POSITION

à propos du Concours de Ville " Musée de l'école: nouvelles opportunités"pour l'année universitaire 2018-2019

1. Dispositions générales

1.1. Le présent règlement détermine les modalités d'organisation et de déroulement du Concours « Musée scolaire : Nouvelles Opportunités » (ci-après dénommé le Concours).

1.2. L'organisateur du concours est l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État de la ville de Moscou. enseignement professionnel(formation avancée) de spécialistes du Centre méthodologique municipal du ministère de l'Éducation de Moscou (ci-après dénommé le Centre méthodologique municipal du ministère de l'Éducation de Moscou).

1.3. Les événements du Concours visent à mettre en œuvre les objectifs de développement du système éducatif, formulés dans Loi fédérale du 29 décembre 2012 n° 273-FZ « Sur l'éducation en Fédération Russe», Programme d'État de la ville de Moscou à moyen terme (2012-2018) « Développement de l'éducation dans la ville de Moscou (" Éducation métropolitaine")" (tel que modifié par le décret du gouvernement de Moscou du 28 mars 2017 n° 134-PP).

2. Objet et objectifs du Concours

2.1. Cible: recherche de nouvelles approches de la socialisation et du processus de formation Identité russe la jeune génération à travers une pédagogie muséale utilisant les ressources socioculturelles de Moscou et des musées organismes éducatifs.

2.2. Tâches:

Utiliser le musée et l’environnement éducatif comme une ressource culturelle et développement créatifétudiants, éducation patriotique de la jeune génération ;

Identification des méthodes innovantes des directeurs de musées scolaires et diffusion de leur expérience professionnelle ; soutien initiatives pédagogiques pour la promotion culture muséale en stimulant la participation des étudiants à des activités éducatives et culturelles générales ;

Vulgarisation des activités d'un musée d'un organisme éducatif en tant qu'espace d'éducation et d'éducation, création de projets multimédias pour l'environnement éducatif muséal.

Concurrents

Les directeurs des musées scolaires, les enseignants et les étudiants des organisations moscovites (directions 1, 4) peuvent participer au concours.

Domaines thématiques du Concours, conditions de participation

Direction 1. « Carte postale du musée » : carte postale au format JPEG dédiée au musée de l'établissement éducatif, son histoire, exposition muséale, exposition de musée, événements et promotions du musée (forme de participation – à distance).

Les modalités de participation : Les participants publient des cartes postales réalisées selon n'importe quelle technique (photo, dessin, collage, etc.) sur le site Internet de l'organisme éducatif dans la rubrique « Musée de l'école », avec une brève annotation (nombre de cartes postales de 1 à 5 pièces).

Des liens vers les documents du concours indiquant le domaine thématique et les auteurs des œuvres sont publiés dans le système konkurs.site. Les œuvres soumises dans le sens « Carte postale du musée » sont soumises à un examen par contumace avec des points attribués selon les critères, sur la base des résultats desquels sont déterminés les lauréats et les finalistes du Concours.

Direction 2. « Musée ABC » : règles de visite, de comportement et d'organisation des activités des élèves dans le musée de l'école (forme de participation - à distance).

Les modalités de participation : les participants élaborent et publient des supports de concours sur le site Internet de l'établissement éducatif dans la rubrique « Musée de l'école », réalisés dans l'un des formats proposés : instructions, bandes dessinées, albums photos, présentations, vidéos, dessins animés, indiquant l'orientation thématique du Concours et les auteurs des œuvres. Les participants au concours publient des liens vers des documents dans le système konkurs.site. Les œuvres soumises dans la direction « Musée ABC » sont soumises à un examen par contumace avec des points attribués selon les critères, sur la base des résultats desquels sont déterminés les lauréats et les finalistes du Concours.

Orientation 3. « Bénévolat muséal » : description des formes et modalités de mise en œuvre (organisation) d'activités bénévoles dans le musée d'un organisme éducatif, programmes de formation de bénévoles, projets de création d'un club de bénévoles (centre) (forme de participation - à distance).

Les modalités de participation : Les participants publient les supports du concours (présentations, textes) sur le site Internet de l'organisme éducatif dans la rubrique « Musée de l'École », en indiquant le domaine thématique du Concours et les auteurs des œuvres. Les participants au concours publient des liens vers des documents dans le système konkurs.site.

Les œuvres soumises dans le sens du « Bénévolat des Musées » sont soumises à un examen par contumace avec des points attribués conformément aux critères, sur la base des résultats desquels sont déterminés les lauréats et les finalistes du Concours.

Direction 4. « Mosaïque du musée » : création et présentation d'une mini-exposition dont les pièces sont associées à « petite patrie» étudiants, expositions avec « histoire personnelle », etc. (forme de participation – à distance).

Les modalités de participation : Les participants élaborent et publient les supports du concours sur le site Internet de l'organisme éducatif dans la rubrique « Musée de l'École », réalisés dans l'un des formats proposés : supports textes, albums photos, présentations indiquant l'orientation thématique du Concours et les auteurs des œuvres. Les participants au concours publient des liens vers des documents dans le système konkurs.site.

Les œuvres soumises en direction de « Museum Mosaic » sont soumises à un examen par correspondance avec des points attribués conformément aux critères, sur la base des résultats desquels sont déterminés les gagnants et les finalistes du Concours.

Direction 5. « Jeu du musée » : Jeux de société, loto des musées, « puzzles » des musées, jeux de reconstitution, etc. (forme de participation – à distance – présentiel).

Les modalités de participation : les participants publient sur le site Internet de l'organisme éducatif dans la rubrique « Musée de l'École » une description du jeu avec photo ou présentation, indiquant l'orientation thématique du Concours et les auteurs des œuvres. Les participants au concours publient des liens vers des documents dans le système konkurs.site.

Les œuvres soumises dans la direction « Jeu du Musée » sont soumises à un examen par contumace avec des points attribués selon les critères, sur la base des résultats desquels sont déterminés les nominés au Concours. Après la soutenance et la démonstration à temps plein des travaux, la communauté d'experts détermine les lauréats du Concours parmi les nominés. Pas plus de 10 minutes sont allouées pour défendre l'œuvre. L'originalité est la bienvenue.

Orientation 6. « Fruits de musée » : formes de travail non traditionnelles au musée : représentations théâtrales, master classes, expositions et foires, activités de loisirs, visite virtuelle de l'organisme éducatif et de son musée ; excursion-reconstruction, excursion d'auteur avec des éléments d'histoires personnelles, des projets visuels créatifs (lapbooks) utilisant des expositions du musée d'un organisme éducatif, etc. (forme de participation - à distance - à temps plein).

Les modalités de participation : Les participants publient les supports du concours sur le site Internet de l'établissement éducatif dans la rubrique « Musée de l'École », réalisés dans l'un des formats proposés : textes, albums photos, présentations indiquant l'orientation thématique du Concours et les auteurs des œuvres. Les participants au concours publient des liens vers des documents dans le système konkurs.site.

Les œuvres soumises dans le sens des « Découvertes de musées » sont soumises à un examen par contumace avec des points attribués selon les critères, sur la base des résultats desquels sont déterminés les nominés au Concours. Après la soutenance et la démonstration à temps plein des travaux, la communauté d'experts détermine les lauréats du Concours parmi les nominés. Pas plus de 10 minutes sont allouées pour défendre l'œuvre. L'originalité est la bienvenue.

Orientation 7. « Le fil conducteur du temps : leçon (leçon) dans le musée d'un organisme éducatif »(forme de participation – à distance – présentiel).

Les modalités de participation : les participants publient sur le site Internet de l'organisme éducatif dans la rubrique « Musée de l'École » des développements méthodologiques pour les classes (pas plus de deux auteurs) utilisant les ressources du musée, en indiquant l'orientation thématique du Concours et les auteurs des œuvres selon les catégories précisées .

Les œuvres soumises dans le cadre de « Le fil qui relie le temps : une leçon (leçon) dans un musée d'un organisme éducatif » sont soumises à un examen par correspondance avec notation selon les critères, sur la base des résultats desquels les candidats au concours sont déterminé. Après la soutenance (démonstration) à plein temps de l'ouvrage, des experts déterminent le(s) lauréat(s) et lauréats de la catégorie Concours qui ont reçu quantité maximale points. Défense à temps plein du travail dans le sens ( évolutions méthodologiques) se déroulera sous forme de master class avec démonstration d'un cours de musée (~ 10 min.). Le concepteur de cours est présenté en annexe 1.

Orientation 8. « Histoire du passé dans les technologies du futur » : concept et présentation vidéo d'un musée environnemental (présentation vidéo) décrivant un futur modèle d'utilisation de capacités technologiques innovantes pour créer un environnement muséal interactif, pratique, accessible et efficace (forme de participation - à distance).

Les modalités de participation : les participants élaborent et publient du matériel de concours sur le site Internet de l'organisme éducatif dans la section « Musée de l'école », en indiquant le domaine thématique du Concours et les auteurs des œuvres. Les participants au concours publient des liens vers des documents dans le système konkurs.site.

Les travaux soumis dans le sens « Histoire du passé dans les technologies du futur » sont soumis à un examen par correspondance avec des points attribués conformément aux critères, sur la base des résultats desquels sont déterminés les gagnants et les finalistes du Concours. (Annexe 2).

3. Calendrier, déroulement et organisation du Concours

4. Calendrier des épreuves compétitives

la date du	Événement	Emplacement
Octobre 2018	Inscription des participants au Concours ( domaines thématiques 1 à 8) dans le système konkurs.site	GBOU HMC DOGM
	1–3 et 8)
	Consultations avec des méthodologistes sur la conception des supports de concours. Séminaires de formation, webinaires
novembre 2018	Examen des matériaux, détermination des gagnants (domaines thématiques 1 à 3)	GBOU HMC DOGM
	Placement du matériel du concours sur le site Internet de l'organisation éducative et dans les comptes personnels (dans le système konkurs.site) (domaine thématique 4)
	Sélection des meilleurs travaux du concours sur la base des résultats des discussions d'experts et de la détermination des lauréats et lauréats du concours (domaine thématique 8)
décembre 2018	Examen des matériaux, détermination des gagnants (domaine thématique 4)	GBOU HMC DOGM
	Placement de matériel compétitif sur le site Internet de l'organisation éducative et dans les comptes personnels (dans le système konkurs.site) (domaine thématique 5)
janvier 2019	Examen des matériaux, détermination des candidats (domaine thématique 5)	GBOU HMC DOGM
	Placement de matériel compétitif (domaines thématiques) sur le site Internet de l'organisation éducative et dans les comptes personnels (dans le système konkurs.site) 6–7)
Février 2019	Examen des documents, détermination des candidats (domaines thématiques 6-7)	GBOU HMC DOGM
	Master classes des participants (gagnants) du Concours municipal « Musée scolaire : Nouvelles opportunités » (domaines thématiques 5-6), détermination des gagnants et des lauréats
mars 2019	Master classes des participants (lauréats) du Concours municipal « Musée scolaire : Nouvelles opportunités » (domaine thématique 7), détermination des lauréats et des lauréats	GBOU HMC DOGM
avril 2019	Résumer les résultats du concours, résumer et présenter la meilleure expérience d'enseignement	GBOU HMC DOGM

5. Critères d'évaluation des œuvres (performances) des participants

La note maximale pour chaque critère est de 10 points, la note finale ne peut excéder 50 points.

5.1. Critères d'évaluation des travaux dans la direction 1 « Carte postale muséale » :

– le respect du thème du Concours : la ou les cartes postales doivent porter sur le musée de l'établissement éducatif, sur ses expositions, ses expositions, sur les personnes qui créent le musée, sur les visiteurs, sur activités du musée et ainsi de suite.;
– talent artistique et originalité : la carte postale doit attirer l'attention par sa conception artistique (composition, couleur, etc.) et son originalité ;
- contenu de l'information;
- qualité d'image;
– accessibilité de la perception conception artistique auteur.

5.2. Critères d'évaluation des travaux dans la direction 2 « Musée ABC » :

5.3. Critères d'évaluation des travaux dans l'orientation 3 « Bénévolat muséal » :

– motivation : présentation (description) de la pratique (méthodes, méthodes) d'attraction, de rétention et de motivation des étudiants en tant que bénévoles des musées ;
– réalité : description de la diversité formes réelles activités bénévoles dans le musée d'un organisme éducatif;
– compétences : description des modalités de formation des compétences fondamentales et qualités personnelles un étudiant participant à des activités bénévoles;
– perspectives : disponibilité d'un programme de formation pour les bénévoles des musées, projets d'avenir, opportunités ;
– réflexion : une description des moyens d'enregistrer les « réussites et les échecs » des bénévoles qui contribuent au développement des compétences réflexives ; une évaluation objective par le directeur du musée (enseignant du musée) de ses propres activités dans le développement du mouvement bénévole.

5.4. Critères d'évaluation des travaux dans la direction 4 « Mosaïques muséales » :

– la démarche de l’auteur ;
– originalité ;
- comptabilité caractéristiques d'âge des étudiants lors de l'organisation d'une mini-exposition ;

– utilisation active objets de musée.

5.5. Critères d'évaluation des travaux dans la direction 5 « Jeu muséal » :

– originalité ;
– disponibilité d'instructions décrivant les règles du jeu et sa configuration ;
– la fabricabilité ( règles disponibles jeux, possibilité de réplication, développement d'options alternatives) ;
– le respect des joueurs par rapport aux déclarations catégorie d'âge;
– la présence de fonctions pédagogiques du jeu.

5.6. Critères d'évaluation des travaux dans la direction 6 « Découvertes de musée » :

– la faisabilité du choix des formes d'activité muséale ;
– en tenant compte des caractéristiques d'âge du public ;
– qualité du matériel présenté, conception ;
– originalité ;
- l'approche de l'auteur.

5.7. Critères d'évaluation des travaux dans la direction 7 « Le fil conducteur du temps : leçon (leçon) dans le musée d'un organisme éducatif » :

– la faisabilité pédagogique du choix des contenus, des moyens, des méthodes et des formes de travail lors de la conduite des cours au musée ;
– la nouveauté et la pertinence des matériaux présentés ;
– en tenant compte des caractéristiques d'âge des étudiants ;

– conformité du matériel présenté avec la structure du constructeur de cours du musée (voir annexe 1).

5.7.1. Critères d'évaluation des master classes :

– la présence de buts et d'objectifs, le degré de leur mise en œuvre ;
– mise en œuvre d'une approche système-activité ;
– la prédominance de l’activité des élèves sur celle de l’enseignant ;
– niveau de visualisation et d'efficacité technologique de la leçon ;
– l'utilisation active des objets de musée ;
– culture de la prise de parole en public (raisonnement, logique, cohérence de présentation).

Le comité d'organisation fournit du matériel multimédia pour la master class. La démonstration du projet sur le matériel des auteurs est autorisée.

Une assistance technique est fournie lors de la démonstration du cours.

Le temps prévu pour la démonstration de la master class est de 15 minutes, dont 5 minutes sont allouées pour répondre aux questions des experts. 9 minutes après le début de la prestation, le concurrent sera averti qu'il reste une minute avant la fin de la master class.

Les personnes accompagnant le participant au concours peuvent être présentes à la démonstration de la master class, mais pas plus de deux personnes pour chaque participant. Seuls les candidats présentant la master class peuvent répondre aux questions des experts. Les questions ne peuvent être que de nature éclaircissante.

Après avoir terminé les master classes, tous les experts remplissent des protocoles d'évaluation. Conformément aux protocoles complétés, le Comité d'Organisation identifie les gagnants du Concours.

5.8. Critères d'évaluation travail de compétition dans l'orientation 8 « Histoire du passé dans les technologies du futur ».

– correspondance avec le thème de la direction ;
– description des perspectives de développement du concept et des possibilités de sa mise en œuvre pratique dans une organisation éducative ;
– variété de formes d’organisation des activités des étudiants ;
– créativité, caractère innovant du contenu et pertinence du matériel ;
– disponibilité de résultats et de conclusions correspondant à l’objectif fixé.

6. Résumer les résultats du Concours

6.1. Le statut de participant au Concours est déterminé séparément pour chaque domaine.

6.2. Les résultats du Concours sont publiés sur le site Internet du Centre Méthodologique de la Ville sans indication de données personnelles, ainsi que dans compte personnel participant.

6.3. Les résultats du Concours sont définitifs, il n'y a aucune possibilité de recours.

Les documents soumis au concours ne sont pas examinés.

6.4. Les participants au Concours reçoivent un certificat électronique de participation.

6.5. Dans chaque nomination, les gagnants et les finalistes du Concours sont déterminés.

6.6. Les certificats des participants, les diplômes des lauréats et des lauréats sont affichés dans les comptes électroniques personnels des participants au Concours.

7. Comité d'Organisation du Concours

7.1. Pour organiser et conduire le Concours, un Comité d'Organisation municipal du Concours (ci-après dénommé le Comité d'Organisation) est créé.

7.2. Le Comité d'Organisation du Concours est composé de la direction et des méthodologistes du Centre Méthodologique Ville GBOU du DogM et remplit les fonctions suivantes :

– constitue la composition des experts et organise leurs travaux ;
– assure la préparation, le déroulement et la direction générale du Concours ;
– détermine le système d'incitations et de récompenses pour les participants.

25 au 29 septembre 2017à Moscou au Centre fédéral pour le tourisme des enfants et des jeunes et l'histoire locale Compétition panrusse musées des organisations éducatives de la Fédération de Russie.

148 personnes ont participé au concours, dont 106 écoliers et 42 managers. Au total, 16 entités constitutives de la Fédération de Russie étaient représentées.

Le concours s'est déroulé dans les sections suivantes :

• « Musées de l'histoire du mouvement des enfants et de l'histoire de l'éducation » ;
• « Historique militaire. Musées historiques" ;
• « Musées complexes » ;
• « Guide touristique d'un musée d'un organisme éducatif. Groupe senior" ;
• « Guide touristique d'un musée d'un organisme éducatif. Groupe junior" ;
• "Guide touristique des sites culturels et culturels" héritage naturel».

La « Section Enseignants » a également été présentée.

La région de Léningrad était représentée par 2 districts :

• Établissement d'enseignement municipal « École Ropshinskaya » du district de Lomonosovsky, musée scolaire « Ropsha - Notre petite Rus », directrice du musée Markina Galina Vladimirovna ;
• Établissement d'enseignement municipal "École secondaire Kuznechenskaya" du district de Priozersky, Musée scolaire de l'établissement d'enseignement municipal "École secondaire Kuznechenskaya", directeur du musée Ivan Vladimirovitch Chernyuk.

Selon les résultats du concours final, le musée scolaire « Ropsha - Notre petite Rus' » est devenu le gagnant parmi 13 musées complexes déclarés. Le musée était représenté par Anna Nesterova, Ksenia Moshkova, Alexander Krasnobaev et Sergey Bagdasaryan. Et le musée scolaire de l'établissement d'enseignement municipal « École secondaire Kuznechenskaya » est devenu lauréat, prenant la 3e place dans la section « Musées historiques ». Présenté par le musée : Fedor Chernyuk.

Dans la rubrique « Guide touristique du musée de l'organisation éducative ( groupe senior)", la gagnante était une élève de l'école-musée "Ropsha - Notre petite Rus'" Anna Nesterova, devant 40 guides dans sa nomination.

Dans la rubrique « Guide touristique des musées d'organisation éducative ( groupe junior)" Sergey Bagdasaryan, élève du musée scolaire "Ropsha - Our Little Rus'", a également pris la 3ème place.

Dans la section « Guide touristique des sites du patrimoine culturel et naturel », la 3ème place a été remportée par un autre élève du musée scolaire « Ropsha - Notre petite Rus' », Alexandre Krasnobaev.

Les juges ont hautement apprécié la vidéo personnelle sur le travail du musée scolaire de l'école secondaire Kuznechenskaya, présentée par un élève de ce musée, Chernyuk Fedor, en collaboration avec le directeur.

Les gars ont montré de bons résultats au concours des érudits, qui faisait également partie du programme de compétition de 5 jours.

Le programme du concours comprenait également une visite guidée de Moscou, du parc Patriot et du musée polytechnique de l'école n° 439 avec une exposition interactive unique.

Ainsi, à la suite d'une lutte persistante et d'un travail acharné, les gars ont pris meilleurs endroits dans presque toutes les candidatures déclarées, défendant dignement l'honneur de leurs districts et de la région de Léningrad dans son ensemble.

Du 25 au 30 septembre 2017, la finale du concours panrusse des musées des établissements d'enseignement et du concours des jeunes guides des établissements d'enseignement a eu lieu à Sébastopol, des concours régionaux ont été organisés par le Centre du tourisme et de l'histoire locale. , Sports et excursions (réalisateur Yu.A. Negrebetsky) par les employés de N. Kuklenko A., Ruban L.V., Shik N.V.

Cette année, les lauréats du concours municipal des jeunes guides des musées des établissements d'enseignement de Sébastopol ont participé à la finale du concours panrusse : Polina Tyushlyaeva - jeune guide du musée "Gloire sportive de Sébastopol" de l'école secondaire n° 39 (Chef Ivashchenko E.Yu.), Anastasia Kharaman - jeune guide des objets du patrimoine culturel et naturel, élève de l'école secondaire n° 61 (chef Sandulyak E.V.) et Potapenko Valery - membre du Conseil du musée « Héros-Sous-mariniers » du lycée n°4 (le musée est lauréat du concours municipal pour meilleur musée parmi les établissements d'enseignement. Sébastopol pour l'année universitaire 2016-2017).

La délégation était dirigée par A.N. Yemets. - directeur du musée "Héros-Sous-mariniers" de l'école secondaire n°4. Les enfants ont participé pour la première fois au concours panrusse.

Potapenko Vasily a présenté aux personnes présentes le travail du musée « Héros-Sous-mariniers », son histoire, ses formes de travail et son concept. Un film de dix minutes sur la vie du musée a été préparé pour le concours. Le Musée du Lycée N°4 « Héros-Sous-mariniers » a pris la 2ème place dans la catégorie « Musées d'histoire militaire» organisations éducatives de la Fédération de Russie.

Les jeunes guides devaient maîtriser la terminologie des musées, être capables de réaliser une visite sur un thème donné et de présenter une visite de maison.

Kharaman Nastya a présenté l'excursion « Mont Gasforta », a parfaitement accompli toutes les tâches et a pris la 1ère place dans la catégorie « Guide touristique des sites du patrimoine culturel et naturel », groupe senior. Nastya a dû concourir dans un groupe d'enfants de 14 à 18 ans, puisqu'elle a eu 14 ans en mars.

Tyushlyaeva Polina a tenu tour virtuelà travers les salles du musée «Gloire sportive de Sébastopol», école secondaire n° 39. Polina a parlé de manière vivante et expressive de l'histoire de ce merveilleux musée, de ses expositions uniques et des nombreux événements organisés au musée. Dans la catégorie « Musées historiques », Polina a remporté le concours panrusse (3e place).

Tous les participants ont reçu des certificats et des cadeaux. Nous avons également visité le centre historique militaire "Patriot" (la collection du musée comprend aujourd'hui plus de 350 unités d'armes et d'équipements blindés provenant de 14 pays, dont environ 60 existent en un seul exemplaire).

Nous avons fait la connaissance de trois musées de l'école secondaire n° 1798 « Phénix » à Moscou. Les excursions autour de Moscou ont laissé une énorme impression sur les gars.

Les débuts réussis des enfants de Sébastopol aux compétitions panrusses constituent un événement important pour toute la région. Les employés du Centre de tourisme, d'histoire locale, de sports et d'excursions de Sébastopol ont grandement contribué à la préparation et à l'organisation du voyage de la délégation de Sébastopol : Kuklenko N.A., Ruban L.V., Shik N.V.

Voir en annexe le rapport de participation au concours.