IIHeure du club
Sujet: Heure la plus belle (programme de jeu)
Tâches : - identifier les compétencesles enfants travaillent selon les règles;
Capacité à écouter un adulte et à suivre ses instructions ;
Développer la mémoire, la pensée logique, dextérité;
Créez une ambiance joyeuse.
Matériel : présentation ; nombres de 1 à 4, étoiles, bâtons de comptage, accompagnement musical"Danse des petits canards".
Progression du jeu.
je.Organisation du temps.
Menant : Nous sommes heureux de vous accueillir, chers fans et invités. Aujourd'hui, nous nous sommes réunis pour un événement inhabituel compétition passionnante– où vous pourrez montrer vos connaissances et votre ingéniosité, faire preuve d’ingéniosité et d’intelligence et participer à des concours. Ce concours s'appelle« Heure la plus belle» . Et aujourd'hui çaétoilel'heure viendra pour le gagnant de notre concours, pour celui qui accomplira les tâches plus rapidement et plus correctement. Eh bien, et vous ? chers téléspectateurs, je vais vous demander de les aider. Rencontrons nos participants.
(Les enfants entrent dans la salle au son de la musique)
Véd. Aujourd'hui, vous devez faire preuve d'intelligence, être attentifs et rapides. Pour les bonnes réponses, voustu recevras des étoiles. Et celui qui en aura le plus sera le gagnant« Heure la plus belle» . Prêt?
II.Partie principale.
Ta premièreétoilevous pouvez gagner de l'argent dès maintenant. Votre première tâche"Parle de toi".
(les enfants parlent d'eux à tour de rôle, assis aux tables(il y a des nombres préparés de 0 à 4 sur les tableaux))
Donc, très bientôt, nous saurons à qui appartient« Heure la plus belle» .
Chers participants ! Il y a des tablettes avec des chiffres sur vos tables, avec leur aide vousvous serezréponds à mes questions.
Commençons la compétition. 1er tour
Tour 1.
Véd. Une question et 4 options de réponse vous sont présentées. Vous devez trouver la bonne réponse sur l'écran et récupérer la plaque d'immatriculation correspondante. Si l'un de vous ne connaît pas la réponse, alors levez une pancarte avec un numéro«0» .
Pour chaque bonne réponse, vous recevrezétoile.
Question 1. Devinezdevinette :
Sautez simplement par-dessus le seuil
Et il est allé se promener sans jambes...
Winnie l'ourson, Kolobok, Porcinet, (Barmaley).
Question 2. Qui sont parmi les héros du conte de fées ?"Le petit Chaperon rouge"supplémentaire?
Grand-mère, chasseuse, (meunier), loup.
Question 3. De qui parle cette énigme ?
Marcher jusqu'à l'école avec un livre ABC
Garçon en bois.
Va à l'école à la place
Dans une cabine à linge.
quel est le nom de ce livre?
Comment s'appelle ce garçon ?(Pinocchio)
Question 4. Qu'est-ce qui est inutile ici ?(il y a des images au tableau sous les numéros)
1. Poire
2. Carottes
3. Pomme
4. Banane
Question 5. Au tableau, sous les chiffres, il y a des illustrations avec des fleurs.
1. Camomille
2. Pissenlit
3. Cloche
4. Roses
Écoutez attentivement l'énigme et répondez-y en relevant le numéro sous lequel se trouve la réponse.
Mystère
Par une journée d'été ensoleillée
Une fleur dorée s'épanouit.
Sur une jambe haute et fine
Il somnolait au bord du chemin,
Et je me suis réveillé et j'ai souri :
C'est comme ça que je suis moelleux !
Oh, j'ai peur de tomber malade,
Chut, vent des prés !
(Pissenlit)
Tâche 6. Voyons maintenant comment vous connaissez les saisons. Sur l'écran, des images représentent les saisons. Je fais une énigme, et vous devinez en montrant la carte avec le numéro souhaité.
1. J'ai beaucoup à faire -
je suis une couverture blanche
Je couvre toute la terre,
Je le retire de la glace de la rivière,
Champs blancs, maisons,
Mon nom est(hiver)
2. Je suis fait de chaleur,
Je porte la chaleur avec moi.
Je réchauffe les rivières
Nagez, je vous invite.(été)
3. J'ouvre mes bourgeons
En feuilles vertes
J'habille les arbres
J'arrose les cultures.(printemps)
4. J'apporte les récoltes,
Je sème à nouveau les champs,
J'envoie des oiseaux vers le sud,
Je dépouille les arbres.(Automne)
C'étaient des énigmes sur les saisons. Reconnaissez-le maintenant grâce à sa description.
5. 1. Le ciel est souvent couvert de nuages. Les oiseaux se préparent à s'envoler. Les hirondelles s'envolent, les étourneaux se rassemblent en groupes bruyants et les grues volent en caravane.
6. 2. Avec l'arrivée du froid, les gens ferment les fenêtres, commencent à chauffer leur maison, enfilent des manteaux de fourrure, des manteaux avec col de fourrure, chapeaux chauds, mitaines.
7. 3. Le soleil brille de plus en plus fort. Les routes dans les champs s'assombrirent, la glace sur la rivière devint bleue. Les freux sont arrivés et sont pressés de réparer leurs nids.
8. 4. Des cris et des rires des gars se font entendre. Quelqu’un se baigne dans la rivière, quelqu’un ramasse une caisse de fraises mûres. Et la jeune fille porte un bouquet de marguerites pour sa mère.
Véd. Le premier tour est terminé. Tu as tout gagnéétoiles. Maintenant je propose de jouer à un jeu avec les fans"Ne manquez pas le métier".
Une tâche pour tous les gars. Je nommerai les mots, si vous entendez un mot désignant un métier, tapez 3 fois dans vos mains.
Fleur, sac, éleveur, livre, pomme, menuisier, tableau, lettre, professeur, muguet, forêt, berger, cahier, poupée, laitière, boutique, sculpteur, aiguille, fil, maçon, feuille, stylo, médecin.
2ème round.
Véd. Commençons le deuxième tour. Chers participants, sur vos tables vous voyez des bâtons de comptage. Nous commencerons le deuxième tour avec une tâche"Faire de même". Vous voyez des chiffres à l'écran. Lequel? Vous devez répéter ces chiffres exactement. Pour chaque chiffre correct vous en recevrez 1astérisque.
En attendant, nous jouerons avec les fans.
1. - Quelle période de l'année sommes-nous maintenant ? C'était à quelle période de l'année avant ? Que se passera-t-il après cela ?
2. - Quel numéro manque (à l'oreille ? 1234578910.
Véd. Vous pouvez désormais contribuer à gagner de l'argentdes étoiles pour tes amis. (Sortie pour le jeu 8enfants: deux éventails pour chaque participant. Ils choisissentétoile avec des questions. Pour la bonne réponse, vous recevez une récompenseastérisque, donnez-le à celui qu'ils soutiennent)
J'ai des énigmes pour toi. Choisissez-en unastérisque.
1. Combien de poules le coq a-t-il éclos s'il pondait cinq œufs ?
2. Il y a deux pommes et trois poires sur la table. Combien de légumes y a-t-il sur la table ?
3. Quelle quantité de miel deux papillons récolteront-ils s’ils ont chacun un seau ?
4. Trois poissons ont survolé la forêt. Deux ont atterri. Combien se sont envolés ?
5. Lorsqu’une oie se tient sur une patte, elle pèse deux kilogrammes. Combien pèsera une oie si elle se tient sur deux pattes ?
6. Le cochon acheté ballons à air et tousdonné : Elle a donné deux balles au zèbre et le même nombre au lièvre. Combien de balles le cochon a-t-il acheté ?
7. Il y a des baignoires contre le mur. Chacun contient exactement une grenouille. S’il y avait cinq bacs, combien de grenouilles y avait-il ?
8. Six oursons joyeux se précipitent dans la forêt pour cueillir des framboises. Mais un enfant était fatigué et prenait du retard sur ses amis. Et maintenant la réponsetrouver : Combien y a-t-il d'ours devant ?
9. Cinq gars jouaient au football, un était appelé à la maison. Il regarde par la fenêtrecroit : Combien d'entre eux jouent actuellement ?
10. Combien de cous ont cinq grues ?
Bravo les garçons ! Voyons comment nos participants ont géré le travail. Bien joué!
Dans ce tour, vous trouverez une autre tâche mathématique. Regardez l'écran, que voyez-vous ?(chiffres mathématiques à l'écran)Derrière chacun figure géométrique la tâche était cachée. À tour de rôle, choisissez une figurine. Les problèmes sont résolus à l'oreille
1. Deux chiots gâtés
Ils courent et s'ébattent.
Trois chiots pour les coquines
Ils se précipitent en aboyant bruyamment.
Combien y a-t-il de chiots ?
2. Un lapin a acheté trois carottes, l'autre. Combien de carottes les deux lièvres ont-ils achetées ?
3. Sasha a acheté quatre pommes et en a mangé une. Combien de pommes lui reste-t-il ?
4. Petit-fils Shura bon grand-père J'ai donné sept bonbons hier. Le petit-fils a mangé un bonbon. Combien de pièces reste-t-il ?
5. Quatre canetons et deux oies nagent dans le lac et crient fort. Eh bien, comptez vite : combien de bébés y a-t-il dans l'eau ?
Pour que nos participants ne se fatiguent pas, nous organiserons une pause musicale. Venez vers moi. Et le public peut répéter après nous à sa place.
Échauffement musical"Danse des petits canards"
Tour 3
Nous nous sommes donc échauffés et reposés. Continuons notre compétition. On passe au troisième tour. Il sera notre dernier.
Voyons si vous connaissez bien les contes de fées. Sur le plateau se trouvent des enveloppes avec des scènes de contes de fées. Vous devez choisir 1 des enveloppes, déterminer de quel type de conte de fées il s'agit, disposer les images dans l'ordre, déterminer quelle image est le début et laquelle est la fin du conte de fées. Nous vérifierons ensuite que cela a été fait correctement. ("Kolobok", "Navet", "Poulet Ryaba")
Jeu avec des fans"Dites les mots à l'envers": L'éléphant est grand, et la souris... L'oreiller est moelleux, et la table... Le feu est chaud, et la glace... L'ennemi est méchant, et l'ami... La rivière est large, et le ruisseau... Le buisson est bas, et l'arbre... Pinocchio est joyeux, et Pierrot... L'hiver est froid, et l'été... Poire sucrée et citron... Bravo !
Vérifions comment les participants ont accompli leurs tâches. Nous écoutons les réponses et vérifions la séquence correcte.
Véd. Maintenant, regardez l'écran. Personnages de contes de fées Nous avons préparé des questions pour vous. Maintenant, à tour de rôletu choisiras un personnage. Il vous suffit de répondre à leurs questions par oui ou par non. Un jeu"Est-ce que cela arrive ou pas?".
Le train vole dans le ciel.
Un loup erre dans la forêt.
Pomme salée.
Un homme construit un nid.
Le chat marche sur le toit.
Le bateau flotte dans le ciel.
III.En résumé. Réflexion.
Bien joué! Eh bien les gars, notreLa plus belle heure est terminée. Et vous et moi devons découvrir lequel d'entre vous est devenu le héros de cetteHeure la plus belle. S'il vous plaît comptez le vôtreétoiles. Les enfants appellent le numéro à tour de rôle.
Le plus grand nombreétoiles à..... Applaudissons pour ses gars. C'était la sienneHeure la plus belle. Elle nous a montré ses connaissances, était intelligente, attentive et rapide ! Bien joué! Certificat de récompense"GénieHeure la plus belle» , médaille.
Et également récompensé... dans la nomination"Connaisseur de contes de fées", "L'expert en mystères", "Expert en mathématiques"
Les gars, je tiens à vous remercier d'avoir participé à ce merveilleux jeu, je vous invite à vous joindre à une danse en rond en l'honneur de notre génie et de nos experts.
Une danse en rond est exécutée sur une chanson« Heure la plus belle»
Si le même montantil y aura beaucoup d'étoiles, jeu offert"Qui est le plus grand"
Les participants doivent nommer autant de mots que possible commençant par une certaine lettre. Celui qui en a nommé le plus gagne.
Établissement d'enseignement municipal "Kurumkanskaya secondaire école polyvalente N°2"
Scénario de jeu
"Derrière les pages des manuels"
Cible: Le jeu vise à identifier l’école et les connaissances générales des élèves.
But: Cette forme de jeu favorise l'unité d'équipe entre les enfants et augmente le niveau de connaissances. Vous pouvez identifier les enfants les plus intelligents et vice versa. Les enfants dans le jeu apprennent à écouter et à choisir les bonnes réponses parmi plusieurs. Les étudiants révèlent leurs connaissances.
Le jeu peut être joué par 2 à 4 équipes et un leader
Matériel : ordinateur, projecteur, écran, diapositives, cartes de score, étoiles. (puces)
j'arrondis
2 DIAPOSITIVE
1. Avant de :
1) Pierre Ier ;
2) A.S. Pouchkine ;
3) M.V. Lomonossov ;
4) M. Yu. Lermontov.
5) F. I. Tioutchev
6) S.A. Yesenin
1) À propos de qui ont été prononcés les mots : « Il a créé la première université, il - pour mieux dire - était lui-même notre première université » ?(Lomonossov)
2) Qui a dit ces mots ?(Pierre Ier)
Il y a au premier automne
Un moment court mais merveilleux -
Toute la journée est comme du cristal,
Et les soirées sont radieuses...
Le cerisier des oiseaux verse de la neige,
Verdure en fleurs et rosée.
Sur le terrain, penché vers l'évasion,
Les tours marchent dans la bande.
3 DIAPOSITIVE
2. Avant de :
1) Yaroslav le Sage ;
b) Alexandre Nevski ;
c) Ivan IV ;
d) Dmitri Donskoï ;
e) Pierre Ier ;
f) Catherine II.
Vous voyez les noms des représentants du gouvernement. Certains étaient appelés princes, d'autres rois et d'autres encore empereurs. Nous les appellerons en un mot : souverains.
1) Lequel des souverains fut le premier roi ?(Ivan IV)
2) À quel souverain appartenaient les paroles : « Je dois être en avance sur tout le monde, en paroles et en actes. »(Dmitri Donskoï)
3) Sous quel souverain la cathédrale Sainte-Sophie a-t-elle été érigée ?(Iaroslav le Sage au XIe siècle à Kiev).
4) Sous quel souverain la cathédrale Saint-Basile a-t-elle été érigée ?(Ivan IV en l'honneur de la prise du Khanat de Kazan à Moscou sur la Place Rouge)
4 DIAPOSITIVE
3. Avant d'être les fleuves d'Afrique :
1) Niger ;
2) Limpopo ;
3) Zambèze ;
4) Congo ;
5) Nil ;
6) Murray.
1) Est-ce vrai ? (Murray)
3) Quelle rivière est pleine d’eau toute l’année ?(Congo)
4) Sur quelle rivière se trouvent les chutes Victoria ?(Zamèze)
5) Quel fleuve traverse l’équateur deux fois ?(Congo)
6) Darling est un affluent de quelle rivière ?(Murray)
5 DIAPOSITIVE
4. Voici les noms des plantes :
1) cynorrhodons ;
2) droséra ;
3) pin ;
4) jusquiame;
5) pommes de terre ;
6) bourse à berger.
1) Il maintient les sables ensemble, brûle dans les fourneaux, parcourt le pays comme des poteaux télégraphiques, se couche comme des traverses sous les rails, des tours comme des mâts de navires, sert à fabriquer votre bureau. Et si la chimie du magicien la touche, elle est papier, elle est plastique, elle est vitamine, elle est des centaines de choses étonnantes. Nommez-la.(pin)
2) La patrie de cette plante est les montagnes du Chili et du Pérou. En Europe, elle a d’abord été cultivée comme plante ornementale. Les semences ont été envoyées en Russie par Peter depuis les Pays-Bas. Quel genre de plante est-ce?(pomme de terre)
3) La mouche s’est posée sur l’herbe et l’herbe a mangé la mouche. Nommez cette plante.(roséras)
4) Dans les terrains vagues et le long des routes aux inflorescences blanches, il y a une mauvaise herbe. Mais étudiez ses propriétés - peut-être que vous le regarderez mal. Cela arrêtera le saignement. En Chine, c'est une salade de table. La mauvaise herbe est tenace : il y a beaucoup de graines dans le fruit.(bourse à berger)
5) Quelque part dans un fourré dense, derrière une clôture barbelée, près d'un lieu précieux, se trouve une trousse de premiers secours magique. Il y a des pilules rouges accrochées à une branche. Nommez cette plante.(églantier)
6) Les fleurs ressemblent à des fleurs de tabac et les feuilles ressemblent à du quinoa. Les pétales sont d'un blanc sale. Toutes les parties de la plante sont toxiques, mais la plante est médicinale. Quel genre de plante est-ce?(jusquiame)
6 DIAPOSITIVE
7 DIAPOSITIVE
De quelle fable sont tirées ces lignes ?(un corbeau et un renard)
Quelles plumes ! quelle chaussette !
(loup et agneau)
Voici la pure confusion de ma boisson
Avec du sable et du limon ?
Pour une telle insolence
Je vais t'arracher la tête."
(libellule et fourmi)
« Ne me quitte pas, cher parrain !
Laisse-moi rassembler mes forces
Et seulement jusqu'au printemps
Nourrir et réchauffer ! -
« Potins, ça me paraît étrange :
Oui as-tu travaillé cet été ? -
2ème tour
Nommez les lettres de l’alphabet et faites-en des mots.
En jouant aussi avec des spectateurs, vous pouvez ajouter votre étoile au joueur que vous soutenez.
IIIe tour
- Disposez ces caméras au fur et à mesure que vous les créez. ( 231)
- Choisissez l'intrus parmi ces monuments.( 2)
- Devant toi noms géographiques. Sont-ils tous des majuscules ? ( 3)
- Pour les Chinois, cette fleur est obligatoire dans chaque foyer le soir du Nouvel An.(5)
- Fleur de chevaliers, amour, divination.(3)
- Fleur nationale du Japon. Le symbole du soleil, dont, selon la légende, serait originaire le peuple japonais. Décore emblème national et le sceau du Japon. En Europe, on l'appelle la fleur des morts, la mort.(1)
Établissement d'enseignement municipal École secondaire Novoburanovskaya
Jeu intellectuel : "LA PLUS BELLE HEURE"
Enseignant: Balambaeva Ulday Khaidarovna
OBJECTIF : élargir les horizons des écoliers dans différents domaines ; vacciner
intéresser et cultiver la culture de la communication.
Le jeu se joue dans la salle. Après avoir salué toutes les personnes présentes, j'ai lu la liste des membres de l'équipe de six élèves et de leurs parents. Je les présente au public dans la salle.
Présentateur. Chers participants au jeu, membres du jury, spectateurs ! Nous vous rappelons les règles de notre jeu : nous posons des questions, et nous attendons de vous des réponses correctes ; Chaque question vaut 5 points. Des prix attendent les gagnants.
jetournée.
Ainsi, le premier sujet est « Culture du comportement »
1ère question. Nous présentons à votre attention les mots avec lesquels nous
nous l'utilisons au début d'une conversation lors d'une réunion
(un tableau avec des mots s'affiche) :
2. Génial
4. Bonjour
6. Bonjour)
Devoir : quels mots sont appropriés dans une conversation avec un adulte inconnu ?
(Options de réponse - 4 ; 6)
2ème question. Vous passez un appel téléphonique et souhaitez appeler un ami ou une petite amie.
Choisissez la forme la plus polie pour exprimer votre demande et
Donnez une réponse.
1. Appelez Macha.
2. Bonjour, s'il vous plaît appelez Masha.
3. Bonjour, appelle Masha.
4. Bonjour, excusez-moi, Masha est-elle à la maison ?
(Option de réponse - 4)
3ème question. Vous êtes en retard en classe et souhaitez entrer en classe. Votre option est la plus
expression polie d'une demande.
1. Puis-je entrer ?
2. Vais-je entrer ?
3. Excusez-moi, je peux entrer ?
(La bonne réponse est 3)
4ème question. Vous êtes dans un bus et souhaitez atteindre la sortie. Quels mots
Dirais-tu?
1. Laissez-moi passer, je sors.
2. Laissez-moi passer.
3. Excusez-moi, puis-je réussir ?
(La bonne réponse est 3)
Thème deux - « L'image des anciennes villes russes »
Présentateur. Dans presque toutes les villes russes à côté de bâtiments modernes
Vous pouvez trouver des bâtiments anciens, des clôtures, des forteresses, des temples.
Chaque ville a sa propre histoire. Attention! L'écran répertorie
noms d'anciens bâtiments russes. Tous les noms font-ils référence à
des bâtiments russes anciens ?
1. Forteresse
5. Clocher
(La bonne réponse est 3)
Une pause musicale est annoncée, durant laquelle les résultats du premier tour sont résumés.
IItournée.
Présentateur: Premier thème – « Culture de la communication »
1ère question. Bien sûr, vous connaissez tous le conte « Les Trois Ours ». Imaginons
imaginez que Masha n'a pas couru dans la forêt, mais a entamé une conversation avec les ours.
Devoir : quelle version de la conversation avez-vous préférée ? (Trois filles sortent et chacune dit une phrase)
1. Des ours ! Je suis perdu dans la forêt, fatigué, aide-moi à rentrer chez moi.
2. Cibles ! Je me suis perdu et je me suis retrouvé chez toi. Désolé pour le désordre, je vais aider à le nettoyer.
3. Des ours ! Je suis très fatigué. Si Mishutka me ramène à la maison, ma grand-mère lui donnera du miel et des framboises.
(la bonne réponse est 2)
2ème question. Vous aimez probablement tous recevoir des cadeaux. Souvenons-nous du conte de fées
K. Chukovsky « La mouche Tsokotuha ».
Les puces sont venues à la volée,
Ils lui ont apporté des bottes
Mais les bottes ne sont pas simples -
Ils ont des fermoirs dorés.
Attention! Comment accepteriez-vous un cadeau et en remercieriez-vous ?
(Trois filles sortent, et chacune « joue ses mots »)
Le premier regarde les bottes et dit :
Quelles merveilleuses bottes !
Où les as-tu trouvées, des puces ?
Je les porterai toute ma vie,
Et merci pour le reste de ta vie !
La 2ème tient des bottes dans ses mains et dit :
j'ai déjà des bottes
Et mieux que ces puces.
je vais les donner à ma sœur
Qu'est-ce qui vit sur cette montagne.
Le 3ème essaie des bottes et dit :
Merci, mes puces,
Pour de magnifiques bottes !
Oh, quel chagrin ce sera
S'ils ne sont pas à l'heure pour moi !
(La bonne réponse est 3)
3ème question. Rappelons encore une fois les vers de Tchoukovski :
La grand-mère abeille est venue à la mouche,
Elle a apporté du miel à la mouche Tsokotukha.
Que feriez-vous de ce cadeau ?
1. Disposez tout le miel pour les invités.
3. Mettez un peu de miel du pot dans un vase et placez-le sur la table pour les invités.
(La bonne réponse est 3)
Thème deux - « Bâtiments résidentiels différentes nations».
Le logement est l’une des différentes manifestations de la culture et de l’identité d’un peuple. Son expressivité et son design sont fortement influencés par traditions folkloriques Et conditions géographiques.
(Sur l'écran figurent les noms nationaux des habitations et des peuples auxquels elles appartiennent)
Est-ce que tout est correct ici ?
1. Wigwam - Indiens
2. Fanza - Chinois
3. Igloo - Esquimaux
4. Saklya - montagnards
5. Yourta - peuples du Grand Nord
6. Izba - Russes
7. Chum - Kazakhs
8. Khata - Ukrainiens
(Bonne réponse : yourte - Kazakhs ; kéta - peuples du Grand Nord)
Thème trois - « Image époque historiqueà travers l'image du peuple, son destin"
Vous êtes devant vous les poètes de merveilleux artistes russes, dont les peintures étonnent encore les spectateurs par leur représentation du courage, de la bravoure et de la noblesse du peuple russe.
(Sur l'écran se trouvent les portraits d'Ilya Repin, Vasily Surikov, Viktor Vasnetsov, Valentin Serov, Boris Kustodiev)
Question : nommez l’artiste dont vous entendrez décrire le tableau.
Les couleurs épaisses et profondes des vêtements cosaques, l'éclat métallique de la cotte de mailles, les robes jaunâtres des Tatars, les crêtes cendrées des vagues de l'Irtych, le coucher de soleil s'éclaircissant dans le ciel froid d'automne.
(Réponse correcte : le tableau de Sourikov « La conquête de la Sibérie par Ermak »)
Thème quatre - « Des vacances toujours avec nous »
Durant les 10 dernières années de sa vie, l'artiste a été alité à cause d'une grave maladie. Il positionnait les toiles pour ses peintures de manière à pouvoir peindre allongé sur le dos. Le plus étonnant était qu’il n’y avait ni tristesse ni chagrin dans ses peintures. Dans son œuvre, l’artiste reflète la Russie marchande, joyeuse et festive.
(Sur l'écran se trouve une des peintures de cet artiste)
Question : nommez cet artiste.
2. Sourikov
3. Vasnetsov
5. Koustodiev
(La bonne réponse est 5)
Thème cinq - «Écrivains pour enfants»
1ère question. Écoutez attentivement l'extrait du poème. Qui est l'auteur
ces lignes ?
Par téléphone tous les jours
Vous ne pouvez pas nous joindre par téléphone.
Notre peuple vit comme ça -
Les personnes responsables:
Trois écoliers vivent avec nous,
Oui, Kolenka, élève de première année.
Les étudiants rentreront à la maison -
Et les appels commencent
Appels sans interruption.
Qui appelle?
Les étudiants sont comme des garçons.
(Réponse - A. Barto)
2ème question. Vous devez réfléchir et donner votre réponse : qui est l'auteur de ces lignes.
Pauvre étudiant ! - dit sévèrement Nina Karnaukhova. - Et ça vient de tel jeunesse est-ce que tu trompes déjà tes parents et ton école ?
(Réponse - Gaïdar)
Une pause musicale est annoncée. Les résultats du deuxième tour sont résumés.
IIItournée.
Présentateur. Je vous rappelle les règles du jeu du troisième tour. A partir de 10 lettres vous devez former un ou plusieurs mots. Chaque lettre est utilisée une fois. Estimé à 5 points. Les parents inventent également des mots en ajoutant des points. Si leurs mots correspondent à ceux des enfants, les points sont doublés. Alors commençons le jeu.
En cas de situation controversée, la question est posée à nouveau. Celui avec le moins de points est éliminé du jeu avec une récompense.
Le leader du troisième tour est révélé et le jeu « Devons-nous faire signe sans regarder ? » se joue avec lui.
Présentateur. Au lieu d'un prix, je vous propose de jouer avec moi au jeu « Allons-nous saluer sans regarder ? » Découvrez ces cinq adorables chapeaux. Sous eux se trouvent de merveilleux prix. Vous disposez de trois tentatives pour choisir votre prix. (Un jeu)
L'animateur félicite le leader pour le cadeau et annonce le jeu au public. Celui qui trouve le mot le plus long est révélé. Le gagnant monte sur scène et détermine ce qu'il y a sous le capot. Dans le même temps, le nombre de points dont disposent les joueurs est révélé.
IVtournée.
Thème - "Jouet"
Ce sujet est dédié aux objets d'art les plus chers et les plus proches des enfants de la maison. Habituellement, nous ne connaissons pas les artistes qui ont créé les jouets, mais nous connaissons les villages où ils ont été fabriqués.
1ère question. Sur l'écran apparaissent les noms des villages russes, identifiés un à un.
signe d'une immense famille de jouets. Quel est ce signe ?
Y a-t-il des noms supplémentaires ici ?
1. Dychkovo
2. Palekh-Maïdan
3. Filimonovo
4. Abachevo
(Réponse - tous sauf 2)
Il y a une pause musicale. Il reste 2 personnes.
Tour final - "Duel"
Présentateur(s'adresse aux joueurs). Vous devez vous rappeler les proverbes qui
serait lié à notre sujet - la culture du comportement.
Celui qui a le moins de points commence à réciter le premier proverbe. Le dernier à citer son proverbe gagne. Le gagnant recevra un super prix et la possibilité de dire à chacun ce qu'il veut.
Le gagnant est révélé. Le gagnant comme le perdant sont récompensés. La musique joue et en même temps des prix sont décernés aux invités.
Présentateur. Merci à tous pour votre soutien jeu intéressant. Jusqu'à la prochaine fois!
RÉSUMÉ DU JEU « LA PLUS BELLE HEURE » pour école primaire
Objectifs:- élargir les horizons des enfants ;
- développer l'ingéniosité, la débrouillardise, la réflexion ;
- cultiver l'attention et l'activité chez les enfants
Déroulement de l'événement
Aujourd'hui, nous allons passer notre « meilleure heure ». Vous regardez probablement souvent ce type d’émission à la télévision et connaissez ses règles. Pour sélectionner les participants à notre jeu, nous procéderons à une sélection à l'aide d'énigmes. Les six personnes qui seront les premières à donner les bonnes réponses participeront à la « Finest Hour ».
Par temps calme
Nous sommes introuvables
Le vent souffle -
Nous courons sur l'eau.
(Vagues)
Bruissement, bruissement de l'herbe,
Le fouet passera vivant.
Alors il se leva et siffla :
Viens, si tu es très courageux.
(Serpent)
Ça pourrait casser
Ça pourrait cuisiner
Si tu veux frapper l'oiseau
Cela peut tourner.
(Œuf)
Il est grand et tacheté
Avec un très long cou,
Et il mange des feuilles -
Feuilles d'arbre.
(Girafe)
Et pas de neige, ni de glace,
Il changera les arbres en argent.
(Gel)
Bas et épineux
Doux et parfumé
Cueillez les baies -
Vous allez vous arracher toute la main.
(Groseille)
- Les participants ont été sélectionnés - nous passons au jeu (les participants choisissent leurs assistants - proches : mère, sœur, frère, etc. - Notre premier tour est dédié à). héros de contes de fées. J'ai lu, et vous devez lever le panneau avec le numéro correspondant. Pour la bonne réponse - un point. Si les réponses sont les mêmes et correctes, chaque équipe marque un point.
Singe-3 Navet-4 Prince-5 Le Petit Chaperon Rouge-6
La Belle au Bois Dormant-2 Cendrillon-1 Kolobok-7 Princesse Grenouille 8-
Première question. « ... dans la vieillesse, ses yeux devenaient faibles, mais chez les gens, elle pouvait entendre. que ce mal n'est pas encore vrai grandes mains: Il suffit de se procurer des lunettes. Il tourne ses lunettes d’un côté à l’autre : les lunettes ne fonctionnent pas du tout. Par frustration et tristesse, elle les a frappés si fort contre la pierre que les éclaboussures ont scintillé. De quel héros parle-t-on ?
Deuxième question. «Et le frère aîné a tiré une flèche, et la flèche est tombée sur la cour du boyard, et la fille du boyard l'a ramassée. Le frère cadet a tiré une flèche, et la flèche est tombée dans la cour du marchand, et la fille du marchand l'a ramassée. Qui a levé la flèche ?
Troisième question. Ce héros a rencontré sur son chemin un lièvre, un ours, un loup et un renard. Et seul le renard a réussi à le déjouer. Qui le renard a-t-il mangé ?
Quatrième question. Cette héroïne s'est endormie après avoir goûté une pomme empoisonnée et s'est réveillée du baiser de son sauveur. Qui est-elle?
Cinquième question. Cette fille a dû se cacher dans un panier pour échapper à l'ours. Comment s'appelle cette fille ?
Récapitulatif des résultats du 1er tour - Le deuxième tour concerne les volailles et les animaux. Écoutez les énigmes et, sur mon ordre, levez le panneau avec le numéro correspondant.
Chameau-3 Poulet-4 Âne-5 Chèvre-6
Canard-2 Vache-1 Chat-8 Oie-7
Monsieur, pas un loup,
aux longues oreilles, mais pas un lièvre,
Avec des sabots, mais pas un cheval. (5)
Il y a une botte de foin au milieu de la cour :
Une fourche devant, un balai derrière. (1)
Avec des cornes, pas un taureau,
Pas un cheval, mais des coups de pied,
C'est eux qui traitent, pas la vache,
Avec du duvet, pas un oiseau.
Il tire le liber, mais ne tisse pas de chaussures en liber. (6)
J'ai nagé dans l'eau et je suis resté au sec. (7)
Yeux, moustache, queue,
Et il se lave plus proprement que tout le monde. (8)
Petite stature, longue queue,
Pelage gris, dents pointues. (0)
Résumant les résultats du tour 2. - Des cubes avec des lettres sortent de cette boîte. Vous devez former un mot à partir de ces lettres. Le mot doit être le plus long possible.
C r o m a t e l s i
(Vieil homme, forestier. vieil homme, marin, romantique, etc.)
Résumant les résultats du tour 3 - Tous ces noms font référence à des fruits. Rappelez-vous quel fruit est le plus petit et lequel est le plus gros.
Notre « chaîne » est-elle correctement située dans l'ordre croissant de la taille des fruits ou les numéros doivent-ils être intervertis ?
Prune-1 Cerise-2 Pomme-3
En marchant vers la Cité d'Émeraude, Eli rencontra sur son chemin d'abord l'Épouvantail, puis le Lion et enfin le Bûcheron. Est-ce ainsi ? Ou faut-il échanger les numéros ?
Épouvantail Lion Bûcheron
1 2 3
- Tous ces contes de fées aux fins heureuses pour les héroïnes. Quiconque n'est pas d'accord, élève une pancarte avec le numéro souhaité.
La Petite Sirène-1 Blanche-Neige - 2 Cendrillon-3
Résumant les résultats du 4ème tour - Deux participants se sont qualifiés pour le cinquième tour. Ce tour peut être appelé un duel. On vous donne un mot et en 2 minutes vous devez en faire autant de noms que possible. Ce mot:
CHUTE DE NEIGE
(Neige, année, enfer, jambe, foin, nez, sommeil, bonheur, récession, écume, etc.).
Résumant tout le jeu.
BOU "École secondaire Russkopolyanskaya n°3"
Activité parascolaireà l'école primaire
Effectué :
professeur classes primaires
Lycée BOU n°3
Bounova Olga Valerievna
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sur l'utilisation de la présentation du jeu "Finest Hour"
Chers collègues! En présentant à votre attention la présentation de l'événement périscolaire « Finest Hour », j'ai délibérément abandonné le scénario tout fait de l'événement. L'enseignant créatif a besoin d'un guide plutôt que d'un plan écrit, alors permettez-moi de vous proposer quelques lignes directrices pour l'utilisation de cette présentation.
Brève descriptionÉvénements
Jeu "La meilleure heure"
Activité parascolaire pour les élèves de la 1re à la 4e année
Type d'événement: jeu éducatif.
Tâches principales du jeu : accomplir les tâches proposées, en faisant preuve d'ingéniosité et d'érudition.
Objectifs: développer intérêts cognitifs, compétences en communication, attention ; contribuer à élargir les horizons généraux des enfants ; développer une pensée indépendante, le développement pensée logique, curiosité.
Équipement: pour chaque participant, des fiches de signalisation avec des chiffres de 1 à 6, des étoiles pour les bonnes réponses, un tableau ou écran interactif et un projecteur.
Structure de présentation du jeu
Le jeu se compose de trois tours et d'une finale. Le jeu peut impliquer 5 ou 6 équipes. Les équipes sont composées d'un élève et d'un parent. Le premier tour est appelé "Les bêtes de nos forêts" deuxième tour « Les oiseaux sont nos amis ! », troisième tour « Collecter des mots ». En finale du jeu, 2 équipes s'affrontent.
Logiciel: MS Power Point 2003 – pour créer une encyclopédie, Microsoft Office Word 2003 – pour créer des documents.
Afficher le contenu de la présentation
"Zvezdny"
Un jeu
"La meilleure heure"
pour les étudiants et les parents
1 à 4 cours
Je suis la Nature. Je suis un grand Maître. Maître éternel vie. Je peux, Mec, tu es pour la complicité Donner sans réserve – tout est en mon pouvoir ! - Champignon dans la forêt, camomille dans le pré, Le ciel à l'heure du lever et du coucher du soleil, Saule au-dessus de la rivière... Enfin, Brûlé par le soleil, rougeâtre Un épi de grain, comme la couronne de tout ! Toi seul es mon cadeau, mon enseignement Ne le prenez pas comme un hommage : je ne suis pas un esclave. N'oubliez pas : vous êtes vous-même ma création ! Et toi et moi avons le même destin !
- 1er tour
"Les bêtes de nos forêts"
- 2ème tour
« Les oiseaux sont nos amis ! »
- 3ème tour
"Rassemblez les mots"
- Le final
Moins de tigre, plus de chat
Il y a des brosses en forme de corne au-dessus des oreilles.
Cela a l'air doux, mais n'y croyez pas :
Cette bête est terrible en colère !
De quel genre d'animal de la forêt s'agit-il ?
Je me suis levé comme un poteau sous un pin
Et se tient parmi l'herbe
Vos oreilles sont-elles plus grandes que votre tête ?
Derrière les arbres et les buissons
La flamme a éclaté rapidement.
Flashé, couru -
Il n'y a ni fumée, ni feu.
Trouver l'intrus
L’hiver arrive bientôt…
Placez les animaux dans leurs maisons :
- ORIGNAL 2. LOUP 3. HÉRISSON
4. Blaireau 5. Castor 6. HAMSTER
À la recherche de nourriture dans la nature en hiver
Faire des réserves pour l'hiver
Hiberner
1. élan
5. castor
2. loup
4. blaireau
6. hamsters
Les oiseaux sont nos amis !
Nourrissez les oiseaux en hiver !
Qu'il vienne de partout
Ils afflueront vers toi comme à la maison
Des troupeaux sur le porche.
- Nommez les oiseaux hivernants.
1. Hirondelle 2. Alouette 3. Tour
4. PIE 5. BIBBICK 6. MÂCHOIRE
- Quel oiseau élève des poussins en hiver ?
5. KLYEST
Recueillir les mots
Testez-vous
LE FINAL
Des lettres de ce mot compenser
1 minute noms communs noms répondant aux questions QUI ? QUOI?
