ΘΕΣΗ
για τον Δημοτικό Διαγωνισμό" Σχολικό Μουσείο: Νέες ευκαιρίες"για το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019
1. Γενικές διατάξεις
1.1. Με τον παρόντα Κανονισμό καθορίζεται η διαδικασία διοργάνωσης και διεξαγωγής του Διαγωνισμού «Σχολικό Μουσείο: Νέες Ευκαιρίες» (εφεξής ο Διαγωνισμός).
1.2. Διοργανωτής του Διαγωνισμού είναι το Κρατικό Δημοσιονομικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα της Πόλης της Μόσχας Πρόσθετο επαγγελματική εκπαίδευση(προχωρημένη εκπαίδευση) ειδικών από το Μεθοδολογικό Κέντρο Πόλης του Υπουργείου Εκπαίδευσης της Μόσχας (εφεξής θα αναφέρεται ως Μεθοδολογικό Κέντρο Πόλης του Υπουργείου Εκπαίδευσης της Μόσχας).
1.3. Οι εκδηλώσεις του Διαγωνισμού στοχεύουν στην υλοποίηση των στόχων ανάπτυξης του εκπαιδευτικού συστήματος, που διατυπώνονται στο Ομοσπονδιακός νόμοςμε ημερομηνία 29 Δεκεμβρίου 2012 Αρ. 273-FZ «Σχετικά με την εκπαίδευση στην Ρωσική Ομοσπονδία», κρατικό πρόγραμματης πόλης της Μόσχας μεσοπρόθεσμα (2012–2018) «Ανάπτυξη της εκπαίδευσης στην πόλη της Μόσχας (» Μητροπολιτική εκπαίδευση")" (όπως τροποποιήθηκε από το κυβερνητικό διάταγμα της Μόσχας της 28ης Μαρτίου 2017 αριθ. 134-PP).
2. Σκοπός και στόχοι του Διαγωνισμού
2.1. Στόχος:αναζήτηση νέων προσεγγίσεων κοινωνικοποίησης και διαδικασίας διαμόρφωσης Ρωσική ταυτότηταη νεότερη γενιά μέσω της μουσειοπαιδαγωγικής χρησιμοποιώντας τους κοινωνικοπολιτιστικούς πόρους της Μόσχας και των μουσείων εκπαιδευτικούς οργανισμούς.
2.2. Καθήκοντα:
Χρησιμοποιώντας το μουσειακό και εκπαιδευτικό περιβάλλον ως πόρο πολιτιστικών και δημιουργική ανάπτυξηφοιτητές, πατριωτική αγωγή της νεότερης γενιάς.
Προσδιορισμός καινοτόμων μεθόδων διευθυντών σχολικών μουσείων και διάδοση της εργασιακής τους εμπειρίας. υποστήριξη παιδαγωγικές πρωτοβουλίεςγια προαγωγή μουσειακό πολιτισμόμε την τόνωση της συμμετοχής των μαθητών σε εκπαιδευτικές και γενικές πολιτιστικές δραστηριότητες·
Εκλαΐκευση των δραστηριοτήτων ενός μουσείου ενός εκπαιδευτικού οργανισμού ως χώρου εκπαίδευσης και ανατροφής, δημιουργία πολυμεσικών έργων για το μουσειακό εκπαιδευτικό περιβάλλον.
Συμμετέχοντες του Διαγωνισμού
Στο διαγωνισμό μπορούν να λάβουν μέρος επικεφαλής σχολικών μουσείων, δάσκαλοι και μαθητές οργανισμών της Μόσχας (κατευθύνσεις 1, 4).
Θεματικοί τομείς του Διαγωνισμού, προϋποθέσεις συμμετοχής
Σκηνοθεσία 1. «Καρτ ποστάλ μουσείου»:καρτ ποστάλ σε μορφή JPEG αφιερωμένη στο μουσείο του εκπαιδευτικού οργανισμού, την ιστορία του, μουσειακή έκθεση, μουσειακό έκθεμα, μουσειακές εκδηλώσεις και προωθητικές ενέργειες (μορφή συμμετοχής – εξ αποστάσεως).
Προϋποθέσεις συμμετοχής:Οι συμμετέχοντες ταχυδρομούν καρτ ποστάλ κατασκευασμένα με οποιαδήποτε τεχνική (φωτογραφία, σχέδιο, κολάζ κ.λπ.) στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα «Σχολικό Μουσείο», με σύντομο σχολιασμό (αριθμός καρτ-ποστάλ από 1 έως 5 τεμάχια).
Σύνδεσμοι προς το υλικό του διαγωνισμού που υποδεικνύουν τη θεματική περιοχή και τους συγγραφείς των έργων είναι αναρτημένοι στο σύστημα konkurs.site. Έργα που υποβάλλονται στην κατεύθυνση «Καρτ ποστάλ μουσείου» υποβάλλονται σε εξέταση ερήμην με βαθμολογίες που απονέμονται σύμφωνα με τα κριτήρια, με βάση τα αποτελέσματα των οποίων καθορίζονται οι νικητές και οι επιλαχόντες του Διαγωνισμού.
Σκηνοθεσία 2. «Museum ABC»:κανόνες επίσκεψης, συμπεριφοράς και οργάνωσης δραστηριοτήτων των μαθητών στο σχολικό μουσείο (μορφή συμμετοχής - εξ αποστάσεως).
Προϋποθέσεις συμμετοχής:Οι συμμετέχοντες αναπτύσσουν και δημοσιεύουν υλικό διαγωνισμού στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα «Σχολικό Μουσείο», κατασκευασμένο σε οποιαδήποτε από τις προτεινόμενες μορφές: οδηγίες, κόμικς, άλμπουμ φωτογραφιών, παρουσιάσεις, βίντεο, κινούμενα σχέδια, υποδεικνύοντας τη θεματική κατεύθυνση του Διαγωνισμού και οι συγγραφείς των έργων. Οι συμμετέχοντες του Διαγωνισμού δημοσιεύουν συνδέσμους προς υλικά στο σύστημα konkurs.site. Έργα που υποβάλλονται στην κατεύθυνση «Μουσείο ABC» υποβάλλονται σε εξέταση ερήμην με βαθμολογίες που απονέμονται σύμφωνα με τα κριτήρια, βάσει των αποτελεσμάτων των οποίων καθορίζονται οι νικητές και οι επιλαχόντες του Διαγωνισμού.
Κατεύθυνση 3. «Εθελοντισμός μουσείου»:περιγραφή των μορφών και των μεθόδων υλοποίησης (οργάνωσης) εθελοντικών δραστηριοτήτων στο μουσείο ενός εκπαιδευτικού οργανισμού, προγράμματα κατάρτισης εθελοντών, έργα για τη δημιουργία μιας λέσχης εθελοντών (κέντρο) (μορφή συμμετοχής - εξ αποστάσεως).Προϋποθέσεις συμμετοχής:Οι συμμετέχοντες δημοσιεύουν υλικό διαγωνισμού (παρουσιάσεις, κείμενα) στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα «Σχολικό Μουσείο», αναφέροντας τη θεματική περιοχή του Διαγωνισμού και τους συγγραφείς των έργων. Οι συμμετέχοντες του Διαγωνισμού δημοσιεύουν συνδέσμους προς υλικά στο σύστημα konkurs.site.
Έργα που υποβάλλονται στην κατεύθυνση «Εθελοντισμός μουσείων» υποβάλλονται σε εξέταση ερήμην με μοριοδότηση με βάση τα κριτήρια, με βάση τα αποτελέσματα των οποίων καθορίζονται οι νικητές και οι επιλαχόντες του Διαγωνισμού.
Σκηνοθεσία 4. «Μωσαϊκό μουσείου»:δημιουργία και παρουσίαση μιας μίνι έκθεσης, τα εκθέματα της οποίας συνδέονται με « μικρή πατρίδα» μαθητές, εκθέματα με «προσωπικό ιστορικό» κ.λπ. (μορφή συμμετοχής – εξ αποστάσεως).
Προϋποθέσεις συμμετοχής:Οι συμμετέχοντες αναπτύσσουν και δημοσιεύουν υλικό διαγωνισμού στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα «Σχολικό Μουσείο», κατασκευασμένο σε οποιαδήποτε από τις προτεινόμενες μορφές: υλικό κειμένου, φωτογραφικά άλμπουμ, παρουσιάσεις που υποδεικνύουν τη θεματική κατεύθυνση του Διαγωνισμού και τους συγγραφείς των έργων. Οι συμμετέχοντες του Διαγωνισμού δημοσιεύουν συνδέσμους προς υλικά στο σύστημα konkurs.site.
Έργα που υποβάλλονται προς την κατεύθυνση «Μωσαϊκό μουσείου» υποβάλλονται σε εξέταση αλληλογραφίας με βαθμολογίες που αποδίδονται σύμφωνα με τα κριτήρια, με βάση τα αποτελέσματα της οποίας καθορίζονται οι νικητές και οι επιλαχόντες του Διαγωνισμού.
Σκηνοθεσία 5. «Παιχνίδι μουσείου»: επιτραπέζια παιχνίδια, λότο μουσείων, μουσειακά «παζλ», παιχνίδια ανακατασκευής κ.λπ. (μορφή συμμετοχής – εξ αποστάσεως – πρόσωπο με πρόσωπο).
Προϋποθέσεις συμμετοχής:Οι συμμετέχοντες δημοσιεύουν στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα "Σχολικό Μουσείο" περιγραφή του παιχνιδιού με φωτογραφία ή παρουσίαση, υποδεικνύοντας τη θεματική κατεύθυνση του Διαγωνισμού και τους δημιουργούς των έργων. Οι συμμετέχοντες του Διαγωνισμού δημοσιεύουν συνδέσμους προς υλικά στο σύστημα konkurs.site.
Έργα που υποβάλλονται στην κατεύθυνση «Μουσείο Παιχνίδι» υποβάλλονται σε εξέταση ερήμην με βαθμολογίες που αποδίδονται σύμφωνα με τα κριτήρια, με βάση τα αποτελέσματα των οποίων καθορίζονται οι υποψήφιοι για τον Διαγωνισμό. Μετά την πλήρη υπεράσπιση και επίδειξη των έργων, η κοινότητα των ειδικών καθορίζει τους νικητές του Διαγωνισμού μεταξύ των υποψηφίων. Δεν διατίθενται περισσότερα από 10 λεπτά για την υπεράσπιση του έργου. Η πρωτοτυπία είναι ευπρόσδεκτη.
Σκηνοθεσία 6. «Ευρήματα μουσείων»:μη παραδοσιακές μορφές εργασίας στο μουσείο: θεατρικές παραστάσεις, master classes, εκθέσεις και εκθέσεις, δραστηριότητες αναψυχής, εικονική περιήγηση στον εκπαιδευτικό οργανισμό και στο μουσείο του. εκδρομή-ανακατασκευή, εκδρομή συγγραφέα με στοιχεία προσωπικών ιστοριών, δημιουργικά εικαστικά projects (lapbooks) με χρήση εκθεμάτων από το μουσείο εκπαιδευτικού οργανισμού κ.λπ. (μορφή συμμετοχής - εξ αποστάσεως - πλήρους απασχόλησης).
Προϋποθέσεις συμμετοχής:Οι συμμετέχοντες δημοσιεύουν υλικό διαγωνισμού στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα "Σχολικό Μουσείο", κατασκευασμένο σε οποιαδήποτε από τις προτεινόμενες μορφές: υλικό κειμένου, φωτογραφικά άλμπουμ, παρουσιάσεις που υποδεικνύουν τη θεματική κατεύθυνση του Διαγωνισμού και τους συγγραφείς των έργων. Οι συμμετέχοντες του Διαγωνισμού δημοσιεύουν συνδέσμους προς υλικά στο σύστημα konkurs.site.
Έργα που υποβάλλονται προς την κατεύθυνση «Ευρήματα Μουσείων» υποβάλλονται σε εξέταση ερήμην με βαθμολογίες που αποδίδονται σύμφωνα με τα κριτήρια, βάσει των αποτελεσμάτων των οποίων καθορίζονται οι υποψήφιοι για τον Διαγωνισμό. Μετά την πλήρη υπεράσπιση και επίδειξη των έργων, η κοινότητα των ειδικών καθορίζει τους νικητές του Διαγωνισμού μεταξύ των υποψηφίων. Δεν διατίθενται περισσότερα από 10 λεπτά για την υπεράσπιση του έργου. Η πρωτοτυπία είναι ευπρόσδεκτη.
Κατεύθυνση 7. «Το συνδετικό νήμα του χρόνου: μάθημα (μάθημα) στο μουσείο ενός εκπαιδευτικού οργανισμού»(μορφή συμμετοχής – εξ αποστάσεως – πρόσωπο με πρόσωπο).
Προϋποθέσεις συμμετοχής:οι συμμετέχοντες δημοσιεύουν στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα "Σχολικό Μουσείο" μεθοδολογικές εξελίξεις για τάξεις (όχι περισσότερους από δύο συγγραφείς) χρησιμοποιώντας μουσειακούς πόρους, υποδεικνύοντας τη θεματική κατεύθυνση του Διαγωνισμού και τους συγγραφείς των έργων σύμφωνα με τις καθορισμένες κατηγορίες .
Έργα που υποβάλλονται στην κατεύθυνση «Το νήμα που συνδέει τον χρόνο: Ένα μάθημα (μάθημα) σε ένα μουσείο εκπαιδευτικού οργανισμού» υποβάλλονται σε εξέταση αλληλογραφίας με μοριοδότηση σύμφωνα με τα κριτήρια, με βάση τα αποτελέσματα των οποίων οι υποψήφιοι για τον Διαγωνισμό είναι αποφασισμένος. Μετά την πλήρη υπεράσπιση (επίδειξη) της εργασίας, οι ειδικοί καθορίζουν τον νικητή(-ους) και τους νικητές της κατηγορίας Διαγωνισμού που έλαβαν μέγιστη ποσότητασημεία. Πλήρης απασχόληση υπεράσπιση της εργασίας προς την κατεύθυνση ( μεθοδολογικές εξελίξεις) θα διεξαχθεί με τη μορφή master class με επίδειξη μουσειακού μαθήματος (~ 10 λεπτά). Ο σχεδιαστής του μαθήματος παρουσιάζεται στο Παράρτημα 1.
Κατεύθυνση 8. «Ιστορία του παρελθόντος στις μελλοντικές τεχνολογίες»:ιδέα και βίντεο παρουσίαση ενός περιβαλλοντικού μουσείου (παρουσίαση βίντεο) που περιγράφει ένα μελλοντικό μοντέλο για τη χρήση καινοτόμων τεχνολογικών δυνατοτήτων για τη δημιουργία ενός διαδραστικού, βολικού, προσβάσιμου και αποτελεσματικού μουσειακού περιβάλλοντος (μορφή συμμετοχής - εξ αποστάσεως).
Προϋποθέσεις συμμετοχής:Οι συμμετέχοντες αναπτύσσουν και δημοσιεύουν διαγωνιστικό υλικό στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα «Σχολικό Μουσείο», υποδεικνύοντας τη θεματική περιοχή του Διαγωνισμού και τους συγγραφείς των έργων. Οι συμμετέχοντες του Διαγωνισμού δημοσιεύουν συνδέσμους προς υλικά στο σύστημα konkurs.site.
Έργα που υποβάλλονται στην κατεύθυνση «Ιστορία του παρελθόντος στις μελλοντικές τεχνολογίες» υποβάλλονται σε εξέταση αλληλογραφίας με μόρια που αποδίδονται σύμφωνα με τα κριτήρια, με βάση τα αποτελέσματα των οποίων καθορίζονται οι νικητές και οι επιλαχόντες του Διαγωνισμού. (Παράρτημα 2).
3. Χρονοδιάγραμμα, διαδικασία και οργάνωση του Διαγωνισμού
4. Χρονοδιάγραμμα αγωνιστικών εκδηλώσεων
|
Ημερομηνία |
Συμβάν |
Τόπος συναντήσεως |
|
Οκτώβριος 2018 |
Εγγραφές συμμετεχόντων στο Διαγωνισμό ( θεματικές περιοχές 1–8) στο σύστημα konkurs.site |
GBOU HMC DOGM |
|
|
||
|
Διαβουλεύσεις με μεθοδολόγους για το σχεδιασμό των υλικών του διαγωνισμού. Εκπαιδευτικά σεμινάρια, διαδικτυακά σεμινάρια |
||
|
Νοέμβριος 2018 |
Εξέταση υλικών, προσδιορισμός νικητών (θεματικά πεδία 1–3) |
GBOU HMC DOGM |
|
Τοποθέτηση υλικού διαγωνισμού στην ιστοσελίδα του εκπαιδευτικού οργανισμού και σε προσωπικούς λογαριασμούς (στο σύστημα konkurs.site) (θεματική περιοχή 4) |
||
|
Επιλογή των καλύτερων διαγωνιστικών έργων με βάση τα αποτελέσματα της συζήτησης εμπειρογνωμόνων και τον καθορισμό των νικητών και των βραβευθέντων του διαγωνισμού (θεματική περιοχή 8) |
||
|
Δεκέμβριος 2018 |
Εξέταση υλικών, προσδιορισμός νικητών (θεματική περιοχή 4) |
GBOU HMC DOGM |
|
Τοποθέτηση διαγωνιστικού υλικού στην ιστοσελίδα του εκπαιδευτικού οργανισμού και σε προσωπικούς λογαριασμούς (στο σύστημα konkurs.site) (θεματική περιοχή 5) |
||
|
Ιανουάριος 2019 |
Εξέταση υλικών, προσδιορισμός υποψηφίων (θεματική περιοχή 5) |
GBOU HMC DOGM |
|
Τοποθέτηση διαγωνιστικού υλικού (θεματικές περιοχές) στην ιστοσελίδα του εκπαιδευτικού οργανισμού και σε προσωπικούς λογαριασμούς (στο σύστημα konkurs.site) |
||
|
Φεβρουάριος 2019 |
Εξέταση υλικών, προσδιορισμός υποψηφίων (θεματικά πεδία 6-7) |
GBOU HMC DOGM |
|
Master classes συμμετεχόντων (νικητές) του Δημοτικού Διαγωνισμού «Σχολικό Μουσείο: Νέες Ευκαιρίες» (θεματικές περιοχές 5–6), προσδιορισμός νικητών και νικητών |
||
|
Μάρτιος 2019 |
Master classes συμμετεχόντων (νικητές) του Δημοτικού Διαγωνισμού «Σχολικό Μουσείο: Νέες Ευκαιρίες» (θεματική περιοχή 7), προσδιορισμός νικητών και νικητών |
GBOU HMC DOGM |
|
Απρίλιος 2019 |
Σύνοψη των αποτελεσμάτων του Διαγωνισμού, σύνοψη και παρουσίαση της καλύτερης διδακτικής εμπειρίας |
GBOU HMC DOGM |
5. Κριτήρια αξιολόγησης των έργων (παραστάσεων) των συμμετεχόντων
Η μέγιστη βαθμολογία για κάθε κριτήριο είναι 10 βαθμοί, η τελική βαθμολογία δεν μπορεί να υπερβαίνει τους 50 βαθμούς.
5.1. Κριτήρια για την αξιολόγηση της εργασίας στην κατεύθυνση 1 «Καρτ ποστάλ μουσείου»:
– συμμόρφωση με το θέμα του Διαγωνισμού: η(οι) καρτ ποστάλ(ες) πρέπει να αφορά το μουσείο του εκπαιδευτικού οργανισμού, τα εκθέματά του, τις εκθέσεις, τους ανθρώπους που δημιουργούν το μουσείο, τους επισκέπτες, μουσειακές δραστηριότητεςκαι τα λοιπά.;
– καλλιτεχνία και πρωτοτυπία: η καρτ ποστάλ πρέπει να προσελκύει την προσοχή με τον καλλιτεχνικό σχεδιασμό (σύνθεση, χρώμα κ.λπ.) και την πρωτοτυπία της.
– περιεχόμενο πληροφοριών·
– ποιότητα εικόνας
– προσβασιμότητα αντίληψης καλλιτεχνικό σχέδιοσυγγραφέας.
5.2. Κριτήρια αξιολόγησης εργασιών στην κατεύθυνση 2 «Museum ABC»:
5.3. Κριτήρια αξιολόγησης της εργασίας στην κατεύθυνση 3 «Εθελοντισμός μουσείων»:
– κίνητρο: παρουσίαση (περιγραφή) της πρακτικής (μέθοδοι, μέθοδοι) προσέλκυσης, διατήρησης και παρακίνησης μαθητών ως εθελοντών μουσείων.
– πραγματικότητα: περιγραφή της διαφορετικότητας πραγματικές μορφέςεθελοντικές δραστηριότητες στο μουσείο ενός εκπαιδευτικού οργανισμού.
– ικανότητες: περιγραφή τρόπων διαμόρφωσης θεμελιωδών ικανοτήτων και προσωπικές ιδιότητεςένας μαθητής που συμμετέχει σε εθελοντικές δραστηριότητες·
– προοπτικές: διαθεσιμότητα προγράμματος κατάρτισης για εθελοντές μουσείων, σχέδια για το μέλλον, ευκαιρίες.
– προβληματισμός: περιγραφή τρόπων καταγραφής των «επιτυχιών και αποτυχιών» των εθελοντών που συμβάλλουν στην ανάπτυξη στοχαστικών δεξιοτήτων. μια αντικειμενική αξιολόγηση από τον διευθυντή του μουσείου (μουσειοπαιδαγωγό) των δικών του δραστηριοτήτων στην ανάπτυξη του εθελοντικού κινήματος.
5.4. Κριτήρια αξιολόγησης της εργασίας στην κατεύθυνση 4 «Μωσαϊκό μουσείου»:
– προσέγγιση του συγγραφέα·
– πρωτοτυπία
– λογιστική χαρακτηριστικά ηλικίαςφοιτητές κατά τη διοργάνωση μιας μίνι έκθεσης.
– ενεργητική χρήση μουσειακά αντικείμενα.
5.5. Κριτήρια για την αξιολόγηση της εργασίας στην κατεύθυνση 5 «Παιχνίδι μουσείου»:
– πρωτοτυπία
– διαθεσιμότητα οδηγιών που περιγράφουν τους κανόνες του παιχνιδιού και τη διαμόρφωσή του·
– δυνατότητα κατασκευής ( διαθέσιμους κανόνεςπαιχνίδια, δυνατότητα αναπαραγωγής, ανάπτυξη εναλλακτικών επιλογών).
– συμμόρφωση των παικτών με τα δηλωμένα ηλικιακή κατηγορία;
– η παρουσία εκπαιδευτικών λειτουργιών του παιχνιδιού.
5.6. Κριτήρια για την αξιολόγηση της εργασίας στην κατεύθυνση 6 «Ευρήματα μουσείων»:
– τη σκοπιμότητα επιλογής μορφών μουσειακής δραστηριότητας·
– λαμβάνοντας υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά του κοινού·
– ποιότητα του παρουσιαζόμενου υλικού, σχεδιασμός.
– πρωτοτυπία
- προσέγγιση του συγγραφέα.
5.7. Κριτήρια αξιολόγησης της εργασίας στην κατεύθυνση 7 «Το συνδετικό νήμα του χρόνου: μάθημα (μάθημα) στο μουσείο ενός εκπαιδευτικού οργανισμού»:
– παιδαγωγική σκοπιμότητα επιλογής περιεχομένου, μέσων, μεθόδων και μορφών εργασίας κατά τη διεξαγωγή μαθημάτων στο μουσείο.
– καινοτομία και συνάφεια των παρουσιαζόμενων υλικών.
– λαμβάνοντας υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των μαθητών·
– συμμόρφωση του παρουσιαζόμενου υλικού με τη δομή του κατασκευαστή του μαθήματος του μουσείου (βλ. Παράρτημα 1).
5.7.1. Κριτήρια αξιολόγησης Master class:
– η παρουσία στόχων και στόχων, ο βαθμός υλοποίησής τους.
– εφαρμογή προσέγγισης συστημικής δραστηριότητας·
– η υπεροχή της δραστηριότητας των μαθητών έναντι της δραστηριότητας του δασκάλου·
– επίπεδο οπτικοποίησης και τεχνολογικής αποτελεσματικότητας του μαθήματος.
– ενεργητική χρήση μουσειακών αντικειμένων·
– κουλτούρα δημόσιας ομιλίας (συλλογισμός, λογική, συνέπεια παρουσίασης).
Η Οργανωτική Επιτροπή παρέχει εξοπλισμό πολυμέσων για το master class. Επιτρέπεται η επίδειξη του έργου στον εξοπλισμό των δημιουργών.
Παρέχεται τεχνική βοήθεια κατά την επίδειξη του μαθήματος.
Ο χρόνος που προβλέπεται για την επίδειξη του master class είναι 15 λεπτά, εκ των οποίων τα 5 λεπτά διατίθενται για απάντηση σε ερωτήσεις από ειδικούς. 9 λεπτά μετά την έναρξη της παράστασης, ο αγωνιζόμενος θα ειδοποιηθεί ότι απομένει ένα λεπτό μέχρι το τέλος του master class.
Τα άτομα που συνοδεύουν τον συμμετέχοντα του διαγωνισμού μπορούν να είναι παρόντα στην επίδειξη του master class, αλλά όχι περισσότερα από δύο άτομα για κάθε συμμετέχοντα. Μόνο οι διαγωνιζόμενοι που παρουσιάζουν το master class μπορούν να απαντήσουν στις ερωτήσεις των ειδικών. Οι ερωτήσεις μπορούν να έχουν μόνο διευκρινιστικό χαρακτήρα.
Μετά την ολοκλήρωση των master classes, όλοι οι ειδικοί συμπληρώνουν πρωτόκολλα αξιολόγησης. Σύμφωνα με τα συμπληρωμένα πρωτόκολλα, η Οργανωτική Επιτροπή αναδεικνύει τους νικητές του Διαγωνισμού.
5.8. Κριτήρια αξιολόγησης διαγωνιστική εργασίαστην κατεύθυνση 8 «Ιστορία του παρελθόντος στις μελλοντικές τεχνολογίες».
– αντιστοιχία με το θέμα της σκηνοθεσίας·
– περιγραφή των προοπτικών για την ανάπτυξη της έννοιας και των δυνατοτήτων πρακτικής εφαρμογής της σε έναν εκπαιδευτικό οργανισμό.
– ποικιλία μορφών οργάνωσης των δραστηριοτήτων των μαθητών·
– δημιουργικότητα, καινοτομία του περιεχομένου και συνάφεια του υλικού.
– διαθεσιμότητα αποτελεσμάτων και συμπερασμάτων που ανταποκρίνονται στον καθορισμένο στόχο.
6. Σύνοψη των αποτελεσμάτων του Διαγωνισμού
6.1. Η ιδιότητα του συμμετέχοντος στο Διαγωνισμό καθορίζεται ξεχωριστά για κάθε περιοχή.
6.2. Τα αποτελέσματα του Διαγωνισμού δημοσιεύονται στην ιστοσελίδα του Μεθοδολογικού Κέντρου Πόλης χωρίς να αναφέρονται προσωπικά δεδομένα, καθώς και στην προσωπικό λογαριασμόσυμμέτοχος.
6.3. Τα αποτελέσματα του Διαγωνισμού είναι οριστικά, δεν υπάρχει πρόβλεψη για έφεση.
Τα υλικά που υποβάλλονται στον Διαγωνισμό δεν εξετάζονται.
6.4. Οι συμμετέχοντες στο Διαγωνισμό λαμβάνουν ηλεκτρονική βεβαίωση συμμετοχής.
6.5. Σε κάθε υποψηφιότητα καθορίζονται οι νικητές και οι νικητές του Διαγωνισμού.
6.6. Οι βεβαιώσεις των συμμετεχόντων, τα διπλώματα των βραβευθέντων και των νικητών αναρτώνται στους προσωπικούς ηλεκτρονικούς λογαριασμούς των συμμετεχόντων στο Διαγωνισμό.
7. Οργανωτική Επιτροπή του Διαγωνισμού
7.1. Για τη διοργάνωση και διεξαγωγή του Διαγωνισμού, συγκροτείται Οργανωτική Επιτροπή του Διαγωνισμού πόλης (εφεξής η Οργανωτική Επιτροπή).
7.2. Η Οργανωτική Επιτροπή του Διαγωνισμού αποτελείται από τη διεύθυνση και τους μεθοδολόγους του GBOU City Methodological Center of DogM και εκτελεί τις ακόλουθες λειτουργίες:
– σχηματίζει τη σύνθεση των εμπειρογνωμόνων και οργανώνει το έργο τους·
– πραγματοποιεί προετοιμασία, διεξαγωγή και γενική διαχείριση του Διαγωνισμού.
– καθορίζει το σύστημα κινήτρων και ανταμοιβών για τους συμμετέχοντες.
25 έως 29 Σεπτεμβρίου 2017στη Μόσχα στο Ομοσπονδιακό Κέντρο Τουρισμού και Τοπικής Ιστορίας Παιδιών και Νέων Πανρωσικός ανταγωνισμόςμουσεία εκπαιδευτικών οργανισμών της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Στο διαγωνισμό συμμετείχαν 148 άτομα, μεταξύ των οποίων 106 μαθητές και 42 μάνατζερ. Εκπροσωπήθηκαν συνολικά 16 συνιστώσες οντότητες της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Ο διαγωνισμός διεξήχθη στα ακόλουθα τμήματα:
- "Μουσεία της ιστορίας του παιδικού κινήματος και της ιστορίας της εκπαίδευσης"
- «Στρατιωτικό-ιστορικό. Ιστορικά Μουσεία";
- "Σύνθετα Μουσεία";
- «Ξεναγός σε μουσείο εκπαιδευτικού οργανισμού. Ανώτερη ομάδα";
- «Ξεναγός σε μουσείο εκπαιδευτικού οργανισμού. Junior group";
- "Ξεναγός σε πολιτιστικούς και πολιτιστικούς χώρους" φυσική κληρονομιά».
Παρουσιάστηκε επίσης το «Τμήμα Εκπαιδευτικών».
Η περιοχή του Λένινγκραντ εκπροσωπήθηκε από 2 περιφέρειες:
- Δημοτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Ropshinskaya School" της περιοχής Lomonosovsky, Σχολικό Μουσείο "Ropsha - Η Μικρή μας Ρωσία", επικεφαλής του μουσείου Markina Galina Vladimirovna.
- Δημοτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Kuznechenskaya" της περιοχής Priozersky, Σχολικό Μουσείο του Δημοτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος "Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Kuznechenskaya", επικεφαλής του μουσείου Ivan Vladimirovich Chernyuk.
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα του τελικού διαγωνισμού, το Σχολικό Μουσείο "Ropsha - Our Little Rus" αναδείχθηκε νικητής μεταξύ 13 δηλωθέντων πολύπλοκων μουσείων. Το μουσείο εκπροσώπησαν οι Anna Nesterova, Ksenia Moshkova, Alexander Krasnobaev, Sergey Bagdasaryan. Και το Σχολικό Μουσείο του Δημοτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος "Kuznechenskaya Secondary School" αναδείχθηκε νικητής, καταλαμβάνοντας την 3η θέση στην ενότητα "Ιστορικά Μουσεία". Παρουσιάζεται από το μουσείο: Fedor Chernyuk.
Στην ενότητα «Ξεναγός του Μουσείου Εκπαιδευτικού Οργανισμού ( ανώτερη ομάδα)» νικήτρια αναδείχθηκε η Άννα Νεστερόβα, μαθήτρια του Σχολικού Μουσείου «Ropsha - Our Little Rus», μπροστά από 40 οδηγούς στην υποψηφιότητά της.
Στην ενότητα «Ξεναγός μουσείων εκπαιδευτικού οργανισμού ( junior group)" Ο Sergey Bagdasaryan, μαθητής του Σχολικού Μουσείου "Ropsha - Our Little Rus", πήρε επίσης την 3η θέση.
Στην ενότητα "Ξεναγός σε χώρους πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς", την 3η θέση κατέλαβε ένας άλλος μαθητής του Σχολικού Μουσείου "Ropsha - Η Μικρή μας Ρωσία", ο Alexander Krasnobaev.
Οι κριτές εκτίμησαν ιδιαίτερα το οικιακό βίντεο σχετικά με το έργο του Σχολικού Μουσείου του Γυμνασίου Kuznechenskaya, το οποίο παρουσίασε ένας μαθητής αυτού του μουσείου, ο Chernyuk Fedor, μαζί με τον διευθυντή.
Τα παιδιά έδειξαν καλά αποτελέσματα στον πολυμαθή διαγωνισμό, ο οποίος ήταν επίσης μέρος του 5ήμερου αγωνιστικού προγράμματος.
Το διαγωνιστικό πρόγραμμα περιελάμβανε επίσης περιήγηση στα αξιοθέατα της Μόσχας, στο Patriot Park και στο Πολυτεχνικό Μουσείο της Σχολής Νο. 439 με μια μοναδική διαδραστική έκθεση.
Έτσι, ως αποτέλεσμα επίμονου αγώνα και σκληρής δουλειάς, τα παιδιά πήραν βραβείασχεδόν σε όλες τις δηλωμένες υποψηφιότητες, υπερασπίζοντας επάξια την τιμή των περιοχών τους και της περιοχής του Λένινγκραντ συνολικά.
Από τις 25 έως τις 30 Σεπτεμβρίου 2017, πραγματοποιήθηκε στη Μόσχα ο Τελικός του Πανρωσικού διαγωνισμού των μουσείων εκπαιδευτικών οργανισμών και ο διαγωνισμός νέων οδηγών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων Στη Σεβαστούπολη, οργανώθηκαν περιφερειακοί διαγωνισμοί από το Κέντρο Τοπικής Ιστορίας , Αθλητισμός και Εκδρομές (διευθυντής Yu.A. Negrebetsky) από υπαλλήλους των N. Kuklenko A., Ruban L.V., Shik N.V.
Φέτος, οι νικητές του διαγωνισμού της πόλης νέων οδηγών μουσείων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Σεβαστούπολης συμμετείχαν στον Τελικό του Πανρωσικού διαγωνισμού: Polina Tyushlyaeva - νεαρός οδηγός του μουσείου "Sports Glory of Sevastopol" γυμνάσιο Νο. 39 (Επικεφαλής Ivashchenko E.Yu.), Anastasia Kharaman - νεαρός οδηγός αντικειμένων πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς, που σπουδάζει στο γυμνάσιο Νο. 61 (επικεφαλής Sandulyak E.V.) και Potapenko Valery - μέλος του Συμβουλίου του μουσείου "Heroes-Submariners" γυμνάσιο Νο. 4 (το μουσείο είναι ο νικητής του διαγωνισμού της πόλης για καλύτερο μουσείοαναμεταξύ εκπαιδευτικά ιδρύματα. Σεβαστούπολη το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017).
Επικεφαλής της αντιπροσωπείας ήταν ο Α.Ν. - επικεφαλής του μουσείου «Heroes-Submariners» του Γυμνασίου Νο. 4. Τα παιδιά συμμετείχαν για πρώτη φορά στον Πανρωσικό διαγωνισμό.
Ο Potapenko Vasily μύησε τους παρευρισκόμενους στο έργο του μουσείου «Heroes-Submariners», την ιστορία, τις μορφές εργασίας και την ιδέα του. Για τον διαγωνισμό ετοιμάστηκε μια δεκάλεπτη ταινία για τη ζωή του μουσείου. Μουσείο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νο. 4 «Ήρωες-Υποβρύχιοι» κατέλαβε τη 2η θέση στην κατηγορία « Μουσεία στρατιωτικής ιστορίας» εκπαιδευτικοί οργανισμοί της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Οι νέοι ξεναγοί έπρεπε να έχουν καλή γνώση της ορολογίας του μουσείου, να είναι σε θέση να κάνουν μια ξενάγηση σε ένα δεδομένο θέμα και να παρουσιάζουν μια περιήγηση στο σπίτι.
Ο Kharaman Nastya παρουσίασε την εκδρομή "Mount Gasforta", ολοκλήρωσε άψογα όλες τις εργασίες και κατέλαβε την 1η θέση στην κατηγορία "Ξεναγός σε χώρους πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς", ανώτερη ομάδα. Η Nastya έπρεπε να αγωνιστεί σε μια ομάδα παιδιών 14-18 ετών, αφού έγινε 14 ετών τον Μάρτιο.
Η Tyushlyaeva Polina κράτησε εικονική περιήγησημέσα από τις αίθουσες του μουσείου «Sports Glory of Sevastopol», Γυμνάσιο Νο. 39. Η Πωλίνα μίλησε έντονα και εκφραστικά για την ιστορία αυτού του υπέροχου μουσείου, τα μοναδικά του εκθέματα και τις πολυάριθμες εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται στο μουσείο. Στην κατηγορία «Ιστορικά Μουσεία», η Polina κέρδισε τον Πανρωσικό διαγωνισμό (3η θέση).
Όλοι οι συμμετέχοντες έλαβαν πιστοποιητικά και δώρα. Επισκεφθήκαμε επίσης το στρατιωτικό-ιστορικό κέντρο «Patriot» (σήμερα η συλλογή του μουσείου περιλαμβάνει περισσότερες από 350 μονάδες τεθωρακισμένων όπλων και εξοπλισμού από 14 χώρες, περίπου 60 από αυτές υπάρχουν σε ένα μόνο αντίγραφο).
Γνωριστήκαμε με τρία μουσεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Νο. 1798. «Φοίνιξ» στη Μόσχα. Οι εκδρομές γύρω από τη Μόσχα άφησαν τεράστια εντύπωση στα παιδιά.
Το επιτυχημένο ντεμπούτο των παιδιών της Σεβαστούπολης σε Πανρωσικούς διαγωνισμούς είναι ένα σημαντικό γεγονός για ολόκληρη την περιοχή. Μεγάλη συνεισφορά στην προετοιμασία και την οργάνωση του ταξιδιού της αντιπροσωπείας της Σεβαστούπολης είχαν οι υπάλληλοι του Κέντρου Τουρισμού, Τοπικής Ιστορίας, Αθλητισμού και Εκδρομών της Σεβαστούπολης: Kuklenko N.A., Ruban L.V., Shik N.V.
Δείτε το Παράρτημα για την έκθεση συμμετοχής στο διαγωνισμό.