,
Μια μύτη, φοράει μια κάλτσα.
Σπόρος, σπόρος, οικογένεια,
Ξαφνικά, φίλη και φίλοι.
Κάθε ομάδα γράφει μόνο από την ομοιοκαταληξία της
συγγενείς, συγγενείς λέξεις, που δηλώνουν τη ρίζα σε αυτές.
Οι πρώτοι παίκτες που ολοκλήρωσαν την εργασία σε κάθε ομάδα
μεταβείτε στον πίνακα, υποδείξτε ρίζες σε σχετικές λέξεις και
εξηγήστε γιατί οι υπόλοιπες λέξεις δεν σχετίζονται.
5. Διαγωνισμός «Ποιος θα μας βοηθούσε να μάθουμε πού βρίσκεται η κονσόλα, πού
πρόσχημα;"
Οι λέξεις είναι γραμμένες στον πίνακα σε 2 στήλες:
(πίσω) το βουνό
(με)τρέξιμο
(Κάτω) το πεύκο
(πάνω) κραυγή
(πάνω) στο βουνό
(περί) δικαστής
(Μέσα) στην αυλή
(από) διδάσκω
(Γ) μαντήλι πολυθρόνας
(Γ) σύρθηκε από ένα κουτάβι...
(Πο) σύρθηκε
(Πάνω) στη γωνία...
(Από) αναστατωμένος
(Από) όλες τις πλευρές...
Και (από) όρμησε
(στο) μπαλκόνι.
Οι παίκτες ανοίγουν τις αγκύλες και εξηγούν εάν συνδυάζονται ή χωρίζονται.
γράψιμο.
6. Διαγωνισμός θαυμαστών "Form a noun"
Τα επίθετα γράφονται σε 2 στήλες στον πίνακα:
Ηλίθιος -... (ηλίθιος)
Καυχησιάρης - ... (καυχησιάρης)
Δυνατός - ... (ισχυρός άνδρας)
Τεμπέλης - ... (τεμπέλης)
Γενναίος - ... (τολμηρός)
Παλιά - ... (γέρος)
Chatty - ... (κουβέντα)
Δυνατό - ... (δυνατό)
Γενναίος - ... (γενναίος)
Άτακτο - ... (άτακτο)
Πλούσιος - ... (πλούσιος)
Σοφός - ... (σοφός)
Δυνατά - ... (ουρλιάζοντας)
Μικρή - ... (μωρό)
Ευγενικός - ... (ευγενικός)
Αγενής - ... (αγενής)
Πρέπει να επιλέξετε ένα συγγενικό για το επίθετο
ουσιαστικό – το όνομα ενός ατόμου.
7. Διαγωνισμός καπεταναίων
Εργασία: βρείτε μια λέξη από τα μέρη της.
1) Root - που σχετίζεται με το δρόμο,
Το πρόθεμα είναι κρυμμένο στη συναρμολόγηση.
Επίθημα όπως στο ημερολόγιο
Το όλο πράγμα διείσδυσε στο διάστημα. (Δορυφόρος.)
2) Η ρίζα μου είναι στην «τιμή».
Στο "δοκίμιο" βρες το πρόθεμα για μένα.
Συνάντησες το επίθημά μου στο «τετράδιο»,
Όλα είναι στο ημερολόγιό μου και στο περιοδικό. (Βαθμός.)
8. Διαγωνισμός «Αντικατάσταση με ένα ρήμα»
Εργασία: αντικαταστήστε κάθε φρασεολογική φράση με ένα ρήμα
κοντά στο νόημα.
Χτυπήστε τη μύτη σας - (για να είστε περίεργοι)
Σουφρωμένα χείλη - (να προσβληθούν)
Χάστε την ψυχραιμία σας - (θυμώνετε)
Χάκ στη μύτη - (θυμηθείτε)
Μιλήστε με τα δόντια σας - (απόσπαση της προσοχής)
Ξύσιμο γλώσσες - (φλυαρία)
Οδηγήστε από τη μύτη - (εξαπατήστε)
Τρέξτε μακριά - (τρέξτε μακριά)
Παζλ - (σκέψου)
Κουνήστε το νεύμα - (αποβλέπω)
9. Διαγωνισμός "Αντικείμενο ή δράση;"
Οι παίκτες πρέπει να υποδείξουν ποιες από τις επισημασμένες λέξεις αντιπροσωπεύουν
αντικείμενο, και που είναι η δράση του αντικειμένου, και να αποδείξει την απάντηση
κάνοντας ερωτήσεις.
1) Άναψε τον φούρνο για να φτιάξεις πίτες
ψήνω.
2) Ο κουβάς άρχισε να τρέχει και το νερό έγινε
ροή.
3) Μια αρκούδα στο δάσος, που δεν γνωρίζει τους κανόνες,
Κάποτε οδηγούσα μοτοσυκλέτα.
1) Το χιόνι καλύπτει ολόκληρο το χωράφι
κάλυμμα.
2) Η Κατιούσα τραγούδησε, τραγούδησε όλα τα τραγούδια
άρχισε να τραγουδάει.
3) Ποιος είναι χωρίς πινέλο και ασπρισμένος,
Άσπρισαν τις στέγες της πόλης;
10. Διαγωνισμός θαυμαστών
Εργασία: βρείτε τις κρυμμένες λέξεις.
Σταύλος - (λιοντάρι), δρεπάνι - (σφήκα),
χάσμα,
βόνασος,
κολόνα,
ένεση,
καλάμι ψαρέματος,
τελεία
11. Διαγωνισμός για ομάδες «Μπορούμε να γράψουμε υπαγόρευση στο «4» και
στο "5"
Κάθε μέλος της ομάδας γράφει 1 πρόταση, 1 συμμετέχων
επιταγές.
Ρωσική γλώσσα
Λατρεύω τα μαθήματα ρωσικής γλώσσας. Σε αυτά τα μαθήματα μαθαίνουμε να κατανοούμε τη δύναμη και την ομορφιά της μητρικής μας γλώσσας. Πόσο είναι σε αυτό εύστοχες λέξεις! Η ρωσική γλώσσα είναι ηχηρή και όμορφη. Στις λέξεις μπορείς να ακούσεις το ουρλιαχτό μιας χιονοθύελλας, το βουητό μιας μέλισσας. Ο Πούσκιν έγραψε ποιήματα σε αυτή τη γλώσσα, ο Τολστόι έγραψε διηγήματα για παιδιά.
12. Διαγωνισμός " Σχολική εργασία στο σπίτι"Στις ομάδες δόθηκε το καθήκον εκ των προτέρων να μαζέψουν αινίγματα για το δάσος και τους κατοίκους του. Τα μέλη μιας ομάδας κάνουν γρίφους και η δεύτερη ομάδα τους μαντεύει. Μετά αλλάζουν ρόλους. Μπορείτε να
απευθυνθείτε στους θαυμαστές για βοήθεια.
13. Η κριτική επιτροπή ανακοινώνει τη βαθμολογία. Ο παρουσιαστής συνοψίζει
διαγωνισμούς. Επιβράβευση συμμετεχόντων.
14. Οι συμμετέχοντες στο KVN ερμηνεύουν το τραγούδι "Serious Conversation" (μουσική N. Prokudin, στίχοι O. Vysotskaya).
Γραμματική, γραμματική -
Η επιστήμη είναι πολύ αυστηρή!
Εγχειρίδιο γραμματικής
Πάντα το παίρνω με άγχος.
Είναι δύσκολη, αλλά χωρίς αυτήν
Θα ήταν μια κακή ζωή!
Μη συνθέτετε τηλεγράφημα
Και μην στείλεις καρτ ποστάλ,
Ακόμα και η ίδια μου η μητέρα
Χρόνια πολλά δεν μπορούν να ευχηθούν!
Στέλνοντας συγχαρητήρια,
Θυμηθείτε τον κανόνα της απόκλισης.
Φύλο, αριθμός και περιπτώσεις
Έχε το υπόψη σου!
Και προθέματα και σωματίδια -
Σαν πονηρά ζωάκια!
Θέλουν να γλεντήσουν
Εξαπατήστε τους μαθητές!
Σε αγαπώ, γραμματική!
Είστε έξυπνοι και αυστηροί.
Εσύ, γραμματική μου,
Θα το κατακτήσω σιγά σιγά!
15. Συνοψίζοντας
Η παρουσιάστρια ευχαριστεί τα παιδιά για τη συμμετοχή τους στον διαγωνισμό. Ενορκοι
ανακοινώνει τα αποτελέσματα.
Δάσκαλος:
Η γνώση είναι ένα μυστηριώδες βιβλίο ανθρώπινης σοφίας που εκπλήσσει όλους τους ανθρώπους στον πλανήτη σε οποιαδήποτε ηλικία με τις εκπληκτικές σελίδες του. Δεν είναι ποτέ δυνατό να ξεφυλλίσεις αυτές τις μυστηριώδεις σελίδες μέχρι το τέλος, πράγμα που σημαίνει ότι σε όλη του τη ζωή, κάθε μέρα ένα άτομο ανακαλύπτει νέα και νέα σελίδαβιβλία γνώσεων, γίνεται σοφότερος και εγγράμματος.
Το φωνόγραμμα ακούγεται διασκεδαστική μουσικήή τραγούδια για το σχολείο. Δύο κορυφαίοι μαθητές (εφεξής καλούμενοι βοηθοί καθηγητών) βγαίνουν.
Κορίτσι:
Η γνώση είναι φως, αλλά η άγνοια είναι σκοτάδι!
Αυτή η αλήθεια είναι σωστή.
Καλούμε όλα τα παιδιά
Παίξτε μαζί μας!
Αγόρι:
Μαζί με χιούμορ και αστεία
Ας αφιερώσουμε ένα λεπτό για να μάθουμε
Και ας ελέγξουμε ποιος από εσάς
Ξέρει περισσότερα αυτή την ώρα.
Δάσκαλος:
Σήμερα, οι δύο πιο φιλικές ομάδες που θα συναντηθούν στο κλαμπ των ευδιάθετων και πολυμήχανων ανθρώπων θα πάνε στο μυστηριώδης κόσμοςλόγια.
Πρώτα όμως πρέπει να χαιρετίσουμε τους ειδικούς μας. Συναντώ!
1. Υποδοχή ομάδων στο κλαμπ των εύθυμων και πολυμήχανων ανθρώπων.
1η ομάδα - "Seekers".
Ρητό:
Εξερευνήστε τα πάντα
Μάθετε τα πάντα
Εύκολα μονοπάτια
Μην κοιτάς.
2η ομάδα - "Ονειροπόλοι".
Ρητό:
Κάψτε τον εαυτό σας
Φωτίστε τους άλλους.
να είσαι μπροστά -
(Έρχονται, χαιρετίσματα από τις ομάδες).
1ος διαγωνισμός: «Στον κόσμο των παροιμιών και των ρημάτων».
Ακούστε αυτό λαϊκή σοφία, παροιμίες και ρητά:
Ο κόσμος φωτίζεται από τον ήλιο και ο άνθρωπος φωτίζεται από τη γνώση.
Δίνουν δύο μη επιστήμονες για έναν επιστήμονα, και ακόμη και τότε δεν το παίρνουν.
Η εκμάθηση ανάγνωσης και γραφής θα είναι χρήσιμη στο μέλλον.
Όσοι είναι καλοί στην ανάγνωση και τη γραφή δεν θα χαθούν.
Δεν είναι κρίμα να μην ξέρεις, είναι κρίμα να μην μαθαίνεις.
Αυτός που διαβάζει πολύ ξέρει πολλά.
Και τώρα το καθήκον: συνεχίστε τις παροιμίες και τα λόγια για τη γνώση. (Κερδίζει η ομάδα που ονομάζει τις περισσότερες παροιμίες).
Πιθανές απαντήσεις:
διάβασα νέο βιβλίο— συναντήθηκε με έναν φίλο.
Η γνώση είναι το δέντρο και η δράση είναι ο καρπός.
Ζήστε για πάντα και μάθετε.
Αυτός που δεν συμβουλεύεται δεν ξεγελιέται.
Η ρίζα της διδασκαλίας είναι πικρή, αλλά ο καρπός της γλυκός.
Αυτό που σπούδασα είναι αυτό που έμαθα.
Η μάθηση χωρίς δεξιότητες δεν είναι όφελος, αλλά καταστροφή.
Χωρίς προσπάθεια δεν υπάρχει γνώση.
Μελετήστε, σκεφτείτε, αλλιώς δεν θα υπάρχει νόημα.
Η εγκατάλειψη των σπουδών είναι χειρότερη από έναν αντιεπιστήμονα.
2ος διαγωνισμός: «Πες το με μια λέξη».
Οι εργασίες διαβάζονται σε κάθε ομάδα με τη σειρά. Είναι απαραίτητο να ονομάσουμε έναν συνδυασμό δύο λέξεων μία λέξη, δηλ. ορίστε τις προηγούμενες φράσεις:
Γενναίος... (γενναίος άνθρωπος)
Ομιλητικός άνθρωπος... (κουβέντα)
Τεμπέλης... (τεμπέλης)
Σοφός άνθρωπος... (σοφός)
Πλούσιος... (πλούσιος)
Αγενής άνθρωπος... (αγενής)
Δυνατός άντρας... (ισχυρός άνδρας)
Χαρούμενος άνθρωπος... (εύθυμος φίλος)
3ος διαγωνισμός: «Εξηγήστε τον αφορισμό».
Δάσκαλος:
Μπράβο, τώρα ακούστε μερικές δηλώσεις σχετικά με τις γνώσεις σπουδαίων ανθρώπων και προσπαθήστε να εξηγήσετε πώς καταλαβαίνετε αυτές τις λέξεις.
«Η γνώση και μόνο η γνώση κάνει έναν άνθρωπο ελεύθερο και σπουδαίο» (D. I. Pisarev).
«Κάποιος μπορεί να αποκαλύψει περισσότερα από τον άλλον, αλλά κανείς δεν μπορεί να αποκαλύψει τα πάντα» (αρχαία ρωμαϊκή ρήση).
«Όποιος σπούδασε τις επιστήμες, αλλά δεν τις εφαρμόζει, μοιάζει με κάποιον που όργωσε, αλλά δεν έσπειρε» (Σααντί).
«Διδάσκοντας τους άλλους, μαθαίνουμε τον εαυτό μας». (Σενεκάς).
Ο δάσκαλος καλεί τους μαθητές να σκεφτούν αυτές τις δηλώσεις. Η ομάδα της οποίας το σκεπτικό ήταν πιο πειστικό κερδίζει.
4ος διαγωνισμός: «Αλφαβητισμός».
Τρία άτομα παίζουν από κάθε ομάδα. Ο δάσκαλος ή οι βοηθοί μοιράζουν πολλές κάρτες σε κάθε ομάδα.
Ο δάσκαλος προτείνει να εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν όπου χρειάζεται.
Υπέροχο, τερέν, ομαλό, αλλά...κι, πο...γράφω, ανακοίνωση, τρ...κλωτσιά, πατάτα.
Πανέμορφο, σχοινί...νικ, πώς...κυ, λο...κι, ω...δώσε, κάτω...οδίσου, χιόνι...ζίνκα, δ...ρκ.
Μετρήστε πόσους ήχους και πόσα γράμματα υπάρχουν στις λέξεις.
Γιούλα - ... Σκαντζόχοιρος - ...
Παλάχια - ... Μέρες - ...
Ήλιος - ... Καρδιά - ...
5ος διαγωνισμός: «Κάνε μια λέξη».
Φτιάξτε όσο το δυνατόν περισσότερες νέες λέξεις από τα γράμματα της λέξης «μεταφορά». Αυτός που κατονομάζει κερδίζει τελευταία λέξη. (Άθλημα, κέικ, στόμα, μύτη, αμφισβήτηση, καλώδιο, ποικιλία, λιμάνι, στρωμνή, ανάπτυξη, φρυγανιά, ποστ, κρούστα, αρ, τόνος, νότα, μονοπάτι).
6ος διαγωνισμός: «Ο τέταρτος τροχός».
Προσδιορίστε ποια από τις πέντε λέξεις είναι περιττή σε αυτόν τον συνδυασμό:
Νερό, οδηγός, υποβρύχιος, μεταφορέας νερού
πλημμύρα, πλημμύρα, πλημμύρα, νερό
7ος διαγωνισμός: «Μέσα από το στόμα ενός μωρού».
Ο δάσκαλος ή τα κορυφαία παιδιά κάνουν ερωτήσεις και στις δύο ομάδες ταυτόχρονα. Για να μαντέψετε την κρυμμένη λέξη, τίθενται πολλές βασικές ερωτήσεις. Η ομάδα της οποίας τα μέλη μαντεύουν γρηγορότερα τη σημασία αυτής της λέξης κερδίζει:
Αν δεν είναι εκεί, τότε δεν υπάρχει χαρά.
Χωρίς αυτό δεν υπάρχει ζωή, αλλά ύπαρξη.
Πάντα το εύχονται ο ένας στον άλλον, ειδικά με γράμματα. δεν μπορείς να το αγοράσεις με κανένα χρήμα.
(Υγεία);
Κάθε άνθρωπος τον ονειρεύεται, ότι όλα θα πάνε καλά στη ζωή του.
Αλλά κανείς δεν ξέρει πού να τον ψάξει.
Υπάρχει ένα υπέροχο πουλί που το φέρνει.
(Ευτυχία);
Ένα τέτοιο άτομο φέρνει τα πάντα στο σπίτι του - είτε το χρειάζεται είτε όχι.
Δεν του αρέσει να δίνει δώρα ή να μοιράζεται γλυκά.
Καλύτερα να μην του ζητήσεις τίποτα, γιατί έτσι κι αλλιώς δεν θα το δώσει.
Ένα άτομο αναγκάζεται να φέρει την ευθύνη για την κακή του πράξη.
Οι ενήλικες λένε ότι αυτό βοηθά στη σωστή εκπαίδευση.
Ένα άτομο στερείται κάτι, δεν επιτρέπεται να βγει βόλτες εξαιτίας μιας κακής πράξης.
(Τιμωρία);
Πάντα μας λείπει και γι' αυτό συχνά της ευχόμαστε κάποιος να φύγει ή να φύγει.
Συνοδεύει κάποιον παντού, και ως εκ τούτου είναι χαρούμενος.
Όταν συμβαίνει, λένε "Λοιπόν, τυχερός!"
Για σωστή απάντηση στην πρώτη προσπάθεια - 3 βαθμοί, στη δεύτερη - 2 βαθμοί, στην τρίτη - 1 βαθμός.
8ος διαγωνισμός: «Διορθώστε το λάθος στην παροιμία».
Σε αυτόν τον διαγωνισμό, πρέπει να διορθώσετε το λάθος και να ονομάσετε σωστά την παροιμία. Η ταχύτητα ολοκλήρωσης της εργασίας λαμβάνεται υπόψη. Η ομάδα της οποίας οι παίκτες ολοκλήρωσαν την εργασία γρηγορότερα κερδίζει.
Ανάθεση για την πρώτη ομάδα:
Η γυναίκα είναι απασχολημένη, αλλά υπάρχει ένας σφιγκτήρας. (Η γυναίκα είναι με το κάρο, είναι πιο εύκολο για τη φοράδα).
Τα προβλήματα βασανίζουν, αλλά τα χέρια βασανίζουν. (Τα προβλήματα βασανίζουν, αλλά διδάσκουν νοημοσύνη).
Δεν μπορείς να βάλεις φουλάρι χωρίς δυσκολία. (Δεν μπορείτε καν να βγάλετε ένα ψάρι από μια λίμνη χωρίς δυσκολία).
Ανάθεση για τη δεύτερη ομάδα:
Τα μάτια είναι τρομακτικά, αλλά διδάσκουν το μυαλό. (Τα μάτια φοβούνται, αλλά τα χέρια κάνουν).
Δεν μπορείς να βγάλεις ένα ψάρι από τη λίμνη μόνο για χάρη του. (Δεν μπορείτε να βάλετε φουλάρι σε κανένα στόμα).
Αν υπήρχε μόνο ένας λαιμός, θα ήταν πιο εύκολο για τη φοράδα. (Αν υπήρχε λαιμός, θα υπήρχε σφιγκτήρας).
9ος αγώνας: «Προπέραση».
Σε όλα τα παιδιά δίνονται ερωτήσεις που πρέπει να απαντηθούν με γρήγορο ρυθμό. Για σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός. Στο τέλος, η ομάδα της οποίας οι παίκτες σημείωσαν περισσότερους πόντους ανταμοιβής για σωστές απαντήσεις κερδίζει.
Θαμπός θόρυβος από την τριβή. (Ψιθυρίζω)
Η ένωση ραμμένων κομματιών υφάσματος. (Ραφή)
Μωρό σακάκι. (Galchonok)
Ένας αγκαθωτός θάμνος με γλυκόξινα μούρα. (Φραγκοστάφυλλο)
Οδηγός αυτοκινήτου. (Σωφέρ)
Πλήρωμα πλοίου, αεροπλάνου, δεξαμενής. (Πλήρωμα)
Επίσκεψη, ταξίδι, ταξίδι μιας ομάδας ανθρώπων για ειδικό σκοπό. (Εκδρομή)
Υπόγειος σιδηροδρομικός. (Μετρό)
Ένα μαγικό τραπεζομάντιλο στο οποίο το φαγητό φαίνεται από μόνο του. (αυτοσυναρμολόγηση)
Η μία πλευρά ενός φύλλου χαρτιού ή βιβλίου. (Σελίδα)
10ος διαγωνισμός: «Εργασία για το σπίτι».
Τα μέλη μιας ομάδας λένε στους αντιπάλους τους γρίφους για το δάσος και τους κατοίκους του.
Ποιο είναι το ψηλότερο γρασίδι στη γη; (Μπαμπού)
Πού είναι το αυτί της ακρίδας; (στο πόδι)
Ποια πόδια καμηλοπάρδαλης είναι πιο μακριά - μπροστά ή πίσω; (Απαράλλακτος)
Σύνοψη, προσδιορισμός των νικητών και απονομή.
"Μαθηματικό KVN" γιαδημοτικό σχολείο
Στόχος: Διαμόρφωση του ενδιαφέροντος των μαθητών για τα μαθηματικά μέσα από παιχνιδιάρικο και διασκεδαστικό υλικό.
Καθήκοντα:
1. Δώστε στα παιδιά χαρά και ευχαρίστηση από εκπαιδευτικά παιχνίδια.
2. Αναπτύξτε λογική σκέψη, φαντασία, ευρηματικότητα, λόγος.
3. Βελτιώστε την ικανότητα να δημιουργείτε ένα σύνολο από μέρη και τις υπολογιστικές δεξιότητες.
4. Αναπτύξτε στους μαθητές επικοινωνιακές ικανότητες(επικοινωνιακή κουλτούρα, ικανότητα εργασίας σε ομάδες)
5. Ενθαρρύνετε τις φιλικές σχέσεις, τα έσοδα και την επιθυμία να βοηθήσετε τους συμπαίκτες.
«Τα μαθηματικά θα πρέπει τότε να διδάσκονται ότι βάζουν το μυαλό σε τάξη» (M.V. Lomonosov). Τα μαθηματικά πειθαρχούν το μυαλό και διδάσκουν τη λογική σκέψη (M.I. Kalinin). Τα μαθηματικά είναι η γλώσσα στην οποία ομιλούνται όλες οι ακριβείς επιστήμες (N.I. Lobachevsky).
ΕΓΩ. Εναρκτήρια σχόλια. Αυτοδιάθεση για εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
Χαμογελάστε, ευχηθείτε νοερά ο ένας στον άλλον ειρήνη και καλοσύνη. Ευχόμαστε ο ένας στον άλλον επιτυχία στη διεξαγωγή αυτού του KVN.
Αγαπητά παιδιά! Σήμερα κρατάμε KVN στα μαθηματικά. Ποιος ξέρει πώς να αποκρυπτογραφήσει το KVN;
Σήμερα το KVN δεν είναι απλό, αλλά διασκεδαστικό και διασκεδαστικό. Σας περιμένουν διασκεδαστικές ερωτήσεις, ποιήματα, αινίγματα και παζλ. Εξάλλου, αυτά είναι όλα τα μαθηματικά μας - καταπληκτικά, ενδιαφέροντα, συναρπαστικά και καθόλου βαρετά!
Από την αρχαιότητα, οι άνθρωποι αποκαλούσαν τα μαθηματικά τη βασίλισσα των επιστημών, επειδή τα μαθηματικά χρησιμοποιούνται σε διάφορους τομείς της γνώσης. Ένα από τα τα πιο σημαντικά τμήματαμαθηματικά – αριθμητική.
Η αριθμητική είναι η επιστήμη των αριθμών, οι ιδιότητες των αριθμών και οι πράξεις σε αυτούς.
Μαθηματικά! Ο κόσμος θα ήταν αδιάφορος χωρίς αυτήν. Δεν θα υπήρχε επιστημονικές ανακαλύψειςούτε στη θάλασσα, ούτε στη στεριά, ούτε στο Σύμπαν. Παιδιά, ας σπεύσουμε να κάνουμε ένα εξαιρετικό ταξίδι στον κόσμο διασκεδαστικές εργασίες, γρίφους και ερωτήσεις.
Για να εργαστείτε ως ομάδα, πρέπει να γνωρίζετε ορισμένους κανόνες:
Εργαστείτε μαζί, όλοι μαζί.
Να είστε σε θέση να ακούτε τον φίλο σας.
Μην προσβάλλετε έναν φίλο που έχει κάνει λάθος.
Μην γελάτε με μια ομάδα που χάνει.
Μην θυμώσεις αν χάσεις.
Αναπαράσταση εντολών:
Κύριος. Σήμερα δύο ομάδες συμμετέχουν στο KVN μας.
Ομάδες, παρακαλώ χαιρετίστε ο ένας τον άλλον.
Καλώς ήρθατε, αγαπητή κριτική επιτροπή.
Οι ομάδες εναλλάσσονται λέγοντας μαζί το όνομα και το μότο τους.
Χαιρετίσματα.
1 Καπετάνιος:
Η ομάδα μας - "Φιλία"
Ρητό:Φιλία και επιτυχία!
Χαιρετίσματα:
Θα νικήσουμε τους πάντες σήμερα!
Όλοι για έναν, ένας για όλους,
Τότε η ομάδα θα έχει επιτυχία!
2 Καπετάνιος:
Η ομάδα μας - "Sun"
ΡητόΤο Sunny έχει ως εξής:
Κερδίζουμε με καλοσύνη!
Χαιρετίσματα:
Αγαπάμε την ομορφιά του καλοκαιριού,
Ήλιος, θάλασσα και παιχνίδι.
II. Διεξαγωγή KVNΠαρουσιαστής: Οι καλύτεροι μαθηματικοί δεν χάνουν την καρδιά τους, υπολογίζουν γρήγορα, λύνουν καλά προβλήματα, είναι περίεργοι και ζουν πάντα χαρούμενα και φιλικά. Ας ξεκινήσουμε το KVN.
Διαγωνισμός 1. «Προθέρμανση»
Παρουσιαστής: Αναθέτω εργασίες στις ομάδες. Εάν μια ομάδα δεν λύσει το πρόβλημά της, μια άλλη ομάδα λύνει αυτό το πρόβλημα για αυτήν.
1) 125 αχλαδιές φύτρωσαν σε μια βελανιδιά. Τα αγόρια ήρθαν και γκρέμισαν 25 αχλάδια. Πόσες αχλαδιές έχουν μείνει στη βελανιδιά;
2) Τι μπορείτε να δείτε με κλειστά μάτια;
3) Πότε είναι η καλύτερη στιγμή για μια μαύρη γάτα να μπει στο σπίτι;
4) Ποιο σχήμα δεν έχει αρχή ή τέλος;
5) Υπήρχαν 3 πράσινες ντομάτες στο περβάζι. Μια μέρα αργότερα έγιναν κόκκινα. Πόσες πράσινες ντομάτες έχουν μείνει;
6) Πόσες άκρες έχουν δύο μπαστούνια;
7) Μαντέψτε, παιδιά:
Τι είδους φιγούρα είναι ένας ακροβάτης,
Αν σου πέσει στο κεφάλι,
Θα είναι ακριβώς 3 λιγότερα; (9)
8) Η Dima είναι 5 ετών και η Katya είναι 9 ετών. Ποιος είναι νεότερος;
Διαγωνισμός 2. «Μάντεψε τη λέξη»
Στις ομάδες προσφέρονται παζλ φτιαγμένα με αριθμούς.
Δάσκαλος. Αποκρυπτογραφήστε τις κρυμμένες λέξεις. Και μπορείτε να το κάνετε αυτό μόνο αν λύσετε τους γρίφους. Οι ομάδες λύνουν γρίφους. Για κάθε παζλ, η ομάδα λαμβάνει έναν πόντο.
O 5 (πάλι); R 1 a (Πατρίδα); 100 λίβρες (κολόνα);
40 Α (σαράντα); με 3 f (swift); 100 πρόσωπα (κεφαλαίο).
Διαγωνισμός 3. «Λύστε το πρόβλημα».
Παρουσιαστής: Σε ένα λεπτό, κάθε ομάδα πρέπει να αποφασίσει μεγαλύτερος αριθμόςκαθήκοντα.
Η κριτική επιτροπή παρακολουθεί το χρόνο και μετράει τις σωστές απαντήσεις.
Εργασίες σε φύλλα χαρτιού.
Καθήκοντα της ομάδας νούμερο 1.
1. Το κορίτσι έχει 5 μήλα. Έφαγε όλα εκτός από 3. Πόσα μήλα της έχουν μείνει; (3)
2. Ποιος αριθμός έχει τόσους αριθμούς όσα γράμματα; (100 - εκατό.)
3. Πόσοι μήνες υπάρχουν σε ένα χρόνο; (12)
4. Πετούσαν 3 στρουθοκάμηλοι. Ο κυνηγός πυροβόλησε ένα. Πόσες στρουθοκάμηλοι έχουν μείνει; (Οι στρουθοκάμηλοι δεν πετούν.)
5. 7 κεριά έκαιγαν. 2 από αυτούς βγήκαν έξω. Πόσα κεριά έχουν μείνει;
6. Το κάλυμμα του τραπεζιού έχει 4 γωνίες. Ένα από αυτά κόπηκε με πριόνι. Πόσες γωνίες υπάρχουν;
Καθήκοντα της ομάδας Νο 2.
1. Μια χήνα ζυγίζει 3 κιλά. Πόσο θα ζυγίζει αν σταθεί στο ένα πόδι; (3 κιλά.)
2. Πόσα αυτιά έχουν 5 ποντίκια; (10)
3. Το χωράφι το όργωναν 6 τρακτέρ. 2 από αυτά σταμάτησαν. Πόσα τρακτέρ υπάρχουν στο χωράφι; (6)
4. Η Dunya κουβαλούσε 12 μήλα σε ένα κόσκινο και ο πάτος έπεσε. Πόσα μήλα έχουν μείνει στο κόσκινο; (Ούτε ένα: το κάτω μέρος έπεσε έξω.)
5. Πόσα πόδια έχουν 2 σαρανταποδαρούσες; (80)
6. Πόσες πλευρές έχει ένα τετράγωνο;
Διαγωνισμός 4.Προσεγμένη ομάδα
Από γεωμετρικά σχήματαφτιάξε μια φιγούρα (κολλώδες χαρτί) ένα ζώο τη φορά (γάτα και αλεπού)
Παίζοντας με θεατές
Μαντέψτε τα παζλ.
1)
2)
3)
4) 
5) 
6) 
"Διαγωνισμός καπεταναίων" – 5 "Μαγική λέξη"
Οικοδέσποινα: Ελάτε, καπετάνιοι μας, ελάτε στο ρινγκ.
Οι καπετάνιοι πρέπει:βρείτε όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις χρησιμοποιώντας τη λέξη «Τρίγωνο».
Γωνία, κάρβουνο, στόχος, κινηματογράφος, ρεύμα, γάτα, χέρια, τρία, μέτρηση, στόμα, ποτάμια, μηδέν, τρίλι, κ.λπ.
Παρουσιαστής: παιχνίδι με το κοινό. Παιδιά, σας δίνονται χαρτάκια με φιγούρες. Πρέπει να μετρήσετε πόσα τρίγωνα υπάρχουν στην εικόνα.
III. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ. Αντανάκλαση:
Τελείωσε το παιχνίδι
Ήρθε η ώρα να συνοψίσουμε τα αποτελέσματα!
Η κριτική επιτροπή δίνει το λόγο.
Στην οθόνη υπάρχουν επτά πολύχρωμες πεταλούδες με τη σειρά των χρωμάτων του ουράνιου τόξου. Σε κάθε πεταλούδα υπάρχει ένα γράμμα:
Ακολουθήστε τις πεταλούδες με τα μάτια σας με τη σειρά που τις ονομάζω, συνδέστε τα γράμματα και διαβάστε τη λέξη: πράσινη πεταλούδα, κόκκινο, μωβ, κίτρινο, μπλε, πορτοκαλί, μπλε. Τι λέξη πήρες; (Μπράβο.)
Αφού μίλησε η κριτική επιτροπή και βράβευσε τους νικητές.
Κύριος:
Φίλοι! Το KVN μας τελείωσε.
Προσπάθησες το καλύτερό σου
Ανυπομονούμε να σας ξαναδούμε όλους.
Μέχρι να ξαναβρεθούμε, αντίο σε όλους.
Συγγραφέας: Marina Viktorovna Vertinskaya, δάσκαλος δημοτικές τάξεις.
Τόπος εργασίας: οικοτροφείο ΤΟΓΚΟΥ Νο 33.
Περιγραφή:Το λογοτεχνικό KVN μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο σε μαθήματα όσο και σε εξωσχολικές δραστηριότητες στο δημοτικό σχολείο. Ενδιαφέρουσες και συναρπαστικές εργασίες ενεργοποιούν τους μαθητές και αυξάνουν το ενδιαφέρον για το θέμα.
Στόχος:ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων και δημιουργικών ικανοτήτων των μαθητών.
Καθήκοντα:να αναπτύξουν την ικανότητα να σκέφτονται και να συλλογίζονται λογικά. καλλιεργούν την αίσθηση της αμοιβαίας βοήθειας και την ικανότητα να εργάζονται σε μια ομάδα· διευρύνουν τους ορίζοντες των μαθητών.
Χαιρετίσματα
Ποιος θα κερδίσει, ποιος θα χάσει -
Αυτό το μυστικό σας ενοχλεί.
Αλλά σας ευχόμαστε επιτυχία,
Χαρά, χαρά και γέλιο!
Και αφήστε τον αγώνα να μαίνεται πιο γρήγορα,
Ισχυρότερος ανταγωνισμός.
Η επιτυχία δεν αποφασίζεται από τη μοίρα,
Αλλά μόνο τις γνώσεις σας!
1. Χαιρετισμός των ομάδων
- Άσκηση– Γράψτε το όνομα της ομάδας σε ένα κομμάτι χαρτί και παρουσιάστε την ομάδα.
2. Ζέσταμα
- Απαντήστε σε ερωτήσεις(ο δάσκαλος διαβάζει, τα παιδιά απαντούν: "Ποιος είναι πιο γρήγορος!")
- Πακέτο επιστολών (φάκελος)
-Ποιος γράφει βιβλία; (συγγραφέας)
- Διάλειμμα μεταξύ των μαθημάτων (διάλειμμα)
- Το μεγαλύτερο πουλί στον κόσμο (στρουθοκάμηλος)
- Τι χάνει η άλκη κάθε χειμώνα; (κέρατα)
- Πώς ονομάζονται οι λέξεις που έχουν την ίδια ρίζα; (συγγενής)
- Πρόεδρος της Ρωσίας (V.V. Putin)
- Επιλέξτε το μεσαίο όνομα του Lomonosov:
Βασίλιεβιτς
Ιβάνοβιτς
Σεργκέεβιτς
Φεντόροβιτς
- Πώς λεγόταν; γενέθλιο χωριόΛομονόσοφ:
Ντενισόβκα
Κουροστρόφσκαγια
Mishanskaya
Kholmogory
- Πόσο χρονών ήταν ο Lomonosov όταν έφυγε από το σπίτι των γονιών του:
17
18
19
20
- Ποια γλώσσα διδάσκονταν τα μαθήματα στο Πανεπιστήμιο της Ακαδημίας Επιστημών:
λατινικά
ρωσικός
Παλαιά Σλαβονική
Γάλλος
- Παρατηρώντας ποιον πλανήτη, ο Λομονόσοφ έκανε μια ανακάλυψη παγκόσμιας σημασίας;
Άρης
Αφροδίτη
Ήλιος
Ζεύς
3. Αποκρυπτογραφήστε το όνομα του διαγωνισμού (Captains Competition. Διανέμονται φάκελοι με γράμματα, πρέπει να συλλέξετε τη λέξη).
4. Διαγωνισμός καπετάνιου (οι εργασίες κατανέμονται σε κάθε καπετάνιο).
Για καπεταναίους: Για παράδειγμα: Πλιγούρι βρώμης - πουλερικά και χυλός.
Το ακτινίδιο είναι πουλί και...
Κομήτης - κυπρίνος και...
Ο Ζέφυρος είναι μια πεταλούδα και...
Η φρεγάτα είναι πουλί και...
Η Φάλαγγα είναι μια αράχνη και...
Η παντόφλα είναι πολυκύτταρη και...
Το Loach είναι ένα ψάρι και...
Το πιατάκι είναι μαλάκιο και...
Για την ομάδα: συνδέστε τα μέρη.
5. Λύστε σταυρόλεξα και παζλ (η εργασία δίνεται σε κάθε ομάδα).
Ερωτήσεις:
Οριζόντιος:
4. Δαχτυλίδια και ανθίζει (καμπάνα).
6. Κάνει πάγο και χιόνι (παγετό) από το νερό.
7. Η αγαπημένη σας εποχή του χρόνου είναι όταν υπάρχουν μεγάλες διακοπές (καλοκαίρι).
8. Έντομο που ζει κοντά στο νερό και πίνει αίμα (κουνούπι).
9. Υγρό χωρίς το οποίο κανείς δεν μπορεί να ζήσει (νερό).
Κατακόρυφος:
1. Γκρι, με ουρά, φοβάται τις γάτες (ποντίκι).
2. Το μέρος που φυτρώνει το σιτάρι (χωράφι).
3. Η μεγαλύτερη στον ωκεανό (φάλαινα).
4. Η μητέρα του Milky-way (αγελάδα).
5. Μητέρα του πουλαριού (άλογο).
Παζλ:
Πόσα τρίγωνα:
6. Περιγραφή παραμυθιών και ηρώων παραμυθιών. Μαντέψτε την ιστορία των ζώων (η εργασία δίνεται σε κάθε ομάδα, την ολοκληρώνουν ρολόι).
1) Η ηρωίδα αυτού του παραμυθιού, εκμεταλλευόμενη μια τυχαία εύρεση χρημάτων, όχι μόνο έκανε μια κερδοφόρα αγορά για τα γενέθλιά της, αλλά και παντρεύτηκε επιτυχώς έναν γενναίο φανοστάτη. Τι είδους παραμύθι είναι αυτό;
2) Οι ήρωες αυτού του παραμυθιού είναι ιπτάμενοι απαγωγείς παιδιών. Εκμεταλλευόμενοι την ανθρώπινη απροσεξία, οι ιπτάμενοι κακοί έκλεψαν αγοράκικαι το έδωσε στον Μπάμπα Γιάγκα. Η αδερφή του άτυχου παιδιού χρειάστηκε να περάσει από σκληρές δοκιμασίες. Για όχι μόνο να σώσει τον αδερφό του, αλλά και να μην ξαναπέσει στα νύχια των απαγωγέων. Τι είδους παραμύθι είναι αυτό;
3) Οι ήρωες αυτού του παραμυθιού είναι νεαρά αδέρφια-οικοδόμοι, δύο από τους οποίους, λόγω επιπολαιότητας στην εργασία που τους είχε ανατεθεί, λίγο έλειψε να πέσουν στα δόντια του γκρίζου εχθρού τους στους κόλπους τους. Και μόνο οι κατασκευαστικές ικανότητες ενός από τα αδέρφια εμπόδισαν το αιματηρό δράμα να ξεσπάσει. Τι είδους παραμύθι είναι αυτό;
4) Ο ήρωας αυτού του παραμυθιού είναι ένας αιμοδιψής κακοποιός που με τα μουστάκια του τρόμαξε όλα τα ζώα μέχρι θανάτου και δεν είναι ακόμη γνωστό πώς θα τελείωνε αυτή η ιστορία τρομακτική ιστορία, αν το ηλίθιο παιδί δεν είχε φάει κατά λάθος τον μουστακαλό κακό. Τι είδους παραμύθι είναι αυτό;
5) Η ηρωίδα αυτού του παραμυθιού έχει τη σπάνια ικανότητα να δίνει χρυσά πράγματα στους ιδιοκτήτες της. Ωστόσο, αντί για χαρά, αυτά τα δώρα φέρνουν μόνο δάκρυα. Τι είδους παραμύθι είναι αυτό;
6) Οι ήρωες αυτού του παραμυθιού είναι μια δασική οικογένεια, στο σπίτι της οποίας κατέληξε κατά λάθος ένα άτακτο κορίτσι. Η εισβολή ενός απρόσκλητου επισκέπτη όχι μόνο στέρησε από τους ιδιοκτήτες ένα νόστιμο δείπνο, αλλά προκάλεσε και ζημιές με τη μορφή σπασμένων επίπλων. Τι είδους παραμύθι είναι αυτό;
7. Φτιάξτε όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις από τη λέξη (σε 5 λεπτά)
ΕΥΝΟΙΑ
8. Σύνοψη (παίζεται ένα παιχνίδι με τις ομάδες)