KVN ecológico para niños del grupo preparatorio “En alianza con la naturaleza”
Objetivos:consolidar el conocimiento de los niños sobre la naturaleza;
formar elementos de conciencia y cultura ambiental en los niños;
generalizar el conocimiento de los niños sobre las comunidades naturales;
desarrollar la capacidad de resolver acertijos sobre comunidades naturales, nombrar comunidades naturales (campo, pradera, bosque, etc.) por las plantas y animales que las componen;
continuar formulando el habla, enseñar de manera coherente y responder preguntas de manera sucinta;
intensificar vocabulario niños;
Desarrollar velocidad de reacción, inteligencia, pensamiento lógico, erudición;
cautivar a los niños y evocar una experiencia alegre a partir de actividades conjuntas en equipo;
cultivar el sentido de camaradería, el respeto por los compañeros y oponentes en el juego, enseñar a seguir las reglas del juego, la capacidad de escuchar las respuestas y complementarlas.
Materiales y equipos:
imágenes de la vida de la naturaleza;
imágenes para el juego “Zoo Joke”;
equipamiento para el juego “¿Adivina quién?”;
seis cajas de jugo;
tijeras;
fonograma “Voces del Bosque”;
cuadros con reglas de comportamiento en el bosque;
panel con comederos para pájaros;
marcadores para el jurado;
premios para otorgar a los niños;
logotipos de equipos;
crucigrama;
grabación de sonido: voces de pájaros y animales;
papas fritas;
cortar imágenes;
tablero interactivo.
Trabajo preliminar:
realización de trabajos grupales sobre educación ambiental (juegos, observación, etc.);
memorizar poemas, refranes, hacer acertijos sobre la naturaleza y el clima;
conversaciones con niños sobre animales y plantas en peligro de extinción que figuran en el Libro Rojo;
realizando una competencia carteles publicitarios“No dañes la naturaleza”;
escritorio y juegos didácticos sobre la naturaleza y el clima: “Comestibles y no comestibles”, “Campo, bosque, huerta”, “Pescadores y peces”, lotería “Animales domésticos y salvajes”;
Consideración de la enciclopedia "Animales y plantas de nuestra naturaleza".
Conversación introductoria.
Chicos, hoy hablaremos de la naturaleza. Un maravilloso escritor y gran amante de la naturaleza, M. Prishvin, escribió: “Somos los dueños de nuestra naturaleza, y para nosotros es un almacén del sol con grandes tesoros de la vida. Los peces necesitan agua, los pájaros necesitan aire, los animales necesitan bosques, estepas, montañas, pero el hombre necesita una patria. Y proteger la naturaleza significa proteger la Patria”. (Cita - en el tablero interactivo)
- Hoy nos espera viaje emocionante por senderos ecológicos. La ecología es la ciencia del hogar, de la naturaleza. Y la naturaleza es nuestra casa grande, y todos juntos debemos mantener el orden en él.
Principal:
¡Abre más tus puertas!
¡Ven rápido!
KVN hace clic aquí
Todos amigos y todas novias.
¿Qué clase de milagro?
¿Qué milagro?
¡Qué bonito está decorado el salón!
tienes que pensar
¡Es hora de que KVN comience!
Buenas tardes, queridos amigos! ¡Te damos la bienvenida al Club de los alegres e ingeniosos! Nuestro KVN hoy se llama "Nuestro hogar es la naturaleza". El profesor lee el lema de KVN:
"Eres un hombre que ama la naturaleza.
Al menos a veces siento pena por ella
En viajes de placer
No pisoteéis sus campos.
En la estación del bullicio del siglo
Date prisa para evaluarlo.
Ella es su buena doctora desde hace mucho tiempo.
Ella es la aliada del alma.
No lo quemes imprudentemente
Y no lo agotes hasta el fondo.
Y recuerda la simple verdad
Somos muchos, pero ella está sola.
Preparándose para el juego.
El presentador distribuye elementos de imágenes recortadas a todos los presentes. Cuando se les ordena, los jugadores comienzan a armar la imagen completa: por ejemplo, algunos obtienen un elefante, otros, un perro. Los niños que tienen partes de la misma imagen se unen en un equipo. Los equipos proponen un nombre y eligen capitanes...
Entonces, hoy habrá dos equipos participando en el juego. Y un jurado los juzgará. Permítanme presentarles a los miembros de nuestro distinguido jurado.
Presentación de los miembros del jurado.
El jurado, como puede ver, es digno de respeto.
¡Tuvieron que evaluar batallas más de una vez!
Por cada competición el jurado otorgará un punto, lo que equivale a 1 chip.
(el presentador pone las fichas sobre la mesa)
Pido a los equipos que ocupen sus lugares. La naturaleza nos esconde muchos secretos y misterios. ¡Pero somos gente curiosa y cualquier secreto se nos revela! Comencemos el juego. Entonces, ¡adelante por la victoria! La maestra pregunta a los niños el nombre de su equipo.
Equipo 1 – “Sol”. Los niños responden a coro.
Capitán del equipo Sunshine
Nuestro lema: "Cuida tu planeta, no hay otro planeta en el mundo".
Equipo 2 - “Gota” Los niños responden a coro.
Capitán del equipo "Kapelka"
Tu lema: “¡Un árbol, una hierba, una flor y un pájaro no siempre podrán defenderse! Si son destruidos, nos quedaremos solos en el planeta".
La palabra para la evaluación se da al jurado. Es una encuesta rápida. Cada partido de KVN comienza con un calentamiento, por lo que no romperemos la tradición. Haré preguntas a los equipos y ustedes se turnarán para responderlas. No puedes gritar; se te descontarán puntos por ello.
En un minuto necesitas responder tantas preguntas como sea posible. numero mayor preguntas. El jurado anuncia el inicio y el final del concurso con una señal sonora.
Preguntas para el equipo “Sunny”:
¿Cuándo almacena una ardilla nueces? (otoño)
¿Qué palabra se usa para llamar a las aves que vuelan a climas más cálidos? (migratorio)
¿Carpa cruciana, bagre, lucio, perca? (pez)
¿Cómo se llama un caballo bebé? (potro)
¿Cuándo maduran las frambuesas en el jardín? (en verano)
¿Qué animal se puede llamar de orejas largas? (liebre)
¿Qué pájaro cura los árboles? (pájaro carpintero)
cuando en el sol nieve blanca brilla? (invierno)
¿Cuál es una palabra para los animales que viven junto a los humanos? (doméstico)
¿Es un perro un animal salvaje o un animal doméstico? (casero)
¿Qué árbol tiene el tronco blanco? (cerca del abedul)
¿Cuándo florece la campanilla blanca en el bosque? (primavera)
¿Qué come una mariposa? (néctar)
¿Qué planta ayuda a curar una herida? (plátano)
Nombra las gallinas (pollitos)
¿Qué comen principalmente las aves migratorias? (insectos)
¿Cómo se llama un cerdito? (cerdo)
¿Cuándo caen las hojas de los árboles? (otoño)
¿Quién teje una red en el bosque? (araña)
¿Cuándo descansa el suelo bajo la nieve? (invierno)
¿Cómo se llaman en una palabra los animales que viven en el bosque? (salvaje)
¿Cuál es la cubierta verde de la Tierra? (césped)
¿Qué insecto tiene orejas en las patas? (al saltamontes)
¿Qué hace un erizo en invierno? (durmiendo)
¿Qué pájaros vienen a nosotros primero? (torres)
¿Cuántas patas tiene una araña? (ocho)
¿Quién era rojo en verano y gris en invierno? (ardilla)
Preguntas para el equipo de Droplet
¿Cuándo el abuelo cava patatas? (otoño)
¿En qué árbol crecen las bellotas? (en roble)
¿Cómo se llaman en una palabra los animales que viven junto a los humanos? (doméstico)
Cuervo, estornino, gorrión, golondrina: ¿quién es? (pájaros)
¿Cómo se llama una vaca bebé? (becerro)
¿Cuándo gotea y se derrite un carámbano? (primavera)
¿Qué animal tiene pelaje rojo? (de una ardilla, zorro)
¿Cuántas patas tiene un escarabajo? (seis)
¿Quién duerme en el bosque todo el invierno? (erizo, oso, tejón)
¿Cuándo se congela el agua de los ríos? (invierno)
¿Qué pájaro tiene el pecho rojo? (en el camachuelo)
¿Es un león salvaje o doméstico? (salvaje)
¿Qué insecto tiene alas rojas con puntos negros? (en la mariquita)
¿Cuándo maduran las fresas? (en verano)
¿Qué ave cría polluelos en invierno? (piquituerto común)
Mosca, mosquito, mariposa, libélula, hormiga: ¿quién es? (insectos)
¿Cómo se llama la casa de las hormigas? (hormiguero)
¿Qué pájaro arroja sus huevos en los nidos de otras personas? (cuco)
¿Quién lleva su casa a la espalda? (caracol)
¿Qué animal tiene espinas? (al erizo)
¿Cuándo se recoge la cosecha de los campos y jardines? (otoño)
¿Cuál es la palabra para los pájaros que pasan el invierno con nosotros? (invernada)
¿Cuándo vuela una mariposa sobre un campo? (en verano)
¿Qué pájaro se llama "radio forestal"? (urraca)
¿Cómo se llama una pajarera hecha por manos humanas? (pajarera)
¿Cómo se llama a una persona que protege el bosque y mantiene el orden? (guardabosque)
¿Qué árbol tiene el tronco blanco? (abedul)
¿Cómo se llama la casa de una hormiga? (hormiguero)
¿Qué hongo se llama depredador del bosque? (cuerda)
¿Qué animal es similar a un erizo? (puerco espín)
Se da la palabra al jurado, que anuncia la puntuación total.
1. ¿Adivina de dónde venimos?- Alrededor hay hierba alta, hermosas flores, los árboles y arbustos no son visibles en absoluto, las mariposas revolotean, están ocupadas, los abejorros zumban. (prado)
2. Se ha vuelto más oscuro y más frío. La hierba se volvió menos densa. Aquí hay un abedul, aquí un roble y luego hay muchos árboles de hoja caduca. (bosque, arboleda)
3. Mira, ahora no hay hierba bajo tus pies, los árboles de hoja caduca son cada vez menos comunes. En el suelo hay agujas y conos espinosos. (bosque de coníferas)
4. Ahora el bosque se ha aclarado, los árboles se han partido. ¿Qué es eso que brilla más adelante? No es un caballo, está corriendo.
No un bosque, sino un ruido, un murmullo. (arroyo)
5. El río se vuelve más lento, la corriente es cada vez menos profunda. Huele a barro, las ranas croan. Los mosquitos vuelan en enjambres. (pantano)
Al final del concurso, se da la palabra al jurado. Se invita a participar en el concurso a dos representantes de cada equipo. En las mesas hay cajas de zumo y tijeras, y en los platos comida para pájaros. Necesitas hacer un comedero y verter comida en él. No se evalúa la velocidad, sino la calidad de la tarea realizada.
El profesor invita al resto del equipo y a los espectadores a una pausa musical. Sugiere recordar tantas canciones sobre la naturaleza como sea posible y cantar una línea de cada canción. Luego, al final del concurso, se le da la palabra al jurado. Es necesario recordar qué pájaros vuelan al comedero en invierno y colocar sus imágenes en el panel.
¿Cómo llamar a los pájaros que elegiste en una palabra? (invernada) ¿Fotos de qué pájaros quedaron en la mesa? ¿Cómo llamarlos en una palabra? (migratorio) Ahora sus voces aún no se han escuchado, y recientemente el bosque se llenó del ruido de los pájaros. ¿Pero tú y yo somos un poco magos? Cerramos los ojos: “Uno, dos, tres: ¡bosque primaveral, cobra vida!”
Los representantes del equipo se turnan para nombrar a los pájaros. Reconocieron el canto del ruiseñor, la urraca, el cuco, el pájaro carpintero, el gorrión, el herrerillo, el cuervo, el búho y el camachuelo.Los aficionados están invitados a reconocer las voces de los animales: lobo, oso, zorro.
El jurado evalúa los resultados de la formación.
Están invitados los capitanes de ambos equipos. Los participantes de KVN saludan a los capitanes.Un animal inusual entró en nuestra casa, nadie lo ha visto, nadie sabe cómo se llama.
Estos son los animales. Ustedes, capitanes, deben decirnos en qué partes de animales y aves se compone este animal.
Los capitanes colocan dibujos de animales en el caballete y explican. Ahora descansemos un poco. Cierra los ojos.
Suena la música de F. Schubert “Ave María”. Se llevan a cabo “Árboles” de autoformación
Me imagino que soy un árbol.
Mis raíces se han hundido profundamente en la tierra.
Mi tronco, mis ramas se extienden hacia el sol.
Estos son árboles en el bosque.
Codos doblados, manos temblorosas.
El viento se lleva el rocío.
Agitemos nuestras manos suavemente.
Estos son los pájaros que vuelan hacia nosotros.
Te mostraremos cómo se sientan.
Alas dobladas hacia atrás
O 2da opción:
Relajación “Si yo fuera un árbol” (con música).
“Nuestros pies son raíces. Nos mantienen firmes en el suelo, nos buscan agua para beber. Se vuelven cada vez más profundos (se sientan en una silla con los pies firmemente plantados). Nuestra piel es corteza. Es duro y duro, cubierto de protuberancias y surcos. Nos protege de lesiones. Y todos entenderán que es imposible grabar inscripciones y signos en esta piel, que se llama kora (acariciarse con las manos). Nuestras manos son ramas. Se estiran, alcanzan el sol. Los pájaros pueden descansar sobre ellos e incluso construir un nido (levantar la mano). Nuestros puños son riñones. Cada primavera nuestros cogollos se abren y aparecen las hojas.
"Soy todo gente y pájaros.
Buen amigo verde,
Extiendo mis manos a todos
Y muchas, muchas manos” (apretar y abrir los puños). ¡Qué maravilloso es ser un árbol! En el calor del verano, proporcione frescor y sombra. Y soplará una ligera brisa y nos balancearemos de izquierda a derecha, hablando apenas audiblemente entre nosotros (se balancearán con los brazos en alto).
Y ahora los árboles han crecido (están de pie).
El viento sopla en nuestras caras
El árbol se balanceó (se balanceó).
El viento es cada vez más silencioso, más silencioso.
El árbol sube cada vez más (se endereza). Los niños interpretan 3 cancioncillas del equipo, preparadas junto con el director musical. Se realizan pequeñas dramatizaciones sobre el tema: “Cómo comportarse en la naturaleza”.
1 situación para el equipo “Sunny”
Una niña caminaba por el bosque una mañana de principios de primavera.
- Oh, mira lo que encontré. ¡Nido!
- Y hay un huevo dentro.
- Quizás lo llevemos a casa y tengamos un pollito.
- ¡Nosotros nos ocuparemos de él!
Las niñas se llevaron el huevo.
Anfitrión: ¿Las chicas hicieron lo correcto?
Niños: Incorrecto. El polluelo morirá porque necesita el calor de su madre.
Situación 2 para el equipo “Droplets”
El niño caminaba por un sendero del bosque, vio un erizo y decidió llevárselo a casa.
Anfitrión: ¿El niño hizo lo correcto?
Niños: Incorrecto. Los animales salvajes no pueden ser llevados a casa; pueden morir en cautiverio. Cada equipo recibe 5 carteles. Los chicos deben determinar el nombre de cada uno de ellos.
1er equipo:
1) - No se puede dañar la corteza de los árboles.
¿Sabías que las plantas verdes liberan oxígeno? Los grandes son especialmente útiles árboles extendidos. Se ha calculado que un pino de 60 años produce tanto oxígeno al día como el que necesitan tres personas al día.
2) - No dejes basura.
¿Sabías que la mayoría de la basura tarda mucho en descomponerse, por ejemplo:
piel de naranja – 2 años;
bolsas de plástico – de 10 a 20 años;
latas de hojalata – de 80 a 100 años;
¡Las botellas de plástico no se descomponen en absoluto!
3) - No destruir las setas, ni siquiera las venenosas.
¿Sabías que incluso los hongos que son venenosos para los humanos son beneficiosos porque proporcionan alimento a algunos animales y, además, algunas plantas no pueden vivir sin ellos?
4) - No se pueden talar árboles.
¿Sabías que el hombre utiliza los árboles para fabricar papel? ¡Al ahorrar papel, evitas que los árboles sean talados!
5) - No se puede hacer ruido en el bosque.
¿Sabías que puedes ver muchos animales interesantes en el bosque, siempre que estés tranquilo y no los asustes? Las gamuzas, los ciervos y las ardillas tienen miedo al ruido.
2do equipo:
1) - No caces mariposas.
¿Sabes que no debes matar ningún animal porque son parte de nuestro entorno natural? Los animales que requieren protección especial son atención especial, porque son muy útiles o muy raros.
2) - No rompas ramas.
¿Sabías que las plantas retienen una gran cantidad de contaminación atmosférica y polvo, además, amortiguan el ruido? Los árboles, al absorber la contaminación, purifican el aire, pero ellos mismos enferman y mueren. Recuerda que si rompes aunque sea una rama, ¡el árbol puede secarse!
3) - No toques los nidos de los pájaros.
¿Sabías que las aves abandonan los nidos que han sido tocados por los humanos y nunca regresan a ese lugar? Si hubiera huevos en el nido, los polluelos no emergerán. Si hubiera polluelos en el nido, morirán sin madre.
4) - Cuidado con el agua.
¿Sabías que todos los organismos vivos necesitan agua? Una persona sana bebe unos 2 litros de agua al día. La gente obtiene agua no sólo en forma de bebidas, sino también de los alimentos. Por ejemplo, una manzana contiene un 80% de agua. Una persona no puede vivir más de una semana sin agua.
5) - No recojas flores.
¿Sabías que los humanos hemos puesto 25.000 especies de plantas en riesgo de extinción en los últimos 100 años? Entre ellos se encuentran los lirios del valle, campanillas, campanillas de invierno, anémona de roble, zapatilla de dama, que florece solo a los 18 años de vida, y muchos otros. - Pensemos juntos: ¿será peor nuestro bosque si, caminando por el sendero, rompes una ramita o pisas un agárico de mosca? ¿Harás una corona de flores que crecen en el prado? (Respuestas de los niños)
- ¡Sí, la naturaleza será peor! Después de todo, cada ramita rota en vano o hongo pisoteado es una pequeña herida infligida a la naturaleza. Y a la naturaleza le cuesta mucho curar incluso las heridas más pequeñas. Escuche de nuevo e intente recordar las "reglas del bosque". El líder plantea acertijos a cada equipo por turno. Adivina los acertijos, escribiré las respuestas en el crucigrama y luego veremos qué palabra obtuvimos en las celdas resaltadas.
"Sol"
1 algodón esponjoso
Flotando en alguna parte.
Cuanto menor sea la lana,
Cuanto más se acerca la lluvia (Nubes)
2 En invierno se viste con un caftán blanco,
En primavera, con un vestido de verano verde,
En verano, con un vestido de colores,
En otoño viste un manto dorado. (Tierra)
3 La propia escarlata, azucarada,
El caftán es verde, de terciopelo. (Sandía).
4 La carpa azul cubrió el mundo entero (Cielo)
5 Vale la pena un pan plano
en una pierna
Quien pasa
Todos se inclinarán. (Champiñón).
6 El tramposo pelirrojo vive en un denso bosque. (Zorro).
nube
Tierra
sandía
cielo
Champiñón
zorro
p r i o d u
"Gotita"
1. No jinete, pero con espuelas.
No un despertador, sino un gallo que despierta a todos.
2. Vuela toda la noche: atrapa ratones.
Y cuando amanezca, el búho se irá a dormir al hueco.
3. Vuela, chirría y suena muy sutilmente.
No pierde la oportunidad, se sienta y pica (un mosquito).
4. Los artesanos del agua construyen una casa sin hacha.
Casa de matorrales y barro y presa (castores)
5. Al de pecho rojo y alas negras le encanta picotear granos.
Con la primera nevada sobre el fresno de montaña volverá a aparecer (camachuelo)
6. La cola es esponjosa, el pelaje es dorado.
7. Vive en el bosque, roba gallinas en el pueblo (zorro)
¿Qué palabra está en las celdas resaltadas? (AYUDA)
¿Qué nos dice esta apasionante palabra?
El hecho de que a veces, sin pensarlo en absoluto, una persona causa un gran daño. ambiente.
Cuidemos nuestra hermosa Tierra, nuestra casa común. ¡Cuida y ama a todos los seres vivos! Recuerden, niños, ¡ustedes son parte de la naturaleza! El bosque o el río enfermarán y nos sentiremos mal. ¡No hagas daño a un árbol, a un gato o a una hormiga! ¡No se hagan daño unos a otros! ¡Una persona debe ser amable!
1 niño:
¡Cuida la tierra! ¡Cuidarse!
Ama tu naturaleza nativa:
Lagos, bosques y mares.
Después de todo, esto es nuestro contigo.
¡Para siempre tierra natal!
2do hijo:
Tú y yo nacimos en él
Tú y yo vivimos de ello.
Niños en coro:
Vamos gente, unámonos todos.
¡La tratamos más amablemente!
3er hijo:
Salvemos el planeta -
No hay nada igual en todo el universo,
Sólo hay uno en todo el Universo,
¡Nos fue dado para la vida y la amistad!
nuestro planeta tierra
Muy generoso y rico:
Montañas, bosques y campos.
¡Nuestro querido hogar, muchachos!
Salvemos el planeta
No hay otro igual en el mundo.
Esparzamos las nubes y fumemos sobre ellas,
¡No dejaremos que nadie la ofenda!
Cuidaremos de pájaros, insectos, animales.
Esto sólo nos hará más amables.
Decoremos toda la Tierra con jardines y flores.
¡Necesitamos un planeta así!
El jurado resume los resultados..
En nuestro Club de los Alegres e Ingeniosos, el equipo gana... es premiado... El equipo recibe premios de incentivo...
Te probamos para la gloria,
Y los ganadores por derecho
Digno de elogio. Y premios
Ahora estamos muy felices de presentar
Se están entregando premios
Gracias por su participación,
¡Aquí tienes souvenirs para tu suerte!
Mira, admira, acepta,
¡Elige lo que quieras!
¡KVN se acabó, amigos, adiós!
Quiero despedirme de todos:
Hay tantos de nosotros viviendo en la Tierra.
¡Y nosotros solos podemos cuidar de la naturaleza!
El 22 de abril es el Día de la Tierra. (En la pizarra interactiva)
- Lee la frase. ¿Quizás algunos de ustedes sepan por qué la gente comenzó a celebrar el Día de la Tierra en este día?
(La historia va acompañada de una exhibición de fotografías en el tablero interactivo) Este día se celebró por primera vez en Estados Unidos después de la tragedia ocurrida en 1969. Se produjo un accidente grave en una plataforma de perforación petrolera. Número enorme El petróleo se derramó sobre la superficie del océano y contaminó las playas. Muchos animales murieron, especialmente los pájaros. Este trágico suceso conmocionó a mucha gente. Decidieron recordar a los habitantes del planeta al menos una vez al año su actitud hacia el medio ambiente. Así surgió la idea del Día de la Tierra. Esta festividad une a residentes de muchos países. Cada año hay más y más. El Día de la Tierra comenzó a celebrarse en Rusia. Además, según decreto gubernamental, del 15 de abril al 5 de junio realizamos jornadas especiales de protección del medio ambiente.
- ¿Qué buenas acciones pueden hacer ustedes para que nuestra Tierra sea un poco más bella y limpia? (Cuelgue comederos, limpie su jardín, plante árboles, haga un macizo de flores cerca de la entrada, blanquee los árboles, cuénteles a los más pequeños sobre las reglas de comportamiento en la naturaleza, etc.) Formar una actitud solidaria hacia tierra natal en niños mayores edad preescolar
Larisa Osipenko
KVN ecológico para niños en edad preescolar superior.
KVN ecológico
Objetivo: identificar conocimientos niños sobre la naturaleza viva e inanimada, sobre las aves migratorias e invernantes. Desarrollar la inteligencia, el ingenio y la capacidad de encontrar la respuesta correcta para poco tiempo. Despertar el interés, el deseo de aprender todo lo posible sobre fenómenos naturales. Desarrollar la capacidad de comunicarse entre sí en una situación empresarial, disfrutar del éxito de sus compañeros y aceptar correctamente las derrotas.
Reglas del juego: Encuentre respuestas de forma rápida y colaborativa, tome decisiones y responda preguntas con claridad.
Progreso del juego:
Presentador: ¡Todos, todos, todos! ¡Empecemos KVN! Se trata de dos equipos:
"Znaiki" Y "¿Por qué polluelos?". ¡Démosles la bienvenida!
Los equipos entran al salón al son de la música.
Presentador: presenta a los capitanes de los equipos y presenta al jurado, que resumirá los resultados después de cada competición.
1 competición. Saludos de los equipos.
Equipo "Znaika":
somos un equipo "Por qué comprobar" nuestro curioso saludo,
Desde el fondo de nuestro corazón deseamos que conozca la respuesta verificada.
Aprenderemos contigo sobre animales y aves,
¿Te gustaría luchar contra nosotros? No hemos visto caras tan inteligentes.
Todos conocemos la naturaleza, la protegemos y la protegemos.
Y siempre nos cuidaremos para que vida eterna¡era!
Del equipo "¿Por qué polluelos?":
Hemos llegado a nuestra velada, no seamos perezosos,
Responde preguntas, canta y diviértete.
somos nuestros rivales "Experto" alto hablamos:
“Lucharemos contigo, pero no nos rendiremos tan fácilmente”.
Conocemos bien la naturaleza, protegeremos tanto el bosque como el agua.
¡Todos los seres vivos deben vivir, dejarlos crecer y vivir!
Mientras el jurado evalúa el concurso, los niños se sientan en sillas.
2 competencia. Calentamiento. "¿Quién es más?"?
Nombra tantos signos populares como sea posible. Por ejemplo:
1. Las hormigas se esconden en un nido en previsión de una tormenta.
2. Las golondrinas vuelan bajo antes de la lluvia.
3. Por la noche, los saltamontes chirrían fuerte, señal de buen tiempo.
4. Grandes burbujas de lluvia: por mal tiempo y lluvias intensas.
5. Humo en columna significa escarcha o viento.
6. Los gorriones se retuercen en el polvo y cantan; espere tiempo lluvioso.
7. Amaneceres carmesí, si hace viento.
El jurado evalúa el concurso.
juego teatral:
"Divertido Viejo - Lesovichek»
El profesor lee un poema. viejo- Lesovichek pronuncia sus palabras según el texto con diferentes entonaciones, repiten los niños.
Educador: Vivía en el bosque pequeño anciano
y se rió El viejo es extremadamente simple.:
Viejo-Lesovichek: Ja, ja, ja, sí, je, je, je,
Je-je-je sí boom-booh-boom!
Boo-boo-boo y be-be-be,
¡Ding-ding-ding y ding-ding!
Educador: Una vez, cuando vi una araña, me asusté muchísimo,
Pero, agarrándose los costados, en voz alta se rio:
Viejo-Lesovichek: Je-je-je sí ja-ja-ja,
¡Ho-ho-ho sí gul-gul-gul!
¡Vaya, vaya, vaya, glu-glug-glug!
Educador: Y cuando vi la libélula, me enojé muchísimo,
Pero de la risa a la hierba cayó:
Viejo-Lesovichek: Gee-gee-gee sí gu-gu-gu,
¡Vaya, vaya, sí, bang-bang-bang!
¡Oh chicos, no puedo!
¡Oh chicos, ah-ah-ah!
3 competencia. Encuentra en las imágenes animales que viven junto a los humanos.
Encuentra en las imágenes los animales que viven en el bosque.
Reconocer animales por descripción.:
1. Tiene piernas cortas, gruesas y anchas. Las patas delanteras están volteadas hacia los lados. Lleva la casa consigo. En la naturaleza se esconde en la arena. Le encantan las verduras y las frutas. (Tortuga)
2. Acumula grasa en verano e invierno. No le gusta el calor ni el frío. Come raíces, champiñones, frambuesas, miel. Duerme en invierno. (Oso)
El jurado evalúa el concurso.
juego teatral:
"El zorro y el lobo"
Un lobo gris se encontró con un lobo rojo en un denso bosque. zorro:
Lobo: Lizaveta, ¡hola!
Zorro: ¿Cómo estás, dentudo?
Lobo: Las cosas van bien
La cabeza todavía está intacta.
Zorro: ¿Dónde has estado?
Lobo: En el mercado.
Zorro: ¿Qué compraste?
Lobo: Cerdos.
Zorro: ¿Cuánto tomaste?
Lobo: Un mechón de lana. El lado derecho fue arrancado.
Le arrancaron la cola en una pelea.
Zorro: ¿Quién lo mordió?
Lobo: Perros.
Zorro: ¿Está vivo, querido Kumanek?
Lobo: Apenas arrastré las piernas.
¿Cómo estás padrino?
Zorro: Estaba en el mercado.
Lobo: ¿Por qué estás tan cansado?
Zorro: Estaba contando patos.
Lobo: ¿Cuánto fue?
Zorro: Siete del octavo.
Lobo: ¿Cuánto cuesta?
Zorro: Ninguno.
Lobo: ¿Dónde están estos patos?
Zorro: ¡En mi estómago!
4 competencia "Expertos en la naturaleza"
1. ¿Qué animal tiene espinas?
2. ¿Quién duerme en el bosque todo el invierno?
3. ¿En qué época del año florecen las hojas de los árboles?
4. ¿Es el león un animal doméstico o salvaje?
5. ¿Qué aves de corral saben nadar?
6. ¿En qué época del año se cosechan los cultivos de los campos y jardines?
7. ¿Qué animales domésticos tienen cuernos y pezuñas?
8. ¿Qué da más miedo?: ¿truenos o relámpagos?
9. ¿Por qué los pájaros abandonan sus hogares en otoño?
10. ¿Qué es un bosque?
11. ¿Por qué las flores son hermosas y fragantes?
12. ¿Por qué a los pájaros se les llama nuestros ayudantes, amigos emplumados?
13. ¿Para qué sirven los insectos?
14. ¿Por qué pican las ortigas?
15. ¿Pueden los animales hablar?
16. ¿Qué plantas medicinales conoces?
17. ¿Qué flores florecen primero en primavera?
18. ¿Qué come un sapo en invierno?
19. ¿Quién tiene orejas en los pies?
El jurado evalúa el concurso.
minuto de educación física:
"Carga de animales"
Una vez - en cuclillas,
Dos: salta.
Este es un paseo de liebre.
Y las pequeñas zorras, como despertar.
(Frótate los ojos con los puños)
Les gusta estirarse mucho tiempo.
(estirar)
Asegúrate de bostezar
(bosteza, tapándose la boca palmera)
Bueno, mueve la cola
(mueve tus caderas hacia un lado)
Y los cachorros de lobo tienen la espalda arqueada.
(inclina la espalda hacia adelante)
Y salta ligeramente
(salto ligero hacia arriba)
Bueno, el oso tiene patas zambo.
(los brazos están doblados a la altura de los codos, palmas conectado debajo de la cintura)
Patas abiertas
(pies separados al ancho de los hombros)
Uno o ambos juntos
(pasando de un pie a otro)
Llevamos mucho tiempo marcando el tiempo.
(balanceando el cuerpo hacia los lados)
Y para aquellos que no tienen suficiente carga:
Comienza todo de nuevo
(extienda los brazos hacia los lados a la altura de la cintura, con las palmas hacia arriba)
Presentador: Niños, ahora tú y yo iremos al bosque.
Hay muchos milagros allí hoy.
Los niños saludan desde los andamios.
Un niño lee un poema de Pogorelovsky.
Hola bosque, bosque denso, lleno de cuentos de hadas y milagros!
¿Por qué haces ruido entre las hojas en una noche oscura y tormentosa?
¿Qué nos susurras al amanecer, cubierto de rocío, como la plata?
¿Qué se esconde en tu desierto, qué clase de animal, qué clase de pájaro?
Abre todo, no lo escondas: Verás, ¡somos nuestros!
Presentador: Mira a tu alrededor, ¡qué bonito es! ¡Qué hermosas flores! Mira qué bonita ha florecido la flor de grandes pétalos.
¡Oh, aquí hay acertijos!
5 competencia "Adivina el acertijo"
1. Una pierna, pero muchos brazos. (Árbol)
2. Un color en invierno y verano.
3. No arde en el fuego ni se hunde en el agua.
4. La bola de nieve se está derritiendo, el prado ha cobrado vida, se acerca el día, ¿cuándo sucede esto?
5. ¿Qué se vuelve blanco en invierno y verde en verano?
6. No un pájaro, pero con alas, no una abeja, pero volando sobre las flores.
El jurado evalúa el concurso.
Presentador: Sigamos nuestro paseo. Salimos al claro.
Niños, miren lo que está pasando aquí. Hay basura, bolsas, botes por todas partes. Pasémoslo contigo limpieza ambiental.
Los niños limpian la basura.
Presentador: ¿Qué ordenanzas del bosque conoces? (Hormigas, pájaros carpinteros)
6º concurso "Juego" "Tierra, aire, agua"
Presentador: Niños, hicieron un buen trabajo. Ahora juguemos un juego.
en la palabra "Tierra" llamamos animales cuando decimos "Aire"- pájaros, ante la palabra "Agua"- pez. El que canta incorrectamente abandona el juego. Ganará el equipo al que le queden más jugadores.
El jurado evalúa el concurso y resume los resultados.
Presentador: Ofertas para tomar una foto en vivo. "Si yo fuera un árbol".
Los niños, levantando las manos, se congelan durante unos segundos.
El presentador pregunta quién era qué árbol. (roble, pino, abeto, abedul, álamo temblón, tilo, arce, serbal)
Niños, miren, algunas señales, miremos más de cerca. su:
1. "Cuida los hormigueros"
2. "No te acerques a los nidos"
3. "En el bosque intenta caminar por los senderos»
Poema "No lastimes a nadie"
No lastimes a nadie
Ni abeja ni mosca
no un caracol
No es un insecto, un vientre oscuro
Ni un saltamontes en la hierba
Galopando hábilmente,
No brillando en la hierba
mariquita,
Ni una teta, ni un tordo,
No es un topo ciego...
De ninguna manera
No lastimes a los vivos
C.Rosetti
Y ahora nos despedimos del bosque.
pasar lista:
Bosque denso: ¡adiós!
Creces para ser una alegría para la gente.
Seremos amigos tuyos
Buen bosque, bosque poderoso,
¡Lleno de cuentos de hadas y milagros!
El jurado resume los resultados y presenta obsequios.
(Para niños en edad preescolar superior)
1. Ampliar la gama de ideas medioambientales de los niños en edad preescolar.
2. Promover la comprensión de los patrones, dependencias y relaciones en la naturaleza, para permitir que los niños se sientan parte integral de este proceso, involucrados en la preservación de su belleza y diversidad.
3. Desarrollar el ingenio y la inteligencia de los niños, su erudición.
4. Fomentar el amor por la naturaleza, actitud cuidadosa para ella, el deseo de participar en la conservación de la naturaleza.
5. Contribuir al desarrollo de las habilidades de adaptación social de los niños en un grupo de compañeros. instituciones preescolares.
Trabajo organizativo preparatorio.
Producción de emblemas para equipos, selección. acompañamiento musical, preparación de diplomas y premios.
Trabajo preliminar para niños:
Proponga un nombre y un lema para el equipo, para todos los equipos;
Prepare una obra de teatro "Todos son necesarios en el mundo" - para el equipo número 38.
Materiales y equipos:
Modelos de verduras, cesta, bolsa - para el concurso "Identificar al tacto";
Tres aros, dibujos con objetos naturales (animales, frutas, insectos), símbolos - para el concurso "Encuentra tu casa";
Tres imágenes con siluetas de animales en el bosque - para el concurso "Encuentra los animales";
Señales ecológicas – para el concurso “Explica la señal”;
Imágenes de la naturaleza en la pantalla.
Principal:
Un rayo de sol nos hace reír y bromear.
Nos estamos divirtiendo esta mañana
La primavera nos regala unas vacaciones sonoras.
Y el invitado principal es el juego.
Ella es nuestra gran e inteligente amiga.
No permitirá que te aburras ni te desanimes.
Comenzará una discusión alegre y ruidosa,
Te ayudará a aprender cosas nuevas.
Principal:
Hay un mundo maravilloso, está por todas partes.
Y solo tienes que quererlo,
Cómo la naturaleza cobrará vida de repente
Y todos querrán volar como un pájaro,
El sonido de un abedul rizado en el bosque...
Y te sugiero que te lances
¡A este maravilloso mundo y belleza!
Principal:
Nos complace darles la bienvenida al KVN medioambiental.
¿Sabes qué es KVN?
¿Qué significa ecológico?
KVN se llama "Nuestro hogar es la naturaleza". Y hoy hablaremos de la naturaleza, de nuestro planeta, de ti y de mí, porque todos somos parte de la naturaleza.
El niño lee un poema sobre la naturaleza (elegido por el profesor).
Principal:
Hoy el juego será evaluado por el jurado (representación de los miembros del jurado).
El jurado, como puede ver, es digno de respeto.
¡Tuvieron que evaluar batallas más de una vez!
En nuestro club hay 3 equipos de gente alegre e ingeniosa. Entonces, ¡adelante hacia la victoria! ¡Empecemos el juego!
1 concurso “Saludo de los equipos” (nombre, lema, emblema)
"Sol"
Cuida tu planeta -
Después de todo, no existe otro en el mundo.
El lema del Sol es:
¡Ganamos con amabilidad!
"Pájaros"
sin mucho esfuerzo
Extenderemos nuestras alas
¡Vamos, pájaros, despeguemos todos!
¡Las alturas del cielo están llamando!
"Abejas"
¡Las abejas son una familia amigable!
No en vano nos llaman...
Tanto en la diversión como en el trabajo.
¡¡Estamos vibrando con buena nota!!
Pido a los equipos que ocupen sus lugares.
Principal:
La naturaleza nos esconde muchos secretos y misterios. ¡Pero somos gente curiosa y cualquier secreto se nos revela! Nuestro juego en KVN continúa.
2da competición “Precalentamiento”
Debes elegir palabras primaverales o signos primaverales. El equipo que diga más palabras obtendrá un punto.
(Los niños nombran palabras, por ejemplo: carámbano, gotas, arroyos, hierba, etc. o señales, por ejemplo, la nieve se está derritiendo, los arroyos corren, etc.)
¡Bien hecho! Completamos el calentamiento con facilidad.
Principal:
3 concurso “Identificar verduras al tacto”
Todos miran juntos las verduras y frutas en la canasta, luego el líder las pone en una bolsa. Cada uno determina con el tacto lo que ha elegido.
Principal:
IV Concurso "Capitanes"
“Estaba tranquilo buenas noches, oscuro y desierto. Sólo de vez en cuando se podía escuchar el aullido de un lobo. Y junto a él resonó otro. Pero entonces un rayo de sol despertó al gallo.
La gallina se despertó detrás de él. El ganso se rió. El ladrido de Polkan se escuchó cerca del granero. La vaca mugió. Detrás de la valla, un gatito maulló lastimosamente. Ha llegado la mañana."
- Bien hecho capitanes, hicieron todo lo posible para completar la tarea.
Principal:
V concurso "Acertijos"
Tocando la hierba con cascos,
Un hombre guapo camina por el bosque
Camina con audacia y facilidad.
Los cuernos se extendieron ampliamente. (Alce.)
Parece un pastor:
¡Cada diente es un cuchillo afilado!
Corre con la boca descubierta,
Listo para atacar a una oveja. (Lobo.)
Gigante con nariz de manguera
Se lava como en la ducha.
Este residente de países cálidos.
El más grande en tierra. (Elefante.)
Volando toda la noche
Consigue ratones
Y se volverá ligero
El sueño vuela hacia el hueco. (Búho.)
Tocando todo el tiempo
Los árboles están siendo ahuecados.
el no les hace daño
Pero sólo cura. (Pájaro carpintero.)
De pecho rojo y alas negras.
Le encanta picotear granos.
Con la primera nieve sobre el fresno de montaña.
Él aparecerá de nuevo. (Piñonero.)
Peludo, verde,
Ella se esconde en las hojas
Aunque hay muchas piernas,
Todavía no puedo correr. (Oruga.)
Vuela, chirría y suena muy sutilmente.
No desaprovechará la oportunidad, se sentará y picará (Mosquito.)
¿Qué clase de helicóptero es este?
¿Ir a volar?
Sobre lagos, prados,
¿Sobre campos en flor? (Libélula.)
Un tronco flota río abajo.
¡Oh, qué furioso está!
A los que cayeron al río,
Le arrancarán la nariz a mordiscos... (Cocodrilo.)
Él camina con la cabeza en alto,
No por una disposición orgullosa,
No porque sea un conde importante,
Pero porque él... (Jirafa.)
La boca es como una maleta.
Es enorme, como un sofá.
Allí va a nadar.
De piel gruesa... (Hipopótamo.)
Principal:
VI competición-carrera de relevos “Encuentra tu hogar”
Todo el equipo participa.
Sobre la mesa común hay cuadros con objetos naturales al revés. En el suelo se colocan tres aros con el símbolo de un objeto natural. Uno por uno, cada jugador voltea una carta y si coincide con el símbolo de su casa, corre hacia ella y la deja. Si no coincide, coge otro hasta encontrar el que necesita. Regresa y pasa el testigo al siguiente. Gana el equipo que complete la tarea más rápido.
¡Bien hecho, chicos!
La palabra del jurado.
Principal:
VII concurso “Encuentra los animales”(Apéndice 1.)
Miro, no puedo creer lo que veo:
¿Qué clase de pájaro, qué clase de animal?
O un caballo o un elefante
¿Es un dragón de cuento de hadas?
Llevo dos días mirando
No encuentro ni un perro ni un pato.
Ayúdame rápidamente
¡Cuenta todos los animales!
Los jugadores de cada equipo reciben imágenes que representan siluetas de animales en el bosque. Necesitamos contar todos los animales. ¿Quién es más rápido?
(Respuesta: 7 animales: oso, zorro, liebre, erizo, ardilla, urogallo, teta).
¡Bien hecho! Encontramos todos los animales correctamente. Conoces muy bien a los animales de tu tierra natal.
Principal:
Puedes ver muchas cosas asombrosas en la naturaleza, ella saluda a todos con alegría, pero siempre debemos recordar cómo comportarnos para no perturbar su belleza, no perturbar a sus habitantes, recordemos algunas reglas de comportamiento en la naturaleza:
Si vinieras al bosque a caminar, aire fresco respirar,
Corre, salta y juega, pero no lo olvides.
Que no se puede hacer ruido en el bosque y, por supuesto, cantar fuerte:
Los animalitos se asustarán y huirán del borde del bosque.
Nunca olvides retirar la basura del césped.
No es necesario recoger flores en vano.
No es necesario atrapar a todos, pisotear, aplaudir o golpear a todos con un palo.
USTED es solo un INVITADO en el bosque, ¡aquí el dueño es ROBLE y ALCE!
Escena "Todos son necesarios en el mundo".
Los insectos forman un círculo y se pelean: soy el más importante, soy el más útil, soy el más hermoso, soy el más necesario. Y decidieron acudir a la lechuza sabia para que los juzgara. Se acercan al búho. El búho está durmiendo.
Mariposa: - Oh, mochuelo, cabezón. Despierta, por favor habla con nosotros.
Búho: - No puedo abrir los ojos hasta que adivines mi acertijo:
Duerme durante el día
Vuela de noche
Y asusta a los animales.
Los insectos piensan y se rascan la cabeza.
Hormiga: - ¡Así que esto es un acertijo sobre ti, mochuelo!
Búho (abre los ojos): - ¡Sí! ¡Bien! Bueno, ¿qué querías preguntarme?
Mariquita: - Discutimos cuál de nosotros es el más útil.
Búho: - Está bien, vayamos en orden. Aquí tienes, hormiga, ¿para qué eres útil?
Hormiga: - Limpio el bosque de plagas. Donde hay hormigueros, el bosque está sano y limpio.
Búho: - Está bien, eres realmente útil, quédate conmigo de la mano. Bueno, tú, mariposa, eres tan hermosa, ¿realmente estás haciendo algo bueno?
Mariposa: - Sí, vuelo de flor en flor y transfiero polen, del que luego crecen frutas y bayas.
Búho: - Sí, veo que tú también eres útil, levántate con nosotros. Bueno, ¿y tú? mariquita, ¿para qué sirve?
Mariquita: - Destruyo pulgones dañinos que comen hojas de árboles, arbustos y pasto.
Búho: - Y tú, mariquita, eres muy útil, levántate con nosotros. Mira, sólo queda una lombriz.
¿Qué beneficio puede traer?
Gusano: - Y yo soy muy gran beneficio traigo: yo lo mio pasajes subterráneos Cavé toda la tierra y la aflojé; esto hace que todas las plantas crezcan mejor.
Búho: - Ven y únete a nosotros también. ¿Lo que sucede? Sois todos muy útiles y muy importantes, sin vosotros el mundo sería muy malo.
todo todo todo
el mundo necesita
Y los mosquitos no son menos necesarios
Que los elefantes.
Cosas malas para un gato sin ratón.
Un ratón sin gato puede hacer mejores cosas.
Sí, si no somos muy amigables con alguien,
Todavía nos necesitamos unos a otros.
Y si alguien nos parece superfluo,
¡Esto, por supuesto, resultará ser un error!
Todos, todos, todo en el mundo es necesario,
¡Y todos los niños deberían recordar esto!
Principal:
VIII concurso “Explica el signo”(Apéndice 2.)
Los niños de cada equipo reciben 2 insignias medioambientales. Es necesario explicar qué significan estos signos.
Bien hecho, lo hicieron rápidamente. ¡Conoces muy bien las señales ambientales!
¿Qué nos dice la palabra naturaleza? La naturaleza es todo lo que nos rodea. Estos son el aire, el agua, las plantas y los animales. A veces, sin pensarlo en absoluto, una persona causa un gran daño al medio ambiente. Chicos, no debemos ofender a un gato, a un insecto o a un gorrión. ¡Una persona debe ser amable! Cuidemos la naturaleza, nuestra casa común. ¡Cuida y ama a todos los seres vivos!
Presentador: Nuestro juego está llegando a su fin, los invitamos a todos a formar un círculo. Y el jurado resume los resultados.
Danza redonda "Círculo más amplio"
(Música: Sigismund Katz, letra de Yakov Helensky).
(Los movimientos se realizan de acuerdo con las palabras).
Más amplio el círculo, más amplio el círculo,
La musica esta llamando
Todos amigos, todas novias.
¡En un ruidoso baile circular!
Los pájaros de arriba son amigos
Los peces son amigos en las profundidades,
El océano es amigo del cielo
Personas de diferentes países son amigos.
Más amplio el círculo, más amplio el círculo,
La musica esta llamando
Todos amigos, todas novias.
¡En un ruidoso baile circular!
El sol y la primavera son amigos
Las estrellas y la luna son amigas,
Los barcos son amigos en el mar
Los niños de todo el mundo son amigos.
Más amplio el círculo, más amplio el círculo,
La musica esta llamando
Todos amigos, todas novias.
¡En un ruidoso baile circular!
En resumen, entrega de diplomas y premios a amigos de la naturaleza.
KVN jugaste bien
¡Y dijeron mucho sobre la naturaleza!
Todos juntos “¡Gracias!” te contamos
¡Y te daremos TODOS los premios!
La versión para trabajar con aplicaciones es posible.
Objetivo: Formar conciencia en los niños. actitud correcta a objetos de la naturaleza viva y no viva, para generalizar el conocimiento de los niños sobre animales, plantas y pájaros.
Tareas:
Fomentar una actitud solidaria hacia la naturaleza. Fomentar un sentido de camaradería, respeto por socios y rivales.
Equipo: Emblemas de los participantes, setas, zanahorias, cestas, pañuelos. D/i “De qué rama son estos niños”, imagen de pájaros, 2 juegos de verduras y frutas, medallas para el premio “Expertos en Naturaleza”.
Progreso:
Los niños leen poesía:
nuestro planeta tierra
Muy generoso y rico.
Montañas, bosques y campos.
Nuestro querido hogar, muchachos.
Salvemos el planeta
No hay otro igual en el mundo.
No dejaremos que nadie la ofenda.
Esto sólo nos hará más amables.
Por cada respuesta correcta, el equipo “Liebres” recibe una zanahoria y el equipo “Ardillas” recibe un hongo.
Y así comenzamos KVN.
1.
Niños - Conejitos
Capitán - Nuestro lema
Niños - Belchata
Capitán - Nuestro lema
No siempre podrán defenderse.
Si son destruidos,
Nos quedaremos solos en el planeta.
Educador: cada juego de KVN comienza con un calentamiento y no romperemos la tradición. Haré preguntas a los equipos y ustedes se turnarán para responder.
2. Competición “Calentamiento”
Pregunta para el equipo "Z".
6.¿Nombra los animales que duermen en invierno?
Preguntas para el equipo B
3. ¿Cuándo es gris una liebre?
6. ¿Qué animales domésticos tienen cuernos?
Profesor - ¡Bien hecho! Todas tus respuestas serán evaluadas por el jurado y te invito a jugar.
X/i “Como el nuestro en la puerta”.
3. Concurso de “cosecha”
El equipo "Z" seleccionará verduras de la caja y el equipo "B" seleccionará frutas.
4. Competencia de capitanes
Educador: vimos cuánto saben los equipos y ahora llega el momento de la competencia de capitanes. Frente a ti hay tarjetas con imágenes de árboles, debes buscar tarjetas con imágenes de sus frutos y colocarlas debajo del árbol.
Educador: enumeraré los objetos de la naturaleza y usted los nombrará en una palabra.
Asignación al equipo "Z"
escucha atentamente.
4. Las fresas, grosellas, frambuesas, cerezas son...
Tarea para el equipo "B".
4. Boletus, rebozuelos, agárico de mosca, boletus son...
Equipo "Z"
1. Si viniste al bosque a caminar
Respira aire fresco
Corre, salta y juega
Sólo no lo olvides
Los animalitos se asustarán y huirán del borde del bosque.
2. No rompas las ramas del roble
nunca olvides
Quitar la basura del pasto
No hay necesidad de recoger flores
3. ¡No dispares con una resortera!
No viniste a matar
Deja que las mariposas vuelen
Bueno, ¿a quién molestan?
4. No es necesario atrapar a todos aquí.
Pisotear, aplaudir, golpear con un palo.
Eres solo un invitado en el bosque.
Aquí el dueño es el roble y el alce.
Cuida su paz
Después de todo, ellos no son nuestros enemigos.
2do equipo "B"
1. ¡Cuida la tierra! Cuidarse
Ama tu naturaleza nativa
Lagos, bosques y mares.
2. Después de todo, esto es nuestro contigo
Tierra natal para siempre.
Tu y yo nacimos en eso
Tú y yo vivimos de ello.
3. Vamos gente, todos juntos
La tratamos más amablemente.
4. Salvemos el planeta -
Sólo hay uno en todo el Universo.
Nos fue dado para la vida y la amistad.
7. Concurso “Identificar los pájaros”
Educador: aquí hay fotografías de pájaros. El equipo “Z” selecciona aves migratorias y las coloca al sol. El equipo "B" selecciona aves invernantes y las coloca debajo de un copo de nieve.
Canción "Sonrisa"
Educador - Cuidemos nuestra Tierra, nuestra casa común. Cuidar y amar todo lo que nos rodea. Recuerden, hijos, que el hombre es parte de la naturaleza. El bosque o el río enfermarán y nos sentiremos mal. No dañes un árbol, un gato o una hormiga. No os ofendáis unos a otros: una persona debe ser amable.
Se da la palabra al jurado para resumir los resultados.
Provechoso.
Descargar:
Avance:
KVN ambiental en grupo de personas mayores"Expertos en la naturaleza"
Objetivo: Formar en los niños una actitud conscientemente correcta hacia los objetos de la naturaleza viva y no viva, generalizar el conocimiento de los niños sobre animales, plantas y pájaros.
Tareas: Desarrollo de la imaginación creativa, la atención, el habla.
Aprenda a utilizar los conocimientos adquiridos en los juegos.
Fomentar una actitud solidaria hacia la naturaleza. Fomentar un sentido de camaradería, respeto por socios y rivales.
Equipo: Emblemas de los participantes, setas, zanahorias, cestas, pañuelos. D/i “De qué rama son estos niños”, una imagen de pájaros, 2 juegos de verduras y frutas, medallas para el premio “Expertos en Naturaleza”.
Progreso: Los participantes entran a la sala al son de la música.
Los niños leen poesía:
nuestro planeta tierra
Muy generoso y rico.
Montañas, bosques y campos.
Nuestro querido hogar, muchachos.
Salvemos el planeta
No hay otro igual en el mundo.
Esparzamos nubes y fumemos sobre ellas.
No dejaremos que nadie la ofenda.
Cuidemos las aves, los insectos, los animales.
Esto sólo nos hará más amables.
Decoremos toda la Tierra con jardines y flores.
Tú y yo necesitamos un planeta así.
Educador - ¡Buenas tardes, queridos niños y distinguidos invitados!
Hoy chicos, los invito a jugar un juego inusual y juego interesante KVN. Los niños demostrarán sus conocimientos, porque son auténticos expertos de la naturaleza.
Para llevar a cabo el juego necesitaremos un jurado justo. Les presento a los miembros del jurado - T. S. Mitrofanova - jefe kindergarten"Sol"
Por cada respuesta correcta, el equipo “Liebres” recibe una zanahoria y el equipo “Ardillas” recibe un hongo.
Y así comenzamos KVN.
- Concurso de presentación del equipo
Capitán del equipo "Z" - Nuestro equipo:
Niños - Conejitos
Capitán - Nuestro lema
Niños - Cuidad vuestro planeta porque no hay otro planeta en el mundo.
Capitán del equipo "B" - Nuestro equipo:
Niños - Belchata
Capitán - Nuestro lema
Niños - Árbol, hierba, flores y pájaros.
No siempre podrán defenderse.
Si son destruidos,
Nos quedaremos solos en el planeta.
Educador: cada juego de KVN comienza con un calentamiento y no romperemos la tradición. Haré preguntas a los equipos y ustedes se turnarán para responder.
2. Competición “Calentamiento”
Pregunta para el equipo "Z".
1. ¿Cómo se llaman las aves que vuelan a climas más cálidos?
2. ¿Qué pájaro arroja sus huevos en los nidos de otras personas?
3. ¿Quién lleva su casa a la espalda?
4. ¿Cómo se llama una pajarera hecha por manos humanas?
5. ¿En qué árboles crecen las agujas?
6.¿Nombra los animales que duermen en invierno?
Preguntas para el equipo B
1. ¿Cómo se llaman las aves que se quedan a pasar el invierno?
2. ¿Qué pájaros llegan primero en primavera?
3. ¿Cuándo es gris una liebre?
4. ¿Cómo se llama la casa de la hormiga?
5. ¿Qué árbol tiene el tronco blanco?
6. ¿Qué animales domésticos tienen cuernos?
Profesor - ¡Bien hecho! Todas tus respuestas serán evaluadas por el jurado y te invito a jugar.
X/i “Como el nuestro en la puerta”.
3. Concurso de “cosecha”
Educador - El otoño es generoso con la cosecha. Y tú y yo también preparamos verduras y frutas para el invierno.
El equipo "Z" seleccionará verduras de la caja y el equipo "B" seleccionará frutas.
4. Competencia de capitanes
(D/i “De qué rama son estos niños”)
Educador - Vimos cuánto saben los equipos y ahora ha llegado el momento de la competición de capitanes. Frente a ti hay tarjetas con imágenes de árboles, debes buscar tarjetas con imágenes de sus frutos y colocarlas debajo del árbol.
Danza circular “El abedul estaba en un hueco”.
Educador - Se da la palabra a nuestro jurado de feria.
5. Competencia D/i “Nombra algunas palabras”
Educador: enumeraré los objetos de la naturaleza y usted los nombrará en una palabra.
Asignación al equipo "Z"escucha atentamente.
1. El abeto, el abedul, el serbal, el pino son...
2. Una liebre, un alce, un lobo, un jabalí son...
3. Manzana, pera, naranja, plátano: esto es...
4. Las fresas, grosellas, frambuesas, cerezas son...
Tarea para el equipo "B".
1. Gorrión, trepador azul, grulla, paloma: esto es...
2. Una vaca, un cerdo, un caballo, un perro son...
3. Patatas, pepinos, cebollas, nabos son...
4. Boletus, rebozuelos, agárico de mosca, boletus son...
6. Concurso “Tareas”
En cada distrito y en el nuestro también hay problemas ambientales Problemas que deben resolverse uniendo los esfuerzos de todas las personas. Nuestros hijos, jóvenes ecologistas, saben comportarse en la naturaleza sin causarle daño.
Equipo "Z"
1. Si viniste al bosque a caminar
Respira aire fresco
Corre, salta y juega
Sólo no lo olvides
Que no se puede hacer ruido en el bosque, ni siquiera cantar muy fuerte.
Los animalitos se asustarán y huirán del borde del bosque.
2. No rompas las ramas del roble
nunca olvides
Quitar la basura del pasto
No hay necesidad de recoger flores
3. ¡No dispares con una resortera!
No viniste a matar
Deja que las mariposas vuelen
Bueno, ¿a quién molestan?
4. No es necesario atrapar a todos aquí.
Pisotear, aplaudir, golpear con un palo.
Eres solo un invitado en el bosque.
Aquí el dueño es el roble y el alce.
Cuida su paz
Después de todo, ellos no son nuestros enemigos.
2do equipo "B"
- ¡Cuida la tierra! Cuidarse
Ama tu naturaleza nativa
Lagos, bosques y mares.
- Después de todo, esto es nuestro contigo.
Tierra natal para siempre.
Tu y yo nacimos en eso
Tú y yo vivimos de ello.
- Vamos gente, unámonos todos.
La tratamos más amablemente.
- Salvemos el planeta -
No hay nada igual en todo el universo.
Sólo hay uno en todo el Universo.
Nos fue dado para la vida y la amistad.
7. Concurso “Identificar los pájaros”
Educador: aquí hay fotografías de pájaros. El equipo “Z” selecciona aves migratorias y las coloca al sol. El equipo "B" selecciona aves invernantes y las coloca debajo de un copo de nieve.
Canción "Sonrisa"
Educador - Cuidemos nuestra Tierra, nuestra casa común. Cuidar y amar todo lo que nos rodea. Recuerden, hijos, que el hombre es parte de la naturaleza. El bosque o el río enfermarán y nos sentiremos mal. No dañes un árbol, un gato o una hormiga. No os ofendáis unos a otros: una persona debe ser amable.
Se da la palabra al jurado para resumir los resultados.
Provechoso.
Tareas: Enseñe a los niños a salvar la naturaleza. Enséñales a comprender lo que significa amar la naturaleza, lo que cada uno de nosotros podemos hacer para que la belleza y riqueza natural de nuestra tierra no escasee. Anime a los niños a querer proteger la naturaleza. Desarrollar en los niños la capacidad de utilizar movimientos básicos en situaciones de juego.
Equipo: Grabadora, grabaciones de las canciones "No recojas las flores" de Yu Antonov, "Qué hermoso es este mundo" de D. Tukhmanov, ". flor magica» Yu. Chichkova, papel y bolígrafos para el jurado, hojas con rompecabezas - 6 piezas, juegos de rotuladores - 2 piezas, juegos de lápices - 2 piezas, hojas de álbumes - 10 piezas.
Diccionario: Planeta, amuleto, proteger.
La sala está diseñada en forma de claro del bosque. Suena una grabación de la canción “How Beautiful This World”. Los niños entran al pasillo. Los equipos toman sus lugares.
Principal.
nuestro planeta tierra
Muy generoso y rico.
Montañas, bosques y campos.
Nuestro querido hogar, muchachos.
El sol sale temprano,
El día comienza con un rayo.
(Una imagen del sol sale en la pared.)
El pájaro canta alegremente
El día comienza con una canción.
Que bueno, mira más de cerca
¡Arces, abedules y abetos!
Aprende a cantar del pájaro,
Y el duro trabajo de la abeja.
L. Savchuk
Principal. Buenas tardes, queridos chicos, fans y todos los que vinieron a visitarnos hoy. En la antigüedad, el quince de julio se celebraba el Día Bereginya. diosa eslava. En este día, las niñas tejían y bordaban toallas como amuletos para su prometido. Hoy celebramos un KVN "Cuidamos la Tierra". Entonces, conozcamos a los equipos.
Saludos de los equipos.
Capitán del primer equipo. Bienvenido al equipo de Planeta Tierra. Nuestro lema: “Cuidar los bosques, los campos y los ríos, para que todo se conserve para siempre”.
Capitán del segundo equipo. El equipo de “Cuidamos la Tierra” te da la bienvenida. Nuestro lema: “Amemos el bosque, protejámoslo, ayudemos a los adultos en este asunto”. (Presentación del jurado.)
Principal.
La belleza vive en todas partes
Vive no en cualquier lugar, sino cerca,
Siempre abierto a nuestras opiniones,
Siempre accesible y limpio.
La belleza vive en todas partes.
En cualquier flor, en cualquier brizna de hierba.
Y hasta en una pequeña gota de rocío,
Lo que yace dormido en el pliegue de una hoja.
La belleza vive en todas partes.
M. Pliatskovsky
Tarea 1."La belleza vive en todas partes". Cada equipo necesita resolver 3 acertijos. Por cada respuesta correcta el equipo recibe 1 punto.
Acertijos para el equipo “Planeta Tierra”:
No el sol, ni el fuego, sino el brillo.
(Luciérnaga)
Sin brazos, sin piernas,
Se arrastra sobre su vientre.
Vive en el bosque
Hilados de hilo.
Más delgado que su hilo
No lo encontrarás en oferta.
(Araña y telaraña)
Acertijos para el equipo “Cuida la Tierra”:
No es un pájaro, pero sí con alas.
(Mariposa)
vale la pena un pastel
en una pierna
Quien pasa
Todos hacen una reverencia.
Las hermanas están paradas en el campo.
Ojo amarillo, pestañas blancas.
(Manzanilla)
La palabra del jurado.
Mira como la arboleda se pone verde,
empapado por el sol abrasador,
Y hay tal sentimiento de felicidad en ella.
¡De cada rama y hoja!
F. I. Tyutchev
Hoy hablaremos de la belleza de la tierra, de pájaros y flores, de árboles y arbustos, de los habitantes de los bosques. ¡Recuerda lo hermoso que es el bosque! El paisaje es rico y variado. La naturaleza es hermosa. Siempre hace feliz a una persona, solo hay que tratarlo con cuidado y prudencia. Y a un cabo rocoso, y a un pajarito, a un roble viejo y a un abedul joven. Debemos cuidarlos y protegerlos.
Tarea 2. Cada equipo debe resolver tres acertijos en cinco minutos. Las respuestas serán los nombres de arbustos y árboles. Por cada rompecabezas resuelto correctamente: 2 puntos.
La palabra del jurado.
Principal. Chicos, imaginen que son guardabosques. Vigilas cuidadosamente el bosque y lo proteges. ¿Qué señales pondrías en el bosque para las personas que vienen al bosque a relajarse, recoger bayas o setas, o cazar pájaros o animales? ¿Qué tipo de carteles escribirías para ellos? Una nueva tarea para ti.
Tarea 3. Dibuja un letrero y escribe un cartel. Divida cada equipo en 3 grupos. Distribuya papel, marcadores y lápices. Dos grupos del equipo dibujan carteles, uno cada uno, un grupo escribe un cartel. Los equipos tienen 15 minutos para completar la tarea. (En esta tarea, si es necesario, puede utilizar la ayuda de adultos: escriba el texto del cartel, etc. La grabación incluye la canción de Yu. Antonov "No recojas las flores").
El número máximo de puntos en esta tarea es 15. Una vez finalizada, los equipos hablan de sus carteles y pronuncian los textos de los carteles escritos.
La palabra del jurado.
Principal. Y ahora la tarea de los capitanes de equipo.
Tarea para capitanes “¿Por qué se llama así?” Cada capitán recibe cuatro nombres de flores, bayas y setas. Explica por qué se llaman así.
Palabras para el capitán del primer equipo: arándano, boletus, boletus, fresa.
Palabras para el capitán del segundo equipo: arándano, boletus, campanilla, rebozuelos.
La palabra del jurado.
Principal. Continuamos nuestro KVN.
Tarea 4. Preguntas para equipos. Cada equipo preparó tres preguntas para el equipo contrario. Primero, el primer equipo hace sus preguntas y escucha las respuestas. Si el equipo contrario no pudo responder la pregunta, se responde a sí mismo. Luego, el segundo equipo hace preguntas a sus oponentes.
Opciones de preguntas:
¿Por qué no podemos destruir los nidos?
¿Por qué no podemos destruir los hormigueros?
Hongos no comestibles. ¿Son útiles y para quién?
¿Por qué es necesario apagar un fuego encendido en el bosque?
¿Para qué sirven las lombrices de tierra? (Respuesta: Opción 1: las lombrices de tierra son barómetros vivientes. Mucha gente lo sabe signo popular asociado con lombrices de tierra. Si después de la lluvia se arrastran hasta la superficie de la tierra y llenan caminos y aceras, entonces nos espera un clima cálido y el mal tiempo pronto terminará. Opción 2: con la ayuda de lombrices de tierra, puedes transformar las áreas más desiertas con suelo completamente inadecuado para la agricultura en oasis fértiles. Según los científicos, es necesario llenar el área deseada con desechos de cocina: cáscaras de cebolla, cáscaras de huevo, cáscaras de papa, etc. Agregue una cierta cantidad de arena e introduzca las lombrices. Las lombrices de tierra mastican alegremente este “manjar” y “escupen” tierra realmente fértil).
¿Por qué es necesario preservar y proteger las plantas que figuran en el Libro Rojo?
Principal. Imagina que eres profesor. Hay que dar una lección a los niños. El tema de la lección es "Reglas de conducta en el bosque". ¿Qué reglas les contarás a los niños en esta lección? Tarea 5. Reglas de comportamiento en el bosque Tiroteo verbal por equipos. El primer equipo nombra una regla, el segundo equipo nombra la siguiente regla, etc. El jurado cuenta cuidadosamente las respuestas correctas.
Principal. Ahora escuche sobre qué reglas de conducta escribió N. Ryzhova en su poema.
Principal.
Si vinieras al bosque a caminar,
Respira aire fresco
Corre, salta y juega
Simplemente no lo olvides...
Salen cinco niños.
1er hijo.
Que no se puede hacer ruido en el bosque
Incluso canta muy fuerte:
Los animales se asustarán.
Huirán del borde del bosque.
2do hijo.
No rompas ramas de roble
nunca olvides
Retire los residuos del césped.
No es necesario recoger flores en vano.
3er hijo.
No dispares con una honda;
¡No viniste a matar!
4to hijo.
Deja que las mariposas vuelen
Bueno, ¿a quién molestan?
No hay necesidad de atrapar a todos aquí
Pisotear, aplaudir, golpear con un palo.
5to hijo.
Eres sólo un invitado en el bosque.
Aquí el dueño es el roble y el alce.
Cuida su paz,
¡Después de todo, ellos no son nuestros enemigos!
Principal. Nuestro KVN está llegando a su fin. Mientras el jurado cuenta los resultados, queremos hacer bailar a todos los presentes. Danza "Flor Mágica". (Se interpreta el baile "Flor mágica" (música de Yu. Chichkov). Resumiendo los resultados de KVN. Premiación a los equipos.)
Principal.
Amamos el bosque en cualquier época del año,
Oímos a los ríos hablar lentamente...
Todo esto se llama naturaleza,
¡Cuidémosla siempre!
¡Necesitamos proteger la naturaleza!