Хичээл
Хөтөлбөрийн агуулга:
Хичээлийн төлөвлөгөө:
2. Биеийн тамирын хичээлийн минут.
4. Хичээлийг дүгнэх.
Хичээлийн үеэр
Хөгжмийн найруулагч:
Хөгжмийн найруулагч:
Оюутан Света К.
Оюутан Руслан А.
Хөгжмийн найруулагч:
Оюутан Настя Т.
Нугас ургамлаар ургасан намаг газраас
Талбайгаас, ойн хөндийгөөс
Уянгалаг үлгэр
Би хөгжмийн замаар явсан.
Банзан байшин руу, модны доор,
Зам таныг хөтлөх болно
Тэд Пит ба чонын тухай ярих болно
Квартет, кларнет, фагот.
Нотны хөгжмийн хуудсанд нуугдсан
Далбаа, нуга, ой мод.
Араатан, шувуу бүрийн хувьд
Лимбэ шувуу шиг исгэрнэ,
Гобой нугас шиг догдолж,
Бас муу муухай, жигшүүрт чоно
Тэднийг эвэр орлуулах болно.
Гэсэн хэдий ч яагаад яарах вэ?
Энэ үлгэр таных - үүнийг аваарай!
Шидэт хаалганууд - хуудас
Үүнийг хурдан нээ.
Оюутан Руслан А.
Оюутан Катя Г.
Оюутан Рома В.
Оюутан Алина В.
Оюутан Гүзэл Б.
Оюутан Эмил Ф
Оюутан Элина Ж.
Хөгжмийн найруулагч.
Би гудамжинд хог хаядаг
Би эрвээхэйг суллаж байна
Би цаас үрж байна
Жалга сайн
Хөгжмийн найруулагч:
Биеийн тамирын хичээл "Хөгжимчид".
Бид өнөөдөр хөгжимчид (толгойтой нум)
Бид өнөөдөр найрал хөгжимчид
Одоо хуруугаа сунгацгаая(бид хуруугаа сунгана)
Хамт тоглож эхэлцгээе (алгаа үрэх)
Төгөлдөр хуур тоглож эхлэв
Бөмбөр цохилж байна(бөмбөр тоглохыг дуурайх)
Хийл - зүүн
Хийл - зөв
Үзэгчид алга ташив (алга таших)
"Браво!" гэж хашгирав.(гараа толгой дээрээ өргөх)
Хөгжмийн найруулагч:Ингээд бид явлаа.
Петр - Гол дүрүлгэрүүд.Петягийн сэдвийг сонсоцгооё.
Асуултууд:
Хариултууд:
Хөгжмийн найруулагч
Хөгжмийн найруулагчШувууны сэдвийг сонсож байна).
Асуултууд:
Хөгжмийн найруулагч
(хүүхдийн хариулт) - кларнет
Биеийн тамирын минут.
Муур цонхон дээр суугаад, Би сарвуугаараа чихээ угааж эхлэв. 1-2-3. Алив, давт. 1-2-3. Алив, давт. | |
Сармагчин зугаалахыг хүсч байна. Эцсийн эцэст, сармагчингууд хөгжимд дуртай хүмүүс юм мөн хөгжим сонсогдох ёстой. Мөн бид бүгдээрээ үсэрч хөгжилтэй байдаг! 1-2-3. Сайхан үсэрч байгаарай! 1-2-3. Сайхан үсэрч байгаарай! | Бага зэрэг үсрэлт. |
Могой ойн замаар мөлхөж байна, Газар даган гулссан тууз шиг. 1-2-3. Алив, давт. 1-2-3. Алив, давт. |
Хөгжмийн найруулагч:
Хүүхдийн бүжгийн бүтээлч байдал.
Хөгжмийн найруулагч:
Ойн чимээ? Булшин дуулах уу?
Хүснэгт 1
Эхэндээ X av. оноогоор | Төгсгөлд нь X av. оноогоор | Онооны динамик |
|
Хичээлийг дүгнэж байна
Ном зүй
- ка. - М., 2000. - 320 секунд.
Өргөдөл
Хөгжмийн үнэлгээний үр дүн
Үгүй | Үнэлгээний шалгуур | Нийт оноо | Түвшин |
|||
X дундаж. | ||||||
Хөгжмийн үнэлгээний үр дүнСэдвийг судалж дууссаны дараа С.С.Прокофьевын "Петр ба чоно" симфони үлгэрийн талаархи мэдлэг
Үгүй | Үнэлгээний шалгуур | Нийт оноо | Түвшин |
|||
X дундаж. | ||||||
Анхаарна уу
Үнэлгээний шалгуур
1. Таны баатрыг дүрсэлсэн хөгжмийн зэмсгийг тодорхойлох чадвар.
2. Зэмсгийн тембрээр дамжуулан баатруудын үйлдлийг тодорхойлох чадвар.
3 . Үлгэрийн баатруудын хөгжмийн дүр төрхийг шинжлэх чадвар.
4. "Интонац" гэж юу болохыг ойлгох.
34-р дунд сургуулийн 2А ангийн сурагчдын жагсаалт, Наб. Челни
Урьдчилан үзэх:
Хичээл сэдвээр: С.С.-ийн "Петр ба Чоно" симфони үлгэр. Прокофьев хоёрдугаар ангид
Хөтөлбөрийн агуулга:
1. Хүүхдэд хөгжмийн ертөнцийг сонирхох сонирхлыг төлөвшүүлэх.
2. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, хөгжим, бүтээлч идэвхийг нэмэгдүүлэхэд хувь нэмэр оруулах.
3. Хөгжүүлэх бүтээлч сэтгэлгээ, уран сайхны дүрсийн цогц ойлголт.
4. Хөгжмийн санах ойг хөгжүүлэх (үлгэрийн баатруудын сэдэв).
5. Хүүхдүүдийг бүтээлч сэтгэлгээг урамшуулан дэмж.
6. Үлгэрийн баатруудын хөгжмийн дүр төрхийг шинжлэх чадварыг хөгжүүлэх.
7. Хүүхэд бүрийн сонирхол, мэдрэмжийг нэмэгдүүлнэ.
8. "Петр ба Чоно хоёр" симфони үлгэрийн сэдвээр мэдлэгээ нэгтгэн дүгнэ.
Хичээлийн төлөвлөгөө:
1. Хөгжмийн зохиолч Сергей Сергеевич Прокофьевын бүтээлийн талаар судалсан материалыг нэгтгэх.
2. Биеийн тамирын хичээлийн минут.
3. С.С.Прокофьевын "Петр ба Чоно хоёр" симфони үлгэрээс сэдэвлэсэн "Петр ба түүний найзууд" дүрд тоглох тоглоом?
4. Хичээлийг дүгнэх.
Хичээлийн үеэр
Хөгжмийн найруулагч:Сергей Сергеевич Прокофьев - гайхалтай Зөвлөлтийн хөгжмийн зохиолч. С.С.Прокофьевын дүрслэлийн ертөнцөд хурц, ширүүн скиф, хөгжилтэй хошигнол, хошигнол, эелдэг уянгалаг зохиолч, хүсэл тэмүүлэлтэй романтик босогч, хатуу сонгодог хүмүүс амархан бөгөөд эв найртай зэрэгцэн оршдог. Төрсөн цагаасаа эхлэн тэрээр ээжийнхээ сонгодог бүтээлүүд болох Бетховены сонатууд, Шопены оршил, мазурка, Лист, Чайковскийн бүтээлүүдийг сонссон. Тиймээс Прокофьев бага наснаасаа хөгжим зохиож эхэлсэн бөгөөд 5 настайдаа "Энэтхэгийн Галлоп" нэртэй төгөлдөр хуурын зохиол зохиожээ.
С.С.Прокофьев хүүхдүүдэд зориулсан олон гайхалтай бүтээл туурвисан: шинэхэн төгөлдөр хуурчдад зориулсан төгөлдөр хуурын зохиолууд, "Хүүхдийн хөгжим" нэртэй цуглуулга, Л.Квитко, А.Барто нарын үгтэй дуунууд, түүнчлэн "Петр ба чоно" симфони үлгэр. өөрийн текст. Тэр зориулав олон тооныТэр хүүхдүүдэд маш их хайртай байсан тул хүүхдүүдэд зориулж ажилладаг.
Хөгжмийн найруулагч:Одоо бид орсон гэж төсөөлөөд үз дээ концертын танхим. Бид S.S.-ийн үлгэрийг сонсдог. Прокофьев "Петр ба Чоно" уншигчдад зориулсан ба симфони найрал хөгжим, хөгжмийн зохиолчийн үгийг дэлхийн анхны Хүүхдийн нийгэмлэгийг үүсгэн байгуулагч Наталья Ильинична Сац уншдаг. хөгжмийн театр. Оркестрийн удирдаач нь Евгений Светланов юм.
"Петр Чоно хоёр" симфони үлгэрт юуны тухай өгүүлдэг вэ?
Оюутан Света К. "Петр Чоно хоёр" симфони үлгэрт чоныг ялж, бяцхан шувуу, нугасыг аварсан зоригт хүү (анхдагч) Питийн тухай өгүүлдэг.
Оюутан Руслан А. С.Прокофьевын "Петр чоно хоёр" симфони үлгэрт хөгжмийн сэдэвдүрүүдийг симфони найрал хөгжмийн зэмсэгээр гүйцэтгэнэ, уг зохиолыг өгүүлэгчээр сонсогчдод хэлж өгдөг (хөгжмийн зохиолчийн үгийг Наталья Ильинична Сац уншдаг), хөгжмийн шинж чанарыг оркестрын янз бүрийн хөгжмийн зэмсэгээр тоглодог.
Хөгжмийн найруулагч:Хөгжмийн зохиолч ямар хөгжмийн зэмсэг сонгосон бэ? хөгжмийн сэдэвТаны өнгөлөг дүрүүд? (Хөгжим сонсох). Симфони найрал хөгжим нь хөгжмийн зэмсгүүдийн бүлэгт хуваагддаг (нум, модон үлээвэр, үлээвэр, цохивор).
Оюутан Настя Т. С.С.Прокофьев үлгэрт үлээвэр хөгжмийн зэмсэг (лимбэ, гобой, кларнет, фагот), гуулин хөгжмийн зэмсгүүдийг (эвэр) ашигласан. Симфони найрал хөгжмийн зэмсэг бүр өөрийн тембр (дууны өнгө) ачаар өөрийн баатрыг дүрсэлдэг. Дараах шүлэг энэ тухай өгүүлдэг.
Нугас ургамлаар ургасан намаг газраас
Талбайгаас, ойн хөндийгөөс
Уянгалаг үлгэр
Би хөгжмийн замаар явсан.
Банзан байшин руу, модны доор,
Зам таныг хөтлөх болно
Тэд Пит ба чонын тухай ярих болно
Квартет, кларнет, фагот.
Нотны хөгжмийн хуудсанд нуугдсан
Далбаа, нуга, ой мод.
Араатан, шувуу бүрийн хувьд
Лимбэ шувуу шиг исгэрнэ,
Гобой нугас шиг догдолж,
Бас муу муухай, жигшүүрт чоно
Тэднийг эвэр орлуулах болно.
Гэсэн хэдий ч яагаад яарах вэ?
Энэ үлгэр таных - үүнийг аваарай!
Шидэт хаалганууд - хуудас
Үүнийг хурдан нээ.
Хөгжмийн зохиолч үлгэрийн баатруудыг өөр өөр хэлээр "ярилцгаасан" Хөгжмийн зэмсэг. Эцсийн эцэст хөгжмийн зэмсэг бүр өөрийн гэсэн дууны тембртэй байдаг.
Оюутан Руслан А. С.С.Прокофьев үлгэрт амьтдыг "хүмүүнчилдэг": тэд Петятай болон бие биетэйгээ "хүний ёсоор" ярьдаг тул тэдний хөгжим үргэлж хүмүүс шиг илэрхийлэлтэй байдаг; ба дүрслэлийн аялгуу: шувуу жиргэж, түүний үүргийг лимбэ тоглодог. Хөгжмийн зохиолч шувууны дүрд тоглохын тулд яагаад лимбэ сонгосон бэ? Тембрээр! Шувуу нь жижиг, хөнгөн бөгөөд лимбэний "жиргэх" чанга дуугаар тодорхойлогддог.
Оюутан Катя Г. Муур нь зальтай, болгоомжтой, зөөлөн сарвуу дээр мэхэлж, кларнетийн огцом дуугаар дүрслэгдсэн байдаг.
Оюутан Рома В. Чоно - шүдээ хавирах, аймшигт чонын дүрийг гурван эвэрээр дүрсэлсэн байдаг. (Герман хэлнээс орчуулсан - ойн эвэр). Хурц дуу чимээ нь махчин амьтны шинж чанарыг тодорхойлдог.
Оюутан Алина В. Нугас догдолдог, түүний тайван алхаа нь "хамрын" обоогоор хамгийн сайн тодорхойлогддог.
Оюутан Гүзэл Б. Өвөө - түүний ууртай, ууртай зан чанар нь фаготын намуухан дуугаар тодорхойлогддог.
Оюутан Эмил Ф . Анчид - тэдний болгоомжтой алхмууд (Чоныг айлгахгүйн тулд!) Лимбэ, кларнет, гобой, фагог гэсэн дөрвөн хэрэгслийг дамжуулдаг. Мөн дайчин анчдын буудлага бол цан, том бөмбөр юм.
Оюутан Элина Ж. Петя бол үлгэрийн гол дүр юм. Түүний хөгжмийн сэдэв нь дуу, бүжиг, марштай төстэй. Энэ бол санамсаргүй тохиолдол биш. Эцсийн эцэст Петя бол бүх хүүхдүүдийн адил тоглож, хөгжилтэй, бүжиглэж, дуулдаг хүү юм. Петигийн аялгууг хийл хийл, хийл гэсэн хоёр хийл тоглодог. Үлгэрийн төгсгөлд "эцсийн жагсаал" -д Петя бол баатар болох нь тодорхой болж, тэр найз нөхөдтэйгээ хамт муу чоныг барьж авав: хөгжим нь маршийн хэмнэлтэй, ёслол төгөлдөр сонсогддог.
Хөгжмийн найруулагч.Хөгжим нь үлгэрийн баатруудын үйлдлийг ойлгоход, тэдний үйлдлээс сайн мууг мэдрэхэд тусалдаг. Прокофьев өөрөө хөгжмийг анхааралтай сонсвол Чоно маш их яарч байсан тул түүнийг амьдаар нь залгисан тул чонын гэдсэнд нугас шаналах нь сонсогдоно гэж хошигножээ.
Биеийн тамирын хичээл - "тийм, үгүй" тоглоом
Тоглоомын дүрэм: Хэрэв та зөвшөөрвөл үсэрч, толгой дээрээ гараа алгадах, үгүй бол суу.
Би гудамжинд хог хаядаг
Би өрөөнд байхгүй үед гэрлээ унтраадаггүй
Би усаа хэмнэж, цоргыг хаадаг
Би эрвээхэйг суллаж байна
Би цаас үрж байна
Жалга сайн
Байгаль хамгаалах ашиг тус
Би яндангийн утаа үнэрлэх дуртай
Дэлхий бол бидний нийтлэг гэр юм
"ПИТЕР БА ТҮҮНИЙ НАЙЗУУД" ӨГҮҮЛЭГТ ТОГЛООМ
Хөгжмийн найруулагч:Өнөөдөр бид танд үлгэр ярих болно. Энэ бол энгийн үлгэр биш - симфони, хөгжмийн үлгэр. Хөгжим бидэнд энэ талаар туслах болно симфони хөгжмийн зэмсгүүд. Тиймээс эхлээд өөрсдийгөө симфони найрал хөгжмийн хөгжимчид гэж төсөөлье.
Биеийн тамирын хичээл "Хөгжимчид".
Бид өнөөдөр хөгжимчид (толгойтой нум)
Бид өнөөдөр найрал хөгжимчид(толгойгоо эргүүлж эрвээхэйг тохируулна уу)
Одоо хуруугаа сунгацгаая(бид хуруугаа сунгана)
Хамт тоглож эхэлцгээе (алгаа үрэх)
Төгөлдөр хуур тоглож эхлэв(бид төгөлдөр хуур тоглож буй хуруугаа хажуу тийш харуулдаг)
Бөмбөр цохилж байна(бөмбөр тоглохыг дуурайх)
Хийл - зүүн (зүүн гартаа хийл тоглох)
Хийл - зөв(баруун гартаа хийл тоглох)
Үзэгчид алга ташив (алга таших)
"Браво!" гэж хашгирав.(гараа толгой дээрээ өргөх)
Хөгжмийн найруулагч:Ингээд бид явлаа.
Үлгэрийн баатар бүр өөрийн гэсэн хөгжмийн сэдэвтэй, тодорхой "дуу хоолой" бүхий өөрийн хэрэгсэлтэй байдаг.
Үлгэрийн баатар бүр өөрийнх нь зан чанар, алхаа, дуу хоолойны аялгууг илэрхийлдэг “лейтмотив” аялгуутай байдаг.
Тэдний тусламжтайгаар бид үлгэр тоглож, түүний дүрүүдийг өөртөө шингээж, энэ хөгжмийн түүхийг ярих болно.
Петя бол үлгэрийн гол дүр юм.Петягийн сэдвийг сонсоцгооё.
Асуултууд:
Петягийн дүр ямар байдаг вэ? Хөгжим юуг илэрхийлдэг вэ? Энэ аялгуунд бид ямар интонацийг сонссон бэ? Гол дүрийн сэдвийг ямар хэрэглүүр гүйцэтгэдэг вэ?
Хариултууд: Петя бол хөгжилтэй, хөгжилтэй, дэггүй хүү юм. Түүнийг сайн төлөв байдалМагадгүй тэр бүр ямар нэг юм гонгинож байгаа байх. Петя хөгжилтэй, итгэлтэй алхаж байна.
Энэ сэдвийг марш жанраар бичсэн. Гол сэдвийг хийл хөгжим гүйцэтгэдэг, тэд дуугарах, өндөр, тод дуугаралттай, гол дүрийн сэтгэл санаа, зан чанарыг хоёуланг нь илэрхийлдэг - өөртөө итгэлтэй, зоригтой. За тэгээд хийл хөгжимд хийл, виолончель, контрбасс гээд бүх чавхдас нь тусалдаг нумтай хэрэгслүүдсимфони найрал хөгжмийн хамгийн чухал бүлгийг бүрдүүлдэг .
Хөгжмийн найруулагч хөвгүүдийг Петягийн дүрд урьж, үлгэрийн гол дүрийн зан чанар, сэтгэл санааг илэрхийлдэг.
Хөгжмийн найруулагч: Петя өвөөтэйгээ амралтаараа амрахаар ирсэн. Өвөөгийн сэдвийг санацгаая. Тэр ууртай, хатуу. Тэр аялгуунд Петяг алхаж, загнах нь сонсогдоно. Өвөө нь ач хүүгийнхээ зан байдалд дургүйцдэг. Тэр Петя хаалганы ард орж, араас нь хаагаагүйд санаа зовж байна. “...Аюултай газар. Хэрэв ойгоос чоно ирвэл яах вэ? Тэгээд яах вэ? Бид түүний аялгуунд гонгинох интонацийг сонсдог. Мөн фагогийн тембр - намуухан, уйтгартай, сөөнгө - эдгээр аялгуу, өвөөгийн сэтгэл санааг маш нарийн илэрхийлдэг.
Хөгжмийн найруулагч хөвгүүдийг өвөөгийн дүрд тоглохыг урьж байна.
Хөвгүүдийн аль нь хөгжмийн дүр төрхийг хамгийн зөв тусгаж чадсаныг тодорхойлоход та хүүхдүүдийг урьж болно.
Хөгжмийн найруулагч: Энэ сэдэвт дуу хэнийг төлөөлж байна гэж та бодож байна вэ? (Шувууны сэдвийг сонсож байна).
Энэ бол шувуу юм. Түүний сэдвийг лимбэ тоглодог. Ая нь өндөр регистрээр сонсогддог, олон триллинүүд байдаг, хурдан бөгөөд содон байдаг. Шувуу хэрхэн нисч, нисч, далавчаа дэлгэж, дуугаа дуулж байгааг та төсөөлж болно.
Асуултууд: Бирдигийн сэтгэл санаа ямар байна вэ? Лимбэ ямар бүлгийн хөгжмийн зэмсгүүдэд хамаарах вэ?
Хүүхдийн бүжгийн бүтээлч байдал.
За, одоо манай танхимд шувууны найз гарч ирэв - нугас. Тэр бол чухал, тэнэг бөгөөд аажуухан, аажуухан эргэлддэг.Нугасны сэдэв нь дуугарч, хүүхдүүд хөгжмийн дүрсийн онцлогийг хөдөлгөөнөөрөө дамжуулдаг.
Хөгжмийн найруулагч: Мөн та энэ дүрийг дохио зангаагаар харуулах болно.
Энэ аялгуу нь болгоомжтой, нам гүм, нууцлаг сонсогддог. Муур нь зальтай, болгоомжтой зан чанартай, тэр бол жинхэнэ анчин юм. Мөн энэ бүх интонацийг дамжуулдаг(хүүхдийн хариулт) - кларнет . Хүүхдийн бүжгийн бүтээлч байдал.
Биеийн тамирын минут.
Одоо ядарсан булчингаа муур шиг сунгах цаг болжээ.
Муур цонхон дээр суугаад, Би сарвуугаараа чихээ угааж эхлэв. Мөн бид муурны ард байгаа хөдөлгөөнийг давтах боломжтой болно. 1-2-3. Алив, давт. 1-2-3. Алив, давт. | Толгой баруун - зүүн тийш хазайдаг Баруун болон зүүн чихний ойролцоо далдуу модны дугуй хөдөлгөөн ээлжлэн явагдана. |
Сармагчин бидэн рүү салбараас бууж ирэв. Сармагчин зугаалахыг хүсч байна. Эцсийн эцэст, сармагчингууд хөгжимд дуртай хүмүүс юм мөн хөгжим сонсогдох ёстой. Мөн бид бүгдээрээ үсэрч хөгжилтэй байдаг! 1-2-3. Сайхан үсэрч байгаарай! 1-2-3. Сайхан үсэрч байгаарай! | Раппеллинг хөдөлгөөний симуляци. Бага зэрэг үсрэлт. |
Могой ойн замаар мөлхөж байна, Газар даган гулссан тууз шиг. Мөн бид энэ хөдөлгөөнийг гараараа давтаж болно. 1-2-3. Алив, давт. 1-2-3. Алив, давт. | Биеийн мушгирах хөдөлгөөн (зогсож байх үед), Гарны долгион шиг хөдөлгөөн |
Хөгжмийн найруулагч: Сайн хийлээ! Таных их төстэй харагдаж байна.
Гэвч дараа нь чоно гарч ирэхэд бид эврийн аюулын дууг сонсдог. Чоно бол болгоомжтой, зальтай. Тэр архирдаг - бид эвэр "архирах" сонсогддог, тэр гэтэж байна - бид тэдний нам гүм, болгоомжтой дууг сонсдог.
Хүүхдийн бүжгийн бүтээлч байдал.
Гэтэл дараа нь анчид гарч ирэв. Тэдний буугаар буудаж байгааг бид сонсдог.Бөмбөр болон тимпани дууны "буудсан". Хүүхдүүд хөдөлгөөнөөр "буудлагуудыг" дуурайдаг.
Гэвч бидний мэдэж байгаагаар Петя жижигхэн боловч маш зоригтой шувууны тусламжтайгаар чонотой харьцсан бөгөөд энэ нь бүх баатрууд, анчдын амьтны хүрээлэнгийн ёслолын жагсаалаар дууссан юм. Хүн бүр маш хөгжилтэй, ялалтандаа бахархаж байна. Бид ч бас энэ жагсаалд оролцогч болцгооё.
Эцсийн жагсаал. Хүүхдүүд үлгэрийн баатруудыг дүрсэлдэг.
Дэлгэц дээр "Петр ба Чоно" үлгэрийн бүх баатрууд гарч ирнэ.
Хөгжмийн найруулагч:Залуус аа! Хөгжим жинхэнэ гайхамшгийг бүтээх чадвартай гэдэгт өнөөдөр бид дахин итгэлтэй байна. Тэр зураг зурж, зураг үүсгэж чаддаг. Тэгээд үнэхээр...
Дууны хөгжимтэй юуг харьцуулж болох вэ?
Ойн чимээ? Булшин дуулах уу?
Аадар бороо байна уу? Гол горхи бужигнаж байна уу?
Би ямар ч харьцуулалт олж чадахгүй байна.
Гэхдээ сэтгэлд төөрөгдөл үүсэх бүрт, -
Хайр эсвэл уйтгар гуниг, хөгжилтэй эсвэл уйтгар гуниг.
Байгалиас заяасан ямар ч сэтгэл санааны хувьд,
Гэнэт хөгжим сонсогдож эхэлнэ.
Энэ нь сэтгэлд, далд ухамсрын утсан дээр сонсогддог.
Тимпани дээр аянга цангинаж, цан цохиж байна, -
Баяр баясгалан эсвэл зовлон зүдгүүрийг дамжуулах -
Сүнс өөрөө дуулж байх шиг байна!
Оюутнуудын мэдлэг, чадварыг үнэлэх
Үнэлгээний үр дүнг 1-р хүснэгтэд үзүүлэв
Хүснэгт 1
Хөгжмийн үнэлгээний үр дүнС.С.Прокофьевын "Петр ба чоно" симфони үлгэрийн талаархи мэдлэг, сэдвийг судлах эхэн ба төгсгөлд
Хөгжмийн мэдлэгийг үнэлэх шалгуур | Эхэндээ X av. оноогоор | Төгсгөлд нь X av. оноогоор | Онооны динамик |
Таны баатрыг дүрсэлсэн хөгжмийн зэмсгийг тодорхойлох чадвар | |||
Зэмсгийн тембрээр дамжуулан баатруудын үйлдлийг тодорхойлох чадвар | |||
Үлгэрийн баатруудын хөгжмийн дүрд дүн шинжилгээ хийх чадвар | |||
"Интонац" гэж юу болохыг ойлгох. |
Хүснэгт 1-д дүн шинжилгээ хийснээр, С.С. Прокофьев.
Оюутнуудын хөгжмийн мэдлэгийн динамикийг 1-р зурагт графикаар үзүүлэв.
Цагаан будаа. 1. Оюутнуудын хөгжмийн мэдлэгийн динамик
Хичээлийг дүгнэж байна
Эхний хичээлүүдэд оюутнуудтай танилцсан хөгжмийн шинж чанар"Петр ба Чоно" үлгэрийн баатрууд - симфони найрал хөгжмийн янз бүрийн хөгжмийн зэмсгээр тоглосон сэдэв. Асаалттай эцсийн хичээлСэдэв: "Хөгжмийн хөгжил." Залуус танилцсанаа үргэлжлүүлэв хөгжмийн үлгэрС.С.Прокофьев. -аас илүү хэцүү даалгавар- Янз бүрийн аялгууны мөргөлдөөн нь хөгжмийн зохиолчид бүтээлийн агуулгыг илүү тодорхой харуулахад хэрхэн тусалдаг болохыг олж мэдээрэй. Хүүхдүүдээс "интонац" гэж юу болох талаар ойлголтод тулгуурлан С.С.Прокофьевын симфони үлгэрийн хөгжмийн хөгжлийг дагаж мөрдөхийг хүссэн. Хүүхдүүд Прокофьевын үлгэрийн эхэн үеэс тайван, хөгжилтэй, хөгжилтэй, ямар ч ноцтой үйл явдлыг зөгнөдөггүй Петягийн хөгжмийн гол ангиудыг (сэдэв) анхааралтай сонсов. Петягийн аялгуу (сэдэв).
Оюутнууд S.S.-ийн үлгэрийн баатруудын шинж чанар, үйлдлийг тодорхойлж, ойлгож сурсан. Прокофьев хөгжмийн сэдвээр, хөгжмийн зохиолчийн сонгосон хөгжмийн зэмсгүүдийн тембрээр дамжуулан. үлгэрийн баатрууд. Тэдгээрийг гүйцэтгэдэг хөгжмийн зэмсгүүдийг нэрлэ.
Ном зүй
- Anserli E. Хөгжмийн тухай яриа. - Санкт-Петербург. Петр, 2004. – 25 х.
- Безбородова Л.А., Алиев Ю.Б. Боловсролын байгууллагад хөгжим заах арга зүй. Заавархөгжмийн оюутнуудад зориулсан хуурамч. сурган хүмүүжүүлэх их дээд сургуулиуд. - М.: Академи, 2002. - 416 х.
- Васина - Гроссман В. Хөгжим ба агуу хөгжимчдийн тухай ном. – М.: Академи, 2001. – 180 х.
- Дмитриева L.G., Chernoivanenko N.M. Арга зүй хөгжмийн боловсролсургуульд: Ерөнхий боловсролын сургуулийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг. - М.: Академи, 2007. - 240 х.
- Kuna M. Агуу хөгжмийн зохиолчид. - М.: Академи, 2005. – 125 х.
- Осеннева М.С., Безбородова Л.А. Хөгжмийн боловсролын арга зүй бага сургуулийн сурагчид: Сурагчдад зориулсан сурах бичиг. эхлэл хуурамч. сурган хүмүүжүүлэх их дээд сургуулиуд. - М.: Академи, 2006. - 368 х.
- Хөгжмийн зохиолчдын бүтээлч хөрөг зураг. Лавлах. - М., 2002. – 300 х.
- Би дэлхийг судалж байна. Хүүхдийн нэвтэрхий толь бичиг: Музака. - М., 2000. - 320 секунд.
Өргөдөл
Хөгжмийн үнэлгээний үр дүнСэдвийг судлах эхэнд С.С.Прокофьевын "Петр ба Чоно" симфони үлгэрийн талаархи мэдлэг.
Үгүй | Үнэлгээний шалгуур | Нийт оноо | Түвшин |
|||
1 | 0 | 3 | Н |
|||
4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | IN |
5 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | Н |
6 | 0 | |||||
Сэдэв: "Петр ба чоно" симфони үлгэр.
Хичээлийн төрөл: Шинэ мэдлэг, үйл ажиллагааны аргыг эзэмших хичээл (шинэ материал сурах)
Зорилтот: "хөгжмийн ярианы дууны илэрхийлэл" гэсэн ойлголтыг бий болгох
Даалгаварууд:
-
Хүүхдүүдэд хөгжим сонсох, түүний шинж чанар, агуулгыг ойлгохыг заа.
- Симфони найрал хөгжмийн зэмсгүүдийг танилцуулах ( Гадаад төрх, тембр будах), үлгэрийн баатруудын сэдэвтэй С.С. Прокофьев "Петр ба чоно".
- Бүтээлч чадвар, үлгэрийн баатруудын хөгжмийн дүр төрхийг шинжлэх чадварыг хөгжүүлэх.
- Оюутнуудын сонсох соёл, хөгжимд дурлах.
Төлөвлөсөн үр дүн:
- Хүүхдүүдэд симфони театрын хөгжмийн зэмсгийг ялгахыг заа.
Прокофьевын бүтээлтэй хүүхдүүдийг танилцуулах. "Петр ба чоно."
Тоног төхөөрөмж: Танилцуулга, багаж хэрэгслийн зураг, "Петр ба Чоно" аудио үлгэр.
Хичээлийн үеэр.
Үе шатууд. УУД байгуулсан. | Багшийн үйл ажиллагаа | Оюутны үйл ажиллагаа |
1. Боловсролын үйл ажиллагааны сэдэл. 2. Үндсэн мэдлэг, үйл ажиллагааны арга барилыг шинэчлэх. Асуудлыг тодорхойлох. 3. Асуудлыг шийдвэрлэх. 4. Анхдагч нэгтгэх. 5. Бие даасан ажлын зохион байгуулалт. 6. Гэрийн даалгаврын талаархи мэдээлэл. 7. Боловсролын үйл ажиллагааны талаархи эргэцүүлэл. | Сайн уу хүүхдүүд ээ! Өнөөдөр бид "Симфони үлгэр"-тэй танилцах болноПрокофьев Сергей Сергеевич (1891-1953), "Петр ба Чоно". Давталт…… ….. А: Самбарыг хар. Үлгэрийн нэр юу вэ? "Петр ба чоно" үлгэр А: Энэ ямар үлгэр вэ? Симфоник А: -Яагаад яг симфони гэж? Үүнийг симфони найрал хөгжим тоглодог "Петр Чоно хоёр" үлгэрийг 1936 онд бичсэн. Энэ бол зүгээр нэг үлгэр биш бөгөөд зөвхөн симфони найрал хөгжмийн зэмсгийн дууг танихыг заах болно. хөгжмийн зураг, тэр ч байтугай ноцтой симфони хөгжим. Хөгжмийн зэмсэг тайзан дээр жүжигчний дүрд тоглодог шиг дуугарч амьлагддаг. Симфоник үлгэртэй танилцсанаар бид үүнд итгэлтэй байх болно. "Петр Чоно хоёр" симфони үлгэрийг сонсох Та надад үлгэрийн бүх баатрууд болон тэдний хөгжмийн зэмсгийг нэрлэж чадах уу? Петя - чавхдаст квартет: хийл, хийл, хийл, контрабас; Өвөө - Басон; Шувуу - лимбэ; Муур - кларнет; Нугас - Обое; Чоно - эвэр Анчид - Тимпани ба басс бөмбөр Өнөөдөр би таныг хамгийн их таалагдсан баатар эсвэл баатруудынхаа зургийг зурж, түүнийг дүрсэлсэн хэрэгслүүдийн нэр дээр гарын үсэг зурахыг урьж байна. Өнөөдөр та симфони найрал хөгжмийн зэмсгүүдийн талаар маш их зүйлийг мэдэж авлаа, бид өнөөдөр ямар үлгэр сонссон бэ? | Мэндчилгээ. Хүүхдүүд харилцан ярианд оролцдог. Хүүхдүүд багшийг сонсдог. Үлгэр сонсоорой. Хүүхдүүд хөгжмийн зэмсгийг нэрлэнэ. Violin High регистр нумтай чавхдаст хөгжмийн зэмсэг Виола хийлтэй ижил бүтэцтэй чавхдаст нумтай хөгжмийн зэмсэг том хэмжээтэй, ийм учраас энэ нь доод бүртгэлд сонсогддог. Cello Басс ба тенор регистрийн чавхдаст хөгжмийн зэмсэг Контрабасс Чавхдаст хөгжмийн зэмсэг. Хийлийн гэр бүлийн хамгийн том хэмжээтэй, хамгийн бага дуугаралттай хэрэгсэл Лимбэ бол модон үлээвэр хөгжмийн зэмсэг юм. Кларнет зэгс модон үлээвэр хөгжмийн зэмсэг Басс, тенор, хэсэгчилсэн альт регистрийн фагот зэгс модон үлээвэр хөгжмийн зэмсэг Эвэр бол тенор регистрийн гуулин хөгжмийн зэмсэг юм. Обое модон үлээвэр зэгс хөгжмийн зэмсэг Тимпани бол тодорхой дууны өндөртэй цохилтот хөгжмийн зэмсэг юм Том бөмбөрийн цохилтот хөгжмийн зэмсэг Энэхүү танилцуулга Хүүхдүүдэд симфони найрал хөгжмийн хөгжмийн зэмсгийн тембр, илэрхийлэх чадварыг танилцуулах; Үлгэрийн баатруудын гол үгсээр С.С. Прокофьевын "Петр ба чоно"; Өвөрмөц болон тембрийг хөгжүүлдэг хөгжмийн чих, толь бичигсимфони үлгэрийн хөгжмийн дүрсийн мөн чанарыг тодорхойлох. Энэ материал"Хөгжим дэх хөрөг зураг", "Хөгжмийн зэмсэг" сэдвээр хичээлд ашиглаж болно. Татаж авах:Урьдчилан үзэх:Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com Слайдын тайлбар:"Петр ба Чоно" симфони үлгэрийн сэдвээр 2-р ангийн хичээлийн танилцуулгад зориулсан тайлбар Энэхүү танилцуулга нь хүүхдүүдэд симфони найрал хөгжмийн хөгжмийн зэмсгийн тембр, илэрхийлэх чадварыг танилцуулдаг; үлгэрийн баатруудын гол үгсээр С.С. Прокофьевын "Петр ба чоно"; симфони үлгэрийн хөгжмийн дүрсийн мөн чанарыг тодорхойлох дууны ая, тембр хөгжмийн чих, толь бичгийг хөгжүүлдэг. Энэ материалыг "Хөгжим дэх хөрөг зураг", "Хөгжмийн зэмсэг" сэдвээр хичээлд ашиглаж болно. С.С.Прокофьевын "Петр ба чоно" симфони үлгэр Прокофьев Сергей Сергеевич 1891 оны 4-р сарын 23-нд Екатеринослав мужийн Сонцовка тосгонд агрономчийн гэр бүлд төрсөн. 5 настайгаасаа эхлэн ээжийнхээ удирдлаган дор төгөлдөр хуураар хичээллэж, 6 настайгаасаа хөгжим зохиож эхэлсэн. Энэ үед тэр аль хэдийн гайхалтай харагдаж байсан хөгжмийн чадвар. Арван настайдаа тэрээр хэд хэдэн бүтээл бичсэний дотор "Аварга" дуурь багтжээ. 12 настайдаа Прокофьев Санкт-Петербургийн консерваторид элсэн орж, 10 жил суралцжээ. 1909 онд хөгжмийн зохиолч, 1914 онд төгөлдөр хуур, удирдаач мэргэжлээр тус сургуулийг төгссөн. Оросын сонгодог хөгжимд симфони үлгэрүүд аль хэдийн олдсон боловч Прокофьевын үлгэр бусдаас эрс ялгаатай байв. Хөгжмийн зохиолч үг хэлээгүй ардын аман зохиолын гарал үүсэл, гэхдээ үлгэрийн зохиолыг өөрөө зохиосон. Мөн түүний гол дүр нь нэлээд юм орчин үеийн хүүПетр. Энэ бол симфони найрал хөгжимд амар хөгжим биш. Энэ бол үгтэй хөгжим юм. Энд хөгжим, уншлага ээлжлэн ажилладаг: эхлээд зураач текстийг уншиж, дараа нь хөгжим сонсогддог. Прокофьевын үлгэр бол симфони найрал хөгжимд зориулсан нэгэн төрлийн сонирхолтой гарын авлага юм. Энэхүү үлгэрийн дүр бүрийг найрал хөгжимд өөрийн хөгжмийн зэмсгээр дүрсэлсэн байдаг. Энэхүү үлгэрийн анхны үзүүлбэр нь 1936 оны 5-р сарын 2-нд Москвагийн Филармонийн зохион байгуулсан хүүхдүүдэд зориулсан баярын үдээс хойшхи концертод зохиолчийн удирдсан найрал хөгжимтэй тоглосон юм. "Петр Чоно хоёр" симфони үлгэр нь дэлхий даяар гайхалтай алдартай болсон. Үлгэрийн өрнөл, хөгжим нь хүүхэлдэйн киноны жүжигчид, бүжигчид, театрын найруулагч, циркийн жүжигчдэд урам зориг өгсөн хэвээр байна. "Петр ба чоно" (1946) киног анх удаа бүтээсэн хүн бол Уолт Дисней байсан бөгөөд С.Прокофьев АНУ-д биечлэн уулзах үеэрээ хараахан хэвлэгдээгүй байгаа бүтээлийнхээ оноог танилцуулж байжээ. 2006 онд Польшид "Петр Чоно хоёр" хүүхэлдэйн киноны шинэ хувилбарыг бүтээжээ. Балетын урлаг ч мөн адил Петр Чоно хоёрын өрнөлөөс холддоггүй. Одоогийн байдлаар энэ үлгэрийг орос, гадаадын аль алинд нь балетаар тайлбарласан хэд хэдэн тайлбар бий. Их Британийн Хатан хааны балетын сургуулийн Сергей Прокофьевын хөгжимд хийсэн анхны бүтээл нь гол дүрд нь хүүхдүүд тоглодог тул сонирхолтой юм (Залуу Дэвид Жонсон Петигийн дүрд тоглодог). Үйл явдал: Өглөө эрт анхдагч Петя том ногоон зүлгэн дээр гарав. Түүний танил Шувуу өндөр модон дээр сууж, Петяг анзааран доош нисэв. Нугас үл ялиг онгорхой хаалгаар сэлэх гэтэл цөөрөм рүү явав. Тэр шувуутай хэнийг жинхэнэ шувуу гэж үзэх ёстой талаар маргаж эхэлдэг - нисдэггүй, харин сэлж байдаг нугас эсвэл сэлж чаддаггүй шувуу. Муур тэднийг ажиглаж, нэгийг нь барьж авахад бэлэн байгаа боловч Петягийн анхааруулсан шувуу мод руу нисч, нугас цөөрөмд орж, муур юу ч үлдээхгүй. Петягийн өвөө гарч ирэв. Тэрээр ач хүүдээ гомдоллож, ойд том хүн алхаж байгааг анхааруулж эхлэв. Саарал чоно, мөн Петя анхдагчид чононоос айдаггүй гэж хэлсэн ч түүнийг аваад явав. Удалгүй Чоно гарч ирнэ. Муур хурдан мод руу авирч, Нугас цөөрмөөс үсрэн гарсан ч чоно түүнийг гүйцэж залгив. Петя олсны тусламжтайгаар хашаан дээгүүр авирч, өндөр модон дээр гарч ирэв. Тэр шувуунаас чонын анхаарлыг сарниулахыг гуйж, түүнийг барих гэж оролдохдоо чонын сүүл рүү гогцоо тавьдаг. Чоно өөрийгөө суллахыг оролдсон боловч Петя олсны нөгөө үзүүрийг модонд уяж, чонын сүүл дээр гогцоо улам чангална. Ойгоос анчид гарч ирдэг. Петя чоныг уяж, амьтны хүрээлэнд аваачихад нь тусалдаг. Бүх дүрүүд нь оролцсон ерөнхий жагсаалаар уг бүтээл төгсдөг. Үлгэрийн баатрууд өвөө нугас чоно шувууны анчин муур Петя чавхдаст квартет - хоёр хийл, хийл, хийл Петя Birdie МОДНЫ ҮЛЭЭР ХЭРЭГСЭЛ Лимбэ Нугас МОДНЫ ҮЛЭЭХ ХЭРЭГСЭЛ Обой Муур МОДНЫ КЛАРЕТ Өвөө МОДНЫ ҮЛХИЙЛЭГ ЗӨВГӨМГИЙН БАСОН Чоно гурван эвэр Анчид Тимпани, Басс Бөмбөр Өөрийгөө туршиж үзээрэй: "Петр ба чоно" симфони үлгэрийг ямар хөгжмийн зохиолч зохиосон бэ? Энэ үлгэрийн баатруудыг нэрлэ. Анхдагч Петягийн симфони найрал хөгжмийн ямар зэмсгүүд төлөөлдөг вэ? Кларнет аль дүрийн сэдвийг илэрхийлдэг вэ? Тимпани ба басс бөмбөрийг дүрсэлсэн. Шувуу ямар хэрэгсэл исгэрдэг вэ? Өвөөгийн уйтгар гунигтай аялгууг ямар хэрэглүүр дамжуулдаг вэ? Өөрийгөө туршиж үзээрэй Петя Шувуу Нугас Муур Өвөө Чоно Анчид Кларнет Обой чавхдаст дөрвөл Лимбэ Гурван эвэртэй Тимпани ба бөмбөр Фагот Танилцуулга бэлдсэн багшийн санамж бичиг“34-р гимнази” Красильникова И.Ю. Саратов Би... залуус, охид бүсгүйчүүддээ хэлмээр байна: Хөгжмийн агуу урлагт хайртай, суралцаарай... Энэ нь таныг илүү баян, илүү цэвэр, төгс төгөлдөр болгоно. Хөгжмийн ачаар та урьд өмнө тань мэдэхгүй байсан шинэ хүч чадлыг өөртөө олох болно. Наталья Летникова хөгжмийн бүтээл болон түүнийг бүтээгчийн тухай 10 баримт цуглуулсан. 1. Хөгжмийн түүх-тай гарч ирэв хөнгөн гарНаталья Сатс. Хүүхдийн хөгжмийн театрын дарга Сергей Прокофьевоос симфони найрал хөгжмийн зохиол бичихийг хүссэн. Хүүхдүүд зэрлэг байгальд төөрөхгүйн тулд сонгодог хөгжим, тайлбар текст байдаг - бас Сергей Прокофьев. 2. Пионерийн маршийн сүнсэнд хийлийн аялгуу. Хүү Петя бараг бүхэл бүтэн симфони найрал хөгжимтэй уулздаг: шувуу - лимбэ, нугас - обое, муур - кларнет, чоно - гурван эвэр. Буудлага нь том бөмбөр шиг сонсогддог. Бас гонгинох фагот өвөөгийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Зүгээр л гайхалтай. Амьтад хөгжмийн хоолойгоор ярьдаг. 3. "Сонирхолтой агуулга, гэнэтийн үйл явдлууд." Үзэл баримтлалаас хэрэгжүүлэх хүртэл - дөрвөн өдрийн ажил. Түүх дуугарч эхлэхэд Прокофьев яг тийм хугацаа зарцуулсан. Үлгэр зүгээр л шалтаг болсон. Хүүхдүүд үйл явдлын өрнөлийг дагаж байхдаа дуртай дураараа хөгжмийн зэмсгүүдийн нэр, дуу чимээг сурах болно. Холбоонууд үүнийг санахад тусална.
4. Анхны олон хувилгаан. "Петр ба чоно" киног 1946 онд Уолт Дисней бүтээжээ. Одоогоор хэвлэгдээгүй байгаа уг бүтээлийн оноог хүүхэлдэйн киноны магнатад хөгжмийн зохиолч өөрөө биечлэн уулзах үеэрээ өгсөн байна. Дисней Прокофьевын бүтээлд маш их сэтгэгдэл төрүүлсэн тул тэр түүхийг зурахаар шийджээ. Үүний үр дүнд хүүхэлдэйн кино нь тус студийн алтан цуглуулгад багтсан юм. 5. "Оскар"! 2008 онд Польш, Норвеги, Их Британийн олон улсын багийн бүтээсэн "Петр ба Чоно" богино хэмжээний кино шилдэг богино хэмжээний хүүхэлдэйн киноны төрөлд Оскарын шагнал хүртжээ. Аниматорууд ямар ч үггүйгээр хийсэн - зөвхөн Лондонгийн симфони найрал хөгжмийн тоглосон зураг, хөгжим.
6. Петя, нугас, муур болон симфони үлгэрийн бусад дүрүүд болжээ шилдэг хэрэгсэламар амгалан. Хөгжмийн түүхийг Евгений Светланов, Геннадий Рождественский нарын удирдсан ЗХУ-ын Улсын симфони найрал хөгжим тоглосон. филармонийн найрал хөгжимчидНью-Йорк, Вена, Лондон. 7. Петя ба чоно хоёр үзүүртэй гутал дээр. Нэг жүжигт балетПрокофьевын бүтээлээс сэдэвлэн 20-р зууны дундуур тус салбарт тавигдсан. Большой театр- одоогийн Оперетта театр. Тоглолт амжилтад хүрээгүй - ердөө есөн удаа тоглосон. Гадаадын хамгийн алдартай бүтээлүүдийн нэг бол Британийн хааны тоглолт байв балетын сургууль. Гол хэсгүүдийг хүүхдүүд бүжиглэв. 8. Симфони үлгэрийн 40 жилийн ойг рок хувилбараар тэмдэглэв. Алдарт рок хөгжимчид, тэр дундаа Genesis хамтлагийн дуучин Фил Коллинз, орчин үеийн хөгжмийн эцэг Брайан Эно нар Их Британид Питер ба Чоно рок дуурийг найруулан тавьжээ. Төсөлд виртуоз гитарчин Гари Мур, жазз хийлч Стефан Грапелли нар оролцсон. 9. "Петр ба чоно" киноны дуу хоолой. Зөвхөн танигдахуйц тембрүүд: дэлхийн анхны эмэгтэй анхны жүжигчин болсон - дуурийн найруулагчНаталья Сатс. Жагсаалтад Английн Оскарын шагналт баатрын жүжигчид: Жон Гиелгуд, Алек Гиннесс, Питер Устинов, Бен Кингсли нар багтжээ. Зохиолчийг төлөөлөн Холливудын кино од Шэрон Стоун ч үг хэлжээ.
10. 2004 он - "Хүүхдийн цомог" төрөлд Грэмми шагнал харилцан ярианы төрөл" Америкийн хөгжмийн дээд шагналыг ЗХУ-ын ерөнхийлөгч асан Михаил Горбачёв, АНУ-ын Билл Клинтон, Италийн кино од София Лорен нарын хоёр их гүрний улс төрчид хүртжээ. Дискний хоёр дахь үлгэр бол бүтээл байв Францын хөгжмийн зохиолчЖан Паскаль Бейнтус. Сонгодог ба орчин үеийн. Хэдэн арван жилийн өмнө тулгамдсан асуудал бол дууг хүүхдүүдэд ойлгомжтой болгох явдал юм. |
