Srečni šolarji 21. stoletja imajo nejasno predstavo o strogosti, v kateri so bili vzgojeni in študirani njihovi pradedki. Zdaj telesno kazni za slab akademski uspeh ali nezadovoljivo vedenje se zdi nekaj nenavadnega. Toda že več stoletij to kaznovanje šolarjev veljal za normo in se je uporabljal v skoraj vseh državah sveta.
Zgodovina telesnega kaznovanja v šolah sega stoletja nazaj. Nazaj noter Stara Grčija in Stari Rim učitelji so neprevidne učence zdravili s palicami. Homer je pogosto prejemal porcijo palic od svojega učitelja Toilija. Horacij je svojega učitelja imenoval nič drugega kot »Orbilius, ki bije«. Kvintilijan in Plutarh sta nasprotovala telesnemu kaznovanju, saj sta menila, da škoduje učencem in ponižuje njihovo človeško dostojanstvo. Vendar je bila večina učiteljev za šeškanje.
V srednjem veku bičanje igral glavna vloga v izobraževanju. Poleg tega so bili učenci kaznovani ne le za slabo vedenje in nenaučene lekcije, pa tudi zgolj preventivno, v skladu s splošnim prepričanjem, da je treba študente bičati! O tem priča Erazem Rotterdamski. Kljub marljivosti in sposobnosti učenca, ki je bil učiteljev ljubljenec, je bil še vedno deležen telesnega kaznovanja. Učitelj je želel videti, kako se bo Erazem odzval na bolečino in kako bo prenašal udarce. Takšna vzgoja je bila za študenta katastrofalna: razpoloženje je padlo, zanimanje za znanje se je izgubilo in preprosto je bilo nemogoče študirati.
Brez palic in vzgoje krvnih princev ni šlo. Le da v tem primeru niso bile bičane same kraljeve osebe, temveč fantje, ki so jim bili dodeljeni, tako imenovani »tovariši za kazen«. Reveži so bili prisiljeni prestati hude kazni zaradi zlorab svojih dobrorojenih vrstnikov.
Čeprav vsi princi niso imeli te sreče. Jurij III. je na primer učitelju svojih sinov ukazal: »Če si to zaslužijo, ukaži, naj jih bičajo. Delajte, kot ste vajeni v Westminstru."
Red, ki je vladal v Westminstru, je veljal za najstrožjega med izobraževalnimi ustanovami v Angliji. Westminstrska šola je uporabljala palice, ki niso bile narejene iz brezovih vejic ali, kot so jih pogosto imenovali, "brezova kaša", ampak iz štirih vej jablane, ki so bile pritrjene na lesen ročaj. Izbrana sta bila dva dijaka, ki sta morala šoli pravočasno dostaviti material za rezanje. Takšne učence so imenovali »mojstri palice«.
Škotske šole po resnosti kazni niso bile slabše od angleških. Razlikovala so se le »delovna orodja« učiteljev: na Škotskem so verjeli, da je bolje neprevidne učence bičati s trdim usnjenim pasom, na koncu razdeljenim na tanke trakove. V enem od višje šole Edinburška učiteljica Nicole je kaznovala šest do sedem ljudi hkrati. Dijake, ki so bili prestopniki, je postavil v vrsto in prek glasnika povabil svojega kolega: »Lep pozdrav od gospoda Nicolasa, vabi vas, da poslušate njegov orkester.« Takoj ko se je gost pojavil "v avditorij«, se je začelo hitro in brutalno šeškanje. Nicole je šel mimo črte in s prefinjenimi udarci iz svojih žrtev izvabljal najrazličnejše zvoke in stoke.
Z izboljšanjem pedagoških metod so bile izumljene nove oblike in instrumenti kaznovanja neposlušnih, lenih učencev. V Keniji in na Kitajskem so raje »učili pamet« z bambusovo vejico. V Združenem kraljestvu so malomarne študente poleg bičanja pogosto postavljali na grah z golimi koleni. Ruske šole so z veseljem sprejele ta "izum" in šolarji so stali na raztresenem grahu štiri ure, včasih tudi dlje.
V Braziliji so včasih tepli otroke, zdaj pa je kazen prepoved igranja nogometa. Japonski učitelji so bili še posebej prefinjeni pri kaznovanju: učenca, ki je kršil, so prisilili stati zraven porcelanasta skodelica na glavi, poravnajte eno nogo pod pravim kotom na telo. Tudi namibijski učitelji niso bili posebej humani: pogosta kazen je bila negibno stati pod osjim gnezdom. Mimogrede, kljub prepovedi ministra za izobraževanje se ta metoda še vedno uporablja v šolah v Namibiji.
Po precejšnjem brskanju po internetu in stiku s prosvetnimi delavci smo izvedeli, da je pošasti na svetu še vedno veliko in obstajajo šole, kjer je kazen veliko hujša od naše rdeče paste.
države tretjega sveta
Torej, Pakistan. Tukaj bo vaš otrok moral brati Koran približno 8 ur na dan, in to je samo za dve minuti zamude v razred ! Še več, očividci pravijo, da je to pravilo tako ostro, da velja za vse, tako za učitelje kot za otroke s posebnimi potrebami. dober razlogKaj naj rečemo o Afriki, kjer še vedno živijo najstrožje kazni za najpogostejše otroške potegavščine in potegavščine. V Namibiji, na primer, mora storilec več ur stati pod drevesom, kjer je osje gnezdo. To še posebej velja za dekleta, ki nimajo pravice do šolanja in včasih pridejo pogledat fante. Tudi zame se temu reče šola!
Liberija in Kenija ne zaostajata veliko. Tam otroke bičajo zaradi neposlušnosti.
V Mjanmaru (za tiste, ki ne vedo, to je tako majhna država blizu Kitajske) je še huje. Za najpogostejšo otroško nagajivost (govorenje v razredu, tekanje med odmori, napake pri nalogah) otroka pred celim razredom udarijo s palico po mečih, rokah in zadnjici. Za hujše napake so šolarji prisiljeni počepniti s prekrižanimi rokami, medtem ko ga tako imenovani "učitelj" vleče za ušesa.
Kaj pa v civilizirani Evropi?
In ne glede na to, kako strašno, še več razvite države telesno kaznovanje je še vedno prisotno. Velika Britanija je namreč zaslovela s tem. Leta 2011 konservativna stranka Vlada je odpravila prepoved tega istega telesnega kaznovanja v šoli, navajajoč dejstvo, da je mlajša generacija postala popolnoma neukrotljiva in je začela živeti na internetu.Toda v Franciji, na primer, lahko učenca ujamejo zaradi staršev, ki zamujajo po otroka iz šole. Uvedli so celo globe za tiste, ki so več kot dvakrat zamudili po otroka. V tem primeru je otrok deležen slabega vedenja.
Nemčija je bolj zvesta svoji novi generaciji. Obstaja pa tudi kazen, ki se je učenci bojijo kot ognja. Poletna šola. Če niste dosegli števila ur obiska, ne glede na razloge, ali bolezen ali kaj resnejšega, vas šola obveže, da se namesto počitnic vsak dan tri tedne udeležite posebne poletne šole. izobraževalna ustanova. Seveda starši plačajo to izobraževanje.
Preostali svet
Korejski izobraževalni sistem vključuje dve vrsti kazni. Individualno in skupinsko. Prvi se uporablja v primeru majhnih napak, za razveljavljeno domača naloga ali netaktnega vedenja med poukom. In je sestavljen iz udarjanja različne dele telesa. Učitelji, ki so obiskovali netradicionalne korejske ure, trdijo, da udarci niso močni in po takšni kazni nihče nikoli ne joka ali se pritožuje. Skupinska kazen je, ko vsak prevzame odgovornost za napako enega. Najpogosteje je celoten razred prisiljen stati in držati roke v zraku. Ni lahka naloga, želim vam povedati.Dolga stoletja so brazilski učitelji uporabljali telesno kaznovanje kot najučinkovitejšo kazen za razvajene ljudi. Toda zdaj je izobraževalni sistem v Braziliji human in najhujša kazen za neprimerno vedenje je prepoved igranja nogometa med odmori.
Toda Japonci so postali znani po svoji prefinjenosti pri kaznovanju prihodnje generacije. Šolar, ki pri pouku ni bil pozoren, je bil prej prisiljen stati s skledo na glavi in držati nogo pravokotno na tla. Zdaj Japonci obžalujejo preteklo stopnjo in svojim otrokom dajejo največ možnosti za osebno rast.
Slavne Amerike ni mogoče prezreti.
Tukajšnji izobraževalni sistem je po mojem mnenju najbolj kompleksen na svetu. Navsezadnje je toliko držav, toliko meril za ocenjevanje študentov. Ponekod se pojavlja tudi fizična zloraba otrok: tukaj v Alabami, Georgii in Arkansasu. Alabama je odjeknila po vsem svetu, ko je mati sedemletnega dečka Jonathana Curtisa na policijo prijavila učitelja, ki je njenega sina pretepel. Kot pravi fant, je dobil številne poškodbe in modrice, ker je brez dovoljenja pogledal v učilnico
! Še več, med preiskavo incidenta je direktor Jonathanove šole izjavil, da je imel učitelj prav in da je bila ta kazen popolnoma pravična. Toda v večini primerov, kot v ZDA in sosednje Kanade
, se za najstrožjo kazen šteje prepoved obiskovanja izobraževalnega zavoda za nekaj časa. Poleg tega, če je bil otrok med poukom kaznovan zaradi neposlušnosti, so starši dolžni svoje potomce odpeljati k psihoterapevtu, da bi razumeli razloge za takšno vedenje. Kar zadeva Rusija in Ukrajina
, v naši državi seveda takšne absurdne metode izobraževanja niso običajne, vendar obstajajo posamezni primeri nenavadnega in včasih krutega kaznovanja otrok. Na primer, v mnogih domače šole
učenci ostanejo brez odmora ali celo odgovorov pri pouku zgolj zato, ker njihovi starši niso podpisali učiteljeve opombe ali zapiska. Nekoč sem osebno opazil sliko, kako je izkušena 50-letna učiteljica z bogatimi delovnimi izkušnjami med sprehodom pustila drugošolca v pisarni, samo zato, ker se mama ni podpisala pod opombo z ocenami. In kakšna vzgoja je to, se sprašujete?
To so šole 21. stoletja. Ali je še koga res treba spomniti, da je vsak otrok svetla osebnost, dragocena in krhka notranji svet? In mi, odrasli, smo dolžni varovati, razvijati, ljubiti in vlagati v vsakega malega človeka vse dobro in prav, kar lahko damo. In če nenadoma naletite na krut in absurden odnos do otrok s strani šole ali staršev, ne bodite tiho! Povejte nam o tem, rešite življenje, ki se je pravkar začelo!
Ohranjanje discipline je težka naloga in ne more se vsakdo spopasti s to nalogo. Kopica nemirnih otrok lahko obnori vsakogar in v nekaj minutah uniči šolo. Zato so bile izumljene kazni, danes pa bomo govorili o najstrašnejših.
Oglejte si vse fotografije v galeriji
Kitajska
Na Kitajskem so malomarne učence kaznovali z udarci po rokah z bambusovo palico. To se zdi neškodljivo le, če ne veste, kolikokrat so ga bili deležni šolarji ... Najbolj zanimivo pa je, da so starši le podpirali ta način vzgoje otrok. Preklican je bil šele pred 50 leti.
Rusija
V Rusiji so s palicami pretepli resnico v otroke. V bogoslovnih semeniščih so lahko ljudi tepli s palicami zaradi pretirane vneme pri jedi ali ker niso poznali imen vseh 12 apostolov.
Mimogrede, tako so izgledali. Palice so vejice, namočene v vodi za elastičnost. Močno so udarjali in puščali sledi.
Združeno kraljestvo
V Združenem kraljestvu so šolarje dali na grah. Da, od tod je ta tradicija prišla tudi do nas; Z golimi koleni so stali na raztresenem grahu. Verjemite, ne boli le prvih 30 sekund, ruski šolarji pa so včasih stali na grahu 4 ure. Telesna kazen je bila odpravljena šele leta 1986.
Brazilija
Otrokom v Braziliji je prepovedano igrati nogomet. Ne glede na to, kako preprosto se nam zdi, je za vsakega brazilskega otroka to kot smrt, saj vsi igrajo nogomet tudi med odmorom!
Liberija
V Liberiji otroke še vedno kaznujejo z bičem. Pred kratkim je liberijski predsednik Charles Taylor svojo 13-letno hčerko osebno obsodil z 10 udarci z bičem zaradi nediscipline.
Japonska
Tisti, ki imajo izkušnje z mučenjem, so Japonci. Imeli so veliko kazni, najbolj brutalni pa sta bili ti dve: stati s porcelanasto skodelico na glavi, eno nogo zravnati pod pravim kotom na telo, in ležati na dveh stolčkih, ki se ju držita samo z dlanmi in prsti. , to je v resnici se izkaže - med blatom.
Poleg tega v japonskih šolah ni čistilk; kaznovani učenci tam čistijo.
Pakistan
V Pakistanu boste morali, če zamudite dve minuti, brati Koran 8 ur.
Namibija
Kljub prepovedim morajo v Namibiji učenci prestopniki stati pod sršenjem.
Škotska
Standardni škotski šolski pas je narejen iz debelega, trdega usnja po posebnem naročilu izobraževalnih organov. Ponavadi ga uporabljajo prepognjenega na pol in pravijo, da je bolje, da tega ne preizkušate na sebi.
Nepal
Nepal. Najhujša kazen je, ko fanta oblečejo v žensko obleko in jo, odvisno od stopnje prekrška, prisilijo nositi od enega do 5 dni. Pravzaprav deklet v Nepalu ne pošiljajo v šolo; veljajo za zgolj breme in jih zelo slabo hranijo. Fantje ne prenesejo takšne diete in okoli drugega dne začnejo prositi odpuščanja.
Tema šolske kazni je zelo stara. Mnogi umetniki so o tem pisali svoje slike, kar nam omogoča sklepati, da je to ljudi ves čas skrbelo.
Toda kljub napredku si učitelji že zdaj dovolijo dvigniti roke nad učence in jih kaznovati na prefinjene načine.
Ker je zamujal, ga je ta učitelj prisilil, da mu drži stol nad glavo, dokler si »ni poškodoval prazne glave«
Toda ta učitelj je popolnoma izgubil pri sebi in se je komaj zadrževal. Srednješolec ga je razjezil, ko je govoril o njegovi ženi.
Telesno kaznovanje se uporablja v šolah marsikje po svetu, vendar v zadnja desetletja v večini držav sveta so bili prepovedani. Vendar so še vedno pogosti v mnogih državah Afrike, jugovzhodne Azije in Bližnjega vzhoda.
Ena od držav, kamor si starši svojih otrok prizadevajo poslati, da bi prejeli dobra izobrazba in izobraževanje - Velika Britanija. Telesno kaznovanje je bilo prvič omenjeno v angleški šoli v sedmem stoletju našega štetja. Menih Edmire je zapisal, da so v prvi »gimnaziji«, ustanovljeni v Canterburyjski opatiji, »pet dni pred božičem vse fante tradicionalno bičali z biči iz volovske kože, zavezanimi v vozel ...«. Za najmanjši prekršek: madež, napaka v izgovorjavi, napačen rezultat pri matematiki, so lahko šolarje kaznovali z bičanjem.
Ni mogoče reči, da so vedno prestali kazen brez pritožbe. Uprli so se, vendar so njihova dejanja ostro zatrli z bičanjem. Res je, bile so redke izjeme. Tako se je leta 1851 uprl slavni kolidž Marlborough, zaradi česar je okrutni rektor odstopil, novi mlad in napreden, ki je prišel na njegovo mesto, pa je postal prvi učitelj v Veliki Britaniji, ki je legaliziral organizirane igrešolarji kot alternativa pretepu in huliganskim norčijam. Do takrat so bile igre v večini šol prepovedane. Revolucionarne novosti kolidža Marlborough se s tem niso končale: mnogo pozneje je prav ta šola prva zahtevala prepoved disciplinskega bičanja mlajših študentov s strani starejših – z drugimi besedami, zahtevala je odpravo uzakonjenega »hajdinga«. v šolskih barakah.
V angleških šolah se kot sredstvo za kaznovanje ni uporabljal le bič, ampak tudi sam način življenja v internatih, predvsem v teoloških šolah. Tukaj je kratek opis morale ene izmed burš prejšnjega stoletja: »Nikoli ne pojdi sam skozi vrata; med kosilom ne govorite; na krožniku ne pustite niti ene drobtine; nositi oblačila brez okraskov, barv ali drugih okraskov« itd. itd. Po pravici povedano je treba opozoriti, da je bilo običajno s palico vzgajati ne le otroke navadnih državljanov, ki so študirali v državnih brezplačnih šolah, temveč tudi potomce privilegiranega razreda, ki so študirali v elitnih zasebnih internatih.
V dvajsetem stoletju, ko je izobraževanje postalo skupno za fante in dekleta, se je zaradi spodobnosti demonstrativno kaznovanje s pasom ali palicami preselilo v pisarne razrednikov ali mentorjev (odvisno od spola storilcev); v razredu so se začele izvajati »lahke« kazni, kot je udarjanje po prstih z ravnilom.
V vladi izobraževalne ustanove V Angliji se je telesno kaznovanje izvajalo od sredine devetnajstega stoletja do leta 1987, v zasebnih šolah pa so bile usmrtitve uradno dovoljene do nedavnega. Zanimivo je, da je britansko ministrstvo za šolstvo šele ob koncu dvajsetega stoletja s svojo resolucijo odpravilo vsako telesno kaznovanje v vseh šolah v kraljevini brez izjeme z razliko le treh glasov.
Glede na raziskavo med britanskimi učitelji iz leta 2008 je več kot 20 let po prepovedi telesnega kaznovanja v javne šole, se je izkazalo, da bi se vsak peti učitelj želel vrniti k praksi uporabe palice v skrajnih primerih. Številni Britanci glede na vladno študijo verjamejo, da je odprava telesnega kaznovanja v šolah postala pomemben dejavnik splošnega poslabšanja vedenja otrok.
IN različne države Odprava telesnega kaznovanja je potekala dolgo časa: Poljska je postala prva evropska država, ki jo je prepovedala leta 1783, na Nizozemskem prepoved telesnega kaznovanja obstaja od leta 1920,in v Kanadi - od leta 2004.Teoretično so vse države članice Sveta Evrope sprejele ukrepe za odpravo telesnega kaznovanja v šolah. V mnogih državah so jih ukinili tudi v vseh drugih izobraževalnih ustanovah in alternativne skupine podaljšanega varstva, ne glede na to ali imajo javni, zasebni ali javno-prostovoljni status. Toda v Izraelu je izraelsko vrhovno sodišče strogo prepovedalo telesno kaznovanje v kakršni koli obliki. Prelomna sodna odločba z dne 25. januarja 2000 je vsako fizično kaznovanje, vključno z "lahkim udarcem v zadnjico ali roko", s strani staršev označila za kaznivo dejanje, ki se kaznuje z dvema letoma zapora. S to odločitvijo je sodišče okrepilo prejšnje precedenčne odločitve v enakem duhu iz let 1994 in 1998
Prebijanje s palico in druge ponižujoče oblike kaznovanja, ki so z zakonom prepovedane v javnih šolah, se še vedno izvajajo v številnih državah po svetu. Veliko šol Singapur in Malezija, kot nekateri Afriškidržave uporabljajo bičanje (za dečke) kot običajno uradno kazen za slabo vedenje. V nekaterih državahBližnji vzhodv takšnih primerih se uporablja flagelacija.
V Indiji ni šolskega telesnega kaznovanja v zahodnem smislu. Po definiciji šolsko telesno kaznovanje " ne smemo zamenjevati z navadnim pretepanjem, ko učitelj v nenadnem izbruhu jeze napade učenca, kar pa ni telesna kazen, ampak okrutnost.»". Vrhovno sodišče Indije od leta 2000 prepoveduje to vrsto krutosti v šolah, vendar je uveljavljanje počasno.
V ZDA je situacija s telesnim kaznovanjem v šolah sledeča: posamezne ameriške zvezne države imajo pooblastilo, da ga prepovejo. Leta 1867 New Jersey postala prva ameriška zvezna država, ki je prepovedala telesno kaznovanje v šolah. Drugi je bil Massachusetts 104 leta kasneje, leta 1971. Zadnja država, ki je prepovedala telesno kaznovanje v šolah, je bila leta 2009. Ohio.
Trenutno so takšne kazni prepovedane v javnih šolah v 30 državah. . IN 20 držav, ki ne prepovedujejo telesnega kaznovanja, se nahaja predvsem na jugu države. Zasebne šole v večini zveznih držav ne veljajo za to prepoved in lahko izbirajo kot instrument izobraževanja leseno veslo, izdelano posebej za ta namen. V osnovi so to krščanski evangeličanski oz fundamentalistšole . Večina javnih šol ima podrobna pravila, po katerih se izvajajo takšni obredi, v nekaterih primerih pa so ta pravila natisnjena v šolskem priročniku za učence in njihove starše..
Mnoge šole ponujajo staršem možnost, da dovolijo ali prepovejo telesno kaznovanje svojih sinov ali hčera. Običajno starši izpolnijo ustrezen formalni dokument v pisarni šole. Mnogi šolski oddelki ne uporabljajo takšnih kazni, razen če jih starši izrecno dovolijo. V drugih, nasprotno, učence kaznujejo telesno, razen če starši tega izrecno prepovedo.
Eden od argumentov proti telesnemu kaznovanju je, da so nekatere študije pokazale, da ni tako učinkovito pri obvladovanju vedenja študentov, kot verjamejo njegovi zagovorniki. Te študije povezujejo telesno kaznovanje z vrsto škodljivih fizičnih, psiholoških in izobraževalnih rezultatov, vključno z "povečana agresivnost in destruktivno vedenje, povečano destruktivno vedenje v razredu, vandalizem, nepripravljenost na šolo, nepazljivost, povečana raven stopnja osipa, izogibanje šoli in strah pred šolo, nizka samopodoba, strah, telesna bolezen, depresija, samomor in maščevanje učiteljev ».
Kampanja proti šeškanju Center za učinkovito disciplino, ki temelji na zvezni statistiki, ocenjuje število učencev, ki so jih leta 2006 tepeli ali veslali v javnih šolah v ZDA, na približno 223.000. Statistični podatki kažejo, da temnopolti in latinoameriški učenci veslajo višje kot belci.
Nasprotniki telesno kaznovanje v ZDA se borijo za njegovo popolno prepoved, a poskusi sprejetja ustreznega zakona na zvezni ravni še niso prinesli uspeha. Zadnjih 14 let na pobudo Centra za učinkovito disciplino 30. april v ZDA praznujejo kot »dan brez šeškanja«.
IN izvajal mladoletniško sodstvo v zahodne države na splošno prepoveduje kakršno koli kaznovanje otroka. A po drugi strani svoboda v evropskih državah v srednje šole uvaja sistem spolne vzgoje dijakov, ki je v bistvu sestavljen iz naturalističnega opisovanja spolnih odnosov, tudi homoseksualnih. Hkrati pa program ni namenjen toliko srednješolcem, temveč mlajšim otrokom.
IN znanstveno raziskovanje, ki ga vodi prof. Yu.V. Pylnev ("Zgodovina javnega šolstva v regiji Voronezh. Konec 17. - začetek 20. stoletja." Kaliningrad, Axios, 2012) navaja primere kaznovanja v izobraževalnih ustanovah predrevolucionarne Rusije.
»Gimnazijska oblast je po starih časih trdno verjela v odrešilno moč palice, čeprav naj bi ga pogoste izkušnje tega, kot kaže, odvrnile. Ta kazen je prinesla nekaj katastrofalnih rezultatov: nekatere je v otroku razdražila do nenaravne grenkobe in sovraštva ter v njem prebudila obupano odločnost, v drugih je zatrla ves sram in očitno pokvarila njihov moralni čut. Enako lahko rečemo o drugih kaznih, ki so jih izumili kratkovidni, a dolgoroki učitelji" (A. Afanasyev. "Ljudje-umetnik", M., 1986)
Otroci so ostali brez obrambe pred sistemom kaznovanja. Le redki so se odločili za protest, večina šolarjev pa je potrpežljivo čakala na konec študija.
Kakšne kazni so bile uporabljene in za katere prekrške? Tako izhaja iz izvlečka iz lepega dnevnika gimnazijcev in internatov, ki navaja le vrste kazni, izrečene leta 1851.
Palice:
prisvajanje stvari drugih ljudi;
izmenjava knjig brez dovoljenja;
lenoba, slab uspeh v znanosti;
izogibanje pouku, odsotnost iz blagajne;
tobak za kajenje;
pijanost;
pretep v razredu, pretep z učenci okrožne šole na ulici;
očetova prevara;
neskromnost v razredu, žvižganje v razredu.
Kazenska celica:
netočno opravljanje nalog starejšega (3 dni);
netočno opravljanje študentskih obveznosti;
lenoba, trmasta lenoba (za dopust);
nesramnost do učitelja, predrznost (za kruh in vodo 3 dni);
kajenje tobaka (za 1 dan), izdelava cigaret, imeti tobak in pipo v žepu (za 1 dan), imeti tobak v stanovanju;
nedostojno in predrzno ravnanje z osnovnošolci;
jeza proti partnerju;
pozni sprehodi, nedovoljena odsotnost iz mesta (1 dan in 3 dni na kolenih); ko je bil kaznovan, je odšel, ko so ga odpeljali v kazensko celico, je rekel, da bi odšel, če ne bi bil zaprt (cel dan);
nezavest o prekršku, hrupu itd.; ko je vzel listek, je rekel drugo številko;
pošiljanje po vino in pitje vina v penzionu, pitje vodke v penzionu;
ne hoditi v cerkev k maši;
ustvarjanje nespodobne slike na knjigi;
zapiranje polkn v učilnici, branje romana v učilnici (na počitnicah);
metanje plašča v blato in ga nočejo dvigniti, razrez klopi (do 18. ure);
neskladnost z oblačili.
Uporabljale so se tudi druge kazni, kot so klečanje, ostanek brez mesta v razredu in grajanje, predvsem zaradi lenobe. Kot huda kazen - izključitev iz gimnazije. Kot lahko vidite, je bila glavna kazen lenoba in kršitev discipline. Kljub strogosti glede kršitev je bila disciplina v okrajnih šolah šepava.
TO Ni bilo lestvice kazni glede na prekrške. Mero in stopnjo kazni je določil učitelj po lastni presoji in takoj. Nesramna morala, ki je vladala v družbi, je bila enako značilna za učitelje in učence, kar je povzročalo medsebojno zagrenjenost.
Toda teološke šole so bile še posebej ostre pri telesnem kaznovanju študentov. Semeniščnike so neusmiljeno pretepali. To je umetniško slikovito in zgodovinsko natančno opisal v »Esejih o Bursi« N. G. Pomyalovsky (1835-1863), ki je bil med študijem v cerkveni šoli tudi sam 400-krat kaznovan in si je celo zastavil vprašanje: »Ali sem prekrižan oz. ne še?"
V Rusiji so fizično kaznovanje v ruskih šolah popolnoma odpravili leta 1917. Uradna sovjetska pedagogika je od samega začetka telesno kaznovanje otrok, ne glede na njihov spol in starost, obravnavala kot nesprejemljivo in nesprejemljivo. Tudi v vojnih letih, ko so se problemi šolske discipline, zlasti v deških šolah, izjemno zaostrili, so bile strogo prepovedane.
To je bilo zapisano o uporabi kazni v navodilih, ki jih je razvil Urad za osnovne in srednje šole na podlagi ukaza Ljudskega komisariata za šolstvo RSFSR N 205 z dne 21. marca 1944 "O krepitvi discipline v šoli."
».... nagrade in kazni se obravnavajo kot vzgojna sredstva, ki se uporabljajo le v kombinaciji z drugimi, medtem ko se moralnemu vplivu osebnosti samega učitelja pripisuje odločilen pomen..... Učitelji morajo imeti razumno strogost in zahtevnost, učitelj sam mora biti do konca dosleden in si dejansko z vso potrpežljivostjo in vztrajnostjo prizadevati, da so zahteve izpolnjene. V primeru drznih norčij študenta, v primeru nesramnosti in drugih večjih kršitev discipline ima učitelj pravico izraziti svoje ogorčenje z dvigovanjem glasu, vendar brez kričanja. Z učenci se morate vedno pogovarjati tako, da učiteljeve besede izražajo dostojanstvo.
V osnovni, sedemletni in srednji šoli so dovoljene naslednje kazni: učiteljev opomin, ukor pred razredom, ukaz storilcu, naj vstane, odstranitev iz razreda, odhod po pouku, znižanje vedenjske ocene, vabilo na indoktrinacijo na pedagoški zbor, izključitev iz šole (začasno - za največ tri tedne, za obdobje enega do treh let), razporeditev v šolo s posebnim režimom.
Dodelitev kazni opravi učitelj, vodja. vzgojno-izobraževalne službe, ravnatelja in pedagoškega sveta, odvisno od teže dijakove kršitve in pogojev, ki so jo povzročili. ... potrebno je upoštevati individualni pristop do učencev: upoštevati starost učenca, splošni značaj njegovo obnašanje pred storitvijo tega prekrška, ali je bil prekršek storjen prvič ali večkrat, naključno ali namerno, kakšne so posledice prekrška, ali prekršek prizadene enega učenca ali celotno skupino učencev, ali se učenec kesa, občutek žalosti in sramu, ali je prišlo do prostovoljnega priznanja ali prikrivanja itd.«
Vrste kazni v šoli: odstranitev iz pouka, zadržanje po pouku kot kazen za zamujanje k pouku, za izostanek od pouka iz neopravičljivih razlogov, odvzem vedenjskih rezultatov (zelo stroga kazen), začasna izključitev iz šole za obdobje največ kot dva tedna, izključitev iz šole za obdobje od enega do treh let in napotitev učenca v šolo s posebnim režimom sta skrajni ukrep kaznovanja. Poleg uporabe zgornjih kazni je učitelj, razrednik, vodja vzgojno-izobraževalne službe, direktorja (predstojnika) šole, o vedenju dijaka lahko razpravljajo v dijaški organizaciji. Za vsakega učitelja je zelo pomembno, da ima sposobnost iskanja v vsakem učencu dobre točke, in se pri učencu zanesejo na občutek dostojanstva in časti pozitivne lastnosti njegov značaj, da bi mu pomagal premagati pomanjkljivosti v njegovem vedenju.
Vendar se v praksi te norme niso uporabljale povsod in ne vedno. Čeprav je "ritualno" bičanje v polnem obsegu Sovjetska šola ni bilo in ni moglo biti, klofute, ščipanja in klofute so učitelji in vzgojitelji delili nemalokrat (pri tem so bili še posebej krivi vojaški inštruktorji in inštruktorji telesne vzgoje). Veliko je bilo odvisno od značilnosti izobraževalne ustanove, socialnega okolja dijaka in tega, ali so ga starši pripravljeni zaščititi.
Fotografije s strani: http://etsphoto.ru
Fotografija iz tajske knjige Perfect English for Every Situation avtorja Lee Chan-seunga
Listal sem knjigo, ki je obljubljala, da bo Tajce naučila odlično angleščino za vsako situacijo. Ustavil sem se na strani "Kazni v vzgojnih zavodih". Karkoli že je bilo tam! Udarci, ščipanja, udarci s pestjo in ravnilom in, kar je najbolj neverjetno, zajčji skoki! Hkrati se je v dialogih znašel naslednji stavek: »Učitelj, ki bo učenca fizično kaznoval, bo kazensko preganjan v sodni postopek starši dijaka«.
»Je res?! - Pomislil sem na različne kazni in se počutil ogorčeno, kot bi me uščipnili. Nato so se pred mojimi očmi pojavili pogosto opaženi prizori vzgoje tajskih otrok: odrasli so jih brez obotavljanja udarili tako po obrazu kot po zadnjici. - "Zasledovati", čin-čin? - V mislih sem dodal tajsko besedo, ki izraža dvom in zahtevo po potrditvi dejstva.
Svojega tajskega prijatelja sem prosil, naj mi opiše stanje s kaznimi v tajskih šolah.
Purida (Supanburi, Tajska)
Kaj pa kazni? Če se boste obnašali pravilno, se vam ne bo zgodilo nič. Tisti, ki so se slabo obnašali, so bili kaznovani. In prav je tako – disciplina v šoli mora biti. Ne vidim tega velik problem je, da te lahko učitelj udari. Dobil sem udarce po rokah in ušesih, če sem se kregal ali nisem poslušal pouka. Toda otrok mora razumeti, kaj lahko in česa ne. Kako naj mu razložim drugače, če ne razume ne prvič ne drugič?
Odraslih ne smeš udariti, se strinjam. Je pa koristno za otroka. Kje je meja med odraslim in otrokom? Mislim, da pri 12 letih že lahko grajaš samo z besedami.
Na Tajskem je telesno kaznovanje v šolah uradno odpravljeno od leta 2005. Verjetno je minilo premalo časa, da bi se oblikovali novi pogledi in navade. Purida je na primer obiskoval šolo pred več kot 30 leti.
Odločila sem se pogovoriti z učitelji iz manj eksotičnih držav in izvedeti njihovo mnenje o učinkovitosti kaznovanja v šolah. In "če je telesno kaznovanje del našega zgodovinskega pedagoškega arzenala, ali je mogoče del opustiti, ne da bi spremenili celoto?" (citat iz knjige akademika Igorja Kona “Zadeti ali ne zadeti?”). Kakšne metode so prepuščene sodobnim učiteljem?
Rusija
V Rusiji je telesno kaznovanje v šolah prepovedano od leta 1917. In z njihovo prepovedjo se je zdelo, da je zadeva umaknjena z dnevnega reda. Sredi 80. let smo še sklanjali glavo, da nas ne bi udaril s kazalcem, če je bil udarec namenjen sosedu na mizi. Na sramežljivo pripombo »ne smeš udariti otrok« je prišlo do nasprotnega vprašanja »ali je možno klepetati v razredu?« Čutila sem, da je nekaj narobe z učiteljevim odgovorom, vendar nisem mogla razumeti, kaj je.
Potem smo zrasli in tukaj tolažim jokajočo sošolko, ki se je vrnila s pedagoške prakse v šoli – najstniki so se jezno smejali njenim škornjem z barvanim zajčjim krznom in plašču s pelerino. Morda se je prav zaradi teh škornjev njena učiteljska izkušnja končala skupaj s prakso, moja pa je bila odložena za več let. Nismo vedeli, kaj bi z otroki, ki se ničesar ne bojijo in jim je za učitelja vseeno - to so pozabili povedati na predavanjih, poskusi na lastni koži pa so se izkazali za preveč boleče.
Zato sem za pogovor izbral cenjene učitelje z bogatimi izkušnjami, prave profesionalce, ki jih imajo učenci radi. Kakšne ukrepe sprejmejo? Jim je lahko? Kako se spopadajo?
Tatjana Igorevna Kedrova, učiteljica matematike (Sankt Peterburg, Rusija)
Ko sem študiral (1955-1965), zlasti v nižjih in srednjih letnikih, sta imeli pionirska in komsomolska organizacija kar veliko avtoritete in sta delali na tem. V zelo težkih primerih so jih poklicali na učiteljski sestanek, spet govorilnico. Tiste, ki so bili popolnoma premraženi, so počasi odplavali nekam, na primer v "obrtno" - to je poklicna šola, to je bilo mogoče od 6. razreda.
Na splošno je večina kazni v šoli, tako takrat kot danes, govorov. Res je, spomnim se primera, ko je v šolo prišlo pravo sodišče in je bil moški iz 8. razreda obsojen na več let zapora zaradi vloma. To je bilo leta 1985. Vem, da se je ta napad tudi zgodil, a tega nisem storil.
Zdaj pa o sebi osebno: poleg običajnih izobraževalnih pogovorov, saj se s človekom nisem pogovarjal več kot 3-4 mesece, ker ga nisem peljal na drugo potovanje, kar je bilo zanj dragoceno. Toda načeloma je kazen občutljiva le, če jo izreče oseba, katere mnenje cenite. In na splošno je arzenal kazni v sodobna šola bedni in malo otrok preživi kazen, večini je vseeno.
Francija
V Franciji je telesno kaznovanje v šolah tako dolgo veljalo za nesprejemljivo, da točen datum ni mogoče najti. Imenujejo ga 1887.
Patrick Duveau, učitelj športne vzgoje na francoski šoli (Pattaya, Tajska)
Pravzaprav se ne spomnim nobene kazni, razen tega, da sem nekaj minut stal v kotu. Učiteljeva avtoriteta je zadostovala. S svojega mesta za mizo bi v nas vrgel svojega vladarja, če ne bi poslušali.
Mislim, da je pred 50 leti učitelj lahko udaril učenca. Poklical je starše, ti pa so mu dali drugega. In zdaj starši klofutajo učitelje. Način vzgoje otrok se je spremenil. Otroci so zdaj otroški kralji. To me žalosti.
Edina kazen, ki je bila zame učinkovita, pa ne v šoli, je bil odvzem nogometa.
Nekaj dni po odgovoru na vprašanja mi je Patrick poslal sliko fanta, ki stoji v kotu. Sliko je spremljalo naslednje besedilo: »Bolje 5 minut v kotu kot 5 let zapora. Izobražujte se zdaj, da se vam kasneje ne bo treba prevzgajati.” Prišlo je sporočilo Patricka, da petnajstletni najstniki nočejo več nikogar poslušati, zato raje dela z otroki.
Morda je z otroki res lažje. Vem pa, da Patricka v šoli obožujejo otroci vseh starosti. In skrajni ukrep v obliki odvzema pouka v oddelku - nogomet, golf, badminton ali plavanje - deluje tako učinkovito kot v otroštvu.
Patrick s svojimi učenci, napis na plakatih "Najboljši trener"
Madžarska
Madžarska je ena od 50 držav, kjer je telesno kaznovanje prepovedano ne le v šoli, ampak tudi doma.
György Kovesi, profesor etike, latinskega in ruskega jezika na gimnaziji (Budimpešta, Madžarska)
V mojem šolska leta(1963–1975) so bile fizične kazni, a ne zelo stroge: udarjali so z ravnilom po rokah, lahko so udarili po glavi ali potegnili za uho. Razred do 8. V srednji šoli so samo poučni pogovori. Učenci so morda že videti močnejši od učiteljev in situacija lahko uide izpod nadzora, morda je res tako.
Kazen z ravnilom v madžarščini: Mislil sem, da moraš iztegniti prste
Ponižati z besedami - pogosto. Ali pa 100-krat prepišite besedilo "Ne bom rekel nesramnih besed". To velja še danes. Kot bi organizirali izredni test med poukom – nekdo je klepetal, a so bili vsi kaznovani.
Učinkovitih kazni ne poznam. Noben. Če želite imeti red v razredu, morate zabavati občinstvo in biti zanimivi ter učencem dati dovolj nalog, da bodo ves čas zaposleni. Ravno zaradi tega sem utrujen: nimam moči, da bi bil izviren igralec in hkrati poskušal iti skozi snov: spregati latinske glagole, reševati slovnične naloge, delati vaje. Dolgočasno je, to je delo.
Če študenti ne opravijo izpita pri vašem predmetu, nimajo lastnega interesa. Da, obožujejo, če je pouk strukturiran v obliki diskusije, z ogledom filma, ko se lahko pogovarjajo in prepirajo. Ampak vsak dan to ni mogoče.
Otroci so navajeni pridobivati informacije preko slik in videov. Potrebujejo močne učinke, izgubijo navado brati dolge stavke. In učitelji se s tem ne moremo sprijazniti. Želimo, da berejo, si predstavljajo, razmišljajo, razmišljajo. Je pa naporno. Radi imajo svet enostavno in hitro.
Kaj je povzročilo spremembo kazni? Demokratičnih procesov ni mogoče ustaviti. Ideali so se spremenili - otrok zdaj ni nič nižji od odraslega. Pristop do komunikacije in izobraževanja je postal bolj humanističen. Strinjam se, da bom s študenti partner. Zame pa je znanje, znanost nekaj čudovitega. Moja generacija se pridobivanja znanja loteva drugače: znanost spoštujemo in jo častimo. Sodobni študentje ne častijo ničesar, želijo le rezultat - nič drugega ni pomembno.
Nezadovoljni so tudi mladi učitelji. Po letih so blizu svojim učencem, morali bi jih razumeti. Ne najdejo pa tudi ustreznih pedagoških metod. Veliko lekcij poteka s trpljenjem tako za učitelje kot za učence.
Citiranje Cohnove knjige "Tepsti ali ne tepsti?": "V ozadju 'krize telesnega kaznovanja' je veliko bolj obsežna kriza avtoritarne vzgoje in družba ne ve, kaj bi z njo."
Zdi se, da univerzalne rešitve za kaznovanje ni in vsak učitelj išče svojo pot. Žal mi je, da knjiga ne odgovarja eksplicitno na vprašanje, zastavljeno v naslovu. In kar je najpomembneje - kaj storiti in kako ravnati, če želite živeti po svoji vesti in humanističnih načelih?
Kakšen boljši način za branje "Ne udari!" in nato seznam desetih točk, s čim ga nadomestiti. Bolje je imeti navodila. Kot na zadnji strani jedilnega lista v kavarni: če ste razbili posodo, boste dobili desetkratno povračilo, do natakarice boste nesramni in končali boste na ulici.
Toda namesto tega moramo iskati odgovor za vsako situacijo:
- Imam majhno črevesje in bojim se, da ne bom kos velik razred- Ustvaril bom studio z majhnimi skupinami;
- otroci so živahni in pripravljeni na divjanje - pouk pripravljam tako, da pretehta zanimanje, kaj bo sledilo;
- če ne gre, ponovno preberem knjige o psihologiji, da razumem, kje je napaka.
In bolj ko razmišljam o izgorelosti in disciplinskih ukrepih, bolj cenim tiste učitelje, ki otrokom ne zlomijo značaja, hkrati pa znajo imeti vse pod nadzorom.
Vrnitev na Tajsko: disciplina v lokalnih šolah je neverjetna; učitelji vsak dan z lahkoto postavijo v vrsto velike razrede po 40 ljudi, da izrazijo besede spoštovanja do Bude. In medtem ko otroci čakajo na štart, klepetajo, se igrajo, sede na tleh, a brez kričanja in ogorčenja.
Učenci sedijo na tleh in čakajo, da se šola zbere za molitev.
Zdi se, da se učitelji ne trudijo veliko za uveljavljanje discipline. Morda igra vlogo dejstvo, da so otroci navajeni na šolske rutine od četrtega leta naprej. Ampak podpišem prevod za slike - "pinch", "order" in "punch" - in ne vem več, čemu naj verjamem.
Vendar niso vsi na Tajskem pripravljeni plačati takšne cene za disciplino - spremembe v tajskih šolah se ne zgodijo brez posredovanja zrelih učencev in progresivno mislečih učiteljev.
Klepetalca, ki se ni zmenil za pripombo dežurnega učitelja in ni molčal, so kaznovali takole: ves čas molitve je stal, drugi pa so sedeli.
